父亲在婴儿心理发展中的作用

父亲在婴儿心理发展过程中的作用

叶佳佳

（安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000）

摘要：在关于婴儿发展的研究中，我们更多的将目光聚焦母亲而非父亲。随着时代的发展，人们对父亲在婴儿心理发展中的重要作用的认识日益加深，人们更加关注父亲对婴儿发展的影响。父亲同母亲一样，对婴儿各个方面的发展有着不可替代的作用。研究认为，父亲在婴儿心理发展过程中的某些方面具有比母亲更为重要的影响作用。

关键词：父亲，婴儿，心理发展

引言

家庭是婴儿生存和发展的最初的、也是最基本的社会生态环境。父母的教养作用和养育行为是家庭这一环境中的最主要和最活跃的因素[1]。婴儿自出生就与父母建立了各种联系，父母是婴儿抚养者、日常生活的主要照料者和主要的陪伴者、教育者。然而在现实生活中，由于父亲和母亲在家庭中的职能的不同，父亲拥有着区别于母亲的性别角色和社会角色，鉴于父母社会职能的分工和历史文化的影响，父亲不同于母亲在婴儿生长和发展中付出更多的时间和精力，担负更大的责任。所以在婴儿发展的过程中，母亲成为婴儿的主要抚育者，甚至在很多人的观念中，母亲应对子女教育负主要责任，父亲在其中只起很小作用或是补充作用[2]。在过去的研究中，我们发现大多者都将目光集中在母亲对婴儿发展的重要作用，忽略了父亲在亲子关系及婴儿日后发展中的重要性。如在研究婴儿的依恋行为系统中，鲍尔比认为，依恋是婴儿与特定对象（母亲）之间的感情联结。它发生在婴儿和婴儿经常接触、关系密切的成人之间。因此，感情依恋经常发生在母婴之间。同样的安斯沃斯对依恋类型研究也是根据母婴依恋的个别差异建立了陌生情境的试验程序，从而得到不同的依恋类型。

随着时代的发展，由于社会的、家庭的要求以及个人自我价值实现的要求，更多的母亲开始走出家庭，投入社会从事全日制工作，这使得父亲需花比先前更多的时间承担起育儿责任。因此，研究者们开始对父亲角色的界定进行了重新审视，他们认为父亲和母亲一样，对孩子一生有着重要的、不可替代的影响[3]。随着亲子关系研究的进展，人们发现，父亲角色的成功对孩子的个性心理发展、健全的人格的确立、儿童性别化过程等都有着非常巨大的影响，父亲越来越受到重视。文章从父婴交往特点和父亲对婴儿情绪、性别角色、个性品质等方面讨论父亲对婴儿心理发展的重要作用。

二、父婴交往特点

（一）父亲与婴儿接触、交往时间少在婴儿早期的社会性交往中，与母亲的交往占据了最重要的地位。是母亲给婴儿喂奶、哄婴儿睡觉和换尿布等，母亲是婴儿日常生活的主要照料者。而父亲为了养家糊口，将精力更多地投入到工作上，在婴儿醒着的时间里，父亲明显较少在家。即使与婴儿接触，他们与婴儿的交流也少于母亲，不会像母亲那样为婴儿提供更多的刺激，做出更多的反应，提供更多的积极情感表达。而且父亲与母亲在抱孩子、亲昵、爱抚和注意行为等方面均表现不同。

（二）父婴交往在内容、方式、性质上的特点在母亲对婴儿的交往上，父亲由于性格、体力、能力等的特点，父婴交往在交往内容、方式、性质上都与母婴交往有更多的不同之处。

在交往内容上，父亲更多地是与婴儿游戏，而母亲不仅与婴儿游戏，且更多地是照顾婴儿。研究发现[4]，父亲与婴儿在一起的相当大部分时间都花在游戏上，而且游戏是父婴在一起时的最经常的活动。母亲与父亲在在抱起婴儿和随之进行的活动上存在不同，父亲主要是

与婴儿玩，母亲则是为了照料、抚育婴儿。所以，在与婴儿接触、交往的时间里，父母与婴儿交往的内容或与婴儿游戏所占的时间量是相当不同的。在交往方式上，父婴交往与母婴交往也有很大不同。母亲更多地通过言语交谈和身体接触，父亲则更多地通过身体运动的方式与婴儿交往。父亲倾向于用身体活动的方式来与婴儿交往，比如将婴儿举得高高的，来回晃悠等。这样的交往方式与父亲的社会角色脱不了关系，男性在表达感情上不如女性细腻，他们不愿将自己的感情公开的表现出来，而是通过非语言的方式表达自己的态度，在与自己的孩子接触时，他们不如母亲那样直白的表达自己的喜爱激动，只有通过身体接触和身体运动的方式来表现自己。在游戏的性质上，父婴与母婴的游戏在风格、特征上都存在不同。父亲与婴儿的肢体运动游戏总是与刺激婴儿、提高婴儿的兴奋性密切关联，都得婴儿大笑；相反，母亲虽然有时也与婴儿玩身体游戏，但通常是进行传统的、较为安静的动作游戏，如摇啊摇等。

