家长如何帮助孩子适应初一新生活
家长如何帮助孩子适应初一新生活每个人都希望自己是优秀的、有价值的，小孩也不例外，而能不能成为优秀的人，怎样才能成为优秀的人，孩子自己不懂或懂得很少，需要家长和教师给予引领和帮助，在这个问题上学校责无旁贷，家长更是因为爱子心切而对孩子充满了期待，但是如何才能教育好孩子却是个比较专业的问题，需要我们学校和家长共同配合，科学教育，才能有理想的效果。
一、帮助孩子尽快适应初一新生活的必要性
初一新生由小学升入初中，原来的小学生变成了中学生，初中的学习生活和小学时比发生了很大变化。从智育的角度讲，孩子们的学习任务多了、重了，主要课目由两门变成了七门，而且对学习质量的要求也提高了，孩子们开始第一次要面对人生的第一次竞争与分化——中考，从德育的角度讲，随着初中学生心智成熟度的提高，学校对学生的各项行为规范的要求也更高了，同时孩子的身体和心理随着角色的变化逐渐成熟起来，就像庄稼拔节时需要更多的养分一样，此时孩子们的成长更需要家长和学校给与更多的关注和适时的帮助，如果孩子们在此时不能接受到科学合理的教育和点拨，孩子们就会迷茫，从而不能很好的适应这些外部环境的变化，造成心理压力，产生心理困惑，进而影响到学生的学习和成长，一旦这个时期在学习成绩上掉队，在班级事务中找不到自己的位置，在班级同学中得不到应有的尊严，孩子们就会对学习失去兴趣，甚至对班级生活失去兴趣，很容易在初一结束时，或者在升入初二时成为只出工不出力的学
生，进而浪费孩子们十分宝贵的初中时光，不能在他人生转型时期最需要把握和帮助的时候因无人帮助而过早的被淘汰出局。
二、新生为什么会出现不适应？一般有哪几方面的不适应？
1、升入初一，家长认为孩子大了，要求也就高了，管理更加严格，但孩子的心理并没有相应成熟，很容易造成亲子沟通困惑。
2、初一，孩子正值青春期，心理波动大，存在许多不稳定因素。尤其情绪情感的不稳定，意志力的薄弱，很容易使学习成绩出现波动。
3、学习科目增加、学习难度加大、学习时间延长、学习挫折增加等，若在小学没有养成良好的学习习惯，就很容易产生不适应。
4、教师的教学理念、教学方法、学法指导等都与小学不同，需要学生加强学习主动性、自由支配学习的时间增多，而许多同学感到无所适从。
5、重新定位的问题：在小学成绩还不错，可能是班里的前五名，但到了初中，竞争力增强了，原来的优势不再那么好保持了。
一般来说需要进行以下三个方面的适应：
第一是心理方面的适应（如何克服各种复杂的心理作用，通过脚踏实地的努力，拥有积极自信的心态？如何找到成功的感觉？）第二是学习环境的适应（学习科目增多、学习难度加大、学习压力增加、教师授课方式变化等）。
第三是交往环境的适应（同伴关系、异性交往、师生关系、亲子关系等）。
三、家长如何帮助学生尽快适应新学期
（一）建立和谐的亲子关系
1、承认差异，学会接纳
孩子是一个独立发展的个体，有自己的理想愿望，有自己的选择判断，有自己的兴趣爱好，尤其是处于青春发育期的孩子，独立意识增强、自主意识增强，只有从内心尊重孩子，才能克服家长的权威与骄傲，减少因逆反心理造成的教育失误。
父母要做的是承认差异，发现自己孩子的特长和优点，提出适宜孩子的发展的要求。接纳孩子、宽容孩子、给孩子以无条件的积极关注。
2、了解孩子，学会倾听
了解孩子的方式很多，如观察、倾听、谈话、写信等，这一切都离不开时间做保证。不仅满足孩子的物质需要，还要满足孩子的情感需要、精神需要。了解孩子的所思所想，想些什么？为什么这样想？做些什么？为什么这样做？当孩子遇到困难时给孩子以心理和精神上的支持。
3、换位思考、相互理解
孩子的世界多是单纯的、简单的、感性的、理想的、片面的、热情的、冲动的、盲目的，有时显得缺理性、不现实、少思考，家长只有学会换位思考，才能更好的理解孩子，才能减少情绪化加强沟通。当遇到问题时，家长的情绪一定要稳定冷静，心平气和，要先站在孩子幼稚的、感性的角度思考问题的合理性，再用成人的理性思考对不合理成分加以正确引导，才有可能受到较好的效果。
4、正确表达，有效沟通
多说鼓励的话：人最深的禀赋是得到人的肯定与鼓励。
少说重复的话：避免唠叨
孩子面前说话无自由：话经过思考以后再说
有效沟通的原则：选择最佳的交流时间，选择最佳的交流话题，选择最佳的交流方式，达到最佳的交流目的。
5、需要家长经常关注的八个问题：
1）你过得快乐吗？
2）班里发生了哪些有趣的事？
3）与老师、同学相处的怎么样？
4）你为班级做了哪些有益的事？
5）今天老师讲了哪些新课？
6）作业都按时完成了吗？
7）老师提了哪些要求？
8）你最近学习成绩怎样？
（二）人际交往适应
1、了解孩子的心理特点：
1）自我意识增强、独立意识增强，依赖性减弱，容易产生逆反心理。
2）同伴需求增强、师长需求减弱，容易产生同伴交友心理。
3）心理封闭增加，心灵开放减弱，容易产生自我封闭心理。最常见的表现是心里有秘密，心里有话不愿意和家长说。
2、关注孩子的同伴交往
（1）近朱者赤、近墨者黑
了解孩子愿意和谁交往？好朋友是谁？好朋友有无不良嗜好？有哪些交往困惑？是否孤独不快？给孩子适度的交往空间
（2）心理健康靠朋友
孩子在学校最大的快乐是有同学一起玩，最大的烦恼是没有人和他玩。对不良情绪学会合理宣泄。
（3）青春期异性交往教育要分三步走：
先入为主—对孩子的青春期困惑不回避
性教育肯定利大于弊，把握好性教育的原则：
（1）适时：对不同年龄的孩子进行不同内容的性教育
（2）适量：性教育的内容多少要合适，点到为止。
（3）适宜：性教育内容和方式符合中国国情
（4）适度：性教育内容的深浅要有度，对孩子提出的问题，只需讲到他能够理解的程度就可以了，不过深也不过浅。
告诉孩子异性交往的原则
（1）明度：与异性交往光明正大，光明磊落。
（2）广度：与大多数同学交往，多参与集体活动
（3）适度：健康、正常的交往
预防为主——隐患险于明火，防范胜于救灾。
预防无事生非，将早恋的萌芽扼杀在摇篮里。
时常用一些具体事例与孩子共同分析利弊、得失，学会理性控
制感情。
给孩子以无条件积极的关注，给孩子以心理安慰与情感满足。
顺其自然——学会等待，学会接纳
对已经热火朝天恋爱的孩子，只能等待他或她自我醒悟，俩人自己发现对方的缺点而撤出，有宽容的心接纳孩子的选择，防止由于逆反心理加速二人的恋情向纵身发展，防止其它恶性事件的发生。
4、家长与老师的联系：多与教师尤其是班主任取得联系，及时了解孩子在学校和班级的表现，与学校教育达成一致，以发挥教育的最大效用，也能避免孩子学校、家里不一样，造成双重人格。
家长要与教师经常沟通的五个问题：
1）平时表现怎么样？
2）课堂听课怎么样？
3）作业完成情况如何？
4）学习成绩如何？
5）与同学关系如何？
