好文章(作文)是如何写出来的
好文章（作文）是如何写出来的
兼评《读宋词学写作》
韩辉◎著编
（一）
记得上小学的时候，我们最怕的是每周五的作文课，作文课可不是45分钟或60分钟，是整整一个下午啊，同学们。教我们语文的是陈老师，又是我们的班主任，对我们要求那叫一个严啊！
几乎每次都是命题作文，她老人家先在黑板的中央上写下作文题目，然后告诉我们此次作文的类型：或记叙文，或议论文，或说明文，或批判文……批判文，你懂吗?就是把某某批倒批臭，踏上一万只脚，叫他永世不得翻身，不获全胜，绝不收兵。再然后就让我们开始写。她老人家坐在讲台后面备课，一刻也不离开。教室里死一般的寂静。大部分学生们望着作文本发呆，或咬钢笔，或抠手指头，或抓耳挠腮，毫无头绪，一个小时过去了，一个字也没崩出来。只有少数几个优秀学生在那儿唰唰唰的，也不知道是不是真的下笔如有神，反正后来也没看见TA们成为作家什么的。
按照陈老师的要求，我们先写在草稿本上，写好后排队让她老人家过目，通过后才能誊写到正式作文本上。这个过程太让人煎熬了。分为三种情况，第一种，陈老师面带欣慰的笑容看着TA，说：不错，
抄到作文本上去吧！然后把草稿本递给唰唰唰的少数优秀学生。对我们来说，“抄到作文本上去吧”是那个下午最美丽、最温暖的语言。第二种，陈老师皱着眉头，亲自在学生草稿本上唰唰唰，然后扔给学生，你都分不清蓝色部分多还是红色部分多，尽管这样，学生内心还是狂喜的，比那些“唰唰唰”的学生还要兴奋，TA自然知道什么叫“可以抄到作文本上去了”，这次算过啦！第三种，陈老师一看，连改的价值都没有，老师无从下笔，这时，老师慢慢皱起了眉头，愤怒在她书卷气的脸上不断积聚，突然，只见一个草稿本嗖地一声，在教室上空飞过，陈老师嘴里嘟哝着什么，气得面如白纸，学生赶紧去追他的草稿本，然后失魂落魄地回到自己的座位。
哦，我差点忘了告诉你：那时的陈老师，用现在的话说，是个标准的美女老师，三十出头。
你肯定还想问我：你属于哪种情况啊?
我?我不告诉你！
（二）
既然作文这么难写，我们为什么一定还要写作文呢?不当吃，也不当喝的，有什么意义和作用吗?
我真正明白了作文的重要性是在高考和工作之后。那时才知道陈老师是个多么好的老师。
周口师范学院语文教育研究中心杨克顺老师曾就作文的重要性写过一篇文章，总结得特别到位，尽管功利性很强，很现实，赤裸裸，但我觉着还是挺有道理的，也很实在，现摘录如下，谢谢杨老师！
人生活在世上，做任何事总有一定的目的驱动。写作文也同样如此，否则，我们不可能去写。
我们为什么要写作文，大概的原因起码有以下几点：
第一，主要是生存、生活的需要。人生在世，人与人之间需要交流、沟通，交流需要语言，单凭口语交流，有一定的局限性。因为口语交流要有一个存在的前提，那就是交流的双方必须是面对面的进行。倘若你需要交流的对象不在身边，这样语言交流就难以实现了。譬如你在离家很远的地方念书，你很想念你的父母，你要把这样信息传递给父母，咋办？这时候就可以借助文字，所以老师教你怎样写信，用文字来表达口语交流所不能办到的事情。再如你晚上要参加一个补习班，不能按时回家吃完饭，你要给家人说清楚原因，家人恰巧不在你面前，你只能用文字写几句话告诉他们，所以老师又教你如何写便条、写留言条。又如你身体不适，不能坚持上课，需要向老师请假，请假要写请假条；假如你大学毕业了要找工作，你需要给你想去的公司写求职信、自荐书；工作以后还需要写各种各样的策划书、计划、总结、业务报告等等。如果你写不好或者不会写，就会影响你的前途和发展。看来，人活在这个世界上，写不好作文，想提高自己的生活、生存质
量，几乎是一句空话。
第二，写作文是科学文化知识传承和思想传播的需要。我们为什么读书学习？答案恐怕只有一个，那就是长大为社会主义祖国做贡献。你大学毕业，当了一所学校的校长，你的管理很出色，经验很丰富，别人需要学习、借鉴，怎样让大家学习？怎样向大家介绍你的经验？主要是靠写文章。再如你在科学的某个领域有所创新或发明，你如何把自己的科研成果记录下来传承后世呢?单凭大脑记忆，人死了咋办？看来只有用文字把它记录下来，才能一代接一代地传承下去。又如，抗日战争时期，毛泽东住在延安窑洞里，连续多日，静静地思考，最后写了一本小册子，这就是改变战争命运的《论持久战》。在这本小册子里，毛泽东提出了打持久战的主张，正是在这一主张的指导下，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利。同学们想想看，毛泽东是怎样把自己打持久战的思想传播出去的？答案同样是靠写文章。
所以不管你从事什么工作，要想把自己的研究所得传播开来，传承后世，你就得依靠文字，必须会写文章，即便你很有才华，却不会写文章，你就不会有大发展，你的能力和影响力就变得十分有限。
第三，写作文还有一个非常实际的目的，即成名成家和谋生的需要。我们的学生中间，一定有很多追星族。为什么追星？追星的动机不仅仅表现为对“明星”“名人”的崇拜，而且是期盼自己将来也能成为像他们一样的“明星”或“名人”。中国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”木匠行当里都可以出一个历史名人鲁班，文章写得好，你也一样可以成名成家，名满天下。有很多同学小时候读过童话大王郑渊洁的童话，
并且很崇拜他，也希望自己将来像他一样成为一名童话作家。那么，你就可以从现在开始，好好练习写作文，其实现作家梦离你并不遥远。
话说得再俗气一点，写作文也是一种谋生的手段。文章写得好就能赚钱，就能养家糊口，记者是靠写文章养活自己的；专业作家的一日三餐也是靠写文章挣来的钱供给的；文学大家巴金一生都是靠稿费生活。一篇文章能值多少钱？历史上曾有一字千金的价格。生活在汉武帝时代的司马相如，是非常有名的才子，文章写得非常好。相传陈皇后因为失宠很苦闷，她找到司马相如，请他代写一篇文章，如果皇帝看了这篇文章能够回心转意，就送他一千两黄金。司马相如接受了这项任务，写了一篇文章，汉武帝看了这篇文章之后，被陈皇后的真情所感动，以后就对陈皇后恩爱有加，这就是历史上有名的《长门赋》。
第四，写作文与青少年目前的最直接关系就是升学的需要。我们为什么要在学校读书学习?目的就是想考取心目中理想的重点高中，想考取北大、清华之类的名牌大学，将来当一名科学家、设计师、高级军事指挥官等等，实现自己的人生梦想。如果作文写不好，那可不行，作文写不好，得不到高分，就会影响你升学，你很有可能名落孙山。要知道，作文在中招、高考中分别是50分、70分，几乎占据语文总分的半壁江山。中招考试中的政治小论文，高考及硕博士研究生考试中的英语作文都要凭借我们平时作文的功力，平时作文的基础打不牢，也直接影响你这些学科的成绩，那样重点高中、名牌大学就与你无缘了。再说，文章写得好，可以直接保送上大学。近年来，我国就出现过很多高考满分作文的考生直接被大学破格录取的事例。
