怎样尊重老师首先

怎样尊重老师首先
怎样尊重老师首先

怎样尊重老师首先,要在认识上,感情上去理解老师、体贴老师,不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作,记住“那块黑板擦去的是功利,写上的是真理”,老师在夜深人静的时候,还在备课,批改作业,学生全部酣然入梦的时候仍在查寝。这种辛勤的劳动,以是为了谁呢?如果是真是想的这样,他们又何必如此辛苦地工作呢?大可不管我们的学习、纪律、卫生。这些超出工作时间的劳动又没有经济报酬呢?因为这些,所以我们更要理解老师的价值取向。

其次,要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲,积极思考,这也是尊重。学习中以进取的心态,严谨的风格,参与活动,完成学习任务也是对老师的尊重,有创新意识,对老师的教学提出建议,同样也是尊重老师的一方面。

第三,要接受老师的教育,在成长过程,有错误是在所难免的,可关键是能否知错就改,如果能,那既表现出我们的宽广胸怀,也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些同学知错但不改错,恶意顶撞老师。所有的一切,无一不透露着你的不可理喻,缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。因此,我希望每一个同学都能知错就改,接受老师的教育,这同样也是对老师的尊重。

第四,要养成使用礼貌用语,主动向老师问好的习惯。如果你主动说了一句‘老师好’,这样不仅反映出你的高尚品格,还增进了师生感情,体现出你文明礼貌的素养。

我们要努力做到以上四点。尊敬老师从点滴做起,从现在做起。

新时代要怎样尊师

那么,平时学生应该怎样做呢?大多数学生认为,作为学生,最重要、最直接的就是尊重老师的劳动。现在有些学生在这方面不太注意,特别是个别小学生刚刚走出家庭进入课堂,一时还养成不了良好的学习习惯,一上课就管不住自己,动手动脚,东倒西歪,甚至交头接耳,影响其他同学的注意力,分散老师的精力。俗语说“台上一分钟,台下十年功”,别看老师在课堂上只有 40分钟,但老师为了能上好这40分钟的课,翻资料,写教案,制作课件,批改作业,在台下花了多少心血!老师讲课时要眼观六路,看学生的反应;耳听八方,听学生的回答;嘴上要分析课文;脑子要想每个教学环节,并对临时出现的情况及时做应急处理,根据学生的反应调整内容与速度……所以老师讲一节课,要花费多少心血!作为学生,一定要体谅老师的辛苦,尊重老师的劳动,专心致志地听老师讲课,理解老师精心安排的各个教学内容,这样既体现了对老师的尊重,也真正学到了知识。其实,学到知识最终还是为学生自己好。

发生上课做小动作、与同学说话、不认真完成作业、参与打架斗殴等违纪违规行为,难免会被老师批评。老师批评也是为学生好,为维护全班的纪律,但有的同学则消极顶撞,认为老师不喜欢他,是与他过不去。俗话说:“ 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”老师的批评教育,恰恰是对学生的关心,是对学生负责。没有老师的关心和重视,没有老师的批评和教育,就没有学生的成长进步。如果一个学生经常做错事,老师都不去管的话,这个学生会认识到自己的错误吗?不觉得自己有错,他还能改正吗?因此,作为学生,做错了事不要紧,但一定要虚心接受老师的批评和教育,并认真改正。这样才有利于自己的健康成长。

我们的成长离不开老师的教育,我们平时要常怀一颗感恩的心,对待老师,我们不只在教师节时慰问一下,平时也可以通过上网、打电话等多和老师沟通交流,多问候老师,从心里去尊敬老师,而不是只注重形式。老师也是普通人,他们也需要理解和支持。

不尊重老师的道歉信630字

不尊重老师的道歉信630字 篇一:学生给老师写的道歉信 很抱歉,教我们让你受了很多辛苦。我知道早该写这封信,却拖到今日才付诸实现,希望你能接受这迟来的道歉。 从懂事以来,就知道要尊敬师长,尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人,但是偏偏惹您不高兴了,有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病,并不是我们不知道自己错了,是我们自己心虚,心虚自己根本就不会的答案,或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲,有时候,当然我是说有时候本来很想积极配合老师,也知道自己怎样做能配合老师,可就是不能付诸于行动,也许是青春期的缘故,大家都有这感觉,但是看到老师很伤心,说实话,我们心里也很难过,不想让事情发展成这样子。所以老师我们今天才会用写信

的方式来道歉,老师我们错了,但我们也真的爱您! 老师,这么说不是为我们找借口,回想过去,小学时候我们刚开始踏入学校,好像上课回答问题很轻松,现在不知道怎么了…… 老师,您对我们的希望,我们清楚那是因为你爱我们,那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的,它是深沉,执着的,以至让您大动肝火生气于我们,这一切都是为了我们好,哪有老师不爱学生的呢,可是偏偏是你深爱着的学生让您生气,失望,一想到这心里老有种瑟瑟的感觉,是内疚,是愧疚,是说也说不出的忏悔…… 我深刻地思量,这一切完全是我们的错,甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心理源自我们的老毛病,总是不能超越自己,打开心结。所以我们下定决心,痛改前非,老师给我们依次机会,这机会就从你不再生气开始,让我们用行动证明给你看,我们

