(完整版)《城市安全生产风险评估规范》
《城市安全生产风险评估规范》
河南省地方标准编制说明
一、标准的目的及意义
根据《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》（中发【20XX】32号）、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于推进城市安全发展的意见》（中办发【2018】1号）、《中共河南省委河南省人民政府关于深入推进安全生产领域改革发展的实施意见》（豫发【20XX】31号）等文件精神，为认真落实《国务院安委会办公室关于印发标本兼治遏制重特大事故工作指南的通知》（安委办【20XX】3号）、《国务院安委会办公室关于实施遏制重特大事故工作指南构建双重预防机制的意见》（安委办【20XX】11号）和河南省《关于推进城市安全发展的实施意见》等文件要求，开展城市生产安全事故灾难风险评估，建立完善覆盖城市生产、生活、运营各方面，贯穿城市规划、建设、运行、发展等各环节的全方位、全过程的城市安全生产安全风险分级管控体系，明确城市重大生产安全事故风险管控主体，落实管控措施，河南省安全科学技术研究院启动了本标准的制定。
本标准的编制对加强城市安全源头治理、健全城市安全防控机制，构建系统性、现代化的城市安全保障体系，提升城市安全监管效能，提高城市运行安全保障信息化水平，推进我省安全发展示范城市建设都具有重要的现实意义。
二、任务来源及编制原则和依据
（一）任务来源
根据河南省安全生产监督管理局《2018年工作要点任务台账》和《2018全省安全生产工作会任务台账》的要求，我省试点城市的安全风险评估及其研究工作由河南省安全科学技术研究院（以下简称“我院”）来承担。根据研究课题总体安排，需要制定河南省地方标准《城市安全生产风险评估规范》。为此，我院安排专业人员，成立了标准编制组，并做了大量的调研工作。
2018年7月31日，我院向河南省质量技术监督局提出了制定《城市安全生产风险评估规范》河南省地方标准的立项申请，2018年10月26日，河南省质量技术监督局以豫质监标发【2018】
335号文件《河南省质量技术监督局关于下达2018年第二批河南省地方标准制修订计划的通知》进行了立项申请批复，项目编号20182210093，起草单位为河南省安全科学技术研究院，提出部门为河南省安全生产监督管理局，归口部门为河南省安全生产标准化技术委员会。
（二）编制原则
本标准的编制遵循“统一性、协调性、适用性、一致性、规范性”的原则。本标准按照GB/T 1.1-20XX《标准化工作导则第1部分:标准的结构和编写》的要求和规定制定。
本标准与《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国突发事件应对法》以及风险管理等相关的法律、法规、技术标准保持统一、协调、一致。
本标准力求体现当前我国城市安全生产风险评估工作的研究水平，对我省城市安全生产风险评估工作做出规范性要求。
（三）编制依据
本《标准》制定过程中主要依据的标准如下：
1.GB 6441 企业职工伤亡事故分类标准
2.GB/T 13861 生产过程危险和有害因素分类与代码
3.GB 18218 危险化学品重大危险源辨识
本标准在制定过程中还参考了如下参考资料：
1.GB/T 23694 风险管理术语
2.GB/T 24253 风险管理原则与实施指南
3.GB/T 27921 风险管理风险评估技术
4.GB/T 28001 职业健康安全管理体系要求
5.GB/T 33000-20XX 企业安全生产标准化基本规范
6.GB 35181-20XX重大火灾隐患判定办法
7.ISO31000 风险管理标准
8.DB37/T2882—20XX 安全生产风险分级管控体系通则
9.DB41/T1645 区域安全风险评估规范
10.DB41/T1646 企业安全风险评估规范
11.《国务院安委会办公室关于印发标本兼治遏制重特大事故工作指南的通知》（安委办【20XX】3号，20XX年4月28日）
12.《国务院办公厅关于印发省级政府安全生产工作考核办法的通知》（国办发【20XX】64号，20XX年8月12日）
13.《国务院安委会办公室关于实施遏制重特大事故工作指南构建双重预防机制的意见》（安委办【20XX】11号，20XX年10月9日）
14.《河南省人民政府办公厅关于印发河南省安全生产“十三五”规划的通知》（豫政办【20XX】198号，20XX年11月30日）
15.《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》（中发【20XX】32号，20XX 年12月9日）
16.《国务院安委会办公室关于实施遏制重特大事故工作指南全面加强安全生产源头管控和安全准入工作的指导意见》（安委办【20XX】7号，20XX年2月6日）
17.《中共河南省委、河南省人民政府关于深入推进安全生产领域改革发展的实施意见》（豫发【20XX】31号20XX年12月11日）
18.《煤矿重大生产安全事故隐患判定标准》（国家安全生产家督管理总局令第85号，20XX年12月3日）
19.《国家安全监管总局关于印发<金属非金属重大生产安全事故隐患判定标准（试行）>的通知》（安监总管一【20XX】98号，20XX年9月1日）
20.《国家安全监管总局关于印发<化工和危险化学品生产经营单位重大生产安全事故隐患判定标准（试行）>和<烟花爆竹生产经营单位重大生产安全事故隐患判定标准（试行）>的通知》（安监总管三【20XX】121号，20XX年11月13日）
21.《国家安全监管总局关于印发<工贸行业重大生产安全事故隐患判定标准（20XX版）>的通知》（安监总管四【20XX】129号，20XX年11月30日）
22.《中共中央办公厅国务院办公厅关于推进城市安全发展的意见》（2018年1月7日）
23.《河南省政府关于推进城市安全发展的实施意见》（2018年8月22日）
三、编制过程
（一）前期准备
2018年2月份全省安全监管系统工作会召开后，根据河南省安全生产监督管理局《2018年工作要点任务台账》、《2018年全省安全生产工作会任务台账》和《安科院2018年工作要点任务台账》，我院及时组建了由院长作为项目负责人的“城市安全风险评估及其研究课题组”，广泛收集学习了有关城市安全发展和安全风险评估及其研究方面的法律法规、研究成果、经验总结和文献资料580余份，积极参与我省《关于推进城市安全发展的实施意见》的起草和意见征集，并组织课题组人员学习、研讨和培训。
2018年5月23日，课题组组织召开安全风险评估及其研究首次会议。会议议定了《城市安全风险评估及其研究课题总体安排计划表（草案）》和河南省地方标准《城市安全生产风险评估规范》编写提纲。
2018年6月4日，课题组组织召开城市安全风险评估及其研究第二次会议。会议集中听取了前一阶段对所收集文献资料学习了解后自己的所思所想和疑问困惑，部署了下一阶段的工作。
2018年6月7日至6月9日，课题组核心工作组部分成员到深圳市城市公共安全研究院、广州市安监局考察学习城市安全风险评估工作。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚。
（二）标准起草
2018年7月10日至7月30日，课题组核心工作组依据编写提纲起草了《城市安全风险评估导则（草案）》。
2018年8月21日，课题组组织召开城市安全风险评估及其研究第三次会议，根据调研学习情况，总结回顾自己的前期工作，并针对编制完成的河南省地方标准《城市安全风险评估导则（草案）》及课题的具体实施进行了讨论。按照GB/T 1.1－20XX《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写》，对标准编写结构、内容进行了统一。对“2规范性引用文件”、“3术语和定义”等进行了系统梳理，以求规范、统一；对各章节、条款的表述内容和表达方式，进行了统一化要求，部署了相应的修改任务。
2018年9月7日，河南省安全生产监督管理局组织召开了河南省城市安全风险评估座谈研讨会。会议审议和论证了课题组起草的《河南省试点城市安全风险评估工作总体方案》和河南省地方标准《城市安全生产风险评估规范（草案）》，与会专家围绕目前城市安全风险评估的经验及教训、重点和难点、关键技术和方法以及风险评估的范围界定、对象选择、整体风险判定准则的确定、信息采集技术与方法等技术难题进行了深入的交流研讨，并提出了富有建设性的指导意见。与会的试点城市代表也就下一步开展城市安全风险评估和创建安全发展示范城市发表了不同的见解。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝。
2018年10月10日，课题组组织召开了城市安全风险评估及其研究第四次会议，审议编制完成的河南省地方标准《城市安全风险评估导则（工作组讨论稿）》，分别提出修改意见，对部分章、条内容又进行了统一归并，并进行了层次分析法（AHP）和模糊综合评价法的使用培训。
2018年10月22日至26日，课题组核心工作组部分成员前往福州、泉州考察学习，观摩和吸取了可以借鉴的经验做法。
2018.10.30.课题组组织召开城市安全风险评估及其研究第五次会议，审议编制完成的河南省地方标准《城市安全风险评估导则（征求意见稿初稿）》。
2018.11.7.课题组组织召开城市安全风险评估及其研究第六次会议，审定编制完成的河南省地方标准《城市安全风险评估导则（征求意见稿）》。
三、主要内容的确定
本标准从结构上分为正文14章、附录3个两大部分。明确了适用范围、规范性引用文件、术语和定义，规定了城市安全生产风险评估的基本原则与目标、组织形式、评估流程、前期准备、风险辨识、风险分析、风险评价、风险评估报告、风险沟通和记录、风险监测反馈与更新、风险管控等方面的要求。
（一）范围
根据前期调研和城市风险评估工作的需要，本标准将城市安全生产风险评估的范围界定为城市工业企业、城市人员密集场所、城市公共设施的固有风险和由自然灾害因素引发的生产安全事故风险的行业性/区域性安全生产风险评估。
（二）规范性引用文件
列举了依据的《企业职工伤亡事故分类标准》、《生产过程危险和有害因素分类与代码》和《危
险化学品重大危险源辨识标准》。
（三）术语和定义
本标准对涉及到的事件、风险、风险源、风险水平、城市安全生产风险、类别风险、点位风险、风险辨识、风险描述、风险分析、风险预测、风险准则、风险评价、风险等级、风险评估、风险集成、风险管控、脆弱性、利益相关者、风险矩阵、剩余风险、风险管理评审等术语进行了定义。
3.1、3.2、3.3、3.9、3.12、3.14、3.15、3.16、3.19、3.20、3.21、3.22直接引用了GB/T 23694-20XX 《风险管理术语》中
4.
