为进一步提高我校学生干部的综合素质
为进一步提高我校学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，召开的学生干部培训交流会于10月24日准时拉开帷幕。此次学生干部培训包括了各方面的培训，其涵盖内容之多，范围之广，使我感受颇深，对我们参训人员来说更是一次非比寻常的体验。经过这次的学习培训，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力、人际交流和沟通的方法等。在第一天开班仪式中系领导的讲话更是受益匪浅，让我进一步认识到：作为学生干部，首先要有表率作用，只有自己身体力行，才能更好的带动身边的人，同时也要树立为学生服务的意识，谦虚的对待每一位同学，如实的反映同学们的要求，善于合理有效地表达和维护同学权益。另外还要有坚不可摧的心理素质，指点江山的能力潜质，高瞻远瞩的现代观念，懂得说话的基本艺术等，以求个人和集体的最大化地实现。学习是学生的第一要务，作为学生干部要注意各方面的学习，这就要求我们的学习工作要有激情，有耐心，有责任感。在学好第一课堂知识的同时，还要注重平时的学习，占取信息制高点，拓展知识面，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。在这次培训中我还知道了学生干部应该掌握的工作方法：一、少说多做。恪守少说空话，多干实事的原则。学生会是一个“自我管理，自我服务，自我教育，自我约束”为议程的组织，这就要求我们学生干部在同学面前必须严格律己，说了就一定要做到，要求别人做到的自己一定要做到，用自己的行动去带领同学们，赢得同学们的信任。二、虚心向他人学习。“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在实际工作中，我们学生干部一定要学会谦虚谨慎，虚心学习他人的长处，用别人的长处去弥补自己的不足，真诚的对待每一个人、每一件事。其次就是作为学生干部对自我角色的定位。学生干部的前提和基本是学生，“干部”对于我们来说只是一个机会：一个可以为同学服务的机会，一个可以锻炼自我能力的机会。所以，作为学生干部首先应该放正自己的位置，作为学生干部都应该有一个信念－－事情要么不做，要么就认真去做。作为学生干部首先要做的是尽心尽力做好本职工作，在平时的工作中需要“三心”，即耐心，细心和责任心。同时也应具备团队精神和协作意识，团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，并不断的追求完美。最重要的还是把握自己的心态，我们要不断在风雨中成长，让暴风雨不断的洗礼自己，让自己在困难中成熟。我相信只要努力，我们一定能找到别人不曾走过的路，别人不曾到过的地方，看到别人曾看不到的风景。
学生干部部应具备的综合素质与基本要求
学生干部部应具备的综合素质与基本要求 高校学生干部作为学生中的骨干分子，在学校教育和管理工作中起着非常重要的作用。学生干部是学校各级党团组织和学生管理职能部门联系学生的桥梁和纽带，是学校各项教育管理工作的具体参与者和实施者，更是学校育人工作、校园文化建设、大学生思想政治教育的中坚力量，学生干部来自于学生又生活在学生当中，发挥着自我教育、自我服务、自我管理的作用，学生干部队伍的整体素质关系直接影响着全体学生的素质，关系着人才培养的质量。同时，事实证明在大学期间担任过学生干部的同学踏上工作岗位后，往往具有较强的适应能力、社会活动能力、组织能力和管理能力。 以下将是对学生干部自我定位、基本职能、基本素质、基本意识、基本能力以及若干关系处理的解读。 一、学生干部的自我定位 所谓学生干部，首先的身份无疑是“学生”。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢?评价学生的标准是什么呢?是学习。当然，在提倡素质教育的时代，学习的概念是广义的，既包括文化知识的学习，又包括思想道德的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括个人的学习，又包括同学间的学习。不言而喻，大学生的学习主要还是文化知识的学习，思想道德的学习。最起码的标准是应当保证自己所学科目不能出现不及格现象，并且不能出现任何违纪、作弊行为。这是作为学生干部不可逾越的底线。 第二个身份就是“干部”。但并非社会上的干部，没有社会上干部实质性的权力，而是“学生干部”，绝不能脱离学生这一角色。要想做一名成功而优秀的学生干部，不能脱离同学、高高在上，更不能染上社会上一些干部的不良作风只对老师负责、不对学生负责的“小官僚”。作为一名干部，就应该履行干部的使命。干部的使命是什么呢?是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献。在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。要通过各种途径学习来充实自己，提高自己，要做到学习上有进步，能力上有提高，群众中有威信。 高校学生干部既是学生，又是干部，两者不可分割。社会学认为，在每一天的社会互动过程中，人们都扮演许多不同的角色，当来自于这些角色与身份的要求出现对立
执行力培训非常重要
