机械制造基础实验3D打印

机械制造基础实验3D

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集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

快速成形加工实验

班级：姓名:马骁哲学号：

一、实验目的

1、了解FDM 3D打印工艺的成形原理；

2、熟悉FDM 3D打印机的机械结构及操作方法；

3、学习3D打印软件的使用方法。

二、实验内容

1、选择适合打印的三维模型，利用FDM 3D打印机完成加工；

2、测量打印件的尺寸精度；

3、分析影响打印精度及打印效率的关键因素。

三、实验设备

1、HOFI-X1 FDM 3D打印机

2、去支撑用工具钳、工具

四、实验原理

FDM（Fused Deposition Modeling）中文全称为熔融沉积成型3D打印技术，使用丝状材料(塑料、树脂、低熔点金属)为原料，利用电加热方式将丝材加热至略高于熔化温度，在计算机的控制下，喷头作x-y平面运动，将熔融的材料涂覆在工作台上，冷却后形成工件的一层截面。

一层成形后，喷头上移一层高度，随后开始加工下一层，由此逐层堆积形成三维工件，打印原理如图1所示。

图1 FDM三维打印技术原理图

在打印过程中，线材通过打印喷头挤出的瞬间将会快速凝固，根据材料的不同以及模型设计温度的不同，打印头的温度也不尽相同。为了防止打印零件出现翘曲变形等问题，一般还需在喷头温度升温后对打印平台进行预热处理，以此降低零件加工过程中的温度梯度。为便于零件加工完成后从打印平台上剥离，一般需在打印平台上预先置放隔层，喷头挤出的线材直接在隔层上成形。

FDM 3D打印技术的优点是材料利用率高、材料成本低、可选材料种类多、工艺简洁。缺点是精度较低、复杂构件不易制造、零件悬垂区域需加支撑、表面质量较差。该工艺适用于产品的概念建模及功能测试，适合中等复杂程度的中小原型，不适合制造大型零件。

五、实验步骤

1、熟悉打印控制软件的操作界面及主要功能模块；

2、熟悉HOFI-X1 FDM 3D打印机的主要结构及操作方法，通过USB 数据线连接计算机和打印机，连接电源适配器给打印机供电，如图2所示：

图2 打印机线路连接

3、在控制软件中选择端口并连接打印机，将指导教师指定的标准零件模型、以及任选的个性化模型导入控制软件；

4、选择控制软件中的“位置”按钮，对导入模型执行平移、缩放操作，随后将模型对中，如图3所示；

图3 模型导入及对中

5、对模型执行切片操作，根据需要调整切片参数；

6、点击“运行任务”按钮，等打印机喷头、底板温度加热到设置温度后，打印机将开始打印，记录打印开始时间；

7、观察打印过程，分析影响打印效率的关键因素；

8、记录打印结束时间，模型打印完成后，待喷头及打印平台冷却后，再取模型；

9、从打印平台上取出附着模型的打印底板(即是带规则网点的塑料板。手握铲刀（铲刀首次使用需要开封)，将刀口放在模型与打印底板之间，用力慢慢铲动，来回撬松模型，如图4所示；

图4 取出模型

10、零件打印结束后，断开打印机电源适配器，清洁打印喷头及打印平台，关闭计算机。

快速成型实验报告

班级：姓名:马骁哲

学号：成绩_________

一、实验数据记录

二、实验讨论题

1、FDM三维打印技术的成形原理？

答：快速成型技术是对零件的三维CAD?实体模型，按照一定的厚度进行分层切片处理，生成二维的截面信息，然后根据每一层的截面信息，利用不同的方法生成截面的形状。这一过程反复进行，各截面层层叠加，最终形成三维实

体。分层的厚度可以相等，也可以不等。分层越薄，生成的零件精度越高，采用不等厚度分层的目的在于加快成型速度。

2、分析影响FDM 3D打印精度的关键因素？

答：3D打印FDM技术成形精度包括尺寸误差、几何误差及表面粗糙度。

在FDM的成型过程中?，影响它精度的因素有如下几个方面:

