学校简介(均衡教育)

学校简介(均衡教育)
学校简介(均衡教育)

小池镇第一中学简介

小池镇第一中学创办于1946年8月,原名黄梅县私立胜利中学,主要招收黄梅下半县学生。1946年由县人民政府接管,更名黄梅县中学小池分部。1969年成为小池镇中学,1986年改名为小池镇第一中学。学校地处鄂、赣、皖三省交界,黄梅县最南端,位于九江长江大桥北岸桥头,万里长江与千里大京九的交汇处。吸长江之精华,采雷池之泉源,人杰地灵。

学校服务总人口6万多人,27个村(居)委会,正在规划建设中的新校区占地面积约30070平方米,生均17.3平方米,建筑面积25080平方米,生均14.4平方米。现有36个教学班,1737名学生。

学校极力改善办学条件,布局日渐合理,设施设备日趋完善。配备了两套先进的多媒体电教平台,建立了校园网系统,实现了“班班通”;建有多媒体教室36间、计算机教室2间、图书室1间、阅览室1间、理化生仪器室及实验室各1间、体育器材室1间等功能室;配备了相应的实验、音乐、美术、体育器材;建有篮球场3个、乒乓球台6个、排球场2个、羽毛球场1个、300m 环形跑道田径场1个等体育运动场。

学校大力实施“帮扶工程”和“名师工程”,着力打造“学者型”“科研型”的师资队伍,一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍正在形成。学校在职教职工110人,专任教师100人,本科学历达52%,合格学历达100%,市级骨干教师12人,县级骨干教师10人,县级名师1人,高级职称12人,师生比为1﹕17.4。

学校紧紧围绕促进学生终身可持续发展的办学目标,秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校训,坚持“育人为本,德育为先”的方针,走规范办校、安全稳校、教研兴校、质量强校之路,实现了学校健康、均衡、可持续发展。2015、2016、2017年学校连续三年以全县公办学校第一名成绩获得全县初中教学质量特别优秀奖,学生演出的节目快板舞蹈《唱我小池好家园》、《臭臭与香香》等分别获得县十八届、十九届美育节一等奖,其中《唱我小池好家园》赴武汉参加省艺术教育展演二等奖,学校先后被评为湖北省“两课”工作先进单位、湖北省教师阅读年“学习型团队”、黄冈市先进初级中学、黄冈市课题研究先进学校、黄冈市文明单位、黄冈市体卫艺工作先进单位。近三年来,学校各项工作又取得了长足发展,捷报频传。连续三年被评为县“科学发展综合实绩考核先进单位”(县公办初中综合考评第一名)、“教学质量特别优秀奖”(县公办初中第一名),获得了“县文明单位”“县综合治理先进单位”“五四红旗团委”。教师的优质课及论文、教案、征文、课件、书法艺术比赛每年获奖达百人次。。

学校严格落实了“四个规范”:规范办班,均衡开班,不办重点班,不组织学生双休日补课,保证每一个学生都享有平等受教育的机会,健康发展;规范课时,实行教育局规定的统一作息时间表、统一规定的国家课程计划,保证实验教学、音、体、美、劳技、信息技术教学时间,保证所有学生每天户外锻炼一小时;规范招生,学校严格执行“划片招生、就近入学”招生要求;规范收费,学校严格落实国家收费政策,不以任何形式违规收费,不擅自订购教辅资料,实行“一科一辅”,切实减轻学生课业负担和经济负担。办学行为走上了规范、科学、健康的良性轨道。

学校重视素质教育。每年定期举办文化艺术节和运动会,广泛开展书法美术作品展、故事会、诗歌会等活动,学生校园集体舞、太极拳、舞蹈队、流星球、声乐合唱团等方阵在大课间、活动课中遍布整个校园,满足了不同潜质学生的发展需求,多层次、全方位地提高了学生感受美、创造美的能力;学校着力培养学生实践能力,开设了阅读课、阅读交流课,引导学生好读书、读好书,养成热爱读书、善于读书、勤于思考、敢于表达的习惯,搭建了学生精神发育平台;学校充分发挥功能室作用,开齐开足各种实践课程,设置了专门的阅读、阅读交流、信息技术、实验课表,教师严格按规定的课表上课,搭建了学生动手实践平台,学生的动手能力、思考能力得以培养,求知意识、创新精神不断增强。

学校教育质量持续走强。学校坚持向40分钟要成绩和能力,向5天要习惯和品质,建立了一系列课堂提质机制:实行校长上讲台,干部进课堂制度,领导干部以身示范,关注课堂、聚焦课堂;推进“一师一优课”工作,实行“全员参与、全科覆盖”,广泛开展赛课活动,促进了广大教师加强课堂教学的研究,大大提高了课堂效率,努力打造高效课堂、绿色课堂,实现学生快乐发展、健康成长。

学校全面加强教师队伍管理和建设。坚持月集中学习,采取走出去与请进来相结合;充分利用“国培计划”、新教师培训,班主任培训、骨干教师培训、教育信息技术培训、新教材培训、校本研修等平台,加大教师培训力度,进一步转变教师从教理念,更新教育方法,全方位、多渠道促进教师专业成长。2014年秋以来共培训教师405人次,培训经费达12万多元;关心青年教师成长,注重“传、帮、带”,

使新老教师优势互补,共同进步;多给青年教师压担子、搭台子,让他们提升有平台、展示有机Array会,培训转变了教师教育观念,提升了教师业务水平;根据县教育局、中心学校要求,学校不断

完善教师交流机制,建立了中层干部竞争机制。

学校认真落实三全德育,做到全员育人、全程育人、全面育人。在德育过程中,充分做到“三

利用”;在德育教育工作中讲实效,做到“六坚持”;定期召开家长会,加强家校沟通。加强班主

任建设,定期举行“德育沙龙”活动,狠抓学生养成教育,利用一切机会,对学生进行爱国主义、

集体主义、感恩、爱学习、讲文明、讲卫生等方面的教育;关爱留守学生,倡导教师充当爱心家

长,弥补亲情缺失,建立留守学生档案,形成留守学生动态监督机制,开展师生“一对一”帮扶

活动;广泛开展中学生心理健康教育活动,成立工作领导小组,配备心理咨询室以及辅导教师,

深入研究学生心理,充分利用国旗下的讲话、班会、团日等平台,定期开展心理辅导;开好心理

健康课,加强青春期心理教育,引导学生顺利度过成长的关键期;设立心理咨询信箱,及时解答

学生的心理困惑,开展“心里话儿对老师说”以及“一对一”谈话活动,实施学困生、品德有问

题学生的帮扶活动;认真做好义务教育学校贫困寄宿生评审以及生活补助发放工作,足额发到家

长手中。

“海阔鸥击翔,风动一帆扬”,小池镇第一中学正在理想教育的征途中高歌前进,乘风远航;

