《电工电子技术》课程标准

适用专业：机电一体化技术课程类别：B 学时：84 学分：5.0

编写执笔人：郑军昌审定负责人：

1．课程定位和课程设计

1．1课程性质与作用

【课程性质】

本课程是机电专业的基础必修课程。主要内容分四大类：第一类为电路分析基础，内容包括电路的基本概念和定律、电阻电路分析和正弦电路分析。第二类为三相交流电路、磁路与变压器、电动机及其控制。第三类为模拟电子技术，内容包括放大器件、基本放大电路分析和集成运算放大电路介绍。第四类为数字电子技术，内容包括数字逻辑基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路分析与设计、时序逻辑电路分析与设计。该课程将“电路基础”、“电动机控制”“模拟电子技术”及“数字电子技术”有机地融为一体。使学生掌握较系统的电工电子理论知识，培养学生具有一定的电工电子实验技能，为进一步学习其他专业课打下基础。

【课程作用】

通过本课程的学习，学生能够掌握电工与电子技术中的基本概念和基本原理，了解常用设备和器件的特性及应用范围、途径；使学生具有正确使用常用电工电子仪器仪表，阅读简单的电路原理图及设备的电路方框图，查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力；培养学生初步具有辩证思维的能力，具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神和良好的职业道德意识。

【前导课程】

《数学》

【后续课程】

《电机及电气控制》、《PLC应用技术》等

1．2课程基本理念

本课程设置电路分析、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术四个内容模块。本课程的教学，在指导思想上要体现能力本位，在内容上体现浅、用、新的原则，在体系上，注意

把握模块课程的特点，在方法上符合学生认知发展规律，在手段上注意现代教育技术的应用，课程实施机电一体化和校企合作的教学模式，强调渗透思想教育，培养良好的职业道德规范，把培养学生的综合职业能力和全面素质的提高作为教学的出发点和归宿。

1．3课程设计思路

本课程理论性、实践性、应用性较强，为体现其特点本课程采用理论与实践紧密结合，施行项目教学方法，并根据专业的不同，每一项目安排其对应的教学内容，由浅入深、逐步递进。在教学过程中采用理论与实践教学相统一的专业教师授课，加大实践教学模式，增加学生的感性认识以提高学生学习兴趣。教学中侧重于各种电路的应用。课堂上学到的知识只有通过实用电子电路的设计、制作和调试等环节才能转化为能力。

课程教学应遵循“以必须、够用为度”的高职教育理念和人的学习认知规律。教学内容以后续课程“必须”、“够用”出发，同时兼顾知识的完整性、系统性和学生的可持续发展性，知识讲授应力求化繁为简、化难为易，用通俗易懂的语言来进行阐述，应切实注重理论联系实际，尽可能多地列举从事电工电子技术领域工作的技术人员会常遇到的一些技术问题和人们在日常生活中会常遇到的相关技术问题或现象，让学生做到真正学有所用。

2．课程目标

2．1知识目标

1．掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。

2．学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法。

3．掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法。

4．掌握电动机的基本结构和工作原理。

5．掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理。

6．掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理。

7．掌握放大电路的基础知识及分析方法。

8．掌握模拟、数字电子技术基础知识。

2．2能力目标

1．具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力。

2．具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力。

3．具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力。 2．3素质目标

1、增强职业道德意识。

2、具有辩证思维的能力。

3、树立热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。

3．课程内容与要求

表3－3－1 学习情境规划和学习情境设计

4．课程实施

4．1教学条件

4．1．1软硬件条件

【硬件要求】

电子电工实训室，配备电工原理实验台、模拟电路实验箱、数字电路实验箱等。

4．1．2师资条件

表3－3－2 对任课教师的职业能力和知识结构的要求

4．2教学方法建议

本课程是该专业的基础必修课程，是一门理论和实践性都很强的课程，教学方法上主要采用讲授法，项目驱动式教学法，案例教学法等方法。

4.3教学评价、考核要求

表3－3－3 综合评分标准

4．4教材编写

下步将进行项目式教学的校本教材编写工作，预计17年秋季完成。5．课程资源开发与利用

（1）推荐教材。

《电工电子技术及应用》第3版机械工业出版社申凤琴主编（2）推荐参考书。

《电工与电子技术》南京大学出版社佘明辉等主编

《电工电子技术》北京邮电大学出版社赵歆主编

（3）信息化教学资源。

6．其他说明

电子技术课程设计题目

电子技术课程设计一、课程设计目的： 1．电子技术课程设计是机电专业学生一个重要实践环节，主要让学生通过自己设计并制作一个实用电子产品，巩固加深并运用在“模拟电子技术”课程中所学的理论知识； 2．经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、答辩等，加强在电子技术方面解决实际问题的能力，基本掌握常用模拟电子线路的一般设计方法、设计步骤和设计工具，提高模拟电子线路的设计、制作、调试和测试能力； 3．课程设计是为理论联系实际，培养学生动手能力，提高和培养创新能力，通过熟悉并学会选用电子元器件，为后续课程的学习、毕业设计、毕业后从事生产和科研工作打下基础。二、课程设计收获： 1.学习电路的基本设计方法；加深对课堂知识的理解和应用。 2.完成指定的设计任务，理论联系实际，实现书本知识到工程实践的过渡； 3.学会设计报告的撰写方法。三、课程设计教学方式：以学生独立设计为主，教师指导为辅。四、课程设计一般方法 1. 淡化分立电路设计，强调集成电路的应用一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的，在进行电子系统设计时，既要考虑总体电路的设计，同时还要考虑各个单元电路的选择、设计以及它们之间的相互连接。由于各种通用、专用的模拟、数字集成电路的出现，所以实现一个电子系统时，根据电子系统框图，多数情况下只有少量的电子电路的参数计算，更多的是系统框图中各部分电子电路要正确采用集成电路芯片来实现。 2. 电子系统内容步骤：总体方案框图---单元电路设计与参数计算---电子元件选择---单元电路之间连接---电路搭接调试---电路修改---绘制总体电路---撰写设计报告(课程设计说明书) （1）总体方案框图：反映设计电路要求，按一定信息流向，由单元电路组成的合理框图。比如一个函数发生器电路的框图：（2）单元电路设计与参数计算---电子元件选择：基本模拟单元电路有：稳压电源电路，信号放大电路，信号产生电路，信号处理电路（电压比较器，积分电路，微分电路，滤波电路等），集成功放电路等。基本数字单元电路有：脉冲波形产生与整形电路（包括振荡器，单稳态触发器，施密特触发器），编码器，译码器，数据选择器，数据比较器，计数器，寄存器，存储器等。为了保证单元电路达到设计要求，必须对某些单元电路进行参数计算和电子元件选择，比如：放大电路中各个电阻值、放大倍数计算；振荡电路中的电阻、电容、振荡频率、振荡幅值的计算；单稳态触发器中的电阻、电容、输出脉冲宽度的计算等；单元电路中电子元件的工作电压、电流等容量选择。