5.1.3、2.1、4.5.1.2、4.5.1、4.3.1.3、4.
6.1.8、4.4.1、4.
7.1.5、4.2.1.1、4.6.1.7、4.
8.1.6、4.8.2.6的定义。
3.4是根据本标准涉及内容，参考结合国家推荐标准《公共安全风险评估技术规范》（送审稿）
2.5改写的定义。
3.5、3.8、3.13、3.17是根据GB/T 23694-20XX《风险管理术语》2.1、
4.
5.1、4.7.1、4.8.1.1改写的定义。
3.6和3.7是在参考了大量的文献资料和对已开展城市安全风险评估城市进行了大量调研的基础上定义而成。
3.10、3.11、3.18是根据本标准涉及内容，参考结合国家推荐标准《公共安全风险评估技术规范》（送审稿）2.9、2.10、2.18，根据GB/T 23694-20XX《风险管理术语》
4.6.1、4.6.1.6改写的定义。
（四）评估工作基本原则与目标
按照《安全生产法》的相关规定，以及《国务院安委会办公室关于印发标本兼治遏制重特大事故工作指南的通知》（安委办【20XX】3号）、《国务院安委会办公室关于实施遏制重特大事故工作指南构建双重预防机制的意见》（安委办【20XX】11号）、《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》（中发【20XX】32号）、《中共河南省委河南省人民政府关于深入推进安全生产领域改革发展的实施意见》（豫发【20XX】31号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于推进城市安全发展的意见》（中办发【2018】1号），《河南省关于推进城市安全发展的实施意见》中的相关评估原则规定，充分吸取已经开展城市安全风险评估研究的中国安全科学技术研究院、深圳城市公共安全科学技术研究院在开展城市安全风险评估的成功经验，总结提炼出城市安全生产风险评估的原则为：风险量化原则、网格化原则、整体性原则、分级分类原则、动态性原则。
根据城市安全生产风险评估工作的目的，本标准确定三项工作目标。分别为：1.开展城市安全
现状调查与风险分析，摸清城市各类安全风险源，特别是重大风险底数；2.开展城市安全生产风险评估分级，综合反应城市安全风险总体情况、风险类别、风险分布、风险等级；明确城市重大风险管控主体，提出城市安全生产风险分级管控对策措施建议，形成《城市安全生产风险评估报告》；3.定制开发城市安全风险管理系统信息平台，建立城市安全风险数据库，绘制城市安全风险电子地图。
（五）评估工作组织形式
为了保证风险评估工作的顺利进行，在参考了大量的文献资料和考察的基础上，本标准对风险评估工作的组织形式做了相应的要求，通过委托评估城市政府相关部门的深度参与和第三方的引导、组织、总结、分析和现场调研，相关部门人员集体头脑风暴、访谈沟通，以有效管控风险为目，形成科学、公正的评估结论，提出各部门认可、有针对性的城市安全风险管控措施。
（六）评估流程
城市安全生产风险评估工作流程包括前期准备、风险辨识、风险分析、风险评价（分级）、形成风险评估报告和风险沟通与记录、风险监测反馈与更新等步骤。其中风险辨识、风险分析、风险评价（分级）是评估的核心内容。而风险沟通和记录应贯穿于风险评估的全过程。风险监测反馈与更新要求在首轮风险评估后，适时评估存量危险源风险等级变化情况，并补充完善新识别的增量危险源，实现风险动态更新，更好的为城市安全生产服务。
（七）前期准备
前期准备工作包括界定评估范围、资料收集、现场调研、确定评估依据和方法、编写评估实施方案/指南几个部分。
——界定评估范围
因为每个城市有各自的不同特点，评估的重点也不尽相同。比如北方城市天气寒冷就应考虑到防寒防冻，南方城市就应考虑到台风等恶劣天气的影响。拥有轨道交通的城市就应该考虑到地下交通系统的风险特性，旅游城市就应多考虑到旅游景点在假期人流量比较大时带来的风险等。所
以评估前期应该根据评估对象、要求及特定的时间空间特点确定评估范围，一般情况下评估范围应涵盖城市工业企业、城市人员密集场所、城市公共基础设备设施和其他城市风险。
——资料收集
资料数据收集是开展安全生产风险评估工作的基础，没有详实的资料数据，安全风险评估无从谈起，数据的真实性、详细程度是安全风险评估中最基础的部分，涉及评估结果是否科学有效的关键，因此此项工作非常重要。在本条款中具体提出了收集资料数据的类别和要求。
——现场调研
现场调研的目的在于使风险得到充分的识别以及风险等级的确定更加合理。本条款从两个层面提出现场调研走访的重点内容。
——评估依据和方法
本条款提出了风险评估工作开展的依据，并明确了风险评估方法选择的原则要求。
——评估工作实施方案/指南
为确保评估工作顺利有效开展，本条款对评估工作方案/指南的编写要求进行了明确。
（八）风险辨识
风险辨识包括类别风险和点位风险辨识。为实现风险辨识的全面性、准确性，本条款规定了城市安全生产风险评估风险辨识的范围、内容、程序和方法
（九）风险分析
风险分析是风险评估过程中的一个重要环节，如果风险分析不准确会直接影响评估结果的准确性。在参阅大量文献资料的基础上，本条款明确了风险分析的内容和依据、分析方法的选择、风险水平的判定等内容。
（十）风险评价（分级）
风险评价是城市安全生产风险评估的重要一环，也是风险评估结果呈现方式的一种表征。根据国家关于风险等级的划分原则，本条款阐述了风险评价（分级）的基本要求、风险等级确定的方法、风险结果判定的原则。
（十一）风险评估报告
评估报告是城市安全生产风险评估结果最终的呈现形式，应全面、概括地反映风险评估的全部
工作。因此，本条款对风险评估报告的编制原则、主要内容、评审与公开做出了规定。
（十二）风险沟通和记录
城市安全生产风险评估是一项需要多个部门、多个行业协调配合完成的工作。风险沟通和记录贯穿于前期准备、风险辨识、风险分析、风险评价、风险评估报告编制等风险评估工作的全过程。本条款规定了风险沟通和风险记录的侧重点以及呈现形式。
（十三）风险监测、反馈与更新
考虑到风险的动态变化性，本条款提出了风险监测、反馈与更新的基本要求。
（十四）风险管控
风险管控是风险评估的目的，是风险评估的落脚点，也是风险评估的意义所在，与风险评估紧密相连，不能分割。因此，本条款对风险评估结果的应用和成果转化做出了原则规定。
（十五）附录
本标准提供了规范性附录“城市安全生产风险评估流程图”和“城市安全生产风险评估范围详细分类示例”、“常用风险分析方法及其适用性”，目的在于统一城市安全生产风险评估工作的流程、范围和方法。
四、与有关的法律、法规和强制性国家标准的关系
本标准为新制订的河南省地方标准，是对城市安全生产风险评估工作的规范，与现行的国家相关法律、法规无冲突和不一致之处。
五、标准实施的建议
本标准充分考虑了我省城市安全生产监督管理现状水平和要求。标准颁布执行后，将为我省城市安全生产风险评估工作提供切实可行的科学依据，可以指导各城市开展相应的城市安全生产风险评估工作，促进我省城市安全发展。
标准制定课题组2018年11月07日
飞屋环游记观后感范文500字 飞屋环游记观影心得