正在新世纪的起跑线上,追风赶月,奋发前行。小池一中人能创造灿烂瞩目的今天,也必然能谱

写更加辉煌的明天。

义务教育均衡发展学校必配功能室及布置要求

义务教育均衡发展学校必配功能室及布置要求 初级中学必配功能室: 1. 实验室(理、化、生) 2. 仪器室 3. 劳技课教室 4. 计算机教室 5. 多媒体教室 6. 音乐教室 6. 美术书法室 8. 图书室(阅览室)9. 体育器材室10. 心理咨(辅导)询室11. 卫生(保健)室12. 团队活动室 中心校必配功能室: 1. 科学实验室 2. 仪器室 3. 计算机教室 4. 多功能教室(兼多媒体教室) 5. 音乐教室 6. 美术教室 7. 图书室(阅览室) 8. 体育器材室9. 卫生(保健)室10. 心理咨询(辅导)室11. 少先队活动室 完小必配功能室: 1. 科学实验室 2. 仪器室 3. 计算机教室 4. 图书室(阅览室) 5. 体育器材室 6. 多功能教室(兼多媒体、音乐、美术教室) 7. 少先队室重点查看的功能室: (1)仪器室 (2)实验室(科学、物理、化学、生物等)(24 个班以上学校各配备 2 个以上) (3)计算机教室(24 个班以上学校配备 2 个以上)(4)图书室、阅览室 5)多媒体教室 6)音乐舞蹈室

(7)美术书法室 (8)劳技课教室 (9)体育器材室 (10)卫生保健室 (11)心理咨询(辅导)室 (13)学生团队活动室 2. 功能室布置 (1)仪器室 《仪器室规则》、《仪器管理员工作职责》、《仪器室简介》(化学仪器室粘贴《化学药品管理规则》)教学仪器设备总帐、清册、教学仪器设备明细账、明细卡、教学仪器验收(调拨)单、仪器借(领)用登记簿、仪器报损登记簿、仪器自制登记簿、仪器维修登记簿、工作计划、工作总结等。 档案盒:论文及计划总结、验收单(调拨单)及维修报损记录、总账及明细账(清册及明细卡)、仪器说明书、实验通知单及实验进度表、实验记录(学生分组实验记录、教师演示实验记录) (2)实验室 《实验室规则》、《实验室管理员职责》、《学生实验守则》;学科课程表、实验进度表。 实验教学计划、实验通知单、每节课的实验记录(以上只摆放本学期的,学期结束后归档到仪器室档案盒)

义务教育均衡发展学校亮点工作

义务教育均衡发展学 校亮点工作 Revised on November 25, 2020

学校亮点工作简介 五道沟中学 亮点一、积极构建校园文化,努力打造书香校园 1、精心构建教学楼走廊文化,让每一处墙壁说话 我校分楼层设计教学文化,一楼理想和礼仪篇;二楼是勤奋篇,三楼是励志篇,四楼是名校篇,楼梯是行为习惯养成篇,通过这些校园文化,潜移默化影响学生的品德和行为。 2、诵读中华经典,让经典启迪学生的心灵。 我校制作了校园文化墙,有《少年中国说》、《劝学》、《诫子书》、《弟子规》中华经典,要求全校同学诵读这些经典,并在诵读过程中,体会中华文化的博大精深,激励学生的爱国情怀。 3、通过演绎美德故事,让学生学会感恩。 我校让学生通过讲述和演绎传统美德故事《24孝》,让学生懂得如何孝敬父母,尊敬父母。 亮点二:均衡配备教育资源,真正实现了教育公平 1、实行阳光分班,没有任何暗箱操作,均衡搭配教师,没有任何倾向。 2、任课教师平等对待每一个学生,关注全体学生的发展,不歧视不放弃任何一个孩子。

亮点三:充分利用教育资源研培一体,确实提高教师业务素质 1、我校把网联学习,校本培训,网络平台学习三者有机的结合起来,帮助教师研究探讨教学方法、教学模式,对课堂教学质量的改进有很大帮助。全校教师都能积极利用网上360图书馆进行学习,充分利用了教育资源。 2、教研活动形式多样,内容丰富,效果明显 我校能够紧紧围绕学校教研主题“如何关注全体学生”有的放矢的开展教研活动。同时能抓住四条主线开展具体教研活动,即促进年轻教师快速成长的的新教师尝试课、汇报课;提高全体教师整体课堂教学水平的教研组研讨课,发挥骨干教师引领作用的骨干教师示范课。展现优秀教师风采的同课异构竞赛课,其次,积极依托教育局教育资源平台的教研活动,为教师搭台,认真组织教师参加微课和“一师一优课”竞赛活动,并取得好成绩。

杜旗堡学校义务教育均衡发展 简介

杜旗堡小学办学情况简介

德行铸魂博学归仁 ——马街镇杜旗堡小学办学情况简介杜旗堡小学是马街镇杜旗堡村委会辖区内的一所完小,她地处马街镇西南边陲,距陆良县城18公里,距国家4A级彩色沙林风景区2公里。学校创办于1940年,1974年增办附设初中, 1977年增办附设高中, 1983年小学五年制改为小学六年制,1997年撤消附设初中。学校目前共占地11021.3平方米,生均25.39㎡;校舍建筑面积3862平方米,生均8.89㎡;绿化面积906.5平方米,生均2.08㎡;运动场地3178平方米,生均7.32㎡。 我校小学部现年有12个教学班,学生人数434人;有专任教师24人,其中女教师10人。自2017年9月,学校兴办附属公立幼儿园,有临聘教师9人,有4名炊事员、1名门卫,共计教职工38人。专任教师中有本科教师7人,专科13人,高中4人;职称方面有一级教师8人,二级教师11人,三级以及未评聘教师5人。全校有留守儿童40人,三类残疾儿童1人,小学及幼儿园共有建档立卡贫困学生38人。 78年的沧海桑田,学校走过了一段不平凡的风雨历程。在各级党委、政府和教育主管部门的领导下,历任校长团结和带领广大教职员工为学校的建设和发展做贡献,学校品味不断提升,越办越好,为社会培养和输送了大批的合格人才,先后被评为镇级“教育教学先进学校”,县级“文明单位”、“文明学校”、“绿色学校”和“优秀乙等学校”,市级“绿色学校”等。近年来,学校办学条件得到了极大改善。现在学校开设有丰富的功能教室,有音乐室、美术室、科学实验室、计算机教室、体育器材室、图书室,有宽广的活动场地,设有灯光篮球场,排球场,环形跑道。经过几年的发展,学校校舍、场地、绿化焕然一新,布局更加合理,成了一所环优美、生机盎然的学校。 办学以来,我校在全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的同时,全面深化