另外，写作文也青少年心理健康发展的需要。作文是你最忠实的朋友，你可以在作文里自由抒写心中的“不满”，倾诉成长的“困惑”，释放生活中的“快乐和哀伤”。学习中的烦恼给作文说说，和同学们之间相处的不快与作文谈谈……你喜怒哀乐的情感得到宣泄和释放，情绪得到调整，心态趋于平静，心理就健康、正常发展。否则，生活中的压抑、困惑、苦闷、烦躁等情绪得不到排遣，会使人透不过气来，久之则扭曲人的心灵。
写好你的作文吧，因为写作文能写出你的前途，写出你光辉灿烂的人生！
（三）
有人会说，现在表达形式或媒介越来越丰富了，文字未必是最好的和唯一的。图片、视频、声音等，都一样可以成为媒介，成为我们认识这个世界的符号和载体，随着媒体技术的不断发展，图片、视频、声音等在传递信息方面似乎更加方便，更容易被大众接受。文字在传递情感和信息方面不如图片、声音和视频来得直观和生动。
那么，文字或文章还有什么特质和优势吗？
首先，文字是其它媒介的基础，文字作为基本的载体，其他媒介需要它作为支撑，比如电影、电视剧先要有文字剧本，再往前剧本可能来自于（文字）小说。我们能用“非文字”写小说吗?我们能用“非文字”写诗吗?我们能用“非文字”写学术论文吗?
其次，文字是最接近理性认知的载体。
再次，文字的想象空间比其它媒介更大，在表达深层思想和情感方面比其它媒体更直观，更容易被人们认知到其深刻性，比如文字与音乐对比，文字与绘画对比。
第四，文字比较容易生成和传播，方面而快捷。
第五，不说了，文字的特质与优势太多了，总之是一个无法被替代的媒介。
（四）
如上所述，文字很重要，能写出好作文、好文章很重要，说不定能因此混个好的前途，好的人生，甚至能改变你的命运。那么什么样的作文和文章才是好作文、好文章呢?
1、立意准确。无论是什么类型文章一定要有好的主题，无论是什么内容，只要文章的主题不散乱，文章不会散乱，就会有看头。
2、层次分明段落清楚。文章有了好的立意，但表述却很拖沓，没有条理，文不对题，杂乱无章，描写的没有节奏感或者层次不分明，同样不是好的文章。
3、语言准确生动，逻辑性强。语言准确，逻辑性强是文章的基础，没有了这个基础，再好的立意、文采、结构布局都是白搭。在此基础上我们再写出生动的句子，写出作者自己独有的语言风格和文章风格。
4、结构布局合理。文章的布局也比较重要，巧妙、个性的结构设计会作品更有品格和特质。
（五）
前面我们明白了作文和文章的重要性，也知道了什么才算是好作文，好文章，接下来的问题就是：怎样才能写出好作文，好文章?
在编写这篇文章的时候，正好收到中国书籍出版社编辑吴化强老师寄来的《读宋词学写作》这本书，心想：吴老师怎么会知道我正编写这个选题的文章呢?真是心有灵犀，无巧不成书啊。
《读宋词学写作》是今年7月刚出版的新书，书上写的出版时间虽然是7月，但实际上9月份才在京东网上开始销售。书名一目了然，这是一本教人怎样写文章的书，共分八章，内容简介是这样写的：“本书以宋词中脍炙人口的名句为中心，从拟题立意、开头结尾、结构布局、人物刻画、景物描写、抒情技巧、议论方法、学修辞方法八方面入手，详细解析了在文章写作中的方法和技巧，内容通俗易懂，方法简单易学，可有效破解日常写作中的常见难题。”
我读了三章后觉得这个简介平实、简单，还算客观吧，至少没有吹牛皮。
众所周知，宋词是中华古典文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古典文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝。前无
古人，后无来者。同时，宋词是一种取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的古典文学样式，含有丰富的文章写作技巧。以记叙人物、事件、景物为主的宋词，一般来说，记叙词，叙事，事件时间地点较完整；写人，人物形象鲜明；写景物，物象选择倾注作者的情感。另外，宋词在叙事的时候需要饱蘸情感，多用比喻、想象写作手法；偏重于描写景物的宋词，作品所描写的景物必须完全真实，不允许夸饰和虚构；但又不是照相似的实录，而是作者融情于物，达到情景交融的再创造；抒情宋词主要用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，托物言志是宋词最常用的手法。作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来；借景抒情也是宋词的重要写作技巧，宋词将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交融，情景相生；以发表议论为主的宋词称为议论宋词，它又不同于一般的议论文。议论文用事实和逻辑来说理，而议论性宋词主要用文学形象来说话。它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人；融形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。
《读宋词学写作》是一本需要慢慢阅读的书，一本需要反复阅读的书，从某种意义上说它也说是一本工具书。这本书除了教你如何写作之外，也是一本不可多得的宋词赏析之作，还可以当作宋词名句背诵文本，可谓一书多得啊。我在京东网上查了一下，通过读宋词来学习写作现代文的图书，《读宋词学写作》是开创性的第一本，光就
这点，就值得我们为之点赞。
人靠衣装，文靠言装。文章是语言的艺术，好的文章，一定有出彩的语言，或底蕴丰厚，或情感充沛，或闪烁哲理光芒，或飘逸诗情画意，或人文精神高扬，或书卷气息浓郁……文章写作，要博得人的青睐，一定要有若干“亮点”闪烁文间，让人一见倾心。所以，我们可以用宋词作为写作的调料，提高文章品位。学习并熟练运用宋词，既可以使语言生动、凝练，吸引读者的目光，又可使文章有内涵、深度，文意流畅触动情思，做到“读中华诗词，增文化内涵，赋作文之美”。
翻阅完本书，我还隐约感觉到《读宋词学写作》似乎是高考文状元的学习心得，又像是满分作文考生的听课笔记。仿佛看到了蒋方舟的影子，一看作者却不是她。作者是姜越，笔名西江月、水墨清浅,江苏省沭阳县人，自幼酷爱文学，特别是中国古典文学，大学毕业后长期从事文化事业工作。曾成功策划出版过数种畅销书。
但这本书也不是一点儿毛病都没有，例如，书的第201页，书中“出处”与“原文”没有列出“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”这几句，而在下面的“注释”中却有“丙辰”、“达旦”和“子由”的注解，明显是多了嘛。希望出版社在再版时予以改正。当然对阅读并无大碍。
值得一提的是，我在网上查找《读宋词学写作》信息的时候，意外发现还有《读唐诗学写作》（首都师范大学出版社2018年5月第一版）一书，装帧风格跟《读唐诗学写作》很像，体例也相似，作者也姓姜，原来一打听，两书作者是父女。于是我又买了本《读唐
诗学写作》来读，品质与《读宋词学写作》相当。
再值得一提的是，这两本书虽为“编著”，但在书的最后有个声明，让我对作者和出版社产生了由衷的敬意，同时也对这两本书的品质有了更坚定的信心，由此可见，这本两书不只是一两个人的创作，是前人和后人集体智慧的结晶。声明是这样写的：
