读书笔记:第一章-电子商务基础知识.doc

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第一章电子商务基础知识

1.1电子商务的概念

1.1.1电子商务的定义

1、电子商务目前还没有一个公认的规范的定义。

2、3种表述:

(1)1997,巴黎召开的世界电子商务会议:贸易活动电子化;

优点:简单;缺点:没说电子化的含义,没说采用的工具或技术手段,没说参与对象,只说贸易太狭义;

(2)联合国工作组的定义

优点:交代了工具和手段,指出了参与对象;缺点:没有直接提到互联网;

(3)行内常见表述:在互联网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应用方式,实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易、在线电子支付以及有关方的网络服务的一种新型的商务运营模式。

优点:指出电子商务的本质是构建在互联网这个开放平台上的,明确肯定是一种新的商业运营模式,不仅仅是一种方法或手段;缺点:没有提买卖方之外的参与方,没有突出社会管理的作用。

1.1.2电子商务的特点(别死记硬背)

1、覆盖面广,拥有全球市场;

2、全天时营业,增加商机、方便客户;

3、减少运营成本,显著降低收费;

4、功能更齐全服务更周到;

5、使用更灵活,交易更方便;

6、全面增强企业竞争力。

1.1.3电子商务的影响

1、促进经济全球化的发展;

2、改变市场结构;——中间商作用淡化

3、改变市场的准入条件;——不论大小,进入条件都更低

4、改变人们的工作环境和条件;——SOHO

5、改变人们的生活方式。

1.1.4电子商务的分类

Extranet 企业外部网1.2电子商务的体系

1.2.1电子商务的框架结构

协议名说明

S-HTTP HTTPS 保障web网站数据安全

S/MIME 保障电子邮件安全传输

SSL 保障网站之间通信信道安全

SET 保障电子支付安全

UN/EDIFACT 已普遍应用的联合国标准。

1.2.2电子商务系统的组成

组成包括

客户购物单位、消费者

供货方厂家、商户、电子商城

银行商户银行(收单银行、发卡银行、支付网关)

认证中心身份认证、时间认证、诚信认证

销售中心电子商城、服务提供商

配送中心物流公司、邮局

1.3电子商务的交易过程

交易阶段备注

交易前准备买方、卖方、中介方三方都要做好准备。

洽谈和签订合同各种方式洽谈,小数量低价位的商品可以没有合同。

办理合同履行前手续三方完成必要的手续、票据等

交易合同履行卖方给发货通知,发货,买方收货,卖方完成安装验收,拿到收货证明才算结束。

交易后处理售后服务(使用培训、维修),违约处理

和传统商务相比交易过程很类似,但技术手段、管理模式和效果不同。

1.4EDI基础知识

1、定义:电子数据交换

2、特点:

?成功的应用于不同组织之间的电子贸易,但在设计上不是为了B2C的交易方便

?所传送的资料必须是格式化的,这样有利于查错、纠错,有利于计算机自动完成资料的相关处理和传递。

?做到了贸易链上的各个环节或行政事务的各个单位都共享一次性输入的数据,完全避免了人工的重复输入

?尽量减少人工操作的介入,尽量由收发方的计算机系统自动完成业务处理

?已经统一采用世界公认的国际标准

3、标准化的重要性

?保证了计算机网络自动传送和计算机自动处理文件及数据得以实现

?保证了网络传输全程实现审计跟踪,大大提高了商业文件传送的透明度和可靠性。

?格式转换保证了不同国家地区和不同企业的各种商业文件得以交换

EDI文件发送过程:

4、EDI和电子商务的比较

比较内容电子商务EDI

概念整体概念,涵盖商贸的全部,是一种新型的商业运营模式一种电子文件的交换技术和手段,一种高效的实现EC

的工作方式

平台基于Internet 基于V AN

应用情况开放性好、覆盖面广、用户众多、使用成本低廉等优势,但是存在一些安全和管理问题依托的V AN封闭、可靠、安全,但是成本昂贵、开发复杂,难普及到中小企业。

5、EDI四种新的工作方式

(1)Internet Mail方式

(2)Web-EDI方式

(3)新的标准翻译方式

(4)XML/EDI方式

精品文档资料

《电子商务法律基础知识》(A卷)

新乡市技师学院2012―2013学年第二学期 期末考试《电子商务法律基础知识》A 卷 1、 电子商务是通过交换和进行交易的商业活动。 2、 电子商务的特点全球性、、和。 3、 电子商务按照商业活动和动作方式分和。 4、 电子商务按交易对象分、、、。 5、 电子商务法的特征:国际性、 、和。 6、 数据电文的特征:、、和 。 7、为了使数据电子信息达到“书面形式”保存或提交的法律要求,《电子商务示范法》规 定界定了电子商务环境中“书面”的基本标准是:以备。 8、 关于数据电文的法律效力,确立的是非歧视原则,即不得仅仅以某项信息取数据电子形 式为理由,而否定、有效性或。 9、 解决数据电文书面形式的方法有和 10 收到告知的法律后果,仅局限于数据电文的通信方面,不应将收到告知理解为对 任何的承认。 11、 数据电文保存是指数据电文储存在计算机中,并且可以调取、、重现,或者据以查 明来源、 、目的地等相关信息。 12、 电子商务的安全要素主要有:有效性、真实性,机密性,,、。 1. 世界上迄今为止第一部关于电子商务的法律为1996年 联合国通过的( ) A 《 电子商务示范法》 B 《全玩电子商务纲要》 2、电子商务在商务活动中的特点是非常突出的,以下活动中,哪些不属于其特点?( ) A 、交易无纸化 B 、在很多环境下表现为“机对机”的交易 C 、信息本身成为交易标的物 D 、在很多环境下表现为“面对面”的交易 3、电子商务法,是调整以数据电文为交易手段而形成的因( )所引起的商事关系的规范体系。 A 、交易形式 B 、交易内容 C 、交易方式 D 、交易结果 4、关于数据电文的法律效力,正确的表述是() A 、由于数据电文的易纂改性,其法律效力是不能确定的 B 、由于数据的电文是一种新的形式,其法律效力需要等待法律的明确规定 C 、 数据电文是否具有法律效力,由有关的当事人约定 D 不得仅仅以某项信息采用数据电文形式为理由,而否定其法律效力 5、数据电文的发送和接收的地点标准上,是以( )为判断基础的。 A 、营业地 B 、居住地 6、数据电子根据双方约定或者法律规定,需要确认收讫的,应当确认收讫,在收到确认之前,() A 、数据电文可视为已发送 B 、数据电文可视为未发送 C 、数据电文未发生法律效力 D 、数据电文可视为未接收 7、下列选项中,不属于传统手写签名具有的功能的是() A 、识别某人B 、确定签名人具有可信赖的资信状况 C 、以签名形式确定签名人与签名行为的人身牵连关系 D 、将签名人与文件内容相联系 8 EDI 为( ). A 电子数据交换 B 认证中心 9 ( )生效时合同成立。 一、填空题(每空1分,共30分) 二、选择题(每题2分,共×20分) 姓名:________ 学号:__________ 年级:______________ 专业:_____________ …….……………………….密…………………封…………………线…………………………

