大学语文学习心得

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大学语文心得

一份忏悔,多重收获

心若幽兰,怀揣一份清新的喜爱,翻开墨香满溢的课本,重续曾断了的梦——游园于语文。

一直对那个丢失的梦不能释怀,接到那本封面泛黄的厚重课本时,心一震,既愧疚于对她的荒芜,又惊喜于这个意外的成全——有机会弥补这个无意的过错了。

娴静如水,她静静地躺在我手中,无辜得让我心碎,“对不起”已经苍白无力,只能埋头于她,走近她的心。因为我知道,只有在我们交心到忘我时,才能减轻心中压抑的负荷。

宗教,对我来说从来都没有概念,这一次,我却学了耶稣,因为没有倾听者,向上帝做了“孤独”的忏悔,忏悔换来不悔,重拾语文会带给我更多惊喜的,我坚信,心灵的充盈总会带来不褪色的美好心情。

重归于追随语文之路,换上了崭新的心境,重拾遗梦。忏悔完毕,轻装上阵。对语文的喜爱不亚于曾经,甚至胜于曾经,能让我说这前半句话的是在浏览课本之后,后半句话是在上了语文课之后才领略到的。

纵观整本语文书,分为四大部分:现代文、古代文、诗歌和西文汉泽。明晰的文章分类让我们学起来更有条理,也可以根据不同的兴趣爱好确定适合自己的侧重点。精练的总序让我们对大学语文有一个全新的感知,从感性和理性两方面阐释了学语文的

真谛,并不是艰涩难懂装高深,至此,一个心理安慰基本形成。

此外,封面前有俯瞰众山,携鹿共赏的景象,后有慵懒恣意,卧石而睡的画面。开阔胸襟,怡然自得,既是画中大家的生活风范,也告诉我们学习语文也要以这种心态来体味,更要学习怎样游刃有余地来对待生活的接踵而至。与曾经语文最大的不同表象便是书中的插图了,我幻想中的大学语文应该是汉字整齐而拥挤地被编排在整本书中,但我见到的却是插图从头贯彻到尾,惊讶不已,有一点返老还童的感觉呢。在欣赏了大画家范曾的大作之后,还能更清晰地了解课本内容,说不定还能获得超越课本之外的意外小知识呢……

因为本来就有交心的挚爱,看到语文书就好像看到了多年不见的老朋友一样,更何况她带回来一身的新奇改变呢,所以一说起她的好处就絮絮叨叨说个不停。当我还沉浸在对课本欣赏的喜悦中时,上语文课的时间也到了,憧憬着……李展老师踏进了教师,一开腔,留给我最深的印象便是博闻强识,这个老师知道的东西可真多,真可以把语文的外延说的无边无际,实在佩服之极。

从大学语文的定义讲起,为我们彰显着中国文化的博大精深。“大学语文”即称“大学国文”,“国”,国族之归属。而“文”,揭示了其重点所在——以“文”为中心。两个大学语文的中心字,老师在这之后又做了深刻地阐述,从语文的重要性,特性和内容各方面进行详细讲解。如大学语文的特质也一样,大学语文的第一堂课也起到了“培根固本”的作用。确实对这个老朋友得进行

刮目相看了,对她有了全新的认识,知道了原来一个语文的“文”竟然可以从“文字”,到“文章”,延及“文学”、“文化”、“文明”——礼乐为“文”,文学、艺术为“文”;有人文,有天文,“人文化成”,天地之大美亦为“文”。而“文”的基本义,是“文字”和“文章”。人文,文学,文化,文明,皆以“文”为基础。此番“文”字大论实在是语文博大精深的具有超强见证力的浓缩凭证,以小见大,我们这点微小的思维仅仅只能波及皮毛,想要建立触及核心的思维深度还需要更深远的拜读。

好的契机打造了好的未来,有了第一堂课的开端,后面的课学的很开心,由对遗失的梦的心碎到对重拾梦的心醉,值得庆幸的是,这段路走的不太长。大学语文的最具特色的是学习方法,开放得无拘无束,可以容纳任何一种思想。上课自由发表意见,“仁者见仁,智者见智”,时而是寂静的沉思,时而是炙热的争论,即使是对语文不怎么感兴趣的人,也没法儿做到漠不关心,虽然没积极发言,至少也是驻足观望。很开心沉溺于这种“散乱”的氛围,从某种意义上来说更有利于主观创新思维的激发,没有考试的压迫,于兴趣中迸发的奇思妙想是难能可贵的思想财富。每个人的思想观点交织在一起,融会贯通,形成更全面得观点。加上老师的总结,对于我们这些没有社会经验的大学生而言,对于社会尽量获得一个全局的观念,以后也能尽好的适应社会,更能将应用于生活,这是对语文最现实的款待。对于精神层面,作为中国人,对“国文”的了解是理所当然的,素质的培养也可以

从这里做起,每个人都有不同的看法,在我看来,一切事物的逻辑都可在用语文知识把它说清的,只是我的学识高度还不够,而且很多事真的只能意会不能言传,就造成了对一些事物通彻了解的迟到或甚至成了一生的谜。但是尽管有这样或那样的困难,依然从语文课堂上学到了不少东西。

课文从古至今,中西皆有,内容丰富广泛。现代文中,中国对人生思想的概括——“形而上学”和西方文化的差异给了我们一定的思想冲击,唐敏的《女孩子的花》至今印象颇深,作者用想要一个小男孩作为切入点,一步步推进,以一个新奇的观点讲了这个原因的内幕,从侧面揭示了非常严重的社会现象。很喜欢她的写作手法,独具匠心,不同的视觉看待世界,很婉转的提出一个尖锐的问题,文字清丽,却让人有一股不可抗拒的悲愤情怀,语言优美,朴素无华,看后顿生喜爱之情。还有那篇热血沸腾的《我有一个梦想》,著名的黑人领袖人物马丁.路德.金的作品,看了振奋人心,激情的演讲稿激励了那一代的黑人,时隔四十六年,魅力仍然不减,文章的精神力量也是一个不可磨灭的亮点。最爱的诗歌与古文依然带着古典的微笑等待我们去解读,走进她们的心扉,可人的美丽让人魂飞梦牵,绝美之作《兰亭集序》、犀利的楚辞……很多以前学过的文章还是那么喜欢,恋着她们的好。舍不得了。

短暂的语文课要结束了,有几分不舍,还记得那个精彩纷呈的演讲,多姿多彩的语文课留下了欢乐与沉思的记忆,不仅交给

我们丰富的文学知识,还从多方面锻炼了我们的才能,得到这份额外的收获是我们的幸运。应为我曾经的迷失,丢掉的梦让我痛心疾首,还好找回来了,语文课结束了,但经过此次的波澜,我绝不会让自己的梦有丢失在此刻,我会带着她一起飞翔,感谢你,我亲爱的语文课,你让我找回了我曾经丢失的珍贵的东西。

班级:电商0822

姓名:向婷

学号:0814471061

2009 年 11 月 1 日

大学语文对学生人文素养的提升意义论文.

