昆明医科大学医学心理学复习资料整理

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1.心理干预:指在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征

或行为问题施加影响,使之发生朝向预期目标变化的过程。

2.心理干预的方式:健康促进、预防性干预、心理治疗。

3.心理干预各种疗法:精神分析与心理动力学治疗、行为疗法、认知疗法、以人为中心疗

法、森田疗法、暗示和催眠疗法、家庭治疗、团体治疗、危机干预、临床心理会诊服务。

4.健康促进:指在普通人群中建立适应良好的行为、思想和生活方式,也称为一级干预。

5.预防性干预:指有针对性的采取降低危险因素和增强保护因素的措施,预防性干预可以

起到拮抗危险因素的作用,并促进保护性因素的形成,从而阻断心理障碍形成。

6.心理治疗:由受过专业训练的治疗者,在一定的程序中通过与患者的不断交流,在构成

密切的治疗关系的基础上,运用心理治疗的有关理论和技术,使其产生心理、行为甚至生理的变化,促进人格的发展和成熟,消除或缓解其心身症状的心理干预过程。

7.心理咨询:指受过专业训练的咨询者依据心理学理论和技术,通过与来访者建立良好的

咨询关系,帮助其认识自己,克服心理困扰,充分发挥个人的潜能,促进其成长的过程。

8.心理治疗基本技术:(一)倾听技术(二)提问技术(三)鼓励技术(四)内容反应

技术(五)情感反应技术(六)面质技术(七)解释技术(八)非言语性技巧。9.心理咨询与心理治疗的关系:1.都是运用心理学的理论和方法;2.都由受过专业训练的

人员实施;3.服务对象都是需要给予心理帮助者;4. 都要在良好的人际关系下进行;5.

目的都是为了改变不良认识和行;为,增强身心健康等。

10.危机干预:对处于困境或遭受挫折的人予以关怀和短程帮助的一种方式。危机干预原则:

伦理学原则、危机干预人员的职业耗竭问题。危机干预的主要技术:支持性技术和问题解决技术。

11.心身疾病或称心理生理疾病:狭义指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯

体器质性疾病。广义指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和功能性障碍。

12.心身疾病的特点:1.以躯体症状为主,有明确的病理生理过程。2.某种个性特征是疾

病发生的易患素质。3.疾病的发生和发展与心理社会应激和情绪反应有关。4.生物或躯体因素是某些心身疾病的发病基础,心理社会因素往往起“扳机”作用。5.心身疾病通常发生在自主神经支配的系统或器官。6.心身综合治疗比单用生物学治疗效果好。

13.诊断原则:1.疾病的发生包括心理社会因素,明确其与躯体症状的时间关系;2.躯体症

状有明确的器质性病理改变,或存在已知的病理生理学变化;3.排除神经症性障碍或精神病。

14.治疗原则:心、身同治原则。1.消除心理社会刺激因素2.消除心理学病因3.消除生物学

症状

15.经典七类:消化性溃疡、溃疡性结肠炎、甲状腺功能亢进、类风湿性关节炎、原发性高

血压、支气管哮喘、神经性皮炎。

16.感觉(sensation)是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,是最基

本的认知过程。

17.知觉(perception)是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映,它是

一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。

18.思维(thinking)是人脑间接地概括地对客观事物的反映。

19.想象(imagination)是对大脑中已有表象进行加工改造,形成新形象的过程。特点:形

象性和新颖性。

20.记忆(memory)是指在头脑中积累和保持个体经验的心理过程。

21.表象(representation)是指曾经感知过的事物在大脑中留下的映象。

22.注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。

23.思维方式分类:动作思维、形象思维、抽象思维。

24.思维的基本特性:间接性、概括性。

25.人格:指一个人的整个精神面貌,具有一定倾向性的,稳定的心理特征的总和。

26.需要:个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映,是个体的心理活动与行为的基本

动力。

27.马斯洛的需要层次论:生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我

实现的需要。

28.动机:引起和维持个体的活动,并使活动朝着一定目标的内部心理动力。

29.动机冲突:在同一时间内存在着两种或多种非常相似或相互矛盾的动机,这就是动机斗

争,也称为动机冲突。

30.挫折:动机受到干扰阻滞、被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态。

31.能力:人顺利完成某种活动所必备的心理特征。是人格的重要组成部分。

32.气质:指典型的、稳定的心理活动的动力特性。

33.性格:个体在生活过程中形成,对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为

方式。

34.病人角色:又称病人身份,是处于患病状态中同时有求医的要求和医疗行为的社会角色。

35.社会角色:与个体的社会地位和身份相一致的行为模式、心理状态以及相应的权利和义

务。

36.应激反应是指个体因为应激源所致的各种生物、心理、行为方面的变化。也称应激的心

身反应。

37.应激的生理反应三条中介途径:神经系统、内分泌系统、免疫系统是一个整体。

38.应激的心理反应:情绪性应激反应——焦虑、恐惧、抑郁、愤怒;认知性应激反应——

逃避与回避、退化与依赖、敌对与攻击、无助与自怜、物质滥用;行为性应激反应——意识障碍、注意力受损、记忆思维想像力减退。

39.应激的医学后果:生理变化对各系统的影响,应激引起的心理障碍。

40.急性应激障碍(ASD):遭遇强烈的精神刺激后数分钟至数小时起病,出现短暂应激反应

精神障碍。

41.创伤后应激障碍(PTSD):个体受到威胁或灾难事件所引发的强烈的心理反应。通常延

迟在事发1月后,有些则在创伤后数月至数年延迟发作。

42.适应激障:指个体经历应激事件后出现了反应性情绪障碍、适应不良行为障碍和社会功

能受损。

43.应用心理测验的基本原则:标准化——工具标准,方法标准;保密性——心理测验的一

条伦理道德标准。客观性——对结果解释要符合受试者实际情况。

44.医患关系的基本结构:医生对患者病情的了解;患者对医生的信任;患者对医生的忠诚;

