福建省教师公开招聘考试小学英语真题及答案
福建省教师公开招聘考试小学英语真题
(总分：150.00，做题时间：90分钟)
一、第一部分选择题(总题数：0，分数：0.00)
二、单项选择题(总题数：0，分数：0.00)
三、(一)单项选择(总题数：20，分数：40.00)
1.—Should I hand in form right now?
—No. ______. And when you finish it, call me please.
（分数：2.00）
A.It doesn"t matter
B.Take your time √
C.Take it easy
D.Never mind
解析：[解析] 考查交际用语。问句意为“我应该现在交上表格吗”，答句意为“不，______。你完成的时候请打电话给我”。It doesn"t matter“没关系”，Take your time“不着急，慢慢来”，Take it easy“别紧张，别激动”，Never mind“没关系，不要紧”。B项最符合句意。
2.Body language is a powerful communication system, ______ it can signal very different things.
（分数：2.00）
A.but
B.so
C.for √
D.then
解析：[解析] 考查句内逻辑关系及连词辨析。句意为“肢体语言是一个强大的交流系统，______它可以表示非常不同的东西”。根据语境可知，前后是因果关系，后半句表示原因。故选C。
3.Keep your life ______ so that things don"t get you down.
（分数：2.00）
A.in disbelief
B.in preparation
C.in disguise
D.in proportion √
解析：[解析] 考查介词短语辨析。in proportion“相称，符合比例”，keep sth. in proportion表示“理性地看待问题，不要把事情看得太糟(太严重)”，代入句中，意为“理性地看待生活，这样才不会因一些事情而沮丧”。D项最符合语境。in disbelief“不相信”，in preparation“在准备中”，in disguise“伪装，化装”，均不符合句意。
4.One of the main reasons is that making furniture ______ vast quantities of trees. （分数：2.00）
A.require
B.requires √
C.required
D.requiring
解析：[解析] 考查时态及主谓一致。分析句子结构，可知“make furniture ______ vast quantities of trees”是由that引导的表语从句，从句中缺少谓语，故排除D。从句中陈述的是一般事实，且用现在分词短语作主语，因此正确答案为B。
5.If it ______ rain heavily, the city would have great trouble because of its poor drainage system.
（分数：2.00）
A.should √
B.would
C.could
D.might
解析：[解析] 考查虚拟语气。根据后半句可知句中是对现在或是将来的虚拟，因此在本句前半句需要用should+动词原形的形式，因此正确答案为A。
6.______ a long way ahead of you if you want to be a good English teacher.
（分数：2.00）
A.It was
B.It has
C.There seems
D.There seems to be √
解析：[解析] 考查固定句型。句意为“如果你想成为一名优秀的英语教师，似乎有漫长的道路要走”。There seems to be...“好像有，似乎有”。故选D。
7.Thinking helps people control their own destinies. Those who avoid thinking run the risk of ______.
（分数：2.00）
A.victimizing
B.being victimized √
C.having victimized
D.having been victimized
解析：[解析] 考查动词用法及时态。victimize“使受害，使受苦”，为及物动词，且句中表达的是被动意义，故排除A、C。句中陈述的是一般事实，没有完成意义，故用一般现在时的被动语态。因此正确答案为B。
8.The English language teaching business will become the victim of its own success, ______ may be astonishing to you.
（分数：2.00）
A.which √
B.that
C.what
D.as
解析：[解析] 考查非限制性定语从句。which引导非限制性定语从句，指代前面整句话的内容。
9.An advertisement as a whole may be misleading though each sentence separately is ______ true.
（分数：2.00）
A.literally √
B.partly
C.ambiguously
D.apparently
解析：[解析] 考查副词辨析。句意为“尽管每个单独的句子______是正确的，但作为一个整体，一条广告可能会产生误导”。literally“照字面地，确实地”，partly“部分地，不完全地”，ambiguously“含糊不清地，模棱两可地”，apparently“看来，显然”。A项最符合语境，代入句中，表示“字面上看都是正确的”。
10.When you"re reading a document, underlining may help to keep your mind ______ on the material.
（分数：2.00）
A.focus
B.focused √
C.to focus
D.having focused
解析：[解析] 考查惯用搭配。keep sth.+adj.是惯用搭配，表示保持某种状态。句意为“当你阅读一份文件时，加下划线会帮助你把注意力集中到材料上”。
11.It is suggested that you use specific strategies ______ your way of learning.
（分数：2.00）
A.getting over
B.making for
C.turning into
D.fitting into √
解析：[解析] 考查动词短语辨析。get over“克服，从……中恢复过来”，make for“走向，前往，有利于”，turn into“(使)变成，成为”，fit into“适合，融入”。句意为“建议你采用适合你的学习方式的具体策略”。D项最符合语境。
12.In Canada there are two official languages, English and ______.
（分数：2.00）
A.French √
https://www.360docs.net/doc/d23173363.html,tin
C.Spanish
D.Portuguese
解析：[解析] 考查英美概况。加拿大有两种官方语言——英语和法语。
13.Previewing is a technique of allowing your eyes to travel rapidly ______ a page, stopping here and there to register the main idea.