大学语文对学生人文素养的提升意义论文 2019-06-10 引言: 随着经济的快速发展,精神文明建设成为我国社会发展的一项重要任务,人文素质是精神文明建设的重要基础,只有广大人民群众具有较高的人文素质,民族和国家才能够真正实现团结和强大。教育是提高人文素质的有效途径,大学生是社会建设的重要人才基础,高校教育要借助语文教学提高大学生的人文素质。语文教学中渗透了内涵丰富的文学作品,在充实学生文化知识的过程中,可以帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观,全面提高学生的文学修养,不仅有利于提高高校的教学水平,更有利于社会文明建设和发展。 一、高校语文教学对提高学生人文素质的作用。 高校设置语文课程要以提高学生人文素质为教学目标,帮助学生分析和理解文学作用,使其能够从社会、历史、哲学等多个方面获得基本素养的提高,因此,语文教学对提高学生的人文素质发挥着重要作用,具体表现在以下几点: 1、丰富学生的精神世界。 高校语文教学过程中,阅读和赏析文学作品可以激发学生的精神共鸣,文学作品中蕴含的深厚人文精神有利于丰富学生的精神世界。现代大学生生活在较为安逸的环境中,社会实践经验较少,个人的精神文化世界较为局限。将人文素质教育引入到高校语文教学中,可以通过丰富多彩的文学作用,帮助学生构建和丰富精神世界。 高校语文教师可以利用经典文学作用激发学生的学习热情,让学生产生情感共鸣,例如,著名作家余秋雨的文章《都江堰》生动描绘了都江堰水利工程壮观景象,并通过“只要都江堰不坍,李冰的精魂就不会消散,李冰的儿子会代代繁衍”抒发了作者对国家对未来的殷切希望,对于学生人格培养、理想确立提供了精神动力[ 1]。 2、发展学生的创造性思维。 高校语文教学可以发展学生的创造性思维,进而提高学生的人文素质。大学语文教学中涉及的文学作品不同于小学和初中的语文教材,大学语文教材在思维方式和写作技巧方面具有更深的造诣,这些优秀文学作品,可以开阔学生视野,通过学习古今中外伟大人物的思想和理论,不断丰富自身的文化思维和智慧,增强文学创造能力。

中南大学2015高等数学下期末题及答案

1 ---○---○--- ---○---○--- ………… 评卷密封线………… 密封线内不要答题,密封线外不准填写考生信息,违者考试成绩按0分处理…………评卷密封 线………… 一、填空题(每小题3分,总计15分) 1、点(3,1,1)A -到平面:2340x y z π-+-=的距离为 ( ) 2、曲面42222-+=y x z 在点()1,1,0-处的法线方程为( ) 3、设Ω是由曲面22z x y =+及平面1z =围成的闭区域,则 (),,d d d f x y z x y z Ω ??? 化为顺序为z y x →→的三次积分为( ) 4、设∑是xoz 面的一个闭区域xz D , 则曲面积分(),,d f x y z S ∑ ??可化为二重积分 为( ) 5、微分方程2 1 2y x y '=-满足初始条件()10y =的解为( )

2 3分,总计15分) =1绕z 轴旋转而成的曲面为( ) 152=z ; (B )15 42 22=+-z y x ; 152=z ; (D )()15 42 2=+-z y x D 内具有二阶偏导数222222,,, f f f f x y x y y x ??????????,则( ) 2f y x ???; (B )则(,)f x y 在区域D 内必连续; D 内必可微; (D) 以上都不对 其中D 由2 y x =及2y x =-所围成,则化为二次积分后的结果为I = xydy ; (B )??-+21 2 2y y xydx dy ; ?? -+41 2 x x xydy dx xydy (D )??-+21 2 2y y xydy dx 2=介于点(0,2)到点(2,0)的一段,则 =? ( ) (B ); (C ; (D )2. ()()()y p x y q x y f x '''++=的解, 则( ). (B )12y y -也是方程的解 (D )122y y -也是方程的解

大学语文应用文写作考试题库

1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是:"现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们,请遵照执行。"由此可以将该通知归类于(B) A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知 2."请示事项"是请示正文的核心,它应该(ABC) A、实事求是 B、具体清楚 C、提出一种解决问题的意见 D、语气坚决 3.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。标准答案:错 4.某单位请示A问题,但上级机关发现B问题更为严重,更需要及时解决,于是在行文时搁置了A问题,而给B问题做了明确的批复。标准答案:错 5.XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。标准答案:对 6.我们不仅增进了了解,沟通了感情,也获得了启示,工作能力也得到了提高(A) A、这是一个递进句 B、这是一个并列句 C、这是一个因果句 D、这是一个条件句 7.竞选是"毛遂自荐"。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果,既要注意内容的客观性,又要开展合理的想象,对某些材料进行典型的艺术加工。标准答案:错 16.请示必须事前行文,否则就是"先斩后奏",不符合规定。标准答案:对 17.调查报告写作时,一般先摆出观点,再叙述事实。标准答案:错 18.制度的制定强调摆事实、讲道理。标准答案:错 20.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是( B ) A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点 21.批复的正文一般由(BCD)部分组成。 A、主送机关 B、批复依据 C、批复事项 D、执行要求标准答案: 22.报告是向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关(C) A、可以要求上级对报告的质量表明态度 B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 C、不得夹带请示事项

中南大学网络教育《大学语文》在线作业三及参考答案

中南大学网络教育在线作业及参考答案 (一) 单选题 1. 中国现代戏剧史上成就最高的作家是() (A) 老舍(B) 夏衍(C) 曹禺(D) 施蛰存 参考答案: (C) 2. 著名的《傅雷家书》是傅雷写给谁的书信() (A) 儿子(B) 女儿(C) 妻子(D) 父亲 参考答案: (A) 3. 元杂剧成就最高的作家是() (A) 白朴(B) 关汉卿(C) 马致远(D) 王实甫 参考答案: (B) 4. 戏剧最突出的审美特性表现于() (A) 人物(B) 语言(C) 冲突(D) 情节 参考答案: (C)

