演讲与口才好处

演讲与口才好处
演讲与口才好处

演讲与口才好处

内容摘要:卡耐基说:一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力,只有15%跟他的专业技能相关。语言是人与人之间沟通的桥梁,是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号,人们借助语言保存和传递人类文明的成果。一个人语言的的能力,又叫做演讲与口才。口才在如今的社会非常重要的,一个很有才能的人,如果没有一个好口才,不能把自己所想很好的表达出来,也就很难得到别人的肯定与认可。在我们生活中,如何与别人有效地沟通,意味着你能否处理好与家庭、朋友、同事等各种人际关系。良好演讲与口才的能力,能够帮助我们减少不必要的麻烦,能够帮助我们能够更好的生活与事业的发展。中国古代有很多著名的辩论家孔子、墨子、韩非子等等,他们中很多人都是凭借良好的口才传播自己的思想的,有的甚至左右一场战争的发生,可见演讲与口才对于我们是多么的重要啊!

关键词:演讲与口才重要性说话艺术技巧

正文:古人云:一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师 ; 良言一句三春暖,恶语一句六月寒!古代的很多著名的名人名言以及重大历史事件,都无不说明一个问题:口才以及说话的艺术与技巧对于我们的生活是多么的重要啊!在和平时期口才比核武器还要厉害,古代就有很多的辩论家,就是凭借其三寸不烂之舌来左右战争的发生的。譬

如:我们学过的一篇课文《烛之武退秦师》。春秋战国时期的烛之武就是利用其善辩的口才来避免战争的发生的。故事的大概如下:

公元前630 年,秦国和晋国联合进攻郑国。秦军驻扎在郑国都城的东边,晋军驻扎在郑国都城的西边。在团团包围之中,郑国君主文公连夜召集文武百官商量对策。有个大臣说:“面对两大强国的左右夹攻,我国危在旦夕啦!但是,只要我们能够说服秦国退兵,敌手只剩下晋国,那么我国才能脱险。”郑文公急切地问他:“您说派谁去劝退秦军呢?”那人推荐道:“大夫烛之武。”半夜,天空漆黑一团。在城东,郑文公亲自把烛之武送到城楼上,他命令士兵拿来一只大筐,叫烛之武坐进筐中,上面用绳子吊着,把他徐徐下放到城外的墙根。烛之武偷偷地来到秦营中,一见到秦穆公就伤心地哭了起来。秦穆公喝道:“你是什么人?深更半夜哭什么呀?”烛之武说:“我是郑国大夫烛之武,在哭我们郑国快要灭亡了。”秦穆公说:“这怎么要到我们军营里来哭呢?”烛之武说:“我也是来替你们秦国哭呀!”“你这是什么意思?”秦穆公好生奇怪,“我们秦国快要打败你们郑国了,怎么要你来哭我们秦国呢?”烛之武说:“我们郑国的国土,和贵国并不相连。我们在东,你们在西,中间隔着晋国。所以,我国亡了之后,只能被晋国占领。那时晋国就会比以前更强大,而贵国也就相对地显得比晋国弱了。替别人打仗争土地,最

后又拱手送给人家,这合算吗?再说,晋国的侵略野心,哪里有满足的日子,它东边灭了郑国,难道就不想向西边的秦国扩张了吗?秦穆公沉思了一会,说:“你说得对。”烛之武说:“您如果肯解除对郑国的包围,我们郑国从此一定心向贵国,做个‘东道主’,贵国使者在东方道上往来经过的时候,郑国一定尽主人的责任,好好招待贵宾,这对你们没有什么不利啊!”秦穆公立即答应撤兵,并且和烛之武歃血立盟。秦军悄悄班师回国,还留下杞子等三位将军,带领两千秦兵,替郑国守城。晋国文公见秦穆公不告而别,只得也下令撤军。

这个故事充分说明了说话的能力与技巧的重要性,历史上有很多这样的故事,譬如:还有《战国策》中的名篇,战国时期的触龙触龙成功说服赵太后让她的爱子出质齐国,解除了赵国的危机的故事。这也印证了《论语》中的一句话:一言兴邦,一言而丧邦!

上面的事例以及各种各样的历史故事,站在古人的角度,利用历史上著名的历史案例充分说明了,对于古人演讲与口才的重要性。其实不仅是古代,演讲与口才是如此的重要,在人们愈加聪明智慧的今天,说话的能力与技巧,也越加发挥其不可泯灭的作用。

在现代社会中,良好的口才、语言表达能力,是别人正确认识自己、了解自己必不可少

的一部分。获得称心如意的职位吗,不仅和专业技能有关,还和说话的能力有关。正如耐基说:一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力,只有15%跟他的专业技能相关。很多求职者就是凭借其良好的口才,来获得称心如意的职位;也有很多求职者因自己的口才不佳的而被淘汰,甚至处处碰壁。

伟大的革命导师列宁说过:语言是人类最重要的交际工具。历史和现实早已证明:有时说比写更容易成才,更容易展示自己的才能。正如有人说:干得好不如写得好,写得好不如说得好,辛辛苦苦干一年不如大会发个言。所以说:时代需要人才,人才需要口才,人才不一定有口才,有口才必定是人才,人才贵在有口才,有口才一定能成才。比如,你荣调到一个新单位担任领导工作,或当你大学毕业后,分到一个新的工作单位,不可能在较短的时间里和那里的每个人相识或很快的使别人了解你。但从你到新的工作单位的第一次见面、登台或讲话起,大家就认识了你。并从你的第一次讲话中,产生了第一印象。如果你能说会道,有很好的口语表达能力,那么人们就会说,新来的领导或大学生是有水平的,讲起话来是头头是道,条条有理;有魄力、有气质、有口才、有水平。那么,听众和同事个个都会对你充满一种新的希望,正是这种新的希望,很容易使你打开工作的新局面。相反,你不能说、不能讲,没有很好的口语表达能力,那么

给大家的第一种印象就是:此人不怎样的,听了半天也不知道他讲的是什么东西,连几句话也说不清,还不如某某,这样的人能打开工作局面吗?这样,即使你专业水平很高、能力很强,也需要相当长的时间,才能扭转大家对你的初次见面的印象,这就对你打开工作的新局面起到不良的作用。演讲和口才作为一种社会实践活动都是由于社会的需要才产生的。

从上面可以看出演讲与口才的重要性,但在演讲、说话的过程中,也是有很多的技巧可言的。听一个好的演讲者演讲,可以轻易发现,其说话是非常具有艺术性和技巧的,有时你会感觉到听他们演讲如同聆听一场盛大的音乐盛会。一个好的演讲者能够紧紧抓住听者的心,让其跟随自己的思维思索,进而影响其一生!正如古人说: 听君一席话,胜读十念书。很多著名的销售者,正是利用说话的技巧来获得良好的销售业绩,从而获得成功的。

也有很多人因不懂说话的技巧进而在生活中惹得很多不必要的麻烦。譬如:有一个人为了庆祝自己四十岁生日,特别邀请了四个朋友,在家中吃饭庆祝。三个人准时到达了。只剩一人,不知何故,迟迟没有来。这人有些着急,不禁脱口而出:“急死人啦!该来的怎么还没来呢?”其中有一人听了之后很不高兴,对主人说:“你说该来的还没来,意思就是我们是不该来的,那我告辞了,再见!”说完就气冲冲

地走了。一人没来,另一人又气走了,这人急得又冒出了一句:“真是的,不该走的却走了。”剩下的两个人,其中有一个人生气地说:“照你这么讲,该走的是我们啦!好,我走。”说完,掉头就走了。又把一个人气走了。主人急得如热锅上的蚂蚁,不知所措。最后剩下的这一个朋友交情较深,就劝这人说:“朋友都被你气走了,你说话应该留意一下。”这人很无奈地说:“他们全都误会我了,我根本不是说他们。”最后这朋友听了,再也按捺不住,脸色大变道:“什么!你不是说他们,那就是说我啦!莫名其妙,有什么了不起。”说完,铁青着脸走了。

从上面的事例,我们可以知道。具备良好的演讲与口才,掌握说话艺术和技巧,对于我们个人的生活和工作以及国与国之间的关系是多么的重要啊!作为大学生的我们更应该具备良好的演讲与口才的能力,掌握说话的艺术和技巧,进而提高自己的核心竞争力!