电工电子技术及应用(B)带答案

东北大学继续教育学院电工电子技术及应用试卷（作业考核线下） B 卷（共 4 页） (1) 两个极性相反电压源串联一个电压为15V，另一个电压为25V，其等效电路为( A )。 A 电压源10V B 电压源40V C 其它 (2) 两个流向相同电流源并联，一个电流为2A，另一个电流为3A，其等等效电路为( B )。 A 电流源1A B 电流源5A C 其它 (3) 一阶RC电路中，R=10K，C=10F。电路的时间常数为( B )秒 A 10S B C 其它 (4) 稳压二极管加一定的反向电压，被击穿后会能起( A ) 作用。 A 稳定电压 B 稳定电流 C 其它 (5) 本征半导体入三价元素后成为( B ) 型半导体。 A N型半导体 B P型半导体 C 其它 2 判断题(25分)：判断论述是正确(Y) 还是错误(N) ，并填入括号中。(每小题5分) (6) 叠加定理仅适用于线性电路。( Y ) (7) 诺顿等效电路是由电流源和电阻并联族构成的。( Y ) (8) 一阶电路的时间常数越大，完成过渡过程所需要的时间就越短。( N ) (9) 接触器是一种当电设备发生短路故障时能自动切断电路的短路保护电器。( N ) (10) 晶体管进入截止区工作，造成截止失真。适当增加基极电流可消除截止失真。( Y ) 3 问答题( 50分)：请把具体回答写入各题“答：”的后面。(每小题10分)

(11) 求图中的电流I的值。答：3A+9A- I=0 I=12A (12) 求图中的U=10伏，R=30欧。求电阻电压U1有效值。答：串联电路，平分电压，电阻一样，故， U1=U/2=5V (13) 求t0时u c(t)。

电子系统设计报告

课程设计实践报告一、课程设计的性质、目的与作用本次电子系统设计实践课程参照全国大学生电子设计模式，要求学生综合利用所学的有关知识，在教师的指导下，分析和熟悉已给题目，然后设计系统方案、画原理图及PCB、软件编程，并做出课程设计报告。因此，在设计中，要求学生应该全面考虑各个设计环节以及它们之间的相互联系，在设计思路上不框定和约束同学们的思维，同学们可以发挥自己的创造性，有所发挥，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。本课程设计的目的是为了让学生能够全面了解电子电路应用系统的整个设计过程，逐步掌握系统开发的以下相关技术： (1)熟悉系统设计概念； (2)利用所学数电、模拟电路知识，设计电路图； (3)利用PROTEL软件画原理图及PCB； (4)熟悉系统项目设计报告填写知识；（5）培养团队合作意识。通过本课程设计，有助于学生更好地了解整个课程的知识体系，锻炼学生实际设计能力、分析和思考能力，使其理论与实践相结合，从而为后续课程的学习、毕业设计环节以及将来的实际工作打好坚实的基础。二、课程设计的具体内容电子系统设计实践课程就是锻炼学生系统设计、分析和思考能力，全面运用课程所学知识，发挥自己的创造性，全面提高系统及电路设计、原理图及PCB 绘画等硬件水平和实际应用能力，从而体现出电子系统设计的真谛。下面是各个设计阶段的具体内容。 1．系统方案认识根据所设定的题目，能够给出系统设计方案与思路

题目：信号发生器产生电路，请设计一个能产生正弦波、方波及三角波电路，并制作原理图，然后阐述其原理。基本原理：系统框图如图1所示。图1 低频信号发生器系统框图低频信号发生器系统主要由CPU、D/A转换电路、基准电压电路、电流/电压转换电路、按键和波形指示电路、电源等电路组成。其工作原理为当分别按下四个按键中的任一个按键就会分别出现方波、锯齿波、三角波、正弦波，并且有四个发光二极管分别作为不同的波形指示灯。2、各部分电路原理 (1)DAC0832芯片原理 ①管脚功能介绍（如图5所示）图5 DAC0832管脚图 1) DI7～DI0：8位的数据输入端，DI7为最高位。

单片机电子表课程设计

烟台南山学院《单片机原理与接口技术》课程设计题目：数字电子表设计学院（系）：自动化工程学院年级专业：电气技术4班学号： 200902040442 学生姓名：毕天华指导教师：田敬成