执行力培训非常重要。 电影《社交网络》开头，哈佛天才学生马克·扎克伯格在一间酒吧里被女友甩掉，愤怒的马克回到宿舍，突然冒出一个恶作剧一般的点子：调出学校女生的照片，供同学们对辣妹打分。没有任何迟疑，马克开始执行他的“坏点子”。 马克在晚上8:13分回到宿舍，脑中灵感涌现，手上也不停歇。他侵入学校系统，调出了学校所有女生的照片，到10:17分的时候，已经着手制作FaceMash，待凌晨室友回来，在室友帮助下，FaceMash正式上线，网站流量瞬间挤爆了校园网，惊动校方。 而这个网站，便是Facebook的前身。从一个单纯的点子和想法到今天的Facebook帝国，马克·扎克伯格的秘诀到底是什么？执行力。在这个天才辈出，创意满天飞的时代里，最终冲破层层重围，脱颖而出，立于领域顶点的，却是寥寥无几。因为在创意和成果之间，一直都横亘着一道名为“执行力”的高墙。不突破这道高墙，任谁有再大的才华，也看不到墙后面究竟是什么。 有句话是这么说的：“当你想到一个idea，可能有1000人已经想到了，100人在准备商业计划了，10人准备全力去做了，一人已经干出来了。主意从来不缺，缺的是执行力。” 在一个信息化和高速化的时代里，创意和点子早已不是稀缺资源。每个人都会有这样那样的好点子。恰恰是让这些点子变成现实的那个东西，也就是执行力，才是这个时代最稀缺，最珍贵的东西。 人与人的差距，企业与企业的差距，在很大程度上，实际上是执行力的差距。 俗话说：“夜里寻思千条路，白天起来卖豆腐。”这是缺乏执行力的个
人或者企业每天都在面对的问题。在职场中，我时常听到有人抱怨：“道理我比谁都懂，可是真正做起来，总是困难重重。“ 这也是关键所在：执行力之所以稀缺无比，是因为拥有强大的执行力很不容易。在实践的道路上，总有这样那样的因素阻碍着我们。而一旦缺少了执行力这决定性的一环，我们的一切梦想、设想、构想、理想，统统都只能沦为幻想和空想！ 曾有位德高望重的师长，跟我说过一句话：“人活着其实就是两件事，不断学习以及解决问题。”解决问题，就是执行力。更详细地说，执行力即是把创意想法落实到现实细节的能力。从企业的角度来说，也就是身为员工，帮助企业解决实际问题的能力。 一个员工在企业中的价值，并不取决于他脑海里有多少想法，有多少宏图要展望。员工的价值体现只有一个：帮助企业解决了多少问题。这是亘古不变的道理。 一个拥有强大执行力的人，一个拥有强大团队执行力的企业，他们的存在本身就已经打败了大多数的竞争对手。 执行力是如此重要，它是每一个自然人，每一个企业员工都必须掌握的一项安身立命的基本技能。可是事实上，执行力在当今的社会和企业里还属于稀缺能力——真正拥有强大执行力的员工，寥寥无几。 所幸，我们还可以学习。通过学习，通过企业的执行力培训，来获得强大的执行力。没有执行力这把利剑来武装，被企业淘汰，被时代淘汰，都是早早晚晚的事情。我们都不能在温水煮青蛙般的安逸岁月里坐以待毙。
学生干部应具备的能力和素质
学生干部应具备的能力和素质 学生干部是学生中的骨干，，是学校联系学生的桥梁和纽带；是学校思想政治教育者队伍中的重要组成部分；是教师的得力助手；是学校良好学风的带头人和繁荣的校园文化的具体组织者。总之，学生干部所具备的宣传导向、组织管理、服务沟通、以身作则等作用是辅导员和班主任或其他教师无法替代的。作为一名学生干部因，我们的职能和作用就决定了我们需要接触和处理更多的事情和矛盾，这就自然而然的要求我们必须具备较高的处世处事能力和素质。 有一句话是"思想是行动的先导"，具备良好的思想道德素质是一名学生干部应具备的首要素质。第一，尊敬师长，关心同学。作为学生，尊敬师长是我们应自小养成的良好素质；而对同学而言，学生干部不能仅仅停留在完成工作的程度。除了团结同学，更应该关心同学，了解同学，这对我们开展工作将有莫大的帮助。第二，诚信待人接物。对待老师、同学应真诚、热情，而非一脸勉强的"笑容"，对待各项职责范围内的事务应当诚实，不好弄虚作假。第三，自觉进行自我约束，做好榜样。作为学生干部，对法律与学校的纪律应当有清楚认识，不要违纪违法有损集体荣誉之事，给同学们树立一个榜样。第四，作为普通学生干部的一员，像昨天黄黎老师说的一样，学生在前，其次是干部，可以很容易的想到，学生干部与学生们是平等的，并没有比普通学生多一只手或多一只脚，简单的说没有高人一等。因此在我们的工作中，我们不应该用一种高高在上的心态去从事工作，只有端正自己的心态，才能有效的团结学生，出色的完成工作。 作为一名学生干部，学生的身份是本质。我们应具备一定的知识素质。这里所说的学生干部的知识素质主要是指学生干部的学习成绩和人文素质。学生干部的学习成绩不理想会成为学生干部进一步发展和培养的“瓶颈”，更影响着学生干部在同学中的威信。在日常的工作中，与学生打交道的机会很多，而一个具有威信的学生干部能更好的团结同学、组织工作。因此，学生干部要树立正确的学习动机处理好自己的学业，最好能在专业学习上以优异的成绩起先锋模范作用。学生干部掌握好专业知识的前提上还应充实人文科学知识。广泛涉猎如管理学、教育学、美学等方面的相关知识，努力使自己的知识素质全面发展。成为具备一定"文化沉淀"的干部，而非"嘴尖皮厚腹中空”之辈。 对于学生干部来说，两个最基本素质是责任心和大局的观念。有责任心就懂得尽心尽力的完成本职工作和学院辅导员布置的任务，说得冠冕堂皇一点就是鞠躬尽瘁，死而后已！只有把工作真正的当做自己的事来做，才能尽心尽力，才能在工作中做到创新做到突破。我们一个大集体中的一员，我们考虑问题应用重次之分，更需要全面的考虑问题，所以我们要有大局的观念。有了大局的观念，在
学校中层干部执行力的提高和领导力的形成
学校中层干部执行力的提高和领导力的形成 从理念层面讲，一个好校长就是一所好学校。但从操作层面来讲，中层干部的素质，尤其是执行力问题决定着学校发展的好坏。所以学校干部队伍建设的关键是要提高执行力。所谓执行力，就是把计划、方案、学校的办学理念和思想变成现实的综合能力，它是是深谋远虑的洞察力，敢于突破常规的创新能力，能够应付复杂局面的综合指挥协调能力，及勇挑重担、雷厉风行、敢于创新的工作作风的综合体现。一般认为，执行力具体包括以下几个方面的能力：岗位认知能力；政策领悟能力；计划条理能力；组织实施能力；综合协调能力；深刻洞察能力；大胆创新能力。以干部队伍建设带动教师队伍建设，要注意弘扬三气：浩然正气、昂扬锐气、蓬勃朝气。在对工作的评价上坚持以投入看态度，以成绩论能力，以进步看起点。从而建设积极向上的学校文化，在精神层面：积极、向上、团结、进取；工作层面：高标、高效、务实、规范。作为工作的出发点和归宿，进而形成良好的学风、教风、校风。 一、提高执行力，做好部门工作的几点要求 前瞻性：也就是要增强计划性。学校工作有很强的规律性，每学年、每学期各阶段工作重点大致明确。