新人教版生物七年级下册知识点填空题

2015年春季学期七年级下生物复习提纲

一、人的由来观文中学：付波

1、人类起源和发展

（1）、现代类人猿和人类的共同祖先是。（进化论由达尔文提出）

（2）、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。

（3）、类人猿与人类的区别：

①、运动方式不同：类人猿主要是靠臂行；人类是直立行走。②、制造工具的能力不同：类人猿可使用天然工具，但不能制造工具；人类却可以。③、脑发育的程度不同：人脑很发达（具有很强的思维能力和语言文字能力）。（4）、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。

是进化发展的基础。

（5）、人类起源的有力证据是。

2、人的生殖

（1）男性生殖系统中产生精子，并且分泌雄性激素的是，是男性的主要生殖器官；输送精子的是。（2）女性生殖系统中分泌雌性激素的是，它还能产生卵细胞，是女性主要的生殖器官。子宫是的场所。（3）、

卵巢→卵细胞

受精卵（相遇）胚胎→胎儿→新生儿（婴儿）睾丸→精子

受精过程中，睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞在输卵管内结合，形成受精卵，受精卵不断进行，逐渐发育成，植入，这个过程称为怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右，胚胎初具人形发育成胎儿，胎儿生活在子宫内的羊水中，通过获得营养物质和氧气并排出废物，怀孕38周左右，成熟的胎儿和胎盘就从阴道排出，即为分娩过程。

（2）、是生长发育的重要时期，是一个人智力发展的“黄金时期”。女孩的青春期开始的年龄比男孩早1~2年。

二、人体的营养

1、食物中的营养物质

（1）、食物中的营养物质具有三大功能：提供能量、构建人体组织和修复机体组织和调节人体的生理活动。（2）、人体需要的主要营养物质：六大营养物质是。除此之外，还有第七类营养物质：，它是指除淀粉外的复杂糖类，包括纤维素、果胶等。大量存在于蔬菜、水果、海藻和粮食（特别是粗粮）等植物性食物中。

（3）、脂肪在人体内一般是物质；人体的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开。

脂肪：人体内主要的储能物质（即备用能源物质）

富含脂肪的食物：花生、动植物油、大豆等。

功能物质糖类：人体内主要的，富含有糖类的食物有：

如蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等。

蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新，

（4）、富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等。

水：是人体细胞的主要组成成分，约占体重的60%~70%。

非供能物质维生素：人体需求量，但生命活动又必不可少的物质，

它既不参与构成人体细胞，也不提供能量。

无机盐：对维持人体正常功能很重要。仅占体重的4%左右。

（5）、维生素和无机盐

识记方法：夜盲A、脚气B1、坏血C、佝偻D

注意：蔬菜、水果等植物性食物中不含维生素A，但含有的胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A。

2、消化和吸收

（1）、消化系统由和组成。其中消化腺包括大消化腺（如：、、，它们位于消化道外，其中是最大的消化腺；胰腺和肝脏分泌的消化液注入十二指肠后与食物接触）和小消化腺（如：、；它们位于消化道内）。

（2）、消化道由上到下依次是：

口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物；舌的搅拌，使食物和唾液混合。（初步消化）

咽和食道——食物的通道，没有消化作用。

胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化。（消化道中最膨大的部分）

小肠——和的主要场所（可蠕动，小肠的起始部位为十二指肠）

大肠——通过蠕动，使食物残渣推向肛门，有吸收作用，没消化作用（大肠的起始部位为盲肠）

肛门——大肠末端的开口，食物残渣在大肠内形成粪便，由肛门排出体外。

（3）、消化腺

①、唾液腺——分泌唾液（通过导管流入口腔），唾液淀粉酶能初步消化淀粉。

②、胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化。（蛋白质多肽）

③、肠腺——分泌肠液，能消化、和。

④、胰腺——分泌胰液，能消化、和。

⑤、肝 脏——分泌胆汁，不含 ，但能 脂肪。 （4）三大营养物质的消化：

唾液淀粉酶 酶 （肠液、胰液）

淀 粉

麦芽糖 葡萄糖 胃蛋白酶 酶（胃液、肠液、胰液）

蛋白质 多 肽 氨基酸 胆汁（乳化作用） 酶（肠液、胰液）

脂 肪 脂肪微粒 甘油和脂肪酸 （5）、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化和吸收的特点：