三、父亲对婴儿发展的作用

父亲参与婴儿的交往对婴儿心理发展的作用是不可低估、不可忽视的。由于父亲性格、角色的特殊性，父婴交往对于婴儿的发展具有独特的作用。他对婴儿情感、认知、行为等方面有着不可替代的影响。正如许多研究者所指出的，婴儿从与父亲和母亲的相互交往中都会得到益处。

（一）父亲是婴儿积极情感满足的重要源泉，是婴儿重要的依恋对象。

父亲与婴儿的相互作用有其独特性，在交往内容上，母亲花更多的时间料理婴儿的生活，父亲则花较多的时间与婴儿游戏。在交往方式上，母亲往往更多地搂抱婴儿，与他们说话，更温柔地对待他们；父亲则更多地通过身体与婴儿玩耍，如把孩子高高举起，逗孩子发笑，或是帮助他们作躯体锻炼等。婴儿在家中与父亲共处，父亲是婴儿的重要游戏伙伴。有研究表明，2岁开始，儿童和父亲要比和母亲更喜欢在一起玩游戏[5]。父婴之间的交往与母婴之间的交往存在质的不同，母亲的行为更直接的是以减少婴儿的不安且以满足、抚慰孩子为目的，而父亲最有可能成为孩子的玩伴。父亲通常以游戏的方式与婴儿交流，从游戏过程中建立感情，使父亲成为婴儿的依恋对象，产生安全感。而且游戏能引发婴儿情绪的发展，父-婴的交往和游戏引起婴儿的兴奋，诱发婴儿的兴趣，游戏的多样化与轮回重复导致婴儿极大的快乐和满足，这种快乐和满足对婴儿后来的发展有着巨大意义，它使得婴儿从中得到对外部世界、对社会和人的信心和信任，克服对外界的不信任感，成为心理功能完备的人，所以父亲是诱导婴儿积极情绪的重要来源[6]。同时，父亲在与婴儿接触、照料的过程中，能及时、正确处理婴儿发出的各种信号，并适当调整自己的行为反应以适应婴儿，表现出与母亲一样的慈爱。因此，虽然父亲与婴儿交往、接触时间比母亲少，但婴儿同样可以与父亲形成依恋，产生积极、密切的感情联结。

（二）父亲影响婴儿性别角色的形成。

父亲对婴儿性别角色的发展具有极为深刻的影响，是父亲影响儿童发展的非常重要的方面。父亲与婴儿的相互交往，在母婴交往相互衬托和对比的情况下，有助于儿童对男性和女性的作用与态度产生理解；如果这方面没有父亲的参与，男孩的男性特征和女孩的女性特征均将因没有鲜明的对比而受到削弱[7]。研究表明，4岁前不与父亲一起生活的男孩在性别角色的测验中倾向于女性化的表现，他们喜欢非身体性的、非竞争性的活动，如看书、听故事、猜谜语等。6岁以后失去父亲，对他们的独立性、攻击性、依赖性或性别角色的发展影响相对较小。同时，早期失去父亲的女孩在女性角色的形成上也受到影响。兰姆等、李丹均报告过，单身母亲家庭生长的女孩，在以后与男性交往时往往表现出焦虑和无所适从，因为她们缺乏稳定而可靠地男性榜样。同时受中国传统父权思想的束缚，父亲通常隐藏自己对孩子的感情，刻意造就威严的氛围，以求巩固自己的权威地位，这种亲子关系较疏远、冷漠，处于这样的环境下的婴儿，容易缺乏自信，害怕失败，遇事退缩，个

性比较消极被动，有的则易形成反抗心理。因此，在儿童性别发展中，父亲的作用是无法替代的。

（三）父亲是婴儿积极个性品质形成的重要源泉。

父亲引导婴儿参与的游戏往往较多的是运动性的、技术性的和智能性的，所以父亲较多表现出他们固有的男性特征，诸如独立性、进取性、合作性、自信心等个性特性[8]。婴儿在与父亲的不断交往中，一方面父亲的敢于冒险、敢于坚持和克服困难、热情、宽厚等特征，婴儿会在不知不觉中模仿与学习，另一方面父亲也自觉、不自觉地要求孩子具有以上特征。这就与婴儿从母亲的性别特征中得到如关心人、同情心、温和等方面的潜移默化结合起来，形成婴儿较完善的人格基础。婴儿与父亲的交往，对婴儿良好个性品质的全面养成、发展具有非常重要的、不可缺乏的作用。早期父亲的缺乏（如离婚、父亲死亡或父亲不能经常地起到应有的作用）对儿童个性的发展同样具有很大影响，没有父亲的孩子，会缺少克服困难的勇气，具有较多的依赖性，缺乏自信、进取心，同时在冲动控制和道德品质发展等方面也受到削弱。