需要您的爱,我们一样深深的爱着您! 非常的抱歉,冤枉了您,现在我非常深刻的认识到了自己的错误,我没有了解到事情的本质,还一味的自以为,您受了那么大的委屈,我还这么不懂事的冤枉您,真的十分的抱歉,我只是为了一句不中听的话,一时糊涂,犯下了这么大的错误,我没有别的意思,只是一时的脑热,惹出这么大的事,更没有想到自己会触犯的法律。 我知道有人在您那打我报告,我也知道这个人是谁,庞老师,您是个好老师,只是太多的事您不愿意说出来,以您的话来说:您是个男人,不能什么事情都挂在嘴边上。误会也许就是这样累计成的,庞老师,非常对不起您,也非常的感谢您,我知道现在说什么都没用,因为已给您造成了无法挽回的伤害,还有,她已对我不这么重要了,我为她做出的后悔的事太多了,她在所有人眼里都是好人,而我,在我造成伤害的人的眼里已经不在是个简单的人了,其实我

不尊重老师的检讨书

不尊重老师的检讨书 尊敬的领导: 今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书,以表示我对不达标这种恶劣行为的深恶痛绝及在以后学习和生活 中改过自新的决心。 先前已经发了通知告诉哦我们要进行,并组织了一次,一再强调,要努力通过前于的测试,在测试之前,本人也作出了一些锻炼,但效 果不明显,也没有足够的重视,第一次体能结果出来以后,找到我们 五个人进行了教育,分析了原因,讲解了方法。但自己还是没有已引 起重视,结果导致了补考后的成绩与第一次成绩一样的结果。王主任 的反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已 经深刻认识到此事的优越性,于是我一再告诉我自己要把此事当成头 等大事来抓,不能辜负领导对我们的一片苦心。 对于我不合格,所造成的严重后果如下: 1、影响个人综合水平的提升,的不合格,直接说明了自己身体素 质的不合格,有愧于谈一个合格,同时推迟一年,对自身的发展也有 很大影响。 2、在同事中所造成不良的影响,由于我一个人得原因,造成单位 领导的##记分,影响单位的绩效,也是对别的同事努力结果的不负责。 3、让分神领导在百忙的工作中为我分心。本应顺利通过测试的我 却通过测试,试想这又怎么不会让平时十分关心爱护每一个干警的领 导担心,而这样的惧怕很可能让领导工作分心,造成难以避免的后果。 4、个人的荣辱是小,集体的荣辱是大。仅仅是因为我的原因,让 整个大队蒙上了阴影,让我想想十分羞愧。 如今,大错既成,我深深懊悔不已,静下来,我深刻检讨,一位 深藏在本人生前思想中的致命错误有以下几点:

1、思想觉悟不高,对关键事项重视严重不足,就算是有认识,也 没有在行动上真正实行起来。 2、平时生活作风懒散,有等待时间也不去锻炼,荒废时光,虚度 光阴,把宝贵三十天的时间浪费在无聊的琐事上头。 3、缺少对别人的尊重,如果我对别人成果辛勤成果尊重的话,也 不会放任自己,导致单位之内绩效考核上才上的扣分。 此致 孩子,老师要的是尊重不是检讨书 锦郊小学:高彩云 上了几节心理健康课后,感触最大的是课堂纪律不好调控,有时 候你走进教室仿佛是空气一样,学生们该做什么做什么,单单没有上 课了的状态。更有甚者,一次在一个班开课,发现几个同学根本不看 老师,三个几个小脑袋聚在一起不知在底下摆弄什么,好奇心并令我 一探究竟,“上课不注意听讲,居然玩手机游戏,快把手机交给我!”我严肃地说道,孩子们见被我发现了,下意识地将手机藏在了身后, 连说:“老师,我们不玩了!”“不玩是对的,但手机须要交上来!”孩子们细看我态度坚决,十分不情愿地将手机递给了我,“老师,您 下课以后,会还给我们吗?”一个小孩小声地说道,“那得看你们的 课堂教学表现!”这一个小插曲过后,教学继续进行。 下课铃声响了,正当我欲回办公室的时候,那九个小家伙急勿勿 地跑到牵我跟前,“老师,我们错了,不不该上课玩手机游戏,把手 机还给我们吧!”来得正好,我正想利用此事教育教育他们,于是, 我说道:“恩,你们知道错了,很好,那你们写个检讨书保证以后上 课认真学习。”他俩见我话里有转机,转身跑了。 “老师,这是我们的检讨书。”孩子递给我两张抽抽巴巴的不到 火柴盒大小的检讨书,我眉头一皱:“你们没有本吗?这源于哪捡来

一个尊敬老师的故事

题记:行舟飘摇待得一瓢甘甜,微透感怀成行。飞燕徘徊寻得一弯浅滩,熏染眉目索然。启航停泊无助的感伤;挥手依恋落寞的彷徨。老师,我们在不变的地方虔诚地祝愿您的新一次启航! 拉长回忆,从前在那头,现在在这头。以前总听陈老师说,我们要珍惜缘分,就是如今珍惜每一天不再回来的时光…… 新校长的上任,是件出乎意外的事,而陈老师的离开却是意外的意外。听到老师说要离开,如同自己常被温热的暖暖的心,在转瞬间被浸入凉水中,有忽然破碎的错觉和伤愁。 陈老师哭了,随着阵阵的哽咽,那无法掩饰的不舍与难过,浮在了她的两颊,凸显着她不愿离开的心情和悲伤的情怀。“在这一年的时间里,和大家一起分享了许多快乐的时光。我在这里感谢大家!你们都是优秀的学生,更是懂事的好孩子!我呢,也只希望你们以后个个成材,记住高一最纯真的岁月中还有我陪伴过你们。这样就足够了。”那字字带泪的独白,也使我潸然泪下。是否我是第一个流下泪的人?还是所有安静沉重的空气中都有同学们的眼泪?是否纠结在了一起,都化成陈老师眼角那闪烁的泪,抑或都成了陈老师那句:“我在这里也有一片天,你们就是我的天”的惜别之心? 这么一张充满着母爱、师意的脸,是会永远离开我们的生活了?总记得那样一个放学的午后,和陈老师一起走去办公室的路上,那斜阳余辉绕着窗的斑驳,还有几只归鸟的娇影伴着我们。我知道,在陈老师开口的

