成教实习报告记录
成教实习报告记录
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
2
篇一：贵阳学院成人教育学生毕业实习报告
阳学院成人高等教育
体小1号字居中
点名称：
年级专业：
学生姓名：
时间：宋体小3
习报告正文内容、格式要求
、实习报告基本要求
实习报告是学生把实习目的、实习时间、实习地点、实习部门或岗位、实习内容和过程、实习体会和收获等，用简洁的语言写成的书面报告。要求字数不低于3000字，须完全根据自己的实习历程来写。
二、实习报告写作要求
1、实习题目：应该体现实习的基本内容（用最简练的语言反映实习的内容）
2、实习目的：任务明确，抓住重点，整理出进行本实习目的。
3、实习时间：时间准确、清晰，符合实习执行计划。
4、实习地点：实习地点准确。
5、实习部门或岗位：名称准确无误。
6、实习内容和过程：实习内容和过程作为实习报告的重点，完整记录实习进行时的程序和步骤，写明实习经历的内容和过程。若需要可画出实习过程示意图，可配以相应的文字说明。
7、实习体会和收获：实习体会和收获作为实习报告的重点，写明是否完成实习计划的要求，是否解决实习前的疑惑；写明实习的真实体会和收获；写明对实习单位的意见和建议。
实习报告的撰写，文字上应力求简明扼要，通顺，语言流畅，无错字，不允许请他人代写。若有图表则力求清楚整洁，反映真实情况。
三、实习报告统一用a4纸、4号字、宋体进行打印。
业实习报告评分标准
3
数：90分以上
1、选题具有非常积极的意义，理论紧密联系实际；结合时代背景，紧扣实践过程中遇到的实际问题，有较强的现实意义。主题鲜明，形式新颖，内容有深度、有力度、有创意；有独到见解，有建设性意见或建议。
2、完成社会实践任务十分认真，全面如实反映个人所进行的社会调查工作。
3、格式规范，内容充实，语言流畅。
4、字数符合要求。
分数：80—89分
1、选题具有积极意义，理论联系实际；紧扣实践过程中遇到的实际问题，有较强的现实意义。有较强的现实意义。
2、认真完成社会实践任务，能如实反映个人所进行的社会调查工作。
3、格式比较规范，内容比较充实，语言比较流畅。
4、字数符合要求。
分数：70—79分
1、选题具有积极意义，在一定程度上理论联系实际。
2、完成社会实践任务比较认真，能如实反映个人所进行的社会调查工作。
3、格式基本规范，内容基本充实，语言基本流畅。
4、字数符合要求。
分数：60—69分
1、能够完成社会实践任务，调查案例不够典型。
2、内容过于简单，或堆砌大量资料而没有理论分析。
3、不能体现社会实践的目的和意义，调查报告工作不足且水平低。
4、字数符合要求，格式不太规范。
分数：60分以下
1、选题消极，理论脱离实际。
4
2、不
能如实反映个人所进行的社会调查工作。
3、格
式不规范，内容贫乏，语言不流畅。
4、字
数符合要求。
篇二：成教专升本实习报告书12522008
实习
报告书
系专业中山大学工学院
年级
班级姓名
学
号实习单位广东深华消防设备工程有限公司广州分公司
实习
时间至
指导
教师
014年10月21日
三：成人教育会计专业实习报告
××××××××××××××学院
成人
高等教育
习报告
告题目：会计与统计核算专业实习报告
名：××××××××
专业
班级：××××××××××××××
学
号：××××××××××
指导
教师：××××
导师
职称：讲师
×××××××××××××××学院制
2013
年11月2日
5
3
4
5
四：成教学院实习报告 3
跃齿轮厂新区工程预算员实习
习报告
学生姓名：x x x
学号：201104130
指导教师：吴露萍副教授
年级专业：2011级工程造价
层次：专科、周末
庆大学继续教育学院
二o
一三年三月
要
作为一个工程造价专业的专科生，实习是大学阶段尤为重要的一个环节，它是对我们大学阶段所学知识的一次综合运用，不但使我们各方面的知识系统化，而且使所学知识实践化。实践能让你把在课堂上老师讲的书本上说的统一的综合起来，并很好的展现出来，而我们在实践中所能做的就是一步一步的顺着实践的路线走下去。必须从看图纸，做施工，整理资料这些方面来提高自己的能力，建筑不怕你多学，就怕你不知道。在实践中你会认识许许多多的人，这对我们交际很有帮助；也会遇见许许多多的事，这对我们见识有所帮助。我在这次的实践中就受益颇多，让我的识图能力大大增加，使我对工程的体系有了个具体的了解，对我的社交有了很大的帮助。所有要想做好工程造价，需要我们花大时间多观察，多学习，多动脑，多交流，多实践。
关键词：工程造价顶岗实习实习报告
录
一、综述?????????????????????????????????1
二、同景·跃城工程监理实习报告??????????????????2
（一）熟悉工程基本资料????????????????????????3
1、监理工作范围?????????????????????????3
6
理工作依据?????????????????????????3
3、监理工作主要方法???????????????????????3
（二）具体监理工作??????????????????????? ???4
1、施工阶段的质量控制????????????????????? 4
2、施工阶段的投资控制?????????????????????4
3、进度控制??????????????????????????? 5
4、资料完善???? ???????????????????????6
（三)能力培养????????????????????????????7
1、自学能力????????????????????????????7
2、同事相处????????????????????????????7
三、总结?????????????????????????????????7 参考文
献???? ????????????????????????????? 8
、综述
同景跃城位于巴南渔洞，占地51170㎡，总建筑面积约20万㎡。项目毗邻长江。承包单位为江苏苏中建筑公司。同景.跃城1﹟楼，总面积：2218.11㎡；2﹟、8﹟楼，总面积18598.87㎡；3﹟、4﹟7、﹟9﹟、10﹟楼，总面积18630.43㎡。6﹟楼，总面积17690.6㎡，11﹟楼，总面积6810㎡，12﹟楼为幼儿园，总面积1193.41㎡。13﹟14﹟楼为商业楼，总面积540.17㎡。地下层总面积1647.25㎡。平面布置图如图1所示。
图1 平面布置图
工程合同总价为3.5亿，开工日期为2010年12月10日，计划竣工日期为2012年12月10日，总工期为730天。楼盘分售房部和楼盘部。其中楼房部分两期完工，一期工程全部工程的到10楼，二期工程到全部完工交楼。
、同景·跃城工程监理实习报告
2011年11月至2012年5月，我到同景昌浩置业有限公司进行为期六个月的毕业实习，期间被安排的工作岗位为巴南渔洞同景跃城项目监理部，做一名实习监理，跟随企业指导老师吴冬吴老师，后因吴老师被调配，便跟随杜大华杜老师。
（一）熟悉工程基本资料
1、监理工作范围
7
程监理工作范围为2#—8#楼工程施工阶段及保修阶段监理：监理单位在签定监理合同后开展监理工作，在项目建设单位授权范围内，在施工阶段、保修阶段，作好工程项目建设的安全监控、质量控制、工期控制、投资控制、合同管理、信息管理以及工程建设相关方的协调工作，并处理监理任务范围内全部索赔与结算，以及其它相关事宜。服务期限为天（自2010年12月10日至2012年12月10日完成），其中施工阶段监理服务期限为730天，保修阶段的监理服务期限为12个月。
