关于开展核心价值观硬笔书法比赛的通知

关于开展核心价值观硬笔书法比赛的通知
关于开展核心价值观硬笔书法比赛的通知

关于开展核心价值观硬笔书法比赛的通知为加强广大青少年学生社会主义价值观教育,培养学生正确的文化观念和价值取向,培育学生的民族自豪感和爱国情怀,让学生在浓浓的书写氛围中领悟到学习社会主义核心价值观的必要性、熟记社会主义核心价值观的基本内容、自觉践行社会主义核心价值观,特举办“社会主义核心价值观硬笔书法比赛”主题活动。

一、参加对象:全校硬笔书法爱好者。按年级分两组:低段(一、二、三年级);高段(四、五、六年级)。

二、作品内容:(五选一)

1.富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。传承着中国优秀传统文化的基因,寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念,也承载着我们每个人的美好愿景。

2.我是一个好公民,祖国妈妈四胞胎,能文能武个个乖,“富强”“民主”冲在前,“文明”“和谐”跟着来。社会是个大家庭,相亲相爱一家人:“自由”“平等”很活跃,“公正”“法治”很严谨。我是一个好公民,爱党“爱国”爱人民,又“敬业”,又“诚信”,对人“友善”四季春。

3.五星红旗太空扬,“富强”“民主”有梦想,坚决要求上月亮。“文明”“和谐”很支持,有说有笑来帮忙,“自由”“平等”送食品,“公正”“法治”送衣裳。“爱国”“敬业”看见了,敲锣打鼓送西昌。“诚信”“友善”一点火,五星红旗太空扬。

4.也可以根据核心价值观内容选择、道德箴言、家风家训、诗词对联等。

5.自行创作。

三、作品形式与规格:硬笔,横竖式均可,作品尺寸不大于A3。纸张可以参照学校统一制作的,也可以自行设计。

四、投稿要求:2014年12月19日前以班级为单位上交政教处。来稿时请勿装裱,并在作品背面右下角注明作品名称、作者姓名、学校、班级、组别、联系电话(表格附后)。

五、评奖:分低段和高段评出一、二、三等奖若干名,颁发证书。择优推荐参加瑞安市级比赛。

飞云中心小学

2014年12月9日

瑞安市“南越良都”杯中小学生硬笔书法大赛登记表

关于举办硬笔书法活动的通知

XXX小学关于举办硬笔书法活动通知 各班级: 为促进学校规范汉字书写教育工作,进一步规范汉字的书写和应用,推动写字育人课题实验的健康、有序、持续发展,学校决定举行小学生硬笔书法活动。现将活动的具体事 宜通知如下: 一、指导思想 通过开展书写活动,引导学生感受祖国传统文化,增强学生规范用字意识,从小养成良好的书写习惯,同事检验一个月以来,各班写字育人课题实验效果,提高小学生汉 字书写水平,进一步推动写字教学工作。 二、活动对象一至六年级全体学生 三、活动时间2018年9月 四、活动内容及要求 1、活动书写内容要求健康向上,反应时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片 段等。(具体内容各年级根据要求自行安排,可带硬笔字帖临摹。) 2、活动学生(一至二年级一律用铅笔书写,三至六年级一律用钢笔书写。) 3、必须统一使用规范汉字,字体工整。不可使用繁体字、异体字、错别字等不规范字 (含旧体字和旧偏旁部首)。 五、活动安排 各班级要加强指导训练,在人人参加的基础上组织班级进行书写活动,选拔出较为优秀的作品进行展示。 XXX小学 2018年9月

硬笔书法活动过程 X X X 小 学 2018年9月

硬笔书法活动结果 X X X 小 学 2018年9月

家长学校教学总结 本年度在上级有关部门的关心和帮忙下,在全体师生的努力下,特别是各位家长的支持和配合下,家长学校的各项工作已圆满结束,并取得了较好的成绩。 一、计划详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性主动性。 1、为了保证家长的人数,以及到校状况。我们制定了严格的《考勤制度》,在开学第一次培训会上向全体家长宣布,90%的家长能按照制度执行,少数家长不十分重视,因而不能按时到校。 2、为了鼓励家长用心参加培训,我们一方面认真制定了考核方案。凡考核成绩不合格者,一概不发结业证书,另一方面,我们又设立优秀家长奖。从而调动了家长执行制度的自觉性。 二、组织严谨、资料丰富 1、家长委员会根据我校的实际状况,制定了切实可行的《学校家教讲座安排表》, 每月两次,虽然有时因种种原因不能按时举办,在一周之内必须补上。不让家长们误过。同时针对不一样处级的家长确定不一样的资料,构成系统的家教理论,家长们受益匪浅、赞不绝回。 2、家长还分年级组织了家庭教育交流会,虽然没有书面材料,但是家长们都能切合主题,用心发言,真正做到取长补短,互相学习,收到了预期的效果。 三、工作中存在的问题 1培训经料存在局限性,有待改善。 2、少数家长认识不到位。 3.培训时间有时不能保证。 总之:在今后的工作中,我们会与各位家长互相交流,听取他们的意见和准荐,力争从他们缺乏的知识入手,在他们农闲的时候培训,努力让家长获得家庭教育的较好方法,帮助他们完成他们的心愿,也实现了教师的心愿。 2018年6月

