学校教育中的诚信教育1
诚信是学校教育的灵魂
新浜中学周明彪
何谓诚信？诚信即是忠诚老实而信守诺言。也就是说做人"要明理在先，诚信为本"。诚信不是人先天的本能，而是要靠后天来培养的。作为"授业、解惑"的学校，肩负着育人的重任。"千教万教，教人求真，千学万学，学做真人"的至理名言启示了学校教育要"以人为本，德育为先"。忠诚老实而信守诺言是"学做真人"的基本准则，是德育的真谛，是学校教育的灵魂。
一
今天，诚信成为现代文明的重要标志，维系着开放社会的日益发展。未来，诚信将越来越成为公民道德品质的试金石。为此，国家相继颁布了蕴涵诚信建设的《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》。《意见》和《纲要》发布以来，"全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好的社会道德风尚逐渐形成，全民族的文明素质不断提高"。然而随着改革开放和市场经济建设所带来的负面因素的影响，社会上不诚信现象比较普遍，形成了不少的不良现象。在这种形势下，教育部又颁发了《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》。《通知》明确指出："在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生"。
近年来，不诚信的现象严重地影响着社会的各个领域，同样也不断地渗透到我们学校，不诚信现象在学校里屡屡发生，对学校的校风、学风和教风带来了很大的影响，也对学生的健康成长带来了很大的影响。
学生是祖国的未来，是国家建设的栋梁，是民族复兴的希望。在当前新的形势下，在学生学习与成长的道路上，诚信作用急需突显，诚信理念必须重建，诚信意识更要强化，要扎扎实实地打造诚信品牌。只有这样，才能营造校园良好的学习环境和学生成长的环境，才能不断地培养出一代又一代诚信化的栋梁之才，才能打造出一个崭新的和谐社会。
二
学校是一个民族、一个国家塑造人生的摇篮，是学生优良思想品德、健康人格、正确人生观、价值观的培养基地。更是民族存亡的前沿阵地。因此，诚信建设，诚信教育是学校德育教育极为重要的组成部分。二期课改新理念明确要求：学校工作要"以人为本，德育为先"。德育为先的核心是诚信教育，因此，"充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好"。只有诚信教育搞好了，学校才能营造出和谐团结、勤奋向上的学习环境，才能形成良好的校风、学风和教风。才能使青少年学生"懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人"。长此以往，才能使我们的国家成为和谐团结、诚实守信、知理守法的大家庭。才能使我们的国家繁荣昌盛，屹立于世界的民族之林。可以说诚信是学校教育的灵魂。
我们学校深感诚信对学校教育的重要性，所以在"以活动促发展"的理念指导下，开展了为期一年的"诚信系列教育活动"。在为期一年的教育活动期间，相继举办了诚信大签名、诚信专题讲座、诚信精彩箴言征集、诚信事例收集、诚信征文比赛、观看以诚信为主题的电影、举办"人人讲诚信"的主题班会等活动。通过系列主题活动的广泛开展，在学生中倡导诚信立
身、诚信待人、诚信学习、诚信处世，取得了很大的成效，讲诚信话、行诚信事、做诚信人已蔚然成风：学生学习的主动性、积极性有了明显的改善，不听课、抄作业现象明显减少；学生的诚信度有了很大的提高，弄虚作假、欺骗他人的现象基本消失；尊师爱友、团结向上的风气日益增浓；师生们焕发出前所未有的教育教学改革的拼劲和干劲，很大程度上改善了学校的校风、学风和教风，有力地推动了我校的教育教学改革。全校师生一致认为：学校在诚信教育前后真是大不一样，各个方面都有了长足的进步，使我校的教育、教学均上了一个台阶，彻底改变了我校落后的面貌，在市、区"达标学校"的验收过程中，获得了很高的评价，为成功验收作出了重大的贡献。
三
诚信教育使我们的校风、校貌焕然一新，诚信教育使全校师生的精神面貌焕然一新。诚信教育的实践，充分说明了诚信教育在学校德育教育中的重要地位。通过诚信教育系列活动的实践，我们感觉到：
1、诚信教育，首先要营造一个良好的道德氛围
因为环境对学生的身心发展起着重要的作用，身处良好环境中，学生才能身临其境，受到感染，让学生在浓浓的诚信教育氛围中潜移默化地受到教育。也只有这样才能使学生在思想上受到启迪，情操上得到陶冶，从而使他们的诚信品质得到升华，自觉地形成良好的诚信意识。所以，良好的道德氛围是诚信教育的前提。
一年来，在校园大环境中，我们利用学校黑板报、"校园之声"广播台和升旗仪式造声势、创氛围。同时，开展了诚信大签名活动、以诚信为主题的班级黑板报评比活动；举行"诚信教育"活动周；各班相继召开"人人讲诚信"的主题班会；少先队也开展了"诚信雏鹰争章"活动；在举行校园文艺活动和春、秋季田径运动会时，也有机结合了诚信教育活动。
在班级小环境中，我们利用班级黑板报、班级公约、专栏等进行"尊重科学、实事求是、不弄虚作假；明理在先，诚信为本；诚实做人、知错就改；勤奋务实、努力上进；争做一名诚实、守信、正直、履约、不欺、不瞒、不说谎话，品德高尚的中国公民"等诚信方面的宣传教育。同时还开展了"学习身边人，评点身边事"的雏鹰小队活动；举办了以"诚信"主题的手抄报评比活动；有的班级还进行了"班级诚信之星"的评选活动；
在浓厚的诚信教育氛围宣染下，我校初步形成了一个"人人知诚信"、"人人讲诚信"的良好风气。大部分学生能自觉地从上课、作业、考试、值日等小事做起，做到言行一致、表里如一，校内校外一样、人前人后一样，自觉塑造自身的良好形象。很大程度上改善了校风和学风。
2、诚信教育不能局限于学校，要走向社区、进入家庭
家庭是社会的细胞。一个人从小到大都离不开家庭的培养和熏陶，特别是青少年的人生观、世界观的形成，家庭的影响最直接也最深刻。"遗传"和"家传"由来已久，人未出世，遗传已成，人一闻世，家风即染。家庭是人生的第一环境，对人的一生起着至关重要的影响。学生的许多习惯来自家庭的熏陶，与家长有着接的关系。而且家传是代代相因，连绵不绝，因此，诚信教育是家庭教育不可或缺的组成部分。
任何人都离不开社区，而社区是人生的七彩大染缸。不同的人在这七彩大染缸里都会染上不同的色彩。心理稚嫩的学生，很容易不辨真伪，染上不良习气。学生中的言而无信、唯我独尊；结伙成帮、欺诈逞凶；知过不改、放任自流；吸烟汹酒、目无法纪等等不良习气大都来自社区。因此，社区和家庭一样，同样是诚信教育重要阵地。诚信教育开展以来，许多同学的反复无常，与家庭、社区是密切相关的。一年来，我们的教师请进来，走出去，与家长进行了密切的联系，重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性。同时带领学生走向社区，开展了清扫街道、到敬老院献爱心、组织志愿者服务队上街服务等一系列有益的社区活动。以此培养学生的诚信意识，使他们的身心在奉献中得
以陶冶。
3、诚信教育不能简单化
诚信教育要"遵循学生的生理、心理特点和认知规律，结合本地区和本校的实际进行，以生动活泼、形式多样、小型为主为原则"。根据《通知》精神，我们采取以下几种教育方法进行实施：
(1)寓诚信教育于学科教学之中