医患相互尊重。

45.医患关系的类型:主动-被动型、指导-合作型、共同参与型。

46.医患沟通的层次:情感层面的交流、文化层面的交流、知识层面的交流。

47.医患沟通的形式:面对面的言语沟通、书面沟通、非言语沟通。

48.抑郁障碍又称抑郁发作、抑郁症:各种原因引起的以心情低落为主要症状的一种疾病。

属于心境障碍。

49.抑郁障碍临床表现:“三低”——情绪低落、思维迟缓、意志减退。1.核心症状:情绪

低落、兴趣缺失,精力减退。2.心理症状:焦虑、自罪自责、注意力和记忆力下降、精神运动性迟缓、自杀倾向等。3.躯体症状群:睡眠紊乱、食欲紊乱和胃肠功能

50.紊乱、性功能减退、性欲下降等。

51.睡眠障碍:睡眠量不正常以及睡眠中出现异常行为的表现,也是睡眠和觉醒正常节律性

交替紊乱的表现。

52.失眠(睡眠发动与维持障碍):通常指患者对睡眠时间和/或质量不满足并影响白天社会

功能的一种主观体验。

53.进食障碍:指由社会心理因素引起的,故意拒食、节食或呕吐,导致体重减轻和营养不

良,或出现发作性不可克制的贪食等异常的进食行为。神经性厌食症、神经性贪食症。

54.神经性厌食症是由神经性原因导致的厌食,也称为厌食症。

55.神经性贪食症也称为贪食症:一种反复出现的发作性暴食,并有过分控制体重的观念为

特征的综合征。

56.自杀是指蓄意或自愿地结束自己生命的行为。自杀的基本特点:①自杀是有意识导致死

亡的;②自杀是故意的;③自杀是自我采取的针对自我的伤害行为;④自杀可以是间接的或被动的。

57.自杀原因:1.生物因素(抑郁症第一位因素,精神活性物质滥用第二位因素)2.心理因

素3.社会因素。

58.心理健康的标准界定为:智力水平正常、自我意识正确、人际关系和谐、生活平衡积极、

社会适应良好、情绪乐观向上、人格统一完整。

59.标准化心理测验的基本条件:1.采用公认的标准化测量工具,即:测验工具要有较好的

信度、效度和常模。2.保证固定、良好的施测环境和条件。3.严格按照测验手册规定的方法施测。

60.反映标准化心理测验可靠性和稳定性的技术指标是:信度。

61.角色行为冲突:当多种社会地位和社会角色集于一身时,在其自身内部产生的冲突。

62.正常社交距离:1-4米

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医学心理学大题库整理打印版

题库 1 / 23 医学心理学题库 绪论 习题与答案 A1型题(1~40) 1. 现代医学模式是指生物—心理—社会医学模式,它强调 A. “人”的完整性 B. “心理”的重要性 C. “疾病”的社会性 D. “医学心理”的特殊性 E. “社会”的复杂性 2. 根据医学心理学的基本观点,人体的疾病主要由 引起 A. 生理因素 B. 心理因素 C. 社会因素 D. 遗传因素 E. 综合因素 3. 综合性医院中神经症和心身疾病患者约占 A. 1/6 B. 1/4 C. 1/3D. 2/5 E. 2/3 4. 现代心理学的创始人是 A. 洛采(B.H.Lotze ) B. 冯特(W.Wundt ) C. 惠特曼(L.Witmer ) D. 霍尔(G.S.Hall ) E.卡特尔(J.M.Cattell ) 5. 下列哪一项不是生物-心理-社会医学模式的特征 A. 承认心理社会因素是致病的重要原因 B. 全面了解病人,包括他们的心理状态,是诊断、治疗的重要前提 C. 强调疾病的独立性 D. 良好的医患关系可以提高治疗效果 E. 应用心理治疗和心理护理,是提高医疗质量的重要措施 6. 下列哪一项不是生物-心理-社会医学模式的特征 A. 关注与心理社会因素有关的疾病日趋增多的趋势 B. 全面了解病人,包括他们的心理状态,是诊断、治疗的重要前提 C. 心理状态的改变常常为机体的功能改变提供早期信息 D. 良好的医患关系可以提高治疗效果 E. 强调药物治疗的重要性 7. 以下哪一种疾病与行为医学无关 A. 冠心病 B. 癌症 C. 中风 D. 骨折 E. 外伤 8. 下列哪一项不是医学心理学的任务 A. 研究药物在治病过程中的作用 B. 研究疾病发生、发展和变化过程中心理因素的作用规律 C. 研究人格特征或行为模式在疾病发生和康复中的意义D. 研究心理因素和生理、生化变化的相互关系E. 研究运用心理学原理调节人的心理与生理功能 9. 下列哪一项不是医学心理学的分支 A. 神经心理学 B. 护理心理学 C. 实验心理学 D. 心理治疗 E. 健康心理学 10. 和生理医学的其他学科相比,医学心理学研究的特点是 A. 概念和变量难以精确地界定 B. 心理现象受主观随意性影响很大 C. 医学心理学研究常涉及多种因素 D. A+B+C E. A+C 11. 心理学成为科学的标志是 A.1852年德国的洛采出版《医学心理学》一书 B.惠特曼创立第一个临床心理门诊 C.弗洛伊德的精神分析理论的创立 D.1879年冯特建立第一个心理实验室 E.弗洛伊德写了《梦的解析》 12. 心理生理测量属于 A. 实验研究 B. 自然观察 C. 相关研究 D. 个案法 E. 心理调查 13. 巴甫洛夫的经典条件反射理论是 的理论基础。 A.心理生理学 B.心理动力学 C.认知学派 D.人本主义学派 E.行为学派

(完整版)昆明医科大学考博历年病理学试题(2009-2017)

1、hyaline degeneration概念及分型。 2、滋养层细胞疾病包括什么?他们之间有什么共同点,又有什么区别? 3、A动脉粥样硬化和高血压病所致心、肾、脑病变有什么不同? B高血压病颗粒性固缩肾是怎么形成的? C 高血压病小动脉病变是什么? 4、大叶性肺炎分哪几个自然分期,有什么并发症? 5、肠阿米巴、肠伤寒、肠菌痢的区别? 6、结核球是来自哪些病变,临床上怎么治疗,为什么? 7、良性肿瘤和恶性肿瘤的区别? 8、流行性脑脊髓膜炎和乙脑的区别? 9、胃癌种植转移于卵巢是什么诊断?胃癌转移途径有哪些? 10、萎缩的概念及病理性萎缩类型? 11、thrombus概念及分型? 12、坏死的基本病变?

1、简述下肢申报静脉血栓脱落后,栓子的运行途径和对机体造成影响(10分)。 2、肉芽肿是由什么成分组成的?简述肉芽肿的作用、演变及瘢痕形成的过程(10分)。 3、简述继发性肺结核各种类型互相转变的规律(10分)。 4、简述肿瘤性增殖和非肿瘤性增殖的特点及二者的区别(8分)。 5、何谓Abscess和Phlegmonous?二者的区别是什么(10分)。 6、简述粥样硬化动脉的发生发展过程(10分)。 7、简述凋亡细胞的形态学特点(6分)。 8、男性患者,65岁,反复咳嗽、咳痰10年余,冬季加重。近半年来感心悸、气急。1周前发热,体温38℃左右。查体:颈静脉充盈,桶状胸,肺部可闻及湿性啰音,肝肿大,腹水,双下肢水肿。X线检查提示肺部散在小灶状阴影。 (1)患者患哪些疾病,请写出所患疾病名称(5分)。 (2)试述患者所患疾病直接的相互关系及发病机制(10分)。 9、请写出可导致呕血的疾病或病变,至少写出3种,并简述它们的疾病特点(10分)。 10、Crescent是哪种疾病的特征性病变,并简述这种疾病的病理表现(5分)。 11、何谓Cervical Intraepithelial neoplasm?并简述其分级的主要依据(6分)。

