小学生课外阅读问卷调查表 (4)

小学生课外阅读问卷调查表亲爱的同学们：

你好！我们正在进行“小学生课外阅读”的调查研究，在研究过程中我们需要一些信息，希望得到同学们的帮助。本次调查无需填写姓名，请不要有后顾之忧，望大家如实填写，谢谢合作！

学校年级性别

一、请选择一个适合的备选答案，将其前面的代表字母（A.B.C 或D）填写在题干后的括号内。

1、你阅读课外读物吗？（）

A.每天阅读

B.经常阅读

C.偶尔阅读

D.基本不阅读

2、你阅读课外书的原因是什么？（）

A.老师的要求

B.爸爸妈妈叫我看的

C.看见别的同学看我才看的

我自己喜欢看

3、你常阅读的读物是什么？（）

A.教科书、教辅书

B.报纸、杂志

C.电子刊物

D.其他

4、你对什么样内容的读物感兴趣？（）

A.名著

B.科普类

C.漫画卡通类

D.其他

5、你一般选择什么时候读课外书？（）

A.做完作业后

B.睡前

C.周末或假期

D.其他时间

6、你有多少时间阅读课外读物？（）

A.每周2 小时以上

B.每周3—5 小时

C.每周7—10 小时

D.不固定

7、你是如何获得课外读物的？（）

A.家长或自己购买

B.同学借阅

C.图书馆借阅

D.书店

8、你怎样阅读？（）

A.仔细阅读并做读书笔记

B.仔细阅读但不做读书笔记

C.快速阅读

D.阅读后写读书笔记

9、你每学期花费多少钱购买课外读物？（）

A.无需花钱

B.100 元以下

C.300 元以下

D.300 元以上

10、你对市面上图书价格如何认识？（）

A.便宜

B.适中

C.有点贵

D.太贵

11、你家里藏有多少本课外书目？（）

A.没有

B.10 本以下

C.10 本以上50 本以下

D.50 本以上

12、爸爸妈妈对我看课外书的看法？（）

A.有好处，鼓励我读

B.作用不大，要求我少读

C.影响学习，不允许

读 D.凭自己爱好，想读就读

二、问答

1、列举你最喜欢的作家及作品，说说哪一部作品对你的影响最大？对你最大的启发是什么？

小学生家庭作业家长问卷调查表

小学生家庭作业家长问卷调查表文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

小学生家庭作业家长问卷调查表年级班尊敬的家长同志：您好，我想了解我班学生做家庭作业的具体情况，希望您如实填写下面的表。谢谢您的参与！ 1.您的文化程度：小学（）初中（）高中或中专（）大学（）研究生（） 2.您的家庭结构：三代同堂（）核心家庭（父母与子女）（）其他类型（） 3.您家里谁负责照顾孩子：父母（）母亲（）父亲（）祖父母（） 4.您最关心孩子学习的哪一方面：学习成绩（）作业习惯（） 5.您家里有多少书：5 0本以上（）30本左右（）10本左右（）没有（） 6.您家里一直订阅有关文学类、学习类的报刊杂志吗订了（）没有（）以前有过（） 7.你孩子有放学到家就写作业的习惯吗有（）没有（）偶尔有（） 8. 您子女每天做作业所花时间：30分钟内（） 1小时内（）1小时以上（） 9. 10.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗知道（）不知道（） 11.当得知孩子忘了写作业时，您的态度是：训斥打骂（）无所谓（）主动联系老师，积极处理（）

12.您怎样对待孩子的家庭作业督促孩子做，自己不检查（）让其自己做，然后检查（）不过问（） 13.孩子在家里做作业时，您一般都在做什么陪着，不干扰（）在旁边看电视（）做自己的事（）一般不在家（） 14.发现孩子不写作业后，您的做法是：帮助分析原因，制定措施（）训斥一顿（）督促补上，然后就不问了（）不闻不问（） 15.您在系统学习教育孩子的有关知识吗正在学习（）没有地方学习（）没有时间学习（）不知道怎么学习（）不想学习（） 17. 18.您检查孩子作业情况吗经常（）有空就检查（）没时间检查（）19.您知道孩子每天的读书时间（除作业以外）是多少 30分钟以内（）30－60分钟（）60分钟以上（）这份调查表共发下去56份，回收53份，分析情况如下： 1、学生家长的文化程度比较高，大学以上学历43人占76%，帮助学生在家辅导提供了有利条件。 2、学生家庭以核心家庭（父母与子女）为主。主要是母亲照顾孩子。 3、有38%的家长最关心孩子的成绩，而不是学生的作业习惯，这一点不容乐观。 4、75%的家庭一直给学生订阅有关文学类、学习类的报刊杂志。 5、68%的学生到家就写作业，但是有21%的学生偶尔有到家就写作业的习惯，说明还有不少学生没有养成好的作业习惯。

小学生调查问卷

小学生调查问卷问卷概况：16 个问题亲爱的同学，这是为了帮助你的老师们而设计的问卷，请你务必要真实地回答哟。谢谢你的参与。（在“〇”内划“√”） 1：你的性别 ○ 男 ○ 女 2：你是 ○ 小学年级学生 ○ 初中年级学生 ○ 高中年级学生 3：你目前的成绩 ○ 优秀 ○ 一般 ○ 较差 4：你最喜欢什么样的老师? ○ 幽默 ○ 温柔 ○ 细心 ○ 其他(请注明)： 5：你最喜欢什么样的课堂？ ○ 老师讲得轻松幽默 ○ 有课堂活动，学生参与多 ○ 老师直接讲完 ○ 其他(请注明)： 6：你喜欢学习么？ ○ 喜欢 ○ 不喜欢 ○ 说不出来 7：当我不喜欢学习时，我上课会： ○ 睡觉 ○ 干我喜欢的事 ○ 捣乱 ○ 其他(请注明)： 8：你认为成绩提高，什么最重要？ ○ 我喜欢老师的课，能听进去 ○ 老师有针对性地给我补课 ○ 自己努力