2、监理工作依据
①、同景跃·城施工设计图纸；
②、《同景跃·城施工程监理合同》；
③、《同景跃·城施工程施工合同》；
④、与工程相关的法律、法规、规范；
⑤、经建设、监理单位审定的有关本工程的设计文件及说明文件、设计单位所作的关于本工程的设计变更、补充通知等书面文件。
3、监理工作主要方法
①、现场记录。认真、完整记录每日施工现场的人员、设备和材料、天气、施工环境以及施工中出现的各种情况。
②、发布文件。采用通知、指示、批复、签认等文件形式进行施工全过程的控制和管理。
③、旁站监理。按照监理合同约定，在施工现场对工程项目的重要部位和关键工序的施工，实施连续性的全过程检查、监督与管理。
篇五：贵阳学院成人教育学生毕业实习报告1
阳学院成人高等教育
体小1号字居中
点名称：
年级专业：
学生姓名：
时间：宋体小3
习报告正文内容、格式要求
8
、实习报告基本要求
实习报告是学生把实习目的、实习时间、实习地点、实习部门或岗位、实习内容和过程、实习体会和收获等，用简洁的语言写成的书面报告。要求字数不低于3000字，须完全根据自己的实习历程来写。
二、实习报告写作要求
1、实习题目：应该体现实习的基本内容（用最简练的语言反映实习的内容）
2、实习目的：任务明确，抓住重点，整理出进行本实习目的。
3、实习时间：时间准确、清晰，符合实习执行计划。
4、实习地点：实习地点准确。
5、实习部门或岗位：名称准确无误并加盖实习单位公章
6、实习内容和过程：实习内容和过程作为实习报告的重点，完整记录实习进行时的程序和步骤，写明实习经历的内容和过程。若需要可画出实习过程示意图，可配以相应的文字说明。
7、实习体会和收获：实习体会和收获作为实习报告的重点，写明是否完成实习计划的要求，是否解决实习前的疑惑；写明实习的真实体会和收获；写明对实习单位的意见和建议。
实习报告的撰写，文字上应力求简明扼要，通顺，语言流畅，无错字，不允许请他人代写。若有图表则力求清楚整洁，反映真实情况。
三、实习报告统一用a4纸、4号字、宋体进行打印。
毕业实习报告评分标准
数：90分以上
1、选题具有非常积极的意义，理论紧密联系实际；结合时代背景，紧扣实践过程中遇到的实际问题，有较强的现实意义。主题鲜明，形式新颖，内容有深度、有力度、有创意；有独到见解，有建设性意见或建议。
2、完成社会实践任务十分认真，全面如实反映个人所进行的社会调查工作。
3、格式规范，内容充实，语言流畅。
4、字数符合要求。
分数：80—89分
1、选题具有积极意义，理论联系实际；紧扣实践过程中遇到的实际问题，有较强的现实意义。有较强的现实意义。
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2、认真完成社会实践任务，能如实反映个人所进行的社会调查工作。
3、格式比较规范，内容比较充实，语言比较流畅。
4、字数符合要求。
分数：70—79分
1、选题具有积极意义，在一定程度上理论联系实际。
2、完成社会实践任务比较认真，能如实反映个人所进行的社会调查工作。
3、格式基本规范，内容基本充实，语言基本流畅。
4、字数符合要求。
分数：60—69分
1、能够完成社会实践任务，调查案例不够典型。
2、内容过于简单，或堆砌大量资料而没有理论分析。
3、不能体现社会实践的目的和意义，调查报告工作不足且水平低。
4、字数符合要求，格式不太规范。
分数：60分以下
1、选题消极，理论脱离实际。
2、不能如实反映个人所进行的社会调查工作。
3、格式不规范，内容贫乏，语言不流畅。
4、字数符合要求。
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教师继续教育培训及学习记录
金满小学教师继续教育培训及学习记录 2011年秋季期 时间：2011年9月7日 地点：办公室 参加人：全体教师 主持人；韦明伟 内容： 一、学习县教育局文件《全县中小学教师继续教育工程实施方案》的通知 二、学习《全县中小学教师继续教育工程实施方案》 三、学习《全县中小学教师继续教育工程培训规划》 四、组织学习《全县中小学教师继续教育工程管理措施》 五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组
金满小学教师继续教育培训及学习记录 2011年秋季期 时间：2011年10月11日 地点：办公室 参加人：全体教师 主持人；韦明伟 内容： 一、全体教师学习讨论《教师继续教育工程实施方案》 二、学习讨论《教师继续教育工程培训规划》 三、讨论《教师继续教育工程管理措施》 四、讨论承担校本培训的教师及科目 经全体教师研究决定： 文志新培训《新时期师德修养》 韦明伟培训《教育技术培训教程》 银映标培训《新课程教学法》（数学） 韦明伟培训《校本研修面对面》 文志新培训《新课程教学法》（语文） 银映标培训《新课程推进中的问题与反思》
金满小学教师继续教育培训及学习记录 时间：2011年12月16日 地点：办公室 参加人：全体教师 主持人；韦明伟 内容： 一、培训科目：《教育技术培训教程》 二、培训内容； 模块一：培训准备 1、了解你的学习伙伴； 2、明确培训的方式和成果。 三、作业布置： 学发电子邮件
金满小学教师继续教育培训及学习记录 时间：2012年3月23日 地点：办公室 参加人：数学科全体教师 主持人；文志新 内容： 一、培训科目：《新课程教学法》（数学） 二、培训内容； 第一章数学课程标准概述 第一节从教学大纲到课程标准的演变看数学教学改革的新发展 三、作业布置： 了解当前数学教学的发展趋势。
各级护理人员继续教育的培养计划
各级护理人员继续教育的培训计划 一、业务培训与考核安排 1、每月组织1次护理业务学习。 2、每月组织1次护理业务知识查房。 3、每周自学1次院内感染知识并做好笔记。 4、每周1次护理业务知识提问。 5、每月组织毕业10年以内的护士进行三基理论考试一次。 二、根据年资不同，对各级护理人员继续教育的要求 1、毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训： 要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。 2、毕业后1—5年轮转护士的培训 培养目标： ⑴具有熟练的基础护理技能。 （2）能掌握精神科疾病护理的基本知识及常用药物不良反应的观察与处理。 （3）掌握护理文书书写。 （4）能掌握心肺脑复苏技术。 培训计划和方法： ⑴鼓励自学。 ⑵由高年资护士进行传、帮、带。 ⑶在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。 ⑷每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。 3、毕业后5—10年护士的培训 培养目标： ⑴具有熟练的基础理论知识及基础护理护理操作技能，能执行系统化整体护理。
