(精品)初中数学讲义7特殊二次函数图像与性质二(教师版)

(精品)初中数学讲义7特殊二次函数图像与性质二(教师版)
(精品)初中数学讲义7特殊二次函数图像与性质二(教师版)

第7课时特殊二次函数的图像与性质(二)

课时目标

1、会画特殊二次函数的图像,掌握特殊函数的图象与性质

2、能判断一个函数的开口方向、对称轴、顶点和y 随x 的变化趋势

知识精要

一、复习

1、形如2

ax y =(0≠a )的二次函数的图像特征

(1)二次函数的2

ax y =图像形如物体抛射时所经过的路线,我们把它叫做抛物线。

(2)这条抛物线关于y 轴对称,y 轴就是抛物线的对称轴,即直线x =0。

(3)对称轴与抛物线的交点叫做抛物线的顶点,顶点是原点。注意:顶点不是与y 轴的交点(顶点纵坐标不是截距)。

(4)抛物线的开口方向(由a 所取值的符号决定):

当0a >时,抛物线的开口向上,顶点是抛物线上的最低点; 当0a <时,抛物线的开口向下,顶点是抛物线上的最高点。

2、形如c ax y +=2

(0≠a )的二次函数的图像特征

(1)对称轴是y 轴,即直线x =0。 (2)顶点坐标是(0,c )。

(3)抛物线的开口方向(由a 所取值的符号决定):

当o a >时,抛物线的开口向上,顶点是抛物线上的最低点; 当o a <时,抛物线的开口向下,顶点是抛物线上的最高点。

(4)函数2

ax y =(0≠a )的图像个单位时,向下平移当个单位

时,向上平移当c c c c 00<>??

?????→?函数c ax y +=2(0≠a )的图像

二、新授课

3、形如()2

m x a y +=(0≠a )的二次函数的图像特征

(1)函数2

)(m x a y +=的图像的对称轴是过点(-m ,0)且平行(或重合)于y 轴的直线,即直线m x -=;

(2)函数2

)(m x a y +=的图像的顶点坐标是(-m ,0) (3)抛物线的开口方向(由a 所取值的符号决定):

当o a >时,抛物线的开口向上,顶点是抛物线上的最低点; 当o a <时,抛物线的开口向下,顶点是抛物线上的最高点。

(4)函数2ax y =(0≠a )的图像个单位

时,向右平移当个单位时,向左平移当m m m m 00<>???????→?函数2

)(m x a y +=的图像

热身练习

1、二次函数2

2

1x y =的顶点坐标是 (0,0) ,对称轴是直线0=x 。 2、在函数2

22)1(,32

1,,4,-=+=-===x y x y x y x y x y 中,其图像的对称轴是y 轴的有( B )

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

3、抛物线2

2

1x y -=不具有的性质是( D )

A .开口向下;

B .对称轴是y 轴;

C .当x > 0时,y 随x 的增大而减小;

D .函数有最小值

4、抛物线322

--=x y 的开口 向下 ,对称轴是直线 0=x ,顶点坐标是(0,-3), 当0x 时, y 随x 的增大而减小. 5、将抛物线231x y =

向下平移2个单位得到的抛物线的解析式为23

1

2-=x y ,再向上平移3个单位得到的抛物线的解析式为13

12

+=

x y ,并分别写出这两个函数的顶点坐标(0,-2) 、 (0,1) 。 6、二次函数c ax y +=2

()0≠a 中,若当x 取x 1、x 2(x 1≠x 2)时,函数值相等,则当x 取x 1+x 2时,函数

值等于 c 。

7、已知抛物线2

)3(2+-=x y 的顶点为A ,与y 轴交点为B ,O 为坐标原点,则三角形OAB 的面积为________。 8、如果二次函数顶点在x 轴上,经过点(1,1)且在对称轴x=-2的左侧部分是下降的,那么这个二次函

数的解析式是2)3(9

1

+=

x y 。 9、已知函数:221x y -

=, 3212+-=x y 和12

1

2--=x y 。 (1)分别画出它们的图像;

(2)说出各个图像的开口方向,对称轴和顶点坐标;

(3)说出函数6212

+-=x y 的图像的开口方向、对称轴和顶点坐标; (4)函数3212+-=x y 、1212--=x y 、6212+-=x y 的图像分别由抛物线2

2

1x y -=作怎样的平移

才能得到?

(2)(3)解答: 抛物线

开口方向 对称轴 顶点坐标 22

1x y -

=

向下 直线

0=x

(0,0) 32

12

+-

=x y 向下 直线

0=x

(0,3) 12

12

--

=x y 向下

直线

0=x

(0,-1) 62

12

+-

=x y 向下 直线

0=x

(0,6)

精解名题

例1、已知函数2

x y =,2

)1(-=x y 和2

)1(+=x y 。 (1)在同一坐标系中画出它们的图像;

(2)分别说出各个函数图像的开口方向、对称轴和顶点坐标。

(3)分析分别通过怎样的平移。可以由抛物线2

x y =得到抛物线2

)1(-=x y 和2

)1(+=x y ?

解:(1)图略;

(2) 2

x y =开口向上,对称轴为y 轴,顶点(0,0);2

)1(-=x y 开口向上,对称轴为直线x=1,顶点(1,0);

2)1(+=x y 开口向上,对称轴为直线x=-1,顶点(-1,0)。

(3) 2

x y =向右平移1个单位可得2

)1(-=x y ;向左平移1个单位可得到2

)1(+=x y

例2、抛物线2)2(31-=

x y 的图象可由抛物线23

1

x y =向 右 平移 2 个单位得到,它的顶点坐标是 (2,0) ,对称轴是 直线x=2 。

例3、二次函数()2

h x a y -=的图像如图:已知2

1

=

a ,OA =OC ,试求该抛物线的解析式。

解:()222

1

-=x y

例4、某塑料大棚的横截面如图所示,曲线部分近似看做抛物线。现测得AB=6米,最高点D 到地面AB 的距离DO=2.5米,点O 到墙BC 的距离OB=1米。借助图中的直角坐标系,回答下列问题

(1)写出点A 、B 的坐标; (2)抛物线的解析式; (3)求墙高BC. 解:(1)(50)(10)A B -,、,

(2)(02.5)D ,设21

2.510

y ax a =+=-

2

1 2.510

y x

=-

+ (3)15

1, 2.4102x y m

==-+= 例5、如图,竖立在点B 处的标杆AB 长2.1米,某测量工作人员站在D 点处,此时人眼睛C 与标杆顶端A 、树顶端E 在同一直线上(点D 、B 、F 也在同一直线上,已知此人眼睛与地面的距离CD 长1.6米,且BD = 1米,BF = 5米,求所测量树的高度.

