最新部编版六年级语文上册标点符号专项练习
最新部编版六年级语文上册标点符号专项练习
1. 读课文《珍珠鸟》,填上合适的符号
瞧______多么像它的母亲______红嘴红脚______灰蓝色的毛______只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点______它好肥______整个身子好像一个蓬松的球儿______
2. 给下面这段话加上标点符号。
后来我见人就说______我有蟋蟀在钵子里______蝈蝈儿在葫芦里______鸟儿在笼子里______父亲有一个小蝎子在表里______
3. 下列标点使用正确的一句是()。
A .“傻孩子!”奶奶说:“苗儿五天长高一截,一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗?”
B .我问父亲,为什么高梁下边长了这么多瓜子?
C .“哪点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。
D .这里的野花总是那么灿烂,红.黄.蓝.紫.仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断。
4. 选择下面各句中破折号的用法。
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。( )
A .表示解释说明
B .表示话未说完
C .表示插说内容
D .表示意思的递进或转折
5. 选择下面句子破折号的用法。
哦!您,您就是——( )
A .表示解释说明
B .表示话未说完
C .表示插说内容
D .表示意思的递进或转折
6. 你知道下面的破折号起什么作用吗?
芝麻开花——节节高。()
A .解释说明。
B .表示声音的延长。
C .用于话题突然转变。
7. 给下面的句子加上恰当的标点符号。
(1)______小蜘蛛______你吃饱了吗______老屋问______
(2)列宁微笑着说______你好______灰雀______昨天你到哪儿去了______ (3)______哎呀______狐狸说道______你这是给我设了一个圈套啊______
8. 给下列句子加标点。
①他在沈阳下了车______前来接他的伯父指着一片繁华______热闹的地方______对他
说______没事可不要到那个地方去玩啊______
②______那又是为什么呢______周恩来打破砂锅问到底______
③周恩来站了起来______清晰而坚定的回答道______为中华之崛起而读书______
9. 下列句子中标点符号运用不正确的一项是()
A .“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了”。
B .老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
C .燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。
D .汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆,但和他“臭味相投”的是流浪儿哈克。
10. 阅读下文,回答问题
欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿___你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动___大名鼎鼎___写___猎人笔记___的作家屠格涅夫逢人就称赞你___他说___这位青年人如果能继续写下去___他的前途一定不可限量___作者收到姑母的信后(惊喜若狂喜上眉梢),他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发不可收拾地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都(渴望妄想)得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之心,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千,文章的最后,他情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行(xíng háng)都会有成就的吧!”林清玄不
曾想到,他二十年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。
培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(jǐyǔgěi yǔ),一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。
(1)在文中括号内选出最恰当的词语和划线字词的正确读音。
收到姑母的信后______(惊喜若狂喜上眉梢)
(渴望妄想)______得到别人的欣赏
一行______(xíng háng)给予______(jǐ yǔgěi yǔ)
(2)“信”字的解释有:①相信;②不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的横线上
姑母写信______ 信笔涂鸦______ 找回了自信______
(3)除了“大名鼎鼎”外,你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗?
(4)联系上下文,写出下列词语的意思。
①钟爱有加:______。
②脱胎换骨:______。
③重新做人:______。
(5)在第一自然段的横线上处填上正确的标点符号。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿______你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动______大名鼎鼎______写______猎人笔记______的作家屠格涅夫逢人就称赞你______他说______这位青年人如果能继续写下去______他的前途一定不可限量______
(6)联系上下文,写出你对第2自然段中画破浪线的句子的理解。
(7)文章通过写______和______这两件事,告诉我们:欣赏是______,我们在生活中要______。
11. 句子来化妆。(把句子补充完整,并加上标点。)
(1)______和______是我国的传统节日
(2)______已经______
(3)我一______就______
(4)因为______ 所以______
12. 阅读下文,回答问题
你的微笑是最美的花
①绵阳,是一个充满温情的城市。
②一些平凡的日子,平凡的人,平凡的细节,就如同这个季节常有的毛毛雨,看似漫不经心,却常常把你的心灵濡(rú)湿。
③一天晚上,天上下着蒙蒙细雨,空气中偶尔飘来桃花的幽香,我和妻子拎着大包小包,在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近,一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去,等拉开车门,却发现忘了带钱包。“糟糕,”妇女有些尴(ɡān)尬(ɡà)___嘟囔着说___只顾抱孩子上医院___急糊涂了___妻子一
听,二话没说,赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇,旁边又有人掏出零钱递过来,她更是左右为难。出租车司机一看,笑起来:“谁没点儿难事啊,上车,免费送你。”这一来,掏钱的人尴尬了。大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又“扑哧”一声笑了起来。
④这样的细节,缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找,只要怀着同样的真诚,不管在何处,你都会与它邂(xiè)逅(hòu)。
⑤就在第二天,我驾车去办事,在富乐路口等红灯。同行的朋友说,这里曾经是绵阳第一个女子岗亭,值勤的女警可漂亮了,一道风景线呐。可惜呀,如今的漂亮女孩,都经不起日晒风吹雨淋,不愿去当马路天使。正说着,黄灯闪亮了,我松开手刹车,准备起步。不料,年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势,随即,又笑容满面地向斑马线跑去。
⑥原来,一个年轻的孕妇正走在斑马线上,汽车发动的引擎声,让她有些慌乱。女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走过,像贵宾检阅仪仗队,又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。仿佛一道(灿烂绚丽)的彩虹划过,我和朋友都被女警(灿烂绚丽)的笑容怔住了。我们突然发现,笼罩在连绵阴雨中的城市,(果然居然)也如此美丽。
⑦朋友说,一个灿烂的微笑,就是一朵美丽的花。每一次绽放,都是一次感动,温暖了别人,也温暖着自己。这么说,笑容绽放的绵阳,不就是一个美丽的花园吗?行走在这座城市,我常常想起冰心写的那段话:“爱在左,情在右,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉。”事实上,有很多绵阳人都爱读这段话。读这段话的时候,大家都在想,冰心老人描写的,是不是我们自己啊?
