表示授受关系的助动词
表示授受関係的补助动词
一、定义
二、種類１、～てやる、～てあげる、～てさしあげる
２、～てくれる、～てくださる
３、～てもらう、～ていただく
三、文型～は～に｛｝
１、～てやる、～てあげる、、～てさしあげる
０田中さんは息子に家を建ててやった。
０雨が降りそうだから，傘を貸してあげよう。
０看護婦が患者にベッドをかたつ?けてやった。
０李さんは日本語がわからないので、いつも私が通訳してｓげています。
０先生、何をしてさしあげましょうか。
０私はその写真を父の机の上からおろしてみんなに見せてやった。
０兄は友達に本を貸してやった。
０おじいさんが横断歩道で困っていたので、手を引いてあげた。
０「何をかいているの」「できたら、よませてあげる。」＊表示行为主体的强烈的个人意志。
这种方法，根据不同的语言背景，常常带有行为主体的不满，威胁，不服气等各种语气具有?做出来给人看看?
的含义。只能用于第一人称。
?おれは今度の試験に必ず合格してやる。
?あんな大学、きっとパスしてやる。
?明日は早く起きてやろう。
＊「～てあげる」在口语中有时被缩约成「～たげる」的形式。如「よんであげる」?「よんだげる」
＊当所接的动词直接涉及的对象为人体的部位或人的随
身携带物时，不能用「～に～を～てあげる」而要用「～の～を～てあげる」的形式。
?おじいさんの（に）手を引いてあげた。
?友達の（に）荷物を持って上げた。
＊当某个人本身直接成为所接的动词de对象时，不能用「～に～てあげる」而用「～を～てあげる」
?田中さんを（に）手伝ってあげた。
２、～てくれる、～てくださる
表示行为主体为我或和我有关的人做某件事。
第三人称，第二人称?第一人称
第三人称?第二人称
＊表示说话者要求对方为自己做出某种行为。直接要求，指示或命令对方做某事时要用～てくださる」的命令形「～てください」。比「～てください」更郑重，客气的说法是「～てくださいませんか」、「～てくださいま
すか」、「～てくださる？」、「～てくださらない？」后面二种简体疑问形式为女性以亲切的口吻对晚辈或属下使用的文雅的表达形式。
?授業はできるだけ遅刻しないでください。
?ここにお名前を書いてくださいませんか。
?ちょっとここで待っていてくださる？
?一緒に映画を見に行ってくださらない？
３、～てもらう、～ていただく
这一组表示请求别人为我做某件事，受益者是
主语。
０私は母においしい料理を作ってもらいました。
０みんなに５００円ずつ出してもらって、お祝いの花を買った。
０昨日は友達にスケートに連れて行ってもらいました。０私は日本人の友達に日本料理を教えてもらった。
＊①表示说话者想请对方为自己做某件事。此种用法多用「～てもらいたい」形式。
?この手紙をポストに入れてもらいたい。
?明日、ちょっと手伝いに来てもらいたい。
②表示说话者建议对方请求他人为其做某事。
?早く医者に見てもらったほうがいいですよ。
?お母さんに作ってもらいなさい。
?プリントが足りなかったら、隣の人に見せてもらってください。
③表示说话者当面请求对方为自己做某件事。此种用法
需用「～てもらえる？」、「～てもらえますか」、「～てもらえない？」、「～てもらえませんか」等可能态的疑问形式。
?ちょっとドアをしめてもらえる？
?ちょっとけしゴム貸してもらえますか。
④表示说话者客气地指示对方做某件事。这种用法多用
「お／ご～いただく」的表现形式。如「ご遠慮いただきます」、「ご利用いただきます」
?書類に名前を書いていただきます。そして、ここに印鑑を押していただきます。」
＊表示说话者希望对方如何做。为「～てもらいたい」的自谦，恭敬的表现形式。直接用「～ていただきたい」的形式时，含有强求的意味，更为客气的表现形式是「～ていただきたいのですが」。
?すみません、もうすこし席をつめていただきたいんですが。
?明日、休ませていただきたいんですが。
＊⑤表示说话者以非常谦恭的态度请求对方为自己做什么事情，此种用法
需要用「～ていただける？」、「～ていただけない？」、「～手いただけますか」、「～ていただけませんか」的这种可能态的疑问形式。
其中，简体的疑问形式为女性以亲切的口吻对晚辈，属下或同事，同学，朋友等同等级别的人使用的文雅的表达形式。
?これ、贈り物にしたいんですが、つつんでいただけますか。
?タクシーがまだ来ませんので、後５分ぐらい待っていただけませんか。
?先生、論文ができたんですが、ちょっと見ていただけませんか。
?５分ほど待っていただける？
?こちらにいらしていただけない？
＊⑤～てもらう／～ていただく除了表示授受关系外，接在表示使役的动词，助动词后有「请求，允许」的意思。
?私も言わせてもらいます。
?頭が痛いので、先に帰らせてもらいます。
?では、次の問題のついて、少し説明させていただきましょう。
?来年は一層りっぱなスピーチを聞かせていただきたい
と思います。
形容词
定义：表示事物的性质，状态的，以「い」为结尾有变化的独立词。可做谓语，修饰语等。
活用：
連用形①かっ（た、たら、たり）
②く＋ない（常体否定式）
く表示中顿
く构成副词，做状语。
く＋なる表示性質、状態的変化。
く后接部分助词，构成各种语义。如，て、て
も、から
終止形①結句、做谓语。
②＋です、だろう（でしょう）、らしい、なら、
そうだ、
連体形①接体言作定語
②接形式体言表示相应意思。
もの、の、こと、ところ、はず、ため、つもり、
うち、ほう、、かわり、うえ
③接部分助詞如：ので、のに
假定形接「ば」构成假定条件复句和惯用句型。
推量形～かろ＋う＝推量式
～から＋ぬ（ん）、ず＝否定式
?こちらは寒からず、暑からずちょうどいい天気です。?長からぬ命／短暂的生命。
＊形容詞的音便現象
所谓形容词的音便现象，指的是从发音的角度看，后续「ございます」时，词尾长音化的现象。主要有两种表现形式。1，词干最后一个假名为「ウ段」時、詞尾「う」音化。?おもしろい?おもしろ?おもしろう（ございます）
?わるい?わる?わるう（ございます）
２、词干最后一个假名为「あ段」音時、要将其先由「あ段」降至同行的「お段」、然后加「う」。
?あかい?あか?あこ?あこう（ございます）
?はやい?はや?はよ?はよう（ございます）
?ありがたい?ありがた?ありがと?ありがとう（ございます）
?词干最后一个假名为「い段」音時、要将这个音
拗长音化。
?うつくしい?うつくし?うつくしゅう（ございます）
?おおきい?おおき?おおきゅう（ございます）
形容詞詞干的用法