解:过C 点作CH ⊥EF ,交AB 与G 交EF 于H . 由题意得AB ⊥DF ,EF ⊥DF ,∴AB ∥EF . ∴

AG CG EH

CH

=

.易得CG=DB=1(米),CH=DF=6(米),0.5AG AB CD =-=(米)

∴3EH =.∴树高为4.6米.

例6、如图,直线l 的解析式为y=-x+4,它与x 轴,y 轴分别相交于A,B 两点。平行于直线l 的直线m 从原点O 出发,沿x 轴的正方向以每秒1个单位长度的速度运动,它与x 轴,y 轴分别相交于M ,N 两点,设运动时间为t 秒(0

(1)含t 的代数式表示MON 的面积;

(2)以MN 为对角线作矩形OMPN,记MPN OAB 和重合部分的面积为y , ①当0

516

解:(1)22MON

t S

=;(2)①2

2

(02)231616(24)

2

t y t t t y t ?=<≤???-+-?=<≤??,

B

C A 树

杆人F

E

D

(第5题图)

②23161654457

==3216223

t t t t -+-??==由

得,或 巩固练习

1、二次函数2

4

1x y =

的图像开口 向上 ,当x > 0时,y 随x 的增大而 增大 ; 当x < 0时,y 随x 的增大而 减小 ;当x = 0时,函数y 有最 小 值是 0 。

2、二次函数2

3x y -=的图像开口 向下 ,当x > 0时,y 随x 的增大而 减小 ;

当x < 0时,y 随x 的增大而 增大 ;当x = 0时,函数y 有最 大 值是 0 。 3、已知点A (2,1y ),B (4,2y )在二次函数2

3x y -=的图像上,则1y > 2y . 4、已知点()()122,,4,A y B y -在二次函数()2

0y ax

a =>的图像上,则1y <2y .

5、任给一些不同的实数k ,得到不同的抛物线k x y +=2

,当k 取0,1±时,关于这些抛物线有以下判断: ①开口方向都相同;②对称轴都相同;③形状相同;④都有最低点。其中判断正确的是①②③④。

6、将抛物线122

-=x y 向上平移4个单位后,所得的抛物线是322

+=x y ,

当x = 0 时,该抛物线有最 小 (填大或小)值,是 0 。 7、二次函数2

6y x x c =-+的顶点在x 轴上,那么c=9

8、已知抛物线2

22y x x a =-+-与x 轴只有一个交点,求a 的值。

解:抛物线2

22y x x a =-+-与x 轴只有一个交点,即方程2

220x x a -+-=只有一个解。△=4-4(2-a)=0,

a=1

9、抛物线()()

422

2

-+-+=m x m x y 的顶点在原点,则=m 2 .

10、在答题纸的方格图中画出与矩形ABCD 相似的图形''''A B C D (其中AB 的对应边''A B 已在图中给出).

自我测试

A

C

(第18题图)

B D

B ’

A ’

1、抛物线2

2

28

,

5

,

4

1

x

y

x

y

x

y=

-

=

=共有的性质是( D )

A.开口方向相同 B.开口大小相同C.当x> 0时,y随x的增大而增大D.对称轴相同

2、如图,函数2

y ax

=和y ax b

=-+在同一坐标系中的图像可能为( D )

3、已知抛物线m

m

x

m

y-

-

=2

)1

(的开口向下,则m的值为 -1 。

4、图6(1)是一个横断面为抛物线形状的拱桥,当水面在l时,拱顶(拱桥洞的最高点)离水面2m,水面宽4m.如图6(2)建立平面直角坐标系,则抛物线的关系式是(C)

A.2

2

y x

=-B.2

2

y x

=C.2

1

2

y x

=-D.2

1

2

y x

=

5、抛物线y=x2-8x+c的顶点在x轴上,则c等于( D )

A.-16

B.-4

C.8

D.16

6b

2)0

≠ C )(A)(B)(C)(D

7、如果抛物线4

)1

(

2+

-

+

=x

k

x

y与x轴有且只有一个交点,那么正数k的值是…( C )

(A)3;(B)4;(C)5;(D)6.

8、把抛物线2x

y-

=向上平移2个单位,那么所得抛物线与x轴的两个交点之间的距离是2

2.

9、已知:点G是ABC的重心,过点G做直线k BC交AB于E,AC于F.

(1)求证:1

BE CF

AE AF

+=

(2)当直线k绕点G旋转时,

CF BE

AF AE

和又保持着怎样的关系?

图6(1)图6(2)

x

y

x

y

x

y

x

y

解:(1)联结AG 并延长交BC 于点H ,由三角形一边平行线定理得,

,BE GH CF GH

AE AG AF AG

==

从而得, +=2=1BE CF GH

AE AF AG

。 (2)联结AG 并延长交BC 于点D ,过B,C 分别做,BM

AG CN AG 交直线EF 于点M ,N 。既可以得出

1BE CF

AE AF

+=仍然成立。 10、已知,线段OA OB ⊥,C 为OB 中点,D 为AO 上一点,连AC ,BD 交于P 点。

(1) 如图1,当OA=OB 且D 为AO 中点时,求AP

PC

的值;

(2) 如图2,当OA=OB ,

1

4

AD AO =时,求AD:DP 的值; (3) 如图3,当AD:AO:OB=1:n

:AD:DP 的值。

图1 图2 图3

解:(1)过D 做DE OB

141222

PE AP PC PC ===然后利用三角形一边平行线定理的推论得,从而知道

(2)过D 做DE OB 设AD=1,则DO=3再由OA=OB 得到BC=CO=2,BD=5再利用三角形一边平行线性质定理的推论得

1

4

PD BP =从而得出PD=1.即AD:DP=1:1. (3)用同样的方法设AD=1,从而得出BD=n+1,进一步得出PD=1即:AD:DP=1:1.仍然成立。

【精选】2020年中考考点讲练案第12讲 二次函数(教师版)

