小学三年级《位置与方向》
）
位置与方向
1、东与西相对，南与北相对，按顺时针方向转：
东→南→西→北。（东南—西北）相对（西南—东北）相对
面东背西，左北右南。面西背东，左南右北。
面南背北，左东右西。面北背南，左西右东。
2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
3、傍晚，当你面对太阳时，你的前面是( 西 )，你的后面是( 东 )，
你的左面( 南 ) ，你的右面是( 北 )、
：
4、早上，当你面对太阳时，你的前面是( 东 )，你的后面是(西 )，
你的左面( 北 ) ，你的右面是( 南 )、
5.辨认方向的方法：可以借助太阳等身边事物辨别方向，也可以借助指南针等工具辨别方向。
6、会看简单的路线图，会描述行走路线。（做题时先标出东南西北。）
一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走就到了哪里。（在转弯处要注意方向的变化）
判断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点处画“米”字符号，在进行判断。
7.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
8.、生活中的方位知识：
}
①北斗星永远在北方。②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）
9.判断方向我们一般使用：指南针和借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指示方向的——司南。
一、填空题：
1、地图通常是按照上（）、下（）、左（）、右（）的方向绘制的。
2、早晨，面向太阳升起的地方，你的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
3、小明站在阳台上面向东方，她向左转，面向( )方。
4、操场在教学楼的东北面，教学楼在操场的（）面
二、解决问题：
1、三个小朋友都从家出发去看电影，请你根据下图填一填。
（1）奇奇向（）走（）米到电影院。
（2）格格向（）走（）米，再向（）走（）米到电影院。
&
（3）皮皮向（）走（）米，再向（）走（）米到电影院。
2、（1）20路汽车从火车站到体育馆的行驶路线是：
先向（）行驶（）站到新新小区，
再向（）行驶（）站到菜场，再向
（）行驶（）站到体育馆。
（2）从机场到南园的行驶路线是：向（）行驶
（）站到百货商店，再向（）行驶（）站
到菜场，再向（）行驶（）站到南园。
。
除数是一位数的除法
1、只要是平均分就用(除法)计算。
2、★注意：① 71÷8，把71看成72，用口诀估算。
② 378÷5，把378看成400更接近准确数。③应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：30÷5 = 6）
4、笔算除法：
（1）余数一定要比除数小。在有余数的除法中：最小的余数是1；最大的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1；最大的被除数=商×除数+最大的余数；最小的被除数=商×除数+1；
（2）除法验算：→用乘法
1．没有余数的除法有余数的除法
被除数÷除数＝商被除数÷除数＝商……余数
商×除数＝被除数商×除数＋余数＝被除数
被除数÷商＝除数（被除数－余数）÷商＝除数
^
2．0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0；
0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。
5、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
6、笔算除法时，哪一位上不够商1，就添0占位。（最高位不够除，就向后退一位再商。）7．除法计算时，记住每一次减得的余数一定要比除数小。
8．被2、3、5整除(余数为0)（倍数）的数的特点：
当这个数的个位上是2、4、6、8、0其中一个时这个数被2整除（余数为0）（这个数是2的倍数）。
当这个数的个位上是0或5时这个数被5整除（余数为0）（这个数是5的倍数）。
*
当这个数，各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数被3整除（余数为0）（这个数是3的倍数）。
比如：462，4＋6＋2＝12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。
9、多位数除以一位数（判断商是几位数）：
用被除数最高位上的数跟除数进行比较，当被除数最高位上的数大于或等于除数时，被除数是几位数商就是几位数；当被除数最高位上的数小于除数时，商的位数就是被除数的位数减去1.
问题解决
10．锯木头问题。
王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟，锯成5段需要多长时间
锯成4段只用锯3次，也就是锯3次要12分钟，那么可以知道锯一次要：
；
12÷3＝4（分钟）而锯成5段只用锯4次，所需时间为：4×4＝16（分钟）
11．巧用余数解决问题。
①（）÷8＝6……（），求被除数最大是（），最小是（）。
根据除法中“余数一定要比除数小”规则，余数最大应是7，最小应是1。
再由公式：商×除数＋余数＝被除数，知道被除数最大应是6×8＋7＝55，最小应是：
6×8＋1＝49。
②少年宫有一串彩灯，按1红，2黄，3绿排列着，请你猜一猜第89个是什么颜色
彩灯一组为：1＋2＋3＝6（个），照这样下去，89÷6＝14（组）……5（个）第89个已经有像上面的这样6个一组14组，还多余5个；这5个再照1红，2黄，3绿排列下去，第5个就是绿色的了。
,
③加一份和减一份的余数问题。
例1：38个去划船，每条船限坐4个，一共要几条船
38÷4＝9（条）……2（人）余下的2人也要1条船， 9＋1＝10条。
答：一共要10条船。
例2：做一件成人衣服要3米布，现在有17米布，能做几件成人衣服
17÷3＝5（件）……2（米）余下的2米布不能做一件成人衣服
答：能做5件成人衣服。
练习：
`
一、请你填一填。
1. 63是（）的9倍，（）的4倍是128。
2. 54里面最多有（）个6，64里面最多有（）个8。
3. 从245里连续减去8，最多能减（）几次。
4 一个数的6倍是78，这个数的8倍是（）。
5. 一个数除以9，商是17，余数最大是（），当余数最大时，被除数是（）。
6. 一个数的3倍是300，这个数是（）
7. 0除以6等于（）。
…
8. 16□÷7=23……6。这道算式中，□里应填（）。
二、对错我判断。（对的打“√”，错的打“×”）（10分）
1. 0×8=0÷8 （）
2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。（）
÷7，商的末尾一定有一个0。（）
4.任何不是0的除数除以0，都得0。（）
5.在除法算式里，余数有时比除数小。（）
三、将正确的答案序号填在括号里
！
1. 4800÷6，商的末尾有（）个0.
