三年级体育教案

第一课时

理论课课题设计人张赤

1、使学生了解本学期的要求。教学

2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。目标

3、让学生进一步明白如何锻炼身体

教学器材

1、进一步强调秋冬季体育课注意事项。重难点

2、让学生进一步明白如何锻炼身体

时结构教学内容组织教学和要求间

1、体委整队、师生问好、报告人数、

检查服装。开始快、齐、静 5 2、宣布课的内容和任务。部分

准备部分

一、体育锻炼对身体的作用 1、教师讲解、回答问题。

1、提高运动系统的功能

2、用讲故事的方式讲给学生，并

2、能够促进呼吸和循环系统功能用鼓励的语言让学生多提问，

3、能促进神经系统的功能激发学生的思维

二、怎样科学锻炼身体

基本 30 部分

1、总结 1、教师指出本课优点与缺点结束

2、下课 5 2、师生再见。部分

三年级体育教案

第二课时

队列队形(整队集合、稍息、立正、报数) 课题设计人张赤 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学

2、遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。目标

教学器材

1、在整队集合时能够准确找到自己的位置。重难点

2、报数能够按照老师要求报出自己的数字。

时结构教学内容组织教学和要求间 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。开始快、齐、静 5 2、宣布课的内容和任务。部分

准备部分

一、稍息、立正 1、集中注意力联系;

口令:立正。 (有效与无效)

动作要领:两脚跟靠拢并齐，2、快快集合;

两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;3、稍息、立正、向右看齐; 小腹微收，自然挺胸;上体正直，4、变换队形;

微向前倾;两肩要平，稍向后张; (1)教师讲动作方法和要领。两臂自然下垂，手指并拢自然微屈， (2)教师做正确的示范。拇指尖贴于食指的第二节，中指贴 (3)教师个别指导。于裤缝;头要正，颈要直，口要闭， (4)找好学生做表演。基本 25 下颌微收，两眼向前平视。 5、学生练习。部分

二、报数 6、分组练习。

动作要领:略 7、动作一致,精神饱满。

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。

2、小结 2、师生共同总结本课，所学习的结束 10

3、解散内容与出现的问题，及应注意的事部分项。

三年级体育教案

第三课时

1、队列队形、课题设计人张赤

2、发展快速跑能力的练习

1、能说出所做动作的术语教学

2、体验快速奔跑时的身体感受。目标

教学器材

1、身体重心平稳,起伏不大。重难点

2、步频和步幅的最佳组合。

时结构教学手段和方法组织教学和要求间 1、体委整队、师生问好、报告人数、

检查服装。开始快、齐、静 5 2、宣布课的内容和任务。部分

1、头部运动 4、膝部运动

2、上肢运动 5、踝部运动准备徒手操

3、腰部运动部分

动作方法:略

一、对列队形

复习

二、快速跑

1、摆臂、后蹬跑、胸前贴纸跑1、摆臂练习。

辅助动作要领。 2、后蹬跑练习

动作要领:略 3、迎面接力(胸前贴纸)