1 做名词用
?黒に染める。
?色の中でいちばん好きなのは白だ。
2 词干+接尾语，做名词用。
?身を切るような寒さ。
寒い?寒さ深い?深さ惜しい?おしげ
3 词干与体言相接，构成名词。
軽わざ／杂技黒字／黒字、赚钱気短／性情急躁4 词干+用言，构成新的用言
近づく細長い古くさい／陈旧，过时
5 词干相重叠构成副词
?ちかぢかうかがいます。／过几天去拜访。
?軽々（かるがる）と運び終わった。／毫不费力地运完了。
?広々（ひろびろ）とした大草原。／辽阔的大草原。
?草木が青々（あおあお）としげっている／草木青翠繁茂。
6 只用词干结束句子，表示感叹。
?おお、寒
?あっ痛
形容詞的构词
1 复合形容词
名高い／有名、著名草深い／草深、偏僻（名詞＋形
容詞）
見苦しい／难看，寒嘇着やすい（動詞詞干+形容詞）あつ苦しい／闷热重苦しい／沉闷，郁闷（形容詞干＋形容詞）
２在形容词前+接头词
?か弱い／柔弱ほのしろい／灰白うら悲しい／令人感动すばやい／敏捷
3 体言或用言+接尾语，构成形容詞。
男らしい（名+接尾詞）湿っぽい／潮湿，阴郁（动词+接尾语）厚ぽったい／很厚（形容词词干+接尾语）動きがたい／难于动摇（动词連用形＋接尾語）
練習問題
１先週は大変忙しかった。
２頭もよく礼儀も正しい。
３もっと詳しく説明ください。
４昨日の映画はあまり面白くなかった。
５新しい建物は地震に強い。
６風が強いから、船は港を出られなかった。
７本当に楽しい旅行だった。
８こんなに寒いのに、まだ川で泳いでいる。
９安ければ買いますが、高ければ買わないことにします。１０色の中で一番好きなのは白だ。
形容動詞
定义：表示事物性质，状态的，词尾为「だ」的有变化的独立词。可以做谓语和修饰语。
活用
連用形１だっ（た、たり、て）
２で①表示中顿
②后接（ある、ございます、いらっしゃ
います）等构成肯定的断定。
③后接ない、表示否定。
④接「は」「も」等构成条件句。
３に①构成副词，做状語
②接なる、する表示转化
終止形結句做謂語。
連体形①词尾变な后接体言做定语。
②后接助词「ので」、「のに」构成逆态接续。
假定形「なら」可直接构成条件句。需要加强其假定的语气时，也可以接「ば」、但口语很少使用。
形容动词词干的用法
１可以独立使用，构成感叹句的谓语。
０まあ、きれい。
０おお、みごと、みごと。
２詞干加接尾语「さ」「み」等构成名词。
０便利さ、まじめさ、おろかさ／愚笨，愚蠢
３詞干接「の」构成定语。
０いろいろのうわさが飛びかう。
形容動詞的构成
1 固有词汇さわやかだ、静かだ、
２汉语词接「だ」
急だ変だ勤勉だ幸福だ
３外来語接「だ」
スマートだ／巧妙，时髦デリケートだ／微妙，
优美ナイーブだ／朴实，单纯，天真烂漫４名詞加「的だ」
人間的だ科学的だ革新的だ
練習問題
１東京の交通は便利だろう。
２まわりが静かだったり、さわかしかったりきまっいない。
３いくら丈夫だって、気をつけなければ病気にかかる。４それは勤勉で勇敢な民族だ。
５このあたりはあまり静かでない。
６彼は川の向こうで、盛んに手を振っている。
７ゆうべのパーテイーは大変賑やかでした。
８二階は静かで、誰もいないらしい。
９自分の部屋は自分できれいに掃除しなさい。
１０こうすると安全だから、心配しなくてもいい。１１これはとても便利な道具です。
１２海が静かならいいけれど。
１３もう大丈夫でしょう。
１４それは残念でしたね。
(完整版)助动词用法及练习
be动词，情态动词，助动词do/does的用法区别及练习 助动词，顾名思义就是帮助动词完成疑问及否定的，本身没有什么含义。主要的助动词有be,do,will,have等，其用法详述如下： 一、⑴由连系动词am，is，are构成的句子：变一般疑问句时把am，is，are提到句子的前面，句尾用问号即可。变否定句时直接在am，is，are后面加not即可。例如： 肯定句:He is a student. 一般疑问句: Is he a student? 否定句: He is not a student. 画线提问: 对he提问: Who is a student? 对a student 提问: What is he? (2)was 是am,is的过去式，were是are的过去式，若句子中有以上两词时，变疑问句及否定句方法与（1）相同。 二、(1) 由情态动词can, may,will ，shall等构成的句子: 变一般疑问句时把can, may,will ，shall提到句子的前面,句尾用问号即可.变否定句时直接在can,may,后面加not即可. 例如: 肯定句: She can swim. 一般疑问句: Can she swim? 否定句: She can not swim. 画线提问: 对she提问: Who can swim? 对swim提问: What can she do? （2）could,might,would,should是can,may,will,shall的过去式，若句子中有以上两词时，变疑问句及否定句方法与（1）相同。 三、（1）由行为动词构成的句子: 需要加助词do或does. 变一般疑问句时把do/does放在句子前面. 变否定句时把don’t/doesn’t放在动词的前面。要注意观察动词的形式并对号入座。一般疑问句和否定句的动词三单式都要变回原型。 play-----do plays-----does 例如: 肯定句: They play football after school. He plays football after school. 一般疑问句: Do they play football after school? Does he play football after school? 否定句: They don't (do not) play football after school. He doesn’t’ play football after school. 画线提问: 对they/he提问: Who plays football after school? 对play football提问: What do they do after school? What does he do after school? 对after school提问: When do they play football? When does he play football? （2）did是do和did的过去式，变一般疑问句时把did放在句子前面. 变否定句时把didn’t 放在动词的前面, 要注意观察动词的形式并对号入座。一般疑问句和否定句的动词都要变回原型。
