《C语言学习知识程序设计基础学习知识》试卷A及其标准参考答案

《C语言学习知识程序设计基础学习知识》试卷A及其标准参考答案
《C语言学习知识程序设计基础学习知识》试卷A及其标准参考答案

《c语言程序设计基础》试卷 (A卷)

考试时间:90分钟闭卷任课老师:

班级:学号:姓名:成绩:

(每小题2分,共30分)

、由C++源文件编译生成的目标文件的缺省扩展名为()

A、cpp

B、exe

C、obj

D、lik

、下列中,不是C++合法的标识符()

A、2mn

B、m123

C、kk

D、a_1

、C++中,基本数据类型不包括()

A、int

B、float

C、char

D、class

、x和y均为bool量,则x| |y为真的条件是()

A、它们均为真

B、其中一个为真

C、它们均为假

D、其中一个为假

、C++中,一个字符型数据在内存中占()字节。

A、4

B、2

C、1

D、8

、字符串常量”hello”的长度是()

A、5

B、6

C、7

D、8

、以下语句,int i=2,j=2,m,n;m=i++;n=++j;则m,n,i,j的值分别为()

A、2,3,2,2

B、2,3,3,3

C、2,2,3,3

D、3,3,2,2

、假定a为一个整型数组名,则元素a[4]的字节地址为()

A、a+4

B、a+8

C、a+16

D、a+32

、 x>0 || y==5的相反表达式为()。

A、 x<=0 || y!=5

B、 x<=0 && y!=5

C、 x>0 || y!=5

D、 x>0 && y==5 、在下面的函数声明中,存在着语法错误的是()

A、void BC(int a , int)

B、void BD(int , int)

C、void BE(int , int=5)

D、int BF(int x ; int y)

、循环体至少被执行一次的语句为()。

A、for循环

B、while循环

C、do循环

D、任一种循环

、已知一函数中有下列变量定义,其中属于静态变量的是()

A、int a=5;

B、static double b;

C、register char c;

D、auto short d;

13、do语句能够改写为()语句。

A、复合

B、if

C、switch

D、 while

14、要使语句: p=new int[10]; 能够正常执行,p应定义为()

A、int p;

B、int p[10];

C、int *p;

D、int (*p)[10];

15、编写C++程序一般需经过的几个步骤依次是( )。

A、编译、编辑、连接、调试

B、编辑、编译、连接、调试

C、编译、调试、编辑、连接

D、编辑、调试、编辑、连接

二、填空题(每小题1分,共10分)

1、使用const 语句定义一个标识符常量时,则必须对它同时进行。

2、用于输出表达式值的标准输出流对象是_________,用于从键盘上为变量输入值的

标准输入流对象______。

3、在每个C++程序中都必须包含有这样一个函数,该函数的函数名为。

4、在C++语言中,用转义字符序列或操纵符表示输出一个换行符。

5、假定一个枚举型的定义为”enum RB{ab,ac=3,ad,ae}x=ad;”,则x的值为。

6、设px是指向一个类动态对象的指针变量,则执行“delete px;”语句时,将自

动调用该类的。

7、关系表达式x+y>5的相反表达式为

8、空串的长度为___,存储它需要占用___个字节。

9、表达式: x=625,i=(x>100?10:100) 的值是。

10、C++语言中的每条基本语句以作为结束符,每条复合语句以作

为结束符。

三、写出下列每个函数的功能(每小题4分,共20分)

1、#include

bool SG(int x) {

/ /x为大于等于2的整数

int a=int(sqrt(x));/ /取x的平方根

int i=2;

while(i<=a) {

if(x%i= =0) break;

i+ +;}

if(i<=a)return 0;else return 1;}

2、#include

int SC(int a,int b,int c){

if(a>=b && a>=c) return a;

if(b>=a && b>=c) return b;

if(c>=a && c>=b) return c;}

3、#include

bool SG(int x){

int a=int(sqrt(x));

int i=2;

while(i<=a){

if(x%i==0) break;

i++;}

if (i<=a) return 0;

else return 1;}

4、int SC(int a,int b,int c) {

if(a>=b && a>=c) return a;

if(b>=a && b>=c) return b;

if(c>=a && c>=b) return c;}

四、阅读下列程序,在处填入适当内容,使程序完整(每个空1分,共10分,)

1、下面函数是求两个整型参数a和b的最小公倍数。

int f2(int a, int b)

{

int i=2, p=1;

do {

while(a%i==0 && ___(1)___) {

p*=i; a/=i; b/=i; }

___(2)___;

}while(a>=i && ___(3)___);

return p*a*b; }

2、打印出2至99之间的所有素数(即不能被任何数整除的数)。

#include

#include

void main()

{

int i,n;

for(n=2; ___(1)___; n++) {

int temp=int(sqrt(n)); //求出n的平方根并取整

for(i=2; ___(2)___; i++)

if(n%i==0) ___(3)___;

if(i>temp) cout<

cout<<'\n';}

3、采用辗转相除法求出两个整数的最大公约数。

#include

void main()

{

int a,b;

cout<<"请输入两个正整数:";

cin>>a>>b;

while(a<=0 || __(1)___) {cout<<"重新输入:"; cin>>a>>b;} while(b) {

int__(2)__;

r=a%b;

___(3)___; ___(4)___; //分别修改a和b的值} cout<

五、写出下列程序的运行结果(每小题5分,共30分)

1、main ( )

{ int a=4,x=5,b=8;

fun(b,6);

printf("%d,%d,%d\n",a,b,x);}

fun (int a,int b)

{ int x=3;

printf("%d,%d,%d\n",a,b,x);}

运行结果:

2、#include

void SB(char ch){

switch(ch){

case 'A':case 'a':

cout<<"well!";break;

case 'B':case 'b':

cout<<"good!";break;

case 'C':case 'c':

cout<<"pass!";break;

default:

cout<<"bad!";break;}

}

void main(){

char a1='b',a2='C',a3='f';

SB(a1);SB(a2);SB('A');

cout<

运行结果:

3、#include

#include

double SD(int a,int b,char op){ double x;

switch(op){

case '+':x=double(a)+b;break;

case '-':x=double(a)-b;break;

case '*':x=double(a)*b;break;

case '/': if (b) x=double(a)/b;

else exit(1);

break;

default:exit(1);}

return x;}

void main(){

int x=20,y=12;

cout<

cout<

cout<

4、#include

void main(){

int s=0;

for(int i=1;i<6;i++)

s+=i*i;

cout<<"s="<

运行结果:

5、 main( )

{ int x=7,y;

if(x<5) y=x;

else if(x<10) y=2*x+1;

else y=3*x-1;

printf(“%d\n”,y);}

运行结果:

6、 main( )

{int i,j;

for(i=1;i<=3;i++)

{for(j=1;j<=i;j++)

printf(“%d”,j);

printf(“\n”);}

}

运行结果:

以下为本试卷的参考答案

一、选择题(30分,每小题2分)

1、( C )

2、( D )

3、( D )

4、( A )

5、( C )

6、( B )

7、( A )

8、( A )

9、( B ) 10、( B )

11、( C ) 12、( B ) 13、( D ) 14、( C ) 15、( B )

二、填空题(10分,每小题1分)

1、声明

2、 cout、cin

3、 main

4、‘\n’,endl

5、 4

6、动态内存

7、x+y<5||x+y==5

8、 0 1

9、10 10、; {}

三、写出下列每个函数的功能(20分,每小题4分)

1.判断整数x是否为质数,若为质数返回true,若不是则返回false。

2.求三个数中的最大值

3.求素数,当x为素数,则返回1(真),否则返回0(假)。

4.返回a、b、c三个数中的最大数。

四、阅读下列程序,在处填入适当内容,使程序完整(10分,每个空1分)

1、(1) b%i==0 (2) i++ (或++i) (3) b>=i

2、(1) n<=99 (2) i<=temp (3) break

3、(1) b<=0 (2) r (3)a=b (4) b=r

五、写出下列程序的运行结果(30分,每小题5分)

1.运行结果:8,6,3

4,8,5

2.good!pass!bad!well!

3.8 240 3、2

4.s=55

5.运行结果:15

6.运行结果:

1

1 2

1 2 3

《小学教师专业标准》测试题 (1)

《小学教师专业标准》学习测试题 学校名称姓名得分 一、选择题(10分) 1.教育部正式公布《教师专业标准》的时间是( C ) A 2011年9月10日 B 2012年9月10日 C 2012年9月14日 2.教师专业标准框架由( A )部分构成。 A 三部分 B 四部分 C 五部分 3. 小学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据 是 C 。 A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《小学教师专业标准》 4.《标准》明确要求教师要积极创造条件,让小学生拥有B生活。A.家庭 B.学校 C.社区 5.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是 A A.认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展 B.关爱小学生,重视小学生身心健康发展,保护中学生生命安全 C.树立育人为本、德育为先的理念,将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合 二、填空题(30分) 1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》而制定的。 2. 《小学教师专业标准》是国家对中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 3.《小学教师专业标准》强调以学生为本,倡导以师德为先,重视教师能力提升,

践行终身学习理念。 4. 《小学教师专业标准》的基本内容从教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度13个领域共提出58条具体要求。 5. 在“专业知识”部分,《标准》从小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通 识性知识四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。 6.在“专业能力”部分,《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。 7.《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标,它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。 8.在人际沟通方面,《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面,《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通,共同促进小学生发展,协助小学与社区建立合作互助良好关系。 三、简述题(60分) (一)制定《小学教师专业标准》的意义与价值。 1.规范教师专业行为,促进中学教师专业发展 2.设立教师合格标准,促进教育公平 3.为教师职前培养、职后培训提供目标参照 4.为中学教师的资格准入、考核与评价提供依据 5.与国际教师教育改革发展的趋势相吻合 (二)《小学教师专业标准》具有怎样的实施建议? 1.各级教育行政部门要将《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据。 2.开展教师教育的院校要将《专业标准》作为教师培养培训的主要依据。 3.学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。 4.教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。 (三)简述《小学教师专业标准》中对小学生的态度和行为的要求 1.关爱小学生,重视小学生的身心健康,将保护小学生的生命安全放在首位。 2.尊重小学生的独立人格,维护小学生的合法权益,平等对待每一个小学生。 3.不讽刺、挖苦、歧视小学生,不体罚或变相体罚小学生。 4.尊重个体差异,主动了解和满足有益于小学生身心发展不同的需要。 4.信任学生,积极创造条件,让小学生拥有快乐学校生活。

管理学试卷及参考答案13

管理学试题及答案 一、判断题(每小题2.5分,共20分) 1.()企业的规章制度一旦制定出来,就必须不折不扣地加以执行。 2.()如果管理者在把任务分配给下属的同时,也把相应的权力授予其下属,则日后其下属如果在完成任务中出了差错,该管理者可以不负责任,因为他已将权力下放给下属,下属就应该对完成任务负全责。 3.()正式组织的领导者是指那些能够影响他人并拥有职位权力的人。 4.()根据激励理论,消除了工作中的不满意因素便能使人们体会到满意。 5.()领导是对人的思想和行为产生影响,这种影响力只能建立在职位权力的基础之上。6.()管理者通过授权而给下属进行的领导,是一种放任式领导。 7.()指挥链赋予了主管人员直接命令和指挥其所有下属人员的权力。 8.()组织中的所有管理人员都毫无例外地对他人的工作好坏负有责任。 二、选择题(每小题2.5分,共25分) 1.宗教领袖所具有的权威通常来自:() A.专长影响力 B.个人影响力 C.惩罚权 D.奖励权 2.管理层次的存在是由于:() A.管理幅度的存在 B.美学上的原因 C.可使组织更加灵活 D.有利于沟通联络 3.在下列各种划分部门的形式中,哪一种最有利于培养具有全面管理能 力的主管人员?() A.按人数划分部门 B.按职能划分部门 C.按地区划分部门 D.按时间划分部门 4.“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于:() A.上下级之间的友情 B.为下属设定崇高的目标 C.舍己为人 D.了解下属的欲望和要求 5.以下哪项因素最可能是赫兹伯格所认为的激励因素?() A.富有挑战性的工作 B.良好的人际关系 C.较高的工资水平 D.完备的管理制度 6.商业银行在设计组织结构时,经常设立证券投资部、房地产部、信托 投资部等,这是按什么方式进行部门划分?() A.按职能性质 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------

