地球自转和公转经典练习题

地球自转和公转经典练习题
地球自转和公转经典练习题

地球运动及其地理意义综合训练

一、选择题

1.关于地球自转的叙述,正确的是()

A.地轴的空间位置基本上是稳定的,北端始终指向北极星附近

B.地球自转360°需要的时间是24小时,为一个恒星日

C.地球自转速度除南北极点外,其他各处都相等

D.在北极上空观察地球自转方向为顺时针,在南极上空观察为逆时针

2.关于地球自转速度的说法,正确的是()

A.地球上任何地点自转角速度都相等B.地球上任何地点自转线速度都相等C.线速度从赤道向两极递减D.角速度从赤道向两极递减

3.关于地球公转速度的叙述,正确的是()

A.在近日点附近时,公转速度较慢B.在远日点附近时,公转速度较快C.地球公转角速度处处相等D.地球公转线速度并非匀速

4.关于地球公转的叙述,正确的是()

A.地球的公转轨道是正圆,公转一周360°所需的时间叫1恒星年

B.地球公转速度在近日点比远日点小

C.从地球北极上空向下看,地球自转和公转方向是一致的,都是逆时针D.地球在近日点时,黑龙江省正值夏季

5.关于地转偏向力的叙述,正确的是()

A.地球上作水平运动的物体都会受到地转偏向力的作用

B.地转偏向力对气流和水流的作用明显

C.由于地转偏向力很小,所以对气流、水流的影响不大

D.由赤道两侧向两极运动的气流,受地转偏向力的作用都向西偏转

6.关于晨昏线的叙述,正确的是()

A.晨昏圈平面与赤道平面之间的夹角最大为66°34′

B.晨昏线上太阳高度为90°

C.晨昏线是昼半球与夜半球的分界线

D.在日照图上(侧视图),晨昏圈平面与地表太阳光线垂直,但不通过地心7.关于地方时的叙述,正确的是()

A.同一条经线地方时相同

B.同一条纬线地方时相同

C.经度相差1°,地方时相差5分钟

D.偏东地点的地方时总晚于偏西地点的地方时

读右图判断8~12题(阴影部分表示黑夜)

8.此时太阳直射点的地理坐标是()

A.0°,60°E B.30°E,30°W

C.0°,120°E D.0°,30°E

9.此时有两条经线两侧日期不同,这两条经线是()

A.0°,180°B.0°,150°W

C.150°W,180°D.日界线,本初子午线

10.此时北京时间和北极圈上日落的时间分别是()

A.12时,16时B.14时,16时

C.18时,18时D.10时,12时

11.假若此时节气为春分,以后三个月内将可能出现的地理现象是()A.黄河中下游地区出现春旱现象B.巴西圣保罗昼渐长、夜渐短

C.南极洲的极夜范围逐渐缩小到极点D.北京白昼时间比广州短

12.经度相同的地方( )

A.季节相同 B.正午太阳高度相同

C.线速度相同 D.地方时相同

13.下列纬线圈上的速度相当于赤道线速度一半的是( )

A.南北回归线 B.南北极圈 C.南北纬30° D.南北纬60°

14.一架飞机从上海于10月1日17时飞往美国旧金山(西八区)需飞行14小时,到达目的地时,当地时间是( )

A.10月1日3时 B.10月1日15时 C.10月2日3时 D.10月2日15时

15.下图中的虚线是水平运动物体的原始方向,实线是其偏转方向,正确的图示是( )

16.下列有关地球自转方向的图示,正确的是()

下图所示是地球表面自转线速度等值线分布图。读图回答17~18题。

17.图示区域大部分位于()

A.北半球中纬度B.北半球低纬度

C.南半球中纬度D.南半球低纬度

18.图中a、b两点纬度相同,但地球自转的线速度明显不同,原因是()

A.a点地势高,自转线速度大B.b点地势低,自转线速度大

C.a点地势低,自转线速度大D.b点地势高,自转线速度大

19.一艘航行于太平洋的船,从12月30日12时(区时)起,经过5分钟,越过了180o经线,这时其所在的地点的区时不可能的是()

A、12月29日12时5分

B、12月30日11时55分

C、12月30日12时5分

D、12月31日12时5分

20.下列四组城市,按6月22日各地正午太阳高度角由大至小排列的是()

A、汕头、海口、北京、伦敦

B、海口、汕头、北京、伦敦

C、伦敦、北京、汕头、海口

D、汕头、海口、伦敦、北京

第29届北京奥运会开幕式在2008年8月8日20时举行,完成2l~22题。

21.此时美国纽约时间为 ( )

A.8月7日19时 B.8月8 日15时 C .8月8日7时 D.8月9日9时

22.此日太阳直射点 ( )

A.在北半球,向北移动

B.在北半球,向南移动

C.在南半球,向北移动

D.在南半球,向南移动

有一架飞机在当地时间7月1日5时从旭日东升的A机场起飞,沿纬线向东飞行,一路上阳光普照,降落到B机场正值日落,读下图完成23~24题。

A B

120°E 120°W

23.从A机场飞行到B机场经历的时间是()

A.6小时B.10小时 C.14小时 D.22小时

24.降落到B机场时,当地时间为()

A.7月2日11时 B.7月1日21时 C.7月1日19时 D.6月30日19时

25.12月22日这一天()