2. 下面各数被2除余数都为0的一组是（）。
，45，301 ，48，52 ，980，66
3.一位数除以三位数，商是（）
A.两位数
B.三位数
C.可能是两位数也可能是三位数
4.小红做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了（）朵花。
}
四、开心计算。
1.直接写得数。
68÷4= 840÷4= 220×4= 180÷3=
480÷3= 9000÷3= 3×500= 1800÷3=
70÷5= 360÷5= 360×0= 4500÷5=
91÷7= 280÷2= 200×9= 0÷180=
2.估算。（4分）
71÷8≈ 323÷4≈ 359÷6≈ 103÷2≈
—
3.列竖式计算
306÷3 517÷5
4.脱式计算。
（390+30）÷7 2340÷5÷3 2065+4675÷5
[
六、解决生活中的数学问题。
1.公园运来180盘花，准备摆在3个花坛里，平均每个花坛摆多少盘
2.三年级学生去农场劳动，女生去了156人，男生去了124人，4人分一组，一共可以分多少组
&
3.学校买回6梱书，每梱40本，把这些平均分给8个班，每个班可分图书多少本
4.小军读一本故事书，已经读了84页。剩下的页数是已经读了的两倍，如果要把剩下的页数在8天内读完，平均每天读多少页
（
5.猴妈妈买回23个桃，尽量的平均分给4只小猴，每只小猴得几个桃剩下的留给自己吃，猴妈妈吃了几个桃
6.一年有365天，一个星期有7天，一年有多少个星期还剩几天
<
7.希望小学三年级共有49人，平均分成8组，每组多少人还剩下几人
）
年月日
1、一年有12个月；一年有4个季度。
1、2、3月——第一季度 90天（平年）91天（闰年）
4、5、6月——第二季度 91天
7、8、9月——第三季度 92天
10、11、12月——第四季度 92天
2、记大小月的方法：
一、三、五、七、八、十、腊，31天永不差；
@
四、六、九、十一，30天，只有2月有变化。
3、①平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。
②闰年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。
③每年下半年都是（184）天。
④二月既不是大月也不是小月。一年有12个月，7个大月，4个小月。
4、公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：1900、2100等不是闰年，而1600、2000、2400等是闰年。
①一般的公历年份÷4，没有余数，就是闰年；
>
②公历年份是整百的÷400，没有余数，就是闰年。
5、年、月、日、时、分、秒都是时间单位。
6、在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
第一圈：从（ 0 ）时到（12 ）时；即从（深夜12 ）时到（中午12）时。
第二圈：从（ 12 ）时到（24 ）时；即从（中午12 ）时到（深夜）时。
7、经过的天数的计算：
公式结束时间 - 开始时间+1=经过的天数
；
例如：6月12到6月30日是多少天（30-12+1=19天）
8、计算周年的方法是用（现在的年份-原来的年份=周年）。如：到2008年10月1日，是中国成立（59）周年。用2008-1949=59周年
9、经过时间的小时数：结束时间-开始时间=经过时间
10、推算星期几的方法
例：已知今天星期三，再过50天星期几
解析：因为一个星期是七天，那么由50÷7＝7（星期）……1（天），知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期四。
（二） 24计时法
1、普通计时法又叫12时计时法，就是把一天分成两个12时表示，在表示的时间前必须加上大概的时间段词语（如凌晨、早上、上午、下午、晚上）
}
2、24时计时法，就是把一天分成24时表示，在表示的时间前可以加或可以不加表示的大概时间段得词语。（24时也叫0时）
3、计算经过时间时，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。
4、时间与时刻的不同：时间是一段，时刻是一个点。
5、普通计时法转换成24时计时法时，超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。比如，午3日→3+12=15时
反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午，晚上等字在时刻前面。比如，16时等于16-12=下午4时。
6、计算经过时间，就是用结束时刻减开始时刻。
结束时刻—开始时刻=时间段（经过时间）
比如10:00开始营业，22:00结束营业，营业时间为：22:00—10:00=12（小时）
~
7、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。
8、时间单位进率：1世纪=100年 1年 =12个月 1天（日）=24小时
1小时=60分钟 1分钟=60秒钟 1周 = 7天
一、请你填一填。
1、平年一年有（）天，闰年一年有（）天，平年二月有（）天，闰年二月（）天。
2、通常每（）年有一个闰年。
3、一年有（）个季度，第二季度是（）月、（）月和（）月。
【
二、我来当裁判。（对的打“√”，错的打“×”）。
1、四月是小月，有30天。（）
2、1980年是闰年。（）
3、一、二、三月共有91天。（）
4、是4的倍数的那份是闰年。（）
5、21时是晚上9时。 ( )
三、将正确答案的序号填在括号里
1、下面的年份中是平年的有（）年。
…
A. 1848
B. 1980
C. 1997
2、晚上8时用24时计时法表示是（）时。
A. 9
B. 21 C .20
3、在一天里，时针正好走（）圈。
A. 1
B. 2
C. 24
4、冬冬晚上9时睡觉，第二天早上起床，她共睡了（）
A. 10小时
B. 8小时
C. 9小时
5、 0时也叫（）
、
A. 12时
B. 夜里12时
C. 中午12时
四、算一算，填一填。（10分）
3年＝（）个月 45个月＝（）年（）天
72时＝（）天 4时＝（）分
60分＝（）秒 180秒＝（）分
25个月＝（）年＝（）月 93天（）个大月
五、帮我找找家。（8分）
1995 2000 1885 1994 2010 1997 2004 1994《
平年闰年
六、连线
教师节 8月1日劳动节 10月1日
}
妇女节 9月10日儿童节 5月1日
建军节 3月8日国庆节 6月1日
七、阅览室。（5分）
阅览时间 9：00 ～ 12：00 14：00 ～ 16：30
（1） 14：00～16：30也就是下午（）时到下午( ) 时（）分。
（2）全天共开放（）小时（）分。
九、解决问题。（24分）
1、一场足球赛，从15：30开始，到17：15结束，比赛进行了多少分钟
。
2、一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时侯结束
3、2004年王刚过了第12个生日，刚好12周岁，可王刚的爸爸也过了第12个生日，你能说说为什么吗爸爸的生日是几月几日王刚是那一年出生的
{
5、李师傅加工3600个零件，上午8：00开始工作，到下午4:00全部加工完，李师傅平均
每小时加工多少个零件
6、一个工厂平均每星期烧21吨煤，那么工厂2010年第一季度工烧了多少吨煤
~
三年级下学期期末检测试卷
一、填空（15分，每空分））
1、4年=（）个月36个月=（）年
2、今年共有（）天，8月份有（）天，合（）个星期零（）天。
3、一场篮球赛，从9时30分开始，进行了75分钟，比赛（）结束。