6）我如何配合老师督促、辅导孩子的学习？
（三）学习方法策略指导（不做展开，下面有专题指导）
1、增加学习时间
控制看电视的时间，不看或少看。
见缝插针，大时间做大学问，小时间读小文章。
不玩电子游戏机、不上网聊天
2、学会管理时间
1）学会做每日或者周末学习计划，按计划完成作业和预习、复习。
2）早、午、晚的时间做好规划。
3、讲究学习方法
学习的六个先后：
1）先预习，后听课
2）先看书，后作业
3）先思考，后落笔
4）先独立，后请教
5）先复习，后小结
6）先融会，后概括
如果把孩子比喻成一件精美的工艺品，那父母双亲则是这件工艺品的雕塑家，要想塑造出好的工艺品，雕塑家必须具有扎实的功底，精湛的技艺及对美的鉴赏力，让我们把家教当成一门艺术去研究、去实践，将今天的孩子塑造成明天祖国的栋梁。
心理健康教育教学设计《初中生活适应篇》
心理健康教育教学设计 《初中生活适应篇》 教学设计： 七年级的学生刚刚褪去小学的稚嫩，却不能很快的融入初中生活。他们面临着学习方法、生活习惯以及人际关系等各方面的转变。尤其是刚入学第一学期的前半学期，许多学生的思维、习惯都还处于小学时期的模式，不能积极地投入到初中的学习生活中，造成一系列的适应不良问题，危害学生的身心健康，影响学习效率和学习成绩。自身一味的认为是自己“笨”，使得情绪更加低落，自我积极性更低。给他们讲解初中适应性学习是很必须和重要的。 教学目的： 1、意识到初一入学适应不良问题普遍存在性； 2、了解初中与小学生活、学习的差异；分析自己产生适应不良问题的原因； 3、学会找到解决适应不良问题的方法，从而尽快适应初中学习生活。 教学对象： 初一年级学生 教学重点： 适应不良问题的原因分析和探讨解决方法 教学难点： 寻找解决适应不良问题的方法，并能在学习生活中使用。 教学方式： 使用多媒体，以讲解和同学分析，讨论互动的方式进行教学。 教具准备： 课件、多媒体 教学过程： 1、导入新课（拍手小游戏）：（5min）
游戏规则：同桌两人为一组，相互监督，进行游戏。游戏分为两个部分： ①正确举手：听教师口令，举起或放下相应的手。 ②错误举手：听教师口令，举起或放下相反的手。 游戏结束后，请大家思考：两次举手游戏过程中，为什么会有同学就会举起错误的手呢？从学生的答案中引出“适应”。 2、案例分析：（10min） 理解什么是适应？适应是指各种个性特征互相配合，适应周围环境的能力。 呈现适应不良的案例，并分组讨论。 案例：王浩，14岁，五官端正，衣着得体，父母双全，家庭和睦。小学时表现良好，遵守纪律，乐于助人，深受老师和小朋友的喜欢。初中上学第一天回家后就萎靡不振（因早操迟到而被老师的责备）；第二天就跟爸爸打电话，“再也不来这上学了”，整理课本，准备回家转学。“为什么小学的优等生进入中学后一落千丈？”王浩和他的父母不止一次这样问。 前后桌4人为一组，分析并讨论案例，回答下面两个问题： ①王浩怎么了，为什么会这样？ ②王浩不能良好适应学校活的原因是什么？ 老师总结：升入中学以后，一些同学就会像王浩同学一样，出现上面的不适应现象，主要是因为中学阶段在很多方面都与小学是不同的，一时间不能很好适 应。 3、寻找小学与初中的不同（5min） 从小学进入中学将面临许多新的问题（前后桌4人为一组，分析讨论）： ①角色改变：小学生——中学生 ②功课增多：课业少——课业多、难度深 ③管理方式:老师由“保姆型”——“放手型” ④学习方法：依赖性学习——主动性、独立性学习 ⑤人际关系：小玩伴——新同学 ………… 老师总结：小学和初中学习生活，在许多方面都存在着差异与不同，着许多
初中学生家长如何引导孩子学习
初中学生家长如何引导孩子学习 孩子一进入初中阶段，就会面临人生的第一个选择，中国的传统，使我们更注重学习，因此出现压力大、逆反、厌学、与家长发生矛盾、电玩迷等等一系列现象。出现这些现象的主要原因是我们的家长、老师们不了解孩子们的成长规律，按自己的意愿要求孩子，管理孩子所致。那么怎样解决这些问题，家长应该如何引导孩子的学习？ 一、初中生的生理及心理特点 1．初中生的生理特点： 初中生是介于童年期和青年期之间的过渡时期。这个阶段是孩子生长发育的第二个高峰期。主要表现在身体外形的改变、内脏机能的成熟及性的成熟三个方面。 大脑的发育在量的方面，少年期脑重及脑容积的增长不显著，因为，儿童在10岁以前，其脑重已为成人的95%。但在质的方面，这时期脑的发展则有较大进展。我国脑电波的研究表明，个体在4至20岁之间，存在两个脑发展的加速期，第一个发生在5至6岁之间，第二个发生在13岁左右。 少年骨骼正处于生长发育阶段，软骨成分较多，其骨骼弹性大而硬度小，不易完全骨折，但易弯曲变形。在关节结构上与成人基本相同，但关节面软骨较厚，关节囊较薄；关节内外的韧带较薄而松弛，关节周围的肌肉较细长，所以其伸展性与活动范围都大于成人，关节的灵活性与柔韧性都易发展，但牢固性较差，在 少年时期，由于神经发育不时很健全，工作持续时间短，易疲劳。但神经过程的灵活性高，神经元的物质代谢旺盛，合成速度快，所以疲劳后恢复也较快。 性发育开始成熟，生理的变化，由于我们国家传统的观念，对性呈现封闭，
使得孩子们对此特别敏感，性角色意识增强，在异性面前常有不自然的羞涩感，同性别之间的群体活动增加，而异性间的群体活动则相对减少。 2．初中生的生理特点 从认知方面，学生进入初中后，学科的开设增多，学科知识体系的更加完整，使学生所学知识更为系统化，从而促进了学生思维能力的发展，抽象、概括和逻辑推理能力明显增强，其学习迁移能力也有了很大提高。对事物的认识兴趣和方式的差异变得明显，学习上的个体倾向性开始显现出来。学生在认识上的另一个重要特点是，独立思考和判断能力增强，他们对发生在周围的人或事，往往是以“成人”的姿态表明自己的独立的评价和见解。“成人意识”的产生，是少年学生认知发展的一个重要特点。 此外，学生在认知方面的发展还表现在自我意识的增强，他们逐渐能有意识地把自己的思想和行为作为认识对象，除关心别人对自己的评价外，也注意自我评价。学生认知水平的提高和自我意识的增强，使他们往往会对他人的干预以执拗的态度予以反抗，甚至产生逆反心理。 在情感方面，由于少年学生正处于身体迅速发育时期，精力充沛，所以他们富有朝气，充满热情，注意力及专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，但情绪不够稳定，易受外界刺激的影响而波动，适应能力差，抵抗力弱，忽而表现出充满激情和冲动，忽而又表现得悲观和失望，因而容易受外界不良因素影响。所以，不少心理学家认为，少年期是学生情感发展最困难，最令教育者操心的时期。 在意志方面，少年学生的自控能力有了较大的发展。在正常情况下，他们能够把自己的行为和所要达到的目标结合起来，并为之付出意志努力。但是，由于他们的情绪易受外界的影响而波动，所以，当他们的自尊心受到伤害或者为了满足某种不正当的需求时，往往会失去理智和对自己行为的控制。
