浙师大附中新课程教师评价实施细则
浙师大附中新课程教师评价实施细则（修订稿）一．评价原则：科学性、客观性、公正性、多元化、公开化。二．评价形式：建立教师考评记录袋，形成性评价与终结性评价相结合，以形成性评价为主，
三．评价内容：
（一）岗位师德（30分）
1．思想品德。10分
（1）、坚持党的基本路线，忠诚党和人民的教育事业，宣传贯彻党的路线方针政策。参加时政学习和学校组织文体活动，投入学校的教育教学改革。 以学校利益为重，服从大局，服从学校工作分配，工作积极主动，同事之间相互尊重、团结，不搞小团体、谦虚让人。
（2）、参加周一升旗议式，要行为规范。参加教职工例会，学科组活动。（不到一次扣1分）。（5分）
2．职业道德。10分
(1)、遵守教师职业道德规范，为人师表，无违反和损坏师德的现象。遵守法律法规及学校制定的各种规章制度；遵守社会公德和家庭美德；热爱集体；学术诚信；廉洁从教；举止文明。（5分）（2）、严格履行岗位职责，坚持科学思想和科学精神，坚持学术民主，追踪学科前沿，严谨论学，从严执教。坚持教书育人，关爱学生，尊重学生的人格和权利，在教学中渗透对学生的思想政治教育。 (5分)
3．工作态度 。 10分
根据日常参加教育教学活动和办公室卫生抽查及服从管理情况得分，若一次活动（值日）无故不参加者扣1分。
违反学校规定，有如下规定者按如下标准执行：
1、加重学生作业负担，乱发复习资料，如有发现加重学生作业负
担，有来信来访者，一次扣5分。
2、教师体罚或变相体罚学生现象，每被发现或举报一次扣5分。
3、私自补课办班，或乱收费，有来信来访者每次扣5分。
4、在工作时间在电脑上玩游戏等活动，衣冠不整，穿拖鞋背心等进
课堂，课堂坐讲（特殊情况除外），违反教育局“六条禁令”（严禁酒后上课、严禁上课接听手机、严禁有偿家教、严禁参与赌博、严禁乱收费、严禁体罚学生）要求，如有上述发生，每发现一次扣5分。
5、工作不负责任，引发家长到校投诉，每次扣5分。
6、言谈举止不文明，在学校打人、骂人、酗酒等有损于教师形象，
每次扣5分。
注：1、以上六项发现一次扣相应分数，直至扣完全部德行分为止。
2、出下列情况之一，师德总分为0分。
A、违反乱纪者。
B、违反教育局“六条禁令”造成严重后果，给学校声誉带来严重影响者。
（二）出勤（20分）
1．遵守学校考勤制度，出满勤者得20分；
2．病假：每一天扣0.5分，累计最高扣3分；
3．事假：每一天扣0.5分，累计最高扣3分；
4．旷工：每半天扣1分，累计最高扣5分。
5、学校规定的所有活动（学习会议，集体备课，教研活动，校、年级会议及其他集体活动）每缺席一次扣1分，累计最高扣5分）。
6、迟到、早退两次扣0.5分，累计最高扣4分。
说明：
（1）无故旷工达3天以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者，视该项0分；
（2）病假、事假累计达二个月以上者，不得评为优秀教师。
（3）规定时间内的婚、丧假，生育假以及其他继续教育考试等不扣分，但超出按旷工对待。
（三）教学绩效（20分）
1．经验丰富，功底厚实，仪表端庄，举止儒雅，自信自强，整体素质好。（5分）
2．备课认真，充分，不随意、不只是按教科书或讲义照本宣科，或凭经验上课，能根据教学需要合理恰当地使用实验、电脑、教具等进行教学。（3分）
3． 教学内容讲解清楚、正确、难易适度、条理清楚，深入浅出，有吸引力，上课风趣生动，有激情，注重与学生交流，互动。（3分）
能合理的利用多媒体上课。
4． 按时上下课，不迟到，不拖堂，充分利用上课40分钟，早晚自修下班辅导不迟到、早退。（3分）
5．对学生真诚、热情，公平，有爱心，愿意倾听学生的想法，耐心帮助学生解决一些学习和心理问题。（3分）
6．布置作业符合不同层次的学生需要，批改及时认真，并分析错题，教师能经常对作业有困难的学生进行面批，并经常在课堂上反馈作业中存在的问题，教师安排的单元检查次数适中、合理。没有作业的学科要适当开展活动考试后，分析讲评试卷到位，并及时找同学谈心，分析存在的困难，鼓励和帮助学生。（3分）
（四）业绩部分（20分）
教师业绩部分评价主要分为两块内容：教学业绩、教科研业绩。业绩部分总计20分，量化则以单项达标累计为基础进行考核。每块内容在达标分的基础上有附加内容，符合条件的给予额外加分
1、教学业绩：
（1）教学计划规范完整 2分
（2）教案或教学设计规范完整 2分
（3）听课堂笔记规范，数量合格 2分
（4）每学期都有校级公开课 2分
（5）参加学校组织或派遣的各种培训，有笔记和学习心得 2分
附加分
（6）参加市级以上公开课或优质课评比 1分
（7）指导学生参加学科竞赛获奖，获市级一、二、三等奖分别3分、2分、1分；获省级一、二、三等奖分别5分、4分、3分；获国家级一、二、三等奖分别6分、5分、4分。
（8）主动承担本职以外的工作（如学校临时安排的工作、满工作量的情况下代课等）1分
2、教科研业绩
（1）本年度有一篇以上论文（教具、课件）获市级一等奖以上（教育行政部门）或正式刊物发表 3分，获市级二、三等奖（教育行政部门）或在《附中教科研》中发表2分（转载1分）
（2）本年度主持市级以上课题并获奖 （市级3分，省级4分，国家级部级6分），有参加一项课题研究（包括校级、市级、省级）1分（3）参与各类校本课程开发 2分
（4）认真参加教研和科研活动 2分
（5）本年度学习一本教育或心理类著作，有读书笔记或心得 1分附加分
（6）本年度出版个人专著或编写教材正式出版 4分
（7）主持校本课程开发 2分
四．评价步骤：
1． 学校动员
2．公布评价考核内容
3．教师自评
4、学科组、年级组互评
5、教务处、政教处、教科处审核
6．新课程教师评价工作小组认定。
五、评价等级认定
（1）优秀（A）：按教师工作评价综合得分由高到低排序，排序在被评教师总数的前15%。
（2）良好（B）：处于优秀（A）与及格（C）之间。
（3）及格（C）：教师工作评价综合得分≥60，按教师工作评价综
合得分由高到低排序，排序在被评教师总数的后15%。
（4）差（D）：教师工作评价综合得分＜60。
六、评价结果的使用