(1)?材料收缩。材料在?FDM工艺过程中经过固体?2?液体?2?固体?2

次相变。当材料凝固成形时?,由材料收缩而产生的应力应变将影响成形

件精度。若成形过程中的材料确定?,该种误差可通过在目前的数据处理

软件中?,设定?x, y, z这?3个方向上的“?收缩补偿因子?”?进行尺寸

补偿来消除。

(2)?喷头温度和成形室温度。喷头温度决定了材料的粘结性能、?堆积性能、?丝材流量以及挤出丝宽度?,既不可太低?,使材料粘度加大?,挤丝速度变慢?,也不可太高?,使材料偏向于液态?,粘性系数变小?,流动性强?,挤出过快?,无法形成可精确控制的丝。喷头温度的设定应根据丝材

的性质在一定范围内选择?,以保证挤出的丝呈熔融流动状态。成形室的

温度会影响到成形件的热应力大小?,温度过高?,虽然有助于减少热应力?,但零件表面易起皱;而温度太低,从喷嘴挤出的丝骤冷将使成形件热应力

增加?,易引起零件翘曲变形。实验证明?,为了顺利成形?,应该把成形室

的温度设定为比挤出丝的温度低?1?℃～2?℃。本实验将成形室温度设定为?55?℃。

(3)?分层厚度。是指在成形过程中每层切片截面的厚度。由于每层

有一定厚度?,会在成形后的实体表面产生台阶的现象?,将直接影响成形

后实体的尺寸误差和表面粗糙度。对?FDM工艺?,这是一种原理性误差?,

要完全消除台阶是不可能的,只可能通过设定较小的分层厚度来减少台阶效应。

(4)?补偿量。是指零件实际加工轮廓线与理想轮廓线之间的距离

值。该值的设定与挤出丝的直径有关?,可以在分层切片数据处理软件直

接设定。

(5)?挤出速度与填充速度及其交互作用。在与填充速度合理匹配范

围内?,随着挤出速度增大?,挤出丝的截面宽度逐渐增加?,当挤出速度增

大到一定值挤出的丝粘附于喷嘴外圆锥面?,就不能正常加工填充速度比

挤出速度快?,则材料填充不足?,出现断丝现象?,难以成形。相反?,填充

速度比挤出速度慢?,熔丝堆积在喷头上?,使成形面材料分布不均匀?,表

面会有疙瘩?,影响造型质量。因此?,填充速度与挤出速度之间应在一个合理的范围内匹配,应满足vj / vt = [ a1 , a2 ] (1式中: a1?为出现断丝现象的临界值; a2?为出现粘附现象的临界值; v为挤出速度; v?为填充速度。

(6)?成形时间。每层的成形时间与填充速度该层的面积大小及形状的复杂度有关。若层面积小?,形状简单?,填充速度快?,则该层成形的时间就短相反?,时间就长。在加工时?,控制好每层的成形时间?,才能获得精度较高的成形件。

(7)?开启和关闭延时。即丝材堆积的起停效应?,主要是以丝材堆积截面的变化体现出来?,这种堆积截面的不一致容易造成丝材堆积平面的不平整出现空洞等质量缺陷。而“拉丝?”?现象会影响到原型的表面光顺和填充层层内丝材堆积面的平整性它的根本解决需要出丝速度能够实时地藕合跟踪扫描速度?,针对扫描速度的变化作出相应的调整?,以使丝材堆积平稳可靠?,提高丝材的堆积质量。

3、分析影响FDM 3D打印效率的关键因素？

答：即打印方向、打印速度、退火温度和退火时间。

1.产品最佳的打印方向是水平放置的，同时水平放置能够使得最后的打印产品抗拉力更强。

2.在打印速度方面，可以从一般实验室的45毫米/秒提高到90毫米/秒，3D打印速度提升不少。

3.打印完成后的物品放入工业炉中进行退火处理的最佳时间是30分钟，温度为140摄氏度。需要注意的是，PLA线材最初的挤出温度是190摄氏度。

3D打印创新实验室建设方案

目录一 3D打印技术...............................................错误!未定义书签。 1、3D打印技术原理........................................错误!未定义书签。 2、3D打印流程............................................错误!未定义书签。 1）三维设计...........................................错误!未定义书签。 2）切片处理...........................................错误!未定义书签。 3）模型打印...........................................错误!未定义书签。 4）后续处理...........................................错误!未定义书签。 3、常见3D打印技术........................................错误!未定义书签。 1) FDM：熔融沉积成型工艺..............................错误!未定义书签。 2) SLS：选择性激光烧结工艺............................错误!未定义书签。 3) LOM：分层实体成型工艺..............................错误!未定义书签。 4) SLA：立体光固化成型工艺............................错误!未定义书签。 5) 3DP：三维印刷工艺..................................错误!未定义书签。 6) PolyJet：聚合物喷射技术............................错误!未定义书签。 4、3D打印材料............................................错误!未定义书签。 5、3D打印机类型..........................................错误!未定义书签。二 3D打印创新实验室建设规划.................................错误!未定义书签。 1、3D打印创新实验室功能..................................错误!未定义书签。 2、3D打印创新实验室建设规划..............................错误!未定义书签。 3、3D打印创新实验室软件..................................错误!未定义书签。三 3D打印创新实验室创新课程体系设计.........................错误!未定义书签。 1、教学架构...............................................错误!未定义书签。 2、教学内容...............................................错误!未定义书签。