20160521国家职业资格考试助理电子商务师(三级)理论真题详解

20160521电子商务师(三级)理论真题 1.()+邮件送达率=100% A、邮件退信率 B、邮件开信率 C、邮件送达率 D、反馈率 2. 一位大学生在最新款苹果手机与出国旅游之间做选择,那么这两个消费产品属于()竞争者。 A、行业 B、产品 C、愿望 D、品牌 3. ()凭证是为网络上下载的软件提供凭证。 A、软件 B、个人 C、企业 D、银行 4. 《电子商务示范法》中将电子化的意思表示称为()。

A、数据电文 B、电子签名 C、数字证书 D、电子货币 5. ()可用于销售数据分析。(多选) A、Excel B、Spss C、Jsp D、SAS 6. 数字证书是经()数字签名的电子文件。 A、VPN B、SMTP C、IE D、CA 7. 《统一电子交易法》属于()。 A、电子合同法 B、域名保护法 C、电子签名法 D、电子支付法

8. 采购标书中的投标有效期应保证到签约后()个工作日。 A、7-14 B、15-18 C、20-25 D、28-30 9. 可以制作html文件的工具包括()。 A、记事本 B、写字板 C、Dreamweaver D、Frontpage 10. 新闻组的特点有()。 A、海量信息 B、直接交互性 C、全球互联性 D、主题鲜明 11. 一个典型的CA系统包括()。 A、CA服务器 B、注册服务器

C、注册机构RA D、LDAP服务器 12. 注册页面属于()页面。 A、拐角型 B、标题正文型 C、左右框架型 D、上下框架型 13. 评价网络推广效果的指标包括()。 A、用户数 B、曝光数 C、点击数 D、转化率 14. 智能代理提供的产品价格比较服务属于()服务。 A、网络导购 B、在线调查 C、在线交易 D、客户论坛 15. HTML文件通过标准化的()对网页内容进行标注。

《我看电商》读后感.pdf

《我看电商》读后感 《我看电商》的作者是从地面零售到电子商务,从跨国公司高管到管理民营企业,从开创天猫模式到带领当当上市,被业界称为中国零售实战派的领军人物,人称"黄药师"的黄若。相比其它电商大佬与风云人物,黄若的经历丰富,更像职业经理人,虽然在财富与江湖地位 上无法与其它行业人物相比,但对于从业者而言,从他的书中,能获得更多。这是三十年的 跨行业经历的总结,是一个实战者对行业的分析,没有高大上的宣染与拔高,只有赤裸裸的一针见血,读完此书,收获颇多,作者用简单易懂的话,以口述的方式,向我们道出了电子 商务领域的一些宝贵的工作经验,为我们对电子行业的理解做了一个奠基,实在是很有用处的。 作者用自己的经历告诉我们,当一个人的经历丰富到一定程度时,貌似很大的跨界其实 都是相通的,从万客隆、易初莲花到家世界,再到淘宝、当当、投资人,从线下到线上,从 管理运营到投資,黄若全都做过。放大格局,做广做深,有了阅历,很多事情是相通的,思 路决定一切。 关于淘宝与EBAY的战争,EBAY用正规军的打法,却被淘宝用免费的方式打败了,很多人都会说EBAY的收费模式是不了解本土国情,姿态太高;但却很少人能去想淘宝免费 带来的负面效果:海量重复铺货,造成购物效率的低下与商家无序竞争的异常激烈,淘宝后续出现的负现情况一开始就注定了。而EBAY按上架收费的模式本身就是从根源上规避这 一些问题。最后它败了,败在对中国环境与人性的理解上。那个年代,国人在网络上要的不是效率,而是贪与懒的本性在主导一切行为。EBAY通过资本实力封杀淘宝竞争,这是不道德的,但比起来之后中国十年的网络战争,还是高出后者一截子。 天猫平台构想的缘起是淘宝在如日中天时能从中看到问题并自我手术,如果没有黄若 在,我不知这个时间会不会推迟。因为在阿里的高管中,黄若是唯一有线下经历的人。作为一个后入局者,能力排众议,推出淘宝商城,这需要眼光与足够的底气。他在筹备淘宝商城 的过程中,则完全体现了他的创新精神和长远的目光。在一个已经十分成功的平台上去自我 否定,进行倒立式思考,去抛开现有的流程,从市场运行规律出发寻求新的运作模式,这并不容易,但黄若却做到了,不仅做到了,还非常成功。 天猫独创了中国B2C平台的很多规则,从开始到现在天猫的江湖地位已固,大多还都 是采用当时黄若定的一套规则,当然也有改变。如为了招商,降低了准入门槛,把天猫变成 一个收费的淘宝,这也为后来的围攻事件埋下了伏笔。每当出现类似新闻时,身边的朋友总会感慨:如果天猫坚持了当年的招商规则,就不会有后来的围攻与假货事件。(天猫的出现想以品牌与服务为导向,淘宝的定位就是杂货市场,天猫降低门槛,进来一大堆微型公司, 都是为了入驻天猫临时成立的草根公司,后来提升门槛,起来闹事的也是这群人,卖假货的,炒作信誉的,也主要是这一群人。)在淘宝买过东西的人都知道,有时同一种商品,被商家 上传了许多次,价格也不一致,这使得我们购买商品时不得不花费大量的时间和精力来选出 合适而且价格合理的商品。根本原因是什么呢?国内平台模式电商,基本上都是采用免费开 店免费上传商品来吸引商家,在这样的引导下,商家为了提升自己被浏览点击的机会,自然就会重复上传同一款商品。大量商品在免费模式驱动下被无休止的重复上传,导致的是无数用户的宝贵时间的浪费和卖家为了争夺展示机会而不惜买直通车的流量。基于此,作者和他的团队在淘宝的基础上是开创了淘宝商城。从品牌入手,把资质作为门槛,实际上是帮消费者把关。资质的定位是:品牌拥有者,或者是品牌授权的经销商和分销商。 包邮与货到付款,是在电商初期一些不得已而为之的营销手段,现在却成了各个电商公 司的标配,误把这些当成提升服务的手段。不赚钱的企业是不道德的,也是生存不下去的, 即要免费又要赚钱,钱从哪里来?只以羊毛出在羊身上,流通效率的低下也是买卖电商不赚

