江苏省盱眙县新马高级中学2012-2013学年高二上学期期末考试生物试题

新马高级中学2012-2013学年高二上学期期末考试生物试题

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

一、选择题

1．科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物不着色，从而判断细胞是否死亡。所利用的细胞膜的哪种功能（）A.保护细胞内部结构的功能 B.吸收功能

C.选择功能

D.免疫功能

2．鉴定糖类、脂质、蛋白质试验中不会用到的仪器或操作是

A、显微镜

B、离心机

C、水浴加热

D、震荡摇匀

3．在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，DNA被甲基绿染成的颜色和分布的位置分别是A、红色，在细胞核内B、红色，在细胞质中

C、绿色，在细胞核内

D、绿色，在细胞质中

4．下列有关线粒体的描述中，不正确的是（）

A. 与柠檬酸循环有关的酶在线粒体基质

B. 与ATP合成有关的酶都在线粒体内膜上

C. 线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与

D. 细胞产生 CO2的部位不一定是线粒体

5．将某植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾（KNO3）溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞（）

①是死细胞②是根尖分生区细胞③大量吸水④大量失水⑤质壁分离后又自动复原

A．①②③ B．①②⑤ C．②③⑤ D．②④⑤

6．对下列四幅图的描述不正确的是（）

A．图丙中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降

B．图乙中的温度在a时酶分子结构未被破坏，但活性较低

C．图甲中染色体数目的增加发生在b段

D．图丁中在有丝分裂的过程中，cd段着丝点分裂，属于有丝分裂后期

7．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是

A. 着丝粒的分裂和细胞质的分裂

B. 染色体复制和中心粒复制

C. 细胞板的出现和纺锤体的出现

D. 染色体数加倍和染色单体形成

8．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是

A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多

B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小

C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育

D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移

9．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）

A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖

B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别

C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变

D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

10．某tRNA的反密码子为CAU，它所转运的氨基酸是（）

A. 缬氨酸(GUA)

B. 组氨酸(CAU)

C. 酪氨酸(UAC)

D. 甲硫氨酸(AUG)

11．用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳，然后用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新形成的第一代噬菌体中（）

A．含32P和35S B．不含32P和35S

C．含32P，不含35S D．含35S，不含32P

12．某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是

A．75对碱基B．78对碱基C．90对碱基D．93对碱基

13．假设一个DNA分子片段中含碱基C共312个，占全部碱基数的26％，则此DNA片段中碱基A占的百分比和数目分别为

A．26％，312个 B．24％，288个

C．13％，l56个 D．12％，l44个

14．纯种红花茉莉（RR）与纯种白花茉莉（rr）杂交得F1，取F1的花药离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2,F2的基因型及其比例是（）

A.RR:rr=1:1

B.RR:rr=3:1

C.Rr:rr=1:1

D.RR:Rr:rr=1:2:1

15．基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（）A．表现型4种，比例为3:1:3:1；基因型6种

B．表现型2种，比例为3:1，基因型3种

C．表现型4种，比例为9:3:3:1；基因型9种

D．表现型2种，比例为1:1，基因型3种

16．基因型为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代个体表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的()

A. 1

4 B.

3

8

C. 5

8 D.

3

4

17．人类21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。已知21四体的胚胎不能成活。一对夫妇均为21三体综合征患者，从理论上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是（）

A．2/3，多一条染色体的卵细胞不易完成受精

B．1/3，多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精

C．2/3，多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精

D．1/4，多一条染色体的卵细胞不易完成受精

18．普氏野马是目前地球上惟一存活的野生马。甘肃濒危动物研究中心精心挑选出了两个家族的25匹普氏野马放归到自然环境中去。有人预计，数年后，这些野马将发展成为一个野生种群。根据以上材料，下列叙述正确的是

A.野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加

B.野外的普氏野马与圈养的普氏野马还是一个种群

C.野外的普氏野马在自然选择的压力下，其某些基因的频率可能会发生变化

D.野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生了生殖隔离

19．如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为( )

