小学三年级科学试题及答案
第1课亲历科学
1.也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。当你对周围的事物产生了（好奇），并思考（为什么）的时候，（探究）科学就开始了。
2、乒乓球瘪了，放在热水里一烫就鼓起来了，这是因为气体受热后体积（膨胀）。
3、昼夜现象是由于地球的（自转）形成的。
4、风是一种（自然）现象。
5、科学是神奇的，但并不（神秘）。
6、苹果树春天会（发芽），夏天会（开花），秋天会（结果），冬天会（落叶）。
8、在北方，杨树叶会在秋天（变黄），然后（落下来）；而冬天的时候我们最常见的一种自然现象是（光秃秃）。
9、我们主要通过（报纸）或（电视）来达到“足不出户，尽知天下事”的目的。
10.向两片纸中间吹气，你会发现（纸片会向中间靠拢）我的解释是这个现象与空气流动有关系。
11.用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，吹气时要（均匀、快速、连续）吹气，再慢慢放开手，你会发现（乒乓球悬在空中转动）。
12.闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光的传播速度比声音的传播速度快的缘故。
2.认识自己
1. 我们的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。
2. 在人的一生中，酒窝、指纹、胎记等特征是不变的；小辫、胖瘦、身高、体重、血型等特征是可以改变的。
3. 我们可以目测足长，但是如果要记录更为准确的足长信息，则可以使用工具进行测量。
4. 每个人的指纹都（不相同），而且终生不会（改变）。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的（纹理）。因此，公安局经常利用指纹来（侦破案件）。近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域。计算机中的（指纹登陆）系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。
5. 我们可以借助尺子或放大镜观察用眼睛不能准确看出的物体。
6. 观察是科学探究的基本方法之一。
7．每个人的指纹都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的纹理。
8. 测量人的胸围使用卷尺。称量体重使用称。
9、我们每个人都是（不相同）的，没有两个长的（完全一样）的人。
10、我们找自己的特征时可以用很多方法，比如，要知道有没有双眼皮，可以用（镜子）看，要知道身高，可以利用（尺子）量，要知道心脏在哪里，可以利用听筒（听），要知道有几根肋骨，可以用手（摸）。
二、判断。
1、每个人都有自己的特征。（√）
2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。（X）
3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。（√）
4、人的左右手指纹是一样的。（×）
5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。（×）
三、选择
1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下列哪些工具（ ab）
a小直尺 b绳子 c秒表 d秤
2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（b ）
a放大镜 b眼镜 c镜子 d显微镜
四、连线
容貌秒表
身高镜子
体重尺子
心跳加速秤
五、问答：1、人体主要由哪几部分组成
答：人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。
2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中答：主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。
第3课寻找动物和植物
1、我们在寻找周围的动物和植物时，对不了解的物体（用手摸）。
2、我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花园里的花草树木和（小动物）。
3、鸟是人类的（朋友），让我们共同来（爱护）它们。
4、各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），有的树皮（粗糙）。
