人教版初二下册物理期中试卷及答案全

人教版初二下册物理期中试卷及答案全

一、选择题

1．如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度随时间变化的图象如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是

A．0﹣﹣1s内木箱没有动，所以此时不是平衡状态

B．1s﹣2s内木箱受到的摩擦力大小为4N

C．如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动

D．如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，此时的合力为2N

2．一只氢气球下系一重为G的物体P，由于氢气球产生了举力，结果吊着P在空中做匀速直线运动，如果不计空气阻力和风力的影响，物体恰能沿MN方向(如图所示箭头指向)斜线上升，图中OO′为竖直方向，则图中氢气球和物体P所处的情况正确的是( )

A．B．C．D．

3．下列关于惯性的说法正确的是（）

A．行驶的车突然刹车，乘客前倾，说明车有惯性

B．足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小

C．跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩

D．骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害

4．如图是足球运动员踢足球时的情景,下列说法正确的是( )

A．足球在空中飞行过程中,只受到空气阻力的作用

B．足球在空中飞行过程中,运动状态一定发生改变

C．脚踢球使球飞出去,说明力是物体运动的原因

D．足球在空中飞行过程中,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做匀速直线运动5．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以6m/s的速度做匀速直线运动．空气阻力不计，比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的

是

A．三种情况下，A在水平方向都不受力

B．三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同

C．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同

D．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同

6．有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程–时间图象如图所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（）

A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

B．两物体都受非平衡力作用

C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D．两物体都受平衡力作用

7．如图所示，车厢顶A处有一小水滴掉下并落在地板上的B点，由此可以判断车厢可能做（）

A．向前匀速运动B．向前减速运动

C．向前加速运动D．向后减速运动

8．下列关于生活中常见热现象的解释正确的是（）

A．用高压锅炖肉熟得快，是因为锅内气压高，水的沸点低

B．露的形成是液化现象

C．我们看到的热锅上的“白气”，是锅内的水汽化成的水蒸气

D．夏天，人在电风扇下吹风感觉凉爽是因为电风扇可以降低室内的温度

9．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示．这两种液体的密度大小关系是

A．甲液体的密度一定等于乙液体的密度

B．甲液体的密度一定大于乙液体的密度

C．甲液体的密度一定小于乙液体的密度

D．无法判断

10．某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是（）

A．嘴把瓶子吸住B．大气压把小瓶压在嘴唇上

C．嘴边的唾液把瓶粘住D．瓶内所剩的空气作用的结果

11．如图所示，三个等高的不同形状均匀实心铁制物体放在水平地面上（甲为圆柱，乙为圆锥，丙为长方体），它们的底面积S甲=S乙

A．甲压强大于乙压强

B．乙压强大于丙压强

C．甲压强大于丙压强

D．甲乙丙压强都一样

12．如图，一个锥形瓶下方有一个出水阀门K，当打开出水阀门K时，水面下降，锥形瓶底底部受到水的压强p随时间t的变化图象应该是下图中哪一个？

A．B．

C．D．

二、填空题

13．在公式G＝mg中，常数g=______，质量是100千克的物体，所受重力是____牛顿，受重力是196牛顿的物体，质量是_________千克。

14．将一薄钢条的下端固定，分別用不同的力去推它，使其发生如图a、b、c、d所示的各种形变。则能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图______和图______。能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图______和图______。能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图______和图______。

15．一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的A处有方小球。若车箱中的旅客突然发现小球沿如图（俯视图）中的虚线从A点运动到B点，判断列车在

________________（选填“匀速”、“加速”或“减速”）行驶中，并且向

__________________（选填“东”、“南”、“西”或“北”）转弯。

16．均为1kg的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图所示。静止时，铁球所受的支持力为______N，木块对桌面的压力为______N，此时______对桌面的压强大。（g=10N/kg）

17．如图所示是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼。则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的速度 _______车子下方空气的速度，因而车子上方气体的压强________车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力_______车的重力。（均填“大于”、“等于”或“小于”）