校园硬笔书法大赛比赛通知

校园硬笔书法大赛比赛通知 各位老师、同学: 硬笔书法经过多年的进展,差不多逐步由普及向艺术方向进展,我校近年来也十分重视汉字规范书写,开设了《写规范字》校本课程。规规矩矩写字,堂堂正正做人差不多成为全校师生的共识。写好汉字,弘扬中华民族的传统美德,弘扬国学,立德树人,践行社会主义核心价值观,是党的十八大给我们提出的现实要求,为此,我校特举办首届邮政杯校园硬笔书法大奖赛。 一、大赛评委会:由学校抽调部分教师组成。 二、参赛对象:全体教师、学生。 三、大赛奖励: 1、由邮政局出资进行货物奖励。 2、学校择优将获奖作品推举到《XX书法》杂志发表,并且将张贴在宣传栏内,并结集成册供全体师生学习。 四、设奖方法: 评选本着公正、公平、公开、透明的原则,由大奖赛评委会组织评审出:特等奖小学部1名、中学部1名、教师组1名;奖励汉字书写王一台,并颁发获奖证书;每年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;各奖部分学习、日子用品,并颁发获奖证书。 五、参赛要求: 1、本次大赛采纳学校统一印制的书法竞赛专用纸,书写内容附下; 2、书写用笔为钢笔、中性笔或铅笔,字体为正楷; 3、作品背面右下角用正楷注明作者姓名和班级。 六、竞赛时刻: 全校师生如今开始做好预备,平时多加练习,于月底前交参赛作品。 附竞赛书写内容: 1、社会主义核心价值观:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 2、中小学生守则:爱党爱国爱人民;好学多咨询肯钻研;勤劳笃行乐奉献;明礼守法说美德;孝亲尊师善待人;诚实守信有担当;自强自律健身心;勤俭节省护家园。 3、《道德经》节录:道可道,特别道。名可名,特别名。无名乾坤之始。有名万物之母。故常无欲以观其妙。常有欲以观其徼。此两者同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。

庆元旦书画展方案

庆元旦书画展方案 一、活动主题 喜迎新年,做“培育和践行社会主义核心价值观”的代言人 二、活动目的 在全民大力培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围中,元旦悄然来临,为了使同学们感受节日的艺术气氛,过上一个欢庆的新年,本次活动特提供展示学生风采的舞台,通过硬笔书法、毛笔书法、绘画等形式,体现少年儿童对核心价值观的学习与理解,展示一年来我校书法课堂教学成果,激发广大师生热爱中国传统文化的爱国热情,热爱中国书法艺术,提高学生的文化艺术素质,陶冶学生情操,使同学们成为德、智、体、美、劳的`全面发展的合格人才。 三、活动时间 12月29日下午2:00—3:50 四、展示参赛内容 1.软笔书法:学生自备纸张,笔墨,书体不限。可提前写好。(展示作品) 2.新年心愿卡: (1)硬笔书法:书写内容为核心价值观24字和新年寄语,书法字体不限,如:楷书、隶书、行书、篆书等皆可,一、二年级用铅笔书法,三——五年级用钢笔书法,学校统一纸张统一发放。(参赛作

品) (2)绘制新年贺卡。 五、参加对象及要求 1。软笔书法?由有此兴趣特长的学生自愿参加。 2。硬笔书法?全校学生参加。 六、奖项设置及表彰 1。学生奖:每班奖励前十名,学校颁发证书。 2。优秀教师指导奖:每年级奖励一名教师,在大学区表彰会上进行表彰奖励。 七、活动流程及要求 (一)学生书写及张贴作品阶段2:00—————2:50 1。学校播放轻音乐营造幽雅氛围,学生在统一稿纸上进行“核心价值观24字”和“新年寄语”硬笔书法书写、绘画新年卡。 2。学生完成后用透明胶将自己的作品贴于教室外瓷砖上。可规定学生每人使用一块墙砖。 3。班级里有软笔书法的,教师要提前确定位置进行粘贴。 4。每个班级在固定位置张贴由学校统一制作的班级标识。 5。每班将安排有两名教师指导学生书写、张贴并进行整体布置、装饰。 (二)欣赏评选阶段?2:50—————3:40 同年级之间学生进行自主欣赏评选,每名学生将自己手中的小贴片贴于自己最喜欢的作品上,本班学生不评选本班学生作品。组建高

学校硬笔书法比赛用纸格式全

书写经典,传承文明 徐庄镇建银希望小学 规范汉字书写用纸标准格式 规范汉字书写教育小组 2010年9月1日

学生规范汉字书写大赛(硬笔格式) 注意事项: 1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 小学生规范汉字书写比赛专用,复印有效。

书写经典,传承文明 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。学生规范汉字书写大赛(硬笔格式) 注意事项: 1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。

学生规范汉字书写大赛(硬笔格式) 注意事项: 1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用,复印有效。

写字比赛通知、方案、总结

许家庄小学书法比赛通知 为了培养学生“规范写字,写漂亮字”的良好书写习惯,提高学生的书写能力,养成“提笔即是练字时”的意识,学校决定举行一、二、三年级写字比赛活动。现将有关事项通知如下: 一、比赛时间:9月24日 二、比赛地点:四楼多媒体教室 三、比赛规则 1.笔种规定:铅笔字。 2.比赛办法:一~二年级各班选派5名学生参加现场比赛。 3.比赛内容:统一提供 4.奖项设置:设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。 四、评委安排:翟岱翔、郑利、刘军、刘玉举 五、其它事宜 1.现场比赛,参考样稿及书写用纸由学校统一提供。 2.学生用笔自备。 3.请王春花老师负责摄影 4.希望各班接通知后,语文老师认真组织,积极准时参赛。 未尽事宜,另行通知。 许家庄小学 2014.09.22