医学心理学知识点梳理

医学心理学知识点 第1章绪论 1、医学心理学概念 医学心理学是研究心理因素在人体健康和患病及其相互转化过程中的作用及规律,并利用心理学的理论和方法预防、诊断和治疗疾病的科学。 2、医学心理学的研究任务 1)研究心理因素在各类疾病发生、发展和变化过程中的作用规律 2)研究心理因素特别是情绪因素对机体各器官生理、生化功能的影响 3)研究人格心理特征在疾病发生和康复中的作用 4)研究如何通过人的认识第心理功能支配和调节自身的生理功能 3、医学心理学的研究方法 医学心理学研究方法分为观察法(包括自然观察法和控制观察法)、调查法(包括晤谈法和问卷法)、测验法和实验法;根据所研究的对象多少,还可分为个案法和抽样法;根据所研究问题的时间性质,可分为纵向研究和横向研究。 第2章心理学基本理论 一、精神分析理论(心理动力理论) 精神分析理论基本内容可概括为五个方面:潜意识理论、人格结构理论、性心理发展理论、焦虑与心理防御机制和释梦理论。 1、潜意识理论 弗洛伊德把人的心理活动分为意识、前意识和潜意识三个层次 Ⅰ意识:能被个体察觉到的心理活动(感觉、知觉、情绪、思维) Ⅱ潜意识:无法被个体感知到的那部分心理活动(动物性本能、冲动,经验,欲望,动机) 1)潜意识是人类活动的原动力所在 2)潜意识是精神分析理论的重要概念之一,理解潜意识对行为特别是对变态行为的影响,是理解精神分析思想的关键。 Ⅲ前意识:介于意识与潜意识之间 前意识保持对欲望和需求的控制,使其尽可能按照外界现实规范的要求和个人 道德来调节,是意识和潜意识之间的缓冲区。 潜意识中的心理活动只有经过前意识的审查、认可才能进入意识。 2、人格结构理论 弗洛伊德认为,人格由本我、自我和超我组成。本我、自我和超我之间的矛盾冲突和相互协调构成了人格的基础。本我追求本能欲望的满足,是生存的原动力;超我监督、控制个体按照社会道德标准行事,以维持正常的人际关系和社会秩序;自我则调节本我和超我的矛盾冲突,使个体适应环境。 Ⅰ本我:与生俱来的、人格中最原始的部分,存在于潜意识的深处,代表人的生物性本能和冲动,主要是性本能和破坏欲。遵循“享乐原则”,本我冲动永远存在。 Ⅱ自我:个体出生后在与现实接触中由本我发展分化而来,大部分存在于意识中,代表着理性与审视。遵循“现实原则”,自我的成熟水平决定个体的心理健康水平。 Ⅲ超我:个体成长过程中所形成的道德化的自我,是个体在长期的社会生活中,将社会规范、道德观念第内化的结果,属于道德、良心的部分,是人格的最高形式和最文 明的部分,遵循“至善原则”。

医学心理学重点

医学心理学medical physchology :是医学与心理学相结合的新兴交叉学科,是与医学有关的各种心理行为科学知识、理论和技术的重新组合,其核心是关于人类健康和疾病防治中的心理社会因素。 历史 1879 冯特德国建立世界上第一个心理学实验室 弗洛伊德心理动力学派 坎农巴甫洛夫赛里研究心理生理学 华生斯金纳行为主义心理学派 罗杰斯马斯洛人本主义理论以人为本理论 贝克认知治疗 1977 Engel GL发表文章,对生物心理社会医学模式的特点作了全面地分析和说明。 ==================================== 当代心理学五大观点 1精神分析理论强调意识和潜意识动机的驱动力,强调早期经验的重要性。 2行为主义理论强调行为是后天学习的结果。 3人本主义强调个体内在自我成长的力量。 4认知理论关注影响行为反应的内部心理机制。 5心理生物学理论着重探讨行为的脑机制。 潜意识unconsciousness :指人们对自己行为的真正原因和动机不能意识到,是处在深层,被压抑着,很难察觉到。 意识consciousness :处于表层,人们在清醒状态下能够察觉到的各种有目的的心理活动。前意识per-consciousness :在意识下面,平时并不为人所知,但集中注意或加以提醒可进入意识。 俄狄浦斯情结:每个儿童都有爱恋异性父母,憎恶同性父母的心理倾向 心理防御机制分类 6"精神病性"防御机制 7幼稚的防御机制 8神经症性防御机制 9成熟的防御机制 常见的防御机制 转移Displacement:人们有时对某一对象的情感,因某种原因(不和习俗或有危险)无法向对象表达,便会转移到其他比较安全、为大家所能接受的对象上去。 合理化rationalization :又称"文饰作用",是最常见的心理防御机制。人在遭受挫折或作了不符合社会规范的事时,往往会为自己找一些被自我和社会接受的理由,经管这些理由

《病理学第7版》概论复习资料昆明医科大学海源学院11级临床二大班.doc

《病理学第7版》概论复习资料 2011级临床二大班姓名:周XX 学号:2011010XXXX 第一章细胞和组织的适应与损伤 名词解释 1.虎斑心:即心肌脂肪变性,脂肪变性的心肌(左心室内膜下心肌和乳头肌)呈黄色条纹与 暗红色正常心肌相间呈斑纹状。 2.atrophy:即萎缩指发育止常的实质细胞、纽织或器官的体积缩小重量减小,颜色加深。 3.metaplasia:即化生,一种分化成熟的细胞类型被另一种分化成熟的细胞类型取代的过程。 4.necrosis:即坏死,以酶溶性变化为特点的活体内局部组织细胞的死亡。 5.gangrene:即坏疽,指局部大块组织坏死拌腐败菌感染° 6.apoptosis:即凋亡,体内外I大1素触发体内个别(或数个?)细胞主动的程序性死亡方式。 问答 1.简述干性坏疽,湿性坏疽,气性坏疽齐自发病部位,发生的原因,形态特点及对机体的影 响。 答:坏疽的类烈及比较:

2?试述常见的变性类型及发病部位和镜下特点(细胞水肿脂肪变性玻璃样变) 答(1)常见的变性类型有:细胞水肿(水样变性);脂肪变性;玻璃样变;病理性色素沉着,病理性钙化。 (2)细胞水肿脂肪变性玻璃样变发病部位和镜下特点 第二章损伤与修复 名词解释 1.创伤性神经瘤:断裂的神经纤维两端相距A远或其他原因(有纤维结缔纽织阻隔异物阻 隔),使再生的神经纤维与增生的结缔组织混杂形成疼痛性小结节。 2.granulation tissue;即肉芽纽.织,新鲜肉芽组织呈细颗粒状,鲜红色,湿润,柔软触 之易出血,电镜下山大量新生毛细血管,成纤维细胞,少量炎性细胞纽?成幼 稚结缔组织称之为肉芽纽?织。 问答 1?两种创伤愈合 答:前者(深在溃疡)是慢性溃疡属于II期愈合,后者(手术切口)属于I期愈合。 2?肉芽纽织的成分,特点,损伤修复中的作用以及结局? 答(1)成分:大量新生毛细血管,成纤维细胞少量炎性细胞纽成的幼稚结缔纽?织 (2)特点:呈颗粒状,鲜红色,细润柔软,触之易出血。 (3)作用:1)抗感染保护创面 2)填补伤口及缺损 3)激化血栓,坏死组织,异物,炎性渗出物 (4)结局:肉芽组织一一(1-2周成熟老化)一一瘢痕形成