5、分辨动物和植物有很多方法，比如，可以用鼻子（闻），用耳朵（听），用舌头（尝），用手（摸摸）。
6.我们在观察之前，先要定一个（计划）。
7.眼、耳、鼻、舌、手是人们认识周围事物的重要感觉器官。
8.眼睛可以分辨物体的大小、形状、颜色；耳朵能听出声音的高低、强弱；鼻子能识别物体散发出的气味；舌头能尝出事物的味道；手能分辨接触物体的冷热、软硬、和大小形状。
9.一只杯子中分别盛有糖水、酒精、牛奶、矿泉水，要区分它们应该先看再闻，最后尝。
二、判断。
1、蟋蟀住在高高的树上。（X）
2、青蛙只能生活在水里。（X）
3、草的总类很多，有长叶的，有圆叶的。（√）
4、花的颜色都是红的。（X）
5、叶子的颜色都是绿的。（X）
三、选择。
1、下面三种池塘中的生物，（C）和其它两种生存方式不同。
a乌龟b青蛙c金鱼
2、蜻蜓属于（C）类。
a鸟 b动物 c昆虫
3、（B）在晚上发出声音
a兔子 b蟋蟀 c麻雀
四、列举。
1、列举你发现的五种动物。
答：鱼、青蛙、七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、小兔、麻雀
2、列举你发现的五种植物。
答：杨树、苹果树、月季、凤仙花、狗尾草、
车前草
4蚯蚓
一、填空。
1、蚯蚓身体表面是（一环一环的），还戴了个（大戒指）。
2、蚯蚓在玻璃上爬的（很慢）。因为（玻璃光滑）。
3、要让蚯蚓始终保持（湿润）。
4、蚯蚓是一种（环节）动物，属于环节动物门寡毛纲。
5、写观察报告要写出动物（名称、颜色、外部特征）等。
6.观察是科学探究的基本方法之一。
7.科学观察与一般的观察不同，要有明确的目的和计划，要全面、仔细的观察，及时记录。
8.科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）、（显微镜）、（摄像机）等对事物进行观察，有时还需要（测量）。在科学观察过程中需要我们积极（思考），多问问（为什么）。
9.蚯蚓的身体摸起来总是湿湿的。
10食物是（土壤中腐烂的生物及土）
11.蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的环境中。
12.蚯蚓是（棕红）色的，（圆筒）形，头在离（大环）较近的一端。通过放大镜我们发现它身上长着坚硬的（刚毛）。它通过体内（环节）的（收缩和舒张）相互配合使身体前进。
13. 观察完蚯蚓后，要把它放回大自然。
14. 使用放大镜时，要把镜面（对准）物体，然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直到（看清楚）为止。
二、判断。
1、蚯蚓是一种对环境和人类有意的益虫。（√）
2、蚯蚓身上的颜色是褐色的。（×）
3、蚯蚓是长脚的，只是太小看不见。（×）
4、蚯蚓身上有一种强烈的气味。（×）
5、蚯蚓喜欢生活在干燥的石头上。（×）
6、在沙漠里能找到蚯蚓。（×）
三、选择。
1、蚯蚓的头在（a ）。
a离大环较近的一端 b离大环较远的一端 c 在身子中间
2、摸蚯蚓时会感觉到它的身子是（c）的。
a坚硬 b 带刺 c柔软
四、连线
1、身体的长短鼻子
2、身上的颜色尺子
3、身体的柔软眼睛
4、有没有气味触摸
五、简答。
1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中
答：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的湿土中。
2、怎样使用放大镜
答：使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢满调整镜面到物体的距离，直到看清为止。
3、应该怎样测量蚯蚓的身长
答：可以先用一根线比出蚯蚓的身长，然后用直尺量出线的长度，这样就测出了蚯蚓的身长。
5.凤仙花
1.凤仙花又称指甲草（指甲花）。凤仙花的叶子是（长条形），颜色是（绿）色的。。它是果实像一个（小辣椒），还长着（毛）。它的种子是（黑）的，不太圆。
2.根、茎、叶、花、果实和种子都是植物的器官。
3.我们身边的花和草有很多相同和不同的地方。
4.花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该爱护它们。
5、凤仙花，除可观赏外，还是一种（药材），植株与种子可入药。
6、（红）色的凤仙花的花瓣能把指甲染红。
7、种子植物都是由（根、茎、叶、花、果实、种子）组成，不同种子植物的各个器官的外形特征也有不同。
8、观察凤仙花要观察它的（叶、花、果实、种子）等。并且要记录下来它的各种器官。