课程设计任务书学生姓名：毕天华专业班级：电气技术4班指导教师：田敬成工作单位：自动化工程学院题目: 基于51单片机的数字电子表的设计初始条件： 1.运用所学的单片机原理与接口技术知识和数字电路知识； 2.51单片机应用开发系统一套； 3.PC机及相关应用软件；要求完成的主要任务: 1.完成数字电子表的设计和调试。 2.要求采用四位八段数码管显示时间和日期，并且可以用按键修改时间和日期。 3.撰写课程设计说明书。 4.课程设计说明书要求：引言、设计要求、系统结构、原理设计、各个模块的设计与实现、软件设计、调试过程、收获、体会及总结、参考文献、电路图和源程序。说明书使用A4打印纸计算机打印或手写，用Protel 等绘图软件绘制电子线路图纸。时间安排：第1天下达课程设计任务书和日程安排，根据任务书查找资料；第2～3天完成方案论证，单片机系统的设计；第4～6天参考有关文献，完成程序的编写；第7～10天调试硬件系统和软件程序；第11～12天结果分析整理、撰写课程设计报告，验收和答辩。指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日

基于单片机数字电子表的设计摘要随着电子技术的发展，计算机在现代科学技术的发展中起着越来越重要的作用。多媒体技术、网络技术、智能信息处理技术、自适用控制技术、数据挖掘与处理技术等都离不开计算机。本课程设计是基单片机原理与接口技术的简单应用。运用所学的单片机原理和接口技术知识完成数字电子表的设计。电子表已成为人们日常生活中必不可少的必需品，广泛用于个人家庭以及办公室等公共场所，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便。由于数字集成电路技术的发展和采用了先进的石英技术，使电子表具有走时准确、性能稳定、携带方便等优点，它还用于计时、自动报时及自动控制等各个领域。尽管目前市场上已有现成的电子表集成电路芯片出售，价格便宜、使用也方便，但鉴于电子表电路的基本组成包含了数字电路的主要组成部分，因此进行电子表的设计是必要的，用C语言设计电子表显示程序，要求根据输入程序显示电子表画面。研究电子表及扩大其应用，有着非常现实的意义。关键词 LED，定时/计器数，C语言，调试，运行。

电工电子技术试卷B答案

一、填空题（每空1分，共20分） 1．在直流电路中，电感可以看作短路，电容可以看作断路。 2．我国工业交流电采用的标准频率是 50 Hz。 3．三相对称负载作三角形联接时，线电流I L与相电流I P间的关系是：I P＝3I L。 4．电阻元件是耗能元件，电容元件是储能元件。 5．已知一正弦电压u=311sin(628t-60o)V，则其最大值为311 V，频率为100 Hz，初相位为-60o。 6．在纯电阻交流电路中，已知电路端电压u=311sin(314t-60o)V，电阻R=10Ω，则电流I=22A,电压与电流的相位差φ= 0o，电阻消耗的功率P= 4840 W。 7．三角形联结的三相对称负载，若线电压为380 V，则相电压为380 V；若相电流为10 A，则线电流为17.32 A。 8．式Q C=I2X C是表示电容元件在正弦电路中的无功功率计算公式。 9．正弦交流电压的最大值U m与其有效值U之比为2。 10．电感元件是一种储能元件，可将输入的电能转化为磁场能量储存起来。 11．若三相电动势依次达到最大值的次序为e1—e2—e3，则称此种相序为正序。 12．在正弦交流电路中，电源的频率越高，电感元件的感抗越大。 13．已知正弦交流电压的有效值为200V，频率为100Hz，初相角为30o，则其瞬时值表达式u= 282.8sin（628t+30o）。二、判断题（每题1分，共10分） 1. 电压是产生电流的根本原因。因此电路中有电压必有电流。（错） 2. 正弦量的三要素是指最大值、角频率和相位。（错） 3．负载作星形联接时，必有线电流等于相电流。（对） 4．一个实际的电感线圈，在任何情况下呈现的电特性都是感性。（错） 5．正弦交流电路的频率越高，阻抗越大；频率越低，阻抗越小。（错） 6．电感元件的正弦交流电路中，消耗的有功功率等于零。（对） 7．正弦交流电路的视在功率等于有功功率和无功功率之和。（错） 8．中线不允许断开，因此不能安装保险丝和开关。（对） 9．互感器既可用于交流电路又可用于直流电路。（错）

电子科技大学2014年算法分析与设计评分规则 (新)

第 1 页共 8 页电子科技大学研究生试卷（考试时间：至，共小时）课程名称算法分析与设计教师学时学分教学方式考核日期年月日成绩考核方式：（学生填写）一、判断下列陈述的对错（共20分，共 10题，每题2分） 1. 一个计算问题的输入是n 个数字a 1，a 2，…，a n 。如果这个问题存在一个运行时间为O(a n n 10)的算法，则这个问题可以在多项时间内被计算机求解。 ( ╳ ) 2. 如果存在一个从问题A 到问题B 的多项式时间归约（Polynomial reduction ），且问题A 是NP 难的，则可知问题B 也是NP 难的。 ( ╳ ) 3. 一个2倍的近似算法一定会有在一个问题上得到正好是最优解的两倍的解。 ( ╳ ) 4. 如果存在一个NP 问题有多项式时间算法，则P=NP 。 ( ╳ ) 5. 一个图上的最大网络流是唯一的。 ( ╳ ) 6. 当图中的顶点个数是常数时，最大独立集问题（Maximum Independent Set Problem ）是多项式时间可解的. ( √ ) 7.这里有两个解决排序问题的分而治之算法：算法A 递归将需要排列的数字均分成2份，分别排序后再合并。算法B 递归将需要排列的数字均分成3份，分别排序后再合并。从渐进分析的角度来看，算法B 比算法A 要快。 (╳ ) 8. 在并行计算中，一个计算问题能在CREW PRAM 模型下O(n)处理器O(n 3)时间被解决，则也可以在EREW PRAM 模型下O(n)处理器O(n 3)时间被解决. (√ ) 9. 对于任意一个动态规划算法，其使用的空间一定不比它使用的时间要大。 (√ ) 10. 求一个图中两个点间最长路径的问题是属于NP 的，但是求一个图中两个点间最短路径的问题则不是属于NP 的。 (╳ ) 学号姓名学院 ……………………密……………封……………线……………以……………内……………答……………题……………无……………效……………………

