杭州市区幼儿园等级评估标准
附件1:
杭州市区幼儿园等级评估标准
标准一标准二标准三
办园条件37 分园
舍
场
地
14
分
1、园舍产权明晰、合法(民办幼儿园产权为幼儿园自有)(1
分);园舍独立,设置在安全区域内(1分);园舍建筑设计、
造型和室内设计符合幼儿特点,布局合理(1分);日照充足,
场地干燥,道路平整,排水通畅,清洁整齐(1分)。4
园舍产权明晰、合法 (1分);园舍安全、独
立分);园舍建筑和室内设计符合幼儿特点
分);日照充足,场地干燥,道路平整,排水
通畅,清洁整齐(1分)。3
园舍产权明晰、合法;园舍固定、
安全,设置在安全区域内(1分);日
照充足,场地干燥,道路平整,排
水通畅,清洁整齐(1分)。2
2、有专用的户外活动场地,生均面积不少于4平方米(1分);
有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动
区域(1分);绿化面积生均不少于2平方米(垂直绿化面积按
1/2计算)(1分)。3
生均面积不少于3平方米分);有运动场、沙
池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1分);
绿化面积生均不少于1平方米分)。2
生均面积不少于2平方米分);绿化
面积生均不少于平方米(垂直绿化
面积按1/2计算)分)。1
3、每班有配套教育生活用房。活动室和午睡室合用的,两者
使用面积之和不少于生均3平方米,若两者分设,则活动室面
积不得低于生均2平方米(2分);有适合幼儿并符合卫生要求
的午睡床铺设备,确保一人一床或一人一位分);盥洗室面积
12平方米以上,流水洗手龙头6个以上,幼儿厕所大便器4
个以上,小便器4个或便槽米以上,卫生设施完备,符合幼儿
年龄特点(1分);有防暑降温和防寒保暖设备分)。寄宿制幼
儿园有幼儿专用、每人一床的独立寝室。4
活动室和午睡室合用的,两者使用面积之和不
少于生均平方米;两者分设的,活动室面积不
得低于生均平方米(1分);每班专用盥洗室面
积10平方米以上,流水洗手龙头6个以上(),
幼儿厕所大便器4个以上,小便器4个或便槽
米以上();其余同标准一。
活动室和午睡室合用,则两者使用
面积之和不低于生均2平方米,若
两者分设,则活动室面积不低于生
均平方米;每班或每一楼层有幼儿
盥洗室,流水洗手龙头6个以上,
幼儿厕所骑槽2米以上或蹲位4个
以上;其余同标准一。2
4、幼儿园各类服务用房齐全。有保健室、园长室、教职工办
公室、值班室、会议室(可兼家长接待室)、教职工厕所等(1
分);有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房分);有大
型的多功能活动室,面积在120平方米以上(1分);幼儿专用
活动室按每3个班一间的比例设置,每间面积不少于30平方
米分)。寄宿制幼儿园(班)必须有疾病隔离室、浴室、洗衣
房等。3
有大型的多功能活动室,面积在90平方米以
上,幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设
置,每间面积不少于20平方米(1分);其余
的同标准一。
有50平方米左右的多功能活动室,
有若干幼儿专用活动室;其余同标
准一。2
设施配备10分1、活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、
适用。有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、
茶杯箱等家具(1分);能够根据不同年龄班幼儿的特点配置玩
教具(1分);玩具种类、数量丰富,能够满足幼儿游戏和学习
活动的需要(1分);教具(黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备
等)较为齐全,能满足教育教学需要(1分)。4