本书在编写过程中，引用了前人的诗词研究成果，在此，谨向这些作者致以由衷的谢意！由于种种原因，有些作者无法联系到。若书中引用了您的成果，请及时与我们联系，我们将依照《著作权法》相关规定奉寄稿酬。（声明下面留有联系方式。）
《读宋词学写作》，姜越/编著，中国书籍出版社2019年7月第1版
《读唐诗学写作》，姜正成/编著，首都师范大学出版社出版2018年5月第1版。
当然，要写一篇好的文章，写出一篇能获高分的作文，除了上面那些方法之外，我们平时要多积累，多观察，多体验，还要多阅读，多练习。而学习前人方法，能让我们少走弯路，更快更好的学习到写作的技能，最终写出好文章和好作文。（2019年9月17日星期二-北京）
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和热血沸腾，后来又被老师推选当上了副班长，事情好像什么都很顺利。 原因开始的是自己每天夜晚都睡不着觉，开始以为是兴奋激动的原因，也许等几天就会好，但是一天两天三天......。时间慢慢流逝，日子一天一天过去了，失眠根本没有好点，还好像更加严重。最后导致我的学习开始不顺利，工作任务也很繁重很多事情要处理。身体也极度的不舒服。学习成绩下滑，工作的时候心情不好所以郁郁寡欢，效果一点都不好，头痛的厉害......。 随着时间的飘逝，痛苦在延续发展扩大，感觉在学校是度日如年，一天都不想待，待着是那么的头痛。那么的痛苦......。。啊......。啊......。 那时候自己的心灵上和身体上都是承受着极大的痛苦，因为是刚刚开始去学校大家的心扉都没有打开，知心朋友和熟悉的同伴都没有，说话聊天的都没有。什么事情都是在心里埋没着。心灵就像覆盖着一层尘埃，慢慢积累慢慢积累越来越厚越来越厚............。。最后形成了一个心灵的壁垒，把自己囚禁在自己的世界，每天龟缩在一个角落里面。伤感逝去的时光怀恋过去的开心日子，深深的失落和负罪感充满了整个世界，想起爸爸妈妈辛苦挣钱给我读书，想起家乡长辈们对我的期望，厚爱。想起以前的老师辛勤的教导，想起自己的责任和理想......。 我却在坠落沉沦，迷失在茫茫世界，浑浑噩噩的度日......。。 无法实现自己的预定的目标和希望，感觉到极度是失落和失望。
好习惯就是这样炼成的2020中考作文5篇范文
好习惯就是这样炼成的2020中考作文5 篇范文 好习惯就是这样炼成的2020中考作文一 梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是此刻我们四面还有好多学生不文明不讲礼仪。在我们的校园内楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而经常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才干构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。 假如我们不在此时抓好自身道德素养的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。
无数事例表明，走向事业辉煌开创成功人生的要害是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 作为一个小学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方得体的仪表，这才是我们最亮的一面! 我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，让文明礼仪之花在我们的校园处处盛开! 好习惯就是这样炼成的2020中考作文二 在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是读书，俗话说：“好读书，读好书。”下面就是我的读书历程。 幼儿时，我读的是小人书。我迷上了书。由于不识字，所以经常缠着爸爸妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸妈妈讲一遍，我就全记住了。夏天我常常在院子里给其他小朋友说书讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意自豪了。 再大一点，我便可以自己看书，书中那奇异的世界让我有足够的
“四招”帮学生“秀”出好文章
“四招”帮学生“秀”出好文章 编号：H1（2014）17-03-02 作者：刘超荣红 众所周知，作文教学是语文教学的一项重要任务，更是语文教学的一大难点。说它是语文教学的瓶颈，一点也不为过。那么，如何突破这一瓶颈，把整个语文教学工作搞好？无数语文教育战线的同仁一直在苦苦思考，努力探索。 在十几年的语文教学实践中，本人逐渐总结了一套作文教学的方法，虽是一家之言，一管之见，不新，不奇，却也比较实用。下面，本人就谈谈自己的一些做法，希望对您有所裨益。 一、“亦步亦趋”，让学生从“学步”开始 学生写作文，往往不知从何下手，我觉得，最好的办法，就是让学生跟着范文“亦步亦趋”“仿”作文。 模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一，也是学生的心理特点之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。学生的模仿性很强，先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是非常有益的。老师在指导学生作文时，便可训练学生从仿写句子、仿写片段到仿写范文，让学生从范文中，体会语言、各种写作方法和技巧。
“仿”，不是机械地模仿，不能照范文生搬硬套。 二、给学生请“最好的老师” 常言说，“兴趣是最好的老师”，精心设计作文题目，就是激发学生兴趣的方法之一。激起学生写作的兴趣，也就等于给学生请“最好的老师”。 在作文教学中，激发学生的写作兴趣甚为重要。有了兴趣才会入迷，入迷才会顿生灵感，有了灵感就想，想出框架就写，发现问题就改，偶得佳句就用。这样，长期观察，烂熟于心，然后凝神联想，妙手偶得之，一挥而就。久而久之，写作就成了无形压力下的自觉行动。 三、“开沟挖渠”，引来“活水” “问渠那得清如许，为有源头活水来”，指导学生广泛阅读，获取大量信息，才能为学生写作引来“活水”。 要提高学生写的能力，必须先提高学生的阅读能力。每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读书，逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈
文学类文章阅读中的钻进去与跳出来