18．如图所示，一辆小车正在向右行驶，车厢里挂着一个小球。当看到小球向左摆动时，小车在做_____（选填“加速”、“勻速”或“减速”）运动，此时绳子对球的拉力和球受到的重力_____（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力，若此时小球受到的所有力消失，相对于地面将会_______（填“静止”、“匀速直线运动”）。

19．如图所示的装置中，甲、乙两物体处于静止状态．已知甲物体受到的重力为4N，乙物体质量为0.5kg．若不计弹簧测力计的自重，弹簧测力计的示数为_______N，此时乙物体对地面的压力为 ____ N，压力的受力物体为_____．

20．放学后，同学们在球场上踢足球．小明用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为__________；足球最后停了下来，这说明足球受到了______力的作用.

21．熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受_________力作用的原因，施力物体是____。泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向总是______的原理制成的。

22．如图所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，两纸片会_________（填“向两边分开”“向中间靠拢”“不动”），这是因为空气流速 __________，压强_______（后面两个空填“增大”、“减小”或“不变”）

三、作图题

23．如图所示，用沿斜面向上的拉力F使重为G的物体，沿着粗糙的斜面向上做直线运动。请在图中作出该物体在沿斜面向上运动的过程中，所受到的拉力、重力及支持力的示意图。（提示：三个力的作用点都画在物体的几何中心上）

24．如图所示，一个方形木块从斜面上滑下，请画出木块下滑时所受重力和摩擦力的示意

图。

25．如图是水中正在上浮的木块，请画出木块此时受到的力．

四、实验题

26．用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：

（1）压强计是通过U形管中液面的_________来反映被测压强大小的．使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置__________（选填“漏气”或“不漏气”）．

（2）仔细观察图1所示的“实验1”和“实验2”，回答：

①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与__________的关系；

②实验2是想验证：当__________相同时，液体的压强与__________的关系；

③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是__________法．

（3）如图2所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图__________（填a或b）中装的是盐水．

27．如图自制测力计：

（1）小铁钩没挂重物，指针静止时指在A点，该位置应定为__________0N。

（2）小铁钩挂2个质量为200g的钩码（弹簧没有超出弹性限度），指针静止时指在B 点，该位置应定为___2

N（g=10N/kg）。

（3）根据弹簧的伸长量跟弹簧受的拉力成_______正（选填：正、反）比的原理，请在图用上一横线标出2N的位置___________。

28．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示。

(1)为了便于测量滑动摩擦力的大小，长木板应________放置，将弹簧测力计平行于长木板拉着木块做________运动，根据________知识，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小；

(2)比较________两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；比较甲、乙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与________________有关；

(3)在丙图实验过程中，若木块所受拉力突然增大，则滑动摩擦力大小将________(选填“增大“减小”或“不变")。

29．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。

(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力__________。

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片__________，释放时观察其是否保持平衡。

(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是___________。

(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是__________。

30．在探究“二力平衡条件”的实验中:

（1）甲组同学实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，这时木块仍然保持静止状态如图甲，能否得出平衡力大小可以不等的结论？_______（填“能”或“不能”），产生这一现象的原因是__________；

（2）乙组同学针对甲组的问题做了改进，将木块抬离桌面完成实验，当木块静止时，发现拉线不在同一直线上（如图乙所示），于是他们得出:二力平衡时，两个力可以不在同直线上，你认为造成这种情况的原因是___________；

（3）丙组同学针对乙组的问题做了改进，将木块换成了小卡片如图丙，为了探究平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手_________（选填“翻转”或“旋转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片能否继续保持平衡。

（4）丙组实验中若要证明平衡力作用在一个受力物体上,你的操作是

____________________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．B

解析：B

【解析】

（1）由图丙可知，0～1s 内木箱静止，处于平衡状态，故A 错误；

（2）由图丙可知，在2～3s 内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力f F =，由图乙可知，在2～3s 内推力F=4N ，则木箱受到的滑动摩擦力4f F N ==；由图丙可知，木箱在1～2s 内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以，1s ～2s 内木箱受到的摩擦力大小为4N ，故B 正确；