A.AaBb，AAaBbb，Aaaa

B.AaaaBBbb，Aaa，AABB

C.AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb

D.AaaaBbbb，AAabbb，ABCD

20．右图是反射弧示意图，其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中正确的是

A．①处进行电刺激，则在A、E处均能测到膜电位变化

B．②处进行电刺激，则该处膜内电位将由正电位变为负电位

C．②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象

D．①处进行电刺激，能引起C处释放神经递质

21．关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是

A．人体血液pH通常在6~7之间

B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3

C．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3

D．血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出

22．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为

23．外来物种入侵或引种不当会使原有物种的生存受到威胁，其主要原因是

A．未认识其价值，所以人为干扰少B．入侵地生态污染严重

C．破坏了入侵的非生物因子D．使入侵地食物链破坏

24．某科技小组在调查一块面积为2 hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能

A．小于92只B．大于92只

C．小于161只D．大于161只

25．在下面的四个种群年龄分布类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大（）

A B C D

26．下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是

A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

27．下列关于生命系统的叙述，错误的是

A、对于植物来说，细胞、组织、器官等是构成其生命系统必不可少的部分

B、病毒是最基本的生命系统

C、生命系统的各个层次是密切联系的

D、生物的生活环境也是生命系统的一部分

28．地球上瑰丽的生命画卷芸芸众生、千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）①肝脏②血液③神经元④蓝藻⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧某池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩某农田中的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨29．如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不．正确的是

A．精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④

B．这些状态下的细胞不发生ATP水解

C．①图中有两对同源染色体，③图中有两个四分体

D．线粒体、核糖体等细胞器与该过程有密切关系

30．某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。右图为其体内的某个细胞，则

A．该状态下的细胞发生了基因重组

B．②与④上的基因分离体现了分离定律

C．图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b

D．该状态下的细胞含有4个染色体组，其中②和③所在染色体组成一个染色体组

31．下列动物细胞中，染色体数目、种类与受精卵相同的是（）。

A.精原细胞、体细胞

B.体细胞、初级卵母细胞

C.精子、卵细胞

D.初级精母细胞和次级卵母细胞

32．有关叶绿体与线粒体的比较，错误

．．的是（）

A.两者皆有DNA、RNA、核糖体

B.皆具有双层膜

C.皆可在基质中产生ATP

D.两者皆有增大膜面积的结构

33．细胞膜与其完成各种生理功能极为重要的结构特点是（）

A. 磷脂分子排列成双层

B. 两侧膜物质分子排列不对称

C. 球蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中

D. 膜物质分子的运动使其具有流动性

34．下列细胞结构属于生物膜系统的是

A．中心体B．核糖体C．染色体D．内质网

35．下表是根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是（）实验目的试剂预期的实验结果

A用高倍显微镜观察线粒体健那绿染液线粒体被染成蓝绿色

B检测植物组织中的脂肪双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色

C检测植物组织中的葡萄糖甲基绿试剂葡萄糖与甲基绿作用生成绿色沉淀

D观察DNA和RNA在细胞中的分布斐林试剂和

吡罗红

斐林试剂将DNA染成绿色，吡罗红

将RNA染成红色

第II 卷（非选择题）

二、综合题

36．（10分）回答以下有关实验的问题。

Ⅰ.根据“观察DNA 和RNA 在细胞中分布”的实验回答下列问题：

（1）把取出的口腔上皮细胞放入（0.9%的生理盐水、蒸馏水）

（2）水解时加入8%盐酸的目的是：盐酸能改变_______________，加速染色体进入细胞，同时使___________分离，有利于DNA 与染色剂结合。

（3）在鉴定蛋白质、糖类的实验中所使用的试剂中，与吡罗红甲基绿染色剂用法相似的是 试剂

（4）实验材料也可用紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞来做，但要选择紫色洋葱鳞片叶的___（填“外”或“内”）表皮细胞，原因是 。

