学习美国人如何爱他们的孩子

状多得已经没有意义。有领导能力，小学一年级就当班长，一直到国中。以致于现在我必须打电话给他的老师，能不能不要让他当班长。但他爱钻牛角尖，紧张，怕失败，怕尝试新的东西。叛逆，具有主动攻击性，很难跟人相处。

老二，老实、厚道、大方、快乐，不跟任何人计较，粗心、动作慢，没责任感，在学校容易受欺负。

有一次从学校回来，老二身上青一块紫一块。我问他。他说，跟同学玩游戏。跟同桌女生玩游戏，女生掐一下他，问他痛不痛，他说，不痛。女生就更用力掐，他还说不痛，就这样弄的。他觉得很有趣。我后来有机会到学校，就跟老师说，帮忙看看，如果孩子再玩这个游戏，就制止他们，这个游戏不好玩哎。后来老师发现这个女生又在跟我的孩子玩这个游戏，就把女生叫到班前，狠狠地训她。我孩子就跑上前，替女同学求情，说老师你别生她的气，是我乐意的。我觉得很好玩啊。弄的老师不知如何是好。

哥哥常常卖玩具给弟弟。是外公美国跳蚤市场里掏来的。他说50元一个卖给你。还给你售后服务。弟弟很感动的跑到我跟前说，妈妈，哥

哥对我多好啊。还帮我修玩具。

但是这两个孩子对我们而言都是最宝贵的。

老二考试会半页考题没做。我问怎么会没写，他说我没看到，老师把他写的太靠边了，我没看到。老大则从不会如此，每次考试，卷子要检查好几遍。老二是心宽的人，因为他心宽，所以粗心。反观老大因为细心，所以敏感，所以难以与人相处。

各位，我的意思是我要接纳他。

我很高兴的抱住老二：哎呀，我太高兴你这么粗心。因为这表示你心很宽。妈妈很高兴你是个粗心的孩子。因为你是快乐的。孩子感到他们是被接纳的。妈妈没有对他们不满意。

新学期，哥俩都换了老师。有很多新鲜事情发生。老大今天说，哎，好倒霉啊，语文老师抓我去布置教室。过一天又说，哎，好倒霉啊，音乐老师抓我去布置教室，第三天又说，哎，好倒霉啊，今天我被抓去当班长了。哎，好倒霉啊，国语报登我的作文，我得再写一篇。他每天都说好倒霉，可我看他好享受，呵呵。

老二看哥哥天天报告自己的好消息时，他心里不平衡。也过来扯我的裙子说，妈咪，我今天

也有好消息，我没有被老师罚站。

第二天，哥哥又报告他的丰功伟绩时，老二说，妈咪，我也有好消息跟你说，今天班长没有打我小报告。记我叉叉。

他有些嫉妒。我要采取措施干预。

我抱他坐在我腿上（他三年级）说，每天哥哥报告他的好消息时，我也希望你有好消息。但妈咪一点也不在乎哥哥的好消息。我们不是看中你的表现，我看中的是你的心。你有有一颗非常美丽的心，非常善良的心。你从来不会抢别人的东西，不会欺负别人。我认为你和哥哥一样宝贵。

老二撅起嘴，说可是妈咪你要知道，我们的校长不会因为我的善良，奖励我一张奖状哦。

我们的社会是不公平的，只鼓励孩子取得好成绩。鼓励小孩争第一名。鼓励外在的表现，不鼓励内在的发展。以致到了成年，也是这样的思维：我一定要挣到什么名利、地位，才表示我们是有价值的人。其实我们生命中有更重要的事。我说，妈咪奖励你，校长不奖励你。因为妈妈觉得你和哥哥一样宝贵。我们讨论了很久，最后他兴高采烈地说，妈咪，我不跟你说了，我要去玩了。

快过母亲节，老二说，妈咪，母亲节你想要什么礼物。我想这是个很好的教育机会。就让孩子猜我的需求。老二说，你要我考100分。我说，不是，再猜猜看。“你要我让老师夸奖。”不对。“要一个kiss，”我说很接近。我说，还有最后一样，李琦你一定猜的出来。“母亲节最需要的，就是我。”我说答对了，来，他冲到我怀里。妈妈能够拥有你，就是我最高兴的礼物。谢谢你做我的儿子，你就是我最大的快乐。我真是以你为荣，你不需要做什么，不需要刻意做什么来赢取我的喜欢，就是做你最喜欢的。Just be yourself。

今天他不会因为考试考得好一点，就有价值些。明天他分数低一点，像股票跌停板一样，不是的。有次孩子说，妈咪这次我最多考40分，因为答案题号都对错了。考卷还没发下来，那几天他非常沮丧。我说，孩子你的价值不等于你的分数。不因为考分而改变。你仍然是那个无价的李硕。你不会因为考100分而增值，明天得40分就一文不值。我从来不这样看。最后考54分，我说，比你预计的好。没有一个孩子会故意考坏。要骂要管教，请考试以前做。分数下来，要鼓励，支持他。