在现实工作和生活中,我们每一个人都经常会遇到一些场合,需要我们说几句话,而且有时就是这么几句话,如果得体,恰当就能够帮我们很大的忙,解决我们大大小小的许多问题;但如果辞不达意,含糊不清,颠三倒四,那么就会造成被动,甚至带来祸从口出的后果。

一个口才出众的、能说会道的人,不管在什么场合都能准确、生动、简洁、流利地用语言表达出自己意图,使别人

非常愉快地接受,并能很快地谈成要办的事情,建立起良好的友谊,甚至还有一种一见如故的感觉。相反,我们也会经常看到许多不会说话的人,他们无法用语言完全表达出自己的意图,往往使别人听起来费劲,结果造成工作和交际上的困难,以至于严重影响工作和事业的发展。究其原因,除口语表达能力差外,主要原因还是由于对不同场合,不同时间,不同对象,不同情况下说话技巧、套话掌握不够。

总之,人的记忆力是无限的,只有用心地记,经常地记,反复地记,积少成多,由量变到质量,那么,随着知识的储备越多,口才也就会越来越出色。

口才在如今的社会很重要的,一个很有才能的人,如果没有好口才,不能把自己所想很好的表达出来。也就应了那一句俗语:茶壶里下饺子,有口倒不出。对一个满腹才华的人来说很悲催的。我一个表哥是苏州大学毕业的研究生,在学校成绩很好的,个人也是很有才华的,但是毕业了工作却总是不太顺心,主要是因为身边的同事以为他自视清高,是高材生不想和他们交流,所以同事关系不太好。但是他又不知道如何表达出来自己的想法,其实他并不是清高,而是不会说话,口才不好!在大学里曾迷死一些女生,文质彬彬,礼貌少言,有才华。可以踏入社会,同事并不是学校里的同学!必要的沟通很重要!

后来他就去“苏州口才宝语商学院”上课的,跟中国演

讲与口才协会的常务理事李易真老师学习的,收获很大。

他还跟我说言行举止很重要。“言”在首位,说话的时候要站“稳”。说话的时候要面带微笑,看着对方的鼻子和嘴中间的部分,不宜盯着人家的眼睛或者不看对方,都是不礼貌的等等小细节。还有一些演讲技巧什么的,他就叫我去亲自上课才能体会得到。说相信对我肯定有帮助的,还有谁也知道这个“口才宝语商学院”的啊,可以和我说说的。谢啦。

“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师”。古有战国苏秦数国游说不辱使命,三国孔明力排众议舌战群儒,近有革命领袖宣传爱国救亡图存演讲规起云涌,不战屈人之兵,谋划临阵倒戈,战前的动员,士气的鼓舞,人文的凝聚,乾坤的扭转?孙子曰:不战而屈人之兵,善之善者也。怎样才能做到不战而屈人之兵?其中很重要一点就是充分利用演讲与口才,让敌人心服口服!这充分体现了演讲与口才的重要性。

可以这样说:有人就要说话,就要交流,这就涉及到演讲与口才,利用得好很可能会收到意想不到的效果!下面我们看看我们伟大总理周恩来爷爷的部分事迹。一次,周恩来接见美国记者。记者问他:“总理阁下,你们中国为什么把人走的路叫着马路呢?”周总理听后,说:“我们走的是马克思主义之路,所以简称叫马路。”记者又问:“总理阁下,

在西方,人们都是抬头走路。而你们中国人,为什么都低头走路呢?”周恩来微笑着答道:“这个问题很简单嘛,西方人走的是下坡路,当然要仰着头走。而我们中国人走的是上坡路,所以要低头走了。”周恩来在上海展览大厅为她举行了盛大的寿宴。寿宴开始,周恩来在祝酒词中对她说:“今天,我们为我们的好朋友、美国女作家安娜.路易斯.斯特朗女士庆贺40“公岁”诞辰。”在场的宾客都感诧异,斯特朗明明是80岁,为什么周总理却说是40公岁呢。周恩来接着解释说,在中国,“公”字是紧跟它的量词的两倍,40公斤等于80斤,因此,40公岁就等于80岁。言罢,全场爆发出了热烈的掌声,斯特朗也会心地笑了。

一个人的讲话水平,可以决定.他的生活层次,一个企业员工的整体讲话水平,可以决定企业的发燕尾服速度,一个国家公民的整体讲话水平则决定着这个国家的兴衰,国际竞争的成败。大到修身、齐家、治国,平天下,小到求职,恋爱,晋升,谋发展,哪一种离得了口才呢?所以在实际生活中良好的口才能力是可以让我们在让人刮目相看的,是可以让我们在同等的起跑线上占据好的开端,

是可以让我们更好的和一些高素质的人交流的必要条件,为我们自己的发展打下坚实的基础。

在我们的世界里,最常见、普通的也不过于讲吧。没有任何一个正常人不需要讲话、不需要交流,也没有任何一种

工作不需要和别人打交道。而人与人之间交流思想、沟通感想,最直接、最方便的途径就是语言。我们要私底下可以口若悬河,但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时,有的人就不敢说话、不会说话。脸红耳赤,说话断断续续、结巴、语无轮次。这次的演讲与口才课在老师的传授下,我对于演讲与口才有了一个新且较全面的认知。演讲、演讲,并不只单单是讲,同时也要会演。

口才在如今的社会很重要的,一个很有才能的人,如果没有好口才,不能把自己所想很好的表达出来。也就应了那一句俗语:茶壶里下饺子,有口倒不出。对一个满腹才华的人来说很悲催的。口才,无疑是一种巨大的财富!

在现实工作和生活中,我们每一个人都经常会遇到一些场合,需要我们说几句话,而且有时就是这么几句话,如果得体,恰当就能够帮我们很大的忙,解决我们大大小小的许多问题;但如果辞不达意,含糊不清,颠三倒四,那么就会造成被动,甚至带来祸从口出的后果。

一个口才出众的、能说会道的人,不管在什么场合都能准确、生动、简洁、流利地用语言表达出自己意图,使别人非常愉快地接受,并能很快地谈成要办的事情,建立起良好的友谊,甚至还有一种一见如故的感觉。相反,我们也会经常看到许多不会说话的人,他们无法用语言完全表达出自己的意图,往往使别人听起来费劲,结果造成工作和交际上的

困难,以至于严重影响工作和事业的发展。究其原因,除口语表达能力差外,主要原因还是由于对不同场合,不同时间,不同对象,不同情况下说话技巧、套话掌握不够。

口才在如今的社会很重要的,一个很有才能的人,如果没有好口才,不能把自己所想很好的表达出来。也就应了那一句俗语:茶壶里下饺子,有口倒不出。总之,人的记忆力是无限的,只有用心地记,经常地记,反复地记,积少成多,由量变到质量,那么,随着知识的储备越多,口才也就会越来越出色。

这个学期,我很荣幸地选上了我们可爱、大方的XX老师主讲的《演讲与口才》一课。从小到大,我一直都是一个木讷,语言组织和表达能力不强的人,曾经一段时间,我因为自己语言能力而自卑,但通过这个学期的学习,我明白到没有人的口才是天生的,好的口才也是练出来的,要有一个成功的演讲就必须要有好的口才。正如我们的课程宗旨“开口说话!”一样,不鼓起勇气来说话怎么能把话说好呢?