飞屋环游记观后感范文500字飞屋环游记观影心得《飞屋环游记》是从童话般的故事开始，是一部老少皆宜的电影，生动形象，又感人心扉。今天橙子在这分享一些飞屋环游记观后感给大家，欢迎大家阅读! 飞屋环游记观后感篇一 影片是从童话般的故事开始，生活中的夫妻或钟情、或浪漫、或好奇，或探险。并有着与一般人所共有的生活经历和喜怒哀乐。在面临一次生活中的住房“拆迁”之事，主人公固执、倔强，怀着对爱人的感情执着与忠诚，还有怀旧心里，他坚守在高楼林立的一个空间，与环境形成了强烈的反差。面对时尚和法律的威逼，老人自此开始了梦幻般的故事。从这里就有看头了.......特别是最后的的结尾，更让我看出点什么，也知道了点什么。不管从故事情节，还是人物造型和背景与画面都极为准确的表现故事。影片的音乐很有特点，具有爵士乐的味道，其中交融古典与时尚的韵味形成了强烈对比，音乐配器也非常巧妙，和影片故事内容搭配贴切，给人以仙境般的幻觉和体验与精神升华。音乐有效的配合了人们的欣赏过程，对理解和欣赏有很大的帮助。希望朋友们在欣赏影片的同时，也可重点品尝一下影片音乐给我们带来的享受。真的不错啊! 《飞屋环游记》从故事内容，到音乐配器，到动漫人物设计精巧，到画面效果感官，到艺术性和观赏性，它的确是一部不朽的作品，历史会验证的。
影片虽是动画片，动画片不惟属孩童，这个影片《飞屋环游记》也唤醒了老年人的喜好，动画片《飞屋环游记》实属老少皆宜啊! 飞屋环游记观后感篇二 昨日是周六，央视电影频道的佳片有约经常有好看的电影。时光指到晚上10点，电视机遥控器频道一个个地打过去，竟然发此刻放《飞屋环游记》。 自从肉包出生后，小红就没去电影院看过电影，有些电影在电脑上看的，也是匆匆忙忙的。()飞屋环游记是去年就听说的，本想买碟片，被大树以省钱为理由给制止了。没想到央视在放这么新的电影，又是肉包爱看的动画片，自然全家被吸引，一口气看到12点。电视机关掉后，肉包躺下，小红都没哄，5分钟后就自我睡着了。 迪斯尼的片子，制作精细、画片漂亮，又很温情。制作精细，是说每个细节都做得很到位。比如，费迪逊在到了目的地几天以后，白胡子都长出来了，而之前是没有的，体现了旅程的艰辛，没空刮胡子。这种细节让人忍俊不禁。 片子的整个让人感觉很温馨。后半部分费迪逊的所有工作都是为了实现妻子年少时、也是后面他们结婚后共同的梦想。而前半部分，流畅的笔触阐述了他们夫妻两的幸福生活。他们没有孩子，费迪逊安慰妻子，他们找到了新的目标：将家安在峡谷旁，并燃起了生活的期望。妻子温柔的手在给丈夫打领带，领带换了一根又一根，他们由青年变成了白发苍苍的老年人。妻子去世后，费迪逊孑然一身，孤苦伶仃。一幕一幕，夫妻情深，让人唏嘘不已。
全国网约车资格证考试真题有答案
1、出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试成绩在（）内有效。 A、省、直辖市域范围 B、市域范围 C、全国范围 D、县市域范围 答案：C 如想参加练习或做模拟考试 搜索公众号（打开个人微信，点击公众号，然后点击+号，搜dikaoshi） 2、出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试实行（）的考试大纲。 A、全国统一 B、全省统一 C、地市统一 D、县内统一 答案：A 3、出租汽车驾驶员取得从业资格后，并进行（），方可从事出租汽车客运服务。 A、培训 B、实习 C、注册 D、继续教育 答案：C 4、拟从事出租汽车客运服务的驾驶员，应当向（）申请参加出租汽车驾驶员从业资格考试。 A、从业资格培训机构 B、设区的市级地方人民政府出租汽车行政主管部门 C、出租汽车行业协会 D、大型出租汽车经营企业 答案：B 5、出租汽车驾驶员到从业资格证发证机关核定的范围外从事出租汽车客运服务的，应当（）。 A、参加当地的从业资格换证考试 B、参加全国公共科目考试 C、参加当地的区域科目考试
D、重新参加全国公共科目考试和当地的区域科目考试 答案：C 6、受理注册申请的出租汽车行政主管部门应当在（）内办理完结注册手续。 A、3日 B、5日 C、10日 D、15日 答案：B 7、巡游出租汽车驾驶员注册有效期届满需继续从事出租汽车客运服务的，应当在有效期届满30日前，向所在地（）申请延续注册。 A、网信部门 B、公安交管部门 C、出租汽车行政主管部门 D、工商管理部门 答案：C 8、出租汽车驾驶员从业资格注册有效期为（）。 A、1年 B、2年 C、3年 D、5年 答案：C 9、申请从业资格注册或者延续注册的出租汽车驾驶员，应当到（）申请注册。 A、发证机关所在地的出租汽车行政主管部门 B、发证机关所在地的县级交通运输主管部门 C、发证机关所在地的市级交通运输主管部门 D、发证机关所在地的省级交通运输主管部门 答案：A 10、个体巡游出租汽车经营者自己驾驶出租汽车从事经营活动的，持其（）申请注册。 A、身份证、机动车驾驶证 B、从业资格证、车辆运营证 C、机动车驾驶证、从业资格证 D、机动车驾驶证、车辆运营证 答案：B 11、出租汽车驾驶员注册有效期届满需继续从事出租汽车客运服务的，应当在有效期届满前（）内申请延续注册。
《飞屋环游记》音乐赏析[1]
杨丁文5101108127 外国语学院英语086班 开课以来所有卡通的片名：驯龙记飞屋环游记风之谷哈尔的移动城堡千年狐天空之城最终幻想7 弃宝之岛怪物公司美女与野兽（一）美女与野兽（二） 《飞屋环游记》动漫音乐欣赏 之前看很多人把《飞屋》分析为一部励志的电影，它鼓励人勇敢地去实现梦想，追逐梦想永远不要嫌太晚，但在我看来，这电影的主题远不是那么乐观的，它更重要的意义在于展现一种梦想之于人的一种有心无力的无奈，以及无奈之下的放弃。 《飞屋环游记》的主题旋律，轻快的小号很具有亲和力，把人们带进二三十世纪的美国，一切都那么新鲜，孩子们都拥有者探索世界的梦想，电影里的故事就在名叫查而和艾丽两位小朋友的未来发生。接下来，请跟随我一起在《飞屋环游记》电影音乐中，走进查而和艾丽的未来世界 声响起，大荧幕前展现的是憨憨的查尔和调皮搞怪的艾丽，他们有着共同的偶像——探险家查尔斯。查尔和艾丽因此成为青梅竹马的一对恋人，长大后走进了婚姻的殿堂。 电影用短短4分钟的时间描绘了他们的婚姻生活：美满的婚礼、乔迁新居、户外野餐、婚后无子的失落、以及两个人相依相伴恩爱地老去、直到艾丽生病去世，留下查尔孤单一人守着留有他们一生回忆的空房子。四分钟的时间里，没有一句对半，音乐撑起了剧情变化带来的情绪起伏。不得不说，这一段音乐是会说话的。结婚的喜悦是轻快的小号，表现出查尔和艾丽深厚的感情。当小号的速度放慢，钢琴声占据主导时，则反映艾丽发现自己不能生育的难过。但音乐很快又欢快起来，他们在接受了无子的事实后，更加的爱对方，音乐仿佛要告诉我们，生活的苦难都会过去，美好的未来还在前方。当欢快再一次低落谷底，钢琴声带来的是艾丽的死讯。 自从老伴艾丽病逝之后，本来就有些不善言语的卡尔就变得更加的沉默寡言起来。回想过去和艾丽在一起的日子，他们曾经多次都梦想着到南美洲的天堂瀑布去探险，可是为生计奔波的两人，却一直没有时间去完成这次旅行。孤独一人生活的卡尔逐渐发现，过去为生活所累，年少时很多理想都忘却了，难道就这样抱着遗憾过一辈子吗？这时候，政府计划要在卡尔所住的地方建造一幢摩天大楼，而在这里住了一辈子的卡尔根本不愿意搬家，但政府已经打算将这个难缠的钉子户送到养老院去，然后再慢慢拆掉他的屋子。卡尔知道政府接下来的打算，因此决定先走为妙。他决定，要带着这幢保存了他一生回忆的屋子一起去旅行！卡尔连夜充了成千上万的气球，在一大堆五颜六色气球的牵引下，整幢房子和地基一起飞向了空中，卡尔朝着梦想之地进发，不过老卡尔却万万没有想到，这幢
英语电影欣赏兴趣组活动计划