含有be动词的句型转换
一．含有be动词的句型转换。 1．I am a student . 一般疑问句_________________ 肯定回答______否定回答_______ 变否定句____________________ 2. She is a doctor. 一般疑问句_________________ 肯定回答______否定回答_______ 变否定句____________________ 3.We’re late today. 一般疑问句_________________ 肯定回答______否定回答_______ 变否定句____________________ 4. They are students here. 一般疑问句_________________ 肯定回答______否定回答_______ 变否定句____________________ 二．含有情态动词的句型转换。 1 . I can sing very well. 一般疑问句_________________ 肯定回答______否定回答_______ 变否定句____________________ 2.She can dance . 一般疑问句_________________ 肯定回答______否定回答_______ 变否定句____________________ 3. We can speak English. 一般疑问句_________________ 肯定回答______否定回答_______ 变否定句____________________ 三含有实义动词的句型转换。1．I ride a bike . 一般疑问句_________________ 肯定回答______否定回答_______ 变否定句____________________ 2.She plays the violin after school. 一般疑问句_________________ 肯定回答______否定回答_______ 变否定句____________________ 3. They like play computer games. 一般疑问句_________________ 肯定回答______否定回答_______
助动词的用法
助动词在英语学习当中作了解，不需要重点把握，但是助动词也是很好理解的，希望回答能够帮到你。 1.助动词：Be 助动词不能作述语动词,要与本动词一起构成动词片语,表示时态、语态等。 1. BE作为本动词表示状态或客观存在等意思。 Your house is bigger and nicer than mine. 你的房子比我的又大又好。 2. BE+不定词连用,表示约定、义务、命令等未来的动作或状态。 I am to go abroad on business tomorrow. 明天我要去外国出公差。 表示未来的安排。 The meeting is to be held as scheduled. 会议将按原计划召开。 表示计划好的安排。 You are not to bark at my friend. 你不许对我的朋友叫。 表示命令或要求。 3. BE+现在分词构成各种进行时态。 Who are you talking to? 你在和谁说话？ I am talking to my dog. 我在和我的狗说话。 4. BE+过去分词构成被动语态。 That means I will be promoted as scheduled. 这就意味着我将要按原计划得到提升。 2. dare和used to 作为情态助动词的dare一般只能用于疑问句或否定句中,dare+原形动词表示敢。
I dare not say it is ugly. 我不敢说它丑。 How dare you say so? 你怎么敢这么说？ dare也可以作本动词,用于肯定句,后面要接带to的不定词;主词若是第三人称单数,简单现在式时,dare要变为dares。 You, you dare to talk to me like this! 你、你竟敢这样和我讲话！ used to+原形动词表示过去的习惯或状态,而现在已经不存在了。 You're not what you used to be. 你不是以前的你了。 used to构成疑问句时有两种形式。即used + 主词+ to + 其他成份？；Did + 主词+ use to+ 其他成份。 How used I to be? 我以前什么样？ How did you use to be? 你以前什么样？ used to构成否定句时有两种形式，即used not to和didn't use to。 You didn't use to say things like this. You used not to say things like this. 你以前不会说这样的话的。 be used to表示习惯于,其中used是形容词,to是介系词,后接名词、代名词或动名词等,可用于不同的时态。 You're used to hearing words of praise. 你是听好话听惯了。 3. 助动词：Do 1. DO作为助动词时的时态、人称和数的变化与它作为本动词相同,有do, does, did三种形式。 Yes, it seems he doesn't really want to have a haircut.
助动词引导的一般疑问句
PEP小学六年级英语Unit 4 助动词do引导的一般疑问句 瞿家湾中心学校李晶晶一、教材与学情分析 第四单元’I have a pen pal ‘Part B Let’s talk 部分出现了“Does he like ……”句型，即涉及到由助动词does引导的一般疑问句的用法，来讨论他人的爱好和住所等问题。但目前我班学生对第三人称和动词的第三人称单数形式都不了解，如果直接进入到由does引导的一般疑问句的讲解，会让学生无法形成知识的迁移，无法理解新知识。所以我选择以do引导的一般疑问句为切入点，让学生能了解一般疑问句。再在学习和掌握了动词的第三人称单数形式的基础上，自然过渡到does引导的一般疑问句的学习中去。 二、教学重难点 重点：能对由do 引导的一般疑问句，进行肯定和否定的回答。 难点：将陈述句改为由do引导的一般疑问句。 三、教学设计 1 导入：教师由日常课堂中用过的一般疑问句进行提问 (1) Are you ready? (2) Can you understand? (3)Do you know? 学生回答后，老师指出今日的新知识：do 引导的一般疑问句。并板书问句和答句。（并可以依据学生的课堂反应来请学生仿写句子） 2玩游戏：快速找一找