（一）评价结果经学校“教师工作评价领导小组”审议确定后生效，评价结果纳入教师业务档案。
（二）教务处必须妥善存储所有原始评价资料，接受教师咨询，并将评价结果分别通知每个教师。通知教师本人的主要信息有：各项评价指标得分，全校平均状况对比，本人所在位次和等级等。各次评价结果将根据需要向有关部门提供。
（三）评价是对教师工作的考核与承认。年度考核、评比“优秀教师”、晋升职称及岗位聘任实行“评价结果”一票否决制。1、专职教师，要评为“优秀教师”、年度考核要定为优秀，其当年评价等级必须为优秀；当年评价等级为差等的，其年度考核直接确定为不称职。2、申报晋升职称的教师，其评价等级必须为良好以上（含良好）；申请破格晋升职称的教师，其评价等级必须为优秀。3、评价等级为优秀者，奖励500元，连续二年评价等级为优秀者，奖励1000元，连续三年评价等级为优秀者，奖励2000元；连续三年评价等级为差等者，调离教学岗位。
学生综合素质评价评语
学生综合素质评价评语 学生综合素质评价评语 学生综合素质评价评语 陈美琪 你是老师放心的好学生。学习上认真执着，成绩一直名列前茅!对待班级管理尽心尽责，是老师的得力助手。如果更大胆、主动些将会更加出色!请记住：只有永不敢满足的人才会有压力，有压力才会有动力，而动力才是进取的阶梯! 戴椿燕
眉目清秀的你总带着亲切的微笑，沉默是金的你总是默默无闻地付出。你是一位认真、执着的好学生，成绩优异，如果能多些平衡，思维多些开阔，将会更好。希望在以后的学习中更加积极、主动，相信你会圆好自己的梦想! 严丹 你是一个机灵、活泼的女孩，对待学习主动积极，美中不足的是成绩不够优异。在班级管理中，你是一位出色的“小管家”，老师看在眼里，记在心里。如果平时多团结一下同学，你将会更加讨人喜欢!真诚希望你定好目标，脚踏实地地去努力，相信，你会成功! 王佳柔 你，一个活泼开朗的女孩，在同学们的眼中你是多么地认真、努力。
在学习之路上，你总是默默无闻地付出。你乐于助人，懂事，有礼貌，是同学们的楷模。但是，在你的心灵深处，也隐藏了一颗脆弱的心，你要学会勇敢、坚强，这样你将会变得更加优秀! 钱莉莉 你，一个乖巧的小女生，透露出一种慕名的魅力，坚强、勇敢使你更加优秀，你工作尽心尽力，给我们带来了快乐和笑声。你大方体贴，待人友好、真诚，相信，未来的你会一路高歌，奏响自己最美丽的人生乐章!成功与你同在! 顾陈霞 在老师的心目中，你开朗、直爽的性格让我记忆犹新。班级的卫生管理在你在引领下做得井井有条。学习上认真努力，但缺少足够的细心与踏实，所以成绩不够优异，希望未来的学习生活中能多一些沉稳与平
教师对学生综合素质评价doc
一、道德品质与公民素养 你热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。在家里，你经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是你帮妈妈干。 二合作交流与探索 在学校和同学相处能够以诚相待，你信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。 你有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体. 遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯 学习与创新 你学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问 题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验 三审美与表现 你正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流 四运动与健康 你仪表大方，举止文明，去感受生活中的美，具有一定的审美能力，能表现美，能感受到生活中的美。 一、道德品质与公民素养 你在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求你帮忙的事，你都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，
新课程评价的改革
新课程评价的改革 学生评价： 道德品质：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信，维护公德、关心集体、保护环境；自信、自尊、自强、自律、勤奋；能对个人的行为负责，表现出公民所应具有的社会责任感。 学习能力：有学习的愿望与兴趣，能承担起学习的责任；能运用各种学习策略来提高学习水平，能对自己的学习过程和学习结果进行反思；能把不同的学科知识联系救民于水火，运用已有的知识和技能分析、解析问题，具有初步的探究与创新精神等。 交流与合作：能与他人一起确立目标，并努力去实现目标；尊重并理解他人的处境和观点，能评价和约束自己的行为。 个性与情感：对生活，学生有着积极的情绪情感体验，拥有自尊和自信；能积极乐观地对待挫折与困难，表现出勤奋、独立、自律、宽容和自强不息等优秀的个性品质、学科学习目标以各课程标准为依据。 教师评价： 职业道德：热爱教育事业，热爱学生；积极上进，具有奉献精神，公正、诚恳、具有健康心态，和团队合作的团队精神。 了解学生、尊重学生：能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异；鼓励全体学生充分参与学习；进行积极的师生互动，赢得学生的尊敬。 教师设计与实施：能确定教学目标、设计教学方案，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平。理解力和其它能力发展的现状与要求；与学生共同创设学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；积极利用现代教育技术、选择利用校内外学习资源。 交流与反思：积极与学生、家长、校长、同事交流和沟通，能对自己地教育观念、教育教学进行反思，并制定改进计划。 