（3）如果3s 后人停止用力，木箱水平方向只受摩擦力阻力的作用，左匀减速直线运动，故C 错误；

如果3s 后人突然用6N 的力往回拉箱子，向左受到向后的摩擦力和拉力作用，合力为二者之和，即10N ，故D 错误．

故选B ．

2．B

解析：B

【详解】

重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，而在运动中它们都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的，所以氢气球和重物应该在同一条竖直线上．

从题中给出的四个图示中，只有B图符合这一情况．所以B正确，A、C、D错误．

故选B．

【点睛】

此题主要考查学生对重力和重力的方向的理解和掌握，重力是一种最常见的力，重力的方向始终是竖直向下的．

3．D

解析：D

【详解】

A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，当车突然刹车时，人的下部由于摩擦力与车一起停止，上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以人会向前倾，即说明人有惯性，故A错误；

B．物体的一种基本属性，惯性的大小只与物体的质量有关，足球在草地上越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，故B错误；

C．惯性的大小只与物体的质量有关，所以跳绳时加大摇绳的速度，绳的惯性不会改变，故C错误；

D．骑电动车戴头盔，可减小摔倒时，人由于惯性向前运动，与其他物体发生碰撞带来的伤害，故D正确．

【点睛】

本题考查的是惯性及惯性现象，需要知道，惯性是指物体总有保持原有运动状态不变的性质．它是物体的一种基本属性，任何物体在任何时候都具有惯性．

4．B

解析：B

【详解】

A．足球在空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用，故A错误；

B．足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变，故B正确；

C．脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；

D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动，故D错误；故选B。

5．A

解析：A

【详解】

甲图中，物体A和B都静止在水平桌面上，在水平方向上处于静止状态，受到的合力为零，所以物体A水平方向不受力；

乙图中，物体A和B一起做匀速直线运动，物体B受到拉力和摩擦阻力的作用，二力平衡；物体A水平方向上不受拉力作用，因此也不受摩擦力的作用，所以物体A水平方向不受力；

丙图中，尽管速度增大，物体A和B仍然一起做匀速直线运动，分析过程与乙图相同，物体A在水平方向仍然不受力．

故A正确.

6．D

解析：D

【详解】

由s-t图象可知，甲通过的路程与时间成正比，甲做匀速直线运动，因此甲受到平衡力的作用；乙的路程随时间变化不改变，所以乙物体处于静止状态，受到平衡力的作用。故D正确为答案。

【点睛】

物体处于静止或匀速直线运动状态时一定受到平衡力的作用。

7．B

解析：B

【详解】

A．车厢向前匀速运动时，当小水滴自由落下时，由于惯性，小水滴要落在正下方，而不是偏前或偏后，故A不符合题意；

B．车厢向前减速运动时，由于惯性，小水滴要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度向前运动，会出现由上图所示的运动情况，故B符合题意；

C．车厢向前加速运动时，由于惯性，小水滴要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度向后运动，应该落在偏后方，故C不符合题意；

D．车厢向后减速运动时，由于惯性，小水滴要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度向后运动，应该落在偏后方，故D不符合题意。

故选B。

8．B

解析：B

【分析】

(1)高压锅通过增大锅内气压的办法来提高水的沸点；

(2)物质由气态变为液态叫液化；

(3)影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度；而蒸发吸热。

【详解】

A．高压锅是通过增大锅内气体压强的办法来提高水的沸点，从而缩短加热时间的，故A 错误；

B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象，故B正确；

C．我们看到的热锅上的“白气”，是水蒸气遇冷液化成的小水珠，故C错误；

D．夏天吹风扇，身上感到凉爽，这是因为风扇吹来的风加快了身上汗液的蒸发，蒸发吸

热，导致人身体表面的温度降低，所以人会感到凉快，但不能降低室内的温度，故D 错误。

故选B 。

9．B

解析：B

【分析】

根据题中“……压强计……密度……”可知，本题考查液体内部压强特点．根据液体压强与液体密度和深度的关系，运用P gh ρ=液进行分析推断．

【详解】

由图获悉，两U 形管中页面高度差相同，可知金属盒处于不同液体的不同深度时，压强相等．根据P gh ρ=液得=

P gh

ρ液，乙中深度深其液体密度小．故选择B ． 【点睛】

本题关键在于要熟悉液体压强与液体密度和深度有关，压强相同时，深度深的液体密度大．难度适中． 10．B

解析：B

【详解】

用嘴将小空瓶内的空气吸出，那么小空瓶内气压变小，外界气压较大，那么大气压把小瓶压在嘴唇上。不是嘴把瓶子吸住，也不是嘴边的唾液把瓶粘住或者瓶内所剩的空气作用的结果。

