中微子,开启通向新物理学的大门
中微子，开启通向新物理学的大门
“王冠下的脑袋总是难以安稳。”莎士比亚的这句话，同样可以送给今天粒子物理学的标准模型。这是迄今为止对物质基元及其相互作用最为成功的描述。最近找到的非常类似希格斯玻色子的粒子，让这个理论更加冠冕堂皇，因为这不仅证实了一个近40年之前的预言，而且填补了这个理论最后的空白。不过我们并未就此满足，反倒更为迫切地希望将标准模型拉下马来，去寻找那些最终必然超越它的崭新物理篇章。“标准模型就是粒子物理学，”诺贝尔奖得主杰克·施泰因贝格（Jack Steinberger）说，“但很多问题目前仍无望回答。”
这些问题包括暗物质的本质，即这种据信占据宇宙80%质量的神秘不可见物质究竟什么？然后还有暗能量，它被认为是宇宙加速膨胀的推手，而粒子物理学家将它的强度高估了10120倍，可谓错得前无古人后无来者。标准模型还无法回答物质如何逃脱大爆炸，如何将引力纳入其中。不仅如此，它还备受所谓“自由参数”（free parameter）的困扰，这些数值不能由标准模型自身得到，必须人为放进模型中，而且数值也是任意确定的，比如对模型内相互作用强度的设定就是如此。
消解这些难题需要新的物理。研究者曾寄希望于希格斯粒子，但由于希格斯粒子目前表现得基本上中规中矩，也许通向标准模型之外的物理新世界的钥匙并不在它身上，而藏身于另一种粒子：中微子。
2011年9月，中微子曾一度街知巷闻，当时深埋于意大利大萨索山山体下的OPERA实验项目宣称，测量出中微子的传播速度超过光速，直接违背了爱因斯坦的狭义相对论。6个月之后，这个结果被证实源自实验本身的一处差错。即便闹了乌龙，这些让人着迷的小粒子仍然有很多故事和秘密等待我们去发现。
中微子如幽灵一般，不但神秘而且孤僻，因为它们几乎不与周围的物质世界发生相互作用。有关中微子的这些谜团都超出了标准模型的能力之外。我们目前知道3种中微子，它们看上去井井有条，分别和电子及电子的两个更重的表亲——μ子和τ子组成一对，构成完整的轻子家族。但一开始，标准模型就错误地假设，中微子的质量为0，而且直到今天都无法在模型框架内确定中微子的质量。因此，标准模型也没能预见到中微子能在3种形态之间来回变化，更别说存在更多种中微子的可能性了。
很多新的理论希望填补这些缺陷，这其中包括大统一理论、超对称和弦论。它们当中的某一个，或许解释中微子为何如此奇异，从而拔得头筹。反过来，中微子本身则会告诉我们，哪个理论才是众望所归。
尽管超然于世外，中微子在物理学史上一直有着救场粒子的美名。著名物理学家沃尔夫冈·泡利（Wolfgang Pauli）当初构想出这些粒子，就是为了挽救β辐射中能量和动量的守恒。最近，中微子又在解释宇宙中的物质为何远远多于反物质的努力中充当起了先锋，用美国弗吉尼亚理工大学理论物理学家帕特里克·胡
第一章-《打开物理世界的大门》测试题
第1节走进神奇第二节探索之路 一、填空题： 1．在下面几种现象中：a.苹果下落；b.水面产生倒影；c.电闪雷鸣；d.水开时壶盖跳动，属于自然界中的物理现象的是：____________________;属于生活中的物理现象的是___________.（填序号） 2. 安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国古人___________宇宙观的早期展现。在这种宇宙观的基础上逐渐产生了“______________。” 3.______________和_______________的先驱伽利略率先用____________观察天空，有力支持了__________的日心说。 4.为纪念爱因斯坦的相对论发表100周年，联合国将2005年命名为“世界物理年”，这是联合国首次为一门学科开展全球规模的纪念活动。请写出你所熟悉的另一位物理学家及其在物理学中的一项主要贡献。 物理学家：_______________；主要贡献：__________________________。 5.除文字、图画外，从世界各地的______________也能看出古人对宇宙万物的科学思索。 6.用一个放大镜看自己的指纹，再用它看窗外的物体，你观察到的现象是，你提出的问题是。 二、选择题: 1.下列现象中属于自然现象的是( ) A、山洪爆发，冲跨河堤，摧毁粮田 B、在高山上用高压锅煮饭，饭容易熟 C、夏天室内开空调，可以降低室温 D、用平面镜反射阳光可以照亮井底 2.下列说法中正确的是（） A、夕阳西下时，天边常出现黑色。 B、火山爆发时出现浓烟四起，火光四射，喷吐岩浆，山崩地裂。 C、打雷时，总是先听见雷声，后看见闪电 D、巍巍白雪崇高耸入云，冰雪坚如钢铁，一声喷嚏是不可能导致雪崩的，课文所说只是一种巧合而已。 3.当人站在游泳池的浅水中时，观察自己水面以下腿的部分（） A.感觉腿变短了 B.感觉腿变长了 C.感觉腿长短没变 D.感觉变长或变短都有可能 4.反映古人对自然科学的探索的痕迹中，下述各列举中不正确的是（） A.甲骨文字 B.象形文字 C.文物古迹 D.望远镜的发明 5.在近代物理研究中，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大差异，因而建立了新的物理学分支是（) A.万有引力定律 B.阿基米德浮力定律 C.开普勒天体运动规律 D.量子力学 6.德国物理学家爱因斯坦对近代物理做出了巨大贡献，下列不属于爱因斯坦发现的规律是（）