5. 《恋爱的犀牛》中作者对马路的态度是() (A) 欣赏(B) 同情(C) 厌恶(D) 嘲笑 参考答案: (A) 6. 高行健的《车站》深受哪部西方荒诞剧的影响() (A) 等待戈多(B) 娜拉(C) 战争与和平(D) 麦克白 参考答案: (A) 7. 对联”生意如春意,财源似水源“在修辞上不含() (A) 对仗(B) 对偶(C) 顶针(D) 谐音 参考答案: (C) 8. “王利发”是哪部话剧中的人物?() (A) 龙须沟(B) 茶馆(C) 上海屋檐下(D) 雷雨 参考答案: (B) 9. 王维的《山中与裴迪秀才书》在风格上与其哪类诗歌相近() (A) 边塞诗(B) 山水田园诗(C) 抒情小诗(D) 禅趣诗 参考答案:

(B) 10. 郑?又号() (A) 克柔(B) 板桥(C) 圣手(D) 七怪 参考答案: (B) (二) 多选题 1. 以下属于悲剧的有 (A) 《窦娥冤》(B) 《哈姆雷特》(C) 《罗密欧与朱丽叶》(D) 《仲夏夜之梦》 参考答案: (ABC) 2. 戏剧的三要素指的是 (A) 人物(B) 情节(C) 语言(D) 冲突 参考答案: (ACD) 3. 与戏剧冲突相关的表现特征有 (A) 对偶 (B) 人物、事件、时间、场景高度集中 (C) 在极富个性的语言交锋中表现戏剧冲突 (D) 在诸多的戏剧文学的分类方式中,最深入人心的就是以矛盾冲突的性质来进行的分类 参考答案: (BCD) 4. 曹禺的代表作有

对大学语文的认识

段富臣E01014383 谈对大学语文的认识 中国,作为一个传承了五千年悠久历史的泱泱大国,其文化的积淀厚重如斯。而语文,作为中国的语言、文学和文化的代表,其重要性可想而知是难以取代的。 语文,汉语中蕴藏的文化。从结绳记事到文字的出现,蕴藏着形象;从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸,蕴藏着灵动;从气势磅礴的论文到经典的小说,蕴藏着灵魂。 品味语文,就像细品一杯香茗,温馨的气息沁人心脾;品味语文,就像荷叶上刚沁出的一滴露水,生命的气息传遍全身;品味语文,就像山溪间一股流淌的清泉,纯然、质朴…… "采菊东南下,悠然见南山",陶渊明用一句话,描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣,"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥"仿佛眼前见到盎然春意,"日月这行,若出其中;星汉灿烂,若了其里"体现出曹操博大胸襟,"乡书何处达,归雁洛阳边"" 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西"表达出诗人满怀的相思愁绪。试问天下间,又有哪一种语言文字堪比于斯? 1978年,南京大学校长匡亚明和复旦大学校长苏步青倡导在高校开设“大学语文”课程,大学语文教学逐渐兴起。然则近年来,尽管大学语文在部分高校已被设定为基础性的公共课,但实

际仍处于尴尬的边缘地位。很多大学生,尤其是理工科学生对中文的驾驭能力、对文学的鉴赏水平不容乐观。甚至还有人希望取消“大学语文”这门课程,真是糊涂至极。 作为我们的母语,大学语文却频频遭遇冷落的尴尬,汉语处于边缘化的落寞,无法在短期之内就得到彻底解决。究其原因,涉及到各个方面。大学生从小学到中学,一直到高考,都在学习语文课。在应试教育体制下,语文课是不得不学的而且很重要的课程,且具有极强的应试目的性,所以小学也好,中学也罢,语文课并没有给我们带来学习的快乐。不过,要想解决此问题,“必修必选”也绝非惟一路径和最佳选择,要提高大学语文的课程地位,各高校应从实际情况出发,积极创造条件,改革教学方法与教学手段,开发和利用网络资源,突出课程特色,保证课程效果,激发学生对汉语学习的兴趣,从而进一步提高课程质量。大学语文将远远不应该定位于为期末考而服务,而应该还原其本质。作为一本语言学科,其人文性和民族的文化传统不可或缺。 语言是一个民族的标志和民族文化的载体,关系到一个民族的生死存亡和民族凝聚力。作为教书育人的重要堡垒,尤其是作为人才汇集的重地,倘若连高校都不能保持对传统文化的承继,更何谈中华民族的伟大复兴。 所以,我看大学语文,不但不应该被取消,还应当加大重视力度,发扬和传承中华民族的传统文化。

应用文写作计划范文

篇一:学习《应用写作》计划 学习《应用写作》计划 谢景钺 在科学文化高度发展,社会经济突飞猛进的当今时代,无论是在政府机关、事业单位,还是国有企业、私营企业,甚至在人们的日常生活,应用文已经无处不在,无时不用。作为彼此交往、处理事务、治理社会、管理国家的重要载体,掌握好应用文写作也就成为适应时代要求,谋求生存发展的不可或缺的技能,因此,我以《现代应用写作》为学习教材,制定了为期50天的应用文写作学习计划,提升个人应用写作综合能力。 一、指导思想与总体要求 按照整体提高、化整为零、重点突破、合理分配、循环学习的科学方法,循序渐进,依次达到学写、会写、写好的目标,掌握各类应用文写作。 二、基本目标与主要任务 (一)基本目标 在50天内,基本掌握各类应用文的文体特点和写作技能,达到根据具体要求写出符合要求的学习目标,并在此基础上,熟练掌握行政公文和事务文书这两类常用文的写作技能。 (二)主要任务 1.了解现代应用文的概念、分类、特点和功用。认识应用文写作的重要性和必要性,从思想上鞭策自己,坚定学习和掌握应用文写作的信念。 2.初步掌握经济文书和规章文写作。理解和掌握它们的含义、特点和结构,能按要求写出规范的经济文书和规章文。 3.基本掌握信函文书、专业文书和申论写作。理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构,能按照要求进行紧扣主题,结构清晰,表达通顺的信函文、专业文和申论。 4.熟练掌握行政公文和事务文书写作。深入理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构,能按照要求写出规范可用的行政公文和事务文。 三、实施措施 (一)全面梳理,总体把握。(第1天) 学习第一章内容,了解应用文的概念、分类、特点和功用,认识应用文的广泛性、实用性和重要性,提高对学习应用文的重视程度,梳理现代应用文的基础知识,形成一个初步的应用文知识结构。 (二)重点突破,有的放矢。(第2~20天) 行政公文和事务文书是最常用的两种现代应用文,因此,要将这两种应用文作为训练重点。

