人教版八年级英语上册Unit3教案(表格式三维目标)
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
人教版八年级英语第十单元学案
人教版八年级英语第十 单元学案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
南流乡中学案立德践行敏学精思 八年级学案 课题 Uint10 B 编制人：杜静兰课时：(3a-self-check) 时间：11 学习目标： 单词：over, reader, fit, communicate, lady, foreign, build 词组：work harder, eat more vegetables, learn a new language, keep fit, Communicate—with , as a language teacher, talk with, 学习过程： 课前预习：英汉互译 a basketball player hold art exhibitions save some money play an instrument one year or two have a welcome party 同时上表演课 计算机科学全世界与--- 交流 一．阅读短文翻译下列词组 一千多封信，更努力学习，吃较多的蔬菜 保持健康，学一种新语言，辞职 1.He is not popular he never communicates with others. A well B good C fine D nice 2.He has friends here because he is new. A few B a few C little D a little 3.Some readers are going to exercise more . A keep fit B kept fit C to keep fit D keeps fit 4.I will enjoy a reporter. A being B to be C be D is 5.He is going to to Paris next month. A take B stay C leave D move 四．小写作假如你是一班之长，名叫Eric，你们的邻居将外出一周，家里只剩下一位80 岁的老奶奶，包括你在内共六名同学（Lily, Jack , May, Lucy Dick）要负责照顾老奶奶一周。
初中英语教学中三维目标的整合
初中英语教学中三维目标的整合 初中英语课程标准确立了三维目标即：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。知识与技能是教学目标的核心，是课堂教学的出发点，也是课堂教学的归宿，它通过过程与方法，情感态度与价值观目标的实现过程而最终实现。过程与方法是教学目标的组成部分和课堂教学的操作系统，是在知识与技能目标基础上对教学目标的进一步开发，它渗透在知识与技能目标的实现而实现。情感态度与价值观目标是教学目标的组成部分和课堂教学的动力系统，它伴随知识与能力、过程与方法目标的实现而实现。三维目标是一个整体，不能分割。既然三维目标存在如上的关系，那么笔者将结合下面一则教学案例，谈谈在初中英语教学中如何有效地整合三维目标？ 现以七年级英语Unit 8 When is your birthday ? SectionA部分案例片断为例。 案例片断：Unit 8 When is your birthday ? SectionA部分；语言目标：谈论日期 课前，我在黑板上挂了一幅挂历。上课后，教师用英语指认挂历上的十二个月份，吸引了学生的注意力。 Teacher : January ,February, March…….December.(教师反复指认，学生跟着不断地重复，直到每个学生都能读认) 接着复习基数词，顺势教读序数词。 Teacher :first ,second, third…fourth…….(反复教读并圈出几个特殊形式的序数词) 为了引出日期表达，我首先从“Birthday”这一话题入手： T: My birthday is July fourth (强调July four并让学生反复读) T: My mother’s birthday is May ninth (强调May ninth并让学生反复读) 看来有相当部分学生能够用英语表达日期，于是师生进行了以下对话 T：Excuse me . When is your birthday? Sa::My birthday is July tenth (July 10th) T: Do you know your father ’s /mother’s birthday? Sa: ??? 接着用相同的句子问其它的几位学生，然后进行Pairwork.(大约进行十分钟)。接下来继续师生对话。 T:Whose birthday is it today? Se: Me. (It is March 23th
八年级英语下册复习学案(全册).docx
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网https://www.360docs.net/doc/d99521036.html, 八年级下册复习学案 Unit1 课前自学(通读课本，完成系列各题)。 一默写下列单词、短语。 机器人纸张更少的污染建筑物太空 飞行月亮落下单独地大概有能力做某事 穿衣甚至面试预测声音公司 策略不愉快的科学家将来大量已经 工厂简易的这样的到处人类厌烦的 庞大的形状蛇可能的似乎不可能的 家务随意地 二翻译下列句子。然后背诵。 1人们将不再使用钱，一切都是免费的。________________________________________________ 2孩子们将不去上学，他们将在家里通过电脑学习。 _______________________________________ 3作为一名记者，有一天我甚至可能去澳大利亚参观。 _______________________________________ 4十年后，我将养许多不同种类的宠物。___________________________________________________ 5预测未来是困难的，有许多著名的预言都没有实现。 ________________________________________ 6机器人可以帮助做家务，科学家相信未来会有这样的机器人。 ___________________________ 7他们认为机器人在 25 到 50 年之后能够与人交谈。 ____________________________________________ 8现在看起来是不可能的，但是我们永远不知道将来会发生什么。 _______________________________ 三，自主梳理，层层迭进。 1I might even keep a pet parrot . 我甚至可能养一个宠物鹦鹉。 keep 用法小结：（1） keep +宾语 + 形容词〈宾补〉 we must keep our schoolyard tidy every day . 我们必须每天保持我们的校园清洁卫生。 〈 2〉keep doing sth 一直做某事 Why did the boy keep crying all the time ? 为什么那个男孩一直在哭？ 〈 3〉keep +形容词〈表语〉We should keep heathy every day . 我们应保持身体健康。 〈 4〉 keep sb doing sth让某事一直做某事Sorry , I have kept you waiting so long .对不
英语教学中的三维目标及实现的方法和策略
英语词汇教学中的三维目标及其实现的方法和策略 一、英语词汇教学中的三维目标 （一）知识与技能目标 1．能根据拼读的规律，读出简单的单词 传统的英语拼读规则使用字母和字母组合来描述单词的拼写形式，英语是一种拼音文字，音素是语言中最小的发音单位，掌握一定的拼读规律，可以做到见到一个单词，根据其拼写形式就能读出音。 2．能根据图片和单词，认读单词，并说出单词的含义 在英语教学中，通常运用观察图片，读出词语的读音，并记忆词汇。 3．能根据实物，说出事物的单词 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而英语词汇教学的最终目的是让学生能够在日常生活中正确、恰当地运用词汇，进而培养学生用英语思考问题的能力。 4．在阅读过程中通过句型或上下文来猜测词义，学习新单词 词汇学习是人们表达思想，与他人进行交流的基础，是形成阅读能力的首要因素。在阅读过程中，通过运用查词典或根据上下文猜测词义学习生词是一种行之有效的英语学习方法。 5．根据读音能正确书写字母、单词和短语 字母是英语单词的最小拼写单位，小学阶段要求学生听到一个字母、单词或短语的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。 6．能在日常生活会话中做到语音、语调基本正确，口头表达自然流畅。 学习单词首先要把读音读准了，就能为以后记忆单词打下良好的基础。 7．对于要求掌握的600-700个单词，能读出它的发音，说出它的基本词义、在特定语境中的意义。 8．在日常交流中能够运用一些基本短语和习惯表达方式。 如get up, brush teeth, go to school, make a mess 等。 （二）过程与方法目标 1．运用图片、实物等直观手段更好地理解、记忆词汇 采用如图片、实物、玩具、幻灯片等一系列辅助教具及手势、动作、表情等辅助单词学习。总体来说运用图片来学单词、记单词，比较直观，围绕一定主题，有一定的逻辑性。能够给学生提供一定的语境，可以起到以旧代新的作用。比如在学习一些食品、服装这些日常生活中常见、方便携带的物品单词时，可以使用实物来呈现；在学习一些电器、家具这样的大物件时，可以运
八年级英语导学案答案
Module 1 Unit 1 Step 7 1. 1)advice 2)mistakes 3)pronounce 4)messages 5)grammar 6)correct 7)understand 2. A:1) welcome back 2) make a mistake 3) practice doing sth. 4) try to do sth. 5）as … as possible 6) write down 7) what about /how abou t 8) agree with B: 1）It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day. 2) Let’s try to speak as much as possible. 3）Don’t forget to write down the correct answers next to the mistakes. 4) why don’t we try to find some English pe n friends. Unit 2 Step 4 1.1)improve 2)meaning 3)conversation 4)remembering 5) shy 6)possible 2. 1)speak 2)write 3) to check 4) listening 5) not to translate 6) speaking 7)quickly 3.1) ask for advice 2)three basic questions 3)advise somebody to do something 4）start a conversation 5）be afraid to do 6）the meaning of the new words 7）smile at somebody 8)something new 9)write down 10)a teacher from the US 4.1) Many students ask for advice about how to improve their English. 2) Watching films and listening to songs are great ways to learn English. 3)I also advise you to talk about the films or songs with your friends. 4) These are good ways to start a conversation. 