3D打印创新实验室建设方案

目录一3D打印技术.............................................................................................................. - 1 - 1、3D打印技术原理................................................................................................. - 1 - 2、3D打印流程 ........................................................................................................ - 1 - 1）三维设计 ...................................................................................................... - 1 - 2）切片处理 ...................................................................................................... - 1 - 3）模型打印 ...................................................................................................... - 1 - 4）后续处理 ...................................................................................................... - 1 - 3、常见3D打印技术................................................................................................ - 1 - 1) FDM：熔融沉积成型工艺.............................................................................. - 1 - 2) SLS：选择性激光烧结工艺............................................................................. - 1 - 3) LOM：分层实体成型工艺 ............................................................................. - 1 - 4) SLA：立体光固化成型工艺............................................................................ - 1 - 5) 3DP：三维印刷工艺...................................................................................... - 1 - 6) PolyJet：聚合物喷射技术............................................................................. - 1 - 4、3D打印材料 ........................................................................................................ - 1 - 5、3D打印机类型 .................................................................................................... - 1 - 二3D打印创新实验室建设规划 .................................................................................... - 1 - 1、3D打印创新实验室功能...................................................................................... - 1 - 2、3D打印创新实验室建设规划............................................................................... - 1 - 3、3D打印创新实验室软件...................................................................................... - 1 - 三3D打印创新实验室创新课程体系设计...................................................................... - 1 - 1、教学架构.............................................................................................................. - 1 - 2、教学容 ................................................................................................................. - 1 -

爱用中小学3D打印创新实验室方案

中小学3D打印创新实验室建设框架方案

爱用机械科技目录一3D打印创新实验室建设意义和价值 (3) 二3D打印创新实验室的主旨规划 (4) 三3D打印创新实验室建设环境要求 (4) 四3D打印创新实验室人员配置 (6) 五主要培训对象 (6) 六主要培训容 (6) 七实验室部区域划分 (7) 八实验室配置方案及报价 (7) 九实验室主要设备参数及性能 (8) 十创新实验室课程方案介绍 (13)

一、中小学3D打印实验室建设意义和价值 3D打印机技术被称之为”第三次工业革命”,其最大的魅力在于为创意设计提供了无限的可能性。将3D打印技术引入中学课程，有助于学生综合素质能力的提高和发展。 1、教育目标科技前沿——学习、认识前沿的先进制造技术、逆向工程技术等特色教育——通过与传统课程结合，激发学习乐趣综合发展——学习设计建模和3D打印机的使用技能学以致用——创新设计、团队合作、参加竞赛 2、3D打印或将颠覆传统教育方式一些在传统教育中表现不好的学生，主要是因为所学的课程理论性太强，没有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试，但考试过后就很快忘记了，3D打印机可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力，在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型，这样能够吸收和消化知识，使学生不再

遗忘所学的课程。英国著名教师戴夫怀特曾经说过：如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力。中国的传统教育是应试教育，没有开设培养学生“创新精神和创造力”的课程，纯粹的理论学习使学生的大脑僵化，学校应开设集设计和3D打印于一体的“边学边做”的课程，把数学，物理课中的许多抽象概念通过让学生动手设计一些由3D打印组件组成的小电路和小装置，变成有趣的课程，3D打印机将激发新一代学生投身科学，数学，工程和设计的热情，造就一批学生工程师。在美国，几乎所有的大中小学已经开设了3D打印的课程，通过对青少年进行3D打印创新意识、技术手段的培养，3D打印成为“美国智造”的有力手段，成为中美制造业竞争的重要砝码。二、3D打印创新实验室的主旨规划本实验室软件套件旨在培养中小学生的艺术素养（欣赏及制作）、计算机新技术的接触及应用（设计软件、三维打印机实操）、提供实验室架构、师资培养、课程设计、软硬件更新及其它配套服务。3D 打印课程培养的是学生的学术思维及能力，通过对青少年进行3D打印创新意识、技术手段的培养，大大拓宽学生的学习视野。很多学生可以利用3D打印结合自己的创新思维，设计出更好的作品。利用讲解案例过程嵌入理论知识的教学方法，让学生先动手操作然后认知3D打印的概念，这样更能深刻感受新科技的魅力。由教师