找出哪些句子是一般疑问句，并读一读，翻译 老师提问：（1）一般疑问句在翻译时有什么特点？回答时又有什么特点？（2）在读一般疑问句时，语调上该注意什么？ 3 创设情景，在对话中感受和运用一般疑问句。 （1）Mike: What are you going to do ? Jim: I’m going to play football. Mike: Do you like it? Jim: Yes, I do. (2) Lucy: How do you come to school? Army: By bike. Do you come to school on foot? Lucy: No, I don’t. 对话训练：让学生运用已学句型和短语，在情景中练习一般疑问句。 4 造句并回答。 （1）Do you like drawing pictures? (2) Do you go to school by bike? 5对话练习：仿写句子并自编对话，进行练习。 6 将陈述句转化为一般疑问句 （1）教师呈现句子，引导学生观察，并总结出规律。 I like drawing pictures? Do you like drawing pictures? Yes, I do. I have comic books. Do you have comic books? Yes, I do. They take a trip. Do they take a trip? Yes, they do. 引导学生从人称、语序方面进行思考和总结。学生讨论交流后，请学
be动词与助动词的用法
be动词与助动词的用法 1.陈述句:be动词第一人称用am,第二人称用are,第三人称单数用is复数用are. 助动词do一般省略,直接用动词,注意动词时态和人称变化.有时在动词前加do,表示强调,加强语气.如:Do be quiet! 2.疑问句:be动词直接提前,其他部分不变(由陈述句转变).助动词do同样,由省略直接提前放置,后面动词不变,注意do的时态和人称变化. 3.否定句:be动词和助动词do后面加not. be作助动词用的形式如下： ①am, is, are, was, were ②助动词+be：shall be, will be, can be, etc. ③have/has/had + been（完成时） ④am, is, …being（进行时） （1）表达进行时态 句型be + V-ing…（进行时态） 例：What are you reading? （你正在阅读什么？） I am reading a magazine. （我正在阅读杂志。） 例：He will be taking a walk in the park at this time tomorrow morning. （明天早晨此时他将会正在公园散步。） 例：She has been teaching English in our school for years. （她已在我们学校教英语许多年了。） 解说第一例句是表达现在进行时，第二例句是将来进行时，第三例句是现在完成进行时。（2）表达被动语态 句型be +p.p. …（被动语态） 例：English is spoken in both Canada and the United States. （加拿大和美国都讲英语。）
实义动词一般疑问句
实义动词一般疑问句 Prepared on 22 November 2020
实义动词一般疑问句 1.实义动词（行为动词）：有实际意义，表示实际动作的动词。 2.肯定句：主语（第三人称单数）+行为动词（三单）+名词 第三人称单数：she，he，it，名词单数，人名，不及物动词 例如：I have a pen. He has a pen. 3.否定句：主语（第三人称单数）+don't（doesn’t）+行为动词+名词例如：I don't have a pen. He doesn’t have a pen. 4.一般疑问句：Do（Does）+主语（第三人称单数）+行为动词+名词例如：Do you have a pen Does he have a pen 5.肯否回答：Yes，主语+do（does） No，主语+don't（doesn't） 例如：Yes，I do./No, I don’t. Yes, he does./No, he doesn’t. 6. do,does 称为助动词，无实际意义 例如： 1.肯定句：I have a pencil. 否定句：I don't have a pencil. 一般疑问句： Do you have a pencil 肯否回答：Yes,I do. No, I don’t. 2.肯定句：She has a schoolbag. 否定句：She doesn’t have a schoolbag. 一般疑问句：Does she have a schoolbag 肯否回答：Yes, she does. No, she doesn’t. 练习：
小学英语助动词用法归纳
助动词（Auxiliary Verb）：协助主要动词构成谓语动词词组的词。自身没有词义，不可单独使用。 主要动词（Main Verb）：是被协助的动词，构成时态和语态。 He doesn't like English. 他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义) 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 等。 基本助动词只有三个：be, do, have 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行时，完成时，被动态，否定句，疑问句等。 一、be 动词的用法 既可作系动词，又可作助动词，做助动词有人称和数的变化，第一人称用am,第二人称及复数用are,第三人称及单数用is，am,is 过去式