（分数：2.00）
A.at
B.via
C.over √
D.with
解析：[解析] 考查介词辨析。over a page有“跨越”的意思，表示浏览了一页的内容，故选C。
14.The play Pygmalion later adapted to the musical comedy My Fair Lady was written by ______.
（分数：2.00）
A.Charles Dickens
B.Jack London
C.Mark Twain
D.Bernard Shaw √
解析：[解析] 考查英美文学知识。萧伯纳的名作《皮格马利翁》(又名《卖花女》)通过描写教授如何训练一名贫苦卖花女并最终成功被上流社会所认可的故事，抨击当时英国的腐朽保守的等级意识。后来它被改编成音乐剧《窈窕淑女》。15.教师在传授新的教学内容时，通过建立与教学有关的情景，将学生带入新知识准备的状态的教学行为是______。
（分数：2.00）
A.提问
B.导入√
C.操练
D.呈现
解析：[解析] 考查教学过程的安排。导入是课堂教学中关键性的一步，是教师引导学生进入教学主题、把握教学重点的首要环节，是教师在传授新的教学内容时，通过建立与教学有关的情景，将学生带入新知准备状态的一种教学行为。
16.最初提出“交际能力”这一概念的是______。
（分数：2.00）
A.海姆斯√
B.克拉申
C.乔姆斯基
D.帕默
解析：[解析] 考查英语教学论知识。“交际能力”这一概念最初是由美国社会语言学家戴尔·海姆斯(Dwell Hymes)提出的。他认为，交际能力不仅包括对一种语言
的语言形式的理解和掌握，而且还包括对在何时何地、以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。
17.英语课程资源的核心部分是______。
（分数：2.00）
A.广播影视
B.报刊杂志
C.英语教材√
D.教具和食物
解析：[解析] 考查英语课程知识。英语教材是英语课程资源的核心部分。
18.基础教育阶段学生应学习和掌握的英语语言基础知识除了语音、词汇、语法、话题外，还有______。
（分数：2.00）
A.语篇
B.话语
C.功能√
D.交际
解析：[解析] 考查英语课程知识。基础教育阶段学生应学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能及话题。
19.学生常通过调查、采访、研究等______活动获取信息。
（分数：2.00）
A.信息收集√
B.信息交流
C.信息转换
D.信息推理
解析：[解析] 考查英语教学论知识。信息收集是指通过各种方式获取所需要的信息。通过调查、采访、研究等获取信息属于信息收集活动。
20.某学生在学习英语的过程中，利用推理、归纳等逻辑手段完成具体学习任务，他运用了______。
（分数：2.00）
A.调控策略
B.认知策略√
C.交际策略
D.资源策略
解析：[解析] 考查英语课程知识。英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法；调控策略是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤；交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的
行动；资源策略是学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法。根据四种策略的含义可知题目中的学生运用了认知策略。故选B。
四、(二)阅读理解(总题数：1，分数：15.00)
I often think of culture in terms of the "iceberg concept" commonly used in educational studies, with its small visible tip and huge mass below the surface. Most people tend to view only the surface aspects of culture, sometimes known as the five F"s: food, fashion festivals, folklore, and flags. But of course culture goes deeper than that. It is other 95 percent below the surface of which we need to be aware.
Deep culture (below the surface) includes elements such as child-raising beliefs, concepts of self, beauty and personal space, religious rituals and perspectives, eating habits, facial expressions, eye contact, work ethic, approaches to problem solving and interpersonal relationships, moral values, world views and personal discipline—to name (more than) a few.
The children that come into my classroom each year have such a variety of life paths. Looking at their cultural backgrounds with the "iceberg concept" in mind has helped to keep me aware of the aspects of their lives that are not in plain view. And the more I work with the students, the more my awareness of these subtle realms increase. Developing cultural competence is a process of inner growth. In order for me to be as effective as possible with the students I work with, I must continuously engage in a process of self-reflection. To be able to know others, especially diverse others, one must know the self. So the growth of a culturally competent educator starts there. We must look within for a deeper understanding of who we are before we can adequately address the needs of our students.
This investigation should include our core beliefs, hidden biases and our religious perspectives. Developing cultural competence is also a process that comes with experience and engagement, and with sometimes painful lessons that highlight our limitations and prejudices. To learn about the backgrounds of the students in my class takes time and effort; it involves reading about their countries of origin, visiting their homes and meeting family members, connecting with parents, developing relationships with community members and organizations, and going to cultural and religious festivals. By learning about my students lives outside the classroom, I am more prepared to work with them in the classroom.
Schools don"t exist in vacuums; they are situated within communities. Community involvement helps me understand the socio-cultural backgrounds of my students" lives and build bridges between the home and school. This exposure helps challenge my own perspective and biases.