2020年《医学心理学》期末考试试卷整理版

2020年《医学心理学》期末考试试卷整理版 一、名词解释(5个) 1.医学心理学:医学与心理学相结合的交叉学科,研究心理变量,与疾病或健康变量之间的关系,心理学和医学的分支。 2.心身疾病广义:心理社会因素,在疾病的发生,发展过程中,起重要作用的,躯体器质性,和躯干功能性障碍。 3.生活事件:生活中遭遇的,可扰乱心理和生理稳态的事件。分为正性和负性生活事件。 4.人格:一个人整个的精神而貌,即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。 5.认知过程:人类最基本的心理活动过程,对事物特点的认识,即信息的加工过程。包括感觉、知觉、记忆、想像、思维和言语等多种形态。 6.情绪:人对客观事物,是否符合自身需要,而出现的态度的反映,包括内心的体验和伴随的心身变化。 7.气质:表现在心理活动,外部功作,的强度速度和灵活性等方面,典型稳定的动态特征 8.能力:人们顺利完成某种活动的心理条件. 9.意志过程:人在活动中有目的、有计划、为达到目标而充服围难的心理过程。 10.本我:即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。 二、简答题(2个10分) 1.感觉与知觉的区别和联系 联系~感觉是知觉形成的基础,知觉不是感觉的简单相加,还要借助于经验。 区别: (1) 感觉反映事物的个别属性,知觉反映事物的整体属住。(2)感觉为个别分析器,知觉为多个分析器。2.认知理沦的主要观点 (1)人天生具有歪曲现实的倾向。2)产生问题的不是事件,而是对事件的判断和解释非理性信念。 (3)通过纠正非理性信念,可以调整情绪,促进健康。A--- C(B在箭头上,A为事件,B为认知,C为反映) 3.行为主义的观点(主要内容) (1)人的一切行为都可以通过学习而形成,包括正常和病态行为。(2)学习是支配行为影响心身健康的一个重要因素。(3)如果对行为学习各环节进行干预,就可以矫正问题行为进而治疗、预防一些疾病。 4.气质与性格的区别与联系 ~区别:性格是后天形成的,具有可望性,具有社会评价意义。 气质是先天的更加稳定,变化缓懂,没有好坏优劣之分。性格有好坏优劣之分。 ~联系:气质可以渲染性格,性格在一定程度上可以掩盖和改造气质。 5 .情感和情绪的区别和联系 ~区别(1) 情绪与生理性需要是否满足有关,情感与社会性需要是否满足有关,(2)情绪是低级的,是人和动物所共有的,而情感是人类特有的高级体验。(3)情绪具有明显的情景性、冲动性和外部表现,而情感则无。 ~联系: (1)情感是在情绪的基础上发展起来的,通过情绪表达,情绪的变化往往反映情感的深度。(2)从某种意义上说,情绪有时是情感的外在表现,情感是情绪的本质内容。 三、选择(10个)及填空(20个) 1.医生的权利和义务 ~权利: (1)诊断(2) 了解患者隐私(3)对患者进行各种检查(4)对患者医学治疗(5)死亡判定权.(6)获得劳动报酬(7从事医学研究和参与字学术交流 ~义务: (1)按照社会需要(2)不计时间和报酬的工作 ~医生的心理:优越感,控制欲与主宰欲,被接纳和尊重,希望医疗技术成功,防御,移情与反移情 ~笔记义务:1.人道主义2.告知,3.为遇者保密,4.健康教育,5.为患者提供其他医学资源 2.病人角色适应不良 (1)角色行为缺如~不承认自己是患者,(2)冲突~多种角色冲突,(3)减退~进入患者角色后,又重新担任曾经角色(4)强化~由于某些惠者恐惧很快回到充满矛盾和挫折的现实社会角色中,已退化机制来应对现实环境【好了不出院】。(5)异常~无法承担患病或不治之症的挫折和压力,对患者角色感到厌倦、悲观、绝望【自杀和攻击】。 3.罗杰斯~无条件积极关注来教育儿童。 4.自我实现特征,(1)准确知觉现实(2) 在人际交往中有独处需要(3)独立于环境和文化的倾向性(4)抵制适应社会现存文化,在很多行为习惯上反对常规 5.自我实现的人是否有获得成就,渴望成就的欲望。(否)

新版昆明医科大学口腔医学考研经验考研参考书考研真题

回想起去年这个时候,自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想,为了考研奋斗一次。当初考虑犹豫了很久,想象过所有的可能性,但是最后还是决定放手一搏。 有一个重要的考量,那就是对知识的渴望,这话听来可能过于空洞吧,但事实却是如此。大家也都可以看到,当今社会的局势,浮躁,变动,不稳定,所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中,那如何消除这种恐慌,个人认为便是充实自己的内在,才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路,所以最终选择考研。所幸的是结局很好,也算是没有白费自己将近一年的努力,没有让自己浑浑噩噩的度过大学。 在准备备考的时候,我根据自己的学习习惯,做了一份复习时间规划。并且要求自己严格按照计划进行复习。给大家一个小的建议,大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础,复习比较晚的同学也不要觉得时间不够,因为最后的成绩不在于你复习了多少遍,而是在于你复习的效率有多高,所以在复习的时候一定要坚持,调整好心态,保证自己每天都能够有一个好的学习状态,不要让任何事情影响到你,做好自己! 在此提醒大家,本文篇幅较长,因为想讲的话实在蛮多的,全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路,希望大家看完可以有所帮助。 最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料,可供各位下载,请大家耐心阅读。 昆明医科大学口腔医学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一

(352)口腔综合 参考书目为: 《口腔解剖生理学》皮昕,人民卫生出版社,第五版。 《牙体牙髓病学》樊明文,人民卫生出版社,第三版。 《牙周病学》孟焕新,人民卫生出版社,第三版。 《口腔粘膜病学》陈谦明,人民卫生出版社,第三版。 《口腔颌面外科学》邱蔚六,人民卫生出版社,第六版。 《口腔修复学》赵铱民,人民卫生出版社,第六版。 先介绍一下英语 无非几大模块:阅读,完型,新题型,翻译,作文。 首先最最最重要的就是阅读,如果你把阅读搞“好”了,其他的都不成问题而“好”的定义,不是简简单单的把题做对,“好”的定义有很多方面,下面的内容我会说。 其次是作文,我们都知道考研英语作文有两篇:大作文和小作文。就英语一来说,大作文通常(是通常哈)是图画作文,小作文是一封信。而作文是有模板的,模板不是最后简简单单的别人总结的东西,模板是要靠自己的积累,积累,量变后的质变。今年我在考场上用20分钟的时间把我自己总结的模板稍作修改,工工整整的默写了下来,那感觉真的很爽。 最后对于完形、新题型、翻译来说,前期投入大量的时间在阅读上,这些自然也不成问题。 下面我将从几个时间段和模块来说一下我自己英语复习的方法。 用书:木糖英语单词闪电版+木糖英语真题解析