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水
设备、茶杯箱等家具(1分);玩具种类、数量
丰富,能够满足幼儿游戏和学习活动的需要(1
分);教具(黑板、钢琴或电子琴、多媒体设
备等)较为齐全,能满足教育教学需要(1分)。
3
有幼儿生活和学习必需的设备。有
适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具
柜、饮水设备、茶杯箱等家具,确
保每位幼儿一杯一巾(1分);教具、
玩具种类、数量基本能够满足幼儿
游戏和学习活动的需要(1分)。2
2、户外大型玩具与幼儿人数之比为1:30(大型的以3件计
算)(1分);中小型玩具能满足每班活动人数(1分);投掷、
跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上(1分)。3
大型玩具与幼儿人数之比为1:40(1分);
中小型的基本满足每班活动人数;投掷、跳绳、
球类等人均2件以上(1分)。2
大型玩具与幼儿人数之比为1:50
(1分);中小型的基本满足每班活
动人数;投掷、跳绳、球类等人均1
件以上分)。
3、为教师提供良好的办公条件,建立现代化办公和管理系统,
能够较好地满足教师的教育教学和学习研究需要(1分);有教
职工阅览室,配有各类教育理论、教学参考书籍,种类丰富,
达300册以上,幼教专业杂志达5种以上,音像资料较为丰
富(1分);有专用的幼儿阅览室,幼儿图书生均10册以上分);
每年均新增各种图书和资料(年递增量人均1册以上)分)。
3
初步建立现代化办公和管理系统分);有教职
工阅览室,配有各类教育理论、教学参考书籍,
达200册以上,幼教专业杂志达4种以上,音
像资料较为丰富(1分);幼儿图书生均6册以
上分);每年均新增一定的图书资料。2
能为教师提供基本的办公条件分);
全园拥有各类教育理论、教学参考
书籍,达100册以上,幼儿教育杂
志3种以上,有一定数量的音像资
料及其它各类教学辅助资料,基本
能满足教育教学活动需要;幼儿图
书生均3册以上(1分)。
人员配备13分1、按规定配备园长、专任教师、保育员、医务保健人员和工
勤人员。平均每个班级配专任教师2名(或专任教师与幼儿
的比例在1:10-1:15之间)(2分),保育员1名以上(1分);
全日制幼儿园配专职医务人员1名(寄宿制幼儿园配2名,
幼儿超过300名酌情增加)。寄宿制幼儿园(班)每班配备2
名教师、2名保育员。4
平均每个班级配专任教师2名(或专任教师与
幼儿的比例在1:12-1:16之间)(1分),保育
员2个班配备1名以上(1分);其余同标准一。
3
平均每个班级配专任教师1。5名(或
专任教师与幼儿的比例在
1:15-1:20之间),保育员3班以上
配备1名;其余同标准一。2
2、园长应具有大专以上学历、5年以上教育工作经验分);持
有适用的教师资格证、幼儿园高级及以上职称分);取得省市
级《幼儿园园长岗位培训合格证书》分);具有较强的业务能
力和管理能力,具有较强的教育教学研究能力,有课题研究
成果或论文发表分)。2
园长应具有大专以上学历、5年以上教育工作
经验;持有适用的教师资格证(1分);取得省
级或市级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗
位培训合格证书》分) 。
园长应具有中专以上学历、3年以上
教育工作经验;持有适用的教师资
格证分);取得省级或市级教育行政
部门核发的《幼儿园园长岗位培训
合格证书》分) 。1
3、教师队伍整体素质高,结构合理。100%的专任教师持有适
用的教师资格证(2分);70 %以上的专任教师具有学前教育专
业大专以上学历(1分);15%以上的教师具有幼儿园高级及以
上职称分);专任教师三年流动率不超过20%分)。4
90%以上专任教师持有教师资格证分);60%以
上的专任教师具有学前教育专业大专以上学
历分);专任教师三年流动率不超过30%分)。
3
