部编版七年级上册语文第三次月考试卷

部编版七年级上册语文第三次月考试题

一、选择题

1．下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A．伫．立（zhù）酝酿．（rǎng）枯涸．（hé）骇．人听闻（hài）

B．附和．（hè）落难．（nàn）看．护（kān）忍俊不禁．（jìn）

C．诱．惑（yòu）雏．形（chú）收敛．（liǎn）猝．然长逝（zhú）

D．玷．污（diàn）泯．灭（mǐn）宽恕．（shù）苦心孤诣．（yì）

2．下列各项中，没有错别字的一项是（）

A．诀别头晕目眩憔悴可望而不可及

B．倔强班门弄斧磅薄一年之际在于春

C．闲适心旷神贻慷慨玲珑剔透

D．行乞走投无路迷漫多姿多采

3．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（）

（1）是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然______地制造不被_______的清新。

（2）一位从事研究工作的科学家，______一个技术人员，_______一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。

A．固执珍重不是而是

B．固执珍惜不仅是而且是

C．倔强珍惜不是就是

D．倔强珍重不仅是而且是

4．4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。

B．非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不开。

C．刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。

D．经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了青神山。

二、句子默写

5．名句默写。

（1）在我国的传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“___________，______________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。（2）亚里士多德曾说过：“人生的价值不仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《<论语?十二章》中的“______________，_____________”十分相似。

（3）终古高云簇此城，________________。________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

三、现代文阅读

6．阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。

中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；……都无关紧要。

美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。

_______________________________________________________________________________ _________________

阅读下文，回答问题。

最后一个顾客

老人将店开在公路边，一开就是15年。公路边车来车往，却很少有行人下来。店里只卖紫绒花，虽然好看，生意并不好。

15年前，老人花了一个月时间才学会了做紫绒花。他把剪得整整齐齐的红毛线用麻绳一根根系紧，扎成球，外面再扎上一层细细的紫绒线。这样，一朵紫绒花就做成了。老人的紫绒花卖得贵，5元钱一朵；而别人摊位上卖的是机器做的，2元钱一朵。但有一样，老人做的结实，除非最后因为太旧了扔掉，那中间捆得紧紧的麻绳，是永远都不会断的。

紫绒花，可以做钥匙链，也可以当装饰。不管摆在哪儿，都一样漂亮。

店里的货终于都卖完了，老人打算今天关门。今天是他70岁生日，也是他最后一次做紫绒花球。他太老了，手不住地颤抖，做紫绒花越来越吃力。他没有多少钱，这最后5朵紫绒花，是他送给自己的礼物。

看看表，已经是下午4点钟。他准备关门。正在这时，一个五六岁的小女孩推门进来了。

“请问，您这儿卖紫绒花吗？"女孩嫩声嫩气地说。

“从今天起不卖了。”老人缓缓地说。

小女孩失望地看着老人，指指不远处的加油站，说：“我爸爸给汽车加油了，加油站的叔叔告诉我您这儿卖紫绒花。我们是去看爷爷的，爸爸说，爷爷喜欢紫绒花。所以，我想买5朵紫绒花送给爷爷做生日礼物。”

老人看着女孩，心里有些感动。他迟疑着拿出紫绒花，问女孩：“是这样的吗？”

女孩笑起来，说真是太漂亮了。她把花送给爷爷，他一定会非常高兴。小女孩很可爱，一笑两个小酒窝。他决定将紫绒花送给小女孩，满足她的心愿。

“我把所有的钱都给您好吗？”说着，女孩从口袋里掏出一只小瓷罐，将瓷罐底子打开，倒出一堆钢镚儿。数了数，2元3角。

老人笑了，说这些钱，足够买5朵紫绒花。小女孩高兴极了，抱着紫绒花跑远了。

关了店门，老人坐到桌前，为自己倒了一杯酒。他正要喝，有人敲门。门口，一个中年男人领着小女孩，说：“真是不好意思，我给您送钱来了。”

一瞬间，老人愣住了。中年男人看着老人，也愣住了。半晌，他呆呆地叫了一句：“爸！”