初一新生活600字作文
初一新生活600字作文 我们结束了小学的学习生活，踏进了初中的大门，成为了一名初中生，即将迎来我们的新生活。下面是为大家精心整理的关于初一新生活600字作文，希望能够帮助到你们。 新生活 告别了天真烂漫、无忧无虑的小学时期，我踏入了十七中的校门。到今天为止，我已经来到这里整整三个星期了。刚开始时，我对这里很不习惯，因为这里的一切对我来说都是陌生的：操场是陌生的，教室是陌生的，老师是陌生的，同学，也是陌生的，以往那一张张熟悉的脸已经不见了，取而代之的，是一群我不熟悉的人。对于这陌生的一切，我心里不能说没有一点儿恐惧。但随着与同学们相处的时间越来越多，我心中的恐惧感已经消失了。随之而来的，是快乐、开心以及充实。 在这个新的环境里，我会好好与同学们相处，认真学习，做老师的小帮手，积极的参加课外活动，为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生…… 而且，进入中学后，学习节奏变快，我就要改变以前的作息习惯。首先，每天早上都得6点起床，并且用20分钟将头天要背的课文温习1—2遍，在6：45的时候从家出发去学校。
第二，我要做到上课时认真听讲，不做小动作。每天按时整理课堂笔记，当天内容当天复习，当天掌握。将基础知识掌握好，弄明白，认真仔细写作业，不马虎，平等对待每一门课。写完作业后，还要复习当天的知识并预习第二天上课的内容。在空闲时间我还要多看看课外书，让自己的知识面更广一些。 莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”对我来说，新的学校、新的生活、新的环境就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收获。新环境，新生活，新起点，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途…… 初一新生活 告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。 当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。 当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬
《积极适应新生活》教学设计
《积极适应新生活》教学设计 【课前准备】 1.预习提纲 （1）阅读课本《陈杰与李辉的不同境遇》，思考李辉为什么觉得孤单、失落？ （2）怎样适应学校生活新变化？ 2.访谈身边长者，了解他们是如何尽快度过中学新生“困难期”的。 【课堂精讲】 ●知识点归纳 学会积极主动适应新的学习生活，顺利度过中学新生“困难期”。 ●重点难点分析 重点难点：如何尽快适应中学生活？ 进入中学后，也许我们身边有的同学感到越来越烦恼、苦闷：或许有的同学原来在小学学习成绩非常优秀，可进入中学后近几次测验成绩都非常不理想；有的同学由于担心被拒绝，不敢主动与新同学交往，变得孤单离群；有的由于害怕表现不好引来别人的嘲笑，不愿参加集体活动……，面对以上的种种情况我们怎么办呢？事实上，到了新的环境有点心理紧张、有点不适应，都是正常的现象，只要我们做到：（1）自觉遵守规章制度，（2）尽快建立新的人际关系，（3）主动适应新的学习生活，我们就会顺利度过中学新生“困难期”的。 教学活动设计 适应中学生活
导入新课 上一节课，我们通过一些画面和材料了解了中学和小学的不同，那么，中学和小学的这种变化总结以下概括为几点呢？ 讲解新课 中学与小学相比，不同的地方有： 一、中学生活新变化 学习伙伴的重新组合； 学习科目的增加； 学习任务和学习特点的变化校园生活的变化； 规章制度的变化； 教师要仔细分析这些变化，引导学生积极适应，避免负面影响。 活动一：新学期，新面貌，如何制定学习计划 请你按照下面的五个步骤制订适应中学生活的计划 1．找出自己能够安排使用的时间。 2．确定必须完成的学习项目。 3．计算学习分量并分配时间。 4．拟定作息计划。 5．执行计划并依照实施结果进行修正。 在制订计划时，该做多少？ 能做多少？有多少时间去做？一切都要靠自己去尝试、去努力、去决定。 二、积极适应新生活 由于中小学的变化是客观存在的，因此，在认识这些具体变化之余，更应把重点放在如何适应问题上。 接下来提出三个具体要求。
家长如何提高孩子的作文
作文难，给家长朋友的几点建议| 写作文 既然造成作文难的外因内因数不胜数，面对这些强大的外因内因，我们该怎么办呢？我是这么认为的，建议给家长： 一、多观察，写作来源于生活。 观察生活是提高写作水平的第一要素，生活实践的积累对孩子的写作很重要。要引导孩子多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。著名教育家叶圣陶说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，也会作成什么样的文章。” 从生活中提取素材。每天的生活如果平淡无奇，自然是写不出什么内容丰富的文章的。所以建议家长利用课余时间多带孩子体验生活，可以是外出旅游、种植花草、手工制作、助人为乐等等。丰富的生活能够带给孩子丰富的体验，对写作灵感很有帮助。 二、扩大阅读面，心中有美文，下笔如有神。 俗话说“巧妇难为无米之炊”。素材是文章的元素，没有它，文章无法组成。要让孩子多读书，并且拓展孩子的阅读面，从书中吸取知识的营养，积累知识，为写作打下良好的基础。叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然流个不歇。鼓励孩子把自己的感悟记录下来，强调学生要多思、多感、多记。一段时间下来，所积累的素材就相当可观了。 首先不要吝惜给孩子买课外书的钱。就好像聋子不会说话，瞎子不会画画一样，，不通过看书获取一定量的文字信息，是不可能写出优美的文字的。因此，爱读书的孩子一般文笔都好，所以就让你的孩子尽情地在书海里畅游吧。 三、兴趣是学习最好的老师。 怎样激发孩子的写作热情，怎样使孩子对作文有兴趣，这是提高写作水平的重点。激发孩子的写作热情不仅要让孩子有话可说，更要让他们喜欢说，贴近孩子的生活实际、思想实际和心理特点，才能“言为心声”，让孩子在写作的时候体会写作的乐趣，孩子当然就不再害怕作文写作了。
初一年级新生活新起点范文五篇700字