A.北半球是夏季 B.南半球昼最短夜最长 C.南半球是冬季 D.北半球昼最短夜最长26.当太阳光线直射在北回归线时,下列叙述正确的是()

A.此时南半球是夏季 B.此时我们学校正处于冬季

C.南京白昼时间达一年中最大值 D.此时赤道上才会昼夜平分

27.北半球大部分地区正午太阳升得最高、白昼时间最长、黑夜时间最短的一天是()A.6月21日或22日 B.3月20日或21日

C.12月22日或23日 D.9月22日或23日

28.天安门广场每天国旗升旗时刻与日出同时,下列节日中,升旗时刻最早的是()A.“五一”劳动节 B.“六一”儿童节 C.“八一”建军节 D.“十一”国庆节29.地球上昼夜长短变化幅度最大的地区()

A.高纬地区 B.温带地区 C.低纬地区 D.回归线附近地区

30.我国大部分位于五带中的()

A热带 B.北寒带C.北温带 D.南温带

二、综合能力训练题

1.读右图回答。

(1)写出A、C两点的位置:A________;C_________。

(2)A、B、C中位于东半球的是_________。

(3)A、B、C线速度最大的是_________,其

中_________的线速度大约是________的一半。

(4)C点位于地球五带中的________带,一年中有

两次______,它与A的地方时相差_______小时。

2.读下图回答:

(1)A点所在地的经度位置是________,

纬度位置是________,那天正午太阳高度是________,

此图中A点是________点钟,这天昼长约________小时,

早晨________点钟日出。

(2)B点在A点的________方向,处于五带中

的________带,正值________(节气),夜长________小时,

当B点日出时是当地________时,而此时的“北京时间”是

当天的________点钟。

(3)某物体从A点向B点运动时,先是向________偏,

后又向________偏,这是________的结果。

(4)A点随着地球自转从日出到第二天日出,共转了________(角度),花了________小时,叫一个________日。

(5)A点和B点随地球自转一周,所走的路程是A比B_________,A的线速度比B的线速度________。3.下图中的中心点表示北极,阴影区为3月21日,

非阴影区为3月22日。读图回答:

(1)NA的经度为___________;NB的经度为___________;

(2)这时北京时间为3月________日________时。

4.读中心点为极点的示意图,回答问题:

(1)该图表示半球的示意图。

(2)若阴影部分表示黑夜,则甲地的时间

为时;北京时间是时。

(3)若阴影部分表示7月6日,那么非阴影

部分表示,北京为月日时。

5.绘出下列不同日期的晨昏线

N

S

S 北半球北半球

春分日夏至日冬至日

6.读南极为中心的投影图,下图中最外圈为赤道,虚线表示回归线与极圈,

ABC代表晨昏线,黑粗线为日期分界线,回答下列问题。

(1)在图外围正确画出地球自转的方向,在图上标出180°E、

45°W经线的度数。此时太阳直射点的坐标是。

(2)在图上相应位置用斜线画出夜半球

(3)如果有一架飞机沿着晨昏线从A飞到C,

其飞行方向是。

(4)此日,地球公转速度较。

(5)此日,北京天安门广场旗杆在日出、正午、日落时

的日影朝向依次是()

A.西南.正南.东南 B.正西.正北.正东

C.西北.正北.东北D.西北.正北.东南

(6)此日过后,北京的昼夜长短及变化情况是()

A.昼长夜短,且昼渐长夜渐短 B.昼长夜短,但昼渐短夜渐长

C.昼短夜长,且昼渐短夜渐长 D.昼短夜长,但昼渐长夜渐短

(7)此时A点正午太阳高度为度,全球正午太阳高度的变化规律是。

7.读图,完成下列各题:

(1)用箭头画出此时照射地球的太阳光线,及地球自转方向

(2)这一天是:____月____日地球运行在公转轨道的_______点附近。

(3)A 点此时的太阳高度______。B 点正午的太阳高度_______。

C 点的昼长是_________时。

D 点的夜长是_________时。

(4)此时我国受_________气团控制。北印度洋洋流呈________时针方向流动。

(5)开普敦港目前是什么季节______,其气候特点是_________。

8.读图(图中阴影区表示黑夜),完成下列各题。

(1)关于①点地理特征的正确叙述是 ( )

A.位于东半球

B.地转偏向力全球最大

C.自转线速度为零

D.位于昏线上

(2)此刻,②点的地方时为_____________,

③点的地方时为_______________。

(3)除了180°经线外,此刻地球上的另外一条

日界线是_______________。

9.下图为地球某日太阳光照示意图,图中阴影部分

为黑夜,其他地区为白昼,读图判断:

(1)该日太阳直射点的纬度是 ,出现

极夜现象的纬度范围大致是 。

(2)此时,900E 的区时是 月 日 时,

北京时间是 时。

(3)此时,赤道上晨昏线相交点的经度分别为:

A .450W ,1350W

B .1350E ,450W

C .600E ,1200W

D .00,180

(4)此时,与上海处于相同日期的经度范围为: ( )

A .900W 向东至1800

B .00向东至1800

C .900W 向东至900E

D .00向东至900E

(5)此日,会出现的地理现象是 (多项选择) ( )

A .黄赤交角略微变小

B .东京白昼时间比悉尼长

C .上海的日出时间比北京晚

D .上海的正午太阳高度一年中最小

E .北印度洋季风洋流呈反时针方向流动

F .地球自转线速度从北回归线向南、北递减

10.读图回答问题:

(1)表示全球昼夜平分的是图________; 表示全球为同一天的是图________。

北京白天时间比上海短的是图________;南极圈内出现极昼现象的是图________。

A B C D N 0°

0° 0° 0° 180° 180° 0°

(2)图A所示太阳直射点的地理坐标是。

(3)描述图B所示全球正午太阳高度角的分布规律。

(4)图D此时北京时间为。

11.读中国行政区划图,

回答下列问题。

(1)在A、B、C、D、E、F、G七地中,太阳能资源最丰富的是(填写字母)地,主要判断依据是。

(2)目前太阳能热水器正在许多城市得到推广使用。请你从能源利用的角度,说明推广使用太阳能热水器的理由及其局限性。

12.读图4-7,回答:

(l)当AB为晨线时,此日是前后,判断理由是。

(2)当DF为昏线,此日太阳直射点的纬度位置是。

(3)当AC为晨线时,此日是节气;当DE为昏线时,此日是节气;

当AD为晨线时,此日是节气。

(4)若DE为晨线时,此刻北京时间是点;当北京时间是8点正,DF是线。(5)当H处正午太阳高度为66°34′,G处区时为6点则此时昏线是、。

地球自转与公转的对比分析表

《地球和地图》——地球的运动 一、知识框架 二、知识点汇总 1、地球的自转 地球的自转:地球绕着地轴不停的旋转叫做地球自转,地球自转的方向是自西向东,从北极上空看地球的自转是逆时针旋转,在南极上空看,地球的自转是顺时针旋转。自转一周的时间约为一天,即24小时。 中考知识扩展:地球自转方向的画法 常见的是①、④、⑤三图的画法。 2、地球的公转 地球的公转:地球在自转的同时,还围绕太阳不停地公转。地球公转的方向是自西向东,公转一周的时间是一年。 五带的形成及分布: 五带的划分依据:地球表面获得太阳光热的多少。 五带的范围:

五带的特点: 热带—有阳光直射现象,无极夜极昼现象,获得光热最多;寒带——阳光斜射,有极夜极昼现象,获得的太阳光热最少;温带——阳光斜射,无极夜极昼现象,四季变化明显。 1、地球自转与公转的对比分析表 1、地球运动产生的地理现象

昼夜现象、昼夜交替及昼夜长短 附注:昼夜长短及变化 (1)两分两至全球昼夜长短的分布①夏至(夏季),北极圈内极昼,南极圈内极夜,越往北昼越长,越往南昼越短。北半球昼长夜短,南半球相反。②冬至(冬季)正好夏至相反。③长春分秋分日晨昏线与地轴重合,全球昼夜等长。④赤道纬线上全年昼夜等长。所以冬至至长夏至至短,春分秋分昼夜平分。北半球夏至(夏季)昼长夜短,冬至(冬季)昼短夜长;南半球相反。 (2)一年中北半球白昼长短的变化(如下图),南半球相反。 时间的差异:地球上不同经度对应太阳的位置不同、时间不同,同一经线地方时相同,东边的地方时要比西边早。每向东15°,地方时早1小时,经度相差1°,地方时相差4分钟。 日出时刻的早迟:(1)东西差异:由于自转,同一纬线或纬度相近的点,东边日出总比西边早。(2)南北差异:日出时刻的早迟与昼夜的长短一致,昼长则日出早落晚,昼短则日出晚落早。由于公转,同一经线或经度相近的点,夏季越往北日出时刻越早,越往南越迟;冬季反之。 季节的变化:地球公转时地轴始终是倾斜的,并总指向北极星附近,进而形成太阳光热在不同纬度地带分布和地球上存在季节变化。四季主要是在中纬度地区分明,中纬度地区纬度越居中四季越分明。热带长夏无冬、春秋短暂;寒带冬长无夏、春秋短暂。北半球,6~8月太阳直射在北半球,是一年中获得热能最多的季

地理地球自转与公转的练习题

1.9月23日,当飞机飞到135°E 上空时,在舷窗边的乘客看到了海上日出。这时北 京时间可能是( ) A .接近7时 B .5时多 C .不到5时 D .7时多 2. 当太阳直射某地时:( ) A .该地此刻的区时为正午12点 B .该日是一年中白昼最长的一天 C .该日是全年气温最高的一天 D .该地位于南北回归线之间 3. 下面四幅地球自转位置示意图中,表示北京时间为上午10点整的是:( ) A .图① B .图② C .图③ D .图④ 4.天安门广场的五星红旗与旭日同升,那春分日的升旗时刻是:( ) A .北京时间6点 B .北京的地方时6点 C .此时伦敦时间为前一天的22点 D .此时东京时间为7点。 5.当北京时间为3月21日12点时,全世界还有 ( ) A .多一半地方是3月21日 B .恰好一半地方是3月20日 C .恰好一半地方是3月21日 D .少一半地方是3月21日 6.科幻小说《80天环游地球》一书中最后到达伦敦时比原来多出一天,这是因为 ( ) A .记载日期错了 B .前进路线与自转方向一致 C .东西方的日历不一样 D .前进路线与自转方向相反 7.当晨昏线与经线的夹角达最大时 ( ) A .地球公转到远日点附近 B .北京昼夜等长 C .华北平原正是小麦播种的季节 D .广州白昼或黑夜达最长 读右图,完成8 ~ 12题: 8.图中A 、C 、D 、E 、F 各点中,与B 点地球自转 线速度和角速度相同的有几个( ) A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 9.二分日,图中A 、C 、D 、E 、F 各点中,与B 点 昼长相同且地方时不相同的有几个( ) A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 10.某人测得B 点的正午太阳高度为90°,那么此 人测量的日期可能是 ( ) A .12月22日前后 B .6月22日前后 C .3月21日或9月23日前后 D .不存在这样的日期 11.若A 点的经度是160°E ,则E →D 附近的洋流名称应是( ) A .北太平洋暖流 B .北大西洋暖流 C .西风漂流 D .东澳大利亚暖流 12.若E 点经度为120°E ,那么A 点与B 点的自然带名称分别是( ) A .热带雨林带、亚热带常绿硬叶林带 B .热带季雨林带、热带荒漠带 C .热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带 D .热带草原带、温带落叶阔叶林带