文学类文章阅读中的'“钻进去'”与“跳出来”（上） ___我这样教《荷塘月色》 一般人读文章，以消遣为主，读一读就算了。可是高中考生在二十余分钟内既要读完文章又要回答问题，难煞他们，苦煞他们！他们常常辛辛苦苦写出的答案得分极低，那低分且是靠字数和文风赚来的。 因此，文学类文章的高效阅读对于高中生来说太重要了。而这种高效阅读训练应从高一做起，科学的阅读套路指导，就该落实到阅读教学中去。 根据这类文章的高考试卷设问的题型，我从两个层面指导学生阅读，那就是先“钻进去”，后“跳出来”。 “钻进去”的任务是站在作者的角度，进入作者创造的文学世界中、情景中，感受作者的思想、情感，感受文中人物的遭遇、命运，把握文章的主旨、意图。 “跳出来”的任务，是站在读者的角度，一来分析文章的篇章布局，即题目与开头、与中间各段、与结尾之间的联系，揣摩每一部分对于表现主旨的作用和意义；二来分析文章从整体到局部所运用的表现手法，领会这些手法是怎样为文章主旨服务的，领会其表达效果。一言以蔽之，就是学习文章的写法。 在教《荷塘月色》时，我先这样指导学生“钻进去”： 课文题目为“荷塘月色”，下面，我们随着朱自清的脚步走近那美丽的荷塘，欣赏那动人的月色。首先请问同学们，当时朱自清因什么原因而要出去走走的？同学们说“因为…这几天心里颇不宁静?”。那么，…颇不宁静?就该出去走走吗？最终目的是什么呢？学生们说“出去散散心，欣赏欣赏荷塘月色，烦恼就没有了”哦！原来是这样，那么，我们现在把自己当作朱自清先生，出去走走吧。 不过，我朱自清从哪里出发呢？什么时候动身？ 同学们说，肯定从家里出发。这天是七月十五，下班回家，吃过晚饭，圆圆的月亮早升起来了，我在外面乘凉，淡淡的月光带来了凉风习习，墙外马路上传来了孩子们的阵阵嬉笑声。月亮渐渐升高，马路上渐渐安静下来，我提着椅子进屋，妻在床边拍着润儿，迷迷糊糊的哼着眠歌，我不敢惊动他们，悄悄的披了大衫，轻轻地带上门，踏上了小煤屑路...... 这条路正在荷塘边岸，曲曲折折，路边栽了不少树，小路幽深，宁静无人，好在今晚月光不错，不觉得怕人。这天、这地、这月光、这荷塘、这身边的一切都属于我，属于我朱自清一个人的！ 平时忙，没有闲心，没注意这弯弯曲曲的池塘已然铺满了荷叶，遮住了池水，绿色满眼。那叶子圆圆的、高高的，很美，很有韵味。怎么形容呢？真像那亭亭的舞女的裙！ 那密密层层的叶子中间怎么还有零零星星，白色点点？那是荷花！真是太美了:有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的，那么鲜嫩！我想打个比方：像一颗颗明珠吗？不够姿态；像碧天里的星星吗？又不够润泽；像刚出浴的美人？嗯，这还差不多！ 微风吹来，送来缕缕荷香，清新宜人。最美在那清香时有时无，这感觉就像远处高楼上渺茫的歌声似的。 与此同时，那叶子与花微微翻动，随风像闪电般、霎时传到荷塘的这边来了，形成一道凝碧的波痕。 ...... 我领着学生扮着朱自清先生，尽情欣赏那月下的荷塘和那荷塘上的月色，变着法子描述着眼前的美景，不知不觉，我的烦恼全消，忧愁顿无。看着那荷花，想到那要结的莲子，江南采莲的情景不觉闪现于我的眼前。梁元帝的《采莲赋》将我带进一个热闹而风流的季节里：“于时妖童媛女，荡舟心许，鹢首徐回，兼传羽杯。棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步。夏始春余，叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾......”我不禁微微开心起来。《西洲曲》所描述的又是另一番情景：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”这里的“水”，眼前的荷塘里却看不到，不像我们江南......唉！我这样叹息着，一抬头，不觉已是自己的门前，轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 这样“钻进去”阅读后，学生就可以从容应对有关文章的主旨、大意、情感等方面的提问，因为“我”就是作者，作者所想的，“我”当然知道了！比如：“作者…这几天心里颇不宁静?…想起日日走过的荷塘?，他去了荷塘，心…宁静?了吗？何以见得？”
《钢铁是怎样炼成的》读后感5篇优秀
《钢铁是怎样炼成的》读后感5篇优秀xx 保尔柯察金是俄国人奥斯特洛夫斯基之《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他小的时候遭受过很多的磨难，经过努力他参军了，他在残疾后毫不灰心，还要顽强学习，努力工作，并且开始了文学创作。那么钢铁是怎样炼成的读后感怎么去写呢，以下是小编整理的钢铁是怎样炼成的读后感范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。 近期，读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。读时的心境是随着保尔·柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定梦想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应当为碌碌无为而悔恨……差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，期望在春回大地的彩卷上留下自我的身影。可是却未必人人都会炼就一块好钢。 那么钢铁是怎样炼成的?相信大家的脑海里必须会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢!没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，仅有一种途径——炼!有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，应对生与死的考验，他没有后退;在疾风暴雪的建设工地，应对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下;在双目失明、疾病缠身的情景下，应对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，最终从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高梦想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。 人生，能够说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去应对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。可是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢?