管理学试题及答案(1)

1. 某人因为迟到被扣了当月的奖金,这对他的同事来说是何种性质的强化?() A)正强化 B)负强化 C)惩罚 D)消除 2. 有些人从某一职位退下来后,常抱怨“人走茶凉”,这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种(): A)专长权 B)个人影响权 C)法定职权 D)信息权 3. ()是和威胁相联系的迫使他人服从的力量 A)支配权 B)强制权 C)奖赏权 D)惩罚权 4. 定期修订未来计划的方法是() A)指导计划法 B)滚动计划法 C)网络计划技术 D)战略计划法 5. 目标管理的宗旨在于()

A)用“自我控制的管理”代替“压制性的管理” B)用“民主式的管理”代替“独裁式的管理” C)用“参与式的管理”代替“压制性的管理” D)用“自我控制的管理”代替“独裁式的管理” 6. 扁平结构是相对于直式结构而言的,扁平结构相对于直式结构来说,具有如下优点:( ) A)人员少,费用少 B)信息传递速度快 C)有利于下属人员积极性和主动性的发挥 D)以上都是 7. “明确而不含糊,能使员工明确组织期望他做什么、什么时候做以及做到何种程度。”描述的是:有效目标应该是() A)具体的 B)可衡量的 C)能实现的 D)相关联的 8. 当一个管理者组织制订公司战略以寻求企业进一步发展时,他扮演的管理角色是明茨伯格所说的(): A)领导者 B)发言人 C)企业家 D)混乱驾驭者 9. “治病不如防病,防病不如讲卫生。”根据这一说法,以下几种控制方式中,哪一种方式最重要?() A)事先控制 B)即时控制

C)反馈控制 D)前馈控制 10. 计划制定过程通常包括:①预算数字;②评估备选方案;③拟定辅助计划;④确定前提条件;⑤确定目标等。你认为()是正确的计划步骤 A)⑤③①④② B)⑤④②③① C)④③②①⑤ D)②③⑤①④ 11. 多数人干活都是为了满足基本需要,只有金钱与地位鼓励他们去工作,这种观点源于() A)“复杂人”假设 B)“社会人”假设 C)“自我实现人”假设 D)“经济人”假设 12. 对于一个生产儿童饮料的企业,下例因素中哪个因素是其具体环境因素?() A)人口数量 B)儿童口味 C)家庭收入 D)计划生育政策 13. 技术创新主要涉及()等不同方面 A)材料、产品、工艺、手段 B)销售、研发

生物化学期末考试试题及答案

《生物化学》期末考试题 A 一、判断题(15个小题,每题1分,共15分) ( ) 1、蛋白质溶液稳定的主要因素就是蛋白质分子表面形成水 化膜,并在偏离等电点时带有相同电荷 2、糖类化合物都具有还原性 ( ) 3、动物脂肪的熔点高在室温时为固体,就是因为它含有的不 饱与脂肪酸比植物油多。( ) 4、维持蛋白质二级结构的主要副键就是二硫键。 ( ) 5、ATP含有3个高能磷酸键。 ( ) 6、非竞争性抑制作用时,抑制剂与酶结合则影响底物与酶的 结合。 ( ) 7、儿童经常晒太阳可促进维生素D的吸收,预防佝偻病。 ( ) 8、氰化物对人体的毒害作用就是由于它具有解偶联作用。 ( ) 9、血糖基本来源靠食物提供。 ( )

10、脂肪酸氧化称β-氧化。( ) 11、肝细胞中合成尿素的部位就是线粒体。( ) 12、构成RNA的碱基有A、U、G、T。( ) 13、胆红素经肝脏与葡萄糖醛酸结合后水溶性增强。( ) 14、胆汁酸过多可反馈抑制7α-羟化酶。( ) 15、脂溶性较强的一类激素就是通过与胞液或胞核中受体的

1、下列哪个化合物就是糖单位间以α-1,4糖苷键相连: () A、麦芽糖 B、蔗糖 C、乳糖 D、纤维素 E、香菇多糖 2、下列何物就是体内贮能的主要形式 ( ) A、硬酯酸 B、胆固醇 C、胆酸 D、醛固酮 E、脂酰甘油 3、蛋白质的基本结构单位就是下列哪个: ( ) A、多肽 B、二肽 C、L-α氨基酸 D、L-β-氨基 酸 E、以上都不就是 4、酶与一般催化剂相比所具有的特点就是 ( ) A、能加速化学反应速度 B、能缩短反应达到平衡所需的 时间 C、具有高度的专一性 D、反应前后质与量无改 E、对 正、逆反应都有催化作用 5、通过翻译过程生成的产物就是: ( ) A、tRNA B、mRNA C、rRNA D、多肽链 E、DNA

小学教师专业标准试题及答案46064

《小学教师专业标准》测试题 1、《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的、、与,它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。它强调以,倡导以,重视,践行理念。 2、在“专业理念与师德”部分,《标准》从、、、四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。 3、《标准》突出小学生的生命教育,教师要将放在首位。,,。这就意味着,教师要服务于小学生生命成长的需要,关心小学生的生命状态,同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。 4、《标准》明确要求教师要积极创造条件,让小学生。 5、《标准》提出了指向和的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人,哪些心性、品质、行为是适当的,其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。 6、在“专业知识”部分,《标准》从小学生、、、四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。其中有四个方面体现出鲜明的和的特点 7、在“专业能力”部分,《标准》从、、、、五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。 8、在人际沟通方面,《标准》中明确提出小学教师要做到、、等。在人际合作方面,《标准》中明确提出小学教师要,、 答案 1、道德坐标、知识坐标与能力坐标,学生为本,倡导以师德为先,重视教师能力提升,践行终身学习 2、职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为 3、保护小学生的生命安全放在首位。尊重小学生的人格,信任小学生,尊重个体差异。 4、拥有快乐的学校生活。 5、教师个人修养和行为方面 6、发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识,时代精神和教育发展 7、教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展 8、使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。与家长有效沟通,共同促进小学生发展、协助小学与社区建立合作互助的良好关系。