课堂是教学实践的主要场所，也是德育的一个渠道。学生的思想动态和心理变化在教与学的过程中表现的最多。因此，抓住时机在教学中渗透诚信是诚信教育的关键，它有利于培养学生的诚信品质。为此，教导处专门把诚信教育纳入到教研组的工作计划中，规定每个教研组在教研活动中要把诚信教育列为活动的一个重要内容，具体研究如何发挥课堂这个诚信教育主阵地的作用、如何结合教材内容有机地渗透诚信教育；如何紧密联系学生生活实际和社会实际，积极改进教学方法和教学组织形式，提高诚信教育的针对性和实效性。同时要求每位教师必须把德育工作与学科教学进行有效整合，贯穿于教育教学的各个环节，结合教学内容，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，培养学生诚信的品质。从而实现教书和育诚的统一，最终完成教书育人的最终目标。
(2)寓诚信教育于学生的生活和言谈之中
学生在生活和言谈举止中，处处表露出自身的性格、思想、好恶。使自己的行为趋向和价值趋向暴露无遗。这是诚信教育的最佳切入口。因此，我们学校要求每位教师一定要放下架子，深入到学生中去，做学生的贴心人，以诚信待人、以诚信服人。从而达到情感育诚、以爱心育诚的目的。这一方面对年级组长、班主任、带教老师和青年教师的要求特别严，每次有关的会上总要反复强调。同时要求他们做好下深的记录和体会，期终收交检查，作为奖金再分配的依据。
(3)寓诚信教育于生动活泼、形式多样的小型活动之中
在我校推行的"以活动促发展"的基础上，注入了诚信教育的新内容。一年来，我们开展了写作、文艺、体育，摘编、手抄报以及课外竞赛等丰富多彩的诚信教育活动，让学生在活动中感悟"诚信"的真谛、让学生在活动中知过和自律。使诚信教育存于无形之中，使学生感悟于潜移默化之中，从而达到了以活动育诚的目的。
4、诚信教育的对象不光是学生，教师要为人师表，率先垂范
教师是学生的表率和楷模，要学生诚信，教师必须率先垂范。榜样的力量是无穷的，良好的师风是诚信教育的关键。教师的一言一行要处处讲究"诚信"，以高尚的诚信人格去影响学生、感染学生，要做到以诚育人、以诚待人、以诚服人。俗话说："上梁不正下梁歪"，很难想象，不良的师风能让学生明礼诚信，言出必行？因此，我校在开展对学生诚信教育的同时，先在教职员工中作了动员，要求每位教职员工带头讲诚信，为人师表、身体力行。做到"言必信，诺必践，行必果"；要求教师理解学生的苦衷，同情学生的处境，宽容他们的过失，保护他们的天性；同时还要求教师在与家长交流沟通过程中，做到把微笑留给家长、用真诚对待家长、用爱心打动家长。以自身的实际行动取信于学生、家长和社会，提高自身在公众中的表率形象。教师除了在明显的人际交往中要讲诚信，教学活动中也要讲诚信，不能弄虚作假，尤其是在公开课、批阅试卷时更在诚信。
同样道理，要师生诚信，作为教育教学核心的学校领导，更要率先垂范，取信于民。制订学校发展之大计；谋划学校教育教学之方略；想学生、家长、教师所想。利用和开发一切可用的、可以开发的教育教学资源，为教师、学生创造条件。竭尽全力，为全面提高学校的教育教学质量而努力。不谋私利，不要为一已之私而失信于民。更多的是在平时，例如日常工作与应付上边检查时的突击活动，在这里是诚信还是作假，大家都看得很清楚，心里都明明白白。所以领导要时时克己奉公，努力成为教师、学生、家长乃至社会的"诚信形象大使"。
5、诚信教育是一项艰巨的、长期的、永久性的教育工作
学校诚信教育的主体是学生，他们有思想、善变化，易反复。学生与学生之间也存有着很大的个体差异性，不同学生有着不同的性格、不同的思想、不同的家庭环境，同样有着不同的成长历程。他们对事物的辨别能力和接受能力各不相同，他们所接近的人群也各不相同。学校的学生是代代交替的，一代学生毕业离校了，另一代新生又入学了，教育是一个永久性的循环。主体的个体差异性和复杂性决定了诚信教育的艰巨性。主体的可变性、反复性决定了诚信教育的长期性。主体的永久性决定了学校诚信教育的永久性。因此，学校的诚信教育不能突击一下就了事，就万事大吉。通过诚信教育的实践，我们充分认识到了诚信教育的艰巨性、长期性和永久性。为此，我们作了长期的思想准备，在德育领导小组的统一领导下，制订了详细的诚信教育计划，力求做到领导有力、措施可行、责任到人。
通过诚信教育的实践，使我们充分认识到加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识到诚信是立身之本、做人之道；充分认识到诚信必须从小培养，贯穿于教育的全过程、落实到学校教育教学和学校管理的各个环节之中；紧紧抓住"诚信"这个学校教育的灵魂，树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想。
参考资料：略
学校教育呼唤诚信
发布日期：2006-5-109:34:00作者：[信息中心管理员]浏览：[0]评论：[0]
2001年高考语文卷中的话题作文是阅读下面一则寓言（略），请以"诚信"为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在"诚信"的范围之内。
此题一出，举国上下好评如潮。因为它针对性很强。"诚信"。顾名思义是诚实守信用的意思．它是人的基本品质是社会交往的基本准则，是现代文明的基石，是市场经济的通行证。在我国加入WTO的今天面临的挑战之一就是诚信体系的脆弱。所以，大力倡导讲诚实守信用，具有深远的现实意义。打造诚信社会，己成为人们的共识。
然而，据不完全统计，因"诚信"度不佳导致我国企业每年的金额流失高达5000亿元以上，至于在道德、思想、政治等万面的"无形损失"就更大更难以统计了。那么，教育界的"诚信"又如何呢？
公开课要诚信
今天下午，我们班上了一节怪无聊的语文课。
上午，苗老师就告诉我们，她刚接到通知，下午学校领导要来听她的课。当时她还"幽"了一"默"："丑媳妇第一次见公婆，自然要慎重对待！可是－－－"。她话题一转。"新课我还没准备，只好煲剩饭了。就讲《春》吧！"
讲《春》，昨天不是刚讲过？真没劲!
下午预备铃一响。十多个西装革履，面容严肃的领导及老师就走了进来。顿时，教室里的气氛显得异乎寻常的严肃，
苗老师随后到，带着几分不自然却强作镇定地大声问："同学们，心里紧张吗?"
"不紧张！"一些同学装模作样地吼道。
--真是这样吗？
无聊的客套话说完后，苗老师抛出她的第一个问题"万绿从中一点红，猜一作家名。""
朱自清"，同学们脱口而出。苗老师作出一付非常惊奇的样子："哇！你们是怎么知道的?"啊，这不是你昨天让我们猜过的嘛！
下一道程序是画花儿，当那朵并不怎么好看的花儿出观在黑板上后，苗老师指着小花说它代表春天："有句诗说：万紫千红总是春......"省省吧，苗老师，下一句"台词"我替您说了吧，"那么在朱自清的笔下，春天里到底有什么呢？今天······"
课在继续进行着，讲的讲，记的记，老师装腔作势，学生装模作样一课昨天讲过，笔记，昨天记过，活脱脱是一幅《皇帝的新装》，唬谁呢！
在讲台上，苗老师显然已渐入佳境，讲得津津有味、讲台下，一些同学假正经地听着。
轮到根据课文内容联句了。"我写个上联、请同学们思考一下，对出下联。"话刚说完，"春回大地风光好"几个令人生厌的字立刻出现在黑板上。
哼!老一套。
答案是现成的一一"喜满人间景色新"，这是苗老师从众多的"原文"中"钦定"的，一提问，答案千篇一律，无一例外。"怎么会这样呢？"苗老师的脸挂不住了，"答案是丰富多彩的嘛！可任她一再启发，毫无效果。苗老师脸色讪讪的。表情开始不自然了。啊，苗老师、无非您也跟我一样怀念昨日课堂上"一石激起千层浪"的火爆场景吗?
下课了，听课的领导带着满意的笑容走了。苗老师、您如愿以偿！做学生的也发自内心为您高兴，可是我不知道、课非得这样上才行吗?