电子系统设计课程设计任务书

《电子系统设计》任务书一、实习（设计）目的与基本要求要球学生掌握电子系统设计的全过程，掌握基于硬件平台或虚拟仪器的电子系统解决方案，并完成1-2个系统的设计。设计项目将结合学生所学的专业确定，欢迎学生将本专业中需解决的电子系统课题作为设计项目。二、实习（设计）内容与安排 1、设计课题 (1) 设计存储器24C32与单片机的接口 (2)设计I2C总线接口的驱动程序 (3)设计一个出租车计价器： (4)设计点阵LED显示器 (5)设计电子密码锁系统 (6)设计一个多路音频采集器 (7)设计一个输出电压可调的数控直流稳压电源 (8)设计一个具有音乐起闹功能的电子钟 (9)设计一个开关稳压电源 2、学时分配本课程设计为一周时间集中安排，建议指导教师按以下进度进行辅导。三、考核方式课程设计的考核结果按优秀、良好、中等、及格和不及格来评价。对设计任务理解透彻，能够全面、正确、独立地完成设计内容所规定的任务，得出

设计结果，并按时提交准确、完整、规范的设计报告，可评为优秀；按照设计任务要求能够顺利地完成任务，得出结果，按时提交较完整的、符合要求的设计报告，可评定为良好；按照设计要求完成了硬件线路的连接和软件的编程与调试，基本完成了任务要求，提交符合要求的设计报告，可评为中等；基本完成设计目标，但不够完善，可能有若干小的缺陷，在帮助下能够完成任务要求，提交设计报告，可评为及格；不能完成指定的要求和任务，未提交设计报告的，评为不及格。四、实习（设计）教科书、参考书（一）教科书马建国主编.电子系统设计.北京：高等教育出版社，2004 （二）参考书 [1] 刘君华．智能传感器系统．西安：西安电子科技大学出版社，1999 [2] 杨刚、周群主编.电子系统设计与实践.北京：电子工业出版社，2004 [3] 陈曾平、刘平、马云编著. 电路设计基础与专用系统构成.北京：科学出版社， 2006 [4] 俞承芳、宋万年、陆起涌编著. 电子系统设计.上海：复旦大学出版社，2004 五、其他需要说明的问题完成设计任务后，在课程设计的最后阶段，需要总结全部设计工作，写出完整、规范的设计报告，在指定的时间内提交指导教师。课程设计报告要求有完整的格式，包括封面、目录、正文等，具体如下：㈠封面包括：课程设计题目、姓名、学号、班级、指导教师、完成日期。㈡目录给出设计报告的主要标题及其所在的页码。㈢正文正文包括的内容有： ⑴设计任务与要求； ⑵设计方案及论证（包括设计思路、使用到哪些芯片、各个芯片的作用） ⑶理论设计（包括各模块电路的设计及模块之间的连接） ⑷系统实现（包括硬件电路的内部连接及输入、输出信号的连接） ⑸调试过程（包括实验过程中的实验步骤、出现的问题、解决的方法、使用的实验数据等） ⑹总结（在整个课程设计过程中的收获和体会） ⑺参考资料

电工电子技术应用与发展-论文格式

湖北理工学院电工电子技术应用与发展课程论文课程名称：电工电子技术应用与发展论文名称：电工电子技术现状与发展专业名称：自动化班级： 10级自动化（1）班学号：201040230113 姓名：明庭良指导教师：黄松柏

成绩评定表姓名明庭良学号201040230113 专业班级10级自动化（1）班论文题目：电工电子技术现状与发展成绩评定依据考勤情况（30）：报告情况（70）：最终评定成绩指导教师签字：年月日

湖北理工学院课程（论文）任务书课程（论文）题目：电工电子技术现状与发展学生姓名：明庭良学号： 201040230113 指导教师：黄松柏 1．课程论文的主要内容电工电子技术应用与发展是非工科专业的一门公共选修课。其主要任务是：使学生通过本课程的学习，了解电工电子技术的基本知识，了解电工电子技术应用和我国电工电子事业发展的概况。通过查阅资料，书写电工技术基础理论、电气设备的使用、电子电路的应用、电工电子新技术等方面的现状与发展。 2．课程论文的要求（1）论文全文采用打印稿。正文字体采用宋体小四。（2）有电工电子的现状与发展内容介绍。（3）论文思路清晰，语言流畅。（4）论文字数不少于5000字。 3．进度安排（论文）各阶段起止日期 1 查阅与论文题目相关的资料2012.4.9～2012.4.10 2 电工技术的现状与发展2012.4.11～2012.4.13 3 电子技术的现状与发展2012.4.13～2012.4.15 4 整理论文全文2012.4.16 5 打印上交论文2012.4.16 4、考核办法与成绩评定根据考勤、报告确定成绩。评定项目基本内涵分值考勤考勤30分

电子系统设计期末复习试题-(1)