为was, are的过去式为were,它与现在分词构成进行时态和过去分词一起构成被动语态。 a. 表示时态be+doing（现在分词）表示现在进行的动作 He is singing. 他正在唱歌。 b. 表示语态be+done(过去分词）表被动语态 He was sent to England. 他被派往英国。 c. be+to do（动词不定式）表示计划安排命令。 We are to plant trees next week. 下周我们将要去植树。 You are to explain this 。对此你要做出解释。 二、do的用法 Do主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形，有时放在实意动词前起强调作用，还可代替前文出现的动词，避免重复。Do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用do，第三人称及单数用does，过去式为did。 1）构成一般疑问句。DO +主语+动词原形+其他 I like singing 变为疑问句为Do you like singing ? 2）do + not 构成否定句。主语+do +not +动词原形。 I do not want to be criticized.我不想挨批评。 He doesn't like to study.他不想学习。 Many students didn’t know the importance of English before.过去好多学生不知道英语的重要性. 3)构成否定祈使句。
变一般疑问句详细讲解
一、如何变一般疑问句： 1. 首先找BE动词（am, is, are, was, were）,把它提到句首。如果句中有some, 要改为any。 2. 如果没有BE动词，就找can,will, must, may等情态动词, 把它提到句首。如果句中有some, 要改为any。 3. 如果没有情态动词,就加do, does帮助构成疑问句。如果主语是单数第三人称，就用does 帮助构成疑问句,把它放到句首, 原来的动词改为原型。如果句中有some, 要改为any。 如果主语不是单数第三人称，就用do帮助构成疑问句, 把它放到句首,。原来的动词不变。如果句中有some, 要改为any。 4. 如果句子是一般过去时，要加did帮助构成疑问句 一般疑问句的基本用法及结构 一般疑问句用于对某一情况提出疑问，通常可用yes和no来回答，读时用升调。其基本结构是“be / have / 助动词+主语+谓语（表语）”： Is he interested in going？他有兴趣去吗？ Have you ever been to Japan？你到过日本吗？ Does she often have colds？她常常感冒吗？ Did you ask her which to buy？你问没问她该买哪一个？ 二、陈述句变一般疑问句的方法 1. 动词be的疑问式：动词be根据不同的时态和人称可以有am，is，are，was，were 等不同形式，可用作连系动词（表示“是”、“在”等）和助动词（用于构成进行时态和被动语态等），但不管何种情况，构成疑问式时，一律将动词be的适当形式置于句首：Am I right？我是对的吗？Are you feeling better today？你今天感到好些了吗？ Was he late for school？他上学迟到了吗？ 2. 动词have的疑问式：动词have根据不同的时态和人称可以有have，has，had等形式，可以用作实意动词和助动词，分以下情况讨论： ①用作实意动词表示状态，如表示拥有、患病或用于have to表示“必须”等，在构成构成式时可以直接将have，has，had置于句首，也可根据情况在句首使用do，does，did：Does he have [Has he] anything to say？他有什么话要说吗？ Did you have [Had you] any friends then？他当时有朋友吗？ ②用作实意动词表示动作，如表示“吃（=eat）”、“喝（=drink）”、“拿（=take）”、“收到（=receive）”、“度过（=spend）”等，构成疑问式时不能将have提前至句首，而应在句首使用do，does，did： Does he have breakfast at home？他在家吃早餐吗？ Did you have a good time at the party？你在晚会上玩得高兴吗？ ③用作助动词构成完成时态，其疑问式总是将have等置于句首： Have you finished your work？你的工作做完了吗？ Has he left when you arrived？你到达时他已离开了吗？ 3. 情态动词的疑问式：情态动词的疑问式通常是将情态动词置于句首： Can you speak English？你会说英语吗？ Must I finish the work at once？我必须马上完成工作吗？ 4. 实意动词的疑问式：一般实意动词的疑问式，通常应根据不同时态和人称在句首加助动词do，does，did等： Do you go to school every day？你每天都上学吗？ Does the boy like dancing？这男孩喜欢唱歌吗？
be动词练习与句型转换
. Be动词练习题 be动词用法歌： 我用am,你用are，is连接he, she, it。单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 一、知识梳理： I______ You_____ He______ She______ It______ We_____ They_____ This_____ Jane_____ Tom____ Jack______ Lucy_____ 《 My mom_______ Your father______ Her teacher______ Your sister______ My brother______ His mother______ Kangkang and I_____ Lucy and Lily_____ 二、用be动词的正确形式天空。 