八年级物理第一章打开物理世界的大门教案
第一章打开物理世界的大门 【全章概述】 一、本章教材分析 1.教材的地位和作用 义务教育阶段的物理课程是学生学习物理的启蒙课，第一章则是启蒙课的开篇，新教材第一章相当于五四制教材的绪论,其地位特殊，肩负了教材培养目标（提高全体学生的科学素质）的定位，构建教材框架和栏目，体现教材特色等任务。 2.教材特点 （1）使学生对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。 新教材改变了旧教材绪论的单纯的讲述，教学方式单一的特点，向孩子们打开物理世界的大门，首先给学生视觉上的轰炸，学生带着欢喜、疑问走进五彩缤纷、充满神奇的物理世界。让孩子们了解物理学发展的大致历程，在亲身实践中让孩子们初步了解物理学的研究方法、物理学家的高尚情操以及物理学在生产生活实践中的重大作用等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。 （２）充分突出课程基本理念“从生活走向物理”“从物理走向社会”如第一节“在自然中―――；在生活中―――的神奇”。在每一章、每一节中也同样体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念；涉及的知识面广，注意学科渗透。不仅与物理学有关，还与天文学、地质学、地理学、考古学、科技史等内容有关。注意科学探究，第三节《站在巨人的肩上》的基本要求就是了解科学探究的主要环节，渗透科学家的探索精神；体
现三维课程目标“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”。 二.教学目标 1.让学生了解充满神奇的物理世界。 2.了解物理学发展的大致历程，初步了解物理学的研究方法、物理学家的高尚情操以及物理学在生产生活中的重大应用。 3.使学生对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。 三.教学建议 (1)讲授 最好制作课件讲授。讲解时不要全讲，更不要让学生自学。根据新课标精神，教材只能作为教学的依据，不是教教材而是用教材。教学由传授为本转变为学习为本，学生由学会知识转向学会学习，因此教学应该是开放的、多样化的、可持续发展的。充分让学生主动参与，提出或回答某些问题，引导学生积极地参与到讨论中，畅所欲言，充分发表自己的见解，无论对、错教师并不要急于肯定和否定，让学生在讨论与交流中达到相互促进，以培养学生的参与意识。
第一章《打开物理世界的大门》全章教案
§1-1走进神奇 【教学目标】 1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。 2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。 3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。 【重点难点】激发学生学习物理的兴趣 【课时】1课时 【教具】多媒体、水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源漏斗、乒乓球 【教法】讲解、实验 【课型】新授课 【教学过程】 一．新课引入 同学们好!从现在起，我们要学习一门新的课程———物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有物理。希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考。下面看 二．新课讲授 1、在自然中 自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-----图1-7： ⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们复活的地球在宇宙的什么地方？ ⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？ ⑶天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？ ⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？ ⑸江河为何有时也会“发怒”？ ⑹巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩？ ⑺风是怎样形成的？ 观看录像：海市蜃楼片段。 介绍：1988年6月的一次凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，突然人们发现在它的上方，又出现了一个太阳，奇怪怎么有两个太阳呢？ 电脑模拟雷电的产生。 介绍雾凇：冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇(又称“树霜”)。这是我国的四大自然景观之一。这是怎么回事呢？