(1)按查字典的要求填空。
阅读时,遇到“踌”字不认识,可用______查字法查字典,先查______再查______。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释:①犹豫不决;②得意的样子。联系语境,“踌躇”在本文中应选第______种解释。
(2)给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。
______嘟囔着说______只顾抱孩子上医院______急糊涂了______
(3)选择去短文第⑥自然段中合适的词语。
(灿烂绚丽)______的彩虹(灿烂绚丽)______的笑容
(果然居然)______也如此美丽
(4)回答问题。
①初读短文时,我知道本文所讲的事发生的时间是______季,地点在绵阳的______。
②再读短文时,我知道短文围绕“绵阳,是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例:一是______;二是______。而第______自然段在文中起了承上启下的作用。
③精读短文时,我发现文章多处写到了“笑”,每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动,比如第③自然段中“大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又“扑哧”一声笑了”,这时大家内心想的可能是______;再如第⑥自然段中“女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来”,这时年轻孕妇内心的感受是______。而无论文中哪一处的“笑”,都有一个共同点,用文中的话说,那就是
“______。”
④再细细回味短文,我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”______的思想感情。
13. “天外来客——陨石”中的破折号表示( )。
A .解释说明
B .话题突然转变
14. 阅读下文,回答问题
牵着母亲过马路
①周末下午偕妻儿回家__年近花甲的母亲喜不自禁__一定要上街买点好菜招待我们__母亲说__你们回来__妈给你们煮饭__不是受累__是高兴呀__我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。”
②到菜市场需要走一段路,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得不很灵便,走路怎么也快不起来,她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短。人老话多,树老根多,母亲这把年纪,自然爱絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。
③穿过马路,就是菜市场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挂在臂弯,腾出右手,向我伸来……
④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西,厂在城东,母亲担心我会出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出手,把我的小手握在她的掌心,牵着我走到马路对面。然,台-lkT身子,一遍遍地叮嘱:“有车来就别过马路”,“过马路要跟着别人一起过”。
⑥二十多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石马路已改造成混凝土路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样掠散,但永远也掠不去的是她爱子的情肠。而她的儿子,却对她日渐淡漠,即使几月半载回来看她,也是出于一种义务,为了不让别人指责自己忘恩负义,这不只是缺乏诚意,更带着私心。
⑦我没有把手递过去,而是伸出二只手从母亲臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网。
⑧“妈,您腿脚不灵便,车多人挤,过马路时千万要前后左右看一看.别跟车子抢时间。啥时家里有事,您说一声,我们都会来。”母亲背过头去,默默地拭去夺眶而出的泪水。
⑨牵着母亲的手过马路,心里有几许感激、几许心疼、几许爱意和几许感叹……
(1)请给第一段中未加标点处加上合适的标点。
周末下午偕妻儿回家______ 年近花甲的母亲喜不自禁______ 一定要上街买点好
菜招待我们______ 母亲说______ 你们回来______ 妈给你们煮饭______ 不是受累______ 是高兴呀______
(2)文章中第①自然段中“年近花甲”的“花甲”指的大约是______岁。
(3)第②自然段中“家长里短”这个词语在文中的意思是______。第⑥自然段中“淡漠”这个词语在文中的意思是______。
(4)“一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!”“我”的心灵震颤的原因到底是什么?请联系上下文写一写。(20字左右)
(5)文章第⑦段最后一句连用两个比喻句,生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情,增强了文章的感染力。请用波浪线画出比喻句,并仿写一句比喻句。
……像……像……
(6)文章中写了不同时间、不同地点的两次牵手,一次是______ (时候)偕妻儿回家,陪妈妈去买菜穿过马路时,我牵着妈妈的手;一次是在______时,妈妈总是牵着我过马路。
(7)这篇散文写得很感人,写一写最让你感动之处。(50字左右)
15. 结合句意理解破折号的意思
破折号的作用主要有三种:A.表示解释或说明;B.表示意思的递进或转折;C.表示声音的延长。
①这就是住在12号楼,非常瘦,满头白发的老太太,不过——她是个聋子。______
②我走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草!______