This journey of establishing a multicultural learning community in my classroom with a foundation of respect for all cultures is ever changing and evolving. Children bring to the classroom rich cultural life experiences, so why not tap into it? This involves a continuous process of research about the lives of the children in my classroom, as well as of my own interpretations and perspectives. The differences of culture are complex
and continually changing, but it makes our classroom a natural place to learn.（分数：15.00）
(1).It can be inferred that most people view culture as 5F"s because they ______.（分数：3.00）
A.can be observed easily √
B.belong to deep culture
C.go deeper below the surface
D.are the most important elements
解析：[解析] 推断题。根据第一段第二句“Most pe ople tend to view only the surface aspects of culture, sometimes known as the five F"s: food, fashion festivals, folklore, and flags”，可知正确答案为A。根据第一段第三句“But of course culture goes deeper than that”，可知B、C错误。D项在文中没有被提及。
(2).The underlined "starts there" in Paragraph 4 most probably means "starts with
______".（分数：3.00）
A.knowing others
B.knowing oneself √
C.diversifying the students
D.understanding the cultural situation
解析：[解析] 词汇题。根据第四段第三、四句“To be able to know others, especially diverse others, one must know the self. So the growth of a culturally competent educator starts there”，可知为了能够了解他人，一个人必须要首先了解自己。故B项正确。
(3).The writer"s presence in religious festivals is mainly to ______.（分数：3.00）
A.show his curiosity about religious
B.learn more about the students" cultural background √
C.develop good relationships with the parents
D.recognize the hidden biases and religious perspectives
解析：[解析] 推断题。根据第五段第三句“To learn about the backgrounds of the students in my class takes time and effort; it involves...and going to cultural and religious festivals”可知B项正确。
(4).Which of the following is TRUE according to the text?（分数：3.00）
A.One"s deep culture is supported to be apparent.
B.Children with various life paths bring more cultural prejudices.
https://www.360docs.net/doc/d23173363.html,munity involvement helps to remove cultural barriers. √
D.Developing the cultural competence means removing the differences.
解析：[解析] 细节题。文章开始指出深层文化是在表面以下的文化，因此可知它不是显而易见的。A项错误；多样的生活经历并非能带来更多的文化偏见，B项属于无中生有；根据第三段的“Developing cultural competence is a process of inner growth" "Developing cultural competence is also a process that comes with experience and engagement, and with sometimes painful lessons that highlight our limitations and
prejudices”可知，发展文化能力并不意味着消除差异，D项错误。根据第五段“Community involvement helps me understand the socio-cultural backgrounds of my students" lives and build bridges between the home and school. This exposure helps challenge my own perspective and biases”可以推知社区介入有助于消除文化障碍。因此正确答案为C。
(5).What would be the best title for this text?（分数：3.00）
A.Students from Other Countries
B.Teacher"s Role in the Classroom
C.New cultural Concept
D.The Cross-cultural Classroom √
解析：[解析] 主旨题。作者在文章中先是讲述了深层文化的内涵，接着说明了自己如何更好地了解不同文化背景的学生，最后总结性地说明在自己班级中，学生带来的文化的多样性与变化性，并指出这是一项连续不断的工作。通篇文章围绕着一个多元文化的班级来讲述，因此正确答案为D。
五、第二部分非选择题(总题数：0，分数：0.00)
六、填空题(总题数：0，分数：0.00)
七、(一)短文填空(总题数：1，分数：20.00)
without with often poultry mean prefer currency find little that
Salt once was literally worth its weight in gold, traded ounce for ounce. It served as a 1 in many cultures and still does in some parts of the world. The word "salary" comes from the Latin "solariums", 2 "salt allowance".
We seem to have a special connection to salt. Not only would the flavor of many foods suffer 3 it, we would die without the sodium it contains.
But now salt is to be the next "trans fat", and the warnings to eat 4 are getting louder. The AMA is calling for food industry to cut sodium levels in half over the next decade, quoting "overwhelming evidence" 5 excessive sodium intake is tied to hypertension, heart disease and stroke.
But why do some of us have trouble giving up our favorite seasoning? Dr Gary Beauchamp, director and president of the Monell Chemical Senses Center in Philadelphia, has been trying to 6 out for the last 20 years.
Beauchamp said that we"re likely born 7 a preference for salt, which may not be evident in newborns, but by six months when "salt receptors" are more mature—babies seem to 8 to a salty solution to plain water.
Beauchamp suggested that you retrain your palate to like less salt. Then, how to reduce salt consumption? Here are some tips for you:
·Buy fresh 9 , fish and lean meats instead of canned, cured, smoked or processed types. ·Do not add salt during cooking. Instead, put a few grains of common salt at the table as a "finishing" salt.
·Use primarily fresh vegetables or choose plain frozen more 10 than canned.（分数：20.00）
解析：Currency
解析：meaning
解析：without
解析：less
解析：that
解析：find
解析：with
解析：prefer
解析：poultry
解析：often
八、(二)课程与教学论知识填空(总题数：5，分数：10.00)
21.综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、 1和文化意识等素养整体发展的基础上。
（分数：2.00）
解析：学习策略
22.《全日制义务教育英语课程标准》以学生“ 1”的描述方式设定各级目标要求。
（分数：2.00）
解析：能做某事
23.英语课程的评价体系要体现 1的多元化和评价形式的多样化。
（分数：2.00）
解析：评价主体
24.语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是 1的技能，说和写是表达的技能。
（分数：2.00）
解析：理解
25.“突出学生主体，尊重1”是《全日制义务教育英语课程标准》所倡导的基本理念之一。
（分数：2.00）
解析：个体差异
九、翻译题(总题数：2，分数：15.00)
26.Michael Jordan was the top scorer in the NBA, and played for the Chicago Balls from 1984 to 1993. He was named their most valued player five times. Wearing his famous number 23 shirt, he became the most successful basketball player in the history of the game.
