“不作为、慢作为、乱作为”行为问责工作方案[工作范文]

“不作为、慢作为、乱作为”行为问责工作方案[工作范文]
“不作为、慢作为、乱作为”行为问责工作方案[工作范文]

“不作为、慢作为、乱作为”行为问责工作

方案

第一章总则

第一条为进一步转变干部队伍工作作风、提高服务效能、优化发展环境,根据《中华人民共和国行政监察法》、《中华人民共和国公务员法》、《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于实行党政领导干部问责的暂行规定〉的通知》(中办发〔20XX〕25号)等有关法律法规和制度规定,结合我局实际,制定本办法。

第二条本办法适用于交通运输系统全体工作人员。

第三条对“不作为、慢作为、乱作为”行为实行问责,坚持实事求是、权责一致、客观公正、惩教结合、依法有序的原则。

第四条本办法所称“不作为、慢作为、乱作为”行为,主要是指:精神懈怠、贪图享受,有令不行、有禁不止,履职不力、处置不当,效率低下、办事拖拉,纪律松弛、作风散漫,敷衍塞责、态度冷漠,不敢担当、回避矛盾,平庸无为、得过且过等行为。

第五条本办法主要是对违反有关法律法规、制度规定等没有明确相应纪律处罚和组织处理措施的情形进行问责;对违反法律法规、制度规定等有相应纪律处罚和组织处理措

施的,依照有关规定执行。

第二章问责的情形及对象

第六条“不作为、慢作为、乱作为”行为,有下列情形之一,造成一定后果或不良影响的,实行问责:(一)不认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和党委、政府的重大决策、重点部署、重要事项;违背客观规律、违反规定程序等,导致决策失误的。

(二)不履行或者不正确履行职责,致使本单位在较短时间内连续发生违纪违法案件、群体性事件、重大责任事故、作风效能问题等;对应当受到追究或问责的问题拖延不办;对明令禁止的行为,故意违犯、故意放纵,或者搞上有政策、下有对策的。

(三)对上级交办的工作、下达的指令性任务,没有客观原因不能在规定时间和标准内完成的;对集体决策的事项消极抵制、拖延执行;对涉及多个部门共同办理的事项,主办单位不及时牵头沟通、协调,或协办单位不积极支持配合,相互推诿、拖延不办,导致工作落实不到位的。

(四)工作推动不力,不服从领导管理,不接受任务分工,经多次催促后仍不执行或完不成的。

(五)推进新型城镇化建设、棚户区改造、拆迁安置等重点工作明显滞后,对市委、市政府及局党委作出的决议、决定、工作部署,不依法实施或不按规定和要求落实,敷衍

塞责、拖延不办,致使政令不畅的。

(六)对群众反映的合理诉求,在规定时间内不予答复、“冷硬横推”;故意刁难管理服务对象、有偿服务、只收费不服务或服务不到位的。

(七)不认真执行重要情况报告制度,迟报、漏报、误报、瞒报、谎报、拒报工作情况;对突发性、群体性事件反应迟缓、应对失误、处置失当,导致事态扩大的。

(八)在履行工作职责中不敢管理、不敢担当、做老好人、庸碌无为的。

(九)无故不上班、“吃空饷”,违反工作纪律,上班迟到早退,外出不按规定请假的;在工作时间打牌、下棋、玩游戏、炒股票或上网从事与工作无关的活动,擅离职守,值班、带班脱岗离岗的。

(十)对纳入行政效能电子监察系统管理的单位不执行电子监察有关规定的。

(十一)对公开承诺的事项不兑现的。

(十二)具有“不作为、慢作为、乱作为”行为应当问责的其它情形。

第七条根据事实情况和情节轻重,问责对象可以是主要领导、分管领导、直接责任人或相关人员等。

第三章问责方式

第八条对“不作为、慢作为、乱作为”行为问责方式:

(一)诫勉谈话、责令作出书面检查、通报批评;

(二)停职检查、调离现任工作岗位;

(三)引咎辞职或者责令辞职、免职、辞退或者解聘。

以上问责方式可以单独使用,也可以合并使用。

第九条根据事实情况和情节轻重确定问责方式。情节较轻的,给予诫勉谈话、责令作出书面检查、通报批评;情节较重的,给予停职检查、调离现任工作岗位;情节严重的,给予引咎辞职或者责令辞职、免职、辞退或者解聘。

对问责过程中需要追究纪律责任或移送司法机关处理的,按相应规定和程序办理。

第十条具有本办法第六条所列情形,并且具有下列情节之一的,应当从重问责:

(一)干扰、阻碍或者不配合问责调查的;

(二)弄虚作假、隐瞒事实真相,认错态度较差的;

(三)对调查人员、投诉人、证明人及其他有关人员打击、报复、威胁、陷害的;

(四)一年内被问责两次(含两次)以上的;

(五)法律法规、党纪条规等规定的其他从重情节。

第十一条具有本办法第六条所列情形,并且具有下列情节之一的,可以从轻问责:

(一)主动采取措施,积极挽回损失或者消除影响的;

(二)积极配合问责调查,并且主动承担责任的;

(三)法律法规、党纪条规等规定的其他从轻情节。

第十二条受到问责处理的机关工作人员,取消当年年度考核评优和各类评先资格。

调离现任工作岗位的,不得从事与调离前工作岗位相当的工作,或者是与调离前岗位业务有联系的工作。辞退或者解聘主要针对非正式工作人员;对公务员及事业单位等工作人员的辞退或者解聘,应当按照相应的法律法规和规定执行。

停职检查的期限一般为3—6个月。停职检查期满后,是否恢复履行职务,应根据个人表现、群众意见和组织考核的情况,由问责决定机关决定。

对问责中适用引咎辞职、责令辞职、免职的人员,依照《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于实行党政领导干部问责的暂行规定〉的通知》(中办发〔20XX〕25号)的要求和程序执行。

第四章问责程序

第十三条对“不作为、慢作为、乱作为”行为问责程序:

(一)搜集线索;

(二)组成调查组开展调查;

(三)听取问责对象的陈述和申辩;

(四)下发问责决定书;

(五)送达问责对象;

(六)申诉和执行。

第十四条对下列反映本办法所述问责情形的线索,启动问责程序:

(一)公民、法人和其他组织投诉的“不作为、慢作为、乱作为”问题;

(二)被市委、市政府通报批评两次以上的事件;

(三)行政诉讼或复议中的败诉案件;

(四)党代表、人大代表、政协委员提出的意见和建议中反映“不作为、慢作为、乱作为”的问题;

(五)监察审计、人事、信访法制等部门提出的问责建议;

(六)被郑州市及以上新闻媒体曝光的问题;

(七)监督检查或者明察暗访中发现的问题;