管理学试题及参考答案

管理学试题 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列原理中,属于人员配备工作原理的是( ) A.许诺原理 B.目标统一原理 C.责权利一致原理 D.命令一致原理 2.20世纪初,提出图表系统法的人是( ) A.甘特 B.泰罗 C.维纳 D.穆登 3.管理控制工作的基本目的是( ) A.维持现状 B.打破现状 C.改变现状 D.实现创新 4.管理的主体是( ) A.企业家 B.全体员工 C.高层管理者 D.管理者 5.利用过去的资料来预测未来状态的方法是( ) A.因果法 B.外推法 C.德尔菲法 D.头脑风暴法 6.一般认为管理过程学派的创始人是( ) A.泰罗 B.法约尔 C.韦伯 D.德鲁克 7.下列哪种组织结构又称为"斯隆模型"( ) A.多维立体结构 B.矩阵结构 C.职能型 D.事业部制 8.双因素理论中的双因素指的是( ) A.人和物的因素 B.信息与环境的因素 C.保健因素与激励因素 D.自然因素和社会因素 9.利克特的管理模式认为,极有成就的管理者一般采用的管理方法是( ) A.利用-命令 B.温和-命令 C.集体参与 D.商议式 10.管理的核心是( ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 11.泰罗的科学管理理论出现在( ) A. 19世纪末20世纪初 B. 20世纪30年代 C. 20世纪40年代 D. 20世纪60年代 12.头脑风暴法属于( ) A.外推法 B.直观法 C.因果法 D.德尔菲法 13.弗鲁姆提出的激励理论认为( ) A.激励力=期望值×效价 B.人是社会人 C.对一主管人员来说,最重要的需求是成就需求 D.激励不是一种简单的因果关系 14.控制活动应该( ) A.与计划工作同时进行 B.先于计划工作进行 C.在计划工作之后进行 D.与计划工作结合进行 15.组织结构设计中,划分管理层次的主要原因是( ) A.组织高层领导的偏好 B.法律的规定 C.组织规模 D.管理宽度的限制 16.泰罗认为工人和雇主双方都必须来一次( ) A.管理培训 B.管理实践 C.劳动竞赛 D.心理革命 17.从某种意义上讲,组织就是一个信息沟通网络,处在这个信息网络中心并对网络的畅通负有责任的人是( ) A.信息系统管理员 B.高层管理者 C.一线员工 D.主管人员 18.一般说来,组织越稳定,管理宽度应该( ) A.越小 B.越大 C.无法判断 D.无影响

管理学试题与答案

管理学原理作业 一、单选题(每小题3分,共18分) 1.管理的核心是( D ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 2.霍桑实验的结论中对职工的定性是(B ) A.经济人B.社会人C.自我实现人D.复杂人 3.古典管理理论阶段的代表性理论是( A ) A.科学管理理论B 行政组织理论C.行为科学理论 D.权变理论 4.直线型组织结构一般只适用于(B ) A.需要按职能专业化管理的小型组织B.没有必要按职能实现专业化管理的小型组织C.需要按职能专业化管理的中型组织D.需要按职能专业化管理的大型组织 5.双因素理论中的双因素指的是(D ) A.人和物的因素 B.信息与环境 C. 自然因素和社会因素 D.保健因素与激励因素 6.专业化管理程度高,但部门之间协调性比较差,并存在多头领导现象.这是哪类组织结构类型的特点?(B) A.直线制 B.职能制C直线职能制 D.事业部制 E.矩阵制 二、判断题(每小题2分,共20分) 1.权变理论是基于自我实现人假设提出来的. (×) 2.需求层次论是激励理论的基础理论。( √ ) 3.决策最终选择的一般只是满意方案,而不是最优方案。( √ ) 4.管理幅度是指一个管理者直接指挥下级的数目. 管理幅度应该适当才能进行有效的管理. ( √ ) 5.冲突对组织都是有害的,冲突管理就是要尽可能减少或消除冲突. (×) 6.管理的效益原理认为:管理工作都应该力图以最小的投入和消耗,获取最大的收益. ( √ ) 7.最小后悔值决策方法中的后悔值就是机会损失值. ( √ ) 8.公平理论认为一个人的公平感觉取决于其每次的投入与报酬之间是否对等. (×) 9.高语境文化中的人们更加倾向于坦率的和直接的交流方式(×) 10. “胡萝卜加大棒”是泰勒制的管理信条。( √ ) 三、多选题(每小题5分,共30分) 1.管理的二重性是指管理的( AD ) A.自然属性 B.艺术性 C. 科学性 D.社会属性 E.实践性 2.管理的主要职能包括( ABEF ) A.计划 B.组织 C.指挥 D.协调 E.领导 F.控制 3.管理的主要技能包括( ACD ) A.人际 B.诊断 C.概念 D.技术