此外，评价标准应用清楚、简炼，可测量的目标术语加以表述。 参考题 一、试述在新课程教学中，教师应实现哪些转变？ 答案要点： 新课程要求教师提高素质，更新观念、转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。 教师角色的转变： 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。（1）教师是学生学习能力的培养者；（2）教师是学生人生的引路人。 从教学研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者与开发者。 4.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。 教师行为的变化： 在对待师生关系上，新课程强调尊重，赞赏。 在对待教学关系上，，新课程强调帮助、引导。 在对待自我上，新课程强调反思。 4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 二、简述在新课程教学中，教师应树立怎样的学生观？ 答案要点： 学生是发展的人： 学生的身心发展是有规律的； 学生具有巨大的发展潜能； （3）学生是处于发展过程中的人。
陕师大附中小升初数学试题1
数学真卷训练(一) 一、 判断题（每小题2分，共12分） 1．如果x ÷y=7，那么x 是y 的倍数，y 是x 的约数。 （ ） 2．面积一定的三角形的边和该边上的高成反比。 （ ） 3．设正整数a>b ，则a+b 与a-b 的奇偶性相同。 （ ） 4．在分数b a 和y x 中，若a>x ，b>y ，那么b a >y x 。 （ ） 5．钝角三角形中最小的一个角一定小于450。 （ ） 6．一个月中不可能出现5个星期天。 （ ） 二、选择题（每小题3分，共24分） 7．一个文具盒的体积大约是 ( ) A ．0.5立方米 B ．200立方厘米 C ．200立方分米 D ．200立方毫米 8．三个连续自然数的和是54，那么中间的数是 ( ) A ．16 B ．17 C ．18 D ．19 9．只能有一条对称轴的图形是 ( ) A ．三角形 B ．正方形 C ．圆 D ．角 10．甲、乙两个人各走一段路，他们所用的时间比是4:5，速度之比是5:3，他们所走的路程之比是 ( ) A ．4:3 B ．12:25 C ．3:4 D ．25:12 11．圆周率 是一个 ( ) A ．近似数 B ．两位小数 C ．自然数 D ．无限不循环小数 12．两个完全一样的等腰梯形可以拼成一个 ( ) A ．长方形 B ．正方形 C ．平行四边形 D ．梯形
13．60的所有约数的和是 ( ) A ．6l B ．168 C ．107 D ．158 14．半径是r ，圆心角是800的扇形的周长是 ( ) A.r π92 B.r r 292+π C.r π94 D.r r 29 4+π 三、填空题（每小题4分，共32分） 15．在比例尺是1:1000的地图上量得一场地是长是6厘米，宽是3厘米的长方形， 那么该场地的实际面积是_____平方米。 16．电动自行车厂今年1～4月份的产量如下 表，那么平均每月生产自行车____辆。 17．欧美国家常用华氏度(0F)为单位描述温度。华氏度的冰点 是320，沸点是2120， 人体正常的温度是370，应是华氏____度。 18．如图所示(单位:厘米)，一个半圆在一个长方形内，则阴影 部分面积是_____平方厘米。 19．如图所示，半圆S 2的面积是14.13平方厘米，圆S 1的面积是8 519平方厘米,那么阴影部分的面积是____平方厘米。 20．如图所示，将高都是1米，底面半径分别是1.5米，1米， 0.5米的三个圆柱组成一个物体，那么该物体的表面积是_____ 平方米。 21．南孚电池有3节一盒和5节一盒的两种包装，那么当顾客至 少买____节电池时，售货员不用拆开包装盒。(两种包装的都买) 22．一个跑马场上有甲、乙、丙三匹马，在1分钟内，甲马可以跑2圈，乙马可以跑3圈，丙马可以跑4圈。现在三匹马并排在起跑线上，同时朝相同的方向奔跑，
小学生综合素质评价手册教师寄语
小学生综合素质评价手册 教师寄语 品德素质评价 1你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。 2思想上进的你，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。 对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。 愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！ 3你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。 4你活泼可爱，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！ 5你有礼貌，爱劳动，发言积极。这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。 你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！ 6在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。 7你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动， 8尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。 心理素质评价: 1在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。 2你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。 