医学心理学整理版本

1、神经心理学:是现代心理学中研究大脑神经生理功能与个体行为及心理过程之间关系的一种新的研究方向。神经心理学的研究旨在了解大脑整体及其不同部位在个体表现某种行为或出现某种心理活动时所发生的变化。通过直接观察个体在不同意识状态下(如睡眠、清醒、思考、情绪紧张)大脑各部位的活动情况,推论和解释大脑分区的功能情况。对于行为异常者也可以将所获的资料作为诊断和治疗的依据。 2、情绪状态:一般分为三种,各有其特点。 心境:是指一种比较持久的、影响人的整个心理状态和精神状态的情绪状态。心境的主要特点是渲染性和弥散性。 激情:是一种短暂的、激烈的、爆发式的情绪状态。主要特点是爆发性和冲动性。 应激:是指突然发生的紧急状态下所引起的高度紧张的情绪状态。特点是超压性和超负荷性。 3、心理学基本研究方法: 根据研究涉及的时间分类:横向研究、纵向研究、回顾研究、前瞻研究。 根据研究涉及的方法分类:观察法、调查法、测验法、个案法、相关法、实验法。 4、不同年龄阶段的心理卫生: (一)儿童心理卫生: A、儿童期新生发展特点 1、新生儿期 2、乳儿期 3~4个月开始出现初步记忆,6个月有深度知觉 3、婴儿期学习口头语言的关键时期 4、幼儿期第一反抗期 5、学龄期 B、儿童期心理卫生的注意要点 新生儿期和乳儿期心理卫生的注意要点母乳喂养(营养、母爱和安全感)、亲子联结(父母创造条件对孩子的感官、动作和语言进行训练,让孩子能够接触更多的刺激和摄入更多的信息;父母通过亲昵、拥抱和抚摸等体肤接触和言语情感交流。 1、) 2、婴儿期心理卫生注意要点加强语言训练、丰富感官刺激、培养良好习惯 3、幼儿期心理卫生注意要点营造和谐氛围、父母以身作则、参加游戏活动(游戏是幼儿的主导活动)、摆正孩子地位、多给表扬鼓励 (二)青年心理卫生: A、青年期心身发展特点 5个 1、生理方面的成长 2、自我意识开始确立 3、情绪敏感不稳定 4、人格逐渐形成 5、性心理不断成熟 B、青年期心理卫生的注意要点 3个标题 1、社会适应问题(自我矛盾、生物、心理、社会之间的矛盾、社会对少年认知态度的矛盾) 2、情绪情感问题(受到挫折和打击时,出现情绪低落等,甚至非理性行为;辅导和训练青

《医学心理学》考试重点

医学心理学 前言:本科教授篇章:绪论第二章心理学基础;第三章医学心理学的主要理论(五大理论的理论精髓);第四章心理应激(应用题)第五章心理评估;第六章心理治疗(会出应用题,比如判断是病人?属于哪种类型?采取什么治疗?);第七章心理咨询;第八章心理社会因素与临床疾病;第九章病人心理;第十章心理健康与异常心理(第四节不考) 绪论 1、医学心理学的学科性质:交叉学科、基础学科、应用学科; 2、医学心理学在现代医学中的作用:①促进医学模式的转化;②促进预防战略的转变; ③满足临床工作需要;④促进医患关系的改善; 3、engelGL1977年在《科学》杂质中发表的《需要一种新的医学模式—对生物医学的挑战》 一文,被认为是对新的医学模式转变的概括和总结;新模式是一种系统论和整体观的医学模式,它要求医学把人看成是一个多层次、完整的连续体,也就是在健康和疾病问题上,要同时考虑生物的、心理和行为的以及社会的各种因素的综合作用。 第二章心理学基础(▲) 1、心理实质:①心理是脑的机能的一个体现;②心理是客观事实的反映; 2、心理过程包括:认知过程、情感过程、意志过程; 3、认知过程:是对客观世界的认识和觉察,包括感觉、知觉、记忆、思维、注意等心理活 动; 感觉:人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映; 知觉:对当前直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映; 记忆:是人脑通过对经历过的事物识记、保持、再认和重现的方式,在人们的套闹中积累和保存个体经验的心理过程; 遗忘:识记额内容不能再认或回忆称为遗忘; 思维:是人脑对客观事物间接的和概括的认识过程; 创造性思维:重新组织已有了的知识经验,提出新的方案或程序,创造出新的思维成果的思维活动; 情绪和情感:是人对客观事物的态度体验,是人的需要获得满足与否的反映,也就是我们通常所说的喜怒哀乐等内心体验; 动机:对引起和维持个体的活动,并使活动朝着一定目标的内部心理动力; 能力:直接影响活动效率,使活动顺利完成的一种个性心理特征; 气质: 性格:是个体在生活过程中形成,对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式; 4、熟悉20页表2-2; 5、感觉变化(举例,属于哪种); 6、知觉的基本特性;(理解各个特性,不用背他们的定义) 7、记忆的过程:识记、保持、再现或回忆;(填空) 8、记忆的内容:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆; 9、遗忘的规律:不均衡的、先快后慢; 11、思维的特点:间接性、概括性;

导师简介模版-昆明理工大学医学院

孟强,男,汉,博士,教授,博士生导师。 孟强,博士,教授,博士生导师,云南省中青年学术技术带头人后备人才、云南省医学学科带头人。1996年于延安医学院毕业并获得临床医学学士学位;1998年毕业于昆明医学院,获病理生理学硕士学位。2001年7月毕业于中国人民解放军军医进修学院(中国人民解放军总医院,301医院),获神经病学博士学位。2006年1月至2006年12月,在加拿大Alberta大学神经内科卒中实验室进行脑血管病博士后研究。云南省医师学会神经病学分会,委员,中国病理生理学会会员。云南省青年联合会第九、十届青联委员。现为《国际病理科学与临床杂志》,《中国神经再生研究(英文版)》(NRR)等杂志审稿专家。2007年获"2005-2006年度全国卫生系统青年岗位能手称号"。2008年获云南省人事厅"优秀回国人员"称号。是卫生部脑血管病防治与筛查基地及云南省脑血管病防治中心技术骨干。 主要从事脑血管病的研究,对缺血性脑血管病迟发性神经元坏死机制,单胺类神经递质与血小板活化因子在缺血半暗区形成中的作用进行了系统研究。从临床、生化、分子生物学等多层面研究了脑静脉血栓形成的病因,并对脑静脉血栓的影像学特点以及经尿激酶持续灌注溶栓治疗进行评价。目前,主要从事血脑屏障在缺血性脑血管病发生、发展中的作用以及体温升高对血脑屏障与神经元的影响。已发表论文30余篇(在Int J Hyperthermia杂志中以第一作者发表文章)。主持云南省自然科学基金二项。先后获云南省自然科学奖二等奖1项,云南省科技进步三等奖4项,教育部科技成果奖1项,云南省医