时候,她早已酝酿了多时,她就是这样一位会考虑周全的老师,她语言的灵动,使我有看到飞旋的花瓣的喜悦与舒心之感。她拿着她“最爱”的语文书,拉着我的手腕,说:“我想,让你做语文课代表,怎样?”我当时的表情,一定充满了惊讶与错愕的,看着我半晌没了反应,她似乎觉得少考虑了什么,可是她那稚气却美丽的笑容告诉我说:“我相信你能做好!”我的微笑,似乎成了她有这个信念的保障,她说:“不急,你应该好好考虑的。”我是否道了声谢谢走了,还是笑着离开,自己也不知道,可是当时的那个被肯定,却是我刚进高中不安与不自在的情绪上的一个抚慰,好感动,好珍惜。 我们第一次的墙报,第一次军训合影,第一次在新中朗诵比赛合影,第一次去铁路博物馆合影,第一次去上海展览馆合影,第一次在“班班有歌声”合影,第一次在上海科技馆合影,第一次体育节的合影……许多的照片拼凑起短短几个月的回忆,看着陈老师与我们走过的一步一步,想起她在军训时同我们一样顶着酷暑在操场上陪着我们;想起她在展览馆兴奋的像孩子似的陪我们参观;想起她在唱歌比赛中和我们同台演出,还朗诵了一首《送别》;想起她在拔河比赛上为我们嘶声力竭的喊着:“加油!七班!”;想起她在语文课上诙谐真挚的语言,带着我们走过爱因斯坦,走过巴赫,走过鲁迅,走过热爱的海洋……想起,想起,想起她在一年中渐渐融为了我们的一部分,是高一(7)班成长与磨砺的日子里的一员,可当你离开时我们会变成不完整的残缺! 记得那次辞旧迎新的班会课上,吃着糖果,还有陈老师买给我们的锅巴。本以为我们还可以在一起过下一个,下下一个的新年,可是没想到……

学生需要老师的尊重

学生需要老师的尊重 魏帅是我校2005级毕业生,这级学生我是从初四接任班主任的。作为四班的班主任,又是第一次接这个班,需要做的第一项工作当然是了解学生。了解的途径主要有三条,一是分析每个学生的考试成绩,二是与教过的老师交流,三是与学生交心。一周下来对本班的学生已了解的八九不离十。在这一基础上再根据本班的特点制订治班方略,特别是针对一些较特殊的学生要进行多种形式的交心活动。 当时有一名叫魏帅的学生引起了我的注意,他在初二时学习成绩在本班是中游,而到了初三下学期却成了班里的倒数第三名。就连前任班主任都对我说:“这孩子学习就别指望了,如果不出事就算你有本事。”听到这些说法我心里有些诧异,于是我带着试探的心理与他进行了第一次交心。 记得哪是一个星期三的上午,学生们正在上午睡,我把魏帅约到办公室,办公室只有我们两个,从表情上看出当时他有些诧异,只用一双疑惑的眼睛看着我。我先把椅子放好对他说:“请你坐下!”他好像没有听到我说的话,一直站着,我又指着椅子说:“老师请你坐下”,他还像没有听清我的话似的仍然站着,然后我用手把他按在椅子上。他很不解地问我:“老师我进入初四后又没违纪,你想干什么?”我笑着对他说:“老师想跟你交交心!”他接着问我:“老师你觉着我还有希望吗?”这句话如同青天霹雳一下把我震蒙了,一时让我无从说起。他接着说“老师我只是再熬大半年有张毕业证就行了。”听到这里我一下握住他的手,郑重地对他说:“魏帅从今天起我不仅是你的老师,更是你的知心朋友,我有能力也有信心来帮助你!”听到这话他用眼瞪了我一下,表现出一种不可思议的表情。我接着说:“我是一位有30年教龄的老教师,我说的每一句话都是负责任的,我既然帮助你,在老师看来你就一定能成功。”听到这里他一下低下了头,并且眼睛开始湿润。接着

尊敬老师的典故

尊敬老师的典故 1、程门立雪 “程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,倍受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。后来,杨时学得程门立雪的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。 2、孔子尊师 公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教,赶忙放下手中刀笔,整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人,料想便是老子,急趋向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后,孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来,孔子离座回答:“我学识浅薄,对古代的‘礼制’一无所知,特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳,便详细地抒发了自己的见解。回到鲁国后,孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说:“老子博古通今,通礼乐之源,明道德之归,确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子,他说:“鸟儿,我知道它能飞;鱼儿,我知道它能游;野兽,我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它,会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它,高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙,我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子,其犹龙邪!” 3、汉明帝敬师 汉明帝刘庄做太子时,博士桓荣是他的老师,后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去,让桓荣坐东面,设置几杖,像当年讲学一样,聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府,向桓荣行弟子礼。桓荣生病,明帝就派人专程慰问,甚至亲自登门看望,每次探望老师,明帝都是一进街口便下车步行前往,以表尊敬。进门后,往往拉着老师枯瘦的手,默默垂泪,良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此,所以“诸候、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下”。桓荣去世时,明帝还换了衣服,亲自临丧送葬,并将其子女作了妥善安排。

