人物速写教案

人物速写教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

人物速写教案

授课人唐兵艳美教2班 12114049教学班级:高一1班

课题名称:人物速写写生教案

授课日期: 2014年1月10日

课型:理论，实践，欣赏相结合

课时:两个课时 90分钟

教具:教师准备：模特，多媒体投影仪，ppt

学生准备：速写板，速写纸，炭笔

教学目的:能正确运用人体解剖知识，理解和掌握人体各主要部分的形体结构和相互之间的关系，了解人体运动规律与形体透视变化。掌握正确的描绘方法，强调掌握不动点、基本形，使比例动态准确，细部刻画时能注意整体。根据不同的教学要求和对象的具体情况，分别运用以线条为主或以明暗为主的表现方法，准确地、概括地、生动地表现对象。

教学重点: 1速写的概念，学习的方法和工具。

2速写的目的和意义。

3人物的比例，结构，体积关系。任务的动态特征的基本规律。人物与人物之间，环境与人物之间的透视关系。

4画面中点，线，面的组织处理能力。

5写生的基本方法和步骤

教学难点: 人体的解剖结构和形体结构，准确表现符合人体比例和动态变化规律组织教学: 提醒学生开始上课，打开ppt

教学程序:

1教学导入:同学们今天将由我给大家上人物速写写生课程，首先欣赏下面一组图片，然后告诉我那些图片是速写，那些图片不是速写，为什么？

好的，现在请同学回答前面的问题。(10分钟)

同学们的回答很精彩，很有自己独特的见解，回答的也基本准确，现在就让我来揭晓正确答案吧，第一，三，四幅是素描，而第二幅，第五幅和最后一幅才是我们今天要学习的速写。好了，讲了这么多了，下面就让我们进入今天的主题，人物速写写生，首先然我们先了解一下什么是速写吧。

2速写的概念

速写：在美术的学科中而言是一种快速的写生技法。英文名字：sketch；中文是草图的意思。速写是造型艺术的基础，是独立的艺术形式。速写最早出现在18世纪的欧洲，速写在以前是创作前的准备和记录的阶段。随着艺术的发展，速写也成为了美术学习的必学科目。

速写与素描的区别：在中国素描和中国白描结合产生独特的以线为主线面结合的造型方法，为了同素描概念区分出来一般有两种定义一绘画术语。用简练的线条在短时间内扼要地画出人和物体的动态或静态形象。一般用于创作的素材。

3速写写生的目的意义

速写能培养我们敏锐的观察能力，使我们善于捕捉生活中美好的瞬间。

速写能培养我们的绘画概括能力，使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美的艺术品。

速写能提高我们对形象的记忆能力和默写能力。

速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格。

4人体的结构比例，透视关系和动态

人体的结构比例：人体比例以头长为单位，一般人体比例为7-7.5个头长，在画论中，有“立七、坐五、盘三半”的说法。人体大致比例为：下颌底至乳头=乳头至脐眼=一个头长；手臂=3头长，其中：上臂=1有1/3头长，前臂=1头长，手=2/3头长；两肩之间距离=2头长；人体1/2处在趾骨联合处；大腿=小腿=2头长

人体基本构成：“一竖、二横、三体积、四肢”

一竖：即脊柱，连接头、胸、骨盆

二横：肩峰、髋线

三体积：头、胸、骨盆

人体透视关系：对象身体高于视平线的部分，则透视弧线向下弯曲，越高弯曲度越大。反之弧度向上弯曲，越低于视平线向上的弯曲弧度越大。

动态：（1）、动态线是由人体动作变化产生的，它是外形上最明显、衣服与身体贴得较紧的部位。

（2）、画动态线时，要抓住大的部位，抓关键的动势并注意动态的重心。（3）、动态线是非常简练的线条，要根据动作的复杂程度决定动态线的多少，在每个动作中，主要的动态线仅有一条，其他的是动态辅助线。

（4）、抓住人体的各个关键部位的结构关系，如头与肩、手臂与躯干、骨盆与腿、大腿与小腿的关节和小腿与脚的结合处。