长（成人的小肠一般有5~6米，是消化道中最长的一段）

大（内表面具有许多 和小肠 ，大大增加了消化和吸收的面积）

多（有各种消化液，如胰液、肠液、胆汁等）

薄（小肠绒毛中有毛细血管、毛细淋巴管，且管壁都很薄，由 构成，营养物质被吸收后，随即由内壁毛细血管、毛细淋巴管运往全身）。

3、合理营养与食品安全

（1）、为了做到合理营养，需要每天均衡吃“ ”中的五类食物；保护每日三餐按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚三餐的能量应当分别占30%、40%、30%。 （2）、食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质，是否过期、是否含添加剂等；不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）；经常保持厨房和炊具的干净。 三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成

（1）、呼吸系统由 和 组成。呼吸道由上到下依次是鼻、 、喉、气管、支气管，

既是呼吸器官，又是消化器官；喉 既是呼吸器官，又是发声器官。

（2）、痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停地将尘埃、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。 （3）、肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。位于胸腔内，左右各一，左肺两叶，右肺三叶，组成单位是 （基本单位）。一分钟大约进行16次有节奏的呼吸。 2、呼吸道对空气的处理

（1）、呼吸道是气体进出肺的通道，能 、 和 空气（能力有限）

鼻：鼻毛——清洁；黏膜——清洁湿润。

气管：软骨——保持通畅；纤毛——清洁；黏膜——清洁湿润。

（2）、呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时， 像盖子一样盖住喉口，以免

食物进行气管。所以吃饭时不要大声说笑，以免食物误入气管。

3、发生在肺内的气体交换

（1）呼吸运动（参见教材第46页图示）：

①、吸气时，膈肌 ，胸腔容积 ，肺 ，肺内气压相应 ，膈顶部 。 ②、呼气时，膈肌 ，胸腔容积 ，肺 ，肺内气压相应 ，膈顶部 。

（2）肺泡内的气体交换（气体交换后， 血变成 血）由于肺泡壁和毛细血管壁都是 ，当吸入

的空气到达肺泡时，空气中的 时，就透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的 时，也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼出的气体排出体外。

（3）血液与组织细胞的气体交换（气体交换后， 变成 ）血液中的氧气运送到组织细胞处，通过 作用（气体交换的原理）， 可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的 气体也通过气体扩散作用进入到血液中。进入细胞的 ，最终在细胞内的 中参与 作用，分解 ，为生命活动提供 。

（4）呼出的气体中 的含量明显增加， 含量相应减少。

（5）肺泡有利于气体交换的结构特点：①肺泡数量 ；②肺泡外面包绕着丰富的 ③肺泡壁和毛细血管壁都

是 。

（6）呼吸的全过程：① 气体交换（肺的通气）；② 的气体交换（肺泡内的气体交换）；③气体在

血液中的运输；④ 的气体交换。

外界空气

① ② ③ ④ 呼吸运动 气体扩散 血液循环 气体扩散 四、人体内的物质运输

血液循环系统由 、 和 组成。 1、流动的组织———血液

（1）、血液：由 （水占90%；血浆蛋白占7%；氨基酸、葡萄糖等占3%）和 组成，血细胞有三种，红细胞（数量 ，两面凹的圆饼形，成熟的红细胞 细胞核，含有血红蛋白，运送氧气和部分二氧化碳）、白细胞（数量 ，最大， 细胞核，吞噬病菌，“防御卫士”）、血小板（最小，形状不规则， 细胞核，止血和加速凝血）。 （2）、分层现象：上层—— ，淡黄色半透明；中层—— ，白色；下层—— ，红色。 （3）、血液的功能主要有：运输功能、防御和保护、调节体温等。 2、流动的管道———血管 （参见教材第58页图示）

（1）、 ：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。特点：管壁较 ，管腔较 ，弹性 ，血流速度 ，不断分支。

（2）、 ：将血液从身体各部分送回心脏的血管。特点：管壁较 ，管腔较 ，弹性 ，血流速度较 ，

通常具有静脉瓣（防止血液 ），。

（3）、 ：连通于最小的动脉与静脉之间。 特点：只允许红细胞单行通过，由 构成，血流速度慢。

3、输送血液的泵———心脏

（1）、心脏就是血液泵，提供动力，它有四个腔， 的壁最厚。（参见教材61页图） （2）、四腔：上面是心房（左心房、右心房），下面是心室（左心室、右心室）。左右相反。 （3）、动脉与 相连接（左心室——主动脉，右心室——肺动脉），动脉与心室之间有

（防止血液倒流），使血液只能从 流向 。静脉与 相连接（左心房——肺静脉，右心房

——上、下腔静脉）。同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有 （防止血液倒流），使血液只能从 流向 。