试卷1 一、填空题（共10分，每题2分） 1.OC门的输出端可并联使用，实现_线与_功能。 2.请列出至少三个电阻器的主要特性参数：标称阻值、允许误差、额定功率、温度系数、噪声等。 3.请列出至少三个电容器的用途：隔直流、旁路（去耦）、耦合、滤波、调谐、储能等。 4.在以AT89C51单片机为核心的系统设计中，通常在其I/O口上加上拉电阻，该上拉电阻阻值一般选为_10～100kΩ_。（10K算正确） 5.在应用电路中，通常在电磁继电器的线圈端并联一个二极管，该二极管的功能是_保护该线圈_。（续流或蓄流也算正确）二、选择题（共10分，每题2分） 1.某数/模转换器的输入为8位二进制数字信号（D7～D0），输出为0～25.5V的模拟电压。若数字信号的最低位是“1”其余各位是“0”，则输出的模拟电压为( B )。 A、 1V B、 0.1V C、 0.01V D、 0.001V 2.欲对全班43个学生以二进制代码编码表示，最少需要二进制码的位数是（ B ）。 A、5 B、6 C、8 D、43 3.在下列逻辑电路中，不是组合逻辑电路的有（ D ）。 A、译码器 B、编码器 C、全加器 D、寄存器 4.欲使容量为128×1的RAM扩展为1024×8的RAM，则需控制各片选端的辅助译码器输出端个数为（ D ）。 A、5 B、 6 C、7 D、8 5.在单片机应用系统中，为实现单片机与被控对象的隔离，可以采用的器件是（ A ）。 A、固态继电器 B、三极管放大电路 C、时序逻辑电路 D、D 触发器三、电路分析题（共20分，每题10分） 1. 请仔细阅读如下图的电路，简述各运放的功能，并写出Ｖo1、Ｖo2、Ｖo的表达式。（10分）参考答案：A1为反相加法电路（2分），A2为同相缓冲电路（2分），A3为减法电路（2分）。Ｖo1＝－（ＶI1+ＶI2+ＶI2）；（1分）Ｖo2＝ＶI4（1分）Ｖo＝2Ｖo2－Ｖo1＝2ＶI4＋ＶI1+ＶI2+ＶI2（2分）

电子商务系统分析与设计课程设计报告

电子商务系统规划》课程设计报告题目：班级：学号：姓名：指导教师：成绩：

目录一：项目背景 1.1 系统开发背景?????????????????????1 1.2 企业现行状况调查???????????????????1 1.3 企业未来核心业务描述及盈利模式分析??????????3 1.4 竞争对手分析?????????????????????3 1.5 目标系统定位与目标客户分析??????????????4 二：系统分析 2.1 系统需求分析?????????????????????4 2.2 系统用例模型?????????????????????5 三：系统设计 3.1 功能模块设计????????????????????12 3.2 系统开发环境????????????????????12 3.3 数据库及数据表的设计????????????????12 3.4 各模块代码设计???????????????????15 附：小组分工19

正美购物家电在线销售系统规划一：项目背景 1.1 系统开发背景近年来，随着Internet 的迅速崛起，互联网已日益成为收集提供信息的最佳渠道并逐步进入传统的流通领域，互联网的跨地域性和可交互性使其在与传统媒体行业和传统贸易行业的竞争中具不可抗拒的优势，因而发展十分迅速。在电子商务在中国逐步兴起的大环境下，建立利用互联网开拓销售渠道，帮助企业及时调整商品结构，协助经销商打开货源的信息门户成为解决信息流通不畅的有效方案。毫无疑问，电子商务有利于企业转换经营机制，建立现代企业制度，提高企业的销售水平和竞争力。因此，正美购物的电子商城的建立和发展应运而生。以下是对正美购物的具体分析： 1.2 企业现行状况调查（1 ）企业核心业务描述正美购物以小家电产品为核心产品，旗下有电饭锅、微波炉、电暖器、电风扇、吸尘器、电水壶、摄像机等各式各样的电器产品。涵盖了厨房、浴室、居室清洁、取暖类、小视听类等多种系列。内容丰富，范围广阔。（2）企业现行的组织结构及主要协作伙伴组织结构：正美购物是新一代的B2C 电子商务销售商。总部设于北京，并在上海，广州、深圳等全国各地开设分店，渗透经营。

电工电子技术习题三答案

一、判断题 1. N 型半导体可通过在纯净半导体掺入五（三）价元素而获得。 (√ ) 2. P 型半导体的多数载流子是空穴，因此带正电。 ( × ) 3.二极管在反向截止区的电流大小主要与温度有关。( √ ) 4. 稳压管正常稳压时，应工作在正向导通区域。（ × ） 5 . 三极管的发射区和集电区是同类型半导体，因此，发射极和集电极是可以互换使用的。（ × ） 6. 环境温度升高时双极型三极管的I CBO ，β，U BE 都升高。( × ) 7. 集电结处于反向偏置的三极管，一定是工作在放大状态。（ × ） 8. 发射结处于正向偏置的三极管，一定是工作在放大状态。（ ×） 9. 多级阻容耦合放大电路的静态工作点互不影响。（ ×） 10. 三极管工作在放大区时，发射结反偏，集电结正偏。（ √ ） 11. 多级阻容耦合放大器各级静态工作点的计算不用考虑前后级的影响。（ × ） 12. 多级放大器中，后一级的输入电阻相当于前一级的负载。（ √ ） 13. 多级放大电路输入电阻为各级输入电阻之和。（ × ） 14. 多级放大电路总的电压放大倍数为各级电压放大倍数之和。（ × ） 15. 集成运算放大器的输出级一般采用差动放大电路。（ √ ） 16. 反相比例运算电路引入负反馈，同相比例运算电路引入正反馈。（ × ） 17. 电压负反馈使输出电阻增加，带负载能力强。（ × ） 18. 串联负反馈使放大电路的输入电阻减小。（ × ） 19. 当输入信号是一个失真信号时，加入负反馈不能使失真得到改善。（ × ） 20. 在放大电路中引入电压负反馈能稳定电路的输出电压。（ √ ） 21. 逻辑函数 1=+++=C B A C B A F 。（ √ ） 22. 逻辑函数0=++B A B A 。（ × ） 23. 逻辑函数A A =⊕1 。（ × ） 24. 一个逻辑函数式只能用唯一的逻辑电路实现。（ × ） 25. 译码电路输入是二进制代码，输出为高低电平。（ × ） 26. 组合逻辑电路的输出仅与取决于当前的输入。（ √ ） 27. D 边沿触发器在CP 作用下，若D=1，其状态保持不变。（ √ ） 28. n 个变量的逻辑函数共有2n 个最小项。（ × ） 29. 计数器属于组合逻辑电路。（ × ） 30. 由同一CP 控制各触发器的计数器称为异步计数器。( × ) 二、选择题