Ⅱ. 现有无标签的稀蛋清，葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来。（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）。

（5）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，这种试剂是__________，其中发生显色反映的一组是___________________溶液，不发生显色反应的是__________________溶液。

（6）用 ________________试剂区分不发生显色反应的一组溶液，其中显色的是葡萄糖。

37．（7分）为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答：

（1）实验中起对照作用的是 和 号家兔。

（2）首次注射后，②号—⑤号家兔均出现了低血糖症状，说明胰岛素具有 作用。由 细胞分泌的胰岛素与由 细胞分泌的胰高血糖素，在血糖平衡调节中起拮抗作用。

（3）二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔：若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿液量将会 。

38．如下图表示光学显微镜一组镜头，目镜标有5X 和15X 字样，物镜标有10X 和40X 字样。请看图回答：

(1)要使观察得视野中的细胞数目最多，应选择显微镜的目镜、物镜为 (用标号作答)。此时放大倍数为 。

无症状 低血糖症 空腹家兔

称重编号 ⑤号生理盐水 ③号肾上腺素 ④号胰高血糖素

①号生理盐水

②—⑤号胰岛素 首次 注射 ②号葡萄糖溶液 观察并记录现

象

二次

注射

(2)若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于( )

A．物镜上 B．目镜上 C. 装片上 D．反光镜上

39．牛奶中含有丰富的蛋白质，现空腹喝牛奶不能充分利用其营养价值，食物中的蛋白质经消化吸收后将作为能源物质而更多的被分解形成尿素随尿液排出，如果在喝牛奶的同时多吃一些糖类食物就能充分利用其营养价值。请你设计实验探究空腹喝牛奶时营养物质（蛋白质）是否能更多的被分解。

实验材料与用品：生长状态、体形大小等基本一致的正常小白鼠20只，15N标记的牛奶液，含糖饲料等。

实验原理：食物中蛋白质经消化吸收后被利用，最终会被分解形成尿素随尿液排出。在实验动物空腹时，用放射性同位素15N标记的牛奶液饲喂小白鼠，一组不补充糖类，而另一组同时给予补充糖类作对照，通过检测和比较两组小白鼠排出尿液中的15N含量，来探究空腹喝牛奶时营养物质（蛋白质）是否更多的被分解。

实验步骤：

（1）选材及处理：选择身体健康、生长状态、体形大小、性别相同等基本一致的正常小白鼠20只，饥饿处理12小时（一段时间）后，使其呈呈空腹状态，随机均分为A、B两组；

（2）饲喂：。（3）检测：几小时（一段时间）后检测两组小白鼠排出尿液中的15N含量。

（4）可能的实验结果和结论：

①如果。则说明。

②如果尿液中15N含量A组与B组无差异,则说明。

材料检测：现在市场上婴儿奶粉良莠杂陈，有些蛋白质含量极少甚至没有，用

试剂可检测奶粉中是否含有蛋白质。

40．（1）影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素数量、五碳化合物含量等，请据甲图分析：

①如果x代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响_____________阶段，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是内部因素中的____________。