（分数：5.00）
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正确答案：()
解析：迈克尔·乔丹是NBA的顶尖球员。1984年至1993年期间效力于芝加哥公牛队。他曾5次荣膺最有价值球员。身披著名的23号球衣，迈克尔·乔丹成为篮球运动史上最成功的球员。
27.A student"s self-respect is vitally important if effective learning is to take place. It may result partly from teacher approval, from a student"s peer, or as a result of success.
A lack of respect from a teacher or peer can make students frustrated and upset. In such a situation, disruptive behaviour is an attractive option. It can impress peers, and does, at least, force the teacher to take them seriously.
（分数：10.00）
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正确答案：()
解析：要实现有效学习，学生的自尊至关重要。自尊可能源于得到教师的赞赏、同伴的尊重或成功的体验。缺乏来自教师或同伴的尊重，学生会产生受挫感和不安。在这种情况下，学生更易以捣乱来吸引同伴的注意，或至少让教师重视他们。
十、书面表达(总题数：1，分数：20.00)
28."Teachers usually have the belief that what is happening in their classroom should be what they have expected to happen in their teaching plan."
As an English teacher, what"s your opinion on the belief above? Base your opinion on the concept of New Curriculum.
You should write at least 120 words.
（分数：20.00）
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正确答案：()
解析：[参考范文]
Many teachers usual]y have the belief that what is happening in their classroom should be what they have expected to happen in their teaching plan. Their teaching usually depends on their ideas, which they think to be the most important among their teaching
methods that their teaching plan must be carried out exactly and nothing should be changed. But they always neglect the fact that their students are changing actively all the time and the fact that no teacher in this world can design everything before class. So the problem is that the teacher teaches what he or she should teach and the students learn little in class.
If you do not want to fail in everyday teaching in your classroom, do remember the simple theory that the teacher cannot teach but instruct his or her students, and that students are expected to take on a greater degree of responsibility for their own learning. An ideal class should be student-centered instead of teacher-centered. Just as Montessori says, "We teachers can only help the work going on, as servants wait upon a master."
十一、案例分析与教学设计(总题数：1，分数：30.00)
[听力材料]
A: Hi, Liu Tao! Where is John? Is he in the classroom?
B: No, he is at home. He"s ill.
A: Is he? I"ll go and see him this afternoon. Where is his home?
B: Sorry, I don"t know. You may call him.
A: Do you know his telephone number?
B: Yes. It"s 4576321.
A: Sorry?
B: It"s 4576321.
A: Thank you.
B: That"s all right.
[教学案例]
(教师拿出若干不同颜色的礼物盒摆在桌上，然后将一个玩具汽车快速藏入其中
一个盒子里，请学生猜玩具在哪个盒子里)
T: Where is the car?
S: Is it in the red box?
T: Maybe.
T: Now let"s see where the cat is ... Look! It"s in the yellow box.(教师用PPT呈现课文人物John的照片)
T: Look at this photo. He"s John. He"s an American boy. He lives in our city. He studies in our school. But today he"s not in the classroom. Where is John? Guess, please! S: Is he at home?
T: Maybe.
S: Is he in the supermarket?
T: Perhaps.
S: Is he in the park?
T: We don"t know. Now, let"s listen to the conversation and find out the answer.
(教师用PPT呈现问题Where is John?并播放课文录音)
T: Where is John?
S: He"s at home.
T: It"s school time. Why is he at home?
S: He is ill.
T: John is ill. I"ll go and see him. Would you like to come with me?
S: Yes.
T: Let"s go.
(教师用PPT呈现John躺在卧室床上的画面)
T: Yes! He is in the bedroom. What"s the matter with him?
S: He is ill.
(教师组织学生做游戏操练对话的重点和难点Where is...?及其回答)（分数：30.00）(1).案例分析
以上教学案例在复习导入环节、课文教学环节、语言操练环节分别创设了不同情境，阅读后请分别对其所使用的创设方法及其在教学中的作用进行分析。（分数：15.00）
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正确答案：()
解析：(1)复习导入环节：运用实物创设情境。教师拿出若干不同颜色的礼物盒及玩具汽车等，为学生们创设了一个具体直观的具有信息差的猜测情境，复习旧知，激发兴趣。
实物情境因其本身的直观具体性，使学生看得见，摸得到，利于感受，利于理解。教师在教学过程中，向学生出示某些与教学内容相关的实物，创设实体情境，可以有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。(2)课文教学环节：运用多媒体创设情境。教师用PPT呈现课文人物John的照片及John躺在卧室床上的画面，呈现问题Where is John?并播放课文录音等，为学生创设视听情境。
通过多媒体为学生创设丰富多彩、形象生动、妙趣横生的教学情境，可以充分调动学生的试听感官系统，激发学生学习兴趣，提高学生的认知能力。同时，还可以提高课堂的信息容量；缩短教学时间，提高教学效率；实现学生学习方式的多元化，利于优化课堂教学效果。
(3)语言操练环节：运用活动创设情境。教师组织学生做游戏操练对话的重点和难点Where is...?及其回答，体现了这一创设情境的方式。
教师结合学生情况及教学内容设计多样化的教学活动，可以有效地激发学生学习的积极性，活跃课堂气氛。
(2).教学设计
根据所给的教学案例完成以下指定的后续教学活动设计并说明设计意图。
(1)本课教学难点“Do you know John"s telephone number?”及表达电话号码的教学活动。
(2)本课功能句式“Where is...?”及其回答和“Do you know John"s telephone number?”及表达电话号码的综合运用活动。（分数：15.00）
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正确答案：()
解析：(1)Step 1 Revision
①用“接力”的方法报数。在报数的时候请学生根据老师手势的提示，改变报数的方向。如：当老师的手指向前排的一位学生，就从前往后竖排报数；当老师的手指向右边，则变为从左向右方向横排报数；当老师的手指向后面，则变为从后往前竖排报数。提醒学生要集中注意力。
②游戏——猜数字
游戏规则：教师出示几张单词卡片，每出示一张卡片，说出数字单词的第一个字母，让学生猜是哪个数字单词。如：
教师：O ______
学生：One.
