浙江省杭州市2020年中考语文模拟试题(含答案)

2020年杭州市初中毕业升学文化模拟考试

语文

考生须知：

1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分120分，考试时间为120分钟。

2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名。

3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

试题卷

一（20 分）

1.下面语段中加点字的拼音、横线处填写的汉字都正确的一项是（3 分）

夜雨款款地剥夺了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。这种畏怯又与某种安全感拌和．在一起，凝聚成对小天地中一脉温情的自享和▲ （qǐ）盼。在夜雨中与家人围炉闲谈，几乎都不会拌嘴；在夜雨中专心攻读，身心会超常地熨帖．；在夜雨中思念友人，会思念到立即寻笔写信；在夜雨中挑灯作文，文字也会变得滋润蕴▲（jiè）。

——选自余秋雨《夜雨诗意》A．hé祈tiě藉B．huò企tiē藉

C．hé企tiě籍D．huò祈tiē籍阅

读下面的文字，完成2—3题。

最近，一款名为“旅行青蛙”的游戏风．靡．一．时．。这只“特立独行”的青蛙与你全程没有交流，你能做的：①就是在庭院里采摘三叶草“赚钱”养它，然后发现它一声不响地离开，再等它默．默．无．闻．地归来。养蛙，养娃，相似的读音，勾．勒．出的是相似的生活场景。回看你为这只蛙所做的一切，也像极了自己的父母。傍晚归家，推开家门，总会看到餐桌上摆好了准备已久的可口饭菜；②离开家乡，奔向远方，日益年迈的父母总是帮我们整理行囊、③ 多备些衣物吃食等等，将这份家的温暖尽力延．续．得久一点。这份长情的付出，不也就是游戏内外并无二致的父母深情？④

2.文段中加点的词语，运用不正确的一项是（3分）

A．风靡一时B．默默无闻C．勾勒D．延续

3．文段中画线的标点，使用有误的一项是（2 分）

A．①B．②C．③D．④

4．下列句子中没有语病的一项是（3 分）

A.这位志愿者值守西湖边两平方米的“微笑亭”，多年来风雨无阻，志愿服务时数累计超过

1.1万小时以上，让各地游客备感暖心。

B.如果吃饭时玩手机，血液就要分出一大部分供应给大脑和眼睛，这会严重导致胃肠的蠕动和

消化液的分泌受到影响，造成消化不良。

C.在围绕大运河文化带建设、推动制度创新方面，杭州积极发挥了试点市、示范市的引领作用，

形成了可复制可推广的实践经验。

D.以APP为主要形态的电子家庭作业或许具备即时上传、实时交互、大数据分析等优势，但归

根结底由商业的利益在驱动是无疑的。

5.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（3分）

A.社日是古代祭祀土神的日子，春秋两祭，同时也借以开展敲社鼓、饮社酒等诸多活动，陆游

《游山西村》中“箫鼓追随春社近”描写的就是这一场景。

B.帝王年号纪年是我国古代使用比较普遍的一种纪年方法。“晋太元中”“庆历四年春”“ 元丰

六年十月十二日夜”“崇祯五年十二月”都以年号纪年。

C.鲁迅的作品有小说、杂文，课文《社戏》《故乡》《孔乙己》，选自小说集《呐喊》；《中国人失掉自信

力了吗》选自杂文集《且介亭杂文》。

D.《假如生活欺骗了你》作者普希金、《变色龙》作者契诃夫、《列夫·托尔斯泰》作者茨威

格、《谈教养》作者利哈乔夫，他们都是俄罗斯诗人、作家。

6.古诗文名句填空。（6分）

（1）▲，悠悠我心。（《诗经》）

（2）浊酒一杯家万里，▲。（《渔家傲.秋思》）

（3）吴均《与朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”与柳宗元《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，▲”都传神地描写出了水的清澈。

（4）读到钱钟书在《宋诗选注》写下的“报国仇，雪国耻的心事……冲出了他的白天清醒生活的边界，还泛滥到他的梦境里去”，我们自然会想到陆游《十一月四日风雨大作》中的名句：▲。

（5）无论是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，还是“▲，▲”的赤胆忠诚，家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵财富。（选用文天祥《过零丁洋》中的诗句）

二（35 分）

7.名著阅读。（5 分）

（1）作为《红星照耀中国》的主要翻译者之一，著名学者胡愈之在1978年的中译本序言中写道，▲（填写作者名）是“第一个报春的燕子”，这是对作者的高度评价。

（1 分）

（2）关于小说《水浒传》，金圣叹曾言：▲（填写人物名）自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细。