在这灯红酒绿的21世纪,人们对口才的重视达到了前所未有的高度。有没有良好的口才,已作为衡量一个人素质的基本标准之一。从一个人的口才上往往能看出一个人的综合实力,口才几乎在每一个人的命运里都扮演着十分重要的角色。口才好,有可能改变你的命运。拿面试来说,现在国内外大小公司,已把面试作为人才招聘的必要途径,其中有

大多行业尤其看重口试。在这种情况下,对于即将走进社会的我们来说,练好我们的口才成为重中之重。 ?? 口才不是口若悬河,不是空洞无味的废话堆积,口才是一个人综合能力的体现:智慧、胆量、学识、素质、仪态等等。这些方面都要靠每天的锻炼一点一滴地积累起来的?口才好了有什么用呢?就象写文章一样,人需要一个载体来表达自己的思想和看法,文章好的人无非还是用那些汉字,而口才好的人也无非发那些音。但效果是截然不同的,好的口才就更有说服力,更能胜任将来可能发生的说服他人和讲述道理的各种情况。无疑,这样的人,更容易成为一个成功者,就象英语一样,成为每个优秀者必需的工具。

在平常生活中有好口才的人也不一定会有成功的演讲,因为演讲是一个人面对一大群人说话,演讲者就必须要有一定的胆量,这也是要练出来的,只要习惯了,就不会出现问题了。清朝著名的文艺批评家叶燮曾提出,“才、胆、识、力”是人才成长的重要因素。这里的“才”,其一就是“口才”;这里的“胆”,更是在强调人在社会交往中敢于说话、在大庭广众前敢于演讲的“胆”。

通过这个学期的学习,我明白到许多演讲与口才的知识,至少把我的口语发音给练好了。但不足之处是至今为止依然不够胆量走上讲台面对大家演讲,虽然现在我还没有完全放心害怕的心理,但我相信在未来的日子里我会把所学习到的

理论结合到实践中去,我相信通过这个学期的学习,在日后生活中我会把我的口才一点一滴地积累起来,最后走进社会努力成为做国家的栋梁!

《演讲与口才》知识点整理资料讲解

2011-2012学年第二学期《演讲与口才》期末考试试卷(A卷) 一、填空题 1、说话能力是一种综合性的能力要求,它主要包括思维反应能力、表情达意能力、灵活应变能力。 2、普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族的共同语,是现代汉语的标准语。 3、朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术,亦即把文学作品转化为有声语言的创作活动。 4、朗诵常用的表现手法有停顿、重音、语速、语调、节奏和体态语。 5、普通话的每个音节都有自身的声调,那些在表达过程中失去了原有的声调而念成较轻、较短的调子,叫做轻声。 6、普通话韵母除ê、er之外都可以“儿化”。 7、朗诵时的正确呼吸方法,应当采用胸腹式联合呼吸法(也称丹田呼吸法),即运用小腹收缩,丹田的力量控制呼吸。 8、演讲,是指在特定的时境中,就某一问题或事件向较多的听众发表自己的见解,从而说明事理的一种有声语言和态势语言相结合的社会活动。 9、演讲是我们影响他人、塑造自己的关键手段 10、演讲的构成一般包括三个方面:演讲的主体、演讲的客体及演讲的主体与客体的关系。 11、演讲的特征包括了现实性、艺术性、工具性、鼓动性 12、按演讲的状态来分,演讲可以分为命题演讲、即兴演讲和论辩演讲 13、演讲的三大目的是基础——传递信息;中级——影响行动;高级——塑造感情 14、演讲稿,也叫演说词,它是在较为隆重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿。 15、演讲稿的选材一定要选用确凿、典型、新颖、精当和简明的材料,要注意材料的真实性和代表性。 16、演讲稿的基本结构一般由标题、称谓(称呼)、开头(开场白)、主体和结尾五个部分构成。 17、演讲者的形象是演讲者思想道德、情操学识及个性的外在体现,是演讲者的仪表、举止、礼貌、表情、谈吐的综合反映。 18、演讲者发表演讲的主要媒介是声音和表情。 19、外在形象的好坏在一定程度上会影响到能否被录用。 20、求职语言的特点包括了目的性、自荐性、艺术性。 21、应聘是用人单位向求职者发出聘用要求后,求职者根据自身的需要,对用人单位的聘用要求进行回应的一种行为过程。 22、“应聘面谈”一般包括“应聘自我介绍”和“应聘交谈”两个环节。 23、在求职面试的过程中,如何与面试考官进行良性双向沟通,是求职者能否求职成功的重要保证。 24、主持人的语言能力如何,直接影响着与受众的沟通,影响着活动或节目的进程、质量和品位,影响着传播效果。 25、自娱自乐的联欢会最大的特点便是招之即来,来之能演,演之能乐。 26、演讲会是有组织地在会场上进行的活动,此时主持人担负的责任通常是介绍。 27、主持的三要素是开场白、串联词和结束语。 28、演讲稿选题的基本原则包括了与时俱进原则、自我原则和听众原则。 29、倾听是口语交流的基础,是建立良好沟通的开始。 30、口语表达者应具备的核心素质包括倾听技巧、知识储备、写作能力和综合思维能力。

演讲与口才演讲稿的作用

演讲与口才演讲稿的作用 许多初学演讲的人认为,演讲稿只要写个提纲,打个腹稿就行,无需完整的准备;还有的人认为有了成文的演讲稿,演讲就会囿于文辞,照本宣科,使演讲失去其生动性和灵活性。这种看法是片面的。虽然照本宣科的念稿式的演讲会使听众厌烦、反感,是拙劣的、不可取的,可是我们不能因为演讲稿可能导致这种消极影响而忽视了它在演讲中的积极作用。事实上,成功的演讲,大都是备有完整的文稿的。具体而言,演讲稿的作用表现在下面几个方面。 ◎保证思路畅通,帮助消除怯场心理 编列提纲为演讲的语流疏理了河床,规定了流向;而成文的讲稿,则具体地描绘了语流的状况。演讲者由于预先设计好了蓝图,心中有底,思路畅通无阻,便可以消除演讲时的种种顾虑和恐惧心理,轻松自如,有利于一心一意加强态势技巧,全力发挥主动性和灵活性,使演讲声情并茂,圆满成功。 ◎避免临场斟酌词句,增强语言的感染力 演讲主要是以有声语言和相关的态势语言来表达思想的。有声语言不仅具有传声性,而且具有表情性。演讲者不仅通过声调的高低强弱、语气的轻重缓急生动具体地反映客观事物,而且可以通过声调、语气或动作表情等把“只可意会,难以言传”的东西表达出来,使听众心领神会。然而,

在没有讲稿的情况下,演讲者在演讲现场临时把思想转变为有声语言的过程很短,没有足够的时间来斟酌?句,必然会出现一些“嗯”“嗯”“呀”“呀”,凌乱、啰唆、模糊和不必要的重复等毛病。为了防止口头语中的各种偏差,必须减少现场临时斟酌词句的情况,预先写好演讲文稿。因为根据提纲撰写演讲文稿,事实上是把默讲变成书面语言,其实质是把口头语言变成书面语言。在这个过程中,经过认真、仔细的揣摩,那种词不达意、言不及义的现象能得以克服。在正式演讲时再将这种书面语言的讲稿转变为有声语言时,就能做到出口成章,使语言表现力大大增强。 ◎促进演讲规律的研究 演讲是一门独立的学科。演讲稿的写作有别于一般文章的写作,也不同于平常讲话记录。演讲稿虽然是书面表达的形式,却要特别考虑口头表达的需要和临场的需要。它虽然最终用口语发表,但却又具有规范、严谨的特点,有更为明确的目的性和清楚的条理性。 无论是从发表形式还是从内容构成上看,演讲稿的撰写都有其个性特征。这种特征是受演讲的特点影响和制约形成的。因此,通过对演讲稿的撰写和研究,还可以促进和加深我们对演讲的各种技能技巧的研究,正如河床规定了水流的走向,而水流的冲刷又对河床的形态产生相应的影响一样。 ◎对选材和提纲的实践性进行检验,进一步保证内容的

《演讲与口才》期末复习题

演讲与口才题库 一、不定项选择题 1.即兴演讲的特点是 BC 。 A.写好讲稿 B.有感而发 C.篇幅短小 D.长篇大论 2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 B 。 A.吧 B.呵 C.哪 D.呀 3.下列词语中,必读轻声的是 C 。 A.棋子 B.子弟 C.闺女 D.十里 4.“西安”一词的正确注音是 C 。 A.xī ān B.Xī’ān C.Xī ān D.xī’ān 5.“陈、程、深、生”的韵母分别是 C 。 A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 6.即兴演讲的要求是 AC 。 A.抓住由头 B.做广告 C.迅速组合 D.辩论 7.提高口语表达能力的方法 CD 。 A.看书 B.上课 C.朗读 D.多讲 8.演讲者的修养: CD 。 A.电脑 B.外语 C.高尚的情操 D.丰富的学识 9.“一衣带水”正确的停顿是 B 。 A.一衣/带水 B.一衣带/水 C.一/衣带水 D.一/衣/带/水 10.下列词语中的儿化词是 C 。 A.女儿 B.儿童 C.花儿 D. 儿子

11. huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别 A 音素构成。 A.3、5、2 B.2、4、2 C.3、4、2 D.2、4、1 12. “蝉树上藏”的声母分别是 C 。 A.平平翘翘 B.翘翘平平 C.翘翘翘平 D.翘平平翘 13. 下列语句中符合普通话说法的是 A 。 A.你先走 B.你走先 C.先你走 D.走你先 14. 舌尖前声母指的是 D 。 A.b、p、m B.zh、ch、sh、r C.d、t、n、l D.z、c、s 15. 演讲对社会的作用是 AD 。 A.形成正确的舆论 B.生产 C.表演 D.培养高尚的情思 16. 即兴演讲的要求是 AC 。 A.抓住由头 B.做广告 C.迅速组合 D.辩论 17. 命题演讲有两种形式 AB 。 全命题演讲 B.半命题演讲 C.内容命题 D.针对命题 18. 即兴演讲的特点是 BC 。 A.写好讲稿 B.有感而发 C.篇幅短小 D.长篇大论 19. 演讲者必备的能力 AB 。 A.较强的记忆力 B.较强的口语表达能力 C.计算能力 D.试验能力 20.演讲的类型有 AC 。 A.命题演讲 B.故事演讲 C.即兴演讲 D.集体演讲 21.根据演讲的场所不同,可将演讲分为 ABCD 。 A.街头演讲 B.法庭演讲 C.大会演讲 D.广播电视演讲 E.即兴演讲 22.普通话有四个声调,“阴平调”的调值是 D 。 A.214 B.51 C.35 D.55 23.下列有关演讲与口才关系的论述,不正确的一项是 D 。 A.演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才 D. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 24.下列辩论形式属于专题辩论的是 ABCD 。

演讲与口才在生活中的重要性

演讲与口才在生活中的重要性 篇一:演讲与口才的重要性 演讲与口才的重要性 内容摘要:卡耐基说:一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力,只有15%跟他的专业技能相关。语言是人与人之间沟通的桥梁,是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号,人们借助语言保存和传递人类文明的成果。一个人语言的的能力,又叫做演讲与口才。口才在如今的社会非常重要的,一个很有才能的人,如果没有一个好口才,不能把自己所想很好的表达出来,也就很难得到别人的肯定与认可。在我们生活中,如何与别人有效地沟通,意味着你能否处理好与家庭、朋友、同事等各种人际关系。良好演讲与口才的能力,能够帮助我们减少不必要的麻烦,能够帮助我们能够更好的生

活与事业的发展。中国古代有很多著名的辩论家孔子、墨子、韩非子等等,他们中很多人都是凭借良好的口才传播自己的思想的,有的甚至左右一场战争的发生,可见演讲与口才对于我们是多么的重要啊! 关键词:演讲与口才重要性说话艺术技巧 正文:古人云:一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师; 良言一句三春暖,恶语一句六月寒!古代的很多著名的名人名言以及重大历史事件,都无不说明一个问题:口才以及说话的艺术与技巧对于我们的生活是多么的重要啊!在和平时期口才比核武器还要厉害,古代就有很多的辩论家,就是凭借其三寸不烂之舌来左右战争的发生的。譬如:我们学过的一篇课文《烛之武退秦师》。春秋战国时期的烛之武就是利用其善辩的口才来避免战争的发生的。故事的大概如下: 公元前630 年,秦国和晋国联合进

攻郑国。秦军驻扎在郑国都城的东边,晋军驻扎在郑国都城的西边。在团团包围之中,郑国君主文公连夜召集文武百官商量对策。有个大臣说:“面对两大强国的左右夹攻,我国危在旦夕啦!但是,只要我们能够说服秦国退兵,敌手只剩下晋国,那么我国才能脱险。”郑文公急切地问他:“您说派谁去劝退秦军呢?”那人推荐道:“大夫烛之武。”半夜,天空漆黑一团。在城东,郑文公亲自把烛之武送到城楼上,他命令士兵拿来一只大筐,叫烛之武坐进筐中,上面用绳子吊着,把他徐徐下放到城外的墙根。烛之武偷偷地来到秦营中,一见到秦穆公就伤心地哭了起来。秦穆公喝道:“你是什么人?深更半夜哭什么呀?”烛之武说:“我是郑国大夫烛之武,在哭我们郑国快要灭亡了。”秦穆公说:“这怎么要到我们军营里来哭呢?”烛之武说:“我也是来替你们秦国哭呀!”“你这是什么意思?”秦穆公好生奇怪,“我们秦国快要打败你们郑国了,怎么要你来哭我们

演讲与口才-律师的辩论技巧有哪些

律师的辩论技巧有哪些 此法系法庭辩论一方对另一方可能提出的问题避而不谈,而对己方极有利的问题,先在论辩发言中全面论证,以达到先入为主,争取主动的庭辩战术。实践中,应用此法须在庭审前做好充分准备,且在庭审调查阶段对己方有利的事实、证据逐一认定。然后根据事实和证据,针对对方不正确的观点主动出击进行反驳,以期掌握辩论主动权,奇取制高点,促使对方陷入被动。 庭审辩论中,对方的弱点往往是对方力求回避的地方, 甚至对方会采用偷换论题、偷换概念、答非所问的方式,企图达到转移己方视线,扰乱视听的目的。因此,运用此法首先应善于抓住对方之“虚”,选择其薄弱环节连连进攻,一攻到底,直到把问题辩论清楚为止。 又称舌战偷渡法,使用该法,关键是律师在设问时要把 辩论的目的深藏不露,绝不能让对方察觉设问的真正意图。尤其是第一问,一定要让对方在尚未了解发问意图的情况下予以回答,只要回答了第一个问题,下个问题就由不得他不回答了。等到对方自觉难以自圆其说时,后悔也来不及了。这种使对方处处被动、自打嘴巴的战术,不失为一种极有效的辩论手段。其结果只能是让对方在不自觉中接受律师(或设问方)的观点,出其不意而辩胜。 是指在辩论中不直接把矛头指向对方,而是若无其事地 将辩论对手的错误观点搁在一旁“置之不理”,郑重地从正面

提出自己的独特见解,并充分论证。运用此法应注意两点:1,自方所持观点应与对方所持观点势不两立。2,自方观点应有 理有据,绝不能牵强附会,哗众取宠。 此法系指先举与本案无关的事实证据,运用掩盖真相或 本意的语言技巧,形成对方的错觉,然后出其不意,突然出击,拿出自方真实有利的证据或观点,致对方于被动、措手不及的庭审辩术。现今“当庭举证,当庭质证”的庭审方式,无疑为这一辩术提供了广为运用的空间。

演讲与口才期末综合复习题及复习资料

《演讲与口才》期末综合练习题 一、填空题 1. 口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活动。 2. 春秋战国时期是我国口才艺术发展的黄金期,人们思想 十分活跃,出现了晏子使楚、烛之武退秦师、 邹忌讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。 3. 我国演讲理论的奠基之作是《演讲学大纲》,作者是杨炳乾。 4. 演讲活动的构成要素是演讲者、观众、特定的时空环境以及信息传递手段。 5. 交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题交替发言,互相承接,双向反馈,交流看法,达到沟通信息或愉悦心情为目的的口语表达活动。 6. 汉语七大方言区是官话方言、吴方言、湘方言、赣方 言、奥方言、_____________________ 和闽方言 7. 吴方言区的代表方言是上海话_____ ,赣方言区的代表方言 是南昌话。 8. 普通话是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉

民族共同语。 9.演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三部分。 10. 朗诵能将语言文字创设的意境美展示出来,而造成人们身临其境的感觉就是合 乎情理的联想和想象。 11. 朗诵能最大限度的将作者的意图和文章的主题表现 出来,从而使学生领悟到做人的道理,而这也正是朗诵的最高境 界和最终目的。 12. 朗诵的对象主要是文学性|的作品,如诗歌,小说,散文, 寓言以及话剧和影剧中的大段台词 13.20世纪初,我国著名教育家黄炎培先生将辩论赛介绍到 国内,我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。 14. 要想面试考官展示一个与众不同的形象,求职者必须突出自己的优势时,不要用单 调乏味的概括描述,而要用生动形象的实例来展示自己的特 长的,素质和能力 15. 面试官提出一个意料之外的问题,求职者往往措手不及陷入尴尬,在这 种情况下,采用扬长避短法可以缓解紧张情绪和调整思路。 16. 面试中的随意性提问通常包括生活类、交际类、职业类和刁钻类四大类。

《演讲与口才》教学大纲

演讲与口才教学大纲 一、说明 1、课程性质 本课程是文秘专业的专业基础课。 2、课程目的与任务 本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述,以理论教学为基础,重点加强实践教学,培养学生良好的心理素质,加强学生的写作训练,锻炼学生的口才,以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。 3、教学中应注意的问题 掌握演讲学的基本理论知识,以此指导实践,提高演讲水平和口语表达能力。大部分教学在教室完成,但同时也需要多媒体教学作为辅助工具。 二、学时分配表

三、课程内容及要求

绪论 教学要求 让学生了解本课程的主要概念;认识概念之间的关系;对课程有一个初步认识和总体把握。 教学内容 1、课程介绍:(1)演讲(2)口才(3)两者的关系 2、自我介绍。 教学方法 在讲解的基础上安排课堂实践,并加以指导。为学生建立演讲基础 第一章口才概述 教学要求: 让学生了解并掌握什么是口才?口才的基本要素以及口才的特征与作用;认识口才的重要地位和作用;理解口才必备的素质,端正学习的态度,掌握可行的适合于自己的提高口才学习方法。 (二)教学内容: 1、口才的内涵2、口才的必备素质3、口才的训练技巧 (三)教学方法:本章以讲解为主,针对本章内容安排学生课堂演讲实践,给以指导。 第二章演讲口才 教学要求: 认识到良好的心理素质不仅是顺利进行演讲的前提,也是取得良好效果的可靠保证,利用培养演讲者良好心理素质的方法,强化训练,培养当众讲话的勇气。运用朗读、演讲等方法,掌握并运用有声语言咬字吐词、运气发声、声气传情的技巧;掌握并运用演讲态势语言表情、眼神、手势、身姿技巧。 教学内容 1、演讲概述 2、演讲准备 3、演讲技巧 4. 演讲词欣赏 教学方法 本章在讲解的基础上,针对本章内容加强学生课堂实践,并加以指导。 第三章口才艺术 教学要求 认识到口才艺术的重要作用;掌握推销口才艺术、采访口才、律师口才的艺术以及训练方法。 教学内容

学习演讲与口才的好处

学习演讲与口才的好处 学习演讲与口才让我走出了封闭的世界。 第一,冬天来了路滑,你要有事不能自己出去,要给我打电话; 第二,你做了好吃的别想着这个那个,照顾好你自己就行了;第三, 身体不舒服千万别挺着,要告诉我,最后再告诉她,妈以后操心的 这份工作就交给我吧,你别老霸着权不放松。妈妈的回话说:“是呀,我是该交班了”。一段对话,妈妈高兴,我也喜悦。接下来在 工作汇报和一些场合,我试着抽出一把把神剑,而且剑剑灵验,自此,我特别喜欢与人交流,有机会就说话,人也变得开朗起来。这时,我突然发现,这神剑不仅仅刺中对方的心灵,而且那么多难忘,那么多瞬间,那么多情怀,那么多那么多美好,需要我们用口之笔 来描述、去传播、去发扬光大。口才之树为我的心灵打开了一扇窗,让我走进了一个新的天地。 学习演讲与口才让我更自信,更从容。 口才对于我来说,以往我觉得它离我很遥远,当初来学的时候也不过是一时冲动,心想几节课能达到什么效果,也没报什么希望, 就是来凑凑热闹,但通过学习,让我深深懂得了态度改变命运,观 念改变人生这句话的深刻含义,口才学校不能马上把你加工成出口 成章、口若悬河的材料,但绝对可以把你打造成一个从容自信的人,一个自信的人,还会畏惧困难显著吗?一个自信的人还会之难而退吗?一个自信的人还能会被口才而绊倒吗?我的进步是有目共睹的,从我 第一天来,结结巴巴、语无伦次的发言,到后来,大大方方的表达,真实的感受,没有遐思,但万里长征我迈出了可喜的第一步。 而且在头两天的友人聚会上,当我走上台的时候,我真的是有种我就是最棒的,目光镇定柔和的扫视着下面一圈,我第一次用这样 的眼神与大家对视、交流,镇定的让每一位都肃然起敬,并且用友 好的眼神来回应我,这时头脑是兴奋的、思路是清晰的,来吧,开

2018智慧树知到《演讲与口才》期末考试题库

智慧树、知到《演讲与口才》考试满分题库 写在前面2018.12 一日不学习,一日不自由,即思想不自由,灵魂不自由!学习使我快乐!让我神清气爽,变得睿智开朗! 名称:演讲与口才 讲师:姚小玲.北京航空航天大学 题目数:30 总分数:90 说明:特别提醒:考试时间为180分钟。请开启考试后,在180分钟内连续做完,中间不可关闭考试页面。中间退出考试、退出登陆或者在80分钟内尚未完成者,系统到时将自动提交试卷,不可再次进入答颗。 提示:选择颗选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准 1、演讲体态最主要的站姿、坐姿和行姿。【判断题】(3分) A. 对 B. 错 答案:A 2、使用应变口才的技巧有()【多选题】(3分) A角度转换 B以问制问 C比拟转换 D.空话闪避 答案:ABCD 3、演讲离不开有声语言和()交谈【单选题】(3分) A眼神 B动作 C图像 D态势 答案:A 4、体态表达的原则()【多选题】(3分) A适度原则

B表滨力原则 C准确性原则 D自然原则 答案:ACD 5、演讲的速度不能总是一成不变的,要做到急缓有致。【判断题】(3 分) A对 B错 答案:A 6、常用的批评方法包括:“双色糕法”、“三明治法”等,其中“三明治法”是指【单选题】 3 分)A先肯定后否定 B 两头否定中间肯定 C先否定后肯定 D 两头肯定中间否定 答案:D 7、口才的灵魂是()【单选题】(3 分) A识 B才 C德 D学 答案:C 8、演讲的特点()【多选题】(3 分) A科学严谨的内容 B 真知灼见的独创性 C多种多样的辅助手段 D平易准确的语言 答案:ABCD 9、一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则除了言而有信、处事公平之外,还要【多选题】(3 分) A态度自然 B 说话简明扼要 C 运用机智 D 照本宣科

《演讲与口才》期末复习题

演 讲 与 才 题 库 、不定项选择题 1.即兴演讲的特点是 BC A.写好讲稿 B. 有感而发 C. 篇幅短小 D. 长篇大论 2?“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 B 。 A.吧 B. 呵 C. 哪 D. 呀 3.下列词语中,必读轻声的是 C 。 A. 棋子 B. 子弟 C. 闺女 D. 十里 4?“西安”一词的正确注音是 C 。 A.x 1 a n B.X i'a n C.X 1 a n D.x 1'an 5?“陈、程、深、生”的韵母分别是 C 。 A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 B. 后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 C. 前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 D ?后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 6.即兴演讲的要求是 AC A.抓住由头 B. 做广告 C. 迅速组合 D. 辩论 io.下列词语中的儿化词是 q 7. 提高口语表达能力的方法 A.看书 B. 上课 C. 8. 演讲者的修养:CD 。 A.电脑 B. 外语 C. 9?“一衣带水”正确的停顿是 A. 一衣/带水 B. 一衣带/水 CD 。 朗读 D. 多讲 高尚的情操 D. 丰富的学识 B 。 C. —■ /衣带 水 D. 一 /衣/带/水