○ 老师的认同和期望 ○ 家长的期望 ○ 同学间的竞争 ○ 班级中的学习氛围 ○ 其他(请注明)： 9：你最喜欢某一科学的主要原因是： ○ 课堂氛围融洽，老师的教学生动有趣 ○ 喜欢任课老师 ○ 我这门课的基础比较好 ○ 我对这门课的内容感兴趣，老师常常鼓励我 ○ 其他(请注明)： 10：你认为学习需要有目标和计划么？ ○ 需要 ○ 不需要 ○ 说不出来 11：当我学习上遇到困难时，我： ○ 找老师帮助 ○ 找同学帮助 ○ 找家长帮助,上补习班 ○ 不管它，躲开它 ○ 其他(请注明)： 12：你在学校里有自己特喜欢（男或女）朋友么？ ○ 有 ○ 没有 ○ 想有，但目前没有 ○ 不想有 ○ 其他(请注明)： 13：你怎么看待在学校里有自己特喜欢(男或女)朋友这件事？ ○ 很正常 ○ 很反感 ○ 很羡慕 ○ 其他(请注明)： 14：你平常和你喜欢的(男或女)朋友之间主要做什么？ ○ 学习 ○ 聊天 ○ 打游戏 ○ 其他(请注明)： 15：你怎么处理老师反对你在学校里有自己特喜欢（男或女）朋友这件事？(简要陈述)

小学生课外阅读精选50本

小学生课外阅读精选50本 1. 《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版 2. 《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版 3. 《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社2001年版 4. 《三寄小读者》冰心少年儿童出版社1981年版 5. 《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2003年4月版 6. 《伊索寓言》 (希腊)伊索中国妇女出版社1997年版 7. 《格林童话全集》（德）雅各布o格林威廉o格林著杨武能，杨悦译译林出版社1994年 8. 《安徒生童话选集》 (丹麦)安徒生著，叶君健译译林出版社2001年版 9. 《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社2001年版 10. 《金银岛》 (英)史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社2001年版 11. 《吹牛大王奇游记》 (德)埃o拉斯伯刘浩译少年儿童出版社1990年版 12. 《木偶奇遇记》 (意)卡洛o科洛迪著，杨建民译上海科技教育版1996年 13. 《汤姆o索亚历险记》 (美)马克o吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社2000年版 14. 《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版 15. 《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社 16. 《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年 17. 《哈里o波特与魔法石》（英）joko罗琳人民文学出版社2000版 18. 《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉o布什湖北少儿出版2003年自版 19. 《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社1984年版 20. 《科学家故事１００个》叶永烈少年儿童出版社1992年版 21. 《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社2001年版 22. 《十万个为什么》卢嘉锡主编，少年儿童出版社1999年版 23. 《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社2000年版 24. 《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社2000年版

课外阅读小组活动文本记录表

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏

白广瑞应，才能把四个方位定出来。二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。三、讲故事、明道理。《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。四、知识拓展。指南针指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。王怀祺王凯丽王梦珂伊文华王淑雅备注石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏时分--- 时分活动地点阅览室

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏

伊文华 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。王淑雅 3.读诵句子。（1）出示：此五行本乎数。（2）借助拼音认一认。（3）同桌互读，互评。（4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。三、知识拓展。那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？首先是“相生”的规则。生，即生发、生成、生养。一般而言，“生”从木开始，即木生火，火生土，土生金，金生水，水生木，刚好成一个圆形。其次，是“相克”的规则，即金克木，木克土，土克水，水克火，火克金，刚好成一星形。五行生克的道理，用右图形表示。备注

小学课堂游戏教学调查表

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解目前小学英语教师对于在课堂上运用游戏教学法的看法，意见和方法。本问卷所搜集的资料仅供学术研究，绝对保密。恳请详实填答，感谢您的耐心协助。 1、您认为在当下上好一堂英语课困难吗？ * ?A、非常困难 ?B、比较困难 ?C、一般困难 ?D、不难，很轻松 2、您觉得您的课堂氛围怎么样？ * ?A、活跃的 ?B、沉闷的 3、您最常用哪种教学方法？ * ?A、灌输式教学法 ?B、交际法教学 ?C、游戏化教学 ?D、情景化教学 4、您认为游戏在小学英语课堂中 * ?A、非常重要 ?B、可用可不用 ?C、没有必要 5、您喜欢在课堂上做游戏吗？ * ?A、非常喜欢 ?B、喜欢 ?C、不喜欢 ?D、无所谓

6、您在小学英语课堂中采用游戏教学的频率 * ?A、经常 ?B、偶尔 ?C、几乎不用 7、您认为在以下哪种情况下更适宜运用游戏？ * ?A、教字母 ?B、教单词 ?C、教句型 ?D、教课文 8、您在使用游戏时，最常用的游戏手段是 * ?A、徒手做游戏 ?B、借助实物或玩具 9、您觉得游戏规则的讲解困难吗？ * ?A、非常困难 ?B、比较困难 ?C、一般困难 ?D、不难，很轻松 10、您在讲解游戏规则时，使用的是 * ?A、用英语讲解 ?B、用汉语讲解 ?C、一遍英语，一遍汉语 ?D、用英语边讲边做示范 11、您对课堂上使用游戏的效果感觉如何？ * ?A、大部分的游戏使用效果较好