所以各个阶段做什么应做到心中有数，并提前明确在工作安排中。凡事预则立，不预则废。一般工作按照惯例来，不用到时间再逐一研究，只作细节的调整与完善，使整个学校工作安排井井有条，避免随意性，避免领导拍脑袋。变被动为主动。 有依据：即照章办事，依法治校。重点是加强学校规章建设，各项工作有章可循，学校管理的各个方面均有依据，真正做到依法治校。无论是德育工作、教学管理、后勤工作，各个环节都要有相应规定。常规工作按照规定进行，尽量避免一事一议，尤其避免事无巨细都要请示，一件小的事情甚至只有找主任、主管校长、校长才能决定。照章办事则每个人工作都很轻松，也避免了随意性。 讲民主：讲民主是依法治校和上级党委的要求，也是做好工作的保证。从学校层面要坚持民主集中制，重大问题集体研究，集体决定。各处室、年级的工作既要认真落实学校的安排，又要广泛听取各方面的意见。一个人的能力再强也毕竟是有限的，要注意发挥下属的主观能动性，调动各方积极性，群策群力，团结协作，培养大家的主人翁意识，学校是大家的学校，办好学校人人有责，只有调动各方面的积极性，心往一处想，劲往一处使才能做好工作。 按程序：所有的事情都要讲究解决的程序，讲规矩，避免处理问题拍脑袋。程序公正是最大的公正。不规范的市场经济条件下有许多规则与潜规则，不按程序办事就会给大家制造想象的空间，久而久之就会出现问题。再慷慨激昂的保证都不如按程序办事。事情该怎么处理，该谁处理，都要讲程序。管理科学中科层管理和扁平化管理各有优劣，但在单位发展的初级阶段还是要明确“各司其职，各尽其责”。领导干部要避免事无巨细亲自过问，要相信下属，不要认为这件事除了你谁都办不好。人才（干部）是教育培养出来的，队伍带不好，不要埋怨下属，要先从自身找原因。有些学校就存在一种现象，有些同志很计较自己手中的
(新)高校学生干部执行力的培养
高校学生干部执行力的培养 近年来，“执行力”在人力资源管理中出现的越来越频繁，实际上所谓“执行力”就是有效利用资源，保质保量达到目标的能力。在企业管理中执行力指贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力，包含完成任务的意愿、完成任务的能力、完成任务的程度。简单说，就是行动的力度，就是落实的质量。所有的决策、决定、规划、部署，如果没有强有力的执行，都不会有任何效果。 在高等学校学生教育、管理工作中学生干部群体的作用已经越来越突显出来，如何能使学生干部在工作中更好地发挥作用，真正实现“桥梁”作用就更为重要。因此，对于高校的学生干部来讲，执行力就是要做到清晰地领会学校交办的各项工作任务，充分领会各项活动的目的、意识，并能将工作认真传达，按照某一程序顺利完成，最终达到预期效果。 在高校学生干部培养的过程中引入“执行力”的概念不仅可以提高学生管理的工作效率，还可以培养学生干部理论联系实际的实践能力，也有利于帮助学生干部走向社会后能更快、更好地适应工作岗位，同时也是提升学校学生工作的一条重要途径。 一、培养高校学生执行力的必要性 {一 )执行力已经成为学生就业的基本条件。 现在的企业集团由于人均效率的调高，越来越重视对录取员工的执行力 考察。而目前很多大学生并没有及时的意识到市场上所发生的这种变化，使得在毕业之后不能找到合适的工作岗位，不能适应社会对于大学生提出的素质要求。因此，高校教育将学生执行力的培养纳入其中很有必要； (二 )执行力已经成为社会认同的必备因素。 执行力的影响已经不仅仅局限于就业和择业的问题，其影响已经扩散至整个社会，涵盖党政机关、事业单位等这些社会机构。要想在今后的社会上立足，就必须不断提高自己的执行力，以满足社会对于大学生的既有印象，因此社会认同也驱使高校教育不能忽视执行力培养的存在； (三 )执行力已经成为自我满足的绝对前提。 根据马斯洛需求理论的预测，未来社会的发展将使得人们越来越重视自我价值的实现，而自我价值的实现又将决定人们是否能够过上自己满意的生活。
学校干部培训班讲话
学校干部培训班讲话 提高执行力增强竞争力 刚才，大家观看了余世维教授关于提高执行力的讲座，我听了以后很受启发。四川省委书记张学忠向领导干部推荐一本书，这本书的书名叫《执行力》。书的封面上写了一段话，就是：执行力确实太重要了。我们制定了那么多远大的战略，宏伟的蓝图，提出了那么多的好思路、好办法，如果不能得到坚定的执行，不能得到认真的贯彻落实，又有什么意义？因此我认为：一个企业、一个学校，要有竞争力，必须提高执行力。 目前，我们学校处在一个特殊阶段，这个时期既有巨大压力，又有良好的发展机遇，如果我们抓住了机遇，就会进一步推进学校的建设和发展，反之，结果令人遗憾。我们应该反思一下，在实际工作中，往往学校领导班子决定的事情，结果与目标之间有没有很大的差距的情况。在高度上，决策方案在执行的过程中，标准有没有逐渐降低、甚至完全走样的情况？在速度上，学校的计划在执行过程中有没有经常延误，甚至有些工作不了了之的情况？在力度上，学校制定的一些政策在执行过程中，有没有力度越来越小，许多工作做的虎头蛇尾，没有成效的情况？如果有，我们的问题出在哪
里呢？答案就是：执行力不够或者没有执行力。那么到底“执行力”是什么呢？余博士讲的很清楚，“执行力”就是“按质按量按时完成自己的工作”。 学校要发展、规模要扩大、管理要提升，除了要有好的决策班子、好的发展战略、好的管理体系外，更重要的是要有中层的执行力。中层干部既是执行者，又是领导者。其作用发挥得好，是高层联系基层的一座桥梁；发挥得不好，是横在决策层与基层之间的一堵墙。学校决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。如果学校全体中层队伍的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么学校的各种方案是无法成功实施的。要改善部门的执行力，就要把工作重点放在这个部门的管理者身上。可以这样说：一个好的执行部门能够弥补决策方案的不足，而一个再完美的决策方案，也会葬送在滞后的执行部门手中，从这个意义上说，执行力是学校管理成败的关键。 如何提升管理者的执行力呢？我认为必须从以下五个方面做起： 一、提高计划能力。执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表，一一分配，落实到人，在计划的实施时，要预先掌握关键性问题，分清轻重缓急，不能因琐碎的工作，而影响了应该做的重要工作。同时要监控追踪考核，确保目标达到、计划落实。我们学校全年