第12讲 二次函数 【考点导引】 1.理解二次函数的有关概念. 2.会用描点法画二次函数的图象,能从图象上认识二次函数的性质. 3.会运用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴,并会求解二次函数的最值问题. 4.熟练掌握二次函数解析式的求法,并能用它解决有关的实际问题. 5.会用二次函数的图象求一元二次方程的近似解. 【难点突破】 1. 二次函数2 y ax bx c =++,配方为2 2424b ac b y a x a a -??=++ ??? ,顶点坐标是(2b a -,244ac b a -),对称轴是a =2b a - ,与y 轴交点坐标是(0,c ),与x 轴交点的横坐标是20ax bx c ++=的根,当a >0时,抛物线开口向上,在对称轴的左侧,y 随x 的增大而减小,在对称轴的右侧,y 随x 的增大而增大;当a <0时,抛物线开口向下,在对称轴的左侧,y 随x 的增大而增大,在对称轴的右侧,y 随x 的增大而减小. 2. 解答有关二次函数图象问题时,要抓住抛物线与x 轴、y 轴的交点、对称轴、顶点坐标、特殊点,解决此类题型常用的方法是从二次函数的图象性质出发,通常采用把已知点坐标代入解析式中找出a 、b 、c 关系,再结合对称轴x =a b 2- ,确定a 、b 之间等量关系,判断与x 轴交点情况则利用判别式b 2-4ac . 3. 抛物线的平移遵循“左加右减,上加下减”的原则,具体为: (1)上下平移:抛物线y =a (x -h )2+k 向上平移m (m >0)个单位,所得抛物线的解析式为y =a (x -h )2+k +m ;抛物线y =a (x -h )2+k 向下平移m (m >0)个单位,所得抛物线的解析式为y =a (x -h )2+k -m . (2)左右平移:抛物线y=a(x -h)2+k 向左平移n (n>0)个单位,所得抛物线的解析式为y=a(x -h+n)2+k ;抛物线y=a(x -h)2+k 向右平移n (n>0)个单位,所得的抛物线的解析式为y=a(x -h -n)2+k. 特别地,要注意其中的符号处理. 【解题策略】 1. (1)二次函数y =2ax bx c ++(≠0)的图象与其表达式中各项系数的符号有着十分密切的关系: ,, 的代数式 决定图象特征 说明 决定抛物线的开口方向 >0 开口向上 <0 开口向下 决定抛物线与y 轴交点 的位置,交点坐标为 >0 与y 轴交点在轴上方 =0 抛物线过原点

二次函数的图像及性质

《二次函数的图像及性质》教学案例及反思 教师:同学们,我们上一节课一起研究了二次函数的表达式,那么我们一起来回忆一下表达式是什么? 学生齐答:y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a不为0) 教师:好,那么请同学们在黑板上写出一些常数较简单的二次函数表达式. (学生表现很踊跃,一下写出了十多个) 教师:黑板上这些二次函数大致有几个类型? 学生:(讨论了3分钟)四大类!有y=ax2+bx+c;y=ax2+bx;y=ax2+c;y=ax2! 教师:太棒了!同学们归纳的很好,今天我们就一起来研究比较简单的一种y=ax2的图像及性质! 教师在学生板书的函数中选了四个,并把复杂的系数换成简单的常数,找到如下函数:y=x2;y=-x2;y=2x2;y=-2x2.(教师在这里让学生自己准备素材!) 教师启发学生利用函数中的“列表,描点,连线”的方法,把画上述四个函数的任务分配给A,B,C,D小组,一组一个在已画好的坐标系的小黑板上动手操作.生在自己提供的素材上进行再“加工”,兴趣很大,合作交流充分,课堂气氛活跃.教师到每组巡视、指导,在确认画图全部正确的情况下,提出了要求,开始了探究之旅. 教师:请同学们小组之间比较一下,你们画的图象位置一样吗? 学生;不一样. 教师:有什么不一样?(开始聚焦矛盾) 学生:开口不一样. 学生A:走向不一样. 学生B:经过的象限不一样. 学生C:我们的图象在原点的上方,他们的图象在原点的下方. 教师:看来是有些不一样,那么它们位置的不一样是由什么要素决定的?(教师指明了探究方向,但未指明具体的探究之路,这是明智的) 学生:是由二次项系数的取值确定的. 教师:好了,根据同学们的回答,能得到图象或函数的那些结论?(顺水推舟,放手让学生一搏) 热烈讨论后,学生D回答并板书,当a>0时,图象在原点的上方,当a<0时,图象在原点的下方。 学生E:当a>0时,图象开口向上;当a<0时,图象开口向下. 学生A站起来补充:还有顶点,顶点坐标(0,0),对称轴为y轴! (这个过程约用了十多分时间,学生体会非常充分,从学生的神情看,绝大多数学生已接受了这几个学生的板书,但教师未对结论进行优化。怎么没有一个学生说出二次函数的性质呢?短暂停顿后,教师确定了思路) 教师:刚才你们是研究图象的性质,你们能否由图象性质得出相应的函数的性质? 看着学生茫然的目光,我在思考是不是我的问题---- 教师:请看同学们的板书,能揣摩图象“走向”的意思吗? 学生:(七嘴八舌)当a>0时,图象从左上向下走到原点后在向右上爬;当a<0时,图象从左下向上爬到原点后在向右下走(未出现教师所预期的结论) 教师:好,你们从图象的直观形象来理解的图象性质,很贴切,你们能从自变量与函数值之间的变化角度来说明“向上爬”和“向下走”吗?

二次函数与方程(组)-教师版

二次函数与方程(组) 1.如图,已知抛物线223y x x =--与x 轴交于A 、B 两点,与y 轴交于C 点.点P 在抛物线上且在x 轴上方,15PBC S =△,求P 点坐标. 【答案】解:作//PD y 轴交BC 延长线于D ,如图, 当0y =时,2230x x --=,解得11x =-,23x =,则(3,0)B , 当0x =时,2233y x x =--=-,则(0,3)C -, 设直线BC 的解析式为y kx b =+, 把(3,0)B ,(0,3)C -代入得30 3k b b +=??=-?, 解得1 3k b =??=-? , ∴直线BC 的解析式为3y x =-; 设2(,23)P x x x --,则(,3)D x x -, 2223(3)3PD x x x x x ∴=----=-, 21 3(3)2 PBC PBD PCD S S S x x ???=-=??-, ∴21 3(3)152 x x ??-=, 解得12x =-,25x =, P ∴点坐标为(2,5)-或(5,12).

2.已知抛物线223y x x =--与x 轴交于A 、B 两点,与y 轴交于C 点,点P 在抛物线上,且在第四象限,若3PBC S =△,求P 点坐标. 【答案】易得()30B , ,()03C -,,直线BC :3y x =- 设()223P x x x --,,作PH x ⊥轴交BC 于D 则()223233PD x x x x x =----=-+ ∵() 21 3332 PBC S x x =??-+=△ ∴2320x x -+= ∴()14P -, 或()23-, 3.如图,抛物线257 266 y x x =-++与x 轴负半轴交于A 点,与y 轴交于B 点,点H 在抛物 线上,BH 交x 轴于M 点,若MBA BAM ∠=∠,求H 点的坐标. 【答案】令257 2066 x x -++=,可得257120x x --=,()()51210x x -+= ∴()10A -, ,()02B , 作MH AB ⊥于H

二次函数图像与性质总结

二次函数的图像与性质 一、二次函数的基本形式 1.二次函数基本形式:2 =的性质: y ax 2.2 =+的性质: y ax c 上加下减。 =-的性质: y a x h 左加右减。

4.()2 y a x h k =-+的性质: 1.平移步骤: 方法一:⑴将抛物线解析式转化成顶点式()2 y a x h k =-+,确定其顶点坐标 ()h k ,; ⑵保持抛物线2y ax =的形状不变,将其顶点平移到()h k ,处,具体平移方法如下: 【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位 2.平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移,负左移;k 值正上移,负下移”.