80%以上专任教师持有教师资格证
分);50%以上的专任教师具有学前
教育专业大专以上学历分)。2
4、医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度,经过专门培训
分);保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育
专业知识培训,并取得上岗证分);保健人员具有高中毕业以
上文化程度,经过卫生保健专业培训,并取得上岗证分);财
会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书
分);食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训,并有相应的等
级证书分);门卫人员是50周岁以下、初中文化以上的保安
人员分)。3
保健人员具有高中毕业以上文化程度,经过卫
生保健专业培训,并取得上岗证;保育员具有
初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育
专业知识培训,并取得上岗证分);食堂主要
炊事员受过烹饪专业技术培训,并有相应的等
级证书分);门卫人员是50周岁以下、初中文
化以上的保安人员分)。2
保健人员具有高中毕业以上文化程
度,经过卫生保健专业培训,并取得
上岗证;保育员具有初中以上文化
程度、55周岁以下、受过保育专业
知识培训,并取得上岗证。1
园务管理37分行
政
常
规
管
理
11
分
阶 1、有正确的办园指导思想和培养目标,有幼儿园发展的整体
规划与具体实施措施分);坚持保教结合,全心全意为幼儿和
家长服务分);有3年以上办园历史分);办园水平高,社会声
誉好,家长、社会满意度高分)。2
有1年以上办园历史;办园水平较高,社会声
誉较好,家长、社会较为满意;其余的同标准
一。1
同标准二。1
2、幼儿园规模适宜,一个园区幼儿数不超过500名(1分);
严格控制班级学额,小班不超过25人,中班不超过30人,
大班不超过35人(4分)。5
一个园区幼儿数不超过500名(1分);适当控
制班额,小班不超过30人,中班不超过35
人,大班不超过40人(2分)。3
幼儿园规模适宜;小班不超过33人,
中班不超过38人,大班不超过43
人。2
3、园长每周带班兼课时间合计不少于半日(1分);园长每学
期跟班观摩指导教育活动不少于20次分),业务副园长不少
于60次分)。2
园长每学期跟班观摩指导教育活动不少于15
次分),业务副园长不少于40次分)。1
园长每学期跟班观摩指导教育活动
不少于10次,业务副园长不少于30
次。
4、坚持依法办园,实行园长负责制和目标管理(民办幼儿园
实行董事会领导下的园长负责制和任期制)分);行政、教学、
后勤等管理组织机构健全分);建立民主平等、科学有效的决
策机制(园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等)分);
幼儿园章程和管理制度健全分)。2
同标准一。2同标准一。2
教
职
工
队
伍
管
1、教职工岗位责任制、考核评价制度和奖惩制度健全落实
分);重视教师继续教育和专业发展工作,建立以园本为主的
业务学习制度和教师培训制度,有切实可行的近期和中长期
师资培训和教师专业发展计划(1分);幼儿园积极为教师培训
创造条件,教师培训经费落实分);每位教师平均每年集中培
训时间不少于48学时分);每位教师专业成长档案资料较为
齐全分)。3
每位具有资格证的教师平均每年集中培训时
间不少于48学时;教师专业成长档案资料较
为齐全分)。其余同标准一。2
重视教师继续教育和青年教师、骨
干教师培养工作分);教师业务学习
和培训工作基本能正常开展分)。1
理5分2、有市级及以上优秀教师、教坛新秀或学科带头人等1人以
上。2
有区级优秀教师、教坛新秀或学科带头人等2
人以上。1
有区级及以上优秀教师、教坛新秀
或学科带头人等1人以上。