5) It is natural to forget new words! Unit3 一.1-5 CBACB 6-10 CCADC 11-15 BBAAC 二. 1-5 ABCCD 6-10ABCAD 三.A) 1-4 DBDD B) 5-9 BADC B 四.A)略B)1. vocabulary 2.mistakes 3.meaning 4.conversation 5. quickly 6.correct 五.1.to watch 2.watching，listening 3.to learn 4.to remember 5.going 6. to finish 六.A: 1) welcome back 2)make a mistake 3) be afraid to do sth. 4)something new 5)some advice 6) ask for advice 7)advise sb to do sth. 8）agree with sb B: 1) It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day. 2) Don’t forget to write dow n the correct answers next to the mistakes. 3) why don’t we try to find some English pen friends. 4) Many students ask for advice about how to improve their English. 七. 范文 I’m glad to share my ideas on how to learn English well with you. I think we sho uld often listen to the radio in English films. When we are free, why not learn to sing more English songs？It’s good for our listening and speaking. When we are having English class, we
对高中英语教学中三维目标的认识
浅谈对高中英语教学中三维目标的认识 摘要：新课程背景下的英语教学三维目标，要求通过科学、合理、有效的过程与方法，使学生积极接受和掌握知识与技能，形成正确的情感态度和价值观念 关键词：新课程；教学；三维目标 新课程改革下的课堂要求教学中落实三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。笔者在这几年参加的教学培训，课堂观摩及自己的实践探索中，对于以上目标有了自己的一些认识。深感在人类教育从学校教育向终身教育转变的过程中，教师对于三维目标的实施关系到培养学生自主学习的习惯及能力，决定着学生进入大学和社会后的终身学习能力和健全的人格，积极的人生观和价值观。因此，课堂教学的目标确立及实现关系非常重大，教学准备过程中，教师要确立并且有效实现每堂课的三维目标。下面是笔者三维目标的理解和做法： 一、知识与技能 英语作为语言学科，同汉语学习一样必须进行语言的积累，在积累中发现总结语言规律，从而使之成为交际的工具。在教学活动中，广泛涉猎学生认知范围内的多种话题，在此背景下掌握相关词汇和表达，读懂一定难度的文章。学会用英语获取信息、处理信息、分析解决问题，能用英语进行思维和表达，具有跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力的基础知识和基本技能。
“双基”是我国基础教育的一大特色。加强“双基”本身并没有错，问题在于传统课堂教学中不适当地拔高要求，并按考试要求窄化要求。新课程当然要改变这种不合时宜的知识教学，但不是淡化知识，而是追求更实、更活、更新的知识。那些对终身学习有用的基础知识必须要学好，在三维目标中，知识具有奠基性作用，离开了知识的习得，也谈不上学生的能力和素质的培养。能力和素质是在知识的掌握、建构、内化、运用的活动中铸就的。在义务教育这个打基础的时期，“双基”目标还是首先要关注的问题。 二、过程与方法 它是三维目标的中间一维，是连接前后两维的纽带与桥梁。它直接关系到学生基础知识和基本技能的掌握以及情感、态度、价值观的形成。课堂上要展开知识的形成过程，过程中有方法，过程中有情感，过程中有态度，过程中有知识。教师要设计出有利于学生掌握基础知识、基本技能且能自然而然形成良好的情感、态度、价值观的学习方法。充分利用好教材中丰富的资源，在每一个话题下设计好学生易于接受，乐于参与，学有所获的活动。如外研版必修一教材中的module1和module2，谈到的是学生高中生活的第一天和新老师。我把它设计为开放式的课堂，先暂时把教材放在一边，在课堂上创设给家人朋友写信描述新学校新教师的场景。在学生汇报的时候，其他学生摘录出自己觉得好的词汇及表达，最后将这些知识汇总在黑板上，教师可添加本模块的目标词汇和表达。其中学生
人教版初二英语下册导学案英语答案
Unit1 参考答案 第一课时 检测提升 Ⅰ单项选择 1 A 2 D 3 B 4 D 5 B Ⅱ适当词型填空 1 had 2 Does，have 3 lie，rest 4 anything 5 better Ⅲ翻译句子 1 What’s the matter?/ What’s wrong?/ What’s the trouble? 2 Maybe you should see a dentist. 3 What s hould I do? 4 He didn’t have enough money yesterday 5 You’d better bake your temperature. 6 Nanc y has a stomachache today. Ⅳ补全对话 A D B C 第二课时 Ⅰ根据首字母填写单词 1 matter 2 ears,eyes 3 temperature 4 fever 5 passengers Ⅱ介词填空 1 At 2 along 3 on 4 of 5 to 6 for 7 without 8 off 9 for 10 to 11 with 12 onto 13 to 14 in Ⅲ翻译句子： 1 The driver of bus No.26 saw an old man lying on the side of the road. 2 Thanks to Mr.Wang and the passengers, the doctors saved the man in time. 3 To his su rprise, they all agree to go with him. 4 They don’t want to get into trouble. 