中考语文古诗赏析(课内)答案

中考语文古诗赏析

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

注释：李白，字太白，号青莲居士，唐代，浪漫主义诗人，“诗仙”

1、这首诗表达了诗人怎样的情感？

对友人不幸命运的无奈、同情、关切、思念。

2、任选一个角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”

答案：诗人以新奇的想象，运用拟人手法，寄情于景，以月作为使者，把无情的月变成知心人，穿越时空追随友人，表达了对友人遭受贬谪的无限同情和关切，也表达了自己对官场的倾轧的憎恶。

峨眉山月歌

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流夜发清溪向三峡，思君不见下渝州

1、这首诗表达了诗人怎样的情感？

表达了诗人对友人的思恋和对故乡的眷恋

2、描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”

连绵的峨眉山月色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓的流动。

春夜洛城闻笛

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1、整首诗表达了诗人怎样的思想感情？

表达了思念家乡，思念亲人的思想感情。

2、展开联想和想象，用生动的语言描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面

答案：夜晚，不知谁家的玉笛声悄然传出来，随着春风，溢满整个洛阳城。

3、古人讲究炼字，常有一字传神的妙处，试赏析“暗”和“满”的表达效果。

“暗”是悄然无声的意思，生动形象的表现了吹笛人自吹子听，不其然的打动了听者，引起人们无限优思，“满”溢满的意思，夸张的手法，突出笛声悠扬的特点，反衬了夜晚的宁静，表现了人的孤寂心情。

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、描述“山随平野尽，江入大荒流。”的画面。简要分析“随”、“入”的好处。

山逐渐消失，眼前是一望无际的原野，江水奔流直泻，从荆门向远处望去，仿佛流入了辽远的原野。“随”以动写静，给人以空间感和流动感；“入”形象生动，写出了气势的博大，充分表现了诗人万丈豪情和喜悦之情。

2、最后一句运用了什么修辞，表达了作者怎样的思想感情？

答：运用了拟人的修辞手法，赋予水以人的思想和情感，追随主人公不远万里来送行。侧面表现了作者的故乡的思念眷恋之情。

送友人

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1、本诗表达了作者怎样的思想感情？

对友人的依依惜别之情。

2、展开联想和想象，描绘首联展现的画面，并赏析“横”“绕”两字的妙处。

远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。“横”横斜的意思，形象的勾勒出青山的静态，“绕”围绕的意思，描画出白水的动态，动静结合，使画面更丰富形象。

3、如何理解颈联中的“浮云”“落日”？

“浮云”漂浮的白云，“落日”：将要坠落的太阳，以浮云孤飞，来去不定，比喻游子之心。以落日降下，依依不舍，比喻恋乡故情。

4、简要分析“萧萧班马鸣”结尾的妙处？

诗人最后与友人挥手告别，两匹马视乎理解主人的心情，禁不住萧萧长鸣，侧面烘托，马尚且如此，人的感情就不言而喻，借马的鸣叫作离别之声，衬托主人的离情别绪。

行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、本诗抒发了作者怎样的思想感情？

主要抒发了诗人怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，失意中仍然怀有希望。

2、赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

尽管前路障碍重重，我坚信总有一天会高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，达到理想的彼岸。是一种积极的追求，乐观的自信和坚持理想的品格的写照。表现了诗人对远大理想执着追求和实现自己愿望的信心。

3、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反应了李白怎样的思想活动。

生动形象的表现了诗人心中充满难以排解的烦恼以及无所适从之感。

4、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用的是典故，表现了作者怎样的思想感情。

运用吕尚的典故和伊尹的传说，这两句写诗人仍希望有一天被朝廷起用一展宏图，为国效力。

宣州谢朓楼饯别校书叔云

作者：李白

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

1、这首诗题为“饯别”但诗中并不直言离别，而是重笔抒发了作者怎样的心情？

诗中抒发了年华虚度，壮志难酬的苦闷，盛赞汉代文章，建安风骨和谢眺诗歌的豪情逸兴，最后流露出消极出世的情绪。

2、赏析“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。

用刀切断水流，结果水反而流的更急，用饮酒取醉的办法去解除忧愁，反而更能引发内心的愁苦、愤懑。运用比喻形象的写出了诗人面对黑暗的现实激发起的满心苦闷，似水难断。

3、赏析“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”