概括成八个字“左加右减,上加下减”. 方法二: ⑴c bx ax y ++=2沿y 轴平移:向上(下)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成 m c bx ax y +++=2(或m c bx ax y -++=2) ⑵c bx ax y ++=2沿轴平移:向左(右)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成 c m x b m x a y ++++=)()(2(或c m x b m x a y +-+-=)()(2) 三、二次函数()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++的比较 从解析式上看,()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++是两种不同的表达形式,后者 通过配方可以得到前者,即2 2424b ac b y a x a a -? ?=++ ?? ?,其中2424b ac b h k a a -=-= ,. 四、二次函数2y ax bx c =++图象的画法 五点绘图法:利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式2()y a x h k =-+,确 定其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧,左右对称地描点画图.一般我 们选取的五点为:顶点、与y 轴的交点()0c , 、以及()0c ,关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x ,,()20x ,(若与x 轴没有交点,则取两组关于对称轴对 称的点). 画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴的交点. 五、二次函数2y ax bx c =++的性质 1.当0a >时,抛物线开口向上,对称轴为2b x a =-,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ,. 当2b x a <- 时,y 随x 的增大而减小;当2b x a >-时,y 随x 的增大而增大;当2b x a =-时,y 有最小值244ac b a -. 2.当0a <时,抛物线开口向下,对称轴为2b x a =-,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ,.当2b x a <- 时,y 随x 的增大而增大;当2b x a >-时,y 随x 的增大而减小;当2b x a =-时,y 有最大值2 44ac b a -. 六、二次函数解析式的表示方法 1.一般式:2y ax bx c =++(a ,b ,c 为常数,0a ≠); 2.顶点式:2()y a x h k =-+(a ,h ,k 为常数,0a ≠);

3讲义特殊的二次函数图像三(教师版)

复习引入: (一)在同一直角坐标系中画出二次函数y = x2与y = (X T)2+1与y = (x-1 )2+1的图像列表(取点原则:取原点及左右对称点) 描点、连线 分 (1)函数y(x 1)2+1与y(x-1 )2+1的图像与y =x2图像有哪些相同处及不同处 析: (2)产生这三个图像的差异的本质原因是什么平移 (3)这三个二次函数若与坐 总结:y =a(x m)2 k的图像性质(左加右减,上加下减)

a 的符号 开口方向 顶点坐标 对称轴 性质 a >0 向上 (-m,k) 直线 x = _m x > —m 时,y 随x 的增大而增大;x £ —m 时, y 随x 的增大而减小;x = -m 时,y 有最小值 k . a cO 向下 (-m, k) 直线 x = -m x > —m 时,y 随x 的增大而减小;x £ —m 时, y 随x 的增大而增大;x = -m 时,y 有最大值 k . 1 ?平移步骤: ⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式y =a(x m)2 k ,确定其顶点坐标(-m,k); ⑵ 保持抛物线y 二ax 2的形状不变,将其顶点平移到(-m,k)处,具体平移方法如下: 2. 平移规律 在原有函数的基础上“ h 值正右移,负左移;k 值正上移,负下移”. 概括成八个字“左加右减,上加下减”. 例题分析 1. 填表 抛物线 开口方向 对称轴 顶点坐标 2 y = -(x -2) +4 下 直线X=2 (2,4) 1 2 厂尹3)2_5 上 直线X=-3 (-3,-5) 2,1 y = —3(x —2) + — 3 下 直线X=2 (2,1/3) —3、2 7 y = ——(x —一) 一 — 12 4 12 下 直线X=3/4 (3/4,-7/12) 向左平移1个单位,再向下平移 3个单位,得到的抛物线的表达式为 y=-5(x+1) 2-3 ___________ 3. 抛物线y =2x 2沿x 轴向 _______ 左 ___ 平移_2 ____ 单位,再沿y 轴向 _______ 下 _______ 移 ¥ y=a(x-h)2 y=ax 2+k ! 向右(h>0)【或左(h<0)】 平移KI 个单位 y=a(x-h)2+k 向上(k>0)【或向下(k<0)】平移|k|个单位 向上(k>0)【或下(k<0)】平移|k|个单位 向上(k>0)【或下(k<0)】 平移|k 个单位 向右(h>0)【或左(h<0)】 平移|k|个单位 向右(h>0)【或左 (h<0)】 平移kl 个单位

二次函数的图像和性质总结

二次函数的图像和性质 1.二次函数的图像与性质: 解析式 a 的取值 开口方向 函数值的增减 顶点坐标 对称轴 图像与y 轴的交点 时当0>a ;开口向上;在对称轴的左侧y 随x 的增大而减小,在对称轴的 右侧y 随x 的增大而增大。 时当0k 时向上平移;当0>k 时向下平移。 (2)抛物线2 )(h x a y +=的图像是由抛物线2 y ax =的图像平移h 个单位而得到 的。当0>h 时向左平移;当0k 时向上平移;当0>k 时向下平移;当0>h 时向左平移;当0

3.二次函数的最值公式: 形如 c bx ax y ++=2 的二次函数。时当0>a ,图像有最低点,函数有最小值 a b ac y 442-= 最小值 ;时当0?时抛物线与x 轴有两个交点;当0=?抛物线与x 轴有一个交点;当 0

人教版初中数学第二十二章二次函数知识点汇总

第二十二章 二次函数 22.1 二次函数的图象和性质 22.1.1 二次函数 1.二次函数的概念:一般地,形如2y ax bx c =++(a b c ,,是常数,0a ≠)的函数,叫做二次函数. 这里需要强调:和一元二次方程类似,二次项系数0a ≠,而b c ,可以为零.二次函数的定义域是全体实数. 2. 二次函数2y ax bx c =++的结构特征: ⑴ 等号左边是函数,右边是关于自变量x 的二次式,x 的最高次数是2. ⑵ a b c ,,是常数,a 是二次项系数,b 是一次项系数,c 是常数项. 22.1.2 二次函数2 y ax =的图象和性质 1. 二次函数基本形式:2y ax =的性质: a 的绝对值越大,抛物线的开口越小. 例1.若抛物线y=ax 2经过P (1, ﹣2),则它也经过 ( ) A .(2,1) B .(﹣1,2) C .(1,2) D .(﹣1,﹣2) 【答案】 【解析】 试题解析:∵抛物线y=ax 2经过点P (1,-2), ∴x=-1时的函数值也是-2, 即它也经过点(-1,-2). 故选D . 考点:二次函数图象上点的坐标特征. 例2.若点(2,-1)在抛物线2 y ax =上,那么,当x=2时,y=_________

