古诗欣赏二十首

古诗欣赏二十首
古诗欣赏二十首

1《雨后池上》【作者】(北)宋代刘攽【体裁】七言绝句

【原文】一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。

【注释】①磨:打磨。淡磨:轻磨拂拭②檐楹(yán yíng):池塘边房屋的瓦檐和下厅堂前部的梁柱③垂杨:杨柳。④荷:荷花。

【译文】(蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。)雨后的池塘,水面平静,经春雨洗涤过的池面,好比经人轻磨拂拭过的明镜。东风忽起,舞动池边的垂杨,吹落垂杨柔枝细叶上缀满的雨滴,洒落在池中舒展的荷叶上,发出一阵清脆细密的声响。

【赏析】这首诗展现在读者面前的是一幅雨后池塘春景图,给读者以清美的艺术享受。雨后池上景物十分美丽美,诗人既写其静态,又写其动态,不仅显得丰富多姿,而且构成对比,收到以静显动,以动衬静,相得益彰的艺术效果。首句平直叙起,次句从容承之,而以第三句为主,尽宛转变化工夫,再以第四句发之。诗人用这一方法巧妙安排,使语言结构形式与内容和谐…统一,成因势置景、笔随景迁之妙。

2《田园乐》【作者】盛唐王维【体裁】六言绝句

【原文】桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

【译文】深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴,色泽更柔和可爱,雨后空气澄鲜,弥散着冉冉花香,使人心醉;碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中,更袅娜迷人。花落就该打扫,然而家童尚未起,故此还没有打扫。(这无人过问满地落花的情景,不是别有一番清幽的意趣么。)黄莺在不停地啼叫,已是热闹非凡,但这啼叫声却没有惊扰美梦,山客还在酣睡。

【赏析】《田园乐》是写作者退居辋川别墅与大自然亲近的乐趣。

第一个特点由境生情,诗中有画。先写桃花、柳丝、莺啼,捕捉住春天富于特征的景物,然后写人睡得酣恬安稳,于身外之境一无所知。花落莺啼虽有动静有声响,只衬托得“山客”的居处与心境越见宁静,所以其意境主在“静”字上。王维之“乐”也就在这里。

第二个特点是对仗工致,音韵铿锵。不但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳,连虚字的对仗也很经心。如“复”与“更”相对,在句中都有递进诗意的作用;“未”与“犹”对,在句中都有转折诗意的作用。“含”与“带”两个动词在词义上都有主动色彩,使客观景物染上主观色彩,十分生动。

3《暮过山村》【作者】唐贾岛【体裁】五律

【原文】数里闻寒水,山家少四邻。怪禽啼旷野,落日恐行人。

初月未终夕,边烽不过秦。萧条桑柘外,烟火渐相亲。

【译文】一个秋天的黄昏,诗人路过一座山村,远远便闻到山涧的潺潺流水声, 山上稀

稀落落的人家。怪禽在荒漠凄寂的旷野上鸣叫,本来就令人闻而惊惶不安;刚好又碰上夕阳下山,山区渐渐暗黑下来,孤单的行人此时此刻自然更加感到不寒而栗。

初升的月亮高悬天空,烽火点燃起来,没有越过秦地,表明这一地区平安无事,山区更显得阒静,安谧。(看到)在零落的桑柘树旁出现了袅袅的炊烟,(我)渐渐向之靠近。

【注释】边烽:指边境的烽火。唐代边烽有两种:一种是报边境有事的紧急烽火,一种是报平安的烽火。这里指前者,即战火。秦,指今陕西南部一带。

【赏析】贾岛以“幽奇寒僻”的风格著称,这一首诗充分体现了他的创作特色。诗的布局以“寒水”开始,“烟火”告终,中间历叙旷野中的怪禽、落日、初月、边烽,给人的感受是由寒而暖,从惶恐而至欣慰。山区景物采用移步换景法描绘,随着时间的推移,而不断变动,诗人的情绪也跟着波浪式起伏与发展。这样,诗的格局便显得有波澜,有开阖,寓变化多样于章法井然之中。

4《塞下曲》【作者】盛唐王昌龄【体裁】五言古诗

【原文】饮马渡秋水,水寒风似刀。平沙日未没,黯黯见临洮。

昔日长城战,咸言意气高。黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。

【译文】深秋的黄昏,军士牵着马来到洮水畔,牵马入水,河水寒冷,令人瑟瑟发抖,塞外的秋风不但猛烈,而且寒冷,吹在脸上更是像刀割一样。暮色苍茫,广袤的沙漠望不到边,天边挂着一轮金黄的落日,临洮城远远地隐现在暮色中。这里曾经是长城之战大败吐蕃的地方,斗志高昂,意气风发是众人的说法。

然而,临洮这一带沙漠地区,一年四季,黄尘弥漫,战死者的白骨,杂乱地弃在蓬蒿间,从古到今,都是如此。

【赏析】通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘,着重表现军旅生活的艰辛及战争的残酷,其中蕴含了诗人对黩武战争的反对情绪。开头从军士饮马渡河的所见所感,描绘了塞外枯旷苦寒景象。接着,诗人不是直接从正面进行辩驳或加以评论,而是以这里的景物和战争遗迹来作回答。没有一个议论字眼,却将战争的残酷极其深刻地揭示出来。

这里是议论,是说理,但这种议论、说理,却完全是以生动的形象来表现,因而更具有震撼人心的力量,手法极其高妙。

5《朴算子·黄州定慧院寓居作》

【作者】苏轼著名文学家。字子瞻,又字和仲,号东坡居士。

【原文】缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

【注释】漏断:即指深夜。漏,指古人计时用的漏壶;即指深夜。

【译文】残月弯弯挂在稀疏的梧桐上,夜深人静,漏壶的水已滴光。谁看见闲居的人在月光下独自徘徊?只有那时隐时现的孤鸿知道我的惆怅。惊起的孤鸿不断回头探望,好像充满无人理解的幽伤。她寻遍了寒冷的枯枝不肯留宿,却躲到了寂寞清冷的沙洲上。

【赏析】在这首词中,作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,上阕写的正是深夜院中所见的景色。下阕更是直写自己孤寂的心境,表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。

6《减字木兰花》【作者】秦观

【原文】天涯旧恨,独自凄凉人不问。欲见回肠,断尽金炉小篆香。

黛蛾长敛,任是春风吹不展。困倚危楼,过尽飞鸿字字愁。

【赏析】

此词写一女子独处怀人的苦闷情怀。上片写女子独自凄凉,愁肠欲绝;下片写百无聊赖的女主人公困倚危楼。全词先着力写内心,再着重写外形,触物兴感,借物喻情,词采清丽,笔法多变,细致入微地表现了女主人公深重的离愁,抒写出一种深沉的怨愤激楚之情。

此词通体悲凉,可谓断肠之吟,尤其上下片结句,皆愁极伤极之语。词中出语凝重,显出沉郁顿挫的风致,读来愁肠百结,抑扬分明,有强烈的起伏跌宕之感。

7《减字木兰花》【作者】朱敦儒

【原文】刘郎已老,不管桃花依旧笑。要听琵琶,重院莺啼觅谢家。

曲终人醉,多似浔阳江上泪。万里东风,国破山河落照红。

【注释】①刘郎:刘禹锡《元和十一年自郎州至京城戏赠看花诸君子》:"玄都观里桃千树,尽是刘郎去后载。"又,《重游玄都观》:"种桃道士归何处,前度刘郎今又来。"后常代指一般男子。②“不管”句:崔护《题都城南庄》:"人面不知何处去,桃花依旧笑春风"③重院:深院。谢家:泛指秦楼歌馆。④“多似”句:白居易《琵琶行》:"座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。"⑤“国破”句:杜甫《春望》:"国破山河在,城春草木深。"