英语电影欣赏兴趣组活动计划 一、课程目的 通过精选的英语电影，让学生在轻松的氛围中，除了感受英语学习的趣味性，增进学生对英语国家文化的了解外，也让学生们通过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。此外，学生们也能够通过观看影片，了解社会、感悟心灵、理解人性。 (一）知识目标： 1、通过欣赏优秀的英语电影，引导学生以轻松的方式欣赏电影，以有趣的方式学习英语。 2、通过英语电影，领略英语国家的文化，激发学生对于未知领域的求知欲，并引导学生阅读相关的影评、及其他相关文学作品，引导学生增加课外阅读。 (二）能力目标： 1、提升学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的主动性、积极性。 2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力，引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏； 3、以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生阅读的广度与深度，培养学生对阅读的渴望与亲近。 4、指导学生通过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料，并指导他们对资料进行有效的整合。
(三）人格目标： 1、打破学生的视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣，培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。 2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性，培养学生的人文修养，提高学生的综合素质，营建校园的人文氛围。 二、课程设置 此课程共12课时，涉及4部电影，每部电影3课时。 在选片，课堂进程，还是评价机制三方面，都以启发与研讨结合、自主与合作并重，争取在有限的电影观赏中，激发学生的兴趣，提高学生求知探索的积极性，同时学会欣赏影片，从中感受生活、体悟人生。（一）在选择影片时，注重趣味性、故事性、观赏性、思想性，故所选电影既有趣味性的动画电影如UP（飞屋环游记）等，也有启发思索的科幻电影如Doomsday（世界末日）等，希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣，培养鉴赏及独立思考探索的能力。 （二）在课堂进程中，主要包括以下几个环节： 1．影片背景及故事情节简介 2. 基础词汇学习 3. 影片观赏 4. 角色扮演或配音 5. 小组讨论或观后感的展示交流 希望这五个环节能让学生有所收获，可以是欢笑，可以是泪水，可以是反思，可以是质疑。争取让学生充分感受每部电影的精彩，发掘每
飞屋环游记
1<飞屋环游记> 故事梗概是这样的，一个叫卡尔的老爷爷为了实现自己和妻子的愿望，不甘于被送进养老院的他，用无数只氦气球使房子飞了起来，飞向他们儿时就想去的地方；为了获得帮助老人徽章而决定跟着老爷爷的小罗也随老爷爷踏上了这段冒险之旅，在旅途中，他们遇到了朋友和敌人，最终老爷爷和小罗都实现了自己的愿望。 主要讲述了一位自闭孤僻、脾气古怪的老人—卡尔·费迪逊，与妻子艾莉从小就梦想着能环游世界。可惜的是，直到艾莉去世也没能实现这个愿望。为了完成艾莉的梦想以及自己对艾莉的承诺，卡尔用气球将自己的房子打造成了一座可以飞的屋子，并在无意中邂逅了开朗乐观的小男孩儿小罗。这一对老少完全不搭调的组合，乘坐着“飞屋”开始了他们奇特的冒险旅程。冒险旅程中发生了很激烈的营救搏斗事件，影片最终，小罗也获得了由卡尔奖励的徽章，他们成了形影不离的好朋友，过着幸福快乐而惬意的生活（就像小罗在跟卡尔谈家境时描述的那样）。而他们的飞屋最终随气球独自飘落在“平顶山脉”的仙境瀑布边上（而蒙兹下落不明），实现了艾丽和卡尔一生的梦想。 主要人物: 卡尔.费迪逊 艾丽 小罗 和Suda一起去看了《飞屋环游记》，片子很热门，差点没买到票。看来童话总是受欢迎的，即便这一次男主角已经78岁高龄。林奕华曾提出一个耐人寻味的问题：“感动和思考，为什么香港人更喜欢前者？”但看来不止香港人，也许绝大部分人都是喜欢感动更多于思考的，因为童话和梦想对不少人来说是一种生活力量的来源，是一种需要。豆瓣上关于这片的最受欢迎的影评都冠以诸如“最华丽的冒险是与你相守”、“我只是难过不能陪你一起老”、“回忆是一座囚牢，只有爱能赦免”、“你是我一生的冒险”之类的标题。不过这片也并非没有值得思考的地方，与好莱坞以往的动画不同，这片并不是孩子所能完全看懂的。 这个故事的一个首要特点是：它关于一个延迟实现的梦想。Carl和Ellie虽然从小就热切想去天堂瀑布，但直到她去世，他们一直都没有成行。随后78岁的美国钉子户Carl在面临丧失一切的情况下，才毅然决定飞屋前往梦幻之地。老年故事主角经常陷入于孤独贫困中，他们的故事“往往在这种富有典型性的阴郁的情景下开始”（《秋空爽朗：童话故事与人的后半生》）。贫困和丧失以一种缓慢发展的抑郁控制着老人的生活，在这个故事中，未实现的梦想构成了生活新的开端。按照心理学的分析，诸如离婚、亲属死亡、工作失败之类的非常事件在强迫人自我改造和发展上常常是必要的。在《飞屋环游记》里，也正是妻子的逝去和房子面临被拆除这一系列非常事件，强迫主角去自我改造——荣格曾强调：自我改造是人的后半生而不是前半生的任务。 当Carl踏上旅途时，他无疑还面临着另一项重大的任务（和自我改造一样，这也是人的后半生的传统任务）：宗教性的自我超越。他的前半生虽然与亡妻幸福的生活在一起，但那却是一种平庸的幸福（当然，这种“平平淡淡才是真”也感动了无数观众，因为很少人能实现自我超越）。因此片中不断提到他们童年时未实现的梦想，事实上这是激励乃至强迫Carl去追寻梦想的最大甚至唯一的动力。包括牛顿和爱因斯坦在内，许多伟人常常是到了晚年才热衷于他们在青年时期暂时放在一边的精神追求。 在这个故事真正开始的时候，女主角已经在生理上死去，只是因为Carl还记着她，所以她才仍然活着。
网约车考试内容公布
网约车考试内容公布 导读：就在各地相继落地网约车管理细则之时，昨天，交通运输部公布了《出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试大纲》和《关于明确网络预约出租汽车服务许可证件式样的通知》，明确了网约车驾驶员考试的具体内容、方式以及“三证”的证件式样。 根据大纲，出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试实行全国统一考试大纲。考试方式实行全国统一题库，采用计算机系统随机抽题的方式考试。考试时间60分钟。考试试题共85道题，题型分为判断题、单项选择题和多项选择题。其中判断题15题，每题1分;单项选择题55题，每题1分;多项选择题15题，每题2分。考试总分100分，80分及以上为考试合格。考试成绩将在考试结束10日内公布。 具体的考试内容有掌握出租汽车相关政策、法律法规;掌握出租汽车安全运营知识;理解出租汽车驾驶员职业道德;掌握出租汽车服务标准规范;熟悉出租汽车运营其他相关知识。其中，对“新政”的考试内容占比最多，达到18分，“新政”内容包括《国务院办公厅关于深化改革推进出租汽车行业健康发展的指导意见》、《出租汽车驾驶员从业资格管理规定》、《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》、《巡游出租汽车经营服务管理规定》、《出租汽车服务质量信誉考核办法》等国家出租汽车政策、法律法规。 此外，交通运输部昨天还发布了《关于明确网络预约出租汽车服务许可证件式样的通知》。“通知”对网络预约出租汽车经营许可