--摘自浙江省义乌中学生吴铭发表在《科学24小时》上的习作。
学校教育最主要的阵地就是课堂，而校内与校际间教研的主要形式就是听课，新老师转正时必须上公开课，教师年度考核时也必须上公开课，这本是一项教学常规，可是因为学校与个人的某些原因，真实的公开课少了、更多的是虚假的表演课。此类虚假的表演课使教学过程中存在的真正问题被掩盖起来，这对课程改革、教研交流、教师评价和学生评伊等诸多方面均是有百害而无一利的。
只有真实的公开课才有价值无论这堂课是成功的还是失败的，我们唯有从真实的公开课中才有可能发现存在的问题和教育规律才有可能找到改进教学和课程设置的方法才能有利于教师的教和学生的学。因此，上公开课务必要诚信，来不得半点虚假。
考试要诚信
衡量学生在校学习水平的标准，目前还只能是考试成绩。所以，中考、高考均是以分数的形式进行着优胜劣汰，决定着考生的不同命运，正因为如此，端正学习风气、严肃考风考纪已成为组织各级各类考试必须认真抓的头等大事而其中的关键就是要求每个考生要讲诚信，不能有任何舞弊行为，震惊全国的广东电白高考舞弊案处罚之后，高考中仍然有人不讲诚信，挺而走险，这不能不令人痛心。
可喜的是，如今有些名校已推出"无人监考"的诚信考试，包括单元考、期中考、期末考等均让学生自己签名承诺以便在考试中履行自己的诺言。这无疑是对考试诚信度的最佳实践。也是培养学生优秀人品的有效手段之一，
社会实践要诚信
近日，有报道说在2002年寒假及新学期的周末，一些厦门市的中学生在麦当劳、肯德基擦桌子、收餐盘。还有的在火车站查票、提行李，各单位都来了一些小社会实践者。从来没有哪一次的学生社会实践开展得像这样热烈这是因为厦门市教育局已着手进行学生社会实践考核的改革一些硬性规定逼得孩子们非走出家门和校门不可。
社会实践本是锻炼学生活动能力、增加实践知识的重要途径，但在以往盲目追求升学率的教育模式下，社会实践难免流于形式。很多学生只是拿着实践表去找关系盖个印子而己，并没有真正实践起来。
为了严格规范学生的社会实践话动，市教育局提出新的要求中学生未完成社会实践活动
总量，或实践分数不合格将不予毕业，《社会实践表》将作为升学报名的必备材料。
笔者认为，搞好社会实践的关键在于学校如何组织落实。社会实践组织落实得好学生受益匪浅，例如我校高一年段的国防教育西山基地军训，有专门的机构、专用的时间、具体的措施部署等，落实到位了，学生就能真切感受到军人的平凡与伟大，感受到军人那可贵的无私奉献精神教育效果自然很显著。
据笔者了解多数学校没有学工、学农的基地，为此，很多学校的政教主任提出要建立一套完整的学生社会实践和社区服务机制。我们以前很多学生的社会实践之所以流于形式，就是因为没有社会实践的基地，也没有相关的配套规定。而很多单位又不愿意接受学生来实践每当学校要搞一项社会服务活动，学校领导就要伤透脑筋地到处联系。其实教育主管部门可以牵头指定和建立一些社会实践和社区服务的基地让学生有个去处，不然只能是"八仙过海，各显其能"，最常见的做法是家长找个单位盖个章就了事，起不到应有的教育作用。需要提醒的是学生家长的这种做法不也是不讲诚信吗?如果学校都有失诚信，我们又怎么开口责怪学生家长不讲诚信呢？
评定学生在校表现要诚信
据报载，华东地区某大型企业招收应届大学本科毕业生。细心的董事长在查阅自荐材料时发现：前来应聘的大学生中同一所高校同一年级的学生里居然冒出了8个"学生会主席"，至于获得"三好学生"、"优秀学主干部"、"优秀共青团员"等荣誉称号的几乎人人都有。
现在，学生在校表现如何，是以操行等级和评语的方式未评定的。在操行等级上，主要是凭班主任的印象：学习好些给"优"，差些给"良"，再差些给"及格"。显然，这是缺乏科学性的，又容易导致班主任随心所欲，人们从操行等级上也很难看出学生的实际表现，对学生美好人品的形成几乎达不到应有的教育作用。在评语上，如果班主任文化素质高些，责任心强些，写出的评语质量就会相对好些，不然的话，班级每个人的评语均大同小异，几乎是"克隆"出来的，没有针对性，根本看不出是张三的评语还是李四的评语而是还存在着形式主义的倾向。
上述这种情况还不是最可怕的最可怕为是操行等级和评语缺乏真实性也就是说不讲诚信。笔者在一次参与中招录取工作时，看到某个学生的操行等级为"良"，在评语上是些"学习欠刻苦"等词语，将其录取后，经过一段时间的双察才大伤脑筋，原来这个学生的实际表现与操行等级和评语上的评定相差悬殊：他根本无心学习，每天小车接送，披金挂银，并与社会上一些小混混称兄道弟，打得火热，虽然学校苦口婆心地教育，但收效甚微，不久，该生因学习多门课程"大红灯笼高高挂"而主动要求退学。
学生的实际表现与操行等级和评语上为评定严重不相符合是一种不讲诚信的表现，这与上述"一个年级有8个学生会主席"又有什么不一样呢?这应当引起每个教育工作者足够的重视与反思。
教师更要诚信
某市一位教师，退休前还是市优秀教师，退休后竟伙同家人干起了骗钱的勾当，案发时诈骗钱额已达百万之巨。
这起案件一经曝光在同行和社会中引起不小的震动。很多人表示不解：作为一名老教师，她不知道自己的职业"底线"吗?不知道这是犯罪吗？在抬脚要迈出"底线"时，就没有思想斗争过，没有自责、自警吗？还有的说："一位教师，一位受党教育多年的教师，一位人民给了很高荣誉的教师，怎么一下子就掉进罪恶的深渊了呢？"
"利"是能令人"智昏"的。显然这位教师是在金钱的诱惑下冲出"底线"的。
教师，被人们誉为"人类灵魂的工程师"、"太阳底下最神圣的职业"，可是，如果教师本人都不讲诚信，又有违法犯罪行为，他有资格教育学生讲诚信吗？常言道，学高为师，身正为范。教师的言行举止对学生起着导向作用，代表着一种道德感染力和号召力。因此，教师
必须为人师表，必须责无旁贷地成为诚信的典范。唯有诚信的教师，教师才能培养出诚信的学生。
就教师个人而言，虽然有些教师将"热爱学生"时常挂在嘴上，但实际上却时常体罚或变相体罚学生；虽然有些教师时常说"热爱教育事业"，但实际上却时常敷衍了事地履行教师职责。少数教师的言行不一和表里不一，不正说明我们教师队伍已经出现"诚信危机"了吗?因此，笔者要大声疾呼：教师要为人师表！要讲诚信！
综上所述，我们要在学校管理及德育教育中坚定不移地贯穿这样一条教育主线：一方面，以人为本、以德为先，以诚为基，激发每个学生的道德体验，时时处处照顾到每个学生独特的心理感受和切身体验，对学生多一些关怀，捕捉每个学生身上的闪光点，从而造就学生的完整人格；另一方面，教师要经常反思自己，是否在行为上为人师表，是否成为学生仿效的讲城实信用的好榜样？
愿每个教师都能够讲诚实守信用，愿每所学校均能加强德育尤其是加强诚信守信教育，努力办成优质学校，为学生提供优质的教
诚信教育缺失的反思与对策
河南省南阳市内乡县马山口镇花北小学汪伟涛
以下是县教研室到我校检查时，检查人员和一位学生的一段对话。问：小朋友，你们作业多吗？
答：不多，不多。我每天一会儿就做好了。
问：考试后，老师排名次吗？
答：不排，从来不排。
问：老师对成绩差的同学怎么样？
答：我们老师特别关心差生。
问（快速地）：那这次期中考试你排多少名？
答：第六名。
问（快速地）：最后一名是谁呢？
答：是李阳，他总是拖全班后腿！
随即，在其他学生的瞪视下，这位小学生赶紧住嘴，满脸通红......
从这一幕中很明显可以看出：为应对上级检查，学校教师已经做了精心安排，面对提问，学生们表面上对答如流，把学习生活说得很美好，很快乐；但只要检查者稍一变换方式，就让他们露出马脚，不小心说出了真话。
诸如此类的现象，在学校生活中屡见不鲜。不知大家是否意识到，学校这方"净土"正逐渐遭受着精神污染，出现了精神危机？
一、学校教育中诚信缺失的诸种表现。
"千教万教教人求真，千学万学学做真人"。人民教育家陶行知先生的这句话许多教育工作者耳熟能详，但如今，校园中屡有发生的不诚信现象正严重影响着学校教育的绩效。
(一)如出一辙的校风、校训，虽动听响亮，但却与实际相去甚远。在不少学校的墙头都挂着"为了一切的学生，为了学生的一切"这样令人振奋的口号，"一切"似乎无所不包，然而动辄成千上万的择校费令多少学生家长望校兴叹！即使在同一课堂上，家境好、学习优、讨人喜欢的学生和老师主宰着话语权，又有多少孩子成了被遗忘的角落？这些孩子难道不在"一切"之内？
(二)在课程安排上，课程表与实际执行脱节。
在一些学校，课程表上所有学科一应俱全，但在执行时有的教师不顾学生的叹惜声，硬
将音、体、美、劳改成了语、数、外，还美其名曰："这是为你们好"。在工作总结中，很多学校都有"五育并举，德育为先"之类的标榜，而事实上有的学校连思想品德课都常被其他"主课"取代，学生们对此敢怒而不敢言。德育连主阵地都失守了，又怎么个"德育为先"？
(三)不顾孩子的身心健康，大搞"面子工程"。
君不见，一些公开课反复演练，老师公然教学生与自己一起"作秀"，孩子们说的话一派朗诵腔、成人腔。有的教师不把主要精力放在了解学生、解读课标、与教材对话上，而是绞尽脑汁想着如何取悦听课者和评课者。一些现场展示不顾数九寒冬，让学生穿着薄纱裙赤脚跳舞，在操场上用冻僵的小手写字，大人们却裹着厚厚的羽绒服观看......