【解析】 试题分析:先把(2,-1)直接代入2 y ax =即可得到解析式,再把x=2代入即可. 由题意得14-=a ,41-=a ,则2 4 1x y -=, 当2=x 时,.144 1-=?-=y 考点:本题考查的是二次函数 点评:解答本题的关键是掌握二次函数图象上的点适合这个二次函数的关系式. 2. 2y ax c =+的性质: 上加下减. 例1.若抛物线 y=ax 2+c 经过点P (l ,-2),则它也经过 ( ) A .P 1(-1,-2 ) B .P 2(-l , 2 ) C .P 3( l , 2) D .P 4(2, 1) 【答案】A 【解析】 试题分析:因为抛物线y=ax 2+c 经过点P (l ,-2),且对称轴是y 轴,所以点P (l ,-2)的对称点是(-1,-2),所以P 1(-1,-2)在抛物线上,故选:A. 考点:抛物线的性质. 例2.已知函数y=ax+b 经过(1,3),(0,﹣2),则a ﹣b=( ) A .﹣1 B .﹣3 C .3 D .7 【答案】D . 【解析】 试题分析:∵函数y=ax+b 经过(1,3),(0,﹣2), ∴a b 3b 2+=??=-?,解得a 5b 2=??=-? . ∴a ﹣b=5+2=7.

二次函数图像与性质

二次函数的图像与性质 一、知识点梳理 二次函数的概念: 一般地,形如2y ax bx c =++(a b c , ,是常数,0a ≠)的函数,叫做二次函数。这里需要强调:和一元二次方程类似,二次项系数0a ≠,而b c ,可以为零.二次函数的定义域是全体实数. 二次函数2y ax bx c =++的结构特征: ⑴ 等号左边是函数,右边是关于自变量x 的二次式,x 的最高次数是2. ⑵ a b c , ,是常数,a 是二次项系数,b 是一次项系数,c 是常数项. 二次函数各种形式之间的变换 二次函数c bx ax y ++=2用配方法可化成:()k h x a y +-=2 的形式,其中 a b a c k a b h 4422 -=-=,. 二次函数由特殊到一般,可分为以下几种形式:①2ax y =;②k ax y +=2;③()2 h x a y -=; ④()k h x a y +-=2 ;⑤c bx ax y ++=2. 抛物线2y ax bx c =++的三要素:开口方向、对称轴、顶点. a 的符号决定抛物线的开口方向:当0>a 时,开口向上;当0

人教版初中数学二次函数知识点

人教版初中数学二次函数知识点 一、选择题 1.抛物线y 1=ax 2+bx +c 与直线y 2=mx +n 的图象如图所示,下列判断中:①abc <0;②a +b +c >0;③5a -c =0;④当x <或x >6时,y 1>y 2,其中正确的个数有( ) A .1 B .2 C .3 D .4 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 解:根据函数的开口方向、对称轴以及函数与y 轴的交点可知:a >0,b <0,c >0,则abc <0,则①正确; 根据图形可得:当x=1时函数值为零,则a+b+c=0,则②错误; 根据函数对称轴可得:- 2b a =3,则b=-6a ,根据a+b+c=0可知:a-6a+c=0,-5a+c=0,则5a-c=0,则③正确; 根据函数的交点以及函数图像的位置可得④正确. 点睛:本题主要考查的就是函数图像与系数之间的关系,属于中等题目,如果函数开口向上,则a 大于零,如果函数开口向下,则a 小于零;如果函数的对称轴在y 轴左边,则b 的符号与a 相同,如果函数的对称轴在y 轴右边,则b 的符号与a 相反;如果函数与x 轴交于正半轴,则c 大于零,如果函数与x 轴交于负半轴,则c 小于零;对于出现a+b+c 、a-b+c 、4a+2b+c 、4a-2b+c 等情况时,我们需要找具体的值进行代入从而得出答案;对于两个函数值的大小比较,我们一般以函数的交点为分界线,然后进行分情况讨论. 2.二次函数2(0)y ax bx c a =++≠的图象如图所示,下列结论①24b ac >,②0abc <,③20a b c +->,④0a b c ++<.其中正确的是( )

7-4-4 二次函数的应用.题库教师版

【例1】 某仓库为了保持库内的湿度和温度,四周墙上均装有如图所示的自动通风设施.该 设施的下部ABCD 是矩形,其中AB=2米,BC=1米;上部CDG 是等边三角形,固定点E 为AB 的中点.△EMN 是由电脑控制其形状变化的三角通风窗(阴影部分均不通风),MN 是可以沿设施边框上下滑动且始终保持和AB 平行的伸缩横杆. (1)当MN 和AB 之间的距离为0.5米时,求此时△EMN 的面积; (2)设MN 与AB 之间的距离为x 米,试将△EMN 的面积S (平方米)表示成关于x 的函数; (3)请你探究△EMN 的面积S (平方米)有无最大值,若有,请求出这个最大值;若没有,请说 明理由. E C D 【考点】二次函数的应用 【难度】5星 【题型】解答 【关键词】2009年,日照 【解析】(1)由题意,当MN 和AB 之间的距离为0.5米时,MN 应位于DC 下方,且此时△EMN 中 MN 边 上的高为0.5米.所以,S △EMN =1 20.52 ??=0.5(平方米).即△EMN 的面积为0.5平方米. (2)①如图1所示,当MN 在矩形区域滑动,即0<x ≤1时, △EMN 的面积S =1 22 x ??=x ; ②如图2所示,当MN 在三角形区域滑动,即1<x <1 如图,连接EG ,交CD 于点F ,交MN 于点H , ∵ E 为AB 中点, ∴ F 为CD 中点,GF ⊥CD ,且FG 又∵ MN ∥CD , ∴ △MNG ∽△DCG . ∴ MN GH DC GF = ,即MN = 故△EMN 的面积S =12x =2(1x ++; 综合可得: ( ) (201111x x S x x x ≤?? =??++ ? ??? ,<.<< (3)①当MN 在矩形区域滑动时,S x =,所以有01S <≤

二次函数第一课时(教师版)