学生干部应具备的素质和形象
学生干部应具备的素质 和形象 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
学生干部应具备的素质和形象 互动提问引入主题： 1、你为什么要当干部 2、你心目中理想的干部是什么样子 3、你认为自己具备哪些条件 4、学生干部最重要的是哪些素质 小结： 有自信，有胆识，要把握生命中的机遇； 有热情，讲奉献，要全心全意为同学服务； 沟通，开朗，发挥锻炼自己的才能； 做好一名学生干部就要融入集体，容忍别人，溶化矛盾，但仍要坚持自己的个性，自己的思想，将才能最大限度的表现展示给别人和自己。 一、关于学生干部的素质 教育部推荐优秀学生干部的两个条件： 第一，具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优。 第二，素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动承担社会工作，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头作用。 那么如何才能达到德才兼备，品学兼优，做好带头作用呢？ 我谈谈我对学生干部素质及其提高途径的看法： 学生干部素质可归纳为六个方面：政治素质、道德素质、文化素质、身心素质、能 力素质、创新素质、团队精神。 1、起码的政治素质 学生干部要有坚定的政治立场，坚持政治为经济服务；要有高度的政治敏感性，能 主动积极的学习各项方针政策，关心国家大事，了解世界格局，提高自己的政策水平。 要有敏锐的政治嗅觉，立场坚定，对正在萌芽中的政治事件要有警觉性；时刻靠近党组 织，不参加政府明令禁止的各类活动。
2、良好的道德素质 学生干部有全局观念；要做到诚实、正直、公正、无私能吃苦耐劳，保持勤俭朴素的作风；做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵章守纪，争做表率，树立好学生干部的形象。要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，和“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚风格。 3、基本的文化素质 学生干部不仅要学好自身的专业知识，还要多读书以拓展知识面，提高科学人文素质和人文修养，才不会“书到用时方恨少”、“有知识没文化，有文化没修养”。 4、健康的身心素质 要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的身心，遇事冷静，做事要自信，坚持不屈不挠的作风。“要干别人不愿干的小事，要受别人受不了的气”。 21世纪需要的高素质人才，应该是身心健康、有较好心理素质的人才，具有较好的科学知识素养，能在困难和挫折面前永不退缩，能与别人协同合作，团结进取，百折不挠地去争取胜利，所以，应该关注心理健康、重视人格塑造。 学生时期是人生转型的关键时期，也是人生各阶段中心理活动最活跃、心理品质及可塑性均较大的时期。尤其是大多是独生子女，受社会多元化冲击多，经受生活的磨难和挫学生 折少，使得学生中的一些人在踌躇满志之时，过于强调自我，缺乏社会责任感和道德意识，心理承受能力弱，易产生心理失衡和心理障碍。 当代学生最欠缺的是健全的心理素质，具体表现在：自高不能得志，自卑不能自拔，因自我否定和自我拒绝而失去生活愿望和信心，因挫折出现轻生和自毁的行为，因现实不理想而玩世不恭或行为放荡。
学生干部能力分析
学生干部能力分析 一．大学生干部应具备基本的素质 .思想品德素质 思想品德素质，就是我们经常讲到的“德”。它是现代人素质的灵魂，也是 学生干部应具备的最重要条件。良好的思想品德素质对一个人的成才与成功有着 重要的作用，“有德有才，是能才;有才无德，是害才”。因此，作为大学生干部，首先德要合格，即应该比一般同学要有远大的理想，有更高的思想觉悟和良好的道德品质，政治上要有强烈的上进心，积极向党组织靠拢，富有正义感和责任心，敢于同各种错误思潮和不良现象作斗争。 .能力素质 能力素质是学生干部综合素质的核心，主要包括组织协调能力、表达能力、 收集处理信息能力、社会交往能力、团结协作能力、开拓创新能力等。学生干部是各种学生活动的决策者和组织者，组织一次活动，实施一个计划，使学生统一意志，统一行动，都需要具备一定的能力。 组织协调能力。 学生干部作为学生骨干和带头人，经常是各种学生活动的策划者、组织者和实施者，需要把广大同学吸引过来，组织、发动起来，充分调动一切积极因素， 有时还得出面协调，争取哀得上级或相关部门的支持。这都要求学生干部必须具备一定的组织协调能力。 表达能力。 它包括书面表达能力和口头表达能力两种。作为学生干部，经常要拟定计划、写总结报告及各种汇报材料等，没有较好的文字表达能力是很难胜任的。此外， 学生干部还要经常主持会议、布置任务、发表讲话、传达指示、汇报工作等等， 没有良好的口头表达能力(包括一口流利的普通话)也是难以胜任的。要具备以上两个表达能力，关键还是要学好中文。 收集处理信息的能力。 当今社会是信息社会，作为学生干部，应善于通过网络、广播、报纸、黑板、广告栏等各种信息源，及时掌握、收集、分析、反馈各种有效信息，做到上情下达，下情上达。既能让同学们在第一时间掌握有效信息，又能帮助老师及时了解学生平时借助于一些媒体(如)发表或发泄的意见或建议，做好老师与同学的桥梁或信息使者。 社会交往能力。 现在学生开展活动已不再局限于一个班、一个年级、一个院系、而是经常要跨年级、专业、院系甚至跨学校。学生干部不仅要经常和本班、本年级、本院系、本学校的同学合作，还得与其他班、年段、院系乃至其他学校或社会上的单位等 进行共建，如组织班际活动、校际活动、社会实践活动等等，还有些大型的文体、科技等活动的拉赞助工作，都要求学生干部必须具备一定的社交能力。 团结协作能力。 世纪是竞争与合作共生存的时代，更强调与人相容合作共处，单枪匹马孤军奋战很难有大作为，学会合作是世纪人才的必备素质。中科院院士、原复旦大学校长、英国诺丁汉大学校长杨福家教授说过:爱因斯坦一人拿诺贝尔奖的时代已 经过去了，现在是大学科和交叉科学的时代，团队精神很重要。在学校，学生应