3你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。 4一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很大的进步，还加入了少先队。如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手发言，那么你的进步会更大。 5一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气！ 6一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。 智能素质评价: 1"真人不露相"这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 2斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？"一个人的力量小，集体的力量大
综合素质评价教师评语集锦
综合素质评价教师评语集锦 1你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作时认真负责，与同学关系融洽。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，今后希望你能敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！ 2你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望你以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。 3你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人建议，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。 4你，三班一面火红的旗帜，集聪慧、善良、真诚于一身，在班级中很有号召力。你的好学上进，不知带动了多少学生。身为一班之长，认真管理不辱使命，不愧是老师的得力助手。不求最好，但求更好”,希望你能更坚强地面对人生中的风风雨雨，再这痛并快乐着的竞争中立于不败之地，品味人生百味。 5你是一个踏实，稳重，自律能力很强的男孩。志向高远，犹如一条蛟龙，有着搏击长空的激情与胆识，但缺乏运筹帷幄决胜千里的智慧。老师希望也相信聪明的你，会用激情胆识开道，用智慧护航，好好发挥你学习上的天赋，品味学习生活中的千滋百味，去描绘精彩纷呈的人生图景。 6你“奉行‘沉默是金’”的男儿本色，虽不善言辞，但内心却编织着五彩的梦；看似冷漠，实则热心无比。你将对同学的爱，对班级的爱，也可以说是对我这个班主任的爱，尽情挥洒在一次次劳动中，一幅幅埋头苦干的美丽剪影永远地铭刻在老师的心头，相信你能凭借你的这份坚韧、这份热忱、这份执着打造属于自己的一片天! 7你开朗乐观，积极向上，你是三班的开心果，看似幼稚、淘气的你，其实很可爱。你不因家庭而自卑，不因学习成绩而自弃。你用自己的行动诠释你对班级、对同学、对老师的爱。你开开心心真实地过着每一天。你用你的人格魅力赢得老师和同学的赞誉，愿你永远保持这份可贵的品质，去开创属于自己的最美的一方晴空! 8你就象你的名字一样，勇往直前不服输。你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和睦。老师希望你继续努力的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰！ 9说你是阳光女孩，真是再恰当不过了；班级里因为有了你，平添了几份欢乐，几份生机，你热情，大方，开朗，活泼；你是一位具有极大学习潜力和极好个人素质的学生；老师为你的快速的反应，敏捷的才思所折服，老师对你给予了很大的期望；希望你能进一步严格要求自己，规范自己的行为，走出更精彩的人生路。 10你是一个诚实厚道的孩子,在班里总是不苟言笑,但是这却不能遮掩住你积极向上的热情。你热爱班级,关心我们这个集体.作为小组长,你严格要求自己,努力为班级尽责,在学习上,你有很强的学习愿望,努力又踏实。你的作业从来没有出现过问题。但是，你在学习中如能再增加一些激情和力量就一定会更加的出色。让自己多些自信，多些开朗吧！要善于表达。面临困难时要不屈不挠，敢于向新的高度挑战。相信你有这个实力。加油吧！
新课改课堂教学评价原则
优质课课堂教学评价参考意见 一、课堂教学改革的基本目标 真正让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。 二、课堂教学评价的基本原则 1、“学生主体”的原则。新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。课堂教学的每一个环节，都要建立在理解学生、尊重学生个性差异的基础之上，适应学生的需要，为学习者的学习活动提供有效的服务。要注重调动学生积极的学习情感，激活学生思维，使学生产生最佳学习心态，促进学生积极主动参与学习，并在学习中实现自我调控，培养良好的学习习惯。 2、“面向全体学生”的原则。基础教育特别是义务教育是为每个学生发展奠定基础的教育，是提高全民族素质的教育。新课程条件下，面向全体学生含义主要有四个方面：一是要给每一个学生提供同等的学习机会和学习资源，使所有的学生享受公平、平等的教育；二是课程内容应该呈现多样性，应该满足不同层次学生的需求；三是教师在教学过程中要因材施教，以适应学生不同智力水平、性格、兴趣、思维方式的需要；四是教师要尊重每一个学生，公正地对待和评价每一位学生。要杜绝只抓少数尖子生，忽视相当一部分学生发展的做法。 3、“全面发展”的原则。全面发展要求我们培养的学生德、智、体、美诸方面都能正确发展，不能偏废也不能拔苗助长。全面发展是相对而言，不是“大一统、齐步走”，而是因材施教，实施“分层递进教学”，使每个人在原有基础上都有所发展、有所提高、有所进步。教师要从每个学生的个性特点、认知特点和特殊教育需求出发实施教学，既鼓励冒尖，也允许在某些方面暂时落后。针对学生的差异，开发每个学生的潜能，为每一个学生的成才提供机会，使所有学生都能成才。 三、课堂教学模式和教学方式的基本要求 1、课堂教学模式要按照“先学后教，当堂达标”的要求，实行“预习课、展示课、反馈课”三课型单元教学模式，或“预习、展示、反馈”三层次课时教学模式。教师讲解释疑时间一般掌握在15分钟左右。教师的主要任务是：纠偏、点评、释疑、总结。
