什么是最大需量

什么是最大需量
什么是最大需量

1、什么是最大需量:

MD---契约用电负荷,也叫“最大需量”(单位:kW),是指客户在一个电费结算周期内,每单位时间用电平均负荷的最大值。也是电力用户在某一时刻使用电能的最大有功功率值。契约负荷管理直接反映出企业用电管理水平,实际用电负荷与契约用电负荷的差距越大,用电的成本就越高。低于契约负荷就要多付多余部分的基本电费,而高于契约负荷,高出部分就要加倍付费。

2、为什么要计量最大需量

供电部门计量最大需量主要有二个方面的考虑。

其一是增加电费收入。对执行“大工业电价”(二部制电价)的用户,原基本电费是按变压器的容量计算,各地区的基本电费收取标准不同,相应计算最大需量是的计算方法也不同。在华北地区是每千伏安18元,每千瓦27元。当用户有大设备启动或负荷调整不利时,会出现个别时段,或说某一时刻的有功功率达到最大值,这时供电部门就会按这个最大值--------即最大需量计算基本电费;执行最大需量计算电费的前提是:用户最大需量×27>用户变压器容量×18。当变压器利用率超过67%或生产负荷有波动时,会出现电费按最大需量计算的方式,用户会“亏”一些。【注意:标准规定为40%,而不是67%.】

其二是调节用电负荷,作到负荷平衡,有利于提高电网设备利用率。由于上面电费支出的加大,会使用户增加“消峰添谷”,“平衡负荷”的意识,主动进行生产工艺改造;如果大家的负荷都平稳了,整个系统就平稳了,系统就不用考虑和预留备用容量,电网设备的利用率就提高了。

3、契约用电负荷(MD)是如何计算的?

有功电表以连续15分钟稳定最大负荷记录作为本月实际负荷的最大值,且只进不退,按此值对照MD进行收费。所以哪怕一个月中,只有15—20分钟的负荷超出契约负荷,其余时间负荷都很低或者根本不用电,则全月的基本电费就按最高负荷收费。

两部制电价的电费包括电度电费、基本电费和功率因数调整电费。其中:

电度电费=电度电价×用电量,基本电费=基本电价×计费容量。

基本电费可按变压器容量计算,也可按最大需量计算,按何种方式计费由客户选择,但客户选定计费方式后,一年内不得更改。

按最大需量计算基本电费时,计费容量为变压器和不通过变压器接用的高压电动机容量的总和。

(1)最大需量以用户申请、电业部门核准数为准。超过核准数的部分,加倍收费;小于核准数时,按实际抄见千瓦数计算。

(2)按最大需量计算基本电费的用户,凡有不通过专用变压器接用的高压电动机,其最大需量应包括该高压电动机的容量。用户申请最大需量,包括不通过变压器接用的高压电动机容量(电动机千瓦视同千伏安)。低于变压器容量(千伏安视同千瓦)和高压电动机容量总和的40%时,则接容量总和的40%核定最大需量。由于电网负荷紧张,电业部门限制用户的最大需量低于容量40%时,可以按低于40%核定最大需量。

(3)高压供电客户的最大需量不得小于受电变压器容量(包括不经过受电变压器的高压电动机)的40%,但不得大于合同供电容量;

(4)低压供电客户的最大需量在50kw至合同供电容量之间调整;

(5)对有两路及以上进线的用户,如因电业部门有计划的检修或其它原因造成用户倒用线路而增大的最大需量,其增大部分可在计算用户当月最大需量时合理扣除。

按最大需量计算基本电费时,计费容量为供电部门安装的最大需量表记录的最大需量。③功因数调整电费=(电度电费+基本电费)×功率因数调整比例

4、【参考资料】《供电营业规则》中基本电价基本电费的执行标准:

规则中规定在基本电费的收缴方式选择方面,对于装变容量大于或等于315kV A的工业用户,按照现行的电价体系,该类用户需执行大工业电价,并执行两部制电价。基本电价按变压器容量或按最大需量计费,由用户选择,但在一年之内保持不变。

一、电费的组成

电费=电量电费+基本电费+功率因数调整电费(其中:电量电费=计费电量×电量电价;基本电费=计费容量或计费需量×基本电价;功率因数调整电费=参与功率因数调整电量的电费×功率因数调整系数)

二、基本电费计算原则

基本电费以月计算,但新装、增容、变更与终止用电当月的基本电费,可按实用天数(日用电不足24小时的,按一天计算)每日按全月基本电费三十分之一计算。事故停电、检修停电、计划限电不扣减基本电费。

三、基本电费的计费方式有两种

第一种:按容量计算基本电费方式。

基本电费=计费容量×基本电价。目前的基本电价为15-25元/千伏安/月计算,具体电价以当地标准执行。

凡以自备专用变压器受电的用户,基本电费按变压器容量计算。不通过专用变压器接用的高压电动机,加上其容量千瓦数(千瓦视同千伏安)计算基本电费。如某用户总装变容量

为630kV A,按总装变容量收取基本电费的话,每月的基本电费为18×630=11340元;

第二种:按最大需量计算基本电费方式。

基本电费=计费需量×基本电价。基本电价为20-30元/千瓦/月计算。具体电价以当地标准执行。

月最大需量就是用户计费月当月用电高峰的持续15分钟或30分钟的最大负荷,由供电部门安装最大需量表记录最大需量。按最大需量计算基本电费的应实行以下规定:

1、最大需量应按实际抄见千瓦数计算。如用户实际负荷低于变压器容量(千伏安视同千瓦)和高压电动机容量总和的30%时,则按容量总和的30%核计最大需量收取基本电费。

2、按最大需量计算基本电费的用户,凡有不通过专用变压器接用的高压电动机,其最大需量加上该高压电动机的容量。

如某用户总装变容量为630kV A,该户的变压器容量(千伏安视同千瓦)的30%为189千伏安,某月抄见的实际最大需量值为300kW,则该月的计费需量为300kW,基本电费为27×300=8100元;如该用户某月抄见的实际最大需量值为150kW,该值小于189千伏安,则该月的计费需量为189kW,基本电费为27×189=5103元。

对比以上两种收缴方式,当用户用电负载较低时如最大需量不超过总装变的容量的66.66%时,选择按最大需量计算基本电费,能节省电费;如超过66.66%时,选择按装变容量计算基本电费,较节省电费。用户可根据自身的用电负荷特性来选择不同的基本电费计算方式,以达到最合理、节省的缴费方式。

基本电费的计费容量按受电装置上直接连接的变压器容量及不通过变压器而直接接入电网的高压电动机容量总和核定。用户变压器属于冷备用状态并经供电企业加封的,不收基本电费;属于热备用状态的或未经供电企业加封的,不论使用与否都计收基本电费。用户专门为调整用电功率因数的设备,如电容器、调相机等,不收基本电费。