4、5平方米=（）平方分米6000平方厘米=（）平方分米
8公顷=（）平方米 2平方千米=（）公顷
5、在括号里填上适当的单位。
课桌面的面积约24（）一枚邮票的面积是12
（）
黑板长4（）铅笔长16( )
<
6、在括号里填上合适的小数。
5元7角＝（）元 1米6厘米＝（）米 500千克＝（）吨
7、在○里填上“＜”，“＞”或“＝”。
○○○＋○－
8、□59÷6，若商是三位数，□里最小可以填（），若商是两位数，□里最大可以填（
）。
9、7厘米是1米的( ) ，用小数表示是（）米。
10、三点四二写作（）读作（）
11、早晨，面对太阳时，你的右面是（）方，你的后面是（）方。
二、判断（12分）
1、下午5时35分是15时35分。（）
2、小红家在学校的北面，学校在小红家的南面。（）
3、边长是4米的正方形，周长和面积相等。（）
4、在除法中，每次除后余下的数必须比除数小。（）
5、7分还可以写成元。（）
６、周长相等的两个长方形，面积也一定相等。（）
%
三、把正确答案的序号填在括号里。（10分）
1、正方形的面积是64平方分米，边长一定是（）。
A、8平方分米
B、8分米
C、16分米
2、三位数除以一位数，商最少是（）位数。
A、1
B、2
C、3
3、七、八、九月共有（）天。
A、91
B、92
C、93
4、500+△=600+□，比较△和□大小，（）正确。
A、△>□
B、△=□
C、△<□
5、爸爸每月节省50元钱，买一台1200元的冰箱，需积攒（）年。
A、2
B、3
C、４
四、计算（24分）
1、直接写得数（×12＝6分）
620－60＝5×6×6＝84÷4＝320÷8＝
27×30＝36×2＋18＝81÷9＝ 170－（67＋33）＝
－＝＋＝－＝－＝
2、列竖式计算（3×4＝12分）
87×63＝75×36＝504÷8＝414÷9＝
3、脱式计算（6分）
308＋232－456 （596－389）×8
五、用数学（7分）学校北
医院书店
小明家超市
邮局少年宫
·
1、小明上学时，先向（）走到医院，再向（）走到书店，然后向（
）走到超市，最后向（）走到学校。（4分）
2、小明放学时，先向（）走到少年宫，再向（）走到邮局，最后向（
）走到家。（3分）
六、画一画、算一算。（8分）
下面每个方格的边长表示1厘米。在方格纸上，画出周长是12厘米的长方形和
正方形各一个，并在方格纸右面算出它们的面积。
七、解决问题。（24分）
1. 一枝铅笔元，比一根钢笔便宜元，买一枝铅笔和一枝钢笔一共要付多少元
2. 三年级有四个班，每班42人，要乘6辆车去参观科技馆。如果每辆车的人数相同，
每辆车应坐多少人
3. 星星幼儿园每天运来水果6箱，每箱10千克。照这样计算，今天二月份共运来水果
多少千克
4. 一艘轮船5小时行150千米。一天可航行多少千米
1位置与方向(一)
位置与方向 学生姓 名 年级学科 授课教 师 日期时段 核心内 容 位置与方向课型一对一/一对N 教学目 标 1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向语描述物体所在 2、培养学生良好的观察能力。 3、借助现实的数学活动，培养学生辨别方向的意识，发展空间观念，体验生活与数 学的密切联系！ 重、难 点 重点：掌握辨认东南西北四个方向的方法，能看懂简单的平面图。 难点：能够用给定的一个方向辩认实际生活中的平面图上的其他三个方向。 知识导图 课首小测 1.早上起来，面对太阳，前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。 2.在晴朗的夜晚，我们面向北斗星，前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面, 右面是（）面。 3.小红面向东南，她向左转，这时面向（）；她在向后转，这时她面向（）. 4.（1）图书馆在学校的（）面，超市在学校的（）面。 （2）邮局在小明家的（）面，图书馆在超市的（）面。 （3）学校在邮局的（）面，在小明家（）面。
导学一：认识东、南、西、北、四个方向 知识点讲解辨认东、南、西、北四个方向的方法 1、辨认东南西北四个方向的方法当我们知道其中一个方向时，就可以辨认出其余的三个方向当面向东的时候，背面是西，左面是北，右面是南当面向西的时候，背面是东，左面是南，右面是北当面向南的时候，背面是北，左面是东，右面是西当面向北的时候，背面是南，左面是西，右面是东 2、利用周围事物辨认方向 早晨，太阳在东方： 中午，太阳在南方：傍晚太阳在西方： 夜晚，北极星在北方： 野外，树木茂密的一侧是南方... 也可以用指南针或者罗盘来测定方向 例 1. 地图通常是按上（）下（），左（）右（）绘制的。 例 2. 根据给出北的方向，标出其他三个方向 例 3. [单选题] 图书馆在邮局的北面，少年宫在邮局的南面，少年宫在图书馆的（）。 A.东面 B.西面 C.南面 D.北面 例 4. [单选题] 林立同学放学回家往东走，学校在她家的（）。
三年级后进生转化工作计划样本(新版)
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0581 三年级后进生转化工作计划样A sample of work plan for transformation of junior Underachievers
三年级后进生转化工作计划样本(新 版) 结合本班的实际情况，学生之间学习、纪律情况参差不齐，为进一步提高后进生的学习习惯、学习成绩，取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步走上正轨，特制定本学期的后进生转化计划： （一）后进生名单 根据上学期期末学生的综合能力测试情况，学习成绩辅差对象有： 刘田田、李海霞、杨欢（待及格） 刘秋菊、王宜堃、秦俊、禹双（及格） 学习习惯辅差对象有：胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超（良） （二）后进生情况分析 1．学习成绩后进的学生 （1）刘田田、李海霞，两人是属于接受能力低下，基础薄弱的情况，一、二年级的数学知识“整数二十以内的加减计算”、“乘法口诀的运用”都还非常吃力。通过上个学期对两人的辅导，进步不是很大。 （2）刘秋菊、杨欢、王宜堃、秦俊、禹双，5人是属于接受能力一般，学习相对比较积极，但是需要有人时刻关注、提醒的情况，教师只要稍微不注意，
他们就会掉队掉得远远的，通过上学期的关注和辅导，都有所进步，但是成绩还不是很理想。 2．学习习惯后进的学生 胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超，5人的接受能力不差，智力水平都在前面7人之上，但是学习习惯不良，主要体现在课堂上注意不集中，课后作业拖欠，家长关注不够等方面。 （三）转化具体措施： 针对以上情况，不管是学习成绩后进，还是学习习惯后进的学生，本学期将采用以下措施进行辅差： 一、在班级中营造“赶、帮、超”的浓厚学习氛围，增设“积分表”：日常测试得满分者加5分、优秀者加2分，作业每得1个优+加半分，课堂积极发表见解者酌情加分；课堂注意力不集中、作业拖欠者酌情扣分。并以此作为每月“班级之星”的重要评比指标； 二、多创造机会让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流，为后进生提供榜样学习；对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力； 三、采用课上多提问、课中多巡视、课后多辅导、课余多关注的形式，让他们树立起学习的信心和勇气，帮助他们及时地解决当天的问题、难题，克服作业拖拉、知识拖欠的现象； 四、及时与家长沟通、联系，帮助后进生的家长寻找解决后进生各方面存在问题的对策，积极地为家长出谋献策，后进生稍微有些进步，要及时地告知并鼓励其家长，使其持之以恒；