短文朗读的技巧
短文朗读的技巧 停顿、重音、语速、句调是语调的四大要素，它们对传达语意起着极其重要的作用，都是口语中显示语意、抒发感情的方法和技巧，停顿、断句不当，重音处理不妥，句子抑扬不对，都会造成语意模糊或混乱，应尽量加以避免。 一、停顿 句读停顿 在书面语中，标点符号有着不可忽视的作用。按照文章字面上的各种标点符号进行的停顿，就叫做句读停顿。在多数情况下，朗读的停顿方式跟用标点符号的方式是一致的。一般地说，句读停顿时间的长短是：顿号停顿的时间最短，逗号停顿时间比顿号稍长，分号、冒号停顿时间又比逗号长，而句号、问题、感叹号停顿的时间最长。而层次或段落之间的停顿时间可以更长一些。 语法停顿 停顿不能完全受标点的制约，在没有标点的地方常常也有一些表示语法关系的停顿，叫语法停顿。语法停顿可以使句子的各种关系明确，脉络清楚。语法停顿的时间一般比较短促。其停顿的主要位置是：较长的主语和谓语之间，谓语动词和较长的宾语之间，较长的附加成分和中心语之间等。 强调停顿 为了强调某个事物或突出某个语意、某种感情所作的停顿，叫强调停顿，又叫逻辑停顿。这种停顿是由说话人或朗读者的意图和感情决定的，它因文而异、因人而异，没有确定的规律。它可以和语法停顿一致，也可以在语法停顿的基础上改变停顿的长短，还可以和语法停顿不一致。 结构停顿 为了显示文章的层次、段落所做的停顿，叫做结构停顿。篇章中大的结构层次可以由划分的段落来进行辨认，而一段或一节甚至一句话内部的小层次辨认起来就比较困难一些。为了使朗读的作品更容易被听众所理解和接受，就必须仔细揣摩原文的层次，并用适当的停顿显示出来。一般情况下，结构停顿的时间长短是：段落长于层次，层次长于句子。句子间、层次间、段落间衔接紧密的就停得短些，另起话题之前则停得长些。 二、重音 重音是指朗读时把句子里的某个词、某个短语念得比较重的现象。朗读中对重要的词语加以强调，不仅可以避免朗读时的单调平板，更主要的是突出句子的主要意思，或者强调词语的某种特殊含义。重音读得恰当与否，直接影响内容的表达。要读准重音，首先要选准重音。重音的确定受言语目的、意图、情感的制约，朗读时，应以文章的内容为依据，根据具体的语言环境及句子同上下文之间的联系与呼应，做出准确的判断。 语速 指说话或朗读的快慢，即朗读时每个音节的长短和音节之间连接的松紧。语速在朗读中是非常重要的。语速和节奏能反映出应试人的朗读是否熟练、流畅，对作品的内容是否真正理解，对语言的表达信息是否已经准确把握。朗读的快慢一般是由文章的思想内容决定的。一般来说表达“平静、从容、沉着、庄重、悲伤、失望”的感情语速要慢，表达“紧急、热烈、愉快、兴奋、慌乱、愤怒”的内容语速要快。 四、句调 说话或朗读时，语句声音总是有高低升降的变化，这种变化就是句调。句调是句子的语音标志，它是贯穿于整个句子之上的，只是在句末音节（指句末最后一个非轻声音节）上表现得特别明显。同一个句子用不同的句调表现出来，含义是不同的。句调和声音的轻重强弱、语流的停连快慢、节奏的缓急起伏紧密相连，呈现出千变万化的姿态，有声语言才更富有表现力。 （一）平调 全句语势平直舒缓，没有明显的升降变化。一般地说，文章的开始、平铺直叙的章节以及表示深思、庄严、冷淡、悲痛、迟疑等感情的句子多用这种句。 ①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。（作品1号《白杨礼赞》） ②其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。（作品32号《朋友和其他》） （二）升调 前低后高，语势上升。这种句调多用于疑问、反问、惊奇、号召、命令、呼唤等类句子中。 ①此时老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧！”（作品2号《差别》） ②许是累了？还是发现了“新大陆”？（作品22号《可爱的小鸟》） （三）降调 前高后低，语势渐降。一般用来表示肯定、感叹、赞美祝愿或心情沉重等感情。
好语言是怎样炼成的
好语言是怎样炼成的 襄阳市实验中学何俭功 内容摘要：准确、简明典雅生动，优美的语言是好语言，本文主要论述好语言的获得，有哪些有效高效的途径和方法，根据几十年的教学作文的经验，撷取了炼字、修辞、修饰语、书面语、诗化语方面进行阐述为学生作文语言好起来指明一定的方向。 关键词：好语言、炼字、修辞、修饰语、书面语、诗化语言、作文 好语言是作文语言的一道亮丽的风景线，好语言是作文重要的得分点，好语言是学生作文水平的高标。语言之好坏，展示着学生语言功底的深浅和驾驭语言的高低以及词语积累的厚薄。那么，好语言是怎样炼成的？有哪些方法与途径可寻呢？好语言又从哪些方面着力和努力呢？ 一、炼字 “推敲”的典故道出了练字的底奥，而杜甫却是练字的典范。“语不惊人誓不休”对语言的锤炼，以及语言达到的
惊人的艺术效果，恐无人企及。“吟安一个字拈断数茎须”杜甫是伟大的诗人，也苦吟的不亚于贾岛。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”——的“斜”更是炼到了出神入化的地步。 所以好的语言要重视炼字，做到一字千钧。找到最能表达自己想要表达的最佳化的字词，就是好语言。经常鼓励学生斟酌词语，推敲用词，好语言就多起来了。 二、修辞 修辞手法是修饰、美化语言的最重要的方法和途径。文章的文采飞杨往往借助修辞之力，如《春》通篇修辞，反复、拟人开其篇，排比、比喻结其尾，中间的拟人、比喻、排比、对偶、引用、移觉等，不胜枚举，也使《春》的语言春意盎然，光彩四溢，美不胜收。学会适用修辞，用好修辞，是好语言的重要功夫。有时一个好的比喻，会使人物活起来，如鲁迅的《故乡》中的豆腐西施杨二嫂，包着小脚，打着腿带的站姿：“像一个细脚伶仃的圆规”，就使人物具有了鲜明生动的的永恒的魅力，所以多召号、多激励学生用修辞，用的修辞是教师指导作文的功课了。 三、修饰语 使用修饰语，可以使所表达的内容更细致，更生动，更丰富。如“圆月”前，鲁迅先生依次添饰了“碧蓝的天空”、“一轮”、“金黄”使人物活动的环境更优美，更典型。当然，修饰语的加饰有一定的顺序，如定语的“所属”+“数量”+
好文章阅读励志文章精选3篇
好文章阅读励志文章精选3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 好文章阅读励志文章精选-;不要做这样的中国人 亲，谁吃饭，谁买单，朋友聚餐，费用平摊。但你们在饭桌上，却争相付账，其实心里面都希望别人掏钱，你们争得头破血流，其实只是在演戏，每个人的脸上大义凛然，肠子里装的，却是一个小小的算盘。不慎抢到自己买单，回家之后，你懊悔不止，所谓朋友，不再联系。亲，你是一个“有面子”的中国人，但，你也是一个虚伪的人。 亲，你认为喝老火靓汤可以“养生”，你笃信凉茶可以代替消炎药，你迷信“以形补形”，你不敢吃辣椒，因为你相信吃辣椒会“上火”，你花了大量的金钱，购买鱼翅、人参、虫草、燕窝，但是你却不知道：这些昂贵的东西，它们的营养价值比不上最便宜的鸡蛋和豆腐。亲，你是一个深得祖宗文化“精髓”的中国人，但，你同时也是一个愚昧的人。 亲，你认为欠债拖一下，不要紧，赴约迟到一点，无所谓，但是在别人的眼中，你哪怕是小小的失信，都是一种欺骗，千里之堤，溃于蚁穴，幼时偷针，长大盗牛，13亿人的想法和你一样，你不守信，我也不守信，你骗我，我也骗你，结果，你们共同营造了一个没有互信的国家，你有13亿的同胞，但是，你找不到一个可以相信的人。亲，你是一个“不拘小节”的中国人，但，你也是一个可悲的人。