小学生不尊重老师的检讨书

小学生不尊重老师的检讨书 尊敬的老师: 您好! 这次上课我没有认真听课,还与老师顶嘴,严重的损伤了老师的威严,没有做好学生尊重老师的传统,我忘记了老师每天辛苦教导我们的时候,忘记了老师的好,在学校里面一直都是老师在照顾,帮助我,我却伤害了老师。 一个不尊重老师的人,也得不到别人尊重,我非常后悔,我不该犯这样的错,老师在上课的时候是希望我们好好学习,而我却把老师对我的关怀和照顾当做了驴肝肺,深深伤害了老师,看到老师愤怒失望的眼神,我当时就已经后悔了,在家里有爸妈的照顾,在学校有老师的教诲,但是现在我却犯下了这样的错老师我不是故意的,我不该上课不认真,我不该在课堂上与老师反驳,老师一直都非常好,对我们很少斥责,因为老师的宽容反而让我开始飘飘然,不知道东西南北,不知道该如何是好。 尊重不是在口头上说的,而是发自内心的去尊重,但是我所作所为却严重伤害到了老师的尊严也伤害了老师的感情,我是一个坏学生一个让老师失望的学生,没有给老师增光反而给老师添麻烦,虽然我知道老师不会计较这些,因为老师一直都是这样一个豁达,却不愿意伤害学生的好老师,总是希望自己默默的守候在我们身旁,总是在默默的支持,我以前不知道现在已经明白也了解不会在犯了,老师对我的好我会铭记在心,这次的冲动,这次的顶撞,让我知道了我的错。

老师您告诉我一个愿意认错的学生,一个愿意回头的学生老师您不会吝啬您的原谅,我愿意承认错误,愿意向老师道歉,我只期望老师能够原谅我这次的莽撞,我会改过的,也会重新开始的,会把自己的努力付出实践,重新获得老师的原谅,我在学校学习的时候老师一直都非常热情的照顾我,帮助我,在老师的呵护下我没有收到狂风暴雨的侵袭,能够一直成长学习,感谢老师非常感谢有这样一个尽职尽责的好老师,让我可以一直成长。 今后不管发生了什么事情,我都不会在犯错了,一定会做好自己不让老师失望,不在成为一个令老师您生气的人,一定会认真学习,尊敬老师,爱戴老师,我会维护老师的威严,听老师的话,按照学校的校规做事,做一个听话的学生,做一个老师喜欢的学生,不在令老师失望。 此致敬礼!检讨人:xxx 20xx年xx月xx日 逃课检讨书 打架检讨书 旷课检讨书 上课说话检讨书 上课迟到检讨书 考试作弊检讨书

学生对老师不尊重检讨书范文格式

学生对老师不尊重检讨书xx 格式 尊敬的校领导、英语教师: 首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情,向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句:对不起,我错了!我此次的行为,可以认为是我从出生以来所犯的最严重的错误,其中的原因有很多,归根结底是我的性子太暴躁,脾气太倔,也缺乏对自己身心的调节,以致于不能很好地抑制自己激动的心情。 教师!我尊敬的英语教师,我的错误何以能够以“糊涂”来形容,简直是种教育的倒退。无论出于什么原因,学生出手伤教师都是不能够被大众所接受的,我一来违背校规、违背纪律,二来也辜负了学校教师和家长父母的重托。 我此次错误的犯错经过如下:因为事先没有完成英语教师布置下来的作业,在第二天补交作业的时候被教师发现,于是被教师叫到办公室询问情况,教师对我的过失进行了教育。但我当时因为一时心急,加上这几天身体不适,使得最近的心情很急躁,与教师沟通几句之后,言语开始有些过激,教师见我不知悔改。就叫了我父母到办公室,然后办公室教师也在劝说我。然后事情开展得不太乐观,因为一时情急我便用随身带着的雨伞顶部戳了一下教师的颈部,刮掉了教师脖子上的一小块皮。 我知道我的行为是严重的过错,要是我在社会上的话,现在早已经可以用《治安管理条例》将我拘禁起来了。但学校还是念在我是一根不太懂事的学生情况下,对我仁慈教诲。对于此次我的严重过错,我要承担后果,并作出深刻检讨。 今后我要严格遵守学校铁的纪律,严格遵守学校各种规章管理办法。我要将这次在伤人的错误,牢牢印刻在心。谨记错误,努力进取,一心一意地学好各项科学文化知识。 关于这次在学校打架,首先一点就是我个人自律能力欠缺。从今往后,我要时刻的提醒自己加强自我情绪控制能力。 今后的悔改措施: 第一,我为自己的脾气,性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好,我不冷

不尊重老师检讨书

不尊重老师检讨书 老师是要尊重的,不能够对老师无礼,下面是fwdq挑选较好的不尊重老师检讨书范文,供大家参考阅读。 一、不尊重老师检讨书敬爱的XX: 你好! 此番我对不住您了,做了伤害老师的事情,实在是对不起!在此,我想您表示深深的歉意!我写了这篇“检讨书”给您,以深刻反省我的错误行为,提出改正措施,求您原谅我的错误! 这次犯错误后,我想了很多东西,反省了很多的事情,我很懊悔,很气自己,居然写出那样不尊重老师的话,给老师造成了深深的伤害,我深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,影响自己的表现和在老师同学们心中的形象。而且在同学们中间也造成了不良的影响。老师是人类灵魂的工程师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,每一位老师都是爱岗敬业,无私奉献的表率,没有一位老师不爱护自己的学生,王老师也是这样的一位好老师。而我年少无知,之前根本没有用心体王老师对我们的付出、奉献和爱护。 由于我一个人的犯错误,也有可能造成别的同学的效仿,造成恶劣的影响。而且给对自己抱有很大期望的老师,家长