新版PEP小学英语三年级上册期末测试卷
新版PEP 小学英语三年级上册期末测试卷 （满分：100分 考试时间：40分钟） Class （班级）______ Name （姓名）_________ Mark(成绩)________ Listening Part(听力部分，共40分） I. Listen and circle. (听一听，圈出单词的首字母，共10分 ) Ⅱ. Listen and circle. (听一听，圈出正确图片的字母，共5分) 1. Hello! I am Chen Jie. A. B. 2. This is a brown crayon. A. B. 3. What’s this? It’s a pig. A. B. 4.I’d like some bread. A. B. 5. Can I have some juice? A. B. III. Listen and judge （听句子，判断与图画意思是否相符，打“√”或“×”,共8分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) IV . Listen and number .（根据你听到的内容给下面的图片标序号,共7分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) V . Listen and draw or . （听音判断，画 或 ,共10分）
Writing Part (笔试部分，共60分) I. Think and write.（按字母表顺序，默写26个大小写字母,共13分） II. Read and number （读一读，根据单词的顺序给图片标序号, 共10分） 1. bear 2. tiger 3. panda 4. duck 5. elephant 6. bag 7. ruler 8. eraser 9.pencil 10. book ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III. Read and number （读一读，给下面数字按从小到大排列，将单词序号填在横线上，共5分) ①three ②one ③four ④nine ⑤seven ⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five _________________________________________________________ IV . Read and circle.（读一读，圈出不同类的单词，共6分） 1. four foot five 2. milk juice monkey 3. book duck bear 4. hand head bread 5. ruler blue yellow 6. pen black book V . Read and choose. （读一读，选择正确的一项，共6分） ( )1．当你把你爸爸介绍给Miss Wu 时，你应说： ______ A. This is Miss Wu. B ．Miss Wu, this is my dad. ( ) 2.我国国旗的颜色有： 。 A. red and white B. red and yellow ( ) 3.别人赞扬你的东西很漂亮时，你应该说： 。 A ．Thank you. B. Y es ( ) 4.询问别人的年龄，你应该说： 。 A. How old are you? B. How are you? ( ) 5.当你向别人提议“我们上学去吧！”时，应该说： 。 A. Let ’s go to school. B. W elcome to school. ( )6.早上和同学见面时，应该说： 。 A. Good afternoon. B. Good morning. VI. Listen and match. （给小丑的身体部分配上正确的英语名词，将单词编号写在括号里，共10分） Ⅶ．Read and match （读左栏的句子，从右栏中选择合适的答句，把正确的字母编号写在相应问句前的括号内，共10分） ( ) 1. How are you? A. My name is Chen Jie. ( ) 2. How many plates? B. Me too! ( ) 3. What's your name? C. Five. ( ) 4. Happy birthday! D. Very well. ( ) 5. I have a bag. E. Thank you.
1第1单元位置与方向
第1单元位置与方向 教学内容：例1（P2-3），练习一第1、2题（第1课时） 教学目的： 1）认识东、南、西、北四个方向 2）能根据给定的一个方向判断其他的三个方向 3）培养学生掌握自我探究知识的方法 教学重、难点：能根据给定的一个方向判断其他的三个方向 教学过程： 一．创设情景，感受新知 1．投影出示P2主题图，让生说说这是什么地方？看到了哪些建筑物？ 2．让生想象：如果你站在天安门广场上，你的前后左右分别是什么建筑物？ 3．请生发言 4．师：不同学生站的位置不同，他们前后左右的物体就不一样，这样使没有看过这幅图的人无法清楚知道每个建筑物的具体方向，今天我们就要学习四个新的方位 词，它们是固定不变的，只要有了它们，每种建筑物的位置就很清楚，这就是 我们今天要学习的内容“位置与方向”（板书课题） 二．探究新知 1．谈话引入 师：同学们，你们知道每天早晨太阳从哪里升起？（太阳从东边升起） 你知道在我们的校园里哪一面是东方吗？（生发言） 还记得我们每天做操时都被太阳照得刺眼吗？所以学校大门就是东边。 2．请生起立，面向东方 师：我们现在面向东方，你知道我们的后面是哪个方向吗？（西方） 左手边和右手边又是什么方向呢？（生猜测） 师：当我们面向东方时，右手边是南方，左手边是北方 3．再次揭示课题 师：这就是我们今天要学习的位置与方向中的“东南西北”（板书） 二．巩固知识，灵活运用 师：如果现在你的右边是东边，那么其他三个方向各是什么？ 1．让生独立思考，猜测 2．指名说说是怎么判断的 3．总结方法 凡是东边就用正面去对它，那么后面就是西，左右就是北南；凡是西边就用背面去对它，那么前面就是东，左右就是北南；凡是北边就用左手去对它，那么右手就是南，前后就是东西；凡是南边就用右手去对它，那么左手就是北，前后就是东西4．师再出类似的题，让生运用这种方法去判断 5．总结规律 师：通过活动，我们知道，哪两个方向是相对的？（东和西，南和北）三．通过练习，巩固新知 1．投影出示例1图，让生观察小明的校园 2．说说学校各个方向分别是什么？怎么判断的？ 3．每个方向上都有什么建筑物？让生说说，并填空 4．再次投影出示主题图，让生用“东南西北”来描述各个建筑物的位置，使生再一次
小学三年级数学后进生转化工作总结
小学三年级数学后进生转化工作总结 在一学期的努力帮扶和学生自己的不懈努力之下，我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获！转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。一学期来，我针对班级的实际情况，结合学期初制定的学困生辅导计划，扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。 一、端正其学习态度 我班的一些学困生存在学习态度不端正的现象。他们学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对其具体情况，加强教育,主要是教育学生树立正确的学习观。因此，在这个学期里，我经常与孩子谈话，及时了解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象,但是他学习态度的转变还是存在着反复。 二、教给他们学习的方法 这几位学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为学习方法未掌握。因此，在辅导时，我从抓概念、公式入手，通