八年级物理 第一章 打开物理世界的大门精品教案 沪科版
第一章打开物理世界的大门 《物理课程标准》中的课程基本理念 1．注重学生的发展，改革学科本位的观念。 2．从生活走向物理，从物理走向社会。 3．注重科学探究，提倡学习方式多样化。 4．注意学科渗透，关心科技发展。 5．构建新的评价体系。 课程总目标 保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。 学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。 经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。 具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神。 关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。 全章概述 在新一轮国家基础教育课程改革中，如何在教材中体现《标准》中的课程基本理念、培养目标以及具体要求等，是课程改革能否成功的关键之一。 第一章相当于义务教育阶段物理教材的绪论，其地位特殊，肩负了为教材培养目的定位，构建教材框架和栏目，体现教材特色等任务。 义务教育阶段的物理课程是学生学习物理的启蒙课，第一章则是启蒙课的开篇。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界，让孩子们了解物理学发展的大致历程，以及从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等方面发挥课程的功能，让孩子们初步了解物理学的研究方法、物理学家的高尚情操以及物理学
在生产生活实践中的重大作用等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。 本章有三节：走进神奇、探索之路、站在巨人的肩膀上。 当打开物理世界的大门，展示在孩子们面前的是神奇的物理世界的图景，这些神奇来自自然，非凡而震撼人心；这些神奇来自生活，平凡而充满智慧！ 面对这些神奇，古人早已开始探索，但是由于条件所限，古人的思索还停留在对经验的总结上。而后来的物理学家们通过一系列的实验以及对那些神奇现象的理性思考，才使物理学逐步有了令人惊叹的发展。 在物理学的发展过程中，物理学家们不仅为人们留下了物理知识，而且还为人们留下了科学探究方法以及不朽的科学精神。 本章内容结构图： 本章以典型事例突出了从自然到物理，从生活到物理，从物理到社会的基本理念，强调了物理学与其他学科的融合，体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标。 本章内容涉及的知识面广，不仅与物理学有关，而且与天文学、地质学、地理学、考古学、民族学、科技史等内容有关，同时还涉及了通信、交通、航天、材料及能源等有关科学技术内容。
2020年沪科版八年级物理下册第一章打开物理世界的大门 单元测试题
第一章单元测试题 一、选择题 1.曾两次获得诺贝尔奖，发现“镭”的科学家是（） A.杨振宁 B.牛顿 C.居里夫人 D.李政道 2.闪电是云层和云层之间或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。打雷时，人们看到的闪电和听到的雷鸣是（） A.同时的 B.先看到的闪电后听到的雷鸣 C.先听到的雷鸣后看到的闪电 D.以上都错 3.取一个放大镜，通过它看看近处纸上写的字，再看看远处的房屋树木，你会发现通过放大镜看到物体（） A.都比原物体要大一些 B.有时会看到比原物体小些 C.都和原物体一样 D.都和原物体一样是正立的 4.推翻了托勒密的“地心说”的科学家和建立的新学说是（） A.伽利略的“日心说” B.牛顿的万有引力 C.哥白尼的“日心说” D.爱因斯坦的相对论 5.电灯是以下哪位科学家发明的（） A.爱迪生 B.爱恩斯坦 C.伽利略 D.波尔 6.科学家不仅给后人留下了丰富的科学知识更重要的是给我们创建了科学的探究方法，科学探究的第一步通常应是（） A.制定实验计划 B.猜想与假设 C.发现并提出问题 D.进行实验和收集证据。 二、填空题 7.将生活中你所见的各种现象按下列所分类型各举一例。 属于力的现象的有。 属于声的现象的有。 属于光的现象的有。 属于热的现象的有。 属于电的现象的有。 8.如图所示，他被人们誉为伟大的物理学家。他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系。他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似