初一年级新生活新起点范文五篇700字 小学时老师告诉我们，初中是关键，要想提高成绩，有一个好的未来，初中必须认真学习，不能有一点马虎。被老师这么施压之后，我对初中的美好向往，顿时全都破灭了。下面是我为大家带来的初一年级作文：新生活新起点，希望你们可以喜欢哦。 新生活新起点作文1 光阴似箭，六年的小学生活转眼间就结束了。如今，我迈进了一所新的学校—石家庄市第五十一中。 在新的学校里，我见到了新的同学、新的老师。我将在这里度过三年的美好时光，我将会和我的同学们一起学习，一起成长。 虽然我在小学升初中的考试中成绩优秀，但是我绝对不能有一丝松懈，先在，我和同学们都站在同一个起点。在初中这三年，我要更加努力的学习，更加勤奋地学习。成功在于百分之九十九的勤奋和百分之一的汗水。中考的作文很重要，而我最烦写作文，我写作文大都是在凑字，写到哪里是哪里，不注意文章的连接性。我下定决心，以后要认真地写好每一篇作文，自己要对自己负责任。而中考也有体育分，我体质不是很好，为了自己的身体健康，为了中考是不会以为体育而拉分，我要加强体育锻炼，人生最大的财富是健康。 现在的科目由小学时的三科变成了七科，学习任务比小学时期增加了很多。只靠课上的时间是不够的，要利用自己的课余时间去学习，不过还要注意劳逸结合，不能过分用功。过分用功，会先把自己的身体累垮的，这样做只会得不偿失。 初中的新科目有地理、生物、政治、历史、化学和物理。对带着些新科目，
我要拿出更大的劲儿，更好的学习。 初中生活只有三年，它很短暂，但很重要，很美好。初中生活已经开始了，我要以全新的状态面对新的环境，新的同学，新的老师。我信心十足! 新生活新起点作文2 在上小学的时候，我们一起走进美丽的校园，一起在宽敞明亮的教室里学习，我们在一起想出了六年，六年的时光我怎忘记。六年，在这六年里，我们一起经历了很多，还记得那次拔河比在，同学们个个都摩拳擦掌，想来个一绝高低，我们当然也不例外。比在开始了，全班同学齐上阵，可以说我们用尽了全身的力气，结果我们五战五胜，大家都高兴的欢呼起来，因为这是我们班集体的胜利，是我们团结的力量了他们集体团结的力量是不可战胜的。经历了那次拔河比在我们更加的团结了。六年里，我们朗朗的读书声，低头写字的刷刷声，胜利后的欢呼声，我们怎么能忘记。我们曾笑过，哭过，悲伤过，开心过……这些，将是我永久的回忆。 现在，我们开始了初中生活，开始了新的学习生活。一进校门，我对这个学校五十一中充满了好奇，觉得呢都很新鲜。我们争先恐后的进入了新教师，来到了一个新集体，看到了一张张陌生的面孔。我的心情很激动，对初中的生活充满了向往。新的学校，新的老师，新的同学，新的环境，新的生活方式，全是新的。我能不激动么? 初中生活中，可能会遇到很多困难，但是我想，我一定会克服的，在这里我要努力学习，和同学们互相帮助。交更多的朋友，和她们一起开心的度过每一天。 有句话说得好，天才来自勤奋，只有付出了辛勤的汗水就会收获丰硕的果实。不付出，哪会有收获?不勤奋刻苦，那会有好的成绩?我会用成绩来证明自己的。
如何尽快适应初中生活
如何尽快适应初中生活 赢在起跑线上 ——新生如何尽快适应初中生活 “我是一名初中生啦！”面对新学校、新老师、新同学、新课程和新任务，我们有了全新的感受。有的同学能够在较短的时间内适应初中生活。但是，也有一部分同学，在较长的一段时间内仍然不能适应，从而影响到整个初中阶段的学习和生活。 从小学到中学，年龄没有增长，但知识内容、教学方法、管理方法的变化却很大。如果不能积极主动地去适应，势必会导致心理上难以承受、知识上难以掌握、生活上难以适应的“三难”局面。 那么，我们怎样才能克服入学适应不良，以一个良好的心态积极地适应和面对初中生活呢？下面从四个方面来谈一下。 一、要适应新环境 同学们，当我们从小学进入初中，我们获得了更好的学习环境，但同时也远离了熟悉的过去。同学可以看到：初中的学校比小学大了，有几十个教学班，校内设施齐全，房舍众多，有些眼花缭乱。如果开学之后不能迅速了解新学校的情况，搞不清教室在哪里、办公室在哪里，食堂在哪里，厕所在哪里，那就会给学习和生活带来很大的不便。因此，要尽快熟悉校园的“地形”。如何能迅速地熟悉校园环境呢？你们最好找一个熟悉本校情况的老学生当一回导游，到学校的各处走走看看。了解学校的布局，弄清一些与自己关系密切的场所所在，如教室、食堂、厕所、宿舍，以及语音室、电脑室、图书室、各办公室等等，明确它们各自的位置，如有需要时能迅速地找到。并且要尽快地了解和熟悉学校的各种规章制度，遵章守纪，做一个文明的中学生。当你对学校有了较多认识，就会很快融入到学校当中，找到一种家的感觉，找到一种主人翁的感觉。 二、要适应新生活 小学的时候，生活上的事情绝大多数由父母包办，从洗衣做饭到整理书包，有的家长甚至每天给孩子收拾床被、打洗脸水……。我们过着“饭来张口，衣来伸手”的小皇帝生活。 我们现在正处于学习自理自立能力的关键时期。上中学后，有的同学没有了父母、长辈的悉心照料，就会吃不下饭，睡不好觉，被子团成团，衣服不会洗，忘了打开水……。在这种情况下，同学们应该鼓励自己，锻炼自己。离开家在学校住宿，不正是为我们提供了一个很好的学习自理自立能力的环境吗？自己的事情自己做，这句活不知听了多少年，不知说了多少遍，同学们，从现在开始，就应该学习生活自理的本领，做好自己的事情。 1、学会照料自己 我们要养成好的生活习惯，要学会按天气的变化增添衣服；按时换洗衣服；要学会自己料理床铺，经常收拾房间；还要养成好的个人卫生习惯，学会自己洗衣服，叠被子、打开水……学会安排自己的生活，学会处理日常的事务，学会自己照料自己，不断提高自己的生活自理能力。 2、学会“理财” 现在生活富裕了，大家手里都有点钱。由于住宿，父母往往一次给足一个星期的生活费，面对家长一次给的生活费，很多学生不知道该怎样安排，花钱缺少计划性，大手大脚。所以大家要慢慢学会“理财”，学会合理安排自己的生活费，要考虑好哪些开支是必需的，哪些开支是不必要的，钱要花在刀刃上，要避免完全不必要的消费，可花可不花的尽量少花。制定一个合理的“消费计划”，然后尽量按照计划执行。
家长怎样教育孩子作文