过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此基础上，辅导这位学困生做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目的。 三、加强课外辅导 当然，学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有效地提高他们的学习成绩，还要加强课外辅导（学习、心理），除了要在学习上辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。 通过自己的努力,这学期在我帮助和学生自己的努力之下，几位学困生的成绩有了不同程度的提高，但也还存在着一些问题，如个别学生的习惯仍然较差、学习中缺乏动力和信心，不过我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信学困生会越来越好，人数会越来越少。在以后的教学当中，我一定会继续做好学困生的辅导工作!继续努力，争取把工作做得更好。
(完整版)位置与方向知识点
位置与方向（一） 1. 记忆方向的儿歌：早上起来，面对太阳；前面是东，后面是西；左面是北，右面是南；东西南北，认清方向。 2.根据一个方向确定其它七个方向： （1）南与北相对，西与东相对；西北与东南相对，东北与西南相对。（2）东、南、西、北按顺时针方向排列。 3. 地图通常是按“上北下南左西右东”绘制的。 4.了解绘制简单示意图的方法：先确定好观察点，把选好的观察点画在平 面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。 5、看简单的路线图描述行走路线。 （1）看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。 （2）描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。有时还要说明路程有多远。（书：p5和p9的做一做） （3）综合性题目：给出路线图，说出去某地的走法，并根据信息求出所用时间、应该按什么速度行驶、或几时能到达、付多少钱买车票等等。
6. 可以借助太阳等身边事物辨别方向，也可以借助指南针等工具辨别方向。 7. 能看懂地图。（p4例2：知道建筑或地点在整个地图的什么方向，地图上两个地点之间的位置关系：谁在谁的什么方向等） 8. 我国的“五岳”分别是：中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。 9. 生活中的方向常识： （1）面对北斗星的方向是北方 （2）燕子冬天从北方迁徙到南方 （3）西北风是指从西北方向刮过来的风，它吹向东南方
人教版小学三年级英语上测试卷
人教版小学三年级英语（上）测试卷班级：________ 姓名：____________总分：________ 听力部分（50分） 一、听录音，并为图片标上序号。（18分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选出你听到的单词序号。（10分） ( )1. A. pen B. pencil C. pencil-case ( )2. A. bag B. bye C. book ( )3. A. ruler B. book C. my ( )4. A. crayon B. school C. sharpener ( )5. A. eraser B. crayon C. book 三、判断与你听到的是否相同，一样的画，不一样的画。（12分） （）1. I have a pencil. ( )2. I’m a pencil. ( )3. Let’s go to school. ( )4. Show me your sharpener. ( )5. Show me your book.
( )6. My name is Mike. 四、听录音，看图片，在你听到的图片下打“√”。（10分） 笔试部分（50分） 五、将各图的代号填入相应的单词前的括号内。（16分） 1. 例（G）钢笔 2.（）铅笔 3.（）铅笔盒 4.（）尺子 5.（）橡皮
三年级后进生转化方案
三年级后进生转化方案 为了让每个孩子都能学有所获，切实提高我班教学质量。结合我班学生实际，特制订后进生转化方案如下： 一、班级情况分析： 我班的一少部分学生学习情况较好，本班的后进生属于家长不管，学习不自觉的孩子，或者单亲家庭。我班学习较差的学生有：赵轩、夏艺嘉、张炳洋，马淑涵、苗世博、张泽栋张成烨等。学生年龄虽小，但争当好学生的愿望却是人人都有的，我想只要老师恰当引导，多鼓励，多辅导，多付出努力，让孩子们树立信心，肯下苦功，一定会能有效果。 二、后进生形成的原因： 1、家庭教育的失职。父母是孩子的第一任老师，父母的言行将直接影响着孩子。有的父母忙于工作，忙于买卖，无瑕顾及子女的学习，或将子女的教育“全权委托”给学校及校外辅导站，家庭无时间管教，任其发展。这样会使学生缺乏安全感和归属感，形成不健全的个性，无法养成良好的学习习惯。 2、有的学生属于智力相对低一点的学生，进入二年级以后，学习的知识越来越多，学生出现了怕学的情况。针对这样的问题，要对学生进行积极的鼓励，帮助他树立学习的信心。 3、有的学生属于聪明，但习惯不好。课堂上注意力不集中。学习效率低。久而久之，就对学习失去信心，对老师的要求也未能全部接受。 三、转化目标： 1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。 3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。 四、解决措施： 1、发现学生的优点，放大优点。 只要发现孩子的优点，哪怕一点点。我都会在班内大肆表扬，让所有的孩子都知道。这样，学困生自己和家长的脸上都有光彩。学生也会逐步树立自信心。 2、做好日常学习的督促。 后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而一步一步，一项一项地提高。 3、树立榜样，激发兴趣。 树立榜样，激发学生学习兴趣，塑造“赶、帮、超”的学习氛围是许多教师的一项绝招。在学困生的辅导上，也要用“赶、帮、超”三个字。我把学生分成了四人小组。每组1名优等生，担任组长，2名中等生，一名后进生。组长和后进生同桌，便于及时帮扶。每组的后进生，要比赛。通常三个人比一比。在于激励有进步的后进生和他们的组长。这样，给学困生一个暗示：同学们一个个都能养成良好的习惯，受到老师的称赞，我也要努力这样做！ 4、家校合力，共同促进。 作为一名教师，我首先做的是通过谈话，让这些家长知道他们对子女的学习有不可推卸的义务责任。作为一名语文教师，我用恒心和耐心与家长保持经常性的电话联络。把当天的作业，以及孩子在校的表现发给家长。便于家长及时了解孩子在校的表现。对于作业，也能做到心中有数。 5、持之以恒，巩固习惯
三年级数学下册《位置与方向》知识点