人生在世多磨难总不能称心如意，不如明天就散开头发泛舟江湖，避世隐居，既表现了诗人怀才不遇，准备退居山林的小鸡一面，又表现了诗人不愿与黑暗社会同流合污、清高放纵的性格。

月下独酌四首·其一

作者：李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

1、本诗的主旨是什么？

表达了诗人孤独寂寞情怀，表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，以及遗世独立的高洁人格。

2、“月”的形象有什么特点？

善解人意，可亲可喜，是诗人可以起诉心声的知音。

3、赏析“举杯邀明月，对影成三人”。

举杯向天，邀请明月作伴，与我的影子相对，便成了三个人。这句诗运用了拟人的修辞手法，将月亮人格化，生动形象的表现了诗人把月亮当做自己的朋友，从而表达了作者孤独寂寞之情。

钱塘湖春行

作者：白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

注释：白居易：字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人。

1、这首诗表达了作者怎样的情感？

对西湖和春天的喜爱和赞美之情。

2、展开联想和想象，用生动的语言展现颔联展现的画面。

几只早早飞出来的黄莺争着飞到向阳的枝丫上，刚飞回来的燕子忙着衔泥啄草不知道谁家去筑巢。

3、分析颔联中的“争”和“啄”好在哪里。

“争”争抢，力求获得，互不相让，让人感到春光的难得和宝贵。“啄”是小燕子取食的动作，生动形象的描写出燕子忙碌而兴奋的神情，把小燕子写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使全诗洋溢着春的活力和生机。

望月有感

作者：白居易

自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？

抒发了战乱时刻兄弟离散的骨肉相思之苦。

2赏析“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。

运用了比喻的修辞手法，将兄弟骨肉比作千里雁，九秋蓬，生动形象的表现了手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，有多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转不定。表达了作者在作战时期兄弟离散骨肉相思之苦。

观刈麦

作者：白居易

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

1、本诗表现了诗人怎样的思想感情？

对劳动人民的同情。

2、请描绘“足蒸暑土气，背灼炎天光”所展现的画面。

脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽也不觉的炎热，只是希望夏天白天长能够多干点活。

过故人庄

作者：孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

注释：孟浩然，唐代山水田园诗人，与王维合称“王孟”

1、本诗表达作者怎样的情怀？

表达了诗人对田园生活的热爱以及对故人和村庄的依恋之情。

2试描绘颔联画面，并自选角度（表达手法，语言运用）赏析。

画面：绿色的树木在村边环绕，青翠的远山在城外横斜。

赏析：（1）这两句诗近景远景结合，写出了山村田园优美的风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

（2）对仗工整，“绿树”对“青山”“村边”对“郭外”，“合”对“斜”，勾勒出一幅优美的田园风光。

（3）动静结合，写出景物情态之美，“合”表现绿树环抱的动态，突出树的繁茂；“斜”表现村外青山横斜，表写了诗人对田园风光的热爱。

作者：孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？

思乡怀归。

2、体会“木落雁南度，北风江上寒。”的妙处？

这句话的意思是草木枯黄凋零了，鸿雁南飞，北风呼啸刮个不停，一江秋水一江寒。这句诗中作者捕捉到了富有典型的事物，点明季节，树叶渐落，大雁南飞是最具代表性的秋季景象，但是单单秋季，还不能表现出季节的寒冷，于是作者有以“北风”呼啸渲染，自然使人觉得寒冷，这就点明了题目中的“早寒”,作者活画出了深秋寒江图。渲染了悲凉的气氛。

望洞庭湖赠张丞相

作者：孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情。

表达了诗人希望有人引荐，积极出仕的态度。

2、描绘“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的画面。

云梦大泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼这岳阳城。

3、分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中的“蒸”和“撼”好在哪里？

“蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛江边湖泊的沼泽地带，都受到湖水的滋养哺育，才显得草木茂盛，郁郁葱葱。“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏达。

4、“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”有何深意？

闲坐观看别人辛勤临河钓鱼，只能白白羡慕别人得鱼成功，委婉的表达了作者渴望出仕和希望得到对方引荐的心情。

如梦令·常记溪亭日暮

作者：李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭

1、这首词表现作者怎样的情感？

热爱生活，热爱大自然。

2、描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的图景。

暮色苍茫中，泛舟误入藕花深处，怎么才能把船划出去？怎样才能把船划出去？惊慌中惊动了水边栖息的鸥鹭。一群凌空飞起的雪白的鸥鹭，与湖面比率的莲叶交相辉映；宁静的水面上响起了一曲人声、鸟声和水声的交响乐章。