家长怎样教育孩子作文 一、如何培养孩子勤奋学习，广开博见。 每个孩子的求知欲望都很高，鉴于社会上一些新鲜事物好奇心特别强，任何事情都去弄个明白，但作为大人们的水平有限，有时孩 子所提的问题，根本无法解答清楚，深感困惑。遇到这种情形，该 怎么办?我想每个孩子的父母都有自己解决的办法，但作为父母要注意，不能含糊共词地乱解释，误导孩子。要坦诚地告诉自己的孩子：爸爸、妈妈对这个问题了解不多，等爸爸妈妈弄清楚了再告诉你可 以吗?星期六或星期天带上自己的孩子到图书馆等书市查阅资料，把 孩子所提的问题弄清楚，既帮助孩子解决了问题，同时自己又学到 了知识。大人们应该在万忙之中，多带孩子逛书市，徜徉在知识的 海洋中，充分地培养孩子的学习激情，增长知识，广开博见，孩子 和大人都将获益匪浅。 二、如何帮助孩子克服困难，遇事不气馁，迎难而上。 事非经过不知难。遇到小小的困难或者小的挫折，往往会让孩子感到学习灰心丧气，一蹶不振。有一次，我陪同孩子去学特长课， 有一个动作无论教导老师如何单独教了多少遍，都没有学会，当时 听到教导老师严厉地批评声，我感觉到自己的脸都无处撂，心里特 别不舒服。怎么办?我心里反复地问自己，是放弃还是帮助孩子克服 这个困难?放学回家后，经过我和孩子一番共同的努力，孩子已经很 标准地学会了该动作，下一课时，我又陪同孩子去学校特长课，孩 子顺利地通过了教导老师的测试，而且还当场表扬了自己的孩子进 步快。此时与上一课时的心情大不一样，特别舒畅，孩子得到表扬，学习的劲头更足，所学各项动作也特别标准。如果受到教导老师的 批评就放弃，且不是前功尽弃，半途而废。 三、如何帮助孩子克服心理障碍，与人友好相处。
如何有效的陪伴孩子
如何有效的陪伴孩子 很多家庭中真实的情况，父母都在家里，但是孩子却得不到，有效的陪伴，渐渐，被冷落的孩子走向冷漠和凶险，有时候，忙碌也是一种残忍孩子渴盼与父母相处的时光，这时光在孩子成长的历程中的意义，远胜过金钱!那么如何有效陪伴孩子呢? 首先，父母要保证基本陪伴时间。美国皮尤研究中心的统计数据显示，家长陪伴孩子的有效时间，“及格线”为每周21.2小时。在0-6岁是孩子成长的关键明，亲子陪伴尤其重要。做游戏也好，谈话也好，电话里也好，视频中也罢，总之一定要花时间给孩子，这段时间属于你和孩子。可能不花钱或只花很少的钱要紧的是彼此珍惜这份亲情流动的时光。忙永远只是借口，人们总是把时间用于自己认为最有价值的事上，你也许需要知道:陪伴孩子就是最有价值的事情物质满足不等于陪伴，物质满足可让父母自己内心平衡，却无法填补孩子内心缺少爱的虚空;妈妈单独的守护不等于陪伴，妈妈只能给予孩子母性的爱，而自信、力量、与世界的关系和联结，这些是需要爸爸的引导和示范的，父亲怎能缺席? 第二，有效陪伴还要求家长在陪伴孩子的过程中全心全意，倾情融入，不可人在心不在伴的解释是成为他人的一半，思想、行为、精神倾情融入。多和孩子快乐互动，坐下来和孩子一起搭积木;雄开纸和孩子一起画画;頭下来和孩子一起玩过家家;和孩子一起看他最喜爱的动画片，一起笑得人仰马翻;和他快乐的谈话，用你和的表情和温柔快乐的语调，帯给他信任和安全感。每一件在你看来微不足道的小事，都会在他的生命中刻下难以磨灭的痕迹。 有的父母，人虽然在孩子身边，心却不在。“陪”孩子逛公园，当他一脸期待地问你秋天叶子为什么会变黄，你却在和旁边的妈妈交流本季的流行时尚。当你“陪”他画画，他兴奋地向你描述他眼中的世界，你脑子里挂念的却是今晚的饭局，嘴里有一搭没一搭地说着“嗯＂。常看到父母亦步亦趋地跟在孩子左右可孩子却总是一个人自言自语或者自己玩，父母好像没听到孩子的说话，在想自己的心事，没心情体验陪伴孩子的快乐，这样的陪同不算有效陪伴:你一次又次地让他失，也许有一天，他也会把你拒于心门之外。 第三，有效地陪伴中，要了解孩子的兴趣和需要，并以他的需求为导向，为他的成长提供支持。关于玩要，要让孩子控制整个活动进行。玩什么和怎么玩都让孩子选择，策划活动，包括去哪里、看什么、吃什么等等。父母只需要给予孩子鼓励、建议和必要的支持。假如孩子喜欢画画，而且很有天赋，我们就积极创造机会让孩子画，接触各种各样的绘画本，画材。我们提倡，家长一定要以孩子为中心，以孩子的兴趣和爱好为出发点，为孩子提供教育和学习资源。
家长如何辅导孩子看图写话
家长如何辅导孩子看图写话 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。就拿我的孩子来说吧，其实也是这种情况。每次让她独立写话，她总会呆坐半天，不知如何下笔。但是，如果我和她边看边谈，她就可以给我说出很多很多的话。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难，个人认为有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。 今天，我将我指导女儿看图写话的一点做法，拿出来和大家分享，不成熟之处，还望大家见谅！我也希望我的讲话能起到抛砖引玉的效果，期盼待会儿能分享到更多在家庭里辅导孩子写话方面或是别的方面的一些做法和经验。 看图写话，是培养孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。 1、多看 看图写话，就是辅导孩子学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是孩子增长知识、认识世界的重要途径。但对于这个年龄段的孩子来说观察能力是十分欠缺的，看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们做家长的在旁边好好引导，教给孩子观察的方法。孩子写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在辅导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。因为是单幅图，故事情节并不是很清楚，所以，我们还应该引导孩子想象，在画面呈现的这一刻之前，发生了什么事情；在画面之后，又发生了什么事情。同时应引导孩子明白什么场景才是这幅图叙述的关键。如果是多幅图，写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化，并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 2、多想
初一我的新生活精选作文600字
初一我的新生活精选作文600字 篇一：初一，我的新生活 实验中学，是一个全新的地方，是我们人生中的新起点，实验中学也就变成了我们改变的地方。假如这样的话，我们就必须要有目的和自己的向往：除了认真学习，考上好高中中学外；还有就是学会我们实验中学生的独立自主的生活能力；我们也必须要拥有和养成个人的良好的品质，自然而然也要要爱心和宽容之心。 实验中学，是我们的新起点，新开始，新生活，所以我们必须改正缺点，增进优点，当然也要有全面的方式与计划。 实验中学是与中小学截然不同的，规章管理办法也是不一样的。所以进入了实验中学一定要能够清楚的认识问习题与解决问习题。明白、准确地判断问习题。这同时也锻炼了我们思考问习题的能力。 到了实验中学，我们还必须好好的锻炼我们的重点初中生独立自主的能力。生活中，普普统统的家务活，是我们人类到了实验中学生后与生俱来的能力。这也牵扯的了个人的自信心与恒心：“只要有恒心，铁杵磨成针”，这句名最能说明恒心它无比的力量与它那坚不可摧的意志力。只要有恒心，什么困难都能克制，何况是生活上简单的家务事，是我们重点初中生一定能够战胜的困难；自信心可以说它对任何事情都有一定的帮助，但是自信心其实不是有益无害，假如只信