清代思想家颜元曾告诫后人："世宁无德，不可有假德，无德犹可望人之有德，有假德则世不复有德矣。"这句话值得深思。
二、学校诚信教育的建议与策略。
孔子曰："人而无信，不知其可也。"诚信是修身之本，是齐家之道，是兴业之源，是治国之基。小到个人修养，大到治理国家，诚信犹如空气和水，须臾不可或缺。
诚信教育是学校德育的基石，是素质教育的必然要求。2004年，教育部将"诚信教育"写入了新的中小学生守则和日常行为规范，把诚信教育列为抓好青少年学生思想道德建设的三大重点之一。中小学生的诚信程度如何，将直接影响到我们民族的未来。学校作为培养人的场所，在公民诚信道德建设中起着不可替代的作用。而学术教育本身的诚信度如何，是诚信教育取得成败的关键。
诺贝尔和平奖得主特里莎曾说过，如果守规矩、讲良心、有道德会让你吃亏，会使你蒙受损失、遭到打击，那不是你错了，而一定是社会错了。同样地，在学校中如果只有诚实守信的老师和忠厚老实的学生吃亏，那就说明我们的育人环境出了问题。教育诚信要从优化学校教育环境做起，从教育者自身讲诚信做起。
(一)优化学校教育诚信环境，管理部门重在引导。
面对学校诚信缺失的现象，有的校长、教师认为是大环境使然，他们是"被逼无奈"，只好"上有政策，下有对策"。作为管理部门，要明确自身的工作职责是指导、激励、服务，是为了促进学校的发展。因此，在制订政策、评价标准时，要注重调研，认真听取基层意见；到学校检查、验收时，要以"仁者的心态"与学校一起发现成绩，要以"智者的目光"发现问题，与学校共同研讨解决方略。作为教育主管部门应以身作则，加大对教育诚信的宣传、督察力度，引导基层学校和教师关注教育诚信。
(二)优化学校教育诚信环境，校长贵在垂范。
苏霍姆林斯基说过："集体的道德品质是个人道德品质的源泉。"校长是学校这个专门群体的灵魂，是学校诚信教育的第一责任人。要打造诚信团队，校长必须率先垂范。
1．校长应有正确的办学理念。"十年树木，百年树人。"校长应以实事求是的态度对待硬件建设，以追求卓越的态度对待内涵发展。在应对上级检查时确立机遇意识，激发全体师生的荣誉感，引导大家以光明磊落的心态，共同迎接挑战，共同享受自己与学校一起成长的快乐。
2．校长应构建正确的评价机制。在制定评价指标时要耐心倾听教师和学生的意见，讲求"公平、公正、公开"；提拔任用教师时应注重教师的德行，为学校营造诚信的舆论氛围，不在教师和学生面前上演"皇帝的新装"。
3．校长应注重自身的人格修养。校长对教师和学生有一定的威权，但更深入人心的、更为持久的是人格影响力和学术影响力。一校之长要注重研究教育，做教育的行家，要以自身的人格魅力感染师生，以人文的关怀温暖师生，以共同的事业凝聚人心，让校园彰显诚信的力量。
(三)优化学校教育诚信环境，教师应以德育德。
学校无小事，事事皆育人。学校活动的内容、方式对学生会产生潜移默化的影响。教师是学生尊敬和模仿的对象，其一言一行无不落入学生的视线、对学生产生积极或消极的作用。
"学高为师，品正为范。"作为教师首先应诚信治学。在教学活动中，教师不可能无所不知，应坦诚面对学生；教师要鼓励学生说真话，引导学生抒真情，激励学生做真人，崇尚真理，讲究诚信。
育人先育德，教师要不断提高自身人格修养，用爱心感染学生，以诚心召唤学生，用言行引导学生，让学生感受到诚信的魅力，感受诚信对自我、他人、对社会的作用，从而促使他们自我教育、自我实践，达到慎独、自律。诚信教育应贯穿在师生参与的每一个活动中，让学生在"做中学，学中悟，悟中醒，醒中行"。（汪伟涛）
小学一年级诚信演讲稿
篇一：小学生诚信演讲稿 小学生诚信演讲稿：诚信在我家里 在我刚懂事时，爸爸妈妈就给我讲《狼来了》的故事，进入幼儿园，老师又给我们讲《狼来了》。上了小学，还读了《狼来了》这篇课文，这个故事以生动、有趣的情节，教育我们要讲诚信。在家里，爸爸、妈妈、弟弟都讲诚信，我就在生活在一个诚信之家里。有人说：“诚信是金。”我认为诚信是笔金子更贵重的无价宝。这个无价宝，爸爸在大事上展露了风采，妈妈在小事上表现出高尚。一次，妈妈的一个朋友约她在超市见面。正好这天起了大雨，我想：妈妈的朋友肯定不会去，就劝妈妈别去了。可妈妈还是拿着雨伞，按时赴约。她到超市等了很长时间，仍不见对方的身影，只好又冒雨回来，当妈妈进门时，全身湿淋淋的，我便问：“妈妈，见到朋友了吗？”“没见到。”妈妈回来说。“我早就说嘛，雨这么大，她肯定不会去的，你即使不去，她也不知道，到时候你随便瞎扯及句不就行了，何必去找雨淋呢？”妈妈看了我一会儿，才亲切地对我说：“为人要讲诚信，答应别人的事，就要当真。我虽然冒雨走了一趟，即使没见到她，我心里也踏实。诚信是做人的基本道德，诚信是帮人前进的垫脚石，诚信是做人的绊脚石。” 在家里，爸爸妈妈是我们讲诚信的榜样，就是比我晚出生两分钟的双胞胎弟弟，诚实学习的态度也深深地感动这我。我们不在同一个班，一天，他的作业特别多，晚上十一点还没做完，妈妈怕他睡眠不足，影响第二天的学习，就一边念答案一边让他写。弟弟是听话的，妈妈这样做，他什么也不说。可是，等妈妈睡下后，他却起了床，坐在书桌旁，用橡皮把妈妈教他作呕的全部搽掉，端端正正地重做了一遍才上床睡觉。他这种不欺骗老师，更不欺骗自己的学习态度，也是我学习的榜样。 生活在这样一个诚信之家，爸爸妈妈弟弟就像三面镜子一样，时时刻刻照着我，督促着我。我在班上当小组长的时候，一天，一个同学没有完成作业，对我说：“组长，如果不告诉老师，我明天给你10元钱，行吗？”平时，妈妈最多也只给我2元钱，他明天给我10元钱！我真有点动心，突然，家里的三面镜子又照着我，让我毫不犹豫地拒绝了他。小组长是班级里最小的芝麻官，要当好，还真得讲诚信，不贪小便宜。否则小官当不好，那将来长大了当了大官，不也就是个贪官了吗？ 常常听到有人发出这样的疑问：“诚信在哪里？”我要自豪的告诉大家：“诚信在我家里！”它教我做人，它陪伴我长大，它是我家的传家宝。传家宝，传家宝，要代代相传才是宝。 让我家有宝，你家有宝，他家有宝，家家都有宝，那我们的国家才会一天更比一天好 关于诚信的演讲稿：小学生的诚信 小学生的诚信 老师们、同学们，大家好！我今天演讲的题目是《小学生的诚信》。诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。孔子曾说人而无言，不知其可也信用是一种现代社会无法或缺的个人资产。 我们第一天跨进校门时都曾经说过：我要做一个好学生；上课认真听讲；按时完成作业；遵守考试规则。这就是我们对学校和老师作出的承诺，更是对自己和家长作出的承诺。 可是今天在我们的身边却有许多诚信缺失的事例，有些同学经常不完成作业，老师催要时，总是说：没带来。就连没有做完作业这一事实都不敢承认，久而久之，老师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，老师同学也认为他没做。这是一种不诚实的表现，也是一种对自己不负责任的表现。抄袭作业更是愚昧之举，欺骗老师，欺骗家长，自己却是最大的受害者。一篇漂亮的抄来之作，也许会换来老师的好评，会赢得家长的微笑。但是，实际上自己并没学到该学知识，一到考试和实际应用时，便暴露了自己无知的本质，再美好的机会也会成为泡影。所以贪图一时逍遥快乐，不刻苦钻研，最终为自己在空中搭建起美丽的楼阁，殊
一年级诚信主题班会
一年级诚信主题班会 1、放音乐《诚实的孩子》导入 2、将诚信两个字写出来，把花贴在周围 3、表演《狼来了》故事 4、评一评，议一议： 事例1：小兵和小杰是好朋友，他们约好星期天上午九点在图书馆门口见面，一起去查资料。可是那天的早晨下起了雨。小兵想，小杰肯定不会去了，所以他没有去。而小杰却如约而至。 讨论：对于此事谈谈你的看法。 事例2：小波拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。 讨论：你知道这是为什么吗？ 5、测一测，你是否是个诚实守信的人。 Ａ、你和别人约好了星期天去公园玩，但突然有事不能去了，这时，你立刻打电话向对方说明了原因，并向对方道歉。（） Ｂ、暑假的一天，你说好和同学去少年宫，结果天气太热，你没有去。（） Ｃ、你答应送给弟弟一个玩具，但你忘记了。（） 6、说一说： 你有过不诚实、不守信的事吗？你现在认为应该怎样做？ 7、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
8、学习诚信儿歌 你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。 你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。 你拍三，我拍三，借了东西要归还。 你拍四，我拍四，做错事情要承认。 你拍五，我拍五，帮助别人要热心。 你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。 你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。 你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。 你拍九，我拍九，升国旗时要立正。 你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。 8、在班中找诚信之星。 （让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号班主任总结：同学们，诚实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。同学们，就让我们手挽手，肩并肩，共筑“诚信长城”，同创伟大祖国更加灿烂、辉煌的明天！
小学一年级诚信主题演讲稿