?B、很多游戏在课堂上没有收到预期的效果 ?C、很多游戏的设计目的不明确 ?D、其他感受* 12、您对游戏教学方面的理论了解的程度是 * ?A、比较了解 ?B、了解一些 ?C、了解很少 13、您从何种渠道学习游戏教学的方法？ * ?A、阅读游戏教学方面的书籍 ?B、听公开课 ?C、自己创新探索 ?D、其他方式：* 14、您最希望得到哪方面的指导？ * ?A、教学理论 ?B、游戏教学的具体操作 ?C、其他方面：* 15、在新课程改革的背景下，您认为您的教学方法 *

小学生睡眠状况的问卷调查表(简易版)

小学生睡眠状况的问卷调查表一、选择题 1、你一天睡（）个时辰。 A、不足7小时 B、7小时 C、8小时 D、8小时以上 2、有没有睡午觉的习惯？（） A、有 B、没有 C、偶尔 3、你觉得你的睡眠质量如何？（） A、很好 B、一般 C、不好 4、晚上通常几点睡？（） A、9:00 B、10:00 C、11:00 5、如果晚睡，是因为（） A玩游戏，看电视 B、作业较多 C、做家务 D、其他 6、你的睡眠习惯是（） A、早睡早起 B、晚睡早起 C、早睡晚起 7、怎样的姿势睡觉比较好？（） A 、趴着睡 B 、向右侧睡 C、向左侧睡 8、有没有关注过睡眠问题？ A、有 B、没有 9、了解科学睡眠的一些知识？（） A、知道一些 B、完全不知道 C、不在意 10、青少年正常的睡眠时间应为（） A、7小时 B、8小时 C、9小时 11、国家规定，小学生睡眠时间应保证在（） A、10小时 B、9小时 C、8小时 12、平时是爸爸妈妈督促睡觉？（） A、是 B、不是 C、其他 13、上课常常觉得困，无法集中注意力？（） A、是 B、不是 C、偶尔 14、你觉得自己长期睡眠不足吗？（）

A、是 B、不是 C、有时候 15、良好的睡眠习惯有（）【多选题】 A、定时起居 B、睡前刷牙 C、起床后马上叠被子（容易滋生细菌） 16、长期睡眠不足会导致（）【多选题】 A、出现睡眠障碍，埋下健康隐患 B、困乏，注意力不集中，学习效率低 C、记忆力、抗病能力下降，多负面情绪 17、哪些是睡眠的不良习惯（）【多选题】 A、吃饱就睡 B、坐着打瞌睡 C、睡前喝酒、喝咖啡、浓茶 D、蒙头睡觉二、问答。 1、简要说说你的（或你知道的）睡眠好习惯和不好的习惯，自己应该怎么做？ 2、你想对爸爸妈妈或者老师说什么？

有没有玩游戏对中学生的影响的调查问卷

有没有玩游戏对中学生的影响的调查问卷 1 你通常在什么地方上网? ( ) A学校B家里C网吧D图书阅览室 2 通常，你每周上网的次数是（） A一次B三次左右C六次左右D每天都上网 3 你每周上网的时间约是多少？（） A一小时以内B一到两小时C两到四小时D四到六小时 E六小时以上 4 你上网的目的是（） A聊天交友B玩游戏C查资料D学习E其他＿＿＿ 5 你上网玩游戏的水准是（） A非常迷恋B较迷恋C偶尔玩D几乎不玩 6 你怎样看待自己所交的网友（） A区别于现实中的朋友B和现实中的朋友一样C仅仅随便聊聊 7 与网友聊天时，会说真心话吗？（） A会B不会C视心情或情况而定 8 会与网友见面吗？（) A会B不会C其他________ 9 相信网友发布的信息吗? ( ) A相信B不相信C部分相信 10 是否会在网上填写自己真实的个人资料? ( ) A不会B会C有时会 11 你对于使用不文明语言的看法( ) A网上能够使用,现实中不能够使用 B网上,现实中都不能够使用 C无所谓 12 是否会自觉登陆不健康网站? ( )

A会B不会 13 上网是否有对你的学习带来负面影响? ( ) A没有B有,但不大C比较大 14 是否因上网有过逃课经历? ( ) A是B否 15 你的家长或监护人对于你上网的态度如何? ( ) A坚决反对 B必须在监督下进行 C要求正确使用,避免不健康的东西 D无所谓 16 你认为在网上最应该具备哪些基本的道德素质? ( ) A诚实守信,不违法 B可以保护自己的隐私,但不能伤害别人 C网络是虚拟的,互相欺骗很正常 17 请用几句话描述网络给你的感觉.(如`方便快捷等) _____________________________________________ _____________________________________________ 18 请列举几种你所知道的在网络上适用的法律法规 _____________________________________________

小学生上网调查问卷

篇一:《小学生上网情况调查问卷》小学生上网情况调查问卷同学们好，随着同学们越来越多地接触网络，我们也越来越多地关注各位同学的上网情况和对网络的看法与认知。基于此，本卷采用匿名调查方式，请各位同学积极配合，如实填写相应的选项。谢谢！ 1．你家有电脑吗？（） A有B没有你经常上网吗？（） A经常B偶尔C没上过你一般在哪上网？（） A在家B在网吧C在学校