9、花草树木使我们的环境更（清新）、更（美丽），我们应该（爱护）它们。
10、在科学观察过程中需要我们积极（思考），多（问为什么）。
11、我们周围有许多（动物）和（植物），只要我们认真去寻找。
12、在野外观察时，不要去（危险）的地方。7、我们要（爱护）身边的动物和植物。
二、判断
1、植物的器官是各不相同的。（×）
2、凤仙花可以像牵牛花那样爬到花架子上去。（×）
3、凤仙花的果实是球形的。（× ）
4、凤仙花都是粉红的。（×）
5、凤仙花的种子是黑色的，不太圆。（√）
三、选择
1、（ a ）是凤仙花的特征。
a茎上带刺 b圆形的叶子 c黄色的花 d 黑色的种子
2、一般凤仙花的花瓣有（ c ）片。
a三 b四 c 五
3、凤仙花的果实像（ b ），还长着毛。
a小铃铛 b小辣椒 c小圆球 d小葫芦
四、问答
1、凤仙花除观赏外，还有什么用
答：凤仙花还是一种中草药。
2、植物有哪些器官
答：植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。
5、花草树木使我们的环境更清新更美丽，我们应该怎样爱护他们呢
答：按时浇水；不在树上刻、画；不摘花；做爱护花草树木的标牌。
6、我们身边的花和草有哪些相同和不同的地方
答：相同：它门都有根茎叶花果实种子等器官，都长在地下
不同点：各个器官的形状、颜色不同。
6土壤
一、填空。
（1）土壤是地球（陆地）上能够（生长植物）的那部分（疏松）的表层，是许多（动物）和（植物）生活的（家）。
（2）土壤是由（砂）、（粘土）、（空气）、（水）和（腐殖质）等组成的。
（3）土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。
（4）（动植物）的残体（腐烂后）形成的（腐殖质），也是土壤的一部分。
5、腐殖质中含有（植物）生长需要的养料，土壤里含有腐殖质越（多），土壤越（肥沃）。
6、植物的残体腐烂后形成（腐殖质），也是土壤的一部分。
7、湿润的土壤颜色（深），手感（细）气味（浓）。晒干以后的土壤颜色（浅）手感（粗）气味（淡）。
8、用手摸土壤，感觉潮湿，这说明土壤里含有（水）。
9、将生活垃圾埋在土中，果皮、菜叶等经过一段时间将会（腐烂），变成土壤的一部分，而塑料袋不会（腐烂）。
二、判断1、地球上的陆地是土壤。（×）
2、土壤是由砂和粘土组成的。（×）
3、土壤是植物生长离不开的环境。（×）
4、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。（×）
三、选择
1、地面上（b ）的土叫土壤。
a能够生活动物 b 能够生活植物 c 能够生
活动植物
2、下列不是土壤成分的是（c ）
a水 b 空气 c 岩石 d腐殖质
3、肥沃土壤的特点是（ d ）
a含砂多 b含水多 c含粘土多 d含腐殖质多
四、问答： 1、什么是腐殖质
答：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。
2、土壤由哪些成分构成
答：土壤由水、空气、砂、粘土和腐殖质等构成3、能腐烂的垃圾对土壤有什么影响
答：能腐烂的垃圾可以增加土壤中腐殖质的含量，有利于植物生长。
（6）不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响（污染土壤），对植物有什么影响（影响植物的生长），对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理（将垃圾分类处理，能回收的回收再利用）。
7. 土壤的保护
（1）我国水土流失面积达（ 365万）平方千米，占我国陆地国土总面积的（％）。每年有（ 50亿）吨泥沙流入江河湖泊。
（2）黄河流域水土流失面积已达（万）平方千米。每年流入黄河的泥沙平均为（ 16亿）吨。（3）长江流域水土流失面积已达（ 56万）千米。每年进入三峡的泥沙就有（ 5亿）多吨。（4）我国陆地总面积有（ 960万）平方公里。（5）黄河水变黄的主要原因是（水土流失）
6、有植被的地方水土流失（少），没有植被的地方水土流失（多）。
7、保护土壤的办法可以（植树种草，绿化荒山）。
8、水和土同时流失的现象叫做（水土流失）。
9、水土流失会造成水流（下泄），河道（淤积），河水（上溢）。
10、水土流失可使河床（升高）湖泊（变浅），土壤肥力（衰减），旱涝频繁，造成土地资源的（严惩破坏），直接影响我们的生活。
11、植物可以防止（水土流失）的流失，有了（水）和（土）植物才能生存。
二、判断
1、无节制的开荒毁林会造成水土的大量流失。（√）2少年儿童要响应祖国的号召，积极参加植树造林活动（√）