生化期末考试试卷及答案评分标准

期末考试试卷………卷生物化学 A 课程名称… ……查考卷考核 类型考试形式开……分钟。分,答题时间120四大题,卷面满分100本试卷共…线…… .........评卷人得分一、选择题: (10) 1分,共10(本大题共小题,每小题订…每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求分,……的)…号…)1、下列有关别构酶的说法,哪项是正确的?(学…… A)别构酶的速度-底物曲线通常是双曲线;(装… B)效应物能改变底物的结合常数,但不影响酶促反应速度;(名… C)底物的结合依赖于其浓度,而效应物的结合则否;(姓……D)别构酶分子都有一个以上的底物结合部位(……)下列哪种氨基酸是生酮氨基酸( 2、……)异亮氨酸(B (A)丙氨酸…)…酪氨酸) C)亮氨酸(D (级封班…)螺旋结构的氨基酸残基之一( 3、下列氨基酸中,哪个为破坏α(…业… B)亮氨酸A)谷氨酸((专…… D)丙氨酸)脯氨酸((C……)pH7时带正电荷的氨基酸是( 4、在…密 (D)天冬氨酸精氨酸A)谷氨酸 (B) 丙氨酸 (C) (…别…系)、下列的pH值,何者代表天冬氨酸的等电点(5……2.77 (B) 6.63 (C) 5.74 (D) 3.5 )(A……) 6、蛋白质的溶解度(…… B A()加入中性盐后增加()在等电点时最大… 1 / 7 (C)变性后增加(D)加入乙醇后降低 7、胶原蛋白组成中出现的不寻常的氨基酸为() (A)ε-乙酰赖氨酸(B)羟基赖氨酸 (C)甲基赖氨酸(D)D-赖氨酸 8、蛋白质糖基化往往与肽链中下列何各氨基酸残基的侧链结合() (A)谷氨酸(B)谷氨酰胺(C)酪氨酸(D)天冬氨酸 9、免疫球蛋白是属于() (A)核蛋白(B)简单蛋白 (C)脂蛋白(D)糖蛋白 10、将双链DNA溶液加热到温度恰好在Tm以下,然后在2分钟内使之冷却至室温时,其OD260值将发生下列哪种变化?()

教师专业标准试题及答案

教师专业标准试题及答 案 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

《教师专业标准》试题及答案 一、填空题 1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育 法》而制定的。 2. 《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学专业素质的基本要求,是教师开展教育教学活动的基本规范,是引领小学教师专业发展的基本准则,是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 3.《小学教师专业标准》强调以学生为本,倡导以师德为先,重视教师能力提升,践行终身学习理念。 4. 《小学教师专业标准》的基本内容从教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度13个领域共提出58条具体要求。 5. 在“专业知识”部分,《标准》从小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。 6.在“专业能力”部分,《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。 7.《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标,它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。 8.在人际沟通方面,《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面,《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通,共同促进小学生发展,协助小学与社区建立合作互助良好关系。 9、通过学习宣传,帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念,全面把握《专业标准》的内容要求,切实增强专业发展的自觉性,把《专业标准》作为开展学校管理、提升专业发展水平的行为准则。 10、《专业标准》的制定目的是为促进小学教师专业发展,建设高素质小学教师队伍,依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。 11、《专业标准》的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习四个方面。 12、《专业标准》中关于基本内容的描述包括职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育。 13、作为小学教师的基本要求,我们要了解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精神。 14、小学教师需要具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。 15、作为教师应该树立育人为本、德育为先的理念,将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视小学生全面发展。 16、教师教学中要灵活使用多元评价方式,给予小学生恰当的评价和指导。 17、课堂教学过程中教师应该使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。同时教学中注意引导小学生体验学习乐趣,保护小学生的求知欲和好奇心,培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。 18、教师要关爱小学生,重视小学生身心健康,将保护小学生生命安全放在首位,还应该尊重个体差异,主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。 19、教育部正式公布《教师专业标准》的时间是2012年9月14日。

2016年管理学试卷与答案汇编

第1页(共8页) 2016年**大学《管理学》期末考试试卷 (A 卷) 考试时间:120分钟 考试日期: 2016年7月 一、单项选择题(每题1分,共30分,请将正确答案的代码填在方框内) 1、被称为科学管理之父的是( )。 A 欧文 B 法约尔 C 泰勒 D 斯密 2、亚当斯密认为工人是( )。 A 社会人 B 经济人 C 理性人 D 复杂人 3、认为决策要完全依据其后果或结果做出的是( )。 A 功利观 B 权利观 C 公平观 D 综合观 4、如果一个人做周围人所期望的事,他正处于道德发展的层次是( )。 A 惯例 B 前惯例 C 后惯例 D 原则 5、企业为了创造价值,通常将其母国所开发出的具有差别化的产品转移到国外市场,这属于( )。 A 多国本土化战略 B 全球化战略 C 国际战略 D 跨国战略 6、当全球一体化的压力低,当地反应化得压力高时,跨国企业应该采取的战略是( )。 A 国际模式 B 跨国模式 C 多国模式 D 全球模式 7、旨在解决信息的实用性问题的信息加工过程是( )。 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 评卷人 复查人 得分 年级 专业 姓名 学号 装订线

A 激活 B 筛选 C 鉴别 D调研 8、ERP系统的核心所在是()。 A 物流管理模块 B 财务管理模块 C 生产控制管理模块 D 人力资源管理模块 9、通常用来指导组织战术决策的目标是()。 A长期目标 B中期目标 C短期目标 D部门目标 10、针对解决的问题,相关专家或人员聚集在一起,在宽松的氛围中,敞开思路,畅所欲言,寻求解决思路,这种方法属于 ( )。 A 名义小组技术 B 头脑风暴法 C 德尔菲技术 D 定量技术 11、落实最终产品的出产进度的计划是 ( )。 A 资源需求计划 B主生产计划 C 物料需求计划 D 零部件需求计划 12、闭环MRP的组成中,不包括()。 A能力需求计划 B营销计划 C 采购作业计划 D资源需求计划 13、企业增加新的但是与原来业务相关的产品与服务,这这种战略是()。 A 混合多元化 B 横向多元化 C 后向一体化 D 同心多元化 14、企业将现有产品或服务打入新的区域市场,这是()。 A 产品开发 B 市场渗透 C 同心多元化 D 市场开发 15、矩阵式组织的主要缺点是()。 A分权不充分 B 对项目经理要求高 C 组织稳定性差 D多头领导16、规模的扩大对组织结构的影响不包括()。 A分权化 B规范化 C复杂性提高 D集权化加强 17、人力资源管理程序中第一步是()。 第2页(共8页)