中南大学选修课选课篇

中南大学选修课小贴士 新生到了第九周,自然要面对选修课的选择。根据历年的经验,选修课的高分率一直是大家密切关注的话题,下面的一些具体分析希望对大家有帮助。 经济管理类 1-01 现代管理基础 石英老师的课比较麻烦,交手写论文,老师还是挺不错的,她的课上能有挺大的收获。 1-02 传统文化与管理智慧 课比较水,老师讲诸子百家,最后考试百度一篇相关文章交上去就过了老师讲得很好而且从不点名只是画勾签到,不下课提前很早就放学。上过的同学说考试架势很足,分2个教室考,三个老师监考,不过考的内容文科生很好答,与传统文化相关,都是上课讲的东西,比如“中庸”是什么之类的,分数不定. 1-03 西方经济学概论 考试就是解释一些名词概念,挺简单的,带一本经济学的书或者偷着用手机就搞定了。但是上课要查人、写作业、签到。 内容相当丰富(12周),微观宏观都有,偶尔点名,就是钟美瑞老师口音过重,很难听懂,非本地人建议不选。成绩89 1-04 宏观经济学 据说考题十年没变过了。 1-05 微观经济学 老师上课有激情,考试交论文。

1-06 证券投资理论与实务 交论文,其他的不清楚了。 1-07 基础经济学 上课满满四节课,每次点名。考试的内容,我当时的老师在考试前一节课有提及。最后是一个很客观的分数。 1-08 技术经济学 每次课都要交作业,会点名,期末考试都是平时讲过的内容,考试时要检查学生卡,分两教室排座位。 不建议选,点名,交作业,最后考试,分数普遍不高 1-09 金融学 老师很认真,考试很严。 老师好认真,每次都点名。不过最后考试很水,都要带电脑过去的。题目都是上课ppt里有的 1-10 市场营销 至少要来上三节课:第一节课观察行情,倒数第二节课听取考试要求,最后一节课考试。老师讲的很好。有课堂作业,分给得高。 1-11 经贸谈判 【缺】 1-12 创业学 平时不点名,不用考试的,老师讲课不怎么样。 1-13 人力资源管理

大学语文结课论文

大学语文作业

一、请你按照顺序写出本学期大学语文课所讲的全部篇目,并列出文体和作者 1. 议论文《季氏将伐颛臾》—《论语》 《寡人之于国也》—《孟子》 现代议论文:鲁迅《灯下漫笔》 2.散文:《郑伯克段于鄢》—《左转》《李将军列传》—《史记》《氓》—《诗经》 《国殇》—屈原《短歌行》—曹操《饮酒》—陶渊明 3.唐诗:《山居秋暝》—王维《白雪歌送武判官归京》—岑参宋词:《定风波》—苏轼《破阵子》—辛弃疾 元曲:元曲的兴起、组成、发展、体裁 元杂剧:组成、特点、内容构成、角色 元曲四大家《天净沙秋思》—马致远 赋:《前赤壁赋》—苏轼 汉/大赋四大家、 明清小说:《红楼梦》—曹雪芹《宝玉挨打》 二、修改病句(指出错误原因并进行修改) 1.我们再也不是任意被列强欺辱的国家 修改:语序错误,改为:我们再也不是被列强任意欺辱的国家。 2.南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 修改:累赘,改为:南昌起义纪念馆里陈列着好多当年周恩来使用过的东西。 3.数百位死难者的家属出席了隆重的葬礼。 修改:指代不明,改为:数百位死难者家属出席了隆重的

葬礼。 4.因患病住院,83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 修改:因83岁高龄的黄昆患病住院和姚明正在美国,她们没能到场领奖。 5.今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。 修改:今天老师又在班会上表扬了我,但是我觉得自己还需要继续努力。 6.这种新闻报道势必会弄虚作假,危害党的事业,我们要坚决加以反对。 修改:这种弄虚作假的新闻报道势必危害党的事业,我们要坚决加以反对。、 三、你最喜欢四大名著的哪一部?为什么?谈谈你的看法。 我最喜欢的名著是《红楼梦》。因为这是国粹。《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会、宫廷、官场的黑暗,封建贵族阶级及其家族的腐朽,对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判,并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。同时对现代养生和饮食亦有帮助。这本书里面包含对人生有深刻认识,它是一种诗性小说,悲剧也有很强的感染力,是中国文学史上巅峰之作。 《红楼梦》是一部中国末年封建社会形态的百科大全书。小说以讲评领导社会形态中的四大亲族为核心图画,真实、具有活力地描画了十八百年上半叶中国末年封建社会形态的所有生存,是这段历史生存的一面镜子和缩略影像,是中国古老封建社会形态已经无可重新挽回地走向解体的真实写照。把一个个的人物写的活龙活现,有以神话故事中的女娲氏为开头引出着一故事——石块记。有以甄居士为线索着手即终了了整个儿的故事。