（四）父亲影响婴儿的认知发展

由于父亲的性格、能力等特点，特别是父亲与婴儿在交往上的独特性，婴儿从母亲和父亲处得到的认知上的收获是不完全相同的。从母亲那里，婴儿可以学到语言和日常生活知识，但从父亲身上，可以学到更丰富、广阔的知识，更广泛地认识自然、社会，并通过操作、探索、花样变换多样的活动、玩法，使儿童逐渐培养动手操作能力、探索精神，刺激、丰富婴儿的想象力，培养婴儿的动脑、创造意识，并发展婴儿旺盛的求知欲和好奇心。这些无疑对婴儿的认知发展都是十分重要的。有研究证实，父亲较多地参与婴儿交往，能日益提高婴儿的认知技能、成就动机和对自己能力、操作的自信心。培德森、鲁本斯坦等研究发现，父亲与婴儿的交往数量与婴儿的智商有正相关[9]。因此，为了让婴儿的认知能力得到充分发展，父亲应更多地投入到与婴儿的互动中去。

（五）父亲是婴儿社交需要满足、社交技能提高的重要源泉。

父亲参与婴儿教养、与婴儿交往对婴儿的社交需要满足、社交技能的提高也具有极其重要而特殊的作用。母亲一般由于家务负担重、性格等多种原因，没有父亲那么多闲暇时间和机会去进行交往，而婴儿随着长大，学会说话、走路，独立性、生活自理能力的增强，与外界交往需要也日益增强，要求扩大交往范围与内容，不再满足于以往的交往方式，因此父亲成为婴儿重要的游戏伙伴，有助于扩大婴儿的社交范围，丰富婴儿的社交内容，极大地满足婴儿的社交需要。这就有助于儿童积累社交经验，掌握更多、更成熟的社交技能。研究表明，父亲与婴儿的游戏有助于促进婴儿的社会交往，比如，提高其同伴接受性和社交地位[10]。凡是父亲积极参与婴儿游戏、交往，并且使婴儿在游戏中反应积极、活跃的，婴儿在同伴中也较受欢迎。这是因为父亲引导婴儿游戏，与之频繁的交往，激起婴儿的积极反应和兴趣，使婴儿在交往活动中更加积极、主动、活跃、自信。另一方面在父婴游戏中，双方更多以平等的、有来有往的方式交往，采取积极、鼓励的态度，从而帮助儿童理解对方语言，体会对方感情，并从而调整自己的行为。在此期间，婴儿不但学习了行为准则，而且懂得了许多社交技巧。这对婴儿学会在交往过程中注意双方的情绪，行为反应，并相互影响，具有特别重要的价值。

综上所述，尽管父亲参与婴儿教养、接触数量上相对于母亲较少，但是父亲却起着与母亲明显不同而重要的作用，交往量少并不意味着父亲对婴儿发展不起作用。恰恰相反，父婴交往对婴儿及其日后发展有不可替代的作用，尽管这种关系在不同家庭之间有不同的差异。同时，父婴关系与母婴关系互相补充和加强，是儿童社会行为、个性品德、智慧品质、感情色调等全面发展的最优条件。正确认识父亲角色对婴儿发展的重要作用，重视父亲角色在婴儿发展中的作用，对于父亲和孩子来说都是有益的。当然，如果父亲能更多地

参与到婴儿生活中，能用更多地时间与婴儿交往，更多地利用父亲性格、交往等方面的特点，无疑对婴儿发展产生更好效果。

参考文献

[1],孟昭兰,婴儿心理学[M],北京大学出版社,2005,10:88-89;

[2],谷小容,父亲在儿童心理发展过程中的作用[J],社会心理科学,2004(5):22-24;

[3],刘小倩,父亲教养方式对儿童发展的影响[J],当代教育科学,2009(18):57-58;

[4],庞丽娟,李辉,婴儿心理学[M],浙江教育出版社,2003,8:340-341;

[5],（美）玛戈,B.南婷.儿童心理社会发展[M].北京-人民教育出版社,1993,10:57-58;

[6],孟昭兰,婴儿心理学[M],北京大学出版社,2005,10:92-93;

[7],张丽华,试论父亲在儿童性别化过程中的作用[J],心理学,1998,2:53-55;

[8],董光恒等,父亲在儿童成长中的家庭角色与作用[J],中国心理卫生杂志,2006(20):689-691;

[9], Pedersen , R. ,A.,& Robson, K. S., Father Participation in Infancy. American Journal of Orthopsychiatry, 1969, 39,466-472;

[10],MacDonald, K,.& Parke, R.D., Bridging the Gap: Parent-Child Play Interaction and Competence. Child Development , 1984,55,1265-1277.