3D打印实训室方案

3D打印实训室 1.1建设背景《国家增材制造产业发展推进计划(2015-2016年)》明确指出“组织实施学校增材制造（3D打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件，开设增材制造知识的教育培训课程，培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识，在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。” 1.1.1社会发展需求目前，3D打印技术正在引导着第四次工业革命，世界各个国家都已展开战略性的方针发展该项技术。3D打印技术的发展依赖大量的准也技术人才，而人才的培养要从小开始，从基础教育开始奠定3D打印的基石。在中小学开设3D 打印创客教育，从小开始着眼学生的创新、创造思维能力，让3D打印技术渗透到生活的方方面面，有助于学生综合素质能力的提升和发展，为学生的未来成长发挥有利作用。为了能够在人才培养上抢占先机，美国在几年前就开始重视3D打印教育，把3D打印植入中小学教育体系。在中国，2015年2月11日，工信部、发改委、财政部三部门联合《国家增材制造产业反战计划（2015-2016年）》，明确指出：组织实施学校增材制造（即3D打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件，开设增材制造知识的教育培训课程，培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识，在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。

1.1.2国内市场PEST分析通过PEST（P:政治、E:经济、S:社会、T：技术）分析法可以看出，从近年来国家相继出台扶持政策，正处于利好局面。2016年，中国国内3D打印已经进入启动期。 P（politics）国家政策保障: ①2013年，科技部《国家高技术研究反战计划（863计划）、国家科技支撑计划制造领域2014年度备选项目征集指南》中3D打印产业首次入选。 ②2015年，工信部正式发布《国家增材制造产业反战推进计（2015-2016）》，从国家战略高度提出3D的发展方向和目标。 ③2015年5月19日，中国国务院印发《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略。 E(economy)宏观经济促进: ①中国经济保持发展迅速，城镇人均收入水平提高，用户对个性化产品的消费欲望逐渐加强。 ②中国庞大的资本市场为3D打印产业提供有利保障，2014年以来，相关产业企业融资近资本10笔。资本市场的持续关注和运作将推动3D 打印产业的快速发展。 S（society）社会环境推动：

3D打印创新实验室建设方案

目录一3D打印技术 .........................................................................................................................- 1 - 1、3D打印技术原理 ...........................................................................................................- 1 - 2、3D打印流程 ...................................................................................................................- 2 - 1）三维设计.................................................................................................................- 2 - 2）切片处理.................................................................................................................- 2 - 3）模型打印.................................................................................................................- 3 - 4）后续处理.................................................................................................................- 3 - 3、常见3D打印技术 ..........................................................................................................- 3 - 1) FDM：熔融沉积成型工艺.......................................................................................- 3 - 2) SLS：选择性激光烧结工艺...................................................................................- 5 - 3) LOM：分层实体成型工艺.......................................................................................- 7 - 4) SLA：立体光固化成型工艺...................................................................................- 8 - 5) 3DP：三维印刷工艺............................................................................................ - 11 - 6) PolyJet：聚合物喷射技术................................................................................ - 12 - 4、3D打印材料 ................................................................................................................ - 13 - 5、3D打印机类型 ............................................................................................................ - 14 - 二3D打印创新实验室建设规划 .......................................................................................... - 15 - 1、3D打印创新实验室功能 ............................................................................................ - 15 - 2、3D打印创新实验室建设规划 .................................................................................... - 16 - 3、3D打印创新实验室软件 ............................................................................................ - 19 - 三3D打印创新实验室创新课程体系设计 ...........................................................................- 20 - 1、教学架构.......................................................................................................................- 20 - 2、教学内容.......................................................................................................................- 20 -

3D打印创新实验室

3D打印创新实验室3D打印创新实验室解决方案（中小学版）快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心云上动力（北京）数字科技有限公司 2013年9月1日目录一、梦工厂——3D打印技术浪潮 3