大学语文应用文写作试题及答案

题答准不内线封密 c.政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文 威海职业学院 2011 d.向下级机关或本系统的重要行文,应同时抄送直接上级机关威海市技术学院—2012学年第二学期期末考试 3.在经济合同中双方权利义务共同所指的对象称为()。 a.标的 b.酬金 c.价款 d.数量 《大学语文》(财经应用文写作)试题(b) 4.向上级汇报工作,反映情况,答复上级机关询问时使用()。 a.总结 b.报告 c.决定 d.请示专业:国贸年级:2010 5.下面对简报报头描述错误的是()。 a.一般是套红印刷 b.位于首页间隔横线以下试题说明: c.位于首页间隔横线以上 d.间隔横线一般为红色 1.本试卷满分共计100分,考试时间120分钟。 6.邀请对方参加纪念会、座谈会等活动时使用的礼仪文书是( )。 2.本试卷共3页,六个大题。 a.欢迎词 b.邀请书 c.请柬 d.慰问信 7.针对下级机关的请示,上级机关可以下列哪一文种回复()。 a.通知 b.报告 c.函d.通告 8.某项科研成果通过了国家鉴定,为表庆贺,我们可拟写一份()。 a.祝词 b.答谢词 c.贺词 d.欢送词一、填空题(每空1分,共10空,共10分) 9.以敬语作信的结尾收束全文,正确的格式为()。 1.海尔洗衣机买卖合同中合同的标的为。 a. “祝”、“此致”等词语居中 2.不相隶属机关之间请求批准时使用的文种为。 b.“健康”、“快乐”等祝语后加感叹号 3.从行文方向上看,批复属于。 c. “祝”、“此致”等,要提行,空两格写 4.介绍信的主要特点是。 d.“祝”、“此致”等词语偏右 5.初步的、还未成熟的或比较粗略的计划,我们称之为。 10.期复性、单一性是下列哪种文种的特点()。 6.公告的语言特点为。 a.汇报 b.复函 c.请示 d.批复 7.通过与群众接触、了解影响经济指标完成因素的来龙去脉,这种方法称为。三、判断题(每题1分,共10题,共10分。如果观点正确,请在对应题号的方 8.写总结的目的是。 9.完整的公文标题由发文机关、发文事由和组成。 10.在合同中最容易引起纠纷的条款为。 二、单项选择题(每题1分,共10题,共10分。将符合题目要求的选项选出, 1.签发人是发文机关的名称。 2.报告为办件。 3.求职信的结尾无需写祝颂语。 4.在公文写作中,主送机关一概不可省略。 1.下面对签发人的描述错误的是()。 5.调查问卷的问题排列顺序为由易到难。a.下发公文需标识b.上报公文需标识 6.广告语需朗朗上口,便于记忆与传诵。 c.平行排列于发文字号右侧 d.批准发出公文的机关领导人的姓名 7.协议书具有法律效力。 2.下面属于上行文行文规则的是()。 8.市场预测报告允许有关资料带有一定的主观性。 a.请示应当一文一事 b.政府与同级党委和军队机关可以联合行文

大学语文复习题及参考答案

中南大学网络教育课程 《大学语文》复习题及参考答案 一、选择题: 1.( D )《杂诗》属于王维的 A.边塞诗 B.山水田园诗 C.禅趣诗 D.抒情小诗 2.(C)对联“生意如春意,财源似水源”在修辞上不含 A.对仗 B.对偶 C.顶针 D.谐音 3.(C)小说中带有普遍意义的人物形象被称为 A.意象 B.意境 C.典型 D.群体 4.(B)“隔江犹唱《后庭花》”句中“《后庭花》”即《玉树后庭花》,它是 A.词牌名 B.乐曲名 C.乐府诗 D.七言绝句 5.(C)属于小说《断魂枪》中的人物有 A.赵七爷 B.姚纳 C.沙子龙 D.九斤老太 6.(D)“忽哪一夜春风来,千树万树梨花开”出自 A.《关山月》 B.《从军行》 C.《短歌行》 D.《白雪歌送武判官归京》 7.(D)“王利发”是哪部话剧中的人物? A.龙须沟 B.上海屋檐下 C.雷雨 D.茶馆 8.(B)元杂剧成就最高的作家是 A.白朴 B.关汉卿 C.马致远 D.王实甫 9.(B)明代最负盛名的传奇作家是 A.孔尚任 B.汤显祖 C.洪升 D.白朴 10.(B)闻一多和徐志摩是哪个诗派的代表诗人? A.怀旧 B.新月 C.复古 D.七月 11.(A)《凉州馆中与诸判官夜集》是一首: A.七言歌行 B.五律 C.七绝 D.七律 12.(C)张岱《湖心亭看雪》呈现的情调为: A.平淡 B.热烈 C.孤寂 D.旷达 13.(D)“罗山无地可耕,干校无事可干。”没有用到的修辞手法是: A.夸张 B.对仗 C.谐音 D.顶针 14.(C)史铁生的《我与地坛》包括几部分? A.5 B.6 C.7 D.8

15.(A)张爱玲的中短篇小说集为: A.《传奇》 B.《流言》 C.《十八春》 D.《半生缘》 16.(A)《恋爱的犀牛》中作者对马路的态度是 A.欣赏 B.同情 C.厌恶 D.嘲笑 17.(A)《面朝大海,春暖花开》是谁的作品 A.海子 B.食指 C.三毛 D.席慕容 18.(A)莫言《枯河》的主人公是 A.小虎 B.小珍 C.妞妞 D.黑子 19.(A)高行健的《车站》深受哪部西方荒诞剧的影响 A.等待戈多 B.娜拉 C.战争与和平元 D.麦克白 20.(C)《桥乡醉乡》的作者陈从周又是一位 A.书法家 B.音乐家 C.古建筑学家 D.运动员 21.(C)汪曾祺的代表作有 A.呼兰河传 B.塔上随笔 C.受戒 D.多年父子成兄弟 22.(A)黄霑的《沧海一声笑》不富含 A.田园气息 B.悲壮苍凉的情调 C.历史感怀 D.古典情韵 23.(A)被誉为“正式的作为正统小品文的美文”的是 A.《苍蝇》 B.《雅舍》 C.《故乡的野草》 D.《济南的冬天》 24.(A)《车站》中最突出的矛盾冲突是 A.等与走 B.大爷和愣小子 C.马主任与普通等车者 D.城市与村镇 25.(B)张岱生活的朝代是 A.元末 B.晚明 C.明初 D.宋代 26.(B)《读孟尝君传》的论点是 A.孟尝君能得士 B.孟尝君不能得士 C.孟尝君是鸡鸣狗盗之徒 D.礼贤下士很重要 27.(C)李白的《春夜宴诸从弟桃李园序》重在 A.叙事 B.写景 C.抒情 D.议论 28.(D)鲁迅《二丑艺术》讽刺的性格类型在现实生活中有一个名字叫 A.狗腿子 B.汉奸 C.衙役 D.帮闲 29.(B)王小波的作品不包括 A.黑铁时代 B.青铜时代 C.白银时代 D.黄金时代