义务教育均衡发展学校亮点工作

义务教育均衡发展学校亮 点工作 Ting Bao was revised on January 6, 20021

学校亮点工作简介 五道沟中学 亮点一、积极构建校园文化,努力打造书香校园 1、精心构建教学楼走廊文化,让每一处墙壁说话 我校分楼层设计教学文化,一楼理想和礼仪篇;二楼是勤奋篇,三楼是励志篇,四楼是名校篇,楼梯是行为习惯养成篇,通过这些校园文化,潜移默化影响学生的品德和行为。 2、诵读中华经典,让经典启迪学生的心灵。 我校制作了校园文化墙,有《少年中国说》、《劝学》、《诫子书》、《弟子规》中华经典,要求全校同学诵读这些经典,并在诵读过程中,体会中华文化的博大精深,激励学生的爱国情怀。 3、通过演绎美德故事,让学生学会感恩。 我校让学生通过讲述和演绎传统美德故事《24孝》,让学生懂得如何孝敬父母,尊敬父母。 亮点二:均衡配备教育资源,真正实现了教育公平 1、实行阳光分班,没有任何暗箱操作,均衡搭配教师,没有任何倾向。 2、任课教师平等对待每一个学生,关注全体学生的发展,不歧视不放弃任何一个孩子。

亮点三:充分利用教育资源研培一体,确实提高教师业务素质 1、我校把网联学习,校本培训,网络平台学习三者有机的结合起来,帮助教师研究探讨教学方法、教学模式,对课堂教学质量的改进有很大帮助。全校教师都能积极利用网上360图书馆进行学习,充分利用了教育资源。 2、教研活动形式多样,内容丰富,效果明显 我校能够紧紧围绕学校教研主题“如何关注全体学生”有的放矢的开展教研活动。同时能抓住四条主线开展具体教研活动,即促进年轻教师快速成长的的新教师尝试课、汇报课;提高全体教师整体课堂教学水平的教研组研讨课,发挥骨干教师引领作用的骨干教师示范课。展现优秀教师风采的同课异构竞赛课,其次,积极依托教育局教育资源平台的教研活动,为教师搭台,认真组织教师参加微课和“一师一优课”竞赛活动,并取得好成绩。

义务教育学校均衡发展解说词

义务教育学校均衡发展解 说词 Prepared on 22 November 2020

迎省俭****学校解说词 各位领导: 大家好,欢迎到****视察工作。我市分校校长***。现在由我为大家介绍学校的均衡发展工作。 我校隶属武安市****,诗意初三年级为主的分校,学校占地面积15779平方米,建筑面积8771平方米。现有10个教学班,431名学生,37名教职工,专任教师34人。教师学历达标100%,本科以上教师30人,达88%,学历结构合理,中级以上教师22人,达65%。 这里地处*****中心地带,地理位置优异,招生范围涵盖周围21个自然村,学校办学条件好,布局合理,正前方是学校的教学楼,左侧是教师宿办楼,教学楼后是学生休息区(宿舍),学校北方是操场是学生活动和体育锻炼的地方,校园的西北角是餐厅。 大家向左手边看,在校园西侧的育英广场上伫立着五个醒目的大字“初三我来了”,这也点名了我校的主要工作职能(初三的教学管理),所以我们把自己定位为“圆梦校区”,让九中的学子在这里圆自己的“升学梦”“初中梦”。所以我们对老师提出了八字要求“敬业、乐业、创业、兴业”正前方是我们的教学楼“圆梦楼”,学校对所有初三学子的要求是“坚定信念,脚踏实地,超越梦想,圆梦九中”,我们的培养目标是让每一个初中毕业生都要成为“有梦想,肯吃苦,担责任,成大业”的人! (走进教务处)这里是我们的教务处,是召开全体教师大会,也是学校日常教研活动、工作安排部署的地方,从教务处,我们可以看到学校的日常管理,墙上的图片是我们初三教师团队设置,后边的墙壁上有也可以看到日常管理制度,课程总表等。 下面请各位领导跟我来,一起走进我校的各个专用教室,我们首先将进入我校的图书室。图书室在圆梦楼的二楼东侧。 在通往图书室的过程中,我们可以看到,在一楼的教室外,有许多相框,它记录了我们上届初三,在本校区生活和学习的点点滴滴,同时也激励现在初三学子,只有经过艰苦的劳动,才会获得丰

义务教育均衡发展简介

义务教育均衡发展简介 镇位于鹿门孟浩然一衣带水,河傍镇入汉水,福银高速公路和316国道跨境40余公里,南接汉丹铁路,西临襄阳飞机场,水、陆、空交通便捷。辖行政村42个,3个居委会,地域面积11.4平方公里,总人口9.7万人。现有初级中学1所,完全小学8所,联小1所,农村教学点4个,成校1所,中心幼儿园1所。教学班174个,其中初中46个班,小学122班,幼儿园6个班。在职教师731人,初中在校学生2933人,小学在校学生3945人。全镇小学、初中适龄儿童少年入学率均达100%,学前三年幼儿入园率达72.4%,小学年巩固率达99.61%,初中年巩固率达98.8%,初中毕业生毕业率达98%。 近年来,镇始终把教育工作纳入镇域经济、社会发展的总体规划。制定了教育发展长远规划和短期计划,确立了义务教育均衡发展工作目标,落实教育优先发展的战略地位。几年来,教育经费管理体制上收到区财政,加大了对教育投入,做到三个增长,财政对教育的拨款2009年为2952万元,2010年为2523.24万元,2011年为2495.7 万元。2009年中小学生公用经费分别为515元和315元,2010年中小学生生均公用经费为515 元和315元,2011公用经费为615元和415元。 镇集中使用校舍安全经费,加强对永久性保留学校的建设,逐步实现学校建设标准化。近年来,建设教师公寓三栋104套;建教学楼两栋;学生公寓两栋;学生食堂三个;篮球场10个,整修跑道1060米,硬化活动场地、道路8704.9平方米,维修校舍8160多平方米,加固教学楼、学生宿舍四栋,完善了水冲式厕所改造。中学和街内四所小学安装了81套“班班通”设备,建起标准化功能室、实验室及多媒体教室,为教学质量的提高奠定了坚实的基础;室内外体育设施的完善,给学生强身健体提供了有力保障。 全镇共有教职工672 人,专任教师645人。其中小学专任教师389人,学历达标率100% :小学专任教师专业技术职称均为助理级以上,全部具备小学教师资格,任职率达100%;初中专任教师256人,专任教师学历达标率100 %。近三年分配到本镇的16名资教生教师均为本科学历。10 名校长参加了区组织的校长岗位培训,持证上岗率为100%。 坚持规范办学,切实减轻学生课业负担,坚持开齐课程,按标准课时开课,全面推进素质教育,保障适龄儿童少年接受九年义务教育,小学生入学率、巩固