2、30米快速跑迎面接力 (1)教师讲清练习要求;学生将

整张报纸置于胸前,听信号后向前快

速迎面接力跑。基本 25 (2)教育学生不乱丢纸张，加强部分

环保意识;在学生练习过程中不断提

醒途中跑的动作要领。学生及时改正

自己的错误动作。

(3)教师引导学生思维，发现问

题;学生分小组讨论，探讨动作要领。

(4)教师归纳总结;学生认真听

讲。

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。

2、小结 2、师生共同总结本课，所学习的结束 10

3、解散内容与出现的问题，及应注意的事部分项。

三年级体育教案

第四课时

课题武术:1、基本技术练习 2、学习五步拳设计人张赤

1、发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质，经常练习教学得以强身健体之功效。

目标 2、指导学生练习武术的基本技术和自学武术五步拳，帮助学生掌握

自学方法，提高自学能力。

教学器材

1、身体重心平稳,起伏不大。重难点

2、步频和步幅的最佳组合。时结构教学内容组织教学和要求间

1、体委整队、师生问好、报告人数、

开始检查服装。快、齐、静 5 部分 2、宣布课的内容和任务。准备 1、慢跑2圈要求:精神饱满部分

五步拳 1.四列横队，每行为组，集

动作要领: 体练习。

预备式:直立抱拳 2.原地的手型，手法，步

第一节:弓步冲拳成左弓步，左型练习，行进间的腿法练习。

手向左平搂收回腰间抱拳;冲右拳。 3.练习法:多次重复法，

目视前方。分组，口令，观察等方法。

第二节:弹踢冲拳重心前移，右

腿向前弹踢，同时冲左拳，收右拳。

目视前方。基本 25 第三节:马步冲拳右脚落地，向部分

左转体90?，下蹲成马步，同时左拳

变掌，屈臂上架，冲右拳;目视右方。

第四节:歇步冲拳左脚向右脚后

插一步，同时右拳变掌向左下盖，掌

外沿向前，身体左转90?，收左拳;

目视右掌;上动不停，两腿屈膝下蹲

成歇步，同时冲左拳，收右拳;目视

左拳

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。

2、小结 2、师生共同总结本课，所学习的结束部10

3、解散内容与出现的问题，及应注意的事分

项。

三年级体育教案

第五课时

1、单手向前推实心球课题设计人张赤

2、250米跑走交替

1、使学生进一步演掌握单手向前推心球的动作要领。教学

2、发展柔韧、灵敏、速度、协调等身体素质掌握跑、走的呼吸方法，完成跑目标走交替的练习。

教学实心球器材

重难点掌握好推实心球时转身的动作

时结构教学内容组织教学和要求间 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。组织:四列横队开始 3 2、宣布课的内容和任务。要求:按体育委员的口令做部分