故选B 。

11．A

解析：A

【详解】

因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以圆柱体甲和长方体丙对地面的压强

F Vg Shg

G mg S S p gh S S S

ρρρ====== 由题知，甲、丙的密度相同且等高，则圆柱体甲和长方体丙对地面的压强相等，即p p =甲丙，因圆柱体甲和圆锥乙的高度相同，且S S =甲乙，所以由数学知识可知圆柱体甲的体积大于圆锥乙的体积，由m V ρ=可知，圆柱体甲的质量大于圆锥乙的质量，由

F G mg p S S S

=== 可知，圆柱体甲对地面的压强大于圆锥乙，即p p 甲乙>，综上可知

p p p >=甲乙丙

故选A 。

12．D

解析：D

【解析】

【详解】

随着水的流出，瓶内水的深度在减小，根据p=ρ水gh可知，水对瓶底的压强在减小。同时由于水的压强减小，阀门的水流速度也在减小，且由于瓶身越往下越粗，所以瓶内水面高度下降得越来越慢，即瓶内水的深度减小得越来越慢，所以水对瓶底的压强也减小得越来越慢。故D正确，A、B、C错误。

二、填空题

13．8N/kg 980 20

【解析】

【详解】

重力与质量的关系式为：G＝mg；g=9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N；

质量为100kg的物体受到的重力为

解析：8N/kg98020

【解析】

【详解】

重力与质量的关系式为：；g=9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力为

9.8N；

质量为100kg的物体受到的重力为：；

重力为196N的物体质量为：。

14．（a）（b）（a）（c）（a）（d）

【解析】

【详解】

（1）（a）（b）在力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大，力的作

解析：（a）（b）（a）（c）（a）（d）

【解析】

【详解】

（1）（a）（b）在力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大，力的作用效果越明显。

（2）（a）（c）在力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，方向不同，力的作用效果不同。

（3）（a）（d）在力的大小和方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，作用点不同，力的作用效果不同。

15．减速南

【详解】

[1][2]火车以速度v匀速行驶，球突然向前运动，说明火车正在减速，球由于惯性要保持原来的速度，故相对火车前进；球同时相对火车向北运动，说明火车向南转弯，球由于惯性

解析：减速南

【详解】

[1][2]火车以速度v匀速行驶，球突然向前运动，说明火车正在减速，球由于惯性要保持原来的速度，故相对火车前进；球同时相对火车向北运动，说明火车向南转弯，球由于惯性在南北方向要保持原来的运动状态，故相对与火车向北运动。

16．10 铁球

【详解】

[1]铁球和正方体木块的重力

静止时，铁球所受的支持力与自身重力是一对大小相等的平衡力，为10N。[2]物体对水平面的压力等于自身重力，所以木块对桌面的压力为

解析：10 铁球

【详解】

[1]铁球和正方体木块的重力

1kg10N/kg10N

G G mg

===?=

铁球木块

静止时，铁球所受的支持力与自身重力是一对大小相等的平衡力，为10N。

[2]物体对水平面的压力等于自身重力，所以木块对桌面的压力为10N。

[3]由于铁球和木块的重力相等，根据

F

p

S

=可知，但铁球的受力面积小，所以对地面的压

强大。

17．大于小于小于

【详解】

[1][2][3]轿车在快速行驶过程中，空气经过车子上方的路程大于下方的路程，通过的时间相同，车子上方空气流动速度大于车子下方空气的速度，在流体中，流

解析：大于小于小于

【详解】

[1][2][3]轿车在快速行驶过程中，空气经过车子上方的路程大于下方的路程，通过的时间相同，车子上方空气流动速度大于车子下方空气的速度，在流体中，流速越大的位置压强越小，车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强，车子受到一个向上的压力差，所以车对地面的压力小于重力。