武陵春·春晚

宋代：李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

1、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”被誉为“创意出奇”“出人意料”之句，分析两句的妙处。

只害怕双溪的小船载不动自己的愁绪，运用比喻的修辞，把看不见摸不着的愁绪，比作有重量的物体压在心头，连船也载不动。比喻新奇，生动形象的写出词人内心沉重的哀愁。

2、在本词中词人是如何表现愁苦之情的？“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程？

利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”的外在行为表达内心的浓重哀愁。

变化过程：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”听说双溪春色还不错，诗人也曾产生去那里泛舟的念头，她想去双溪泛舟并不是贪恋美景，而是要寻求一个消除愁苦的办法，不过，转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，盘的是双溪的小舟载不动自己内心沉重的哀愁。哀愁本是看不见摸不着的，可是词人却把它比作可以承载，可以触摸的实体，目的是为了说出自己内心的愁重的连船都载不动。

醉花阴·薄雾浓云愁永昼

作者：李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦

1、本词表达了词人怎样的情感？

本词通过悲秋伤别抒发了词人的寂寞相思情怀和浓浓的离愁别绪。

2、词中“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”历来为人称颂，请进行简要的赏析。

本句运用比喻的修辞手法，谁说西方不消魂，帘动西风，人比菊花还有瘦小。以重阳黄昏菊花的清瘦形象写出作者憔悴的形象和淡淡哀愁，并且菊花历来为品质高洁的代表，与作者的精神有相同之处，生动的写出了作者的相思之苦。含蓄蕴藉。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

作者：辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

1、分析本词抒发了作者怎样的感情？

抒发了作者渴望为国杀敌立功的爱国豪情和雄心壮志。以及壮志难酬的抑郁愤懑。

2、请用简洁的语言描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

将士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的乐曲，将士们排着整齐的队伍，在秋高气爽的时节接受将军的检阅。

南乡子·登京口北固亭有怀

作者：辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

1、说说本词表达了作者怎样的思想感情。

借古喻今，颂扬孙权的少年英姿，委婉的暗示了南宋朝廷的无能，表达了对朝廷的不满，同时也寄托了自己的一腔爱国豪情。

竹里馆

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

1、诗歌表现了作者怎样的感情？

表达了诗人宁静，淡泊、愉悦的心情。

2、苏东坡评价王维是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现的画面。

诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人身上，也洒在诗人的琴上。

使至塞上

作者：王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然

1、这首诗表达诗人怎样的感情？

表达了诗人漂泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情，以及被朝廷排挤不得志的愤懑之情。

2、自选角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。

运用了比喻的修辞手法，将自己比作飘风的蓬草，北飞的大雁进入胡人的境地，表达了被朝廷排挤不得志的愤懑之情。

3、简洁的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。

大漠无边，长天空阔，一缕青烟直上青天，滚滚黄河呼啸着奔腾而去，河的尽头一轮有红又大的圆圆落日。

终南别业

作者：王维

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

1、本诗的思想感情是什么？

表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境。

2、赏析“行到水穷处，坐看云起时”。

随意而行，不知不觉，竟然走到流水的尽头，看到无路可走了，于是索性就地坐下来，看那悠闲的白云随意漂游，通过“行、到、坐、看”此时诗人心境的闲适也就明白的揭示出啦。

3、体会尾联中“偶然”二字的妙处。

“偶然”指不期而遇，无意间遇到一位老人，无心的遇合，突出了主人公的惊喜，以及心中的悠闲和超然物外的风采。

逢入京使

作者：岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1、表达了诗人怎样的思想感情？

表达了诗人远在边塞思念亲人的情感，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？

表达了诗人挂念亲人却无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。

3、“故园东望路漫漫”应重读哪个词，说明理由。

（1）“望”是有意识的向远处看，表达诗人对故园亲人的思念以及难舍之情。

（2）“路漫漫”写路途遥远，回家不易，表达诗人对故园亲人的思念以及难舍之情。

（3）“龙钟”形容流泪的样子，这里是沾湿的意思，夸张的想象写出了诗人对家乡是眷恋。

白雪歌送武判官归京

作者：岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1、本诗表达了作者怎样的感情

对友人的依依惜别之情。

2、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

大雪纷飞，整整下了一夜，一觉醒来，推门一看，只见到处都是一片银白色的世界，特别是满树满枝的白雪，一簇簇，一团团，美丽极了。运用了比喻的修辞，把冬雪比作春花，新颖别致，生动的把白雪的洁白，鲜润揭示出来，也为寒冷的冬季增添了无限的春意，表现了化苦为乐，积极向上的乐观情怀。

3赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”

傍晚的辕门，大雪纷纷，大风吹着一面鲜艳的红旗，而红旗却凝住不动，“掣”用的好，意思是拉、扯的意思，在这里真实的描绘出红旗冻住了，北风吹着也飘不动的情状，从视觉的角度突出了天气的寒冷，也为送别的场面涂抹上一层雄浑悲壮的色彩。，

4、赏析“山回路转不见君、雪上空留马行处”

山路盘旋曲折，已经看不到友人的背影，茫茫雪地上只留下一串孤独的马蹄印记和作者仍然站立远眺的身影“山回路转”使人惆怅，而雪上的马蹄印，又把送别的思念延伸到远方。“不见”表现诗人久久伫立，极目远眺的情态，“空”有包含多少惜别和惆怅之情。抒发了诗人依依不舍的深情。

走马川行奉送出师西征

作者：岑参

君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷

1.本诗表达了怎样的思想感情

表达了戍守边疆的战士不畏艰险，勇往直前的英雄气概和高昂的爱国豪情。

2、赏析“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰”

战马在寒风中奔驰，那蒸腾的山水，立刻在马毛上凝结成冰。诗人抓住马毛上凝结了又融化的汗水，进行细致的刻画，充分渲染了天气的寒冷，环境的艰苦和面临战争的紧张气氛。反衬边防战士不畏艰险，勇往直前的英雄气概和高昂的爱国热情。

作者：杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

1、表达了作者怎样的思想感情。

表达了作者对国家盛世的无限怀念和对国家衰微的无限感慨以及自身飘零的深切感伤。

2、“寻常”“几度”各是什么含义，在诗中有何作用？

寻常是平常的意思。几度是经常，多长的意思，两个词语体现了诗人与李龟年当年人生盛世，同在权贵之家的经历，表达了对国家盛世的无限怀念。

3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”

现在正是江南风景秀丽的时候，在这暮春时节又遇到你，“落花时节”运用了双关的修辞手法，一方面点明了时间是暮春，一方面也表现了国事衰微，人生落魄，表达了作者对国事衰微的现实无限概况和自身飘零的深切感伤。

望岳

作者：杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1、诗词表达了诗人怎样的思想感情？

热情的歌颂了泰山的高大雄伟和神奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国山河的喜爱和赞美之情，也表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气概。

2、赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”

钟：拟人的手法，将大自然人格化，生动形象的写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色，表现了诗人对泰山的喜爱和赞美之情。“割”从泰山的下面眺望，阳光就像一把硕大的刀一样，突出泰山的高大巍峨，遮天蔽日的形象。

3画面描写“造化钟神秀，阴阳割昏晓”

大自然将神奇和秀丽的景色于泰山，山的南北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同，远远望去，心胸荡漾，目送归鸟，眼角几乎瞪裂，我一定要登上泰山的绝顶，举目远眺，群山低矮渺小。

春望

作者：杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪

1、本诗表现了诗人怎样的思想感情？

忧国、思亲、感时、悲己

2、首联描绘了什么景色，作用是什么？其中“破”“深”两个字用得好，历来被称道，赏析好在哪里？

国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧在，但是乱草遍地，林木苍苍，两句诗用春草的茂盛反衬城池的萧条。突出战乱的危害，表达诗人伤时忧国之情，“破”残破，目睹国家的破败，使人触目惊心，一个“深”，草木茂盛，使人满目凄然。

3、描写整首诗词的画面

国都沦陷，残破不堪，然而山河依旧是那个样子，春天降临到长安城，草木萋萋，一片荒凉，诗人因为感时恨别，看到花儿也落泪，听到鸟鸣也惊心。战火已经燃烧了数月，此时若得到一封报平安的家书，抵挡过万两黄金，因为烦恼而搔头，使头发已经稀少了，简直连簪子也插不上了。