⑵熟练掌握配合各科抢救的知识及技能 ⑶能参加护理科研课题的设计。 ⑷达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。 ⑸能熟练掌握心肺脑复苏技术。 培训计划和方法： ⑴鼓励自学。 ⑵参加本科及大专的深造：自学、函授或脱产进修学习 ⑶有条件时参加短期专题学习。 ⑷每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。 4、对护师的培训 培养目标： ⑴熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和急救技术。 ⑵掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理 ⑶能参加护生带教实习，能参加科研和总结经验或撰写论文 ⑷能独自参加危重病人的抢救配合工作。 培训计划和方法： ⑴自学、进修、有条件时参加专科进修班。 ⑵每季度进行业务知识考核。 ⑶1998年以后毕业护师每月进行技术操作考核。 5、对主管护师的培训 培养目标： ⑴具有课堂教学及临床带教能力，能组织本科病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。 ⑵逐步达到副主任护师的任职条件。 培训计划和方法： ⑴同护师培训方法 ⑵有计划地选送到院外对口短期学习 ⑶每季度结合院内及科内的学习内容进行考试。
护士继续教育制度
护士继续教育制度 1、继续护理学教育是继毕业后规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种护理学教育。 2、继续护理学教育的对象是毕业后通过规范专业培训，具有护师及护师以上专业技术职务的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。 3、参加继续护理学教育，既是护理技术人员享有的权力，也是应尽的义务。 4、参加继续护理学教育活动（学术会议、学术讲座、专题讨论、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病历护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等），为同行授课、学术报告、发表论文和出版著作等，均视为参加继续护理学教育。 5、医院护理人员继续教育管理由护理部负责。护理部与各科室共同制定护理人员的学习、培训、进修计划。 6、护理部应建立继续护理学教育登记制度。登记的内容应包括：项目名称、编号、日期、内容、形式、认可部门、学分数、考核结果、签章等。登记证由省继续医学教育委员会印制和发放，由护理部保存。 7、护理技术人员须按规定取得每年接受继续护理学教育的最低学分数，才能作为再次注册、聘任及晋升高级专业技术职务的条件之一。 8、护理技术人员每年最低学分数为主管护师Ⅰ类学分须达到10学分，护士、护师Ⅱ类学分达到20学分。 护理部 2010年1月1日
在职护士继续教育制度 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 二、继续教育的途径 1、病房有计划地组织讲课、查房和考核。 2、科内组织讲座和查房等。 3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班。 三、继续教育安排 1、轮转护士的继续教育 （1）目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中护士的工作。 （2）重点： ①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。 ②与临床实践相结合抓好“三基”训练。 ③明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。 ④学习专科护理理论和技能。 ⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。 （3）具体要求 ①到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。 ②护士长结合每一位护士的情况，制定具体培训计划。 ③以小组护士工作为主, 适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。 ④参加病房内、科内、院内的业务学习。
护理人员在职继续教育培训计划
护理人员继续教育计划 一、继续教育的内容 1．复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。 2．专科医学知识，护理学知识及专科技能。 3．护理专业理论，临床教学、护理管理等综合知识。 二、继续教育的途径 1．病房有计划地组织讲课查房和考核，病区护士长晨间理论提问。 2．科内组织相关讲座和查房。 3．院内外各种专业和相关专业讲座、会议交流、学习班等。 4．省内外专科进修学习。 5．自学及夜大函授的学习。 三、继续教育安排 （一）试用期护士的继续教育 1．目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。 2．重点 (1)巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。 (2)积极参加护理部和科室组织的“三基”训练。 (3)掌握护理工作程序及护士工作职责。 (4)学习专科理论及操作技能。 (5)学习应用护理程序，为患者做健康教育并实施整体护理。 3．具体要求 (1)接受护理部的岗前教育和护士行为规范培训。 (2)护士长结合每一位护士的情况，制定具体的培训计划。 (3)设护师以上职称的护士专人带教，要求熟练掌握基础护理知识和技能，适当安排药疗及治疗工作。 (4)护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果上交护理部。
(5)积极参加科室及护理部组织的业务学习、考试考核，成绩合格者方可继续聘用。 (6) 一年内须考得护士执业证。 (7)试用期结束时或签订聘用合同，由个人写好总结，所在科室考核并签署意见，经医院综合评议批准后方可转正。 （二）护士阶段的继续教育 1．目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。 2．重点（毕业2-3年的护士） (1)在熟练掌握基础护理知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器的使用、用药注意事项及常见不良反应等）。 (2)学习护理程序有关理论和方法，为病人提供整体护理。 (3)学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。 3．具体要求（毕业2-3年的护士） (1)能独立完成科内基本护理工作，熟练掌握各岗位工作职责和工作程序。 (2)积极参加科内、院内的业务学习，侧重专科疾病的护理知识及技能。适当安排科室小讲课和护理业务查房。 (3)掌握整体护理病历书写要求，在上级护士的指导下能写护理病历。 (4)护士长定期考核，考核结果上交护理部。 4．重点（毕业4-6年的护士） (1)掌握专科护理知识及技能。 (2)学习和熟练抢救技术及相关知识。 (3)学习病房临床教学工作。 5．具体要求 (1)以小组护理工作为主，特别是危急重患者抢救、治疗和护理，参与病房管理工作。 (2)参加科室及护理部组织的业务学习，完成每年继续医学教育。重点学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的组织管理工作。 (3)参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。 (4)适当参加科内理论讲课，有条件的可参加病房护理科研。
护理人员毕业后继续教育管理制度