电子商务法律法规课程标准

《电子商务法律法规》课程标准 课程编码:010148 课程类别:专业基础课 适用专业:电子商务专业授课单位:商务管理系 学时:34 学时 编写执笔人及编写(修订)日期:杨振伟2012年7月 审定负责人及审定日期:胡莹瑾、郭海霞2012年7月 1.课程定位与课程设计 1.1课程性质与作用 1.1.1课程性质 《电子商务法律法规》是电子商务专业的一门专业基础课,为建设电子商务法教材“理论+实践”模式,培养应用型人才进行有益的探索。本课程包括电子商务法概述、电子商务主体认定的法律制度、电子签名法律制度、电子支付法律制度、电子商务安全保障与争议解决法律制度,以及其他相关电子商务法律制度。每章都配有引导性案例、学习目标、自测题、实训题与小组任务。教学过程中力求达到理论与实践相结合,教与学互动,引导学生主动思考,强化学生对电子商务法知识的掌握与运用。 1.1.2 课程作用 在本门课程的教学过程中,学生学习掌握电子商务法的基本原理、电子商务立法概况、数据电文法律制度、电子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、电子信息交易法律制度、电子商务安全问题、电子商务纠纷等必备知识,培养学生运用电子商务法律分析并解决电子商务实践中遇到的相关法律问题的能力。学生在学习过程中,学会独立思考,积累解决实际问题的经验并学习深入的专业理论知识,主动构建自己的经验和知识,促进学生职业素养的养成,为后续课程《网上交易操作》、《商务谈判》、《客户关系管理》等奠定良好的基础。 1.2 课程设计理念 遵循就业导向的现代职业教育指导思想,根据电子商务职业岗位(群)的任职要求,结合课程培养目标开发本课程。教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。 课程内容共9个模块,电子商务法的基本原理、电子商务立法概况、数据电文法律

《电子商务师基础知识》试题A卷

适用班级:13财会一(12人)、13财会二(35人),共47人。 2013—2014学年第一学期 《电子商务师基础知识》期末试题(A)卷 一、填空题(每空1分,10空,共10分) 1、()是随机存取存储器。 2、()的实际名称叫非易失随机访问存储器 (NVRAM),特点是断电后数据不消失,因此可以作为外部存储器使用。 3、显示器和打印机属于计算机系统的() 4、按照计算机软件系统的分类,SQL2000属于()。 5、计算机网络的分类标准很多,按拓扑结构可分为()、()、环型等网络。 6、IP地址184.12.15.6是一个()类地址。 7、()是一个包含持有人、个人信息、公开密钥、证书序号、有效期、发证单位的电子签名等内容的数字文件。 8、数据信息可以双向传输,但必须交替进行,这种通信方式称为()通信。 9、大多数局域网都采用以中央结点为中心与每个结点连接的方式,按拓扑结 )结构。 二、单项选择题(每题1分,20题,共20分,每题只有 一个正确答案,请将正确答案填入后面相应的表格内) 1、Internet和Intranet最主要的区别在于()。 A、拓扑结构 B、网络协议 C、访问权限 D、网络覆盖范围 2、系统稳定性好,故障率低。这属于()网络结构的特点。 A、环型 B、星型 C、总线型 D、多边型 3、域名的后缀为.net的网站是( )。 A.通用网站B.电脑网站C.商业网站 D.网络服务公司网站 4、一条实际的传输介质,如双绞线可包含()信道。 A、1 B、2 C、3 D、多个。 5、传统企业要进行电子商务运做,最重要的是优化()。 A、内部信息管理系统 B、POS系统 C、办公自动化系统 D、SCM系统 6、()是指利用包括internet、intranet、lan等各种不同形式网络在内 的一切计算机网络进行的所有商贸活动。 A、网上销售 B、网络营销 C、狭义的电子商务 D、广义的电子商务 7、EDI的含义是()。 A.电子数据处理B.电子数据交换C.电子资金转账D.电子销售系统 8、以下()是企业与企业以及企业与个人进行商务活动的纽带。 A、Internet B、Intranet C、Extranet D、Telnet 9、Alibaba、环球资源网等都属于()电子商务。 A、C2C B、垂直B2B C、水平B2B D、B2C 10、()可以将买方和卖方集中到一个市场上进行信息交流、广告、拍卖 竞标、交易、库存管理等。A、水平B2B电子商务B、垂直B2B电子商务C、B2C 电子商务D、C2C电子商务 11、()属水平B2B电子商务。() A、Dell电脑 B、Cisco C、环球资源网 D、上海书城 12、目前国际上存在EDI两大标准体系,流行于欧洲、亚洲,由联合国欧洲经 济委员会(UN/ECE)制定的是()。 A、CIDX标准 B、VICX标准 C、UN/EDIFACT标准 D、ANSI X.12标准 13、在网络营销策略中,()是竞争的主要手段,关系到企业营销目标的实 现。A.产品策略B.定价策略C.分销策略D.促销策略 14、欧美国家中,()一般仅是指销售物流。A、sale logistics B、 logistics C、physical distribution D、sale distribution 15、()是指为了满足客户的需要,以最低的成本,通过运输、保管、配送 等方式,实现原材料、半成品、成品及相关信息由商品的产地到商品的消费地 所进行的计划、实施和管理的全过程。A、物流B、后勤C、进货D、配送 16、在市内运输中,由生产厂经由物流企业(如配送中心)为用户提供商品时, 生产厂到配送中心的物品空间移动称为()。 A、物流 B、运送 C、配送 D、输送 17、()是指利用交通工具一次向单一目的地长距离的运送大量货物的移动。 A、运输 B、配送 C、输送 D、物流 18、()的主要作用是保证商品的正常销售。 A、商品采购物流 B、企业内部物流 C、最低库存 D、商品退货物流 19、1994年2月18日,我国颁布了(),这是我国第一个计算机安全法规, 是我国计算机安全工作的总体纲领。 A、中华人民共和国新刑法 B、中华人民共和国计算机安全法 C、中华人民共和国计算机信息系统安全条例 D、中华人民共和国计算机安全条例 19、对计算机病毒和危害社会公共安全的其他有害数据的防治研究工作,由 ()归口管理。A.工商部B.安全部C.司法部D.公安部 20、()是一种自我复制程序,通常与病毒一样恶毒,无须先感染文件就可 以在计算机之间传播。A、威胁B、蠕虫C、后门D、邮件爆炸 班 级 : - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 姓 名 : - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