1. I____ Kitty. She_____ Jane. He_____ Zhao Lin. They_____ Ben and Sam. 2. I ______ a boy. ______ you a boy Yes, I_____/ No, _____ not. 3. Jane and Tom______ my friends. Kangkang and I _____ from China 4. How _____ you How _____ your father How _____ your mother … 5. I ______ from Australia. We ______ from China. 6. She _______ a student. They ______ students. name _____ Mary. Her name _____ Maria. His name_____ Tom. 8. This_____ my teacher. This______ his teacher, Mr. Wang. This_____ her teacher. 9. Mr. Brown ______ from Beijing. Miss Wang______ from Shanghai. . Jones______ a teacher. Mrs. Green______ from America. ______ you from Where_____ she from Where_____ he from they from Where_____ Sally from Where_____Jack from < Mr. Wang from Where_____Miss Zhang from Ms. White from Where_____ Jane and Maria from _____ your name What_____ her name What _____his name _____ they Who_____ she Who _____ he _____ a car It ______ a cat They_____ books. grade_____ you in What grade_____ she in What grade_____ he in class_____ they in What class_____ Mike in What class_____Nina in 20. How old _____Jim and Mark How old ______ you How old ______ she/he ( you Li Ming _____she Jane _____he Michael Jane and Maria _____ they Tom and Tim How_____ Sally How_____Michael
助动词的用法大全
助动词的用法大全 助动词的形式与作用 1)英语常用的助动词(auxiliary verb)有shall，will，should，would，be，have，do等。助动词一般无词义，不能单独作谓语动词。助动词在句中的作用，在于帮助构成各种时态、语态、语气、否定和疑问结构等。如：China has entered a great new era. 中国已进入了一个伟大的新时期。(帮助构成完成时态) Some boys are playing on the grass. 一些男孩正在草地上玩。 (帮助构成进行时态) Mother is written by Gorky. 《母亲》是高尔基写的。 (帮助构成被动语态) We Shall have the football match if it does not rain.如果不下雨，我们就赛足球。(帮助构成将来时态和否定结构) Do you see my point? 你明白我的意思吗?(帮助构成疑问结构) [注]在否定结构中，not须放在助动词后面。 2)助动词加not一般都有简略式，用于口语中。如： is not-isn't would not--wouldn't are not--aren't [B:nt] have not--haven't was not -- wasn't has not--hasn't were not-- weren't [wE:nt] had not--hadn't shall not--shan't [FB:nt] do not--don't [dEunt] will not--won't [wEunt] does not--doesn't
(完整版)7年级上册be动词一般疑问句助动词dodoes练习
单数句变复数句 名词单数变复数的一般规则： 1、一般情况直接加-s eg: map--maps 2、以s, x, z, ch, sh 结尾，直接加上–es: eg: glass--glasses 3、以 f 或fe结尾，变f,fe为ves, eg: knife---knives 4、辅音字母+ y结尾，把y 变i 再加-es；eg: family--families 5、以o结尾有生命的加es, eg: hero, tomato, potato 无生命的直接加s, eg: radio---radios 练习题 一、把下列句子变复数句 1 、This is a dog.___________________________________________ 2、That is Jack’s book.________________________________________ 3、I am a student._________________________________________ 4、It is my pen.______________________________________________ 5、What is this?_____________________________________________ 6、He is a policeman._________________________________________ 7、There is a wolf in the garden._________________________________ 二、把下列复数句变单数句 1、My books are new. ________________________________________ 2、These are his new friends.