老人的眼泪几乎都要掉下来，等了15年，他终于等回了离家出走的儿子！15年前，儿子16岁，他砸开别人家的小店，偷走了紫绒花。回到家，他狠狠地揍了儿子，叛逆的儿子从此离家出走。儿子走后他才知道，紫绒花是儿子偷来送给自己的。因为，一次醉酒后，他曾对儿子说过，看到紫绒花，他就想起他去世的妈。儿子走了，老人开始学做紫绒花，并把店开在路边，为的是儿子回来时，儿子能马上看到他。

小女孩高兴地咧开嘴，举起紫绒花，大声说：“爷爷，生日快乐！”

“爸爸，生日快乐！”男人说着，已经泪流满面……

7．选文中最后一个“顾客”是谁？

8．请概括一下选文中的“儿子”是一个怎样的人。

9．5朵紫绒花按老人的价格应卖25元，但小女孩却只给了2元3角。老人为何这么便宜地卖了呢？

10．品味下列加点的词。

（1）小女孩失望

．．地看着老人。（小女孩为什么“失望”？）

（2）他迟疑

．．着拿出紫绒花。（句中“迟疑”一词可以删掉吗？为什么？）

11．有人说题目“最后一个顾客”应换成“紫绒花”，你同意这种观点吗？为什么？

阅读下文，回答问题。

中国城市的雾与霾

①在我儿时的记忆里，雾是无比新奇和神秘的。受图画、电影和神话故事的影响，我们这些孩子总把雾与仙境联系在一起，偶然一场雾的到来，就像是一场天赐的仙缘，给我们带来无限的遐想和快乐。

②在中国古代，雾是重要的审美意象，“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”“晓雾忽无还忽有，春山如近复如遥”，无数与雾有关的诗词佳句千古流传。在中国大地上，也有诸多的地方以雾而著称，如“雾都”重庆。雾让重庆褪去了平日斑斓的色彩，又起到了微妙的调光和柔化的效果，营造出本真的宁静和婉约，仿佛一幅意境悠远、气韵绵长的水墨山水画卷。

③在20世纪50年代，重庆年平均雾日数是103天，最多的一年达到了148天，将近一半都是雾天。不过，重庆气象部门统计发现，近50年来，重庆的雾在减少，20世纪70、80年代重庆年平均雾日数在50天左右，到90年代就减少到30～40天了。可如果你去问重庆的朋友：“你觉得重庆的雾减少了吗？”他们的回答是这样的：“没有呀，重庆几乎每天还都是雾蒙蒙的。”气象部门说雾少了，为什么人们却感觉不到呢？统计分析表明，重庆浓雾呈逐年减少趋势，强霾呈逐年上升趋势。

④_______？气象学上对雾的定义是：近地面空气中的水汽凝结成大量悬浮在空气中的微小水滴或冰晶，导致水平能见度低于一千米的天气现象。而2010年颁布的《中华人民共和国气象行业标准》则对霾给出了这样的定义：“当能见度小于十千米，排除了降水、沙尘暴、扬沙、浮尘等天气现象造成的视程障碍，且空气相对湿度小于80%时，即可判识为霾。”所以雾与霾最大的区别是相对湿度：相对湿度达到95%以上的低能见度现象称为雾，低于80%的为霾。80%～95%之间的，是雾和霾的混合物，但主要是霾。如此看来，重庆这个浪漫缥缈的“雾都”是不是正在向“霾都”演变呢？“雾都”，其实是一个美丽的误解。

⑤2013年，由亚洲开发银行和清华大学发布的《迈向环境可持续的未来——中华人民共和国国家环境分析》报告数据显示，世界上污染最严重的10个城市有7个在中国，全国

500个城市中，空气质量达到世卫组织推荐标准的城市不到1%。

⑥毫无疑义，中国的“霾都”已经越来越多，而且还在继续增多中。一位外国摄影师，在中国某地上空拍下了这样一幅照片：浓厚的雾霾将整个城市笼罩得严严实实，只有两个高耸的烟囱从雾霾层中探露出来，烟囱口中还不断地冒着白烟，为下面的雾霾层做着“贡献”。这幅照片仿佛是在讲述着一个悲观的预言：在今后很长一段时间内，中国城市治理灰霾的前景不容乐观，中国的“霾都”还会持续存在，并将继续增多，凝结在中国城市上空的灰霾还要很久才会消散。