（1 分）

（3）《庄子·山木》写道：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，结合相应的作品内容，简要论述对这句话的理解。（3分）

A.范进与张静斋（《儒林外史》）

B.保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）

C．鲁迅与藤野先生（《朝花夕拾》）

阅读下面的文章，完成8-15 题。

（一）忧伤远逝非

鱼

忧伤像一湖清凉的水，她就像一尾喜欢冷水的鱼。

她见过那种小鱼，细长，明黄色，很缓慢地在水里游来游去。她觉得，这鱼肯定是悲伤的、无

奈的，早就练就一身刀枪不入的本领，才在这海拔三四千米的高原之上，艰难地存活下来。

从小她就活在两个姐姐的阴影里。两个姐姐像她们的父亲，长得枝叶舒展，而她偏偏像母亲，单眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮肤生了锈般黑黄。她常常怀疑，她根本就不是父母亲生的。

母亲似乎也不怎么待见她，总在抱怨：我怎么生了这么个丑丫头，将来可怎么能嫁出去哦？只有父亲喜欢摸她的头，高兴的时候拍她的小肩膀，夸她聪明、能干。

于是，她唯一的骄傲就是聪明、能干，她只有更加聪明，更加能干。父亲说：要好好学习，将来考一流的大学。她就拼命地学，把所有能拿的奖状都拿回家，贴了满满一墙。

她考上了一流大学。她的丑在那一刻被大家忽视了，包括两个姐姐，都热泪盈眶地祝贺她，说她给家里争了光。

父亲已经退休了，笑呵呵地端起他的小茶壶，歪一歪右嘴角，从小壶嘴吸一口茶水，递给

她一个 MP3：丫头，奖励你的。母亲也送给她一把黑亮的牛角梳：用脑太多，拿这个多梳梳头

有好处。

她觉得，只有在那个夏天，才是她一生中最幸福的时候。可夏天太短暂，匆忙间就过去了。秋天的风，还有雨，长且冷，而且愈来愈冷。

大学里，同学们开始悄悄恋爱，可从没有人约她，她总是孤独地呆在教室，使自己看起来

很忙的样子。

四年之后，她比别人多了一张“优秀大学毕业生”证书，也因此第一个被选调到省直机关。看着那些恋爱过的同学凄凄离别，执手相看泪眼，她独自抱着膝盖，坐在她的小床上。她听见心里被某种东西敲击的声音，轰，轰，轰，一下又一下，她突然感觉很疼，哪儿