为什么地球自转公转方向都是自西向东

为什么地球自转公转方向都是自西向东? 地球存在绕自转轴自西向东的自转,平均角速度为每小时转动15度。在地球赤道上,自转的线速度是每秒465米。天空中各种天体东升西落的现象都是地球自转的反映。人们最早利用地球自转作为计量时间的基准。自20世纪以来由于天文观测技术的发展,人们发现地球自转是不均的。1967年国际上开始建立比地球自转更为精确和稳定的原子时。由于原子时的建立和采用,地球自转中的各种变化相继被发现。现在天文学家已经知道地球自转速度存在长期减慢、不规则变化和周期性变化。 通过对月球、太阳和行星的观测资料和对古代月食、日食资料的分析,以及通过对古珊瑚化石的研究,可以得到地质时期地球自转的情况。在6亿多年前,地球上一年大约有424天,表明那时地球自转速率比现在快得多。在4亿年前,一年有约400天,2.8亿年前为390天。研究表明,每经过一百年,地球自转长期减慢近2毫秒(1毫秒=千分之一秒),它主要是由潮汐摩擦引起的。此外,由于潮汐摩擦,使地球自转角动量变小,从而引起月球以每年3~4厘米的速度远离地球,使月球绕地球公转的周期变长。除潮汐摩擦原因外,地球半径的可能变化、地球内部地核和地幔的耦合、地球表面物质分布的改变等也会引起地球自转长期变化。 地球自转速度除上述长期减慢外,还存在着时快时慢的不规则变化,这种不规则变化同样可以在天文观测资料的分析中得到证实,其中从周期为近十年乃至数十年不等的所谓"十年尺度"的变化和周期为2~7年的所谓"年际变化",得到了较多的研究。十年尺度变化的幅度可以达到约±3毫秒,引起这种变化的真正机制目前尚不清楚,其中最有可能的原因是核幔间的耦合作用。年际变化的幅度为0.2~0.3毫秒,相当于十年尺度变化幅度的十分之一。这种年际变化与厄尔尼诺事件期间的赤道东太平洋海水温度的异常变化具有相当的一致性,这可能与全球性大气环流有关。然而引起这种一致性的真正原因目前正处于进一步的探索阶段。此外,地球自转的不规则变化还包括几天到数月周期的变化,这种变化的幅度约为±1毫秒。 地球自转的周期性变化主要包括周年周期的变化,月周期、半月周期变化以及近周日和半周日周期的变化。周年周期变化,也称为季节性变化,是二十世纪三十年代发现的,它表现为春天地球自转变慢,秋天地球自转加快,其中还带有半年周期的变化。周年变化的振幅为20~25毫秒,主要由风的季节性变化引起。半年变化的振幅为8~9毫秒,主要由太阳潮汐作用引起的。此外,月周期和半月周期变化的振幅约为±1毫秒,是由月亮潮汐力引起的。地球自转具有周日和半周日变化是在最近的十年中才被发现并得到证实的,振幅只有约0.1毫秒,主要是由月亮的周日、半周日潮汐作用引起的。 地球公转 1543年著名波兰天文学家哥白尼在《天体运行论》一书中首先完整地提出了地球自转和公转的概念。地球公转的轨道是椭圆的,公转轨道半长径为149597870公里,轨道的偏心率为0.0167,公转的平均轨道速度为每秒29.79公里;公转的轨道面(黄道面)与地球赤道面的交角为23°27',称为黄赤交角。地球自转产生了地球上的昼夜变化,地球公转及黄赤交角的存在造成了四季的交替。

(整理)地球自转与公转的关系.