读书笔记:第一章 电子商务基础知识

第一章电子商务基础知识 1.1电子商务的概念 1.1.1电子商务的定义 1、电子商务目前还没有一个公认的规范的定义。 2、3种表述: (1)1997,巴黎召开的世界电子商务会议:贸易活动电子化; 优点:简单;缺点:没说电子化的含义,没说采用的工具或技术手段,没说参与对象,只说贸易太狭义; (2)联合国工作组的定义 优点:交代了工具和手段,指出了参与对象;缺点:没有直接提到互联网; (3)行内常见表述:在互联网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应用方式,实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易、在线电子支付以及有关方的网络服务的一种新型的商务运营模式。 优点:指出电子商务的本质是构建在互联网这个开放平台上的,明确肯定是一种新的商业运营模式,不仅仅是一种方法或手段;缺点:没有提买卖方之外的参与方,没有突出社会管理的作用。 1.1.2电子商务的特点(别死记硬背) 1、覆盖面广,拥有全球市场; 2、全天时营业,增加商机、方便客户; 3、减少运营成本,显著降低收费; 4、功能更齐全服务更周到; 5、使用更灵活,交易更方便; 6、全面增强企业竞争力。 1.1.3电子商务的影响 1、促进经济全球化的发展; 2、改变市场结构;——中间商作用淡化 3、改变市场的准入条件;——不论大小,进入条件都更低 4、改变人们的工作环境和条件;——SOHO 5、改变人们的生活方式。 1.1.4电子商务的分类

1.2电子商务的体系 1.2.1电子商务的框架结构 1.2.2电子商务系统的组成 1.3电子商务的交易过程 和传统商务相比交易过程很类似,但技术手段、管理模式和效果不同。

1.4EDI基础知识 1、定义:电子数据交换 2、特点: ?成功的应用于不同组织之间的电子贸易,但在设计上不是为了B2C的交易方便 ?所传送的资料必须是格式化的,这样有利于查错、纠错,有利于计算机自动完成资料的相关处理和传递。 ?做到了贸易链上的各个环节或行政事务的各个单位都共享一次性输入的数据,完全避免了人工的重复输入?尽量减少人工操作的介入,尽量由收发方的计算机系统自动完成业务处理 ?已经统一采用世界公认的国际标准 3、标准化的重要性 ?保证了计算机网络自动传送和计算机自动处理文件及数据得以实现 ?保证了网络传输全程实现审计跟踪,大大提高了商业文件传送的透明度和可靠性。 ?格式转换保证了不同国家地区和不同企业的各种商业文件得以交换 EDI文件发送过程: 4、EDI和电子商务的比较 5、EDI四种新的工作方式 (1)Internet Mail方式 (2)Web-EDI方式 (3)新的标准翻译方式 (4)XML/EDI方式

《电子商务法律基础知识》教案——42电子商务的安全法律制度二

教学课题: 电子商务安全法律制度(二) 教学目的:知识目标:掌握计算机信息系统安全保护的5个等级,了解有害数据的种类、特征, 掌握安全专用产品的概念与特征,了解违反电子商务安全法的法律 责任 能力目标:培养学生用专业知识分析问题、解决问题的能力 情感目标:激发学生专业学习的兴趣与积极性 教学重点:安全专用产品的概念与特征,计算机信息系统安全保护的5个等级 教学难点:违反电子商务安全法的法律责任 教学方法:案例法、讲授法 教学课时:2课时 教学过程: 一)复习引入: 提问:电子商务的安全要素有哪些? 二)讲授新课: 每课一案:(由5号杨群同学提供)“成功案例之著作权篇‘丽的香格里拉’照片网络维权” 本案的作者就是云南的一名摄影师,03年她在香格里拉拍摄了大量当地的风光照片,回来后她把其中的部分照片(8张)上传到自己的个人网站上用来供网友的欣赏与评论,可就是过了不久她惊讶的发现与以往一样,这组照片已经被国内的众多网站转载,而她对此却毫不知情,更令她感到气愤的就是,有的网站不但没有标明出处,甚至连作者的署名也进行了篡改,与以往不同,这一次她没有直接与网站交涉,因为根据以往的经验,一旦通知了对方,结果肯定就是把图删掉然后矢口否认,让作者毫无办法。在与我联系后,我们对证据进行了保全,然后向对方正式发出律师函,要求其赔偿损失并赔礼道歉,在证据面前网站虽然承认侵权但的答复就是只能按每张50到200的价格支付报酬,这显然已经不就是我们想要的结果,05年5月我们正式向北京一中院提起了诉讼,经过二审北京市高院做出终审判决:判令被告赔偿原告经济损失1、6万,并支付合理支出0、16万元、同时判令被告在其网站上向原告赔礼道歉。 这次网络维权应该说就是相当成功的,通过法律途径让侵权者支付了惩罚性的赔偿,值得一提的就是我在北京,而作者远在云南至始至众我们从未谋面,大多就是在网上进行沟通,可以说相互信赖也就是这次维权成功的一个基础,相同的案件我们仍在进行之中,相信通过努力也会获得圆满的结果。 一、电子商务安全概述 1、电子商务安全法目前主要有:联合国贸易法委员会制定的《电子商务示范法》、美国的《全球电子商务纲要》、英国的《电子通信法案》 2、我国电子商务安全方面亟待解决的问题: (1)我国目前没有直接规定电子商务安全的法律

电子商务师国家职业标准

电子商务师国家职业标准 1.职业概况 1.1职业名称 电子商务师。 1.2职业定义 利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员。 1.3职业等级 本职业共设四个等级,分别为:电子商务员(国家职业资格四级)、助理电子商务师(国家职业资格三级),电子商务师(国家职业资格二级)、高级电子商务师(国家职业资格一级)。 1.4职业环境 室内、室外、常温。 1.5职业能力特征

高中毕业(含同等学历)。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:电子商务员不少于 200标准学时;助理电子商务师不少于230标准学 时;电子商务师不少于200标准学时;高级电子商 务师不少于1 80标准学时。 1.7.2培训教师 (1)培训电子商务员、助理电子商务师、电子商 务师的教师应具有相关专业中级以上(含中级)职称