证、网络预约出租汽车运输证、网络预约出租汽车驾驶员证等三证的证件式样做出了规定。其中，“网络预约出租汽车经营者记录”栏填写相应网约车平台公司，对于接入多家平台公司提供服务的，须分别注明，并由网约车平台公司盖章确认。 北京方面 市交通委启动考试调研 记者获悉，北京市交通委已启动出租车网约车考试调研。上月底，市交通委主任周正宇带队调研本市出租汽车驾驶员考试及许可工作。调研组首先来到北汽培训学校详细查看了出租汽车驾驶员考试受理现场、理论考场及实操考场。随后乘车前往委运输管理局考试中心，实地调研出租汽车驾驶员证件办理和理论考场情况，听取相关负责人汇报。调研组还来到市交通委行政审批中心，详细了解出租汽车经营资格证、车辆运营证和驾驶员客运资格证核发等相关事项，并就相关工作组织召开座谈会。 此前，北京发布了网约车实施细则征求意见稿，拟规定今后在北京从事网约车运营的车辆和驾驶员都要具有“北京户籍”，私家车可以申请成为网约车，并要经过考试。不过，目前北京网约车新政暂未公布，考试实施的时间也未通报。 相关文章： 1.苏州网约车细则公布：驾驶员须为本市户籍或持有居住证 2.网约车考试内容公布 3.交通部公布网约车司机考试大纲内容含网约车新政
《飞屋环游记》飞屋环游记百度云中英字幕
《飞屋环游记》飞屋环游记百度云中英字幕 相信热爱电影的人们不会忘记这样一部有趣的电影《飞屋环球记》，她生动又充满温暖、故事性强、情节曲折，结局美好。我看了一边又一边每每听到里面的配乐身上的鸡皮疙瘩落了一地，在我看来这不仅仅是动画片而是家庭教育和励志片。令人佩服的是欧美国家的动画片不仅仅只限于儿童观看，更多的是通过孩子和动物来表现人与人之间的关系和孩子们对温暖家庭的渴望。影片以探险家的故事为线索，从幼时他们的相遇开始音乐就悄悄地奏响，女孩爱丽讲述她的梦想要把她的房子坐落在天堂瀑布的旁边，并让男孩克森画十字表示他能过做到。就这样，随着时光的流逝他们相爱、结婚、女主角的老去到最后主人公独自守候这个他们亲手打造的温暖之家。这10分钟的讲述完整呈现出了人的一生所经历的重要事情，在这期间他们也为这梦想付出努力可是生活总有意外发生，最后女孩到死去也没有完成她的梦想。现实是残酷的，爱丽离开了他并且他们的房子却要拆迁，老人接受不了他和老婆最后的回忆也要被抹去，于是他做出了重要的决定他要用气球把房子搬到天堂瀑布的旁边。于是冒险开始了，在这期间他遇到了名叫罗素的小男孩。罗素是个野外冒险的小学生，他的任务是想获得帮助老人的勋章，这样就可以成为高级的野外探险家，爸爸就可以为他带上勋章。阴差阳错他们开始了冒险，在冒险的途中他们遇到了小时候听到的冒险家，但是冒险家
想要得到南美洲的一种生物，但是这种生物却深受小男孩罗素的喜欢，他决定保护它。于是开始了保护动物的战争，经过努力，老人完成他的梦想，小男孩也得到了勋章，可是并不是他的爸爸给她带上而是克森先生，因为他是个孤儿，他在小时候失去了爸爸，但是他深深地爱他的爸爸，福利院的阿姨一直在说着善良的谎言。影片的结束，他们坐在马路上玩着以前爸爸和罗素玩的游戏，相信罗素和克森先生相互给予对方温暖，关怀彼此。这部影片向人们展示了老年人和生活心理状态，同时也诉说着孩子们渴望家庭的愿望，通过热血的冒险故事表达着爱、勇敢、坚守和希望。我到这部影片我觉得就是我理想的生活状态，虽年老却怀抱梦想、坚守自己的心、遵守自己的承诺。就像影片告诉我们的一样，生活就像一场旅途，有拥有的也有失去的，但是你要把握你的美好，认定目标不要放弃。生活不是那么理想，但你却可以使自己过得不那么糟糕！
部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》课文及教案
部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》课文及教案 【原文】 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 ____________________ 本文根据《伊索寓言》改写。 【教案】 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。 二、过程与方法 通过朗读并结合生活经验体会遇到困难想办法解决的道理。 三、情感态度和价值观 通过学习,使学生懂得遇事要动脑筋,想办法。 【教学重点】 有感情地朗读课文，学会本课的生字词。 【教学难点】 懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。 【教学方法】 交流法、阅读法。 【课前准备】 多媒体课件、相关资料。 【课时安排】
1课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.教师出示相关图片。 同学们，你们认识这是什么小鸟吗？（乌鸦）能看着图片说一说它长得什么样？（乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。） 2.乌鸦不仅长得不好看，叫声也不好听，但它却十分聪明，今天，我们一起学习《乌鸦喝水》一课，一起去认识一只聪明的乌鸦。 （板书课题）13.乌鸦喝水（齐读课题） 二、整体感知 1.教师范读，学生认真倾听，注意不认识的生字。 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 3.学习生字词。出示带音生字：乌鸦处找办旁许法放进高 (1)学生自由读生字。 (2)开火车读生字，集体纠正。 (3)同桌相互检查读生字。 (4)去音读生字。 （注意指导：“旁、放”是鼻韵母，“找”是翘舌音。） 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？ 乌黑、乌鸦、到处、找到、办法、旁边、许多、办法、放入、进出、高兴 4.学习多音字。只（zhī）一只；只（zhǐ）只见 5.质疑课题。读了课题，你有哪些疑问呢？ （乌鸦喝到水了吗？乌鸦是用什么方法喝到水的呢？） 过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进课文，了解具体内容。 三、精读领悟 1.课文朗读，初读感知。 （1）课件出示相关图片和课文，生边观察边倾听课文朗读。
全国网约车题库
一、服务标准规范 （一）服务流程 【判断题】 1.出租汽车驾驶员可以在不增加行驶里程的情况下，另载他人，无需征得乘客同意。 答案：错误 2.出租汽车驾驶员可以将对自己服务不满意的乘客转给其他出租汽车或中止服务。 答案：错误 3.车辆起步前，出租汽车驾驶员应检查车门是否关好。 答案：正确 4.乘客到达目的地后，在不影响道路交通和行人安全的情况下，应在允许停车路段按乘客的要求就近停车。 答案：正确 5.当乘客在禁停路段扬手招车时，为了减少不必要的投诉，驾驶员应停车载客。 答案：错误 6.载客过程中如因客观原因确需绕道时，出租汽车驾驶员应主动向乘客说明情况，如乘客不同意绕行要求下车时，可以拒绝乘客下车。 答案：错误
7.出租汽车驾驶员发现乘客遗失物应该及时归还或者上交。答案：正确 8.出租汽车驾驶员发现乘客遗留物品，若找不到失主，可自行处理。 答案：错误 9.出租汽车驾驶员载客途中无正当理由中断服务的视为中途甩客。 答案：正确 10.出租汽车运营过程中，乘客要求使用空调、音响等设备时，驾驶员可以婉言拒绝。 答案：错误 11.为提供良好服务，出租汽车驾驶员只要看到乘客扬手招车，必须马上停车载客。 答案：错误 12.如果乘客要求下车的路段禁止停车，出租汽车驾驶员应婉拒并耐心向乘客解释，至可下车地点停车。 答案：正确 13.外地乘客乘坐出租汽车时询问驾驶员当地的风景名胜等与目的地无关的地方，驾驶员可以不予理睬。 答案：错误