基本电费的计费方式有按变压器容量和按最大需量计费两种方式。按变压器容量或按最大需量计收基本电费,由用户选择;基本电费的计费方式,由用户提前一个月提出申请,经供用电双方充分协商后确定,在12个月内应保持不变;基本电费按月计算,但新装、增容、变更与终止用电当月的基本电费,可按实用天数(日用电不足24小时的,按一天计算)每日按全月基本电费的三十分之一计算。事故停电、检修停电、计划限电不扣减基本电费。

按变压器容量计收基本电费的用户,暂停用电必须是整台或整组变压器停止运行。供电企业在受理暂停申请后,根据用户申请暂停的日期对设备加封。按最大需量计收基本电费的用户申请暂停用电必须是全部容量的暂停。从设备加封之日起,按原计费方式减收其相应容量的基本电费。

用户申请暂停用电必须持有关的证明文件,经供电企业核准并办理手续,暂停的受电变压器必须实际地停止运行,用户每次暂停用电的时间必须是连续的。用户在每一日历年内,

允许办理两次暂停用电,每次不得少于15天,一年内累计暂停用电的时间不得超过6个月。暂停期满或每一日历年内累计暂停用电时间超过6个月之日起,不论用户是否申请恢复用电,供电企业均应按合同约定的容量计收基本电费。暂停时间少于15天,暂停期间基本电费照收。

按变压器容量计收基本电费的用户,减容必须是整台或整组变压器的停止或更换小容量变压器用电。供电企业在受理之日后,根据用户申请减容的日期对设备加封,从设备加封之日起,按原计费方式减收其相应容量的基本电费。减少用电容量的期限,应根据用户所提出的申请确定,但最短期限不得少于6个月,最长期限不得超过2年。

由于一般企业对基本电费两种计费方式不了解,特别是需量计费方式涉及的用电规定和可变因素多,计费方法相对复杂,从风险小和计费方便考虑,企业一般都选择按容量计算基本电费的方式。

按最大需量计算基本电费有哪些规定?

答:按最大需量计算基本电费的规定有:

(1)最大需量以用户申请,电力企业核准数为准,超过核准数的部分,加倍收费,小于核准数时,按实际抄见千瓦数计算。

(2) 凡有不通过专用变压器接用的高压电动机时,其最大需量应包括该高压电动机容量(电动机的千瓦数视同千伏安数)。

(3) 用户申请最大需量低于变压器与高压电动机容量总和的40%时,则按总容量的40%核定最大需量;但如果电网负荷紧张时,供电企业限制用户最大需量低于容量40%时,可按低于40%的容量核定。

(4) 最大需量的计算应以用户的15min内平均最大需量为依据,最大需量可由最大需量表测得。

按最大需量计算基本电费的应执行以下规定——09年价格鉴证师考试考点

(1)最大需量以用户申请、电力部门核准数为准,超过核准数的部分,加倍收费;小于核准数的部分,按实际抄见千瓦数计算。(2)按最大需量计算基本电价的用户,凡有不通过专用变压器接用的高压电动机,其最大需量应包括该高压电动机的容量。用户申请最大需量,包括不通过变压器的高压电动机容量,低于按变压器容量和高压电动机容量综合的40%时,则按容量综合的40%核定最大需量。但对限制用电的用户也可按实际数计算。(3)最大需量以指示15分钟内平均最大需量表为标准。对未安装最大需量表计的用户,按l5分钟、30分钟或1小时抄见电度换算最大需量。

目前,我国基本电价在两部制电价中的比重为l5%左右,与国外35%~40%的水平相比还比较低,不能全部反映固定成本。我国电力发电环节中绝大部分电厂的上网电价采用单一电度电价形式,只对少数抽水蓄能电站实行了两部制电价,即按发电容量和上网电量分别计收容量电价和电量电价,其中容量电价也只反映了部分固定成本。此外,还对个别利用外资

建设的电厂采取了类似两部制上网电价的方式,即在购售电合同中规定,如果电网经营企业不能保证其按合同规定的最低上网电量,少

教师工作量计算方法

教师工作量计算方法(修订) 沪商院人(2005)第28号 为了合理安排教师的工作,确保教学科研任务的完成,同时为考核教师、评聘教师职务提供必要的依据,按照学院人事分配制度改革的基本原则,特重新修订教师工作量计算方法如下: 一、教师工作量的概念 教师工作量是教师在一定质的基础上,完成与教育教学和科学研究有关的全部工作。教师工作量=教学工作量+科研工作量+其他工作量。根据国家法定的工作日制度,结合学院实际,每位教师一般应完成工作量为1600小时/年,其中,教学工作量1280小时,科研工作量160小时,其他工作量160小时。 二、教学工作量的统计范围 按照教学工作规范和学院下达的教学任务书,圆满完成教学任务的,均列入教学工作量统计范围,具体包括:必修课、选修课、实训实验指导课、毕业论文(设计)指导等。实行单独收费付酬的辅修课、重修课、考证辅导课,以及成教和自考项目的教学工作量,不列入本统计范围。 三、教学工作量的计算方法 采取“课时”加“系数”的方法计算。每位教师全年一般应完成320标准课时的教学工作量,每一标准课时相当于4工作小时。同时,根据授课班级人数、课程难易程度,规定不同的课程系数,按系数计算标准课时课酬。 1、标准课时和标准班级。除少数课程外,学院教学计划和教学任务书确定的每1节课堂理论课为1个标准课时;授课班级以35-40人为一个标准班,其中,艺术和外语专业以25-30人为一个标准班。计算标准课时,其授课人数以标准班为基数;非教师原因造成授课班级人数低于标准班人数下限的,其标准课时按标准班计算。 2、合班或大班上课。以标准班人数上限(40人)为基数1,授课班实际人数在41-80人的,每增加10人,相应增加课程系数0.2;授课班实际人数81人以上的,每增加10人,相应增加课程系数0.1;授课班人数增加不足10人的,采取四舍五入的办法计算系数。 3、“双语”课。教师使用外文原版教材,50%以上用外语讲授专业课,教学效果良好,其课程系数为标准课时×2,双语课不实行合班上课。在同类重复班讲双语课,其课程系数为标准课时×1.5。 4、普通公共课:体育课按标准课时×0.8计算;指导学生素描、绘画课,按标准课时×0.8计算;计算机上机操作指导课,按标准课时×0.8计算,外语听力课按标准课时×0.8计算。 5、实验实训课。纳入教学任务书的课堂实验实训课(不包括校外组织实施),按标准课时×0.8计算。该课程教学工作量包括备课、指导、批改实验实训报告和考核等教学环节。对未设专职实验员、由任课教师自己承担实验准备工作的工科类实验课,每1课时即为1个标准课时。 6、选修课。正常教学时间开设的选修课按标准课时计算,在晚上18:00以后和双休日开设的选修课按标准课时×1.2计算。 7、毕业实习指导。教师指导学生毕业实习的教学工作量计算由教务处另行制订。毕业实习指导应包括联络实习单位、跑点指导、组织实习小结、论文指导及论文答辩等工作环节。8、体锻课。辅导学生体锻(包括早锻炼)、举办运动会等工作量,按1标准课时=核准的工作时间(小时)÷4计算;经批准成立的学院体育运动队,按训练计划和实际执行的指导运动队的工作周数,折算为标准课时。 9、指导青年教师(包括制订指导计划、实施带教、组织考核小结等),每指导带教1位青年教师,按平均每年20标准课时计算,其中,第一年为30课时、第二年为20课时,第三年