之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。他是。你还知道我国有哪些物理学家吗？请举一例。他是。 9.雪是自然界中水的态；雾是自然界中水的态；湿衣服干了，说明衣服中的水变成了态。 10.物理学就是研究自然界的、物体间的和最一般规律的自然科学。 11.科学家们不仅为后人留下了知识的宫殿，而且创建了科学的探究方法。填写出科学探究的主要环节、猜想与假设、、、、和交流与合作。 12.1688年，法国人马卡连在游历我国后，写了一部书，名叫《中国新事》，他在书中写道：“……屋宇的屋脊两头都有一个扬起的龙头，龙口吐出曲折的金属舌头，伸向天空，舌根连着一根根细的铁丝，直通地下。这种奇妙的装置，在发生雷电时候，就大显神通。若雷电击中了屋宇，电流就会从龙舌沿铁丝下行地底，起不了丝毫破坏作用。”这种装置现在我们称之为。 13.如图甲那样，先把两手分别插入热水和冷 水中，过一会，把左手从热水中取出，立即插 入温水中，这时你觉得温水；再把 右手从冷水中取出，迅速插入温水中，如图乙 所示，这时你觉得温水。同是一 杯水，但是你的感觉却是如此的不同，这说明我们对物体温度的感觉有时是的（填“可靠”或“不可靠”）。 三、实验与探究 14. 雨后我们常会看到天边那一道美丽的彩红，请你就这一现象进行质疑，提出你的两个问题，并对问题可能的答案进行合理的猜想。 疑问1：。 猜想1：。 疑问2：。 猜想2：。 15．小宇为了研究不同颜色物体的吸热本领，做了如图所示
第一章打开物理世界的大门知识梳理(学案)
第一章 打开物理世界的大门 1、伟大的物理学家 在前人的基础上构建了经典力学体系，实现了物理学的第一次大综合。 2、认识了很多科学家之后，我们发现他们在生活、工作中都很注重观察，并进行实验，去探索科学神奇。在我们学习中 和 也是我们掌握知识并进行创新的的法宝。 3、在下面的各种现象中，哪些属于生活中的物理现象（ ）。 Ａ、火山爆发 Ｂ、黄河咆哮 Ｃ、拉链的开闭 Ｄ、电扇雷鸣 4、反映古人对自然科学的探索的痕迹中，下述各项列举中不正确的的是（ ）。 Ａ、象形文字 Ｂ、甲骨文字 Ｃ、文物古迹 Ｄ、望远镜的发明 5、众多科学家给人类留下了巨大的精神财富，这些财富是（ ）。 Ａ、已得出的物理规律 Ｂ、科学的探索方法 Ｃ、坚持不懈、勇于探索的精神 Ｄ、以上都是 6、我们“站在巨人的肩上”，就是要求我们继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神，下列哪些 属于科学精神（ ）。 Ａ、实事求是、敢于坚持真理 Ｂ、孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信 Ｃ、善于交流与合作，敢于修正或放弃自己的错误 Ｄ、以上都是 打开物 理世界 的大门 走进神奇 神奇的自然界中的现象 神奇日常生活中的现象 探索之路 东巴文“ ”使人们认识到太阳可以使水蒸发 用日心说否定了地心说， 被称为经典力学和实验物理学的先驱 建立了运动的三大定律 的相对论和 等人的量子理论现代物理产生与发展阶段的成果 站在巨人的肩上 物理学是 的自然学科 科学探究的方法是
7、把下列科学家与对应的对人类的贡献连线。 牛顿创建相对论 哥白尼首次发现镭元素 爱因斯坦建立了运动的三大定律，发现了万有引力定律 居里夫人用日心说否了影响人类长达千年之久的托勒玫地心说 8、阅读下列材料，回答问题。 电灯为什么回熄灭 一天晚上，小红在自己的房间里看书，突然，电灯熄灭了，电灯为什么回熄灭呢 根据自己已有的一些知识和经验，小红提出了许多引起电灯熄灭的原因：可能是整个小区停电了；可能是自己家的保险丝烧断了；可能是灯丝断了......究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢需要寻找相关证据，小红打开自己的房间的窗户观察外面的情况，发现邻居家里的电灯仍然亮着，路灯也亮着，于是她判断小区没有停电，问题出在自己家里。 他走到另一个房间，打开开关，电灯亮了，家里的冰箱也在工作，小红断定家里的保险丝没有断，问题可能就出在灯泡上，于是她先关闭房间的电灯开关，拿了一制手电筒，爬上椅子取下灯泡，发现灯丝已经断了，原因终于找到了，她换了一只新的灯泡，再打开开关时，电灯亮了。 事后，小红还思考：为什么原来灯泡好好的，也没有人去动过它，为什么灯丝会断呢 请你回答： （１）、刚开始小红提出了什么问题 （２）、小红提出了哪几种猜想与假设 （３）、小红收集了哪些检验猜想与假设的证据 （４）、小红最后作出了怎样的解释 （５）、小红后来又提出了什么新问题