学科学进步二等奖1项。承担神经病学,诊断学等课程的教学。

医学心理学总结(详细)(最新整理)

医学心理学 1、医学心理学:是心理学和医学相结合的学科,这门学科是将心理学的理论和技术 应用与医学领域,研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律。 2、医学模式:是人们对健康和疾病总体的认识和本质的概括,体现了一定时期内医 学发展的指导思想,是一种哲学观在医学上的反映。分为:①神灵主义医学模式(万物有灵);②自然哲学医学模式(形神合一、天人相应、内伤七情、外感六欲); ③生物医学模式(以心身二元论和机械唯物论的哲学思想为主导);④生物-心 理-社会医学模式(现阶段)。 3、科学心理学自1879年冯特在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验 室,标志着科学心理学的诞生。 4、医学心理学的技术方法:①观察法:观察法是通过对研究对象的科学观察与分析, 研究各种环境因素影响人的心理行为的规律。②实验法:实验法是一种经过精心的设计,并在高度控制的条件下,通过操作某些因素,来研究变量之间相关或因果关系的方法。(可重复)③调查法(a.抽样b.资料收集:问卷法、访谈法、测验法):调查法是通过结构式访问或问卷等形式,系统、直接地从某一群体的样本中收集资料,并通过对资料的统计分析来认识心理行为现象及其规律的方法。 ④个案研究法:个案法是对一个被试者的研究方法,可以使用观察、交谈、测量 和实验等手段。(深入的) 5、心理现象的结构: (1)心理过程:①认知过程:感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象 ②情绪和情感过程:情绪、情感 ③意志过程:意志、行为

(2)个性心理:①个性倾向性:需要、动机、信念等 ②个性心理特性:能力、气质、性格 ③自我意识系统 6、心理的实质:①心理是脑的机能:1)心理是物质发展到一定阶段才产生的;2) 心理的器官是脑;3)心理是在反射活动中实现的。②心理是人脑对客观现实主观能动的反映:1)心理是观念的反映;2)心理的内容来自客观现实;3)心理是客观世界的主观能动的映像;4)人的心理的社会制约性。 7、认识过程:感觉、知觉、记忆、思维、表象和想象等过程。 8、感觉:ppt:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。书:是客观 事物直接作用于人的感觉器官,在人脑中所产生的对事物个别属性的反映。 感受性:是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性的大小可以用感觉阈限来度量。感觉阈限:是指能够引起感觉的最低刺激量度。 常见的感觉现象:①适应(“入兰芝之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,明适应,暗适应)②后像(例如,人在注视亮的电灯时,如注视时间较短,然后闭上眼睛或关闭电灯,仍会感到眼前有一个灯的光亮形象出现在暗的背景上:正后像。如注视的时间较长,将灯光移去后便会有一个黑色的灯的形象出现在亮的背景上:负后像。颜色视觉也有后像,一般为负后像,颜色的负后像是原来注视颜色的补色,比如,注视一个红色正方形约1分钟,然后将视线转向身边的白墙,那么在白墙上将会看到一个绿色正方形后像;如果先注视一个黄色正方形,那么后像将是蓝色的。)③感觉的相互作用(先吃糖,后喝苦药会觉得苦药更苦。教师在教学过程中,对于重点、难点也常常使用彩色粉笔书写板书以突出重点加深印象。人对某种刺激物的感受性取决于感受器直接接受的刺激和同时受到刺激的其他感受器的机能状态,如摇动产生眩晕呕吐、辛辣气味使人流涕

医学心理学(重点知识总结)

医学心理学(重点知识总结) 1、医学心理学是研究心理变量与健康和疾病变量之间的关系,研究决定医学领域中的健康和疾病的心理行为问题,他有助于临床上“重治轻伤”“只见病,不见人”的不良倾向,为医学提供心理学的研究和干预手段,并改善病人生活质量、改善医患关系。 2、心理学研究任务:心理行为因素在人类的健康和疾病中的作用规律;心身相互作用的规律和机制;如何保持健康和预防疾病;各种疾病对人的心理行为的影响规律,如何加强医患沟通,改善医患关系。 3、心理测量法是采用经过信度、效度检验的心理测验和评定量表研究心理行为的一种方法,结果能够数量化。 4、医学心理学的基本观点:身心统一的观点;社会影响的观点;认知评价的观点;主动调节的观点;情绪作用的观点;个性特征的观点。 5、行为主义理论:华生;人本主义理论:马斯洛;精神分析理论:佛罗尹德 6、心理过程包括:情绪过程;意志过程;认知过程。人格或个性包括:人格倾向 7、认知过程是客观世界的认识和察觉,包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和注意。 8、知觉的特性:选择性、整体性、理解性、恒常性。 9、记忆的基本过程:识记、保持和遗忘、再认和再现。 10、情绪与情感的区别:情绪与生理需要是否满足相联系;情感是与社会需要有关,;情感比情绪更稳定。 11、意志的特征:意志行动是有自觉目的的行动、是以随意运动为基础的、总是与克服困难相联系。 12、需要层次论:由人本主义家马斯洛提出的。由高到低分:生理需要、安全需要、爱喝归属的需要、尊重和自我尊重的需要、自我实现的需要。 13、气质的意义:气质没有好坏之分,但是气质类型与职业匹配的人容易获得成功。 14、A型行为表现为“雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、敏捷但缺乏耐心、语声洪亮和时间紧迫感”。——为冠心病发病,其发病率比B型行为的2.37倍。 15、心理卫生一词是1943年斯惠特提出来的。 16、3岁是语言发展的关键时期,7岁前是智力发展的关键时期。 17、心身疾病:是指心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体性功能障碍。 18、心理应激:指个体在觉察需求与满足的能力不平衡时,倾向于通过整体心理和生理反应表现出的多因素作用的适应过程。 19、心里紧张刺激与高血压、溃疡病、脑血管意外、心肌梗死、癌症等发病率的增高有关系。 20、精神分析学家Dunbar认为,至少8种如冠状动脉梗赛、高血压心脏病、心绞痛、心律失常、糖尿病等和人格特征有关。 21、如果生活变化过大、过多、过快和持续过久,就会造成适应新的困难,引起严重的心理应激,甚至损害健康。

2020西医综合考研备考信息大全(持续更新)