例1、判断:以下函数中哪些是二次函数?哪些不是二次函数?假设是二次函数,指出,,a b c 〔1〕34y x = 〔2〕20.51y x =-+ 〔3〕21y x x = + 〔4〕()22 3y x x =+- 〔5〕232s t =- 〔6〕232y x =- 〔7〕y = 〔8〕210s r π= 解:〔2〕,-0.5、0、1; 〔5〕,-2、0、3; 〔8〕10π、0、0. 例2、函数72 )3(--=m x m y 是二次函数,求m 的值. 解:m=-3 3、〔1〕当m 满足什么条件时,函数)1()(22+++-=m mx x m m y 是以x 为自变量的二次函数? 解:m ≠0且m ≠1 〔2〕当m 满足什么条件时,函数)1()(22+++-=m mx x m m y 是以x 为自变量的一次函数? 解:M=1 【二】函数解析式 例1、用20米的篱笆,一面靠墙〔墙的长足够长〕,围成一个矩形花圃,如图,在BC 边上留一个2米的门,设AB 边的长为x 米,花圃的面积为y 平方米,求y 关于x 的函数解析式及函数的定义域。 解:2 222(010)y x x x =-+<<

2、用20米的篱笆,两面靠墙〔墙的长足够长〕,围成一个直角梯形花圃,如图,AD ∥BC,AB ⊥BC,其中AD CD 、是已有的墙,0135ADC ∠=,设AB 边的长为x 米,花圃的面积为y 平方米,求y 关于x 的函数解析式及函数的定义域。 答案:23 20(010)2 y x x x =-+<< 3、二次函数y=4x2+5x +1,求当y=0时的x 的值. 二次函数y=x2-kx-15,当x=5时,y=0,求k . K=2 【三】二次函数2y ax = 的图像 ①函数2y ax =图像?? ???开口方向: 对称轴:顶点坐标: ②增减性: ③最值: 例1、先分别说出以下函数图像的开口方向、对称轴、顶点坐标,然后再画出大致的图像。 〔1〕y=-3x2, 〔2〕 y=23 1x , 〔3〕y=5x2, 〔4〕 y=24 3x -. 2、函数()()2110y k x k =++≠的图像的顶点坐标是 〔0,0〕 ,对称轴是 x=0 。 当k >-1 时,图像的开口向上,这是函数有最 小 值; 当k <-1 时,图像的开口向下,这是函数有最 大 值. 例2、函数的增减性 〔1〕当0x >时,函数27y x =-的值随着自变量x 的增大而 减小 ;当x =0 时,函数值最 大 ,最 大 值是 0 。 〔2〕当0x <时,函数223 y x =的值随着自变量x 的减小而 增大 ;当x =0 时,函数值最 小 ,最 小 值是 0 。 〔3〕A 〔1,y1〕、B 〔-2,y2〕、C 〔-2,y3〕在函数y=24 1 x 的图像上,那么y1、y2、y3的大小关系是 y1

二次函数图像与性质总结

二次函数图像与性质总 结 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

二次函数的图像与性质 一、二次函数的基本形式 1.二次函数基本形式:2 =的性质: y ax 2.2 =+的性质: y ax c 上加下减。Array 3.()2 =-的性质: y a x h 左加右减。

4.()2 y a x h k =-+的性质: 二、二次函数图象的平移 1.平移步骤: 方法一:⑴将抛物线解析式转化成顶点式()2 y a x h k =-+,确定其顶点坐标 ()h k ,; ⑵保持抛物线2y ax =的形状不变,将其顶点平移到()h k ,处,具体平移方法如下: 【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位 2.平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移,负左移;k 值正上移,负下移”. 概括成八个字“左加右减,上加下减”. 方法二: ⑴c bx ax y ++=2沿y 轴平移:向上(下)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成 m c bx ax y +++=2(或m c bx ax y -++=2)

⑵c bx ax y ++=2沿轴平移:向左(右)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成 c m x b m x a y ++++=)()(2(或c m x b m x a y +-+-=)()(2) 三、二次函数()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++的比较 从解析式上看,()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++是两种不同的表达形式,后 者通过配方可以得到前者,即2 2424b ac b y a x a a -? ?=++ ??? ,其中 2 424b ac b h k a a -=-= ,. 四、二次函数2y ax bx c =++图象的画法 五点绘图法:利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式2()y a x h k =-+,确定其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧,左右对称地描点画图.一般 我们选取的五点为:顶点、与y 轴的交点()0c , 、以及()0c ,关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x ,,()20x ,(若与x 轴没有交点,则取两组关于对称轴 对称的点). 画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴的交点. 五、二次函数2y ax bx c =++的性质 1.当0a >时,抛物线开口向上,对称轴为2b x a =- ,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ,. 当2b x a <- 时,y 随x 的增大而减小;当2b x a >-时,y 随x 的增大而增大;当2b x a =-时,y 有最小值244ac b a -. 2.当0a <时,抛物线开口向下,对称轴为2b x a =- ,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ???,.当2 b x a <- 时,y 随x 的增大而增大;当2b x a >-时,y 随x 的增大而减小;当2b x a =-时,y 有最大值244ac b a -. 六、二次函数解析式的表示方法 1.一般式:2y ax bx c =++(a ,b ,c 为常数,0a ≠); 2.顶点式:2()y a x h k =-+(a ,h ,k 为常数,0a ≠); 3.两根式:12()()y a x x x x =--(0a ≠,1x ,2x 是抛物线与x 轴两交点的横坐标).

新人教版初三数学二次函数公式及知识点总结

新人教版初三数学二次函数知识点总结 一、二次函数概念: 1.二次函数的概念:一般地,形如 ( 是常数, )的函数,叫做二次函数。 2. 二次函数 的结构特征:⑴ 等号左边是函数,右边是关于自变量 的二次式, 的最高次数是2.⑵ 是常数, 是二次项系数, 是一次项系数, 是常数项. 二、二次函数的基本形式 1. 二次函数基本形式: 的性质:a 的绝对值越大,抛物线的开口越小。 的符号开口方向顶点坐标对称轴性质 向上轴时,

随 的增大而增大; 时, 随 的增大而减小; 时, 有最小值 . 向下轴 时, 随 的增大而减小; 时, 随 的增大而增大; 时, 有最大值 . 2. 的性质:上加下减。

的符号开口方向顶点坐标对称轴性质 向上轴 时, 随 的增大而增大; 时, 随 的增大而减小; 时, 有最小值 . 向下轴 时, 随 的增大而减小; 时, 随 的增大而增大; 时, 有最大值 .