八年级物理 第一章《打开物理世界的大门》知识点
第一章打开物理世界的大门 (一) 1、（1）磁铁能吸引铁，这种性质叫做磁性。 （2）物质有三种常见的状态：固态、液态、气态。 （3）水在温度降低到零摄氏度时会结冰，在温度升高到一百摄氏度时会沸腾。 （4）光在空气中一般沿直线传播，遇到另一种透明物质时一般会发生反射和折射。 2、走进神奇: （1）在自然中，电闪雷鸣，火山爆发，黄河咆哮，龙卷风等。 例：A、静静的雪山为何发生雪崩？（） B、大自然为何绚丽多彩？（太阳的光是由七种色光—红、橙、黄、绿、青、蓝、紫混合而成的。不同的物体对这七种色光的吸收和反射是不同的，所以世间万物会出现各种色彩。） C、电闪雷鸣如何产生？（闪电是云层之间或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。） （2）在生活中，倒饮料的诀窍，被水“折”断的筷子。 例：A、用吸管吸袋装牛奶，为什么塑料袋会瘪？（吸牛奶时，袋里的牛奶被吸出来，而空气却不能进入袋内，袋内没有空气，外面的大气压使塑料袋变瘪。） B、将筷子斜插入水中时，它看起来好像被“折”断了，这是什么现象？（光从水中斜射向水面时，传播方向会发生改变，这是光的折射现象。由于光的折射，看起来筷子好像被“折”断了。） C、从冰箱中拿出的可乐瓶，过一会儿后，为什么可乐瓶上有水珠？（空气中含有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的物体会凝结成小水滴。） （二） 1、探索之路 （1）我国古代的四大发明是指南针、火药、造纸术、印刷术。 （2）在比萨斜塔上进行两个铁球落地实验的科学家是伽利略。 （3）由苹果熟透后从树上向下落而发现万有引力定律的物理学家是牛顿。 （4）推翻地心说而建立日心说的科学家是哥白尼。 2、物理学的进步之阶—物理学发展的三个重要阶段 （1）第一阶段：自然科学的先驱哥白尼的日心说否定了地心说，而经典力学和实验物理学的先驱伽利略用望远镜观察天空，其观察所得的数据进一步支持了哥白尼的理论。 （2）第二阶段：牛顿在前人的基础上构建了经典力学体系。（牛顿建立了著名的牛顿运动定律，奠定了经典力学的基础） （3）第三阶段：现代物理学家的产生和发展的核心是爱因斯坦的相对论和波尔等人的量子论。（爱因斯坦创立的相对论冲击了经典的时空观） 3、科学探究的七个环节：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。 4、物理学：物理学是研究自然界的物质，相互作用和运动规律的自然科学。
打开物理世界的大门八年级物理教案
八年级物理教案（沪科版） 第一章打开物理世界的大门课题打开物理世界的大门课型新授备课人 教学目标 知识与技能1、了解物理学发展的几个重要阶段。 2、了解科学探究的主要环节。 过程与方法通过一些典型的事例和生活中的一些小事体会到自然界和生活 的神奇，通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学， 这些神奇是可以得到解释的。 情感态度与价值观了解物理学家的科学精神与伟大情怀 重点科学探究的主要环节 难点科学探究的主要环节 教学环节教师调控学生活动备注 从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。 利用课件展示自然中的神奇。 生活中的神奇演示实验 1、倒饮料的诀窍 2、被水折断的筷子 3、圆珠笔笔尖朝上是否能写出字 4、漏斗吹乒乓球 5、小试管会从大试管中掉出来吗 6、沸腾的水会烫手吗 7、小灯泡的亮度为什么会变化 8、惯性球实验 古文明中的科学思索以及物理学的主要发展历程：文字、图画到文物古迹等。 物理学的进步之阶…… 哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、玻尔。站在巨人的肩上 硕果累累：宇航员太空自由行走，激光刀，集成电路芯片，超导磁悬浮。 科学探究主要环节： 1、提出问题 2、猜想与假设 3、制定计划与设计实验 4、进行实验与收集证据 5、分析与论证 6、评估 7、交流与合作 科学精神 小结 布置作业：给老师写一段话，可以说出对老师的希望、要求，或自己的表态。对展示图片提出问 题。 教师补充、评价。 教师介绍仪器及操 作方法 看书，提出问题 简单介绍 评价 看书，简单介绍 简单解释 介绍科学家 学生思考回答问 题。 学生猜想实验现 象，学生演示 思考回答 课前查资料，汇报 举例 理解记忆 介绍自己熟悉的 科学家的故事
初二物理上册第一章打开物理世界的大门测试题有答案