你的网龄有多长了？（）Ａ．一年以下Ｂ．一到三年Ｃ．三到五年Ｄ．五年以上你觉得你是否过早的接触了网络？（） A 是 B 不是家长对你上网有没有进行具体的指导？（） A 有B没有 7．学校对你上网有没有具体的指导？（）Ａ．有Ｂ．没有 8．你身边的朋友是否有通过网络结交不良朋友的？（）Ａ．有Ｂ．没有 9．你是否曾遇到网友的骚扰？（）

Ａ．有Ｂ．没有 10．有关专家说，小学生长时间的上网容易把精力和脑力熬到极点，进而诱发一系列诸如偏头痛、视力减弱、鼠标手等毛病，你有上面的症状吗？（） A 11．梅隆大学的专家罗伯特等人发现，小学生在网络上的时间越多，与亲人的沟通就越少，实际生活中的朋友也越少。同时也会倍感孤独和沮丧，你有以上所说的问题吗？（） A 有 B 没有 12．现在很流行“偷菜”游戏，你曾做过为了偷菜三更半夜起来上网的事吗？（）A有 B 没有C偶尔 13．据我们所知，近60%的学生曾为网络游戏花钱充值，你曾经这样做过么？（）Ａ．有Ｂ．没有 14．结合你自身的情况说一说网络对你的影响有那些？有B没有

C偶尔有篇二:《小学生网络使用情况调查问卷》小学生网络使用情况调查问卷亲爱的同学你好!本次调查的目的是想了解小学生上网的基本情况，请将真实情况和想法提供给我们。本问卷问题都很简单，且没有标准答案，无所谓对与错。你平时是怎么想的，实际情况怎么样，就怎么回答，无需过多地斟酌与考虑。回答时一般每题只选一项（有专门说明的除外），请将合适的项目序号写在横线上。本次调查结果我们会严格保密，请不要有任何顾虑。性别年龄岁是否独生子女是否年级 1、你的性别？（）A、男B、女 2、你的网龄是多少？（网龄=实际年龄－初次上网的年龄） A、1年以下 B、1~2 年 C、3~5 年 D、5~10年 E、10年以上

[整理]小学生读书活动记录

[整理]小学生读书活动记录小学生课外阅读活动记录指导篇 “书籍是人类进步的阶梯。”一本好书可以使学生受到教育，增长知识，他们从书中可以发现奇异的瑰宝，丰富自己的精神生活。学生学习的教科书无疑是很重要的，它反映了教育目的要求，系统科学地介绍学科的基本知识，所以，对于教科书，学生必须系统地学习，并吃透、学好。但教科书是十分精练的，又是相对固定的。因而，课外阅读对于小学生丰富自己的视野，学习分析问题、解决问题的思路、方法，以及进行自我教育等就是一条有力的补充途径。近三年来，主张特色办学，重点实施了“书香校园”文化建设。学区各校在经费紧张的情况下加大硬件建设投入力度，为每个教室建立了“图书柜”、“图书角”，并提倡“学校购一些、师生捐一些”，把一些适合中小学生阅读的经典作品推上来，丰富了每个班级的图书种类和数量。同时倡导全体师生热爱读书，通过读书达到让学生充实起来,聪明起来,儒雅起来;让老师丰富起来,深刻起来,精彩起来。使校园具有了浓厚的“三气”，即学生的儒雅气,教师的学者气,学校的学术气。形成了鲜明的校园文化活动特色。当然，对小学生的课外阅读教师必须加以指导。由于小学生的理解能力、认识能力还不全面，他们很容易错误地理解书中的某些内容，从而受到消极的影响，发挥不出应有的教育效果。正确地指导小学生进行课外阅读，对于小学生陶冶情操，提高思想认识，产生稳定的学习兴趣，开阔眼界，丰富知识，发展智力，促进各门功课的学习具有重要的意义。

指导学生选择合适的课外阅读书刊世界上有许许多多的好书，也有不少的坏书，还有些可读可不读的书。如果不加以选择地拿到什么书就读什么书，就会浪费许多时间、精力，不但得益不多，有时反而有害。别林斯基曾说:“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”课外阅读的效果如何，很重要的一个因素是书刊选择得是否适当。因此，教师要指导学生选择最有意义、最适合自己需要的读物。在指导选择课外读物方面，我们需要注意以下四点: 一是思想性。要求内容上要符合党的教育方针，符合胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，使这些读物能培养孩子们高尚的共产主义情操。要抵制荒诞的坏小说、凶杀、色情、迷信等坏书对孩子的影响。二是教育性。教师一定要注意所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力和思维能力。例如，学生在阅读《小学生必背古诗70 首》后，在学习课本上的古诗时显得游刃有余，对古诗意境、思想内容等理解得更加透彻。三是可接受性。要充分考虑不同年级儿童的认知水平、心理特征、兴趣爱好。过于艰深而超过学生理解水平的书刊，和过于简单而使学生乏味的读物，都是应当避免的。例如，低年级学生可以指导阅读一些拼音读物;中高年级学生可以指导阅读一些趣味性、知识性强的读物。四是广泛性。不要把课外阅读理解为阅读文艺作品，要有意识地引导儿童读些政治理论、人物传记、历史地理、科学技术等方面的书籍，特别是自然科学、科普读物。阅读面广些，收获才能大些。在这方面，《十万个为什么》等图书为学生丰富视野提供了不少知识。为了培养学生的阅读兴趣，教师还应灵活运用各种生动的形式来推荐书目。我学区进行的活动有举行故事会、新书介绍周、诗歌朗诵会、读书经验交流、读书笔记展览、读后感评比、结合课堂教学介绍书籍、个别介绍等等。