【赏析】这首小令是作者少有的用典佳作。化他人之典,自然贴切,如同己出,实为妙笔。词人面对东风万里,落日映照的河山,想到中原失地,恢复无望。这对于身遭国破家亡之难、辗转流离南方的朱敦儒来说,心中悲慨又胜别个。这首词风格明快,感情浓烈。是一首动人的小令。

8《宿渔家》【作者】郭震

【原文】几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,明月随船送到家。

【译文】

世代在海边生活,几间小屋上面覆盖着雪白的芦花。白天在海上捕鱼虽然辛苦,但晚上归来,有青天明月、大海涛声伴送到家,真是开心惬意。

9《三江小渡》【作者】宋杨万里

【原文】溪水将桥不复回,小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡,不管风波去又来。

【注解】将:行,流过。

【译文】溪水流过桥后就不再回来,小船还得靠短篙撑开。交情就是要像山溪渡那样恒久不变,不管风吹浪打永远还在。

【赏析】这是一首送别诗。这首诗主要采用对比手法,用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比,突出友情的恒久不变。此外,运用比喻,直接把“交情”比做“山溪渡”,借自然界的“风波”象征社会风浪,从而突出了诗的主旨。

10《商山早行》

【作者】温庭筠(yún),唐代诗人、词人。本名岐,字飞卿。晚唐考试律赋,八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵,八叉八韵即告完稿,时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工,诗与李商隐齐名,并称“温李”;词与韦庄齐名,并称“温韦”。词多写女子闺情,风格秾艳精巧,清新明快,是花间词派的重要作家之一,被称为花间鼻祖。现存词数量在唐人中最多,大都收入《花间集》。原有集,已散佚,后人辑有《温庭筠诗集》《金荃词》。另著有传奇小说集《乾巽子》,原本不传,《太平广记》引录甚多。

【原文】晨起动征铎(duó),客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。

槲(hú)叶落山路,枳(zhǐ)花明驿墙。因思杜陵梦,凫(fú)雁满回塘。

【注释】

①商山,也叫楚山,在今陕西商县东南。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安,经过这里。

②枳花明驿墙,部分版本为“枳花照驿墙”。明:使……明艳。这句意为:枳花鲜艳地开放在驿站墙边。③征铎,远行马车所挂的铃。④槲,一种落叶乔木。⑤枳,一种落叶灌木或小乔木。⑥明,一作“照”。⑦驿,古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。

⑧杜陵,地名,在今陕西西安东南。⑨凫,野鸭。⑩回塘,圆而曲折的池塘。

【译文】

黎明起床时,车马上的铃铎已叮当作响,出门的人踏上了旅途,还一心思念家乡。鸡叫声很嘹亮,客栈沐浴着晓月的余辉,足迹凌乱,木板桥覆盖着早秋的寒霜。枯败的槲叶,落

满了荒山的野路,淡白的枳花,照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景,一群群凫雁,正嬉戏在明净的池塘。

【赏析】

这首诗之所以为人们所传诵,是因为它通过鲜明的艺术形象,真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。首句表现“早行”的典型情景,概括性很强。第二句固然是作者讲自己,但也适用于一般旅客。三、四两句,历来脍炙人口,“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”。旅途早行的景色,使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色:“凫雁满回塘”。眼里看的是“槲叶落山路”,心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与“早行”之情,都得到了完美的表现。

11《与诸子登岘xiàn山》【作者】盛唐孟浩然【体裁】五言律诗

【原文】人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临。

水落鱼梁浅,天寒梦泽深。羊公碑尚在,读罢泪沾襟。

【注释】①岘山:一名岘首山,在今湖北襄阳县南。②复登临:对羊祜曾登岘山而言。登临:登山观看。③鱼梁:沙洲名,在襄阳鹿门山的沔水中。梦泽:云梦泽,古泽名,故址在今湖北安陆一带。④羊公碑:晋人羊祜之碑。

【译文】人间世事不停地交替变换,一代接一代永远今来古往。(大至朝代更替,小至一家兴衰,以及人们的生老病死、悲欢离合,人事总是在不停止地变化着,没有谁没有感觉到。寒来暑往,春去秋来,时光也在不停止地流逝着,这也没有谁没有感觉到。)江山保留着历代有名胜迹,而今我们又重新登临观赏。冬末水位降低了渔塘很浅,天寒云梦泽更加深湛浩荡。羊祜堕泪碑依然巍峨矗立,读罢碑文泪沾襟无限感伤。

【赏析】这是一首吊古伤今的诗。作者登上岘首山,见到羊公碑,自然会想到羊祜。由吊古而伤今,不由感叹起自己的身世来。四百多年前的羊祜,为国(指晋)效力,也为人民做了一些好事,是以名垂千古,与山俱传;想到自己至今仍为“布衣”,无所作为,死后难免湮没无闻,这和“尚在”的羊公碑,两相对比,令人伤感,因之,就不免“读罢泪沾襟”了。

这首诗前两联具有一定的哲理性,后两联既描绘了景物,富有形象,又饱含了作者的激情,这就使得它成为诗人之诗而不是哲人之诗。同时,语言通俗易懂,感情真挚动人,以平淡深远见长。

12《江城子》【作者】:后蜀欧阳炯

【原文】晚日金陵岸草平,落霞明,水无情。

六代繁华,暗逐逝波声。

空有姑苏台上月,如西子镜,照江城。

【注释】①金陵:今江苏南京。②落霞:晚霞。③六代:指吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝,均建都于金陵。④暗逐逝波声:默默地随江水东流的声音消逝了。⑤姑苏台:在苏州市西南姑苏山上。春秋时吴王阖庐所筑。夫差于台上立春宵宫,为长夜之饮。⑥西子:即西施。春秋时由越王勾践献给吴王夫差的美女。⑦江城:指金陵,古属吴地。

【译文】

日暮时分,江边长着郁郁葱葱的青草,金陵城外笼罩在鲜艳明丽的落日余辉中,江面宽阔,江水浩浩荡荡向东流去。六代的繁华,不知不觉地消失在这波涛汹涌的波涛声中。只有姑苏台上那皎洁的月亮高挂,像姑苏西子的镜子,照耀这兴衰交替的金陵城。

【简析】

此词是五代词中写怀古题材较早的一首。把金陵的景象与词人眼见古都兴衰而慨然兴叹的悲凉情感,形象地描绘并抒写出来。情景交融,寓意深刻。全词感情色彩极浓,写景抒情,真切动人,具有较强的艺术感染力。本词写景与抒情巧妙地结合在一起,使全词情景交融,可谓天衣无缝。

13《晚泊岳阳》

【作者】欧阳修,北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”,北宋诗文革新运动的领导者。

【原文】卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。正见空江明月来,云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞。