5 He expe cted most or all of the passengers to get off and wait for the next bus. Ⅳ选择最佳答案 1 What’s 2 feel 3 fever 4 bored V 1.B 2.B 3.B 4.C 第三课时 Ⅰ英汉互译 1.扎绷带 2.清洗脸部 3.告诉他去医院 4.put on a clean T-shirt 5.rest for a few days 6.have a nosebleed 7.get an x-rag 8.get hit on the head 9.碰破了膝盖 Ⅱ. 单项选择 1.A 2.C 3.B 4.D 5.A Ⅲ. 句型转换 1.What’s wrong ?/ Wh at’s the trouble? 2. I have a pain on my back. 3. The young bus driver is 24 year s old. Ⅳ补全对话 1.C 2.A 3.D 4.B 5.E Ⅴ翻译句子 1.The doctor told my father to give up smoking. 2 Mrs green is a 36-year-old woman. 3What happened to him?/ What was the matter with him ?
英语教案中的三维目标
英语教案中的三维目标
英语教案中的三维目标 【篇一：英语三维目标】 小学英语三维目标 三年级 （一）、知识与技能目标： 1、能听、说、认读109个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、数字等6个话题），并能简单地运用。 2、能听懂、会说12组会话。 3、能听、做、演8个游戏。 4、能听、做25个“tpr”活动。 5、能唱8首歌曲。 （二）、过程与方法目标： 多设计“tpr”活动，让学生在活动中学用语言。 （三）、情感态度与价值观目标：了解五项简单的中西方文化知识，培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态，形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。 小学英语三维目标 四年级 1、能用所学单词和句型表述周围的人和物并作记录； 2、能用英语描述伦敦及其他地方，培养学生热爱自己的祖国优良情操；
3、能在生活中表述自己将来的打算和采访、记录他人将来的打算； 4、用will谈论将来可能发生的事情，培养学生的想象能力、表达能力和写的能力； 5、学会运用形容词比较句型，培养学生比较和描述两个人差异的能力； 6、掌握乐器知识，并能运用所学知识进行比较和评价； 7、通过学说美国著名城市的知识，让学生了解有关美国的一些知识，培养他们的跨文化意识和国际视野； 8、学会使用was和were谈论过去的事情和情况，培养学生敏锐的观察力，留心身边的每一件事情； 9、能询问及讲述上周末的活动情况，学习掌握规则动词的过去式，让学生热爱劳动，懂得关爱家人； 10、能描述发生过的事件，描述自己或他人身体不适的状况及原因，掌握一些不规则动词的过去式变化及发音。 小学英语三维目标 2、能听懂简单的配图小故事。 3、能听懂课堂活动中简单的提问。 4、能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。 说 1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。 2、能就所熟悉的个人和家庭进行简单对话。 3、能恰当运用一些最常用的日常套话。 4、能在教师的帮助下讲述小故事。
八年级下英语学案(18)
八年级下英语学案（18） Unit6 Could you please tell me where the restrooms are? Section A 姓名________ 班级______ 小组______等级_______ 【自主预习案】 一．短语营地（请从文中找出下列单词，短语。先记忆，再默写） 1. 看起来吓人的 2. 来！快！得了！ 3. 抓住我的手 4. 首先 5. 当然 6.在某人去某地的路上 7. 路过8. 一位工作人员9.走向 10. 早一点 二、翻译下列句子： 1、起初我好害怕，但是大喊确实有帮助。 2、我建议去水上世界的水城餐馆。 3、在他们去水城餐馆的路上，爱丽丝和何伟经过鲍勃叔叔的餐馆。 4、打扰一下，你能告诉我们今天晚上乐队什么时候开始演奏吗？ 5、这里总是很忙，所以早一点儿来，以便能找到餐位。 【问题探究案】 suggest及物动词，意为“建议；提议”，名词：suggestion，意为“建议；提议”。 1.suggest sth. 意为“提议/建议某事” He suggested a walk. 2.suggest doing sth. 意为“建议做某事” She suggested going there by bike. 3.suggest + that 引导的宾语从句，意为“建议……”，这时宾语从句要用虚拟 语气，谓语动词用“（should +）动词原形”。 He suggested (that) we (should) do it at once. 4.suggest 还可表示“暗示；表明” His pale(苍白的) face suggested that he was ill. 【能力提升案】 一、单项选择 1. He ________ half a year learning how to drive. A. paid B. took C. cost D. spent 2. There is a bank _________ the second floor. A. in B. with C. on D. at 3. Could you tell me _______ the library? A. how to get B. how get to C. how to get to D. how get
Unit6 全新版大学英语教案
New Horizon College English (Book 4)