3、树木多，需要的水分就多，所以树木不能保护水土（×）
4、河堤上的树有时被风吹倒后会损坏河堤，所以还是不在河堤上植树好。（×）
5、防止水土流失是关系到人类生存的大事。（√）
三、选择。
1、在土厚相同，坡度相同，降水条件相同的情况下，保持水土最好的是（a ）的山坡。
a有草树覆盖 b无草树覆盖 c 有草无树
2、黄河水较清，泥沙较少的地段是（a ）
a上游 b中游 c下游 d没有
3、造成黄河易于泛滥成灾的原因是（a ）
a大量森林被破坏 b土层的干松和瘠薄 c大量泥沙沉积河底 d人们不注意修堤防范
四、问答说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河
答：黄河流经黄土高原时，因黄土高原覆盖着黄土，没有树，没有草，有很多沟壑，下大雨时，雨水把黄土冲下山坡，最后流入黄河，黄河里的泥沙多了，水也变黄了。因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床变高，在雨季水大时，容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成损失，所以要治理黄河。
（1）26页实验，每个盒里的土壤发生了什么变化盒中的土壤对土有什么作用书27页
（2）如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响
答：暴雨或洪水会把土壤冲走，造成水土流失。
（4）水土流失有什么危害应该怎样保持水土
答：水土流失可使河床升高，湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝多，造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。办法：植树种草，绿化荒山。
8水与生命
一、填空。
1、水是（无）色的，水是（没有气）味的。
2、水是生命的（生命的源泉），每天我们都（离不开）水。
3、生命中不能没有（水），当今其资源面临的形势严峻，我们要（合理）利用它。
4、像水这样会流动的物体叫（液体）。
5、水与人、动植物的关系密切，哪里有（水），哪里才有（生命）。
6、拿一个西瓜，将瓜瓤全部挖出，装入带有小孔的袋中挤压，到挤不出汁为止，这时你发现（水）多，（瓜瓤）少，这说明西瓜中（大量的水）。
7、水是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的液体。
8、1000千克中的新鲜水果蔬菜中含水约 900 克。
9、体重100千克的成年人体内含水约70千克10、1000克重的一条鱼体内含水约800克。
二、判断题。
1、水是透明的液体。（√）
2、水能溶解一切物体。（×）
3、在水里不溶解的物体都会沉到水底。（×）
4、植物离开水是不能存活的（√）
5、大海是蓝色的，所以水是蓝色的。（×）
6、水和人有着密切的关系。（√）
三、选择题，
1、自来水在饮用前必须煮沸，这是为了（ C ）
A 除去水中不溶解的杂质
B 除去水中可溶解的杂质
C 杀死水中的微生物
D 增加水中的温度
2、要区分一杯淡水和一杯食盐水，采用的方法是（ C ）
A 看一看
B 闻一闻
C 尝一尝
D 摸一摸
四、列举。
用三个事例，说明人、动物和植物的生存离不开水。
1、人必须要喝水，就算不喝食物里也必须有水。
2、动物跟人一样，而且鱼类等动物本身就要生活在水中。
3、植物的根要吸收水，所以植物的一定时间要浇水。
五、简答题。
1、水是什么样的物体
水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物体。
2、为什么不能直接饮用自来水
3、如果没有水世界将会是什么样的
答：如果没有水，动植物、人类都会死亡，世界将不会有生命存在。会是一个没有人烟的荒漠。
9、浮与沉
1、浮在水面的游泳圈，利用了（浮力）。
2、在水中会下沉的物体也要受到（浮力）。
3、改变物体在水中的浮沉的方法是：改变物体的轻重、体积、比重或借助其他物体。
4、淘米时（米糠）浮在水面上，（米）沉入水底。
5、同体积的铝片比水重，所以在水中它要（下沉），把铝片做成盒状，它的（重量）没有变化，它的（体积）变大，在水中受到的浮力增大，因此就能浮在水面上。
6、当物体重量不变时，改变物体的（体积），可以改变物体在水中的沉浮状态。
7、将牙膏皮团在一块儿放在水中一会（下沉），把牙膏皮撑起形成空心筒状，放在水中会（上浮），这是因为筒状牙膏皮的体积（变大），在水中受到的浮力（增加），所以能在水中（上浮）。
8、在水中的物体有的浮有的沉，但都受到一个（向上）的力，这个力就是水的（浮力）。