14.出租汽车驾驶员运营过程中不得向乘客推销购物、饮食和休闲娱乐等项目。 答案：正确 15.出租汽车驾驶员在运营过程中，征得乘客同意后可以在车内吸烟。 答案：错误 16.出租汽车驾驶员小王接班后发现自己一点零钱也没有准备，但赚钱时间要紧，先开上路，让乘客支付零钱就可以了。答案：错误 17.出租汽车驾驶员进入服务站点后可以插队，以提高运营效率。 答案：错误 18.出租汽车驾驶员在交班途中，可以询问乘客目的地是否与自己交班同方向，以确定是否载客，不耽误交班。 答案：错误 19.乘客上下出租汽车时，驾驶员应引导乘客由右侧上下车。答案：正确 20.乘客上出租汽车时，驾驶员应主动协助乘客提拿行李，乘客应主动关闭行李舱。 答案：错误
从《飞屋环游记》看动画电影视听语言之特性
从《飞屋环游记》看动画电影视听语言之特性 [摘要] 在动画视听语言中,要分析和认识视听 元素,了解和掌握元素的组合规律,最重要的是要掌握 动画视听语言与电影视听语言的区别。动画电影的特性主要表现在预设性、虚拟性。作为电影语言的一个重要分支,由于艺术的要求和技术的发展,动画视听语 言在一定程度上大大丰富了电影视听语言体系。在本文中,通过对《飞屋环游记》的分析,主要阐述了动画视觉元素及技术的发展对电影视听语言规律体系的影响。 [关键词] 动画;视听语言;预设性;虚拟性 动画作为一种语言形式,其元素带有明显的符号 化特征,而这些元素之间的组合是有规律可循的,组合 的规律构成了信息沟通的符号编码系统。电影的符号
编码系统与文学相似,就像字、词、句、段落的关系一样,符合人类阅读习惯的组合方式才可以较好地完成 叙事,完成“语言”的顺畅表达,所以说,研究和应用视听符号和其组合规律,是完成电影语言表达的基础。在动画视听语言中,要分析和认识视听元素,了解和掌握元素的组合规律,最重要的是要掌握动画视听语言与电 影视听语言的区别。动画电影的特性主要表现在预设性、虚拟性。 观看动画在一定程度上,比电影更加符合人们的 期望。作为电影语言的一个重要分支,由于艺术的要求和技术的发展,动画视听语言在一定程度上大大丰富 了电影视听语言体系,在本文中,通过对《飞屋环球记》的分析,主要阐述了动画视觉元素及技术的发展对电 影视听语言规律体系的影响。 一、关于预设性
动画不同于实拍电影的关键在于它的预设性,动画导演拍摄的依据是分镜头剧本,在分镜头剧本中,导演已经规定好了每一个镜头的组接、拍摄角度、景别等一系列的内容,而镜头内的运动和配音、音乐则是用文字描述的形式做出规范。当然,实拍电影的分镜头脚本有的也很详尽,像希区柯克、斯蒂芬•斯皮尔伯格这样的大牌导演都会要求在拍摄前要看到绘制精准的分镜头脚本。因为预设好了分镜头脚本,等于预设了镜头数、场景数、演员数及所需要的设备和材料。而这些信息在拍摄时可以更有目的,避免浪费时间。 动画电影的预设性体现在以下几个方面:前期录音、造型和场景的设定、风格设定、人物动作设定、摄像机角度及运动设定。动画的分镜头剧本的制作中,基本要把视听语言所涉及的各个方面预设完毕,包括镜头的组接、蒙太奇、剪辑。所以说,动画的前期工作
网约车考试全国公共科目考题及答案
网约车考试全国公共科目考题及答案 政策法律法规 1、出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试成绩在（）内有效。 A、省、直辖市域范围 B、市域范围 C、全国范围 D、县市域范围 答案：C 2、出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试实行（）的考试大纲。 A、全国统一 B、全省统一 C、地市统一 D、县内统一 答案：A 3、出租汽车驾驶员取得从业资格后，并进行（），方可从事出租汽车客运服务。 A、培训 B、实习 C、注册 D、继续教育 答案：C 4、拟从事出租汽车客运服务的驾驶员，应当向（）申请参加出租汽车驾驶员从业资格考试。 A、从业资格培训机构
B、设区的市级地方人民政府出租汽车行政主管部门 C、出租汽车行业协会 D、大型出租汽车经营企业 答案：B 5、出租汽车驾驶员到从业资格证发证机关核定的范围外从事出租汽车客运服务的，应当（）。 A、参加当地的从业资格换证考试 B、参加全国公共科目考试 C、参加当地的区域科目考试 D、重新参加全国公共科目考试和当地的区域科目考试 答案：C 6、受理注册申请的出租汽车行政主管部门应当在（）内办理完结注册手续。 A、3日 B、5日 C、10日 D、15日 答案：B 7、巡游出租汽车驾驶员注册有效期届满需继续从事出租汽车客运服务的，应当在有效期届满30日前，向所在地（）申请延续注册。 A、网信部门 B、公安交管部门 C、出租汽车行政主管部门 D、工商管理部门 答案：C
8、出租汽车驾驶员从业资格注册有效期为（）。 A、1年 B、2年 C、3年 D、5年 答案：C 9、申请从业资格注册或者延续注册的出租汽车驾驶员，应当到（）申请注册。 A、发证机关所在地的出租汽车行政主管部门 B、发证机关所在地的县级交通运输主管部门 C、发证机关所在地的市级交通运输主管部门 D、发证机关所在地的省级交通运输主管部门 答案：A 10、个体巡游出租汽车经营者自己驾驶出租汽车从事经营活动的，持其（）申请注册。 A、身份证、机动车驾驶证 B、从业资格证、车辆运营证 C、机动车驾驶证、从业资格证 D、机动车驾驶证、车辆运营证 答案：B 11、出租汽车驾驶员注册有效期届满需继续从事出租汽车客运服务的，应当在有效期届满前（）内申请延续注册。 A、5日 B、10日 C、20日
部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》
部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》 教案2篇 教案1 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。 二、过程与方法 通过朗读并结合生活经验体会遇到困难想办法解决的道理。 三、情感态度和价值观 通过学习,使学生懂得遇事要动脑筋,想办法。 【教学重点】 有感情地朗读课文，学会本课的生字词。 【教学难点】 懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。 【教学方法】 交流法、阅读法。 【课前准备】 多媒体课件、相关资料。
【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.教师出示相关图片。 同学们，你们认识这是什么小鸟吗？（乌鸦）能看着图片说一说它长得什么样？（乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。） 2.乌鸦不仅长得不好看，叫声也不好听，但它却十分聪明，今天，我们一起学习《乌鸦喝水》一课，一起去认识一只聪明的乌鸦。 （板书课题）13.乌鸦喝水（齐读课题） 二、整体感知 1.教师范读，学生认真倾听，注意不认识的生字。 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 3.学习生字词。出示带音生字：乌鸦处找办旁许法放进高 (1)学生自由读生字。 (2)开火车读生字，集体纠正。 (3)同桌相互检查读生字。 (4)去音读生字。