生物化学期末考试试题及答案

《生物化学》期末考试题 A 一、判断题(15个小题,每题1分,共15分) ( ) 1、蛋白质溶液稳定的主要因素是蛋白质分子表面形成水化膜,并在偏离等电点时带有相同电荷 2、糖类化合物都具有还原性 ( ) 3、动物脂肪的熔点高在室温时为固体,是因为它含有的不饱和脂肪酸比植物油多。( ) 4、维持蛋白质二级结构的主要副键是二硫键。 ( ) 5、ATP含有3个高能磷酸键。 ( ) 6、非竞争性抑制作用时,抑制剂与酶结合则影响底物与酶的结合。( ) 7、儿童经常晒太阳可促进维生素D的吸收,预防佝偻病。 ( ) 8、氰化物对人体的毒害作用是由于它具有解偶联作用。 ( )

9、血糖基本来源靠食物提供。 ( ) 10、脂肪酸氧化称β-氧化。 ( ) 11、肝细胞中合成尿素的部位是线粒体。 ( ) 12、构成RNA的碱基有A、U、G、T。 ( ) 13、胆红素经肝脏与葡萄糖醛酸结合后水溶性增强。 ( ) 14、胆汁酸过多可反馈抑制7α-羟化酶。 ( ) 15、脂溶性较强的一类激素是通过与胞液或胞核中受体的结合将 二、单选题(每小题1分,共20分)

1、下列哪个化合物是糖单位间以α-1,4糖苷键相连:() A、麦芽糖 B、蔗糖 C、乳糖 D、纤维素 E、 香菇多糖 2、下列何物是体内贮能的主要形式 ( ) A、硬酯酸 B、胆固醇 C、胆酸 D、醛固酮 E、 脂酰甘油 3、蛋白质的基本结构单位是下列哪个: ( ) A、多肽 B、二肽 C、L-α氨基酸 D、L-β-氨基酸 E、以上都不是 4、酶与一般催化剂相比所具有的特点是 ( ) A、能加速化学反应速度 B、能缩短反应达到平衡所需的时间 C、具有高度的专一性 D、反应前后质和量无改 E、对正、逆反应都有催化作用 5、通过翻译过程生成的产物是: ( ) A、tRNA B、mRNA C、rRNA D、多肽链E、DNA

《小学教师专业标准》(试行)

《小学教师专业标准》(试行)

《小学教师专业标准》(试行) 征求意见稿) 为促进小学教师专业发展,建设高素质小学教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》,特制定《小学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。 小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求,是小学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领小学教师专业发展的基本准则,是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 一、基本理念 (一)学生为本 尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。 (二)师德为先 热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。 (三)能力为重 把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。(四)终身学习 学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。 维度领域基本要求 专业(一)职 业理解与 认识 1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。 2.理解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精 神。 3.认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养,为人师表。 5.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。

管理学试卷及参考答案5

管理学试卷及参考答案 一、简述题(每小题5分、共20分) 1、简述管理者的技能; 2、为什么下水道的盖子是圆的; 3、管理幅度与管理层级; 4、为什么大学是人生的关键阶段。 二、选择题(每小题2分,共40分) 1、在某条交通流量很大的公路上,由于山洪暴发,交通受阻,被困的几十辆汽车的司机们很快自愿地组合起来,有的拿起手机通知交通部门请求援助,有的去寻找清理工具,有的去安排食宿,大家在统一的指挥下,有条不紊、齐心协力地开展工作。对于上述司机们的行为和活动,你最倾向于以下哪一种评价? A、他们只是一个临时性的群体,与企业中的非正式组织没有什么不同。 B、当紧急事件产生时,人们会自动地组合起来,并快速地进行有效的分工。企业领导如果经常营造出紧急事件,一定会提高组织的工作效率。 C、这些司机事实上已经形成了一个组织,因为他们为实现共同目标而组合成了有机的整体。 D、受困的司机中大部分都具有奉献精神,否则就不可能有这样的情况发生,因此在招聘员工时应把员工的奉献精神放在首位。 2、于先生受命前往一家多年亏损的企业担任厂长。到任之后,他待人热情,早上早早地站在工厂的门口迎候大家,如果有的员工迟到,他并木是批评和指责,而是询问原因,主动帮助员工解决实际困难。一周下来,大家看到厂长每天都提前到厂,而且又待人热情,原来习惯于迟到的员工也不迟到了。从这件事情来看,是什么权力使于厂长产生了如此大的影响力? A.个人影响权B.A和C C.法定权D.专长权 3、汪力是一企业的职员,他工作中经常接到来自上边的两个有时甚至相互冲突的命令。以下哪种说法指出了导致这一现象的最本质原因? A.该公司在组织设计上采取了职能型结构。 B.该公司在组织运作中出现了超级指挥问题。 C.该公司的组织层次设计过多。 D.该公司组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则。 4、美国有一步兵上尉对其在越南丛林战中的行为做了这样的说明:“你问我怎么能在这样混乱的情况下使命令得以贯彻’我认为,如果士兵们因在丛林里陷入敌人阵地而不知道该怎么办,我又因距离太远而无法下达命令时,我的职责就是使他们知道自己该怎么做。他们该做什么,完全依赖于他们对形势的判断。我的做法是,责成现场的人自己作出决定。”对该上尉的行为,以下何种解释最妥当? A.这位上尉是不得已而为之。 B.这位上尉采用的是放任式的领导方式。 C.这位上尉在有意识地锻炼士兵,给土兵创造晋升机会。 D.这位上尉对自己职责的认识非常符合现代管理思想。 5、山川旅行公司刘总经理在总体市场不景气的情况下,以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40岁~45岁男性消费者之间的相关性,在此基础上设计了具有针对性的旅游路线与项目.并进行了前期宣传。因为涉及到与交通管理、保险、环保等部门的协调,新项目得

管理学原理试卷及答案

附件五 武汉理工大学高等教育自学考试学业综合评价课程综合测验 武汉理工大学高等教育自学考试学业综合评价课程综合测验试卷(期中□期末□ 姓名_______ 准考证号_____________ 专业____________ 课程适用_____年___月考期测验时间____年___月 ____日(上午、下午、晚上 测验得分__________ 阅卷人:___________ 满分100分,考试时间150分钟。 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选 项前的字母填在题后的括号内。 1.下列原理中,属于人员配备工作原理的是( A.许诺原理 B.目标统一原理 C.责权利一致原理 D.命令一致原理 2.20世纪初,提出图表系统法的人是( A.甘特 B.泰罗