学校义务教育均衡发展解说词

xxxx学校 均衡发展迎检现场解说词 路线: 会议室前停车—三栋楼介绍—四个公开栏—音乐室—美术室—图书阅览室—少科室—卫生室—劳动实践基地—体育室—微机室—劳动室—准备室—仪器室、实验室—双向视频教室—教学楼—研训室—文化墙—操场—教学楼过道—会议室前(结束) 会议室前: 尊敬的各位领导: 大家上午好!欢迎莅临xxx学校,检查指导工作。下面由我为大家介绍我校的均衡发展工作。 我校始建于xx年,是一所具有xx年历史的六年一贯制学校,历经近百年的发展,我校始终与时俱进,秉承先进的教育教学理念,逐步形成了独具特色的校园氛围以及校园文化。xx学校辖xx小学、xx幼儿园。占地面积xx平方米,生均面积xx平方米,建筑面积xx平方米,生均面积xx平方米。绿化用地面积xx平方米。 教学楼前: 大家眼前的三栋楼是我们学校的主要建筑,分别是求知楼,梦想楼和知行楼。这是我们的教学楼,孩子们在这里“乐求真知,刻苦学习”,故取名“求知楼”,这两栋是我们的教辅楼—梦想楼和知行楼,梦想是对未来的一种期望,更是必须付出努力才能实现的,知行,知,即

知识;行,即实践。孩子们带着梦想,用知识去指导实践,行以求知知更行。三栋楼的命名一气呵成,寓意递进,这里既是老师们授业解惑的基地,更是孩子们放飞梦想的舞台! 三栋楼每个楼层间都有各种主题的文化展板,时刻熏陶着孩子们,一会会和大家一一介绍。 教学楼过道前: 这是我们的校徽: 校徽设计说明: 1、圆环中的蓝色象征着天空和大海。蕴含着学生“学海泛舟、翱翔天际、敢于拼搏”的进取精神。圆环中的黑色字体与拼音是学校的名称。 2、图案上方红色的圆形像一轮朝阳,像含苞欲放的花蕾。下面绿色图形像一棵破土而出的幼苗,像教师一双甘当绿叶、乐于奉献的双手。绿色是生命的颜色,象征着勃勃生机和无限希望。两个图形的构成,既寓意着教师用自己的双手托起明天的太阳;又体现出学生是祖国的花朵,在阳光的沐浴下茁壮成长。 我们的校训是:团结勤奋,活泼创新。 校风:文明和谐崇真求实 教风:严谨务实敬业奉献 学风:尊师守纪博学进取。 校风、教风、学风会刻印在求知楼上,目前正在紧锣密鼓的施工。

瓦房小学义务教育均衡发展概况学校简介

瓦房小学义务教育均衡发展概况(学校简介)学校简介:瓦房小学创建1923年3月,至今已有93年的办学历史,学校历史悠久,文化底蕴深厚。瓦房小学属于禄丰县边远贫困山区小学,距广通镇14.8公里,南临几子湾村委会;西北与牟定县江坡乡接壤、北靠妥安乡、东与田心、甸尾村委会毗邻。全村委会东西宽8.6公里,南北间距9公里,总面积64平方公里。一条弹石公路穿境全村委会,辖8个自然村,学校服务区域内有人口286户1258人,其中百分之九十八属于彝族,是一个少数民族聚居的山区行政村;瓦房小学占地面积3602平方米,建筑面积1160平方米,教室8间;自1997年普及九年义务教育以来,学校历年入学率达100%,巩固率达100%. 本着“为学校的可持续发展创造条件,为学生的终身发展奠定基础”的办学理念,学校以“崇文尚德、忠信笃敬”为校训,树立了“文明尚善,尊师爱生”的校风;形成了“厚德尚真,博学善导”的教风,养成了“励志尚美,乐学慎思”的学风。它不仅具有传承历史文化的灵气,而且具有现代办学的新理念。近年来在各级政府的帮助支持下,曾多次搞过建校工程,现瓦房小学有了翻天覆地的变化,环境优美,这是孩子求学、成才、生活的理想场所。 师资队伍:瓦房小学现有专职教师8人,(其中本科学历3人,专科学历5人,小学高级教师5人,校级骨干教师1人,)教师团队爱岗敬业、业务精湛、关爱学生、乐于奉献,是一支勇于创新、开拓进取、追求卓越的师资队伍。 办学条件:瓦房小学现占地3602㎡,建筑面积1160㎡,绿化面积974㎡;教室、实验室、图书室、电教室、操场、运动场地及相应设备设施,能满足6个教学班150余名学生教育教学需要。学校育人环境、办学条件、办学水平正朝着省级标准化示范性学校迈进。 办学特色:实施素质教育,面向全体、全面发展、主动发展、彰显学生个性,学校以“主动教育”、“养成教育”、“感恩教育”为核心,深化课堂教学改革,开齐开足课程,开展琴、棋、书、画、舞蹈、体育等兴趣活

中心小学义务教育均衡发展情况简介

中心小学均衡化发展情况简介 我校位于祝阳村西北,是一所市级规范化学校。始建于 1935 年,原名国民小学。学校占地 14400 平方米,生均 41.14 平方米,建筑面积 3118 平方米,生 均 7.4 平方米。现有教职工28 人,其中专任教师28 人,校级干部 3 人,中层干 部 4 人. 专任教师学历均已达标,教师全部大专学历以上,本科学历13 人,专业结构配置基本合理。学校服务范围为本镇的七村一居委会。学校现有11 个教学班,在校学生 425 人。现有教学楼一幢,综合楼一幢,功能区划清晰,设有教 室、办公室、德育室、微机室、图书室、实验室、仪器室、体育器材室、美术书 法室、舞蹈室、综合活动室等。在上级领导的关心支持下,我校办学条件逐步改 善,优化师资力量明显加强提高,教学质量逐年稳步提高;功能室设备齐全,班 班通的使用使教育教学环境逐步得到改善优化;学校先后被中央教科所、市教育局评为“全国实验先进学校” 、“泰安市实验室工作优秀学校” 、“泰安市教学示范学校”、“百姓满意学校”。“泰安市和谐校园” 、“泰安市课程与教学先进单位” 。 我校标准化建设工作严格按照《山东省普通中小学办学条件标准化建设评 估细则》,认真组织实施硬、软件建设,科学制定长远期规划,积极筹措资金, 争取各方面的支持。新学期开学前,我们组织有关人员对照《评估细则》逐项进 行自评,十四项二级指标有 49 项达到 A 级标准。 一、办学条件 校园选址,布局符合《标准》要求,各功能区划科学、合理、分明。学校 规模适宜。11 个班,低年级学生就近入学。学校有独立的校园,生均占地面积 达到《标准》规定。可硬化活动场地及校园道路均硬化,地面平整整洁,绿地面 积,校舍生均使用面积达到《标准》规定。校舍建筑设计与质量符合《中小学建 筑设计规范》要求,维修及时。学校有学生操场、篮球场、乒乓球台等基本体育 设施,拥有功能齐全的各种功能室和11 口宽敞明亮的教室。课桌椅按标准配套。各功能室的仪器教具配备均达一类标准。学校共有报刊杂志 82 种,图书 15000 册,人均 41.7 本。 二、田径场 2014 年暑假,投资 20 多万元建设了符合标准的 200m环形炉渣跑道,体育场内种植了人工草皮。建有 2 个水泥篮球场、 1 个排球场、 1 个羽毛球场, 6 个乒乓球台以及健身器械 1 组。 三、实验仪器器材

