【精品】一年级语文第一单元课文.doc
三、启发想像,指导背诵
1.听配乐朗读。请小朋友们边听边想像:你仿佛看到了什么?你觉得这个小山村怎样?
2.指导学生练习背诵,一边背诵一边想像山村的画面。
四、指导写字:七、八、九、十
1.认识笔画,借助范写指导写法:竖弯钩、撇、捺、横折弯钩、竖。
2.说说笔画数:都是两画。
3.学生描红,教师巡视辅导。
4.展示学生写得好的字。
五、作业设计
1、读拼音写笔画、汉字。
2、把韵文的意思说给家长听。
板书设计:
识字1
()去()里,
烟村()()家, 亭台()七座,
八九十枝花。
3、 按照出示图片的顺序爱个学习词语,读准字音。在学习“红 花”、“流
水”时相机教学新笔画“撇折”、“提”、“横撇”,分析“红”、
“花”、“水”的字形,指导书写,学生完成习字册中这三个字的描 红与临写。
4、 自由识读词语。
三、 寓学于玩,巩固识词
送词语回家。(将词语卡片分发给有关小朋友,请他们先读相关 卡片上的词语,
注意补差工作的落实,再将卡片贴到相应的图片上。)
四、 作业设计
练习读韵文,并读给家长听。
第二课时
教学目标:
认真观察图画,
教学过程:
一、 词语排序, 1、 小朋友们,你们上节课为校内公园设计了许多美景,有自然 风光的美,有各种造型设施的美,
还有各式各样的儿童玩具,大家 能不能把它们分分类来布置一下?比如:这儿是
景物,那儿是玩具, 只要有道理,怎样布置都行。
2、 学牛继续小组合作给词语分类,汇报分类结果。
3、 谈话:小朋友们真聪明,一下子就分对了。(师读词语)这样 排放读起
来不太顺口,请你们读一读,看看怎么样排放读起来才美。
4、 学牛分组边读边讨论。
5、 交流讨论结果并说明理由。
二、 学字写字
1、 谈话:小朋友们刚给小公园里设计了这么多的东西,现在我 们把它们组
合起来,看看我们设计的公园是什么样儿的。
2、 谈话:小朋友们设计的公园真美。生字卡片出示“火、山、 木、马”四
个字,指名读。你们能把它们美美地写出来吗?
4、指导写字。
能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。
分类布最
演示生字笔顺一学牛描红一小组讨论每个生字在田字格中的位
主备人:陈苗
练习1
教学目标:
1、认识汉字的笔画和笔顺。
2、练习按先撇后捺的笔顺规则写字。
3、学习字词句。
4、朗读背诵儿歌。
5、口语交际----- 自我介绍
教学重点:
1、按笔顺写字。
2、了解小动物保护自己的方法并增强自我保护意识。
教学难点:
1、朗读背诵儿歌。
2、口语交际-一-自我介绍
教具准备:
小黑板、卡片
教学时间:两课时
第一课时
教学目标:
1、认识汉字的笔画和笔顺。
2、练习按先撇后捺的笔顺规则写字。
3、学习字词句
教学过程:
一、教学第…题:按笔顺写字。
1、审题。
(1)读题目
(2)说明题目要求
2、指导
3、其余两组可按上述步骤进行教学
4、反馈
二、教学第二题:学写铅笔字
1、审题