教师学习培训制度教学提纲

川店中学教师学习培训制度

建设一支具有高尚的高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，职业道德、良好的业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是学关系校教育改革和发展的根本措施。特别是对青年骨干教师的培养，全面提高我校教师的教育教学水平和教学研究能到学校的未来。为力，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍，本着“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，特制定此制度。

一、培训原则

坚持以提高教师队伍素质为中心，中青年骨干教师为培训重点，按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。

二、培训对象及范围

重点培养在教学实践中涌现出来的优秀中青年教师，骨干教师、重点学科的后备带头人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念，不断提高业务水平，且自觉接受定期或不定期的教师培训。

1、每位在职人员须积极参加师培工作的有关的学习及会议，按要求认真学习，做到不迟到，不早退，认真做笔记，积极参加座谈及交流。

2、对校内组织的业务学习，基本功训练，现代信息技术培训等工作及时参加并完成学校交给的各项任务。

3、为骨干教师培训创造有利的条件，保证他们能定期参加学习和

各项活动，争当优秀学员。．

4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动，对

在竞赛活动中获奖的人员要给予适当的奖励！

5、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。

三、培训内容

1、绿色生态课堂有关的教育理念、教育理论知识、教育教学经验。

2、学科业务知识，专业知识及专业基本功。

3、师德师风建设、现代教育理论与实践、计算机应用技术。

4、积极参加“国培”、“省培”、“市培”、“区培”和校本教研活动。

四、培训时间

固定学习时间和自学相结合，每年寒暑假假各集中学习一次，每周各学科校本教研活动时间两节课、每学期自学时间不少于30学时。五、培训笔记

每学期不少于三千字，每年不少于一万字。

六、培训要求

1、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的教学特长。

2、鼓励教师利用业余时间进修或学习，注重理论与实践的反思和指导作用。．

、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、3 带。有计划地进行专业化等方面内容培训，切实提高保教质量。、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来校讲4每学年保证优秀并根据需要有计划的选送教师外出学习，学或交流，教师有一次以上外出学习培训的机会。、教师外出学习培训后要求通过信息传达、

活动展示、反思交5 流等方式及时反馈学习成果。、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教6 职工不断获得新的信息，了解发展动态。七、培训制度（一）骨干教师培训制度

1、骨干教师要经常与青年教师交流教学心得，向青年教师传授教学方法，指导青年教师如何写教学设计，如何上课。

2、骨干教师要经常听青年教师的课，并提出宝贵意见，认真与青年教师进行交流。

3、骨干教师要带1名青年教师，每学期要给青年教师做示范课，青年教师要做汇报。

4、骨干教师要每学期写一本优秀教案，一篇高水平的教研论文，一篇课后反思，青年教师要写出一份优秀教案，一篇科研论文，一篇

课后反思材料。．

（二）青年教师培训制度

1、学校成立青年教师培训领导小组，教导处制定并实施培训计划。培训重点一是师德，二是基本功。

2、建立拜师制度。新入校工作的教师（即新毕业入校任教或调入本校的青年教师）均要拜一位教育教学经验丰富的教师为师。拜师后的第一年青年教师在新课之前都必须听师傅的课，消化后再上课。

3、新入校青年教师入校后在暑假必须进行上岗前培训，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及学校岗位和职责、规章制度,经考核合格后再排课上岗。

4、青年教师的教案必须认真规范。新教师备课必须写详案。

5、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。

6、青年教师必须学会使用电化教学仪器，必须能熟练地使用计算机辅助教学及编制试卷和练习。

7、青年教师均须担任班主任。

8、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。

（三）教师外出培训、考察、观摩学习制度

为了加强教师外出培训、考察、观摩学习的管理，规范外出学习行为，提高参观学习效率，注重外出成果总结，特制定如下细则：

1、参加各类培训、考察学习必须学校校长仔细审核，论证外出学习的必要性，审批签字后，方可外出。

2、派出的人员以及人数由校长签字确定，若未确定具体人员，遵循教师以教研员、学科教研组、年级学科组为单位轮流外出的原则。．

3、外出学习必须到教务处办妥相关请假调课手续。

4、外出学习人员，应秉承务实上进的态度，尽可能广泛搜集资料，增长见闻学识，真正提高自己的业务技能。对于优秀学员学校给予考核方面一定的加分。

5、外出学习归校，要认真整理学习资料，要求写出1500字以上的书面总结报告，报告内容可以包括学习感悟，对相关学科或部门提出的可行性建议，并将书面总结报告（附总结报告软盘）交校长办登记验收，总结材料将分类作为资料库材料上学校网站发表。

6、对于高层次、高级别的外出学习，将由外出学习者在校内作专题汇报总结，为了总结的生动性与成果化要求学习汇报者作出图文并茂

的相关课件，以强化辐射效应。其他级别的学习汇报要求在教研组内进行交流。

八、相关措施

1、全体教师要配合有关部门积极参加进修和各种培训学习。在专业

培训中，培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，必须是有利学科的发展或教学需要。为保证培训计划的落实、保障教师参加培训的权利，无特殊情况不得变更。

2、教师在进修和培训期间，要认真学习，做好笔记。培训结束后要

以书面的形式向学校主管部门汇报培训情况，培训教师有义务将培训所获取的知识与信息传递给其他教师。

3、参培教师接到学校通知后必须自行按学校有关规定办理好请假

否则自负其责。妥善安排好请假期间内的教学或其他岗位事宜，手续，4、教师培训、应按有关规定及培训层次形式的要求进行考核及鉴定，并将鉴定记入教师业务档案，作为职务任职资格、奖惩等方面的依据之一。

5、凡缺勤达总课时数1/3以上者，必须参加下期培训。

6、考核不合格者，要继续参加培训。