2016年师大附中系小升初数学试卷(二)
2016年师大附中系小升初数学试卷（二） 时间：70分钟 满分：120分 一、填空题（30分） 1.405407000读作_____________，用亿作单位记作_____________，省略万位后面的位数记作_____________。 2.一根木料锯成4段要4分钟，锯成7段要_____________分钟。 3.在一个减法算工中，差与减数的比是3:5，减数是被减数的_____________%。 4.用1、2、3、4、5五个数码组成一个三位数和一个两位数，这个三位数和这个两位数相乘，乘积最大的是_____________。 5.甲、乙、丙三个数的平均数是70，甲：乙2:3，乙：丙=4:5，则乙数是_____________。 6.桌子上并排放着三张扑克牌，A 右边的两张中至少有一个K ，而K 左边的两张中也有一张K ；黑桃左边的两张中，至少有一张红桃，而红桃右边的两张中也有红桃，中间的那张牌是_____________。 7.若2372x y ÷=，则x y ，是自然数，则x 的最小值是_____________。 8.有9名同学进行羽毛球比赛，任意两名同学都进行一场比赛，共进行了比赛_____________。 9.一种杂志，批发商按定价打七折批发给书摊，摊主将原定价格降10%卖给读者，如果这种杂志每本卖7.2元，每卖出一本摊主从中盈利_____________元。 10.如图，在ABC ?，13AE AC =，14 BD BC =，则阴影部分与空白部分面积的比是_____________。 二、选择题（3515?=分） 11.5米增加它的 12后，再减少12米后，结果是（）米 A.3 34 B.1 34 C.5 D.7 12.甲把自己的钱的 14给乙后，甲、乙两人钱数相等，原来乙钱数占甲的（）。 A.50% B.40% C.200% D.100% 13.从东城到西城，甲需要10小时，乙需要15小时，甲的速度比乙的速度快（）。
高三学生综合素质评价老师评语【精选】
最近发表了一篇名为《高三学生综合素质评价老师评语》的，好的应该跟大家分享，这里给大家转摘到。 高三学生综合素质评价老师评语 在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是为大家收集的高三学生综合素质评价老师评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 1、你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵。但在学习上无长劲，上课不爱动脑，记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高 2、你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。 3、你是个活泼可爱、乐于助人的学生，课上能积极发言，按时完成老师布置的作业。但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。希望你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。 4、最全面的参考写作网站在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。 5、在老师的心目中，你是个活泼可爱的女孩。你的特长真不少，难忘你动听的歌声。但是，在学习上，不够努力，懒惰。希望你脚踏实地前进，努力学习。也许会成功。 6、你是一个有礼貌、较懂事的女孩。不过，你的学习总是令老师和同学失望。如果你平时在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩一定会提高的，老师希望你在学习上一定要狠下苦功，争取赶上同学。 7、在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务。就是在作业时缺少一份耐心。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。 8、在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，网老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。 9、你是个活泼可爱、懂事的女孩，学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行！ 10、你是一个聪明的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。你上课认真听讲，常常也能积极举手发言。只是，你在学习上还缺少一份钻劲。
综合素质评价教师评语