都疼。

她的疼痛持续了很长时间，有四五年吧。她避免一切出头露面的机会，努力把工作干得更好，避免和年轻男同事一起出去，很小心地保护着自己的自尊。

同事也半开玩笑半认真地说要给她介绍对象，都被她婉言回绝了，她不是不想恋爱，她怕失望，更怕伤害。

直到有一天，她独自背了行囊去旅游，看到高原湖水中的鱼，她仿佛看到了自己。这么多年，

自己就像小鱼在这冷水中，一直孤独地待在无尽的忧伤里。可人毕竟不是鱼啊，不是。

那一刻，她有种欲哭无泪的感觉。

回到家，她去看父亲。此时母亲已经去世了，两个姐姐也已经结婚，过着世俗的幸福生活，父亲独自一人守着家。

父亲还喜欢摸她的头：丫头，该把自己嫁出去了，别总那么高傲。

高傲？父亲，难道你觉得我是高傲？我已经把自己降低到尘埃里了，我从来就没有高傲过，我只有自卑。

但看起来是这样。父亲说。

你不觉得是我长得太丑，没人要？

傻丫头！世上从来就没有丑女人，只有笨女人。再说，你看看你，哪点丑了？

她不相信父亲的话，父亲从来就是爱她的，不会说她丑，可她知道自己很丑，一直都丑，从小到大。

你怎么这么固执？父亲好像有点生气：找个好小伙子去恋爱结婚。

回到单位，她对同事大姐说：帮我介绍个对象吧。她想通了，哪怕为了父亲，就算受伤也

得伤一次吧。

同事大姐一脸的惊讶：真的？真的？哎呀，咱单位那么多小伙子等着呢，你总拒人千里，他们都怕

了你了。真的？这回是她惊讶了。她从来没想过会有人喜欢她。

怎么不是真的啊，瞧瞧，气质多好啊，他们都说你像三毛。

刹那间，二十多年积攒起来的忧伤分崩离析。她的心里绽放出一朵灿烂的花，如鱼儿一跃

跳出冰凉的水面，拥抱温暖……

（有删改）8.下面两句话中加点的词写得含蓄丰富，请作简要赏析。（4分）

（1）那一刻，她有种欲．哭．无．泪．的．感．觉．。

（2）秋天的风，还有雨，长．且．冷．，而且愈．来．愈．冷．。

9.文中划横线处两次写到了高原湖水中的鱼，有什么作用，请分别作简要分析。（4分）

10.小说中的女主人公有哪些性格特点？请结合文意分点概括。（4 分）

11.你怎么理解小说的结尾“刹那间，二十多年积攒起来的忧伤分崩离析。她的心里绽放出一朵灿

烂的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱温暖……”请结合作品简要分析。（4分）

（二）

电影《流浪地球》主要讲的是地球经过木星时摆脱木星引力，重新踏上流浪征途的故事。实际上在刘慈欣创作的同名小说《流浪地球》中，地球经过木星的过程有惊无险，只是电影有意制造“噱头”，

将这一情节夸大而已。那么，地球要“流浪”，为什么非得经过木星呢？其实非常简单，就是为了让地球利用木星的引力弹弓效应加快速度，使其脱离太阳系。

引力弹弓就是利用行星的重力场来给太空探测船加速，将它甩向下一个目标，也就是把行

星当作“引力助推器”。木星就是太阳系中一个优良的加速器，这不仅在影视作品中呈现，在现

实中更是如此。人类向外太阳系发射的数十件航天器中，大部分用到了木星的引力弹弓效应，

比如“旅行者一号”、“旅行者二号”、“先驱者号”、“新视野号”探测器等等，都曾经利用过木星的引力

弹弓效应加速，这样的好处是使航天器的速度大大加快，而且还能节省燃料。1977年，由NASA （美国国家航空航天局）研制的“旅行者二号”在肯尼迪航天中心成功发射

升空，1981年经过木星时，从秒速不到10公里加速到了秒速35公里左右，获得了可以离开

太阳系的速度。经过几十年的飞奔后，旅行者二号已经航行到了210亿公里外的遥远距离。实际上，不止是木星具有引力弹弓效应，较大质量的天体都可以让围绕它运行的物体获

取引力弹弓效应，太阳系中的8 大行星连同太阳都可以进行引力弹弓效应的运用，我们的地球也

一样。比如我们要去月球探测，但是我们的长征三号乙型火箭并没有能力把“嫦娥四号” 直接发

射到月球轨道上，于是在发射之后，依靠地球的引力弹弓效应增加速度和扩张轨道，最终让“嫦

娥四号”进入环月轨道运行。

而在《流浪地球》这部作品中，刘慈欣安排了太阳和木星共同给地球加速。故事中讲到曾

经有一段时间地球时而靠近太阳时而远离太阳，这个时候正是在利用太阳的引力弹弓效应

给地球加速；后来地球又运行到了木星的附近，开始利用木星的引力弹弓效应加速，这也是因为木星的质量巨大，是地球质量的318 倍，可以把航天器加速到脱离太阳系引力的程度。不过在电影中，由于木星引力出现不稳定状况，导致地球难以脱离木星引力甚至出现了撞向木星的可能性，幸好人类齐心协力克服了困难，地球才又开启了航向新家园的征程。

但如果真的将地球运行到木星附近，利用其引力弹弓效应的话，将是十分不可取的，因为木星的引力足以将近距离的地球拉变形。电影中，地球的大气已经被木星吸收，在如此近的距离，地球势必会被木星引力揉成一个熔岩星球，甚至有被拉碎的可能，这是绝对不可以尝试的。所以要让地球利用木星的引力弹弓效应并不容易，这需要在很远的距离上才能保证安全，然而距离太远的话，引力弹弓的加速效应却不明显了。

12.电影《流浪地球》中用木星给地球加速的做法，在现实中是否可行？为什么？（3分）

13.文章列举“旅行者二号”和“嫦娥四号”的例子，各有什么作用？（4分）

14.一位父亲为女儿手绘《流浪地球》的讲解图在网迅速走红。请你结合文意，给他的手绘图配

上简要的文字，解说引力弹弓效应的原理。（3 分）

15.这篇文章将刊登在微信公众号”科普大世界”上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章

的标题？请说明理由。（4分）

A．木星的具有引力弹弓效应

B．为什么地球要经过木星呢

C．地球要流浪，木星怎么帮

三（20 分）

阅读下面的文言文，完成16-20 题。

潜窜衿录

〔清〕钮琇

永城有张生者，屡就童子试，不遇。读书芒砀山天齐寺。攻苦之暇．，散步殿庑，见东帝座

下判官像貌伟丽，戏拊其背曰：“人间安得如公者，吾与论心订交①乎？”