(八)其他应当调查的线索。

第十五条对市委管理的党政机关及企事业单位党政领导干部实行问责,应当由市委常委会研究作出问责决定。对机关工作人员问责,按照其管理权限进行。

问责程序启动后,由纪检监察部门或者人事部门按照管理权限组成调查组进行调查。

问责调查一般应在30个工作日内完成。情况复杂的,经批准可延长15个工作日。

对事实清楚、不需要进行问责调查的,可以直接作出问责决定。

第十六条作出问责决定前,应当充分听取问责对象的陈述和申辩,并且记录在案;对其合理意见,应当予以采纳。

第十七条问责决定作出后,由问责机关下达《问责决定书》,在5个工作日内送达被问责人员及其所在单位和相关部门。《问责决定书》应当写明问责事实、问责依据、问责方式、批准机关、生效时间、当事人的申诉期限及受理机关等。被问责人的有关问责材料应及时归入其个人档案。

第十八条问责决定应当以适当方式向社会公开或者在一定范围内公布。

第十九条对经各级人民代表大会及其常务委员会选举或者决定任命的人员采用本办法第八条第三项问责方式进行问责的,按照有关法律、法规规定的程序办理。

第二十条问责对象对问责决定不服的,可以自接到《问责决定书》之日起15日内,向问责决定机关提出书面申诉。

第二十一条问责决定机关接到书面申诉后,应当在30个工作日内作出维持或撤销原问责决定的书面决定,并通知申诉人。

(一)事实清楚、证据确凿、问责方式适当的,维持原决定;

(二)事实基本清楚,但问责方式不当的,变更原决定;

(三)事实不清楚、证据不确凿的,撤销原决定,并在一定范围内澄清事实。

申诉人对申诉处理决定不服的,可向问责决定机关的上级主管部门提出申诉。

第二十二条申诉期间,不停止问责决定的执行。

第二十三条调查人员办理的问责事项与本人或者其近亲属有利害关系,可能影响公正处理的,应当回避。

第二十四条调查人员滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守。

导致调查出现错误或者失误,致使作出错误问责决定的,应当依照有关规定追究相关责任人的责任。

第五章附则

第二十五条本办法自发布之日起实行,由局纪委负责解释。

不作为慢作为乱作为问题清单

不作为慢作为乱作为问题清单(范文一) “全镇干部职工要全力以赴深挖倒查,自己在服务群众中是否只考虑“不得行”,不考虑“如何行”;遇事是否相互“踢皮球”、推诿扯皮,让前来办事的来回跑、转圈圈。”近日,XX镇召开专项整治工作会,要求全体干部职工向“不作为、慢作为、乱作为”亮剑。 为着力巩固和拓展党的群众路线教育实践活动正风肃纪成果,深入推进“不作为慢作为乱作为”专题教育,改进作风、提高效能,确保“三抓三主动”要求落地见效,根据区委要求,该镇党委决定,集中三个月时间,在全镇深入开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治。 从严从实查处全镇干部职工中存在的“不作为、慢作为、乱作为”突出问题,教育引导全镇干部职工切实增强危机意识和责任意识,着力增强践行“不作为慢作为乱作为”“三抓三主动”“用心为民”的思想自觉和行动自觉,进一步推动形成“主动作为、廉而又勤,干在实处、奋勇争先”的良好局面。 针对部分干部职工借口规定多、约束多不干事、消极怠工;见难题就推、遇矛盾就躲、上推下卸,当“甩手掌柜”“大懒支小懒”的现象,该镇纪委设立干部“不作为、慢作为、乱作为”问题清单,让全体干部职工开展自查。 并通过明查暗访,全面掌控干部职工的工作动态,了解他们的工作态度。在初步查找问题的基础上,每个部门、每名干部职工采取群众提、自己找、上级点、互相帮等多种方式,进一步收集意见、查找问题,形成问题清单、制定整改方案,明确整改措施、时间表和责任人。 此外,该镇还对专项整改中查出的负面典型镇党委宣传部门进行集中曝光,同时,对正面典型进行宣传。镇党委、纪委开设专项整治纪检监察举报电话、干

部监督举报电话。对干部不敢抓、不愿管,对工作不愿负责、得过且过:不学习业务、不钻研政策,生搬硬套、断章取义。 原则性和灵活性把握不好,一说按规定办就死搬条条、不讲效率,一说限时办就违规操作、不讲法规;在服务企业、服务群众中只考虑“不得行”,不考虑“如何行”;遇事相互“踢皮球”、推诿扯皮,让前来办事的来回跑、转圈圈的现象进行长效监督。形成集中整治“不作为、慢作为、乱作为”突出问题的高压态势。 据悉,该镇把专项整治工作与“不作为慢作为乱作为”专题教育结合起来,与推动本镇中心工作、确保圆满完成全年目标任务结合起来,努力实现两手抓、两促进、两不误。 不作为慢作为乱作为问题清单(范文二) 近日,我市单位纷纷开展“不作为、慢作为、乱作为”专项治理活动,进一步加强干部队伍作风建设,提高服务效能、优化发展环境,促进党员干部持续转变作风,提高干事创业的积极性和创造性。 XX镇集中开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项治理活动动员会,会上了宣读《XX市集中开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项治理活动工作方案》,通过了《XX镇发生在群众身边的“四风”和腐败突出问题专项治理工作方案》,党委副书记、镇长马胜伟做了《坚定践行“不作为慢作为乱作为”持续深化作风建设》的讲话。