组织:四列横队准备做一遍徒手操 7 要求:动作到位，整齐。部分

一、单手向前推实心球一、单手向前推实心球

1、师讲解示范动作要领组织:四列横队

2、指生演示，并指出其优缺要求:动作到位点，加以改正。 1、生根据师提示练习1次。

2、生分组练习，并互相改正缺

点。

基本 25 二、250米跑走交替部分 1、师让学生自由结合，分组二、250米跑走交替进行练习。组织:男女分成四组

2、师讲解练习时应注意的问要求:练习时积极认真。题学生积极参与练习，并在练习

中注意出现的问题。

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。

2、小结结束 2、师生共同总结本课，所学习的内5

3、解散部分容与出现的问题，及应注意的事项。

三年级体育教案

第六课时

1、高抬腿跑课题设计人张赤

2、游戏,你追我赶,

1、掌握高抬腿跑的动作，提高跑时大腿高抬的能力，发展腿部力量，培养跑教学的正确姿势。目标

2、通过游戏,你追我赶,的练习来发展学生的腿部力量。

教学器材

重难点高抬腿时，大腿和小腿要成90度，身体与大腿成90度。

组织:四列横队准备做一遍徒手操 7 要求:动作到位，整齐。部分

一、高抬腿一、高抬腿

1、师讲解高抬跑的动作技术组织:四列横队要领。要求:高抬时大腿要与地面平

2、师示范动作。行，膝关节要放松，小腿自然下

3、学生示范垂，用前脚掌缓冲着地。

三、游戏,你追我赶, 基本二、游戏,你追我赶, 组织:四列纵队 25 部分 1、师讲解游戏方法、规则及要求:提倡竞争意识参与意识应注意的问题。

2、师问生游戏还有没有别的

方法。

3、生分组练习，看哪组是冠

军

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。

2、小结结束 2、师生共同总结本课，所学习的内5

3、解散部分容与出现的问题，及应注意的事项。

三年级体育教案

第七课时

1、斜身引体设计人课题张赤

2、跳绳

1、通过斜身引体的练习，发展学生上肢力量。教学

学会跳短绳的方法和动作，发展灵敏、协调、弹跳等能力。目标

教学器材

重难点

时结构教学内容组织教学和要求间

1、体委整队、师生问好、报告人数、

检查服装。组织:四列横队开始 3 2、宣布课的内容和任务。要求:按体育委员的口令做部分

组织:四列纵队。准备慢跑2圈 7 要求:保持队形。部分

一、斜身引体一、斜身引体

1、师讲解示范动作要领。组织:分成男女两组面对单杠

2、师口令提示以及提出肯定站立。

回答。要求:练习时动作到位，准确。

二、跳短绳三、跳短绳

1、师讲解跳短绳的各种方法，组织:学生两人一组基本 25 并示范要求:练习时认真，身体充分部分

2、师积极参与，巡回指导，伸展开。

及时评价鼓励

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。

2、小结结束 2、师生共同总结本课，所学习的内5

3、解散部分容与出现的问题，及应注意的事项。

三年级体育教案

第八课时

1、助跑掷垒球课题设计人张赤

2、自然地形跑

1、使学生初步掌握助跑投掷垒球的技术动作，发展投掷能力。教学

2、通过自然地形跑的练习，发展学生奔跑的能力，培养英勇顽强和克服困难目标的优良品质。

教学器材

重难点

时结构教学内容组织教学和要求间 1、体委整队、师生问好、报告人数、

检查服装。组织:四列横队开始 3 2、宣布课的内容和任务。要求:按体育委员的口令做部分

组织:四列横队准备做一遍徒手操 7 要求:动作到位，整齐。部分

一、助跑投垒球一、助跑投垒球

1、师讲解示范动作要领。组织:分成男女两大组

2、师指生进行演示要求:进量投进师指定的地点。听

3、师指出其优缺点，并纠正错误。到第一声哨音后投出，第二声哨音

后拾球。

基本 25 部分二、自然地形跑二、自然地形跑

1、师讲解自然地形跑在跑的组织:分成四组过程中应该注意的问题，以及在这要求:按师讲的进行练习个过程中能够出现的问题。

2、师指明每组出现的问题。

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。

2、小结结束 2、师生共同总结本课，所学习的内5

3、解散部分容与出现的问题，及应注意的事项。

三年级体育教案

第九课时

1、跨越式跳高课题设计人张赤

2、游戏,迎面接力跑,

1、通过跨越式跳高，发展学生踝、膝关节和脚掌肌肉伯力量; 教学

2、通过游戏,迎面接力跑,来提高学生耐久跑的能力。目标

教学器材

重难点

时结构教学内容组织教学和要求间

1、体委整队、师生问好、报告人数、

检查服装。组织:四列横队开始 3 2、宣布课的内容和任务。要求:按体育委员的口令做部分

组织:四列横队准备做一遍徒手操 7 要求:动作到位，整齐。部分

一、跨越式跳高一、跨越式跳高

1、师讲解示范动作要领组织:四列横队

2、指生演示，并指出其优缺要求:跑的过程中用全力

点，加以改正。

基本二、游戏,迎面接力跑, 二、游戏,迎面接力跑, 25 部分 1、师讲解示范动作要领。组织:四列横队

2、师强调动作要领要求:练习时动作到位，整齐。

3、师指生示范

4、师指出优缺点，并给于纠正

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。结束