是夕，生篝灯禅堂，披简②孤坐，忽闻扣门声，且曰：“君所愿交者来矣。”启户而迎，则昼所见判官也。始颇疑惧，继稍款洽。坐谈之顷，温语庄言，纚纚③动听。生且喜得佳友。由是定更辄来，夜分乃去，率以为常。

生久之与习，因自陈坎坷有年，莫测荣枯所诣④，乞其搜示冥册。神颦蹙曰：“君无显秩⑤，即一芹⑥犹难撷也。奈何？”生不觉愤恸，坚．请为之回斡⑦。神徐曰：“当为君图之。”阅数夕至，曰：“已得之矣。山东某邑，有与君同姓者，应于明年入泮⑧。吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之！”事后神不复见，生亦归里。试果获售⑨，悉如神言。

浮沉黉宫⑩十余载，忽梦神仓皇前诉曰：“吾因与君一日之契，潜．窜衿录?，已蒙帝谴，法

当远戍。兹行与君永别耳。”生觉．而惘然。未几，亦以试劣被黜?。

（选自《觚剩》，有删改）【注】①订交：彼此结为朋友。②披简：打开书看。③纚纚：言谈连绵不尽。④荣枯所诣：盛衰、穷达的程度。⑤显秩：显赫的官位。⑥一芹：献上礼品。⑦回斡：周旋，调停。