②如果x代表温度，温度主要通过影响_________________来影响光合作用强度。

③如果x代表CO2的含量，CO2的含量影响光合作用强度，主要是影响________的产生。

（2）图乙为探究CO2对绿色植物光合作用影响的测量装置，将甲叶片密封在一个玻璃器皿中，其中放置一个小烧杯。实验如下（温度和其他条件不变）：

步骤一：在一定光照强度下，A液体为NaHCO3溶液，30min后观察红色液滴的移动。

步骤二：在相同光照强度下，将A液体换为NaOH溶液，调节红色液滴到原点，30min后观察红色液滴的移动。

步骤三：在相同光照强度下，将A液体换为蒸馏水，调节红色液滴到原点，30min后观察红色液滴的移动。

步骤四：用乙叶片重复步骤一、二、三。

①在步骤一中红色液滴应向移动，步骤二中红色液滴应向移动。

②步骤一和步骤二互为，可观测的因变量是。

③步骤四的目的是。

参考答案

1．C

【解析】

试题分析：活细胞的膜具有选择透过性，染色剂不能透过细胞膜进入细胞内部，而死细胞的膜失去了选择透过性，染色剂可以轻松进入细胞内部将细胞染色。

考点：本题考查细胞膜的选择透过性。

点评：将选择透过性的问题活学活用，注意与生活实际的联系。

2．B

【解析】

试题分析：糖类中还原糖的检测要用到水浴加热；脂质的检测要用到显微镜观察；蛋白质的检测用到双缩脲试剂，要先加A液，再加B液，而且要混匀；故要震荡摇匀；故选B

考点：糖类、脂质、蛋白质的检测

点评：识记实验原理、过程、注意点；特别是还原糖的检测取材需要注意的地方。

3．C

【解析】

试题分析：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，DNA会被甲基绿染色变成绿色；而RNA被吡咯红染成红色；故DNA被甲基绿染成的绿色，分布在细胞核中。

考点：核酸的分布及其鉴定

点评：理解该实验原理、过程、结果

4．B

【解析】

试题分析：柠檬酸循环的场所是线粒体基质，故有关的酶在线粒体基质，还有少量在线粒体内膜上，A正确；

光合作用和细胞呼吸都能够产生ATP，故与ATP合成有关的酶分布在叶绿体和线粒体上，B 错误

线粒体是有氧呼吸的主要场所，必须要有氧气的参与，C正确；

厌氧呼吸也可以产生二氧化碳，场所在细胞溶胶，D正确；

考点：线粒体的功能

点评：识记细胞呼吸过程

5．B

【解析】

试题分析：未发生质壁分离，说明细胞可能死亡，或者无液泡（即根尖分生区细胞），也可能是质壁分离后又自动复原，故选B

考点：质壁分离实验

点评：理解质壁分离实验过程、原理、结果

6．A

【解析】

试题分析：图丙中bc段光照过强，蒸腾作用过于旺盛，导致气孔关闭，CO2供应不足，C3化合物含量下降，de段光照减弱，[H]和ATP减少，C3化合物含量上升；图乙中温度在a 时属于低温，酶分子结构未破坏，但活性较低，随着温度的缓慢上升，酶活性可增大；图甲中a、c段为细胞分裂间期，b、d段为细胞分裂期，染色体数目加倍发生在分裂期的后期，即b、d段；图丁中cd段每条染色体上的DNA含量由2变为1，说明此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，处于有丝分裂后期。

考点：本题考查细胞分裂、酶活性与温度的关系以及光合作用的知识。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解光合作用强度减弱的原因有光照减弱和CO2供应不足。

7．B

【解析】

试题分析：A中着丝粒的分裂在有丝分裂后期，细胞质的分裂在有丝分裂末期；不符合

B.中都在间期，符合；

C中细胞板的出现在有丝分裂末期；纺锤体的出现在有丝分裂前期；不符合

D中染色体数加倍在有丝分裂后期；染色单体形成在有丝分裂间期，不符合

考点：有丝分裂各时期特点

点评：识记有丝分裂各时期特点

8．D

【解析】细胞中基因的选择性表达导致细胞分化，细胞种类增多，所以A选项错误；细胞衰老的表现为：①在衰老的细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速度减慢；②衰老的细胞内，有些酶的活性降低；③细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累；

④衰老的细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；⑤细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低，所以B选项错误；细胞凋亡受基因控制，对机体的生长发育有利，所以C选项错误；癌细胞的特征为：①癌细胞的形态结构发生了变化；②能够无限增殖；③癌细胞的表面也发生了变化。由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞彼此之间的粘着性减小，因而容易移动，转移至其他组织或器官中分裂，生长，这就是医学上所说的癌细胞转移。所以D选项正确。