后勤与财务管理21分1、物品管理制度健全。分工明确,专人负责分);财产造册,
定期清点,账物相符。1
同标准一。同标准一。
2、办园经费来源合法稳定。1同标准一。同标准一。
用3、严格执行新《劳动合同法》,与在职非在编教职工签定劳
动合同,其工资不低于市区最低工资标准(1分),并为其办理医疗、养老、失业等保险(1分);非在编合格专任教师享受事业养老保险(1分),其工资参照在编教师工资标准支付,非财政发的福利、奖金等做到与在编教师同工同酬(1分)。4非在编合格专任教师的工资参照在编教师工
资标准支付分);80%非公办教师享受事业养老
保险();其余的同标准一(1分)。3
非在编教职工工资不低于本地区的
最低工资标准,并为其办理医疗、
养老、失业等保险(1分);非在编合
格专任教师的工资不低于幼儿园三
级教师工资(1分)。2
4、幼儿园设有经费管理领导小组(1分),建立健全财务管
理制度(1分),执行《会计法》的规定,核算行为规范,
无违反财经法律法规政策的行为(1分)。3
同标准一。同标准一。
5、按规定向价格主管部门办理《收费许可证》(1分)。按
规定使用收费票据(1分)。按收费公示制度要求做好幼儿园
收费项目和收费标准公示工作(1分)。3
同标准一。同标准一。
6、幼儿园必须严格执行规定或备案的收费项目和标准。民办
幼儿园执行《民办教育收费管理办法》(发改价格[2005]309
号),收费规范。2
同标准一。同标准一。
7、严格代管费开支范围(1分),代办项目必须坚持自愿、
不营利原则,每学期向家长提供代管费使用情况清单(1分)。
2
同标准一。同标准一。
8、师生伙食帐目分开,每月向家长公布幼儿伙食帐目(1分);
幼儿膳食费按实际发生费用计收(1分)。2
同标准一。同标准一。
9、不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种专项技
能等为由收取费用(1分);严禁擅自增设收费项目,扩大收
费范围、提高收费标准(1分),禁止收取与幼儿入园挂钩的
各种形式的赞助费(1分)。3
同标准一。同标准一。
安全卫生保健工作26分安
全
工
作
6
分
1、重视安全工作,建立房屋、设备、消防、交通、幼儿接送
和食品、药品等安全管理制度(1分);分工明确,管理到位,
责任落实分);园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施,
教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全(1分);
定期进行安全检查并纪录,及时消除安全隐患分);近3年内
没有重大责任事故(1分)。4
近2年内没有重大责任事故,其余同标准一。
3
1年内没有重大责任事故(0。5分),
其余同标准一。2
2、有计划地对幼儿进行安全教育,帮助幼儿掌握必要的自我
防护知识和方法,提高幼儿自我保护的意识和能力。2
同标准一。同标准一。
具备证书(2分)年度卫生保健合格证、卫生保健人员上岗证、保育员上岗培训证、炊事员上岗培训证、100%工作人员健康证。
保健室配备(1分)
>8平方米,(全托有隔离室>4平方米),
设备达到《省卫生保健管理办法》规定标
准(1分)。
设备基本达到标准,如视力箱可用视力表
代替(分)
主要设备基本达到标准(可无听诊
器、药柜等)(分)。
健康检查(4分)儿童体检受检率>98%
身高、体重(WHO标准>P50 >50%
血色素达标率>95%
大中班视力达标率>75%
龋齿患病率<30%
市区0—3岁小结卡收取率>95%
幼儿入园体检率 100%
工作人员体检率 100% (4分)
儿童体检受检率>95%
身高达标>45% 体重达标>50%
血色素达标率>90%
大中班视力达标率>70%
龋齿患病率<35%
市区0—3岁小结卡收取率>90%
幼儿入园体检率 100%
工作人员体检率 100% (2分)
儿童体检受检率>90%
身高达标>40% 体重达标>45%