心得体会 学生干部培训班学习体会3篇
学生干部培训班学习体会3篇 学生干部培训班学习体会一： xx年xx学，我参加了xx期班干部培训，通过这次培训,我的感悟很深,体会很多,收获也很大。无论是思想上还是工作上，都有很大的进步，同时自身的综合素质也有很大的提高。下面我就从三个方面谈谈我对此次培训的体会。 一、进一步明确了工作目标。一个人在通往成功的道路上，必须设立明确的目标，这样成功的希望才有可能。如果一个人连自己的目标都没有了，那谈何成功呢?可以说，明确的目标就像一盏指路的明灯，它可以指引我们在成功的道路上不断地前进。当然，目标可以分为长远目标和近期目标，对每一个渴望成功的人来说，要想实现大目标，必须先实现小目标。这个大小目标根据每一个人的特点而设定。分段实现大目标是我们走向成功的很好的方法。我深知所谓干部就是要事事为他人着想，尤其是我们作为学生工作第一线的老师更要有明确的工作目标：使每位学生度过一个终身难忘的大学生活。 二、除了具备明确的目标之外，要想取得更快地成功，我们需要持有谦虚的态度。毛泽东同志说过：虚心使人进步，骄傲使人落后。谦虚一直是中华民族的美德，是一个人应当具备的最基本的素质，更何况，要想获取更多的知识，更快的获得成功。我们更应该抱着不耻下问的谦虚谨慎的态度去学习。如果一个人总是目空一切，高高在上，总以为自己什么都会，总不把别人放在眼里，那这个人是不可能获得
成功的，就算是成功也不会别人的认可。 三、学会管理时间。 时间，对每个人来说，是公平的。它不可再生，不可弥补，不可储存，不可替代。作为班干，合理的分配自己的时间显得尤为重要。然而，对时间的观念，有三种人：第一种人总觉得自己很忙，忙得忘记了时间，又不知自己在忙些什么;第二种人觉得自己总有充足的时间享受，又能把各项工作做好;第三种人总觉得自己空闲，闲得自己不知该干些什么。为什么会出现以上三种现象呢?我们都希望自己能像第二种人那样，既有充足的时间享受，又能把各项工作做得很好。这里，就涉及到管理时间的问题了。学会管理时间，也就是说，能把时间分配得很好，明确自己要干的事情哪些是重要的和紧急的，哪些是不重要和不紧急的。如果你能区分好所要做的事情的主次关系，那么你就不会觉得累了。 通过这次培训班的学习，使我认识到理论学习对于一名干部成长的重要性，虽然培训只是一节课，但是所涵盖的内容很值得我在日常工作中不断的去体会，每一个人的潜力是无限的，只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，用所掌握的理论来指导自己的实践，我相信我会成为一名合格的干部，更好的为组织服务。 学生干部培训班学习体会二： 很高兴可以代表华信软件学院科技协会参加这次大学生干部培训班。要感谢老师们拿出宝贵的时间，准备了这次培训。在这些课程中，我学到了好多平时没有接触到、甚至没有想到的知识，也领悟到
大学学生干部应具备的素质与能力
大学学生干部应具备的素质与能力 在大学，大学生干部是一个特殊群体。较一般同学来说，他们有高能力，高智商，高自我价值实现意识的特点，具有更巨大的潜力。但与此同时，他们同样刚刚完成从以应试教育为主的高中向有较大自由空间的大学过渡，在人格、能力、素质方面欠缺很多，具有较强的可塑性。我认为，对于大学学生干部的要求可以适当严格与普通学生，那么到底大学生干部应该具备什么样的素质与能力呢？我从学生的角度出发，根据自己做学生干部的经验提出一定看法。 我从大学的干事做起，做过各个级别的学生干部，直到做到团委负责人，其间从事过社团、外联、青年志愿者的直管工作，同时参与过其他部门的协同工作，对大学生干部工作、机制、非常了解。而最重要的一点，我能从学生角度理解大学学生干部的心理、状态，了解大学生自己的潜力与能达到的程度，现将结论表示如下： 一、基本症结 有一个现象值得认清，从我国与国际的实际来看，学历与行政级别是相互对应的。在国外，尤其是在美国这样高度发达的资本主义国家，市长以上级别官员基本有硕士以上学历。而在我国，新进入公务员队伍的人员要求有大专以上学历，省部级新注入血液则要求有研究生以上学历。为何对于学历的要求如此的严格呢？这并不是因为泡沫似的虚荣，而是因为这部分人有做好一名现代干部所需要的专业素质，广博的知识和基于知识上敏锐的洞察力。事实上，有这些积累的人尚未必能做好干部，何况那些没有的。而现实正是如此，知识积累不够的人通常只能做一些较基层干部，而知识积累较丰厚的人，则可能进入一些高级的岗位。 我们把高学历人才的各项特点，包括高政治素养、高专业素质、广博的知识及基于知识上的敏锐的洞察力进行归结，基本可以得到他们最大特点是高知识积累，而在大学的学生干部恰恰缺少这样的知识。这便是在大学中干部做工作困难的基本症结所在。诚然，个人的人际关系、性格、才华不同，也制约着工作的质量。但退一步讲，即使这三方面都很不错，就是没有做工作应具备的知识积累，也根本无法胜任一名合格的大学学生干部，因此以下问题常成为大学生干部的桎梏： 一、认识大学宣传工作无法掌握对政治把握的尺度，缺乏政治敏感性。（缺乏对国家政治的了解，缺乏对行政学知识的了解，缺乏对国际国内政治的系统学习，缺乏对中国哲学思想及中国历史演化的了解，缺乏对我国改革开放后出现在我国的真正国情的认识与理解。） 