茅屋为秋风所破歌

作者：杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1、本诗体现了作者怎样的思想感情

表现了作者饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀，忧国忧民的博大胸襟。

2、如果有你朗读“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”你认为应该重读那个词语，说说理由。

示例1、我认为应该重读“怒号”，“怒号”把秋风拟人化，读后如闻秋风咆哮，风势激猛，声音极大。

示例2、我认为重读“卷”“卷”有席卷之意，突出风力大而且猛烈。

示例3、我认为重读“三重”，狂风卷起层层猫草，“三重”突出卷走的猫草极多。反衬秋风的猛烈。

3、结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的理解。

诗人希望眼前能突然出现这样的房屋，来温暖天下的“寒士”，他宁可独守茅屋，受冻而死，也心甘情愿，表达了诗人饱览天下民生疾苦，体察人间冷暖的忧国忧民的博大胸襟。

羌村三首·其三

作者：杜甫

群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。

父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。

莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。

请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。

1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情。

表达了对父老深情的谢意，对动荡不安的时局和国家命运的忧虑。

2、诗中“莫辞酒味薄，黍地无人耕，兵戈既未息，儿童尽东征。”反应了怎样的社会现状。

劳动生产的破坏，时局的艰难，反映劳动安史之乱给人们带来的慎重灾难的现实。

登楼

唐代：杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。(

1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

表现了诗人报国无门的苦闷，对国家命运的担忧之情。

2、描绘颔联的画面？

锦江两岸蓬蓬勃勃的春色。铺天盖地而来，玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变换不定。

3、联系尾联内容，分析“聊”的作用？

“聊”是姑且的意思，诗人感慨，可叹刘婵那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀，而今只有刘婵那样的昏君，而没有诸葛亮那样的贤臣，苦于报国无门，诗人只能在黄昏之时姑且吟诵《梁甫吟》，表达自己报国无门的伤感和对国家命运的担忧。

归园田居·

作者：陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

归隐山林的遁世思想和不要在浑浊的现实世界中失去自我的心愿。

2、用生动的语言描绘“晨兴理荒秽，带月荷锄归”所展现的画面。

清晨，诗人就下了豆田，清除杂草，晚上，明月升起来，诗人扛着锄头回家。

3、如何理解“衣沾不足惜，但使愿无违”中的“愿”的含义？

诗人隐居躬耕，不愿与世俗同流合污的心愿。

饮酒·其五

魏晋：陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1、本诗抒发了诗人怎样的思想感情。

对隐居生活的满意之情和闲适心情。

2、“采菊东篱下，悠然见南山”的“见”改为“望”好不好？为什么？

不好,“见”表现诗人看到山不是有意而为，而是采菊时不经意的美丽的南山傍晚时分山中的气象秀丽迷人，归巢的鸟儿相伴飞回。

3、描绘画面“采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还”。

我在东篱下随手采摘几朵菊花，悠然之间望见美丽的南山傍晚景色秀丽迷人，归鸟相伴飞回。

4、赏析“山气日夕佳，飞鸟相与还。”，

傍晚，山上的景象愈发美好，在这从容的暮色中，飞鸟一群群翩然飞回，结伴而行，鸟在空中经受了风雨的折磨，疲倦而知道归还，作者以鸟自比，以飞鸟疲而知道归还，表达自己气官归隐的惬意之情。

《浣溪沙》

【苏轼】苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋，豪放派词人，唐宋八大家之一。

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

1、文中表达了作者怎样的人生态度？

诗人虽身处困境却积极，乐观的人生态度。

2、请你展开想象，描绘上阕所展现的画面。

山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥，傍晚的雨潇潇下，

子规鸟正在鸣啼。

《水调歌头》

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高

处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1、思想感情：由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。

2、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

人的悲欢离合，月亮的阴晴圆缺这种事自古以来难两全，只希望相隔千里的人，同处在这美好的月光之下，共享这美好的月色。表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。体现了他的豪放风格。

3、诗人的情感经历了怎样的变化？上阕望月—问天—思归—恐寒—留人间下阕月照

—无眠—恨月—悟理—愿人久

4、情感内涵：对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。

《江城子密州出猎》

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1、描述“锦帽貂裘，千骑卷平冈”所展现的壮观场面。

太守戴着锦帽，穿着貂裘大衣，率领众多随从骑着马，飞快地越过小山岗。