该生成绩优异，在每次考试中都名列前茅，实为我校凤毛麟角，她思想积极上进，乐于助人，在各项大型活动中都离不开她的身影。她善于雄辩，气宇轩昂；她博古通今，满腹经纶，她秀外慧中，才华横溢。她用独特的创新思维博得老师的赞扬，她用平易近人的亲和力赢得同学的拥护。她总能凭借她那经天纬地之才，高瞻远瞩之风和独特的个人魅力征服一切。她用青春的活力灌溉心中的理想，她用沸腾的热情勾画美好的未来，她与生俱来的领导天赋和处事才能注定她要做出一番功盖寰宇的伟业。 坚韧的品格是她战胜困难的利器， 不懈的奋斗是她挑战自我的誓言， 灿烂的微笑时她给予别人的温暖， 内心的感恩是她回报父母的礼赞。 沉稳谨慎的她在学习上一直刻苦努力，用心血打造自己的未来。品德高尚的她在为人处事上总能为他人着想，用一颗真挚的爱心感动他人。积极乐观的她在面对困难时能够从容面对，用自己的智慧与耐心去挑战困苦。 相信在她未来的人生之路上，路会越走越宽，为社会，为人生燃尽她的每一份热，创造出最大的价值。 又一度春秋的华丽谢幕，临近年终，我们看到了该生在学习、能力、生活等各个方面的突飞猛进。 她勤奋刻苦，坚韧不拔的学习精神，让她在学海中独占鳌头，她孜孜不倦，脚踏实地的求学态度，让她在书山中引领风骚。 她积极进取，在社会实践的潮流中踊跃表现。她开拓创新，于各类活动的开展中激情无限。符合全面发展，她习得德智体美精髓； 追求风采卓越，她炼就极强的组织领导能力。 她是阳光健康，智慧无限的栋梁之才，是吃苦耐劳，甘心付出的集体核心，是生逢其时，永不言弃的时代骄傲。 这一年，她在学习中有了质的飞跃， 这一度春秋，她在生活中习得了生存智慧， 这一番拼搏，她在生命中展现了灼灼其华的青春。 在过去的三年中，她在各方面都有了极大的飞跃，学习上具有独立思考，举一反三的能力和孜孜不倦，勇于拼搏的精神，面对学习中的困难，她懂得迎难而上，逆风而击，点点滴滴，分秒之功的努力铸就了她骄人的成绩，生活中，她积极响应学校以及班级的各项号召，万事一马当先，在同学的心目中树立了良好的榜样形象，相信她在日后的生活中能继续乘风破浪，更进一步。
新课改必然对教师的评价产生影响
新课改必然对教师的评价产生影响，你有什么样的看法，下面是一个小学对于教师评价的做法， 在监控、评价中，促教师专业发展的有益实践 汇报说明：我校研究的课题《在监控、评价中，促教师专业发展的研究》，这其中有两方面的工作:一个是监控中促进，一个是评价中促进。由于时间关系，我只重点谈谈在教师评价中，促其专业发展的新观点、新做法。 一、分析传统做法： 我校的《教师评价工作方案》已经坚持了三四年，完成工作的过程就是对工作质量评价的过程。每学期初，伴随着学校工作计划，同时各部门公布对工作的评价标准和评价办法。每月教学常规检查中，月工作不达标，拿不到效益奖的教师越来越少。每学期末的综合评价中，老师们能平平静静地倾听各口负责人的评价总结，会后也不曾出现任何人对评价结果有异议。面对这样的局面，能说明我们的评价工作很完美吗？反思我们的工作，评价的目的是什么？是为老师们的工作水平排排队，找出最好的和最差的教师。更是奖勤罚懒，为学校的半年奖分分等级。而教师们的工作水平每学期都评价，强化了教师间的相对差距，让好的同志有了优越感，较差的同志灰心丧气。如此固定的评价模式本身也有弊端。如：班主任的本职工作项目最多43项，最少27项，这样算下来的平均分就不合理。在教师间相互评价中，看不到教师个人的成长过程。只要纳入评价的工作任务大家就积极完成，而临时出现的工作没有纳入评价项目，有些教师就应付。怎样完善我们的评价方案，让评价也能促教师的专业发展呢？办法就是做中学。 二、学习实践中的感悟： 通过学习，我们认识到：学校是培养人，发展人的地方，盲目的选择，轻易的淘汰，将会把学校变成一个没有情谊的地方，这样的地方是没有希望的。我们学校近几年的发展，得益于上下团结一心，积极贯彻这样的办学理念： 1、尊重师生，为他们的发展服务。 为了学生的全面发展，尊重是前提。为了教师的发展，尊重同样是前提。只有尊重，才能了解，才谈得上发展。 2、科研带动，不断改进学校管理。 通过实践“评价带反思，促教师发展”的课题研究，我们进一步认识到：用评价推动教育教学改革，在学校营造好的氛围，这样，评价不但不是负担，反而是一种资源。评价是过程，而不是目的和手段。常态中的评价更能促进学校内涵的发展。学校评比，不要搞“一刀切”，既要横着看，又要纵着看。更要综合着看。评价指标既要有基础性的评价指标，又要有发展型指标。评价的主体是教师，评价的目的是促发展。学校内使用的各种评价方式，都要为不断改进教师的教育教学行为，促进干部教师的共同发展服务。 三、本学期的新调整： 1、把“师德”评价的主动权给老师，让他们自我发现，自觉改正。 教师自己设计调查表，自选被调查的学生，学生的意见和看法仅供自己了解，学校只要求：调查的原始材料密封在一个信封内由学校档案室统一保存。本学期，学校发回了原来的信封：2001年、2002年教师自己操作的问卷调查表，面向学生进行第三次自己操作的学生问卷调查，让学生给自己提优缺点。同时分析三年来学生的不同反映，反思自己有哪些行为上的转变和认识上的提高？写出反思小短文。题目：在学生的注视中自我发展。在学生的关注中,我们的一批老师在自觉成长.如李立平老师连续三年在同一个班里进行问卷调查,从同学们的意见中,她发现随着自己的转变,学生反映自己爱发脾气的人数逐年减少，学生越来越
【小升初】北师大附中小升初数学分班考试试题
北师大附中小升初数学分班考试试题 一、填空题。（20分） 1、5080立方厘米=升4.65立方米=立方米立方分米 2、0.6= =12÷= ：10= % 3、在一个比例中，两个内项互为倒数，那么两个外项的积是。 4、从12的约数中，选出4个数，组成一个比例式是。 5、在一幅地图上，用40厘米的长度表示实际距离18千米，这幅地图的比例尺是 6、在一幅比例尺为1：1000000的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是5。6厘米。甲、乙两地之间的实际距离是千米。 7、一个圆柱的底面半径为2厘米，侧面展开后正好是一个正方形，圆柱的体积是立方厘米。 8、圆的半径和周长成比例，圆的面积与半径比例。 9、圆柱底面半径扩大2倍，高不变，侧面积就扩大倍，体积扩大倍。 10、甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是，如果甲数是30，那么乙数是。 11、在含盐8%的500克盐水中，要得到含盐20%的盐水，要加盐克。 12、一个圆柱体底面直径为14厘米，表面积1406。72平方厘米，这个圆柱体的高是厘米。 二、认真判断。