电子系统设计课程设计

《电子系统设计课程设计》项目设计书项目名称打地鼠小组成员1 小组成员2 小组成员3 专业任课教师成都理工大学信科院电子系 2013年6月

1项目名称，并简要说明应用背景。项目名称：打地鼠应用背景：打地鼠游戏是人们生活中常见的一种休闲小游戏。此游戏玩法简单，考验人们的反应速度。开发者可以根据人们兴趣开发出具有多功能的打地鼠游戏，比如升级、道具、过关等，增加游戏的趣味性。 2项目设计需求（包括功能描述和性能设计指标）功能描述： 1.启动系统，液晶屏第一排随机显示一个1-9的数字，显示地鼠（?）或地雷（*），中间显示剩余时间，右边显示分数；液晶屏第二排显示游戏的英文名称——打地鼠。 2.开始游戏后，在背景音乐伴随下显示“Ready Go!!!”，之后正式进入游戏游戏历时2min,随着时间的增加，数字显示速度加快，游戏中课随时按K10键暂停，再次按则恢复游戏。 3.进入游戏界面后，随机产生地鼠和地雷（地雷产生的概率为10%），但随着时间的增加，地雷出现的概率会增加，数字更新的速度也越快。按键分别对应独立键盘的9个按键，按下某个键即代表击打相应位置。 4.若击中地鼠：正常情况下分数加1，若在较短时间（实际为地鼠产生到消失的前一半时间内）击中，则“快速反应，双倍加分”，即分数加2。若击中地雷，则分数减1，若未按下相应键，则分数加1。

5.游戏结束，背景音乐停止，保留最高分，分数和时间在按复位后刷新。性能设计指标：能通过复位，玩家可以持续玩游戏。自动保存和人为清除游戏数据。 3设计方案 3.1 系统设计框图及原理阐述设计框图：原理阐述： 1)复位电路复位条件：89C52单片机复位需要一个长达24个时钟周期的高电平才能复位，复位的作用就是使程序的指针指向地址0，每个程序都是从地址0开始执行，所以复位的概念就是让程序从头开始执行。

电子设计大(高级组)

电子设计大赛（高级组）一、参赛队每支参赛队由一名指导老师和三名学生组成。二、竞赛题目竞赛采用五套题目，参赛的队可在以下ABCDE五道题目中任选一题作为参赛题目宽带放大器（A题）一、任务设计制作一个5V单电源供电的宽带低噪声放大器，输出为50Ω阻性负载。二、要求 1．基本要求（1）放大器电压增益≧40dB(100倍)，并尽量减小带内波动；（2）在最大增益下，放大器下限截止频率不高于20Hz，上限截止频率不低于5MHz；（3）在输出负载上，放大器最大不失真输出电压峰峰值≥10V。 2．发挥部分（1）在达到40dB电压增益的基础上，提高放大器上限截止频率，使之不低于10MHz；（2）尽可能降低放大器的输出噪声；（3）放大器输入为正弦波时，可测量并数字显示放大器输出电压的峰峰值和有效值，输出电压（峰峰值）测量范围为0.5～10V，测量相对误差小于5%；（4）其他。

小车随动系统（B题）一、任务设计并制作一个能够检测并跟踪主人的“哈巴”小车系统。二、要求 1．基本要求（1）小车与主人初始相距3m，小车能在60s内平稳靠近主人；（2）小车停在离主人1m处，误差±20cm；（3）主人缓慢走动，小车能实时跟踪主人，之间距离保持1m±30cm之内。 2．发挥部分（1）小车与主人初始相距3m以上，在小车与主人之间2m处设置障碍，障碍物不小于20*20*20 cm3，小车能在60s内平稳靠近主人；（2）小车停在离主人1m处，误差±5cm；（3）主人快速走动，小车能实时跟踪主人，之间距离保持1m±20cm之内。（4）其他。

立体声音频功率放大器（C题）一、任务设计并制作一个立体声音频功率放大器。二、要求 1．基本要求在放大通道的正弦信号输入电压幅度为500mV～1V，等效负载电阻R L＝8Ω时，放大器应满足：（1）额定输出功率（单通道）P O≥10W（可使用集成功率放大电路或大功率晶体三极管）；（2）频率响应：f L＝20Hz，f H＝20kHz；（3）在满足P O和频率响应下的谐波失真≤3%；（4）在输出功率为10W时，效率≥50%。 2．发挥部分（1）两输入音源可用按键切换；（2）具有音量、音调控制功能；（3）在满足P O和频率响应下的谐波失真≤2%；（4）其他。

2016《电子系统综合设计》课程设计内容及要求

《电子系统综合设计》课程设计内容及要求 2016年6月12日谢雅佳一、课程设计目的通过一个以工程实践或社会生活为背景的电子系统的研究、设计与实现，使学生能将已学过的模拟电路、数字电路以及单片机等知识综合运用于电子系统的设计中，从而培养学生知识综合应用及电子系统设计的能力，自主学习与实践能力。二、课程设计内容内容1：仿真类使用仿真软件（Multisim、Protues、LabView、Matlab等）实现某一特定的功能的应用仿真。（例如计数器仿真，交通灯仿真，水位触发器仿真，单片机系统仿真，滤波器仿真等）最高分不高于75分。内容2：硬件类基于简单数字芯片的应用：以某种数字芯片为基础，实现某一个特定功能的应用（例如用74LS138译码器构成的系统，NE555运放构成的系统，信号发生器，音频放大电路等）。最高分不高于85分。基于单个微控制器的应用：以某种智能控制平台为基础，以某个接口为基础，实现某一个特定功能的应用（例如基于单片机的时钟系统，温度检测系统，无线通信系统等）。最高分不高于100分。三、课程设计时间安排及要求总时间安排：前半程（周三前）根据自已实际设计目的，自主选择研究课题，自主安排时间及实验地点，并进行方案论证、系统分析、需求设计、分工、初步设计。后半程（周五前）进行详细设计、测试等工作，最终于期末提交全部文档（仿真文件或

