几何图形初步图文答案

几何图形初步图文答案

一、选择题

1．已知：在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=1，AC=3，点D是斜边AB的中点，点E是边AC 上一点，则DE+BE的最小值为（）

A．2

B．31

C．3

D．23

【答案】C

【解析】

【分析】

作B关于AC的对称点B'，连接B′D，易求∠ABB'=60°，则AB=AB'，且△ABB'为等边三角形，BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段，其最小值为B'到AB的距离=AC=3，所以最小值为3．

【详解】

解：作B关于AC的对称点B'，连接B′D，

∵∠ACB=90°，∠BAC=30°，

∴∠ABC=60°，

∵AB=AB'，

∴△ABB'为等边三角形，

∴BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段，

∴最小值为B'到AB的距离3

故选C．

【点睛】

本题考查的是最短线路问题及等边三角形的性质，熟知两点之间线段最短的知识是解答此

题的关键．

2．∠1与∠2互余，∠1与∠3互补，若∠3=125°，则∠2=（ ）

A ．35°

B ．45°

C ．55°

D ．65°

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】

解：根据题意得：∠1+∠3=180°，∠3=125°，则∠1=55°，∵∠1+∠2=90°，则∠2=35° 故选：A ．

【点睛】

本题考查余角、补角的计算．

3．一副直角三角板如图放置，其中∠C =∠DFE =90°，∠A =45°，∠E =60°，点F 在CB 的延长线上．若DE ∥CF ，则∠BDF 等于（ ）

A ．30°

B ．25°

C ．18°

D ．15° 【答案】D

【解析】

【分析】

根据三角形内角和定理可得45ABC ∠=?和30EDF ∠=?，再根据平行线的性质可得45EDB ABC ==?∠∠，再根据BDF EDB EDF =-∠∠∠，即可求出BDF ∠的度数．

【详解】

∵∠C =90°，∠A =45°

∴18045ABC A C =?--=?∠∠∠

∵//DE CF

∴45EDB ABC ==?∠∠

∵∠DFE =90°，∠E =60°

∴18030EDF E DFE =?--=?∠∠∠

∴15BDF EDB EDF =-=?∠∠∠

故答案为：D ．

【点睛】

本题考查了三角板的角度问题，掌握三角形内角和定理、平行线的性质是解题的关键．

4．某包装盒如下图所示，则在下列四种款式的纸片中，可以是该包装盒的展开图的是（ ）

A．B．

C．D．

【答案】A

【解析】

【分析】

将展开图折叠还原成包装盒，即可判断正确选项．

【详解】

解：A、展开图折叠后如下图，与本题中包装盒相同，故本选项正确；

B、展开图折叠后如下图，与本题中包装盒不同，故本选项错误；

C、展开图折叠后如下图，与本题中包装盒不同，故本选项错误；

D、展开图折叠后如下图，与本题中包装盒不同，故本选项错误；

故选：A．

【点睛】

本题主要考查了含图案的正方体的展开图，学生要经历一定的实验操作过程，当然学生也可以将操作活动转化为思维活动，在头脑中模拟（想象）折纸、翻转活动，较好地考查了学生空间观念．

5．如图，Ｂ是线段ＡＤ的中点，Ｃ是线段ＢＤ上一点，则下列结论中错误

．．的是（）

A．BC=AB-CD B．BC=1

2

(AD-CD) C．BC=

1

2

AD-CD D．BC=AC-BD

【答案】B

【解析】

试题解析：∵B是线段AD的中点，

∴AB=BD=1

2 AD，

A、BC=BD-CD=AB-CD，故本选项正确；

B、BC=BD-CD=1

2

AD-CD，故本选项错误；

C、BC=BD-CD=1

2

AD-CD，故本选项正确；

D、BC=AC-AB=AC-BD，故本选项正确．

故选B．

6．如图，如果用剪刀沿直线将一个正方形图片剪掉一部分，发现剩下部分的周长比原正方形图片的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是（）

A．线段比曲线短B．经过一点有无数条直线

C．经过两点，有且仅有一条直线D．两点之间，线段最短

【答案】D

【解析】

【分析】

如下图，只需要分析AB+BC＜AC即可

【详解】

∵线段AC是点A和点C之间的连线，AB+BC是点A和点C经过弯折后的路径

又∵两点之间线段最短

∴AC＜AB+BC

故选：D

【点睛】

本题考查两点之间线段最短，在应用的过程中，要弄清楚线段长度表示的是哪两个点之间的距离

7．如下图，将直角三角形绕一条边所在直线旋转一周后形成的几何体不可能是()