二、各级管理人员无法充分调动各部门人员的能动性，有时常常是干部自己一个人在做事，而手下的成员却无事可做；工作效率低，做事缺乏计划性与条理性，工作中常出现各种问题，解决方法又不够恰当。（缺乏对基本管理学知识的了解，缺乏对基本心理学知识的认识，缺乏对人际问题的认识与了解。）三、所掌握技能无法胜任所为工作，比如对技术性要求强的网络部门，很多直管干部不懂得网络知识而做工作，怎能放心？比如模拟法庭一类专业性较强的部门，没有良好的法律知识素养怎能开展好工作？比如文艺部门组织一台晚会，没有任何舞台管理知识怎么行？比如体育部门组织一场体育比赛，没有详细的规则及竞赛知识又怎么行？而目前很多干部恰是缺少专业知识。（对所从事职位专业知识贫乏，对专业性了解不够，认识停滞于表面现象水平。） 四、决策行为草率，因决策行为不当，造成大量的浪费及其他不良后果，许多工作不切实际，导致工作停滞不前甚至错误。（缺乏必要哲学知识，必要管理学知识，必要行政学知识，对心理学知识不了解，缺乏一定经济学和数学统筹等知识）。 五、所做工作缺乏深度，不能体现"大学生"特色。比如我们组织一些青年志愿者活动，多是给公共汽车队擦车，给社区打扫卫生之类，这些活动是连小学生都能做的，如今大学生了，难道还要做这些事情？大学生用自己专业知识做一些有影响力、体现大学生价值的事，比如法律系同学可以进行社区普法教育，机电系同学可以用自己所学知识为社区居民排忧解难。这些且都不提，我们所有同学是否有能力在社区进行一些精神文明普及工作。（缺乏对大学的理解，各种知识储备单薄，思路狭窄，没有基于此敏锐的洞察力和眼光。） 以上是我所列举的五方面基本问题，这些问题在大学学生干部的工作中很有代表性。在现实工作中，大部分学生干部还以高中学生工作作为借鉴，停留于中学生做干部的水平，不去虚心学习做一名大学干
浅谈如何做一名合格的学生干部
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/df11981714.html, 浅谈如何做一名合格的学生干部 作者：程志轩岳静怡岳鹏 来源：《读天下》2017年第22期 摘要：习总书记在十九大报告中指出：青年兴，则国家兴，青年强，则国家强；青年一 代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。而大学生作为当今社会中的青年一代，学生干部又是大学生中的一支重要力量，朝着习总书记提出的思想迈进，早已是心中永恒的目标。本文将从学生干部的组织与领导能力、沟通与执行能力、承担与责任及自我能力提升意识四个方面来浅谈如何做一名合格的学生干部。 关键词：学生干部；能力；师生；承担与责任 一、提升组织能力与领导能力 学生干部作为领导老师与同学之间的连接桥梁，需要正确的传达领导老师的工作任务及思想精神，并在学生中树立良好的榜样。学生干部的能力可以有大有小，但是“态度决定一切”。每项活动，从策划到执行都少不了他们的身影，那么如何提高学生干部的组织与领导能力呢？ 1. 首先要照顾到的便是自己需要组织的人群，也就是学生集体；其次就是领导老师，组织能力需要的不是自己空口说说，而是每次活动都要做好充分的前期准备及详细的活动策划。如此一来，面临各种事情，我们都可以在执行前清楚每一个人该怎么做。 2. 提高组织能力，还要学会放自己的权力给下级。主席到部长，部长到干事。既锻炼了各个级别人员的组织能力，又能符合人心，让大家更好地服从于你的指令。并且要积极吸收各个环节对你有利的知识，从而更好地提升自己。 3. 领导能力一定是在言行举止中让人信服的，并不是在活动中大呼小叫的，曾经见过一位老师因一场篮球赛中学生们的加油声不够响亮，他便亲自敞开嗓子来喊加油，这反而起到了反作用，学生们的声音愈来愈低迷。这便是没有领导能力的表现。 4. 提高领导能力需要以身作则，对所从事的工作充满热情，比如：带头执行制度，维护制度的公平性、严肃性，做到公平做事，奖惩分明；要真诚待人，与同学们做朋友。 二、提升沟通能力与执行能力 作为一名学生干部，要把好工作、学习、生活三个圈子，并相互平衡这三大圈子。不论是协调力还是执行力，主要还是指如何妥善处理与领导老师、同学之间的人际关系的能力。工作中学生干部需要同这两者各种各样的人打交道，而这些人的身份、地位、需求和掌握的工作性质是不尽相同的。能否与他们友好相处、相互配合、协调一致，使师生间相互沟通，同级相互
如何提高学生干部综合素质
如何提高学生干部综合素质 学生干部队伍是联系学校和广大学生的纽带和桥梁，在各级党组织领导下和在团组织的具体指导下开展工作。 学生干部要热心为同学服务，关心和维护广大同学的利益，任何学生干部不应脱离学生，凌驾于学生之上。 学生干部是学生中的先进分子和骨干，必须在各方面成为学生的表率 学生干部任职，必须具备下列条件： (1) 自觉坚持四项基本原则, 在政治上与党中央保持一致, 具有一定的理论及政策水平; (2) 勤奋学习, 有较强的进取精神, 学习成绩优良; (3) 有献身精神和责任感, 勇于承担社会工作, 不计较个人得失, 为同学服务; (4) 有较强的组织管理能力和创新精神, 善于组织有益于学生成长的各项活动; (5) 有良好的个人修养和道德水准, 以身作则, 模范遵守国家法令和学校的各项规章制度; (6) 具有团结协作精神, 善于团结广大同学; (7) 有正义感, 敢于同一切坏人坏事及损害集体利益及他人合法权益的行为作斗争。 学生干部享有下列权利 (1) 代表学生参加社会事务和社会监督, 通过学校向政府有关部门反映广大学生的意见; (2) 代表学生参与学校教育和管理事务, 沟通学校有关部门和有关领导与广大学生的联系, 促进学校工作和服务等与学生利益相关的工作, 参与有关学生事务的协商工作; (3) 组织学生开展自我管理, 自我教育和自我服务活动, 在维护国家和人民以及学校整体利益的同时, 维护广大同学的正当权益; (4) 对本级或上级团组织或学生会、研究生会组织工作有讨论、建议和批评的权利、并有权要求其改进工作； (5) 有被推荐或自荐到更高一级组织直至校团委、校学生会、校研究生任职的权利；