9．D

【解析】细胞癌变是在致癌因子（包括病毒致癌因子）的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控、变成能无限增殖的细胞的过程，A、C正确。与正常细胞相比，癌细胞膜表面的糖蛋白减少，形态也发生了改变，B正确。原癌基因的作用主要是负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因的作用阻止细胞不正常的增殖，D错误。

【考点定位】本题考查癌细胞产生的原因、特点，属于对识记、理解层次的考查。

10．A

【解析】

试题分析：翻译过程的碱基互补配对是A-U,U-A,G-C.C-G；又反密码子为CAU，按照碱基互补配对原则，故密码子为GUA，选A

考点：碱基互补配对原则

点评：识记碱基互补配对原则

11．C

【解析】

试题分析：噬菌体侵染大肠杆菌，只注入自身的DNA（32P），蛋白质外壳留在外面，接着在自身DNA的控制下利用宿主细胞（不含32P和35S）的一切原料、场所合成自身所需要的DNA和蛋白质外壳，故子代噬菌体中含32P，不含35S，选C

考点：噬菌体侵染细菌实验

点评：理解噬菌体侵染细菌实验过程、原理以及实验结果

12．D

【解析】

试题分析：设氨基酸数为n,则脱去的水分子数为（n－1）个，据脱水缩合反应式可得，110 n=2778+（n－1）18，解得n=30，如考虑不编码氨基酸的终止密码子，则编码该多肽的基因

长度至少是30×3+3=93对碱基。

考点：本题考查的是蛋白质的合成。

点评：对于此类试题，学生应理解蛋白质合成中的各数量关系。

13．B

【解析】

试题分析：据碱基互补配对原则可知，G=C=312，G＋C=624，该DNA分子片段中含碱基312÷26％=1200，则A＋T=1200－624=576，而A=T，因此，A=1/2×576=288，百分比为288÷1200×100％=24％.

考点：本题考查的是有关DNA分子中的碱基计算。

点评：对于此类试题，学生应掌握DNA分子中碱基的数量关系。

14．A

【解析】

试题分析：由题意可得，F1的基因型为Rr，花粉为R:r=1：1，故取F1的花药离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2,F2的基因型及其比例是RR:rr=1:1，选A

考点：单倍体育种过程

点评：理解单倍体育种过程、原理

15．A

【解析】

试题分析：两对相对性状的杂交实验，计算后代的表现型或者基因型的比例时应该将每对分开计算，每对遵循分离定律，多对之间遵循自由组合定律。

Aa×aa Aa：aa=1：1

Bb×Bb BB：Bb：bb=1：2：1

故表现型比例为（1：1）（3：1）=3：1：3：1，种类有2×2=4种；基因型种类有2×3=6种，故选A

考点：基因的自由组合定律

点评：理解自由组合定律的实质

16．C

【解析】只有子代是ee表现型才不同于两个亲代，占1/4。数字是根据基因型dd、Ee、FF 的获得概率。子代与ddEeFF表现型相同的占1/2*3/4*1=3/8

17．B

【解析】

试题分析：由题意可知，该夫妇的染色体组成为，45+XX和45+XY,产生的卵细胞为23+X或者22+X；精子为23+X、22+X、23+Y、22+Y；

故后代的染色体组成为46+XX、46+XY、45+XX、45+XY、44+XX、44+XY；

比例为1：1：2：2：1： 1

（死亡）（死亡）

故患病女孩的概率为2/3，原因是多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精

考点：自由组合定律的运用

点评：理解自由组合定律的实质

18．C

【解析】A项中，分清基因频率和基因突变频率，基因突变频率与外界诱发基因突变的因素，如物理因素紫外线、X射线等有关。野外的诱变因素不定，不能预测基因哭变频率如何变化。B项中，野外的普氏野马与圈养的普氏野马分布区域不同，已经产生了地理隔离，不尾于一个种群。C项中，自然选择定向改变种群的基因频率。D项中，野外的普氏野马与圈养的普