（5分）（对的打“√”，错的打“×”） 1、比的后项、分数的分母都不能为0………………………………………… 2、两种相关联的量，一定成比例关系……………………………………… 3、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积………………………… 4、如果AB=K＋2（K一定），那么A和B成反比例……………………………… 5、圆柱的底面半径扩大5倍，高缩小5倍，圆柱的体积不变…………… 三、细心选择。（5分）（将正确答案的序号填在括号里） 1、一个圆柱形油桐的表面有个面。 ①2②3③4④6 2、能与：组成比例。 ①3：4②4：3③3：④： 3、一项工程，甲单独做15天完成，乙单独做20天完成。甲、乙工作效率的比是。 ①4：3②3：4③：④1 4、把0306090千米比例尺，改写成数字比例尺是。 A1：30B1：900000C1：3000000D 5、用一块长25.12厘米，宽18.84厘米的长方形铁皮，配上下面圆形铁片正好可以做成圆柱形容器。（单位；厘米） ①②③④ r=1d=3 r=4d=6四、正确计算。（29分） 1、直接写出得数。（5%） ×=÷=125×1.6=12.56÷6.28=7×÷7×= －=3.14×5=3.14×40=75×10%=÷3－= 2、解比例。（9分） =X：12=：2.8：=X： 3、用简便方法计算。（6分）
(完整)高中综合素质评价教师评语
高中综合素质评价教师评语 高中综合素质评价教师评语_高中学生综合素质教师评语 高中综合素质评价教师评语 1、近来，从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑，这使老师感到有些不安。贫穷只是暂时的，人不能穷一辈子，况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍。然而自卑会是绊脚石，它会阻碍你的进步和你今后的发展的。老师希望你能化自卑为自信，化苦恼为动力，相信你的明天会更灿烂。 2、你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多;你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效;你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定;你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必须;养成好的习惯，是终生受益的伟业。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。 3、善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。 4、你眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，
老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和而又有主见使你在同学中有较高的威信;在班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。你有良好的思维能力，有思想深度。本学期你的成绩稳步提高，老师由衷地高兴。你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，以期获得更大收获。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，成为更优秀的高中生。 5、你为人随和，关心集体、尊重他人、善与他人合作，你的身边总有很多的朋友。你有强烈的上进心，对自己期望值很高，学习努力，理解力强，你有良好的思维能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成绩不太稳定。你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，要克服自身的浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人，一步一个脚印的去实现自己的人生目标。 6、你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，成绩有了很大的进步，老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广!
2017届师大附中小升初数学试卷
2017届师大附中初一新生入学数学试卷 一、填空：（4×10＝40分） 1、4321+3214+2143+1432=_______． 2、今年小宇15岁，小亮12岁，______年前，小宇和小亮的年龄和是15． 3、下面的加法算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代 表相同的数字。那么这些不同的汉字代表的数字之和是______． 4、现有100千克的物品，增加它的 101后，再减少10 1 ，结果重______千克。 5、图中空白部分占正方形面积的______分之______. 6、甲、乙两人分别从A 、B 两地同时出发，相向而行，甲的速度是乙的速度的2倍。两个相遇后继续往前走，各自到达B 、A 后立即返回．已知两人第二次相遇的地点距第一次相遇地点是12千米，那么A 、B 两地相距______千米． 7、现有七枚硬币均正面（有面值的面）朝上排成一列，若每次翻动其中的六枚，能否经过若干次的翻动，使七枚硬币的反面朝上______（填能或不能）． 8、直角三角形ABC 的三边分别为AC=3，AB=1.8，BC=2.4，ED 垂直于AC ，且ED=1，正方形的BFEG 边长是______． 9、有一个数，除以3的余数是2，除以4的余数是1，则这个数除以12的余数是______． 10、%100-?= 买入价 买入价 卖出价盈利百分数 祝你考出 好成绩!