（注意指导：“旁、放”是鼻韵母，“找”是翘舌音。） 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？ 乌黑、乌鸦、到处、找到、办法、旁边、许多、办法、放入、进出、高兴 4.学习多音字。只（zhī）一只；只（zhǐ）只见 5.质疑课题。读了课题，你有哪些疑问呢？ （乌鸦喝到水了吗？乌鸦是用什么方法喝到水的呢？） 过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进课文，了解具体内容。 三、精读领悟 1.课文朗读，初读感知。 （1）课件出示相关图片和课文，生边观察边倾听课文朗读。 （2）学生自己朗读，再次整体感知课文。 （3）指名朗读，师生评价正音。 （4）课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？ （第一段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到；第二段：乌鸦想出了喝到水的办法；第三段：乌鸦终于喝到水了。）
全国网约车资格证考试真题,有答案
1、出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试成绩在（ A、省、直辖市域范围 B、市域范围 C、全国范围 D、县市域范围 答案：C 如想参加练习或做模拟考试 搜索公众号（打开个人微信，点击公众号，然后点击+号，搜dikaoshi ） ）内有效。 1T ------------------------------------- 樹信Q + Q群a① 17WW 4 化僉号 ---------- W丿皿』罂髯― Q 十丄送达平合 d ② ： 止知■■--------------------- ⑷呻/山丿 <-酒考两约考试宰呂1 现対"戏却想关，三润斗冋此生 崔 山岚击下方-■OFW^ist 崔丰:早日率证1 2、出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试实行（）的考试大纲。 A、全国统一 B、全省统一 C、地市统一 两誉一下，虽雄拿证.赶紧宋喇
D、县内统一 答案：A 3、出租汽车驾驶员取得从业资格后，并进行（），方可从事出租汽车客运服务。 A、培训 B、实习 C、注册 D、继续教育 答案：C 4、拟从事出租汽车客运服务的驾驶员，应当向（）申请参加出租汽车驾驶员从业资格考 试。 A、从业资格培训机构 B、设区的市级地方人民政府出租汽车行政主管部门 C、出租汽车行业协会 D、大型出租汽车经营企业 答案：B 5、出租汽车驾驶员到从业资格证发证机关核定的范围外从事出租汽车客运服务的，应当 （）° A、参加当地的从业资格换证考试 B、参加全国公共科目考试 C、参加当地的区域科目考试 D、重新参加全国公共科目考试和当地的区域科目考试 答案：C 6、受理注册申请的出租汽车行政主管部门应当在（）内办理完结注册手续。 A、3日 B、5日 C、10 日 D、15 日 答案：B 7、巡游出租汽车驾驶员注册有效期届满需继续从事出租汽车客运服务的，应当在有效期届满30日前，向所在地（）申请延续注册。 A、网信部门 B、公安交管部门 C、出租汽车行政主管部门 D、工商管理部门答案：C &出租汽车驾驶员从业资格注册有效期为（）。 A、1年
关于《飞屋环游记》的小学三年级观后感赏析【三篇】
关于《飞屋环游记》的小学三年级观后感赏析【三篇】【篇一】 在10月13日的那一天，老师组织我们在教室里看了一部电影叫《飞屋环游记》，它主要告诉了我们一个关于冒险的故事…… 在卡尔还是一个孩子的时候，遇到了一个有着同样梦想的女孩——艾莉，他们在同一个城镇里长大，最后结婚。艾莉总是梦想着去南 美洲探险，但机会尚未来到却已病逝。 现在的政府官员兴建摩天大楼计划，要求卡尔搬离住处，但最终 他决定实现艾莉的梦想，带着房子离开，向南美洲进发。无意中一个 八岁的童子军小罗(罗素)为了收集最后一个协助老人的徽章，而不小 心误搭上了这座飞屋。于是这两个素不相识的一老一少，就开始了一 次真正的丛林冒险之路。 他们在途中没多久就遇到了暴风雨，慌乱之余，卡尔再度醒过来 发现自己已抵达南美洲附近。于是两人徒步前行到对面的山谷，遇到 了喜欢吃巧克力的巨鸟——凯文和会说话的金毛犬——小逗(道格)， 一同踏上了他们的旅程。随后，他们发现巨鸟凯文是狗群所追捕的目标，并且指导狗的主人正是卡尔从小的偶像——冒险家查而斯·蒙兹。蒙兹为了向世人证明巨鸟的存有，已在这追捕多年，当他察觉卡尔隐 瞒巨鸟的实情后，对他们展开了功击。在小逗的协助下，才得以逃脱。 卡尔想尽早抵达“仙境瀑布完成艾莉的梦想，但凯文因为救大家 而受了伤，小罗觉得应该先把凯文送回她的孩子身边，卡尔在犹豫之 下终究妥协先带凯文回去。不过因为小逗身上有追踪器，让蒙兹很快 找到了他们，且放火烧掉卡尔的房子，他情急之下选择了灭火，导致 凯文被蒙兹给捉走。心爱的房子被烧，已顾不得与小罗的承诺——保 护凯文，执着的前往瀑布。抵达后，他静下来翻阅着他和艾莉的冒险 日记，才明白艾莉已经和他冒险了一生，是时候开始另一个新的冒险了。
英语电影飞屋环游记三人配音
Can we keep him? Please? 我们可以带着他吗拜托了 I'll get the food for him. I'll walk him. 我会喂他吃东西带他遛弯 I'll change his newspapers 帮他换垫子 No. 不行 An explorer is a friend to all, 探险家是所有东西的好朋友 Be it a plant, a fish or a tiny mole. 不论是植物鱼甚至小鼹鼠 - That doesn't even rhyme. - Yeah it does. -这根本就不押韵-不押韵 - Hey, look, Kevin. - What? -看凯文-怎么了 Hey, get down! You're not allowed up there! 从那儿下来谁让你上去了 You come down here right now! 你现在就给我下来 Sheesh! 天哪 Can you believe this, Ellie? 简直难以置信艾莉 Ellie? 艾莉 Hey, Ellie! Could I keep the bird? 艾莉我能带着这只鸟吗 She said for you to let me. 她叫你让我留着 But I told him no. I told you no. 但我跟他说了不行我告诉你不行 N-O. 不行 I see you back there. 我看到你跟在后面了 Go on! Get out of here. Shoo! Go annoy someone else for a while. 走吧离开这儿嘘骚扰其他人去吧 Hey, are you okay over there? 你那边没事吧 Hello? 谁 Hello, sir! Thank goodness. 你好先生谢天谢地
网约车全国考题及答案精编版