工程量变更申请报告

关于宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理(建安工程)项目施工C标段四眼桥提灌站至茶顶岩水库单项变更施工方法情况说明 致:四川省宜宾县农业综合开发办公室 四川盛益建筑工程项目管理有限公司 我方施工单位在进行宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理(建安工程)项目施工C标段四眼桥提灌站至茶顶岩水库干渠施工,施工至该干渠K1+300至K1+700处时,得到当地村民提供的信息为:该段因要进行道路施工,不能进行明渠的建设。我方得知情况后,马上向建设单位、监理单位、当地村委会反映。经各方相关单位现场进行查勘、询问后决定将该区段采用管道施工,具体方法为:用DN600Ⅱ级钢筋混凝土承插管进行埋置连接施工,再用土壤进行回填压实。 施工单位: 监理单位:

相关单位: 建设单位: 施工单位:四川同达建设有限公司 日3月5年2016. 关于宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理(建安工程)项目施工C标段渠道、渡槽及倒虹管道单项施工长度变化情况说明 致:四川省宜宾县农业综合开发办公室 四川盛益建筑工程项目管理有限公司 我方施工单位在进行宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理(建安工程)项目施工C标段,渠道、渡槽及倒虹管施工时得到当地村民提供的信息为:有些部位用渠道及渡槽将增加其长度、并且不利于当地村民生活。我方得知情况后,马上向建设单位、监理单位、当地村委会反映。经各方相关单位现场进行查勘、询问后决定将四眼桥提灌渠渡槽、刘家提灌站左支渠渡槽、刘家提灌站右支渠渡槽、刘家提灌站左支渠、刘家提灌站右支渠等区段减少长度施工,变

为用倒虹管进行施工,增加其倒虹管长度,具体数量以现场收方为准。 施工单位: 监理单位: 相关单位: 建设单位: 施工单位:四川同达建设有限公司 日26月4年2016. 关于宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理(建安工程)项目施工C标段整治山平塘(砼坝体)施工工艺方法情况说明 致:四川省宜宾县农业综合开发办公室 四川盛益建筑工程项目管理有限公司 我方施工单位在进行宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理(建安工程)项目施工C标段,整治山平塘(砼

教师工作量计算方法

黑东院教发〔2011〕17号 关于印发《黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作量计算办法》(试行)的通知 各部、处、办、中心、图书馆: 《黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作虽计算办法》(试行)业经院务会议讨论通过,请遵照执行。 二。一一年三月二T 主题词:教师工作虽计算办法通知 黑龙江东方学院院长办公室2011年3月22日印发

打字:刘佳校对:杨玉顺共印50份 黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作量 计算办法(试行) 为了贯彻各尽所能、按劳取酬、多劳多得的分配原则,调动专任中青年教师的教学积极性,切实提高教育教学质虽,确保应用型人才培养目标落到实处,特制订《黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作虽计算办法》(以下简称《办法》),内容如下: 一、教学工作虽界定与教学工作虽内容 教学工作虽主要是指教师为完成教学任务而直接面向学生所做的各项工作的劳动付出虽。教学工作虽主要包括授课(备课、课堂教学、辅导答疑、批改作业、课程考核、过程教学管理等)教学工作虽、指导实践教学(实验、实训、实习、课程设计、毕业设计(论文)等)教学工作虽和兼职教学管理减免等。 二、教学工作虽的计虽单位及工作虽定额 1. 教学工作虽用“标准学时”作为计虽单位。教学工作虽统一用标准学时计酬。以理论课授课为例,一个实际授课学时乘以若干 调节系数等于标准学时工作虽。每学期按17周计算,每周12标准 学时,满工作虽为204标准学时。教师完成的所有各项教学工作都折算成标准学时计付课酬。 2、完成每周8标准学时工作虽的教师,可获得工资中的基础工资报酬,再完成每周4标准学时工作虽的教师可获得满工作虽报酬。完成每周12标准学时工作虽以上的教师可获得超工作虽报酬。超工作H计酬办法详见下文。 三、教学工作虽的计算办法

韶关学院教师工作量计算办法(新)

韶学院〔2011〕121号 韶关学院教学工作量计算办法 第一章总则 第一条为进一步规范教学管理,根据高等教育发展的现状,参考国内同类高校的教学工作量计算办法,结合学校实际情况,制定本计算办法。 第二条教学工作量计算范围主要包括理论教学、实验(实践践)教学、质量工程项目建设、辅导学生竞赛等。 第三条教学工作量按标准课时计算。 第四条教学工作量计入个人业务档案。 第二章教学工作量计算办法 第五条理论课程的教学工作量: (一)一般理论课程的教学工作量 标准教学课时数Z=S×X×Y。 其中: Z——标准课时。 S——实际教学时数(以下同),S≤计划教学时数。 X——班级或教学组织形式校正系数(以下同)。对于自然班或

合班,X =1;对于平行重复班,X =0.8。重复课是指在同一学期中开设二个或以上教学班,且计划学时数、课程代码相同的同一门课程。 Y ——授课学生人数系数(以下同)。授课学生人数 ≤3031-6061-8081-100授课学生人数系数Y 0.8 1.0 1.1 1.2授课学生人数101-120121-140141-160≥161授课学生人数系数Y 1.3 1.4 1.5 1.6注:对于招生数≤30的班级,Y=1。(二)双语课程的教学工作量(不含外语专业)双语教学课时数=标准教学课时数Z ×双语系数K 。其中:某位教师第一次授课时,K =3;第二次及以后,K =2。(三)全英课程的教学工作量(不含外语专业)全英教学课时数=标准教学课时数Z ×全英系数Q 。其中:某位教师第一次授课时,Q =4;第二次及以后,Q =3。(四)对外汉语课程的教学工作量按一般理论课程教学工作量的计算方法进行计算。(五)外教课程翻译的教学工作量每实际担任1个教学课时的翻译,其教学工作量计1个标准课时。第六条 实验实训课程的教学工作量:(一)实验课程的教学工作量实验课程的教学工作量=验证性实验教学工作量+综合性实验教学工作量+设计性实验教学工作量。其中: 单次验证性实验教学工作量=单次实验教学时数×(1+重复循环教学次数×0.8); 单次综合性实验教学工作量=单次验证性实验教学工作量×1.1; 单次设计性实验教学工作量=单次验证性实验教学工作量×1.2。 由多名教师共同承担指导时,各教师的工作量之和等于该实资料试卷方案。