二、判断。
1、水中的鱼并不受到水的浮力。（×）
2、钓鱼用的浮子依靠水的浮力浮在水面上。（√）
3、把一块石头放入水中，它立即沉入水底，这说明，石头不受水的浮力。（×）
4、轮船在水中受到了水的浮力。（√）
5、潜伏在水中的潜水艇不受水的浮力。（×）
三、选择。
1、水的浮力的方向是向（ b）的。
a下 b上 c左 d右
2、在水中和地上搬同一块石头时（b ）
a在水中用的力大 b在地上用的力大 c用的力一样大
2、装满水的乒乓球放入水中，球会（c ）
a上浮 b下沉 c停留在水里任何深度的地方
四、问答。
1、为什么在水中能把一个人扛起来，在岸上却不能
答：人在水中受到一个向上的浮力，因此用较小的托力就能把人托起来。而岸上人不会受到浮力，所以就很难托起来。
2、轮船是怎样利用沉浮原理在水中航行的
答：轮船的船舱是空的，钢板造成船后，体积就增大了，这样它在水中受到的浮力也就增大了，因而能浮在水面上。
3、瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去（灌水，装石子，捆上重物，打碎，重物压，在瓶子上钻孔）。
4、橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它浮上来（捏成船形或碗形，放在浮的物体上，捆住能浮的物体，捏成空心球）。
5、我们生活中哪些地方用到了水的浮力（船，淘米，游泳，救生衣，水中运木材等）。
10流动的水
一、填空
1、水的流量大，水的力量也（越大）。
2、水流是有（力量）的，水位高，水流的力量就（越大）。
3、我们可以利用（流水）来发电。（三峡）工程是我国目前最大的水力发电工程。
4、在顺水的情况下，水流可以（加速）船运行。在逆水的情况下，水流可以（减慢）船运行。
5、流水有时能（带来益处）我们，例如（发电）、（提水）、（磨面）；有时会给我们带来（危害），例如（山洪爆发）、（泥石流）、（海啸）。
6、流水的能量大小与流水的（流量）和（水位）有关。
7、流动的水是有（力量）的。
8、小水轮转的快慢与（水位）、（水量）有关，水量越大，水位越高，小水轮转的越快。
9、使小水轮转的快应做到（水位高、水量大、水流快、水冲在轮叶上）。
二、判断
1 流水永远是流水，静水永远是静水，二者不可转换。（×）
2、流水也会给人们带来危害。（√）
3、我国人们很早就学会了利用水流来帮助生产劳动（√）
4、我国南方有很多水磨，就是利用了水流。（√）
5、小水轮之所以会转动，就是因为水的流动。（√）
三、选择
下面说法正确的是（c ）
a静水是没有任何力的 b 流水是没有任何力的
c流水可以推动船，所以有力
四、连线
顺水船停
逆水船进
静水船退
五、问答
1、在生活中，你知道哪些力量用到了水流动的力量
答：利用水流发电；利用水流使船舶运行的更快。
2、小水轮是怎样转动起来的
答：利用水流的冲击给水轮的叶片施加压力，小水轮就会转起来。
3、流水能帮我们做什么：（发电，磨米，划船，冲浪，漂流）。流水带来的危害：洪水、海啸、泥石流等。
11、节约用水
1、如果把地球总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占去了 2 份，可供利用的淡水还不到 1 份。
2、我国300多个大城市中有 188 个供水紧张， 40 多个严重缺水。
3、每年的3月22日为（世界水日）。
4、虽然我国淡水资源比较（比较丰富），但由于人口（众多），每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的百分之（二十五）。
5、我们应该（合理）地利用宝贵的淡水。
6、节约用水的方法有（更新老化的用水，;合理安排用水，提高重复利用，一水多用；采用节水设备；分系统供水。）等。
7、水的用途很多，例如：（水力发电，水上运输，灌溉农田，饲养牲畜，洗衣洗菜，喝水等。
8人每天都要吃饭喝（水），离开了（水）人类就不能生存。
9、根据我国的淡水资源的现状，我们要（合理）用水。
10、自然界里的水包括（淡水）和（海水）。
11、淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业）生产、
（工业）生产和人民生活。
二、判断。
1、淡水资源是很宝贵的。
（√）
2、汽车应每天都冲洗，那样才干净漂亮。
（×）
3、淘米或洗菜时用水冲的遍数越多越好。
（×）
4、刷牙、洗脸、摸香皂时随手关上水龙头。（√）
5、地球上的水吃完了，天上还有，不必担心没有水。（×）
6、地球上的水是有限的，我们应该节约用水。（√）
三、选择。
1、我国300多个大城市中有（ C ）个供水紧张。