中原九年制学校实施义务教育均衡发展简介

汉滨区中原九年制学校实施 义务教育均衡发展工作简介 一、学校基本情况 汉滨区中原镇中原九年制学校位于汉滨区中原镇卫星村三组,学校成立于1972年,是优化布局调整中一所九年制学校,服务半径30公里,服务人口2万余人,占地面积16138平方米,建筑面积8960平方米。 1、班级及学生情况 学校现设18个教学班(初中12班、小学6班),608名在校学生(初中528名、小学80名),男298名,女310名;其中寄宿生494名,男236名,女258名。本学期现有留守儿童129名;贫困学生289名,其中建档立卡子女164名。 2、师资情况 学校现有教职工47名,专任教师45名,男26名,女21名。本科学历35名,专科学历9名,中师3名。其中高级教师2人,一级教师16名,二级教师23名,未定级教师4名,工勤岗2人。 3、办学设施情况 1、教室和宿舍情况:学校现有18个教学班,教室18间,面积1215平方米,生均面积2平方米。学生宿舍50间,面积2245.52平方米,生均面积3.7平方米。 2、部室建设情况:学校现有部室19个,其中(1)物理、

化学、生物实验室3个,面积261平方米;物理、化学、生物实验准备室3个,面积261平方米;(2)音乐舞蹈教室1个,面积87平方米;(3)美术书法室1个,面积87平方米;(4)计算机室1个,面积78平方米,学生计算机51台教师电脑62台(正在配置);(5)多功能教室1个,面积129平方米;(6)体育器材室1个,面积56平方米;(7)体育活动室一个,面积60平方米;(8)卫生保健室一个,面积32平方米;(9)心理辅导室一个,面积32平方米;(10)留守儿童少年管护中心一个,面积32平方米;(11)会议室1个,面积87平方米;(12)档案资料室1个,面积42平方米;(13)德育展室一个,面积56平方米;(14)图书室1个,面积96平方米,图书30000余册,生均50册;(15)师生阅览室1个,面积42平方米;(16)团(队)活动室1个,面积56平方米;(17)校园广播站1个,面积24平方米;(18)劳动技术教室一个,面积78平方米;(19)地理教室一个,面积78平方米。 二、学校推进义务教育均衡发展工作具体措施和成效 近年来,在各级领导及教育行政部门的关心和大力支持下,学校秉承“德育为首,全面育人,民主理校,科研兴校”的办学宗旨,围绕“构建学生健全人格,奠定学生发展基础”的办学理念,以“以人为本,科学管理,努力提升教学质量”的教育理念贯彻学校各项工作始终。 1、精心打造校园文化。我校依托千年古松发扬坚忍不拔、

义务教育均衡发展学校简介

过一种幸福完整的教育生活 巩固提高九年义务教育水平深入推进义务教育均衡发展 温泉(齐楼)初中始建于1936年,最初名为温泉中山国民小学,学制为六年制完小。1969年设为初级中学。同年改为独立初中,更名为温泉初级中学。2013年11月与本乡镇齐家楼初中合并,更名为温泉(齐楼)初中。学校现占地面积40727平方米,建筑面积8854平方米,服务人口约两万人。学校现有学生796人,其中寄宿学生755人。设有20个教学班,教职工103人。 为了丰富素质教育内涵,满足学生个性需求,提高学生的综合素养,适应未来社会发展,学校将经典诵读作为特色发展的战略核心,彰显办学特色,以课程改革作为学校发展的原动力,提升办学质量。开发并实施了出“晨诵·午读·暮省”、评书、竖笛、快板、剪纸、戏曲、书法、板报等班本课程,为学生的全面发展铺设了通向未来的阳光大道。 学校在庆阳市基础教育课程改革和新教育实验工作中,发挥了辐射带动作用,近年来,随着学校新教育实验的不断践行,先后有河南省息县、甘肃省政府、甘肃省教育厅、河南省息县、兰州市皋兰县等近百家单位的领导和师生40000多人次到我校交流学习。先后有《人民教育》、《中国教育报》、《中国青年报》报道我校。多次受到国家、省、市、区教育部门及政府的表扬和奖励,以及社会各界的一致好评,学校的教育教学质量始终稳居全区前列。 两校自合并以来,学校在软硬件设施、教育教学理念,常规管理、校园环境诸方面有了质的飞跃,驰入了发展的快车道。特别是在新课程改革

方面走特色之路取得了较为突出的成绩,产生了广泛的影响。现在,学校文化底蕴深厚,环境优美,设施齐备,教育教学水平不断提升。新阶段、新机遇,我们将和衷共济、同心同德,努力将学校办成一所乡村寄宿制名校。

学校均衡发展实施工作计划

学校义务教育均衡发展实施工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,深入贯彻《义务教育法》, 以切实关注每一位学生为着眼点,以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点,真抓实干,改革创新,尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。 二、工作目标 力争在三年内把我校建设成为“全体学生全面发展,教师队伍业务精良,学校建设符合标准,留守儿童得到关爱”的农村现代化学校。 三、工作措施 ( 一) 理念先进,有效教学,创新特色,全面提高教育教学质量。 1、注重“四园”建设,提升学校办学品位。 我校将努力围绕“理念先进、愿景明晰的精神家园,有效教学、主动探究的自主学园,健康向上、全员发展的阳光乐园,装备标准、利用高效的现代化教园” 的“四园”建设,坚持“以人为本,和谐发展”的办学理念,以“推行素质教育,创建和谐校园,为学生的终生发展奠基”为办学目标,实施“营造文化校园、建构生命课堂、锤炼个性班级、激活蓬勃课间”的办学策略,借均衡发展的春风,提升我校办学品位。 2、夯实学校文化底蕴,全面构建校园文化。学校将以“让每个学生成为最好的自己”、“雅行教育”、“安全教育”等为主题构建文化长廊,以“三雅”、“诗沁校园”为主题布置教学楼,新建“荣誉墙”,更换校训,增设班级牌等。让整个校园处处沁透出浓厚的文化气息、充溢着文化底蕴。 3、抓好常规教学管理,实施课堂有效教学。 (1) 严格执行课程计划。按照部颁要求,开齐、上足、教好每一门课程。学校编辑校本教材- “香樟林”,以切实加强安全与卫生教育、心理健康教育。通过教导处抽查、学生座谈等方式来督促教师规范执行课程计划。 (2) 精细过程管理。学校对每位教师的教学过程,实行月查评制、教学巡查日常制,从教师的上课、备课、作业批改、辅导学生、教学反思等方面全方位督查教师的教学行为。严格控制学生课外作业量 (小学低年级学生课外作业实行零负担、中高年级控制在1 小时以内)。 (3)坚持每周一例会开展“教师交流与分享”,交流与分享的内容可以是自己的教学