地球自转与公转的关系 2009-01-21 10:54KIRASFREEDOM | 分类:天文学| 浏览2227次 请分析地球的自转和公转的关系… 拜托…周期那个是特点好不好…其实我我很怀疑出题的人脑袋是不是被驴踢了…要不然帮我分析一下出题的人脑袋是被驴踢了还是被门框挤了也可以…不过不给+分就是了… 分享到: 2009-01-21 12:19提问者采纳 星球自转所有的星球都在自转和公转,其能量来源于宇宙大爆炸。 潮汐(包括固体潮)摩擦可使各星球的转动能量消耗,使自转和公转减速,直至停止。这时宇宙膨胀也停止并开始收缩,时间开始倒流。 例如:太阳系所有行星停止公转后,都将撞向太阳。 下面有个地球自转的成因,可以把它应用到任何星球。 有一个很权威的理论是这样解释地球自转和地轴倾斜的: 地球的早期只是一颗小行星,靠引力不断俘获外来天体壮大自己,而外来天体都是在相对地球高速运动的,所以俘获的过程就是剧烈碰撞。碰撞有正撞和侧撞,最大的一次撞击发生在45亿年前,一颗很大的小行星从侧面撞击了地球,使地球旋转起来,撞出去的物质和小行星形成了月亮,撞击留下的大坑形成了海洋。 如果没有月球,地球就会摇摆不定,甚至颠倒。月球的引力是地球自转轴最好的稳定器,它使地轴指向北极星附近,并使地轴与公转平面保持66度34分。使地球一年有了四季。初始时地球自转很快,一天只有5小时,是潮汐摩擦的减速作用成了一天24小时。这就是地球月亮形成的故事。 所以,是惯性使它继续旋转,万有引力引起的潮汐摩擦使它慢慢减速。 参考资料: 1.影碟《月球之迷 其他10条回答 2009-01-29 11:30韩志强1|六级 地球自转与公转的关系是地球向心力与收到的太阳向心力之间的关系 地球的自转受地球本身的向心力,地球的公转受太阳的向心力。 当地球自转所获得向心力小于太阳的向心力时,地球为绕着太阳转,相对一地球,自传的向心力越小,离太阳越近,作公转运动。 太阳的向心力相对于地球越大,当自传的向心力越大,离太阳的距离越远,作公转运动, 当地球自传的向心力是地球获得能量大于太阳的向心力时,地球就会脱离太阳的束缚,脱离公转,变为自由星体。 有消息说,地球自转是公转带动的。地球形成之初原星云的角动量转化为其公转角动量,后受到太阳风阻,一部分公转角动量又转为其自转角动量。 不过要说的是,这条消息的正确性还有待考证! 地球自西向东自转,同时又围绕太阳公转。地球自转与公转运动的结合使其产生了地球上的昼夜交替和四季变化(地球自转和公转的速度是不均匀的)。同时,由于受到太阳、月球、和附近行星的引力作用以及地球大气、海洋和地球内部物质的等各种因素的影响,地球自转轴在空间和地球本体内的方向都要产生变化。地球自转产生的惯性离心力使得球形的地球由两极向赤道逐渐膨胀,成为目前的略扁的旋转椭球体,极半径比赤道半径短约21千米。

自转和公转的区别

自转是地球以自转轴为中心做的自身旋转运动,自转一圈就是一天。公转是地球以太阳为中心做的环绕运动,公转一圈就是一年。 公转和自转 地球自转一周需要23时56分4秒平太阳时。我们的地球以每秒29.79公里的速度,沿着一个偏心率很小的椭圆绕着太阳公转。走完大约10亿公里的一圈路程要花365天又6小时。 地球环绕太阳运转的同时,自身也在不停地旋转着,这种旋转运动就叫做“地球自转”。旋转1周就是1天,约等于24小时。 地球围绕太阳的运动,叫做“地球公转”在太阳引力的控制下,地球在一个近似圆形的轨道上绕太阳运行,公转一周为1年。日地平均距离是1.5亿公里,地球在1年内绕了一个约9.4亿公里长的大圈子。地球绕这样大的一个圈子需要在365.25天,地球始终保持着自转轴指向一定的地方,它的北端总是指向天空中的北极。地球的赤道面(与自转轴垂直的圆面)与地球轨道平面(黄道面)是斜交的,其交角是23°26′。地球就是这样倾着身子绕太阳作公转运动的。 自转:比如说有白天黑夜,着就是自转现象。 公转:比如说一年有四季。 地球自转 地球绕自转轴自西向东的转动,从北极点上空看呈逆时针旋转,从南极点上空看呈顺时针旋转。地球自转轴与黄道面成66.34度夹角,与赤道面垂直。地球自转是地球的一种重要运动形式,自转的平均角速度为 4.167×10-3度/秒,在地球赤道上的自转线速度为465米/秒。地球自转一周耗时23小时56分,约每隔10年自转周期会增加或者减少千分之三至千分之四秒。 地球公转 地球公转就是地球按一定轨道围绕太阳转动(The Earth revolution around sun)。像地球的自转具有其独特规律性一样,由于太阳引力场以及自转的作用,而导致的地球公转,也有其自身的规律。地球的公转遵从地球轨道、地球轨道面、黄赤交角、地球公转的周期、地球公转速度和地球公转的效应等规律。

地球的自转与公转教案(详案)