小学生自制力调查问卷

小学生自制力调查问卷 1.如果别人不督促你，你极少主动地学习。 A.是 B.不是 2.你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。 A.是 B.不是 3.父母对你学习方面的要求，你认为： A、没有要求，从不关心我的学习 B.过高，很难达到 C.一般，不提具体要求，尽力就行 D.稍高，只要努力就能达到 4.除了老师指定的作业外，你不想再多看书。 A. 是 B.不是 5.你对学习的态度是： A.讨厌学习，不学习，在学校混一天是一天。 B.不喜欢也不讨厌，学习是我的任务，尽力完成。 C．喜欢学习，学习是一件有意思的事情。 6.你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。 A. 是 B.不是 7.为了及时完成某项作业，你废寝忘食、通宵达旦。 A. 不会 B.有时 C.，经常 8.为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。 A.绝不会 B. 是 C.有时 9.如果你能改变自己，最希望改变 A. 不知道 B.容貌 C.财富 D.知识 10你每周的零花钱够用吗？ A.经常负债 B.不太够用 C.基本够用 D.有剩余 11.你感到老师或同学歧视我吗？ A.常常感到 B. 很少感到 C.没有感到 12.你总感觉别的同学穿得比自己好？ A. 是 B.不是 13.你是否觉得周围的常干扰你的学习、生活？ A.是 B.不是 14.你学习成绩不够理想的原因是 A.老师讲课不好 B. 学习环境不够好 C.自己的学习方法不对 D.自己努力不够 15.上课时，你能否集中注意学习？ A.不能 B.有时能 C. 能 16.你对现在的学校生活感到不适应吗*- A.是 B.有时 C. 没有 17.考试成绩不好，你感到难过吗 A.没有 B. 总是 C.有时 18.你觉得需要老师的帮助吗 A.需要 B.不需要 19.我你有信心改变自己的缺点 A.无 B.一点 C.很有信心

游戏调查问卷

游戏调查问卷https://www.360docs.net/doc/d13670465.html,work Information Technology Company.2020YEAR

网络游戏问卷调查首先非常感谢您利用宝贵的时间完成这次问卷调查，为了了解中国游戏玩家和游戏市场的概况，我们设计了此问卷，单项选择请打“√”，注明多选可多选。本文ω小组编辑整理，感谢您的配合，您的热心将是中国网络游戏发展的最大动力！性别：年龄：1.您一般玩网络游戏的频率是多少？ □每天□一周2-3次□一个月2-3次□很少玩，但偶尔会接触□从不玩 2. 您喜欢2D游戏□ 3D游戏（>、<、=） 3. 是否还能记得起您玩的第一款游戏：请用一个形容词来描述这款游戏： 4. 您平时最常玩以下哪种类型的游戏（多选不限） □动作类（如地下城与勇士、龙之谷） □冒险类（如古墓丽影、生化危机、寂静岭） □策略类（如三国志、文明、帝国时代） □角色扮演类（如勇者斗恶龙、最终幻想、仙剑奇侠传） □体育类（如FIFA、街头篮球） □模拟经营和养成（如模拟城市、过山车大亨、QQ农场） □军事训练类（如三角洲特种部队） □棋牌类（如拖拉机） □文字冒险类（如夜行侦探） □仿真设备模拟类 □休闲益智类（大富翁、俄罗斯方块、祖玛） □其他类（如严肃游戏） 5.哪一类题材的游戏最吸引你（最多可选3项）* □历史战争（如中国的三国、日本战国、欧洲中世纪、二战等真实历史） □未来机战（发生在未来，以机甲战斗为主的科幻世界，在地球中进行） □星际战争（发生在星际宇宙中，主要在地球外的太空中进行） □传统武侠（参照金庸、古龙等作品模式，以某一真实历史为背景） □魔幻仙侠（《诛仙》、《蜀山》式的奇幻仙侠传奇） □架空幻想（发生在一个架空的世界，以魔法战斗为主要方式） □现代商业（以现代商业竞争为背景，以真实商业经营管理规律为基础） □个人生活（合理安排个人起居生活，谋生交友，发展另一个自我） □东方神话（以中国、日本、东南亚等地区的神话故事为主）

小学生音乐课堂倾听习惯问卷调查表

小学生音乐课堂倾听习惯问卷调查表 1、你们班数学课采用倾听习惯培养的游戏吗？（） A、经常 B、有时有 C、几乎没有 2、你听别人发言的时间大约能坚持（） A、３分钟左右 B、５分钟左右 C、１０分钟左右 D、更多 3、在音乐课上是怎么倾听别的同学的发言的？（） A、很认真地听 B、偶尔不听 C、听的不太认真 D、从来不听 4、在听别人发言的过程中，你会打断别人发言发表自己的观点吗？（） A、经常 B、偶尔 C、几乎都是听别人讲 5、你认为音乐课上聆听重要吗人发言重要吗？（） A、很重要 B、不重要 C、无所谓 6、在聆听的过程中言过程中，我们一般都是（） A、认真听 B、不认真听 C、偶尔听 7、你喜欢听别人发言吗？（） A、很喜欢 B、不喜欢 C、无所谓 8、课堂上，你什么时候最认真听？（） A、刚上课时 B、上课中间 C、快下课时