C.维纳 D.穆登 3.管理控制工作的基本目的是( A.维持现状 B.打破现状 C.改变现状 D.实现创新 4.管理的主体是( A.企业家 B.全体员工 C.高层管理者 D.管理者 5.利用过去的资料来预测未来状态的方法是( A.因果法 B.外推法 C.德尔菲法 D.头脑风暴法 6.一般认为管理过程学派的创始人是( A.泰罗

B.法约尔 C.韦伯 D.德鲁克 7.下列哪种组织结构又称为“斯隆模型”( A.多维立体结构 B.矩阵结构 C.职能型 D.事业部制 8.双因素理论中的双因素指的是( A.人和物的因素 B.信息与环境的因素 C.保健因素与激励因素 D.自然因素和社会因素 9.利克特的管理模式认为,极有成就的管理者一般采用的管理方法是( A.利用—命令 B.温和—命令 C.集体参与 D.商议式 10.管理的核心是(

生物化学期末考试试卷及答案

安溪卫校药学专业生物化学期末考试卷选择题 班级_____________姓名_____________座号_________ 一、单项选择题(每小题1分,共30分) 1、蛋白质中氮的含量约占 A、6.25% B、10.5% C、16% D、19% E、25% 2、变性蛋白质分子结构未改变的是 A、一级结构 B、二级结构 C、三级结构 D、四级结构 E、空间结构 3、中年男性病人,酗酒呕吐,急腹症,检查左上腹压痛,疑为急性胰腺炎,应测血中的酶 是 A、碱性磷酸酶 B、乳酸脱氢酶 C、谷丙转氨酶 D、胆碱酯酶 E、淀粉酶 4、酶与一般催化剂相比所具有的特点是 A、能加速化学反应速度 B、能缩短反应达到平衡所需的时间 C、具有高度的专一性 D、反应前后质和量无改 E、对正、逆反应都有催化作用 5、酶原之所以没有活性是因为 A、酶蛋白肽链合成不完全 B、活性中心未形成或未暴露 C、酶原是普通的蛋白质 D、缺乏辅酶或辅基 E、是已经变性的蛋白质 6、影响酶促反应速度的因素 A、酶浓度 B、底物浓度 C、温度 D、溶液pH E、以上都是 7、肝糖原能直接分解葡萄糖,是因为肝中含有

A、磷酸化酶 B、葡萄糖-6-磷酸酶 C、糖原合成酶 D、葡萄糖激酶 E、己糖激酶 8、下列不是生命活动所需的能量形式是 A、机械能 B、热能 C、ATP D、电能 E、化学能 9、防止动脉硬化的脂蛋白是 A、CM B、VLDL C、LDL D、HDL E、IDL 10、以下不是血脂的是 A、必需脂肪酸 B、磷脂 C、脂肪 D、游离脂肪酸 E、胆固醇 11、一分子软脂酸在体内彻底氧化净生成多少分子ATP A、38 B、131 C、129 D、146 E、36 12、没有真正脱掉氨基的脱氨基方式是 A、氧化脱氨基 B、转氨基 C、联合脱氨基 D、嘌呤核苷酸循环 E、以上都是 13、构成DNA分子的戊糖是 A、葡萄糖 B、果糖 C、乳糖 D、脱氧核糖 E、核糖 14、糖的有氧氧化的主要生理意义是: A、机体在缺氧情况下获得能量以供急需的有效方式 B、是糖在体内的贮存形式 C、糖氧化供能的主要途径 D、为合成磷酸提供磷酸核糖 E、与药物、毒物和某些激素的生物转化有关 15、体内氨的主要运输、贮存形式是 A、尿素 B、谷氨酰胺 C、谷氨酸 D、胺 E、嘌呤、嘧啶 16、DNA作为遗传物质基础,下列叙述正确的是 A、DNA分子含有体现遗传特征的密码 B、子代DNA不经遗传密码即可复制而成

小学教师专业标准测试题

学校:姓名: 一.填空题(20分) 1、《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有()、()和()。 2、在“专业理念与师德”部分,《标准》从()、()、()、()四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。 3、《标准》突出小学生的生命教育,教师要重视小学生的身心健康,要将保 护xx()放在首位。 4、作为一名小学教师,要尊重()规律和小学生()规律,为每一个小学生提供适合的教育。 5、《标准》的基本理念中强调学生为本,要以小学生为主体,充分调动和发 挥xx的()。 6、在教育教学设计时,教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计 划,还要合理利用教学资源,科学编写(),合理设计主题鲜明、丰富多彩的()。 7、小学教师要尊重小学生的独立人格,不讽刺、挖苦、歧视小学生,不()或()小学生。 8、在激励与评价的过程中,教师要灵活使用()评价方式,给予小学生恰当的()和()。特点的语言进行教育教学工作,(),(),与学生进行有效沟通等。 二、判断题(10分)

1.《标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。() 2.教师应该掌握所教学科的知识体系、基本思想与方法,不需要了解所教学科与其它学科的联系。() 3.《小学教师专业标准》是小学教师开展教育教学活动的参考规则。() 4.小学教师要积极与家长进行有效的沟通合作,共同促进小学生发展。() 5.针对教育教学工作中的现实需要与问题进行探索与研究,是小学教师需要掌握的一项专业知识。() 三、单项选择(10分) 1、下列选项中,属于小学教师的通识性知识是()。 A、掌握学科课程标准 B、了解中国教育基本情况 C、了解多学科知识2、对“师德为先”理念的理解,错误的是()。 A.热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。 B.关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心。 C.尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性。 3、在教学中,遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育。 这一做法体现了()的理念。 A.能力为重B.学生为本C.xx为先 A.启发式B.探究式C.填鸭式 5、小学教师的培养、准入、培训、管理等工作的重要依据是()。