硬笔书法比赛评分表

硬笔书法比赛 获奖学生名单 第一名:张铠悦(2) 第二名:韩芮颖(2)刘瑞琪(2)第三名:刘睿琪(1)刘春晓(2) 张凤焱(1)

“规范写字,写漂亮字”钢笔书法比赛 一、比赛目的: 为了培养学生“规范写字,写漂亮字”的良好书写习惯,提高学生的书写能力,养成“提笔即是练字时”的意识,学校决定举行三至五年级学生钢笔字比赛活动。 二、比赛时间及地点:10月28日下午最后一节课;多媒体教室。 三、比赛范围:三至五年级学生。 四、比赛内容:近期学习的古诗词、课文精彩段落等。 五、比赛要求: 1.学生在规定时间内抄写完规定内容; 2.学生用钢笔书写,所用纸张统一提供; 3. 比赛结束后由老师将学生作品送交教务处,然后由评委组评出学生名次; 4. 设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 六、评比标准: 工整匀称(3分);大小适中(3分);没有错别字(1分);卷面清洁(1分)整体效果(2分) 七、奖励办法: 1、给获奖同学颁发奖状,奖品。 2、优秀作品将在校内宣传栏上展示。

硬笔书法比赛活动方案与汇总

经济开发新区中心小学 硬笔·软笔书法比赛方案 各学校、班级: 根据涟水县教研室的工作部署,将于11月下旬举行“七彩语文杯”小学生硬笔·软笔书法竞赛与展示活动。为落实这项工作,我校将提前组织学生书法比赛活动,现将有关事项通知如下: 一、参赛对象: 全区所有小学生。 二、参赛时间、地点:10月18日下午2:20 中心小学会议室 三、参赛作品要求: 1、内容积极健康向上。如歌颂描绘祖国大好河山的文句;古今名人名句、楹联、格言等。也可以是所学的课文段落。 2、硬笔作品: ①一、二年级用铅笔书写,楷体,16K纸,字数20个以上,可以用田字格书写。 ②三、四、五、六年级用钢笔(水笔、圆珠笔)书写,以楷体为主,也可行书,16K纸,三、四年级不少于60字,五、六年级不少于100字。 四、工作要求: 1、各学校(尤其是各位语文老师)要高度重视,加强平时的写字指导与训练,严格作业要求,让所有学生都参与到竞赛的活动中来。 2、初评以班级、学校为单位,以现场书写方式为主,展评后评选。村小每个班级至多选送1名选手、中心小学每个班级至多选送3名选手带到中心小学参加复赛。 3、此次比赛评选出一等奖12名、二等奖15名、三等奖若干名,分别发给奖状与奖品,指导老师发给指导奖。一等奖的12名学生及其作品上报参加县级展示与评选,指导老师一并上报。 五、评委 组长:王兵 组员:潘陈艳张利军嵇娟孙艳 涟水县经济开发新区中心小学 2017.10.18

涟水县经济开发新区中心小学硬笔·软笔书法比赛一等奖

涟水县经济开发新区中心小学硬笔·软笔书法比赛二等奖

涟水县经济开发新区中心小学

争当新时代好少年先进事迹材料:在磨砺中成长的生命才绚丽多彩

争当新时代好少年先进事迹材料:在磨砺中成长的生 命才绚丽多彩 争当新时代好少年是我们正在开展的活动,从各个地方选出优秀的青少年,将他们的先进事迹宣扬出来,让大家共同学习,你知道哪些先进事迹材料?下面给大家带来的是争当新时代好少年先进事迹材料:在磨砺中成长的生命才绚丽多彩。 如东县实验小学509班班长***,今年10岁。她爱学习,善思考,小小少年的心田里不断滋长着乐学上进、奉献关爱的嫩芽。 乐学上进,她是安静的书者。一撇一捺,一横一竖,像模像样地叩开书法大门,接受千百年传统文化的洗礼。2015年3月她的作品荣获学校“我的幸福中国书画类”比赛一等奖。2016年6月荣获“如东县首届少儿书画大赛优秀奖”。2018年6月荣获第二届笔墨先锋杯全国硬笔书法大赛少儿组银奖。 乐学上进,她是快乐的琴者。从简谱到五线谱,从基本音节到曲目片段再到完整曲目,在夏日的炙烤和寒冬的凛冽面前,坚守是她的信念,功夫不负有心人,今年暑假她顺利通过中央音乐学院钢琴9级测试。2018年1月在“中国梦·我的梦”第十届全国文化艺术展演活动中荣获钢琴专业儿童B组一等奖。 乐学上进,她是向上的舞者。每个周末,她自觉苦练基本功,为了提高舞蹈技能,她常年坚持观看中央4台的《舞蹈世界》等节目,专注在其中汲取艺术的营养。正是她每周每月每季每年的坚持和热爱,让她在今年拿到了舞蹈测试9级证书。 乐学上进充实着***的每一天,奉献关爱则成了她一生美丽真诚的志向。