二、3D打印创新实验室 4 3D打印或将颠覆传统教育方式 4 三、技术依托-----中心简介 5 快速制造国家工程研究中心 5 教育部快速成型工程中心 5 四、3D创新打印设备部分介绍 6 4.1 3D打印创新流程 7 4.2 场地规划及配置 8 4.3 3D打印创新设计室项目推荐配置 10 4.4主要机型设备参数及性能 13 4.4.1普及型三维打印机 13 4.4.2桌面型三维打印机（工业型） 17 4.4.3 三维立体成像系统介绍 20 4.4.4 激光内雕机 21 4.4.5 激光快速成型机 23 五、3D打印创新实验室软件介绍 26 5.1软件优势 26 5.2软件介绍 26 5.3软件功能 27 5.4 教学资源库课程体系课程介绍 29 一、教学架构 29

二、教学内容 30 1、三维模型设计模块 30 2、创意3D打印模块 30 3、个性化手工制作模块 31 4、趣味泥塑模块 32 三、师资培养 33 六、完善的软硬件服务和创新培训服务 35 6.1 软硬件服务 35 6.2 3D创新设备培训 35 6.3创新软件部分师资培训培养 35 一、梦工厂——3D打印技术浪潮 3D打印技术，又名增材打印技术，快速成型技术，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过一层又一层的多层打印方式（微积分），构造零对象。

3D打印，克服传统的模具制造周期长、不能及时发现设计错误、减材制造浪费材料等问题，将带来世界性制造业革命。 3D打印耗材：粉末材料；线性材料。包括：金属、塑料、树脂、石膏、陶瓷、蜡、食品、细胞等。 3D打印机工作步骤：逆向工程---à计算机建模---à数据导入到3D打印机--à3D打印机输出物理实体三维打印主要应用的场景有：1、医疗行业；2、科学研究；3、产品原型；4、文物保护；5、建筑设计；6、制造业；7、食品产业；8、汽车制造业；9、配件、饰品。二、3D打印创新实验室 3D打印或将颠覆传统教育方式微博空间微信新浪微博邮箱QQ好友人人网开心网经过近30年的探索和发展，3D打印技术成为当今全球最受关注的新兴产业技术之一，被誉为引领第三次工业革命最具标志性的生产工具，正在进入“高歌猛进”的发展新阶段。我国对3D打印已经有了长达20

3D打印机创客实验室建设方案

项目背景人是创新最关键因素,创新驱动是人才驱动。为了加快实施创新驱动发展战略,需要深化高校创新创业教育改革。进一步促进高等教育改革发展,牢固树立科学的教育理念,落实立德树人根本任务,优化专业结构,提高教育质量,促进学生在创新创业中全面发展,适应和服务经济社会发展和国家战略需求。要把创新创业教育融入人才培养体系,改革教育教学内容方法,改进课程,强化实践。利用3D测量、打印等高新制造技术打造创客实验室，加强师资团队培养定期组织交流活动并根据实际开展创新创业训练营活动，通过创新活动促进院校间的交流并进一步提高创新水平。推进“大众创业万众创新”发展。 3D打印机的出现也为个人提供了更为广阔的创意呈现平台。创意的本质在于对现有事物的重新诠释与突破，设计者个人将无限的想象空间赋予创意独有的个性化内涵，而在3D打印技术出现之前，真正转化为创意实物作品受限于创作成本，更多的创意只是局限于图纸或设计者的脑海中。3D打印技术本身的技术特性将设计者的一切创意打印成现实成为一种可能，为设计带来了个性化、定制化的呈现手段。而对于设计者本人而言，3D打印技术第一次使设计者的无限创意找到了一个可以近乎完美的梦想呈现平台