义务教育均衡发展验收 学校资料

(三)学校档案目录清单 学校档案资料要严格按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》(甘教督〔2013〕9号)的十二项核心指标和二十八项普通指标内容进行建档,具体如下: 一、评估细则档案清单 (一)核心指标 1.学校班数、学生总数统计表。 2.各班学生数统计表、学生学籍花名册、报到册、学生学籍档案、学生学籍基本信息采集表、异动学生档案(休学复学转学花名册及证明)。 3.校园平面图;校园用地面积、生均用地面积统计表。 4.校舍建筑面积、生均建筑面积详细统计表。 5.体育运动场地总面积及平面图、生均体育运动场地面积、跑道长度、篮球场个数、足球场个数、排球场个数、其它运动器械等情况统计表。 6.各种仪器设备采购的计划、合同、发票(复印件);实验教学仪器详细清册;实验教学仪器资产台账;学校仪器设备值、生均仪器设备值统计表。 7.体育器材清单;学校体育器材室管理制度、管理人员职责等资料。 8.音乐、美术器材清单、使用记录。 9.计算机设备配备情况统计表(含生机比、师机比、每 百名学生拥有计算机台数等);计算机、多媒体教学设备配备相标准

关资料。 10.学校图书清单(教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料等分类统计;突出近三年每年新增图书清单。);学校图书数、生均图书数统计表。 11.教师队伍建设情况统计表(突出专任教师所占比例);教职工花名册(包括姓名、性别、年龄、学历、职称、职务、任教学科、年级、班级);在校学生花名册;师生比统计表等资料。 12.教师学历、职称情况详细统计表;教师资格证书、学历证书、职称证书、聘任证书复印件。 (二)普通指标 13.学校土地证、平面图、简介。 14.学校教室总面积、生均教室面积统计表。 15.学校实验室统计表;实验室管理制度、使用记录等资料。 16.学校教学辅助用房、办公用房、生活服务用房间数、使用面积统计表。 17.学校厕所情况统计表(包括男女生学生数、男女生厕所个数、女生厕所蹲位、男生厕所蹲位、男生小便槽总长度等)。 18.寄宿制学校食堂建筑面积、生均食堂面积统计表。 19.学校食堂管理制度、卫生公约、食品安全、营养餐规范实施等相关资料。 20.学校住宿学生花名册;学校宿舍建筑面积、生均宿舍面积统计表。 21.宿舍财产登记册、管理制度、宿舍安全管理等资料。 标准

均衡发展学校简介

垌尾小学简介 北流市白马镇垌尾小学位于镇的河西片垌尾村,是一所村校,教育服务于全村12个生产组,全村人口近四千人,学校始建于1962年,现有6个教学班,在校学生287人,校园面积4324.96平方米,体育运动场地面积2150平方米。全校在编教职工12人,其中专任教师12人,本科毕业6人,大专毕业6人,学历合格率100%,全校有小学高级教师4人,一级教师8人。 学校在建立之初,校舍简陋,设备落后,特别是2000年之后,由于校舍年久失修,地坪常年未能硬化,给师生带来极大的生活不便和安全隐患。自从2005年以来,经过十多年的建设,校园环境发生了极大的变化。2007年,在上级党委、政府和教育局的正确指导下,我校抓住机遇,新建教学楼一栋,新增了四个教室,大大缓解了师生教学用房的困境。2010年秋季,新建学校围墙及文化长廊100多米,学校又多方筹资,建好水泥球场并且拆除所有的老旧危房,平整了旧教学楼后面空地,开拓了近千平方米的运动场地。 我校以“为每一位学生的生命发展奠基”为教育理念,以学生“学会做人、学会学习、学会求知、学会生活、学会劳动”为育人目标,注意学生创新精神、创新能力和创新意识的培养,积极开展丰富多彩的教育活动。老师们爱岗敬业,有良好的职业道德,高尚的奉献精神。人人讲学习,讲团结,比奉献。个个心想工作,情系学校。教科研气氛浓烈,人际关系和谐。风气正,热情高,干劲大,教育教学质量不断提高。教师参加镇级以上教课比赛多次获得好名次,学生积极参加各项比赛并取得优异成绩。多年来,学校获誉无数,多次被评为“优秀学校”。 面对未来,垌尾小学为努力办成一所农村的优质小学并朝着创办特色学校奋斗。