你理想中的大学语文课堂模式

理想中的大学语文课堂模式 语文课对于我们来说并不陌生,当谈到语文时,大家都会想到诗词曲赋,话剧小说等各种文学作品。不错,语文课上我们所直接接触的正是这些散发着墨香的作品。文学作者都饱含深情的创作出这样的作品,或忧郁哀伤,或慷慨激昂,或闲适恬淡,或悲愤惆怅……每一篇作品都是一朵奇葩,让人感叹不已。如何让读者、让学生更真切、更深入地感悟作者的感情,也正是语文课的首要任务。 然而,中学语文的课堂上充满了“功利性”,无论是学生还是教师,在上课的同时,都将考试作为其研究的唯一目的。这种功利性的教学课堂模式,无法让我们深入的感悟作者的情感,也无法从中拓展,学到更多的东西。进入大学,语文课不再以这种形式出现,是自由的课堂,但通过了解,各高校的大学语文课,并没有产生太大的效果。我认为,理想中的大学语文课堂的教学模式,应该是这样的: 一、文学盛宴,通古涉今 大学语文是一门综合性的素质教育课堂,其目的是在一个更高的层次上,帮助学习者改善其语言文字的表达、交流和沟通能力,提高修养。这体现在两方面,一是通过文章及文学作品的鉴赏,使学习者内心世界更为充实丰富,二是通过学习,提高语言文字的实际应用能力。对于第一方面,我认为,在大学语文的课堂上,学生应该享受的是一场文学的盛宴。学生在课堂上不仅仅学到本节课本篇文章所写的内容,而更应该通过当次课的学习,拓展学习,教师应该展示涉及作者的更多资料、文学背景以及相关的发展历程、相关或相似的更多的文学作品或艺术作品。在专题学习的同时,还可以通过借助多媒体教学播放相关音、视频资料,以及丰富的教学方法和互动方法,诸如即兴作文、演讲、朗诵、辩论等,使学生更深切的感受到作者的情感,激发学生自己探索的兴趣,在课后会查找更多的资料或信息,帮助学习。我在高中的时候,有一次老师讲到李白的《将进酒》,内容讲完后还剩余一段时间,于是组织同学朗诵比赛,确实产生了很好的学习氛围和效果。那时候讲到诗歌专题,我们还举行了诗歌朗诵比赛,都达到了预期的辅助学习的效果。 语文相对于别的学科来讲本来就很特殊,我认为大学里的语文课更应该是一种“鉴赏课”,通过学习,不仅能够学习到从古到今从国内到世界的文学知识,更多的是感悟到艺术的美,生活的美,提升审美观和审美意识以及加强与生活的联系。 二、思想开放,精神独立 大学语文的课堂应该充满思想火花碰撞,无论是与老师的想法还是与作者的情感,也管不着作者是唐朝人还是法国人,学生应该具有自己的思想价值取向,通过分析对比,产生自己更为深刻的认识。这种认识是属于自己的,而不是像中学一般,“被灌输”,为了应试而“苟同”于所谓的标准答案。语文应该没有标准答案,因为人与人的思想价值观不同,思考问题的角度和方法也不同,无论是谁的想法,只要不违背常理,都是“标准答案”。这也是所谓的精神独立。 鉴于此,我认为,理想课堂应是这样的:老师通过专题讲座,提出所研究、探讨的问题,并发表自己的看法,然后交给学生,可以采取小组讨论的模式,也可以采用其他,并让同学发言,阐述自己的观点。 三、重于质量,存华留实 当代很多大学里的语文教学只是为了规定的,必须上交的论文数目。但这些论文的质量却并不如意,甚至不堪入目。我认为,质量是关键,雕刻出一百只相同的小鸟倒不如认真去完成一个精致的创意的作品。同时,相信有真正的思想的交流,作出论文是轻而易举的。存华留实。语文本来就应该是华丽的,但这种华丽不能覆盖其所应具有的实实在在的内涵,华而不实的文章就像绣花的枕头,禁得住看,却禁不住用。太过刻薄的交流,只能让赏心悦目的课堂变得生硬。

中南大学高等数学答案

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 高等数学(专科) 一、填空题: 1.函数1 1 42-+ -= x x y 的定义域是 。 解:),2[]2,(∞+--∞ 。 2.若函数52)1(2 -+=+x x x f ,则=)(x f 。 解:62 -x 3.sin lim x x x x →∞-= 。 答案:1 正确解法:101sin lim 1lim )sin 1(lim sin lim =-=-=-=-∞→∞→∞→∞→x x x x x x x x x x x 4.已知22 lim 2 22=--++→x x b ax x x ,则=a _____, =b _____。 由所给极限存在知,024=++b a ,得42--=a b , 又由234 12lim 2lim 22 22=+=+++=--++→→a x a x x x b ax x x x , 知8,2-==b a 5.已知∞=---→) 1)((lim 0x a x b e x x ,则=a _____, =b _____。 ∞=---→)1)((lim 0x a x b e x x , 即01)1)((lim 0=-=---→b a b e x a x x x ,∴0,1a b =≠ 6.函数????? ≥+<=0 1 01sin )(x x x x x x f 的间断点是x = 。 解:由)(x f 是分段函数,0=x 是)(x f 的分段点,考虑函数在0=x 处的连续性。 因为 1)0(1)1(lim 01 sin lim 00 ==+=+-→→f x x x x x 所以函数)(x f 在0=x 处是间断的, 又)(x f 在)0,(-∞和),0(+∞都是连续的,故函数)(x f 的间断点是0=x 。 7.设()()()n x x x x y -??--= 21, 则() =+1n y (1)!n +