18．加速不是匀速直线运动

【解析】

【详解】

第一空．小车向右匀速运动时，小球与小车相对静止，小球应在竖直方向上。当小车加速运动时，车速变快，小球由于惯性保持原来的运动状态，则小

解析：加速不是匀速直线运动

【解析】

【详解】

第一空．小车向右匀速运动时，小球与小车相对静止，小球应在竖直方向上。当小车加速运动时，车速变快，小球由于惯性保持原来的运动状态，则小球要向后运动，所以图中汽车在做加速运动。

第二空．小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方的拉力，这两个力不在同一直线上。不符合平衡力的条件，所以小球受力不是平衡力。

第三空．小球是运动的，若小球在此时所有力同时全部消失，根据牛顿第一定律可知，则小球相对地面会做匀速直线运动。

19．1 地面

【详解】

根据题意知道，测力计静止，所以受到的是平衡力作用，即受到左侧和右侧的拉力均等于甲的重力，所以测力计的示数为4N；由于乙物体质量为0.5kg，所以，乙的重力是：G=m

解析：1 地面

【详解】

根据题意知道，测力计静止，所以受到的是平衡力作用，即受到左侧和右侧的拉力均等于甲的重力，所以测力计的示数为4N；由于乙物体质量为0.5kg，所以，乙的重力是：

G=mg=0.5kg×10N/kg=5N；由于乙物体处于静止状态，受力平衡，受到竖直向上的拉力和支持力与竖直向下的重力大小相等，且支持力是：N=G-F=5N-4N=1N，又因为压力与支持力是一对相互作用力，所以，乙物体对地面的压力大小也等于1N；力是物体对物体的作用，由于乙对地面施加了压力，所以，这个力的施力物体是乙，受力物体是地面．

20．力的作力是相互的摩擦

【解析】因为力的作用是相互的，所以小明用力把球踢了出去，球对脚也有力的作用，所以感到脚上有点疼；

足球最后停了下来，是因为足球受到了地面对它的摩擦力的作用。

解析：力的作力是相互的摩擦

【解析】因为力的作用是相互的，所以小明用力把球踢了出去，球对脚也有力的作用，所以感到脚上有点疼；

足球最后停了下来，是因为足球受到了地面对它的摩擦力的作用。

21．重地球竖直向下

【解析】杏子受重力的作用由静止落下，重力的施力物体是地球；泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验墙是否砌得竖直，这是根据重力的方向是竖直向下的；只要墙壁与悬挂重物的细线重合

解析：重地球竖直向下

【解析】杏子受重力的作用由静止落下，重力的施力物体是地球；泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验墙是否砌得竖直，这是根据重力的方向是竖直向下的；只要墙壁与悬挂重物的细线重合或平行，就标志着墙壁是竖直的．

故答案为：重；地球；竖直向下．

22．向中间靠拢增大减小

【解析】

【详解】

当向下垂的两张纸中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外

解析：向中间靠拢增大减小

【解析】

【详解】

当向下垂的两张纸中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小。

三、作图题

23．

【详解】

物体受到重力G，方向竖直向下；拉力F的方向沿斜面向上；支持力F支的方向垂直斜面向上，三个力的作用点都画在物体的几何中心上（重心），如图所示。

24．如下图所示

【解析】

试题分析：明确受力物体是木块，为了方便，所有力画在受力物体的重心上，重力的方向竖直向下，木块相对于斜面向下运动，摩擦力与相对运动方向相反沿斜面向上。

【考点】重力、摩擦力

25．略

【解析】过木块的重心分别沿竖直向上和竖直向下的方向画一条带箭头的线段，在线段的末端分别表示出F 浮和G ，注意浮力大于重力，如下图所示：

四、实验题

26．高度差 不漏气 深度 深度 液体密度 控制变量 a

【详解】

(1)[1]压强计是通过U 形管中液面的高度差来反映被测压强大小的；

[2]用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U 形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；