教师：Yes.
(设计意图：运用接力游戏及猜数字游戏，营造出一种轻松愉快的英语氛围，提高学生学习的积极性，并为电话号码教学做准备。)
Step 2 Presentation
①出示电话号码卡片110、120、114、119等，每出示一张，教师都要说：“What"s the phone number?”引导学生用英语说出号码，注意前面的单词用升调读，最后一个用降调读。
(设计意图：运用卡片引导学生说出简单号码，为学习新句型作铺垫。)
②板书句型Do you know John"s telephone number?边板书，边示范读，然后采用教师一个人一全体的方式读出句子。
(设计意图：强化新句型，使学生在读的过程中获取新知。)
③游戏——猜电话号码
教师问学生：Do you know my telephone number?学生纷纷猜测。接着进入游戏。游戏规则：把全班分成几个小组，请个别学生猜老师电话号码的第一位数，猜对的，小组加分，教师将电话号码的第一个数字写在黑板上。以此类推，猜出老师电话号码的每一位数。
(设计意图：运用猜电话号码游戏，在强化句型使用的同时让学生自然而然地表述英语电话号码，激发他们的求知欲。)
④指导电话号码的读法
数字0读成字母。o单词zero。22既可读成two-two，也可读成double two。电话号码较长时，中间稍作停顿比一口气念完的效果要好。如：6257022就可在念完625后，稍作停顿再念7022，即625-7022。
(设计意图：明确指出电话号码的读法，使学生准确掌握新知。)
(2)综合运用活动
①角色扮演
教师拿出一个房子模型，让一位学生戴上头饰扮演John。
T: John, please go home.
扮演John的学生走到“房子”后面。
T: John is at home now. He"s ill.
教师拿出一束鲜花。
T: I"ll go and see him. Where is his home?
S1: Sorry. I don"t know. You may call him.
T: Do you know his telephone number?
S1: It"s 4576321.
T: Sorry?
S1: 4576321.
T: Thank you.
S1: That"s all right.
将鲜花分发给各个小组，让学生分角色操练表演对话。
(设计意图：用分角色操练来营造一种轻松有趣的氛围，在巩固新知的基础上，培养和锻炼学生英语会话的能力。)
②游戏——点兵点将
游戏规则：教师在黑板上列出几个人的电话号码，教师用Do you know...telephone number?句型提问，随机指学生，被点到的学生快速起立做出回答，说出教师提到的人所对应的电话号码。接着，该学生继续用此句型随机提问其他同学。(速度可越来越快)
(设计意图：在操练新句型与电话号码表达方式的同时，锻炼学生的听力，考查学生的反应能力。)
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2018年教师招聘考试真题及答案
2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图
D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为
〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]
2017上半年教师资格证小学、初中、高中英语面试真题解析(合集)
2017上半年教师资格证小学英语面试《A butterfly》真题解析一小学英语《A butterfly》 一、考题回顾 二、考题解析 《A butterfly》主要教学过程及板书设计 教学过程 Step1 Warming-up and lead-in After greeting the students, I will play the song “The bear”, whose lyrics use the simple past tense, to the students. I will write down a segment of the lyrics on the blackboard and review the past form of some verbs, such as “look-looked”, “meet-met” and “say-said”, with the whole class. Step2 Presentation I will enjoy the strip pictures of butterfly growth with the whole class to introduce the simple past tense. I will ask students questions while watching the pictures. The questions are: “what was the color of the egg?”, “what did a caterpillar eat?” and “how long did the caterpillar live in t he small cocoon?” By orders of strip pictures, the growth a butterfly is showed clearly, and time sequences are showed by “the first”, “then” and “finally”. As the students answer these questions, answers are written down on the blackboard. I will invite students to work out the rule of the simple past tense. Simple past tense is usually used to talk
小学英语教师招聘教师考试试题及答案
小学英语教师招聘教师考试试题及答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
一、单项选择：从各小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。（共20小题；每小题1分，满分20分。） 1．You can’t pass the exam _________ you study hard. A．if B．because C．unless D．so 2．Look out! Don’t get too close to the house roof is under repair. A．whose B．which C．of which D．that 3．If it were not for the fact that she _________ sing, l would invite her to the party. A．couldn’t B．shouldn’t C．can’t D．might not 4．Always read the _________ on the bottle carefully and take the right amount of medicine. A．explanations B．instructions C．descriptions D．introductions 5．Green products are becoming more and more popular because they are environmentally . A．common B．various C．friendly D．changeable 6．—What happened to you this morning
中小学教师招聘考试试题汇总
中小学教师招聘考试试题及答案汇总【师范生收集整理】 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。 A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级 2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。 A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭 3．班级管理的主要对象是( )。 A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料 4．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。属于( )。 A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理 5．在学校教育体系中处于核心地位的是( )。 A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作 6．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )。 A．班级环境布置B．班级人际关系和班风 C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系 7．做好班主任工作的前提和基础是( )。 A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作8．奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。 A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》采集者退散9．学校对学生教育管理的具体执行者是( )。 A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长 10．班级管理的基本功能是( )。 A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B．调动班级成员参与班级管理的积极性 C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D．进行社会角色的学习 11．目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。 A．德鲁克采集者退散B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳 12．现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。 A．学校B．教师C．教育内容D．学生 13．班级组织建构的首要原则是( )。 A．有利于教育的原则B．目标一致的原则 C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则 14．班级建设设计以( )最为重要。 A．实现目标的途径B．实现目标的具体方法 C．实现目标的工作程序D．班级建设目标的制定 15．班级人际关系形成和发展的手段是( )。 A．交往B．学习C．课堂D．课外活动 16．教学管理的核心是( )。 A．教学思想管理B．常规管理C．教学质量管理D．教学管理中计算机的应用17．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( )。 A．“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式 C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式