亲，你认为办事的时候插个队没关系，人少的时候连排队都是多余，这还不算，你的大姨妈认识卖票的，你大姨妈打个招呼，你在众目睽睽之下、公然跳出队伍、径直走进后门。你认为这样无所谓，但你长大之后却发现：你挤不上公交、你买不到门票，你的孩子要上学，可是学位都被“有后门”的人占了。你发现你活在一个黑暗的世界里。亲，你是一个不排队的中国人，但当你想排队的时候，你已经无队可排。 亲，结婚是你自己的事，但你却在婚宴上摆开大红桌子、向你的朋友要钱，而且还用红簿子记录，谁八百，谁一千，一个不漏，看谁给的多。你让朋友出线、给你办婚礼，稍有良知，你应该明白这是卑鄙的作为。严重的不是你做错了，严重的是你不知道自己做错。亲，你是一个传统的中国人，但，你不是一个明白人。 亲，你不但认为漠北草原自古以来属于你，而且你认为放眼所及，所有的岛屿都属于你，总之，普天之下，都属于你，你为了它，可以上街、砸车、战死沙场，但是，直至战死的那一刻，你都不知道为什么那个岛屿属于你，你只知道自己永远是对的，别人永远都是错的。亲，你是一个合格的中国人，但，你不是一个合格的人。 亲，你认为所有的亲戚朋友天生都欠你，所以每当你需要钱，你向他们大手一伸。借给你，你不感恩;不借给你，你撒泼上吊删号码，亲友绝交，反目成仇。多年之后，你发了小财，你也发现有一百个穷亲戚、两百个穷朋友向你伸手，这个时候，终于也轮到你，成为别人
好书推荐钢铁是怎样炼成的
好书推荐之——《钢铁是怎样炼成的》 推荐理由： 这本书是前苏联作家尼古拉〃奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。这是一本内容健康，格调向上的名著。通过阅读这本书，可以让你充分了解人到底该如何度过自己的一生。 内容简介： 《钢铁是怎样炼成的》真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛，是以主人公保尔〃柯察金的生活为线索，描述了他经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。展现了一个工农子弟锻炼成为无产阶级战士的画面！热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 读后感： 我花了很长的时间把这本书给看完了，从中受益匪浅啊！同时得到的启发也很多。有不同方面的，如生活上、精神上等。让我终身受益！ 那么人到底该如何度过一生？保尔对这一问题做了一个相当精彩的回答：?人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’?这一回答，如同清风抚过我平静的心湖，荡起了
层层涟漪。让我不禁深思。 没有人甘愿自己的生活平平庸庸，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是却未必人人都会炼就一块好钢。 钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢！没有什么东西是与生俱来的，?铁?变成?钢?，只有一种途径——炼！有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于他自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍然没有屈服。终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。 人生的道路肯定充满了坎坎坷坷，不过，这些坎坷也仅是锻炼我们的一种方式而已。等待我们去面对的还有好长的路。正因如此，我们不能被轻易击败，要活出自己的风采！跨过那一个个阻碍你的绊脚石，你才会真正的成长起来。 让我们记住保尔那段精彩的回答吧！它会激励你奋勇向前！它是你迷途中的指南针，它是你航行的灯塔！是催人奋进的力量！
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推建一本好书 书名：《钢铁是怎样炼成的》 作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基 简介：成功地塑造了保尔.柯察金 这个在布尔会维克党的培养下， 在革命烽火和艰苦环境中锻炼 出来的共产主义新人的典型形 象。他以爱憎分明的阶级立场、 崇高的道德风貌、高昂的革命激 情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了;党调他当团干部，他去了，而且都是害出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的:“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事
业--为人类的解放而斗争。”保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上，他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生‘的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派“幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，日一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。 推荐理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本激励人向上，鼓舞人斗志的好书。书中的主角保尔.柯察金更是让我明白了人世间的真理，他自强不息，勇往直前，即使双目失明，四肢瘫痪，仍然用惊人的毅力奋斗到生命的最后时刻。他从小就生活在苦难中，在苦难中寻寻觅觅，最终找到了真正的自我。他是善良的，他也是有正义感的人。
文章的美是“读”出来的
