三年级下册语文第三次月考试卷∣苏教版(含答案)

苏教版三年级下学期语文第三次月考试卷

一、字词比拼

1.在下面方格中抄写诗句，做到正确、规范、整洁。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

2.看拼音，写词语

zúgòu chuídiào sī háo yǔn xǔɡuī dìng

________ ________ ________ ________ ________

cí ài fǔ mōtán xiào fēng shēng qiè qièsī yǔ

________ ________ ________ ________

3.辨字组词

贪________ 吵________ 钓________ 怒________ 复________

贫________ 炒________ 钩________ 努________ 夏________

4.给划线的字选择正确的读音

狩________（shǒu shòu）猎提________（dītī）防血泊________（pō bō）

拯________（zhěng zhěn）救田埂________（gěn gěng）捕________（bǔpǔ）杀降________（xiáng jiàng）伏一筹________（chóu shòu）莫展

5.根据拼音，写字组词

①huái：________花 ________念

②jiān：________定 ________膀________视

③suàn：计________ 大________

④bàn：搅________ 伙________ ________法

6.把成语补充完整

沙漠之________ 自强不________ ________辱负重始________如一

千奇百________ 飞沙________石 ________在千里义无反________

坚定不________ 望而生________ 庞________大物异口同________

二、句子练习

1.按要求写句子

①汤姆把鱼竿拖出水面。（改成“被”字句）

②扩句（至少扩两处）

例：孩子们交谈。

（天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。

爸爸看书。

③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的）

④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。（修改病句，把正确句子写在下面。）

⑤读句子，用划线的词造句。

可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。

2.给划线的字选择恰当的解释，把序号填在横线上

稀：A、事物中间的距离，空隙大。B、含水多；稀薄（跟；“稠”相对）。C、事物出现得少。

①这里蕴藏着许多稀有金属。________

②这片地的棉花种的太稀了。________

③这碗粥真稀，李敏连喝了三碗。________

三、课文内容回放

1.每年农历五月初五是________，它是我国的传统节日，为了纪念伟大的爱国诗人

________，人们在这一天________。我还知道我国的传统节日有________、________等。2海底真是个________、________的世界。

3.《槐乡五月》中有不少生动优美的句子，默写你喜欢的两句。

4.骆驼被称为“________”，它的脚掌________，遇到松散的沙子，不会________。骆驼的睫毛________，闭上眼睛，风沙不会________。骆驼背上的两个肉疙瘩，又叫________，里面贮存________，旅行后，小骆驼不但不觉得________，而且感到________。

5.保护环境，________。树木成阴，________。绿了大地，________。功在当代，

________。

山上树木光，________。治山治水不栽树，________。

四、阅读竞技

1.阅读下文，回答问题

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

（1）找出这段话的中心句。

（2）选择填空。A打比方 B作比较C列举数字

①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。________

②梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。________

③还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。________

（3）这段话中写了哪几种海底动物？你对哪种最感兴趣？为什么？

2.阅读下文，回答问题找网吧

如今人人都谈上网，就连寄居在人家屋檐下的燕子也深受感染，产生了上网的念头。这不，燕子正在到处寻找网吧呢！

燕子飞到树林，看见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便有礼貌地问道：“您这儿是网吧吗？请问怎么上网？”蜘蛛回答说：“我这是蜘蛛网，可不是什么网吧！”

燕子飞过树林来到小河边，看见一条鲤鱼在水里自由自在地游着。它飞上前问：“鲤鱼大哥，你上网吗？”“我才不愿意上什么网呢！我有个好伙伴就是被网捉走的。”说罢，尾巴一甩，隐入水中不见了。

燕子碰了一鼻子灰，感到很扫兴。这时飞来一只山雀，得知燕子的苦恼后，山雀对燕子说：“原来你想上网啊！不用找了，我们地球上的一切本来就是一张网，大家都生活在网里，互相照顾，保护平衡，谁也离不开谁。”

燕子糊涂了，难道蜘蛛、鲤鱼、山雀所说的“网”各有所指？

这时，走来一位山羊博士，燕子和他谈了自己的疑惑。山羊博士笑道：“蜘蛛织的网是用来捕捉飞虫的，鲤鱼说的网是渔民打鱼用的网，山雀说的是食物网，也叫食物链。而你所要找的是人类的互联网，它们之间有天大的差别呢！”燕子听后，似懂非懂地飞走了。（1）本篇短文共有________个自然段。

（2）蜘蛛说的网是________；鲤鱼说的网是________；山雀说的网是________；燕子说的网是________。

（3）联系上下文解释词语。①似懂非懂：________。

②扫兴：________。

（4）你上网吗？你会在网上干什么？

（5）说说你了解的互联网给人们带来哪些方便和危害。

五、作文竞技场

过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明想送妈妈一束花，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口…… 这以后发生了什么故事呢？请你把它写下来。

答案解析部分

一、字词比拼

1.【答案】春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【考点】字形

【解析】【分析】书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“春”和“无”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2.【答案】足够；垂钓；丝毫；允许；规定；慈爱；抚摸；谈笑风生；窃窃私语