小学一年级诚信主题演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学： 大家好，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。 曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了 军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。祖国母亲曾遍体鳞伤，千疮百孔。乌云 笼罩下的中国在艰难的行进。 祖国的路在何方?民族的希望何在?此时此刻，是一个又一个中华儿女，在这母亲生 死存忘的危难关头，是他们用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震惊世界的呐喊， 抒写了一首首悲壮的诗歌。为挽救我沉沦的中华民族，他们求索奋斗、折戟沉沙、浴血疆场、马革尸还……林则徐虎门销烟的熊熊大火，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士爬雪山、过草地、气吞山河的壮举，狼牙山五壮士惊天地、泣鬼神的豪气，让我中华儿女呐喊、奋起。母亲呀，你曾凝结着多少代人的痛苦、辛酸和血泪。数十年的期待，数十年的煎熬， 数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声音--“中国人民从此站起 来了”!我看到了气势恢宏的三峡大坝，看到了奥运健儿手中那金光闪闪的奖牌。悠悠五 千年，泱泱大中华。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着改革开放的旗帜，载着中华民族 的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔! 祖国母亲你快战起来吧!你快富起来吧!中华还有多少儿女在等待你强起来! 同学们!沧桑的岁月已经留下痕迹痕，繁荣的祖国正兴盛。当中国队踢进世界杯时， 我们怎能不狂欢?当我们听到萨马兰奇老人说出“Beijing”的时候，我们怎能不欢呼?当 神州六号腾空而起，再次成为世人所关注的焦点时，我们怎能不自豪?当中国加入WTO时，我们怎能不激动?曾经的民不聊生，曾经的满野战乱，曾经的东亚病夫，都已成往事…… 如今，这片热土早已是天翻地覆，龙腾虎跃了。同学们，少年智则国智，少年强则国强，祖国母亲在等我们长大，时代赋予我们的责任和使命，我们能忘记吗?当然不能。那 就让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力! 谢谢大家! 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好! 我是四2班的xx，我是四2班的xxx，我们今天演讲的题目是《诚信教育》。
诚信考试主题班会总结
成都农业科技职业学院 经济管理分院 诚信比满分更加重要 11级市场营销班 2013/6/16/6 诚信考试主题班会总结 一、活动背景 转眼间，即将迎来紧张的学年末期期末考试，在刻苦学习了一个学期的专业课程之后，终于到了鉴证实力、体现水平、展示成果的时候。为了进一步规范学校考试工作，树立良好的考风、考纪，响应学校关于严肃考风考纪的通知。我班同学在各班委的组织下于2013年6月16日在2-308召开了关于以“诚信考试”为主要内容的主题班会，以端正应试态度，规范考试行为，以良好的心态迎接考试，发扬优良学风。 二、活动目的 使大家充分认识到诚信考试的重要性，端正考试态度，规范考试中的行为，防微杜渐，避免违纪行为的发生。树立同学们的诚信意识，塑造诚信品质，弘扬诚信之风，响应学校号召，加强同学们在学习生活中的诚信观念。使同学们充分的认识诚信的重要性，让大家在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。 三、活动内容：? 活动中：班长在会上向同学们讲解了关于考试作弊的危害：考试作弊践踏了诚信理念，加剧了信用危机，同时也滥助长了部分学生不劳而获、投机取巧的心理，作弊风气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生，会影响同学们学习的积极性，干扰良好学风的形成。对那些积极上进的学生则是一个沉重的打击，严重阻碍着教育的健康发展。随后同学们在会上进行了积极讨论，说了一些以前自己遇见关于作弊的事情。 有很多同学对如何做到诚信考试发表了自己的看法和意见，其中有些方法对于我们树立诚信考试很有帮助： (1)?老师要多跟学生家长沟通，确保家长以正确的态度对待自己孩子的成绩，不要跟孩子太大的考分压力，逼迫孩子铤而走险。 (2)加大考试监督力度，抓住考试作弊的学生，不要姑息迁就，按照校纪校规严格执行处罚，形成约束。 (3)加强诚信教育，培养学生的诚信意识，让学生讨论诚信、责任等问题，让学生形成诚信意识，从根本上去除作弊想法。 (4)考试尽量不要排名，以一种更隐秘的方式让学生自己知道成绩的好坏。 班长宣读《诚信考试承诺书》。 我宣誓，我将在即将到来的期末考试中力争做到: 制定系统科学的复习计划，积极备考，诚信参考。 我将严格要求自己，坚决杜绝考试作弊； 打击消极邪念，树立考场正气；
诚信教育班会主题活动教案(一年级)
诚信教育班会主题活动教案 一、教学目标 1、知识目标 了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3、素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 二、班会重点和难点 1、班会重点 （1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识； （2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统； （3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2、班会难点 （1）理解诚信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法 讲故事、故事分析、学生自由讨论 四、课前准备 1、教师 （1）课件准备。 （2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。 2、学生： 收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 五、班会过程 （一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不 诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。（二）解密诚信银行 1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。（学 生讨论，教师引导） 诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不 朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人 之本，是企业和个人的第二张身份证。
考试诚信教育主题班会共5篇
篇一：诚信考试班会课教案 诚实守信文明自律 高一（13）诚信考试主题班会 一、时间：2013年1月14日 二、地点：1高一（13）教室 三、参加人员：高一（13）全体师生 四、活动目的： 通过班会活动，使学生了解“诚信”的内涵和意义，培养学生在学习、生活中树立“诚实守信，文明自律”的价值观。 五、活动过程： （一）班主任发言导入 孔子说过：“人而无信不知其可也。”意思是，人最重要的品质就是“诚信”。还有一句话说，“言必信，行必果”这是教我们为人处事，要言出必行。“诚信”这个东西道理很简单，但是身体力行起来，有些人就心有不逮。 稍微换位思考下，我们每个人都不喜欢被人欺骗，“己所不欲勿施于人”所以我们也不应该骗人。而不骗人的最基本要求就是“诚信”，这其实也是一个人的基本道德要求。 “诚信”作为一个道德规范，已经成为人的“第二身份证”，是人和动物的根本区别之一，只有人具有诚信美德，而禽兽则是不讲诚信的。如果人只求物质私欲而不讲诚信，就是一种丧失人性的禽兽行为。 （二）师生互动讨论活动环节（讲故事，明事理） a．主持人： 《季札赠剑》 吴国宗室季札，在出使北方大国途中，顺道访问了徐国国君。徐君非常喜欢季札的宝剑，但知它是吴国国宝，所以不好意思索要。 季札心知徐君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是，季札心中暗暗向徐君许下诺言：「当我结束这次行程后，我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。」 后来，当季札返回徐国时，徐君已死。季札来到徐君墓前，便将宝剑挂在徐君墓旁的树上。随从连忙问道：「人都死了，还赠他宝剑干什么？」季札说：「我早在心中答应将这宝剑送给徐君，如今徐君虽已离世，但不可因此改变我的承诺，我仍要履行诺言。 b.学生甲： 《一诺千金》 秦朝末年，楚国有一个叫季布的人，他这个人个性耿直，而且非常讲信用，只要他答应的事，就一定会努力做到，也因此他受到许多人的称赞，大家都很尊敬他。 他曾经在项羽的军中当过将领，而且率兵多次打败刘邦，所以当刘邦建立汉朝，当上皇帝的时候，便下令捉拿季布，并且宣布：凡是抓到季布的人，赐黄金千两，藏匿他的人则遭到灭门三族的惩罚。可是，季布为人正直而且时常行侠仗义，所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中，过了一段时间，捉拿他的风声更紧了，他的朋友就把他的头发剃光，化装成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的朱家当劳工。 朱家主人很欣赏季布，于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴侯滕公向刘邦说情，希望能撤销追杀季布的通缉令，后来刘邦果真赦免了季布，而且还给了他一个官职。有一个和季布同乡、名叫曹邱生的人，他一向喜欢和有权有势的朋友来往，于是就托人写介绍信给季布，希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到他就很反感，根本不想再理会曹邱生，但是他面对季布讨厌的神色，像是没发生什么事的继续说：?您也知道我们都是楚国人，人们常说‘得
一年级诚信主题班会方案