A 200
B 189
C 188
D 88
2、如打完农药回来，洗刷喷雾器时应该（C ）
A 把喷雾器拿到河边仔细刷干净
B 打一桶水，把喷雾器洗干净，把水倒在地上
C 打一桶水，把喷雾器洗干净，把水倒在菜地里
四、简答题。
1、水有什么用途
答：水的用途很多，如水力发电，水上运输，灌溉农田，饲养牲畜，洗衣洗菜，喝水等。
2、为什么要节约用水
答：虽然江河海洋地下都有水，但供给我们饮用、做饭、洗衣、灌溉农田、发电、工业生产用的水却很少。我们平常用的水是用江河的水加工成的，所以要节约用水。3、怎样合理使用淡水的建议:（更新老化的用水，;合理安排用水，提高重复利用，一水多用；采用节水设备；分系统供水。）
3、节约用水，要从一点一滴做起，从每个家庭做起，为你的家庭制定一个用水规则。
答：合理安排用水，提高水的重复利用率，做到一水多用。如洗菜水、淘米水的再利用等。
12认识空气
一、填空题。
1、物体占据空间的大小叫做物体的（体积）。
2、我们每时每刻都（呼吸）空气。
3、一只盛满水的玻璃杯把水倒掉后，（空气）进到杯子里
4、用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（空气）。
5、把粉笔放入盛有水的烧杯中，粉笔中冒出了（水泡），证明粉笔中有（空气），粉笔里的空间被（水）占据了。
6、像空气这样在空中四面八方流动的物体叫做（气体）。
7、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的气体。
8、空气会在空中（四面八方）流动。
9、空气和水相同点：无颜色、无气味、无味道、透明、会流动、都占据空间、都有重量。不同点：空气看不见、摸不着，可以被压缩，很轻。水看得见、摸得着，不可以被压缩，较重。
二、判断题。
1、空气的味道是香甜的。（×）
2、空气是无色透明的（√）
3、土壤里的空隙被空气占据着（√）
4、水能够装满杯子，而空气不能。（×）
5、房子里空间没有被空气占据，因为我们随时都能往里放东西。(× )
三、填空题。
1、空气的颜色是（C ）
A 蓝色
B 白色
C 无色
D 透明
2、空气的味道是（ D ）
A 甜的
B 香的
C 烟味
D 无味
四、简答题。
1、空气是一种什么样的物体
答：空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
2、为什么把杯子倒放在水中，杯子底的纸团不会湿
答：因为杯子里有空气占据着，谁进不去，所以纸团不会湿。
3、把土块放进装满水的盆子中，会冒出许多小气泡，这是为什么
答：因为土块中有空气。
4、为什么把杯子倒放在水中，杯子底的纸团不会湿
答：因为杯子里有空气占据着，水进不去，所以纸团不会湿。
5、空气占据空间吗（占据）
6、空气占据空间实验（在书上46页）
实验材料：烧杯、水槽、餐巾纸、水。
操作步骤：
1、将水槽装上水。
2、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。
3、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。
4、把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗
实验现象：纸没有湿
实验结论：空气占据空间。
13、风
1、风是（常见）的自然现象。
2、风向是风（吹来）的方向。风力指风的（风的力量）。风通常用（风向）和（风力）表示。
3、当两地（气温）不同时，空气压力也就不同，压力（大）的空气会向压力（小）的空气方向流动，从而形成风。
4、平时，我们可以通过观察（旗子）、（烟）等物体在空中飘动的方向判断风向。
5、风是（一种常见的自然现象），风力是一种取之不尽用之不竭的能源。
6、风车的用途很多，它可以（提水、磨面、动力）等。
7、要让风车转动可以用（嘴吹、电扇、迎风跑）等方法。
8、在同一地区，白天在阳光照射下，光秃秃的地面（升温快）有草木或有水的地方（升温慢）；夜晚，刚好相反。
9、风是由于（空气流动）形成的。感受空气流动的方法有（用皮肤感受）、(看被风吹动的物体)。
2、怎样使风车转的快(风大、风车转动灵活、对准风向)
3、人对风的利用有很多方式如：（帆船、发电、磨米）等
4、风力分为（13）级，最小是（0）级，最大是（12）级。
5、人类利用风的力量实例：风帆、风车、风力发电、扬场。
6、风力歌
零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏，
二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，