（摘自《中国国家地理》，有删改）12．为第④段横线处补写一句话，使之与上下文语意连贯。

13．从说明方法的角度，简要说明第②段画线句的表达作用。

雾让重庆褪去了平日斑斓的色彩，又起到了微妙的调光和柔化的效果，营造出本真的宁静和婉约，仿佛一幅意境悠远、气韵绵长的水墨山水画卷。

14．阅读第③段，说说下面句中加点词语的表达作用。

在20世纪50年代，重庆年平均雾日数是103天，最多的一年达到了148天，将近

．．一半都是雾天。

15．文章在第⑥段细致地描述了一位外国摄影师的照片，有什么作用？

阅读下文，回答问题。

杏花暖

千年以前，北宋王安石曾拿水边一树杏，来印证他孤绝的灵魂：纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。从此后，花吹雪，便屡屡在早春惊艳于我们的眉睫和想象了。

百年后，西湖边上小客栈待诏的陆游，于细雨深夜，勾一枝杏花，略略排解郁网：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。一枝杏花的倩影，便一直明媚着宋朝的诗行。

还有，四百年前那个独爱声色的有趣儿老头李渔，醉里邂逅一树杏，竟无端为她下了妄语“树之喜淫者，莫过于杏”。想杏花那山野青涩的小女子，也定知晓了这番羞辱，她却照样在山野石畔，素心开放，等待她钟爱的春风。

如果翻个身儿，再往前，到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，顺着牧童的指向，走进杏花村，细雨霏罪中，我们会端起盛满感伤的酒杯，与他一起碰响心底的忧伤。

杏花不顾世人言，冰雪一去，便开在春寒里。花下的草还黄着，花上的枝还黑着，花间的风还凌厉着。她只凛凛的，暖暖的，照亮山野。寡言，羞涩，澄澈，不染一丝烟火味。你

说，她薄？怎奈得寒风苦雨绕眉梢。你说，她冷？却不见，她拼将全身气韵照孤寒。

杏花，在我，是心底里最亲切的一种意象。

那年春天，我请了假，将娘接到我们在南山上的场区小住。风日静妍的光景，我把娘扶出来，坐在阳光底下，跟她一块儿，远眺近看，说闲闲的家常话。远近的树，有的在发芽，有的在开花，春深如海。娘指着一树杏花，讲她的幼年，那时，她要看弟弟，背妹妹，春天了，她能一手托着背上的小孩儿，一手攀着石缝，爬上墙头去，折杏花。她说，如果不背孩子，一棵通天小树，她只消两手一抱，两脚一缠，一纵一纵就爬上了树梢。我姥姥一忽儿出来，喊她吃饭，只听得答应，不见人，抬头，在云端的绿影子里，有脆脆的笑声跌落。

去年，母亲去了。从此再没人，跟我亲切地讲那一段段有杏花闪亮的过往。那个照暖浩大的春天，远近的杏花，成为我一季季精神的食粮。

若我是一枝杏花，母亲，必是我的春天。我失去了爱的依靠，便只有决绝地开放在山水间。

寂寞时，也曾去网上，搜寻一些画儿来养眼。看丰子恺的《春日游，杏花吹满头》：春日山道，三两踏青者，闲闲地走；路旁大石里，斜伸一株柳一株杏，柳枝迎风，杏花明媚，有胭红朵朵，落在山石缝、石阶间和行人的肩膀。白云静静游移，山岚淡若春烟，我又看到了前年那，暖暖的，暖暖的，杏花。

北宋赵昌的“没骨”画里，也见到了一枝枝杏花，饱满莹润，折枝可得，看了，便生怜惜之意。明末陈老莲呢，笔下杏花，多了一层清愁，我看，更合杏花那无意争春、低调开低调谢的淡静。

或许，大师的生命里，从来不缺花香满径。以前是，现在也是。黄永玉对沈从文说：“三月间杏花开了，下点毛毛雨。白天晚上，远近都是杜鹃叫，哪儿都不想去了！我总想邀一些好朋友远远地来看杏花，听杜鹏叫。”黄永玉问表叔，这样是不是有点小题大做？沈从文微笑着回答：“懂了就值了。”