主题班会： 诚信是金 教育目的： 1. 使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2. 懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3. 感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。 教育重点：懂得诚实守信的重要性。 教育难点：如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中。 教育对象：一年2班全体学生 教育形式：主题班会 课前准备： 1.查找有关“诚信”的感人故事。 2.编排关于“诚信”的小品、诗朗诵等。 3.学生搜集“诚信”的名言警句，并制作成花瓣形卡片。 教育内容及过程安排： 一、揭示主题 同学们，你们知道“诚信”这个词吗？ 也许有的同学从别人的口中听说过“诚信很重要”、“诚信是金”，那么，究竟什么是诚信，诚信有什么用，我们又怎样才能做到诚信呢？ 今天我们就开展一个主题班会来讨论“诚信”，并解答这些问题。 （宣布主题班会开始） 二、诚信的含义 1.含义： 什么是“诚信”呢？首先，我们通过观看两个小动画来了解。 （提示：观看的同时思考谁讲诚信，谁不讲诚信。） 观看动画《狼来了》《徙木为信》 引导讨论：
①小男孩讲诚信吗？为什么？通过这个故事，你认为诚信是什么？小男孩不讲诚 信，他受到怎样的惩罚？ （预设：诚信就是不撒谎，不骗人，就是诚实。） ②商鞅讲诚信吗？为什么？通过这个故事，你认为诚信是什么？商鞅的结果如 何？ （预设：诚信就是不说空话，说到做到，就是守信。） 2.总结：诚信的含义，就是诚实守信。（板书） 三、诚信的价值 1.不光是故事中、历史上，在我们的生活中，也常常会遇到一些有关诚信的事件，下面请欣赏小品《买菜》。 学生表演。 老师：刚才小品中的场景在我们的社会中屡见不鲜，同学们想一想，为什么最后没人买菜农的菜了？你想对他说点什么？ 学生小组讨论，并发言。 2.举例：生活中还有一些类似事件，对社会和他人造成了严重的危害，比如： ①在奶粉中掺入三聚氰胺，致使很多幼儿患病 ②有人制造假币，在市场流通，造成他人的经济损失 3.回忆一下，说说生活中你都遇到过哪些诚信或者不诚信的事情，导致了怎样的结果？ 学生发言。 4.总结：不讲诚信往往会造成严重的后果，因此，诚信于我们而言，于社会而言，都非常重要，生活因为有了诚信才更美好，人生因为有了诚信才更迷人，世界因为有了诚信才更精彩。下面请欣赏诗朗诵《诚信之赞》。 四、讲求诚信 1.诚信如此重要，我们需要讲诚信，那作为一名小学生，应该怎么做呢？ 《小学生守则》第10条要求：诚实守信，不说谎话。 2.同学们，你们都能做到诚信吗？老师来考考你们。 事例1：同桌的橡皮掉在地上了，可他没发现，橡皮很漂亮，你特别喜欢，你捡了起来，这时候你怎么办呢？ 事例2：你是组长要检查作业，可是你的好朋友没有写完，你俩非常要好，他让你不要告诉老师，这时候你怎么办？
诚信考试教育活动方案
诚信考试教育活动方案 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观教育、公德教育落到实处，完善诚信教育体系建设，确保考试平稳、安全、有序，按照市教育局、市招考委的要求，现就在全区中小学深入开展诚信考试教育工作。方案如下： 一、活动主题 诚信考试教育活动 二、活动时间 三、20??年?月－?月 四、参与对象 全区高中阶段在校生、考试工作人员和其他相关人员 四、活动内容 （一）开展诚信考试宣传教育活动 各高中要充分运用传统媒介及新媒体手段，在广播站、宣传栏、局域网站、校园网站、学校微信公众平台等，刊载、宣传《普通高等学校招生违规行为处理办法》、《国家教育考试违规处理办法》、《中华人民共和国刑法修正案九（节选）》、《中国共产党纪律处分条例》等涉及考试的相关法律法规、诚信考试教育宣传用语、辽宁高考舞弊案6名教师犯非法获取国家秘密罪、沈阳市公安局侦破研究生考试舞弊案件及其
他案例等，教育、营造良好舆论氛围，引导考试工作人员和学生养成诚信施考、诚信考试、崇尚法治的习惯。 （二）举办诚信高考宣誓活动 从新学期开始各高中在举办开学典礼、考前动员会和毕业典礼等重大教育活动或会议时，必须包含诚信做人、诚信考试等内容。20??年?月?日，各高中要组织毕业生在升旗仪式现场举办诚信高考宣誓活动，安排考生代表领诵诚信考试誓词。领诵誓词的具体人员、方式等由各学校自定。诚信考试誓词由市教育局、市招考办、招生考试通讯杂志面向社会征集后另发。 （三）开展“诚信自我，诚信考试”主题班会活动。 各高中要在班会过程中以“什么是诚信”，开展全校性的大讨论，以学生的立场、学生的视角审视“诚信考试”，举行“一句话话诚信活动”，在各班级达成班级的“诚信考试公约”，号召全体学生遵守班级的诚信考试公约，进行“诚信自我，诚信考试”的签名活动等。同时鼓励各高中通过组织观影《天才枪手》、知识竞赛、演出等形式，把诚信考试融入学生喜闻乐见的形式，达到寓教于乐的目的。 （四）开展诚信高考宣讲进校园活动 结合工作实际，组建诚信高考宣讲团，通过举办诚信考试专题讲座、座谈交流等形式，宣讲考务管理规定、考试安全保障措施、打击高考舞弊决心和措施、违纪舞弊案例等，
诚信考试作文
诚信考试作文 自古以来，少不了的二字，便是诚信，说出来就像是天经地义一般平常。诚实守信是每个学习者所应遵守的准则。而诚信考试也是一个体现。 读书人都是以求知为本，以诚信为基。而我们学生更应该传承民族美德，树立道德新风。记得有人曾经说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一。德莱说“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”以表现诚信载人一生之中的地位。孔子说“人而无信，不知其可”意在没有诚信的人，几乎是不能想象的。卢照邻说“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”。更将诚信提升到了一个立身于世无它不可的境界。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。但诚信有时更像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜? 诚信不但是一种自尊、自重、自爱，更是真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我，这是一种光荣。正如古语所说：
“索物于暗室者，莫良于火;索道于当世者，莫良于诚。”有了火光，才能照亮黑暗，有了诚信，才能立足天下。诚信是人之脊梁，“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”也许有些同学的考试成绩的不是太如意，可是即使自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不诚信的竞争手段，我们应当做一个光明磊落的人，做一个诚信的人!赢要赢得别人心服口服，即使输也要输的坦坦荡荡。 莘莘学子，诚信为本，就让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷。 所以，诚信考试不仅是别人对自己的信任，更是竖起自己的灵魂!
一年级关于诚信教育的课文
《手捧空花盆的孩子》教学设计 【学习目标】 １、认识“盆、位”等１２个生字，会写“分、要”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。 ３、通过自读，知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。 【课前准备】 １、生字、词语卡片。 ２、小实验：种两粒花种（其中一粒是煮熟的）。 第一课时 一、激趣导入新课： 今天我们学习的课文是一篇童话故事。（板书课题，生齐读） 读课题后，你们想知道什么？（学生自由提问） 二、初读课文： １、老师范读课文，初步了解课文内容。 ２、学生借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的字音。先自己读，再同桌交替读、听，纠正错误的读音。 ３、标出自然段序号。 三、检查初读情况： １、出示带注音的生字、词语，齐读、开火车读检查生字的读音。提醒学生“并”、“盛”是后鼻韵。 ２、指名分段朗读课文，读后评议，注意纠正错误读音。 四、分段练习朗读： １、第１自然段。
⑴自由读第１自然段。 ⑵老师引读。师问：什么时候？谁要干什么？他宣布了什么？ 学生以读代答。（很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。他宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人） ２、第２自然段。 ⑴自由读第２自然段。 ⑵教师范读。听一听，老师读出了什么语气？（盼望花开）你也来学一学。（注意指导：十分、天天、看啊、看啊） ⑶指名读、分小组读。 ３、第３、４自然段。 ⑴自由练读。 ⑵练习人物的对话，想一想国王问雄日的话，国王和孩子们的对话，注意人物的身份，读出不同的语气。 ⑶指名分角色读，小组分角色练读。 五、通读全文： 第二课时 一、检查复习： １、出示生字、词语卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字的读音。 ２、朗读课文。 二、讨论： １、国王为什么要选雄日做继承人？ ⑴小组讨论交流。 ⑵汇报讨论结果。 三、指导书写：
“诚信考试,诚信做人”主题班会教案
“诚信考试，诚信做人”主题班会教案 诚信是中华民族的传统美德，是每个人的立身之本，也是公民的基本道德要求之一。树道德之新风，立诚信之根基，更是当代大学生义不容辞的责任。下面是小编为大家整理的关于“诚信考试，诚信做人”主题班会教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 诚信应考班会1 活动背景：期末考试日益临近，全校已近进入了备考阶段。11级的同学压力尤其的大，因为他们同时面临着英语四级考试。在如此高压下我们要有正确的心态、积极地备考。严肃的考风考纪是我们普遍关注的问题，学校多次强调要求 各院系大力宣传考试期间的诚信与考纪。 活动时间：20__-12-1019:00-21:00活动地点：二号楼110教室 活动目的：1.全面贯彻、认真学习考场纪律要求。 2.指导大家认真复习，做好考试准备。 3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。参加人员：班主任老师和全体11级学生活动形式：以“诚信应考，促进诚信为人”为班会主题。活动主题：社会的文明进步需要人的明礼诚信，明礼诚信已成为公民道德的基本标准和要求。开展诚信教育，以诚信考试为突破口，在大学生中开展做诚实守信的人，做有社会责任感的人，做值得信任的人教育。注意事项： 1.班会内容要紧扣主题，重点强调考风考纪问题。 2.会场气氛要活跃，但保持会议的纪律及到勤率。 3.各班要采用灵活的方式，让同学们更进一步投入到班会内容中去，正面认识考试纪律 的严肃性，让所有同学都有所收获。活动过程：1.布置黑板，写班会主题。 2.班长介绍今天班会的活动主题和意义。 3.宣传委员和团支书分别发言，引述材料，结合实际，我们即将面临的期末考试，强调诚实认真备考的重要性。 4.组织委员播放影像资料，同学们观看，了解大学生在诚信应考方面的现状。根据电影的内容让同学们进行发表看法：甲同学：诚信考试是我们每个同学都应该遵守的，它是检查我们这一学期所学内容的方法，对每个同学的一个客观的评价就好比秋季它是一个收获的
