2013—2014五年级上语文期末模拟试卷_2

洼垤乡2013—2014学年五年级上学期语文模拟检测

（120分钟完卷满分100分）

【第一部分基础知识积累与应用】（共10题42.5分）

一、看拼音写词。8分

yì lì fang xì bào zhà jī xia

zhuāng zhì róng yù ch?n zuì沉醉 yǎn yìng

二、比一比，再组词。5分

誉（）屹（）隙（）隔（）醉（）誊（）乞（）缭（）融（）碎（）三、把下列词语补充完整。9 分

情（）独钟饱经（）霜（）回谷应

断崖绝（）奋笔（）书无（）之谈

（）（）为奇（）（）若狂威风（）（）

安然（）（）冷（）热（）（）（）绝伦

四、我能立刻找到你（用“∕”把错误的读音划去）。（3分）

脸庞．(lóng páng) 浮．（fú fǒu）游凝．（níng yí）神

谛．（dídì）听溅．（jiàn zhàn）起挟．（xi?jiá）来

五、按要求各写两个成语。（4分）

（1）含有“不”字的：、

（2）AABC式的：、

（3）描写人物动作的：、

（4）描写人物品质的：、

（5）表现勤奋学习的：、

（6）表现人物神态的：、

六、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）雷电就是人们熟知的放电现象。（）

（2）美国科学家爱迪生发明了炸药。（）

（3）火药是我国古代四大发明之一。（）

（4）“奇观”与“观点”中的观意思一样。（）

七、按要求改写句子。（6分）

1、春水流向天边。扩句：

2、洪教头恨不得一口吞了。修改病句：

3、那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。

改为肯定句：

4、小刚说：“如果明天不下雨，我就到姑姑家去玩。”

改为第三人称转述：

5、一只闪耀着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。

缩句：

6、我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示。

改反问句：难道我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示吗？

7、（）黄山松（）千姿百态。（扩句）

8、它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。(缩句)

9、如果我是 , 我将。（扩句）

10、我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示。（陈述句改为反问句）

11、莫高窟是举世闻名的艺术宝库。莫高窟吸引了成千上万的中外游客。（用关联词连成一句话）：

12、现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。（缩句）：

13、在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙。（缩句）：

八、课文链接。（7分）

1、《陶校长的演讲》一课中的“陶校长”指的是。他在给同学们演讲时谈的每天四问是、、、。

2、本学期我们认识了人民衷心爱戴的；艾滋病小斗士；炸药之父；厄运打不垮的；跟作者游览了被誉为“天下第一奇山”的；号称祖国西北明珠的。

3、“孤帆远影碧空尽，。”是李白送别朋友孟浩然时写的一句送别诗。我还能写出一句送别诗“，

。”

4、被誉为“”的黄山、以（）、（）、（）、（）“四绝”闻名于世。黄山的“三大名松”指的是迎客松

、其中迎客松，枝干遒劲，虽然，却仍然郁郁苍苍，。

5、黄山松（）。它们或（），或（），或（）；或（），或（），或（）；有的状如（），有的形似（）它们装点着黄山，使得黄山更加（），更加（）。

6、瀑布激起的水花，如雨雾般（），随风飘飞，（），高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“（）”的奇景。

7、壁画上的飞天，有的（），（）；有的怀抱琵琶，（）；有的（），（）；有的彩带飘拂，（）；有的（），（）……看着这些精美的壁画，就像是走进了（）的艺术殿堂。

8、在（）的人生旅途中，难免有（）和（），但只要有（）的信念，希望之光就会（）。

9、富兰克林凭着“（）”揭开了“天火之谜”；谈迁（），写出了明史巨著《国榷》；诺贝尔本着（），发明了为人类造福的炸药。其实，他们就像（）的李时珍，（）的爱迪生，（）的齐白石一样，在展示着（）的精神。

10、诺贝尔逝世后设立了、、、

五个奖项，他设立这些奖项的目的是

11、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：而不

而不，就能够。

12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是（）朝诗人（）。这是作者在（）送好友（）时作的一首诗。“之”的意思是（）。“烟花”的意思是（）。后两句诗的意思是：

13、莫高窟着两千多尊。这些彩塑，。

14、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自《》，作者是。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好还得形象，如宋江、、等。它

是中国四大古典小说之一，其它三部是《》、《》、《》。

九、乱句重组。（2.5分）

（）它的外表涂着一层坚硬的强化陶瓷，挺漂亮，像一只电炉。

（）可是，当你把一只特制的铝锅放上去以后，须臾间锅里的水直冒热气。

（）目前，商场里有一种无火烹调器。

（）接上电源后，炉子并不发热，也不见一点儿火苗。

（）有趣的是，刀叉、调羹等小东西放上去却不会发热，人在旁边也不会感到热。

十、在下面的句子中填上恰当的动词。

（1）壶口瀑布从高处（）下来，声如雷鸣，动人心魄。

（2）泉水咕嘟咕嘟往外（）。

（3）一辆汽车疾驰而过，（）了我一身泥水。

（4）丝丝春雨（）落在草地上。

十一、口语交际。3分

公益广告利国利民，面对乱砍乱伐的人们，你想设计的公益广告是：面对厌学的同学，你想设计的公益广告是：

【第二部分阅读理解和感悟】

一、课内阅读。（一）

黄山奇松

被誉为“（）”的奇黄山，以奇松、（）、云海、（）“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是（）。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、（）的身影。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰□或俯□或卧□有的状如黑虎□有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

1、按课文内容在（）填上适当的词。

2、用“”划出文中的过渡句。

3、文章的结构是: 。

4、给第二自然段分层并写出层意。

5、在“□”里加上合适的标点符号。并写写第三自然段的省略号的作用是：

6、联系上下文理解下列词语的意思，并选其中一个词造句。

屹立:

饱经风霜：

遒劲：

造句：

7、读完短文，说说黄山奇松“奇”在哪里。

8、“”划出你喜欢的比喻句，并仿写一句。

二、课外阅读。（一）

浪花不停地跳跃着，奔跑着,唱着歌儿向大大小小的礁石冲击。

毛毛棱棱的礁石气得暴跳如雷,对浪花吼道：“小小的浪花,你不停地碰撞我,难道就不怕粉身碎骨吗？”

小浪花笑了笑说：“我们浪花只知道滚滚前进,从来就不怕什么阻力。”

礁石用讥讽的语气说：“世上竟有你这么不自量力的家伙,不怕,就来吧！”

浪花说：“那咱们就比试比试。”

浪花日日夜夜地冲击着礁石,一年、两年、几十年、几百年过去了,礁石表面尖利的棱角,被浪花一点一点地浸蚀、啃啮,渐渐地变小了,变平了,就像一群水牛浸在水里露出黑脊背。

礁石像个泄了气的皮球,有气无力地说：“唉,真没想到,我,我,竟会败在你的手里。”

1、给短文取个合适的题目，写在横线上。1分

2、找出文中的一个反问句和一个比喻句写在下面的横线上。2分

反问句：

比喻句：

3、用“‖”线给短文分三段，并写出第二段的段意。4分

第二段段意：

4、体会礁石思想感情变化的过程，并写下来。2分

5、写出下列词语的近义词。2分

讥讽暴跳如雷侵蚀有气无力

6、读了短文你的感触是什么？2分

【快乐习作】（共30分）

生活中，你肯定有许多的话想对别人说，却又不便当面说的时候，今天就请你拿起笔把心理话写下来。

要求：①题目自拟。②把事情写具体，表达出自己的真情实感。