【译文】

日暮钟声,“城里”应是灯火辉煌,美丽无比,而自己却漂泊城下,闲卧舟中。只见一轮皓月,悬于空江之上,可是江面云水茫茫,前路又在何方呢?夜深月亮洒下清辉,又传来舟子晚归时的歌声。这歌声引起多少思绪,其中感情体味不尽,只感觉轻舟短楫,疾去如飞。

【赏析】

这是一首七言古诗,写于被贬夷陵途中,隐含诗人旅中思归的情思。这首诗通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动,城里钟、水上歌等听觉感受,城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象,以景寓情来表现作者触景而生的思乡之情。

14《如梦令严蕊》【作者】严蕊,南宋中叶女词人。

【原文】道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。

【译文】此花乍一看去,极易被误认为梨花,又极易被误认为杏花。仔细一看,却并非梨花,也并非杏花。因此可知此花之色,有如梨花之白,又有如杏花之红。一树花分二色,

确非常见,此花实在别致啊!曾经记得陶渊明在五灵忽逢桃花林,陶醉在桃花芳华鲜美,落英缤纷的美丽与脱俗之中。

【赏析】道是梨花不是、道是杏花不是、别是东风情味的红白桃花,不正是这位色艺冠绝一时的女性自己的写照吗?而含蓄地点明此花乃属桃源之花,不正是她身陷风尘而心自高洁的象征吗?

15《临江仙·夜归临皋ɡāo》【作者】宋苏轼【体裁】五律

【原文】

夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。

长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。

【注释】

①宋神宗元丰五年(1082)九月作于黄州。临皋,即临皋亭,乃长江边的一个水驿官亭,在黄州朝宗门外。②东坡,本为黄州城东的旧营地。作者于本年春在此开荒植树,仰慕白居易在四川忠州东坡躬耕之事,遂名此地为“东坡”,并取以为号。又建雪堂,其时堂未建成,故仍回临皋止宿。③恨,感到缺憾。营营,为名利所纷扰。④夜阑,夜深。縠,有皱纹的纱。縠纹,喻指水面上细小的波纹。

【译文】夜深宴饮在东坡醒了又醉,回来的时候仿佛已经三更。这时家里的童仆早已睡熟鼾声如雷鸣。轻轻地敲了敲门,里面全不回应,只好独自倚着藜杖倾听江水奔流的吼声。经常愤恨这个躯体不属于我自己,什么时候能忘却为功名利禄而奔竞钻营!趁着这夜深、风静、江波坦平,驾起小船从此消逝,泛游江河湖海寄托余生。

【赏析】此词以夜饮醉归这件生活小事为由,即兴抒怀,展现了作者谪居黄州时期旷达而又伤感的心境。全词的特点是叙事、议论、写景、抒情相结合,语言舒展自如,简练生动,表现了词人独特的语言风格。在情感上,飘逸旷达与悲凉伤感交织一处,是词人谪居黄州时期复杂心境的很好展示。

16《长信秋词》(其三)【作者】盛唐王昌龄【体裁】七言绝句

【原文】奉帚平明金殿开,且将团扇暂裴回。玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来。

【译文】天色方晓,金殿已开,就拿起扫帚,从事打扫,这是每天刻板的工作和生活;打扫之余,别无他事,就手执团扇,且共徘徊,这是一时的偷闲和沉思。徘徊,写心情之不定,团扇,喻失宠之可悲。说“且将”则更见出孤寂无聊,唯有袖中此扇,命运相同,可以徘徊与共而已。寒鸦能从昭阳殿上飞过,所以它们身上还带有昭阳日影,而自己深居长信,君王从不一顾,则虽有洁白如玉的容颜,倒反而不及浑身乌黑的老鸦了。

【赏析】王昌龄这篇诗写宫廷妇女的苦闷生活和幽怨心情,即就《怨歌行》的寓意而加以渲染,借长信故事反映唐代宫廷妇女的生活。不说己不如人,而叹人不如物,以显示怨情之深,构思很巧,很切。

17《浣纱女》【作者】盛唐王昌龄【体裁】七言绝句

【原文】钱塘江畔是谁家,江上女儿全胜花。吴王在时不得出,今日公然来浣纱。

【译文】

诗人在钱塘江畔看到了“胜花”的女子,情不自禁地问起她们是谁家女儿,如果是在春秋吴王夫差时代,钱塘江上这些女儿,定会像西施、郑旦那样被选送吴宫,并深藏于吴宫之中,不得出来,但如今已不是过去,她们公然出来浣纱了。“纱”是轻薄的绢。一群比鲜花还要美丽的女儿,在碧绿的江水中浣洗着轻纱,她们欢歌笑语,她们那花一样的脸庞,映着碧绿的江水和水中的轻纱,这是一幅十分迷人的图画。

【赏析】此诗赞美钱塘女儿的美好。引吴王之例,还使作品在赞美钱塘女儿的同时,对历代的荒淫统治者,进行了讽刺,丰富了作品的内容。

18《金陵图》【作者】韦庄

【原文】谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。

君看六幅南朝事,老木寒云满故城。

【译文】为什么就画不成社会的“一片伤心”呢?只是因为一般的画家只想迎合世人的庸俗心理,专去画些粉饰升平的东西,而不愿意反映社会的真实面貌罢了。

请看这幅《金陵图》吧,画面上古木枯凋,寒云笼罩,一片凄清荒凉。南朝六个小朝廷,哪一个不是昏庸无道,最后向敌人投降而结束了它们的短命历史的?这就是三百年间金陵惨淡现实的真实写照。

【赏析】这是一首题画之作,诗人看了六幅描写南朝史事的彩绘,有感于心,挥笔题下了这首诗。

19《忆昔》【作者】唐韦庄

【原文】昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。

西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流!

【写作背景】

韦庄本来住在长安附近,后来移居虢guó州。黄巢起义军攻破长安时,他正来京城应试,目击这座古都的兴替盛衰,抚今伤昔,写下了这首“感慨遥深,婉而多讽”的七律。“感慨遥深”指其思想感情,“婉而多讽”言其情韵风调。

【赏析】

此诗艺术上主要有两点特色:一是用典使事,使诗意委婉深曲。二是借助于双关、象征、暗示等多种修辞手法的错综运用,传出弦外之音和味外之味。全诗以“昔年”领起,前六句紧扣题旨“忆”字,描绘昔日繁华景象。末联一跌,顿起波澜,发为变徵之音,结出无限感慨。诗中隐含着对上层统治阶层醉生梦死、竞逐奢靡的批判,抒发了他对社稷倾危的感叹。

这种曲曲传情、意在言外的构思,形成了“婉而多讽”的情韵风调。以华绮侧艳之辞,寄感慨遥深之志,是晚唐诗风的特征之一。

初中古诗词阅读与鉴赏

初中——古诗词阅读与鉴赏考点透视 中考要求学生能够“初步鉴赏浅易的古代诗词”。 初步鉴赏作品的形象、语言和表达技巧;简要评价作品的思想内容和作者的观点态度。 近年来中考对古诗词(曲)的考查,一般有: 1.理解、鉴赏诗句内容及表达效果; 2.感知诗句中的艺术形象; 3.理解诗词的主旨及作者的思想感情; 4.评析诗词凝练的语言。 因此,考生平常就要注意诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。 鉴赏作品中的形象,包括事物形象、景物形象、人物形象,把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。 鉴赏作品的语言,包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义;还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意;赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。 赏析表达技巧,包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞技巧,借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑造人物形象时,称正面描写和侧面描写相结