义务教育学校均衡发展解说词

义务教育学校均衡发展 解说词 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

迎省俭****学校解说词 各位领导: 大家好,欢迎到****视察工作。我市分校校长***。现在由我为大家介绍学校的均衡发展工作。我校隶属武安市****,诗意初三年级为主的分校,学校占地面积15779平方米,建筑面积8771平方米。现有10个教学班,431名学生,37名教职工,专任教师34人。教师学历达标100%,本科以上教师30人,达88%,学历结构合理,中级以上教师22人,达65%。 这里地处*****中心地带,地理位置优异,招生范围涵盖周围21个自然村,学校办学条件好,布局合理,正前方是学校的教学楼,左侧是教师宿办楼,教学楼后是学生休息区(宿舍),学校北方是操场是学生活动和体育锻炼的地方,校园的西北角是餐厅。 大家向左手边看,在校园西侧的育英广场上伫立着五个醒目的大字“初三我来了”,这也点名了我校的主要工作职能(初三的教学管理),所以我们把自己定位为“圆梦校区”,让九中的学子在这里圆自己的“升学梦”“初中梦”。所以我们对老师提出了八字要求“敬业、乐业、创业、兴业”正前方是我们的教学楼“圆梦楼”,学校对所有初三学子的要求是“坚定信念,脚踏实地,超越梦想,圆梦九中”,我们的培养目标是让每一个初中毕业生都要成为“有梦想,肯吃苦,担责任,成大业”的人! (走进教务处)这里是我们的教务处,是召开全体教师大会,也是学校日常教研活动、工作安排部署的地方,从教务处,我们可以看到学校的日常管理,墙上的图片是我们初三教师团队设置,后边的墙壁上有也可以看到日常管理制度,课程总表等。 下面请各位领导跟我来,一起走进我校的各个专用教室,我们首先将进入我校的图书室。图书室在圆梦楼的二楼东侧。 在通往图书室的过程中,我们可以看到,在一楼的教室外,有许多相框,它记录了我们上届初三,在本校区生活和学习的点点滴滴,同时也激励现在初三学子,只有经过艰苦的劳动,才会获得丰硕的成果,正所谓“不经历风雨怎能见彩虹”,三层教学楼的教育主题是“一楼“昨日他们留下圆梦的足迹”,二楼“今日我们奏响圆梦的凯歌,三楼“明日我们见证圆梦的时刻””,墙壁上是一些师生作品。 (走进图书室)这里是图书室:这里是对学生进行素质教育的重要阵地,是开阔学生视野,陶冶情操,培养审美情趣,获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶,发挥对学生的教育功能。我校图书室,面向全体师生全天开放,通过班级借阅为主和个人借阅为辅两种形式。 下面请跟我上三楼,进入三楼的音美教室和计算机教室。 (走进音美教室)我校音美教室,承载了音乐和美术专用教室和器材室的双重功能,也是我校课外学生音乐和美术社团活动的主阵地。 (走进计算机教室)接着我们将进入学校的微机室,我校微机室,拥有计算机45台,全部连接武安教育网,是学生上课和社团活动的地方,我校专门为计算机爱好者成立了“平面图形设计活动社团”,社团成员30人,随着活动的开展,越来越多的同学也申请加入该活动,我们准备在原来的基础上,在扩充一个社团,开放时间由原来的每周两次,扩展到每周四次活动。 (参观实验室的途中)请大家抬头看,在每一个楼道顶部的横梁上,有教师对学生及学校的寄语,让每一个学生抬头就能看到老师的殷切期望,和谆谆教导。 请大家随我来,参观一下我校的实验室,实验室位于我校的宿舍生活区的东部,同宿舍楼连成一体,一楼化学,二楼生物,三楼物理,三个实验室全部对学生开放,保证分组实验和演示实验开出率达到100%。

义务教育均衡发展学校汇报材料

义务教育均衡发展汇报材料 竹溪县水坪镇阎坝小学 缩短差距,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展;加强教师培训,提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力,根据上级文件通知精神督导评估相关要求,现将情况汇报如下: 一、基本情况 水坪镇阎坝小学位于竹溪百里长廊水坪示范段(水坪镇阎坝村3组),距水坪镇集镇2公里,同向距县城15公里。学校始建于1910年,原称“启民国民小学”建国后1950年改为“竹溪县第五完全小学” 1975年易名阎坝完全小学。现为湖北省农村启明星计划“设岗学校”。学校重点服务阎家坝村和板桶梁村,附带前进村、大仙裕村等邻近村的适龄儿童少年就学。 1、在校学生202人,6个班,平均班额34,最大班额43。 2、校园占地面积为4050平米,生均面积20.05平米。绿化面积1305 平米,绿化率32%。 3、运动场地1800平米,直跑道60米(4跑道),球场1个。 4、教职工总数14人,专任教师14人,合格学历教师14人,合格学历教师占比100%,高于规定学历教师14人,占比100%,中级及以上职称教师11人,中级及以上职称教师占比79%。生师比1:14.4。 5、功能室13间:2类实验室、音乐教室、美术教室、体育保管室各 一间,图书室及阅览室各一间,多功能大会议室1间,卫生室(心理咨询室)1间,配置电脑43台的计算机教室1间,班班通多媒体教室6间,仪器设备总值13万元,生均644元。图书3120册,生均15册。 我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。 二、自查情况 近年来,办学条件逐步改善,加之“两免一补”政策的落实,使九年义务 教育普及工作稳步推进,取得了显著成绩。特别是20XX年春季以来,我 们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校 的头等大事。依据上级相关的会议及文件精神,制定了《义务教育均衡发展工作规划实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议,中心学校领导经常深入学校调查研究,及时

复兴小学学校简介

八堡彝族苗族乡复兴小学学校简介 根据上级教育行政主管部门要求,现将我校具体工作汇报如下。 一、切实改善办学条件,为教育均衡发展提供环境。 1、基本情况 我校处于八堡彝族苗族乡东北角,经度 113度、纬度22.7度;目前我村人口有3100人左右。其中少数民族(主体为苗族)占78%以上,总体较为贫穷,学生在学习上积极认真,但因历史经济等方面的原因,发展较慢。从1978年以来到现在,学校逐步发展、壮大。 2、交通情况 我校学生从建校初的100多人发展到现在的218人,学生均为步行上课,最远的学生距离学校大约2.4公里;学校就在居乐到二堡的路边,交通便利但安全方面的危险性也较大。 3、学校情况 1986年民委资助、另建厢房一座、共2间教室(钢筋水泥结构) 1992年——1994年大方县民族宗教局资助,将原来的正房撤掉,重建教学楼一座,共6间教室。当时,教室共8间约300平方米。校园总面积约2200平方米, 2008年-2011校舍发展情况如下: 2008年后(含08年)香港善启慈善基金会资助与县教育局投资资重新建造目前的新学校一座,共6间教室及三间小办公室(每间最多16个平方米,非常拥挤,及不方便办公)。县体育局资助修建篮球场一个、乒乓球台2个。 4、辅助用房 因为老校园距离现在的新校园大约300米并且还要横穿居乐到二堡的公路,交通安全方面潜在的危险极大,所以老校园的教室只作远教室、图书室、保管室及教师临时宿舍。 新校园总面积约4100平方米,教学楼总面积381平方米。另:门卫室一间、厕所共16个蹬位,面积有95平方米。(男女各8个)。 2012年8月新建学生食堂一个,面积202平方米(含保管室、操作间、洗涤间、熟食间及餐厅)。 5、教师情况 目前学校共计教师12人(胡天星、杨超、申时开、王明贵、周围、何显明、李翠、苏成乾、陈孝琴、郝喜、杨学梅(2012年特岗)、严光利(2012年特岗);其中本科6人、大专5人、初中1人。另:保安员2人、食堂工勤人员3人。 6、学生情况

迎接义务教育均衡发展国检学校必须注意的事项Word版

迎接义务教育均衡发展国检 学校必须注意的事项 一、国检内容 核心是“均衡发展”,主要包含以下四个方面: 1、义务教育学校办学条件达标情况(即“校校达标”); 2、义务教育校际间资源配置均衡情况(即“差异系数符合规定”); 3、政府推进义务教育均衡发展工作情况(必须达到85分); 4、公众对义务教育均衡状态满意度(必须达到或超过85%)。 二、抽检方式 学校由教育部抽定,去年抽定每个县区8所学校,但不限于8所学校,检查组到县区后,组长可根据实际情况随机巡查部分学校;此外,负责财务的检查人员可到学校核查经费到位情况与使用情况,负责满意度调查的检查人员也可随机到学校或社区、乡镇进行访谈问卷,以全面考核均衡发展工作情况。今年国检与以前不同,对农村薄弱校尤其是村小给予了关注,对城市直属学校和特教学校给予了关注,这是今年新加入的。所以,任何学校都不得有侥幸心理,必须全力做好迎检的充分准备。 三、检查学校重点