心太强的话，那将演变成骄傲，假如人生中有了骄傲的话，那将如名言所说：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言非常清楚的点出了骄傲的害处，所以我们实验中学生应该做什么事都是要自己力所能及的，不要让骄傲改变你的一生。 到了实验中学，我们自然也要改掉中小学期间所以不好的面目，用全新的自己去对待新的开始。中小学的我们不明白拥有良好的个人品质有什么用？所以不重视这一方面的问习题，自然而然的形成了“出口成章”的状况，身为实验中学生不应该出现这种坏面目，这不但影响学校的校风，也对个人形象有一定的影响，所以必须要改，也要改得彻底，同时也一定要坚持的去改，不能半途而废。 到了实验中学，我们一定要有爱心和宽容之心。爱心，是我们其实不生疏的词，它包含了一个人的品质与修为，它是我们中国人最最常见的，“一方有难，八方支援”我们中国人既是如此，我们实验中学生更是如此，我们要争当一名要爱心的实验中学生；宽容是我们实验中学生最有用的，它是我们实验中学生最好解决问习题的一种方式，俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，用宽容对待别人，用善良对待仇恨，以自己真诚又善良的心去面对，自然会得到别人的谅解，实验中学生就必须要有宽容的心在心中。 实验中学，这个全新的开始，全新的生活，自然用那执着的信念，去走好我们生活中的一小步。 篇二：初一，我的新生活
家长陪孩子的成长体会
家长陪孩子的成长体会 “望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢？为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍、光盘，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。 一、父母要给孩子树立好的榜样 我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。 现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。 我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢？”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。”那一刹那，我懵了！我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来理想的职业。从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。 这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都开心，吃起来也就更有一番味道了。由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。 二、培养孩子的生活能力和行为习惯 孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简单的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经$2老师的夸奖。虽然孩子一开始在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以鼓励，直至她成功。孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的请求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶尔也会发现她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特
初中新生活的初衷作文7篇
初中新生活的初衷作文 7 篇 1 初中新生活 “一、二、三、四……”一声声口令划破寂静的天空。四天了，想想过去， 我还是一名小学生， 如今我已经迈进南宁天桃实验中学的大门， 完成了长达一个 的军训生活。 “军训”原先对于我来说是一个多么可怕的名词：严厉的教官，严格的制 度……这些对于我们这种每天被供养在温室花园里的花朵来说， 无疑是一咱挑战， 一种历炼，一种成长。 果然， 教官在第一天便让我们深刻明白“苦不堪言”这个词的含义： 在炙热 晃眼的太阳下站军姿，而且要求不能有小动作，抬头挺胸，眼睛直视前方。直到 现在， 那站军姿时汗水在额前顺势流下的感觉还在脑中印刻着。 直到教官的一句 “原地活动”我不禁将手往头上一擦，呵！全是汗水。 军训的内容数来数去也并不多，只是常规的军姿、转法、齐步走和正步走。 内容虽然不多， 但我们还是能清楚地看到军人的作风。 严肃认真、 动作潇洒到位， 雷厉风行。 教官在训练时， 十分严肃， 不苟言笑， 耐心地指导我们完成一个又一个动作， 而且还要大声地喊口令， 对于一些顽皮或不认真的同学， 我们的教官则会给他们 一些小惩罚：跑步、做俯卧撑，还有“面阳思过”。可是，一到休息时间，我们 的教官则变得十分幽默、亲切，和同学有说有笑。这也是我们彭老师说过的“严 也是一种爱”的表现吧。 这次军训让我明白了很多道理， 军训除了强健我们的体魄， 增强我们的意志 外，最主要的目的无非就是两个：让我们吃苦和让我们有团队意识。 每天的军训都让我们腰酸背痛， 满头大汗。 休息时间很短， 坐一下， 喝喝水， 马上就继续训练了，刚开始大家都抱怨连连，想退缩，想放弃。我也不例外，但 是一想到“不经历风雨，怎能见彩虹？”这句话，便咬咬牙，坚持就是胜利，挺 了过来。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人是在磨练中成长，是在逆境 中坚强，我们不能因为一点困难就低头，就认输。 团队意识对我们这些初一新生来说未免难了些， 大家都是从不同学校聚在一 起， 互不认识， 互不了解， 所以在训练过程中常有“各走各的”现象， 几天下来， 大家慢慢熟悉了，打成一片，队伍整齐了，步伐一致了，动作到位了，不得不说 这是一个进步。 经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训，我们少了份娇气，多了份坚强，少了 份信赖，多了份自强，少了份怨天尤人，多了份勇往直前，少了份陌生，多了份