A．B．C．D．

【答案】C

【解析】

【分析】

分三种情况讨论，即可得到直角三角形绕一条边所在直线旋转一周后形成的几何体．【详解】

解：将直角三角形绕较长直角边所在直线旋转一周后形成的几何体为：

将直角三角形绕较短直角边所在直线旋转一周后形成的几何体为：

将直角三角形绕斜边所在直线旋转一周后形成的几何体为：

故选C．

【点睛】

本题考查了面动成体，点、线、面、体组成几何图形，点、线、面、体的运动组成了多姿多彩的图形世界．

∠=∠的图形的个数是（）8．如图，一副三角尺按不同的位置摆放，摆放位置中αβ

A．1B．2C．3D．4

【答案】C

【解析】

【分析】

根据直角三角板可得第一个图形∠β=45°，进而可得∠α=45°；根据余角和补角的性质可得第二个图形、第四个图形中∠α=∠β，第三个图形∠α和∠β互补．

【详解】

根据角的和差关系可得第一个图形∠α=∠β=45°，

根据等角的补角相等可得第二个图形∠α=∠β，

第三个图形∠α+∠β=180°，不相等，

根据同角的余角相等可得第四个图形∠α=∠β，

因此∠α=∠β的图形个数共有3个，

故选：C．

【点睛】

此题主要考查了余角和补角，关键是掌握余角和补角的性质：等角的补角相等．等角的余角相等．

9．如图，在周长为12的菱形ABCD中，AE=1，AF=2，若P为对角线BD上一动点，则EP+FP的最小值为（）

A．1 B．2 C．3 D．4

【答案】C

【解析】

试题分析：作F点关于BD的对称点F′，则PF=PF′，连接EF′交BD于点P．

∴EP+FP=EP+F′P．

由两点之间线段最短可知：当E、P、F′在一条直线上时，EP+FP的值最小，此时

EP+FP=EP+F′P=EF′．

∵四边形ABCD为菱形，周长为12，

∴AB=BC=CD=DA=3，AB∥CD，

∵AF=2，AE=1，

∴DF=AE=1，

∴四边形AEF′D是平行四边形，

∴EF′=AD=3．

∴EP+FP的最小值为3．

故选C．

考点：菱形的性质；轴对称-最短路线问题

10．下列图形不是正方体展开图的是（）

A．B．

C．D．

【答案】D

【解析】

【分析】

根据正方体展开的11种形式对各选项分析判断即可

【详解】

A、B、C是正方体展开图，错误；

D折叠后，有2个正方形重合，不是展开图形，正确

故选：D

【点睛】

本题是空间想象力的考查，解题关键是在脑海中折叠图形，看是否满足条件

11．如图，小慧从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处，又沿北偏西20°方向行走至C 处，此时需要将方向调整到与出发时一致，则方向的调整应为（）

A．左转80°B．右转80°C．左转100°D．右转100°

【答案】B

【解析】

【分析】

如图，延长AB 到D ，过C 作CE//AD ，由题意可得∠A=60°，∠1=20°，根据平行线的性质可得∠A=∠2，∠3=∠1+∠2，进而可得答案.

【详解】

如图，延长AB 到D ，过C 作CE//AD ，

∵此时需要将方向调整到与出发时一致，

∴此时沿CE 方向行走，

∵从A 处出发沿北偏东60°方向行走至B 处，又沿北偏西20°方向行走至C 处， ∴∠A=60°，∠1=20°，

AM ∥BN ，CE ∥AB ，

∴∠A=∠2=60°，∠1+∠2=∠3

∴∠3=∠1+∠2=20°+60°=80°，

∴应右转80°.

故选B.

【点睛】

本题考查了方向角有关的知识及平行线的性质，解答时要注意以北方为参照方向，进行角度调整.

12．如图，在Rt ABC V 中，90ACB ∠=?，3tan 4B =

，CD 为AB 边上的中线，CE 平分ACB ∠，则AE AD

的值（ ）

A ．35

B ．34

C ．45

D ．67

【答案】D

【解析】

【分析】

根据角平分线定理可得AE：BE＝AC：BC＝3:4，进而求得AE＝3

7

AB，再由点D为AB中点

得AD＝1 2

AB，进而可求得

AE

AD

的值．

【详解】

解：∵CE平分ACB

∠，

∴点E到ACB

∠的两边距离相等，

设点E到ACB

∠的两边距离位h，

则S△ACE＝

1

2

AC·h，S△BCE＝

1

2

BC·h，

∴S△ACE：S△BCE＝

1

2

AC·h：

1

2

BC·h＝AC：BC，

又∵S△ACE：S△BCE＝AE：BE，

∴AE：BE＝AC：BC，

∵在Rt ABC

V中，90

ACB

∠=?，

3

tan

4

B=，

∴AC：BC＝3:4，

∴AE：BE＝3:4

∴AE＝

3

7

AB，

∵CD为AB边上的中线，

∴AD＝

1

2

AB，

∴

3

6

7

17

2

AB

AE

AD AB

==，

故选：D．

【点睛】

本题主要考查了角平分线定理的应用及三角函数的应用，通过面积比证得AE：BE＝AC：BC 是解决本题的关键．

13．如图是一个由正方体和一个正四棱锥组成的立体图形，它的主视图是（）

A．B．C．D．

【答案】A

【解析】

【分析】

对一个物体，在正面进行正投影得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图.

【详解】

解：由主视图的定义可知A选项中的图形为该立体图形的主视图，故选择A.

【点睛】

本题考查了三视图的概念.