合)、比兴(间接抒情的诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等表现技巧。 评价作品思想内容,包括概括主旨,简析作品的政治意义、思想意义、人生意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性。 古典诗词鉴赏题目的特点: 一、历年的古典诗歌试题均选自唐宋诗词或元明清的曲,具有经典、规范的特点;考查的形式主要有客观题和主观题,且由客观题向主观题转化。 二、历年的试题多为近体诗,且大多数是短小精悍的绝句,少量律诗和词曲,没有一年选古体诗歌。 三、选材应力避两点: 1.家喻户晓的作品不选,以免给猜题押题者提供机会; 2.艰涩冷僻者也不予考虑。 四、鉴赏的诗歌多选自课外,有少数选自课内。故阅读相当数量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。 知识讲解 古诗词的分类 古诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。这是一种分法。沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同,他不把乐府独立起来,但是他增加了五言长律一类。郭知达所编的《杜甫诗集》就只简单地分为古体诗和近体诗两类。从格律上看,诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风;近体诗又称今体诗。从字数上看,有四言诗、五言诗、七言诗。唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。

古典诗词意境的分类鉴赏

古典诗词意境的分类鉴赏 诗词本以言情,情不能直达,寄予景物,情景交融,境界全出,似空而实,似疏而密,优柔善入,这正是唐诗冠历代、宋词集大成之所在。古代诗人词人格外重视文学意象创造中的“意”与“象”的有机融合,重视创造出“情中景,景中情”(王夫之《斋诗话》)的审美意象,而追求的最高标准就是从意象中升华出境界,即意境。王国维先生在其《人间词话》中这样论境界:有境界则自成高格,自有名句。境非独谓景物也,喜怒哀乐,亦人心中之一境界。故能写真景物,真感情者,谓之有境界。否则谓之无境界。由此来看,对于境界,也就是意境的把握是学习和鉴赏古诗词的重中之重。在此,我们便对古诗词中意境进 行一个整体分析。 一、雄壮阳刚类意境这类意境所展现的意象,或高昂激烈,或奔放骋怀, 或深沉坚毅,或悲慨刚劲。 ①雄奇阔大的意境操的《观沧海》可谓典型代表。其特点在于写景雄 奇壮美,气势恢弘;抒情奔腾震荡,磅礴千钧;文辞渲染夸,振奋激昂。 ②旷达开朗的意境轼这的《水调歌头·明月几时有》其特点在于写景则脱俗飘逸,虚实相生;抒情则自然开朗,舒缓绵长;文辞轻健明快,奇谲俊丽。 ③苍凉悲壮的意境白的《关山月》:明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。汉下白登道,胡窥湾。由来征战地,不见有人还。戍客望边邑,思归多苦言。高楼当此夜,叹息未应闲。其特点在于写景则苍茫辽远,峻拔萧疏;抒情则豪迈雄健,慷慨悲凉;文辞古朴遒劲, 惨烈悠长。 ④深邃沉郁的意境杜甫的《秋兴八首》,闻道长安似弈棋,百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主,文武衣冠异昔时。直北关山金鼓震,征西车马羽书迟。鱼龙寂寞秋江冷,故国平居有所思。其特点在于思想上厚积薄发,沉郁顿挫,曲回郁结;语言上不饰雕琢,真挚感怀,长于以情动人。 二、敛阴柔类意境这类意境所展现的意象,或瑰丽香艳,或清净静谧,或 清新素雅,或凄婉忧伤。 ①浓艳瑰丽的意境温庭筠的《菩萨蛮》:小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。照花前后镜,花面交相映。新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。其特点在于题材多“酒边花下,盛装美人”;表现手法“浓抹彩绘,刻意雕琢”;艺术形象“金碧辉煌,浓艳绝人”。 ②淡泊静谧的意境其特点在于题材多大自然的空寂幽趣,表现作者一种远尘避世的淡泊情绪。号称“诗佛”的王维晚年的田园山水诗便是杰出的代表, 《山居秋暝》

目录小学生必背古诗75首分类

小学生必背古诗75首分类目录 1.江南(汉乐府) 2.敕勒歌(北朝乐府) 3.长歌行(北宋)郭茂倩 4.咏鹅(唐)骆宾王 5.风(唐)李峤 6.咏柳(唐)贺知章 7.回乡偶书(唐)贺知章 8. 凉州词(唐)王之涣 9.登鹳雀楼(唐)王之涣 10.春晓(唐)孟浩然 11.凉州词(唐)王翰 12.出塞(唐)王昌龄 13.芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄 14.鹿柴(唐)王维 15.送元二使安西(唐)王维 16.九月九日忆山东兄弟(唐)王维 17.静夜思(唐)李白 18.古朗月行(节选) (唐)李白 19.望庐山瀑布(唐)李白 20.赠汪伦(唐)李白 21.黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白 22.早发白帝城(唐)李白 23.望天门山(唐)李白 24.别董大(唐)高适 25.绝句(唐)杜甫 26.春夜喜雨(唐)杜甫 27.绝句(唐) 杜甫 28. 江畔独步寻花(唐) 杜甫 29.枫桥夜泊(唐) 张继 30.滁州西涧(唐)韦应物 31.游子吟(唐)孟郊 32.早春呈水部张十八员外(唐)韩愈 33.渔歌子(唐)张志和 34.塞下曲(唐)卢纶 35.望洞庭(唐)刘禹锡 36.浪淘沙(唐)刘禹锡 37.赋得古原草送别 38.池上(唐) 白居易 39.忆江南(唐) 白居易40.小儿垂钓(唐)胡令能 41.悯农(唐)李绅 42.悯农(唐)李绅 43. 江雪(唐)柳宗元 44.寻隐者不遇(唐) 贾岛 45.山行(唐) 杜牧 46.清明(唐)杜牧 47.江南春(唐) 杜牧 48. .蜂(唐)罗隐 49.江上渔者(宋) 范仲淹 50.元日(宋) 王安石 51.泊船瓜洲(宋) 王安石 52.书湖阴先生壁(宋) 王安石 53.六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼 54.饮湖上初晴后雨(宋) 苏轼 55.惠崇春江晓景(宋) 苏轼 56.题西林壁(宋) 苏轼 57.夏日绝句(宋) 李照 58. 三衢道中(宋)曾畿 59.示儿(宋) 陆游 60.秋夜将晓出篱门迎凉有感(宋)陆游 61.四时田园杂兴(1) (宋) 范成大 62.四时田园杂兴(2) (宋) 范成大 63.小池(宋) 杨万里 64.晓出净慈寺送林子方(宋) 杨万里 65.春日(宋) 朱熹 66. 观书有感(宋)朱熹 67.题临安邸(宋) 林升 68.游园不值(宋) 叶绍翁 69.乡村四月(宋) 翁卷 70..墨梅(元) 王冕 71.石灰吟(明) 于谦 72.竹石(清) 郑燮 73.所见(清) 袁枚 74.村居(清) 高鼎 75.己亥杂诗(清) 龚自珍