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初一新生活700字七年级作文
初一新生活700字七年级作文 学校生活作文时间过得真快，转眼间暑假就过去了，我成为一名初中生了。初中，既熟悉又陌生的字眼，我知道，即将到来的，是一个全新的生活。 初中，代表着我们要告别小学的天真，褪去一点青涩；初中，代表着我们要学会自主独立，增加一点成熟。在小学的时候便十分羡慕初中的同学，觉得那样很好，可以自己独立完成很多的事情。可是现在，却又很担心，很吃紧。毕竟，对新的生活，谁又会不吃紧，不有所期待呢？ 到了初中我才知道，和小学完全例外：早上要早起，中午的放学时间要比小学晚20分钟；科目也多了起来，单是主要的科目就有七科；老师上课的方式也与小学大不相同；另外作业也多了起来……不过，听学长学姐们说初中的生活刚开始总是有些不适应，感觉会很累，过一段时间就会好起来了。 说实话，我现在对初中的生活还是挺期待的。 刚来到初一（5）班时，看着班上新的同学，新的面孔，心里便会情不自禁地想起小学的那帮伙伴们。我相信，过一段时间，我一定会把陌生的面孔 变为熟悉的面孔！ 走在初中的校园里，就像小学毕业那天我走在母校一样，不过，时间例外了，小学是怀念，是回忆。而初中更多的是要熟悉，熟悉校园里的一切。 初中，我想，这应该是我人生中的一个严重的阶段，我要做好一切准备，迎接新生活。承载着我的梦想的初中，我来了！ 学校生活作文时间过得真快，转眼间暑假就过去了，我成为一名初中生了。初中，既熟悉又陌生的字眼，我知道，即将到来的，是一个全新的生活。 初中，代表着我们要告别小学的天真，褪去一点青涩；初中，代表着我们要学会自主独立，增加一点成熟。在小学的时候便十分羡慕初中的同学，觉得那样很好，可以自己独立完成很多的事情。可是现在，却又很担心，很吃紧。毕竟，对新的生活，谁又会不吃紧，不有所期待呢？
家长陪伴自己孩子成长的重要性分析
家长陪伴自己孩子成长的重要性分析网上曾流传着一个初中生的作文，叫《只要你们看着我便好》，文中的这段话使多少父母随之感伤： “……我们搬家了。好像一块镜子被打碎了似的……父母亲的工作，都有了不错的发展，餐桌边却是再难觅到他们的身影…… ……我渐渐习惯于关上门缩在自己的房间里。一呆就是一整个晚上。我不愿意一个人坐在空寂的客厅，我愿意一个人坐在自己的房间里，因为我一人足以将它充实。” 京翰教育心理老师提醒家长，孩子就这样不疾不徐地写着，说出了他的心里话：家，应该是圆圆满满的饭桌；家，应该是与家人坐在沙发上的和和乐乐。父母的陪伴，对孩子来说，真的太重要。若缺少了对孩子的陪伴，这些后果不禁令人深思…… 性格孤僻，不愿与人交流 我们做父母的都知道，孩子在面对自己的时候，才可以随便撒个娇，倾诉心里话，就算是偶尔犯了小错也会得到爸妈的宽容。 而长期被忽略了陪伴的孩子，那些撒娇、倾诉和分享的情绪，都只能憋在自己心里，长此以往，变得越来越早熟，孤僻。 变得胆小敏感，缺少勇气 有些孩子上课不敢举手发言，上台不敢表演说话。性情也越来越脆弱，动不动就哭鼻子，闹脾气，很让爸妈们很头痛。 可爸妈们不知道的是，也许当别的妈妈在给孩子喊加油时，孩子只能安静地在旁边看着；别的小孩又说自己的爸爸多厉害时，他也只能默默地羡慕着。没有爸妈的陪伴和鼓励，孩子只会越来越害怕展现自己，也失去了信心…… 容易养成不好的习惯 作为父母的深知，童年时代是孩子养成行为习惯的关键时期，尤其是孩子的事务管理、时间管理的习惯养成的关键。若没有父母的良好指导和帮助，孩子的懒惰、娇惯等习惯一旦养成，往后纠正起来就会难上加难了。 喜怒无常，喜欢用暴力解决问题 长期得不到爸妈的陪伴的孩子，不管是进步还是失落，都没有得到适度的关注。但这个时期的孩子，正是最需要关注和爱的时候。有的孩子常常通过摔碗、大喊大叫等，来吸引别人目光。都是因为缺失陪伴，以此来博取爱的表现。
教你如何适应初中生活
一、小学与中学地不同之处 、同学关系.来到一个陌生地环境谁都需要有个适应期，跟新地同学在一起时，不要因为别人学得好或是不好，对别人态度不同，要尽量把自己乐观，开朗，大方地一面表现在别人面前，慢慢进行磨合，然后找到自己地知心朋友. 、学习方面.初中与小学相比，课业负担确实增加了比较多，开设了政，史，地等学科，很多人都会因为应对不及，而成绩一落千丈，才开始肯定会有许多新鲜感，这种新鲜感可能会影响到你地学习，直到期中，期末考试之前才措手不及.但比较庆幸地是这些科目背地内容比较多，所以你只需要平时上，课多留心，下课多翻翻课本，对学地内容有个总体地印象，这样就会好很多.英语要注重听力地训练，多听才能对课本熟悉.文档来自于网络搜索 、小学从单科到全科，教学内容地广度和深度发生质地变化. 小学主科只有两三门，中学一下子增加到八九门，教学目标地达成要求也和小学不同.首先是学习内容增加了，学习难度也提高了；其次是，不只注重课本知识地学习，还注重课外知识地拓展、综合能力地培养. 、从“保姆”到“教官”，教学方式、策略“去精取粗”. 小学教师是保姆式教学，一字一句地教，耐心细致地等，一个都不能少，一步一回头，教学节奏慢，小学阶段地教学往往让学生用较多地时间进行新知地探究，用多种方法尝试解决，然后用自己最喜欢地方法进行练习，一来二去一节课已经去了大半；初中教师讲得粗，侧重点强，一例一练目标明确，要求学生自己掌握，教学节奏快，后进地学生很难跟上. 小学地课堂往往是热热闹闹小手如林，独立思考地时间比较少，而初中地课堂教学相对安静，独立思考地时间增多，尤其是课堂上学生要有一边听讲、一边看书、一边思考地本事，学生地多种感官都要同时参与活动，因此听课难度也增加许多.文档来自于网络搜索 、从依赖到自主，学习方法不再被动. 小学课程相对较少，课堂教学时间相对宽裕，因此学生学习主动性较差，学习地依赖性强，不注意总结学习方法，缺乏独立钻研地习惯.因此，即使不定计划、不预习、不做总结反思，只要完成老师布置地任务，很多聪明地孩子都能轻松得“优”.而中学学习科目增多，学习难度加大，老师不再紧盯紧跟，如果不改变学习方法，会很快就掉队. 、从亲切到严厉，教学风格发生变化. 小学和初中地教育教学基本理念有些差别.小学没有升学压力，完全放心地研究、探讨新课程地教育理念，努力实现科学教育与人文关怀地和谐统一；中学受升学率地影响，加上学生由小学到中学是人地两个阶段身心发育地一个转折期，对学生学习管理地社会化程度陡然提高.小学老师课堂语言亲切有加，鼓励性地话语较多，而中学老师地话语少了呵护，有时甚至比较严厉.小学老师更多地是理解、包容、期待，中学老师更要求规则、自律、严格，这二者之间地过渡，需要初中老师、学生、家长有充分地认识和准备.文档来自于网络搜索 、从兴趣到“乏味”，学习积极性出现差异. 初中老师有时会听到家长地抱怨：“我地小孩到初中怎么变得不爱读书了.”初一学生出现学习兴趣地降低，原因当然是多方面地，主要是小学生大多随兴而读，内容简单又有趣，也较易有成就感，所以学习兴趣较浓、积极性较高.而中学科目繁多、知识技能性较强，要获得成就感较小学艰难得多，教师地关注、反馈不及小学及时，学生地受挫感、无助感、无趣感一旦产生，学习积极性必然下降.文档来自于网络搜索 二、小学升初要注意地几个方面 首先，要养成预习地习惯.每一个学科都有不同地预习要求，与小学有较大不同.掌握正确地预习方法，