教师编制考试真题【部分】
教师编制考试真题【部分】 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这个思想的是（） A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子 2．1999年6月*中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A．道德品质B．健壮体魄C．实践水平D．创造水平 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．练习复习D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育水平，还要求具有一定的（） A．研究水平B．学习水平C．管理水平D．交往水平
7．从课程功能的角度，能够把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程www.Ｅhttps://www.360docs.net/doc/d23173363.html,8．班主任的领导方式一般能够分为三种类型：型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了 平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道 德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13．教学过程是一种特殊的理解过程，其特殊性表现在理解的间 接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的理解 B.有个性的理解 C.有领导的理解 D.有基本的 理解 14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（） A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
教师资格证小学英语面试真题
小学英语《A butterfly》 一、考题回顾 二、考题解析 《A butterfly》主要教学过程及板书设计 教学过程 Step1 Warming-up and lead-in After greeting the students, I will play the song “The bear”, whose lyrics use the simple past tense, to the students. I will write down a segment of the lyrics on the blackboard and review the past form of some verbs, such as “look-looked”, “meet-met” and “say-said”, with the whole class. Step2 Presentation I will enjoy the strip pictures of butterfly growth with the whole class to introduce the simple past tense. I will ask students questions while watching the pictures. The questions are: “what was the color of the egg?”, “what did a caterpillar eat?” and “how long did the caterpillar live in the small cocoon?” By orders of strip pictures, the growth a butterfly is showed clearly, and time sequences are showed by “the first”, “then” and “finally”. As the students answer these questions, answers are written down on the blackboard. I will invite students to work out the rule of the simple past tense. Simple past tense is usually used to talk about a completed action or state that occurred in the past, and to form this tense, one needs to add -ed to the end of a regular verb and remember the past forms of some irregular verbs. Step3 Practice 1. Conversion task: students are required to converse the following simple present tense simple past tense to better understand the new structure: I usually eat an egg for breakfast.
最新小学英语教师招聘考试试题(附答案)
小学英语教师招聘考试试题 公共部分（30分） 一、判断对错 （）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。 （）2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。（）3、要严格控制考试与考查的门类，对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。（）4、阅读经典，能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。 （）5，教师成长都一样要进行反思，但不一样的是，名师给反思以特有的深刻性，并形成习惯，努力成为“批判性继承者”。 二、选择题 ( )1、______是教师成长的主要场所。 ①学校图书室②办公室 ③课堂④家庭 （）2、_______是教师永远的目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。 ①追求课堂教学的最大效益②深厚的业务功底 ③鲜明独特的教学个性④精当的课堂教学评价 ( )3、名师成长的方式实质上是________. ①（）个性的形成与发展②共性基础上的独特性 ③心智的丰富与开放④追求崇高感 （）4、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即。 ①对幸福的追求②坚定的信念③强烈的自尊心④强烈的学习愿望 ( )5、“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”这句话出自_________之口。
①王老咪②易中天③陶继新④余秋雨 （）6、教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是______ ①专业培训②参加优质课评比 ③校本教研④深化课改 （）7、激起学生学习热情的动因是_________. ①教师的热情②教师渊博的知识 ③教师对学生的期望④教师对学生的信任 （）8、学校办学过程中，每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”的理念，即：_______ ①把自信还给学生②把能力还给学生 ③把健康还给学生④把时间还给学生 （）9、关于小学生的家庭作业，下列说法中正确的是_____。 ①作业布置要紧扣教学要求，精选内容。 ②一、二年级各学科绝不允许布置书面家庭作业。 ③中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业。 ④中高年级各学科都可以布置书面家庭作业，但总量不准超过一小时。 （）10、《临沂市小学教学工作指导意见》中提出的小学教学工作要突出的三个重点是_____。 ①培养学生健康的心理和强健的体魄。 ②培养学生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度。 ③培养学生良好的学习习惯。 ④搞好知识的积累和储备。 三、“T”or “F”，将答案填在题前括号内。 （）1．英语课程的出发点和归宿是学生的发展。
小学数学教师招聘考试题(附答案)
小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作（）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是（） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( ) A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）
2018年教师资格证小学英语面试真题及解析
考题一（写作课） 二、考题解析 【教学过程】 Teaching Aims: Knowledge aims:Students will master the sentence structure“The___is in the____;“The___are in the____.” Ability aims:Through reading and practice,students can know how to describe the things in their living room. Emotional aims:Students will become interested in learning English. Teaching Key Points: Students will master the sentence structure“The_____is in the____;The___are in the____.”. Teaching Difficult Points: Students can use the expression in their daily life. Teaching Methods: Communicative teaching method,task-based method Teaching Aids: PPT,Blackboard and so on Teaching Procedures: Step1Warming-up 1.Greet students with daily communication.