学生干部应具备的综合素质与基本要求
学生干部应具备的综合素质 与基本要求 首先，请允许我代表公共管理系学生会全体同仁，向在座各位顺利当选学生会干部表示热烈的祝贺！我相信，你们的加盟必将会使我们系的学生工作更加精彩、更加辉煌！ 团委、学生会、班干部培训工作具有十分重要的意义。高校学生干部作为学生中的骨干分子，在学校教育和管理工作中起着非常重要的作用。你们是学校各级党团组织和学生管理职能部门联系学生的桥梁和纽带，是学校各项教育管理工作的具体参与者和实施者，更是学校育人工作、校园文化建设、大学生思想政治教育的中坚力量，学生干部来自于学生又生活在学生当中，发挥着自我教育、自我服务、自我管理的作用，学生干部队伍的整体素质关系直接影响着全体学生的素质，关系着人才培养的质量。同时，事实证明在大学期间担任过学生干部的同学踏上工作岗位后，往往具有较强的适应能力、社会活动能力、组织能力和管理能力。 以下，我将从自我定位、基本职能、基本素质、基本意识、基本能力以及若干关系处理这几个方面与同学们一起进行探讨。 一、学生干部的自我定位 所谓学生干部，首先的身份无疑是“学生”。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢?评价学生的标准是什么呢?是学习。当然，在提倡素质教育的时代，学习的概念是广义的，既包括文化知识的学习，又包括思想道德的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括个人的学习，又包括同学间的学习。不言而喻，大学生的学习主要还是文化知识的学习，思想道德的学习。最起码的标准是应当保证自己所学科目不能出现不及格现象，并且不能出现任何违纪、作弊行为。这是作为学生干部不可逾越的底线。 第二个身份就是“干部”。但并非社会上的干部，没有社会上干部实质性的
学生干部应具备的能力和素质复习课程
学生干部应具备的能 力和素质
精品资料 学生干部应具备的能力和素质 学生干部是学生中的骨干，，是学校联系学生的桥梁和纽带；是学校思想政治教育者队伍中的重要组成部分；是教师的得力助手；是学校良好学风的带头人和繁荣的校园文化的具体组织者。总之，学生干部所具备的宣传导向、组织管理、服务沟通、以身作则等作用是辅导员和班主任或其他教师无法替代的。作为一名学生干部因，我们的职能和作用就决定了我们需要接触和处理更多的事情和矛盾，这就自然而然的要求我们必须具备较高的处世处事能力和素质。 有一句话是"思想是行动的先导"，具备良好的思想道德素质是一名学生干部应具备的首要素质。第一，尊敬师长，关心同学。作为学生，尊敬师长是我们应自小养成的良好素质；而对同学而言，学生干部不能仅仅停留在完成工作的程度。除了团结同学，更应该关心同学，了解同学，这对我们开展工作将有莫大的帮助。第二，诚信待人接物。对待老师、同学应真诚、热情，而非一脸勉强的"笑容"，对待各项职责范围内的事务应当诚实，不好弄虚作假。第三，自觉进行自我约束，做好榜样。作为学生干部，对法律与学校的纪律应当有清楚认识，不要违纪违法有损集体荣誉之事，给同学们树立一个榜样。第四，作为普通学生干部的一员，像昨天黄黎老师说的一样，学生在前，其次是干部，可以很容易的想到，学生干部与学生们是平等的，并没有比普通学生多一只手或多一只脚，简单的说没有高人一等。因此在我们的工作中，我们不应该用一种高高在上的心态去从事工作，只有端正自己的心态，才能有效的团结学生，出色的完成工作。 作为一名学生干部，学生的身份是本质。我们应具备一定的知识素质。这里所说的学生干部的知识素质主要是指学生干部的学习成绩和人文素质。学生干部的学习成绩不理想会成为学生干部进一步发展和培养的“瓶颈”，更影响着学生干部在同学中的威信。在日常的工作中，与学生打交道的机会很多，而一个具有威信的学生干部能更好的团结同学、组织工作。因此，学生干部要树立正确的学习动机处理好自己的学业，最好能在专业学习上以优异的成绩起先锋模范作用。学生干部掌握好专业知识的前提上还应充实人文科学知识。广泛涉猎如管理学、教育学、美学等方面的相关知识，努力使自己的知识素质全面发展。成为具备一定"文化沉淀"的干部，而非"嘴尖皮厚腹中空”之辈。 对于学生干部来说，两个最基本素质是责任心和大局的观念。有责任心就懂得尽心尽力的完成本职工作和学院辅导员布置的任务，说得冠冕堂皇一点就是鞠躬尽瘁，死而后已！只有把工作真正的当做自己的事来做，才能尽心尽力，才能在工作中做到创新做到突破。我们一个大集体中的一员，我们考虑问仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
团校培训策划书doc
数学与计算机学院团校培训暨第二届学生干部素质提高班实施方案学生工作已成为我院工作的随着学院规模的不断 扩大，学生人数不断增加，其中我院团总支学生会以及各班干部如何出色地完成这一巨大任务，一大重点，起着举足轻重的作用。我院为了提升学生干部的思想素质﹑熟悉工作业务知识，和谐高效打造一个团结友爱，提高办事效率，打造一个相互交流﹑学习的平台，特举行此同时为了使学生干部队伍团结﹑互助﹑友爱﹑进取，的学生干部队伍。次团校培训。一、培训目的社交能力和创新能力，为提高我院学生干部的组织管理能力、团队合作能力、增强我院学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，加强我院学生干部队伍的凝聚力和战斗力。二、培训对象 数学与计算机学院团总支学生会全体成员、各班班长、副班长、团支书、学习委员、08级的部分干部、09级的全体干部及部分学生。 三、培训时间及地点 时间：(暂定)11月29日 地点：鉴湖学术报告厅 四、培训流程 8:30-8:45 开学典礼 8:50—9:50 第一堂:讲座 长江师范学院院领导以讲座的形式专业人士的立场，以及多年干部经验为我院学生会干部提供专业的指导，帮助我们完善管理机构的机制，加强我院干部的责任感、提高工作效率和讲解如何做一个成功的干部，并将他的经验与我们交流，解决我们在学生工作中遇到的难题。 