大学语文应用文

大学语文应用文写作教学浅谈 作者:张丽 来源:《速读·中旬》2014年第06期 摘要:重视和加强应用文写作教学,对推进大学教育改革,实现大学教育目的具有重要意义,但是现实的情况并不容乐观,如何改变现状,本文从思想和实践两个方面进行了分析探讨。 关键词:大学语;应用文;写作;教学 大学语文是高等教育的基础学科之一,是工具性和人文性的统一,在语言承载功能和社会交际功能方面具有无可替代的作用,对提高学生人文素养,培养社会需要的素质全面的人才意义重大。而大学语文教学中,应用文写作教学又占据着重要地位。它在实现社会需求方面,具备高度的实践性、操作性。而现实的情况并不容乐观,教学过程中,有的教育者认为应用文写作“教师不好教,学生不好学;教无效,学无用”,使应用文写作处于可有可无、可教可不教的边缘化状态;有的虽然认为重要,但只把应用文写作作为工具,把应用文教条化,方式方法不得当,导致力气费了不少,成效却是寥寥,学生往往存在“一看就会、一写就错”的状况,应付个考试勉强凑合,一踏入工作岗位之后,就让同事、领导头疼,甚至被问“你大学有没有上,你语文有没有学”。 要改变这种尴尬现状,就要从以下几点上下功夫。 一、思想上重视应用文写作教学,破除“无用论” 应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。其使用非常广泛,实践性很强。从教学的角度讲,应用文写作是工具性和人文性的统一,大学语文需要提高的是学生的人文素养,如果连基本的交流沟通工具都不能掌握,何谈人文素养?从应用的角度讲,比较现实直接的如学年论文、毕业论文,就要用到应用文,总不能每次都是现学现用、急学急用。再说,毕业后总归要踏入社会,有各种交往。应用文是人际交往中不可或缺的工具,应用文写作更是一项必备的基本能力。不是说只有秘书、文职才用,学生将来去到一个生产性、技术性岗位就用不到了,即使到生产性的岗位上也有计划书、总结要写。教育者要从对学生负责的态度出发,不仅要扭转自己应用文写作可有可无的错误想法,还要引导学生认识到学习应用文写作的重要性。 克服思想上的畏难情绪,不能因为“教师不好教,学生不好学”,而放弃应有的努力。“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。不为,则易者亦难矣。”不做,永远都做不到。做了,才能在做的过程中逐步的摸索、反思,才能有做好的可能。何况,必须要学的东西,早晚要学要用,就不如早学早用。正如叶圣陶先生所说的“大学毕业生不一定能写小说诗歌,但是一定要能写工作和学习中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可”。作为教育者,应该教的如 果你在学校里不教或者不教会你的学生,而要让你的学生毕业了去到社会上被人批评之后再学,就不是合格的教育者。作为学生,如果教师教的时候不好好学,却要到社会上碰壁之后再学,则不是聪明的学生。 二、实践中做到“三个统一“,注重实际效果 1.要注重应用文写作教学工具性与人文性的统一 适应其工具性要求,基础性的东西、规律性的东西如基本的写作理论和写作技巧,必须通过各种有效形式和方法,使学生全面、准确、扎实的掌握。适应其人文性的要求,一定要把抽象的东西具体化、生动化、实用化,提高学生审美能力、分析和表达能力,最终能解决问题,提高综合能力,适应社会发展需要。要加强学科间横向知识的渗透,写作是一项系统工程,是写作者思想修养、认识水平、生活阅历、知识技巧等因素和能力的综合反映。要提高学生的写作能力,不仅要讲授写作理论、写作技巧,还要注重政治思想修养、思维能力、认识

中南大学大学语文资料讲解

中南大学大学语文

中南大学语文在线测验题库 总共130题共100分 一. 单选题(共50题,每题0.91分,共45.45分) 1. 郑夑又号() (0.91分) 2. 王维的《山中与裴迪秀才书》在风格上与其哪类诗歌相近() (0.91分) 3. 著名的《傅雷家书》是傅雷写给谁的书信() (0.91分) 4. “王利发”是哪部话剧中的人物?() (0.91分) 5. 中国现代戏剧史上成就最高的作家是() (0.91分) 6. 对联”生意如春意,财源似水源“在修辞上不含() (0.91分) 7. 高行健的《车站》深受哪部西方荒诞剧的影响() (0.91分) 8. 《恋爱的犀牛》中作者对马路的态度是() (0.91分) 9. 戏剧最突出的审美特性表现于() (0.91分) 10. 元杂剧成就最高的作家是() (0.91分) 11. 标志着中国文言小说成熟的是() (0.91分)

12. 《枯河》的主人公是() (0.91分) 13. 《河边的错误》主要运用的是() (0.91分) 14. 第一个获得诺贝尔文学奖的中国作家是() (0.91分) 15. 张爱玲的中短篇小说集为() (0.91分) 16. 小说中带有普遍意义的人物形象被称为() (0.91分) 17. 不属于小说三要素的是() (0.91分) 18. “相见欢”另有一个词牌名是() (0.91分) 19. 徐志摩是哪个诗派的代表诗人() (0.91分) 20. 《面朝大海,春暖花开》是谁的作品() (0.91分) 21. 《题宣州开元寺水阁,阁下宛溪,夹溪居人”的作者是() (0.91分) 22. 被称为“七绝圣手”的是() (0.91分) 23. 周邦彦是什么时候的作家() (0.91分)

对大学语文的感受

对大学语文学习的体会 语文是一门博大精深的学科。语文是一幅美丽的图画,它有优美的线条和斑斓的色彩,它既复杂又重要。叶圣陶先生曾经说过:“语文天生重要。”可见语文的重要性是不言而喻的。学习语文,就需要有学习兴趣,好的学习习惯和科学的学习方法。 在这里,我们可以瞻仰到壮观的人格之美:屈原的独立不迁、陶潜的冲虚高远、李白的豪迈飘逸、杜甫的忧情热肠;栏杆拍遍泪洒衣襟的辛弃疾,……真是言为心声,文如其人哪,滚烫的诗篇正是他们人格的显现。这人格的圣光会照亮我们,使我们摒弃为—己私利而营营苟苟的庸碌生活,在大至人生的进退取与,小到日常的饮食起居中,健全自己的人格,并努力使之臻于完美。在这里,我们可以看到慷慨悲壮的“建安风骨”、生气盎然的“盛唐气象”,还可以遇到命运坎坷却终身歌唱土地与太阳的艾青,以及乡愁浓郁而坚守中国文化传统的余光中……。坚强乐观是整个中国文学的基调,虽然有些作家个人面临黑暗世事,个人命运多舛,但他们并不悲观颓唐,“入世”则建功立业,“出世”则拥抱自然。不仅是诗文,在戏曲中也常常洋溢着乐观精神,与西方古代悲剧中主人公在命运面前的无力相比,我国戏曲中的善良人民哪怕死去,也会化仙变神,惩治邪恶,伸张正义。读着这样的作品,我们怎会不受感染和熏陶呢?又怎么会不昂扬进取,追求崇高的生命价值呢? 我在大学语文的课堂学习所得中,感触最大的是诗歌。诗歌的特点是最富有抒情性。如白居易的《长恨歌》表现李隆基和杨贵妃的情事,“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝,天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。一句流传千古,永垂不朽。张若虚的《春江花月夜》享有孤篇盖全唐的美誉,它采用的是乐府诗旧题,但作者已赋予了它全新的内容和境界。"鸿雁长飞光不度,鱼光潜跃水成文'”两句隐含着思妇对游子的情意无法传达之意. 每一次的上课,都能够学到很多不同的东西,这些东西,让我加深了对书中一些名家的认识,我懂得了他们的故事,我懂得了他们的思想。每一次上课,