初二物理上册第一章打开物理世界的大 门测试题（有答案） 第一章《打开物理世界的大门》单元练习 一、生活在自然之中，我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象。在自然科学中诞生的物理学 就是研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利 用它们来为人类服务。 （一）观察思考： （a）夕阳西下（b）电闪雷鸣 （c）湖光山色（d）火山喷发 （e）弯弓搭箭（f）演奏二胡 观察图1-1所示的情景，按要求将它们分类。（填序号） 1、属于力的现象的有。 2、属于声的现象的有。 3、属于光的现象的有。 4、属于热的现象的有。 5、属于电的现象的有。 （二）观察思考： 面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索。下面是在物理学的发展中做出过大量 贡献的科学巨匠，你能根据介绍说出他们的名字吗？
1、如图1-2，他是著名的天文学家，自然科学的先驱。 他用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒密地心说，有力地推动了人类文明的进程。 他是。 2、如图1-3，他是经典力学和实验物理学等的先驱，他 率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结 果有力地支持了哥白尼的日心说。 他是。 3、如图1-4，他被人们誉为伟大的物理学家。他在前人 研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系。他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。 他是。 4、如图1-5，他被誉为20世纪杰出的物理学家。他认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时 间等概念都会发生变化。他是量子力学的主要奠基人之一，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有 很大的差异。 他是。 （三）观察和思考： 前辈们在探索神奇的现象的过程中，逐渐发现蕴藏其中 的某些物理规律，形成了物理学体系。物理学就是研究
第一章 《打开物理世界的大门》测试题
第一章《打开物理世界的大门》测试题 第1节走进神奇第二节探索之路 一、填空题： 1．在下面几种现象中：a.苹果下落；b.水面产生倒影；c.电闪雷鸣；d.水开时壶盖跳动，属于自然界中的物理现象的是：____________________;属于生活中的物理现象的是___________.（填序号） 2. 安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国古人___________宇宙观的早期展现。在这种宇宙观的基础上逐渐产生了“______________。” 3.______________和_______________的先驱伽利略率先用____________观察天空，有力支持了__________的日心说。 4.为纪念爱因斯坦的相对论发表100周年，联合国将2005年命名为“世界物理年”，这是联合国首次为一门学科开展全球规模的纪念活动。请写出你所熟悉的另一位物理学家及其在物理学中的一项主要贡献。 物理学家：_______________；主要贡献：__________________________。 5.除文字、图画外，从世界各地的______________也能看出古人对宇宙万物的科学思索。 6.用一个放大镜看自己的指纹，再用它看窗外的物体，你观察到的现象是，你提出的问题是。 二、选择题: 1.下列现象中属于自然现象的是 ( ) A、山洪爆发，冲跨河堤，摧毁粮田 B、在高山上用高压锅煮饭，饭容易熟 C、夏天室内开空调，可以降低室温 D、用平面镜反射阳光可以照亮井底 2.下列说法中正确的是（） A、夕阳西下时，天边常出现黑色。 B、火山爆发时出现浓烟四起，火光四射，喷吐岩浆，山崩地裂。 C、打雷时，总是先听见雷声，后看见闪电 D、巍巍白雪崇高耸入云，冰雪坚如钢铁，一声喷嚏是不可能导致雪崩的，课文所说只是一种巧合而已。 3.当人站在游泳池的浅水中时，观察自己水面以下腿的部分（） A.感觉腿变短了 B.感觉腿变长了 C.感觉腿长短没变 D.感觉变长或变短都有可能 4.反映古人对自然科学的探索的痕迹中，下述各列举中不正确的是（） A.甲骨文字 B.象形文字 C.文物古迹 D.望远镜的发明 5.在近代物理研究中，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大差异，因而建立了新的物理学分支是（ ) A.万有引力定律 B.阿基米德浮力定律 C.开普勒天体运动规律 D.量子力学 6.德国物理学家爱因斯坦对近代物理做出了巨大贡献，下列不属于爱因斯坦发现的规律是（）