__________________________________ 3、Those glasses are on the table._______________________________ 4、Sophie’s shirts are white.____________________________________ 5、There are some desks in the classroom. ________________________________________________________ 6、These are my favorite pencils.________________________________ 1. This is my ruler. ______ ______ ______ ruler? 肯定回答：Yes, ______ ______. 否定回答：_____, ______ ______. 2. These are apples. ______ ______ apples? 肯定回答：Yes, ______ ______. 否定回答：_____, ______ ______. 3. My name’s Tom. ______ ______ ______ Tom? 肯定回答：Yes, ______ ______. 否定回答：_____, ______ ______. 4. Our sons are their teachers. ______ ______ ______ their teachers? 肯定回答：Yes, ______ ______. 否定回答：_____, ______ ______. 5. I’m Mary. ______ ______ _______?
be动词和实义动词的句型转换练习测试
1. Jack and Tom isbrothers. ( ) 2. Thisareadesk. ( ) 3.I are your son. ( ) 4. I isa girl. ( ) 5. You am a student. ( ) 6. He areJack. ( ) 7. Mymother are a doctor. ( ) 8. Isyoua teacher ( ) 9. Those is my books. ( ) 10. We is good friends. ( ) 二 am,is,are专项练习 1.I______astudent. ______youastudent No,I_____not. 2.Thegirl______Jack'ssister. 3.Thedog_______tallandfat. 4. Theman_______ateacher. yourbrotherintheclassroom 6.Where_____yourmother She______at home. 7._______yourfather a diver 8.MikeandLiuTao______atschool. 9.Ann______is my mum 10.Whosesocks______they 11.That______myredskirt. 12.Who______I 13. Thebooks______onthedesk. 14. Here______atoy busforyou. 15.Here______sometoy bearsforyou. 16.Theblackbook______forSuYang. 17.This___a cardforYang Ling. 18.Thetwocupsofmilk_____forme. 19.Sometea______intheglass. 20.GaoShan'sshirt_______overthere. 21.Mysister'sname______Nancy. 22.This______notWangFang'spencil. 23.____DavidandHelenfromEngland 24.There______agirlintheroom. 25.You,heandI______fromChina. 26. Lily______ is eating an egg. 27. This______ my family photo. 28. Tom and I______ good friends. ______herkeys. This______my key. 30.What color ______yourbook 31. Where ______his pencil
be动词和实义动词的句型转换练习
v1.0 可编辑可修改 一．改错：（找出错误，并在括号中改正）1. Jack and Tom is brothers. ( ) 2. This are a desk. ( ) 3. I are your son. ( ) 4. I is a girl. ( ) 5. You am a student. ( ) 6. He are Jack. ( ) 7. My mother are a doctor. ( ) 8. Is you a teacher ( ) 9. Those is my books. ( ) 10. We is good friends. ( ) 二 am, is, are 专项练习 1. I ______ a student. ______ you a student No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's siste r. 3. The dog _______ tall and f at. 4. The man _______ a teache r. your brother in the classroo m 6. Where _____ your mother She ______ at home. 7. _______ your father a dive r 8. Mike and Liu Tao ______ a t school. 9. Ann ______ is my mum 10. Whose socks ______ they 11. That ______ my red skir t. 12. Who ______ I 13. The books ______ on the de sk.