不作为慢作为乱作为专项整治活动方案

不作为慢作为乱作为专项整治活动方案 不作为慢作为乱作为专项整治活动方案 为贯彻落实中共**县委办公室 **县人民政府办公室关于印发《**县开展不作为、慢作为、乱作为专项治理工作实施方案》的通知(罗办发〔**〕26号)精神,进一步优化教育环境,切实加强教育系统领导干部教职工作风建设,提升效能和服务水平,彻底纠正“不作为、慢作为、乱作为”等问题,确保教育系统专项整治活动取得实效,特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以为民、务实、清廉为主题,深入贯彻落实中央、省、市、县有关规定精神,教育和引导全体教职员工想事干事、敢于担当、履职尽责,进一步提高办事效率,进一步贴近群众,真心实意为师生服务,扎实有效推动工作;进一步规范教育行为、规范学校办学行为,树立教育良好形象;进一步规范教师从教行为,加强师德师风建设,推进教育行风建设,提升依法治教治学水平,提高教育教学质量;进一步营造学校“风清气正、爱岗敬业”的教书育人的良好氛围,办好人民满意教育。 二、目标任务 对不作为、慢作为、乱作为问题开展专项整治,切实防止和纠正部分教育工作者,特别是领导干部中“为官不为”的倾向,消除“只要不出事、宁愿不做事”、“不求过得硬、只求过得去”以及消极懈怠、敷衍了事的心态,进一步弘扬担当精神;坚决遏制“衙门”作风,提高服务水平;杜绝责任不落实、监管不到位、损害群众利益的问题,促进系统领导干部教职工树立责任意识、纪律意识、服务意识和效率意识,优化育人环境,改善办学条件,加强和谐校园创建,促进学校内涵发展。 三、整治范围 全县教育系统领导干部教职工。 四、整治内容 此次专项整治主要围绕解决领导干部“为官不为”,群众“办事难”和监管不力等作风方面的突出问题开展。重点整治以下问题: (一)执行中央八项规定和省、市、县委有关规定精神不严格,查纠存在问题不力的。 (二)履行党风廉政建设主体责任不得力,履行“一岗双责”不到位,对党员、教师特别是学校领导疏于教育、监督和管理的。 (三)学校安全工作监管不到位,发生重大事故或存在重大隐患的。 (四)学校维护稳定工作措施不力、履职不到位,造成集体上访或越级上访的。 (五)不按要求规范使用和发放各类民生资金,存在截留、挤占、挪用、套取民生资金的。 (六)不执行教育局的相关招生规定,招生行为不规范的。 (七)分班行为不阳光,存在暗箱操作,义务段存在开设重点班、实验班的。 (八)教师课堂上不认真授课,利用业余时间或寒暑假组织学生进行有偿补课、有偿家教、乱办班的。

不作为,慢作为,乱作为自查自纠报告

“不作为,慢作为,乱作为”自查自纠报告 阿文寨小学----毕弘为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议资料进行了自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。特进行了自查自纠: 一、存在的问题 1、思想认识不够,政治学习记笔记记得不认真。总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过认真。 2、不思进取。对待工作不够主动,用心。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理。缺乏上进心。 3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。 4、课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。 5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀可部分学生的学习用心性。 6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的群众。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,务必与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访。 8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地,总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思考不够透彻。 9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代,可我却认为有一些业务知识就能适应了,这是错误的想法。 二、整改措施 1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,用心进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。 2、不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,勇于创新,踏实肯干。并加强业务学习,不断充实自己。 3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生。给学生同等的机会,让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点,使他们充满自信,在学习上用心主动。 4、改善课堂教学。针对学生的实际状况进行备课,做到面面俱到。让学生在简单、自主的环境中快乐地学习。 5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点,促进每一位学生健康快乐的成长。

不担当不作为具体问题表现

不担当不作为具体问题表现 (一)“不作为、慢作为、乱作为”6类问题 1.在执行上级、局党组重要工作部署、重点任务、目标任务落实上,不依法实施或者不按规定和要求落实,敷衍塞责、推诿扯皮,拖延不办,致使政令不畅,未按时间进度完成工作任务,影响整体工作进程的。 2.干部职工思想僵化,服务经济发展意识不强,不讲策略,照抄照搬照传,一放就乱,一管就死,探索创新工作意识不强。遇事只讲问题,不谈方法,不会主动化解职责范围内的困难和矛盾,该办的事不办或不及时办理的。 3.工作中见难题就推,遇矛盾就躲,上推下卸,当“甩手掌柜”、“大懒支小懒”;对问题干部职工不敢抓、不愿管,对工作不愿负责、得过且过的。 4.办事不公、有法不依、违法行政、越权执法、滥用权力、以权谋私、吃拿卡要,对前来办事的人员置之不理,设置障碍、故意刁难、粗暴对待的; 5.行政审批设置程序要求不规范、不科学。审批不及时,程序仍然繁琐,手续仍然繁杂,审批时限仍然较长。 6.不遵守上下班作息制度,上班时间玩电脑游戏、炒股票、看电影以及从事其它与工作无关活动的。 不作为、慢作为、乱作为整改会议

(二)“不作为、慢作为、乱作为”15项问题 1. “不作为”行为整治重点 ⑴安全生产监管权力清单、监管责任清单和监管程序清单缺失,对法律法规、监管责任清单规定的监管事项,不履行监管职责,“为官不为”、“为政不为”。 ⑵对职责范围内的安全生产行政监管事项敷衍应付,或放任不管,或监管不力。对所负责的工作情况不了解、不深入,工作不到位,领导班子成员对分管股室站队工作人员行政不作为、慢作为、乱作为等问题失察失管。 ⑶对有关单位、部门履行监管职责中依法依规提请支持、配合、协助的事项不支持、不配合、不协助。 ⑷股室站队工作人员在履行监管职责方面存在问题需要向 上级报告或追究责任、按要求应该移送问题线索而不及时移送。 ⑸对安监工作人员履行监管职责问题开展调查中存在包庇 护短、有责不究、执纪不严。 ⑹对依法依规应办理的事项或者职责范围内的工作,不敢担当、不抓不管,或者无正当理由不办理,不贪不占也不干。 2.“慢作为”行为整治重点: ⑴群众观念淡薄,服务意识不强,服务态度差,接待群众办事语气生硬、漫不经心、态度傲慢。满足于听了安排、到了现场、做了笔录、不问工作效果、消极怠工、不服从安排、八小时以外工作讲条件、讲待遇。

不作为乱作为慢作为整改清单

一、(一)业务知识学习不够深入,服务水平有待提高。一是在处理知识面专和广问题上有待进一步完善,需要拓宽知识面,进一步完善知识结构。二是在处理知识实用性和系统性问题上有待进一步完善。在学习内容上存在实用主义的态度,业务书籍看得多一些,与自己工作相关、用得上的学得多一些,相关不紧密或目前不要用的学得少一些,存在先用先学、急用急学、不用缓学的现象。三是在理论与实践的结合上仍然不够。在实际工作当中仍然存在运用所掌握的知识解决具体问题不很多的情况,理论和实践仍然结合不够紧密,学用脱节,服务水平有待提高。 (二)工作执行力差。工作缺乏统筹安排,不能主动谋划,存在等上级或领导安排部署现象,被动工作,忙于应付,执行力差。特别是在行政管理体制调整后,工作重心未及时做好调整,在结合体制调整和职能转变做好服务地方经济发展方面,未找准切入点,服务能力还有待提升。 (三)不思进取,缺乏创新意识。安于现状,开拓精神不足,不求有功、但求无过,工作成效不突出、亮点不多。表现在思维方式上有时习惯于凭经验考虑问题和办事情,工作的原则性有余,灵活性不够。特别是大胆探索创新思维方式,解决工作中遇到的新情况、新问题,思路不宽,存有求稳怕乱、被动应付现象,缺乏知难而进的胆识和勇气。 (四)工作作风不扎实,工作开展不到位。在工作开展过程中,