（4）、血液循环（包括 和 ）

细 组织 细胞

身体各级动脉

（图中细线表示血液循环中的静脉血，粗线表示血液循环中的动脉血。） （5）、循环途径：体循环——是血液从 出发回到 ，

肺循环——是血液从 出发回到 。

（6）、血液循环路线：左心室（此时为动脉血）→ →各级动脉→毛细血管（物质交换，变成静脉血）→ →上、下腔静脉→ →右心室→ →肺部毛细血管（物质交换，变成动脉血）→肺静脉→ →最后回到左心室，开始新一轮循环。

（7）、体循环的途径：左心室→主动脉→各级动脉→全身各部及内脏毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。 （8）、肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 肺循环和体循环在 心脏 处汇合。

（9）、冠脉循环——是指血液由主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。（冠脉循环是给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物的。）它发生病变会引起 冠心病。 4、输血与血型

（1）、血型：A 型、B 型、AB 型、O 型。

（2）、输血的原则：以输 为原则。输给所有的为： 型，称万能输血者； 接受所有的为： 型，称万能受血者。

（3）、失血量：生命危险，1200~1500毫升；危险，800~1000毫升；无危险，小于400毫升。义务献血量：健康成年人每次献血 毫升是会影响健康，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。 五、人体内废物的排出

与排遗区别：人体将 、尿素以及多余的水和 等排出体外的过程叫做排 泄；由食物消化后形成的 排出体外的过程叫做 排 遗。

1、尿的形成与排出 （参见教材第73页图示）

（1）、人体泌尿系统的组成：由 （形成尿液，结构和功能的基本单位是： ）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和 尿液（排除尿液）组成。肾单位由 、 和 组成。 （2）、肾小球的过滤作用：除血浆中的 和 以外，一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小

球和紧小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成 。人体每天大约形成150升原尿。

（3）、肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时， 、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛

细血管中。余下的水、 和 形成尿液。每天排出的尿液大约为1.5升。

（4）、尿的排出：尿首先通过 到达 ，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过 排出尿液。 （5）、排尿的意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。

2、人体内代谢废物的排出有三条途径：通过皮肤以 形成排出；通过呼吸系统以 形式排出；通过泌尿系统以

形成排出。汗液排出 、 和 ；呼吸排出 和 ；尿液排出 、 和 等。

六、人体生命活动的调节 1、人体对外界环境的感知

（1）、人体通过 眼、耳 等感觉器官获得信息。 （参见教材第79页图示） 眼：巩膜、角膜、虹膜、瞳孔、晶状体（相当于镜头）、睫状体（调节晶状体）、

玻璃体、视网膜（相当于胶卷，含有很多感光细胞）、脉络膜（营养眼球）。

（2）、视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→ → → → →成像于 （光敏感的细胞

受到刺激产生神经冲动）→ →大脑的 ，人就产生了视觉。

（3）、近视的形成：晶状体的前后径 （过度变凸），物像落在视网膜 ，形成近视。

可以通过戴 来调节。 （参见教材第81页图示） 预防近视的措施：“三要四不看”

（4）、远视的形成：晶状体的前后径 （过度变凹），物像落在视网膜 ，形成远视。

可以通过 来调节。

（5）、外耳：耳郭（收集声波）、外耳道（声波通道）

中耳： （接受刺激，产生震动）、听小骨（传递声波）、鼓室 半规管

感受头部位置的变动情况，与维持 相关（如晕车、晕船） 前 庭

内耳 耳 蜗：内有对声波敏感的 ，这些细胞可以将声波信息通过

传给大脑的 。

咽鼓管：与咽相通，调节鼓膜两侧 。

（6）、听觉的形成过程：

产生振动 振 动

声波 外耳道 耳蜗内的感觉细胞

神经冲动

听觉神经 听觉中枢（大脑） 形成听觉 （7）、耳的保护： （参见教材第84页图示）

①减少和消除噪音（影响人们学习、工作和休息的声音）②不用尖锐的东西挖耳朵③避免耳疾 ④注意：遇到巨大

的响声时，要迅速张口，使 张开，使鼓膜内外的气压 ，以免震破鼓膜。 （8）、鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。

（9）、舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起（味蕾），能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。

（

10）皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。 氧、营养 二氧化碳废

2、神经系统的组成

（1）、人体神经系统由 、 和它们发出的 组成。（参见教材第88页图示） （2）、 组成中枢神经系统： 组成周围神经系统。

（3）、大脑：包括左右两个大脑半球，表面是 ，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。 小脑：使运动 、 、维持身体 。 脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动。

脊髓：具有 和 的功能，能对外界或体内的刺激产生 的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。

神经：由脊髓发出的神经叫 ，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫 ，大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。