常考古诗词名句、出处

一、古诗词中描写春的诗句 红豆生南国,春来发几枝?(王维《相思》) 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不止》) 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 野火烧不尽,春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(唐韩愈《早春呈水部张十八员外》)二、古诗词中描写夏的诗句 力尽不知热,但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出静慈寺送林子方》)三、古诗词中描写秋的诗句 秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》) 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》) 空山新雨后,天气晚来秋。(王维《山居秋暝》) 不知明镜里,何处得秋霜。(李白《秋浦歌》) 床前明月光,疑视地上霜。(李白《静夜思》) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(宋范仲淹《渔家傲》) 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。(唐杜甫《茅屋为秋风所破歌》)四、古诗词中描写冬的诗句 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 五、古诗词中咏柳的诗句 渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。(王维《渭城曲》) 山重水复疑无路,柳暗花命又一村。(宋陆游《游山西村》) 有意栽花花不成,无心插柳柳成荫。(明冯梦龙《醒世恒言》) 昔我往矣,杨柳依依。《采薇》 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。(唐郑谷《淮上与友人别》) 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(唐韩愈《早春呈水部张十八员外》)六、古诗词中写楼的诗句 欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》) 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春》) 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。(林升《题临安邸》) 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。(崔颢《黄鹤楼》) 古人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。(李白《送孟浩然之广陵》) 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》) 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)初中语文古诗词句分类集锦(二) 一、古诗词中写河的诗句 国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》) 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》) 白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)

赏析古诗词的一般方法

赏析古诗词的一般方法归纳总结如下: 一、注意积累古诗词的背景知识 这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。掌握了这些内容,我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。如:李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业,在气势雄伟的主调之外,也不乏婉转悱恻。王维诗含蓄生动,白居易诗雅俗共赏,李商隐诗清丽俊逸,李煜词颓靡伤感却又细腻感人,欧阳修词清丽明媚而又语近情深,柳永词缠绵悱恻,苏轼词雄健豪放,李清照词婉约凄切,陆游风格雄浑奔放,明朗流畅…… 二、掌握几类常用的赏析术语 1、常见的意境:恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。 2、常见的表现技巧: (1)修辞手法:比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。

(2)描写手法主要有:托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。 (3)抒情方式:直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。 (4)语言风格:品味整首诗表现出来的语言风格,能用来答题的词语一般有:清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫……需要强调的是,用以上这些术语赏析诗词时,不能空洞,更不能一概而论,需“因诗而异”,根据各诗不同特点,结合相关诗句,有的放矢地进行赏析。 三、积累不同的诗作题材 就诗作题材内容的不同,古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗,咏史(怀古)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等。 1、写景诗:写景抒情,寄情于景,常用白描、衬托的写法描绘山川美景,抒写热爱祖国河山之情,或抒闲适情调,表达自

人教部编版小学语文古诗名句分类集锦

人教部编版小学语文古诗名句分类集锦 关于写作 1.文章千古事,得失寸心知——唐.杜甫《偶题》 2.一日不作诗,心源如废井——唐.贾岛《戏赠友人》 3.作诗火急追亡逋,情景一失后难摹——宋.苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》 4.文章自得方为贵,衣钵相传岂是真——金.王若虚《论诗诗》 5.我手写我口,古岂能拘牵——清.黄遵宪《杂感》 6.纵横正有凌云笔,俯仰随人亦可怜——金.元好问《论诗三十首》 7.须教自我胸中出,切忌随人脚后行——宋.戴复古《论诗十绝》 8.天籁自鸣天趣足,好诗不过近人情——清.张问陶《论诗十二绝句》 9.春江秋月冬冰雪,不听陈言只听天——宋.杨万里《读张文潜诗》 10.莫将死句入诗中,此诀传来自放翁——清.袁枚《仿元遗山论诗》 11.一语天然万古新,豪华落尽见真淳——金.元好问《论诗三十首》

12.预支五百年新意,到了千年又觉陈——清.赵翼《论诗五绝》 13.不求好句,只求好意——宋.欧阳修《吊僧诗》 14.天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺——宋.陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》 15.片言可以明百意,坐驰可以役万里——唐.刘禹锡《董氏武陵集记》 16.清水出芙蓉,天然去雕饰——唐.李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》 17.不薄今人爱古人,清词丽句必为邻——唐.杜甫《戏为六绝句》 18.二句三年得,一吟双泪流——唐.贾岛《题诗后》 19.吟安一个字,拈断数茎须——唐.卢延让《苦吟》 20.为人性僻耽佳句,语不惊人死不休——唐.杜甫《江上值水如海势聊短述》 21.爱好由来落笔难,一诗千改始心安——清.袁枚《遣兴》 22.奇文共欣赏,疑义相与析——晋.陶渊明《移居二首》23.论文期摘瑕,求友惟攻阙——清.黎志远《汉阳舟次》24.读书破万卷,下笔如有神——唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 25.屈平词赋悬日月,楚王台谢空山丘——唐.李白《江

部编版九年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习合集--

部编版九年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习及答案 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 【主题思想】 这首酬谢诗,在感慨身世,抒写在前半生怀才不遇的政治失意的愤慨中化沉郁为通达,变悲怨为乐观,表现了诗人豁达的胸襟和奋发向上的精神。】 【内容理解】 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句"巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身"是什么意思?表达了怎样的心情? 答:这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区,二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。 2.本文运用了典故,请把它找出来。并说说所表达的感情。 答:本文有两个典故,一个是"闻笛赋",一个是"烂柯人";写出了作者回乡所见,人事俱非,恍如隔世的心情。 3.简析"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"为什么会成为千古名句。 答案:诗人以"沉舟""病树"作为反衬并自喻,描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象;表现了自已对仕官升沉、世事变迁的豁达襟怀,正因为这两句诗有如此高的思想、艺术境界和深刻的哲理,所以才会成为千古名句。(意思对即可) 4.诗人用"闻笛赋""烂柯人"这二个典故,分别有什么用意? 答案示例:"闻笛赋"怀念故友,那些被贬或被害的朋友;"烂柯人"自已被贬离京太久,这里变化很大。 5.诗歌第一、二联起什么作用? 答:写作者的坎坷遭遇,表现出无限辛酸和愤怒,实为下联张目蓄势,起到欲扬先抑的作用。尤其第二联用典贴切,表意深刻。 6.有人说,这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情,你怎么认为?请简要分析。(4分) 这种说法不正确,诗人虽有对长期远贬异地的愤慨不平之情。但作者在困苦失意中不是意志消沉,而是以乐观豁达的心态泰然处之,全诗表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 水调歌头·明月几时有 苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 【主题思想】 表达了词人由心有郁结,到心胸开阔的乐观旷达的情怀。