Be动词和助动词的用法区别
1、be动词的用法。 be am / is are 现在时 was were 过去时 单数复数 英语中，be动词选用单数还是复数，要由主语来定，主语是单数，就用单数，反之用复数。 ◆句中含有be动词时： 肯定句：主语＋be ＋其他 否定句：主语＋ be ＋ not ＋其他 一般疑问句： Be ＋主语＋其他＋？ 特殊疑问句：疑问词（what / who / when / where）＋ be ＋主语＋其他＋？ I am a teacher. You are right. She is 16 years old. My father is at home. The students are playing games. My teacher was ill yesterday. There is a picture on the wall. There are two books on the table. ★ be动词用法歌： 我用am，你用are，is 连接他她它。单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be后not莫忘记； 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 ★ be动词作谓语，它后面一般跟名词、形容词或介词短语。 2、助动词的用法。 英语句子按正常语序是“什么人或事物” + “做什么”，即，我们常说的“主语 + 谓语 + 其他”。 ①主语为I 或复数名词、代词时： 肯定句： I / We / They / The students ＋动词原形＋其他＋。 We watch TV every night. 变否定：主语＋don’t ＋动词原形＋其他＋。 We don’t watch TV every night. 一般疑问句 Do + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？ Do you watch TV every night? Yes, we do. / No, we don’t. 特殊疑问句：疑问词 + do + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？ How often do you watch TV? ②主语为单数名词或代词时： 肯定句：主语 + 动词第三人称单数形式 + 其他 + 。 He watches TV every night. 否定句：主语+ doesn’t+动词原形+其他+。
一般疑问句的改法
一般疑问句的改法： 对含有be(am、is、are等)动词、情态动词（can、may、must、should等）和助动词（will、would等）的句子，应直接将这些be动词、情态动词和助动词提到句首。口诀“一调、二改、三问号”就说明了一般疑问句的变法：一调就是将be动词、情态动词和助动词提到句首，二改就是将大小写进行变化；将some改为 any; 将你（you）、我(I)进行变换，三问号就是在末尾加一个问号。 如果一个句子中没有be动词、情态动词或助动词，则需要助动词来帮忙。如果主语是第三人称单数（he、she、it或者是单数名词等），就在句首加does，同时后面的谓语动词要恢复原形;如果是其他人称则在句首 加do.如： Jim is eighteen.-----I s Jim eighteen? Jim’s father can make a plane.-- C an Jim’s father make a plane? Jim’s children like dancing.-- Do Jim’s children like dancing? Tom gets up late. --- D oes Tom get up late?一般疑问句的答法： 一般用Yes/No来回答，在Yes/No后面加上对应的人称代词的主格（I/you/he/she/it/we/you/they）和对应的be动词或情态动词或助动词（do/does） (一般就是一般疑问句的开头的那个be动词或情态动词或助动词) 如：上面的四句肯定回答 Yes, he is.Yes, they can. Yes, they do. Yes, he does. 否定句的改法： 对含有be(am、is、are等)动词、情态动词（can、may、must、should等）和助动词（will、would等）的句子，应直接在这些词的后面加上not即可。你还可以使用缩略形式，如 isn’t 、aren’t 、can’t、 won’t 等等。 如果一个句子中没有be动词、情态动词或助动词，则也需要助动词来帮忙。如果主语是第三人称单数（he、she、it或者是单数名词等），就在主语后面加上doesn’t;如果是其他人称则用don’t. 如： 将下面的句子改为一般疑问句并作肯定回答、否定回答后，再将他们改为否定句 1. 含be动词的转换： 1) She’s my mother. 2) That’s a teacher. 3) There’s a table in my room. 4) There are some books in my bag. 5) We are students.6) They’re polite and helpful. 7) You’re from America. 2. 含情态动词的转换： 1) You can swim in the lake. 2) We must do our homework first. 3) ★ They must wait for the green light. 4) She can park her bike in front of the supermarket. 5) We should be at school by eight o’clock. 6) Mary can bring her bag into the supermarket. 8）I would like to play with you now. 3. 既没有be动词也没有情态动词的转换： 1）I have a computer. 2) We have some model planes in our room. 3) They’ve many books in their bags. 4) You have some good friends.
助动词用法归纳小学
助动词用法归纳小学 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
助动词（Auxiliary Verb）：协助主要动词构成谓语动词词组的词。自身没有词义，不可单独使用。 主要动词（Main Verb）：是被协助的动词，构成时态和语态。 He doesn't like English. 他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义) 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 等。 基本助动词只有三个：be, do, have 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行时，完成时，被动态，否定句，疑问句等。 一、be 动词的用法 既可作系动词，又可作助动词，做助动词有人称和数的变化，第一人称用am,第二人称及复数用are,第三人称及单数用is， am,is 过去
式为was, are的过去式为were,它与现在分词构成进行时态和过去分词一起构成被动语态。 a. 表示时态 be+doing（现在分词）表示现在进行的动作 He is singing. 他正在唱歌。 b. 表示语态 be+done(过去分词）表被动语态 He was sent to England. 他被派往英国。 c. be+to do（动词不定式）表示计划安排命令。 We are to plant trees next week. 下周我们将要去植树。 You are to explain this 。对此你要做出解释。 二、do的用法 Do主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形，有时放在实意动词前起强调作用，还可代替前文出现的动词，避免重复。Do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用do，第三人称及单数用does，过去式为did。 1）构成一般疑问句。 DO +主语+动词原形 +其他 I like singing 变为疑问句为 Do you like singing 2）do + not 构成否定句。主语+do +not +动词原形。 I do not want to be criticized.我不想挨批评。 He doesn't like to study.他不想学习。 Many students didn’t know the importance of English before. 过去好多学生不知道英语的重要性.