四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，
六级举伞步行艰，七级迎风走不便，
八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，
十级拔树又倒屋，十一、十二陆上很少见。
二、判断题。
1、风是有力量的，风力是取之不尽的能源。（√）
2、风吹来的方向叫风向。
（√）
3、我国大部分地区冬季多刮东南风。
（×）
4、刮风只能给我们造成灾害。
（×）
5、自然界如果没有冷、热的差别，就不会有风。（√）
三、选择
1、下例物体不是靠风力工作的是（A ）
A 电风扇
B 风车
C 帆船
2、通常把风力分为（ B）个级。
A 11
B 12
C 13
D 14
3、风是在有（ A）差别的条件下发生的。
A 冷热 B大小 C 高低
四、简答题。
1、风是怎样形成的答：冷的地方空气压力大，热的地方空气压力小，当两地冷热不同时，空气压力大小也就不同，压力大的地方的空气就会想压力小的空气方向流动，从而形成风。
2、风有什么特点
答：看不见，流动性的。
3、风车有哪些用途
答：利用风车发电，提水、磨面，风车是利用风的力量工作的，它是利用风力能源的好方法。
14纸飞翼
一、填空题。
1、纸团和纸片下落方式：相同，重量相同，下落高度相同
2、纸团和纸片从空中往下落的路线（不同：速度不同，下落线路不同）
3、纸飞翼的翼超长，纸飞翼留在空中的时间越（长）
4、制作纸飞翼时要使用的工具有（曲别针）、（纸板）、（剪刀）等，其中使用（剪刀）要注意安全。
5、将降落伞的伞面变大，其他因素不变，降落伞的下落会（变慢），这说明（降落伞下降快慢与伞面有关）；将伞绳变长，其降落时发生的变化是（变慢）。
6、纸飞翼下降的快慢与飞翼的（质量）和（形状）等有关。
7、测纸飞翼留在空中的时间通常用（对比）法，使飞翼从（同一高度）下落。
8、纸飞翼是受空气的浮力和（阻力）的共同作用才慢慢下降的。
9、制作纸飞翼的飞翼越长，纸飞翼留在空中的时间越（长。
二、判断题。
1、纸片从空中下落时会飘动。（√ ）
2、把纸飞翼从空中放下，纸飞翼会垂直落下。（X）
3、纸飞翼留在空中的时间长短与纸飞翼的特征有关。(X）
4将降落伞下面的重物增加，降落伞的下落速度会变慢X）
5、改变降落伞的伞面大小，降落伞的下落速度将发生变√）
三、选择题。
1、下列条件对延长纸飞翼在空中的时间没有效的是B ）
A 加长纸翼
B 加宽纸翼
C 加厚纸翼
2、下例条件可以延长降落伞下落时间的是（A ）
A 加大伞面的面积
B 减短伞绳的长度
C 加重伞下重物的重量
四、问答题。
1、、纸团和纸片下落方式有什么相同有什么不同
答：相同：重量相同，下落高度相同；不同：
速度不同，下落线路不同。
2、纸飞翼在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关
答：与飞翼翼面的大小，飞翼的质量，飞翼的翼面角度有关。
3、影响降落伞的下落速度的因素与哪些
答：降落伞伞面大小、材料、伞绳的长短、重物的轻重等有关。
4、测试纸飞翼都应从同一高度下落，并用相同方法记录下落的时间。（书的53页）
5、纸飞翼是受空气的（阻力），才慢慢地下降的。
6、把纸片在空中放下纸片会垂直落地吗
答：不会，因为空气的浮力。
7、纸飞翼留在空中的时间长短与纸飞翼的什么特征有关
答：与纸飞翼的长短、宽窄、轻重有关。
15、食物的营养
一、选择题。
1、人体所需要的各种营养来源于（食物）
2、在食物各种营养中，（淀粉）、（糖类）是人类的能源，（蛋白质、无机盐、碳水化合物）是人体构成的主要材料。
3、为保证身体健康食物要（多样化），不偏食，不挑食；进食要适量，吃的不够会（营养不良）吃的过多会的肥胖等疾病。
4、任何一种食物都不能含有人体所需要的（全部）营养，所以我们的食物必须（多样化）才能保证不缺营养。
5、食物的主要成分有（蛋白质，糖类，脂肪，无机盐，维生素，水）六种，它们都是人体不可缺少的。
6、（糖类）和（脂肪）是人体活动所需要的能源。
7、维生素具有促进（身体）发育，保持身体（健康）的作用。
8、长时间吃不到新鲜的（蔬菜）和（水果），身体就会缺乏维生素。
9、谷类里的主要成分是（淀粉）。肉类、奶类、豆类里的主要成分是（蛋白质）。
二判断题。
1、食品的价钱越高它的营养成分就越多。（X）
2、波菜、白菜等蔬菜含有大量的维生素。（√）
3、肉食品中含有维生素比较多。（X）
4、水是人长身体的主要材料之一。（√）
5、人体可以自己制造一些所需要的一样成分（X）
三、选择题。
1、人体不可缺少的一种物质，但含量很低的是（C）。