三年级数学下册《位置与方向》知识点 位置与方向知识点 认识东、南、西、北与东北、东南、西北、西南八个方向。 【1】确定方向的方法： ①.早上太阳升起的方向是东方;②.傍晚太阳落下的地方是西方;③.指南针所指的方向是北方;④.北斗星所指的方向是北方;⑤.一般 情况下.地图规定向上为北。 【2】根据确定一个方向后.按“上北下南、左西右东”“或南北 相对.东西相对” 绘制“十字叉”.确定其它七个方向。 知道：南←→北.西←→东;西北←→东南.东北←→西南这些方 向是相对的。 【3】绘制简单示意图的方法：先确定好观察点【观察点就是我 们所站在的位置的地方】.把选好的观察点画在平面图的中心位置.再 确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制“十字叉”.用箭头“↑”标出北方。 【4】看懂地图。先要确定好自己所处的位置.以自己所处的位置 为中心.再根据“上北下南;左西右东”的规律来确定目的地和周围事 物所处的方向：谁在谁的什么方向等。 如①：“甲在乙的„„方”.是指：以乙为观察点.也 就是以乙所处的位置为中心.再根据“上北下南.左西右东”的规律绘 制出“十字叉”.来确定甲的方向和周围事物所处的方向. 如②：“甲的„„方是„„”.是指：以 甲为观察点.也就是以甲所处的位置为中心.再根据“上北下南.左西 右东”的规律绘制出“十字叉”.来确定甲的什么方向的事物. 看简单的路线图描述行走路线。 【1】看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置.以自己 所处的位置为中心.再根据“上北下南;左西右东”的规律绘制出“十 字叉”来确定目的地和周围事物所处的方向.最后根据目的地的方向 和路程确定所要行走的路线。 【2】描述行走路线的方法：以出发点为基准.再看哪一条路通向
小学英语三年级上册测试题有答案
三年级综合测试卷 答卷时间为30分钟 一、听一听，选一选。根据录音内容，选出你所听到的图片，并用 圆圈将图片下面的字母圈住。（10分） （1）（2）（3） A B A B A B （4）（5） A B A B 二、听一听，写一写。把你所听到的数字在相应的空格里用 阿拉伯数字1—10写出来。（10分） cakes kites pens dogs bears 三、听一听，判一判。听录音，判断下面的图片是否正确， 符合的请在括号里打“√”，不符合的打“×”。（10分） （1）（2）（3） （）（）（）
（4）（5） （）（） 四、听一听，排一排。根据听到的内容按顺序用1—5标号。（10） （）（）（） （）（） 五、听一听，涂一涂。根据你所听到的内容给下列图片涂上 相应的颜色。（10分）
1 2 3 4 5 六、听一听，选一选。根据录音内容，在下列的表格里勾出每个人所喜爱的食物。（10分） Mike Chenjie Sarah Bailing John 七、听一听，选一选。根据录音，把你所听到的单词选出来，将其字母标号填在前面的括号里。（10分） ( ) 1. A. blue B. balloon ( ) 2. A. water B. what ( ) 3. A. black B. bread ( ) 4. A. book B. look
( ) 5. A. hand B. head 八、 把下面人物的各个身体部位和表示该部位的单词用线连起来。 （20分） 九、 情景反应，请根据问句找出正确的答句，并用笔把该答案左边 的小星星涂黑。（10分） 1. How are you? ☆ A. I ’m five. ☆ B. I ’m fine, thank you. 2. What ’s your name? ☆ A. My name’s Binbin . ☆ is Sarah. 3. How many kites? ☆ A. Ten kites. ☆ B. Nine kite. 4. May I have a look? ☆ A. Sure, here you are. ☆ B. You’re welcome . 5. Have some orange juice. ☆ A. No. Thanks. ☆ B. Nice to meet you. mout eye body arm foot ear hand leg finger nose
小学三年级英语测试题
一、把下面字母用手写体按英语字母顺序写在四线格上。(10分) HhBbKkAa MmPpIi QqTtGg 二、选出与下列词语相应的单词（10分） （）1.小的 A 、monkey B、 small C、panda （）2.足球 A 、foot B、 football C、ball （）3.牛奶 A、rice B、noodles C、milk （）4.老虎 A、lion B、tiger C、elephant （）5.自行车 A、bike B、door C、doll 三、单项选择题。(共 20 分) ( )1.———— -----Thank you! A.How are you . B. Here you are. C.Go. ( ) 2.__________ —It’s the ABC song. A. What’s your favouriteletter ? B. What’s yourfavourite song? C. Hi , the ABC song! ( ) 3. I _____ like football . A. not B. don’t C. doesn’t ( ) 4. _______ your dad like milk? A. Do B. Does C.What ( ) 5.It is _____ elephant . A. a B. an C. \ ( ) 6. What are they ? They____ monkeys. A.am B. is C. Are ( ) 7. _______ Li lei play table tennis ? Yes ,he does. A. Do B. Does C. does ( ) 8. Does he ______ to school on Mondays? ——Yes , he does. A. go B. goes C. going ( ) 9.The cat _____ fish . A. likes B. like C. is ( ) 10.What ______ they? They____ pandas. A. is is B .are are C. is are 四、连线。(共 10 分) 1.Does Amy play football? A. Yes, she is. 2.Do you like skipping ? B. Here you are. 3.What are they ? C. Yes, she does. 4.Pass me the rice, please ?. D. No. I don’t. 5.IsLingling at home? E. They are lions. 五、火眼金睛。找出每组单词中不同类的一个。将其序号填在提前括号中。(共10 分) ( ) 1. A. rice B. bike C. fish ( ) 2. A. tiger B. monkey C. blue ( ) 3. A. orange B. football C.table tennis ( ) 4. A. tall B. lion C. thin ( ) 5. A. meat B.noodles C. basketball 六、选词填空。（共 10 分） A: goes B: like C: swimming D: is E: are 1.This girl____ thin. 2.Does the cat_____ meat? 3.I like______. 4.How ___ you? 5.My mum ______ shopping on Saturday.