我们家长应该如何教育孩子写作文
我们家长应该如何教育孩子写作文 现在的小孩子教育是一项非常严重的问题，就拿作文来说吧，上课枯燥泛味，都不，写出来的东西也没有核心，表述不清晰。但是考试中分值却很大。我们做家长的，看在眼里急在心里。 我们这些做家长的，大多教孩子写作文时是坐在一旁全程盯着，一句一句的交代，甚至要逗号句号地提示。这样的作文就显然成了我们口述孩子执笔的混合物，然而对孩子来说，一点兴趣都没有。 然而也有一些家长没有时间陪孩子，会去买一些作文书给孩子看。殊不知孩子看到作文书的第一感觉是：天哪，这么多作文什么时候能看完，这么多好词好句什么时候能背住……孩子一下就被吓到了，哪里还有写作的兴趣可言？ 记得去第一次带小孩子去深圳华语一家试听作文写作课的时候，跟华语一家的老师交流，华语一家的老师是这么说的“写作文其实很简单，但是您在教孩子写作文之前，家长们必须先搞清楚作文是什么。要知道作文不是单纯的文字行为，而是一种思维行为。好作文绝不是单纯的好词好句的累积，而是一种思维的传递。” 送孩子去华语一家培训，偶尔也会跟一些同样送孩子来上课的家长交流一下，经常会听到家长说：“我的孩子天生理科好，文科弱”。还有些家长说：“我的孩子天生不会写作文。” 然而事情并不是这样，其实每一个孩子都是天才。无论你读过多少感人肺腑的名著，在你一生中最令你感动的文章只有两个字。那是牙牙学语的孩子写的处女作，那篇文章的内容就是妈妈。为什么感动呢？因为这两个字不是单纯的代号，而是孩子一种思维的体现，你是为他专注的表情、可爱的面庞而感动，你是为孩子的小思想里有了这样一个声音而感动。 所以，怎么能说自己的孩子天生就不会写作文呢？ 一个人，只要有思想活动，他就会作文。当孩子告诉你学校里发生的某件事的时候，是记叙文。当他向你描述某个地方的时候，是写景文。当他在撒谎的时候，你在生气之余也要惊叹：多么丝丝入扣以假乱真的想象文。每一个孩子都是语言的天才。每一个孩子都是作文的天才。因为他有不同于成年人的思维，他的想法会令你惊奇，对于作文而言，这就足够了。 如果您也想让你的孩子觉得写作文是一件很简单的事情，那么您在教孩子的时候，先不要告诉他应该怎么写，而是先问一个问题：你要通过这件事，表达一个什么样的想法！其实这个想法，就是一篇文章的中心思想。孩子写的时候知道自己想说的是什么，还会觉得作文难呢？
[初一新生活的日记500字]oner新生活日记
[初一新生活的日记500字]oner新生活日记 初一新生活的日记500字篇1 201X年X月X日X天 当星星还在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至;当海浪还未退去，贝 壳已布满沙滩;当我们还没来得及和小学说再见，就已经迈进了中学 的校门。 虽然有无数个依依不舍，但是天下没有不散之宴席，我们也只好无奈地离开母校、老师、同学，去开始新的旅程。 新的生活，新的环境，难免有些不适应。就从军训第一天说起吧。见到这么多张陌生的面孔，走进一间从未见过的教室，坐在一个从 未碰过的座位上，我心乱如麻。 在初中，有着很多和小学不一样的地方：在初中的教室里，不再是两人把桌子拼起来同坐，而是一人一个座位。在初中的书中，自 然也有很多改变。初中的语文书从原来的彩色变成了黑白，在原来 的基础上增加了课外古诗词背诵、名著导读和附录;而数学书就是越 来越深奥，由原来的正数添加了负数;还有英语，也从原来的汉英变 成了全英，在英语书里，是一个中文都没有……在初中的主科，不 在只有语数英，而是又多加了科学和历史与社会。在初中，我们不 再是可以随便学学的，而是要面对中考，要为上好高中、好大学， 为了自己的前途而学习，在我们身上的压力和负担也更重了。在这 个学校里，有这很多成绩很好的学生，我在当中当然也就不算什么了。但我相信，我相信只要努力就一定能成功。 初一新生活的日记500字篇2 201X年X月X日X天 怀着对小学母校的回忆，随着对中学的好奇，我来到了通海县第八中学。新学校，新老师，新同学，新的生活为我进入中学拉开了 帷幕。
学校离家不远，所以不用骑自行车，也不用住校。记得开学那天，我背上妈妈给我买的新书包自己来到了学校，校园里很热闹，人山 人海，把沉睡了一个月的校园重新从梦中惊醒。学校很大，我整整 围绕校园找了一圈才找到教室的门口，学校里的教学楼，宿舍，食 堂和操场，比小学学校大多了，宽敞的教室，高大的教学楼，广阔 的操场，这就是我梦想的学校。 我的教室在初一(10)班，和一位小学同学坐在第一张桌子，还清楚的记得，在教室里，我不认识其他同学，其他同学也不认识我， 我们都一样怀着好奇的心态，沉默的等待班主任谭老师的到来。新 书发了许多课本，除了小学的语文和数学，还增加了英语、历史、 地理等科目，同学们都感觉到学习上有一些压力，老师鼓励我们说：“虽然科目增多，但如果调整好心态，建立信心，快速适应新生活，就不会觉得压力大了”。 在新学校里，大家一定认真学习，团结协作，努力建立一个优秀的班集体。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有 同学之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，人们 听到的，也只能是杂乱无章的噪音。 在中学生活中，休息时间减少了，但提高了我们的学习能力;同 学增多了，但认识了更多新朋友;老师负责多了，丰富了我们更多的 知识;学校变大了，但给了我们足够的娱乐天地，中学生活丰富多彩，五颜六色。新学校，新生活，新集体，初中生活把我们带进一个崭 新的天地，在这个新天地里，我们站在同一条起跑线上，让我们珍 惜这个新的起点，成为一名优秀的中学生，体验中学生活的快乐吧!