A. 女儿 B. 儿童 C. 花儿 D. 儿子 11. hu a 、zhu a n g 、li 三个音节分别 A 音素构成。 D. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 A.3、 5、 2 B.2 、4、 2 C.3 D.2 12. “蝉树上藏”的声母分别是 C 。 A.平平翘翘 B. 翘翘平平 C. 翘翘翘平 D. 翘平平翘 13. 下列语句中符合普通话说法的是 A.你先走 B. 你走先 C. 先你走 D. 走你先 14. 舌尖前声母指的是 D 。 A. b 、p 、m B.zh 、ch 、sh 、r C.d 、t 、n 、 l D.z 15.演讲对社会的作用是 AD 。 A.形成正确的舆论 B.生产 C.表演 D.培养高尚的情思 16.即兴演讲的要求是 AC A.抓住由头 B. 做广告 C. 迅速组合 17.命题演讲有两种形式 AB 。 D. 辩论 全命题演讲 B. 半命题演讲 C.内容命题 D. 针对命题 18. 即兴演讲的特点是 BC 。 A.写好讲稿 B. 有感而发 C. 篇幅短小 D. 长篇大论 19. 演讲者必备的能力 AB 。 A.较强的记忆力 B.较强的口语表达能力 C. 计算能力 D. 试验能力 20. 演讲的类型有 AC 。 A.命题演讲 B.故事演讲 C.即兴演讲 D.集体演讲 21. 根据演讲的场所不同,可将演讲分为 ABCD 。 A.街头演讲 B .法庭演讲 C .大会演讲 D.广播电视演讲 E .即兴演讲 22.普通话有四个声调,“阴平调”的调值是 _D A . 214 B.51 C.35 D.55 23.下列有关演讲与口才关系的论述,不正确的一项是 D A. 演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才

第一章概述演讲与口才重要性

时代需要人才,人才需要口才,人才不一定有口才,有口才必定是人才,人才贵在有口才,有口才一定能成才。 一、演讲与口才是历史的宠儿; 演讲与口才是历史的宠儿。劳动创造了人类,也创造了语言,而语言的出现,是人类文明的标志。 早在中世纪前,人们就深知语言的巨大力量。公元前2080年左右,埃及一位年迈的法老谆谆告诫准备继承王位的儿子麦雷卡说:“当一个雄辩的演讲家吧,你才能成为一个坚强的人……,舌头是把利剑,……演讲比打仗更有威力。” 古希腊演讲大师德摩斯第尼认为:“雄辩的口才,比准确的子弹更有力;弹无虚发的子弹,敌不过锐利如刀的辩才”。我国春秋战国时期,演讲风气盛况空前,像孔子、孟子、苏秦、张仪等等,都是能言善辩,才学出众的人物,实际上也就是一些很了不起的演说家。读过先秦文学的人都知道,那一篇篇流传于世的文章,就是这些演讲家的演说辞或交辩辞。 18世纪,法国军事家拿破仑说过:“一条舌头,能抵三千毛瑟枪。”我国古代文学评论家刘勰认为:“一人之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌,强于百万之师。” 古语还有“一言可兴帮,一语可误国”;“善言使人笑,恶语使人跳”;“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”等。 一句话,一辈子。有时一句话能化险为夷,转危为安。 从前,一个国王有着一项很特别的习俗,任何人在国王的宴席上都不可翻动菜肴,而只能吃上面的那部分。不然就是侮辱国王,是要被杀头的。一次,一个国外的使臣来到这个国家,国王非常高兴地设宴招待这个使臣。宴会开始了,侍者端上来一条盖着香料的鱼。这个使者不知道,就把鱼翻了过来。 大臣们看见了,齐声喊道:“陛下,你遭到了侮辱,您必须马上处死他!” 国王叹了口气,对使臣说:“你听见了吗如果我不处死你,我就会遭到臣民们的嘲笑。不过,看在你并不知道这个规定、贵国和我国又非常友好的关系上,你在临死前可以向我请求一件事,我一定允许。” 使臣想了想说:“既然这样,我也没办法,我就向您提一个微小的请求吧。” 国王说:“好,除了给你生命,什么要求,我都能满足。” 于是使臣说:“我希望在我死之前,让每一个看见我翻转鱼的人都挖去双眼。” 大臣们面面相觑,然后一个个站起来,指天画地发誓说自己什么也没看见,因此不应该被挖掉双眼。 最后,使臣微笑着站了起来:“既然你们没看见我翻动那条鱼,为什么要处死我呢” 众臣们没办法,只好招呼使臣继续吃饭。 就这样使臣凭着自己的智慧又回到了故土。 二、演讲与口才是时代的召唤 历史和现实都已经证明,每当时代发生变革时,都有一批知识渊博、思想解放、血气方刚、口才出众的演讲者出现,他们走在时代的前列摇旗呐喊,为社会的发展鼓与呼,为时代的奋进唱赞歌,他们讲出了人民的心声,唱出了时代的最强音。 新时期演讲口才事业从二十世纪80年代初到新世纪的今天,一直是蓬勃发展,方兴未艾,越来越受到人们的重视,显示出了强大的生命力。 人们对演讲与口才的观念,也在发生极大的变化。人们由过去那种在政治运动下,小心谨慎、莫谈国事、言多必失、唯恐抓辫子的心态,转变到了把演讲口才作为一种基本的生存技能和衡量人才的重要标志。 信息时代,信息之所以能最快的速度、最短的流程传播,就在于主要采用了口头语言的方式。语言传递大大快于文章写作。说话不受时间、职业、条件、地点的限制;一个人几天

[专题]《演讲与口才》课程标准

[专题]《演讲与口才》课程标准 《演讲与口才》课程标准 课程代码:03107 建议课时数:周4学时 适用专业:公共关系专业、新闻专业 先修课程:《现代汉语》、、《公共关系》后继课程:《应用文写作》、《传播学》、《广告学》 一、前言 本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科,是在相关理论指导下,综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述,以理论教学为基础,重点加强实践教学,以学生听、读、说、评、练为核心,提高学生的演讲水平,培养学生的心理素质,锻炼学生的口才,塑造大学生自身的公关形象,以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。 (一)课程性质 本课程是培养当代社会所需高职人才具有较强表达技能和素质的一门实用性课程,是以语言为突破口,开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程,也是培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神的复合性课程。 (二)设计思路 1、理论教学安排 (1)让学生了解并掌握演讲的本质和特征。(2)了解演讲的基本类型。(3)认识演讲的重要地位和作用。(4)明确演讲与口才课

学习的特殊要求,端正学习演讲和锻炼口才的态度,掌握可行的适合于自己的演讲学习方法。 2、实践教学设计思想 认识到良好的心理素质不仅是顺利进行演讲的前提,也是取得良好效果的可靠保证,利用培养演讲者良好心理素质的方法,强化训练,培养当众讲话的勇气。运用朗读、演讲等方法,掌握并运用有声语言咬字吐词、运气发声、生气传情的技巧;掌握并运用演讲态势语言表情、眼神、手势、身姿技巧。 3、实践教学安排 (1)即兴演讲。培养学生学会即兴演讲情感激发技巧和敏捷严谨的思维技巧, 掌握即兴演讲常见的表达方式。 (2)论辩演讲。培养学生掌握论辩演讲立论和驳论技巧,提高论辩演讲的能 力。 (3)交际口语。培养学生掌握交际口语的技巧,提高交际口语的水平。 二、课程目标 根据高职高专各相应专业的培养目标,按照综合职业能力的要求,本课程教学拟达到以下目标: (一)专业能力 (1)专业基本知识 了解言语交际的重要作用、基本原则、习得方法,理解言语交际必备的心理素质、思维素质、应变能力及倾听素养,掌握有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、即兴演讲、服务口才等贴近学生未 来工作岗位与日常生活实践需要的言语口才基本技巧与方法,并形成良好的言语交际意识与习惯。 (2)专业基本技能