小学英语教师公开招聘考试试题及答案
小学英语教师公开招聘考试试题及答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学教师业务考试英语试题及答案 分值：100分时间：100分钟 一、单项选择：下面每题四个选择中只有一个答案，请选出，并填入答案卡内。（1—30小题，每小题1分，计30分） 1. Binbin gets up ____ about 8:30 _____ Saturdays. A. on, at B. in , onC.at, on 2. —What’s he like —. He likes beef. B. He’s Mr Carter C. He’s short. 3. How is the cinema from here A. much B. many C. far 4. I'd like Kate soon.A. to write B. to write to C. to writing to 5. ---What Amy ---She's writing an e-mail to her pen-friend. A. did…doB. is…doing C. is…going to do 6. ---Your homework is very good. . Yes, it is B. Thank you C. No , thanks 7. I'm eleven years old. My little sister is nine. So .A. She 's older than me. B. She's taller than me. C. I'm two years older. 8. You and I like swimming . We have the same .A. both…hobbies B. are…hobbies C. both…hobby 9. --- _____ is this walkman ---______ my daughter’s.A. Who, It’s B. Whose, Its C. Whose, It’s 10. ---Would you like _____ tea --- Yes, just . some, little B. any, a little C. some, a little 11. Come in and have a look. This is ________ . Lucy’s and Lily B. Lucy’s and Lily’s C. Lucy and Lily’s
2019年教师招聘考试真题及答案
一、判断题(10题，每题分，共8分。) 你认为正确的涂“A”，错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的民主管理。( ) 二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得分，多选、错选、不选均不得分。 11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。他成名后，其父经常带他游
教师编制考试试题及答案
教师编制考试试题及答案（包含教育学部分） 一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（） A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威 2、人力资本理论说明了（） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期
5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A．理论联系实际B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（） A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）
A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（） A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（） A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（） A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式
小学英语教师业务考试试卷及答案
时量：120分钟满分：100分 一、学科专业知识（58分） Ⅰ. 选择正确的选项（共8小题，每小题1分，满分8分） 1．《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是（） A. 学习800—900个单词和70个左右的习惯用语 B. 学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语 C. 学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 D. 词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主 2．小学英语教学的重点应是（） A. 培养学生自学英语的能力 B. 组织有趣的课堂教学活动 C. 帮助学生提高英语口语能力 D. 培养学生运用英语的能力和兴趣 3．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是（） A. 营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力 B. 培养学生的综合素质 C. 进行学科整合 D. 通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用 4．采用现代化教学手段最重要的作用是（） A. 与国际英语教学手段接轨 B. 活化情境与语境，便于学生在运用中学习 C. 提高学生的学习兴趣 D. 消除学生的感官疲劳 5．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能（） A. 宣传英语民族文化 B. 反映所学材料的社会环境 C. 帮助学生理解和巩固所学材料的内容 D. 使学生在愉快的氛围中学有所获 6．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（） A. 予以忽略，以保证教学的顺利进行 B. 即刻纠正，并帮助学生明白错误所在 C. 耐心等学生讲完后再予以纠正 D. 在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠 7．你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是（） A. 适当放低要求以鼓励差生 B. 满足优生需要，对其他学生适当放低要求 C. 按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充 D. 关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得 8. 小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（） A. 具备标准的英式英语语音语调 B. 具有较快的听说速度 C. 提高自身的辨音能力和听力教学修养 D. 进行大量的听力自我练习 Ⅱ. 排除错误的选项（共8小题，每小题1分，满分8分） 9．在小学英语语言技能二级目标中，对学生“读”方面的要求是（） A. 能认读所学词语；并能根据拼读规律，读出简单的单词 B. 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯 C. 能借助工具书读懂老师推荐的课外短篇读物 D. 能读懂教材中简短的要求或指令；能看懂贺卡等所表达的简单信息
教师招聘考试历年真题及答案(十套)
真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由
小学英语教师面试试题