护理人员毕业后继续教育管理制度 1．岗前培训制度 助理护士、初级责任护士报到后，领取“岗前教育培训安排表”，按规定接受培训。培训由护理部统一安排，主要以讲座形式进行。培训内容主要包括： 1)工作环境介绍： ①医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构、工作排班、整体护理工作现状与护理程序应用等。 ②医院环境：外环境、内环境。 ③医院制度：医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作常规及制度、请销假制度紧急事处理、请示报告制度、合同护士管理条例及护理人员职责等。 2)工作态度培训：学习医德规范、医护工作准则、有关规定、制度及要求，积极参加护理部每周组织的全院性业务学习。 3)护士素质培训：仪表、仪容、举止、行为、语言，护士工作服务理念、逻辑思维、应急抢救技巧、科学慎独、协作配合、查对制度及安全意识、法律意识等培训。 4)培训结束后要进行护理理论知识和技术操作考核，合格者才能留院工作和学习。未按要求完成岗前培训者，不可入科学习和工作。
2．护士毕业后规范化培训制度 护士毕业后规范化培训依据不同学历层次分阶段进行。医疗卫生机构的注册护士应该接受和参加护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行，周期为2-年，大学本科毕业生毕业后2年，大学专科毕业生毕业后3年，中专毕业生毕业后年完成护士规范化培训内容。 省、市卫生行政部门制定护士毕业后规范化培训的规划，并指导和监督管理，医院护理部组织实施。初级责任护士晋升高级责任护士、护士晋升护师之前必须完成护士规范化培训。 1)内容。基本知识、基本理论、基本技能。 2)实施。在护理部组织下，由护士教育与科研管理委员负责制订培训计划，并组织实施。不同学历层次的护士在毕业后2～年内，必须完成以下培训内容，修满相应的学时，获得相应的学分，并且各项考核成绩合格，方可认为已完成护士规范化培训。 3)考核。 ①考核项目：政治思想、医德医风、实践时间、理论知识及专业，基础护理操作和专科护理操作。 ①考核类型：在护理部组织下，由专科护理管理委员会按照培训大纲对临床护士进行阶段考核和综合考核。 ③考核内容：基础理论、基本知识、基本技能、综合能
继续教育记录申报上传说明和操作方法
继续教育记录申报上传说明和操作方法 一、上传的继教材料为2006-2010年的公需（修）课，专业课，个人选修科目三部分的培训学习证明。 二、上传方法。打开“广东省专业技术人员继续教育”网站（https://www.360docs.net/doc/df12047101.html,/jxjy/），点击“个人”下的“继续教育记录申报”，以自己的账号登陆后，点击左边的“个人业务”中的“继续教育记录申报”进行申报。 右边的“继续教育记录申报”操作方法：选择“科目类型”// 录入“课程名称”//“学习开始时间”和“学习结束时间”(附件1录入系统时间填写) //录入“拟申报学时”，“参训天数”（按每天6学时计算）// “学习形式”按实际选择(公需科目统一选“培训班”) //选择“考核结果”//“施教机构名称”，如果在第一个空格不能找到相应的机构，则填写第二个空格。例如，公需（修）课在第二个空格填写“云浮市云安县人事局”即可，专业课及个人选修课填主办单位 //点击“保存并下一步”(带★的必填,其它空格可以不填) // 点击“保存成功” // 点击“下一步”// (可点击“查看”看文件是否已完成申报) // 点击“同意”后“送审”// “成功信息”窗口 // 关闭 // 完成了一个记录的申报 //点击“返回系统”，进行下一个记录的申报。 (完成后，可在“办理情况处”“单位审核”一栏找到你的申报记录，或者点击“返回系统”，在“继续教育记录查询”中查看是否已上传成功) 打开IE浏览器，在地址栏输入系统地址，进入登陆界面。选择【个人】用户类型，输入…登陆名?和…密码?，然后点击【登陆】按钮，即可进入广东省专业技术人员继续教育信息管理系统。 一.继续教育记录申报 1.填写申报信息
护理人员继续教育
护理人员继续教育
护理人员继续教育培训计划随着医学科学的发展和人民群众对健康需求的日益提高，临床护理工作面临着更多的机遇和挑战，护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步掌握新的理论和技术，才能适应新的需求，促进护理工作的发展。对此，护理部对我院护理人员在职教育培训计划如下。 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。 2、基础医学理论和护理学知识及技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、护理新业务、新技术。 二、继续教育途径 1、病房有计划的组织讲课、查房和考核。 2、护理部组织的专业学术讲座、查房等。 3、邀请上级医院、医学院校、培训公司的专家、教授到我院进行专题讲座。 4、远程网络教学讲课。 5、派出人员参加院外相关专业的进修、讲座、会议交流、学习班、研讨班，接受学历教育等。
三、继续教育 1、院内进修、试用期护士 ⑴目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。 ⑵重点：①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。②与临床实践相结合抓好“三基”培训。 ③明确临床护士工作与工作职责。④学习专科护理理论和技能。⑤学习为患者进行健康教育。 ⑶措施：①到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。②护士长结合每一位护士的具体情况制定培训计划，以周为时间单位，指定学习及培训内容，检查学习和培训计划完成情况，科室每月对其进行理论、技操考试考核一次，做好相关记录并上报护理部。③在科内指定的执业护士指导下进行工作，完成所管病人的一般治疗（以临床基础护理工作为主），要求熟练掌握基础护理知识和常用护理技能。④参加科内、院内业务学习。⑤每月理论技操考试考核成绩在85分以上方有资格参加转正考试；试用期结束后，由本人写好总结，所在科室通过考核后加签意见，经护理部考核批准方可转正。
2017继续教育答案
1. 不法分子获取并分析聊天记录，了解公司日常资金、账目和商务的往来情况。这是在实施诈骗的哪个阶段（准备阶段） 2. 当发现上当受骗时，下列方法不可取的是（尽快卸载不明软件，修改QQ号密码，关掉电脑）。 3. 我国信用体系的建设中，正在重点推进的政策不包括（）。 《建立守信联合激励和失信联合惩戒推进社会诚信建设的指导意见》 4. 下列关于我市社会信用体系建设工作的具体内容说法错误的是（加强信任宣传引导） 5. 政府及相关机构对法人信用的监管不包括（信息公正） 6. 下列关于社会信用体系，说法错误的是（以信用服务市场的培育和形成为支撑）。 7. 关于征求《江苏省省级财政专项资金管理中失信行为分类管理办法》意见的函中，该办法解释不正确的是（政府工作内容）。 1通过QQ聊天工作传递来的转账汇款指令都是可信的、安全的。（错误） 2.不法分子能通过钓鱼网站盗取财会人员的QQ号和密码。（正确） 3. 国际信用体系分为以美国、英国为代表的市场模式，以台湾、日本为代表的央行管理模式和以德国为代表的行业管理模式。（错误） 4. 2017年度辖市区社会信用体系建设工作考核指标包括工作组织推进、全市诚信建设工作、信用信息归集共享、守信激励失信惩戒、诚信宣传和制度创新。（错误） 5. 从社会学角度看，信用属于道德范畴，其内涵是信任、资信、诚信；从经济学和金融学角度看，信用的内涵是以偿还和付息为基本特征的借贷行为。（正确） 6. 2017年度辖市区社会信用体系建设工作考核指标包括工作组织推进、全市诚信建设工作、信用信息归集共享、守信激励失信惩戒、诚信宣传和制度创新。（错误） 7. 我市社会信用体系建设现状是“一网三库一平台”，其中三个数据库分别是企业公共信用信息基础数据库，个人公共信息基础数据库，人民银行金融信贷数据库。（正确） 8. 我国信用体系的建设中，重点任务包括四信建设、统一征信平台、奖惩结合和联合放管。（错误）