也是一种伤害,我深深体会到了自己的错误,其他同学千万不要效仿我的错误。每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了良好的氛围,真的很不应该,若每一个同学都这样犯错,后果该是多么严重。我度日如年,想了很多很多,意识到自己犯了很严重错误,我愿意受到老师的处罚,求得老师的原谅。 对不起,老师!我知道,老师对于我的行为非常的生气。我深深懊悔不已。我会以这次的错误作为一面镜子时刻检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞耻而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我还要通过这次的错误行为,提高我的思想认识,尊敬师长,努力学习,报答老师的付出和奉献。我想大声地说,校长,老师我错了,我错了。妈妈,爸爸我错了,我错了。在今后学校的我,会以新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,我对这次事件有很深刻的悔过态度,希望老师可以相信我的悔过之心,可以原谅我

尊师的故事20个

尊师的故事 尊师的故事(一): 华罗庚成名不忘师恩 著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过:“我能取得一些成就,全靠我的教师栽培。1949年,华罗庚从国外回来,立刻赶回故乡江苏金坛县,看望发现他数学才能的第一个”伯乐“,王维克老师。 他在金坛作数学报告时,特地把王老师请上主席台就座,进会场时让老师走在前面,就座时只肯坐在老师的下首。 尊师的故事(二): 鲁迅尊敬老师 鲁迅对启蒙老师寿镜吾一向很尊敬。他18岁到南京读书,每当放假回绍兴时,总要抽空看望寿先生。 1902年至1909年,在东渡日本留学的8年间,他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习状况。一次,他奉母命从日本回绍兴办婚事,仅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。 鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后,他连续撰文两篇纪念。 尊师的故事(三): 刘绍棠 那年正月新春,我不满六周岁,便到邻近的乡村小学去读书。 这个小学设在一座庙内,只有一位老师,教四个年级。当时学生少,四个年级才一个班。老师姓田,十七岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。 开学头一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗: 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。 田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的: 一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家,一口气走了二三里地。飘过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。娘儿俩走累了,望见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边,花开得很茂盛,小孩子伸出小手指念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”他越看越喜欢,想折下一枝来。妈妈拦住了他,说:“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就看不到花儿了。”之后,这儿的花越开越多,数也数但是来,转成了一座大花园。 我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。 那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年。听了上千个故事,有如春雨点点,滋润着我。 有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下知识的种子。 十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终生难忘! 尊师的故事(四): 朱德给教官让座

学生不尊重老师检讨书

学生不尊重老师检讨书 不尊重老师是不好的行为,下面是fwdq挑选较好的不尊重老师检讨书范文,供大家参考阅读。 一、不尊重老师检讨书尊敬的XX: 你好! 您好,向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书,以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻,我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。 回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为,自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道,身为一名学生,课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师所布置的任务,而我恰恰没有做到,反而顶撞老师,一错再错。 对于我顶撞老师的言行,则是由于我年少任性,长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此,我为自己给老师带来的麻烦说一声:“非常抱歉,请原谅我的任性”。 此次反省,我意识到上课不认真听讲是很严重的错误,它不仅影响自己的学习,更会导致自己听不到老师强调的事情,为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从,由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲,我为此感到十分后悔,再次恳请老师的原谅。 我保证:在以后的学习生活中,我会尽自己最大的努力

改正我的错误,上课遵守课堂纪律,尊重老师,改掉自己任性的坏毛病,端正学习态度,端正对老师的态度,最后,我为自己给老师带来的不便说声抱歉。 此致 敬礼 ××× 日期 二、不尊重老师检讨书尊敬的XX: 你好! 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会

古代尊敬老师的历史典故

古代尊敬老师的历史典故 导读:尊敬师长终身思慕 宋朝时,岳武穆王的老师周同的力气很大,可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后,每到初一、十五,岳武穆王一定到老师的墓前祭拜,并且痛哭一番。在痛哭后,必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情,正是他日后精忠报国的忠心。 尊敬师长名留后世 桓荣是汉明帝的老师,而明帝对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去,在那里放了老师的桌椅,就请老师坐在东边的方位,又将文武百官都叫来,当场行师生之礼,亲自拜桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师,可见他的用心与风范,值得大家学习。 尊师重道立雪程门 宋朝时,有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习,他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天,这两位学生陪着老师,并听老师教诲。说了一会儿,夫子便闭目养神,不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开,又怕吵醒夫子,就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边,便说了:“你们还没走啊!”他们两个回答:“我们是因为先生睡着了,没有请命,不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子,最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生,后来也都成为很有名的人。

举凡弟子要能够成材,首先要懂得向老师虚心求教,而在跟随老师的同时,就应该要明白恭敬侍奉师长的'道理。须知父母养育我们,师长教导我们,是一样的恩泽,怎么可以不尊敬呢!而且,一个能尊 敬老师的人,也就能重视学业;相对的,也就是尊重自己。游酢、扬 时尊师重道的精神,值得大家去体会、学习。 尊师重道终成大器 东汉时代,有一位名叫魏昭的人,当他还在童年求学的时候,看到郭林宗,心想这是一位难得的好老师,便对人说:“教念经书的老师是很容易请到的,但是要请到一位能教人成为老师的人,就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师,而且派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病,有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候,郭林宗便呵责他煮得不好,而魏昭就再煮一次。这样一连三次,到了第四次,当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时,郭林宗才笑着说:“我以前只看到你的外表,今天终于看到你的真心啦!”于是大喜,将毕生所学的都全部教给了魏昭,而魏昭也终成大器。 当我们真心地对待他人的时候,他人也必定会以真心回报我们的。 恭敬师傅天子善报 明朝时在四川灌县有一位银匠,名叫何云发,他平日侍奉师傅非常恭敬诚恳。每次若在道路上遇到师傅,他一定双手拱立,诚心敬意地向师傅问好。不久他的家渐渐地富有起来,但是结婚多年却一直没有子女,有一天他妻子梦到神来托梦说:“你命中本来注定没有子女,