“设计领创未来”职业院校创客实验室建设方案创客实验室建设目标在“岗位导向、学做合一、能力递进、工学结合”人才培养模式指导下，以建设产品开发和快速制造实验室为总体目标。通过持续建设3D打印与快速制造实验室，推动模具设计实操水平，推动美术设计与制作教学、课程体系、教学内容和教学方法改革；开发适合“教、学、做”一体化的3D打印与快速制造实训项目，建成具有“真实性、开放性、先进性、通用性”的，集教学、培训、技能培训、科研和技术服务“五位一体”的实验室。“五位一体”的实验室功能建设目标细分如表1所示。表1 “五位一体”的产品开发与先进制造实验室功能目标建设细分表力争尽快将实验室建设成与学校各专业高度融合，管理运行模式先进，设备配置和功能设置合理、技术先进，产学研结合，教学特色明显，实验教学团队一流、实验项目一流、实验教学方法一流、实验教学条件一流、实验室运行管理方法一流的实验室。按预期建设目标完成后的创客实验室，无论是设备或技术都将在数年内领先国内其他高校，在我校的后示范建设中继续发挥示范作用。依托学校各专业相关课程，建设完成后的实验室可面向模具设计、机械制造专业、机电技术、计算机辅助设计与制造等专业可开展3D打印与快速制造实训、产品模型制作实训。（2）依托实验室的先进设备，结合原有设备，组建一个创新、创业团队，依托实验室教学、培训、技能培养、科研和技术服务“五位一体”的功能，引入“行业订单和行业项目”；指导学生创新活动，为企业员工开展培训课程。（4）依托实验室培养高素质的教学团队，开发适合在产品设计与快速制造

3D打印创新实验室建设方案

目录一3D 打印技术..................................................................... -..1...- 1、3D 打印技术原理........................................................... -..1...- 2、3D 打印流程............................................................... -..2...- 1)三维设计................................................................ -..2...- 2)切片处理................................................................ -..2...- 3)模型打印................................................................ -..3...- 4)后续处理................................................................ -..3...- 3、常见3D 打印技术........................................................... -..3...- 1) FDM ：熔融沉积成型工艺 ................................................ -..3...- 2)SLS:选择性激光烧结工艺................................................. .-..5..-??… 3)LOM :分层实体成型工艺.................................................. -.7.-...... 4)SLA:立体光固化成型工艺................................................. -.9.-..... 5)3DP:三维印刷工艺............................................................. -11 - 6)PolyJe t聚合物喷射技术....................................................... -12 - 4、3D 打印材料...................................................................... - 14 - 5、3D 打印机类型.................................................................... - 15 - 二3D 打印创新实验室建设规划 .......................................................... - 15 - 1、3D 打印创新实验室功能........................................................... - 16 - 2、3D 打印创新实验室建设规划...................................................... - 17 - 3、3D 打印创新实验室软件........................................................... - 20 - 三3D 打印创新实验室创新课程体系设计 ................................................. - 21 - 1、教学架构.......................................................................... - 21 - 2、教学内容.......................................................................... - 21 -

3D打印创新实验室建设方案67541

3D打印创新实验室解决方案快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心西安交通大学北京3D打印研究院云上动力（北京）数字科技有限公司页脚内容1

2015年方案概述---整体解决方案的十大优势特点 1、雄厚的技术实力：整体解决方案是由卢秉恒院士率领团队进行3D打印研究的成果，快速制造工程研究中心和北京3D打印研究院都是强大的技术后盾； 2、科学的技术方案设计：整个方案的设计都是按照严格的工业化3D打印技术路线制定的，可以让学生在校园就可以接触工业最前沿的高端科技； 3、高稳定性的打印设备及针对中小学研发的软件系统：3D打印设备经过卢秉恒院士团队长时间的研发测试，具有高稳定性；软件系统是专门针对中小学设计、旨在激发学生3D打印兴趣和提升学生创造力； 4、完善的教学课程体系：将3D打印与教学课程完美结合，解决了教师缺少教材的困难； 5、课外实验实践基地：3D打印研究院作为中小学3D打印实验实践基地担负着承接中小学生参观实践的任务，让学生摆脱课堂上的限制，对3D打印有亲身体验； 7、师资队伍培训：作为专业3D打印研发团队，卢秉恒院士的团队还承担着培训教师的任务，帮助教师掌握最新3D打印知识，以便让学生得到最新的3D打印动态； 8、后续技术拓展及交流：网上3D打印技术交流平台既可以帮助用户答疑解惑，又可以进行技术交流、分享先进3D打印理念； 9、项目启动后驻校技术支持保证设备稳定运行并提供7*24小时上门服务：这项服务保证了整个解决方案在任何情况下都能稳定运行； 10、开放的国家重点实验室：快速制造国家工程研究中心在全国已经拥有50多家分中心，这些分中心都可以像北京3D打印研究院一样成为开放的国家重点实验室供当地学生进行实验实践。页脚内容2