第一节地球的自转与公转 一、教学目标: 1.知识目标:了解地球自转和公转的概念、基本规律及其意义; 2.基本技能目标;能够运用地球仪演示地球的自转和公转,能够读懂地球 自转和公转的各种示意图,会画地球自转和公转的方向,能利用自转和公转的相关知识解决实际应用问题; 3.情感态度与价值观目标:培养科学的学习方法,提高分析问题和解决问 题的能力。 二、教学重点:地球自转的方向,周期,地球公转的方向,周期,轨道, 近日点,远日点,黄赤交角,太阳直射点的回归运动,自转公转的地理意义。 三、教学难点:地球自转和公转空间概念的建立。 四、课型:单一新授课。 五、教学方法;教授法,演示法。 六、安排课时:一课时 七、教学过程: 导入:我们尊敬的为人毛泽东同志在他所作的《送瘟神》当中有一句是这样写道“坐地日行八万里”,我想请一个同学告诉我,这句诗是什么意思,揭示了一个什么地理现象? (学生回答,老师对学生的回答进行点评,2分钟) 大家来看我手上这个地球仪,这中间有一个连接北极点和南极点的固定点,波动这个地球仪,看,是不是好像中间有个轴,而这个地球是不是在绕这个轴转动呢?是的,这种地球地球自身的转动就叫做地球的自转,这个轴呢,就叫做地轴,这是一根假想的轴线,现实中是不可能真的存在这么一根轴线对吧?不然那得是多大一个轴啊!还有大家要记住,地轴是永远指向北极星的。 知道了地球的自转,我们都知道任何物体的转动都是有方向的对不对?那么地球的自转方向是怎样的呢? 学生:“自西向东” 很好(用地球仪演示),现在我们知道地球围绕地轴作自西向东的自转运动,那么大家来看这个正在转动的地球仪,我们从北极点看去(这是将地球仪放低,拿下讲台给同学们看)她的转动方向是怎样的呢? 学生:“逆时针转动!”

高中地理必修一“地球的自转和公转”教学设计.doc

必1第一章宇宙中的地球第三节 “地球的自转和公转”教学设计 一、教材分析 (一)地位和作用:本节课内容是本章的重点和难点,又为下面的内容---了解这些运动所产生的地理意义打下基础。 (二)教学目标 1.认知目标 ①了解地球自转和公转的概念及方向、周期、速度、轨道等方面的规律和特点 ②了解地球自转与公转的关系,理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点的回归运动规律。 2.能力目标 ①实践能力:能正确运用地球仪来演示地球的自转 能正确绘制太阳直射点回归运动的示意图 ②读图分析能力:能运用图示来正确分析和解释黄赤交角的形成 能用相关的图准确解析太阳直射点的回归周期以及二分二至日太阳直射 点的位置。 3.情感态度及价值观目标 让学生树立辩证的唯物主义思想观,认识到宇宙的一切物质都处在运动状态,运动是绝对的,静止是相对的,培养学生学科学,爱科学,用科学的志趣。 (三)教学的重点和难点 1.地球自转和公转运动的规律和特点 2.黄赤交角的形成 3.太阳直射点的回归运动规律 二、教学方法及手段 有位著名的教育家说过:施教之初,在于得法。所以要取得较好的教育效果,教师应选择行之有效的教学方法。由于本节难点多,而且较为抽象,如果应用传统教学,不太便利,所以运用了多媒体技术进行教学。 1.通过教具(地球仪)和多媒体动画演示,让学生根据课文来分析、归纳、比较地球自转与公转两种运动。 2.借助多媒体动画,结合课本插图来解释说明黄赤交角的形成 3.运用多媒体动画“太阳直射点的回归运动”让学生理解并掌握太阳直射点的回归运动规律。 目的:使用多媒体动画,将教材静态信息加工成动态信息,化抽象为具体,调动学生多种感官,以生动直观的画面给学生留下了鲜明、深刻的印象。同时,吸引学生的注意力,唤起其强烈的求知欲,为攻破难点打下基础。 三、学情分析 高一学生身心发育趋于成熟,知识面广,具有较强的认知能力、推理能力和自学能力,故教学过程以启迪学生思维为核心,以学生主动参与为标志,在自主学习方式下,进行有效教学。 四、教学过程 1.新课导入 引用毛泽东主席著名的诗句:“坐地日行八万里”,提问学生这种情况能否发生。 讨论后给出明确结论:可以,因为地球在不停地运动,从而引入与人类关系最密切的两种运动——自转和公转。 (这样引入新课,有利于吸引学生的注意,有效调动学生的学习兴趣,唤起参与意识)2.介绍地球自转的基本规律

地球的自转和公转

第一节地球的自转和公转 教学目标: 1.地球自转、公转运动的基本特点及所产生的地理现象。 2.自转、公转的概念、运动方向、周期 3.理解自转的地理意义----昼夜更替 4. 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 5. 四季的产生和五带的划分 教学重点: 1.地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。 2.二分二至日太阳照射情况的差异。 3.五带的划分及特征。 教学难点: 1.由于地球的自转所产生的地方时差。 2.二分二至日太阳照射情况的差异。 3.四季的形成。 教学方法: 讲授法、谈话法、讨论法、媒体演示法、启发式教学法 教学用具: 多媒体课件、地球仪若干、手电筒若干 课时安排: 2课时。建议第一课时讲地球的自转及地理意义、公转的方向和周期;第二课时讲地球公转的地理意义。 教学过程: [导入]日月星辰的东升西落、寒来暑往的四季变化,是我们非常熟悉的自然现象。那么大家知道这些现象的形成原因吗?学习本节内容后,同学们就能找到答案了。 [板书]第二节地球的运动 一、地球的自转 [展示]课件:地球的自转 [教师]请同学们认真观察并思考:地球是绕什么在不停地自转?地球自转的方向怎样?(地轴。自西向东)(在学生回答的基础上教师加以归纳,并讲述自转的周期)[教师]这有一个地球仪,哪位同学能上来给大家演示地球的自转?(请2-3名学生上讲台演示) [提问]日出日落现象是怎样产生的?日月星辰为什么不西升东落?(由于地转的自转;因为自转是自西向东) [演示]教师用手电筒照射地球仪,演示昼夜的产生,并讲解产生的原因;然后再转动地球仪,演示昼夜更替,并讲解产生的原因。 [提问]地球自转一周,地球表面就完成一个昼夜交替,其经历的时间是多少?(大约是24小时) [活动]把全班同学分成若干小组,每组4-6人,每组一个地球仪,一个手电筒,完成: ①正确演示地球的自转,注意昼夜是怎样交替的。(培养学生的动手、观察能力) ②在图上找到中国北京、美国纽约、日本东京,并在地球仪上作好记号。 [讨论]①当北京是白天时,纽约、东京哪个是黑夜,哪个是白天?(纽约是黑夜,东京是白天)