存在跟踪督查不到位的情况;在制度执行中,存在执行不力,责任追究不及时、不过硬情况,有强调个人原因。 二、采取有效措施,整改问题 针对自查发现问题,我局立即落实整改,由领导班子带头,全体干部职工均按要求形成问题清单及整改方案,明确整改事项、整改措施、责任人、完成时限等具体内容,逐一分析解决,一项一项整改落实,解决一个,销号一个。局纪检组、办公室加强督查,采取明查暗访形式跟踪调查,建立问题排查登记和销号制度,确保问题全部整改到位。对于整改不力或者群众不满意的,按照干部管理权限进行提醒谈话,督促整改。

学习“不作为、慢作为、乱作为”心得体会

学习“不作为、乱作为、慢作为”心得体会 近期,我校为贯彻上级的文件精神积极开展了不作为乱作为作风整顿专项活动。在这次不作为乱作为集中整治活动中,我严格按照要求,认真学习,深刻反思,深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高。作为一名普通的人民教师,我也在主动反思自己的工作。不作为乱作为是对生活不积极的一种态度,本人也结合自身的工作实际,深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题,现就本人自查自纠情况报告如下: 一、自身存在的主要问题: 1、作为一名教师,自学意识不够强,没有“钻研”精神。不善于“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴用于学习,自己的业务素质在学习方面提高不够快。 2、虽然辛辛苦苦、兢兢业业,但是结果却不尽如人意,学生成绩提高幅度不大,面对这样的窘境,我却用“没有辛劳,也有苦劳”这样的话来安慰自己了,缺乏进取精神。 2、学习时间,学习的内容和学习效果没有落实到位,有时只注重实用主义“急用先学”不注重知识全面、系统学习,靠经验工作,创新能力不强。 3、学习上,老觉得自己忙,事情多,干完工作后又以累做借口,不深入学习理论与业务知识,看材料不深,觉得几十年的学习刚过来,

是应该好好的休息休息了,工作经验足以应对工作,造成工作创新不够,开创不了新局面。 4、日常工作中与时俱进,开拓创新的思想树立得不够牢固。在具体工作中思路不宽,只满足于完成基本任务,没有深入学生中动态的了解情况。 二、我存在以上问题的主要原因是: 1、对现代教育理论和教育法律法规的学习不够深入,致使自己不能很好地依法执教。 2、缺乏工作热情,工作作风不够扎实,遇到困难不能很好地知难而进,有时有任其自然地松懈思想。 3、在学生管理方面,方法过于简单,缺乏热情,缺乏感情投入。 4、缺乏协作精神,课余时间不注意与同事和学生进行交流,彼此之间的沟通少,不利于教学工作地正常开展。 三、整改措施 通过对主要问题的阐述,更加清醒地认识自己存在的问题,也更加增强了我的改正错误,提高了自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中,我决心从以下方面进行改进: 1、要树立正确的世界观、人生观和价值观,始终坚持全心全意为学生的根本宗旨,作为教师,要不断提高自己的教学水平,管理水平,这就需要通过学习吸取新的知识来充实自己,活到老学到老,无私地把知识传授给给每一位学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。

不作为乱作为自查报告及整改措施

不作为乱作为自查报告及整改措施 为进一步巩固和拓展党的群众路线教育实践活动正风肃纪成果,深入推进“三严三实”专题教育,深入开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治,进一步改进作风,提高工作效能,根据区委统一部署,结合我办实际将自查情况汇报如下: 1、理想信念有待于进一步加强,理论修养需进一步提高 在多年的工作实践中,自己感到在理想信念上,能够从思想上、行动上同党中央保持高度一致,始终保持了较强的共产主义理想信念,但由于日常业务工作的冲击,自己在政治理论的学习上抓得不够紧,放松了政治理论学习,客观上造成对党中央的方针、政策理解不深,把握不准,不能够在工作中正确地体现、实践邓小平理论和”三个代表”重要思想,全心全意为人民服务的宗旨观念也有所减弱,在坚持党员先进性标准上,满足于”合格”两字,没有在工作的各个方面充分体现一名党员的先进性,先锋模范作用发挥不够到位。 、精神状态上争先创优,开拓创新的意识还不够强 思想陈旧,创新意识差,总认为自己年龄大了,没有太多想法了,在工作上不能主动开拓创新,容易按经验和常规去办事情,创新较差。只满足于不受领导批评,满足于不出

事、不出问题,习惯于用老套套、老办法来衡量自己的工作,不能做到与时俱进、争先创优。 、求真务实上还需进一步加强 在深入基层上,深入基层少、掌握情况少的现象在自己身上客观存在,工作起来有时缺乏针对性。在工作任务上,有时有被动应付,敷衍了事的现象,不能够完全做到深入实际、深入群众,扎实工作,求真务实。 、工作能力有待于进一步提高 随着时代的发展和科学技术的进步,社会对每一个人的能力提出了新的更高的要求,如何做到与时俱进,是我们每一个人所面临的一个重要问题,总结这几年来的工作,感到自己无论在理论素养还是业务能力方面都与时代的要求存在着不小的差距,特别是随着年龄的增长,学习劲头逐年减弱,不愿意扑下身子虚心学习,总认为目前自己的工作还说得过去,缺乏一种忧患意识、进取意识,亟需进一步加强和提高。 、在廉政建设方面,带头廉洁自律意识还需要进一步强化 虽然自己和分管的下属在廉政建设方面做得比较好,但总有一种”管好自己的人、做好自己的事”就行了的想法,对其他科室的同志们沟通交流较少,对一些不良现象容易听之任之,不能主动制止,存在”老好人”的思想,在带头廉

不作为乱作为慢作为整改清单.doc

不作为乱作为慢作为整改清单 为有效解决"行政不作为、慢作为、乱作为"问题,现将问题清单列举如下。本文是不作为乱作为慢作为的整改清单,仅供参考。 不作为乱作为慢作为整改清单一: "不作为、慢作为、乱作为"方面突出问题清单 1、镇领导、各办公室交办的工作,落实动作较慢该他人做的自己过问少、到了时限才赶时间完成。 2、难度较大的工作,不愿碰硬,怕得罪人,时限到了还没有完成,存在拖拉现象。 具体整改措施具体整改措施具体整改措施 1、镇领导、各办公室交办的各项工作任务,必须尽快尽力尽早提前完成。 2、要有敢于担当的能力,树立办法总比困难多的意识,促进按时限及时落实各项工作任务。 不作为乱作为慢作为整改清单二: "不作为、慢作为、乱作为"方面突出问题清单 1、履职尽责不到位 2、规矩意识不强 3、工作纪律涣散 4、勇于担当不够 5、两个责任不到位