奉献关爱,她是学校小主人。多年担任班长的她,默默为老师和同学释放自己的能量,在自己学好基础知识的同时,她主动建立学习小组,帮助学习有困难的同学。担任少先队大队委的她,自己策划队日活动,带领小伙伴们积极参加学校组织的各项活动,并多次被评为学校的优秀值周小校长;在学校文明礼仪监督中,她认真负责,一丝不苟,被老师小伙伴称为礼仪小管家。她是学校的十佳小主持人,学校的小飞鹿广播、电视台和升旗仪式都有她悦耳的声音和活跃的身影。 奉献关爱,她是社区小义工。她巧借妈妈联系高新区碧霞社区的便利,自觉到社区扫街巷、拾杂物,擦洗交通栏杆,为社区环保尽绵薄之力。在文明城市创建中,配合社区工作人员发放社会主义核心价值观、垃圾分类处理等宣传画册和知识问卷。小小的她用自己的汗水努力回馈社会。 奉献关爱,她是江海志愿者。她参加江海志愿者组织的关爱留守儿童活动,在县法院与九总小学的留守小学生交流互动梦想未来;在敬老院帮助老人打扫卫生并表演才艺;手持小黄旗协助警察叔叔维护交通秩序;经常资助生活困难同学,特别是得知学校508班张周瑞同学患白血病后,不仅自己捐款,而且发动家人、同学转发张周瑞病重需帮助的众筹链接,以获得更多爱心人的资助。与此同时,她正积极联系青海玉树的贫困学生,用自己的零花钱资助一名贫困学生。

硬笔书法大赛策划书

第一届硬笔书法大赛策划书 一、活动主题 扬帆魅力五月,书写红色青春 二、活动目的 继承和弘扬传统国粹文化艺术,提高本校大学生的艺术修养、审美情趣,营造更好的校园文化氛围,促进书法爱好者之间的交流,值庆祝中国共青团成立90周年之际,兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。 三、活动意义 在竞争越来越激烈的当今社会,写得一手漂亮的字,无论是学习、工作,还是生活,都会给人留下好的印象,增强自信心。练字能使人变“静”,培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质,从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。 写字是一种高雅的艺术爱好,能使人在挥毫中自得其乐,给人以美的享受,还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明,在可使人长寿的二十种职业中,书法名列榜首。面临期末考试,对于学生很重要一点,练字,能直接或间接提高学习成绩,考试的卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。 四、活动对象 青岛理工大学(临沂)全体学生 五、活动过程 1.宣传阶段 (宣传部、才艺部部分成员负责) (1)大海报2张,小通知10张,展板一块 (2)时间:周一(5月21日)开始 (3)在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知;超市西门放置展板宣传。 (4)安排请各系辅导员给班长发短信,加大宣传力度。 (5)参赛要求: a、书写内容符合本活动主题 b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写,可使用签字笔、钢 笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作,篆、楷、行、草、美术字皆可, 可画线打格(黑字多配红线格为宜,线格的颜色、形式、明格暗格或 不打格自行决定)。 c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。 2.征集作品阶段 (秘书部负责) (1)准备桌子两张,条幅一副,硬笔书法练习纸、笔若干 (2)地点:超市西门

硬笔书法比赛活动方案

硬笔书法比赛活动方案 方案一: 一、活动意义 为传承中华传统文化,激发学生对硬笔书法的兴趣,养成良好的书写习惯,提高学生的审美素养和文化素养,营造良好的校园文化环境,我校开展国学课堂的目标精神。 二、比赛时间和地点 1、初赛:第六周国学课堂,各班教室。 2、决赛:第七周星期三( 4月6日)下午第三节课,五楼音乐室。 三、参赛对象: 1、初赛:高一高二高三年级全体学生 2、决赛:高一高二各推荐20名学生,高三级推荐10名学生。 四、比赛内容和要求: 1、比赛内容:现场指定公布。 2、比赛要求: (1)书写字体:楷书。 (2)使用黑色笔水钢笔或水笔书写;(学生自备)。 (3)比赛用纸统一提供,用规定纸完成作品;为公平起见,每人只能发给一张比赛用纸,不准更换比赛用纸。

(5)要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字; (6)时间要求:在指定时间完成,超时即取消参评资格。 五、评选方式和标准: 1、评选方式 (1)初选:每位语文老师在学生交卷后当天从所教班级中选择4-10篇优秀作品交到备课组长处参加年级复选。 (2)复选:各备课组长选定书法较好的老师评审作品,推荐评选20人参加现场决赛。 (3)决赛:邀请校内爱好书法的教师担任评委,根据决赛作品评定一、二、三等奖。 2、评选标准 (1))纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字) (2)总分10分:结构4分,规范字2分,运笔2分,墨色、布局2分。 (3)如出现错别字或多字漏字,扣分。 方案二: 一、比赛目的: 为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、

硬笔书法比赛项目策划书

硬笔书法比赛策划书

继承和弘扬传统国粹文化艺术,提高本校大学生的艺术修养、审美情趣,营造更好的校园文化氛围,促进书法爱好者之间的交流,值庆祝中国共青团成立90周年之际,兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。 三、活动意义 在竞争越来越激烈的当今社会,写得一手漂亮的字,无论是学习、工作,还是生活,都会给人留下好的印象,增强自信心。练字能使人变“静”,培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质,从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。 写字是一种高雅的艺术爱好,能使人在挥毫中自得其乐,给人以美的享受,还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明,在可使人长寿的二十种职业中,书法名列榜首。面临期末考试,对于学生很重要一点,练字,能直接或间接提高学习成绩,考试的卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。 四、活动对象 青岛理工大学(临沂)全体学生 五、活动过程 1.宣传阶段