或本职业高级电子商务师职业资格; (2)培训高级电子商务师的教师应具有相关专 业高级以上(含副高级)职称或本职业高级电子商务 师职业资格2年以上 1.7.3培训场地设备 (1)标准教室(具有多媒体投影设备和上网条 件)或网上教育系统:用于理论知识培训; (2)具有计算机网络系统等教学设备和软件 的实验室:用于技能培训、 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——电子商务员(具备以下条件之一者) (1)在本职业见习工作1年以上,经本职业正规

培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书者; (2)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中 级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专 业)毕业证书者。 ——助理电子商务师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业电子商务员职业资格证书后,连 续从事本职业工作1年以上,经本职业助理电子商 务师正规培训达规定标准学时数,取得毕(结)业证 书者; (2)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高 级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕 业证书者; (3)取得本专业大专以上(含大专)毕业证书者。——电子商务师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业助理电子商务师职业资格证书

电子商务实训读书笔记_应用文

电子商务实训读书笔记 电子商务实训后,有何新的发现与体会呢?下面是橙子精心为您整理的电子商务实训读书笔记,希望您喜欢! 电子商务实训读书笔记篇一 一天的实训不知不觉的就这样过去了,在这里不敢说自己学到很多的东西,但我真的在其中明白了很多。学校给我们提供的这次实训,是一个很好的学习机会, 在实训的过程中,有很多优秀认真的人,借此机会向他们学习外,更能看到别人为了目标所付出的心力,同学之间的激烈和刺激深深的震撼了自己。每一个同学在实训的过程中,都可以说遇到过挫折。尤其是有的时候操作得不到结果的时候,伴随而来的压力和毫无头绪的想法,常常令我苦恼,也正是因为这样,使我对自己的能力有更清楚的认识。通过这次实训,我认识到了要学好电子商务,要注重理论和实践相结合,理论固然重要,但实训操作才能使我们更快的掌握这些知识 一、B2B角色的真实体验 B2B电子商务模式是企业实现电子商务、推动企业业务发展的一个最佳切入点。企业获得最直接的利益就是降低成本和提高效率,从长远来看也能带来巨额的回报。与其他电子商务模式相比较,B2B一般涉及企业与客户、供应商之间的大宗交易,其交易次数较少,交易1 / 6

金额远大于B2C和C2C。同时,B2B的交易对象广泛。交易对象可以是任何一种产品,也可以是原材料,也可以是半成品或产成品。相对而言,B2C和C2C多集中在生活消费品。在本次模拟中,B2B角色共分为了三个角色:企业用户、货场、B2B管理员。在这三个角色当中,企业用户是最繁忙的,其工作除了要完成正常的购买、合同签订之外,几乎是整个B2B链条的核心所在。首先,用户之间要形成一个正常订单,经管理员通过之后在货场之间形成了一个正常订单的任务。如果库存不够,用户之间还要形成一个缺货订单。在本次合作当中我扮演的是货场的环节,其分配的任务不是很多。第一步,要完成货场的注册,即公司名称,代表法人等货场相关信息的填写。第二步,在进行交易的时候货场便会形成一个正常的订单,如果仓库货品不够的情况下,便会生成一个缺货订单。货场除了能够查阅到财务的记录之外,还能敦促用户付款。而B2B管理员则承担着对企业用户之间交易往来的审查。总而言之,B2B是整个电子商务模式当中角色最少但却是相对复杂的一个模式。 二、B2C角色的真实体验 B2C电子商务模式是本次实验当中角色最多的,共分为了七个角色。它们分别是:采购部、物流部、储运部、销售部、商城用户、财务部、商城管理员。我们小组在进行模拟演练的时候,七个任务各自的工作分配我们都有体验。在所有模式当中,商城管理员的任务或者说是工作都是大同小异的。在B2C模式中,财务部也承担着对交易订2 / 6

《电子商务法律基础知识》教案——4.2电子商务的安全法律制度(二)

教学课题:电子商务安全法律制度(二) 教学目的:知识目标:掌握计算机信息系统安全保护的5个等级,了解有害数据的种类、特 征,掌握安全专用产品的概念和特征,了解违反电子商务安全法的 法律责任 能力目标:培养学生用专业知识分析问题、解决问题的能力 情感目标:激发学生专业学习的兴趣和积极性 教学重点:安全专用产品的概念和特征,计算机信息系统安全保护的5个等级 教学难点:违反电子商务安全法的法律责任 教学方法:案例法、讲授法 教学课时:2课时 教学过程: 一)复习引入: 提问:电子商务的安全要素有哪些? 二)讲授新课: 每课一案:(由5号杨群同学提供)“成功案例之著作权篇‘丽的香格里拉’照片网络维权” 本案的作者是云南的一名摄影师,03年她在香格里拉拍摄了大量当地的风光照片,回来后她把其中的部分照片(8张)上传到自己的个人网站上用来供网友的欣赏和评论,可是过了不久她惊讶的发现与以往一样,这组照片已经被国内的众多网站转载,而她对此却毫不知情,更令她感到气愤的是,有的网站不但没有标明出处,甚至连作者的署名也进行了篡改,与以往不同,这一次她没有直接与网站交涉,因为根据以往的经验,一旦通知了对方,结果肯定是把图删掉然后矢口否认,让作者毫无办法。在与我联系后,我们对证据进行了保全,然后向对方正式发出律师函,要求其赔偿损失并赔礼道歉,在证据面前网站虽然承认侵权但的答复是只能按每张50到200的价格支付报酬,这显然已经不是我们想要的结果,05年5月我们正式向北京一中院提起了诉讼,经过二审北京市高院做出终审判决:判令被告赔偿原告经济损失1.6万,并支付合理支出0.16万元.同时判令被告在其网站上向原告赔礼道歉。 这次网络维权应该说是相当成功的,通过法律途径让侵权者支付了惩罚性的赔偿,值得一提的是我在北京,而作者远在云南至始至众我们从未谋面,大多是在网上进行沟通,可以说相互信赖也是这次维权成功的一个基础,相同的案件我们仍在进行之中,相信通过努力也会获得圆满的结果。 一、电子商务安全概述 1、电子商务安全法目前主要有:联合国贸易法委员会制定的《电子商务示范法》、美国的《全球电子商务纲要》、英国的《电子通信法案》 2、我国电子商务安全方面亟待解决的问题: (1)我国目前没有直接规定电子商务安全的法律