⑧入泮：科举时代学童入学为生员称为“入泮”。⑨获售：特指科举考试得中。⑩黉宫：古代政

府设立的学校。?衿录：指入泮的簿籍。?黜：罢免。

16.下列句子中加点词解释错误的一项是（3 分）

A．攻苦之暇．（空闲）B．坚．请为之回斡（坚持）

C．潜．窜衿录（偷偷地）D．生觉．而惘然（觉得，感到）

17．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）

吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之！

18.用现代汉语写出下列句子的意思。（5 分）

（1）由是定更辄来，夜分乃去，率以为常。（3分）

（2）神徐曰：“当为君图之。”（2 分）

19.清人张潮曾评价文中的判官：“神虽因生被谴，而爱才若此，殊足千古！”你是否认同这一说

法？请结合内容谈谈你对判官的评价。（4 分）

20.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

早春南征寄洛中诸友

〔宋〕欧阳修

楚色穷千里，行人何苦赊①。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。春入

河边草，花开水上槎②。东风一樽酒，新岁独思家。

【注】①赊：遥远。②槎（chá）：这里指水生植物。

（1）下列诗句中的“东风”与本诗中的“东风”意思不同的一项是（2 分）

A．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。C．等

闲识得东风面，万紫千红总是春。D．相见时难别亦难，东风无力百花残。

（2）“春入河边草，花开水上槎”一句以乐景写哀情，请结合本诗作分析。（3分）四

（45分）

21.杜甫的“家书抵万金”中，我们感受到他的家园之思；《傅雷家书》中，我们读到一个父亲对儿子的关

心与教育。然而有的同学却说：“现在，我们都用QQ、微信了，谁还写信呢？” 你如何看待身边的人更习惯用交际软件而不再写信这一现象？

请拟写100 字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。（5 分）

22.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）

有人说，我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它；也有人说，伸出我们的

手来，五个手指长短不一，贡献也不一样。

看了上述文字，你有怎样的感悟或思考？请写一篇600 至800 字的文章。【要求】①题目自拟，

立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

语文参考答案

一（20分）

1．B（3分）

2．B（3分）

3．A（2分）

4．C（3分）

5．D（3分）

6．（1）青青子衿（2）燕然未勒归无计（3）皆若空游无所依（4）铁马冰河入梦来

（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青（6分，每空 1分。有差错该小题不给分）

二（35分）

7．（1）埃德加·斯诺（或斯诺）（1分）

（2）鲁达（或鲁智深）（1分）

（3）示例：

A．范进与张静斋：张静斋与范进素昧平生，然而范进中举之后，张静斋送钱送房，主动

巴结，其实是为了结交新贵、拉拢关系；中举后的范进虚伪世故，官场的一套娴熟自如。两人看起来称兄道弟，实际上是建立在金钱利益上的小人之交。

B．保尔与朱赫来：朱赫来教给保尔电工技术与拳击，传授了许多革命知识，对保尔思想

的成长起到了决定性的作用；保尔得知朱赫来被白匪抓走后，拼命救出了朱赫来，被捕后也不透露朱赫来行踪。他们是志同道合的君子之交。

C．鲁迅与藤野先生：藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而加以轻视，相反他真诚无

私地关心鲁迅的学习和生活；鲁迅先生回国后弃医从文，但是也始终不忘先生恩情，即便没有书信往来，但在心里念念不忘。他们可谓是跨越国界与时间的神交。（3分）

8．（1）她觉得自己就如那条鱼，孤独地待在无尽的忧伤里；却又不能摆脱。（2分，每点

1分，）

（2）写出了她当时孤独、自卑的心理；也为下文情节发展作铺垫。（2分，每点1分）

9．第一处写了小鱼忧伤、无奈的艰难生活在高原的湖水之中，为表现她一直来的忧伤定下了

基调；第二处写她看到高原湖水中的鱼联想到了自己，“可人毕竟不是鱼”为下文情节的发展和结尾忧伤远逝作了伏笔。（4分，每点2分）

10．从从小生活在两个姐姐的阴影里和嫌自己丑看出她的自卑自怜；从父亲夸她聪明、能干而发奋读书，考上一流大学看出她的聪明勤奋；从她在大学里和工作后不愿谈恋爱看出她的自尊心强；从她多次聆听父亲的鼓励而走向成功看出她的孝顺听话。（4分，每点1分）

11．“忧伤分崩离析”指同事大姐的一句话让她从小自认为丑、读大学和工作后不敢谈恋爱等多年固守的自卑的忧伤霎时消散；与前文形成对比，形象地表达了“她”走出自卑，远离忧伤，获得自信的喜悦；更好地点明了题目“忧伤远逝”，升华了小说的主题。

（4分，每点给2分）

12．不可行。如果距离过近，地球会被木星引力揉成熔岩，甚至被拉碎；如果距离太远，引力弹弓的加速效应不明显。（3分。1点2分，两点3分）

13．举“旅行者二号”的例子是为了说明人类的太空探测船可以通过木星引力弹弓效应获得

加速，脱离太阳系；举“嫦娥四号”的例子是为了说明引力弹弓效应不止是木星独有，较大质量的天体都可以让围绕它运行的物体获取这一效应。（4分，各2分）

14．当地球运行到木星附近时，被木星引力捕获，围绕木星运行；木星运行的速度与地球运行的速度叠加，地球运行的速度大大加快；在两个力的作用下，地球脱离木星引力，进而飞向外太阳系。（3分。各1分）

15．本题分层赋分。示例一：我选C。这个标题含义丰富，既指出木星如何引力弹弓效应将地

球送出太阳系（怎样

．．），符合文章的主要内容；用．．），又含蓄指出这一做法不太现实（怎能

“流浪”“帮”一词形容地球运行以及木星引力弹弓效应十分生动，激发读者兴趣；标题工整，便于记忆，能加深读者印象。

示例二：我选A。这个标题平实、准确，比较全面地概括了文章的主要内容，体现了科技文的

特征，刊登在”科普大世界”上，符合科普的特点。

示例三：我选B。这个标题是一个疑问句，设置了一个悬念，能激发读者的阅读兴趣。

（选C最多得4分，选A、B最多得2分，只写选项却不加说明，不得分。）

三（20分）

16．D（3分）

17．吾互易其籍/可暂得志/然事久必露/君其慎之！（3分）

18．（1）从此以后（判官）夜晚就过来，夜半时候才离开，成为经常的事。（3分）（2）判官慢慢地说：“我一定给你谋划这件事。”（2分）

19．认同。判官主动与张生交往，言语温和庄重；得知张生仕途坎坷后，感到惋惜，愿意伸出援手；后遭贬谪，也不忘情义，托梦相告，依依惜别。是一个有真性情、爱才若渴的人。

不认同。判官在张生的要求下，擅自篡改冥册，将张生与同姓者调包，帮助张生考上生员；后因此事败露，被贬远戍，还不忘托梦张生依依惜别。可见是一个昏庸、愚顽、没有原则的人。（4分）

20．（1）B （2分）

（2）草色青青，春花开放，河边的早春景物十分美好，可离家远行的诗人无心欣赏；这

美景反而更勾起他的离愁。诗句以乐写哀，衬托出游子的孤独以及对亲友的思念。（3分）

四（45分）

21．示例：同学们，一笔一划的书信不仅传递感情，更传承文化。如长辈通过家书把人生体验、道德修养传授给后代。交际软件固然比书信更快捷、直观，但会造成言语随意，情感淡薄，传统书信所承载的思想力量和悠长韵味也随之丧失殆尽。（5分）

22．分五等评分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言

欠通顺。

四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

②书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

③错别字3个扣1分（重错的不计）。

④ 300字以上600字以下者，降等给分。