小学生不尊重老师的检讨书800字

小学生不尊重老师的检讨书800字 尊敬的老师: 您好! 我在课堂上没有认真的听老师讲课,老师说了我几句,我 还顶撞了老师,我这样不认真学习,不尊重老师的行为是不对的,我要检讨反省,以后再也不能这样了,要做一个遵守纪律,尊重老师的小学生。 老师在课堂上讲课,是希望我们学到东西,而且也是很辛 苦的,一堂课下来,基本都没怎么听,而且还是一直的讲,如 果是我肯定不行的,讲多了肯定嗓子也不舒服,但是老师为了 教好我们,有时候即使不舒服,也是还会给我们讲课。可以说 老师是付出了很多,我们也是要认真的听课,尊重老师的一个 讲课,可是我却并没有这么样去做,反而是在课堂上玩这玩那的,甚至还想找同学讲话,只是同学在认真的听课,没怎么理我,但我还不知足,甚至还想捉弄同学,而我的一个行为也是 被老师发现了,来说了我,而我当时也是不知道怎么想的,反 正就是对于老师来说我,觉得生气,也是和老师说了几句,但 是说完其实我是后悔了的,我怎么能这样说老师,而且老师说 我也是希望我好的。 现在我再想,我真的是非常的后悔,老师辛辛苦苦的教我们,而我还不尊重老师,不认真的去学习,作为一名小学生,

学习是我应该做的事情,而且在课堂上也是要养成认真听课的好习惯,但我却并没有做到,其实我这样不认真的行为也不是一次了,之前老师也是说过我上课走神,或者讲小话,但是我也是没有在意,反而觉得老师怎么那么多事,讲好课就行了,我听不听也是我自己的一个事情,老师压根就没必要管那么多的。老师为了我好,而我却并不领情,我而今也是懊恼,老师跟我深谈之后,我也是知道,我不能再这样下去,还是要听老师的话,认真的去学一些东西,而不是把时间浪费到无聊的事情上去。 老师,现在我也是已经知道我错了,我以后再也不能上课不那么不认真了,而是要好好的去学,听老师讲课,对于老师也是要给予尊重,老师说我的,我要听,老师教我的,我要好好的去学,而不是辜负了老师的教学,这次我也是明白我犯了大错,我也是要在这里和老师道歉,不应该顶撞您,不应该不尊重您,以后请老师放心,我真的悔改了,一定会做一个好的学生的,不再让老师操心了。 此致 敬礼! 检讨人:xxx 20xx年x月x日

古今名人尊师的小故事10则

古今名人尊师的小故事10则 导读:本文古今名人尊师的小故事10则,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 1:理学家杨时:程门立雪尊师典范 “程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋理学家杨时求学的故事。 杨时,将乐县人,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜理学家、教育家程颐为师。时值冬季的一天,杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法,为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢,只见他们通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。2:儒商始祖子贡:尊师至诚孝道楷模 子贡,孔子杰出弟子。后弃官从商,成为孔子弟子中最富有者,商界历来公认他为“儒商始祖”。 公元前479年,中国古代伟大的思想家、教育家--圣人孔子溘然长逝。孔子死后,众弟子皆服丧三年,相诀而去,独有子贡结庐墓旁,守墓六年,足见师徒情深,尊师之诚,实属中华尊师孝道楷模第一人。后人感念此事,建屋三间,立碑一座,题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树,后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。 3:民族英雄岳飞:尊敬师长终身思慕

岳飞(谥号:武穆王),中国历战略家、军事家、南宋抗金名将,其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。 岳飞的老师名叫周同,据说他的力气很大,可以拉开三百斤的弓箭。周同去世后,每到初一、十五,岳飞都一定会到老师的墓前祭拜,并且痛哭一番。在痛哭后,必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情,正是他日后精忠报国的忠心。 4:汉明帝刘庄:放下九尊之躯尊师 汉明帝刘庄,东汉第二位皇帝。明帝在位期间,吏治非常清明,境内安定团结。 博士桓荣是汉明帝做太子时的老师,而明帝对老师一向非常的尊敬,后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次,明帝到太常府去,在那里放了老师的桌椅,就请老师桓荣坐在东边的方位,又将文武百官都叫来,当场行师生之礼。桓荣生病,明帝就派人专程慰问,甚至亲自登门看望,每次探望老师,明帝都是一进街口便下车步行前往,以表尊敬。桓荣去1 世时,明帝还换了衣服,亲自临丧送葬,并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师,可见他的用心与风范,值得大家学习。 5:唐太宗李世民:教子尊师传为佳话 唐太宗李世民,唐朝第二位皇帝,是我国历一个少有的明君,开创了“贞观之治”唐朝盛世。李世民懂得国家要兴望发达,长治久安,搞好子女教育非常重要,认为教诫太子诸王是“当今日之急”。因此,他给几个儿子选择老师都是德高望重,学问渊博的人。而且,一再告诫子女一定要尊重老师。 一次,太子的老师李纲因患脚疾,不能行走。怎么办呢?在封建社会里面,

不尊重老师检讨书

不尊重老师检讨书

不尊重老师检讨书 老师是要尊重的,不能够对老师无礼,下面是fwdq挑选较好的不尊重老师检讨书范文,供大家参考阅读。 一、不尊重老师检讨书敬爱的XX: 你好! 此番我对不住您了,做了伤害老师的事情,实在是对不起!在此,我想您表示深深的歉意!我写了这篇“检讨书”给您,以深刻反省我的错误行为,提出改正措施,求您原谅我的错误! 这次犯错误后,我想了很多东西,反省了很多的事情,我很懊悔,很气自己,居然写出那样不尊重老师的话,给老师造成了深深的伤害,我深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,影响自己的表现和在老师同学们心中的形象。而且在同学们中间也造成了不良的影响。老师是人类灵魂的工程师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,每一位老师都是爱岗敬业,无私奉献的表率,没有一位老师不爱护自己的学生,王老师也是这样的一位好老师。而我年少无知,之前根本没有用心体王老师对我们的付出、奉献和爱护。 由于我一个人的犯错误,也有可能造成别的同学的效仿,造成恶劣的影响。而且给对自己抱有很大期望的老师,