小学三年级后进生工作总结4篇-后进生转化
小学三年级后进生工作总结4篇-后进生 转化 小学三年级后进生工作总结第1篇 一晃又过了一学期。本学期的辅导后进生工作，紧紧围绕辅导后进生工作计划开展，主要做了以下几方面的工作。 从整体情况来看，我所教的三年级二个班学生人员不算太多，一班优等生多，二班中等生多。一班活跃，二班沉稳。 新转入学生，三年级一班整体状况较好，三年级二班新转入学生整体状况较差。王俊杰、耿兴宇基础太差。 多数后进生学习兴趣很低，不认真听讲、上课爱玩小动作、作业马虎甚至是不完成。随着年级的增长，有些题已是他们听不懂的问题。这也是差生的一个特点。 还有少数学生是属于那种智力较弱的类型，是先天因素造成的学习成绩差。 针对不同的后进生，就应该采取不同的辅导方法： 首先，本学期我把同位两个捆梆成一个小组，由优生带动差等生共同进步。是着重辅导后进生，形成同学之间的帮扶关系，让他们互相帮扶，把没有学懂的知识弄懂，没掌握的学习方法掌握好，帮助他们树立好信心。 其次，多提问。学困生的共性是上课注意力不集中，总害怕老师提出问题，而课堂提问却是老师摸清学生的学习情况、获得信息的主渠道，学困生究竟哪些方面差，教师必须通过提问做到心中有数，为了培养学困生学习兴趣，我将把多数时间留给学困生，对他们多提善问，针对他们的疑难问题对症下药，不举手也叫他回答。我想这应该是一种行之有效的方法，这样不但调动了学生的学习积极性，而且能消除他们的胆怯心理。 三是抓住闪光点多表扬。多关心爱护他们，让他们树立信心，及时了解学生的思想动态，有针对性地实施教育，若学困生在学习上有点进步，应抓住学生身上的这一闪光点，给予表扬鼓励。
对于那些少数智力低下的学生，我想就应从实际出发，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简单、最基本的东西。 总而言之，对待后进生应该一视同仁，不可轻视他们，要让他们感觉到老师同样关心他们，热爱他们。本学期我班的后进生进步较大，学习成绩有了一定的提高。 小学三年级后进生工作总结第2篇 一学期以来，在学校党政领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下，我们在转化后进生工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实转化后进生的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。 通过内化教育，后进学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;现在也能正确地用科学的眼光来看待自身，看待别人。现将一学期来的工作总结如下： 1、学校领导的重视与支持。学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法、教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究、实验;学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视、解剖自己，不犯(少犯)急功近利的错误，同时，学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便。 2、班主任、各科任的齐心配合。在工作过程中，正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把后进生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。 3、建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用;其次，依据
小学三年级英语上册第一单元测试卷
小学三年级英语上册第一单元测试卷姓名：得分： 一、请将正确的图与英文单词用线连起来。（10分） crayon pen pencil ruler eraser 二、根据单词选择正确的汉语意思。（10分） ( ) 1. Hi A. 你好 B. 再见 C. 永远( ) 2. bag A. 书 B. 书包 C. 男孩( ) 3. Goodbye A. 尺子B. 再见 C. 名字( ) 4. Name A. 再见 B. 名字 C. 你的( ) 5. Me too! A. 我是！B. 我有一个！ C. 我也是！ 三、单项选择，把正确答案的序号填在括号内。（7分）
( )1.----Goodbye, Miss White! ----___. A. Bye, Mr Black! B. OK! C. Hello! ( )2.----What’s your name? ----___. A. My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! C.This is Sarah. ( )3. I have a book. -----___! A. Hello! B. Me too! C. ( )4.----Let’s play! ---- ____! A. Bye B. Goodbye C. OK ( )5.---- ___? ----I’m Bai Ling. A. OK B. What’s your name C. Good morning 四、用线把下列英语短语对应的中文意思连起来。（10分） Open your book 背上你的书包 Carry your bag 向我展示一下你的钢笔 Show me your pen 打开你的书 Show me your pencil-case 向我展示一下你的铅笔盒五、读一读，选择正确的答案。（10分） （）（1）当吴一凡向别人介绍他自己时，他会说： A. Hello! I’m Wu Yifan. B. Hi! This is Wu Yifan. （）（2）当你和怀特老师告别时，你会说： A. Good morning, Miss White! B. Goodbye, Miss White! （）（3）当你想知道别人的名字时，你会说：
位置与方向知识点
【知识要点】 1. 记忆方向的儿歌：早上起来，面对太阳；前面是东，后面是西；左面是北，右面是南；东西南北，认清方向。 2.根据一个方向确定其它七个方向： （1）南与北相对，西与东相对；西北与东南相对，东北与西南相对。 （2）东、南、西、北按顺时针方向排列。 3. 地图通常是按“上北下南左西右东”绘制的。（书：练习一第3、4题；） 4.了解绘制简单示意图的方法：先确定好观察点，把选好的观察点画在平 面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北 下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。（书：习二第2题。） 5、看简单的路线图描述行走路线。 （1）看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。 （2）描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。有时还要说明路程有多远。（书：p5和p9的做一做）（3）综合性题目：给出路线图，说出去某地的走法，并根据信息求出所用时间、应该按什么速度行驶、或几时能到达、付多少钱买车票等等。 6. 可以借助太阳等身边事物辨别方向，也可以借助指南针等工具辨别方向。 7. 并能看懂地图。（p4例2：知道建筑或地点在整个地图的什么方向，地图上两个地点之间的位置关系：谁在谁的什么方向等） 8. 我国的“五岳”分别是：中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。 9. 生活中的方向常识： （1）面对北斗星的方向是北方 （2）燕子冬天从北方迁徙到南方 （3）西北风是指从西北方向刮过来的风，它吹向东南方 【巩固练习】 一、选择。 1．太阳( )是东升西落。 A．一定B．不一定C．不会 2．与北极星相对的方向是( ) 。 A．东 B.南 C.西 3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。 A．东南 B.西北C．东北 4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向( )面。 A．东B．南C．西 D.北 5．张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。 A．东B．西 C.北 2、说一说3路公共汽车的行车路线。（5分） 汽车站广场水利局