不作为乱作为慢作为自查报告三: 近日,我县各单位纷纷开展"不作为、慢作为、乱作为"专项治理活动,进一步加强干部队伍作风建设,提高服务效能、优化发展环境,促进党员干部持续转变作风,提高干事创业的积极性和创造性。某某单位集中开展"不作为、慢作为、乱作为"问题专项治理活动动员会,会上由崔主席了宣读《某某县集中开展"不作为、慢作为、乱作为"问题专项治理活动工作方案》,通过了《某某单位发生在群众身边的"四风"和腐败突出问题专项治理工作方案》,党委副书记、镇长某某某做了《坚定践行"不作为慢作为乱作为"持续深化作风建设》的讲话。 会议要求进一步严肃工作纪律,强化机关管理;进一步加强建章立制,规范工作程序;切实抓好制度落实,提高工作效率。在今后的工作中,要以"不作为慢作为乱作为"为标尺,提高党性修养,全体干部职工要以开展专项整治工作为契机,严肃工作纪律,严格监督检查,坚决杜绝"不作为、慢作为、乱作为"现象,打造一支风清气正、廉洁高效的干部队伍,为推动全市民实现跨越发展提供有力保障。在周例会上,全体机关干部学习了《某某县集中开展"不作为、慢作为、乱作为"问题专项治理活动工作方案》,引起广大机关干部的高度重视,掀起"不作为、慢作为、乱作为"自查自纠大讨论热潮,形成了凝心聚气、风清气正、谋事干事、争先创优的良好氛围。某某部门以集中整治"不作为、慢作为、乱作为"突出问题为主题,召开了全体党员干部专题学习研讨会。学习了某某县集中开展"不

干部不作为乱作为整治方案

干部不作为乱作为整治方案 为进一步深化“三严三实”专题教育,着力解决干部不作为、乱作为等问题,根据中央、省市、区委的安排部署,镇党委研究决定,从即日起至2015年底,在全镇“三严三实”专题教育中,对干部不作为、乱作为等损害群众利益问题开展一次专项整治。现制定如下实施方案: 一、专项整治内容 按照中央、省市、区委要求,结合“不严不实”问题清单、群众身边的“四风”和腐败问题查处工作,重点排查和整治以下七个方面问题。 为官不为。重点整治管党治党政治责任和党风廉政建设主体责任、监督责任不落实、不到位,不敢从严监督管理干部,不敢担当作为,奉行好人主义,怕得罪人明哲保身;在位不履职、履职不尽责,工作不在状态,不遵守上班纪律和请销假制度;“机关化”现象严重、部门利益至上,庸懒散浮拖推等问题。 执行不力。重点整治贯彻落实上级决策部署态度不坚决、措施不得力,闹无原则纠纷、不服从组织安排,讲客观条件多、主观努力不够,推诿扯皮、敷衍塞责、打折扣搞变通,遇困难就躲、见矛盾就交,重大项目推进不力、目标任务完成情况不达标等问题。 作风不实。重点整治宗旨意识淡漠,群众观念缺失,作风漂浮,不深入基层、不联系群众、不了解实情,对群众办事态度冷漠、生冷硬推,不善于听取群众意见决策,职责范围内的工作不在规定时限内办结、审批事项不一次性告知到位,与民争利、欺压百姓等问题。

为官乱为。重点整治不讲规矩不按程序办事,乱收费、乱罚款、乱摊派、吃拿卡要,落实惠民政策缩水走样、以权谋私、优亲厚友,在征地拆迁和旧村改造工作中强占强拆、违规操作,拍脑袋决策、想当然部署、出台政策措施出现原则性错误等问题。 贪腐谋私。重点整治挤占挪用挥霍集体财物、套取骗取国家补贴补助款、截留克扣冒领惠民资金、贪污侵占征地补偿款和旧村改造资金、滥用权力中饱私囊,利用权力搭售商品、搭车收费、强买强卖、摊派消费、强设条件、指定购买,“靠山吃山”,弄虚作假、欺上瞒下,官商勾结、利益输送等问题。 执法不公。重点整治选择性执法、随意性执法、以罚代管,滥用自由裁量权,办“关系案”“人情案”“金钱案”,搞权钱交易、徇私枉法、执法行为不规范、滥用职权、欺压百姓以及收受红包礼金、购物卡等问题。 守规不严。重点整治无视党的政治纪律和政治规矩,组织观念淡薄、纪律松懈;不讲组织原则、不顾工作程序,该请示的不请示、该报告的不报告;有令不行、有禁不止,借婚丧嫁娶、乔迁新居收礼金办宴席等行为,甚至目无党纪国法,不收敛不收手等问题。 二、专项整治措施 全面排查,不留死角。镇领导班子要高度重视、精心组织,坚持敞开大门、集思广益,采取组织力量、班子力量、个人力量、群众力量相结合,把损害群众切身利益的问题查找清楚、查摆到位。用好组织力量,就是党委要发挥领导作用,在组织镇、村认真开展自查的基

关于治理不作为,慢作为,乱作为自查自纠报告

关于治理“不作为,慢作为,乱作为”工作行为个人 自查自纠报告 近段时间,我镇组织全体干部认真学习了关于治理“慵懒散软”工作行为的相关精神。通过集体学习和会后交流讨论,同时结合党政办公室日常工作实际,围绕文件精神中的要求,针对庸、懒、散、软的问题和不作为、慢作为、乱作为的现象,举一反三,认真进行了自查整改。现就我个人在党政办公室自查自纠整改提高情况报告如下: 一、自查情况 (一)认真学习《规定》内容,丰富理论素养。《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》文件出台后,本人按照县委、县政府的要求,认真学习《规定》内容,逐条领会精神实质,认真做学习笔记,制定学习计划,用《规定》指导自己的言行,紧密联系工作实际,对《规定》进行了全面、深入、系统的学习,丰富了自身的理论素养。 (二)严格遵守《规定》制度,牢记《规定》要求。作为镇里一把手,率先垂范,严格要求自己,遵守各项规章制度,务求自己做到自省、自警、自励,做到淡泊明志,宁静致远,不让拜金主义、享乐主义和极端个人主义占据自己的头脑,不让现实之中的歪风邪气侵蚀自己的灵魂,严格按照县委县

政府和本单位的各项规章制度办事。本人在学习完《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》之后,对照其内容,认真自查,能够严格遵守“19个不准”,无一违反,同时也发现一些问题,具体如下: (1)学习不够深入,思想不够解放。平时虽然学习了大量的政治、经济和社会科学方面的知识,并注重从中吸取精华充实自己,但由于处在领导岗位上,日常性事务工作多,俗话说:“上面千条线、下面一针穿”,来的都是客,要尽地主之谊,所以不能更深层次地静下心来学习,导致对新生事物不能及时掌握,影响了更深层次的解放思想, 整改报告 《《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》自查自纠报告》(https://www.360docs.net/doc/da730042.html,)。 (2)工作抓落实力度不够。虽然平时对工作强调很多,并注重完善各项规章制度,且强调要求严格,但深入第一线的时间不多;开会发文件较多,对执行情况检查督促较少,过硬措施不力。究其原因:一是乡镇工作片面性,随意性较大,有些工作难以量化、考核,特别是基层干部的工作对象是素质差异较大的广大群众,一些工作难以按原计划完成[ 此文转贴于贵,州.学,习.网 https://www.360docs.net/doc/da730042.html,] ,所以执行奖惩稍有不慎就会挫伤干部工作的积极性;二是对全镇督