工作量计算(数学)

数学系工作量计算方法与考核要求 一、考核要求 工作量由教学、科研、服务工作三部分构成,其中教学满工作当量为240分(暂定),科研工作量按照岗位要求,具体见表1,服务满工作量为18分。在三部分中,当教学工作当量不够时,不足的部分可以用富余的科研工作分值等值折抵,但是不得超过30%;当科研工作分值不够时,不足的部分可以用富余的教学工作当量等值折抵;富余的科研工作分值以及在折抵教学工作当量不足的部分后仍剩余的科研工作分值均不记入超工作当量。服务工作分值可以等值替换科研工作分值和教学工作当量,但科研工作分值与教学工作当量不能折抵服务工作当量。 数学系按教师编制的职工每年必须承担至少一门本科生课程的教学任务,每年至少应完成教学工作当量的70%。另外,根据学院规定,每名教师每年必须指导至少一名本科生毕业设计(论文),否则,在教学工作当量中扣除相应的工作当量。 服务工作包括:班主任、课群管理、专业管理、学科管理、引进人员试讲、负责举办讲座、非任课课程监考等。 未列入的特殊情况,由系务会集体讨论决定。 根据学校核算的结果,年末由系务会集体讨论决定工作当量奖惩措施。完成岗位工作的情况将作为定岗和提职的重要考虑因素。 表1 科研工作量要求

二、工作量计算方法 1. 本科教学工作当量计算方法 (1) 一般课(包含本科教学和试验课程): N = L×M×K1×K2×P/(30),其中: N讲授课程教学工作当量 L授课类型系数:双语教学、数学系各专业的《数学分析》和《高等代数》为 1.2,数学实验课为1.1,其余为1

M授课学生规模系数见表2 K1 为批改作业系数:不批改作业为1,批改作业为1.2 K2学时数 P校区系数:良乡校区为1.2,中关村校区为1 表2 授课学生规模系数 (2) 本科毕业设计:每名学生合7个工作当量。 (3) 负责培养青年教师: 青年教师人数×5。 2、研究生教学工作当量计算方法

工程方面增加工程量的费用申请报告

工程方面增加工程量的费用申请报告费用增加申请报告 尊敬的中铁隧道集团三处各位领导及南昌市轨道交通1号线一期工程土建八标项目经理部各位领导: 我公司(武汉市兴盛建筑劳务有限公司)为配合南昌市轨道交通1号线一期工程土建八标盾构机如期进场,我公司工人不畏烈日、暴雨,披星戴月、努力奋战于七月中旬盾构机顺利到场,为此,我公司因临时赶工及雨季施工而增加各项费用,达人民币壹佰柒拾陆万叁仟陆佰叁拾贰圆。具体内容如下: 一、为了配合贵公司盾构机提前进场,加上南昌地区五、六月份雨季时长超出常年,导致工程进度吃紧,本公司为了不影响盾构机进场时间特采取多投入材料(钢管、木方、竹胶合板)而增加费用。 二、深夜赶工措施及临时外调工人进场,因此增加费用。 三、因赶工,工人疲劳作业致工伤三起而增加治疗及病休补助工资及工伤补偿等费用。

四、为了适应南昌地区工程验收,增设施工缝收口网拆除再凿毛措施而意外增加费用。 五、因配合项目部将下翻梁砼壁改为砖胎模而增加费用。 六、因区块十段污水池池身下部位于水位线下而增加降水井安装费用。 七、支架搭设及拆除单价12.5元/立方系XX年度市场价,而本年度市场价为30元/立方,因此额外增加每立方17.5元/立方的费用开支。 八、因每周不少于两次文明施工检查而增加施工现场清理、清扫、覆盖等措施费用。九、五月份、六月份四度大暴雨、导致基坑洪涝而增加人工清理已绑扎好的底板钢筋下面泥浆及冲水洗筋而增加费用。以上九项费用清单见附件恳请各位领导核准,给予批复为感 谨祝 申报人:

日期: 注:这是工程方面增加工程量的费用申请报告~大致按照这模板就行。 费用申请报告如何写费用申请报告模板费用申请报告3篇养老保险费用补缴申请报告活动费用申请报告工会活动费用申请报告费用申请报告怎么写费用申请报告

工程调价申请报告范文3篇(完整版)

工程调价申请报告范文3篇 工程调价申请报告范文3篇 工程调价申请报告范文篇一: 土方工程申请单价上调报告 致: 首钢贵阳特殊钢有限责任公司 承蒙首钢贵阳特殊钢有限责任公司厚爱选择我公司作为河道改道工程及场平工程项目施工总承包人,真诚感谢贵公司对我司的信任和支持! 目前场平项目施工已2个月,但开工不到半个月,市场环境就发生了巨大变化,导致造成施工成本增加。期间贵阳金泰公司、贵州省冶金建筑公司函于我公司申请调整土方单价,表示已无力承担巨额亏损。 我公司了解的几个主要情况如下: 一、柴油价格上涨。由开工时市场价 增加至现在市场价 .现每立方土方的运输大约需要消耗柴油,相应费用比以前多耗元立方米。 二、工期较紧。由于各分区工程量都比较大,要在4月30日前完成所有工程量,必须至少每天工作到晚上11点,天气条件好的情况下甚至24小时连班作业,产生相应的赶工加班费用。整体施工成本增加

三、现场实际情况土方含水率太高,道路经常陷车,土方卸车需要挖机配合,增加了机械使用频率,导致施工成本增加。 四、原施组中的划定的临时施工便道无法满足现在的施工要求。修 筑临时便道导致整体成本增加。 五、机械操作手人工费用大幅上涨。刚开工时挖掘机、推土机司机 工资从开工时4000-4500月,现工资上涨到4500-5000每月,运输车司机工资从开工时3000-3500月上涨至3500-4000月,涨幅1 5%。 六、贵州地区频繁下雨,雨后需至少间隙2天才能正常施工,造成 一定程度的人员设备闲臵。 工程目前已完成土方工程量3000000多立方。场地余土大约还有4000000万立方左右。鉴于上述情况,结合本工程目前的实际问题,现特具此函,向贵司申请调价,建议单价上调 5元立方。 为保证工程的顺利进展,我司希望业主及监理方尽快落实解决。 总之,我公司力求与贵司的配合达到默契、愉快、品牌共创、利益双赢。 首钢建设集团机运公司贵州总包部 20xx年x月x日 工程调价申请报告范文篇二: 南京**置业发展有限公司:

工作量计算方法

浙江农林大学教学工作量计算办法(试行) 为了进一步深化和完善校院二级管理制度改革,经学校研究,决定对教师教学工作量的计算办法进行修订,其作用是为学院内部工作量计算提供参考依据,为二级学院间工作量结算提供计算依据。 一、教师教学任务及教学工作量的计算范围 教师教学任务是指普通全日制本科教育和研究生教育的课堂教学、实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计(论文)等内容。教师教学工作量计算范围包括理论课教学工作、实验课教学工作、实践教学工作(包含实习、课程设计、毕业设计(论文)、社会实践)、研究生指导工作、学生竞赛与创新创业指导工作、面向学生的体育群体工作等。 二、理论教学工作量 112B L K K =?? 其中: B 1 ——每门课程理论教学工作量;L ——理论教学时数;K 1——课程系数;K 2 ——教学班学生人数系数。 (一)课程系数K 1,一般课程为1,双语课程为1.6,体育课为0.9,研究生课程1.3,集贤学院课程1.6,实验班核心课程为1.5。 (二)学生人数系数K 2

表2 学生人数系数K 2取值 其中:n ——教学班学生人数;N ——教学班学生人数基数,通常为30人/班。若两自然班合班人数少于60人,则K 2按1.5计。 艺术、建筑等本科专业、研究生各专业的部分课程需要小班上课或辅导时,学生基数由学院提出,可按实际分班数确定工作量,并报教务处或研究生处核定。 (三)学院间教学业务费按每行政班每学时5元计算,公选课暂不计算教学业务费。 三、实践教学工作量计算 (一)实验教学工作量: 2 12B M M = 其中: B 2 ——课程实验教学工作量;M 1 ——实验课程教学时数; M 2 ——实验教学班学生人数系数。 表3 实验课学生人数系数M 2取值 其中:n ——教学班学生人数;N ——实验课程学生人数基数,

工程方面增加工程量的费用申请报告完整版

编号:TQC/K624 工程方面增加工程量的费用申请报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

工程方面增加工程量的费用申请报 告完整版 下载说明:本报告资料适合用于日常描述工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向,使整体流程的进度信息实现快速共享,并使整体过程不偏离方向,继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 费用增加申请报告 尊敬的中铁隧道集团三处各位领导及南昌市轨道交通1号线一期工程土建八标项目经理部各位领导: 我公司(武汉市兴盛建筑劳务有限公司)为配合南昌市轨道交通1号线一期工程土建八标盾构机如期进场,我公司工人不畏烈日、暴雨,披星戴月、努力奋战于七月中旬盾构机顺利到场,为此,我公司因临时赶工及雨季施工而增加各项费用,达人民

工作量计算办法

附件五:本专科教学工作量计算办法 一、理论教学工作量计算 下述计划学时数为教学实施计划中的学时数,学生班人数为35人左右,每班增学生10人,按比例增0.1系数。 1、讲课(含备课、讲课、课外辅导、批改作业、测验、考查、考试等) 工作量K1=计划学时数×系数M1 M1 =1+0.5×(班级数-1)+L1 说明: (1)L 1 =(学生数-班级数×35)/100 注:(学生数-班级数×35)只取够10的整数倍的人数。 (2)自然班学生数小于35人时,系数M 1 =1。 (3)无助教的主讲教师作业必须全批全改。 (4)有助教的主讲教师必须完成一个班的习题课和批改作业。 (5)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。 (6)重复课工作量按教学工作量系数的0.9计。 (7)新开课(或开新课)工作量=1.2 K 1 。 新开课,是指教师本人第一次开课。开新课,是指我校现行专业未开过的或内容与体系均不相同的课程。 2、助课(含随班听课、上习题课、辅导、答疑、批改作业、考试或考查等) 工作量K 2 = 计划学时数×班级数×0.3。 说明: (1) 作业必须全批全改。 (2) 各助课环节系数分配比例由院长决定。 3、体育课教学 体育课按计划学时×体育教学班(含备课、课前准备、上课、测验考试等) 4、制图(除讲课的各项要求外,含课后的两小时辅导) 工作量=计划学时数×[系数M 2 +(班级数×0.2)] 系数 M 2= 1+ 0.5×(班级数-1)+L 2 说明: (1) L 2 =(学生数-班级数×35)/50

注:(学生数-班级数×35)只取够5的整数倍的人数。 (2)自然班学生数小于35人时,系数M =1。 2 (3)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。 5、实验班(指单班授课的课程) 讲课工作量=工作量K ×系数系数=2 1 ×系数系数=2 助课工作量=工作量K 2 说明:系数根据相关文件作调整 6、双语教学 工作量=工作量K ×系数系数=2 1 说明:系数根据相关文件作调整。 7、健康标准测试 工作量=0.15×学生数 说明:根据国家健康标准测试文件规定,每生需测5项(身高、体重、座位体前屈、800米(女)1000米(男)、立定跳远),并进行数据统计分析、报告工作。 8、音乐系技巧课 每课时计0.75个工作量。 说明:音乐专业技巧课包括声乐主科、器乐主科、钢琴副修等专业课程,采用1对1教学模式。 二、实验教学工作量计算 由以下五部分组成: 1、实验教学工作量N 1 : (1)准备实验工作量N 11 =0. 40×实验学时×实验人数÷35 N 11 : (2)仪器维护工作量N 12 =0. 012×配套组数×实验学时×重复次数 N 12 重复次数=实验人数÷每次人数 每次人数:在规定的实验时数内一次完成实验的学生人数。 : (3)协作实验工作量N 13 N =0.2×实验学时×实验人数÷35 13 (4)指辅导实验工作量N : 14

