2018考纲分析

2018高考文综地理考试大纲剖析及命题预测

一、2018年考试大纲要求

1.2018《考试大纲》保持稳定，坚持能力考查方向

2018年地理高考大纲与2017年相比，在“考试性质”、“命题指导思想”、“考试形式与试卷结构”、“题型示例”等方面都没有变化，保持了高考考查内容的稳定性。因此可以肯定的是大纲仍保持稳定，体现“以能力立意”的改革思路没有改变。

2.明确地理考核目标，认真体会能力要求

3.考生临场能力要求：对新问题的心态稳定、迅速联想、及时应变能力；对新知识的举一反三、联系迁移能力；独立编制答案、文字准确、条理清晰的表述能力。

二、2017年全国文综地理试卷的特点

1.命题思路创新，重视过程分析

2.试题陌生度高，向即将颁布的课程标准靠拢

3.提升能力要求，注重科学分析

4.试题原创性强，体现公正、公平

5.体现选拔功能，具有一定难度

6.融入中华优秀传统文化在地理学中的应用等知识

三、2018年命题趋势分析

1.知识重组的线索会有所更新

2017年试题陌生度高，突出能力考查，反映了向即将颁布的课程标准靠拢

的意向，重视思维过程，突出核心素养考查；突出体现在对知识重组的线索和过去有明显不同。

2.选材切入的角度会更加新颖

2017年的命题原创性明显，都是首次在考场上见面的材料，体现了公正与公平性；因此我们有理由相信今后试题的选材、切入点的角度，也会更加新颖，体现原创性。

3.情境设置的思路会更加独特

2017年试卷中创新性明显，有一些新的情境设计，新的知识组合；可见命题思路中通过选材和情境设置，力求体现“稳中求新”，因此我们分析2018年在也会沿着这个思路发展。

4.考查能力的设问会更加开放

2017年试题的立意、情境都有新的构思，因而设问的角度新，创意也新，更加开放，出乎意料之外，却又在情理之中。根据“提供资料、设置情境、考查能力”的命题形式，更重视临场独立编制答案，考查“运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力”。

5.图像呈现的形式会有所创新

2017年的试题具有一定难度，体现了选拔功能。尤其在图像方面有所创新，对于各种图像的识别、判读与分析，对于教材以外新图的辨认和理解能力，空间思维与想象能力，值得在复习过程中予以足够的重视。

6.加大中华优秀传统文化在地理学中的应用考查力度

2017年的高考以中国传统文化作为载体，教育部考试中心主任对相关试题做出了很高评价，说明这样的出题策略符合国家的育人要求和高考选拔思路，也说明这对2018乃至未来的高考备考，具有导向性的作用！

与地理相关的中华优秀传统文化主要包括：我国古天文观测和气象地质监测（如地动仪、日晷、二十四节气等）、古代文集中对地理现象的记录（如《山海经》、《徐霞客游记》等）、传统建筑（如黄土高原的窑洞、北京四合院、傣族竹楼、等）、传统民族服饰（如藏礼帽的帽沿宽大，包含长袍、腰带、靴子、首饰的蒙古族服饰等）、生活习惯和风土民情（如南米北面、南船北马、南床北炕、春联、年画等）、传统工艺（如剪纸、造纸术、印刷术、制茶术等）、传统节日（如春节、清明节、端午节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会等）等。多元一体的中华优秀传统文化通过人口流动、唐蕃古道、丝绸之路、茶马古道等途径逐渐的凝聚、融合、扩散、传承和发扬光大。

四、复习备考策略

1.突出学科基础知识、基本原理和能力，注重查漏补缺

明确地理原理、掌握地理规律，有利于更好地分析问题、解决问题。因此要注意理解重要的地理原理、规律和观点，训练答题思路，提高答题水平。在建立完整的地理知识结构的基础上，总结、归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理要素（地形、气候、水文、植被、土壤等）、人文地理要素（人口、资源、城市、市场、交通、劳力、技术、政治、经济、文化等）间的相互联系，自然环境与人文活动之间的联系及影响等。对于容易混淆的地理概念，注意进行对比分析。

2.梳理知识、形成体系

经过一轮比较细致全面的复习，学生的基础知识得到了较大的充实，但略显散乱，就像一股脑地塞进电脑的各式文件，没有经过系统地分类整理，要用的东西在短时间内却调不出来。针对这种情况，可以进行专题复习，有助于梳理知识，使之系统化、条理化，并使考生在考试中面对不同的问题情境，能准确快捷地调动和运用相关知识来解决问题。

3.加强地理学科思维和地理学科能力的训练

在复习过程中，重点应放在以下方面：①构建地理知识体系。通过地理知识的系统化、网络化、结构化、规律化、形象化、技能化的训练，培养综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等地理学科的能力；②注重理论联系实际，关注社会热点，培养应用能力。如让学生运用地理知识和技能，去解释一些自然现象，解决一些实际的社会问题；③加强学科联系，培养综合能力。

4.训练解题思路和应试技巧

考前做一定数量的模拟训练，是巩固知识，提高技能的需要，同时还可以大幅度地提高应变能力，提高考试成绩。专题复习时要适当地利用高考的真题及各地的模拟仿真题，来培养考生的审题、知识迁移、语言表达等方面的能力。

5.在平时学习过程中应注意

用平常的心态看懂题意、看清图示是最基本的一步，然后寻找关键词语、限制性词语、问题所涉及的时间、地点、地理背景等，审题要慢，下笔要快，才能做到不走题、偏题、漏题。

6.注意规范答题，逻辑层次鲜明

书面表达是地理大题的最终结果，也是高考评分的直接依据。在书面表达中除了应避免前面提到的各种问题外，同学们应尽量做到以下几点：①试题答案的层次鲜明。可以在草稿纸上写出关键的词语，并附加小序号，便于理清思路，分清层次，并有利于对照图像信息，增补或删减答题要点；②要注意把理论观点与题目所给的材料有机的结合起来，进行分析和论证，避免理论和材料相脱节；③认真审读草写答案，避免出现错别字，表达不清，不严谨，口语化或与已知原理规律相违背的语句；④要注意字迹工整，卷面清洁。好的卷面，深受阅卷人青睐；再好的语言，其模糊的字迹、歪歪扭扭的布局，让评卷者看着吃力、费神，必然难得高分。