护理继续教育制度
第六章护理继续教育管理制度 第一节护理人员继续教育制度 一、护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而接受的以知识更新、岗位培训为主题的一种终身性再教育，必须从实际需要出发，分层次、有目标、有计划实施，不断提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德水准。 二、护理部有专人重点负责在职培训，每年根据各级护理人员的培养目标制定实施细则，并按计划认真组织实施，落实率≥80%，每年分析评估一次，有记录。 三、加快专科护士的培养，急诊、ICU、血透室、手术室等护理人员接受专科知识培训，提高专科护理水平。 四、随着医院不断开展的新技术、新业务、新项目，护理部根据相应的要求有计划地选派护士到院内、外进修学习。 （一）岗前培训 1、新护士上岗前必须参加医院组织的岗前培训 2、了解医院使命、概况、规章制度、目标计划、发展方向、组结构以及文化理念、礼节礼仪、医德行为规范、质量改进和病人安全等相关制度。 3、进行消防及院感知识培训，使员工能够掌握紧急情况下的工作流程及应对措施。 4、护理部对新护士进行管理制度、工作范围、劳动纪律、岗 位职责、质量改进、环境设备及安全条例等相关知识培训。
5、科室护士长对其进行工作流程和操作规范等方面的强化和 系统培训，经培训考核合格后方可上岗。 （二）N0级护士（试岗护士）： 1、培训目标 通过岗前培训及科内专科培训，使新护士了解医院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责、努力学习、刻苦钻研护理知识和理论，以良好的职业素质走向护理岗位。 2、培训内容及考核 （1）进行严谨扎实的岗前培训、促进新护士角色转换。 岗前培训内容包括： （2）基本护士职业道德规范教育、 （3）护理规章制度及医疗安全教育 （4）护患沟通、护理质控内容 3、新护士分配到科室后，护士长应安排服务优良、技术过硬、具有良好教学素质的护师以上人员进行3个月临床带教，抓好“三基（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技能；能熟练掌握晨间护理、晚间护理、卧床病人换床单、灌肠及体温单绘制等；工作中要求掌握核心制度，各班职责。每月对其进行技术操作考核、护理理论知识考核。3个月到期时，对新护士进行综合评定。护理部与科室两次考核合格者可进行辅助临床工作，不合格者则继续带教1个月，再经考核后视成绩确认其资格。 4、护理技能训练:试岗护士在试岗期间要掌静脉输液、肌肉注射、
继续教育申报,审核基本操作
继续教育记录申报
（二）、附件上传：阅读相关上传说明 1、点击“附件上传” 例图2： 2、浏览网页对话框，记录顺序号可以填写为“1、2、3...或01、02、0 3、..等，点击“浏览“在电脑上查找相关证明材料，确认后点击”上传“，附件上传完后点击”下一步“
（三）、送审 1、查看个人申报信息填写和附件上传情况，确认无误后选择“同意”点击“送审”，如需修改则点击“返回”。个人可以在系统查看到资料审核和认定情况。例图4： （四）、继续教育证书打印 1.个人系统业务点击“继续教育证书打印” 例图5： 2、年度验证情况显示“未通过”表示没完成各科目规定的学时， 3、公需科目（18学时）+专业科目（42学时）+个人选修科目（12学时） 总学时=继续教育证书（72学时），系统“年度验证情况”才会显示“通过”，证书才会自动生成。 （六）、证书打印 1、个人凭本人身份证到所在单位选择的人事户头“人力资源和社会保障局”打印证书。 2、单位汇总本单位打印证书人员基本信息（必须在单位系统中已经有证书人员）到单位所选择的人事户头“人力资源和社会保障局”进行打印证书。
法人单位 （一）、法人单位审核 1、点击“法人单位审核“查看本单位人员审核信息。 例图1 2、法人单位在审核中不要批量审核，必须逐个审核，选择要审核的人员点击“审核“，查看申报基本情况。 例图2：
3、查看被审核人员基本信息包括：（课程名称、科目类型、申报学时、参训天 数、学习开始时间、学习结束时间、施教机构）等情况是否与上传的附件证明相符，是否上传附件证明材料，确认选择“通过”点击“送审”。如发现填写情况有误或未上传附件证明则选择“不通过（退案）”点击“送审”，并注明“审核意见”。 4、法人单位退案后由个人登录系统进行相应的修改。 （二）、人社局退案处理 1、在系统点击“继续教育审核”在“审核结果”和认定结果“中选择”全部“点击”搜索”。 例图3 2、图片中显示“”则为人社局“不通过（退案）”处理结果，点击“审核”查看退案原因，并选择“不通过（退案）”点击“送审”，个人在登录系统进行修改。 例图4：
2020年护理人员继续教育培训计划
护理人员继续教育培训计划 根据国家卫计委《二级综合医院等级评审实施细则》、《专科护理领域护士培训大纲》、《新入职护士培训大纲（试行）》要求，以《临床护理实践指南》为指导，以全面提升护士专业能力为目标，完善以岗位需求为导向、以岗位胜任力为核心的护士规范化培训机制，结合责任制整体护理要求，特制定本年度培训计划。 一、培训目标 1、规范护理行为，提高护理人员基本理论、基本知识、基本技能，保障护理质量和护理安全。 2、实施分层级培训，建立一支“管理型”护士长团队，各层级护理人员实现岗位能力的提升。 3、年度继续教育达标率100%；护理理论考试合格率100%；技术操作考核合格率100%。 二、继续教育的途径 1、科内有计划的组织讲课、查房和考核。 2、院内外各种专业或相关专业的讲座、学术交流、学习班等、进修等。 3、护理人员通过自考、函授等方法提升学历。 三、分层培训目标和要求（附表1） 四、考核办法 从理论考试、技术操作考核、平时工作能力三方面进行考核，成绩参与护士层级管理，并计入个人技术档案。
1、护理部考核 ①理论：分为N0、N1、N2、N3、N4五个层级进行考核，N0每季度考试1次，N1-N2每半年考试一次，N3-N4每年考试一次并向护理部上交论文1篇。 ②技能：护理部按照年计划不定期进行考核，对全院45岁以下护士进行技能考核1次。 2、科室考核 ①理论：科室按照层级培训考核计划，对各层次护士进行“三基”理论考核，注重专科能力的提升。 ②技能：科室按照层级培训考核计划，组织技能培训考核，以床旁考核为主，重在日常工作的落实。 3、平时工作考核 ①护士长通过提问考查、日常检查、满意度调查，考核护理人员岗位胜任能力，考核结果与当月绩效考核挂钩。 ②护理部不定期对各层级护士进行考核，其考核结果与科室绩效挂钩。 五、202x年护理人员继续教育培训安排（附表2） 护理部 202x年1月7日 （注：本文所提供的关于行业或项目或个人的一些总结及计划，销售技巧或策划方案或如何写总结的方法，会议纪要，培训等内容；仅供参考，不作具体使用）
员工管理护理人员继续教育计划
（员工管理）护理人员继续 教育计划