实验技术岗位工作量计算办法

实验技术岗位工作量计算办法 为了加强实验队伍建设,规范我系的实验室管理,充分发挥实验教学的资源优势,进一步调动实验技术人员的工作积极性,逐步提高实验教学质量,结合我系情况,特制定本办法。 第一条内容及定额 实验人员工作量包括实验教学工作量、实验室管理工作量以及实验室建设奖励工作量等三大部分。 按照学校的有关规定,参照教师工作量定额,实验人员全年工作量按每年工作40周,每周5天,每天8小时计算,全年应完成工作量1600小时。为便于计算和考核,与教学工作量相一致,将此工作量折算为实验工作量,一个标准实验工作量约为7小时,一个实验人员全年工作量定额为228个。 第二条实验人员工作量的统计与考核 实验人员的考核办法参照《为了加强我系实验教学管理,客观评价实验技术人员的教学工作成绩和效果,依据《兰州城市学院教职工年度考核暂行办法》以及《兰州城市学院教师职务岗位考核实施方案》,结合我系具体情况,制定本考核办法。 一、考核组织安排 1、成立化学系实验技术人员考核领导小组具体负责每个学期实验技术人员的实验室工作考核。 2、实验技术人员考核,每年和教师同步进行,但每学期末须填写“实验教学任务统计表”和“实验技术人员工作量表”,一式叁份,一份本人自存,一份交教研室,一份交系办。 二、考核范围与内容 凡承担全校本、专科生、成教生(有学校计划正式下达教学任务的课程)教学任务的实验技术人员均应进行工作量考核。 (一)实验技术人员考核内容 1、实验教学:实验辅导、实验准备及实验室管理; 2、实验室建设:实验方法的改进、实验技术的研究、实验仪器设备的改进、实验教具、材料(图表、标本、组织切片等)制作; 3、实验室管理:实验材料的领用配制、整理、仪器设备的维修与管理,实验室清洁卫生的保持与环境优化等。 三、考核程序 实验技术人员考核由系实验技术人员考核领导小组组织实施,与全系教职工年度考核同步进行。具体考核程序 (一)实验技术人员考核 1、实验技术人员考核:本人应填写实验技术教学工作考核表,交实验室主任,由实验室主任召集相关专业的教研室进行工作质量测评与认定。 2、实验技术人员考核内容:思想政治及服务育人、工作态度及表现、实验任务完成情况、物资管理状况、实验室安全、仪器设备完好率、卫生状况、实验技能、实验室建设等。 四、考评结果的确定 1、系实验技术人员考核领导小组根据考核内容,对考核对象的全年工作进行综合评价,并写出综合评语。 2、根据综合考核情况,按优秀、合格、基本合格、不合格四个等级确定被考核对象的相应等级,填写《兰州城市学院化学系实验技术人员教学工作考核表》一

2019年关于工程量增加的申请报告-范文模板 (3页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 关于工程量增加的申请报告 篇一:关于请求批准增加工程量的报告 关于请求批准增加工程量的报告 我校在此次省级教育督导评估中被列为的重点迎检单位, 201X年立项后搞好 了食堂、教学楼安全通道以及运动场硬化。市、县和镇领导来视察后,对我校 提出了宝贵意见,要求再搞好以下几个方面建设:校园绿化;标准化塑胶跑道 建设;校内路面铺上沥青;围墙进行加固维修;教学楼的维修及电路改造;学 生食堂设备的添置等。以上项目进行了预算,需资金116万多元(详情见工程 预算书),现特呈此文,请上级根据我校实际情况核实、批准追加工程量为盼。 桐木镇胜利中学 201X年4月12日 篇二:关于工程量增加的报告 关于工程量增加的报告 二队报字[201X]第11号 公司英高速项目部: 我队承担施工的K11+201至K11+310段,原为红桥村10队村民集居地。自 201X年2月18日拆房屋,至今现场仍堆放着拆房留下来的楼板、红砖、红瓦、青瓦、房基平台,以及大量的拆房垃圾。我们一直等待村民清除后再进行清表,但时间过了5个月,仍然没有太大的变化,我们不能再等了,请求马上动工清场。 根据现场实际情况,大量的建筑垃圾必须清除,原各住房的水井、坚管、房基台、当地的自来水主管也必须拆除。此垃圾量和拆除量都大大超过了设计标高 和清表工程量,且需外运和征用卸垃圾场地。相应地增加了不少费用,合计增 加28563元。因此,特此报告,请项目部领导审核批准增加工程费用。此报告 附:1、现场实际平面图、横断面图

高校教师工作量计算办法范文

河北经贸大学教师工作量试行办法 为了充分调动教师努力完成教学任务的积极性,有计划地安排教师工作,特制订本办法。 第一条我校实行工作量办法的基本依据是国家教育部制定的《高等学校教师工作量试行办法》以及我校的具体情况。 第二条教师工作量包括:(1)教学工作量;(2)科研工作量;(3)其它工作量。教师工作量全年定额为1440小时,[每周4.5个工作日(扣除半天学习,党团活动时间)*全年40 周=1440小时],教学工作量全年定额为1200小时。 第三条教学工作量的内容及计算办法 一、教学工作量的内容包括:(1)讲课(含备课和讲授);(2)辅导答疑;(3)批改作业;(4)指导实习;(5)批改学年论文或实习报告;(6)指导毕业论文;(7)考试、考查(含命题、校对、监考、阅卷、登分等);(8)教学研究;(9)经批准编写校内用教学大纲、教材、讲义、习题集(指无稿酬者)等。 二、教学工作量的计算方法 (一)讲课(含备课、讲课、课外辅导答疑工作量) 1、一般课程(指未在以下各项单独列出的课程) 首次班课:教授、副教授按讲授学时*5计算; 讲师按讲授学时*6计算; 助教按讲授学时*7计算。 开新课首次班(指新教师第一次开的课或老教师新开出第二门以上的课。重复课更换新教材或课程名称改变而讲授内容基本不改变的,不算开新课。下同。) 教授、副教授按讲授学时*6计算; 讲师按讲授学时*7计算; 助教按讲授学时*8计算; 重复班课(指在同一学期内为不同的班级讲授同一门课程):各级教师均按讲授学时*3*重复班数(不含首次班)计算。 合班课:两个班及其以上的合班课,按单班课工作量每增加一个班增加30%计算。如同时在两个以上合班任教,第二个以上的合班课应按重复班计算,并增加相应的百分比。 要求:(1)课外辅导每周一次。(2)有专任辅导老师的,讲课教师按每学期的教学周数*1减记教学工作量。(3)未完成规定次数的每缺一次扣减1 小时。 2、马列课 (1)马克思主义理论课(政治经济学、哲学、中国革命史、资本论选读)、德育课、世界政治经济与国际关系、形势政策课的首次班课按不同职级教师的相应系数分别加1计算; 重复班课按讲授学时*3.5*重复班数计算; 合班课的算法及要求同一般课程。 (2)讲授以上课程的教师必须采取不同方式深入学生做思想政治工作,每学期必须写出3000字以上的做思想工作的书面总结,完不成此要求的讲课系数按"一般课程"对待; (3)马列教研部教师开出的上述以外的课程,按"一般课程"规定执行。 3、外语课 (1)精读课视同一般课程; (2)外文打字不分职级,按每学时*2执行; (3)其它外语课按一般课程相应的系数减1执行。要求事项同"一般课程"。 4、体育课、音乐课(不分职级) (1)讲授首次班课按讲授学时*4计算; (2)重复班课按讲授学时*3*重复班数计算; (3)辅导校文体代表队按辅导时数*1.5计算; (4)校外比赛指导按实际天数*8*1.5计算; (5)辅导群众文体活动(含组织校内文艺、单项体育比赛)按实际时数*1.5计算; (6)组织校田径运动会按筹备天数*6+运动会天数*20计算。 要求:登记(3)-(6)项时,注明各项目的类别、人数、具体时间,指导比赛天数不得超过一周,辅导活动天数不得超过4周,运动会筹备天数不得超过一周。 5、实验课(包括备课、上课、课外辅导) (1)无机化学、分析化学实验按40人一组计算(多于15人,少于40人,按40人计)不分职级