血色素达标率>85%
大中班视力达标率>65%
龋齿患病率<40%
市区0—3岁小结卡收取率>85%
幼儿入园体检率 100%
工作人员体检率 100% (1分)
消毒制度(2分)严格执行消毒隔离制度,消毒监测1次/
年,教室、寝室安装固定的紫外线灯,其
它室内用移动紫外线灯消毒。(2分)
严格执行消毒隔离制度,消毒监测1次/
年,寝室安装固定的紫外线灯,其余的为
移动紫外线灯消毒(1分)。
严格执行消毒隔离制度,幼儿园有
足量的移动紫外线灯消毒(分)。
计划免疫和疾病防治
(2分)做好计划免疫工作,传染病及早发现并报
告,续发率控制在5例/班之内,常见病控
制在幼儿总数的10%之内(2分)。
做好计划免疫、防病工作,传染病及早发
现并报告,续发率控制在6例/班之内,
常见病控制在幼儿总数的15%之内(1分)。
做好计划免疫工作,传染病及早发
现并报告,续发率控制在7例/班之
内,常见病控制在幼儿总数的18%
之内(分)。
儿童营养(3分)合理的营养计算1次/月,计算所有营养素
及评价膳食等级,达到I-II级膳食标准。
有带量食谱,能开设特殊餐(3分)。
营养计算1次/季,计算所有营养素及评
价膳食等级,达到I-II级膳食标准。有
合理的每周带量食谱(2分)。
有合理的每周带量食谱(1分)
晨检(1分)严格执行晨检制度,有详细记录,并有喷喉,如不喷喉的则得分。
饮食卫生(1分)严格执行《食品卫生法》,做好饮食卫生。
园内有膳管会,师生伙食严格分开。食堂
达到B级以上要求(1分)。
食堂达到C级以上要求,其余同标准一()。同标准二()
体弱儿护理和疾病矫治工作(2分)体弱儿(营养不良、先天性心脏病、肥胖
儿、心理行为异常等)护理工作有记录、
有追访(1分);弱视、贫血、龋齿等矫治
工作有记录、有追访(1分)。
体弱儿(营养不良、先天性心脏病、肥胖
儿、心理行为异常等)护理工作有记录
(分);弱视、贫血、龋齿等矫治工作有
记录(分)。
体弱儿(营养不良、先天性心脏病、
肥胖儿、心理行为异常等)和弱视、
贫血、龋齿等幼儿发现后,及时通
知家长(分)。
档案积累和健康教育
(2分)有卫生保健资料积累,各类簿、册登记完
整,统计报表及时准确(分)。有卫生保健
宣教留底资料1期/月,每学期有2次以上
家长健康教育课和儿童健康、安全知识课。
(分)。
有较完整的卫生保健资料积累,各类簿、
册登记完整,统计报表及时准确;有卫生
保健宣教留底资料1期/2月,每学期有1
次以上家长健康教育课和2次以上儿童健
康、安全知识课。(1分)。
有部分资料积累(营养分析、缺点
矫治、消毒监测、体弱儿管理不作
要求)有卫生保健宣教留底资料1
期/季,每学期有1次以上家长健康
教育课和儿童健康、安全知识课。
(分)
教育工作38 分教
育
教
学
常
规
30
分
1、严格贯彻执行《幼儿园工作规程》,根据《幼儿园教育指导纲
要(试行)》安排教学活动内容(2分);不开设超越幼儿教育阶
段的学科课程,没有小学化倾向(1分);使用的教材经过省级以
上教材审定部门审定(1分)。4
区较好地贯彻执行《幼儿园工作规程》,根
据《幼儿园教育指导纲要(试行)》安排
教学活动内容(1分);其余同标准一。3
贯彻执行《幼儿园工作规程》,根
据《幼儿园教育指导纲要(试行)》
安排教学活动内容(1分);其余同标
准一。2
2、根据幼儿的需要建立科学的幼儿一日生活作息制度,合理安排
幼儿一日生活,保证幼儿有充分的自主活动时间和休息时间分);
保证幼儿每天(雨雪等天气条件下除外)2小时的户外活动,其
中体育活动1小时以上分);积极创造条件,利用阳光、空气、水
等自然因素开展适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育
活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯(1分)。4
较好地贯彻执行标准一。3认真贯彻执行标准一。2
3、幼儿园和班级的环境美观,富有童趣,有教育意义(1分);能