心灵的默契，对美的欣赏，与知己一起共度的时光，当真是生命中最快乐的事情啊。对于不懂的人，又何必相邀？那懂得你心灵深度的人，一定会欣然前来。在陌上花下，跟你一道，静静地，静静地看杏花。

16．贯穿全文的感情线索是什么？

17．选文极力铺陈前人吟咏杏花的目的是什么？

18．说说文中画线的句子在表达上有何作用。

她只凛凛的，暖暖的，照亮山野。寡言，羞涩，澄澈，不染一丝烟火味。

19．作者说：“杏花，在我，是心底里最亲切的一种意象。”请从学过的诗文中写一句以杏花为意象的诗。

四、语言表达

20．在一个集市上，卖萝卜的摊主在喊：“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”他身边一个卖黄鸭梨的汉子，听到喊声，笑了笑，也喊道：“买鲜鸭梨啦，萝卜样的价。”两个摊主的话，幽默风趣。请说出他们喊声的言外之意。

卖萝卜摊主的言外之意是：_______________________________________________。

卖鸭梨摊主的言外之意是：_______________________________________________。

五、对比阅读

阅读下文，回答问题。

王维传

维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之，维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽（注），谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉！”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸。维扈从不及，为所擒，服药，称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳，供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。

（节选自《唐才子传·王维》）（注）习讽：熟悉的、经常诵读的（诗作）。

21．下列句子中，全都正面表明王维才能的一项是（）

①九岁知属辞，工草隶，闲音律②京兆得此生为解头，荣哉

③开元十九年状元及第④禄山爱其才，逼至洛阳，供旧职

⑤贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免⑥仕至尚书右丞

A．②③⑤B．①③④C．①③⑥D．②⑤⑥

22．本文写了王维的哪几件事？请用简洁的语言概括。

23．将画线句子翻译成现代汉语。

（1）主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”

（2）贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。

六、作文

24．作文

生命的成长犹如行走，成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可以饱览路旁一道道的风景；蜿蜒回环时，你需要走过途中的那一个个拐角。拐角，也许是我们成长进程中的一道坎，也许是我们生命历练中的一次磨砺。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中，我们将会获得生活的智慧，获得生命的升华。

请以《走过拐角》为题作文。

要求：①能恰当运用记叙、议论、抒情的表达方式；②500字以上；③书写工整，正确使用标点符号；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

1．D

【解析】

【详解】

A.“酝酿”正确读作“yùn niàng”；

B.“忍俊不禁”的“禁”应读作“jīn”；

C.“猝然长逝”的“猝”应读作“cù”；

故选D。

2．A

【解析】

【详解】

B.磅薄——礴，一年之际在于春——计；

C.心旷神贻——怡；

D.迷漫——弥；多姿多采——彩；

故选A。

3．B

【解析】

【详解】

“固执”本指坚持不懈，后多指坚持成见；“倔强”（性情）刚强不屈，根据句意可知“我们仍然坚持己见”，据此可排除C、D两项；“好像迷醉于神话故事一般”是小孩儿的特性，句意是“从事研究工作的科学家”也像小孩儿一样迷醉大自然的景色，此处表示递进关系，应填入的关联词是“不仅是……而且是”，据此排除A，故选B。

4．A

【解析】试题分析：B语义重复。去掉“非常”。C关联词语使用不当。把“而且”改为“但是”。D语义重复。去掉“千里迢迢”。

点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

5．（1）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（2）学而不思则罔思而不学则殆（3）秋风吹散马蹄声河流大野犹嫌束

【解析】

【详解】

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点注意：

“郎”“罔”“ 殆”“蹄”“嫌”。

6．①美国人注重孩子的吃相，规矩；中国人注重孩子的身体健康（吃什么、有没有吃饱）②美国人注重培养孩子的独立自主的个性；中国人对孩子不放心，什么都管，因而造成对大人的依赖性。

【解析】试题分析：对比阅读。通往选文，用自己的话概括。中国人注重的是吃什么、有没有吃饱；而美国人注重孩子的吃相和规矩（注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩）。由此而得出结论：中国人对孩子不放心，什么都管，因而造成对大人的依赖性；而美国人注重培养孩子的独立自主的个性。儿童教育方式的不同，培养出来的人也不尽一致，这一点中国人要向美国人学习。