I. Warm-up activities 1.Background information Chrysler Corporation (A) The Chrysler Corporation, founded in 1924, used to be one of the three largest American automobile manufacturers whose brands include both passenger and commercial vehicles such as Chrysler, Jeep? and Dodge. The two other largest American automobile manufacturers are General Motors and Ford. Chrysler Corporation (B) In addition to auto making, Chrysler is also engaged in financial services, providing loan services (mostly) to car buyers. In 1998 it merged with Daimler-Benz AG (of Germany) (best known for its Mercedes-Benz brand name) to become part of the DaimlerChrysler Corporation, which is jointly owned by European, U.S. and other international investors. U.S. Securities and Exchange Commission (SEC) (A) A U.S. government agency, whose mission is to protect investors and maintain the integrity of the securities markets. The Commission was set up by the U.S. Congress in 1933 in response to “Black Monday”, the Great Stock Market Crash in 1929. U.S. Securities and Exchange Commission (SEC) (B) Its purpose was to restore investor confidence in the U.S. capital markets by providing more structure and government oversight. It is based on the concept that all investors, whether large institutions or private individuals, should have access to certain basic facts about an investment prior to buying it. To achieve this, the SEC requires public companies to disclose meaningful financial and other information to the public, which provides a common pool of knowledge for all investors to use to judge for themselves if a company’s securities are a good investment. U.S. Securities and Exchange Commission (SEC) (C) It is believed that only through the steady flow of timely, comprehensive and accurate information can people make sound investment decisions. At present the SEC is comprised of five presidentially-appointed Commissioners, four Divisions and 18 Offices, with a total of about 3,100 staff. The International Chamber of Commerce (A) The aim of the International Chamber of Commerce (ICC), founded in 1919, is to serve world business by promoting trade and investment, open markets for goods and services, and the free flow of capital. The International Chamber of Commerce (B) Its activities cover a broad spectrum, from arbitration and dispute resolution to making the case for open trade and the market economy system, business self-regulation, fighting corruption or combating commercial crime. The ICC is made of a World Council (its governing body) and individual national committees and groups. Individual companies, corporations, professional associations as well as individuals can also join the ICC as individual members. 