结合教育教学内容及时更新(1分);重视幼儿参与环境布置,幼
儿参与度较高(1分)。3
幼儿园和班级的环境美观,富有童趣,有
教育意义(1分);能经常更新分);幼儿有
机会参与环境布置分)。2
幼儿园和班级的环境美观,富有童
趣,有教育意义(1分)
4、以游戏为幼儿基本的活动形式,寓教育于各种活动之中(1分);幼儿游戏活动区域丰富、齐全,动静相对分开(1分);游戏材料安全卫生、数量充足、适宜幼儿使用,有较强的可操作性和可变性,并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料(1分)。3因地制宜,创设符合幼儿年龄特点的各类
游戏活动区域,动静相对分开分);游戏
材料安全卫生、适宜幼儿使用,并有一定
数量的师生自制教玩具及半成品游戏材
料分);其余同标准一。2
为幼儿开辟角色、建构等基本的游
戏活动区域(1分);游戏材料安全卫
生、适宜幼儿使用,并有一定数量
的师生自制教玩具及半成品游戏材
料分)。
5、未经教育行政部门同意,不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、
评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。2
同标准一。同标准一。
6、教师能根据本班幼儿特点,制定适宜的教育教学方案(1分);能较好地组织形式多样、内容丰富的各类教学活动(1分);善于观察分析每个幼儿发展情况,进行个性化的教育和指导分);定期记录、分析教育活动效果分)。3教师能根据本班幼儿特点,制定适宜的教
育教学方案(1分);能够较好地组织各类
教育教学活动(1分);有教育活动效果记
录与分析分)。
教师能根据幼儿年龄特点制定较规
范、适宜的教育教学方案(1分);能
够规范地组织各类教育教学活动(1
分)。2
7、教师坚持积极鼓励、启发诱导,努力为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会(1分);善于观察幼儿的情绪和行为,及时发现并纠正幼儿的行为偏差(1分);无体罚和变相体罚幼儿现象(1分)。3教师坚持积极鼓励、启发诱导(1分);能
关注幼儿的差异,为不同发展水平的幼儿
提供适宜的学习内容分);无体罚和变相
体罚幼儿现象分)。2
教师坚持积极鼓励、启发诱导分);
无体罚和变相体罚幼儿现象分)。1
8、建立较为科学合理的幼儿发展评估体系。通过观察和记录科学评价每个幼儿的发展情况(1分),并能将评价信息作为改进工作的依据,采取有效措施,进行个性化的教育和指导(1分);幼儿发展过程的档案资料齐全(1分)。3重视并积极开展幼儿发展评估工作,观察
和记录正确评价班级幼儿的发展情况(1
分),并能将评价信息作为改进工作的依
据分);有分析班级幼儿不同阶段发展情
况的的档案资料分)。2
能够开展幼儿发展评估工作。通过
观察和记录评价班级幼儿的发展情
况分),并运用评价信息改进工作
分)。1
9、多数幼儿生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,喜欢
体育活动,动作协调灵活(1分);乐意与人交谈,会倾听和理解,
能清楚地表达,喜欢听故事、看图书,能听懂和会说普通话(1分);
能积极参与各项活动,自信心强,在活动中初步懂得互助、合作、
分享,有同情心(1分);好奇心强,喜欢提问,积极参与探究活
动(1分);喜欢参加艺术活动,大胆地表现自己的情感和体验,
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动(1分)。5
同标准一。同标准一。
教改与教科研工作1、大力进行各种教育改革与研究探索(1分);全体教师都能积极
参与教科研活动(1分);教科研课题与教育实践紧密结合分);园
本教研成果显著分);教科研工作开展规范,过程资料和档案齐全
(1分)。4
积极开展教育改革和研究探索(1分);