某服装商店出售服装，去年按定价的85％出售，能获得25％的盈利，由于今年买入价降低，按同样定价的75％出售，却能获得30％的盈利，那么=去年买入价 今年买入价 ． 二、计算题：（11、12题每题7分，13、14题每题8分） Ⅰ、计算： 11、［240-（0.125×76＋12.5％×24）×8］÷14 12、1110114 5433311271322167?÷-+ ? Ⅱ、简便运算（要求写出采用的简便运算的过程，若不是简便运算，） 13、)4 13121()514131211()51413121()4131211(++?++++-+++?+++ 14、1997×19961996-1996×19971997 三、解答题：(5×10=50) 15、 小明妈妈比他大26岁，去年小明妈妈的年龄是小明年龄的3倍，小明今年多少 ？（列方程解应用题） 16、 一个四边形的广场，它的四边长分别是60米，72米，96米，84米．现在要在四边上植树，如果四边上每两树的间隔距离都相等，那么至少要种多少棵树？
高中生综合素质评价教师评语
高中生综合素质评价教师评语写评语是一件非常辛苦且痛苦的差事。其苦一在于量，二在于质，而且评语的内容要根据学生生的时候情况来写，不能随便的应付了事。下面是高中中学生综合素质评价教师评语，欢迎参阅。 高中中学生综合素质评价教师评语一⑴该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有理想，基础扎实，心理素质过硬，全面开展的优秀学生。 ⑵该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问习题比较深入、全面，在某些问习题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。 ⑶该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰辛朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。 ⑷该生能严格遵守学校的规章管理办法。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位开 1 / 5
展全面的好学生。 ⑸你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子教师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太鲁莽，不要太任性，要学着谅解，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有安康才能成就美妙将来！ ⑹你是对3班这个集体的成长奉献很大的孩子，是教师的得力帮手。你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问习题，在很多时候能独当一面。你独立能力强，能够吃苦，但在进入高中中学的学习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未发掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步！ 高中中学生综合素质评价教师评语二⑴心爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为腼腆的浅笑让人印象深刻。教师一直认为你是能够认真认真地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，希望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油！ ⑵你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。教师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。 ⑶你是个心爱善良，懂事乖巧的女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人2 / 5
新课改中如何积极改革评价学生的方式
浅谈“新课改下如何积极改革评价学生的方式” 蒙古族学校李艳【内容摘要】新课改下如何对学生进行评价:关注学生成长过程的评价;有机地将终结性评价与形成性评价结合起来;灵活多样地对学生实施评价;形成多元主体共同参与的评价氛围;合理设置评价内容，这些方式都能让学生在新的课程评价体系中找到自我，建全人格，得到发展。 【关键词】新课改如何学生评价 【正文】 《数学课程标准（实验稿）》中明确指出：“评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元化，评价方法多样化的评价体系，对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信”。评价改革倡导形成性评价，以发展的眼光看待学生。 随着教育改革的深入，新课程改革的推广与实施，作为一线的教育工作者，我们愈觉得新课程改革是时代的需要、是社会发展和改革的需要，它为我们教育工作指明了方向。社会的发展依靠改革、创新的推动，社会呼唤教育改革，教育改革呼唤课程改革，而如今的新课程改革正是在这改革浪潮中应运而生的，它能够不断地推动教改的深入，使我国的教育迈上一个新的台阶。社
会呼唤新课程改革，新课程改革适应社会需求。教师呼唤新课程改革，新课程改革推动教育改革。家长呼唤新课程改革，新课程改革促进全面发展。学生呼唤新课程改革，新课程改革满足学生欲望。我们的新课程改革注重了方方面面的呼唤，认清了现行课程中存在的种种弊端，顺应了时代发展的需求，新课程改革的出台在社会中引起了极大的反响，满足了社会各界的需求，我们坚信在全社会的关注下，在我们全体教育界的同仁的共同努力下，我们的教改之路将会越走越宽。 课程改革了，学生的评价方式也应该发生变化。新课程的指导思想是培养学生的创新精神和实践能力;要达到的目的是:发展人的个性、解放人的创造力，促进人的全面发展，使学生学会学习，学会生存，学会合作，学会做人。新课改中，我们如何检验接受了新课程学习的学生是否达到了要求?通过纸笔测验，分数定论的传统的评价方式已经不能全面衡量学生的全面综合素质，我们必须探寻一条评新的途径来评价学生。我认为，只有建立一套发展性的课程评价体系来取代传统性的考试，才能使评价真正反映学生的综合素质，才能让学生闪耀出智慧的光芒，迸发出创新的活力，真正实现课程改革的目标。我就新课改下如何对学生实施评价谈几点思考，以赐教于各位同仁。 一、关注学生成长过程的评价新课程改革倡导把时间还给学生，让学生积极参加课堂活动，使学生真正成为学习的主人。因此课改下的教学环节中常设置有提问、讨论、小组活动、表演、
北师大附中小升初数学真题
北师大附中小升初数学真题 一、想想填填。（20分） 1、5080立方厘米=（）升4。65立方米=（）立方米（）立方分米 2、0。6==12÷（）=（）：10=（）% 3、在一个比例中，两个内项互为倒数，那么两个外项的积是（）。 4、从12的约数中，选出4个数，组成一个比例式是（）。 5、在一幅地图上，用40厘米的长度表示实际距离18千米，这幅地图的比例尺是（） 6、在一幅比例尺为1：1000000的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是5.6厘米。甲、乙两地之间的实际距离是（）千米。 7、一个圆柱的底面半径为2厘米，侧面展开后正好是一个正方形，圆柱的体积是（）立方厘米。 8、圆的半径和周长成（）比例，圆的面积与半径（）比例。 9、圆柱底面半径扩大2倍，高不变，侧面积就扩大（）倍，体积扩大（）倍。 10、甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是（），如果甲数是30，那么乙数是（）。 11、在含盐8%的500克盐水中，要得到含盐20%的盐水，要加盐（）克。 12、一个圆柱体底面直径为14厘米，表面积1406。72平方厘米，这个圆柱体的高是（）厘米。 二、认真判断。（5分）（对的打“√”，错的打“×”） 1、比的后项、分数的分母都不能为0…………………………………………（） 2、两种相关联的量，一定成比例关系………………………………………（） 3、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积…………………………（） 4、如果AB=K＋2（K一定），那么A和B成反比例………………………………（） 5、圆柱的底面半径扩大5倍，高缩小5倍，圆柱的体积不变……………（） 三、细心选择。（5分）（将正确答案的序号填在括号里） 1、一个圆柱形油桐的表面有（）个面。