3. 的性质:左加右减。 的符号开口方向顶点坐标对称轴性质 向上X=h 时, 随 的增大而增大; 时, 随 的增大而减小; 时, 有最小值 . 向下X=h 时, 随 的增大而减小; 时, 随 的增大而增大; 时, 有最大值

. 4. 的性质: 的符号开口方向顶点坐标对称轴性质 向上X=h 时, 随 的增大而增大;时, 随 的增大而减小;时, 有最小值 . 向下X=h 时, 随 的增大而减小;时, 随 的增大而增大;

时, 有最大值 . 三、二次函数图象的平移 1. 平移步骤: 方法一:⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式 ,确定其顶点坐标 ; ⑵ 保持抛物线 的形状不变,将其顶点平移到 处,具体平移方法如下: 2. 平移规律 在原有函数的基础上“ 值正右移,负左移; 值正上移,负下移”.概括成八个字“左加右减,上加下减”.方法二: ⑴

[初中数学]二次函数说课稿人教版

二次函数说课稿 一、教材分析 1.教材的地位和作用 二次函数是客观地反映现实世界中变量之间的数量关系和变化规律的一种非常重要的数 学模型,应用非常广泛,许多实际问题往往可以归结为二次函数加以研究. 在历年来的中考题中二次函数也占有较大比例。在本节课之前,学生已经系统的学习过了反比例函数和一次 函数。学生对两个变量之间的函数关系已经有一个基础的认识。本章内容,既是对之前所学 函数知识的一个补充,又是高中阶段进一步学习函数知识的基础。同时,二次函数和以前学 过的一元二次方程、一元二次不等式有着密切的联系。进一步学习二次函数将为它们的解法 提供新的方法和途径,并使学生更为深刻的理解“数形结合”的重要思想。而本节课的二次 函数的概念是学习二次函数的基础,是为后来学习二次函数的图象做铺垫。所以这节课在整 个教材中具有承上启下的重要作用。 2.教学目标 知识技能:使学生理解二次函数的概念,掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法,并 了解如何根据实际问题确定自变量的取值范围。 数学思考:通过用二次函数表述实际问题中的数量关系,体会模型思想,建立符号意识。 问题解决:能应用二次函数的相关知识解决简单的数学问题及实际问题 情感态度:通过观察、操作、交流归纳等数学活动加深对二次函数概念的理解,发展学生的 数学思维,增强学好数学的愿望与信心. 3.重难点 根据教学内容和学生的实际情况,将本节课的教学重点确定为:对二次函数概念的理解,初 步学会用函数描述实际问题中两个变量之间的依赖关系.教学难点确定为由实际问题确定函 数解析式和确定自变量的取值范围 . 二、教法学法分析。 教法分析:采用自学式、讨论式以及讲练结合的教学方法。自学可引导学生积极参与,学会学习,培养自主学习的能力,逐步自主学习的习惯,有利于终身学习。本节课以学生自主学习 为前提、给他们一个平台,倡导学生主动参与教学实践活动,以独立思考和相互交流的形式,在教师的指导下发现、分析和解决问题,在展示交流时,给学生留出足够的思考时间和空间,让学生去探索,从真正意义上完成对知识的自我构建。 学法分析:采用分组合作学习的形式,让学生在导学中有目标、有计划地独立学习,互相讨论,互相交流,合作探究,主动地进行学习,在执行任务过程中,通过独立思考、实践、讨论、 交流与合作,培养学生良好的学习习惯和学习方法,充分发挥学生在学习中的积极性和主动 性,提高自身的学习能力,充分体现了以学生发展为本的教学理念。 我设计了“情境导学—自学梳理—合作解疑—点拨校正—巩固应用—归纳小结—达标检测” 七环节进行教学. 三、教学过程 (一)情境导学 根据学习内容的安排和需要,本节课我创设了如下问题情境 1.什么叫函数?我们之前学过了那些函数?它们的形式是怎样的 ? (一次函数,反比例函数y=kx+b ,k ≠0; y=x k , k ≠0) (板书) 【设计意图】复习这些问题是为了帮助学生弄清自变量、函数、常量等概念,加深对函数定 义的理解.以备与二次函数进行比较.

中考数学-二次函数图像及其性质

中考数学 二次函数图像 【一】二次函数2y ax bx c =++图象的画法 五点绘图法:利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式2()y a x h k =-+,确定其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧,左右对称地描点画图.一般我们选取的 五点为:顶点、与y 轴的交点()0c , 、以及()0c ,关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x , ,()20x ,(若与x 轴没有交点,则取两组关于对称轴对称的点). 画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴的交点. 【二】二次函数2y ax bx c =++的性质 1. 当0a >时,抛物线开口向上,对称轴为2b x a =-,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ,. 当2b x a <- 时,y 随x 的增大而减小;当2b x a >-时,y 随x 的增大而增大;当2b x a =-时,y 有最小值 2 44ac b a -. 2. 当0a <时,抛物线开口向下,对称轴为2b x a =-,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ? ??,.当2b x a <-时,y 随x 的增大而增大;当2b x a >-时,y 随x 的增大而减小;当2b x a =-时,y 有最大值 244ac b a -. 【三】二次函数的图象与各项系数之间的关系 1. 二次项系数a 二次函数2y ax bx c =++中,a 作为二次项系数,显然0a ≠. ⑴ 当0a >时,抛物线开口向上,a 的值越大,开口越小,反之a 的值越小,开口越大; ⑵ 当0a <时,抛物线开口向下,a 的值越小,开口越小,反之a 的值越大,开口越大. 总结起来,a 决定了抛物线开口的大小和方向,a 的正负决定开口方向,a 的大小决定开口的大小. 2. 一次项系数b 在二次项系数a 确定的前提下,b 决定了抛物线的对称轴. ⑴ 在0a >的前提下,

二次函数图像性质及应用

二次函数图象性质及应用 一选择题 1.已知抛物线y=﹣x2+2x﹣3,下列判断正确的是() A.开口方向向上,y 有最小值是﹣2 B.抛物线与x轴有两个交点 C.顶点坐标是(﹣1,﹣2) D.当x<1 时,y 随x增大而增大 2.若二次函数y=x2+bx+5 配方后为y=(x-2)2+k,则b、k 的值分别为() A.0、5 B.0、1 C.﹣4、5 D.﹣4、1 3.将抛物线先向左平移2个单位,再向上平移3个单位后得到新的抛物线,则新抛物线的表达式是 A. B. 3 =x D.3 - )2 y2- =x + (5 y2- (52+ )2 - =x )2 y C. 3 (5 4.把抛物线y=﹣2x2+4x+1 图象向左平移2个单位,再向上平移3个单位,所得的抛物线函数关系式是() A.y=﹣2(x-1)2+6 B.y=﹣2(x-1)2﹣6 C.y=﹣2(x+1)2+6 D.y=-2(x+1)2-6 5.函数y=ax+b 和y=ax2+bx+c 在同一直角坐标系内的图象大致是() A. B. C. D. 6.二次函数y=ax2+bx+c 的图象如图,则a bc,b2﹣4ac,2a+b,a+b+c 这四个式子中,值为正数的有() A.4 个 B.3 个 C.2 个 D.1 个 第6题图第8题图

