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学校期末复习计划精选
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渤油二小期末复习方案
期末质量检测临近，学生学习半年了，究竟学得怎么样？学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过检测来检验。对于检测按学科应该是两种形式：非统一检测（随堂检测）和区统一检测。
首先，对于非统一检测科目（品生、写字、音乐、美术、劳动、体育、信息、发现与探索、天津与世界、合唱、健康、口语）。这些科目一学期结束也应该有一个验收，但是对于验收的内容、形式、时间学校不做统一规定，采取随堂检测，最晚于1月8日结束。不过提醒这些科目都应该有一个成绩，把这个成绩统一登在各班的《期末成绩登统表》中，同时体育、音乐、美术还应按要求把成绩填到《学生素质发展水平手册》上。
其次，对于区统一检测科目。期末复习是取得良好成绩的关键，“复习”不是可有可无，不是简单的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程。期末复习主要是对已学过知识的温习、巩固，将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类和延伸的过程，要下功夫搞好。下面就期末复习所要完成的任务和如何提高复习效率谈几点要求：
1、每位教师要明确总复习重点是梳理知识，把全学期教学内容进行梳理、归纳、重组，立足基础知识，基本能力，重点查补平时存在的问题。
2、要对照课标通读、领会、理解全册教材，结合平常教学过程反思，存在的问题（教与学两方）按条块对全册教材进行梳理、突出重点难点。
3、要认真制定复习计划，写好复习课教学设计，备课时要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计，把握本册教材内容要求，对照课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。各班复习内容要有所不同。复习课要把学生能力、情感的培养提升作为总复习主要目标的一个方面予以落实。
复习计划制定要求：每位教师制定元旦后（1月4日——16日）两周的计划，要求体现个人复习思路和体现循序渐进的过程，而且可操作性强。
复习课教学设计要求：
①目标明确，复习针对性强。
②引导学生归纳梳理、形成知识系统化、条理化。
③技能和能力训练，要求适应，题例有典型性。
④重点突出、容量适中、节奏恰当。
⑤指导学生运用知识举一反三，延伸拓展
⑥讲练结合、解疑释难
⑦突出学生主体，指导复习方法。
⑧注意及时反馈调节
⑨课型恰当、环节紧凑复习效果好。
4、提高复习效率，把握几个点
①复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向：
·教师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度出发。
·教师整节课做提纲，然后对结果，最后评讲一下。不要冷饭重炒，要抓住知识点，设计教学环节，激发学生的兴趣，尽量避免枯燥无味的复习。
②复习题要有针对性、典型性，不出偏题、怪题，要有案例设计，能起到举一反三的作用，触类旁通效果。作业设计要与复习内容配套。对过去错的比较严重的题目可设计类似变化后的题目加以巩固深化。要教给学生解题的技巧，处理问题的方法，特别是低年级，复习课前要做好课前准备，充分利用课堂时间，提高效率，不要把时间浪费在抄题目上。
③不要盲目布置作业，注意作业量，练习以能做多少，能批改多少就印多少原则，不要贪多。不要做大量机械重复的练习，要求学生做到会写就行。每天作业量要控制好，以中等学生完成时间为准，语、数、英要协调好，不要转嫁压力负担。
④作业要体现分层。对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同，基础差的学生做好基本题，要保底，基础好的学生多做提高题、综合题。
⑤复习中要关心学习有困难的学生，作业练习要及时批改，课后个别辅导，多鼓励、多表扬，要严爱结合，要体现人文关怀，创造条件、机会让学生体验成功，增强学生自信心。要从心理关爱他们，要注意个别性格内向，举止言行异常的学生的反应、倾向，对
这样的学生千万不要施加太大的压力，教师的语言要注意，不要讽刺挖苦、甚至辱骂体罚学生。不要伤了学生的自尊心，严禁体罚与变相体罚。
⑥要结合我区此次考试形式的改革（A组、B组），结合各学科的复习指导，同年级同学科教师研究出练习卷，每学科至少进行两次的适应练习。
总之,复习过程中，复习时要准确把握知识的“度”，达到“似旧非旧”，“新而不偏”、“跳而可及”的目的。同时各科教师要科学合理地安排复习内容和复习时间，促进我校教育教学质量的提高。
此外，说几个和期末相关的事宜;
1、非区统测科目，在结课后，仍然按原课表上课，如果有的教师
有需要可以调济，否则上课时间教师必须到岗，可以组织学生室内复习。
2、复习计划和复习教案于1月8日前上传教导处。
3、已经结课不参加区统测的科目，从现在就可以进行成绩登统了
（记分册、各班的期末成绩登统表、学生素质水平评价手
册），原则上谁任教谁就负责登统。
4、明确必须有记分册的学科语文、数学、英语、科学、品社、体
育、音乐、美术、健康，其它都统一登在各班的《期末成绩登统表》。
2009-12-29