2.Questions and answers 1)-Why do business students study professional ethics? People feel that bribery is increasing throughout the world. One day, business students will grow into managers of all ranks and in all fields. If they should offer or take bribes in their positions, corruption and unfair competition would result. In that case, normal economic order would be ruined, and people in business circles would have no commonly agreed principles to follow. To
人教版的八年级英语上册第三单元教案设计
Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Period 1 Section A 1a-2d 教学目标： 一、知识目标 1.Words and expressions:outgoing,better,loudly,quietly,which,competitio n,fantastic, hard-working, clearly,win, funny,friendly,smart,lazy,Both...and,as...as... ,Singing, competition. 2.Sentences: 1)That’s Tara, isn’t it? 2)She also sings more loudly than Tara. 3)he most important thing is to learn something new and have fun. 4)Nelly danced better than Lisa. 二、能力目标 1、学会对比表达，初步培养学生的语言综合运用能力。 2、掌握形容词副词 比较级的用法。 三、情感目标 逐步培养学生的逻辑表达能力，使学生相互了解，增强人际交往，以形成良 好的人际关系。 四、语法难点 形容词副词的比较级用法。 教学过程： Step 1 Presentation 1.Ask the students to compare two objects by height /weight and so on. 2.List some adjectives and their comparatives:good-better funny-more funnier outgoing-more outgoing:and make a sentence like ,She speaks English better than me. 3.Let the students make sentences with the words above. Step 2 1a 1.Learn new words:outgoing,better loudly quietly which competition fantastic hard-working clearly win funny friendly smart lazy. 2.look at the picture in 1a and make a list of the adjectives.
八年级上册英语学案答案
八年级上册英语学案答案
八年级英语秋季学案参考答案 Unit 1 Period one 学点训练 1. How often 2. How long 3. How soon 达标检测 一 1.once 2. watches 3.activities 4. is 5. surfing 二 1. surfing the Internet 2.favorite program 3. How often 4.twice a week 5 hardly ever 三What do you usually do on Sunday? What sport do you play? Yes, I do How often do you play soccer? How long do you play soccer every day? Period two 学点训练 1 Most 2 Some 3 No 4 All 达标检测 一BBBBBB ABBCC 二ABBAB
Period three 学点训练 1. am good at 2. is good for 3. Are good with 4. is good to 达标检测 一CACCA 二（1）它（垃圾食品）对他们的健康有害。 （2）他们知道这不是个好习惯，但是他们还是吃。 （3）他们中有些人每周吃一两次。 （4）他几乎从不锻炼。 （5）也许我不是那么健康，但是我会觉得很开心。 Period four 学点训练 1.may be 2. Maybe 达标检测 一 1.eating ,2.to speak,3. differences,4. help better,5. Reading 二BBCCA 三BABBA
八年级上册英语Unit3知识点
八年级上册英语Unit3知识点八年级上册英语Unit3知识点 SectionA 1....和...都 2.比...唱得更大声 3.这几对双胞胎 4.和...一样... 5.不如...怎么样 6.昨天的歌唱比赛 7.唱得那么好8.比...唱得更好 9.有着更短头发的那个 10.比...唱得更清楚11.比...跳得更好 12.最重要的事情13.学会一些新东西 14.工作得和...一样努力15.两年前 16.比...学习英语更加努力 1.我比我姐姐更外向。 2.萨姆和汤姆都会打鼓。 3.萨姆比汤姆留更长的头发。 4.萨姆比汤姆拉小提琴更好。 5.蒂娜也比塔拉唱得更大声。 6.汤姆比萨姆更勤奋吗？ 7.萨姆比汤姆跑得更快吗？ 8.萨姆比汤姆起床更早吗？