2、小结 2、师生共同总结本课，所学习的内5 部分

3、解散容与出现的问题，及应注意的事项。

三年级体育教案

第十课时

1、助跑投掷垒球课题设计人张赤

2、自然地形跑

2、学生能够掌握助跑投掷垒球的动作要领，发展学生的腿部力量、协调等素教学质，提高跳跃和平衡的能力。目标

3、通过自然地形跑，来提高学生的耐力。

教学垒球器材

重难点

组织:四列横队准备做一遍徒手操 7 要求:动作到位，整齐。部分

一、助跑投掷垒球一、助跑投掷垒球

1、师讲解示范动作要领组织:四列横队

2、指生演示，并指出其优缺要求:练习时动作到位，身体协调。点，加以改正。学生活动

1、生根据师提示练习1次。

2、生分组练习，并互相改正缺

点。

二、自然地形跑二、自然地形跑基本 25 1、师强调练习时应注意的问组织:四列横队部分

题。要求:练习时动作到位，协调。

2、师把生分成人数相等的四学生活动

组。 1、学生分组练习

3、师看表生进行比赛练习2,2、生两人一组，一组另一组给于帮3次。助。

4、师指出生练习时出现的问

题。

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。

2、小结结束 2、师生共同总结本课，所学习的内5

3、解散部分容与出现的问题，及应注意的事项。

三年级体育教案

第十一课时

1、助跑投掷垒球课题设计人张赤

2、障碍赛跑

1、能够熟练掌握助跑投掷垒球的做法，在保护下完成各种技巧动作。教学

2、通过障碍赛跑来发展学生的身体协调性。目标

教学器材

时结构教学内容组织教学和要求间 1、体委整队、师生问好、报告人数、组织:四列横队开始检查服装。 3 要求:按体育委员的口令做部分 2、宣布课的内容和任务。

组织:四列横队准备做一遍徒手操 7 要求:动作到位，整齐。部分

一、助跑投掷垒球一、助跑投掷垒球 1、师讲解示范动作要领组织:四列横队

2、指生演示，并指出其优缺点，加要求: 动作到位协调，要根据师讲以改正。的进行练习。

学生活动:

1、生根据师提示练习1次。

2、生分组练习，并互相改正缺点。

基本 25 部分二、障碍赛跑二、障碍赛跑

1、师讲解示范动作要领。组织:四列横队

2、量强调练习过程中易出现的问要求:动作要充分伸展、到位。题。学生活动:

1、生认真听师讲解动作要领。

2、生分组练习，看谁在1分钟内做

的最多、准确。

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。

2、小结结束 2、师生共同总结本课，所学习的内5

3、解散部分容与出现的问题，及应注意的事项。

三年级体育教案

第十二课时

1、跨越式跳高课题设计人张赤

2、游戏,看谁投得准,

1、了解跨跃式跳高的动作过程，正确完成踏跳和两腿依次过杆的动作; 教学

2、改进投掷技术，注意蹬地、转体与挥臂的协调配合。目标

教学跳高架器材

组织:四列横队准备做一遍徒手操 7 要求:动作到位，整齐。部分

一、跨越跳高一、跨越跳高

1、师讲解示范动作要领组织:四列横队

2、指生演示，并指出其优缺点，加要求: 助跑的过程中节奏要轻快，以改正。踏跳有力

学生活动

1、生根据师提示练习1次。

2、生分组练习，并互相改正缺点。

基本 25 部分二、游戏,看谁投得准, 二、游戏,看谁投得准, 1、师讲解双手向前后抛实心球组织:四列横队

的动作要领。要求:动作要充分伸展、到位。 2、师强调用力的顺序和快速有力学生活动

地将器械抽出。 1.、生认真听师讲解

2、生集体练习，相互间改正出现的

问题。

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。结束

2、小结 2、师生共同总结本课，所学习的内5 部分

3、解散容与出现的问题，及应注意的事项。

三年级体育教案

第十三课时

1、步型拳课题设计人张赤

2、跨越式跳高

1、使学生掌握步型拳的1,4式，通过练习来发展学生的腿部力量和身体的协教学调等身体素质; 目标 2.、改进跨越式跳高的动作技术要领。

教学器材

组织:四列横队准备做一遍徒手操 7 要求:动作到位，整齐。部分

一、步型拳一、步型拳

1、师讲解示范动作要领组织:四列横队

2、指生演示，并指出其优缺点，加要求: 身体放松，动作到位以改正。学生活动

1、生根据师提示练习1次。

2、生分组练习，并互相改正缺点。

基本二、跨越式跳高二、跨越式跳高 25 部分 1、师讲练习时应注意的问题。组织:两人一组

2、师示范动作要领。要求:练习时认真，动作到位，身体

3、师指生示范，并指出其优缺点。协调

学生活动

1、生认真听师讲解

练习时应注意的问题。

2、生根据师讲解的动作练习2至3

次。

1、集合，做放松性练习 1、师与生一起做放松活动。结束

2、小结 2、师生共同总结本课，所学习的内5 部分

3、解散容与出现的问题，及应注意的事项。

三年级体育教案

第十四课时

1、助跑投掷垒球课题设计人张赤

2、小足球运球射门比赛

1、通过50米跑，来发展学生的腿部力量和身体的协调性等身体素质; 教学

2、通过舞蹈来发展学生的柔韧性等身体素质。目标

教学垒球器材

组织:四列横队准备做一遍徒手操 7 要求:动作到位，整齐。部分

一、助跑投掷垒球一、助跑投掷垒球

1、师讲解示范动作要领组织:

2、指生演示，并指出其优缺点，加四列横队

以改正。要求: 练习时要用全力。

小学三年级上册体育计划及教案(全册).

鹤山镇王卞小学2020/2021学年度上学期学科教学计划学科：. 班级：. 教师：. 2020年8月

三年级体育教学计划一、基本情况分析（一）学生情况大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。（二）教材分析：小学水平（三四年级）体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。 1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。 3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。二、教学目标： 1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等 4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。三、教学重、难点

三年级上册体育教案(全)

小学三年级上册体育教学计划赵心灵一、学生知识现状分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。二、教学目标及重难点： 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等； 4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重点： 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。教学难点: 1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。三、基本任务与教材分析：（一）教材基本主要任务和要求在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”教学要求： 1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.360docs.net/doc/dd13271804.html,]运动兴趣。 2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Ne t]认真、负责的积极态度度，团结协作的团队精神。 3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。 4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 5 、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作（二）教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做

小学三年级上册体育教案全上册

本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、四、五年级教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。课程表

体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

小学三年级全册体育教案

三年级体育课程标准目标〈一〉课程目标： 1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。 3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。 4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 (二)、学习领域目标：运动参与：1、具有积极参与体育活动的态度和行为。 2、用科学的方法参与体育活动。运动技能：1、获得运动基础知识。 2、学习和应用运动技能。 3、安全的进行体育活动。 4、获得野外活动的基本技能。身体健康：1、形成正确的身体姿势。 2、发展体能。 3、具有关注身体和健康的意识。 4、懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。心理健康：1、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。 2、正确理解体育活动与自尊、自信的关系。 3、学会通过体育活动等方法调控情绪。 4、形成克服困难的坚强意志品质。社会适应：1、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 2、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。课程表

体育课教学常规课前： 1、制定学年、学期教学工作计划，上交教研组讨论审查； 2、按时备课，充分考虑所教水平阶段学生的身心特点，努力实现水平目标； 3、布置、检查场地器材，教育学生爱护公物； 4、事、病、伤者要有假条，提前请假； 5、教师整理服装，提前2分钟到指定地点等候上课。课中： 1、准时集合，检查人数，安排见习生活动； 2、加强安全教育防范措施，做好准备整理工作； 3、组织教学严密，讲解语言生动，处理好与学生之间的关系； 4、注意场地教学环境卫生，保持体育器材卫生； 5、按时下课，集合学生课堂教学小结，根据课堂教学内容布置适当的课外作业。课后：组织学生送还体育器材，注意安全。

小学三年级体育教案全套一

小学三年级体育教案第一课学习阶段：水平二学习目标：向同伴展示学会简单的运动的动作学习内容：踢毽短绳学习步骤：一、复习、巩固，掌握技能教师活动：1.提出原地三面转法练习的要求. 2.组织原地三面转法的练习. 二、合作探究、掌握技能教师活动：1.教师提出踢毽的练习要求 2.组织踢毽的练习 3.组织进行踢毽的一分钟的比赛 4.组织广播操的小组的表演 5.提出练习短绳的要求 6.组织完成指定数量的短绳练习7.进行45秒的短绳比赛三、合作放松教师活动：1.提出合作放松的要求 2.组织2~4人一组自主的放松课后反思：这节课是开学的第一节课，学生的兴致很好，在轻松学习的基础上，我加强对学生的要求，比如要求学生创编踢毽子的踢法以及用哪些部位进行练习，这样学生不仅仅限制于老师示范的固定的样式，达到在活动中创新的目的，他们在