第一章：打开物理世界的大门
第一章：打开物理世界的大门 ?知识点1：物理学发展的三个重要阶段 第一阶段，自然科学先驱哥白尼冲击了托勒密体系，提出了“日心说”。经典力学和实验物理学先驱伽利略用望远镜观察天空，其观察所得数据进一步支持了哥白尼的理论。 第二阶段，牛顿在前人的基础上构建了经典力学体系。 第三阶段是现代物理学的产生和发展，在该阶段的主要突破则是爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子力学。 ?知识点2：科学探究的七个环节 提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作 练习1：在众多的科学巨匠中，被后人誉为实验物理学先驱的科学家是（）。 A．哥白尼 B．伽利略C．爱因斯坦 D．牛顿 练习2：科学家进行科学探究，通过观察发现并提出问题后，设计实验与制订计划前，通常要做的工作是（）。 A．对问题做出猜想和假设B．准备器材收集证据 C．评价收集到的证据D．提出新的探究问题 练习3：他被誉为20世纪杰出的物理学家。他认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化。他是量子力学的主要奠基人之一，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异。他是________。 练习4：小红发现妈妈晒衣服时，总是要用衣服架子将衣服撑开，并尽量放在通风、太阳能直接照射到的地方。小红准备探究其中的奥妙，请你帮她选定一个探究题目，同时提出两个猜想供小红参考。 （1）要探究的题目：_________________________________________________________。 （2）猜想：①________________________________________________________________； ②________________________________________________________________。
八年级物理_第一章打开物理世界的大门和第二章 运动的世界 知识点
第一章打开物理世界的大门 总结人：汪老师 总结时间：2015年1月23日 一 1、（1）磁铁能吸引铁，这种性质叫做磁性。 （2）物质有三种常见的状态：固态、液态、气态。 （3）水在温度降低到零摄氏度时会结冰，在温度升高到一百摄氏度时会沸腾。 （4）光在空气中一般沿直线传播，遇到另一种透明物质时一般会发生反射和折射。 2、走进神奇: （1）在自然中，电闪雷鸣，火山爆发，黄河咆哮，龙卷风等。 例：A、静静的雪山为何发生雪崩？（） B、大自然为何绚丽多彩？（太阳的光是由七种色光—红、橙、黄、绿、青、蓝、紫混合而成的。不同的物体对这七种色光的吸收和反射是不同的，所以世间万物会出现各种色彩。） C、电闪雷鸣如何产生？（闪电是云层之间或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。） （2）在生活中，倒饮料的诀窍，被水“折”断的筷子。 例：A、用吸管吸袋装牛奶，为什么塑料袋会瘪？（吸牛奶时，袋里的牛奶被吸出来，而空气却不能进入袋内，袋内没有空气，外面的大气压使塑料袋变瘪。） B、将筷子斜插入水中时，它看起来好像被“折”断了，这是什么现象？（光从水中斜射向水面时，传播方向会发生改变，这是光的折射现象。由于光的折射，看起来筷子好像被“折”断了。） C、从冰箱中拿出的可乐瓶，过一会儿后，为什么可乐瓶上有水珠？（空气中含有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的物体会凝结成小水滴。） 二 1、探索之路 （1）我国古代的四大发明是指南针、火药、造纸术、印刷术。 （2）在比萨斜塔上进行两个铁球落地实验的科学家是伽利略。 （3）由苹果熟透后从树上向下落而发现万有引力定律的物理学家是牛顿。 （4）推翻地心说而建立日心说的科学家是哥白尼。 2、物理学的进步之阶—物理学发展的三个重要阶段 （1）第一阶段：自然科学的先驱哥白尼的日心说否定了地心说，而经典力学和实验物理学的先驱伽利略用望远镜观察天空，其观察所得的数据进一步支持了哥白尼的理论。 （2）第二阶段：牛顿在前人的基础上构建了经典力学体系。（牛顿建立了著名的牛顿运动定律，奠定了经典力学的基础） （3）第三阶段：现代物理学家的产生和发展的核心是爱因斯坦的相对论和波尔等人的量子论。（爱因斯坦创立的相对论冲击了经典的时空观） 3、科学探究的七个环节：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。 4、物理学：物理学是研究自然界的物质，相互作用和运动规律的自然科学。 1