地球的自转与公转教案(详案)

地球的自转与公转(详案) 一、教学目标: 1.知识目标:了解地球自转和公转的概念、基本规律及其意义; 2.基本技能目标;能够运用地球仪演示地球的自转和公转,能够读懂地球 自转和公转的各种示意图,会画地球自转和公转的方向,能利用自转和公转的相关知识解决实际应用问题; 3.情感态度与价值观目标:培养科学的学习方法,提高分析问题和解决问 题的能力。 二、教学重点:地球自转的方向,周期,地球公转的方向,周期,轨道, 近日点,远日点,黄赤交角,太阳直射点的回归运动,自转公转的地理意义。 三、教学难点:地球自转和公转空间概念的建立。 四、课型:单一新授课。 五、教学方法;教授法,演示法。 六、安排课时:一课时 七、教学过程: 导入:我们尊敬的为人毛泽东同志在他所作的《送瘟神》当中有一句是这样写道“坐地日行八万里”,我想请一个同学告诉我,这句诗是什么意思,揭示了一个什么地理现象? (学生回答,老师对学生的回答进行点评,2分钟) 大家来看我手上这个地球仪,这中间有一个连接北极点和南极点的固定点,波动这个地球仪,看,是不是好像中间有个轴,而这个地球是不是在绕这个轴转动呢?是的,这种地球地球自身的转动就叫做地球的自转,这个轴呢,就叫做地轴,这是一根假想的轴线,现实中是不可能真的存在这么一根轴线对吧?不然那得是多大一个轴啊!还有大家要记住,地轴是永远指向北极星的。 知道了地球的自转,我们都知道任何物体的转动都是有方向的对不对?那么地球的自转方向是怎样的呢? 学生:“自西向东” 很好(用地球仪演示),现在我们知道地球围绕地轴作自西向东的自转运动,那么大家来看这个正在转动的地球仪,我们从北极点看去(这是将地球仪放低,拿下讲台给同学们看)她的转动方向是怎样的呢? 学生:“逆时针转动!”

小学自然教案-地球的自转和公转

地球的自转和公转 目的要求 1 、通过本课教学,要求学生知道什么是,自转 和公转的方向、时间 ; 明白昼夜现象是由于地球自转形成的。 2 、培养学生的实验能力(会做昼夜成因的模拟实验)、推理能力和想像能力(根据日月星辰的视运动推想地球的运动)。 3 、通过认识,使学生体会到宇宙间的天体都是运动的,运动是有规律的。 课前准备: 1 、分组实验材料――蜡烛,用乒乓球、铁丝 制成的小地球仪(在北半球处粘一个小纸人)。 2 、挂图或 投影仪――地球的自转(标示地轴、自转方向、阳光及昼夜),地球的公转。 教学过程:导入新课: 1 、提问:( 1 )每天,我们看到太阳在空中是怎样运动的?( 2 )在一天的不同时刻,南天的星座(例如猎户座)在天空中是怎样移动的?北天的星座呢?( 3 )伴随太阳的东升西落,发生了什么现象?( 4 )昼夜现象有什么规律? 2 、你认为太阳的东升西落、昼夜交替循环的现象是怎样形成的? 学习新课: 1 、指导学生认识地球的自转( 1 )讲述: 关于太阳的东升西落、昼夜交替循环的现象,有的同学认为是太阳绕地球转动形成的,有的则认为是地球自己转动形成的,这是两种不同的意见。这个问题在历史上也有两种不同的看法。以前,人们凭肉眼直接观察,一直以为太阳的东升西落、昼夜交替循环时由于太阳绕地球转动形成的。后来,人们通过细致的观察和深入思考,认识到这种现象是由于地球的运动形

成的。谈话:明明看到太阳东升西落,为什么说是地球在运 动呢?为了弄清这个问题,让我们未联想一些熟悉的现象: ①当你坐在快速向前行驶的汽车里,看到路旁的树、房子等物体会怎样?(向后移动)②你们坐过船吗?在船上怎样知道 船是否在行驶?怎样知道船在向哪个方向行驶?如果看船上的物体能发现吗?为什么?( 3 )讲解:当我们随同车、船一起运动的时候。会看到车、船以外的景物向相反方向运动 ; 同时,通过观察车、船以外的景物的运动状况,可以判断我们乘坐的车船的运动情况。( 4 )提问:已当看到船舱外的 景物是静止的。这说明什么?①当看到船舱外的景物在向前 移动,这说明什么?②当看到船舱外的景物在快速地向后移动,这说明什么?( 5 )讲述:我们可以根据物体间相互运动的关系,推想地球的运动状况。( 6 )讨论:①通过观察,我们看不到大地在动。据此能说地球是静止不动的吗?为什么?(如果把地球比做宇宙中的一艘大船,我们便是这艘大船上的乘客,只看“船”或“船”上的物体,是不能判断地球这艘大船动或不动的。)①怎样才能判断地球动或不动呢?(要看地球以外的天体的运动情况)②通过观察可以知道, 地球以外的太阳、月亮、星星等天体,每天都有东升西落现象,也就是说都在自东向西运动。这说明什么?(地球在自西向东运动)③我们看到太阳东升西落总是循环出现的,这说明什么?(这说明地球在转动)④太阳每天东升西落,从看到太阳正 南到再次看到太阳正南,相隔时间大约是多少?( 24 小时)这说明什么?(地球转动一周的时间大约是 24 小时)( 7 )教师小结:通过以上分析,我们认为地球在不停地自西向东 转动,这个分析是正确的。现在,人们可以乘火箭、航天飞机离开地球,从宇宙空间观察地球,看到地球确实在转动。(出