不作为慢作为乱作为问题清单2020

不作为慢作为乱作为问题清单2020 干部不作为慢作为乱作为问题清单 (一)理论知识不够扎实。因为日常过于注重业务,绝大部分干部 职工忽视了政治理论、法律法规学习,造成政治理论、法律法规意识 不强。存有实用主义倾向,与工作关系密切的多学,与工作关系不大 的少学,学习的内容也不系统、不全面,对很多新事物、新知识学习 的不透,掌握的不够好。使用理论指导实践上意识不够,学习发生的 效果不够,当大参谋、出大手笔、搞大服务的水平和水平还比较欠缺。 (二)理论和实际不够。部分干部职工对学习到的理论知识还不够 熟练地把它使用到实际工作中,还是使用老经验、老办法去展开工作,导致工作效率提不来。 (三)是创新意识还有待提升。个别干部职工满足于完成日常工作 事务,懒得去思考如何开拓、创新的问题,导致工作上循规蹈矩,按 部就班,一直局限在老方法、老套路之中,很少有意识地去针对具体 问题改进工作方法、优化工作方式,工作上缺乏新意,缺少亮点。 不作为指行为人负有实施某种积极行为的特定的法律义务,并且 能够实行而不实行的行为。慢作为,是相对于不作为来说的。相关部 门对百姓提出的问题,不是什么也没做,但做起来有一搭没一搭,改 进起来像乌龟爬,半天没动一部。 不作为、慢作为、乱作为问题清单及整改措施 (一)“不作为、慢作为、乱作为”6类问题 1、在执行上级、局党组重要工作部署、重点任务、目标任务落实上,不依法实施或者不按规定和要求落实,敷衍塞责、推诿扯皮,拖 延不办,致使政令不畅,为按时间进度完成工作任务,影响整体工作 进程的。

2、干部职工思想僵化,服务经济发展意识不强,不讲策略,照抄 照搬照传,一方就乱,一管就死,探索创新工作意识不强。遇事只讲 问题,不谈方法,不会主动化解职责范围内的困难和矛盾,该办的事 不办或者不即时办理的。 3、工作中见到难题就推,遇到矛盾就躲,上推下卸,当“甩手掌柜”、“大懒小赖”;对问题干部职工不敢抓、不愿管,对工作不愿负责、得过且过的。 4、办事不公、有法不依、违法行政、月权执法、滥用权力、以权 谋私、吃拿卡要,对前来办事的人员置之不理,设置障碍、故意刁难、粗暴对待的; 5、行政审批设置程序要求不规范’不科学。审批不即时,程序仍 繁琐,手续仍然繁杂,审批时限仍然较长。 6、不遵守傻瓜拿下班作息制度,上班时间玩电脑游戏、炒股票、 看电影以及从事其他与工作无关的活动的。 (二)“不作为、慢作为、乱作为”15项问题 1、“不作为”行为整治重点 (1)安全生产监管权力清单、监管责任清单和监管程序清单缺失, 对法律法规、监管责任清单规定的监管事项,不履行监管职责,“为 官不为”、“为证不为” (2)对职责范围内的安全生产行政监管事项敷衍应付,或者非那根 人不管,或监管不力。对所负责的工作不了解、不深入,工作不到位,领导班子成员对分管股市站队工作人员行政不作为、慢作为、乱作为 等问题失察失管。 (3)对相关单位、部门履行监管职责中移法依规提请支持、配合、 协助的事项不支持、不配合、不协助。

个人不作为乱作为整改报告

个人不作为乱作为整改报告 自广通镇开展“不作为、慢作为、乱作为”整治活动以来,我按照自己平时的实际工作及思想动态,认真查摆了自己在思想作风、工作态度等方面存在的问题,并对其成因进行更深层次的剖析,以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。 一、存在的主要问题 一是理论学习不主动,自觉性不高。往往以近期工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由,不能自觉主动抽时间学习,利用工作空闲和业余时间学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么,与工作关系密切的学的多,与工作关系不大的学的少,常常是需要什么学什么,急用什么学什么,碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些专业知识和业务知识,不能高质量完成工作。特别是对政治思想学习不够重视,缺乏自觉性和主动性,尤其在理论联系思想,结合工作实际上不到位、不紧密,导致出现了政治意识不强的问题,存在能完成领导交给的各项任务就行了的畏难思想,没有更好地从学习理论重要性、必要性的高度和深度去认识是理论功底不够。 二是工作被动落实多,主动超前少。大多是承办领导交办事项,工作中经常是处于奉命行事,落实任务,不能做到想领导之未想,超前思考、提前预测、及时准备;谋领导之所谋,深入调研,提供资料、当好参谋。尤其是在多项工作同时进行,而且时

间紧、任务重时,往往是兵来将挡,水来土掩,疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够,与领导要求有相当差距。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有时会采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,缺乏一种刻苦钻研的精神。 三是服务意识还有待于进一步增强。对服务的体会的不深不透,甚至个别时候对待办事群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作稍多时,性子就有些急躁,态度不够和蔼,有许多工作做的还不是那么令人满意,小成即满,今后还要继续把工作做深做细,因为服务是永无止境的。 四是存在老好人思想。少数情况下处理问题时的原则性有待加强,对工作中发现的问题,碍于情面,能不提的就不提,能不管的就不管,老好人思想。有时有只求形式,不求落实,工作时只求是否做了,不求做得好坏。 二、存在问题的原因分析。 经过剖析,自己感到存在这些问题的原因是多方面的。 一是对学习的认识不够深入和全面。平时虽然经常参加政治学习,但思想上未引起高度的重视,由于未能做到系统研读,在其精神实质的掌握上又不求甚解,思想理论素质未能得到有效提高。在理论学习中,没有很好地坚持理论联系实际,对更新知识的紧迫性和必要性也缺乏深刻的认识。