电子商务师国家职业资格培训教程

第一章网页制作 第一节HTML语言 页面布局 1.成对标记与非成对标记在使用上有何不同?下列标记符中哪些是成对标记符,哪些是非成对标记符? 、<hi> 、、<br> 、<ul> 、<ol> 、<li> 。 答题思路:非成对标记符是<br> ,其他都为成对标记符。 2.<br> 和? 有何区别? 答题思路:<br> 标记符用于定义文本从新的一行显示,它不产生一个空行,但连续多个的<br>标记符可 以产生多个空行的效果。<P>标记符用于划分段落,控制文本的位置。<P>是成对标记符,用于定义内容从新的一行开始,并与上段之间有一个空行。 3.试用HTML编写一个简单的网页答题思路:略。 .文字与表格 1.HTML文件中的标记是否区分大小写?答题思路:标记符忽略大小写。 2.编辑HTML文件时应注意什么问题? 答题思路:存盘时用.html 或.htm 为后缀,注意成对标记符的正确使用等。</p><p>3.试用HTML编写一个简单的表格网页 答题思路:略。 第二节动态网页制作 一.编辑图像 1.静态网页和动态网页有何区别? 答题思路:动态网页,将内容对象化,应用编程语言来操作页面上的对象,不必通过服务器就可以与用 户交互信息,更新页面的内容。静态网页一旦被下载到客户端浏览器后,就无法改变显示内容。 2.DHTML的基本结构。 答题思路:DHTML的基本结构包括HTML、CSS、脚本程序、浏览器对象和网页对象等。DHTML是基于HTML 语言,通过CSS技术扩展了HTML的样式定义语法和语义,使用脚本程序调用或控制浏览器对象和网页对象,从而使页面具有动态效果和交互功能。 3.CSS样式的主要特点及其类型。 答题思路:CSS的特点是便于页面的修改;便于页面风格的统一;减少网页的体积。类型包括 4.试用创建一个外部样式文件,并在一个页面文件中应用此文件中的样式。 答题思路:略。 二.视频与音频 1.多媒体文件常用的类型。 avi 答题思路:多媒体是声音、动画、文字、图像和视频等多种媒体的组合。视频文件的格式主要有: 文件、mov文件、mpg文件。音频文件的格式主要有WAV文件、MID 文件、MP3文件</p><h2>电子商务-读后感</h2><p>电子商务概论--读后感 很多年前,我们买东西都是亲身去集市一家一家的逛,那时的我们需要走过多条大街小巷,需要货比三家,这不仅浪费了我们大量时间也耗费我们不少体。而今,我们开始了有新的模式,那就是网上购物。只要在手机上下订单,付款就可以完成购物,这无疑是方便了我们的生活。而这种人们不受时间的限制,不受空间的限制,不受传统购物的诸多限制,可以随时随地在网上交易的模式我们叫做电子商务。 电子商务概论是一本结合大量的案例全面系统地介绍了电子商务各个方面的基本理论、知识、技能及实践的书。全书共分三篇、十一章,具体为第一篇基础篇,包括电子商务概述、电子商务的理论基础;第二篇电子商务商业模式篇,包括电子商务商业模式、新兴的电子商务模式、移动电子商务;第三篇为电子商务支撑环境篇,包括电子商务安全与风险管理、电子支付、电子商务物流、电子商务的客户关系管理、网络营销、电子商务法。 在还未看到与学习电子商务前,我一直不懂什么是电子商务。看完书后我才发现,原来我们身边随处可见电子商务。例如,阿里巴巴、海尔、雅虎、中国图书网等。其中阿里巴巴在B2B电子商务排名第一。在看到《电子商务概论》这本书的书名“概论”两个字时,我就觉得我应该不是很喜欢这本书,因为概论什么的一定很无聊。但是,当我看完第一章后我发现这边书不用于别的概论书,它有大量的案例在里面,使我们可以更清楚的理解一些概念,也更清楚的知道电子商务的发展与创新能力日益增强。电子商务概论不仅介绍了电子</p><p>商务商业模式,还告诉了我们如今电子商务存在的最严重的一个问题:物流。在随着电子商务的发展,现在我的身边的朋友们都是在网上买东西,因为她们觉得可以更加方便的逛商店、购物,同时也了解每个店的价格,更容易货比三家。而且,网上商场可以做到随时订货,随时购物,不受时空限制。电子商务的出现,打破了传统的企业之间、企业与客户之间的时空限制,创造了全球性的、没有时空距离的新的商业模式。 众所周知,从2009年开始,双十一成为了我国疯狂的大型购物促销狂欢日。而今天刚好就是双十一,据报道双十一在1分12秒,突破10亿元!12分28秒,突破100亿元!1小时13分59秒,突破300亿!如此惊人的数据,显示着现代电子商务对社会已经产生了越来越深的影响。同时,马云回应:双十一最担心的问题是物流。(这段应该算是自己写的吧?我在网上找的数据。感觉这数据就是电子商务发展凭证之一,也最能体现现在电子商务对人们的影响。) 随着电子商务越来越深入的应用,消费者的生活、娱乐、消费方式随着互联网带来的快速及便利性而发生着更大的变化。不仅改变着消费者的消费行为,同时也影响着社会的经济发展。在这个与时俱进的时代,电子商务已经成为当今社会不可缺少的重要部分。 (备注:红色为自己写,蓝色为书上的。)</p><h2>电子商务师教学计划</h2><p>电子商务师培训计划、大纲(四级、三级)</p><p>电子商务员培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培养具备以下条件的人员:能够进行简单网页制作,并通过框架和布局进行网页定位;能熟练使用网络商务信息收集与交换工具,能够开展基本的网络营销活动,进行电子交易,掌握电子商务安全管理的基本操作。 1.2理论知识培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务员的理论知识要求,通过培训,是培训对象掌握网页制作中超链接、图像图形、表格、框架等相关知识,掌握浏览器、电子邮件、BBS、文件压缩等知识,掌握邮件列表、群发邮件、网络交流礼仪、网络广告等知识,掌握网上注册、网上单证、网上购物、电子货币、电子支付、网上银行等知识,掌握密码管理、信息存储、数字证书、安全电子邮件、病毒防范、防火墙等知识。 1.3操作技能培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务员的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够正确使用常规网页制作工具进行简单网页制作,能够使用网络检索工具采集信息并进行分类,能够使用邮件列表等工具开展网络营销活动,能够进行网上注册与电子支付,能够利用软件实施电子商务安全管理。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德 2.1.2基础知识 2.1.3网页制作知识 2.1.4网络商务信息收集与交换知识 2.1.5网络营销知识 2.1.6电子交易知识 2.1.7电子商务安全管理知识 2.2操作技能要求 2.2.1网页制作 2.2.2网络商务信息收集与交换</p><p>2.2.3网络营销 2.2.4电子交易 2.2.5电子商务安全管理 3.教学计划安排总课时数:240课时 理论知识授课:69课时 理论知识复习:22课时 操作技能授课:91课时 操作技能练习:50课时 机动课时:8课时</p><h2>电子商务读书笔记.doc</h2><p>学习好资料欢迎下载 合肥师范学院 经济与管理学院读书笔记 (2013 ~ 2014 学年第 2 学期) 班级11 级人力资姓名吴浩荣学号1105421064 源管理 2班 书名走出电商困局作者黄若 出版社与版本东方出版社课程名称电子商务 《走出电商困局》是上年度最畅销管理书籍《我看电商》作者黄若的最新力作,意在深度剖析电 商行业发展,破解电商困局。经历过 10 年超常规的快速增长,电商行业即将进入较为平稳的发展期。 多年来这个行业不断融资不断烧钱却大多无法盈利的怪圈怎样突破?在很多企业面临估值下跌,资金吃紧,用户流失的关键节点,怎样从零售经营的细节入手构建核心竞争力? 当人口红利逐渐褪去,“蛋糕”再也做不大了,GDP 不再高歌猛进,投资回报日益低迷,“跑马圈地”的时代一去不返的时候,电商的出路又究竟在哪里?本书是作者多年来涉足零售、电商和投 资行业的感想、体会与分享。作为中国连锁零售业及电子商务领域的领军人物,历经现代连锁零售业 的蓬勃发展,从跨国巨头到内资民营企业,从开创天猫时代到引领当当成功上市,从电商行业到投资 行业,其中作为实践者作者有很多的感悟、收获和体验与电商业者分享。 过去十几年,借助国内经济高速发展的强劲势头与个人消费的时代红利,中国零售及电子商务行 业取得了长足进步。