中南大学高等数学下册试题全解

中南大学2002级高等数学下册 一、填空题(4*6) 1、已知=-=+),(,),(2 2y x f y x x y y x f 则()。 2、设=???=y x z x y arctg z 2,则()。 3、设D 是圆形闭区域:)0(2222b a b y x a <<≤+≤,则=+??σd y x D 22()。 4、设L 为圆周122=+y x 上从点),(到经01-)1,0()0,1(B E A 的曲线段,则=?dy e L y 2 ()。 5、幂级数∑∞ =-1)5(n n n x 的收敛区间为()。 6、微分方程06'''=-+y y y 的通解为()。 二、解下列各题(7*6) 1、求)()()cos(1lim 2222220 0y x tg y x y x y x +++-→→。 2、设y x e z 23+=,而dt dz t y t x 求,,cos 2==。 3、设),(2 2 y x xy f z =,f 具有二阶连续偏导数,求dt dz 。 4、计算}10,10|),{(,||2≤≤≤≤=-??y x y x D d x y D 其中σ。 5、计算?++-L y x xdy ydx 22,L 为1||||=+y x 所围成的边界,L 的方向为逆时针方向。 6、求微分方程2''')(12y yy +=满足1)0()0('==y y 的特解。 三、(10分) 求内接于半径为a 的球且有最大体积的长方体。 四、(10分) 计算??∑ ++zdxdy dydz z x )2(,其中∑为曲面)10(22≤≤+=z y x z ,其法向量与z 、z 轴正向的夹角为锐角。 五、(10分)

学习大学语文的感想

? ? ? 学习大学语文的感想 中华文化是一个浑然大圆,圆心圆心无处不在,圆周无处可寻,而中文乃其半径,中文有多长,半径就有多长,圆就画得多大。但就合时顺势而言,中文不但是源远流长的文化载体,也是与时并进的高速公路,不但厚载了累积的文化,也能扩大应变的功能。 ——余光中一个人的语文程度,照理在中学时代就应该奠定下基础,如果错过这个机会,至少升大学之后应加以不足。所以《大学语文》一科非常重要。 学习了大学语文,我的收获很多,也有很多的感慨。大学语文就是一门带领大家赏析文学经典的课程,在赏析的过程中,我们可以陶冶情趣,提升境界,彻悟生命。 学习了大学语文,首先是为了培养我们对美的感受力,陶冶我们的性情,提高我们的文学艺术修养。而文学艺术在激发人的精神的丰富性、保存和发展人对世界的多样性想象方面,是其他东西不可替代的。在这个消费主义和功利主义喧嚣尘上的时代,人们的生活与心灵越来越粗糙化和粗鄙化,而文学艺术可以润泽我们的灵魂。 在这里,我们可以瞻仰到壮观的人格之美:屈原的独立不迁、陶潜的冲虚高远、李白的豪迈飘逸、杜甫的忧情热肠;还有僵卧孤村犹思报国的陆放翁,栏杆拍遍泪洒衣襟的辛弃疾,拼将热血力挽乾坤的秋瑾……真是言为心声,文如其人哪,滚烫的诗篇正是他们人格的显现。这人格的圣光会照亮我们,使我们摒弃为—己私利而营营苟苟的庸碌生活,在大至人生的进退取与,小到日常的饮食起居中,健全自己的人格,并努力使之臻于完美。 在这里,我们可以看到慷慨悲壮的“建安风骨”、生气盎然的“盛唐气象”,还可以遇到命运坎坷却终身歌唱土地与太阳的艾青,以及乡愁浓郁而坚守中国文化传统的余光中……。坚强乐观是整个中国文学的基调,虽然有些作家个人面临黑暗世事,个人命运多舛,但他们并不悲观颓唐,“入世”则建功立业,“出世”则拥抱自然。不仅是诗文,在戏曲中也常常洋溢着乐观精神,与西方古代悲剧中主人公在命运面前的无力相比,我国戏曲中的善良人民哪怕死去,也会化仙变神,惩治邪恶,伸张正义。读着这样的作品,我们怎会不受感染和熏陶呢?又怎么会不昂扬进取,追求崇高的生命价值呢? 在这里,我们可以还受到优雅品味的陶冶。品味是一种艺术修养,也是一种人生修养。艺术品味高的人用“诗眼”观察生活,用“诗心”体味生活,待人率真,处世朴拙。这在人心被铜臭所浸染、社会被假货充斥之时,不啻是一剂自救的良方。要自救还可以投身到大自然的怀抱中去净化灵魂。许多文学作品能够引导人们欣赏和热爱大自然:例如“海上明月共潮生”的壮阔、“平沙茫茫黄入天”的苍茫,“玉鉴琼田三万顷”的澄澈,“波心荡、冷月无声”的凄清,等等。诗人们会告诉我们:这多姿多彩的大自然是人类赖以生存的家园,只有爱它、

大学语文应用文写作练习题库

模拟试题一 第一部分选择题(共9分) 一、单项选择题(本大题共9小题,每小题1分,共9分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.公文的发文字号由三部分组成,放在第一位置的是〔D〕 A.年号 B.顺序号 C.拟稿部门代字 D.发文机关代字 2.报告要以具体的事实和确实的数据作主要内容,所以它的表达方式主要是〔A 〕 A.叙述 B.说明 C.夹叙夹议 D.议论 3.同一组织系统中的上级业务主管部门与下级业务主管部门之间的关系称为〔A〕 A.指导关系 B.领导关系 C.隶属关系 D.平行关系 4.向有关主管部门请求批准所用的公文是〔B〕 A.请示 B.函 C.报告 D.申请书 5.要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项的公文,称为〔D 〕 A.公告 B.通告 C.通报 D.通知 6.应对所收公文负有实际办理或有答复责任的主要受文机关,称为〔A 〕 A.主送机关 B.抄报机关 C.抄送机关 D.承办机关 7.依法成立并能以自己的名义行使职权和承担义务的国家机关、社会团体、企事业单位才是国家行政公文的〔B 〕 A.撰稿人 B.法定作者 C.审稿人 D.签发人 8.公文拟稿人把公文拟写完成,此文稿称为〔C 〕 A.标准稿 B.讨论稿 C.草稿 D.定稿 9.计划主体(或内容)的“三要素”是指〔B 〕 A.目标、措施、时间 B.目标、措施、步骤 C.任务、办法、责任人 D.目标、指标、效益 第二部分非选择题(共91分) 二. 填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。填错、不填均无分。 10 . 下级机关的领导口头汇报工作时,作为依据的文字材料是汇报提纲。 11 . 简明扼要地反映某一时期、某一方面信息的简报称为动态性简报。 12 . 在一定范围内公布应当遵守或周知的事项,使用的公文叫通告。 13 . 公文标题要求明确,集中,简明。 14 . 行为规则是规约性公文正文的核心部分。 15 . 公文标题用于揭示公文的主要内容,是公文主题的高度概括。 16 . 调查报告内容的真实性表现在两个方面:情况的真实可靠和判断的准确无误。

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