3D打印创新实验室

3D打印创新实验室3D打印创新实验室解决方案（中小学版）快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心云上动力（北京）数字科技有限公司2013年9 月1日目录一、梦工厂——3D打印技术浪潮 3 二、3D打印创新实验室 43D打印或将颠覆传统教育方式 4三、技术依托-----中心简介 5快速制造国家工程研究中心 5教育部快速成型工程中心 5四、3D创新打印设备部分介绍 6 4.1 3D打印创新流程 7 4.2 场地规划及配置 8 4.3 3D打印创新设计室项目推荐配置 10 4.4主要机型设备参数及性能 13 4.4.1普及型三维打印机 13 4.4.2桌面型三维打印机（工业型） 17 4.4.3 三维立体成像系统介绍 20 4.4.4 激光内雕机21 4.4.5 激光快速成型机 23五、3D打印创新实验室软件介绍 26 5.1 软件优势 26 5.2软件介绍 26 5.3软件功能 27 5.4 教学资源库课程体系课程介绍 29一、教学架构 29 二、教学内容 301、三维模型设计模块 302、创意3D打印模块 30 3、个性化手工制作模块 31 4、趣味泥塑模块 32三、师资培养 33六、完善的软硬件服务和创新培训服务 35 6.1 软硬件服务 35 6.2 3D创新设备培训 35 6.3创新软件部分师资培训培养 35一、梦工厂——3D打印技术浪潮3D打印技术，又名增材打印技术，快速成型技术，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过一层又一层的多层打印方式（微积分），构造零对象。 3D打印，克服传统的模具制造周期长、不能及时发现设计错误、减材制造浪费材料等问题，将带来世界性制造业革命。3D打印耗材：粉末

3D打印实训室方案

3Ｄ打印实训室 1.1建设背景《国家增材制造产业发展推进计划(2０15-2016年)》明确指出“组织实施学校增材制造(3D打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件,开设增材制造知识的教育培训课程,培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识,在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。” 1.1.1社会发展需求目前,3D打印技术正在引导着第四次工业革命,世界各个国家都已展开战略性的方针发展该项技术。3Ｄ打印技术的发展依赖大量的准也技术人才,而人才的培养要从小开始，从基础教育开始奠定３D打印的基石。在中小学开设3D 打印创客教育,从小开始着眼学生的创新、创造思维能力，让3D打印技术渗透到生活的方方面面，有助于学生综合素质能力的提升和发展,为学生的未来成长发挥有利作用。为了能够在人才培养上抢占先机，美国在几年前就开始重视３D打印教育，把3D打印植入中小学教育体系。在中国，2015年2月1１日，工信部、发改委、财政部三部门联合《国家增材制造产业反战计划(２015-201６年)》，明确指出:组织实施学校增材制造（即3D打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件,开设增材制造知识的教育培训课程，培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识,在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。

1.1.2国内市场PEST分析通过PEST(P:政治、E:经济、Ｓ:社会、T：技术)分析法可以看出,从近年来国家相继出台扶持政策，正处于利好局面。２016年，中国国内3D打印已经进入启动期。 P(pｏｌｉtics）→国家政策保障: ①２013年，科技部《国家高技术研究反战计划（86３计划)、国家科技支撑计划制造领域2０1４年度备选项目征集指南》中3Ｄ打印产业首次入选。 ②2０15年，工信部正式发布《国家增材制造产业反战推进计(２０15－2０16)》,从国家战略高度提出３Ｄ的发展方向和目标。 ③２015年5月19日,中国国务院印发《中国制造２０25》,部署全面推进实施制造强国战略。Ｅ(eｃonomy)→宏观经济促进: ①中国经济保持发展迅速,城镇人均收入水平提高,用户对个性化产品的消费欲望逐渐加强。 ②中国庞大的资本市场为3D打印产业提供有利保障，2014年以来，相关产业企业融资近资本10笔。资本市场的持续关注和运作将推动３Ｄ打印产业的快速发展。 S(societｙ)→社会环境推动：中国是工业制造大国，但传统流水线、自动化作业方式无法满足个性化定制

爱用中小学3D打印创新实验室方案

中小学3D打印创新实验室建设框架方案宁波爱用机械科技有限公司

目录一3D打印创新实验室建设意义和价值 (3) 二3D打印创新实验室的主旨规划 (4) 三3D打印创新实验室建设环境要求 (4) 四3D打印创新实验室人员配置 (6) 五主要培训对象 (6) 六主要培训内容 (6) 七实验室内部区域划分 (7) 八实验室配置方案及报价 (7) 九实验室主要设备参数及性能 (8) 十创新实验室课程方案介绍 (13)