小学英语教师面试试题( 1 ) I. Read the following passage and translate it One day, a teacher took his pupils to a chicken farm to pay a visit. When they came near the incubator, chick just got out of its egg shell. “I 's wonderful to see a little thing come out from the egg shell, isn 'tit ？”the teacher said. “Yes, sir.”said one of the boys, “but it would be more wonderful if we knew how a chick gets in to its egg shell before hand." II. Read this dialogue and express their disappointment and joviality. 小学英语教师面试试题( 1 ) Part I 译文 One day, a teacher took his pupils to a chicken farm to pay a visit. When they came near the incubator( 孵卵器), chick just got out of its egg shell. 天，老师带学生到养鸡场参观，当他们走近孵化器时，刚好一只小鸡破壳而出。 “It 's wonderful to see a little thing come out from the egg shell, isn't it ？”the teacher said. “看见一个小生命从蛋壳里出来，岂不是很奇妙的吗？”老师说。“Yes, sir.” said one of the boys, “ but it would be more wonderful if
小学英语教师专业试题全集共七套(带答案)
小学英语专业考试试题四 A．The Lost Land Most people have heard the story of the lost island of Atlantis. The Greek writer Plato wrote that Atlantis（亚特兰蒂斯）was an island in the Atlantic Ocean. The island's wealthy people designed many great buildings and canals. But the Atlanteans became greedy—they had everything, but they still wanted more. The gods became angry, and the island was hit by earthquakes and great waves. Finally, the whole of Atlantis sank into the sea. In 2004, the explorer Sarmast reported finding the island. However, Sarmast and other scientists later found out these findings were natural, not man-made. Many people think Atlantis is simply a story. The purpose of the story was to teach people about the evils of greed. Ellis published a book on Atlantis in 1999. He says "there is not a piece of solid evidence（证据）" for a real Atlantis. But is the story true or not? Only one thing is certain: the mystery of Atlantis will be with us for a long time. ( ) 31. Another title for this reading could be_____________. A. Atlantis Sinks into the Sea B. Atlantis: Real Place or Just a Story? C. The Greed of the Atlanteans D. I Found the Island of Atlantis ( ) 32. Which sentence about the story of the Atlanteans is NOT true? A. They were wealthy. B. They built many buildings. C. They were greedy. D. They became angry. ( ) 33. We can change the word great in the second paragraph to _____________. A. very large B. very good C. very cold D. very slow ( ) 34. What is the main idea of the third paragraph? A. Atlantis sank near Cyprus. B. No one has really found Atlantis. C. The real Atlantis was found a long time ago. D. Atlantis will be found under water. ( ) 35. Which of the following is closest in meaning to "there is not a piece of solid evidence" for a real Atlantis? A. There is only one reason to believe the Atlantis story is true. B. The story of Atlantis is made up of many small pieces. C. There is nothing to make us believe the Atlantis story is true.
历史教师招聘考试真题及答案
一，选择题(每题只有一个正确答案，每题3分共60分) 1.完整地说，我国的“青铜时代”应包括 A夏、商 D.商、周 C西周、春秋、战国 D.夏、商、周 2.战国时期，认为“天行有常”的思想家是 A.孔子 B.墨子 C.荀子 D.孟子 3.隋唐时期出现在江东地区的、便于水田耕作的工具是 A.图1所示 B.图2所示 C.图3所示 D.图4所示 4.王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是 ①青苗法②募役法③将兵法④市易法 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 5.中国古代科技取得辉煌成就的基础是 A.农耕经济的高度繁荣 B.封建皇权的专制统治 C.中外文化的交流碰撞 D.儒家思想的深刻影啊 6.下列关于我国10—13世纪历史特征的表述不正确的是 A.北宋与元朝先后出现大一统局面 B.汉族政权和少数民族政权并立 C.民族融合进一步加强 D.封建生产方式向边疆地区扩展
7.关于洋务运动的评述，不正确的是 C.洋务运动刺激了中国民族资本主义的产生 D.洋务运动加剧了列强对中国的经济侵略 A.洋务运动是中国半殖民地化的产物 B.洋务运动推动了中国近代科学技术的发展 8.辛亥革命最伟大的历史功绩是 A.推翻了清王朝 B.颁布了中国第一部资产阶级宪法 C.打击了帝国主义的侵略势力 D.结束了中国两千多年的封建帝制 9下列关于《天朝田亩制度》与《资政新篇》关系的表述不正确的是 A《资政新篇》继承了《天朝田亩制度》反封建的主张 B.《资政新篇》继承了《天朝田亩制度》废除私有制的主张 C.《资政新篇》改变了《天朝田亩制度》在改造社会方案上的落后性 D.《资政新篇》改变了《天朝田亩制度》所倡导的社会模式 10.国共两党历史上曾实现两次合作，这两次合作得以实现的最基本条件是 A.国民党是比较革命的民主派 B.两党阶段性斗争目标相同 C.社会主要矛盾是民族矛盾 D.两党方针、政策完全一致 11.大革命虽然失败了，但它在中国新民主主义革命航程上有着重要的作用，这主要是指