演讲与口才试题-中职生适用

2011~2012学年度第一学期期末考试 演讲与口才试卷 2011年12月班别:学号:姓名:______________ (考生注意:本试卷共有三道大题,满分100分,时间90分钟。) 一、判断题(每小题1分,共10分) 1、演讲也是一门艺术,是通过有声语言和态势语言的手段所显示出来的艺术,或者叫言态表达艺术。() 2、主题鲜明,是对命题演讲的最基本要求,也是衡量命题演讲是否成功的一条根本标准。() 3、有口才,能演讲是天生的。() 4、生活演讲是人人最喜爱、最常用、也是与人们最息息相关的一种演讲形式。() 5、演讲除了具有文章结构的一般模式即开头、主体、结尾以外,还需要有个开头语和结束语。() 6、演讲者的形象是演讲者的思想、道德、情操、学识及个性在外表的体现,是演讲者的仪表、举止、礼貌、表情、谈吐的综合反映。() 7、好的有声语言简单地说就是口齿清楚、语音纯正、语气生动、表达情意鲜明。() 8、演讲的节奏是指演讲中的一切要素有秩序、有拍节的变化。() 9.根据音节拼写规则,“小孩儿”注音为:xiǎo hir.() 10.重音是指语句中念得比较重,听起来特别清晰的音。() 二、不定项选择题(每小题3分,共60分) 1、下列语句中符合普通话说法的是()

A.你先走 B.你走先 C.先你走 D.走你先 2、身姿体态语的类型() A、手势语言 B、眼睛语言 C、身段语言 D、表情语言 3、怎样做才能使我们的语言更生动() A、善于创造意境 B、善于使用修饰 C、善于选择语言环境 D、善于积累语言材料 4、“一衣带水”正确的停顿是() A.一衣/带水 B.一衣带/水 C.一/衣带水 D.一/衣/带/水 5、语调的基本类型有() A、平直调 B、下降调 C、上扬调 D、曲折调 6、增强语言现场感的技巧在于要适合现场的哪些要素() A、现场表达 B、现场调控 C、现场听众 D、现场环境 7、下列词语中的儿化词是() A.女儿 B.儿童 C.花儿 D. 儿子 8、演讲对语言的要求是() A、准确地使用语言 B、清楚地使用语言 C、生动地使用语言 D、规范地使用语言 9、语速的处理原则是() A、快而不急 B、慢而不拖 C、稳而不僵 D、停而不断 10、口语表达的特点() A、同步性 B、简散性 C、暂留性 D、临场性 11、下列哪种发音属于普通话的韵母发音方法() A、无韵母 B、单韵母 C、复韵母 D、鼻韵母 12、“西安”一词的正确注音是() A.xī ān B.Xī’ān C.Xī ān D.xī’ān 13、下列哪些修饰手法可用于演讲稿的结尾() A、归纳法 B、呼唤法 C、引文法 D、比喻法

演讲与口才重点完美版

★一、发音器官:乐器应具备的三个因素:动力、震动体、共鸣器。人体发声原理:呼吸器官、发声器官、共鸣器官。语音是由人的发音器官发出的,从动力振动发音体到语音经口腔或鼻腔发出,动用了多种发音器官。口语发声的共鸣体:以口腔共鸣为主,以胸腔共鸣为基础,以鼻腔共鸣为辅助的整体共鸣。人体的共鸣腔体:胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔 ★二、普通话定义:即现代标准汉语,又称呼而异。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范, 是通行于中国大陆及海外华人华侨间的共通语言。 ★三、科学发声训练的基本原则:1.发声训练要在科学的理论知识基础上进行。 2. 训练的幅度要大于使用的程度。 3. 训练中要做到状态积极,量力而行,循序渐进。 ★四、朗诵定义:是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善的表达思想情感的一种语言艺术,即把文学作品转化为有声语言的创造活动。 ★五、态势语言的作用:1.强调补充:弥补有声语言之不足。态势语言的作用还在于辅助有声语言准确、更形象、更有效地表情达意,弥补有声语言表达上的不足。态势语言可以把有声语言不便说、说不出的意思表达出来。2.感染观众,活跃气氛:听众不只是在察言,也在观色。形体、手势、表情。3.沟通交流感情:在表达情感、情绪和态度方面,态势语言有时甚至比口头语言更明确、更具体、更有感染力。 4.展示个人素质:演讲的第一印象,往往是演讲者还未开口,就已经通过态势语言的表达,深刻地印在听众的脑子里。一位演讲者上讲台时,是胆战心惊,害怕得连头都不敢抬起来,还是迈着稳健有力的步子,边走边向听众微笑示意,它们给听众的印象是大不一样的。态势语言的表达,在第一印象上具有举足轻重的作用。如果演讲者能够给听众留下亲切、真诚、老练、潇洒的第一印象,那么对于自己后面的演讲是极为有利的。 ★六、口才定义:简单的说,口才是口语交际中说话的才能。具体说,口才是在交谈、演讲和辩论等口语交际活动中,表达者根据特定的交际目的和任务,切合特定的语言交际环境,准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言,并辅之以适当的体态,表情达意以取得圆满交际效果的口头表达能力。它是人们的素养、能力和智慧的一种综合反映。 ★七、口才的基本要素: 学是口才的基础:学即知识。工欲善其事,必先利其器。口不是滔滔不绝能说话, 路和视野。 德是灵魂:德是一个人的灵魂所在,内涵包括政治素质、事业心、责任感、务实 它决定了一个人的言论立场,体现了政治倾向,是评价一个口才的优劣的关键。 识是方向:识即远见卓识。优秀的口才家表达具有一定的前沿性,能让人产生精才是核心:才是一个优秀口才家的标志,才包括了记忆才能、观察才能、思维才胆是条件:胆即胆魄,是胆量和魄力。一个人如果根本不敢在公共场合讲话,或情是保证:情即感情。以自己的情感去引发观众的感情,才能达到动之以情的目

演讲与口才在日常生活中的作用

演讲与口才在日常生活中的作用从我个人的角度来看,演讲与口才在生活中扮演着不可或缺的角色,其渗透在生活的每个角落,贯穿一个人的一生。 演讲与口才,我认为实际上就是人与人之间交流、人应对场合的技巧以及应用其来夺得对本方有利因素之中的艺术。 通过这次演讲与口才的课程,我对其的了解又有深入的体会,演讲与口才就是一种语言运用的技术。我将其概括成一句话——演讲与口才是一种为人处世的工具;是一种谋生的技巧;是一种生活的艺术。 可能会有人说,演讲与口才这么重要,怎么其在生活中的作用有没有所讲的那么重要呢?其实非也。举一个经典例子来说下,周恩来同志曾回答外国记者这样一个问题,记者问“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”周总理的回答是“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。”还有一次外国记者不怀好意问周恩来总理:“在你们中国,明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢?”周总理不假思索地答道:“我们走的是马克思主义道路,简称马路”。这不是一个外交者的口才吗?这回答不是一种艺术?这回答既解开了提问者的圈套,又回答了提问者的问题同时还讽刺了提问者抢到本方的利益。这就是一种语言与艺术的完美结合。这不是演讲与口才的作用吗?他的作用可以护卫一个国家的尊严和利益。 可能有人会说不是每个人都是周总理啊,在生活中大多数人都是一个普普通通的中国公民啊。好,不说大的说下对每个人都有体现的。如生活中总是避免不了小摩小擦,但有些不该发生的是总是因这些小摩擦引起的。而当发生这些小摩擦时又总是因为双方的言语而是事情恶化。这时如果你有好的口才,运用语言的艺术去化解对方心中那一份不忿和埋怨,事情不会简单的多了吗?还有就是求职面试,面对面试官的问题不会是你怎么答都行吧?就算行但人家还会看你的言语谈吐,言语谈吐不好没达到要求照样没用。还有就是一些问题你的注意该说些什么不该说些什么。这些都是需要良好的口才去支撑的。 演讲与口才一直都关联到我们的交流对话之中。也存在我们的竞争当中。譬如辩论赛,虽然说在辩论之前做了充分的准备,但临场时谁又能知道会有怎样的进展。辩论,辩论,靠的就是你如何去辩开对方的观点论述自己的观点。捉住别

演讲与口才的区别

竭诚为您提供优质文档/双击可除 演讲与口才的区别 篇一:演讲与口才红版与绿版的区别 篇一:演讲与口才成人版(包含红版、绿版)介绍 演讲与口才成人版(包含红版、绿版)杂志名称:演讲与口才 出版周期:半月刊 单期定价:4元 isbn:977100987411 读者推荐:公务员文学爱好者大学生出版单位:演讲与口才期数:24国内刊号:cn22-1020/杂志社:演讲与口才成《演讲与口才》创刊不久,就引起了广大读者的关注和喜爱,发行量成倍增长,短短几年时间就突破了百万大关。请看一组呈几何级数增长的数字吧:1982年,试刊号仅发行1万册;1983年,创刊号发行2万册(年终达4万册);1984年,月发行8万册;1985年,月发行16万册;1986年,月发行35万册;1987年,月发行75万册;1988年,月发行量猛增到113万册;????