A 蛋白质
B 糖类和盐类
C 维生素
2、食品中含有大量维生素的有（C）
A 大米面粉薯类高粱
B 肉鱼奶蛋禽类
C 各种各样的蔬菜水果
3、食品中含有大量蛋白质过的是（B）
A 各种各样的蔬菜水果
B 肉鱼奶蛋禽类
C 大米面粉薯类高粱
四、简答题。
1、哪些食物中蛋白质含量比较高（瘦肉、蛋、奶、豆类）
2、哪些食物中维生素的含量比较高（水果蔬菜、动物的内脏）
3、矿泉水中含有什么成分（钙，镁，钾，钠，铁）
4、食物中的主要六种营养成分有哪些（蛋白质，糖类，脂肪，无机盐，维生素，水）
5、一种食物中能含有身体必须的全部营养吗（不能）
6、身体缺少维生素容易患（夜盲症、脚气病、坏血病、佝偻病）等。
7、我的饮食秘诀（合理饮食很重要，蔬菜水果少不了；大豆牛奶天天有，鱼肉禽蛋要适量，少吃肥肉和荤油，新鲜洁净要记牢）
8、营养缺乏有损健康，营养过剩也不利于健康。
9、为什么人们吃的食物要多样化
答：人体生长发育需要多方面的营养，而没有那种食物能含有人体需要的全部营养，因此，我们吃的食物就要多样化，才能保证身体健康生长。
10、人体需要哪些营养成分
答：人体需要蛋白质、糖、脂肪、淀粉、盐类、维生素和水等营养成分。
第16课食品的加工
一、填空题。
1、食品加工和我们的日常生活联系最（密切）
2、食品的生产原料主要是由（农业）生产提供的。
3、牛奶的加工需要（挤奶、高温灭菌、分装、运输、商店等）程序。
4、家庭烹饪是（食品加工）的一种形式。
5、对于食品，有时人们为了某种特殊的需要（或方便）常常（做成强化食品）。
6有的洗头膏采用浓缩技术，其主要目的是增强去污效果
7、制作鱼罐头时把鱼翅软化或碎化或去掉，其目的是(个体更大肉更多)
8、转基因西红柿和普通西红柿比起来，转基因西红柿(更耐贮存)
9、有人将西瓜培植成方形，其主要目的是(更有利于运输)
二、判断题。
1、科学家制造的新食品都不需要原料（X）
2、现在许多食品加工厂的生产，已开始现代化生
产的流水线（√）
3、家长做饭的过程也是食品加工过程（√）
4、家里蒸馒头炒菜不算食品加工（ X）
5、我们自己也能设计新食品（√）
三、选择题。
1、下例食物不属于加工食品的是（D）
A 面包 B奶粉 C 果汁 D 蔬菜
2、下例不属于食品原料的是（D）
A 大米
B 面粉
C 蔬菜
D 味精
3、在炒菜时先放进锅里的是（A ）
A 油
B 盐
C 蔬菜
D 味精
四、连线题。
1、特殊目的食品 A 营养更丰富
2、转基因食品 B 个体更大肉更多
3、太空食品 C 更有利于运输
4、强化食品 D 营养充足，易吞咽
五、简答题。
1、鸡蛋怎样吃好消化，易吸收，营养好
答：煮鸡蛋，蒸蛋糕。
2、描述一下你家常吃的一道菜地制作方法。
答：炒土豆：去皮、洗净、切片儿、热油、放葱花酱油、放入土豆、翻炒、放盐、放味精蒜香油、盛盘。
17保持健康
一、填空
1、要保持健康就要（按时）睡觉，（按时）起床。
2、（健壮）的身体，（愉快）的心情才是健康的表现。
3、我们每个同学都要积极参加（锻炼）。
4、饭前便后要（洗手）。
5、讲究（卫生），（合理）饮食，（积极）锻炼，按时（作息），这样有利于健康。
6、列举五条有利于健康的行为。答：（1）饭前便后要洗手；（2）按时、认真地刷牙；（3）按时睡觉、按时起床；（4）使用自己的卫生用具；（5）积极参加各种锻炼。
7、我的作息时间表7:00起床 7:30吃早餐
8：00-9:00体育锻炼 9:00-11:00学习
14:00-16:00学习 16:00-18:00看电视 20:00睡觉
8、健康包括（身体）健康和（心理）健康。
二判断
1、经常参加体育锻炼对身体健康有利。（√）
2、只选自己喜欢吃的食物对身体健康有有益。（X）
3、饮用干净、洁净的水对我们的健康有利。（√）
4、吃的肉越多我们的身体越健康。（X）
5、要按时洗澡，更换衣服。（√ ）
三、选择
1、下列刷牙时间正确的有（C）
A早晨 B中午 C晚上
2下列对身体健康不利的是（C）
A按时做眼保健操 B使用自己的卫生用具C遇到爱吃的东西要多吃
3下列有利于身体健康的是（C）
A无节制的吃零食 B早睡晚起，多睡觉 C保持愉快的心情
四、列举
日常生活中有利于身体健康的好习惯（3个）
答：不挑食、不偏食；坚持锻炼身体；经常洗澡。
五、问答
1、怎样才是健康饮食
答：吃饭要细嚼慢咽，定时定量，饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的食物，饭后不要立刻读书写字，不要做强烈运动等。
2、如何做到符合健康要求的生活习惯
答：饭前便后要洗手；按时认真刷牙；按时洗澡起床；使用自己的卫生用具；按时做眼保健操；积极参加各种活动等会。