(2)①[3]实验1液体的密度相同，深度不同，可探究液体压强和深度的关系；

②[4][5]实验2金属盒在液体的深度相同，液体的密度不同，可以探究液体压强与液体密度的关系；

③[6]在探究液体压强与深度和密度的关系时，分别控制密度和深度不变，用了控制变量法；

(3)[7]a 液体中U 型管中液面的高度差大于b 中液面的高度差，可知a 液体的金属盒受到压强大于b 液体的金属盒受到压强，金属盒在两种液体中的深度相同，由p gh ρ=可知，a 液体的密度大于b 液体的密度．

27．4 正

【解析】(1)测力计没有挂重物，指针静止时所指的位置为零刻度线；故铁钩没有挂重物，指针静止时所指的A 点位置应该定为0N ；(2)重力G ＝mg ＝0.2kg 2??10N/kg ＝4N ；由于弹簧没有超过弹性限度，指针静止时指在B 点的位置即为物体的重力大小相等；所以静止

时指在B点的位置标为4N；(3)根据在弹性限度内,弹簧的伸长与所受拉力成正比,由(2)知2N在B处，其刻度的标注如图所示：

点睛：测力计没有挂重物，指针静止时所指的位置为零刻度线；利用G＝mg求出重力；在弹簧没有超过弹性限度，指针静止时指在B点的位置即为物体的重力大小相等；标注刻度可依据在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比．

28．水平匀速直线二力平衡乙、丙接触面的粗糙程度不变

【分析】

(1)根据二力平衡的条件分析，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小；

(2)找出相同的量和不同的量，分析得出结论；

(3)滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关。

【详解】

(1)[1][2]为了便于测量滑动摩擦力的大小，长木板应水平放置，将弹簧测力计平行于长木板拉着木块做匀速直线运动。

[3]根据二力平衡知识，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小。

(2)[4]比较乙、丙两图的实验接触面的粗糙程度相同，由此可知：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。

[5]比较甲、乙两图的实验压力大小相同，由此可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

(3)[6]在丙图实验过程中，若木块所受拉力突然增大，由于滑动摩擦力的大小与拉力大小无关，则滑动摩擦力大小将不变。

29．相等旋转一定角度必须在同一物体上卡片重力可以忽略

【分析】

(1)钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力。

(2)要验证不在同一直线上两个力是否平衡，可以将小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上。

(3)二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在一条直线上，在同一物体上。

(4)实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略。

【详解】

(1)[1]当卡片平衡时，两个力大小相等，所以从钩码质量看，卡片两边所受的拉力大小相等。

(2)[2]为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一个角度，释放时观

察其是否保持平衡，若不平衡，则两个力必须在同一直线上。

(3)[3]在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开（此时两个力不作用在同一物体上），并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是作用在同一个物体上。

(4)[4]该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是卡片重力可忽略（忽略次要因素）。30．不能木块受到桌面的摩擦力木块重力影响了实验结果旋转沿竖直方向将小卡片剪成两片

【解析】

【详解】

（1）因木块受到桌面的摩擦力，所以当左右两盘中放入不等重的砝码，也会保持静止。此时摩擦力方向与小的拉力方向相同，即摩擦力加小的拉力等于大的拉力，所以木块仍然处于静止。

（2）图乙实验操作中，虽然没有了摩擦力的影响，但是木块自身重力比较大，导致两拉力不在同一直线上，即此时木块是受到三个力作用处于平衡。所以乙组同学结论是错误的。（3）图丙实验操作中，可以忽略小卡片自身的重力对实验的影响。为了探究平衡的两个力是否必须在同一直线上，应旋转小卡片，使左右两拉力不再同一直线上，观察小卡片是否还能保持静止。若小卡片要恢复到两拉力在同一直线上才能静止，则说明两个力必须在同一直线上才能平衡。

（4）将小卡片剪成两片，使两个力分别作用在两个物体上，观察卡片是否还能静止。若不能静止，则说明了平衡力须作用在同一个物体上。