小学一年级诚信主题班会方案
主题班会： 《诚信是金》 教育目的： 1. 使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2. 懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3. 感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。 教育重点：懂得诚实守信的重要性。 教育难点：如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中。 教育对象：一年1班全体学生 教育形式：主题班会 课前准备： 1.查找有关“诚信”的感人故事。 2.编排关于“诚信”的小品、诗朗诵等。 3.学生搜集“诚信”的名言警句，并制作成花瓣形卡片。 教育内容及过程安排： 一、揭示主题 同学们，你们知道“诚信”这个词吗？ 也许有的同学从别人的口中听说过“诚信很重要”、“诚信是金”，那么，究竟什么是诚信，诚信有什么用，我们又怎样才能做到诚信呢？ 今天我们就开展一个主题班会来讨论“诚信”，并解答这些问题。 （宣布主题班会开始） 二、诚信的含义 1.含义： 什么是“诚信”呢？首先，我们通过观看两个小动画来了解。 （提示：观看的同时思考谁讲诚信，谁不讲诚信。） 观看动画《狼来了》《徙木为信》 引导讨论： ①小男孩讲诚信吗？为什么？通过这个故事，你认为诚信是什么？小男孩不讲诚信，他受到怎样的 惩罚？
（预设：诚信就是不撒谎，不骗人，就是诚实。） ②商鞅讲诚信吗？为什么？通过这个故事，你认为诚信是什么？商鞅的结果如何？ （预设：诚信就是不说空话，说到做到，就是守信。） 2.总结：诚信的含义，就是诚实守信。（板书） 三、诚信的价值 1.不光是故事中、历史上，在我们的生活中，也常常会遇到一些有关诚信的事件，下面请欣赏小品《买菜》。 学生表演。 老师：刚才小品中的场景在我们的社会中屡见不鲜，同学们想一想，为什么最后没人买菜农的菜了？你想对他说点什么？ 学生小组讨论，并发言。 2.举例：生活中还有一些类似事件，对社会和他人造成了严重的危害，比如： ①在奶粉中掺入三聚氰胺，致使很多幼儿患病 ②有人制造假币，在市场流通，造成他人的经济损失 3.回忆一下，说说生活中你都遇到过哪些诚信或者不诚信的事情，导致了怎样的结果？ 学生发言。 4.总结：不讲诚信往往会造成严重的后果，因此，诚信于我们而言，于社会而言，都非常重要，生活因为有了诚信才更美好，人生因为有了诚信才更迷人，世界因为有了诚信才更精彩。下面请欣赏诗朗诵《诚信之赞》。 四、讲求诚信 1.诚信如此重要，我们需要讲诚信，那作为一名小学生，应该怎么做呢？ 《小学生守则》第10条要求：诚实守信，不说谎话。 2.同学们，你们都能做到诚信吗？老师来考考你们。 事例1：同桌的橡皮掉在地上了，可他没发现，橡皮很漂亮，你特别喜欢，你捡了起来，这时候你怎么办呢？ 事例2：你是组长要检查作业，可是你的好朋友没有写完，你俩非常要好，他让你不要告诉老师，这时候你怎么办？ 事例3：老师判完作业，要求同学们改错，可是你有一道题不会，正好旁边的同学做对了，你怎么办呢？ 学生讨论，发言。 3.结语：看来大家都能做到诚信，下面请3组同学带领大家表演《诚实守信拍手歌》，让我们将诚信牢记心中，共筑诚信的长城。 五、活动：共栽诚信之花 请大家准备好课前搜集的诚信格言，现在我们来共栽诚信之花，让美丽的诚信之花装点我们的生活。 学生活动。
一年级诚信教育主题班会教案
做个“诚实守信”的孩子主题班会 队会时间：20XX年12月21日 队会地点：一（1）班教室 教学目的： 1、让学生在思想上对诚信的重要性有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人，培养学生正确的道德观念。 2、让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生良好的行为习惯。 教学过程： 一、揭示课题： 1、谈话引入： 我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的古国。中华民族是一个勤劳勇敢、智慧开放的民族，诚实守信是我们中华民族的传统美德。从懂事起爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事，面对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊童自己骗人造成的后果。那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后，老师也常常告诫每个同学诚实守信是做人之本，要求我们从小就做一个诚信的人。著名教育家陶行知说过：“人的最大美德
莫过于诚实，列宁小时候摔碎花瓶、勇敢承认的故事，我们至今还记得。不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不为那些不可告人的目的而欺骗别人，做个诚实守信的学生。 二、诚信故事大家讲： 1、宋濂守信的故事。 2、宋庆龄遵守诺言的故事。 3、过渡：诚实守信是人之根本，立业之本。社会是大家的，诚实的社会风气是通过我们每个人的行为体现出来的。 三、我身边的诚信榜样： 同学们，刚才听了两位同学介绍的故事，大家一定感受颇深，老师知道，在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事迹。 四、我的不诚信行为： 1、小品表演：一张试卷。 明明考试没考好，为了不让爸妈知道，明明请人在自己试卷上签字。
2、看了刚才的小品，请同学们反思一下自己的行为，有没有类似的经历？如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗？ 3、同学们自我反思，自由发言。 4、小结：诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的错误，并知错就改，我们依然是诚实守信的好学生。 五、读一读诚信格言： 鲁迅说——诚信是为人之本。 海涅说——生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚 没有诚实何来尊严——西塞罗 六、师总结： 同学们，今天我们在这里成功地举行了以《做个“诚实守信”的学生》为主题的教育活动,活动内容丰富多彩,大家都能积极参加。希望通过本次活动，你们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。诚就是真实而不欺，既不自欺，也不欺人。诚是一切道德行为的基础和道德修养的前提，也是一个人做学问和成就事
诚信考试教育实施方案
依兰一中2018年中考诚信考试教育活动 实施方案 根据教育局《2018年中考诚信考试教育活动实施方案》和招生办考前教育工作会议 要求，特制定我校中考诚信考试教育活动实施方案。 一、活动目标及任务 1.活动目标：增强考风考纪意识，营造良好考试氛围。 2.活动任务：统一思想，提高认识，抓好考生的考风 考纪教育工作；强化各项措施，确保考生服务“零距离”， 考试安全“零事故”。 二、活动领导小组 组长：刘祥君 副组长：李益才、韩丽璟、高德鹏 组员：赵信、孙国君、全体初三班主任 三、活动时间：2017年6月19日——22日四、活动内容 (一)对学生的教育 1.通过黑板报、宣传栏、电子屏和校园广播等途径宣传 国家教育考试的法律法规，加强考生的法律意识、自律意识、诚信意识，使考生明确行为准则，知晓舞弊行为的严重性， 从而主动、自觉地遵守考试纪律，做到严于律己，防患于未然。
2.通过主题班会对学生进行诚信考试教育 班任组织学生学习《考生须知》《考场规则》《国家教育 考试违规处理办法》等有关文件，让学生清楚考试时什么可 以做，什么不可以做，什么行为属于违规违纪及应受到的处 罚。 3.班任组织学生学习《考试诚信承诺书》并确保考生本 人签字。 4.召开“诚信考试教育”大会对学生进行教育。（二）对学生家长 的教育 下发《致考生家长一封公开信》，使广大家长了解中考相 关政策，配合学校营造诚信考试的良好氛围，教育自己的孩 子遵纪守法，诚信考试。 1.教育孩子诚信考试、远离违纪和舞弊。严禁携带手机、计算器、电子词 典、无线通讯设备等。 2.作为考生家长，应该在诚信考试方面为自己的孩子做出表率。 3.注意考前情绪的调节。动之以情，晓之以理，化解压力，与孩子一起共度暂时的心理难关。 4.考试期间教育孩子注意饮食卫生、交通安全、合理休息，确保身心不受损害。 5.考试进行30分钟后，禁止考生进入考点。家长务必及时叫醒考生，确保不迟到。
一年级诚信主题班会
做个诚信的孩子 一中队主题队会 第一项：各小队整队、汇报人数 中队长向辅导员汇报总人数。 报告中对辅导员，本中队共有少先队员（15 ）人，实到（32 ）人，报告完毕。 第二项：出旗，敬礼。 第三项：唱《少年先锋队队歌》 第四项：一中队“做个诚信的孩子”主题队会现在开始。 进行过程： 放音乐《诚实的孩子》导入 主持人：诚信就是诚实守信，诚信是中华民族的传统美德！是我们做人的根本！是我们生命中的一朵玫瑰！ 主持人：现在请大家来听一个古老的故事。也许有人已经听过，但是我希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗？ 同学：能。 主持人：既然答应了，就要说到做到！ 播放故事《狼来了》