民警不作为不担当自查报告范本

民警不作为不担当自查报告范本 开展“不作为、慢作为、乱作为”活动之后,那么民警 不作为不担当自查报告要怎么写下面由fwdq就由小编为大家整理的民警不作为不担当自查报告范本,我们一起来看看 吧! 【民警不作为不担当自查报告范本一】按照县委办《关于在“三严三实”专题教育中集中开展“不作为、慢作 为、乱作为”问题专项整治的实施方案》我局高度重视,精 心组织,现将自查自纠情况报告如下: 一、高度重视,成立机构,认真开展整治工作 一是我局成立了由“一把手”任组长,班子成员为副组 长,各股、室、站负责人为成员的“不作为、慢作为、乱作 为”问题专项整治工作领导小组(叙质监﹝XX﹞36号),进一步强化“两个责任”,做到组织保障有力。 二是广泛发动宣传。7月20日我局召开动员会,传达学习了县委办发《关于印发的通知》(叙委办发﹝XX﹞26号)的文件精神,对专项整治工作进行专题部署,明确了各项整 治重点的责任领导和责任股室,为确保专项整治活动取得实 效奠定了基础。 三是开展“履职、尽责、服务、奉献”专题讨论会,让 全体干部职工充分认识到此次专项整治活动的重要性和紧 迫性。

二、深入开展自查自纠 对照整治重点,我局机关各股室、下属事业单位全部深 入开展自查自纠。经查,我局存在问题有: (一)理论业务学习不深入,服务水平有待提高。一是在 处理知识面专和广问题上有待进一步完善,需要拓宽知识面, 进一步完善知识结构。二是在处理知识实用性和系统性问题 上有待进一步完善。在学习内容上存在实用主义的态度,业 务书籍看得多一些,与自己工作相关、用得上的学得多一些,相关不紧密或目前不要用的学得少一些,存在先用先学、急 用急学、不用缓学的现象。三是在理论与实践的结合上仍然 不够。在实际工作当中仍然存在运用所掌握的知识解决具体 问题不很多的情况,理论和实践仍然结合不够紧密,学用脱 节,服务水平有待提高。 (二)工作执行力差。工作缺乏统筹安排,不能主动谋划,存在等上级或领导安排部署现象,被动工作,忙于应付,执 行力差。特别是在行政管理体制调整后,工作重心未及时做 好调整,在结合体制调整和职能转变做好服务地方经济发展 方面,未找准切入点,服务能力还有待提升。 (三)服务企业、服务群众的意识仍需进一步加强。表现 在积极主动地深入基层、深入企业提供服务做得还不够,在 工作作风和工作效率等方面还不能完全适应形势发展的需 要,没有真正做到想企业、群众之所想,急企业、群众之所

“不作为、慢作为、乱作为”问题专项治理情况自查自纠报告

“不作为、慢作为、乱作为”问题专项治理情况自查自纠报告 根据中共xx县委县委《关于印发<关于开展不作为、慢作为、乱作为问题专项治理的实施方案>》的通知要求,为了进一步落实工作责任,强化工作措施,不断推进工作作风的转变和提高工作效率和水平,我办坚持实事求是,即查即改,边查边纠,在开展自查自纠活动中,确保行动取得实实在在的效果。现将自查自纠情况汇报如下: 一、加强组织领导,确保专项行动取得实效 我单位领导高度重视自查自纠工作,及时召开会议、学习传达文件精神,作出相应的工作安排部署,并在全系统上下迅速开展了自查自纠工作,着力排查出干部作风和效能建设方面亟待解决或加强的突出问题。 二、自查自纠情况 精细组织。组织全体班子成员认真学习了xx县委关于印发《开展不作为、慢作为、乱作为问题专项治理的实施方案》的通知,明确活动的指导思想,对照《方案》列举的治理内容,认真查找和纠正本单位存在的“不作为、乱作为、慢作为”等影响单位形象和工作效率等问题,努力达到提升能力、提高效率、提升形象的目的。 (二)存在的问题及主要原因 .思想认识的深度和广度还有待于进一步拓展。主要原

因:有的班子成员因日常工作繁杂,不能坚持长期学习;有的对上级精神和要求理解的还不够全面、系统,学习偏重实用,急用先学,不用后学,甚至不学;有的没有把学习、思考、实践和推动工作有机的结合起来,对自身分管工作深入钻研不够,对问题研究不深、不透,推动工作力度不够。 2.在工作纪律上,少数干部自律意识不强。纪律意识淡薄,工作纪律松弛,对己要求不严、自律不强,工作不严谨。 3.工作效率上还有待提高。忙于公务的时间多,用于个人学习提升的时间不足,缺乏紧迫感、责任心不够强,工作进展缓慢,工作效率还须提高,服务意识还须加强。 4.创新能力不足,工作观念还有待开拓创新。习惯于用老办法的思维方式来做工作,对工作中面临的新形势、发展的新思路、要达到的新目标任务认识不清,对出现的新情况、新问题缺乏深层次思考,拿不出切实可行的应对措施,找不到有效的解决办法,面对新情况、新问题,因“思维盲点”或思维惰性而找不到或不敢实施有效的解决办法,工作上中规中矩多于锐意创新。 三、深入整改 (一)加强学习、转变观念、革新思想,进一步提高思想认识,强化责任意识、大局意识。 .学习常态化。制定学习计划,进一步细化任务,明确职责,认真落实,使政治理论和业务学习步入正规化、制度

个人不作为乱作为整改报告

个人不作为乱作为整改报告 个人不作为乱作为整改报告 党员干部不作为、乱作为破坏了人民对政府的信任,侵害了国家和人民的利益,有着巨大的危害。因此党员干部要对自身存在的问题自查进行整改。小编在本文为大家带来个人不作为乱作为整改报告,欢迎阅读。个人不作为乱作为整改报告自广通镇开展“不作为、慢作为、乱作为”整治活动以来,我按照自己平时的实际工作及思想动态,认真查摆了自己在思想作风、工作态度等方面存在的问题,并对其成因进行更深层次的剖析,以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。 一、存在的主要问题 一是理论学习不主动,自觉性不高。往往以近期工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由,不能自觉主动抽时间学习,利用工作空闲和业余时间学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么,与工作关系密切的学的多,与工作关系不大的学的少,常常是需要什么学什么,急用什么学什么,碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些专业知识和业务知识,不能高质量完成工作。特别是对政治思想学习不够重视,缺乏自觉性和主动性,尤其在理论联系思想,结合工作实际上不到位、不紧密,导致出现了政治意识不强的问题,存在能完成领导交给的各项任务就行了的畏难思想,没有更好地从学习理论重要性、必要性的高度和深度去认识是理论功底不够。 二是工作被动落实多,主动超前少。大多是承办领导交办事项,工作中经常是处于奉命行事,落实任务,不能做到想领导之未想,超