小学生必背的75首古诗(全)35014教学内容

1江南汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 2长歌行汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。3敕勒歌北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 4咏鹅(唐)骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。5风(唐)李峤 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。6咏柳(唐)贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 7回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 8凉州词(唐)王之焕 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 9登鹳雀楼(唐)王之焕白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。10春晓(唐)孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少11凉州词(唐)王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。 12出塞(唐)王昌龄 秦时明月汉时关,万里长 征人未还。但使龙城飞将 在,不教胡马度阴山。 13芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客 楚山孤。洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 14鹿柴(唐)王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 15送元二使安西(唐)王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青 柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 16九月九日忆山东兄弟 (唐)王维 独在异乡为异客,每逢佳节 倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 17静夜思(唐)李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡 18古朗月行(节选) (唐)李白 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 仙人垂两足,桂树何团团。 白兔捣药成,问言与谁餐? 19望庐山瀑布(唐)李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川, 飞流直下三千尺。 疑是银河落九天。 20赠汪伦(唐)李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上 踏歌声。桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 21黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月 下扬州。孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 22早发白帝城(唐)李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵 一日还。两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。 23望天门山(唐)李白 天门中断楚江开,碧水东流 至此回。两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。 24别董大(唐)高适 千里黄云白日曛,北风吹雁 雪纷纷。莫愁前路无知己, 天下谁人不识君? 25绝句(唐)杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭 上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 26春夜喜雨(唐)杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 27绝句(唐)杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 28江畔独步寻花 (唐)杜甫 黄师塔前江水东,春光懒困 倚微风。桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红? 29枫桥夜泊(唐)张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火 对愁眠。姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 30滁州西涧(唐)韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂 深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。 31游子吟(唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 32早春呈水部张十八员外 (唐)韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看 近却无。最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。 33渔歌子(唐)张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水 鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。 34塞下曲(唐)卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 35望洞庭(唐)刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风 镜未磨。遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 36浪淘沙(唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸 自天涯。如今直上银河去, 同到牵牛织女家。 37赋得古原草送别 (唐)白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 38池上(唐)白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 39忆江南(唐)白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水 绿如蓝,能不忆江南? 40小儿垂钓(唐)胡令能 精品文档

古诗词名句分类集锦

古诗词名句分类集锦 诗中壮志豪情(抒写理想) 1、会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》) 2、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 3、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) 4、了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子?为 陈同甫赋壮词以寄之》) 5、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) 6、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 7、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟 虽寿》) &安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如 山(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 9、会挽雕弓如满月,西北望,射天狼(苏轼《江城子?密州出猎》) 10、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓 楼饯别校书叔云》) 诗中哲理 1、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 2、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬

州初逢席上见赠》) 3、不畏浮云遮望眼,自缘身在最咼层。(王安石《登飞来峰》) 4、海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 5、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目, 只缘身在此山中。《苏轼《题西林壁》》 6、欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹤雀楼》) 7、盈缩之期.不但在天;养怡之福,可得永年。(曹操《龟虽寿》) &谁道人生无再少门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》) 诗中爱国情 1、戎马关山北,凭轩涕泗流。(杜甫《登阳楼》) 2、感时花溅泪.恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 3、了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子?为陈同甫 赋壮词以寄之》) 4、僵卧孤村不自哀.尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 5、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天样《过零丁洋》) 6、报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)

小学生必背古诗75首分类

小学生必背古诗75首分类 1. 四时风光之春: 《春晓》、《江畔独步寻花》、《江南春》、《惠崇春江晓景》、《春日》、《乡村四月》、《村居》、《游园不值》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《赋得古原草送别》、《绝句》杜甫、《忆江南》、《鸟鸣涧》、《早春呈水部张十八员外》 2. 四时风光之夏: 《六月二十七日望湖楼醉书》、《小池》、《晓出净慈寺送林子方》、《三衢道中》初夏 3. 四时风光之秋: 《枫桥夜泊》、《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》 4. 四时风光之冬: 《江雪》、《梅花》、《雪夜歌送武判官归京》、《逢雪宿芙蓉山主人》 5. 田园风光: 《乡村四月》、《四时田园杂兴》2首、《江南》、《村居》、《小池》、《所见》、《咏鹅》、《书湖阴先生壁》6、山川奇景: 《望庐山瀑布》、《望天门山》、《江畔独步寻花》、《山行》、《浪淘沙》、《敕勒歌》、《题西林壁》、《鹿柴》、《望洞庭》、《饮湖上初晴后雨》、《三衢道中》、《滁州西涧》 7.友谊、离别: 《芙蓉楼送辛渐》、《送元二使安西》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赋得古原草送别》、《游子吟》《七步诗》(亲情) 8.思乡: 《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》、《泊船瓜州》 9.边塞: 《凉州词》王之涣、《凉州词》王翰、《出塞》、《塞下曲》、《马诗》 10、人生感悟: 《乐游原》、《登鹳雀楼》、《江雪》、《渔歌子》、《竹石》、《石灰吟》、《夏日绝句》、《墨梅》、《蜂》、《寻隐者不遇》、《长歌行》 11、忧国忧民: 《题临安邸》、《悯农》二首、《江南春》、《江上渔者》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《己亥杂诗》、《示儿》、《闻官军收河南河北》 12.叙事: 《寻隐者不遇》、《池上》、《小儿垂钓》、《游园不值》、《所见》、《早发白帝城》、《回乡偶书》 13、写月: 《静夜思》、《宿建德江》、《枫桥夜泊》、《泊船瓜洲》、《古朗月行》 14、童趣: 《村居》、《所见》、《牧童》、《舟过仁安》、《一去二三里》、《池上》、《小儿垂钓》、《宿新市徐公店》15、花: 《梅花》、《江畔独步寻花》桃花 、《小池》、《晓出净慈寺送林子方》、《游园不值》、《赠刘景文》16、传统节日: 《元日》春节、《清明》清明、《乞巧》七夕、《九月九日忆山东兄弟》重阳、《天竺寺八月十五日夜桂子》中秋 17、哲理: 《题西林壁》、《游山西村》、《登颧鹊楼》、《蜂》、《观书有感》

七年级上古诗词阅读鉴赏试题

(一)课内古诗词阅读理解示例 一、《次北固山下》(唐.王湾) 1、古人写诗讲究炼字,请体会本诗中“阔”字运用的妙处。 【描绘了长江下游潮涨江阔,波涛滚滚的壮观景象,气概豪迈。】 2、本诗颈联似矛盾实有趣,请评析其中的诗趣。 (以下答案有一点切合即可) 【1当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露 春意。时序的交替,而且是那样匆匆不可待,这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情 呢?】 【2岁暮腊残,连夜行舟,潮平而无浪,风顺而不猛,近看可见江水碧绿,远望可见两岸空阔。这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚,作者从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。】 【3妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。】 3、诗歌情感的表达也讲求曲折委婉,找出诗中与“客路”相呼应的词,试分析本诗是怎样表达思乡之情的。【与“客路”相呼应的词有”行舟、乡书、归雁”。】 【首联写冬末春初,旅行江中,即景生情,而起乡愁。颔联写“潮平”、“风正”的江上行船,情景恢弘阔大。颈联写拂晓行船的情景,对仗隐含哲理,“形容景物,妙绝千古”,给人积级向上的艺术魅力。尾联见雁思亲,与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。】 4、与“潮平两岸阔,风正一帆悬”意思相近的诗词哪些? 【“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”“星垂平野阔,月涌大江流。”等,请评析这些名句在写景抒情方面的共同特点。】 【这些诗句的共同特点就是不仅写景相当传神,而且能“以小景传大景之神”】 二、《赤壁》(唐.杜牧) 1、这是一首咏史诗,诗人借“()”这件古物,引出了对前朝人物和事迹的感叹,抒发了( )之情。 【折戟, 英雄无用武之地的抑郁不平】 2、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好?为什么? 【不好。虽然它们表达的意思基本一样,但是“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。或通过以小见大(或借代)的手法,借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运。而“国破人亡在此朝”过于直白,缺乏诗味。】 三、《浣溪沙》(北宋.苏轼) 1、景语即为情语,请体会“萧萧暮雨子规啼”一句包含的情感。 【以萧萧暮雨中,杜鹃哀怨的啼声作结,子规声声,提醒行人不如归去,给景色抹上了几分伤感的色彩,表达了诗人被贬后的痛苦与失意。】 2、化用诗句常常推陈出新,请评析“休将白发唱黄鸡”与白居易“听唱黄鸡与白日”的区别。 【本诗运用反问的修辞手法,反用白诗之意,表达了不要自伤白发,悲叹衰老,在逆境中也要乐观向上的人生追求。】