7.二次函数y=ax2+bx+c 对于x的任何值都恒为负值的条件是() A.a>0,△>0 B.a>0,△<0 C.a<0,△>0 D.a<0,△<0 8.抛物线的图象如图所示,根据图象可知,抛物线的解析式可能是() A.y=x2-x-2 B.y=﹣x2﹣x+2 C.y=﹣x2﹣x+1 D.y=﹣x2+x+2

二次函数实际问题学生(含教师版)

二次函数实际问题 1.矩形窗户的周长是6m ,写出窗户的面积y (m 2)与窗户的宽x (m)之间的函数关系式,判断此函数是不是二次函数,如果是,请求出自变量x 的取值范围,并画出函数的图象. 2.如图,有一座抛物线型拱桥,已知桥下在正常水位AB 时,水面宽8m ,水位上升3m , 就达到警戒水位CD ,这时水面宽4m ,若洪水到来时,水位以每小时0.2m 的速度上升,求水过警戒水位后几小时淹到桥拱顶. 3.如图,足球场上守门员在O 处开出一高球,球从离地面1m 的A 处飞出(A 在y 轴上),运动员乙在距O 点6m 的B 处发现球在自己头的正上方达到最高点M ,距地面约4m 高.球第一次落地后又弹起.据试验,足球在草坪上弹起后的抛物线与原来的抛物线形状相同,最大高度减少到原来最大高度的一半. (1)求足球开始飞出到第一次落地时,该抛物线的表达式; (2)运动员乙要抢到第二个落点D ,他应再向前跑多少米?(取734=,562=)

4.如图,有长为24m的篱笆,围成中间隔有一道篱笆的长方形的花圃,且花圃的长可借用一段墙体(墙体的最大可用长度a=10m). (1)如果所围成的花圃的面积为45m2,试求宽AB的长; (2)按题目的设计要求,能围成面积比45m2更大的花圃吗?如果能,请求出最大面积,并说明围法;如果 不能,请说明理由. 5.某商场以每件30元的价格购进一种商品,试销中发现,这种商品每天的销售量m(件)与每件的销售价x(元)满足一次函数m=162-3x. (1)写出商场卖这种商品每天的销售利润y(元)与每件的销售价x(元)间的函数关系式; (2)如果商场要想每天获得最大的销售利润,每件商品的售价定为多少最为合适?最大销售利润为多少? 6.某工厂现有80台机器,每台机器平均每天生产384件产品.现准备增加一批同类机器以提高生产总量.在试生产中发现,由于其他生产条件没有改变,因此,每增加一台机器,每台机器平均每天将减少生产4件产品. (1)如果增加x台机器,每天的生产总量为y件,请写出y与x之间的函数关系式; (2)增加多少台机器,可以使每天的生产总量最大?最大生产总量是多少?

人教版九年级数学上册《二次函数》教案

《二次函数》教案 教学目标 1、从实际情境中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系; 2、理解二次函数的概念,掌握二次函数的形式; 3、会建立简单的二次函数模型,并能根据实际问题确定自变量的取值范围; 教学重点 二次函数的概念和解析式 教学难点 本节涉及的实际问题有的较为复杂,要求学生有较强的概括能力. 教学过程 创设情境,导入新课 问题1、现有一根12m 长的绳子,用它围成一个矩形,如何围法,才使举行的面积最大?小明同学认为当围成的矩形是正方形时 ,它的面积最大,他说的有道理吗? 问题2、很多同学都喜欢打篮球,你知道吗:投篮时,篮球运动的路线是什么曲线?怎样计算篮球达到最高点时的高度? 这些问题都可以通过学习俄二次函数的数学模型来解决,今天我们学习“二次函数”(板书课题) 合作学习,探索新知 请用适当的函数解析式表示下列问题中情景中的两个变量y 与x 之间的关系: (1)面积y (cm 2 )与圆的半径x (cm ) (2)王先生存人银行2万元,先存一个一年定期,一年后银行将本息自动转存为又一个一年定期,设一年定期的年存款利率为文 x 两年后王先生共得本息y 元; (3)拟建中的一个温室的平面图如图,如果温室外围是一个矩形,周长为12Om , 室内通道的尺寸如图,设一条边长为 x (cm ), 种植面积为 y (m 2) 1 1 1 3 x

教师组织合作学习活动: 先个体探求,尝试写出y 与x 之间的函数解析式. 上述三个问题先易后难,在个体探求的基础上,小组进行合作交流,共同探讨. (1)y =πx 2 (2)y =2000(1+x )2=20000x 2+40000x +20000 (3)y =(60-x -4)(x -2)=-x 2+58x -112 (二)上述三个函数解析式具有哪些共同特征? 让学生充分发表意见,提出各自看法. 教师归纳总结:上述三个函数解析式经化简后都具y =ax 2+bx +c (a ,b ,c 是常数, a ≠0)的形式. 板书:我们把形如y =ax 2+bx +c (其中a ,b ,c 是常数,a ≠0)的函数叫做二次函数(quadra ticfuncion ). 称a 为二次项系数,b 为一次项系数,c 为常数项. 请讲出上述三个函数解析式中的二次项系数、一次项系数和常数项 做一做 下列函数中,哪些是二次函数? (1)2x y = (2)21x y -= (3)122--=x x y (4))1(x x y -= (5))1)(1()1(2 -+--=x x x y 2、分别说出下列二次函数的二次项系数、一次项系数和常数项: (1)12+=x y (2)12732-+=x x y (3))1(2x x y -= 3、若函数m m x m y --=2)1(2为二次函数,则m 的值为 . 例题示范,了解规律 例1、已知二次函数 q px x y ++=2 当x =1时,函数值是4;当x =2时,函数值是-5.求这个二次函数的解析式. 此题难度较小,但却反映了求二次函数解析式的一般方法,可让学生一边说,教师一边板书示范,强调书写格式和思考方法. 练习:已知二次函数c bx ax y ++=2 ,当x =2时,函数值是3;当x =-2时,函数值是2.求这个二次函数的解析式. 例2、如图,一张正方形纸板的边长为2cm ,将它剪去4个全等的直角三角形(图中阴影部分).设AE =BF =CG =DH =x (cm ),四边形EFGH 的面积为y (cm 2),求: ①y 关于x 的函数解析式和自变量x 的取值范围. ②当x 分别为0.25,0.5,1.5,1.75时,对应的四边形EFGH 的面积,并列表表示.

相关文档
最新文档