7．小女孩和她的爸爸。

8．是一个倔强、任性、叛逆但又孝顺的儿子，且还是一个称职的父亲。

9．小女孩很可爱；为了满足小女孩的心愿——送给爷爷的生日礼物。

10．（1）因为老人说“从今天起不卖了”，那么给爷爷的生日礼物也就成了泡影。

（2）不可以。删去后就不能表现老人对紫绒花的珍爱，对老伴儿的深情，对儿子的等待。11．提示：回答不同意，围绕文章的主人公及选文的中心来作答即可。回答同意，可围绕贯穿全文的线索来作答。

【解析】

7．本题考查对文本内容的理解与分析。根据文本中的“看看表，已经是下午4点钟，他准备关门，正在这时，一个五六岁的小女孩推门进来了“可知最后一位顾客是一个五六岁的小女孩，其实是他的孙女。

8．本题考查分析人物形象。分析人物形象时，需要根据人物在文本中的表现逐一分析，儿子为了给父亲几朵紫绒花而到别人的店里偷，离家出走多年以后还想着父亲的生日，想送父亲紫绒花，可知儿子是一个爱父亲，懂得感恩的人。

9．本题考查筛选信息的能力。根据“他决定将紫绒花送给小女孩，满足她的心愿“可知老人是想满足小女孩的愿望才会便宜卖给她。

10．本题考查赏析词语。正确理解词语的本义，然后结合具体语境分析其在表情达意上的作用即可。第一句话中的失望是因为小女孩想给从未见过面的爷爷买紫绒花，但老人却说不卖了，所以内心失望。第二句话中迟疑是因为老人本来想把紫绒花留给自己作为礼物，但又想满足小女孩的愿望，所以内心矛盾，才会有迟疑。

11．本题考查阅读探究的能力。本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理即可。同意的理由可以是因为紫绒花是本文的线索，也是人性美好的象征。不同意的理由是最后一位顾客点明了故事的主要内容，激发读者的阅读兴趣。据此表述即可。

12．那么，到底什么是雾，什么是霾呢（或：那么，雾与霾有着怎样的区别呢）

13．运用打比方的说明方法，把雾中的重庆比作是意境悠远、气韵绵长的水墨山水画卷，生动形象地写出了雾中重庆的宁静、婉约之美。

14．“将近”表示快要接近的意思，说明重庆雾日最多的一年，接近一半天数都是雾天，但还没到一半。体现了说明文语言的准确性、严密性。

15．①这幅霾锁城市的照片令人触目惊心，警醒人们，中国城市治理灰霾的前景不容乐观，中国的“霾都”还会持续存在，并将继续增多，凝聚在中国城市上空的灰霾还要很久才会消散。

②引发读者对灰霾污染严重后果的关注和反思。

【解析】

12．本题考查补充句子。补充句子要考虑到与前后文的联系，后文是对气象学上的雾的解释，前面又是问句，考虑到与上一段的关系，填的句子有引出下文的作用，可以填：那么，什么是雾，什么是霾呢？

13．本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．打比方：将___比作____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。第②段画线句把雾中的重庆比作水墨山水画卷，用了打比方的说明方法，生动形象地说明了雾中重庆的宁静和婉约。

14．本题考查说明文语言的特点：准确性。答题格式：①定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量．②句子的意思是什么；

③xx词体现了语言的准确性。“将近”表示快要接近的意思，表示估计，说明重庆雾日最多的一年，雾日天数之多，但还没到一半，符合客观事实。表述准确、严密。据此作答。

15．考查对内容的理解和分析能力。第⑥段说明的是对雾霾的治理前景，从外国外国摄影师的照片来看，一边在治理雾霾，一边在制造雾霾，这样的治理现状，必然导致中国城市治理雾霾的前景不容乐观，中国的“霾都”还会持续存在，同时也引发人们的反思：为什么雾霾越治越多？我们到底该怎么消除雾霾？据此作答。