9、你认真听的主要原因是：（） A、上课生动、有趣 B、认真听会得到老师表扬 C、为了更好的学会唱歌的技巧 10、.你不专心听的主要原因是： A、上课内容已经懂了 B、所学内容对自己没有用 C、班级课堂纪律不好 D、管不住自己 E、所讲内容枯燥无味 11、四人表演时时，你的表现是：（） A、争着表演 B、认真表演 C、不表演 12、你旁边的同学上课不专心，你会：（） A、提醒他或告诉老师 B、不管 C、受他的影响，一起做小动作。 13、你认为自己的倾听习惯怎样？（） A、很好 B、还可以 C、一般 D、很差 14、你在一节课中一般的“三闲”（闲话、闲事、闲思）有几次，会有多长时间？（） A、一二次 B、三四次 C、五次以上 15、你认为导致你课堂难以控制“三闲”的原因主要有哪些？（） A、老师讲课不动听 B、同学回答没啥可听 C、自己难以控制 D、受到外界干扰

关于小学生课余生活的调查问卷

关于小学生课余生活的调查问卷性别：年级： 1、放学后能自由支配的时间有（） A、半小时 B、半小时到一小时 C、一小时以上 2、每天的作业花去你多少时间？ A、半小时 B、半小时到一小时 C、一小时以上 3、你有参加学校的兴趣小组活动吗？ A 、有 B、没有 4、每天自由支配的时间你一般做什么呢？（） A、看电视 B、与同学交往 C、上网打游戏 D、参加父母安排的兴趣班学习 E、看书 5、在课外参加的课外班是父母要求的还是自愿的？（） A、自愿的 B、父母要求的 6、你觉得课外班活动是否增加了你的学习压力？（） A、是 B、不是 7、你希望由父母安排你的课外生活还是自己支配？（） A、自己支配 B、父母安排 C、父母安排不太多，自己也有自己的时间 8、你周末是否经常参加力所能及的劳动（） A、是 B、不是 9、你周末是否经常参加体育活动（） A、是 B、不是选B的同学请做第9题，选A的跳过第九题继续做第10题

10、不能经常参加体育活动的原因是（） A、不感兴趣 B、学习紧张，没有时间 C、其他 11、课余时间，你一般去哪些地方度过（） A、图书馆 B、娱乐场所 C、在家里，哪也不去 D、逛街、买东西 12、在家一般阅读什么书（） A、老师布置的教材课文 B、历史或科学类 C、童话故事类 D、娱乐新闻类 E、我不看书 13、有没有经常上网（） A、经常 B、偶尔 C、不上网 14、父母有没有给你请家教（） A、有 B、没有选A的同学请做第16题，选B的跳过第九题继续第17题 15、一周有多少次家教（） A、三次或三次以内 B、四次或五次 C、多于五次 16、你希望拥有怎样的课外生活呢？

2019-2020年小学英语游戏教学法的调查问卷

2019-2020年小学英语游戏教学法的调查问卷为了提高课堂教学的效率，老师想改进教学方法,因此做此次调查. 下列有13个问题，请同学们选择合适的答案，将其代号填在括号里。（）1. 你喜欢上英语课吗? A 喜欢B不喜欢（）若喜欢,为什么? A 认为英语有用 B 英语有趣C学校要求学（）若不喜欢,为什么? A 枯燥无味 B 很辛苦C学英语没用（）2. 你喜欢上什么形式的英语课? A 师生多交流 B 同学之间多交流C不交流（）3．你喜欢现在老师的授课方式吗？ A 喜欢B不喜欢（）如果喜欢，是因为这位老师 A上课形式让人感到很愉快B很负责，要求很严格C很关心我们（）如果不喜欢，是因为这位老师 A 上课很呆板 B 课堂不让人感到生动有趣C太严厉（）4. 你认为英语难学吗? A 难B不难（）5．如果认为难,你怎样克服? A勤问老师B自己听录音,反复读 C 向同学请教（）6．老师经常用多媒体，课件等教学设备吗？ A 经常用B不常用，只有上公开课的时候才用 C 从来不用（）7．现在这样的学习情况对你来说你感到 A 很好B一般C心理压力很大（）8．现在的在校时间你认为 A太长B还行C短（）9．在英语学习中,你认为气氛是否很重要? A 是B不是C无所谓（）10．将游戏的形式贯于英语课堂教学中，你会感到 A 很兴奋 B 和平时差不多C不好

（）11．你认为将游戏的形式贯于英语课堂教学中，效果会 A好B不好，可能会影响学习效果C一般（）12．你喜欢哪种学习形式? A 反复读B组成兴趣小组,在游戏中练说C经常排课本剧,练习口语. （）13．如果课堂中有了游戏，你认为在以后的英语学习中，你会学得 A 更好B和现在差不多C更加吃力问卷小结：通过调查问卷，了解到，90%的学生喜欢上英语课，认为英语有趣，不喜欢的原因是没找到学习英语的乐趣。30%的学生觉得英语难学，而且心理有压力。所有学生认为英语学习中，气氛很重要，当问及将游戏的形式惯于英语课堂教学中时，100%的学生认为效果会很好，且会学得更好。

小学英语游戏教学法的调查问卷 (2)