管理学试卷二及答案

考试题及试卷要求 1、考试范围应包括学期内课程的全部内容。试题应反映课程的基本要求;贯彻理论联系实际的原则。既能检验学生对教师所传授知识掌握的程度,又能检验学生分析问题和解决问题的能力。凡实验未单独设课的 课程命题时,实验内容要占一定比例。 2、试题难易程度要适当,试题量不宜太少每题份量不要过大,要能区分不同水平的学生。一般应按以下原则掌握:70%的试题属于基本理论、基础知识和基本技能方面的内容;20%的试题属于考核灵活运用本课 程知识的能力,具有一定的难度;10%的试题应有更高的浓度和难度,用以考察优秀学生的学业程度。 3、考试应同时拟出难易程度相当的两套试题及参考答案、评分标准,经教研室主任批准,系(部)主任审核,于考试两周前交教务处(南院送教务处考试中心,北院送教务办),一套供期未考试用,一套供备用 或补考用。 4、要作好试题的保密工作。命题教师及接触试题人员,不得以任何方式向学生泄漏试题。如发现泄漏或变相泄漏或试题丢失时,要追查原因,给有关人员以纪律处分。如考试前发现试题内容已泄漏,要及时采取 补救措施,以免造成不良后果而影响考试正常进行。 5、45岁以下的教师必须打印。

南工程学院试卷纸 (装订线内不准答题) ----------------------------------------------------装------------订------------线-------------------------------- 命题教师 刘振剑 审核

南工程学院试卷纸 (装订线内不准答题) ----------------------------------------------------装------------订------------线-------------------------------- 命题教师 刘振剑 审核

生物化学期末考试试题及答案-2汇总

《生物化学》期末考试题A 1、蛋白质溶液稳定的主要因素是蛋白质分子表面形成水化膜,并在偏离等电点时带有相同电荷 2、糖类化合物都具有还原性() 3、动物脂肪的熔点高在室温时为固体,是因为它含有的不饱和脂肪酸比植物油多。() 4、维持蛋白质二级结构的主要副键是二硫键。() 5、ATP含有3个高能磷酸键。() 6、非竞争性抑制作用时,抑制剂与酶结合则影响底物与酶的结合。() 7、儿童经常晒太阳可促进维生素D的吸收,预防佝偻病。() 8、氰化物对人体的毒害作用是由于它具有解偶联作用。() 9、血糖基本来源靠食物提供。() 10、脂肪酸氧化称B -氧化。() 11、肝细胞中合成尿素的部位是线粒体。() 12、构成RN A的碱基有A、U、G、T。() 13、胆红素经肝脏与葡萄糖醛酸结合后水溶性增强。() 14、胆汁酸过多可反馈抑制7a -羟化酶。() 15、脂溶性较强的一类激素是通过与胞液或胞核中受体的结合将激素信号传递发挥其生物() 、单选题(每小题1分,共20分) 二、单选题(每小题1分,共20分) 1、下列哪个化合物是糖单位间以a -1,4糖苷键相连:() A、麦芽糖 B、蔗糖 C、乳糖 D、纤维素 E、香菇多糖 2、下列何物是体内贮能的主要形式() A、硬酯酸 B、胆固醇 C、胆酸 D、醛固酮 E、脂酰甘油 3、蛋白质的基本结构单位是下列哪个:( ) A、多肽 B、二肽 C、L- a氨基酸 D、L- 3 -氨基酸 E、以上都不是 4、酶与一般催化剂相比所具有的特点是( ) A、能加速化学反应速度 B、能缩短反应达到平衡所需的时间 C、具有高度的专一性 D、反应前后质和量无改 E、对正、逆反应都有催化作用 5、通过翻译过程生成的产物是:() A、t RNA E、m RNA C、r RNA D、多肽链E、DNA 6、物质脱下的氢经NADH呼吸链氧化为水时,每消耗1/2分子氧可生产ATP分子数量() A、1 E、2 C、3 D、4. E、5 7、糖原分子中由一个葡萄糖经糖酵解氧化分解可净生成多少分子ATP ? () A、1 B、2 C、3 D、4 E、5 8、下列哪个过程主要在线粒体进行() A、脂肪酸合成 B、胆固醇合成 C、磷脂合成

小学教师专业标准测试题

《小学教师专业标准》测试题 一.填空题(20分) 1、《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有()、()和()。 2、在“专业理念与师德”部分,《标准》从()、()、()、()四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。 3、《标准》突出小学生的生命教育,教师要重视小学生的身心健康,要将保 护小学生()放在首位。 4、作为一名小学教师,要尊重()规律和小学生() 规律,为每一个小学生提供适合的教育。 5、《标准》的基本理念中强调学生为本,要以小学生为主体,充分调动和发 挥小学生的()。 6、在教育教学设计时,教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计 划,还要合理利用教学资源,科学编写(),合理设计主题 鲜明、丰富多彩的()。 7、小学教师要尊重小学生的独立人格,不讽刺、挖苦、歧视小学生,不() 或()小学生。 8、在激励与评价的过程中,教师要灵活使用()评价方式,给 予小学生恰当的()和()。 9、在沟通与合作方面,《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生 特点的语言进行教育教学工作,(),(),与学 生进行有效沟通等。 二、判断题(10分) 1.《标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。() 2. 教师应该掌握所教学科的知识体系、基本思想与方法,不需要了解所教学 科与其它学科的联系。() 3.《小学教师专业标准》是小学教师开展教育教学活动的参考规则。() 4.小学教师要积极与家长进行有效的沟通合作,共同促进小学生发展。() 5. 针对教育教学工作中的现实需要与问题进行探索与研究,是小学教师需要 掌握的一项专业知识。() 三、单项选择(10分) 1、下列选项中,属于小学教师的通识性知识是()。 A、掌握学科课程标准 B、了解中国教育基本情况 C、了解多学科知识 2、对“师德为先”理念的理解,错误的是()。 A.热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。 B.关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心。 C.尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性。 3、在教学中,遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育。 这一做法体现了()的理念。 A.能力为重 B.学生为本 C.师德为先

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