的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。谢谢尊敬的老师! 此致 敬礼 检讨人:XXX x年x月x日 二、不尊重老师检讨书敬爱的XX: 你好! 今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书,以表示我对不达标这种恶劣行为的深恶痛绝及在以后学习和生活中改过自新的决心。 先前已经发了通知告诉哦我们要进行,并组织了一次,一再强调,要努力通过前的测试,在测试之前,本人也进行了一些锻炼,但效果不明显,也没有足够的重视,第一次体能结果出来以后,找到我们五个人进行了教育,分析了原因,讲解了方法。但自己还是没有引起重视,结果直接导致了补考后的成绩与第一次成绩一样的结果。王主任的反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉我自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负领导对我们的一片苦心。

尊敬师长的故事

尊敬师长的故事 1、程门立雪 游恭,五代时人,学问广博,文章很好。游酢是宋代的学者,典故“程门立雪”讲的就是他尊敬老师的故事。 2、孔子尊师 公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教,赶忙放下手中刀笔,整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人,料想便是老子,急趋向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后,孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来,孔子离座回答:“我学识浅薄,对古代的‘礼制’一无所知,特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳,便详细地抒发了自己的见解。 回到鲁国后,孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说:“老子博古通今,通礼乐之源,明道德之归,确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子,他说:“鸟儿,我知道它能飞;鱼儿,我知道它能游;野兽,我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它,会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它,高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙,我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子,其犹龙邪!” 3、汉明帝敬师 汉明帝刘庄做太子时,博士桓荣是他的老师,后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去,让桓荣坐东面,设置几杖,像当年讲学一样,聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府,向桓荣行弟子礼。桓荣生病,明帝就派人专程慰问,甚至亲自登门看望,每次探望老师,明帝都是一进街口便下车步行前往,以表尊敬。进门后,往往拉着老师枯瘦的手,默默垂泪,良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此,所以“诸候、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下”。桓荣去世时,明帝还换了衣服,亲自临丧送葬,并将其子女作了妥善安排。 4、孔夫子的误会 孔子带领他的学生们周游列国,在去陈国和蔡国的路上被困,一连好几天没吃上一顿饭.孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡大觉,想以此来忘却饥饿.孔子的大弟子颜回见老师饿得很,心中十分忧伤,心想,老师上了年纪,怎能经得住这般折磨啊!再不想出办法,怕是要出危险了.颜回也没有什么好办法可想,只好去向人乞讨.这一次真是天不绝人,居然碰上一个好心肠的老婆婆,给了他一些白米.颜回高高兴兴地把米拿回来,急忙把米倒在锅里,砍柴生火,不一会儿,饭就熟了.孔夫子这时刚好醒来,突然闻到一股扑鼻的饭香,好生奇怪,便起来探看.刚一跨出房门.就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送.孔子又高兴又生气:高兴的是有饭吃了;生气的是,颜回竟然如此无礼,老师尚且未吃,他却自己先吃了起来.过了一会儿,颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷,热腾腾的白米饭,送到孔子面前,说:"今日幸好遇到好心人赠米,现在饭做好了,先请老师进食."不料孔子一下子站起身来,说:"刚才我在睡梦中见到去世的父亲,让我先用这碗白米饭祭奠他老人家."颜回一把将那碗米饭夺了回去,连忙说:"不行!不行!这米饭不干净,不能用它来祭奠!"孔夫子故作不解地问道:"为何说它不干净呢"颜回答道:"刚才我煮饭时,不小心把一块炭灰掉到上面,我感到很为难,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄脏的饭给老师吃呀!后来,我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了.这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢"孔夫子听了颜回的话,才恍然大悟,消除了对颜回的误解,深感这个弟子是个贤德之人. 5、秦始皇拜荆条 秦始皇焚书坑儒,为此而落得个骂名千古.可他尊敬老师的故事却鲜为人知.那是秦始皇统一中国6年后,即公元前215年的秋天,他第四次出巡时发生的事.当时,秦始皇在文武群臣的护卫下,乘着车辇,浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进.随着均匀的马蹄声,秦始皇不觉沉入对往事的追忆中:回想起自己幼年的老师,仿佛他就在眼前,虽说严厉,可令人钦敬难忘.我嬴政

请尊重老师管教学生的权力

请尊重老师管教学生的权力 秋风萧瑟,秋雨冰凉。秋天的校园一片安静。同学们都去上课了。手中捧着2016年第八期《教师博览》,这篇《请尊重老师管教学生的权力》让我心里浮起层层暖意,也让我想起不久前听朋友说起的一件事。 朋友新接了一个班级,班上有将近八十个学生。班上有一个男孩子上课总找别人说话,也经常在他的课堂上做一些其它的事情。他也知道现在的学生难教,不能批评学生,更不能体罚学生。所以他上课一次又一次提示他,认真听讲,不要去打扰别人,拿出笔来做笔记等等。可是,每次都管不到几秒钟。有时他甚至在桌子下面钻来钻去,老师叫他也不出来,惹得全班同学哄堂大笑。朋友也向别的同事打听了,听说这位同学就是典型的“问题”学生,好几位带过他的老师都说这位同学屡教不改,让人头疼。他没取到经。但他还是想找他谈谈。他一个人的行为影响到了全班学生的正常上课,影响了教学有序地开展。 他想慢慢的感化他,不动粗,不动武,他相信自己做得到。他私下找他谈心,也找他写过检查。他态度很诚恳,也答应了老师上课遵守纪律,可每次上课不到两分钟,他就故病重犯,给同学们上演“好戏”。一次课堂,他一气之下,把他揪出了教室,批评了他,让他站在教室前面反思。下了课,老师离开了教室。还没等老师走出教学楼,班上一群学生冲到他面前大叫:老师,某某趴到栏杆上去了,他要跳楼。 最终他是被学校的一位老师从栏杆上拖下来了。那位朋友说,他听到之后立即找了碰到的老师上去帮忙劝说,而他自己就在下面看着这位学生。他仰望着他。他不知道他是否真的了决心要跳下来,但就在他看