主持人：我很高兴的看到，很多同学即使听过，也能够耐心的把故事听完，这说明你们能够“说到做到”，“说到做到”就是守信用。 主持人：现在我来提几个问题。 1、开始，小孩为什么要说狼来了？ 同学： 主持人：2、狼真的来了，为什么没有人来帮忙？ 同学： 主持人：3、故事《狼来了》告诉我们什么？ 同学： 主持人：对啊，一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。 主持人：下面再听一个故事。 古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。
这是什么原因呢？原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。 评一评，议一议： 事例1：小兵和小杰是好朋友，他们约好星期天上午九点在图书馆门口见面，一起去查资料。可是那天的早晨下起了雨。小兵想，小杰肯定不会去了，所以他没有去。而小杰却如约而至。 讨论：对于此事谈谈你的看法。 事例2：小波拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。 讨论：你知道这是为什么吗？ 主持人：测一测，你是否是个诚实守信的人。 Ａ、你和别人约好了星期天去公园玩，但突然有事不能去了，这时，你立刻打电话向对方说明了原因，并向对方道歉。（） Ｂ、暑假的一天，你说好和同学去少年宫，结果天气太热，你没有去。（） Ｃ、你答应送给弟弟一个玩具，但你忘记了。（）说一说：
诚信考试主题班会教案
诚信考试 教学目标：弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。 教学重难点：让同学们诚信考试，理解其中的含义。 诚信小故事：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。 但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的， 你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败 坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾 客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店 主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得 过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”面对诱惑，不怦然心动， 不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。 这是一种闪光的品格——诚信。 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言 九鼎，一诺千金。考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。。绝对禁止任 何舞弊行为。 名言警句：1.人而无信，不知其可也——孔子 2.言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子 3.信犹五行之土，无定位，无成 名，而水金木无不待是以生者。——朱熹4. 若有人兮天一方，忠为衣兮 信为裳。——卢照龄5. 你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚?没有诚实哪来尊严——西塞罗言必信，行必果。——子路 ?失信就是失败。——左拉诚信为人之本。——鲁迅 ?诚信者，天下之结也。——《墨子》 ?不信不立，不诚不行。——晁说之 ?一言既出，驷马难追。——中国谚语 ?人背信则名不达。——刘向 怎样做到诚信考试： 1、不断强化良好的自我意识，塑造诚信人格； 2、明确学习目标，提高 学习动力，学会学习，注意平时积累；3、注意对考试认知的调整，理智 看待考试极其结果；4、做好考试期间良好心理的维护和保健。 班会小结： 树道德之新风，立诚信之根基。我们要积极实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻。明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。诚信自古有之。通过本次主题班会，让我们知道学生要学的不仅仅就是书本知识，更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。 孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。希望大家从我做起，严肃考风考纪，抵制不良考风，杜绝舞弊行为，还考场一片纯净的天空，为自己赢得一个真实的成绩！让我们大家行动起来，互相提醒，互相督促，营造一个健康良好的考场考风，交出一份合格的诚信答卷，为建立美好的考试气氛尽自己的一份力量！
一年级诚信主题班会方案教学文案
一年级诚信主题班会 方案
主题班会： 诚信是金 教育目的： 1. 使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2. 懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3. 感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。 教育重点：懂得诚实守信的重要性。 教育难点：如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中。 教育对象：一年2班全体学生 教育形式：主题班会 课前准备： 1.查找有关“诚信”的感人故事。 2.编排关于“诚信”的小品、诗朗诵等。 3.学生搜集“诚信”的名言警句，并制作成花瓣形卡片。 教育内容及过程安排： 一、揭示主题 同学们，你们知道“诚信”这个词吗？ 也许有的同学从别人的口中听说过“诚信很重要”、“诚信是金”，那么，究竟什么是诚信，诚信有什么用，我们又怎样才能做到诚信呢？ 今天我们就开展一个主题班会来讨论“诚信”，并解答这些问题。 （宣布主题班会开始）
二、诚信的含义 1.含义： 什么是“诚信”呢？首先，我们通过观看两个小动画来了解。 （提示：观看的同时思考谁讲诚信，谁不讲诚信。） 观看动画《狼来了》《徙木为信》 引导讨论： ①小男孩讲诚信吗？为什么？通过这个故事，你认为诚信是什么？ 小男孩不讲诚信，他受到怎样的惩罚？ （预设：诚信就是不撒谎，不骗人，就是诚实。） ②商鞅讲诚信吗？为什么？通过这个故事，你认为诚信是什么？商 鞅的结果如何？ （预设：诚信就是不说空话，说到做到，就是守信。） 2.总结：诚信的含义，就是诚实守信。（板书） 三、诚信的价值 1.不光是故事中、历史上，在我们的生活中，也常常会遇到一些有关诚信的事件，下面请欣赏小品《买菜》。 学生表演。 老师：刚才小品中的场景在我们的社会中屡见不鲜，同学们想一想，为什么最后没人买菜农的菜了？你想对他说点什么？ 学生小组讨论，并发言。 2.举例：生活中还有一些类似事件，对社会和他人造成了严重的危害，比如：
@诚信考试试题
佛山科学技术学院诚信考试试卷 学院__________专业：姓名：学号： 题号一二三四五总成绩 得分 一、选择题：（40分，每小题2分） 1．参加家庭经济困难学生资格认定的人数没有限制，但最终被认定为家庭经济困难学生资格的人数不能超过总人数的_____。 ( ) A 10% B 15% C 20% D 25% 2．以下那一种学生不符合申请国家助学贷款要求。 ( ) A 家庭困难的本专科生 B 城镇低保户 C 家庭收入不错，不过个人想独立 D 家庭经济困难的研究生 3．国家助学贷款与普通贷款不一样，大学生在大学期间不用还本付息，是由____补贴利息的。 ( ) A 监护人 B 学校 C 国家 D 银行 4．如何判断消费是否科学合理有几个原则，其中最重要的原则是_____。（） A 实力消费原则 B 计划性原则 C 节约原则 D 效益性原则 5．在征信系统中，个人信息基础数据库包括______。 ( ) A 个人基本资料 B 还款信息 C 负面信息 D 全部都是 6．家庭提供的生活供养费低于_____元/月的学生，可考虑认定为一般困难学生。 ( ) A 200 B 300 C 400 D 500 7．家庭经济困难学生资格的有效期为______年。 ( ) A 一年 B 两年 C 三年 D 四年 8．学生只能在贷款后______方可申请提前还款。 ( ) A 一年 B 两年 C 半年 D 三个月 9．每年学生可以申请的国家助学贷款原则上不超过_____元。 ( ) A 5000 B 5500 C 6000 D 8000 共 6 页第 1 页
10．大学生毕业后，在宽限期内，需_____偿还贷款利息。 ( ) A 按月 B 按日 C按年 D到期时 11. 为了使你的利息及贷款能顺利归还，请你在开始还利息和贷款前确认你的农行卡能否正常使用，并且每年要保证你的账户上要有多于____元的存款用作卡年费扣减和避免成为睡眠户。 ( ) A 20 B 21 C 23 D 25 12. 办理休学手续学生其贷款利息怎样支付？ ( ) A 由学校代为支付 B 由国家财政补贴 C 由银行补贴 D 由学生本人承担 13. 贷款学生除了哪些行为，银行可以停止发放贷款并清偿贷款本金。( ) B中途退学被校方开除或取消学籍 C 出留学或定居的 D 学习成绩差，勉强可以完成学业的 D 以上都会 14. 在学校的信誉度达到学校要求，贷款学生毕业后还没还清款能不能拿到毕业证？ ( ) A 不能 B 绝对可以 C 学校跟银行协定 D 看学生是否能找到好工作 15. 申请国家助学贷款的学生毕业_____开始支付利息。（） A 立刻 B 半年后 C 一年后 D 二年后 16. 申请贷款时，学生不需要办理任何贷款担保或抵押，只要承诺_____并承担相关法律责任即可。 ( ) A 合理使用贷款 B 按期还款 C 好好学习 D 毕业前还款 17. 开办国家助学贷款的目的是______。 ( ) A 拉动经济 B 保证学生完成学业 C 搞活校园经济 D 构建和谐社会 18. 征信部门内部人员在没有他人授权的情况下能够查询____的信用报告。 （） A 朋友 B 本人 C 亲人 D同事 共 6 页第 2 页