16．杏花给“我”的美好记忆。

17．交代杏花给“我”的深刻印象，引出对围绕杏花引发的故事的描写。

18．用拟人的手法，写出杏花经得住寒风苦雨，以及她将全身气韵照孤寒的高贵品质。19．示例：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【解析】

16．本题考查文章感情线索的把握。本文写自己先后想到王安石以杏花印证他孤绝的灵魂，陆游对杏花的钟情，杜牧借杏花排遣忧伤，我对杏花的喜爱，以及北宋赵昌画杏花饱满莹润，让人心生怜惜，明末陈老莲笔下的杏花无意争春、低调淡静，黄永玉被杏花吸引。据此可知，我对杏花的美好记忆，贯穿了文章的始终。

17．考查文章内容的理解。本文前面写王安石吟咏杏花，给我留下“花吹雪，便屡屡在早春惊艳于我们的眉睫和想象”；陆游对杏花的吟咏，给我留下“一枝杏花的倩影，便一直明媚着宋朝的诗行”；杏花被李渔羞辱“却照样在山野石畔，素心开放，等待她钟爱的春风”等等，表现了杏花给我的美好印象。因为对杏花的美好记忆，于是特别关注杏花，就有了下文听母亲讲她小时候带着弟妹采杏花的事情，自己赏杏花的行为。据此作答。

18．本题考查赏析句子的能力。赏析句子可以选取修辞、用词、句式等角度，选修辞角度，要指出修辞手法，分析表达效果；选句式角度，要分析是多用短句，简短有力，还是长短句交替，显得错落有致。“寡言，羞涩”对杏花赋予人的情感，表现了杏花忍耐孤独的情景，是拟人的写法，“凛凛的，暖暖的，照亮山野”表现了杏花在寒风苦雨中勇敢的姿态。“不染一丝烟火味”赞美了杏花孤寒清高的品质。据此作答。

19．考查语句的理解和古诗的积累。以杏花为意象的诗，诗句中必含“杏花”，如：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

20．萝卜味道好（鲜美），如黄鸭梨一样黄鸭梨价格便宜，只有萝卜的价

【解析】

【详解】

本题考查理解句义，理解某个句子的言外之意需要根据句子的语境分析作答。根据材料中的

语境可知，因为鸭梨是甜的，所以卖萝卜摊主的言外之意是萝卜味道好（鲜美）如黄鸭梨一样。因为萝卜便宜，所以卖鸭梨摊主的言外之意是：黄鸭梨价格便宜，只有萝卜的价。

21．C

22．参加乡试前听从岐王的建议，得到九公主的举荐；安史之乱中，服药假装不能说话，拒绝与叛军合作；王维虽在叛军中任伪职，但因其诗所表露的心迹未被降罪。

23．（1）九公主说：“这些都是我经常诵读的（诗作），我以为是古人之作，竟然是你的佳作啊！”

（2）叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只有王维得以幸免。

【解析】

21．考查句子的理解与选用。解答此题，要理解句子意思，根据提示选用。“京兆得此生为解头，荣哉”是九公主对王维的评价，属侧面描写，据此排除A和D。“禄山爱其才，逼至洛阳，供旧职”通过安禄山对王维的欣赏表现王维的才华，也属侧面烘托，据此排除B。故选C。

22．本题考查事件的概括和表达能力。解答此题，要疏通文意，梳理事件，并用“王维+干什么”的形式表述。事件主要有：得到九公主的举荐；拒绝与叛军合作；身处叛军中仍以诗表露心迹而未被降罪。

23．本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语：（1）谓：认为；乃：竟然是；子：你；佳制：佳作；（2）授：被授予；独：唯独；免：幸免。

【点睛】

参考译文：

王维，字摩诘，太原人。九岁就能撰写诗文。尤其擅长草书隶书，娴熟音律。岐王非常看重他。王维将要参加科举考试，岐王对他说：“你的诗清秀拔俗，可抄录几篇，配上琵琶新乐，能谱写一支曲子，我们一起到九公主府第。”王维按照岐王的话去做。这一天，几个伶人簇拥王维独奏新谱的曲子，九公主问是什么曲名，王维回答说：“这是《郁轮袍》。”王维于是拿出诗卷。九公主说：“这些都是我经常诵读的（诗作）。我以为是古人之作，竟然是你的佳作啊！”于是请王维到上座说：“京城能得到这个读书人作解元，实在荣幸啊！”九公