9.皮特和保罗起床一样早。 10.它是极好的。 11.我认为丽萨比内莉唱得更好。 12.哪一个是丽萨？ 13.你可能知道丽萨真地很想赢。 14.每个人都想赢。 15.最重要的事情是学会一些新东西并且玩得开心。 16.你和你妹妹一样友好吗？ 17.塔拉够工作得和蒂娜一样努力吗？ 18.蒂娜认为她比我工作得更加努力。 19.朱丽和你一样高吗？ 20.我现在比两年前更懒了。 21.你学习英语更加努力吗？ 22.你唱得更好吗？ 23.你爸爸和你妈妈相比谁更友好？ 八年级上册英语Unit3知识点SectionB 1.在某方面有才华 2.和...相同 3.和某人做一样的事情 4.擅长 5.关心我 6.使某人做某事 7.一个好的听众8.像...一样 9.那就是...的原因10.与...不同
11.只要12.使表现出 13.更不勤奋得多14.取得更好的成绩 15.帮助他更多16.我最喜欢的格言 17.事实上18.摔坏我的胳膊 19.觉得更好20.谈论... 21.分享一切22.与...相像 23.小学生24.更多的信息 1.一个好朋友真正关心我。 2.一个好朋友使我发笑。 3.他们俩都很高。 4.莫莉学习比她最好的朋友更努力。 5.一个好朋友就像一面镜子。 6.我比我班里的大多数孩子都严肃。 7.那就是我喜欢读书的原因了。 8.对我来说交朋友并不容易。 9.朋友就像书一样——你不需要许多，只要他们好就行。 10.没有必要相同。 11.我最好的朋友拉里与我大不相同。 12.我们俩都喜欢运动。 13.拉里经常帮助我表现出我最好的一面。 14.我总是比他取得更好的成绩。
八年级英语学案
八年级英语讲义 语法专题：过去进行时 Part 1—语法专题 1.概念：表示在过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。 2.时间状语：at 9:00 last night,at this/that time yesterday, when / while 引导的时间状语。 3.句子结构：was /were +V-ing. E.g. We were watching TV at 9:30 last night. 重难点及考点 1.when后通常用短暂性动词，因此引导的状语从句常用过去时 e.g. 当（过去）有人叫我的时候我正在街上走。_____________________________________ 2. while后通常用持续性动词，因此引导的状语从句中常用过去进行时态 e.g. 昨晚当我在做饭的时候他爱看书。____________________________________________ 针对性训练： 一、用所给词的适当形式填空。 1. The children all ____________(jump) with joy when they heard the good news. （2013南京） 2.If the sun ___________(shine) brightly, the weather is usually warm. （2013 杭州） 3.If you give the dog some money, it _______________(buy) the newspaper for you in a few minutes. 4.My husband ________________(play) computer games while I was cooking in the kitchen. 5.More and more people are worried about the serious air pollution because the number of family 6.cars _________________(increase增加) all the time. （2013山东青岛） 7.I ______________(read) a novel last night when I heard knocks at the door. （2013兰州） 8.The actor and director（导演）___(be) coming to give us a speech next weekend.（2013兰州） 9.I _______________(send) an e-mail to my teacher now. （2013新疆） 10.John, ____________(promise承诺) me to come home straightly（直接）.（2013内蒙） 11.Xinjiang food ____________(taste) delicious. Most people like it.（2013新疆） 二、单项选择。 ( ) 1. Mr. Green, a famous writer, ________our school next week. （2013北京） A. visited B. visits C. was visiting D. will visit ( ) 2. I saw him in the library yesterday. He_______a book at that moment.（2013 天津） A. reads B. is reading C. was reading D. will read ( ) 3. --Millie, where is Miss Li? ---She______a speech on Chinese art to the first-year students in the hall. （2013 南京） A. gives B. gave C. is giving D. has given ( ) 4. —You look very nice in your new dress today. —Oh, really? I___ ___it when it was on sale. （2013 广州） A. buy B. bought C. have bought D. will buy ( ) 5. Sally took a photo of her friends while they_______computer games. （2013 杭州） A. play B. are playing C. have played D. were playing ( ) 6. Tom wants to be a singer and he ______ singing lessons to do it. （2013江西） A. took B. has taken C. is taking D. was taking