包医壹附院护理人员继续教育计划 为加强对护理人员的继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作和医疗技术快速发展相协调，结合本院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求对其进行培养再教育，使全院护理水平上壹新台阶，具体计划如下： 一、继续教育的内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研的综合内容。 二、继续教育的途径 1、病房有计划的组织讲课、查房和考核。 2、科内组织的讲座和查房等。 3、院内外各种专业或关联专业的讲座、会议交流、学习班等。 三、继续教育的安排 1、试用期护士的继续教育 ⑴目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中 护士的工作。 ⑵重点: ①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。 ②和临床实践相结合，抓好“三基”训练。 ③学习专科护理理论和技能。
④明确临床护理工作程序及工作职责。 ⑤学习为患者作继续教育。 ⑶具体要求： ①到医院报到时，接受护理培部组织的入院教育。 ②工作以护士工作为主，适度安排药疗、治疗工作，熟 练掌握基础护理的知识和技能。 ③参加病房内、院内的业务学习。 ④试用期结束时，所于科室考核且签署意见，经护理部批准后 方可转正。 2、护士阶段的继续教育 ⑴目标：要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的 知识，逐渐达到护师水平。 ＊毕业1至3年的护士 ⑵重点: ①熟练掌握基础知识和技能的基础上，进壹步学习和熟练专科 护理知识和技能（包括专科疾病知识，疾病护理重点，专科仪器使用，用药注意事项及常见不良反应等） ②学习继续教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。 ③了解整体护理的工作方法，且能逐步担任整体护理模式专业 护士工作。 ⑶具体安排： ①每月参加护理部组织的理论和技术操作考核。
X医院护理人员毕业后继续教育管理制度
X医院护理人员毕业后继续教育管理制度 某医院护理人员毕业后继续教育管理制度 1．岗前培训制度 助理护士、初级责任护士报到后，领取“岗前教育培训安排表”，按规定接受培训。培训由护理部统一安排，主要以讲座形式进行。培训内容主要包括： 1)工作环境介绍： ①医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构、工作排班、整体护理工作现状与护理程序应用等。 ②医院环境：外环境(地理、人文、交通等)、内环境(科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等)。 ③医院制度：医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作常规及制度、请销假制度紧急事件处理、请示报告制度、合同护士管理条例及护理人员职责等。 2)工作态度培训：学习医德规范、医护工作准则、有关规定、制度及要求，积极参加护理部每周组织的全院性业务学习。 3)护士素质培训：仪表、仪容、举止、行为、语言，护士工作服务理念、逻辑思维、应急抢救技巧、科学慎独、协作配合、查对制度及安全意识、法律意识(包括劳动保护、医疗事故处罚条例、医院感染等法律法规中的相关内容)等培训。 4)培训结束后要进行护理理论知识和技术操作考核，合格者才能留院工作和学习。未按要求完成岗前培训者，不可入科学习和工作。 2．护士毕业后规范化培训制度 护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(大学本科、大学专科、中专)分阶段进行。医疗卫生机构的注册护士应该接受和参加护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行，周期为2-5年，大学本科毕业生毕业后2年，大学专科毕业生毕业后3年，中专毕业生毕业后5年完成护士规范化培训内容。 省、市卫生行政部门制定护士毕业后规范化培训的规划，并指导和监督管理，医院护理部组织实施。初级责任护士晋升高级责任护士、护士晋升护师(职称)之前必须完成护士规范化培训。 1)内容。基本知识、基本理论、基本技能。 2)实施。在护理部组织下，由护士教育与科研管理委员负责制订培训计划，并组织实施。不同学历层次的护士在毕业后2～5年内，必须完成以下培训内容，修满相应的学时，获得相应的学分，并且各项考核成绩合格，方可认为已完成护士规范化培训。 3)考核。 ①考核项目：政治思想、医德医风、实践时间、理论知识及专业，基础护理操作和专科护理操作。 ①考核类型：在护理部组织下，由专科护理管理委员会按照培训大纲对临床护士进行阶段考核和综合考核。 ③考核内容：基础理论、基本知识、基本技能、综合能力。护士必须修完“三基”考核后方能参加综合能力考核。 3．护士层级培训制度 (1)各层级护士培训重点 1)助理护士。 ①医院规章制度和病区管理制度。 ②礼节礼仪训练。
护士继续教育制度
护士继续教育制度 一、建立护理学术组 根据本院的规模，设立护理学术组其成员由护理部成员及各科室护士长等10余人组成。护理学术组全面负责医院护理队伍的教学计划，协助护理部做好督促、贯彻、检查工作。 二、护理部对教育的管理 护理部每年制定教育计划，结合医院护理人员的知识结构，以多渠道，多层次、多形式的方法，以长远规划和近期规划相结合，普遍教育与因材施教相结合，专业教育与文化教育相结合为原则，抓好在护理部垂直领导下各科室教学计划的落实。要求各科室有教学计划的落实措施及考核方法。护理部在年终对各科护士长进行教育工作考评，作为工作绩效，记入技术档案。 三、护理部在实施继续教育课目内容 1、充实和更新基本知识和技能。 2、加深和拓宽以前学过的专业概念和技能。 3、补充技术领域中的新知识和技能。 在职护士继续教育制度 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、专业英语及公共英语。 二、继续教育的途径 1、病房有计划地组织讲课、查房和考核。 2、科内组织讲座和查房等。 3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。 三、继续教育安排 1、试用期护士的继续教育 （1）目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中小组护士的工作。 （2）重点： ①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