主因此全力推荐王维。开元十九年王维考取状元，提拔做右拾遗，不久升迁给事中。叛军攻陷长安洛阳，皇帝出逃，王维随从护驾，行程中掉队，被叛军擒获。他服药假装不能说话，但安禄山爱惜他的才华，他仍被逼迫至两京之一的东都洛阳任原来的职务，并被拘禁在普施寺。叛军在凝碧池设宴，全部召见梨园乐工合奏各种器乐。王维痛悼赋诗：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗在皇帝驻留的地方传诵。叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只因皇上知道了王维在凝碧池吟诗所表露出的心迹，他才得以幸免。王维后来又官至尚书右丞。

24．走过那个拐角

路遇天涯，途经海角，行至绝境，才发现---所谓的“绝境”只是一个小小的拐角，轻盈地转个弯，就会看到前方另一片天堂。

--题记

曾记得小时候热衷于电脑里一个走迷宫的游戏，迷宫层层叠叠，变幻莫测，每碰上一个拐角我总是犹豫不决，生怕走进了黑暗的死角。但渐渐我发现，拐角并不是那样可怕，每拐过一个转角都有一片新天地，一份新希望，即使进了死角，但有回头的路可寻。

迷宫正如人生，死角即是转角。

我的思绪飘向北京，那儿有我种下的梦想，我喜欢在北京的老胡同里穿行，就像走迷宫，但不同的是，在老胡同里，每遇上一个拐角我都会有新的发现。在一堵古老的墙壁上，在一个小小的拐角里，我发现了一个不同寻常的东西--报箱，报箱上有一堆枯叶筑成的小小的巢，里面还零星散落着几根羽毛，想必这鸟儿外出觅食去了吧！我好奇地瞪大了眼，仔细地端详这精巧的“建筑”，这儿简直就是一个微型天堂！这再平常不过的枝叶儿，却成就了一只鸟的欢愉或是一个家的天伦之乐；这再平常不过的鸟儿，却不因生活在无人知晓的拐角而抱怨，反倒从平凡中绽放出一份从容的美丽！

于是，我发现--

在这小小的巢宇面前，所有的悲伤都是没有理由的。命的韧性与美丽在这处默默无闻的拐角彰显尽极致!在生命的拐角，我学习这只鸟，面对平淡甚至平庸的生活，永远持有一份希望，相信会有一天，我会在黑暗的角落，瞥见绝美的阳光！

我的思绪飘向海角，那儿曾是我最向往的地方。我留恋于天涯海角的美丽风光，却久久不能忘怀那个转角，当我们漫于银色的沙滩，却步于高大的“天涯海角”石旁，导游告诉我们这便是天和路的尽头，这便是绝境，我的心里倏忽产生了一种巨大的恐惧与敬畏，难道这真是尽头，真的无路可走了吗？其实并不是这样，这只是一个巨大的拐角--转个弯我就会看见

天堂--天堂一般美丽圣洁的“鹿回头”公园！当我迈入这落英缤纷的天堂，我竟有一种劫后余生的喜悦，一种历经霜寒重感温暖的欣慰！

于是，我坚信--

走过茫茫高原，才知太阳的炽热，经过漫漫长夜，才会拥抱黎明的彩霞。生命没有什么过不去的坎儿，有时所谓的绝境只是人生中一个小小的拐角，转个弯，便峰回路转，你会看见“柳暗花明又一村”的明媚与温暖。

在生活的拐角，我遗留下关于痛苦的琐碎，捡拾起关于生命的思考。任流年飞逝，任角落变幻，我都会用一颗童真的心去领悟、发现拐角里蕴藏着的美丽，播下希望的种子--即便在最不起眼的拐角，也能绽放出常开不败的花。

【解析】

【分析】

这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，我们写作的思路应在这两句话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大．

【详解】

本篇以“走过那个拐角”为题，在材料中就蕴含着写作思路：拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。应围绕着这几个思路中的一个或者几个展开。选材上可以写自己的走过那个拐角的事情，也可以写别人走过那个拐角的事情，注意人称的变化。行文时，要充分调动感官，细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素。记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以。