全体教师能积极参与园本教研活动(1
分);教科研工作开展比较规范,注意保
存过程资料和档案(1分)。3
全体教师能参与园本教研活动(1
分);教研工作开展比较规范,注
意保存过程资料和档案(1分)。2
2、教研、科研组织机构健全,有区级以上教育部门课题(2分),
并取得显著成果。幼儿园集体和个人近3年在市级以上(含市级)
报刊杂志发表、会议交流的教科研文章篇数与教育科研成果(论
文)获奖次数之和与专任教师数之比的比值达以上(2分)。4
机构比较健全,有区级教育部门课题分)。
幼儿园集体和个人近3年在县(市、区)
级以上获奖次数之和与专任教师数之比
的比值达以上分)。2
认真开展教科研工作,有一定的教
科研成果。1
家长和社区家
长
工
作
3
分
1、重视家园共育,家长工作开展规范,形式多样,内容丰富,有
计划、有落实、有记录、有总结、有实效。与家庭联系密切,定
期或不定期进行家访,举行家长会和家长开放活动(1分);通过
多种形式向家长普及科学的早期教育理念和方法,帮助家长树立
正确的教育观念,指导幼儿的家庭教育(1分);充分发挥家长和
家长委员会在幼儿园管理及教育中的作用,家长满意率高(1分)。
3
重视家园共育,家长工作开展规范,有计
划、有落实、有记录、有总结、有实效。
定期或不定期进行家访,举行家长会和家
长开放活动(1分);通过多种形式向家长
普及科学的早期教育理念和方法,指导幼
儿的家庭教育;充分发挥家长和家长委员
会的作用(1分)。2
家长工作做到有计划、有落实、有
记录、有总结分);幼儿园与家庭经
常联系,定期或不定期进行家访、
举行家长会和家长开放活动分)。1
工作6分社
区
工
作
3
分
2、积极争取社区的支持,与社区共享教育资源,为社区提供力所
能及的服务。充分利用社区资源,为幼儿提供丰富的活动场所、
材料及其他教育资源和条件(1分);为社区内的儿童提供健康有
益的活动场所,积极开展社区内幼儿(包括0-3岁散居婴幼儿)
早期教育及其家庭教育指导和咨询工作(1分);积极向社区及全
社会传播科学的幼儿教育理念,努力为幼儿成长创造良好的社会
环境(1分)。3
积极争取社区支持,充分利用社区资源,
为幼儿提供丰富的活动场所、材料及其他
教育资源和条件(1分);能为社区提供适
当的服务,努力向社区及全社会传播科学
的幼儿教育理念(1分)。2
争取社区的支持,利用社区资源,
为幼儿提供教育活动的场所、材料
及其他资源和条件分);能为社区提
供一定的服务分)。1
示范辐射作用6分1、能够协助各级教育部门做好本地区学前教育业务指导和管理工作(1
分);重视本地区的师资培养培训工作,成为本地区幼儿园教师职前培
养的见实习基地和职后培训基地(1分);承办区级以上教育教学观摩活
动(1分)。3
积极参与本地区师资培养培训工作(1
分);承担网片教育教学观摩活动(1分)。
2
积极参与本地区师资培养培训工
作,参与过本区教育教学观摩活动。
1
2、通过各种途径和形式,为其他各类幼儿园提供指导和服务。长期、
经常开展针对本区薄弱园、民办园和农村园的帮扶活动,成效显著 (1
分);市城乡互助共同体工作成绩明显(1分);有专人负责指导辅导
片区内幼儿园(班)的业务工作,职责明确;建立辅导制度,有计划、
有记录、有成效(1分)。3
能面向薄弱幼儿园开展有针对性的帮扶
活动,参与区互助共同体工作并取得一定
成效;建立辅导制度,有计划、有记录、
有成效)。2
积极参与城乡互助共同体工作。1
备注:
1、《杭州市区幼儿园等级评估标准》总计150分(标准一),标准二总计110分,标准三总计80分。
2、各项指标,符合标准一的,按标准一打分;有一项内容不符合的,按标准二打分;如标准三也达不到的,则无分。
3、总分值在140分以上的可参加特级幼儿园评审;分值在130分以上的可参加甲级幼儿园评审;分值在120分以上的可参加乙级幼儿园评审;分值在100
分以上的可参加丙级幼儿园评审;分值在80分以上的可参加丁级幼儿园评审;分值不满80分的暂不定级。