相关的设计说明、硬件原理图、软件源程序等）。具体时间安排：时间：第17周周一~周五地点：金荣楼A412 布置及验收时间：周一上午 8:00~9:00 通信141 课程设计讲解及安排 9：00~10:00 通信142 课程设计讲解及安排 10：00~11:00 通信143 课程设计讲解及安排周三前：将确定好的题目发给各班学委周五上午 8:30~11:00 通信141 课程设计验收下午 13：30~16:00 通信142 课程设计验收 16：00~18:00 通信143 课程设计验收参加：全体其他时间：自行安排答疑时间：周一~周五上午 8:30-11:30 下午 15:00-17:30 注：提前做完的同学亦可在答疑时间进行验收，验收后，交齐所有材料便可以不再来。四、考核要求及成绩评定标准考核要求: 设计思路清晰，流程合理，功能完善。独立完成。考核过程: 运行仿真程序或演示作品，回答教师随机提问的问题成绩评定：总评成绩＝设计×70% +设计报告×30% 评分标准：作品及仿真的完成度，创新性，综合性。理论上硬件类作品得分高于仿真类作品。另外，若最后实在调试不出来亦可进行验收，详细说明故障原因即可。

成都理工《电子系统设计》考试题(附答案)

成都理工大学2011 2012学年第二学期《电子系统设计》考试试卷A 评分标准与参考答案注：请将第一、二题答案直接写在本试卷题目空白处，其余试题答案写在答题纸上。一、填空(共20分，每空1分) 1. 选择电阻器时需要考虑的主要技术指标有（请列举两个）阻值，功率等。 2. 选择电容器时需要考虑的主要技术指标有（请列举两个）额定电压， 3. 根据滤波器的选频作用，滤波器可分为低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器等四种。 4. SRAM存储器掉电后，其内部数据将丢失。 5. 静态存储器比动态存储器的存取速度快。 6. 存储容量为16K×8位的ROM存储器，其地址线为 14 条。 7. ADC是将时间连续和幅值连续的模拟输入信号转换为时间离散、幅值也离散的数字输出信号的电路。ADC一般要经过采样、保持、量化及编码四个过程。 8. 选取DAC，首先应该考虑的是DAC的转换精度和转换速度。当然也需要考虑其他要求，如电源、基准电压、输入缓冲、输出模式、工作控制、温度稳定性、功耗、封装和成本等。 9、锁相环由鉴相器（或相位比较器）、环路滤波器和压控振荡器三部分组成。二、选择题(共20分，每题2分) 1. 若用万用表测二极管的正、反向电阻的方法来判断二极管的好坏，好的管子应为( C )。

(A) 正、反向电阻相等 (B) 正向电阻大，反向电阻小 (C) 反向电阻比正向电阻大很多倍 (D) 正、反向电阻都等于无穷大 2. 在参考电压确定的情况下，模/数转换器的分辨率取决于（ B ）。 (A) 输入模拟电压的大小，电压越高，分辨率越高 (B) 输出二进制数字信号的位数，位数越多，分辨率越高 (C) 运算放大器的放大倍数，放大倍数越大，分辨率越高 (D) 输出二进制数字信号的速度，速度越快，分辨率越高 =2sinω，输出电压u O的波形是3. 整流电路如下图（左）所示，输入电压u U t 下图（右）中( A )。 4. 为使采样输出信号不失真地代表输入模拟信号，采样频率f s和输入模拟信号的最高频率f ax Im的关系是( C )。（A）f s≥f ax Im Im（B）f s≤f ax Im（D）f s≤2f ax Im（C）f s≥2f ax 5. 如要将一个最大幅度为 5.1V的模拟信号转换为数字信号，要求输入每变化20mV，输出信号的最低位（LSB）发生变化，应选用 B 位ADC。 A 6 ； B 8 ； C 10 ； D 12 6. 一个八位DAC的最小电压增量为0.01V，当输入代码为 00010010 时，输出电压为 B 。 A 0.09 V ； B 0.18 V ； C 0.27 V ； D 0.36 V 7. 在单片机应用系统中，为实现单片机与被控对象的隔离，可以采用的器件是 A 。（A）固态继电器（B）三极管放大电路（C）时序逻辑电路（D）D 触发器

电子课程设计报告

. 电子技术课程设计题目交通灯信号设计姓名蒋斯琪学号150154034 院（系）信息与机电工程学院班级电气及其自动化2班

数字电路课程设计报告设计课题题目：交通灯专业电气及其自动化班级15级2班成员学号150154034 小组成员：蒋斯琪指导教师：设计时间：2017.6.19—2017.6.26