②与临床实践相结合抓好“三基”训练。 ③明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。 ④学习专科护理理论和技能。 ⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。 （3）具体要求 ①到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。 ②护士长结合每一位护士的情况，制定1年具体培训计划。, ③以小组护士工作为主, ，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。 ④参加病房内、科内、院内的业务学习。 ⑤护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。 ⑥每季度考核各项基础护理操作，考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。 2、护士阶段的继续教育 目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。 毕业2~3年的护士： （1）重点 ①在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。学习整体护理有关的理论和方法。 ②学习专业外语。 ③学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。 （2）具体安排： ①工作以临床小组主，适当安排治疗工作，熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。 ②积极参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参与病房内小讨论和患者教育工作。 ③护士长定期考核，侧重专科护理知识和技能。毕业4~6年护士。 （1）重点： ①专科疾病护理知识和技能。 ②学习和熟练抢救技术及相关知识。 ③学习专业外语。
教师继续教育培训及学习记录-(1)c
石茅村小学教师继续教育培训及学习记录 2015年春季期 时间：2015年10月17日 地点：学区会议礼堂 参加人：全体中小学教师 主持人；田爱辉 内容： 一、学习旗教育局文件《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》的通知 二、学习《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》 三、学习《全旗中小学教师继续教育工程培训规划》 四、组织学习《全旗中小学教师继续教育工程管理措施》 五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组 其组成人员如下： 组长：田爱辉 副组长：齐品双崔明 成员：刘莹莹赵宏伟 领导小组下设办公室，由齐品双为担任办公室主任，负责具体工作。
时间：2015年10月22日 地点：学校礼堂 参加人：全体教师 主持人；齐品双 内容： 一、全体教师学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学年度教师继续教育工程实施方案》 二、学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学区教师继续教育工程培训规划》 三、讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学区教师继续教育工程管理措施》 四、讨论承担校本培训的教师及科目 经全体教师研究决定： 吕嗣森培训《新时期师德修养》 赵宏伟培训《教育技术培训教程》 刘莹莹培训《新课程教学法》（数学） 齐品双培训《校本研修面对面》 崔明培训《新课程教学法》（语文）
刘莹莹培训《新课程推进中的问题与反思》 时间：2015年10月12日 地点：学区礼堂 参加人：全体教师 主持人；赵宏伟 内容： 一、培训科目：《教育技术培训教程》 二、培训内容； 模块一：培训准备 1、了解你的学习伙伴； 2、明确培训的方式和成果。 三、作业布置： 学发电子邮件
2018年护理人员在职继续教育培训与考评制度守则
精心整理护理人员在职继续教育培训与考评制度 一、在职护士继续教育制度 （一）继续教育内容 1.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2.专科的医学和护理学知识、技能。 3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 （二）继续教育的途径 1.科室有计划地组织讲课、查房和考核。 2.科内组织讲座和查房等。 3.院内、外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。 （三）继续教育安排 1.试用期护士的继续教育 （1）目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中小组护士的工作。 （2）重点：①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。②与临床实践相结合抓好"三基"训练。③明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。④学习专科护理理论和技能。⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。 （3）具体要求：①到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。②护士长结合每一位护士的情况，制定1年具体培训计划。③以小组护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。④参加科内、院内组织的业务学习。⑤护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。⑥每季度考核各项基础护理操作，考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。 2.护士阶段的继续教育 （1）目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。 毕业2-3年的护士：
1.重点：①在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。学习整体护理有关的理论和方法。②学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。 2.具体安排：①小组护士工作以危重患者护理为主，并承担护理小组长的工作。其他根据具体情况安排治疗、责任护士的工作。②参加科内、院内组织的业务学习。 毕业4-6年护士： 1.重点：①专科疾病护理知识和技能。②学习和熟练抢救技术及相关知识。③学习护理临床教学工作。 2.具体安排：①以小组护理工作为主，特别是危重患者的护理，适当安排治疗和办公室工作。②参加科内、院内组织的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，并参与授课和患者健康教育的组织和管理工作。③参与护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。④适当参加院内外组织的护理学基础辅导、考试。⑤鼓励参加护理专业高等教育自学考试。 3.护师阶段的继续教育 （1）目标：承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。积极参与并组织科室内的抢救，成为科室的业务骨干并有意识地提高教育、管理、科研能力，逐步达到主管护师水平。 （2）重点：①危重病人护理中主要问题的研究。②抢救知识和技能及组织抢救的能力。③教学、管理、科研的综合能力，继续教育学分。侧重专科、教学、管理等方面的内容。④参加科内护理科研设计及论文写作。⑤参与护理带教，表现突出者可选拔为带教老师。⑥鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。 4.主管护师阶段的继续教育 （1）目标：具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长，承担护理教学工作。能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。