(宣传部、才艺部部分成员负责) (1)大海报2张,小通知10张,展板一块 (2)时间:周一(5月21日)开始 (3)在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知;超市西门放置展板宣传。 (4)安排请各系辅导员给班长发短信,加大宣传力度。 (5)参赛要求: a、书写内容符合本活动主题 b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写,可使用签字笔、钢笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作,篆、楷、行、草、美术字皆可,可画线打格(黑字多配红线格为宜,线格的颜色、形式、明格暗格或不打格自行决定)。 c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。

小学硬笔书法比赛活动方案

红根小学硬笔书法比赛活动方案 一、比赛指导思想 书法是中华民族特有的艺术形式,也是中国传统文化的严重组成部分。我们举行书法比赛的目的,就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优异传统文化、学习书法的热潮,推动小学生开展心爱书法、学习书法活动的长效性机制,使书法成为学校的一项严重活动,成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。 二、比赛要求: 1、参赛对象:一至六年级全体学生。 2、参赛字体:硬笔楷体。 3、指导老师:各班语文科任教师。 4、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。 5、书写内容:鄂版教材片段,字数在100字左右,三十分钟内完成。 三、书写规则及要求: 1、注意正确的写字姿势和执笔姿势,正确的写字姿势:头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵敏。 2、比赛用A4纸,学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 4、参赛作品的卷面须整齐,无折皱、不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整齐、美观,不得有错字、别字,有错别字的作品一律淘汰。 四、比赛第一阶段: 1、参赛对象:一至六年级每班全体学生。 2、比赛地点:各班教室 3、选拔时间:本周五下午第三节课

五、比赛第二阶段: 每班由语文老师和班主任推选5名同学进行参赛,各班主任月日前把各班参赛人员名单报教导处。 比赛时间:月日中午午自习时间。 比赛地点:学前班教室 六、评比标准: 优异(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小均匀,整体效果好。 优良(80-90分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本均匀,整体效果较好。 好(70-80分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较均匀,整体效果较好。 评分参考标准:工整均匀(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面纯洁(10分 七、奖项设置 现场比赛书法作品奖:分设一等奖各年级各1名,二等奖各年级各2名,三等奖各年级各2名。 八、作品展示: 5月份将对学生获奖作品进行展示。 红根小学2017年月日

车间班组工作总结(车间,工作总结,班组)

车间班组工作总结(车间,工作总结,班组)目录 第一篇:车间班组年度工作总结 第二篇:车间班组2020年工作总结 第三篇:车间班组工作总结 第四篇:装配车间班组2020年工作总结 第五篇:钳工车间班组年终工作总结 更多相关范文 正文 第一篇:车间班组年度工作总结 制丝班2020年度工作总结so100 一年来,制丝班以厂部战略方针和年初职代会精神为指引,在车间班子的正确领导下,紧紧围绕车间年度工作思路开展工作,狠抓班级各项管理,落实目标管理责任,推行绩效考核,较好的完成了全年各项工作任务。主要工作如下: 一、目标管理成效明显,各项任务指标基本完成。 1、节约挖潜情况:

2、设备两率:设备完好率100%,设备故障停机率< 3、三项指标(烟叶单耗): 4、生产计划完成情况: 5、质量达标情况:各项质量指标达标,全年无质量 事故。 6、其他 职工违纪率:零 职工出勤率: 婚育控制率:100% 新闻报道上稿率: 党员合格率:100% 二、绩效考核与企业文化推广结合进行,员工面貌焕然一新。 绩效考核和企业文化深度推广是车间年初确定的全年工作重点,我们按照车间“管理升级、文化造势”的思想,将两项 工作结合进行,取得了较好的效果。绩效考核作为一门新的管理方法在我厂实施,必然面临一系列新旧观念及行为的剧烈冲突,需要的文化软力量来化解。针对这些特点,班委会认为把两项工作结合进行可以相得益彰。 班委会针对绩效考核的要求制订了详细的考核标准,并通过班前班后会和专题会讨论宣传绩效考核的基本思想、运作模式及其作用意义等。将绩效考核的先进管理思想和企业文化“超越精神”、“核心价值观”等联系在一起,提出“绩效考核就是不断超越,绩效考核就是要求‘做好每件事,成就每个人’”,使绩效考核的先进管理思想与企业文化一道深入人心。工作开展以来,员工思想发生了彻底的转变,由过去的要我做变成了我要做,员工的积极性、主动性、规范性进一步加强,

书法培训活动记录

2010-2011学年工农小学书法培训活动记录

地点:会议室 参加人员:全体教师 内容: 我校硬笔书法校本教研实施方案 一、开展硬笔书法的目的和意义 新语文课程标准对写字教学的具体内容,为各年级都提出了具体的目标,丌展硬笔书法教学有重要意义。 1、硬笔书法教学能提高学生的欣赏水平和自信心。 2、写字教学能帮助学尘养成镇密的思维方式。 3、硬笔书法教学有接使学生在考试中受益。 4、硬笔书法教学能促进教育教学质量的提高。 二、活动制度 1、每周四下午第六节课准时参加,注意上课纪律。 2、活动古订要准备好自己的学习用具,如蓝黑笔或碳黑笔。 三、活动计划 1、明确教学目标 坚持以人为本,注重学生的个性发展,培养学生良好的写字习惯,激发学生的写字热情,开发智力,启邮思维,提高学生的观察能力,分析问题能力和口语 表达能力。’ 2、活动时间:每周四下午第六节课 四、开展硬笔书法校本课程活动总结 每个任课教师根据教学实际情况写出文思总结。