2020西医综合考研备考信息大全 本文整理了138所学校(单位)临床医学相关专业(包括麻醉、检验、影像、康复等)专硕及学硕招生单位及考试科目名单。(但此名单没全部统计中医(中西医)、护理、药学(中药)、口腔、公卫(预防)、基础等专业学校名单及考试科目,但可参考此名单找学校)。 专业型硕士研究生报考、全国医科院校研究生院联盟院校报考非联盟院校报考: 专业型硕士西医综合的考试编号为306,学术型硕士又分为全国医科院校研究生院联盟院校及非联盟院校。联盟院校共计51所(名单及考纲见附件),出题虽然是按照统一的考纲(重庆医科大学非常特殊,作为主委之一却没有按照考纲来,考察内容详细见附件),但是具体的卷子是每个学校在这个考纲下,自主命题。这一类考试的编号为699。而非联盟院校的学术型硕士则完全由学校自主命题,考纲变化较大。考试形式也很多,除了选择题外,可能有名词解释、问答题、简答题、填空、论述题、判断、病例分析题等等,大部分学校考试大纲参考统考西综大纲复习(如果是选择题,贺银成讲义足够),此类学校的题型、比例、题数、范围并不固定,考试科目可能也有变化。 参考书目的变化: 今年2020考研(专硕+联盟学硕)的教材极有可能参考人卫社的第九版教材,和第八版相比在部分数据上有所修订,更新、删除了一些概念。其中大部分属于介绍性的内容,考察的可能性不高,但是要注意一些常考数据的更新,如生理学,静息电位中骨骼肌的静息电位从-80mv修订为-90mv,K+的平衡电位从-95mv修订为-98mv。这些则可能会对做题产生一定的影响。完全自主命题的学硕要去官网研究一下考试的参考书目,除了人卫的教材外,还有参考比如《实用内科学》等教材的情况,希望大家可以有针对性的去准备。 全国考研分区: 1区比2区总分分数线高10分,单科线高3-5分。 一区:北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市)。 二区:内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 关于调剂: 何为考研调剂? 教育部规定,考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的,考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。在研究生招生工作中,由于招生计划的限制,有些考生虽然达到分数线,但并不能被安排复试或复试后并不能被录取,对这些考生,招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位,这个过程即称为考研调剂。 考研调剂的时间? 通常从考研国家线公布次日开始,一直持续到至5月初结束。 考研调剂基本要求

医学心理学重点知识梳理

医学心理学重点知识梳理 学科性质 1、交叉学科 2、基础学科 3、应用学科 研究范围: ①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。 ②研究心身互相作用关系及其机制。 ③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律。 ④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律。 ⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。 医学模式: 指医学的主导思想,包括疾病观、健康观等,并影响医学工作的思维及行为方式,使之带有一定倾向性,也影响医学工作的结局。 医学心理学对疾病与健康的认识: 1.人是一个完整的系统。 2.人同时有生理活动和心理活动,心、身之间相互联系、相互作用。 3.人与环境是密切联系的,人不仅是自然的人,而且也是社会的人。 4.心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用。 基本研究方法: 1.观察法 2.问卷法 3.心理测量法 4.个案法 5.实验法 6.相关研究法 感觉(sensation)的定义: 感觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 感觉的特征: (1)感受性和感觉阈限:感受性也叫感觉的敏感程度,是感觉器官对刺激的感觉能力。 感觉阈限则是指能引起感觉的最小刺激量。感受性和感觉阈限之间呈反比的关系。差别感受性和差别感受阈限也呈反比关系。(绝对感觉阈值:刚刚能引起感觉最小刺激的强度,越小,感觉越强。绝对感受性:人们在最小强度刺激的感觉能力。差别感受性:对刺激物之间最小差异量的分辨能力。差别感觉阈值:刚刚能够引起差别感觉的最小刺激强度。) (2)感觉后像:刺激作用停止以后,感觉印象的暂时存留现象,叫感觉后像。 (3)感觉的适应:由于刺激物对感受器的持续作用使感受性发生变化(感受性提高或降低),就是感觉的适应。 (4)感觉对比:同一感觉器官由于不同刺激物的作用,会使感觉在强度上和性质上发生变化,这种现象叫做感觉对比。

医学心理学个人心得体会

医学心理学个人心得体会 医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。医学心理学个人心得体会范文,欢迎参考借鉴。 篇一:医学心理学个人心得体会本学期通过教师在线培训学习了医学心理学这门课,本门课程培训主讲教师为北京大学胡佩诚教授。老师讲了很多东西,这门课其实讲的东西也很多,但是课时所限只能初略学一些,稍微讲讲我对这门课的心得。 医学心理学是一门交叉学科,也是医学人文学科的一个重要组成部分。目前已是全国医学院校的医学生的必修课,也是许多医学院校招收的一个心理学或医学的一个专业方向。本次培训围绕着如何学好这门课来进行教学。从本门课程的内容进行全面的分析,对于难点、重点有特别的分析;对于医师资格要求掌握的重点有深入的讲解;对于教学方法有全面的介绍,特别有最新的情景教学法与英文演讲的介绍;全课贯穿着对于人生和医学生以至于医生如何健康的度过一生、保持心理健康具有非常有益的引导;对于心理评估与心理治疗两大手段有精辟的要点分析。其中普通心理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识。与医学有关的理论也很多,但行为理论、精神分析理论、心理生物理论、认知理论等能较全面解释医学中的问题。 随着社会的发展,心理疾病增多。心理咨询门诊的诞生

为心理疾病患者提供了场所。心理测验已被越来越多的医院所应用。心理常识的宣传,对预防心理疾病起到了积极作用。基础心理学的部分,他几乎包括了基础心理学的全部内容,比如认知的形成啊,怎么会形成记忆啊,注意,思维,感知啦,兴趣还有我们一直看重的气质啦。甚至是马斯洛的精神需求理论。在没有学习这门课之前我一直觉得马斯洛先生的这套理论很神秘,学后也觉得很有意思。临床应用部分。这又更加专业了,我觉得弗洛伊德的精神分析论,包括荣格的理论都是非常深奥的东西,等到真的看到这一部分时,觉得非常有意思,关于梦的解释啊,分析啊,还有移情等等都让我觉得非常有前文所说的“兴趣”。这也成为现在我时常查阅有关弗洛伊德的资料以及阅读其著作的一个契机,极大的丰富了我的生活,非常感谢这门课。 几周的医学心理学学习,只是我对我对心理学的一个简单入门,在以后的学习和工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。 篇二:医学心理学个人心得体会在接触健康心理学这门学科以前,它总给我以一种神秘的感觉,让我对它充满了幻想。甚至认为它可以使人聪明,了解别人的内心世界,成为超凡脱俗的预言家。 但是通过这一个学期的学习,我才真正了解了它,并被它的科学性,真实性所折服,可以说它是实实在在存在的东

昆明医科大学考研大纲

2017年昆明医科大学硕士研究生招生考试 西医综合 考试大纲

Ⅰ.考试性质 西医综合考试是为我校招收基础医学及临床医学学术学位硕士研究生而设置,属全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读相关学位所需基础知识、基础理论和基础技能;评价标准是高等学校医学及相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或以上水平,以利于我校择优选拔,确保生源质量。 Ⅱ.考查目标 西医综合考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和病理学,临床医学中的诊断学和外科学总论。要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能,并能综合分析、判断和解决有关理论和实际问题。

Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为 300 分,考试时间为 180 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 基础医学 约 70% (其中 生理学 约 20%;生物化学 约 20%; 病理学 约 30%) 临床医学 约 30% (其中 诊断学 约20%;外科学总论 约10%) 四、试卷题型结构 基础医学 A 型题 共65小题,每小题2分,共130分 B 型题 共18小题,每小题2分,共36分 X 型题 共 6小题,每小题2分,共12分 问答题 共3小题,每小题10分,共30分 临床医学 A型题 共34题,共54.5分 其中A1型题共27题,每小题1.5分 A2型题共 7题,每小题2分 B 型题 共7题,每小题 1.5 分,共10.5分 X型题 共5题,每小题2分,共10分 简 答 共3题,每小题5分,共15分

Ⅳ.考查内容 一、生 理 学 (一)绪论 1.体液、细胞内液和细胞外液。机体的内环境和稳态。 2.生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。 3.体内反馈控制系统。 (二)细胞的基本功能 1.细胞的跨膜物质转运:单纯扩散、经载体和经通道易化扩散、原发性和继发性主动转运、出胞和入胞。 2.细胞的跨膜信号转导:由 G 蛋白偶联受体、离子通道受体和酶偶联受体介导的信号转导。 3.神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制。 4.刺激和阈刺激,可兴奋细胞(或组织),组织的兴奋,兴奋性及兴奋后兴奋性的变化。电紧张电位和局部电位。 5.动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导。 6.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。 7.横纹肌的收缩机制、兴奋-收缩偶联和影响收缩效能的因素。 (三)血液 1.血液的组成、血量和理化特性。 2.血细胞(红细胞、白细胞和血小板)的数量、生理特性和功能。 3.红细胞的生成与破坏。 4.生理性止血,血液凝固与体内抗凝系统、纤维蛋白的溶解。 5.ABO和Rh血型系统及其临床意义。输血原则。 (四)血液循环 1.心肌细胞(主要是心室肌和窦房结细胞)的跨膜电位及其简要的形成机

本科《病理学》作业

《病理学》作业 (昆明医科大学继续教育学院校外教学点专升本) 一、名词解释: 变性坏死坏疽虎斑心萎缩肥大增生化生溃疡空洞机化再生肉芽组织创伤性神经瘤心衰细胞槟榔肝血栓形成栓塞栓子 炎症介质绒毛心脓肿溃疡窦道瘘管炎性息肉炎性假瘤肉芽肿菌血症败血症脓毒血症毒血症假膜性炎肿瘤异型性非典型性增生转移角化珠癌前病变原位癌Virchow's Signal node Krukenberg's tumor 肿瘤的实质癌脐Aschoff body 枭眼细胞肺肉质变早期肺癌隐性肺癌矽结节革囊胃早期胃癌早期肝癌假小叶新月体结核球颗粒性固缩肾Good Pasture综合征原位癌累及腺体Paget病肺原发综合症树胶肿结核结节假结核结节嗜酸性脓肿干线型肝硬化 R-S细胞卫星现象噬神经细胞现象 二、比较题: 1、比较干性坏疽、湿性坏疽、气性坏疽。 2、比较贫血性梗死与出血性梗死的不同点。 3、比较良、恶性肿瘤。 4、比较癌与肉瘤。 5、比较大、小叶性肺炎的异同点。 大叶性肺炎小叶性肺炎 相同点急性渗出性炎,均可引起肺实变,均有细菌感染引起 发病年龄青壮年小儿和年老体弱者 病因肺炎球菌多种细菌 发病机制与机体变态反应有关机体抵抗力下降或呼吸道防御 基本病变纤维素性炎化脓性炎 病变范围一个肺段至整个肺大叶以细支气管为中心,小叶为单 预后好,并发症少差,并发症多见 病变特点分四期,病变一致,无支气管病变灶状、多彩性、不一致性、有支气管病变临

床特征咳铁锈色痰、实变体征咳粘液脓性痰、散在湿性啰音 并发症肺肉质变、中毒性休克心衰、呼衰、支气管扩张 6、比较一期愈合和二期愈合的异同点。 两种愈合基本过程是一样的,均有出血、炎症等伤口早期反应、伤口收缩和肉芽组织增生及瘢痕形成。 一期愈合见于组织缺损少、创面整齐、无感染,经接合或黏合后对和严密的创口,二期愈合见于组织缺损较大、创面不齐、哆开,无法整齐对合或伴有感染得创口。故二期愈合与一期愈合有以下不同: 1.由于坏死组织多,或伴有感染,局部组织变性、坏死、炎症反应明显,只有感染被控制,坏死组织被清除后,再生才能开始。 2.伤口大,伤口收缩明显,大量肉芽组织从伤口底部或边缘长出将伤口填平。 3.愈合时间较长,形成瘢痕较大。 7、比较门脉性肝硬化与坏死后性肝硬化在肉眼及镜下的不同。 门脉性与坏死后性肝硬化病变的区别包括:假小叶的大小、纤维间隔的厚薄、炎细胞浸润的轻重和肝细胞坏死的多少,但不包括肝内小血管改建。坏死后肝硬化与门脉性肝硬化二者的主要区别如下. 1、病因: 坏死后肝硬化是急性或亚急性肝坏死和某些无黄疸型肝炎肝细胞大量坏死的直接后果。 门脉性肝硬化是肝脏疾病(包括普通病毒性肝炎)经慢性阶段演变形成。 2、肝功能损害:坏死后肝硬化比门脉性肝硬化肝功能损害迅速、严重。 3、病程坏死后肝硬化病程短、进展快;门脉性肝硬化进展缓慢、病程长,数年或十余年后进入肝硬化期。 4、肝脏大小:坏死后肝硬化的肝脏缩小明显,严重时肝脏不到正常肝脏的1/3。门脉性肝硬化的肝脏略大或缩小, 5、肝脏表面结节:坏死后肝硬化的肝脏再生结节较大,触诊时肝脏表现凸凹不平,有时可触到大结节。门脉性肝硬化肝脏再生结节小而均匀,触诊时肝脏表面一般较平滑。 6、黄疸:坏死后肝硬化发生率高,门脉性肝硬化黄疸率较低。。 7、并发肝癌:坏死后肝硬化多于门脉性肝硬化. 8、预后:坏死后肝硬化比门脉性肝硬化预后严重,病程进展快,多死于肝昏迷或肝肾功能衰竭。 1)门脉性肝硬化 镜下: (1)假小叶:正常小叶结构破坏,纤维组织广泛↑+肝细胞再生结节→分割包绕成大小不等、圆形或椭圆形的肝细胞团医学|教育网。 (2)假小叶周纤维组织↑+慢性炎C浸润,小胆管淤胆。

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