小学三年级英语上册第二单元测试题
三年级英语上册第二单元测试题 听力部分班级姓名 一、听录音，选出与你所听到的单词相符的图，把字母编号 填在左边的括号里。（10分） ( ) 1. A. B. ( ) 3. A. B. ( )4. A. B. ( ) 5. A. B. 二、听句子，判断图意是否与录音的内容相符，如相符，请写“√”， 否则写“×”。（8分） 绿色 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 四、听录音，用数字在相应的图下写上编号。（10分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、 听录音，选出与你所听到的句子相符的图，把编号填在左边的括号里。（8分） ( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B. ( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B. 绿色 蓝色 二、笔试部分 一、找出不属于同一类的单词，把答案的序号填在括号内。(10分) ( )1. A. black B. pencil-case C. orange D. green
( )2. A. pen B. morning C. crayon D.pencil ( )3. A. red B. eraser C. ruler D. pen ( )4. A. book B. bag C. bye D. blue ( )5. A. me B. your C. you D. I 二、读一读，选择恰当的答句。(20分) ( ) 1. Good afternoon. A. Good morning! ( ) 2. What’s your name? B. Me too. ( ) 3. Hello! C. I see blue. ( ) 4. Goodbye! D. Great! ( ) 5. Let’s play! E. Nice to meet you, too. ( ) 6. Good morning! F. My name’s John. ( ) 7. I see green . G. See you! ( ) 8. Nice to meet you. H. Good afternoon. ( ) 9. Let’s paint! I. Hi! ( )10. I have a yellow pencil. J. OK! 三．情景反应，把答案的序号填在括号内。（16分） ( )1.你想问对方身体怎么样，应说： Ａ.Hello Ｂ.How are you? Ｃ.Fine , thank you. ( )2.你想让同桌出示蓝色铅笔，应说： Ａ.Show me your blue pen. Ｂ.Show me your black pencil. Ｃ.Show me your blue pencil. ( )3.你提议大家一起来画画，应说： Ａ.Let’s play! Ｂ. Let’s sing! Ｃ.Let’s paint! ( )4.当你想知道别人的名字时,你应该说:_____________ A. I’m Mike. B.What’s your name? C. Bye, Tom. ( )5.当你想把朋友Mike 介绍给妈妈时,你要说:________
1.认识位置与方向
位置与方向教学设计 教学内容：本节课教学内容是人教版三年级下册第一单元P3-P4页。 一、教材分析 本课的教学内容是人教版三年级下册《方向与位置》的第一课时《认识东南西北》。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向，初步建立空间概念，为三年级进一步学习东南、东北、西南、西北和进一步学习路线图奠定基础。新课标明确指出：“空间观念是创新精神所需要的基本要素，没有空间观念，几乎谈不上任何发明创造。”因此从小学会正确地辨别方向，建立初步的空间观念，对人的发展是十分必要的，学好本课的意义自然不言而喻。本节课的重点在于结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向，难点是通过学习进一步发展学生的空间观念。 二、学情分析 学生在此之前已经掌握了前后上下左右等方向，并能用这些方向词描述物体的相对位置，这为本节课的教学奠定了知识基础。但是学生在面对地图时，对东南西北的辨认就有一定困难了，因此本节课的学习就要让学生充分利用好已有知识，调动他们全面参与新知的发生发展和形成过程。 三、教学目标 知识与技能目标： 1．在现实情景中体会并区分东、南、西、北四个方向，能用简单的词语描绘物体所在的方位。 2.实践活动中，根据给定的一个方向，正确辨别其他的三个方向。 3.知道地图上的东、南、西、北四个方向。 过程与方法目标： 经历在熟悉的生活环境中找出东、南、西、北四个方向，发展学生的方向感，掌握辨认方向的方法。 情感态度价值观目标： 培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。 四、教学过程 教具准备： “东、南、西、北”字牌各一张、课件。每个学生一张习题纸。 （一）、做游戏,导入新课 组织学生玩游戏活动。 教师站中间，每组组长举组排，当教师面向不同方向时，请每组代表用前后左右介绍自己位于教师的哪个方向。引导学生得出用前后左右描述位置和方向的不足之处。 小结：我们面朝的方向不同，前后左右的方向就不同，所以用前后左右来表示方向，还不够清完美。你们有没有更好的方法来描述你们小组的位置和方呢向？今天我们就来认识新的方位朋友，它们的名字叫做——东、南、西、北。 （二）、合作研究，探讨新知 1、学习辨认方向的儿歌 提问学生每天早上太阳升起的方向，引导学生找出教室的东面，（黑板所在的这一面就是教室的东面，因为每天都能看到太阳从这边升起），并思考我们借助太阳认识了东方，还有几个方向怎么确定。 课件出示儿歌：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 启发学生是否能通过儿歌找到其他三个方向。请一个学生来读读，并且边读边指出相应的方向
三年级后进生转化案例
王潘流小学后进生转化案例 三年级朱燕燕成功教育表明：任何一个学困生，他们都有成功的愿望，只要我们潜心发掘他们的成功潜能，采取恰当的方法，他们都能逐步走向成功！作为教师要相信学困生也能成功，并给予他们无私的爱。把师爱，转化成影响学困生迈向成功的切实行动。 一、基本情况： 班上有个学生韩佩原，在课堂上有时很活跃，反应敏捷，有时上课走神，常跟文具用品“交朋友”，而且作业较马虎，字迹也比较潦草，偶尔会不做作业。课后预复习工作也不认真，从考试、测验的情况看，该学生知识的掌握情况一般偏下。 通过家访，我了解到这位学生的父母一年前离异了，这对其影响比较大。再加上他本身学习基础不是很扎实，使其对学习失去兴趣，对自己更加失去信心，还产生了自卑感，致使学习上和班级水平拉开了很大的距离。 二、教育过程： 第一、有句话说得好：亲其师，信其道。首先我从关心他的生活开始作为突破口。利用课余时间和他聊聊天，问问他的生活情况。同时，经常谈谈他的学习情况，作业中的疑难地方，利用课余时间给他辅导。使他感到我们之间的融洽
关系，没有隔阂。 其次，也是非常重要的一点，在上课时，让他体会到我对他的期望和关心。上课的时侯，我鼓励学生自己站起来，大胆地说，说错了没关系，敢说就是胜利，陈某上课敢问，这充分调动了他的学习积极性，让他有一种学习的愿望。对他每一次的提问或正确的回答都给予评价。在课后，我有时还单独给他布置一些课外作业，我发现，他每次都欣喜地接受。 第三，对他不足之处进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生，千万不要对学生进行当众批评，否则，你就永远失去他对你的信任，你也很难挽救你的过失。当我发现他的作业仍然比较马虎，中午人比较少时，我就把他喊到一边，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。 此后，我发现他上课发言更积极，思维更集中了，而且，有时还拿了课外书籍上的习题向我求教，虽然每次的考试成绩不太理想，但从对学习失去兴趣，对自己更加失去信心，转人主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我每天布置的家作，说明前面我的教育还是成功的。 班主任要做好后进生转化工作，我觉得必须坚持疏导、