前思考、提前预测、及时准备;谋领导之所谋,深入调研,提供资料、当好参谋。尤其是在多项工作同时进行,而且时间紧、任务重时,往往是兵来将挡,水来土掩,疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够,与领导要求有相当差距。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有时会采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,缺乏一种刻苦钻研的精神。 三是服务意识还有待于进一步增强。对服务的体会的不深不透,甚至个别时候对待办事群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作稍多时,性子就有些急躁,态度不够和蔼,有许多工作做的还不是那么令人满意,小成即满,今后还要继续把工作做深做细,因为服务是永无止境的。 四是存在老好人思想。少数情况下处理问题时的原则性有待加强,对工作中发现的问题,碍于情面,能不提的就不提,能不管的就不管,老好人思想。有时有只求形式,不求落实,工作时只求是否做了,不求做得好坏。 二、存在问题的原因分析。经过剖析,自己感到存在这些问题的原因是多方面的。 一是对学习的认识不够深入和全面。平时虽然经常参加政治学习,但思想上未引起高度的重视,由于未能做到系统研读,在其精神实质的掌握上又不求甚解,思想理论素质未能得到有效提高。在理论学习中,没有很好地坚持理论联系实际,对更新知识的紧迫性和必要性也缺乏深刻的认识。 二是认识上存在偏差。思想上逐渐产生了厌倦情绪,依靠经验做事,出现干劲松懈,工作责任心、进取心下降的情况,缺乏积极进取

不作为不担当慢作为问题专项整治行动个人自查剖析材料

不作为不担当慢作为问题专项整治行动个人自查剖 析材料 不作为不担当慢作为问题专项整治行动个人自查剖析材料 ‘‘不作为、不担当、慢作为’’问题专项整治行动开展以来,本人紧紧围绕‘‘讲规矩、守纪律、重品行’’的总要求,认真对照本部门工作职责和个人履职尽责情况,认真查摆并深刻反思了在学风、工作作风,遵守纪律、服务群众、队伍管理等方面存在的突出问题,深入开展批评与自我批评,剖析了问题产生的原因,现将个人的对照检查情况汇报如下,请领导和同志们给予批评指正。 一、存在的主要问题及其表现 (一)学风方面。 1、学习风气不够浓厚,主要表现在:自身对学习抓得不紧,放得很松,用在主动学习业务的时间少,花在交际应酬的精力多,宁可三五小聚,聊天打牌,消遣放松,虚度光阴,也不肯翻书半页,汲取营养、增长知识,充电提高。 2、学习效果不够理想,主要表现在:学习无计划、无目的,抓学习时紧时松,急用现学,不用不学,蜻蜓点水,浅尝辄止,对业务知识掌握不深,了解不透,有时面对群众咨询无法作答,含糊其辞,甚至推于他人,一推了之。 3、学习内容不够系统,主要表现在:学习仍停留在吃

老本和工作积累上,更新速度慢,满足于一知半解,特别是面对政策性、约束性、规范性较强的车驾管工作,如果对相关法律、法规、制度规范不系统掌握,要干好本职工作,那是天方夜谭,我们常说的“一法一条例”、“两个部令两规范”,是办理车驾管业务的主要依据,就是我们吃饭的碗,如不系统掌握,何谈干好工作。 (二)工作作风方面。 1、调查研究不够深入,主要表现在:调查研究的主动性不强,对下指导相对较少,不接地气,不能够真正深入基层,深入群众,存在雨过地皮湿现象,对车驾管工作难点、焦点问题开展调研的比较少,调研计划不具体,目的性不强,对车驾管工作现状了解不深不细,对有些问题没有进行认真梳理分析并提出针对性的解决办法。 2、工作落实不够有力,主要表现在:抓工作、促工作的主动性不强,在抓工作落实上缺乏韧劲,导致工作时紧时松,时好时坏,仅仅满足于完成或基本完成工作任务,缺乏争先创优、追求完美的工作激情,工作中按部就搬,满足于上级安排和领导交办的工作,缺乏雷厉风行,一抓到底的工作作风,对有些实施难度大的工作,缺乏攻坚克难、啃硬骨头的勇气和劲头,致使一些工作推动不力,如大中型客货车及驾驶人检审验工作在全省排名靠后,拖了整体工作的后腿,对有些工作办法不多,致使长期得不到有效解决,如打

不作为乱作为

“不作为乱作为”自检自查报告 李建芬 根据凤庆县疾控中心《关于深入开展纠正和防止“不作为乱作为”问题集中整治工作活动实施方案》【凤疾控发发〔2016〕17号】,对照要求开展治理工作,认真查摆自身问题,现将自检自查工作开展情况总结如下: 一、存在问题 一是学习目的不够明确,学习有时流于情势,缺少认真深进的思考,囫囵吞枣,只从字面上理解,没有深入熟悉内在含义,特别是在政治理论知识的学习上;处理问目有时还存在左顾右盼、患得患失,下降了工作标准。 二是安于现状,进取意识不强。个人思想上总是认为不求无功但求无过,对工作现状和取得成绩,感到满足缺乏积极向上的进取意识,认为就是再努力也不会有更大的进步,也不会工作成绩上有更大的突破,工作的热情不高,总是满足于完成既定的工作和任务。有些工作限于被动落实上级工作安排,没有内化为自身的思想行动。特别在一些问题和工作上思前虑后,畏首畏尾,怕伤和气,没有很好地将压力转化为工作动力,导致工作不敢担当,得过且过,避重就轻。 三是贪图安适,放松了吃苦耐劳作风的锻炼。努力工作、艰苦奋斗的意识有所淡薄,滋长了享乐思想,就导致工作上有了惰性,工作上不思进取,追求安逸了,受了点苦、受了点累就有情绪,艰苦工作

干得少了,吃苦耐劳的作风下降了,工作不敢大胆负责,没有一抓到底的决心,干工作不愿意较真。对违反规定的行为,没有坚决制止和做耐心细致的思想工作,认为只要点到了说到,多一事不如少一事,大事化了,小事化无。 四是开拓创新意识不强。对领导安排的各项工作,在工作中有时会习惯性的按传统思想考虑,凭喜好、兴趣、特长来选择性的考虑工作方式方法。问题抓得不实,分析不细,问题谈的多,整改的措施和方法谈的少,创新意识和创新能力需要加强。 五是对工作缺乏持之以恒的态度和信心。在对指导基层工作解决问题和困难的思想和办法还不太多,思想上有不同程度的松懈、麻痹,工作作风不实。 二、今后的努力方向和改进措施 一是要敢于担当,认真履行职责,把工作压力转化为工作动力,坚持敬业奉献,克服精神懈怠和封闭保守思想,不等不靠,积极主动。 二是放松了吃苦耐劳作风的锻炼:牢固树立群众观念,执行党的群众路线。经常深入基层卫生院、村卫生室。增强工作的主动性和积极性,积极主动的发现问题,解决问题。 三是加强理论和专业学习,通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏感性和政治鉴别力,进一步强化党性修养,更加坚定理想信念。牢固树立科学的人生观、价值观、权力观、道德观。切实转变工作作风,在抓工作、抓落实上下工夫,做到工作标准要严,自我要求要高,查找问题要细,整改措施要实。

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