钢笔字专题教研活动 9月26日,一场生动的钢笔字专题教研活动在“五·一班”教 室开展起来。参加活动的每一名五年级教师分别在黑板上写出自己的名字,教研活动就以黑板上的名字展开调研。教研活动主持人韩老师老师对黑板上每一个名字,从字体占格合理、字迹有无涂抹修改、笔画基本形态、结构特点、整体美观大方等多个方面进行点评,点评中褒贬结合、互动交流,点评后,每个教师再结合点评意见再进行多次练习,相互交流心得,教研活动气氛较好。 钢笔字是教师的基本功之……,是引导学生写好汉字的基本要求,本次教研活动就是以提高教师的钢笔技能水平为目的。在钢笔技能颇有造诣的韩老师生动点评下,每个教师从中获得受益,教研活动取得明显成效。

庆元旦书画作品展活动方案

庆元旦书画作品展活动方案 学校庆元旦书画作品展活动方案 一、活动主题 喜迎新年,做“培育和践行社会主义核心价值观”的代言人 二、活动目的 在全民大力培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围中,元旦悄然临,为了使同学们感受节日的艺术气氛,过上一个欢庆的新年,本次活动特提供展示学生风采的舞台,通过硬笔书法、毛笔书法、绘画等形式,体现少年儿童对核心价值观的学习与理解,展示一年我校书法课堂教学成果,激发广大师生热爱中国传统化的爱国热情,热爱中国书法艺术,提高学生的化艺术素质,陶冶学生情操,使同学们成为德、智、体、美、劳的全面发展的合格人才。 三、活动时间 12月29日下午2:00—3:50 四、展示参赛内容 1.软笔书法:学生自备纸张,笔墨,书体不限。可提前写好。(展示作品) 2.新年心愿卡: (1)硬笔书法:书写内容为核心价值观24字和新年寄

语,书法字体不限,如:楷书、隶书、行书、篆书等皆可,一、二年级用铅笔书法,三——五年级用钢笔书法,学校统一纸张统一发放。(参赛作品) (2)绘制新年贺卡。 五、参加对象及要求 1.软笔书法由有此兴趣特长的学生自愿参加。 2.硬笔书法全校学生参加。 六、奖项设置及表彰 1.学生奖:每班奖励前十名,学校颁发证书。 2.优秀教师指导奖:每年级奖励一名教师,在大学区表彰会上进行表彰奖励。 六、活动流程及要求 (一)学生书写及张贴作品阶段 2:00-----2:50 1.学校播放轻音乐营造幽雅氛围,学生在统一稿纸上进行“核心价值观24字”和“新年寄语”硬笔书法书写、绘画新年卡。 2.学生完成后用透明胶将自己的作品贴于教室外瓷砖上。可规定学生每人使用一块墙砖。 3.班级里有软笔书法的,教师要提前确定位置进行粘贴。 4.每个班级在固定位置张贴由学校统一制作的班级标识。 5.每班将安排有两名教师指导学生书写、张贴并进行整

硬笔书法活动策划

第一届硬笔书法比赛 二、活动背景 目前,信息时代已经到来,越来越多的文字是用电脑打印出来的,中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在,越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔,致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力,丰富课余生活,弘扬书法传统艺术。为工商管理学院参加南山学院大学生科技文化艺术节发掘人才,特举办此次活动。 继承传统文化、弘扬书法艺术 四、活动开展过程 1、前期宣传:通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目的和意义。动员工商管理系工商管理专业2011级的学生参与进来。 2、比赛流程:每班推选六人参加比赛,组成三十人的比赛方队(推选前可在班内进行比赛初选)。30人在比赛时间内完成规定内容。然后由评委评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。 3、后期安排:证书发放到获奖者手中,并在27#楼二楼大厅展览优秀作品。 3月28日——4月6日,宣传并报名,以班为单位报名。 4月9日,在27#303进行现场比赛。 4月10日——4月14日,评比展览。 六、活动所需物资 证书十本,A4或B5纸40张。 七、负责人及参加者 活动指导教师:张心国 活动参加者:工商管理系学生 八、作品评选标准及评委 作品及整体部剧和字体间架结构两方面进行评比,不考虑字体因素,即不考虑字体的形式(篆、隶、行、真、草)。 活动细则: (1)比赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比; (2)奖项设置分为一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名,并颁发奖状及奖品。 评分标准: (1)卷面整洁,字迹清秀20分; (2)内容积极健康向上20分; (3)具有书法作品的艺术特点50分; (4)布局合理,落款正确10分。 评委:张宝生院长、李海胜助理、杨春福干事、施亚平教授、倪常和教授、张心国老师、姜雁杰老师。九、其他问题 2、活动结束后有学生会成员负责会场卫生清理及器材归还; 4、活动时间若有变更另行通知。 策划人:

硬笔书法兴趣小组活动记录

硬笔书法兴趣小组活动计划 一:指导思想 1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1、在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 三、具体活动安排 第二周第1课时钢笔书法及其基础知识 第三周第2课时笔画书写——横的写法