小学英语游戏教学法的调查问卷为了提高课堂教学的效率，老师想改进教学方法,因此做此次调查. 下列有 13 个问题，请同学们选择合适的答案，将其代号填在括号里。（）1. 你喜欢上英语课吗? A 、喜欢 B、不喜欢 C 、学校要求学 ( ）2. 你喜欢上什么形式的英语课? A 、师生多交流 B 、同学之间多交流 C 、不交流( ）3．你喜欢现在老师的授课方式吗？ A 、喜欢 B 、不喜欢 ( ）如果喜欢，是因为这位老师 A 、上课形式让人感到很愉快 B 、很负责，要求很严格 C 、很关心我们 ( ）如果不喜欢，是因为这位老师 A、上课很呆板 B 、课堂不让人感到生动有趣 C 、太严厉（）4. 你认为英语难学吗? A、难 B 、不难 ( ）5．如果认为难,你怎样克服? A 、勤问老师 B 、自己听录音,反复读 C 、向同学请教

( ）6．老师经常用多媒体，课件等教学设备吗？ A、经常用 B 、不常用，只有上公开课的时候才 C、从来不用 ( ）7．现在这样的学习情况对你来说你感到 A、很好 B 、一般 C、心理压力很大 ( ）8．现在的在校时间你认为 A 、太长 B 、还行 C、短 ( ）9．在英语学习中,你认为气氛是否很重要? A、是 B、不是 C、无所谓 ( ）10．将游戏的形式贯于英语课堂教学中，你会感到 A 、很兴奋 B、和平时差不多 C、不好 ( ）11．你认为将游戏的形式贯于英语课堂教学中，效果会 A好 B 不好，可能会影响学习效果 12．你喜欢哪种学习形式? . C 一般 A 反复读 B 组成兴趣小组,在游戏中练说 C 经常排课本剧,练习口语 ( ）13．如果课堂中有了游戏，你认为在以后的英语学习中，你会学得吃力 A 更好 B 和现在差不多 C 更加

小学生网络使用情况调查问卷

小学生网络使用情况调查问卷亲爱的同学：你好!本次调查的目的是想了解小学生上网的基本情况，请将真实情况和想法提供给我们。本问卷问题都很简单，且没有标准答案，无所谓对与错。你平时是怎么想的，实际情况怎么样，就怎么回答，无需过多地斟酌与考虑。回答时一般每题只选一项（有专门说明的除外），请将合适的项目序号写在横线上。本次调查结果我们会严格保密，请不要有任何顾虑。性别：年龄：岁是否独生子女：是否年级： 1、你的性别？（） A、男 B、女 2、你的网龄是多少？（网龄=实际年龄－初次上网的年龄） A、1年以下 B、1~2 年 C、3~5 年 D、5~10年 E、10年以上 3、你家里配有电脑吗？（） A、有 B、没有 4、如果你家里还没配有电脑，请填写下面两题： 1）你渴望拥有自己的电脑吗？（） A、是 B、否 2）你有要求家长购买电脑的想法吗？（） A、有 B、没有 5、你第一次为什么进网吧？（） A、好奇 B、学习之余的调节 C、朋友带去玩 D、大人带去玩 E、为了查资料 F、为了发泄 G、其它 6、你上网的钱从哪里来？（） A、压岁钱 B、平时节余 C、同学或朋友掏的钱 D、其它： 7、你平时上网的方式是 ( ) A、手机 B、电脑 8、你通常利用什么时间上网？( ) A、不定时 B、午休时间 C、晚上 D、学校课堂 E、周末假期 9、在上网的时间里玩网络游戏的时间？( ) A、上网时间全部用来玩网络游戏 B、大部分时间用来玩网络游戏 C、偶尔玩一下网络游戏 10、你经常上网的地点是( ) A、家里 B、学校 C、网吧 D、同学或朋友家里 E、其它 11、你平均每周上网次数?（） A、不上 B、几乎不上 C、1～5次 D、6～10次 E、11～15次 F、16～20次 G、20次以上 12、你平均每次上网时间?（） A、少于60分钟 B、1小时～3小时 C、3小时～5小时 D、5小时以上 E、随兴趣上网,无固定时间 13、你上网的时间是否往往比自己预期的时间长？（） A、是 B、否 14、你是否会向别人（家长、老师、同学等）隐瞒了自己的上网时间？（） A、是 B、否 15、你上网时一般是和谁在一起？（） A、独自一个人 B、和要好的同学一起 C、和父母一起 16、你是否在网上有经常联系的网友？（）

体育游戏调查问卷

体育游戏在小学体育教学中的应用研究【摘要】本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计的研究方法，通过对崇义部分乡镇小学体育游戏课的开展现状展开了调查，并进行全面的总结分析，发现崇义乡镇小学体育游戏教学中存在的一些问题，并据此提出自己的一些建议。【关键词】小学；乡镇；体育游戏；应用；研究前言学校作为培养人才的基地，应从战略发展的角度认识到小学生体质健康的重要性和紧迫性，认识到体育健康课的重要性。体育游戏作为体育的一部分，它具有传授知识、健身、教育、娱乐等特性，能够培养学生对体育的兴趣，十分适合小学生生理和心理的发展需要。 1、研究对象与方法 1.1研究对象本文以体育游戏在小学体育教学中的应用为研究对象 1.2研究方法 1. 2.1文献资料法通过网上查阅资料的方式，阅读有关体育教学与体育游戏方面的书本及学术论文若干篇，从中归纳整理有关体育游戏的丰富的理论知识。 1. 2.2问卷调查法