教师工作量计算办法

老河口李河小学 教师工作量计算办法 为适应新课程背景下学校教学工作管理,科学合理分配教师工作,特制定《李河小学教师工作量量化标准参考方案》。 一、适应对象 本方案适应对象为小学(1~6年级)各学科任课教师、班主任、以及学校各部门负责人员。 二、工作量制定的理念、方法与依据 第1条:工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能,并具有不可或缺性。岗位职能并重体现了学校管理的科学性、合理性与公平性。 第2条:工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”,其它工作折算成标准课时工作量。 第3条:工作量制定的依据。以国家规定的课程计划与相关的教育政策法规,以及《老河口中小学教学工作常规》作为教师工作量制定的依据。 三、工作量计算标准 第4条:教学工作量。凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量进行的课堂教学,教师每上一节课,计算1课时工作量。 第5条:备课工作量。 (1)各学科备课,按每周实际备课数,每备课1节,计算1课时工作量。其中,音乐、美术、体育三学科备课,每备课1节,计算0.8课时工作量。任教平行班级的备课不重复计算工作量。 (2)跨学科备课,适当增计工作量。小学跨学科每周计0.5课时工作量,初中跨学科每周计0.6课时工作量。 第6条:作业批改工作量。

(1)作业批改工作量包括课内、课外作业批改,分大、小班额两类制定。大班额指每班46人及其以上(简称大班,以下同),小班额指每班45人及其以下(简称小班,以下同),超或不足均以满5人为一段。 (2)作业批改工作量制定如下(每班每周): 小学: 第7条:辅导工作量 (1)辅导课每节折合0.5课时 (2)早自习辅导、护导每节折合0.3课时,晚自习辅导每节折合 0.4课时 第8条:班主任工作量。 大班每周计4课时工作量,小班每周计3课时工作量;村小班主任每周计2.0课时工作量。 第9条:部门负责人员工作量。 学校部门负责人员包括教导主任、教务主任、教研主任、德育主任、总务主任、学科教研组长、年级组长、少先队(或共青团)辅导员、卫生专干(或卫生老师)等。(1)校级干部每周10课时工作量。 (2)教导主任、教务主任、教研主任、德育主任、总务主任,每周各计6课时工作量。 (3)年级组长、办公室每周计4课时工作量。 (4)少先队(或共青团)辅导员,小校每周计1.5~3.5课时工作量。

关于增加支付进度款的申请报告

关于增加支付进度款的申请报告由我公司负责施工的英泰国际综合楼1#,2#楼幕墙工程于2012年3月2日签订合同,3月27日正式开工,至今已完成70%以上的龙骨安装,及大部分面板已加工并部分到场。但由于土建防水及屋面等工程的阻碍,以及塔吊,施工电梯未拆除,致使我公司无法对阻碍部分施工。由此我公司多次工作联系函并督促相关专业单位尽快施工完成交付我公司可施工的工作面。但至今未完成。 由于我公司负责施工的部位影响及工程量大,根据甲方要求竣工时间,施工时间非常紧迫。所以我公司对所有材料已下单并加工生产。因我公司此次申报的进度款经贵公司负责人审核未安装的全部不予以支付进度款。而我公司龙骨及配件材料已全部到齐并到达工地,铝板面板已基本加工完成并部分到达工地现场。玻璃已加工80%以上。但由于玻璃为易碎品。故不能运至工地现场,现已堆放到场外仓库。贵公司负责人已到现场核实查看。由于幕墙工程施工特殊(所有材料必须订单生产)所以使用资金量大,而且必须提前支付。 由于其他相关专业施工的阻碍,使我公司无法施工,影响工程进度,导致我公司材料堆积,又无法安装及申请进度款,致使我公司资金周积压且周转严重不灵。 特作出如下申请,增加我公司进度款的支付。 1.我公司仓库因阻碍未安装的铝合金龙骨约100吨,折合资金为 240万元。请贵公司支付进度款。

2.已采购并加工完成的铝单板约8000m2,折合资金为240万元。 请贵公司支付进度款。 3.已加工完成的玻璃约8100m2,折合资金为150万元。请贵公 司支付进度款。 4.其它配件及辅材约50万元,请贵公司支付进度款。 为了使该工程顺利并如期竣工,以上申请款项请贵公司负责人核实并审批为感! 深圳粤源装饰工程有限公司英泰国际项目部 2012年7月8日

工作量计算(数学)

工作量计算(数学)

数学系工作量计算方法与考核要求 一、考核要求 工作量由教学、科研、服务工作三部分构成,其中教学满工作当量为240分(暂定),科研工作量按照岗位要求,具体见表1,服务满工作量为18分。在三部分中,当教学工作当量不够时,不足的部分可以用富余的科研工作分值等值折抵,但是不得超过30%;当科研工作分值不够时,不足的部分可以用富余的教学工作当量等值折抵;富余的科研工作分值以及在折抵教学工作当量不足的部分后仍剩余的科研工作分值均不记入超工作当量。服务工作分值可以等值替换科研工作分值和教学工作当量,但科研工作分值与教学工作当量不能折抵服务工作当量。 数学系按教师编制的职工每年必须承担至少一门本科生课程的教学任务,每年至少应完成教学工作当量的70%。另外,根据学院规定,每名教师每年必须指导至少一名本科生毕业设计(论文),否则,在教学工作当量中扣除相应的工作当量。 服务工作包括:班主任、课群管理、专业管理、学科管理、引进人员试讲、负责举办讲座、非任课课程监考等。 未列入的特殊情况,由系务会集体讨论决定。 根据学校核算的结果,年末由系务会集体讨论决定工作当量奖惩措施。完成岗位工作的情况将作为定岗和提职的重要考虑因素。 表1 科研工作量要求 岗位科研满分值 二级岗200分 三级岗150分 四级岗100分 五级岗50分 六级岗25分

二、工作量计算方法 1. 本科教学工作当量计算方法 (1) 一般课(包含本科教学和试验课程): N = L×M×K1×K2×P/(30),其中: N讲授课程教学工作当量 L授课类型系数:双语教学、数学系各专业的《数学分析》和《高等代数》为1.2,数学实验课为1.1,其余为1 M授课学生规模系数见表2 K1 为批改作业系数:不批改作业为1,批改作业为1.2 K2学时数 P校区系数:良乡校区为1.2,中关村校区为1 表2 授课学生规模系数 学生人数n M取值 n < 30M = 30 30≤n ≤ 60M = 30+ 0.2×(n-30) 60 < n ≤ 90M = 36 + 0.2×(n-60) 90 < n ≤ 120M = 42 + 0.15×(n-90) n > 120 M = 46.5 + 0.1×(n-120) (2) 本科毕业设计:每名学生合7个工作当量。 (3) 负责培养青年教师: 青年教师人数×5。 2、研究生教学工作当量计算方法 (1) 研究生课程教学工作当量 N = M×K1×K2 /30 上述公式中的各个系数具体如下: N讲授研究生课程教学工作当量 M授课学生规模系数见表3 K1 研究生课程难度系数:硕士生课程取1.1,博士生课程取1.2 K2学时数 表3 授课学生规模系数