（4）、神经元：又叫 ，包括 和 两部分。 是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。

（参见教材第90页图示） 3、神经调节的基本方式

（1）、神经调节的基本方式是 。反射的结构基础—— 。

（2）、反射弧应当包括五个部分： 、 、 、 、 。 （3）、简单反射：人生来就具有的反射（又叫 反射），如缩手反射、眨眼反射、

排尿反射、膝跳反射。

复杂反射：通过长期的生活经验积累形成的反射（又叫 反射），如望梅止渴、 听见上课铃声马上进教室、司机遇到红灯会马上停车等。

除此以外，与 有关的反射是最杂的，也是人类所 的反射，如谈虎色变、 谈梅止渴等。 （4）、简单反射和复杂反射的区别：

简 单 反 射

复 杂 反 射

是在长期种族进化过程中形成的先天性反射 是在个体生活过程中建立的获得性反射 参与反射的中枢是 和

参与反射的中枢是

引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺激 任何无关刺激都可变为条件反射的刺激 反射弧是永久固定的

反射弧是暂时的、易变的 适应的范围小，只适应不变的环境 适应范围广，可以适应多变的环境

4、激素调节

（1）、激素是由 分泌，内分泌腺分泌的激素不通过 ，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。 激素分泌的特点：含量 ，作用 。

（2）、人体内的内分泌腺主要有：垂体、甲状腺、胰岛、性腺、肾上腺、胸腺。 （3）、垂 体：分泌 ，促进生物的生长发育。异常：幼年分泌过多，导致 症；

幼年分泌过少，导致 症。成年时期分泌过多，导致肢端肥大症。

（4）、甲状腺：分泌甲状腺激素。促进动物的发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。异常：幼年分泌不足，导

致发育迟缓，患 症。成年分泌过多，患 ；成年分泌过少，食物缺碘，导致 （地方性甲状腺肿），可以通过食用含碘的食物来治疗，如海带、紫菜等。

（5）、胰 岛：分布于胰腺中，分泌 等。作用：调节 在体内的吸收和消化等。缺乏胰岛素，导致细胞吸

收和利用 的能力减弱，形成糖尿（糖尿病）。可以通过注射 制剂来治疗。

（6）、卵巢：分泌 激素等；睾丸：分泌 激素等。

（7）、人体生命活动的调节方式主要是 调节，同时也受 调节。 七、人体活动对生物圈的影响

1、分析人类活动破坏生态环境的实例 （1）、人类对植物的乱砍滥伐、对动物的乱捕滥杀、环境污染、外来物种的入侵、草原过度放牧等会破坏生态环境。 （2）、人口的过度增长是产生资源危机，导致环境质量下降、生态平衡失调的主要原因。

（3）、工厂大量排放含二氧化硫、二氧化碳、氟利昂等气体，这些气体被直接排放到大气中，会引起酸雨、温室效应、

臭氧层破坏等，这些属于全球性问题。

——主要是煤、石油等燃料燃烧时产生的二氧化硫排放到空气中，遇到水蒸气变成亚硫酸从而形成酸雨。

——主要是由于现代工业社会过多燃烧煤、石油和天然气，放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。

——是由于氟利昂大量释放导致的。

（4）、造成湖泊被严重污染的原因：主要是污水大量排放，使湖水富营养化，造成蓝藻大量繁殖，覆盖湖面；又由于湖

水是死水、流动性差，致使水底缺氧，形成臭水。

2、探究环境污染对生物的影响

（1）、酸雨危害极大，被称为“ ”。

（2）、控制废电池危害的根本措施是禁止生产和销售危害性大的电池，特别是含汞或镉的电池，大力开发无公害的环保

型电池。

（3）、环境污染的类型：大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染等 3、拟定保护生态环境的计划

（1）、实施退耕还林还草，就是从保护和改善生态环境出发，有计划、有步骤地停止耕种，改善西部地区的生态环境问

题，结合各地实际情况植树种草，恢复植被。

（2）、保护和利用森林资源的最佳方法是实行有计划地合理砍伐。

（3）、保护生态环境做好的工作：保护森林和植被、控制酸雨、减少环境污染、提高全民的环境保护意识。 4、根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。（7分） (1)当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的 【 】___________受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着 【 】___________传到脊髓里的【 】___________，由此再发出 神经冲动通过【 】___________传达到手臂上的【 】___________， 引起肌肉收缩，使手避开刺激。这一现象证明脊髓具有 。 （2）人从胸椎部位折断的截瘫病人，大小便失禁，这一现象证明脊髓

具有 。