着他坐在四楼栏杆上的那一分钟里,他的脑海里,学生的身子一次又一次地飘了下来,砸到了他的心上,砸瞎了他的眼睛,连同学生的身影一起砸下来的,是社会的谴责,家长的辱骂,同行低头疾走的背影。他从此,不知道路在何方。如果学生是想吓吓他,那么这位学生成功了。因为他再次向我诉说的时候,依然心有余悸。 这位朋友和我一样,是一位普通的老师。最简单的愿望就是让孩子快乐,健康地成长,愉悦地学习。可是,老师有的时候真没有跟所有孩子和谐相处的能力。老师该如乞丐,祈求孩子学习,做作业?老师该如奴仆,跪求少爷不要调皮捣蛋,不要影响课堂纪律?前段时间重拾魏书生的《班主任工作漫谈》,魏老前辈班上的学生犯了错误,写两千字的说明书,做一百个仰卧起坐或俯卧撑。可惜,魏老前辈不跟我们一个时代。 那些把每个孩子都当做天真幼稚的天使的看法是令人钦佩的,但是这改变不了一个事实,那就是总有一部分的孩子顽劣不堪,甚至品行不端,不对他们进行必要的处罚不仅是不负责任,而且会放任他们去伤害其他的孩子。另一方面,规训与处罚本身也是树立教师权威、建立良性教学秩序的必需要素。爱心、耐心是需要时间、需要资源的,老师要对大多数学生负责,要对正常的教学秩序负责,他们的精力是有限的,他们不是圣母而只是普通人。不是所有老师都能达到诲人不倦、有教无类的夫子水准,你不能要求老师如同家仆对待少主一样去哄着那些熊孩子。把老师当作服务业者,以某种顾客就是上帝的理念来构建师生关系,会严重消解教育中必不可少的秩序与权威,从而在根本上瓦解教学中的

伟人尊敬老师的故事

伟人尊敬老师的故事 1.毛泽东向老师敬酒。 1959年6月25日,毛泽东同志到阔别32年的故乡韶山,他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭,席间热情地为老师敬酒,毛禹珠不胜荣幸,感慨地说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答:“敬老尊贤,应该应该。” 2.周恩来向老师赠款。 1952年2月,南开大学老校长张伯岑突患脑塞栓逝世,周总理参加了治丧委员会并送了花圈,白色缎带上写着:“伯岑师千古,学生周恩来敬挽。”张伯岑逝世后,总理一直惦记着张家人的生活,1961年国家困难时期,总理给张伯岑夫人送去500元人民币,并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。 3.朱德给老师让座。 1959年初春的一天,朱德同志在云南政治学校礼堂和大家一起看戏。开演前,朱德同志正和观众谈笑,突然一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德一眼便认出那位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林,急忙起身向前,立正敬礼,礼毕又紧紧握住老人的双手,亲切地呼唤:“叶老师”。然后请老人入座,待老人坐定后,他自己才坐下。 4.彭德怀穿便服接见老师。 1957年8月1日,是中国人民解放军建军30周年纪念日。这一天,彭德怀元帅身穿便服,准备去接见北京市中小学部分模范教师代表。工作人员提醒他说:“彭总,您是国防部长,应该穿军服才好。”彭总说:“我今天是去见老师,学生见老师应该穿便服……”接见的时候,彭总频频微笑着向老师们问好,亲切地说:“解放军要向老师们学习,解放军要搞现代化建设,要学习科学文化知识。离开老师们怎么能行呢?” 5.鲁迅百忙中脱身探望老师。 鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬,他18岁到南京读书,每当放假回绍兴时,不论多忙,总要抽空去看望寿老先生。1902年至1909年,鲁迅远涉重洋,东渡日本留学,这8年间,鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月,鲁迅奉母命从日本回绍兴,与朱安女士结婚,因时间急促,在绍兴只停留了短暂的4天,但他仍从百忙中脱出身来,专程探望了年逾花甲的寿老先生。 6.尊敬师长终身思慕 宋朝时,岳武穆王的老师周同的力气很大,可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后,每到初一、十五,岳武穆王一定到老师的墓前祭拜,并且痛哭一番。在痛哭后,必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情,正是他日后精忠报国的忠心。 7.尊敬师长名留后世 桓荣是汉明帝的老师,而明帝对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去,在那里放了老师的桌椅,就请老师坐在东边的方位,又将文武百官都叫来,当场行师生之礼,亲自拜桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师,可见他的用心与风范,值得大家学习。 8.尊师重道立雪程门 宋朝时,有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习,他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天,这两位学生陪着老师,并听老师教诲。说了一会儿,夫子便闭目养神,不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开,又怕吵醒夫子,就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边,便说了:“你们还没走啊!”他们两个回答:“我们是因为先生睡着了,没有请命,不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子,最后才向夫子拜辞。出门的时

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