护理人员继续教育培训及三基三严考核计划及实施方案
2017护理人员继续教育培训及三基三严考核计划及实施方案 护士在职培训是护理专业技术人员不断进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育。加强护理人员的继续教育培训，对提高护理人员的知识结构和综合业务素质具有重要的作用。根据《齐齐哈尔市继续医学教育实施办法》要求，结合我院实际，现将我院不同层次、不同水平的护理人员培训计划制定如下，请遵照执行。 一、对各级护理人员继续教育培训内容与安排 （一）、业务学习及讲座 护理部每季度组织一次全院性业务学习讲座，大科护士长每两个月组织一次辖区内护理人员专科业务讲座，并参加每个月各科室组织的业务学习，各科室每月组织本科室护理人员业务学习一次。全年护理部与医教科联合举办专题学术讲座4次。 （二）、开展护理病案讨论及护理查房 积极开展护理会诊及疑难病例讨论活动，强化业务查房效果，对危重疑难病例，进行讨论分析，解决院内不同科室护理工作中遇到的各种难题。护理部每季度组织全院性护理查房一次，大科护士长每两个月组织一次辖区内护理查房，并参加辖区内每月各科室组织的护理查房，各科室每月组织护理查房一次。 （三）、支持并鼓励护理人员参加学历教育 鼓励护理人员参加本科及大专学习，采取自学、函授、网络或脱产的方式，以提高知识层次，改善护理队伍智能结构，2010年力争使本科学历教育参与率达到4%，大专学历教育参与率达到70%。全院护理人员大专以上学历人员达到60%。 （四）选送护理骨干参加短期培训班及外出脱产进修学习 借助我院与苏北人民医院对口支援，与交大一附院为对口协作单位的大好机遇，选送ICU、新生儿监护病房、手术室及重点专科护理骨干到上级医院脱产进修学习，转变护理服务理念，不断增进新知识、新业务，开展新技术，带动专科护理质量的提高。同时选派护理骨干参加省内短期培训班。 （五）引导护理人员开展新业务、新技术，撰写护理论文
PDCA循环管理方法在护理继续教育管理中的运用
PDCA循环管理方法在护理继续教育管理中的运用 目的观察分析PDCA循环管理方法在护理继续教育（CNE）管理中的应用效果。方法选取我院工作的60例护理人员，在护理人员继续教育管理中采用PDCA循环管理方法，对PDCA循环管理方法实施前后护理整体质量、护理满意率进行调查分析。结果PDCA循环管理方法实施后，护理人员、患者满意率、护理整体质量相比于实施前明显提高（P＜0.05）。结论在护理继续教育管理中，PDCA循环管理方法的实施可有效增强护理人员综合能力，为患者提供更加优质的服务，进而提高患者护理满意率，促进我院护理质量得到整体提升，值得临床推广应用。 标签：PDCA循环管理法；护理人员；继续教育；管理效果 继续教育是面向学校教育后社会成员的一种教育活动，是终身学习体系的重要组成内容。随着社会经济的发展，市场竞争力日益激烈，国家、社会、事企业单位对继续教育关注力度不断提高，有利于进一步拓展技术人员、管理人员的知识范围，不断丰富和完善自我。护理继续教育（CNE）是继续学习新知识、新理论、新技术的终身性护理教育[1]，CNE质量不仅与护理人员素质有关，同时依赖于CNE的管理水平。PDCA循环管理法是一种新型的管理方法，包含了计划、实施、检查、处理四个环节，可有效提高CNE管理水平。我院针对60例继续教育的护理人员进行分析，探讨PDCA循环管理方法的实施效果，报道如下。 1资料与方法 1.1一般资料从2013年4月～2014年4月在我院工作的护理人员中，选择60例作为研究对象，均为女性，年龄19～45岁，平均年龄（29.08±4.21）岁；工龄2～20年，平均工龄（13.28± 2.23）年；学历：本科7例，大专43例，中专10例；职称：副主任护师以上2例，主管护师13例，护师28例，护士17例。 1.2方法全部接受继续教育的护理人员均实施PDCA循环管理方法，具体内容为： 1.2.1计划阶段我院自制设计继续教育内容需求调查问卷，由护理人员真实填写，包括护理专科知识、技能、技术、业务、沟通、管理、计算机知识、法律法规、科研设计、论文等[2]，并调查影响继续教育质量水平的相关因素。根据调查结果，仔细分析继续教育存在的问题及发生原因，并制定出有针对性管理措施，设计为期5年的继续教育计划，每年举办1～2个主题学习班，并提出具体实践要点，检查督促项目落实情况。 1.2.2 实施阶段根据第一阶段所制定的计划、方案选择合适的培训实施方法，针对性邀请老师授课，形式灵活机动，尽可能调动护理人员学习积极性和主动性。培训方式可选择①分层次培训，分为新上岗护士、护士、护师、主管护师四个层次，培训内容包括护理学基础、理论知识、实践操作、岗位职责、规章制
继续教育学习记录
金满小学教师继续教育集中学习记录 时间2013年3月26日地点办公室主题新课程标准与学习内容要点 参与 教师 全体教师 学习内容、过程一、新课标解读（新在哪） 四项内容强化“德育为先”；三项要求突出能力培养；与时俱进创新课程内容；回归传统：学生应学写毛笔字；培养创新：鼓励学生大胆质疑。 二、小学语文课标 （一）前言 1、课程性质 2、课程基本理念（全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式） 3、课程设计思路 （二）课程目标与内容 总体目标与内容 学段目标与内容 （三）实施建议 1、教学建议 2、评价建议 3、教材编写建议 4、课程资源开发与利用建议 三、小学数学课标 （一）前言 1、课程性质 2、课程基本理念 3课程设计思路 （二）课程目标 1、总目标（知识技能、数学思考、问题解决、情感态度） 2、学段目标 （三）课程内容 第一学段（1-2年级）第二学段（2-4年级） （四）实施建议 1、教学建议 2、评价建议 3、教材编写建议 4、课程资源开发与利用建议 备注
时间2013年5月29日地点办公室主题教师职业道德规范和教师专业标准 参与 教师全体教师 学习内容、过程 一、教师职业道德规范解读 1、爱国守法——教师职业的基本要求，对待教育事业道德。 2、爱岗敬业——教师职业的本质要求，对待教育事业和学生的道德。 3、关爱学生——师德的灵魂，对待学生的道德。 4、教书育人——教师的天职根本任务，对待学生的道德。 5、为人师表——教师职业的内在要求，对待家长、同仁以及其他社 会成员的道德。 6、终身学习——教师专业发展不竭的动力，对待自己和事业的道德。 二、教师专业标准解读 1、基本理念○1师德为先○2学生为本○3能力为重○4终身学习 2、基本内容三个维度【专业理念与师德、专业知识、专业能力】专业理念与师德包括：职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为。 专业知识包括：教育知识、学科知识、学科教学知识、通识性知识。专业能力包括：教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）：建设高素质教师队伍，加强师德建设，提高教师业务水平，提高教师地位待遇。《全国教育人才发展中长期规划》（2010-2020年）：改革改善教育人才管理制度，建立“国标、省考、县聘、校用”的中小学教师职业准入和管理制度。 备注