伴随着这一组呈几何级数增长的数字,《演讲与口才》 从无到有,从小到大,从弱到强,飞速地发展壮大起来,使她在全国期刊中享有较大的声誉。 《演讲与口才》是我国著名演讲家、演讲理论家邵守义于1983年7月创办的,是我国第一本专门研究如何提高人 们口语表达能力和素质,并具体指导人们交谈、演讲、论辩、交际的知识性、实用性刊物。1983年,伴随着改革的春风,在林林总总的期刊园地里,一枝奇葩悄然绽放,她,就是邵守义先生创办的《演讲与口才》。作为中华民族历史上第一 本专门研究说学理论和提高人们口语表达能力的专业期刊,她的创刊与发展,牵动了社会各界读者的心,在全国产生了较大的影响。经过23年的风雨洗礼,她仍然艳丽夺目,仍 然芳香四溢。《演讲与口才》贯彻理论联系实际的原则,以 科学性和实用性为指导,注重口才与演讲能力的培训与提升,具有很强的思想性、知识性、实践性和系统性。它既适合于作高职高专学生专业教材,又适合于作各界人士自修读本,只要一书在手,便可无师自通。再加上不断练习,定能大大提高演讲水平。有一幅画,画的是一只鹦鹉,旁边题字:鸟是好鸟,就是话多。看过的人都会忍俊不禁,笑过之后,留给 人们的是无尽的回味。这就是艺术大师黄永玉的作品,这位艺术大师同时还是一位幽默大师。初入职场,如何快速

演讲与口才期末综合复习题及答案

《演讲与口才》期末综合练习题 一、填空题 1. 口语交际是人与人之间 传递信息 、交流思想感情的 言语活动 。 2. 春秋战国时期 是我国口才艺术发展的黄金期,人们思想十分活跃,出现 了 晏子 使楚、 烛之武 退秦师、 邹忌 讽齐王纳谏等后人传颂的口才故 事。 3. 我国演讲理论的奠基之作是 《演讲学大纲》 ,作者是 杨炳乾 。 4. 演讲活动的构成要素是 演讲者 、观众 、特定的时空环境以及 信息传递手 段 。 5. 交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题 交替发言 ,互相承接,双向反 馈,交流看法,达 到 沟通信息 或愉悦心情为目的的 口语表达 活动。 6. 汉语七大方言区是官话方言、吴方言、 湘方言 、 赣方言 、 奥方言 、 和 闽方言 。 7. 吴方言区的代表方言是 上海话 ,赣方言区的代表方言是 南昌话 。 8. 普通话是指以北京语音为 标准音 ,以北方话为 基础方言 ,以典范的现代白话 文著作为 语法规范 的现代汉民族共同语。 9. 演讲稿的结构分为 开头_ 、 主体_、_结尾__三部分。 10.朗诵能将语言文字创设的 意境美 展示出来,而造成人们身临其境的感觉就是合 乎情理的联想和想象。 11.朗诵能最大限度的将作者的 意图 和文章的 主题 表现出来,从而使学生领悟到做 人的道理,而这也正是朗诵的最高境界和最终目 的。 12.朗诵的对象主要是 文学性 的作品,如诗歌,小说,散文,寓言以及话剧和影剧中的 大段台词 13.20 世纪初,我国著名教育 家 黄炎培 先生将辩论赛介绍到国内,我国大学里开始有了 现代意义上的辩论赛。 14. 要想面试考官展示一个与众不同的形象,求职者必须突出自己的优势时,不要用单 调乏味的概括描述,而要用生动形象的 实例 来展示自己的特长的,素质和能力 15. 面试官提出一个意料之外的问题,求职者往往措手不及陷入尴尬,在这种情况下,采用扬长避短法可以缓解紧张情绪和调整思路。 16、面试中的随意性提问通常包括生活类 、 交际类 、职业类和刁钻类四大类。 17. 口试时应试者必须首先听清或看清题意,把握 关键词 ,了解出题目者主要考我 们哪方面的素质能力。 18. 面试中虚实都要运用得当。实要实的 主治鲜明突出 ,虚要虚的 合理得体 ,否则 便会弄巧成拙。 19 . 社交是人们在社会生活中为了满足某种需要而进行的 信息交流 活动。 20. 社交语言,指人与人之间在社会交往活动中所表现出来的 语言艺术 或才能 二、选择题

演讲与口才期末考试试卷

《演讲与口才》期末试卷(A)卷 一、单选题(每小题2分,共30分) 1、演讲对自己的作用是() A 形成正确的舆论 B 提高交际能力 C 游戏 D 学习知识 2、演讲对社会的作用是() A 锻炼口才 B 生产功能 C 表演 D 促进人类文明建设 3、不属于演讲的类型是() A 命题演讲 B 故事演讲 C 即兴演讲 D 辩论演讲 4、属于命题演讲的形式的是() A 全命题演讲 B 形式演讲 C 内容命题 D 针对命题 5、晚会主持人语言表达的基本要求是() A 写好讲稿 B 反复酝酿 C 情感化 D 长篇大论 6、不属于即兴演讲特征的是() A 抓住由头 B 临时性 C 简洁性 D 抒发情感 7、演讲者的修养() A 熟练掌握电脑知识 B 精通外语 C 丰富的态势语言 D 丰富的学识 8、求职应聘口才的特征是() A 针对性 B 临时性 C 简洁性 D 多样化 9、提高口语表达能力的方法() A 看书 B 上课 C 多讲 D 默读 10、不属于晚会主持人的作用一项是() A 使节目形式更加生动活泼 B 机敏幽默 C 加强与观众的感情联系 D 表率作用 11、不属于常见的即兴演讲的是() A 自我介绍 B 介绍他人 C 社会交往 D 竞聘演讲

12、不属于辩论的类型的是() A 日常辩论 B 专题辩论 C 赛场辩论 D 社会辩论 13、属于辩论技巧中的防守技巧的是() A 就坡骑驴 B 抓住实质,击中要害 C 以进为退 D攻其不备,出其不意 14、不属于婉拒的常用方法的是() A 先肯定对方要求,再强调拒绝的理由 B 适时赞美,获得好感 C 转移话题,表示拒绝 D 用推脱来表示拒绝 15、即兴演讲的训练方法有() A 抽签训练法 B 闭合式思维训练法 C 四步训练法 D 连线训练法 二、名词解释(每小题4分,共20分) 1.立意 2.态势语言 3.有声语言 4.辩论演讲 5.命题演讲 三、简答题(每小题6分,共30分) 1.态势语言在演讲中的作用是什么? 2.简述演讲与口才的重要作用? 3.写作命题演讲稿的要求? 4,即兴演讲的技巧是什么? 5.演讲者必备的能力有哪些? 四、写作演讲稿(20分) 请任选一题,写作一篇演讲稿。要求:800字左右;立意深刻;层次分明;结构完整;富有感染力。 1.我的梦想 2.朋友 3,永不言弃 《演讲与口才》期末试卷(B卷) 一、单选题(每小题2分,共30分) 1、不属于日常交谈的特点的是() A 简洁性 B 双向沟通 C 相互制约 D 灵活多变 2、不当的演讲标题拟写的问题是() A 带有感情色彩 B 具有积极意义 C 表演性质 D 深奥难懂

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