古诗词赏析

备战2012年中考系列资料—— 古诗词赏析 【考点解说】 考标要求:“能初步欣赏古代文学作品(诗词曲)中的形象、语言和表现手法。”2010年郴州市语文中考的诗词赏析为4分,共有一道非选择题。 【题型分析及解题策略】 诗词赏析题的常见考点及题型有: 1、诗意理解。 指对诗中词语、句子意思的正确理解,这是我们欣赏诗歌的基础。诗意理解,得树立全局观念,要在整体把握全诗大意的基础上来完成这类题目。解答这类题目,首先要诵读,反复诵读整首诗,从整体上把握诗歌的内容;然后,再深入作品之中,具体体会相关词句的内涵。 2、意境分析(主旨把握)。 意境,是指诗人的主观情感与客观景物相融合而创造出的让人产生联想与想象的艺术境界。它包括景(境)和情(意)两个方面。提问方式一般是:这首诗营造了一种怎样的意境?或:这首诗描绘了怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题的一般步骤是:(1)抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面;(2)分析诗人的思想感情。 3、名句赏析。 古诗词中的名句,有的寓意深刻,耐人寻味;有的抒情真挚,感人肺腑;有的写景自然,怡人耳目。赏析名句,主要着眼于诗句所蕴涵的丰富内容,有时也可以分析其语言技巧。有的诗句,作者当时用意未必如此,可读者在长期的阅读理解中给它赋予了新意,有了引申义,如“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”“青山遮不住,毕竟东流去”等。 4、技巧分析。 常见的表现手法有:联想、想象、象征、托物言志(借物抒情)、对比、衬托(侧面烘托)、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、欲扬先抑等。 这种题型用来考查对诗歌写作特点的理解。常见的提问方式是:这首诗用了怎样的表现手法?有什么表达效果?或:诗人是怎样抒发情感的?答题的一般步骤为:(1)准确指出用了何种手法;(2)结合诗句阐释为什么用了这种手法;(3)分析该手法传达出诗人怎样的感情。 5、品味炼字。 这种题型是要求品味诗词中经过锤炼的字的妙处。常见的提问方式是:某联中最生动传神的是什么字?为什么?或:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?答题时不能把该字孤立起来谈,须放在句中,并结合全诗的意境、情感及表现手法等来分析。 【各种题型的专项练习】 一、品味炼字,就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词,具体包括思想情感和表达效果这两类内容。

小学75首古诗分类

第一类:咏物 动物1《咏鹅》(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。 植物2《墨梅》(元) 王冕我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。 事物3《竹石》(清)郑燮(xia)咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 事物4《石灰吟》(明)于谦千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。 第二类:叹景 山水* 5《山行》(唐)杜牧远上寒山石径斜(xiá), 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 山水* 6《望庐山瀑布》(唐)李白日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 山水* 7《望天门山》(唐)李白天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。 山水* 8《题西林壁》(宋) 苏轼横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。

山水* 9《望洞庭》(唐) 刘禹锡湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。 山水* 10《鹿柴》(zhà i)(唐)王维空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔(tái)上。 山水* 11《登鹳雀楼》(唐)王之涣白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 山水* 12《浪淘沙》(唐)刘禹锡九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家。 山水* 13《六月二十七日 望湖楼醉书》(宋)苏轼黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。 山水* 14《早发白帝城》(唐)李白朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。山水* 15《滁州西涧》(唐)韦应物独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。 风景* 16饮湖上初晴后 雨(宋)苏轼水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 风景* 17《乡村四月》(宋)翁卷绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。

20首古诗词阅读赏析

一观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 一、作者简介 曹操,东汉末年的政治家、军事家、诗人,他的诗以以慷慨悲壮见称。 二、了解背景:汉献帝建安十二年(207)八月,曹操大破盘踞在我国东北部乌桓族及袁绍的残余势力,统一了北方;九月,在归途中经过碣石山,写下了这首诗。 三、内容简介:汉代乐府一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的,最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有关系。诗的正文可以分三层: 第一层(开头两句)交代观海的地点。“观”字总领全篇,是诗的线索。 第二层(水何澹澹——洪波涌起)描写海水和山岛。海水荡漾,是动态;山岛耸立是静态,相互映衬,显示了大海的威严;再写草木,仍然是静态,次及“洪波”又回到动态,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是实景。 第三层(日月之行——若出其里)借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,写的是虚景即诗人的主观感受,是从两个“若”看出来的。 四、这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。 五、思想感情:这是一首借景抒情诗,作者以饱满的激情,描绘了大海宏伟壮丽的景象,表现了诗人博大的胸怀,抒发了他统一中国建功立业的政治抱负。六、重点语句赏析: 1、“水何澹澹——洪波涌起”这六句诗描绘了什么样的景色? 茫茫苍苍的大海,波涛起伏,拍打着海岸,山岛耸立,丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳生姿。 2、名句赏析:“日月之行——若出其里” ①星汉:指银河。②翻译:日月的运行,好像都出于大海的吞吐之中,银河的辉煌灿烂,仿佛闪耀于大海的胸怀之间。 ③“若”字有什么好处?“若”表明了诗句是诗人的主观感受,大海吞吐日月星辰的景象是诗人的想象,体现了诗人的博大胸怀。 ④赏析这四句诗:作者借助想象,描绘了大海吞吐日月星辰的壮阔景象,表现了诗人博大的胸怀和宏大的抱负。 二次北固山下王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。 一、作者简介:唐代诗人。 二、题解:次,停泊,次北固山下,即乘船停泊在北固山下。 三、体裁:从形式上看是一首五言律诗,内容上看是一首思乡诗。表现手法:借景抒情。 四、思想感情:这首诗写诗人沿江东游,泊舟北固山下而触景生情,抒发了诗人的思乡之情。 五、内容分析: 首联:点题,青山即北固山。 颔联:写船上所见景色。写出了江水浩渺开阔,清风和顺,大惊直流,波平浪静的景象。 颈联:既写景又点明了时令,既暗示了时光的飞逝,又蕴含生活的哲理:光明驱尽黑暗,暖春赶走严冬。给人以乐观、积极、向上的力量。