10:00—11:00 第二堂:讲座 由长江师范学生处领导以讲座的形式专业人士的立场，以及多年学生工作的管理实战经验为学生会干部提供专业的指导，帮助我们学生干部解决怎样管理和协调好各班、各部的学生工作，怎样管理处理好与同学的关系，并将他的经验与我们交流，解决我们在学生工作中遇到的难题。 11:10—12:10 第三堂:经验交流 在做干部的同时我们也是一名学生，怎样做好干部和学生的角色定位，怎样来合理安排我们的时间，为了解决这些问题，我们请来了我院上届优秀的学生干部，他将自身学习和管理学生会工作的经验相结合，与现在学生干部一起分享经验，互相交流学习。 14:30—16:00 分组讨论 将我们学到的知识与经验运用到实践中去，我们将所有参加培训的人员分成七个小组，分别是： 1、学风建设小组：林洋（组长）学习部各班学习委员； 2、思想教育建设及干部考核小组：聂有亮（组长）组织部 各班团支书； 3、社会实践及文体活动小组：刘妍（组长）实践部体育部 就业服务部文娱部；
论高职设计类学生干部执行力的培养
论高职设计类学生干部执行力的培养 高校学生干部是学校教育、管理工作中的重要力量之一。本文首先提出了高校设计类学生干部执行力的基本内涵，接下来分析了当前学生干部队伍建设中执行力不足存在的主要问题，最后，对如何培养学生干部执行力给出了一些建议。 标签：高职学生干部执行力 一、高职设计类学生干部执行力内涵 高职学生干部是连接学生与辅导员间的桥梁与纽带，是学生辅导员的得力助手。高职的辅导员既要帮助学校开展学生的思想政治教育工作，还要进行学生日常管理，党团建设、安全维稳、就业指导、奖助贷管理等工作，单纯依靠个人肯定会心有余而力不足。而高职学生干部既作为学生最基层的管理者，又与同学们共同生活，能真实、快速地反映学生的建议与意见，有着自身优势和重要作用。因此，必须依靠学生干部来执行各项学生工作的具体落实。以笔者所在的广东轻工职业技术学院为例，设计类学生普遍具有偏向感性思维，对文字理解能力差，个性突出，思维活跃，不受约束等特点，导致其执行能力差，使辅导员工作难度大大增加。所以，高职设计类学生干部执行力的培养尤为重要。 二、高职设计类学生干部执行力的不足 1.缺乏责任感与服务意识 责任感是做好工作的第一要素。设计类学生思维活跃，不受约束，缺乏理性思维，一些学生干部会对学校规章制度理解不透彻、不明确，在具体工作上不愿承担责任，比如在考勤、宿舍安全检查等事项上睁一只眼闭一只眼，敷衍搪塞，没有做到尽心尽责。而缺乏服务意识使得一些学生干部只能被动地去执行任务，不能主动地发现问题，解决问题。如果学生干部缺乏责任感与服务意识，提高其执行力就成了一句空话。 2.欠缺相应工作能力与方法 学生干部要具备良好的业务能力、管理能力、沟通能力等，才能在实际工作中柔韧有余。但实际情况不然，如多媒体专业的学生干部，由于专业课程大部分是各种软件操作，长期面对电脑设备导致了他们具有“宅”的特点。这一部分干部的专业实操能力很强但明显沟通能力不如其他干部。由于部分设计类学生干部在综合能力或单项能力中有所欠缺，从而缺乏对工作的掌控能力，心有余而力不足，常常出现不能良好的执行各项工作任务、不能团结协作、听取他人意见等等现象，直接影响总体执行力。 3.不能有效调配时间
学生干部应具备的基本素质
学生干部应具备的基本素质 赵民 一、学生干部的地位和作用 1、学生干部的地位：学生干部是班级管理建设的核心，在班级及学校的各级学生组织中发挥着重要的作用，是直接实现学生自我管理的主体力量。 2、学生干部的作用：（1）桥梁纽带作用（2）榜样示范作用（3）模范带头作用（4）团结凝聚作用。 A:桥梁纽带作用：学生干部是联系学校和学生的桥梁和纽带，是贯彻落实学校、专业系部、任课教师、班主任在教学、学生管理等方面一切要求的骨干力量。作用发挥得好。就能保证各项工作、活动协调有机的开展，达到工作和活动的预期目的，否则就会影响工作质量和效果。 B:榜样示范作用：学生干部应该是学生中素质、能力、品行较为突出的佼佼者，在学生中无论在学习、工作、活动、生活上都应该是其他同学学习的榜样，并能起到一定的示范作用。同时，在文艺、体育等其他方面也应具备一定的特长，并能带动其他同学共同进步和提高。 C:模范带头作用：学生干部是学生的领头人，在学习、工作、劳动和各项活动中都要冲在前头，在学习上，学生干部要带头学习，克服厌学情绪，自主地学习知识技能，提高自身素质;在活动中，学生干部要带头参加活动，组织活动，维护活动秩序，保证活动质量；
在遵章守纪方面，学生干部不仅要带头遵守，而且要带领同学共同遵守，当学生中出现矛盾和问题时，学生干部要主动协调、化解D:团结凝聚作用：学生干部要在学生中有威信，通过自己的工作和自身的素质赢得学生的信任和尊重。优秀的学生干部能够带领同学积极参加学校各级组织开展的各项活动，并能创造性的组织学生开展各种有益于学生身心健康的活动。学生干部通过自己的努力能够团结同学、能聚同力量，形成强大的合力为班级增光。 二、学生干部应具备的素质和能力 1、思想政治素质：a、科学的世界观。b、正确的人生观和价值观c、爱国主义精神d、集体主义思想e、坚定走中国特色社会主义道路。思想政治素质。思想是相对于感觉、印象的一种认识成果，属于理性的认识。政治素质是指政治方向和政治态度，是一个人在社会政治生活、经济生活和思想文化生活中对待重大问题的立场、观点和态度。思想政治主要是解决一个人的思想认识和思想方法的问题，以及人的立场、观点、态度、信念、理想问题。学生干部要树立科学的世界观，正确的认识观和价值观，具有爱国主义精神和集 体主义思想，坚持社会主义信念。 2、综合能力素质：a、组织管理能力b、社会交往能力c、表达能力d、自主学习能力e、运用时间能力。 （1）组织管理能力。是学生干部都要具备的基本能力，是组织和调动人力、物力，以实现某种预定目标的能力，是一个人的综合素质和综合能力的重要内容。学生干部就是要利用自己承担的学生工作，