第四周第3课时笔画书写—-- 竖的写法 第五周第4课时笔画书写——-撇的写法 第六周第5课时笔画书写——捺的写法 第七周第6课时笔画书写——点的写法 第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法 第十周第8课时笔画书写——折的写法 第十一周第9课时笔画书写——提的写法 第十二周第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法 第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法 四、活动实践 1.上好每周一节的写字课,从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手,做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴,利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3.利用《写字》书本,强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法,建立写字活动小组,有计划、有落实,完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间,开展每月一次的书法比赛,对做的好的小组给予表彰奖励,对做的差的小组提出改进意见,教师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段,将学生的优作张贴展览,让他们拥有成就感,激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结,将活动的过程进行记录、整理,完善活动的文本

硬笔书法活动记录总结

硬 笔 书 法 活 动 记 录 夏县禹王示范小学 指导教师:郭佳

硬笔书法活动记录 一、活动主题 “提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。”随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。为了培养学生的个性能力,发展学生的技能,提高学生的综合素质,强化我校素质教育,发挥学生的个性特长,以适应现代社会对各类人才的需要,特成立书法兴趣活动小组。 二、参加人数 班级为单位的全班人员 三、活动目的 四年级的书法教学主要是使学生懂得写字的基本知识,掌握写字基本技法,从而把字写得正确、端正、整洁,比较熟练,为今后的学习和工作打下良好的书写基础,在写得正确的基础上,横平竖直,笔画工整,结构端正,行款整齐,并达到一定的书写速度。 四、活动过程 硬笔书法活动的主要活动是临摹字帖,并加强练习。除了每天习

字课期间进行活动以外,我们还注重学生课余时间的运用,让学生做到天天练习,周周展示,月月评比,并定期举行学生作品展。 为了创建我校的办学特色,实现硬笔书法课程规范这一教学目的和要求,现将本学期的教学计划安排如下: 1.介绍硬笔书法的工具、材料,执笔的姿势; 2.钢笔楷书的基本笔画,点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折; 3.钢笔字的结构规律 对称均衡,重心平衡; 比例匀称,配搭合体; 对比调和,朝揖相让; 参差变化,多样统一; 顺其自然,取其真态; 4.钢笔字的章法 5.钢笔字的临习方法 6.基本笔画运笔训练 7.23个偏旁部首的练习 8.独体字训练 9.硬笔书法作品的练习; 五、活动总结 经过这一学期的学习,总体上,学生的书写能力,得到很大的提升,学习习惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度,得到了

2019年学年第一学期中学团委工作总结

学年第一学期中学团委工作总结 本学年学校团委在团市委、教育局团委、校党支部的正确领导下,围绕学校工作要点,开拓进取,脚踏实地地深入开展了一系列教育活动。本着服从学校管理,利于德育工作,利于学生成长的原则。开展了一些实实在在的工作,营造了良好的校园文化氛围,并积极探索学校团建工作特点,走出了一条适合学校团建工作的新路子,取得了一定的成绩,为学校德育建设做出了应有的贡献。现将我校本学年共青团工作总结如下: 一、加强团组织的规范化建设,探索民主、科学的管理方法。本学期,将继续贯彻学校“以人为本”的管理理念,本着“高标准、严要求”的原则,从养成教育入手,努力探索民主、科学的管理办法,培养学生的管理能力。团委成员要加强学习及与其他学校的交流,不断提高自己的管理水平。每个月定期召开团委成员会议,通报当月出现的主要问题,研究整改措施,布置下月主要工作。 二、发挥团员带头作用,积极开展团员先进性活动,增强责任意识,提高团员素质。 学生的成长是一个连续的过程,责任意识和使命感也有待于逐步落实,为此,团委加强了团前教育,严把团员入口关,发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性,针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象,校团委严把新团员入口关,对于团员积极分子的发展,需经个人自荐、班级团支部、班主任的层层推荐,经团支部审核后主动向团委提出入团申请,审查合格者填写入团志愿书光荣

加入共青团。通过坚持不懈的理论教育,富有教育意义的实践活动,使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。 三、围绕学校中心工作,开展多种丰富多彩的活动。 1.常规性开展系列仪式教育 切实做好升旗仪式工作,利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周团委都认真准备讲话稿,围绕“安全、卫生、文明守纪、学习,感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面,做到反复讲、讲反复,强化学生认知,营造积极、健康、文明、向上的校园氛围。 2.提升校园宣传阵地建设水平 本学期团委能充分利用好校内橱窗、板报、宣传栏、广播室等宣传阵地,开阔了更加广阔的交流空间,体现出了信息传递快速,能直接反映学生意愿和抒发感情,节约资源的特点,通过舆论宣传团的各项活动。 3.开展丰富多彩的主题教育活动 一所学校,有了活动才有生气,有了生气才能走得更高更远。我校团委结合上级文件精神,立足我校实际,每年惯例性的开展一系列内容鲜活,形式新颖,吸引力强的主题实践活动。概括来说就是:月月有主题,月月有活动,月月有精彩。9月“师恩难忘”主题活动月,10月“国庆”主题活动月,同时9、10两个月举办“大型科技文化艺术节及大型文艺汇演”,11月“走进少海或大沽河,看xx变化”,12月“历史烟云”主题活动月,1月“庆元旦,贺新春”主题