地理地球自转与公转的练习题(附答案).

1.9月23日,当飞机飞到135°E 上空时,在舷窗边的乘客看到了海上日出。这时北京时间可能是( ) A .接近7时 B .5时多 C .不到5时 D .7时多 2. 当太阳直射某地时:( ) A .该地此刻的区时为正午12点 B .该日是一年中白昼最长的一天 C .该日是全年气温最高的一天 D .该地位于南北回归线之间 3. 下面四幅地球自转位置示意图中,表示北京时间为上午10点整的是:( ) A .图① B .图② C .图③ D .图④ 4.天安门广场的五星红旗与旭日同升,那春分日的升旗时刻是:( ) A .北京时间6点 B .北京的地方时6点 C .此时伦敦时间为前一天的22点 D .此时东京时间为7点。 5.当北京时间为3月21日12点时,全世界还有 ( ) A .多一半地方是3月21日 B .恰好一半地方是3月20日 C .恰好一半地方是3月21日 D .少一半地方是3月21日 6.科幻小说《80天环游地球》一书中最后到达伦敦时比原来多出一天,这是因为 ( ) A .记载日期错了 B .前进路线与自转方向一致 C .东西方的日历不一样 D .前进路线与自转方向相反 7.当晨昏线与经线的夹角达最大时 ( ) A .地球公转到远日点附近 B . C D 读右图,完成8 ~ 12题: 8.图中A 、C 、D 、E 、F 各点中,与B 点地球自转 线速度和角速度相同的有几个( ) A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 9.二分日,图中A 、C 、D 、E 、F 各点中,与B 点 昼长相同且地方时不相同的有几个( ) A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 10.某人测得B 点的正午太阳高度为90°,那么此 人测量的日期可能是 ( ) A .12月22日前后 B .6月22日前后 C .3月21日或9月23日前后 D .不存在这样的日期 11.若A 点的经度是160°E ,则E →D 附近的洋流名称应是( ) A .北太平洋暖流 B .北大西洋暖流 C .西风漂流 D .东澳大利亚暖流 12.若E 点经度为120°E ,那么A 点与B 点的自然带名称分别是( ) A .热带雨林带、亚热带常绿硬叶林带 B .热带季雨林带、热带荒漠带 C .热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带 D .热带草原带、温带落叶阔叶林带

地球自转和公转及其地理意义_练习题[1]

地球自转和公转及其地理意义综合训练 知能达标训练 一、选择题 1.关于地球自转的叙述,正确的是() A.地轴的空间位置基本上是稳定的,北端始终指向北极星附近 B.地球自转360°需要的时间是24小时,为一个恒星日 C.地球自转速度除南北极点外,其他各处都相等 D.在北极上空观察地球自转方向为顺时针,在南极上空观察为逆时针 2.关于地球自转速度的说法,正确的是() A.地球上任何地点自转角速度都相等B.地球上任何地点自转线速度都相等C.线速度从赤道向两极递减D.角速度从赤道向两极递减 3.关于地球公转速度的叙述,正确的是() A.在近日点附近时,公转速度较慢B.在远日点附近时,公转速度较快C.地球公转角速度处处相等D.地球公转线速度并非匀速 4.关于地球公转的叙述,正确的是() A.地球的公转轨道是正圆,公转一周360°所需的时间叫1恒星年 B.地球公转速度在近日点比远日点小 C.从地球北极上空向下看,地球自转和公转方向是一致的,都是逆时针 D.地球在近日点时,黑龙江省正值夏季 5.关于地转偏向力的叙述,正确的是() A.地球上作水平运动的物体都会受到地转偏向力的作用 B.地转偏向力对气流和水流的作用明显 C.由于地转偏向力很小,所以对气流、水流的影响不大 D.由赤道两侧向两极运动的气流,受地转偏向力的作用都向西偏转 6.关于晨昏线的叙述,正确的是() A.晨昏圈平面与赤道平面之间的夹角最大为66°34′ B.晨昏线上太阳高度为90° C.晨昏线是昼半球与夜半球的分界线 D.在日照图上(侧视图),晨昏圈平面与地表太阳光线垂直,但不通过地心7.关于地方时的叙述,正确的是() A.同一条经线地方时相同 B.同一条纬线地方时相同 C.经度相差1°,地方时相差5分钟 D.偏东地点的地方时总晚于偏西地点的地方时 读下图判断8~12题(阴影部分表示黑夜)

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