氏野马仅存在地理隔离，还没有产生生殖隔离。

19．D

【解析】根据染色体的形态可以判断，甲是体细胞中含有四个染色体组的四倍体或单倍体，乙是体细胞中含有三个染色体组的三倍体或单倍体，丙是体细胞中只有一个染色体组的单倍体。

20．C

【解析】

试题分析：兴奋在神经纤维上的传递具有双向性，在突触上的传递具有单向性。根据图中所给信息，在①处刺激，在A处可检测到兴奋，E处检测不到；神经纤维受刺激后由外正内负的静息电位转变为外负内正的动作电位；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。故只有C选项是正确的。

考点：本题考查神经调节。

点评：解决本题的关键在于判断出突触结构中的突触前膜和突触后膜，同时要求考生对神经调节中的基础知识有深刻的认识。

21．A

【解析】

试题分析：人体血液的正常pH范围为7.35~7.45；正常pH是依靠血浆中的HCO3-和H2PO4-组成的缓冲系统来维持的;血液中二氧化碳过多会刺激到位于脑干的呼吸中枢，促进二氧化碳的排出。

考点：本题考察人体内环境稳态中pH的稳定

点评：本题需要学生对于pH恒定的知识有较为全面的了解，既要了解正常pH值的范围，还需要对pH恒定的调节机制有比较深刻的认识。

22．B

【解析】

试题分析：植物的生长表现出向光性。由题意可知，无论该装置如何旋转，光线始终只能从窗口射入，故幼苗只有窗口一侧能接受到光照，所以幼苗始终弯向有光照来源的窗口方向生长。

考点：本题考查植物的向光性。

点评：根据学生自身对植物向光性的了解，结合题意可以分析出正确答案。

23．D

【解析】

试题分析：生物多样性产生破坏有很多原因，引种到缺乏天敌的地区即是其中之一，其他还有栖息地的破坏以及过度的开发和利用等等。结合本题，引种到缺少天敌的地区会使得当地原来稳定的食物链早到破坏，进而使原有物种生生存受到威胁。

考点：本题考查生物多样性的保护。

点评：基础题，要求考生了解对生物多样性产生破坏的一些重要原因，引种到缺乏天敌的地区即是其中之一，其他还有栖息地的破坏以及过度的开发和利用等等。

24．C

【解析】

试题分析：有题意可知，该题调查种群密度采用的是标志重捕法；设种群数量为X，

标志重捕法计算种群密度：

第一次捕获标记个体数/种群数量=第二次捕获的标记数/第二次捕获数，

即50/X=13/42，可得X=161；又由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，即第二次捕获的标记数减少，故所得是X应该比实际值大，推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能小于161只；选C

考点：标记重捕法

点评：明确标记重捕法的计算方法及其影响因素；

25．D

【解析】

试题分析：A种群幼年个体多，老年个体少，属于增长型；B、C种群幼年个体和老年个体差不多，属于稳定型；D种群幼年个体少，老年个体多，属于衰退型，衰退型种群个体数量将会减少，灭绝的可能性最大。

考点：本题考查年龄组成的知识。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是根据不同年龄段个体数量判断年龄组成。

26．A

【解析】

试题分析：地球上生命系统的层次可依次分为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统以及生物圈。

考点：本题考查生命系统的结构层次

点评：基础题，正确识记即可作答。

27．B

【解析】对于植物来说，细胞、组织、器官等是构成其生命系统必不可少的部分，生命系统的各个层次是密切联系的，生物的生活环境也是生命系统的一部分，参与生态系统的构成，细胞是最基本的结构层次，

28．B

【解析】生命系统由简单到复杂是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，蓝藻是细胞层次也是个体层次，神经元是细胞层次，血液是组织，肝脏器官，同一片草地上的所有山羊是种群，某农田中的所有生物属于群落，一片森林属于生态系统，所以B选项正确。