消费力上升,中产阶层快速形成,庞大的市场规模吸引着来自全球的商家,自此 我们进入一个商业、服务业快速发展的年代。无论是线下连锁或线上团购,每年几十万的零售体量均 以两位数的增幅大步向前迈进。当狂热渐退,稳健发展逐步取代高速扩张,我们开始质疑圈地式的运 动产物之下是否有足够的产出?为什么那么多的企业空有规模没有利润?为什么那么多的企业间模 式雷同,价格战不断?我们又能不能以更加理性、更为精细化的管理思维,去实现从零售大国到零售 强国的跨越? 电商公司主要有两种商业模式。一种是买卖式,一种叫平台式。两种的盈利模式是不一样的。买 卖式挣的是买和卖之间的差价,即通过对商品的把控,选对商品,买的便宜,货源又组织得当,通过 经营能力和运作效率的提升赚取利润。而平台式怎么盈利?平台赚的是流量的利润,其核心就是卖流量。我有本事把消费者汇集到这个平台来,吸引消费者购买,而我赚取租金、广告费等。所以说,买 卖式赚的是流通效率的钱,其对经营的要求、供应链的把控、内部管理效率的要求都要大于平台式。 那么,我们从用户的角度来看两种模式。以我为例,假如我想买一件衬衫,我可以上淘宝, 也可以上京东、凡客、天猫等。而我希望以最快的速度在线买到质量有保证的衬衫。我没有时间去“淘”,</p><h2>电子商务法律基础知识教案1——11为什么要学这门课</h2><p>教学课题:为什么要学《电子商务法律基础知识》? 教学目的:知识目标:大致了解《电子商务法律基础知识》的涉及范围及实际用途能力目标:要求学生明确本课程的学习目的,能运用本课程知识进行有效维权及解决实际问题 情感目标:激发学生对本课程学习的兴趣和积极性 教学重点:学习《电子商务法律基础知识》的目的 教学难点:激发学生对本课程学习的兴趣 教学方法:案例法、讲授法 教学准备:利用网络资源收集最新的电子商务法律方面的案例 教学课时:1课时 师生交流:1、简单自我介绍 2、上课纪律要求(营造和谐课堂)和作业要求 3、课代表人选落实 教学过程: 问题引入: 教师提问:1、请问我们班在坐的有多少同学在网上购买过东西?(请举手) 2、请问我们班在坐的有多少同学在网上卖过东西,或者拥有自己的网店? (请举手) 3、同学们,你们在网上买卖交易过程中都是顺顺利利的吗?有没有发生过 摩擦或纠纷呢? 讲授新课: 教师:有的同学因为某一网上产品价格便宜,图片精美,就冲动买下,结果实物与图片大相径庭,于是跟卖家发生争执;或者某些同学想在网上买耐克或其他品牌的正品,卖家说是专柜正品,可以验货,可收到时却是仿品,于是想退货,卖家却不肯,又发生纠纷了。还有一些刚学会在网上购物的人为图方便,没有做淘宝卡也没有开通网银,而直接将钱打入对方账户,结果却迟迟不见货或拿到一个有残缺的货品,最后钱货两空?如果发生这些情况,同学们你们会怎么做呢? 学生讨论:(1)投诉,给差评;(2)算了,吃一堑长一智;(3)报案…… 教师:遇到上述情况,多数人会选择了自认倒霉,自吃哑巴亏,因为他们缺少之方面的法律知识,不知道该如何维护自己的正当权益。当然也有少数消费者能勇敢地拿起法律武</p><h2>电子商务师国家职业标准</h2><p>电子商务师国家职业标准 一、职业概况 1.1 职业名称 电子商务师 1.2 职业定义 利用计算机软硬件技术和网络技术从事商务活动或相关工作。 1.3 职业等级 本职业共设四个等级,分别为该职业共设四个等级,分别为:电子商务员(国家职业资格四级)、助理电子商务师(国家职业资格三级)、电子商务师(国家职业资格二级)和高级电子商务师(国家职业资格一级)。 1.4 职业环境 室内、室外、常温 1.5 职业能力特征 1.6 基本文化程度 高中毕业 1.7培训教材 该职业培训鉴定使用劳动和社会保障部培训就业司指定的《电子商务师国家职业资格培训教程》,该教材由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心组织编写,中央广播电视大学出版社出版。 1.8 鉴定要求 l.8.l 适用对象 从事或准备从事电子商务应用、网站建设与维护、安全、营销、支付、配送、策划等活动的相关工作人员。 1.8.2 申报条件 --电子商务员(具备以下条件之一者) (1)在本职业见习工作1年以上,经本职业正规培训达规定标准学</p><p>时数,并取得毕(结)业证书者。 (2)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书者。 --助理电子商务师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业电子商务员职业资格证书后,连续从事本职业工作1年以上,经本职业助理电子商务师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书者。 (2)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书者。 (3)取得本职业大专以上(含大专)毕业证书者。 --电子商务师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业助理电子商务师职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,经本职业电子商务师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书者。 (2)取得本职业助理电子商务师职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 --高级电子商务师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业电子商务师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级电子商务师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书者。 (2)取得本职业电子商务师职业资格证书后,连续从事本职业工作6年以上者。 1.8.3鉴定的方式 电子商务师的鉴定考核分为理论知识考试和操作技能考试,全部采用上机考试。该职业的考核采用过程式模块测验与终结式综合考试相结合的方式进行。过程式模块测验即在培训过程中考生每完成一个阶段的模块培训后需参加的阶段模块测验(包括知识和技能两部分);终结式综合考试即在培训完成后,各模块测验成绩均合格的考生参加的全国统一的综合性质的考试(包括知识和技能两部分)。 1.8.4鉴定时间 过程式模块测验由培训鉴定机构在各省级鉴定中心的领导下根据培训进度组织,终结式综合考试采用全国统考方式,在每年的二、四、六、八、十、十二月的最后一个星期日(遇法定节假日往后顺延一周)进行。电子商务员的理论知识考核时间为8:30~10:00,操作技能考核时间为10:30~12:00;助理电子商务师的理论知识考核时间为8:30~10:00,操作技能考核时间为10:30~12:30。 1.8.5 鉴定场地设备 (1)经劳动部认证的标准教室:用于理论知识考试; (2)具有计算机系统及网络系统等教学设备和软件的实验室:用于技术能力考试。