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“钓、毫、允、慈、抚、摸、谈、生、窃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.【答案】贪婪；吵闹；钓鱼；愤怒；复习；贫困；炒饭；弯钩；努力；夏天

【考点】字形，字义，词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：贪婪、吵闹、钓鱼、愤怒、复习、贫困、炒饭、努力、夏天。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

4.【答案】shòu；dī；pō；zhěng；gěng；bǔ；xiáng；chóu

【考点】拼音

【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、

难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：狩（shòu）猎、提（dī）防、血泊（pō）、拯（zhěng）救、田埂（gěng）、捕（bǔ）杀、降（xiáng）伏、一筹（chóu）莫展【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

5.【答案】槐；怀；坚；肩；监；算；蒜；拌；伴；办

【考点】字形

【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。如：①huái：槐花、怀念。②jiān：坚定、肩膀、监视。③

suàn：计算、大蒜。④bàn：搅拌、伙伴、办法。【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空

6.【答案】舟；息；忍；终；态；走；志；顾；移；畏；然；声

【考点】成语

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、千奇百态、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移、望而生畏、庞然大物、异口同声。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

二、二、句子练习

1【答案】①鱼竿被汤姆拖出水面。②学识渊博的爸爸在认真的看书。

③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里就拔得出来了。

④我断定这个好主意是聪聪想出来的。

⑤谈笑风生：星期天，我回到了久违的母校，看到校友们聚在一起谈笑风生。

【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换，语言表达

【解析】【分析】①把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。故：鱼竿被汤姆拖出水面。②考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：学识渊博的爸爸在认真的看书。③反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里就拔得出来了。④“断定”和“可能”前后矛盾，删掉“可能”。⑤考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，故：谈笑风生：星期天，我回到了久违的母校，看到校友们聚在一起谈笑风生。【点评】①掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。②本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。③掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。④修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、

分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。⑤主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。

2.【答案】C；A；B

【考点】字义

【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。①这里蕴藏着许多稀有金属。稀：事物出现得少。②这片地的棉花种的太稀了。稀：事物中间的距离，空隙大。③这碗粥真稀，李敏连喝了三碗。稀：含水多；稀薄（跟；“稠”相对）。

【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。

三、课文内容回放

1.【答案】端午节；屈原；划龙舟、吃粽子；春节；中秋节

【考点】文化常识

【解析】【分析】考查文化常识，依据课文内容可知，每年农历五月初五是端午节，它是我国的传统节日，为了纪念伟大的爱国诗人屈原，人们在这一天划龙舟、吃粽子。我还知道我国的传统节日有春节、中秋节等。【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

2.【答案】景色奇异；物产丰富

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】依据课文内容可知，海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。【点评】此题考查对课文内容的理解和识记。

3.【答案】五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

【考点】诗文朗读、默写、翻译

【解析】【分析】主要是培养学生养成积累好词好句的好习惯，答案不统一。【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵

4【答案】沙漠之舟；又大又厚；陷进去；又密又长；进入；驼峰；大量的脂肪和水；喝；不饿

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】考查文化常识，依据课文内容可知，骆驼被称为“沙漠之舟”，它的脚掌又大又厚，遇到松散的沙子，不会陷进去。骆驼的睫毛又密又长，闭上眼睛，风沙不会进入。骆驼背上的两个肉疙瘩，又叫驼峰，里面贮存大量的脂肪和水，旅行后，小骆驼不但不觉得喝，而且感到不饿。【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

5.【答案】人人有责；空气清新；润了人心；造福子孙；山下走泥浆；有土有水保不住

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】依据课文内容可知，保护环境,人人有责; 树木成阴,空气清新; 绿了大地,

润了人心; 功在当代,造福子孙. 山上树木光,山下走泥浆; 治山治水不栽树,有土有水保不住【点评】此题考查对课文内容的理解和识记。

四、阅读竞技

1.【答案】（1）海底动物各有各的活动特点。

（2）C；C B；A

（3）海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类、深水鱼

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首：海底动物各有各的活动特点。（2）根据对语句的理解及常用说明方法的特点恰当判定。①“每小时只能前进四米。”这是列举数字。②“每小

时能游几十千米”，这是列举数字。“攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。”这是作

比较。③“它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。”这是打比方。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。【点评】（1）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。（2）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法。（3）此题考查筛选相关信息的能力。

2.【答案】（1）6

（2）蜘蛛织的网；捕鱼用的网；食物网；互联网

（3）好像懂，又好像不懂；遇到不愉快的事情而兴致低落

（4）上网，查资料，学习。

（5）好处：①用互联网来完成购物，这样不仅节省了时间，免除了舟车劳顿。②查找资料啊，寻找信息啊，休闲娱乐。危害：迷恋游戏，耽误学习。

【考点】词义，课文内容理解

【解析】【分析】（1）考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能在最后一自然段找到答案。（3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①似懂非懂：好像懂，又好像不懂。②扫兴：遇到不愉快的事情而兴致低落。（4）、（5）开放性试题，结合实际回答。【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（4）、（5）结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。

五、作文竞技场

【答案】略

【考点】叙事

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。