古诗词欣赏

长歌行 汉乐府 青青园中葵, zhāo lù dài rì xī 朝露待日晞。 yáng chūn bù d? z? 阳春布德泽, wàn wù shēng guāng huī 万物生光辉。 cháng kǒng qiū ji? zhì 常恐秋节至, kūn huáng huā ya cuī 焜黄华叶衰。 bǎi chuān dōng dào hǎi 百川东到海, h? shí fù xī guī 何时复西归? shào zhuàng bù nǔ lì 少壮不努力, lǎo dà tú shāng bēi 老大徒伤悲。 题解:此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机构,汉武帝时得到大规模地扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,后人通称之为“汉乐府”。之后,乐府也便成了一种体裁,内容丰富,题材广泛。本诗是其中一首。 注词释义:长歌行:汉乐府曲调名。晞:晒干。 阳春:生长茂盛。布:散布,洒满。 德泽:恩泽。焜黄:枯黄。颜色衰老的样子。 华:同“花”。衰:为了押韵,这里可以按古音读作cuī。 徒:白白地。 古诗今译:园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物都呈现出一派繁荣生机。只担心瑟瑟的秋天来到,树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。千万条大河奔腾着东流入大海,什么时候才能重西流?少年时不努力,到老来只能是空空悔恨了。 名句赏析——“少壮不努力,老大徒伤悲。” 本诗借物言理,以园中青青的葵菜作比喻。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。因为它们都怕秋天很快地到来,深知秋风的厉害。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗,让青春白白地浪费,等到年老之时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,努力向上,牢记“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的警训,催人奋进。 七步诗 曹植 zhǔ d?u rán d?u qí

古诗75首分类及练习(答案)

古诗75首分类及练习(答案)

古诗75 首分类及练习 春:1、《咏柳》唐贺知章不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2、《春日》宋朱熹等闲识得东风面,万紫 千红总是春。 3、《游园不值》宋叶绍翁春色满园关不 住,一枝红杏出墙来。 4、《凉州词》唐王之涣羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 5、《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行 白鹭上青天。 6、《江畔独步寻花》唐杜甫桃 花一簇开无主,可爱深红爱浅红。夏: 1、《池上》唐白居易小娃撑小艇,偷 采白莲回。 2、《小池》宋杨万里小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 3、《晓出净慈寺》宋杨万里接天莲叶无穷 碧, 映日荷花别样红。 4、《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田 田。 秋:1、《枫桥夜泊》唐张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 2、《山行》唐杜牧停车坐爱枫林晚,霜叶 红于二月花。 3、《暮江吟》唐白居易可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。 冬:1、《江雪》唐柳宗元孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 2、《逢雪宿芙蓉山主人》唐刘长卿柴门闻犬 吠,风雪夜归人。 3、《梅花》宋王安石墙角数枝梅,凌寒 独自开。 4、《塞下曲》唐卢纶欲将轻骑逐,大雪满弓 刀。 雨:1、《春晓》唐孟浩然夜来风雨声,花落知多少。 2、《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节,当春乃发 生。 3、《江南春》唐杜牧南朝四百八十寺,多少 楼台烟雨中。 4、《渔歌子》唐张志和青箬笠,绿蓑衣,

斜风细雨不须归。 5、《送元二使安西》唐王维渭城朝雨浥轻 尘, 客舍青青柳色新。 6、《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄寒雨连江夜 入吴, 平明送客楚山孤。 日:1、《绝句》唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。 2、《悯农》唐李绅锄禾日当午,汗滴禾 下土。 3、《乐游原》唐李商隐夕阳无限好,只是近 黄昏。 4、《忆江南》唐白居易日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 5、《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟,遥 看瀑布挂前川。 6、《望天门山》唐李白两岸青山相对出, 孤帆 一片日边来。 月:1、《古朗月行》唐李白小时不识月,呼作白玉盘。 2、《塞下曲》唐卢纶月黑雁飞高,单于夜遁 逃。 3、《静夜思》唐李白床前明月光,疑是地上 霜。 4、《泊船瓜州》宋王安石春风又绿江南 岸,明月何时照我还? 5、《望洞庭》唐刘禹锡湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 6、《出塞》唐王昌龄秦时明月 汉时关,万里长征人未还。美景:1、 《望湖楼醉书》宋苏轼卷地风来 忽吹散,望湖楼下水如天。 2、《饮湖上初晴后雨》宋苏轼欲把西湖比 西子,淡妆浓抹总相宜。 3、《望庐山瀑布》唐李白飞流直下三千 尺,疑是银河落九天。 4、《望天门山》唐李白天门中断楚江开, 碧水东流至此回。

(完整版)初中古诗分类赏析题汇总(部编)0001

初中古诗分类赏析题汇总(部编) 篇一:爱国忧民 01〈〈过零丁洋》 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 1. 对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。 2、结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。 人难免一死,为拯救祖国而死,一片丹心垂于史册,映照千古,诗句表明了诗人舍生取义的决 心,充分体现了他的民族气节。如:闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈 服,表现了我们民族的英雄气慨。 02〈〈春望》 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 1、首联中“破”“深”字炼得极好,试分析其表达作用。 “破”写出国都长安沦陷,城池残破,处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象,使人触目惊心。 “深”字写出令人满目凄然之景。 2、你怎样理解"感时花溅泪,恨别鸟惊心 "一句。 两种理解都可:一种触景生情,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而坠泪惊心。 二种移情于物,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。(人忧国伤时、念家悲已的感情) 3、诗人用“抵万金”来形容什么? 形容家书的珍贵,表达对妻子儿女强烈的思念之情 4、请展开想象,描述"白头搔更短,浑欲不胜簪。"所展示的画面,并揭示诗句的含义。 面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如 今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。含义:这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 5、最后两句抒发了怎样的思想感情? 写出了人忧愁,烦闷的情状,把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出 6、赏析千古名句烽火连三月,家书抵万金。 夸张。战火连续不断,多么盼望家中亲人的消息,写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情, 引人共鸣。 03〈〈己亥杂诗》 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 1、“落红不是无情物,化作春泥更护花”这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎么样的思想感情? 借景(物)抒情(间接抒情),诗人抒发了继续为国家(民族)效力(或:对理想和信念执著追求)的思想感情。 2、请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志? 表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或:表明作者虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。或:表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。 “落红不是无情物,化作春泥更护花。”两句,移情于物,是新生命的赞歌。落花的生命并未终结,而是获得了新生。它化作春天的泥土,为培育新一代的鲜花发挥作用。“落红” “护花”是崇 高 献身精神的象征,表达了诗人对理想和信念的执著追求。王老师已经退休五年了,还一直做我们的 课外辅导,他这种退而不休的精神,正如龚自珍诗句描写的那样:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”啊! 04〈〈渔家傲》 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 1、上阕中塞下风景“异”在哪里?表达了词人怎样的思想感情? “异”在(1)秋天边塞的大雁过早飞向衡阳,且毫无稍事逗留之意。实际上写塞下极寒,与家乡吴地大不相同。(2)风吼马嘶同不断起伏的号角声混杂,构成塞下特异的“边声”也是中原所没有 的。坐落在崇山峻岭间的孤城,当暮霭生成、夕阳西下时,便紧闭城门,和内地城市华灯初上时的 __________________________________________________________________________________________________ 景象迥然不同。表达了词人的思想感情,还含思念家乡、渴望建立军功地表达了作者对于朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤懑不平。 2、“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加以描述。 群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉。 3、“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀? 抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。 4、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情? 上阕侧重于描写,下阕侧重于择情。全词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情,侧面反映了边塞生活的艰苦。 5、全词抒发了作者怎样的复杂感情?

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