一、设计目的随着生活水平的提高，家庭汽车拥有量越来越多，城市交通堵塞问题越来越严重，解决城市的交通拥挤问题越来越紧迫。交通灯在这个交通环境中起着一个重要的角色，是交通管理部门管理交通的重要工具。十字路口的红绿灯指挥着行人和各种车辆的安全运行。智能的交通灯能有效地缓解城市的交通压力，减少交通事故；为人民节省大量出行时间，创造出更多的社会价值。本文运用数字电路理论知识自行设计一个较为完整的小型数字系统。通过系统设计、Multisim软件仿真、电路安排与调试，在此次设计中学会初步掌握工程设计的具体步骤和方法，提高分析问题和解决问题的能力，以及提高实际应用水平。二、设计要求 1.掌握交通灯控制电路的设计、组装与调试方法。 2.熟悉数字集成电路的设计和使用方法，能够运用所学知识设计一定规模的电路。设计任务： 1.用红、绿、黄三色发光二极管作信号灯。 2.当主干道允许通行亮绿灯时，支干道亮红灯，而支干道允许亮绿灯时，主干道亮红灯。 3.主支干道交替允许通行，主干道每次放行30s、支干道20s。设计30s 和20s 计时显示电路。 4.在每次由亮绿灯变成亮红灯的转换过程中间，要亮5s 的黄灯作为过渡，以使行驶中的车辆有时间停到禁止线以外，设置5s 计时显示电路。三．方案设计与论证根据设计要求，允许通行时亮绿灯，主支干道交替允许通行，主干道每次放行30s、支干道20s。在每次由亮绿灯变成亮红灯的转换过程中间，要亮5s 的黄灯作为过渡。即：主干道绿灯亮30秒后，黄灯亮5秒，在这35秒内，支干道的红灯一直亮着，之后支干道绿灯亮20秒后，黄灯亮5秒，在这25秒内，主干道的红灯一直亮着，并依次循环(如图3.1) 图3.1

东大电工电子技术应用1

电工电子技术基础复习题 1 选择题( 25分)：请把选中的题号填入括号中。 (1) 两个极性相反电压源串联一个电压为15V，另一个电压为25V，其等效电路为( )。 A 电压源10V B 电压源40V C 其它 (2) 两个流向相同电流源并联，一个电流为2A，另一个电流为3A，其等等效电路为( )。 A 电流源1A B 电流源5A C 其它 (3) 一阶RC电路中，R=10KΩ，C=10μF。电路的时间常数为( )秒 A 10S B 0.1S C 其它 (4) 稳压二极管加一定的反向电压，被击穿后会能起( ) 作用。 A 稳定电压 B 稳定电流 C 其它 (5) 本征半导体入三价元素后成为( ) 型半导体。 A N型半导体 B P型半导体 C 其它 2 判断题(25分)：判断论述是正确(Y) 还是错误(N) ，并填入括号中。 (6) 叠加定理仅适用于线性电路。( ) (7) 诺顿等效电路是由电流源和电阻并联族构成的。( ) (8) 一阶电路的时间常数越大，完成过渡过程所需要的时间就越短。( ) (9) 接触器是一种当电设备发生短路故障时能自动切断电路的短路保护电器。( ) (10) 晶体管进入截止区工作，造成截止失真。适当增加基极电流可消除截止失真。( ) 3 问答题( 50分)：请把具体回答写入各题“答：”的后面。 (11) 求图中的电流I的值。

(12) 求图中的U=10伏，R=30欧。求电阻电压U1有效值。 (13) 求图中的正弦电压u=141.4Sint伏，X L=30欧，R=40欧。求电阻电流i有效值。 (14) 一台三相异步电动机，P N = 10kW，U N = 380V，角接，n N = 1450r/min，效率为 0.875，功率因数为0.87，I st /I N =5.5。求该电动机为星形联接时的启动电流。 (15) 写出图中R1=R f的输出电压与输入电压的关系式。(u o=-u i 部分复习题答案 1 选择题 (1) A (2) B (3) B (4) A

电工电子技术基础习题答案汇总

第1章电路的基本知识 1.1 电路的概念（1）略（2）电路通常由电源、负载和中间环节（导线和开关）等部分组成。 A ．电源的作用：将其他形式的能转换成电能。 B ．负载的作用：将电能转换成其他形式的能。 C ．中间环节的作用：传递、分配和控制电能。 1.2 电路中的主要物理量（1）零、负电位、正电位（2）3、1.5、3、1.5、0、3 （3）-7，-5 1.3 电阻（1）3∶4 （2）查表1.3，知锰铜合金的电阻率?Ω?=-7 10 4.4ρm 根据S l R ρ=，得43.1104.41021.0376=???==--ρRS l m 1.4 欧姆定律（1）电动势、内压降（2）当R =∞ 时，电路处于开路状态，其特点是电路中电流为零，电源端电压等于电源电动势；当R =0时，电路处于短路状态，其特点是短路电流极大，电源端电压等于0。（3）22.01000 220 === R U I A 由于22.0=I A=220mA 50>mA ，故此人有生命危险。 1.5 电功与电功率（1）2540 1000 ===P W t h （2）略（3）31680072002.0220=??==UIt W J 思考与练习一、判断题 1.√ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. × 二、选择题 1. C 2. C 3. B 4. B 5. B 6. B 7. C 8. B 三、填空题

1．正、相反； 2．参考点； 3．负极、正极； 4．高、低、低、高； 5．材料、长度、横截面积、 S l R ρ =； 6．1800、±5％； 7．220 四、计算题 1．5510=-=-=b a ab V V U V 10)5(5=--=-=c b bc V V U V 15)5(10=--=-=c a ac V V U V 15-=-=ac ca U U V 2．2.012024===t Q I A Ω=== 202 .04I U R 3．（1）210 100220 =+=+= r R E I A （2）2001002=?==IR U V （3）20102=?==Ir U r V 4．（1）8804220=?==UI P W （2）15840001800880=?==Pt W J （3）1440018005.042 2 =??==Rt I Q J （4）1569600144001584000=-=-=Q W E J 第2章直流电路的分析与计算 2.1 电阻的连接（1）5.04 2 11=== R U I A 10205.022=?==IR U V 1210221=+=+=U U U V （2）由于1 2 2 212 21R R R U R U P P = = 故142820 101212=?== P R R P W