工程方面增加工程量的费用申请报告(完整版)

报告编号:YT-FS-3378-54 工程方面增加工程量的费用申请报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

工程方面增加工程量的费用申请报 告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 费用增加申请报告 尊敬的中铁隧道集团三处各位领导及南昌市轨道交通1号线一期工程土建八标项目经理部各位领导:我公司(武汉市兴盛建筑劳务有限公司)为配合南昌市轨道交通1号线一期工程土建八标盾构机如期进场,我公司工人不畏烈日、暴雨,披星戴月、努力奋战于七月中旬盾构机顺利到场,为此,我公司因临时赶工及雨季施工而增加各项费用,达人民币壹佰柒拾陆万叁仟陆佰叁拾贰圆。具体内容如下: 一、为了配合贵公司盾构机提前进场,加上南昌地区五、六月份雨季时长超出常年,导致工程进度吃紧,本公司为了不影响盾构机进场时间特采取多投入

材料(钢管、木方、竹胶合板)而增加费用。 二、深夜赶工措施及临时外调工人进场,因此增加费用。 三、因赶工,工人疲劳作业致工伤三起而增加治疗及病休补助工资及工伤补偿等费用。 四、为了适应南昌地区工程验收,增设施工缝收口网拆除再凿毛措施而意外增加费用。 五、因配合项目部将下翻梁砼壁改为砖胎模而增加费用。 六、因区块十段污水池池身下部位于水位线下而增加降水井安装费用。 七、支架搭设及拆除单价12.5元/立方系XX年度市场价,而本年度市场价为30元/立方,因此额外增加每立方17.5元/立方的费用开支。 八、因每周不少于两次文明施工检查而增加施工现场清理、清扫、覆盖等措施费用。九、五月份、六月份四度大暴雨、导致基坑洪涝而增加人工清理已绑扎好的底板钢筋下面泥浆及冲水洗筋而增加费用。以

学校中层管理人员工作量核定办法

学校中层管理人员工作量核定办法 (征求意见稿) 一、中层管理人员范围:副校长、主任、副主任、年级主任、团支部书记、少先队总辅导员、卫生管理人员、后勤管理人员。 二、副校长、主任、副主任工作量分为两块,一为基本工作量为原工作量的1/4,另一块为活动工作量。 三、工作量具体计算方法: 1、制订部门工作计划2分,写好部门工作总结2分。 2、备课作业检查:(备课检查一次十分,作业检查一次十分) (1)、每学期检查三次,备课:每次查全部学科,作业:每次查部分作业。(2)、检查方法:每次一科一位领导和两位老师,采用推磨式检查。 (3)、检查步骤:①、收、订1分。②、检查、记录、写好评价意见3分。 ③统计数据1分。④、反馈2 分⑤、分析总结3分(4):作业检查包括作业批改记录和学生错题矫正记录。 3、听课: (1)、行政听课,一人参与,一节1.5分,要有听课记录、评课记录、听课教师的签字和被听课教师所在年级组长的签字。 (2)、教研听课(如教师公开课、示范课、评优课等),要组织教研组有关教师共同听课,一节3分。要做到收发表格、统计数据、写好总结、组织评课。 4、辅导(查记录每学期两次每次5分) 步骤:(1)、收发0.5分。(2)、抽调有关人员,安排有关事项0.5分。(3)、检查2分。(4)、统计数据0.5分。(5)、反馈1分。(6)、总结0.5分。 5、考试,每学期进行月考两次,期中、期末各一次。 (1)月考(全校统一时间进行,负责全面工作为12分,参与组织人员一个年级得2分。) 步骤:1、准备试卷;2、准备登分表、试卷分析;3、组织考试;4、组织阅卷; 5、组织登分; 6、进行教学质量分析,写好总结。(同组教师分析,计算出 学生平均分、优生率、及格率、班级进位数等有关数据,写好学校考试整体分析并向全体教师传达。) (2)期中、期末考试(全校统一时间进行,负责全面工作为24分,参与组织人员一个年级得4分。) 步骤:1、做好考试准备(分班、安排考场、安排监考阅卷人员等)2、分发、装订试卷。 3、组织好考试(铃声、纪律等) 4、组织阅卷、登分。 5、进行教学质量分 析,写好总结。(同组教师分析,计算出学生平均分、优生率、及格率、班级进位数等有关数据,写好学校考试整体分析并向全体教师传达。) 6、教师培训每进行一次2分。 职责:(1)制定培训计划及活动安排 (2)准备培训资料 (3)组织培训(要有签到表、活动记录)(4)检查教师学习记录 (5)整理有关资料(6)评估教师学习情况 (7)写好培训总结 7、教科研工作每次活动加2分。(活动要有计划、记录、总结等书面材料) 职责:(1)、制定教育教学科研的工作计划

工程量增加申请报告

工程量增加申请报告 南水北调中线干线工程建设管理局: 河南明珠工程管理有限公司项目监理部(Ⅱ): 我公司已完成白河倒虹吸绿化项目工程量清单中所有项目,其中进口园区植草和铺草皮工程,实际面积与设计不符合,其它项目因园区景观效果不是很突出,局部地方有裸露,设计遗漏未设计的地方,根据业主需要,为使园区景观效果提高一个层次,达到更好效果,特申请增加以下工程量。 河南顺艺园林生态建设有限公司 2015年12月25日

序号项目名称合同工 程量 单位 增加工程 量 单价 (元) 合计 (元) 预计工程 量 1 进口园区植草20000 ㎡10746 8.5 91341 30746 2 铺草皮4000 ㎡1336.8 16 21388.8 5336.8 3 香樟21 株 3 685 2055 24 4 广玉兰22 株31 520 16120 53 5 大叶女贞14 株24 320 7680 38 6 棕榈树45 株61 560 34160 106 7 金桂24 株20 580 11600 44 8 石楠45 株157 185 29045 202 9夹竹桃120 株 6 165 990126 10紫叶李18 株11 220 242029 11丛生紫薇20 株 5 68 34025 12腊梅12 株50 385 1925062 13海桐球36 株56 420 2352092 14红叶石楠球15 株56 175 980071 15丰花月季111 ㎡47 120 5640158 16藤本蔷薇202 m 198 68 13464400 17盆栽10 个10980-9800个汇总279013.8

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