文章的美是“读”出来的 发表时间：2011-08-25T10:42:04.093Z 来源：《教育学》2011年6月（下半月B版）供稿作者：颜培田 [导读] 我们都知道，文学作品总是通过具体生动的形象来表现美的，我们也可以借助文章的形象来领会作品中的语言美。 颜培田(山东省滕州市北辛中学 277500) 我们的语文课本真是一个美的贮藏室。然而，语言艺术的美有其独特的个性：需要感受者通过语言实践活动，把表到达“形音义”的符号通过各种形式的“读”进行自我的再创造。余映潮在《中学语文朗读教学例谈》的报告中曾指出：“朗读，是让同学们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。……它是让学生得到充分语言训练和技能训练的教学手法。”那些选入我们课本的文章大都是经典名篇，其中所含之美，我们必须通过“读”来发掘。 一、读语言——感其美 语言的生动、鲜明、准确等都是我们见到的课本文章的共同特色，我们在阅读时，首先是要领会其内容的意思，还有一点就是品味其蕴含的美。 说到语言的美，我们恐怕第一要推举的就是朱自清的名篇《春》之中的句子：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”瞧，“反复”、“拟人”修辞，真的会感到春天已到了跟前。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”长短句结合，语言节奏明快，热热闹闹，仿佛是一群稚气的孩童在吵吵嚷嚷，给人一种活泼的情趣之美。 在《西湖的“绿”》里有这样的一段话：道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。这组句子实际上给我们展示的是一幅生机勃勃的画卷，阅读时，我们可以通过默读，采用冥想的方式，在脑海中浮现文字所提供的画面，领略其语言美，进而感知文章内容所表现的旺盛的生命力。 老舍的《济南的冬天》：“最妙的是下点小雪呀。……树尖上顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇。……一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。……那点薄雪好像忽然害了羞，……” 清新秀丽的语言给我们展示一幅色彩艳丽且富于变化的图画之美。读来让人美不胜收。 二、读形象——品其美 我们都知道，文学作品总是通过具体生动的形象来表现美的，我们也可以借助文章的形象来领会作品中的语言美。 “大漠孤烟直，长河落日圆”写的是进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，景物的单调凝成一个“孤”字，因此称作“孤烟”。紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 “在已经被破坏的栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁皮给它挡住了风，坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没，但是那一朵小火花依然在闪烁。”这是一股悲壮的崇高之美。 “一到夏天，睡觉时又伸开两脚两手，在床中箭摆成一个‘大’字……”这是一种无拘无束粗俗之美。 这是人物的形象，还有自然界之中许多具体的物的形象：山的巍峨，水的碧绿，桥的稳固，建筑物的精美等等，运用恰当的独特的语言表达出来，都给我们留下了美好的形象，无法忘怀。 三、读结构——明其美 文章的结构总是作者精心设计的，其结构同样也蕴含着一种美。例如《麦琪的礼物》：文章的情节在合情合理的发展，可结尾在预料之外完成： 为了向对方表达自己的爱，都忍心卖掉了心爱之物，可换回来的竟是对方的无用之物…… 小说在读者意想不到中走向高潮，让读者为之感染、亢奋。其实这就是小说的结构美，因其结构的奇巧而产生了无穷的魅力。 四、读意境——悟其美 “扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便被罩住了……”这是一幅动的欢乐图。 还有，深蓝的天幕、金黄的圆月、一望无际的沙地、碧绿的西瓜……这又是多么美的故乡啊，其意境之美令人神往！ 再如：莫怀戚的《散步》里面有这样一句话，“……妻子呢，在外面，她总是听我的。”“外面”一词用得好，在家里就很难说了，男同志应该很有体会。《散步》原文里有这样一句话 “一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”这句话传达出的是一种责任，男人的责任。对幼子负责，属于遗传本能，而对老人负责，就是文化了，这与本能显然不可同日而语。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，我（儿子）背起了母亲，妻子（母亲）背起了儿子。今日“母亲”背起了儿子，明日“儿子”背起了母亲。这难道不是‘男人的肩膀，男人的幸福’吗？更何况还有一个在“外面”总是听我的妻子呢？ 至于许多古人的诗句之中的意境之美那更是不胜枚举： “采菊东篱下，悠然见南山。”这是何等的洒脱与自然！ “曲径通幽处，禅房花木深。”这又是怎样的清幽与美丽！ 其实这些优美的意境，我们都可以通过读来体会、感悟。正因为这样，我们对课本上的精美文章要反复读，要反复品；强化语言揣摩，强化读的习惯，强化“读”的内化，强化“读”的发掘。只有如此，我们才能读出韵味，读出文章的美感！
怎样阅读散文
怎样阅读散文 散文在内容上虽然或状物，或记人，或写景，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。这种发现不仅是观察和思索的结果，也是感觉的结果。 散文在形式上的特点，一是往往以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；二是往往从细处落笔，小中见大；三是往往从侧面暗示，发挥读者的想象力；四是往往行文自由，结构灵活。在阅读时要注意： 1、抓住“文眼” 散文的“眼”就是作者着力表现的中心点，文章结构的枢纽点，也就是所谓“神聚”之处。抓住的散文的“文眼”，犹如拿到了进入散文这座艺术宫殿的钥匙。散文的思想、感情、结构等也就不难理解和掌握了。那么，怎样识别文眼呢？文眼没有固定的位置，也不易分辨。但只要精于阅读还是有规律可循的，因为文眼出现的地方一定是那种最富有表现力的、最有助于把握全篇思想和脉络的关键性词语上。比如《丑石》的文眼是最后一段话。 2、理清线索和脉络 散文具有“形散”的特点，其实在这“散”的外在形式里蕴含着一条贯穿全文的线索和明晰的脉络，就是作者的思路在文中的体现。理清线索和脉络，不仅有助于领略散文精巧的结构，而且有助于把握文章的精髓所在。散文的线索多种多样，有以作者的认识和感情为线索的，如《庐山观云》；有以事物为线索的，如《丑石》，等等。 3、品味散文的语言 散文语言有一种特殊的美。它像诗词般凝练、优美、形象、含蓄；它又像口语浓淡咸有，https://www.360docs.net/doc/ce17051440.html,自然流畅，朗朗上口。那么，怎样品味散文的语言之美呢？最主要的就是在不断的阅读之中，仔细咀嚼，反复品味。 4、探求散文的意境 所谓意境就是作者的思想感情和所描绘的对象融合为一所产生的一种艺术境界。在阅读中探求散文的意境之美，不仅可以更好地理解散文的内蕴，而且可以陶冶读者自身的心灵。在阅读散文时，既要注意意境的探求，又要注意作者感情的抒发，将景、情、意三者有机地结合起来，从而更好地体味散文的意境之美。 随笔是散文的一种。冠以“随笔”，即强调它的随意记写、随意而录的特点。不刻意为文，而是在生活和学习中对所见、所闻、所接触的事物，觉得有趣味，有感受，确有所得，随手写出来就是了。 在阅读随笔时，要特别注意透过文字抓住主题。将随笔的“灵魂”——主题探索到了，也就等于抓住了随笔作品的本质，它同样是随笔鉴赏的一个重要的决定性的步骤。 探索随笔主题的途径与方法也是多种多样的，主要有： 1、从作品的“文眼”探索主题 文眼，是指那些特别精练警策的词句，是随笔主题的凝聚点。这点睛之笔，正是我们探索随笔主题的直接途径。如《秋颂》中的“秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节”。……都是“神光”闪烁之处，透过它即可以窥探文心的奥秘。 2、从作品的重点段落探索主题 随笔的主题，它固然得通过作品的每一个段落表现出来，但它绝非平均分布在各段里；每个段落固然也都要为表现主题服务，但它们所担负的具体任务并不完全相同。或在描写某个具体的部位，或在叙述某个事件的过程，或在结构上承上启下以表明过渡等。一篇随笔的主题，它常常是通过作品中的某一两个重点段落来表现的，它好像是支撑一篇随笔的“力点”，它是我们探索主题时千万不能忽视的地方。