③看到落叶被风吹得漫天飞舞,孩子们就大喊:蝴蝶飞起来喽——!______
④黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。______
16. 读课文《蝙蝠和雷达》加标点符号。
蝙蝠是在夜里飞行的______还能捕捉飞蛾和蚊子______而且无论怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞______即使一根极细的电线______它也能灵巧地避开______难道它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______
17. 下列句子中破折号和其他句子不一样的一句是()。
A .……都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。
B .诺贝尔制造出了能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。
C .诺贝尔又发明了世界上第一个引爆装置——雷管。
D .看到弟弟被炸死,父亲被炸成残废,诺贝尔哽咽地说:“我——一定会——继续研究——直到成功的。”
18. 加上合适的标点。
我一步一步小心地走着______ 一片一片仔细地数着______ 我穿着一双棕红色的
小雨靴______ 你瞧______ 这多像两只棕红色的小鸟______ 在秋天金黄的叶丛间______ 愉快地蹦跳着______ 歌唱着______
19. 对号入座(下面句子中的省略号起什么作用?选择恰当的理解,将序号填表在横线上)。
A.表明心理活动时断时续;
B.表示省略递增的次数;
C.表示说话结结巴巴;
D.表示语意的跳跃;
“我嘛?缝缝补补…”______
古老的钟发哑地敲了十下,十一下…______
自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦?…不,还没来!…为什么把他们抱过来啊?______
“谢谢上帝,总算活着回来啦。…我不在,你在家里做些什么呢?” ______
20. 写出下列句子中省略号的用法。
①古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。______
②她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。”______
③孩子虽然不算多一只有两个,可是全靠她一个人张罗。______
④谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?______
21. 给下列句子加上标点符号。
(1)______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______
(2)______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______ 22. 完成
下面问题
(1)下面句子的说法有错误,请改正。
①“真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?”是个疑问句。
②“小梁,别浪费东西了。我……我不行了。”这句中的省略号表示话没说完。(2)“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”这句话的含义是()
23. 下列句子中的标点使用正确的一项是( )。
A .王伊凡同学荣获了《美德少年》的称号。
B .秦兵马俑类型众多,有将军俑、武士俑、车兵俑等等……
C .母亲说:“麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子——是什么呀!”
D .锹镐叮叮当当.奏晌了植树歌谣;溪水哗哗流淌,滋润着棵棵树苗。
24. 我会用标点。
(1)______你说呢______你觉得月亮像什么______我笑着反问道______
(2)在回来的路上______我想______鸟是人类的朋友______树林是鸟的乐园______
25. 下面标点符号的用法有误的一项是( )。
A .我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。
B .爸爸问我:“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗?
C .“那——怎样才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地问。
D .“不要放走一个!”窗外传来粗暴的吼声。
26. 下列句子标点符号使用不完全正确的一句是()
A .“怎么了?”一个关切的声音传来:“有什么困难需要我帮助吗?”
B .到了江南,我才理解“杂花生树,群莺乱飞”这两句的好处。
C .“是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。
27. 读课文《掌声》,加标点
她不再忧郁______开始和同学们一起交谈______游戏______还走进了学校的舞蹈房______后来□小英在给我的来信中说______我永远也忘不了那一次掌声______它使我鼓起了生活的勇气______我永远感谢这掌声______
28. 加标点。
①你想到了什么好办法了吗______
②妹妹正在认真地做作业______
③华山真高啊______
④鲁班真是一个非常细心的人______
29. 下列标点符号运用有误的一项是()
A .有一首歌叫《太湖美》,歌中唱道:“太湖美,美就美在太湖水!”
B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下军帽……
C .《广玉兰》这篇文章介绍了什么?你读懂了吗?老师问我。
D .那个人说,他爱月夜,但他也爱星天。
30. 读课文《第八次》加标点,感悟他的心里
他猛地跳起来______喊道______ ______我也要干第八次______ ______。