练习中营造出一种和谐的氛围，同学间互相探讨和分析，班级凝聚力也得到了一种体现。跳绳子有一个人跳发展到两个人跳，有利于学生在熟练的基础上进行更难的挑战，同时也有利于学生的发展，学生在联系和游戏中还可以找到一些朋友或“搭档”，促进学生在情感上的发展，这些教学目标都在这节课上很好的体现，我觉得这节课还是算得上比较成功的，以后仍需多借鉴，注意反思。第二课学习阶段：水平二学习目标：在复习巩固中掌握技能学习内容：短绳踢毽广播操学习步骤：一、队列练习、参与集体活动教师活动：1.教师提出队列练习的要求 2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作二、合作探究、掌握技能教师活动：1.提出广播操练习的要求 2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习 3.进行小组的展示活动 4.提出踢毽练习的要求 5.组织进行踢毽的盘踢练习 6.组织进行短绳的定量练习7.组织进行短绳进行一分钟的练习

小学三年级上册体育计划及教案(全册)

体育与健康教学计划（2019-2020学年度第一学期）年级：三年级科目：体育 2019年8月

小学三年级体育上册教学计划一、基本情况分析（一）学生情况今年我承担三年级体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。（二）教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。 1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。 3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教学目标： 1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时

【小学体育】小学三年级体育教案全集全册

体育教学备课本 1

学校：曹坪镇中心校班级：三年级任课教师：朱建波 2

时间第一周第一节课型一课时内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：教室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小 3

四、点名；基本部一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。 1、做游戏可以全面锻炼身体。 2、做游戏可以使大脑 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。学生坐在教室里按自己 4

分灵活。 3、做游戏可以培养优良品德。 4、做游戏可以使心情愉快。教室 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。的座位坐好。 1 20 小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 5

基本部分5、做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。二、游戏：（抓手指）规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才教室1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游 1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进 3 / 4 6 小 6

小学三年级体育教案全集全册

体育教学备课本学校：环峰第三小学班级：三年级任课教师：夏继花

一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。二、学生情况分析三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，对于三年级同学来说，当务之急就是培养他们的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的体育学习打下基础。三、教材分析三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。（1）从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。（2）、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，青蛙跳等，更多的采纳游戏教学。（3）整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。（4）借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑，能与同伴建立良好的合作关系四、教学目标 1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，掌握基本体操、广播操-七彩阳光、快速跑（站立式起跑、途中跑）。 3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5．培养良好的课堂常规

三年级上册体育教案全集.docx

三年级体育教学教案三年级体育教教案时间课型内容(室内课) 1：引导课，体育常识，如何进行户外体育运动通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。目的培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时唱歌：开师生问好：1、教师语言学生坐在教始要清晰。宣布本次课教室 1 10 室里按自己部2、讲解课堂的内容的座位坐分要求任务。和任务：好。点名；强小

一、讲解本学期体育课的 1、教室讲解要求和任务语言要清内容。晰。基二、如何进行2、要求：本学生坐在教户外体育运学生认真遵 1 20小部室里按自己动做游戏可教室守纪律。分的座位坐以全面锻炼身体。养成良好的好。坐立行 1、可以做游的正确戏，使大姿态。脑灵活。 2、和同学一③、能够自觉起活动。做到无故旷课，迟到，有 3、进行日光事要请假。浴。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

4、做游戏可以调解脑力疲劳。基重点：对游戏本好处的理解部和认识。分二、游戏：（抓手指）规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才能抓手指。结一、总结本束次课的部情况。分二、下课。教室1、教师讲解1、学生认36小游戏的方真听讲/ 法和规游戏方4 则。法和规则。 2、教师做示 2、学生练范。习。 3、学生练习 3、学生进和游戏。行游戏。教室教师总结本学生按教室 1 4小次可的情况。的座位坐好。

(完整)小学三年级体育课教案上(2)