选择题 根据《中华人民共和国安全生产法》规定，出租汽车驾驶员应当严格遵守企业的（），服从管理。 C A 财务制度B考勤管理制度 C.安全生产规章制度和操作规程 D.培训学习制度 出租汽车驾驶员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程的，由出租汽车企业给予批评教育，依照有关规章制度给予（）；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。 A A处分B处罚 C.停运 D.吊销从业资格 以下哪项不是《中华人民共和国安全生产法》要求出租汽车企业应当编制的内容? C A.安全生产规章制度 B.操作规程 C.内控制度 D.生产安全事故应急救援预案 根据《中华人民共和国安全生产法》规定，出租汽车企业应当设置 B A.监督检查管理机构 B.安全生产管理机构 C.财务管理机构 D.车辆机务管理机构 修订后的《中华人民共和国安全生产法》，自（）起施行。 A A. 2014年12月1日 B. 2015年1月1日 C.2015年2月1日 D.2015年4月1日 巡游出租汽车经营服务是指（），喷涂、安装出租汽车标识，以七座及以下乘用车和（）为乘客出行服务，并按照乘客意愿行驶，根据行驶里程和时间计费的经营活动。 A A.可在道路上巡游揽客、站点候客；驾驶劳务 B.通过预约方式承揽乘客；提供驾驶劳务 C.可在道路上巡游揽客；提供驾驶劳务 D.通过预约方式承揽乘客；不提供驾驶劳务 巡游出租汽车驾驶员转让、倒卖、伪造巡游出租汽车相关票据的, 由县级以上地方人民政府出租汽车行政主管部门责令改正，并处以（）罚款。 B A.50以上百以下 B.5百以上2千以下 C.5千以上2万以下 D.1万以上2万以下 巡游出租汽车经营者不按照规定配置巡游出租汽车相关设备的，由县级以上地方人民政府出租汽车行政主管部门责令改正，并处以（D）罚款。 A.50以上2百以下 B.5百以上2千以下 C.5千以上2万以下 D.1万以上2万以下 未取得巡游出租汽车经营许可，擅自从事巡游出租汽车经营活动的，由县级以上地方人民政府出租汽车行政主管部门责令改正，并处以（）罚款。C A.50以上2百以下 B.5百以上千以下 C.5千以上2万以下 D.1万以上2万以下 巡游出租汽车驾驶员不按照规定出具相应车费票据的, 由县级以上地方人民政府出租汽车行政主管部门责令改正，并处以（）罚款。 B A.50以上2百以下 B.5百以上2千以下 C.5千以上2万以下 D.1万以上2万以下 巡游出租汽车经营者未及时纠正出租汽车驾驶员转包经营的，由县级以上地方人民政府出租汽车行政主管部门责令改正，并处以（）罚款。 D A.50以上2百以下 B.5百以上2千以下 C.5千以上2万以下 D.1万以上2万以下 巡游出租汽车驾驶员未经乘客同意搭载其他乘客的, 由县级以上地方人民政府出租汽车行政主管部门责令改正，并处以（）罚款。 B A.50以上2百以下 B.5百以上2千以下 C.5千以上2万以下 D.1万以上2万以下
影视鉴赏 飞屋环游记
一、引言 《飞屋环游记》是由彼特·道格特执导，皮克斯动画工作室制作的第十部动画电影、首部3D电影。《飞屋环游记》是戛纳电影节历史上第一部动画电影、第一部3D电影作为开幕式影片，是皮克斯第二部以人类为主角，并被定为PG 级的影片。本片在2010年获得第82届奥斯卡最佳动画长片奖和最佳配乐，并获得金球奖、安妮奖、英国电影学院奖的多个奖项。影片有着五分励志，二分爱情，二分感动，一分搞笑。 二、影片剧情简介 卡尔自小就迷恋探险故事，曾希望能成为伟大的探险家。当他还是一个孩子，遇到了有着同样梦想的女孩艾丽，他们一块长大并结婚相伴到老。他们拥有共同的愿望——去南美洲失落的“天堂瀑布”探险。然而，老伴的去世让原本不善言的卡尔变得性格怪僻，更加的沉默寡言。政府要重建卡尔所住的地方，而卡尔不愿意离开拥有和妻子美好记忆的屋子。当政府打算将他送到养老院时，他决定实现他和他妻子毕生的愿望，并带他的屋子一起去，他在屋顶上系上成千上万个五颜六色的氢气球，屋子平地拨起飞向空中，之后突然传来一阵敲门声，结果他发现了一个过分乐观，自称为“荒野探险家”的8岁小男孩罗素，卡尔不得不带上小男孩一起踏上这惊险刺激的探险之旅。 三、影片分析 1、从叙事结构来看，飞屋在影片的结构上采取了传统的叙事手法，围绕着“冒险”舒展开来，但又不是单纯的冒险题材，他夹杂着爱情、成长、和不同两代的融合和理解，在冒险中成长… 故事的开片的前两分钟向众介绍了本片是关于冒险的题材，开场出现了冒险家穆兹，这也为后文的发展埋下了伏笔，片头采用灰色和彩色画面的对比，交代了时间的前后顺序。采用一组温情脉脉的蒙太奇展现了卡尔、艾丽两人共度一生的场景：婚礼、装修、恬静的散步、各自的工作；满心期待孩子的到来，却最终落空；不得不为了房子的修缮而放弃庞大的旅行计划；最终艾丽渐渐走向死亡。他们两个人的故事只用了几分钟，无对白的快速运镜，却是最感观众的地方。这对白头偕老的夫妇的生活简单平凡到极致，却又浪漫得催人泪下。最令人惋惜的，当然是他们的存钱罐。这个用一枚枚硬币，满载着梦想和爱情的罐子，竟然是这段悲剧爱情的见证。等他们有所积累，又遇到了各种意外。艾丽病逝，老房子的改造使老卡尔变的孤僻，而在这时影片的另一位主人闯进了卡尔的生活，当然这时只是给罗素一个出场的机会，为下文和卡尔一起旅行做铺垫。在万般无奈下，老卡尔做出个惊人的决定，也就是这个决定使故事进入第一个转折点：带着房子去旅行。而这时观众也明白了影片的意思。 故事的第二部分老卡尔是去仙境瀑布，实现自己和妻子年轻时的梦想；阻碍是瀑布在悬崖的另一边，他们需要一步步把房子背过去。在故事的第三部分，老卡尔依然是去仙境瀑布，可是小男孩执意帮助大鸟，导致他们节外生枝，陷入险境。老卡尔不得不做自己不想做的事，但是经过前一段与罗素的磨合，老卡尔答应小罗素去帮助救大鸟。但是在更具体的现实面前，一面是快要
部编版一年级语文上册《 13 乌鸦喝水 》练习题(word版附答案)
13 乌鸦喝水 基础巩固 一、正确的音节打“√”，错误的打“×”并改正。 旁（）（）找（） 放（）（）办（） 二、看拼音，写汉字。 三、一字组多词。 多（）（）见（）（） 只（）（）出（）（） 能力提升 四、选词填空。 怎么什么 1.乌鸦喝不到水，（）办呢？ 2.我们做（）事都要多替别人考虑考虑。 五、照样子，写句子。 1.瓶子里的水渐渐升高了。 渐渐。 2.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 六、根据课文内容填空。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子里有水，瞌睡因为水（），瓶口也（），它喝不到水。它想到一个办法，就是把瓶子旁边的（）一颗一颗地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。 七、读一读。 老乌鸦，年纪老， 飞不动，跳不高， 躲在窝里呀呀叫。 小乌鸦，身体好， 捉到虫，找到肉， zhǎo pán bàn fàn
送给妈妈吃个饱。 参考答案 基础巩固 一、正确的音节打“√”，错误的打“×”并改正。 旁（×）（páng）找（√） 放（×）（fàng）办（√） 二、看拼音，写汉字。 石头一只口多 三、一字组多词。 多（许多）（多少）见（看见）（少见） 只（一只）（几只）出（出门）（日出） 能力提升 四、选词填空。 怎么什么 1.乌鸦喝不到水，（怎么）办呢？ 2.我们做（什么）事都要多替别人考虑考虑。 五、照样子，写句子。 1.瓶子里的水渐渐升高了。 坛子里的土渐渐减少了。 2.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 一只狐狸饿了，到处找吃的。 六、根据课文内容填空。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子里有水，瞌睡因为水（少），瓶口也（小），它喝不到水。它想到一个办法，就是把瓶子旁边的（小石子）一颗一颗地放进瓶子里，水渐渐（升高）了，乌鸦就喝着水了。 七、读一读。 老乌鸦，年纪老， 飞不动，跳不高， 躲在窝里呀呀叫。 小乌鸦，身体好， 捉到虫，找到肉， 送给妈妈吃个饱。 zhǎo pán bàn fàn