在每所学校的检查时间约为1个小时。主要检查办学情况和办学条件达标。一般来说,国家督学偏重于关心办学情况;组员偏重于关心核对数据(即办学条件“达标”情况)。必须注意:“偏重于”不等于不查其他方面。 1.办学情况关注重点:⑴学校改造建设情况。学校危房改造、寄宿制学校的食堂和宿舍楼的修缮、薄弱学校仪器设备的采购与添置等。⑵学校管理情况。办学是否规范、择校问题是否缓解、学生负担是否减轻、师德师风是否文明、困难学生是否得到关爱等。⑶学校内涵发展状况。是否按照素质教育的要求,推动学校特色建设、文化建设、品牌建设等。 ⑷学校办学认可情况。师生是否满意、学生家长是否满意,其他人员是否满意。 2.达标情况关注重点:《甘肃省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》12项28项普通指标要求,只要有一所学校存在3项以上不合格的,全县就不能通过。检查人员通过现场查看和查阅资料,对《检查学校工作表》第一页上刚性数据指标,加上班额、择校生、免费饮用水、严格落实1小时“阳光体育”活动、教师学科结构能够满足开齐开足规定课程教育教学的需要等项进行核验;同时8项指标差异系数反映出来的问题等,也是关注重点。 四、学校迎检事项 1.必须备齐迎检材料

学校均衡发展基本要求

学校均衡发展工作具体要求 (仅供参考) 一、大门外: 1、挂校牌 2、挂督学责任区牌子 3、大门两边标语及大门要刷新 4、严禁周边200米半径内污染企业,设易燃易爆剧毒,放 射性腐浊性等危险品的生产,经营贮存场所。 5、严禁周边200米内开办电子游戏厅,录像厅,歌厅、台 球室,棋牌室等营业性娱乐场所。 6、门口道路两侧50米内无农贸市场,停车场,堆放杂物现 象,30米内无摆摊设点。 7、禁止20米以内设置垃圾台,摆放垃圾桶。 8、校园门前道路两侧50米处设减速带和安全警示牌,设置 人行横道等标志标线。 二、校园内: 1、规划合理,绿化到位。 2、文化建设大力宣传教育方针和社会主义核心价值观等。 3、文化氛围创设要充分体现素质教育战略主题,高雅美观, 色彩协调,主题鲜明。 4、悬挂“三风一训”、校徽、校训等版面或喷绘。 5、旗台建设规范,国旗鲜艳,国旗下讲话学生轮流参与。

6、校园内摆放垃圾箱,校园卫生整洁,部室门窗刷新。 7、严禁在校园内设置无线通讯塔架,严禁高压线穿越校园, 已建成的必须拆除。 8、消防设施安装到位,规范。 9、千人以上学校建有电视台,学校建广播室。 三、楼梯 1、护栏高度,室内高度不低于900mm,室外高度不低于1100 mm,并且不易攀登,护栏刷新。 2、上下楼梯分界线醒目,逃生通道标志齐全,畅通。 3、转角处有应急灯,有照明设备。 四、教室: 1、中学每班不超50人,小学每班不超45人,幼儿园班额 小班,中班,大班分别不得超过25人,30人,35人。 2、民主产生班干部,每班设班长1名,男女副班长个1名。 3、城市普通教室使用面积67平方米,农村61平方米,前 后门随时能打开,通风透光达标。 4、学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上,不得以任何理 由前移。 5、根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳或升降式课桌 凳,课桌凳完好率100%。 6、靠阳边有窗帘。 7、有饮水机或保温桶(随时有水喝)

迎接省均衡发展检查学校解说词

迎接省均衡发展检查学校解说词 各位领导,各位来宾: 大家好,欢迎大家莅临我校视察指导工作,我是本校教师***,很荣幸为大家介绍我校的基本概况。 东庄一中始建于1968年,是一所封闭式寄宿制农村初级中学,其前身为内黄县四中,1995年经县政府、县教体局批准,更名为东庄镇第一初级中学。学校总占地面积50亩,总建筑面积10830平方米,现有23个教学班,在校学生1215人,班均学生数52人,生均占地面积27平方米,生均建筑面积9平方米。其中绿化面积7500平方米,总硬化面积10875平方米。学校现有教职工72人,专任教师67人,其中本科学历57人,学历达标率100%,高学历率85%。其中高级职称4人,中级职称31人。学校拥有教学楼一栋,综合实验楼一栋,学生宿舍楼两栋,现代化餐厅两座。(教学辅助用房67间,建有2040平方米的四个标准化篮球场,建筑面积800平方米的8个标准化乒乓球场,总面积5000平方米的操场,300米标准化环形跑道和100米的标准化直道;教育教学设施配套齐全,学校配备12个电子白板用于班内教学,基本实现“班班通”教学。学校有规范的物理、化学、生物仪器室、实验室以及多媒体教室、微机室、地面接收站、图书室、科技室、舞蹈室、钢琴室、美术绘画室、校园广播系统等。学校秉承“求真务实,质量第一、特色办学、创新发

展”的办学理念,通过全体师生的共同努力,先后获得“安阳市卫生先进单位”、“内黄县初中教育质量进步学校”、“内黄县先进团支部”、“内黄县初中教育质量先进学校”、“内黄县职业教育先进学校”、“内黄县语言文字规范化示范校”、“东庄镇教育工作先进单位”等荣誉称号。) 下面,我将详细为各位领导介绍我校的基本情况。 (各位请这边走。)位于大门两侧的是我们的餐厅,左边餐厅始建于2010年,总建筑面积400平方米,能容纳300多学生同时就餐;右边餐厅始建于2012年,总面积为700平方米,能容纳600多人同时就餐。 (这边请。)现在位于我们南北两侧分别是我们的女生宿舍楼和男生宿舍楼,总面积3060平方米。其中男生宿舍楼建于2011年,共有寝室24间,总建筑面积为1200平方米,可容纳学生360人住宿;女生宿舍楼建于2013年,共有寝室56间,总建筑面积1860平方米,可容纳学56人住宿。学校每一栋楼都配一名女宿舍管理员,每个床上都有床卡,床卡上有学生的姓名、班级、家庭住址、家长姓名及家长联系电话、班主任姓名及联系电话;对学生就寝管理实施“一查、二看、三落实”;保障学生在校住宿的财产及生命安全。 (这边请。)位于男生宿舍楼东侧的是我们学校的厕所。这座厕所建于2012年,总面积150平方米,教职工和学生

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