29．B

【解析】

试题分析：由精细胞形成过程可知，①为精原细胞，②为减II中期，③为减I前期，④为精细胞；故A对；细胞分裂过程中的物质合成及染色体运动，都需要ATP水解提供能量，故B 错；从形态上判断，①图中有两对同源染色体，③图中有两个四分体，C对；线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，核糖体是蛋白质合成的场所，D对。

考点：本题考查的是精细胞的形成。

点评：对于此类试题，学生应掌握精细胞的形成过程。

30．C

【解析】

试题分析：由题意知，该细胞处于有丝分裂后期，有丝分裂中没有基因重组；②与④上的基因属相同基因，其分离不体现分离定律；该高等生物的基因型为AaBb，②、③为同源染色体上的等位基因，①、②为非等位基因；由基因型知，该生物为二倍体，该状态下的细胞含有4个染色体组，但②和③所在染色体为同源染色体，不能组成一个染色体组；故ABD错，C对。

考点：本题考查的是细胞分裂。

点评：对于此类试题，学生应掌握细胞分裂及相关知识。

31．A

【解析】

试题分析：受精卵中染色体数目为44+XX或者44+XY，种类有两种；

A.精原细胞、体细胞中染色体数目分别为44+XY、44+XX或者44+XY 符合；

B.初级卵母细胞中染色体数目分别为44+XX 不符合；

C.精子、卵细胞中染色体数目分别为22+X或者22+Y 不符合；

D.初级精母细胞和次级卵母细胞中染色体数目分别为44+XY和22+X 不符合；

考点：各细胞的染色体组成。

点评：对于此类试题，学生应掌握染色体组成的书写。

32．C

【解析】叶绿体产生A TP是在囊状结构薄膜上，所以C错。

33．D

【解析】细胞膜的结构特点就是具有一定的流动性，所以答案D。

34．D

【解析】细胞生物膜系统是指由细胞膜、细胞核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等有膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，所以答案D。

35．A

【解析】

试题分析：生物组织中的有机物的鉴定涉及到多种试剂以及多种显色反应。其中，观察脂肪应用苏丹Ⅲ或Ⅳ染液进行染色；检测葡萄糖应用斐林试剂；观察DNA和RNA应分别用甲基绿和吡罗红进行染色。故答案为A

考点：本题考查生物组织中有机物的鉴定。

点评：基础题，熟悉相关物质的鉴定原理，所用试剂以及使用方法即可。

36．（1）生理盐水（2）细胞膜的通透性染色体中的DNA与蛋白质分离

（3）斐林试剂（4）内避免紫色细胞中原有颜色的干扰

（5）双缩脲试剂稀蛋清和淀粉酶葡萄糖和淀粉

（6）斐林试剂

【解析】

试题分析：观察DNA和RNA在细胞中分布必须保证正常的细胞形态，取出口腔上皮细胞后要放在生理盐水中，以防止细胞失水或者吸水而改变形态；同时为了便于染色剂进入细胞，要对细胞膜进行失活的处理，一般使用盐酸，因为强酸可以使细胞膜上的蛋白质失去活性。在观察颜色的试验中，选材的时候要特别注意待检测材料本身最好是无色或者浅色的，因为材料本身的颜色会对观察的结果造成很大的干扰，从而导致实验失败。

（1）细胞放入生理盐水中，保持细胞的形态。

（2）盐酸可以使细胞膜的蛋白质失去活性，从而失去选择透过性；同时盐酸还能让染色体中的DNA和蛋白质分裂开来。

（3）斐林试剂与吡罗红甲基绿染色剂一样，在使用前都必须先将两液混合，然后加入到待检测或染色样本当中。

（4）在选择实验材料的时候，要尽可能的把握住这样的源自，即：观察颜色的实验尽可能选择无色或浅色的材料进行实验。

（5）由题意可知，4组物质可分为两类，稀蛋清和淀粉酶为蛋白质，可用双缩脲试剂鉴定出。

（6）淀粉和葡萄糖可用斐林试剂鉴定，葡萄糖与斐林试剂水浴加热生成砖红色沉淀。

考点：本题综合考查了细胞膜的选择透过性，以及有机物的鉴定。

点评：本题看似复杂，但实质上并未把两个范畴的知识点交叉考查，故为简单题，考生只需运用单一的相关原理即可给出正确答案。

37．(1)①⑤ (2)降低血糖胰岛B 胰岛A (3)②增加

【解析】

试题分析：（1）对照组是不处理的，故1和5号是对照组；

（2）胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降低血糖的功能；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素具有升高血糖的功能，故二者是拮抗关系；