青年教师硬笔书法比赛通知

青年教师硬笔书法比赛通知 昌邑五中青年教师硬笔书法比赛通知及评分标准 为继承中华民族优秀传统文化,弘扬汉字硬笔书法艺术;进一步加强青年教师 业务基本技能的锻炼,促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想,夯实教学内功,提升育人品位,提高教学质量,从而为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台,根据学校本学期工作计划的安排,决定举办昌邑五中青年教师硬笔书法现场比赛。具体事宜通知如下: 一、参赛对象: 参加对象:2004年及以后参加工作的青年教师(不满5年教龄青年教师) 二、比 赛时间及地点: 时间:2008年12月10日下午二、三节(周三) 地点:学校会议室 三、比赛办法: 1、主题:命题临写;学校统一提供临写内容。 2、作品一律用学校统一印发的硬笔书法作品用纸; 3、一律用钢笔(或中性笔)、铅笔(自备)书写,书写字体为正楷或行楷。四、 评分标准: 见“昌邑五中青年教师硬笔书法比赛评分标准” 五、评奖办法: 由教导处组织组成评委会,在所有参赛教师中评选出一等奖5名,二等奖7 名,三等奖8名,鼓励奖若干。对获奖者将择日公布并表彰奖励。六、比赛要求: 1、符合条件的青年教师一律参赛; 2、各参赛教师要高度重视,认真准备,按时参赛; 3、如因故不能参加请事先到教导处请假。 备注:获奖作品将在校宣传栏展示。

昌邑五中教导处 2008-12-4 昌邑五中青年教师硬笔书法比赛 评委打分表及评分标准 姓评 得分名委 评分标准分值 A B C D 10 8 6 4 1 字体符合要求 10 10 8 6 4 2 书写规范 10 20 16 12 8 作品幅面整洁、结构匀称、布局合3 20 理、美观大方 30 24 18 12 字迹清晰、结体匀整、笔势坚毅有4 30 力、不优柔寡断、生硬呆板25 20 15 10 书法个性、风格鲜明~神采、气韵、5 25 意境俱佳~富有美学情趣5 4 3 2 6 准时完成 5

关于举办中学生硬笔书法比赛的通知

关于举办中学生硬笔书法比赛的通知 各年级各班: 为继承中华民族优秀传统文化,弘扬汉字硬笔书法艺术;丰富学生课余生活,挖掘学生特长,展示学生丰采;切实加强美育工作,促进中学生艰苦成长,经校团委研究决定举办首届中学生硬笔书法比赛。现将具体事项通知如下: 一、活动目的: 1. 展示我校学生风貌,弘扬民族优秀文化。 2. 丰富学生的校园生活,激发学生对书法的兴趣,提高学生书写的水 平。 3. 切实加强美育工作,促进中学生艰苦成长。 二、活动主题: “激情省运,精彩书写!” 三、活动时间:2010年10月19日至10月26日 四、活动组织: 1、参赛年级:7——9年级全体学生 2、领导组 组长:阮春明 成员:傅涵涵、谢素娴、蔡隐、叶青、张春洪、辜建文、杨志雄 3、评委组 组长:郑瑞添

成员:许林华、陈秀华、张志杰、陈淞、吴龙泽、傅哲 五、比赛程序 此次比赛旨在检验各班开展写字教学的情况及效果。临近比赛的本周时间里,各班语文教师要继续抓好学生写字时的“坐姿”和“握笔姿势”。营造浓厚的练字氛围,激发学生的参与热情,届时要让每一位学生在比赛中都能展示出他们最漂亮的一手字。 本次书法比赛分为“预赛”和“决赛”两个环节。 第一阶段(预赛) 1、参赛对象:7——9年级的全体学生。 2、班内预赛:每班于10月22日进行一次班内的硬笔书法比赛,每班评选出数名最优秀的学生,代表本班参加决赛。 3、要求:比赛内容由各班班主任老师出题。 第二阶段(决赛) 1、参赛对象:各年级前4班每班各5名,其余班级每班各2名。 2、时间:10月26日下午第三节 3、地点:学校会议室 六、比赛规则 1、比赛作品要求:比赛用纸学校统一发放,用规定时间完成作品(内容由学校统一在比赛时公布)。大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写,参赛学生必须使用规定的硬笔(黑色钢笔或中性笔)书写,字迹工整,不能有错别字、繁体字或添字、漏字。 2、参赛者在作品指定位置处书写班级姓名。

小学学生硬笔书法比赛活动方案

小学学生硬笔书法比赛活动方案 为全面贯彻教育方针,推进素质教育,丰富学生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生学会创造美、欣赏美。经研究决定举办学生硬笔书法比赛,特制定以下比赛方案:一、参赛对象 一至五年级学生,每班选出十名优秀选手参加比赛。比赛共分二个组别:一、二年级组(负责人:宋伟锋),三、四、五年级组(负责人:胡华清) 二、时间、地点 时间:4月4日(周五)上午第二节课开始 地点:学校书法教室(学校商店三楼) 三、参赛要求 1、参赛学生根据比赛内容创作一幅作品,当场完成。 2、比赛内容及纸张由学校安排、提供,书体为正楷。 3、学具准备:铅笔(一、二年级) 中性笔或圆珠笔(三~五年级) 四、评比标准: 1、纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字) 2、总分10分:结构4分,规范字2分,运笔2分,墨色、布局2分 五、评奖 每个组别各设一、二、三等奖。 1、一、二年级组:一等奖2名;二等奖4名;三等奖8名。 2、三至五年级组:一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名 (另;评委负责比赛的组织及评比) 六、参赛程序 每个班必须认真组织初赛选拔,班主任及语文教师共同负责,确定参赛人员,于星期五(12月14日)前把名单报学校。 回民小学 2011.12 小学硬笔书法比赛活动方案 一、活动目的: 为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生练就一手好字,受益终生。 二、比赛要求:

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