从表的统计数据可以看出，有63.4%的学生选择经常缺乏游戏器材； 28.1 %的偶尔缺乏游戏器材；从不缺乏游戏器材的只占8.5%。说明了体育游戏器材还是很缺乏的，没有足够的游戏器材，能开展的体育游戏的数量就大大的减少，同时影响了学生对体育游戏的兴趣，在没有兴趣的情况进行体育游戏，只能是事倍功半，即不能完成教学任务，又不能使学生达到锻炼的目的。

3 结论与建议 3.1 结论 3.1.1体育教师应改变传统观念来增加学生对体育课的兴趣及感受体育教学中应彻底改变旧的教学模式，转变传统观念，抓住教学中的每个细节，让体育游戏渗透进体育课中，发挥它的积极推动作用。例如在进行体育辅助性游戏教学时，做一个有关于教学内容的游戏，使学生对接下来的教学内容产生兴趣，这样把体育游戏与教材有机结合起来，更加有助于教学内容的完成。同时还使学生不仅对游戏有一个深刻了解，还对所学内容产生兴趣，从而使学生所掌握的知识技能得到巩固和提高，教学效果也就更加显著。 3.1.2根据教学目的和内容合理选择游戏数量和种类在小学体育教学中要根据教学目的和教学内容，结合学生的实际情况，合理选择体育游戏的内容。不同的教学内容要选择不同的游戏。比如说跳绳课，要多做一些有关于跳绳运动的游戏内容。另外，还应注意，课堂教学的阶段不同，选择游戏的出发点也不同，如准备部分选择游戏要考虑“集中注意力”和“学生热身”两方面的要求；基本部分可选择有助于完成主要教材教学任务的游戏；结束部分则可选择有助于学生心态减慢，兴奋性降低，使机体尽快恢复到常态的游戏。所以说，教师要根据教学目的和教学内容合理选择体育游戏。 3.1.3学校应尽量提供更多的游戏器材体育游戏器材的缺乏直接阻碍了体育游戏得到良好的发展，阻碍了体育游戏课教学的进一步科学化、规范化。小学生处于好动的年龄段，

一年级课外阅读登记表

一年课外阅读书目人们常说：“读万卷书，行万里路”，“读书破万卷，下笔如有神”，“理想的书籍，是智慧的钥匙”，“立身以立学为先，立学以读书为本”。从古至今，优秀的书籍陪伴着一代又一代人的成长，我们深知阅读的重要性和意义。现如今随着新课程理念的不断深入和素质教育的推进，课外阅读已不再是中小学生的选修课，而成为了必修课。新课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣”，“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于10万字”。阅读不仅仅可以提高孩子的写作能力，开拓孩子的智力发展，增加孩子的知识面，还可以培养出孩子无形的气质，激发孩子的语言能力与交际能力。为了激发孩子阅读的兴趣，让每一个孩子从小养成爱读书的好习惯，根据低年级儿童的年龄特征，一年级六班特制定以下课外阅读计划和推荐如下书目：读书安排： 1.阅读书籍数量：暑假期间课外阅读书目计划7天一本，至少阅读8本以上，由于书的内容长短不一，孩子自行安排阅读时间，内容少的书籍时间短一点，内容多的书籍时间长一点，每读完一本就及时记录在登记表上，如果登记表不够用了，请家长自行复印。 2、书目选择：标识为必读书籍的优先选择，如果必读书目是已经读过的，则可以选择在选读书目中自愿选择，。 3、注意事项：一年级学生刚学拼音，学生的拼读并不熟练，课外书籍尽量购买拼音版，为培养孩子阅读兴趣，本期推荐的书目有部分属于世界知名绘本，这部分书目以图为主，文字为辅，对于不是太爱阅读的孩子，建议家长让孩子从绘本看起。推荐书目： 1、优秀绘本：《克里克塔》（必读）(法)汤米?温格尔文蒲蒲兰译21世纪出版社《我爸爸》（必读）(英)安东尼?布朗河北教育出版社《我妈妈》（选读）安东尼?布朗河北教育出版社《猜猜我有多爱你》（必读）山姆?麦克布雷尼明天出版社《蚯蚓的日记》（必读）朵琳?克罗宁少年儿童出版社《要是你给老鼠吃饼干》（必读）劳拉少年儿童出版社《落叶跳舞》（必读）伊东宽21世纪出版社《子儿，吐吐》（必读）李瑾伦明天出版社《阿利的红斗篷》（选读）汤米?狄波拉少年儿童出版社《爷爷一定有办法》（选读）菲比?吉尔曼明天出版社《鸭子骑车记》（选读）(美)大卫?夏农著彭懿译南海出版社《老鼠娶新娘》（选读）张玲玲文刘宗慧图21世纪出版社《穿靴子的猫》（选读）（美）马塞利诺绘彭懿译贵州人民出版社《神奇的校车》第一、二辑柯尔著，迪根绘四川少儿出版社

三年级课外阅读记录卡

语文课外阅读记录卡姓名：班级：

沙岭小学语文课外阅读记录卡

尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们二年级班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）

计划： 1、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 2、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。奖励方法： 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。推荐书目：（家长购买或从班级借阅） 1、《天方夜谭》 2、《伊索寓言》 3、《列那狐的故事》 4、《彼得.潘》 5、《绿野仙踪》 6、《成语故事365》 7、《中国古代神话》 8、《西游记》 9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》 14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》 19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版 26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》 31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》 34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》 37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》