（3）葡萄糖含量低导致低血糖症状，故注射葡萄糖，低血糖症状得到缓解，如果注射葡萄糖过多导致糖尿，就会带走大量水分，导致多尿。

考点：血糖平衡的调节

点评：理解血糖平衡调节的过程

38．（1）①④（2）B

【解析】

试题分析：（1）目镜的放大倍数与其长度成反比，物镜的放大倍数与其长度成正比，故要使观察得视野中的细胞数目最多，即放大倍数要最小，故选①④

（2）当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上，转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明不在物镜上，极可能在目镜上。选B

考点：本题考查的是显微镜的使用

点评：对于此类试题，学生应学会使用显微镜。

39．实验步骤：

（2）A组饲喂15N标记的牛奶液，B组饲喂等量的添加了含糖饲料的15N标记的牛奶液

（4）①如果尿液中15N含量A组多于B组；则说明空腹喝牛奶时营养物质（蛋白质）被分解更多。

②则说明空腹喝牛奶时营养物质（蛋白质）没有被分解更多。材料检测：双缩脲

【解析】

试题分析：该实验的目的是“探究空腹喝下的牛奶中的蛋白质的分解情况”，可通过空腹喝牛奶和喝含糖饲料的牛奶对照，因变量是蛋白质的分解情况，可通过尿液中N含量来判断。（2）根据实验原理可知，对照组饲喂15N标记的牛奶液，实验组饲喂等量的添加了含糖饲料的15N标记的牛奶液，注意两组牛奶液的量要相等。

（4）探究实验结果预测应全面，把所有的可能性全部预测出来并得出相应结论。若尿液中15N含量A组多于B组；则说明空腹喝牛奶时营养物质（蛋白质）被分解更多；若尿液中15N 含量A组与B组无差异，则说明空腹喝牛奶时营养物质（蛋白质）没有被分解更多。蛋白质与双缩脲试剂呈紫色反应，所以可用双缩脲试剂检测蛋白质的有无。

考点：本题通过考查蛋白质的分解情况考查实验设计。

点评：本题难度较大，要求学生判断自变量、因变量以及无关变量，要求学生理解实验设计的对照原则、单一变量原则，以及学会预测实验结果和得出实验结论。

40． (10分) （1）①光反应；色素的数量②酶的活性；

③三碳化合物（或C3或糖类）

（2）①右左②对照（对比）红色液滴的移动情况

③避免因偶然因素产生的误差（2分）

【解析】①考查影响光反应的外部条件光照强度；②考查内部因素，即吸收光能的色素；③考查影响光反应的其他的外界因素。④考查影响暗反应的外界因素CO2含量；⑤考查影响暗反应的内部因素五碳化合物含量。不难看出，本题的第一部分考查影响光反应阶段的限制因子，第二部分考查影响暗反应阶段的限制因子。而②③⑤关于限制因子的判断是采用排除法，即已知光照强度、CO2不作为限制因子的前提下，按照题意挑选其他的限制因子。在有光照条件下，碳酸氢钠溶液提供CO2，维持CO2浓度相对稳定，光合作用释放氧气使压强增大，

导致液滴右移，氢氧化钠吸收CO2，使植物无法进行光合作用，而细胞呼吸消耗氧气氧气使气体压强减少，有色液滴左移，步骤一和步骤二相互对照，步骤四的目的是避免因偶然因素产生的误差，使实验结果更真实可靠。