第一课快速起跑和自然快跑学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。学习内容：游戏、自然快跑学习步骤：一、趣味游戏练反应教师活动：1、组织学生集队、队列。 2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号起跑”。 3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。 4、分散游戏，进一步体验快速反应。组织：四路纵队、自由分散 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、积极比赛练动作教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。 3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。

2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。 3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。组织：分组练习三、练习延伸巧放松教师活动：1.介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流学习感受。 2.总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。学生活动：1.从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。 2.积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。 3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力。组织：自由分散、四路纵队第二课游戏学习目标：在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。学习内容：多种游戏学习步骤：一、班级展示，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列。 2、与小游戏结合，练习快快集合，比比看哪组做得最快，最静，最齐。学生活动：1、按老师口令，精神饱满，反复进行队列练习。

小学三年级下册体育计划及教案全册详案

分享快乐共享知识小学三年级下册体育教学计划一、基本情况 1、学生情况：三年级学生以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。 2、技能情况：三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、教学重难点根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。五、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 4、特别加强对广播体操的教学。六、教学进度表页眉内容．共享知识分享快乐

小学三年级体育与健康上册全套教案

三年级上册《体育与健康》教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。改进教学和提高教学质量的措施 1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。 2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。 3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。 4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。六、教学目标 1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。

小学三年级体育教案全集全册31839

体育教学备课本学校:环峰第三小学班级:三年级任课教师:夏继花

一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新，在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。二、学生情况分析三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣,对于三年级同学来说，当务之急就是培养他们的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中,课堂常规还不大了解。针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才，重点抓课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的体育学习打下基础。三、教材分析三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。(１) 从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 (2)、教材内容儿童化,生活化 , 更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，青蛙跳等,更多的采纳游戏教学。(3)整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。（４) 借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑，能与同伴建立良好的合作关系四、教学目标１.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。２．培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯,掌握基本体操、广播操-七彩阳光、快速跑（站立式起跑、途中跑)。 3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。４.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5.培养良好的课堂常规

小学三年级体育教案全集全册

小学三年级体育上册教案2

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学三年级体育上册教案小学三年级教材教学重难点：教学的重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。三年级教材总体目标： 1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能： 2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯： 3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式： 4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习； 9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动； 10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势； 11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情； 12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

2017年小学三年级体育上册教案

小学三年级体育上册教案第1 课时走跑交替学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生进行游戏快快集合。 3、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。 3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。组织：自由分散、五列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

2、和学生一起领会跑走交替的要求。 3、组织学生分组进行跑走替。学生活动： 1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。 2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。 3、在小组长的带领下进行跑走交替。 4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织：集体练习、分组练习场地器材：操场、录音机、短绳第2课时教学内容: 玩球教学目标： 1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。 2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。 3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。组织教法 1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。 2、抽学生做 3、孩子们在另一侧场地上拿球。 .4、自由玩球 5、在教师的统一指令下，把球放回原处。 6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。 7、分好小组后，学生拿球。 8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示）

小学三年级上册体育教案全集

三三年年级级体体育育教教学学教教案案时间课型内容 (室内课) 1：引导课，体育常识，如何进行户外体育运动目的通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分唱歌：师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、如何进行户外体育运动做游戏可以全面锻炼身体。 1、可以做游戏，使大脑灵活。 2、和同学一起活动。 3、进行日光浴。教室 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求：学生认真遵守纪律。养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分4、做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。二、游戏：（抓手指）规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才能抓手指。教室1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。 3 / 4 6 小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。 1 4 小场地设计教学回顾

2017年小学三年级体育上册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学三年级体育上册教案第1 课时走跑交替学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生进行游戏快快集合。 3、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。 3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。组织：自由分散、五列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。 2、和学生一起领会跑走交替的要求。 3、组织学生分组进行跑走替。学生活动： 1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。 2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。 3、在小组长的带领下进行跑走交替。 4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织：集体练习、分组练习场地器材：操场、录音机、短绳第2课时教学内容: 玩球教学目标： 1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。 2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。 3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。组织教法 1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。 2、抽学生做 3、孩子们在另一侧场地上拿球。 .4、自由玩球 5、在教师的统一指令下，把球放回原处。 6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

三年级体育教案

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