</p></div> <div class="rtopicdocs"> <div class="coltitle">相关主题</div> <div class="relatedtopic"> <div id="tabs-section" class="tabs"> <ul class="tab-head"> <li id="1341644"><a href="/topic/1341644/" target="_blank">电子商务法律基础知识</a></li> <li id="20636898"><a href="/topic/20636898/" target="_blank">第一章电子商务基础</a></li> <li id="10200383"><a href="/topic/10200383/" target="_blank">电子商务师基础知识</a></li> <li id="17730650"><a href="/topic/17730650/" target="_blank">电子商务师国家职业</a></li> <li id="20899747"><a href="/topic/20899747/" target="_blank">电子商务师基础</a></li> <li id="19403620"><a href="/topic/19403620/" target="_blank">电子商务读书笔记</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> <div id="rightcol" class="viewcol"> <div class="coltitle">相关文档</div> <ul class="lista"> <li><a href="/doc/5b19117912.html" target="_blank">最新《电子商务法律基础知识》教案——1.3电子商务法的概述</a></li> <li><a href="/doc/7911847808.html" target="_blank">电子商务法律法规基本知识复习过程</a></li> <li><a href="/doc/c715226723.html" target="_blank">电子商务法律基础知识</a></li> <li><a href="/doc/0413125526.html" target="_blank">电子商务法律法规课程标准</a></li> <li><a href="/doc/fe396506.html" target="_blank">电子商务法律法规课程标准</a></li> <li><a href="/doc/484645982.html" target="_blank">电子商务法律与法规复习题</a></li> <li><a href="/doc/6815961164.html" target="_blank">电子商务法律基础知识最新版本</a></li> <li><a href="/doc/8914641847.html" target="_blank">《电子商务法律基础知识》教案——3.2数据电文法律制度(二)</a></li> <li><a href="/doc/ee1863438.html" target="_blank">电子商务法律法规</a></li> <li><a href="/doc/1e11427290.html" target="_blank">电子商务法律基础</a></li> <li><a href="/doc/5911529457.html" target="_blank">最新《电子商务法律基础知识》(A卷)</a></li> <li><a href="/doc/718409275.html" target="_blank">《电子商务法律法规》课程标准</a></li> <li><a href="/doc/ca5802306.html" target="_blank">《电子商务法律基础知识》教案——3.1数据电文法律制度(一).pptx</a></li> <li><a href="/doc/064220406.html" target="_blank">《电子商务法律基础知识》(A卷)</a></li> <li><a href="/doc/e115304631.html" target="_blank">1.1为什么要学《电子商务法律基础知识》</a></li> <li><a href="/doc/3f17738106.html" target="_blank">电子商务法律基础知识</a></li> <li><a href="/doc/667583581.html" target="_blank">电子商务法律基础知识1.1</a></li> <li><a href="/doc/806152178.html" target="_blank">电子商务法律基础教学案</a></li> <li><a href="/doc/d215484503.html" target="_blank">《电子商务法律法规》课程标准</a></li> <li><a href="/doc/0916754028.html" target="_blank">《电子商务法律基础知识》教案——4.2电子商务的安全法律制度(二)</a></li> </ul> <div class="coltitle">最新文档</div> <ul class="lista"> <li><a href="/doc/0f19509601.html" target="_blank">幼儿园小班科学《小动物过冬》PPT课件教案</a></li> <li><a href="/doc/0119509602.html" target="_blank">2021年春新青岛版(五四制)科学四年级下册 20.《露和霜》教学课件</a></li> <li><a href="/doc/9b19184372.html" target="_blank">自然教育课件</a></li> <li><a href="/doc/3019258759.html" target="_blank">小学语文优质课火烧云教材分析及课件</a></li> <li><a href="/doc/d819211938.html" target="_blank">(超详)高中语文知识点归纳汇总</a></li> <li><a href="/doc/a419240639.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结(5篇)</a></li> <li><a href="/doc/9d19184371.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结(最新)</a></li> <li><a href="/doc/8a19195909.html" target="_blank">高中语文知识点整理总结</a></li> <li><a href="/doc/8519195910.html" target="_blank">高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/7f19336998.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结大全</a></li> <li><a href="/doc/7119336999.html" target="_blank">超详细的高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/6619035160.html" target="_blank">高考语文知识点总结高中</a></li> <li><a href="/doc/6719035161.html" target="_blank">高中语文知识点总结归纳</a></li> <li><a href="/doc/4a19232289.html" target="_blank">高中语文知识点整理总结</a></li> <li><a href="/doc/3b19258758.html" target="_blank">高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/2619396978.html" target="_blank">高中语文知识点归纳(大全)</a></li> <li><a href="/doc/2b19396979.html" target="_blank">高中语文知识点总结归纳(汇总8篇)</a></li> <li><a href="/doc/1419338136.html" target="_blank">高中语文基础知识点整理</a></li> <li><a href="/doc/ed19066069.html" target="_blank">化工厂应急预案</a></li> <li><a href="/doc/bd19159069.html" target="_blank">化工消防应急预案(精选8篇)</a></li> </ul> </div> </div> <script> var sdocid = "d4f6cca276232f60ddccda38376baf1ffd4fe3c2"; 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