好习惯就是这样炼成的2020中考作文5篇范文
好习惯就是这样炼成的2020中考作文5篇范 文 好习惯就是这样炼成的2020中考作文一 梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是此刻我们四面还有好多学生不文明不讲礼仪。在我们的校园内楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而经常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才干构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。 假如我们不在此时抓好自身道德素养的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂
文明有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌开创成功人生的要害是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 作为一个小学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方得体的仪表，这才是我们最亮的一面! 我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，让文明礼仪之花在我们的校园处处盛开! 好习惯就是这样炼成的2020中考作文二 在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是读书，俗话说：“好读书，读好书。”下面就是我的读书历程。 幼儿时，我读的是小人书。我迷上了书。由于不识字，所以经常缠着爸爸妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。那时，
林宙辰-好论文是怎样炼成的
林宙辰：好论文是如何炼成的 我的实验成果斐然，为什么要“浪费时间”写成论文呢？我觉得自己的论文质量不错，为什么学术会议和期刊总是不收录呢？做实验没日没夜，实验后的论文写作更是夜以继日，我如何能够从容地写作呢？林宙辰研究员告诉实习生们：“要写出好论文，技巧只是锦上添花，当你理解了写论文的必要性，用心写作的意识便会油然而生。” 为什么要写论文——分享与提炼 要写出好论文，技巧只是锦上添花，当你理解了写论文的必要性，用心写作的意识便会油然而生，所谓正心诚意为先，而后才能齐家治国。我们为什么要写论文？许多学生回答是：老师要求写，或者写论文才能毕业。不幸的是，以上答案很少能催生出优秀的论文。 正解是：第一，研究者有优秀的研究成果要分享，并希望在学术圈内制造自己的影响。论文极大地提升了分享的效率，文章在手，重复宣讲的烦恼不再有。以前10个人向你咨询，你要讲10遍，现在只是一篇文章，轻轻点击，发予10人的简单操作。 第二，写论文可以极大地帮助自己提炼想法，把粗略的想法精细化。本来思路上也许有盲点，但当你必须考虑如何让他人接受自己的观点时，几行论点的草稿自然是不够的，将所有材料重新进行有机整合是十分必要的。 以下诗句也说明了写作对研究者的意义：听而后忘却（I hear and I forget）、看而后记忆（I see and I memorize）、写而后理解（I write and I understand）。 何时开始写论文 对这个问题的错误答案是：现在必须写了，不写不能毕业，或会议的截稿日期将近。不幸的是，匆匆赶制的论文往往质量不佳。写文章颇耗时日，好文章不是3-5天赶出来的。正解是：当材料充分、思考清晰、实验结果齐备时，动笔时机才成熟。 什么是好文章——想法好、表达好、语言好 首先，文章要内容好、想法好，不能只靠包装。所谓内行看门道，论文最终
阅读各类文章的一般方法
阅读各类文章的一般方法 语文教学中重要的一项是阅读教学，教给学生阅读方法对于提高学生阅读能力和写作能力十分重要。在日常教学中我们应逐步教给学生各种类型文章的阅读方法，学习这一类文章写法，再用这一类文章的读法赏析、评改所写的文章，使读与写有效结合，真正提升学生的语文素养。 小学常见几种类型文章阅读方法： 一、阅读记事文章 日常生活中，每天都有很多事情发生。无论繁简，写下来就属记事。阅读记事文章，应从以下几方面着眼： 1、弄清要素，整体感知，理清思路。 记事文章包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六要素（也有的认为是“四要素”，包括时间、地点、人物、事件）。阅读时，要初步了解这件事发生的时间、发生的地点、有哪些人物，事情是怎样发生的，又是怎样发展的，结果怎样，弄清了这些，有利于更好地理解全文。可以从时间的先后、地点的转移或事情发展顺序去掌握文章的叙述顺序，先讲什么，再讲什么，最后讲什么。这样才有助理清思路，理解作者写作意图。 2、弄清典型事例，抓住细节，把握主旨。 阅读记事为主的文章，注意体会所选典型事例。典型事例中，作者对人物的动作、语言、神态等细节描写能体现人物的品质，表达出作者的情感，使读者从中受到启发，受到教育。 3、弄清叙事顺序，学习写法。 一般叙事顺序有三种：（1）顺序。按事情发生的经过，按照时间先后顺序叙述。这是记事的最基本方式。（2）倒叙。就是把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到叙述的波澜悬念，产生急于寻找答案一睹为快的感觉。（3）插叙。在叙述某一事件的过程中，要对所叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。当交代结束后，文章原来的诉说继续进行。插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。 在理解课文内容的基础上，学习每篇记事文章的具体写法，应用到写作实际中。 4、弄清环境描写的烘托作用和叙事中的议论、抒情。 环境描写，分自然环境描写和社会环境描写。记事文章中自然环境的描写，可以让同学们对人物的性格、思想和情感、事件背景有更深入理解；社会环境的描写，能帮助同学们更好地把握事件及其中人物的时代特征。典型环境和典型环境中的典型事例，这是记事文章中最重要的两大要素。要在理解的基础上，学习每篇记事文章对这两大要素的具体写法。 叙事中作者往往要在叙述描写时，发表自己的感想、认识，也就说，直接表达对人物、事件的评价。这往往是文章的“点睛之笔”，使文章中心鲜明突出。 二、阅读写人文章 写人文章是以人物描写为主，通过对人物的肖像、语言、动作、心理活动及细节的描写，反映任务的性格和思想品质。学生们在阅读此类文章时，可以从以下几点着眼。