14．用一副三角板(两块)画角，能画出的角的度数是（）

A．145C o B．95C o C．115C o D．105C o

【答案】D

【解析】

【分析】

一副三角板由两个三角板组成，其中一个三角板的度数有45°、45°、90°，另一个三角板的度数有30°、60°、90°，将两个三角板各取一个角度相加，和等于选项中的角度即可拼成.【详解】

选项的角度数中个位是5°，故用45°角与另一个三角板的三个角分别相加，结果分别为：45°+30°=75°，45°+60°=105°，45°+90°=135°，

故选：D.

【点睛】

此题主要考查学生对角的计算这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是分清两块三角板的锐角的度数分别是多少，比较简单，属于基础题．

15．如图，一副三角尺按不同的位置摆放，下列摆放方式中∠α与∠β互余的是（）A．B．

C．D．

【答案】A

【解析】

根据同角的余角相等，等角的补角相等和邻补角的定义对各小题分析判断即可得解．【详解】

A、图中∠α+∠β＝180°﹣90°＝90°，∠α与∠β互余，故本选项正确；

B、图中∠α＝∠β，不一定互余，故本选项错误；

C、图中∠α+∠β＝180°﹣45°+180°﹣45°＝270°，不是互余关系，故本选项错误；

D、图中∠α+∠β＝180°，互为补角，故本选项错误．

故选：A．

【点睛】

此题考查余角和补角，熟记概念与性质是解题的关键．

16．如图，DE∥BC，BE平分∠ABC，若∠1=70°，则∠CBE的度数为（）

A．20°B．35°C．55°D．70°

【答案】B

【解析】

【分析】

根据平行线的性质可得∠1=∠ABC=70°，再根据角平分线的定义可得答案．

【详解】

∵DE∥BC，

∴∠1=∠ABC=70°，

∵BE平分∠ABC，

∴

1

35

2

CBE ABC

∠=∠=?，

故选：B．

【点睛】

此题主要考查了平行线的性质，以及角平分线的定义，解题的关键是掌握两直线平行，内错角相等．

17．下列说法中正确的有（）

（1）如果互余的两个角的度数之比为1：3，那么这两个角分别是45°和135°

（2）如果两个角是同一个角的补角，那么这两个角不一定相等

（3）一个锐角的余角比这个锐角的补角小90°

（4）如果两个角的度数分别是73°42′与16°18′，那么这两个角互余．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【答案】B

【分析】

根据余角和补角的定义依次判断即可求解．

【详解】

（1）由互余的两个角的和为90°可知（1）错误；

（2）由同角的补角相等可知（2）错误；

（3）设这个角为x，则其余角为（90°﹣x），补角为（18 0°﹣x），则（180°﹣x）﹣（90°﹣x）＝90°，由此可知（3）正确；

（4）由73°42+16°18′＝90°可知（4）正确．

综上，正确的结论为（3）（4），共2个.

故选B．

【点睛】

本题考查了余角和补角的定义，熟练运用余角和补角的定义是解决问题的关键．

18．如图是画有一条对角线的平行四边形纸片ABCD，用此纸片可以围成一个无上下底面的三棱柱纸筒，则所围成的三棱柱纸筒可能是（）

A．B． C．

D．

【答案】C

【解析】

【分析】

由三棱柱侧面展开图示是长方形，但只需将平行四边线变形成一个长方形，再根据长方形围成的三棱柱不能为斜的进行判断即可．

【详解】

因为三棱柱侧面展开图示是长方形，

所以平行四边形要变形成一个长方形，如图所示：

又因为长方形围成的三棱柱不是斜的，

所以排除A 、B 、D ，只有C 符合．

故选：C ．

【点睛】

考查了学生空间想象能力和三棱柱的展示图形，解题关键是抓住三棱柱侧面展开图示是长方形和长方形围成的三棱柱不能为斜的．

19．如图，该表面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上的两个数互为相反数，则()x y +的值为（ ）

A ．－2

B ．－3

C ．2

D ．1

【答案】C

【解析】

【分析】 利用正方体及其表面展开图的特点，根据相对面上的两个数互为相反数，列出方程求出x 、y 的值，从而得到x+y 的值．

【详解】

这是一个正方体的平面展开图，共有六个面，其中面“1”与面“x”相对，面“-3”与面“y”相对．

因为相对面上的两个数互为相反数，

所以1+030

x y =??-+=? 解得：-13x y =??

=? 则x+y=2

故选：C

【点睛】

本题考查了正方体的平面展开图，注意从相对面入手，分析及解答问题．

20．下列图形中1∠与2∠不相等的是( )

A．B．

C．D．

【答案】B

【解析】

【分析】

根据对顶角，平行线，等角的余角相等等知识一一判断即可．

【详解】

解：A、根据对顶角相等可知，∠1=∠2，本选项不符合题意．

B、∵∠1+∠2=90°，∠1与∠2不一定相等，本选项符合题意．

C．根据平行线的性质可知：∠1=∠2，本选项不符合题意．

D、根据等角的余角相等，可知∠1=∠2，本选项不符合题意．

故选：B．

【点睛】

本题考查平行线的性质对顶角的性质，等角的余角相等等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．