山东省高校教师资格证岗前培训题库-现代教育技术

山东省高校教师资格证岗前培训题库-现代教育技术
山东省高校教师资格证岗前培训题库-现代教育技术

现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现()的理论和实践。题目反馈

A. 教学过程

B. 教学优化

C. 教学资源

D. 教学结果

正确答案: B

知识点:

2()是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。题目反馈

A. 集体教学

B. 小组教学

C. 远程教学

D. 个别化教学

正确答案: C

知识点:

3()是指那些可以提供给学习者使用的,能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境,学习资源既可以被学习者单独使用,也可以由学习者综合使用。题目反馈

A. 学习资源

B. 教学资源

C. 教育资源

D. 技术资源

正确答案: A

知识点:

4()指的是引导学生主动

投入学习,并且能够适应学

生个别差异的教与学的模

式和方法。题目反馈

A. 个别化教学

B. 过程技术

C. 集体教学

D. 自主学习

正确答案: B

知识点:

5AECT94定义认为,()是

关于学习过程和学习资源

的设计、开发、利用、管理

和评价的理论与实践。题目

反馈

A. 教学技术

B. 学习技术

C. 数字技术

D. 媒体技术

正确答案: A

知识点:

6个别化教学是在()发展

的基础上而形成的现代教

育技术应用模式。题目反馈

A. 视听技术

B. 多媒体技术

C. 程序教学

D. 网络技术

正确答案: C

知识点:

7教育技术的AECT’94定

义,教育技术的基本研究内

容包括学习过程与学习资

源的()、开发、利用、管

理与评价五个方面。题目反

A. 设计

B. 构思

C. 计划

D. 创建

正确答案: A

知识点:

8教育技术绝非仅指用于教

育的媒体和手段,而是指人

类在教育活动中所采用的

一切技术手段和方法的总

和,它分为()(物化形态)

和()(智能形态)大类。

题目反馈

A. 有形技术、无形技术

B. 人文、技术

C. 硬件应用、软件应用

D. 媒体环境、知识态度

正确答案: A

知识点:

9下面有关远程教育的描述,

不正确的是()。题目反馈

A. 远程教育的决定性特征

是教的行为和学的行为在

时空上分离

B. 教师、学生与教学内容的

传统关系没有改变

C. 需要通过通信技术来保证信息的传送

D. 学生与教师之间完全丧失了联系

正确答案: D

知识点:

10现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、()。题目反馈

A. 学科教学领域

B. 企业培训领域

C. 公司培训领域

D. 学科教育领域

正确答案: B

知识点:

11现代教育技术的应用大体上有以下四种模式:集体教学模式、个别化教学模式、()、远程教学模式。题目反馈

A. 协作教学模式

B. 小组学习模式

C. 协作学习模式

D. 小组教学模式

正确答案: B

知识点:

12现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、()、小组学习模式、远程教学模式题目反馈

A. 信息加工教学模式

B. 个别化教学模式

C. 合作教学模式

D. 行为控制教学模式

正确答案: B

知识点:

13现代教育技术总的目的

是为了促进学生的学习,但

是由于教育对象不同,教学

内容不同,采用的技术手段

和操作方法也就不同,从而

形成了三个主要的相对独

立的应用实践领域:课堂教

学领域、远程教学领域、()。

题目反馈

A. 网络教学领域

B. 企业培训领域

C. 自主学习领域

D. 协作学习领域

正确答案: B

知识点:

14学习资源是指那些可以

提供给学习者使用的,能帮

助和促进他们进行学习的

信息、人员、教材、设施、

()。题目反馈

A. 技术

B. 技术和环境

C. 技术或技能

D. 技术和方法

正确答案: B

知识点:

15学校应用现代教育技术,

提高教育信息化程度,必须

具备的基本要素:教师、环

境、()、设计、过程。题

目反馈

A. 学生

B. 资源

C. 制度

D. 管理

正确答案: B

知识点:

16远程教育的基本矛盾是

增加学习机会和()之间

的矛盾,宽带高速网络的发

展使这个矛盾的解决成为

可能。题目反馈

A. 保证学习内容

B. 保证学习目标

C. 保证学习方法

D. 保证学习质量

正确答案: D

知识点:

17()是指凝固和体现在

有形物体中的科学知识,它

包括从黑板、粉笔等传统教

具一直到计算机、网络、卫

星通讯等各种现代教育教

学媒体。题目反馈

A. 有形技术

B. 教育技术

C. 无形技术

D. 信息技术

正确答案: A

知识点:

18远程教育的基本矛盾是增加学习机会和保证学习质量之间的矛盾,()的发展使这个矛盾的解决成为可能。题目反馈

A. 电视技术

B. 教育技术

C. 信息技术

D. 宽带高速网络

正确答案: D

知识点:

19()就是利用多媒体,特别是超媒体技术,建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示,不但包含文字和图形,还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。题目反馈

A. 教材网络化

B. 教材个性化

C. 教材全球化

D. 教材多媒化

正确答案: D

知识点:

20()就是利用多媒体,特别是超媒体技术,建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示,不但包含文字和图形,还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。题目反馈

A. 教学个性化

B. 教材多媒化

C. 环境虚拟化

D. 系统开放化

正确答案: B 知识点:

21从技术属性看,教育信息

化的基本特征之一是()。

题目反馈

A. 开放性

B. 共享性

C. 协作性

D. 数字化

正确答案: D

知识点:

22从教育属性看,教育信息

化的基本特征是开放性、共

享性、交互性与()。题目

反馈

A. 系统性

B. 统一性

C. 差异性

D. 协作性

正确答案: D

知识点:

23从教育属性看,教育信息

化的基本特征之一是()。

题目反馈

A. 交互性

B. 网络化

C. 智能化

D. 多媒化

正确答案: A

知识点:

24教育信息化是指在教育

与教学领域的各个方面,在

先进的教育思想指导下,积

极应用(),深入开发、广

泛利用信息资源,培养适应

信息社会要求的创新人才,

加速实现教育现代化的系

统工程。题目反馈

A. 智能技术

B. 信息技术

C. 通信技术

D. 控制技术

正确答案: B

知识点:

25利用网络,特别是(),

可以使全世界的教育资源

连成一个信息海洋,供广大

教育用户共享。题目反馈

A. network

B. Internet

C. baidu

D. google

正确答案: B

知识点:

26在多媒体学习材料中,各

画面之间好像有无形的链

条互相串联,这种无形的链

条被称为超链,这种带超链

的多媒体又称为()。题目

反馈

A. 多媒体

B. 超媒体

C. 智能媒体

D. 超链媒体

正确答案: B

知识点:

27功能开放是指提供全面的()服务,能够支持按需学习、适时学习与弹性学习。题目反馈

A. 教育

B. 教学

C. 学习

D. 学校

正确答案: A

知识点:

28对于现代教育技术与教育变革的关系,可以这样理解:以多媒体和网络技术为核心的()在教育中的应用,必将对教育教学产生根本性的变革。题目反馈

A. 网络技术

B. 多媒体技术

C. 现代教育技术

D. 信息技术

正确答案: C

知识点:

29()是教师最起码的技能,要求教师掌握工具的有关知识技能,并且能操作应用。题目反馈

A. 工具/应用

B. 资源/管理

C. 教学/设计

D. 绩效/发展

正确答案: A 知识点:

30从人文层面上看,信息素

养则反映了人们对于信息

的情感、态度、和价值观,

它建立在技术层面的基础

上,涉及()、协同工作、

个人和社会责任等各方面

的内容。题目反馈

A. 集体教学

B. 独立学习

C. 个人素养

D. 技术能力

正确答案: B

知识点:

31计算机辅助教学简称(),

是指用计算机帮助或代替

教室执行部分或全部教学

任务,传递教学信息,对学

生传授知识和训练技能,直

接为学生服务。题目反馈

A. CMI

B. CAI

C. CAM

D. CBE

正确答案: B

知识点:

32教师的()是教师在现

代教学理论指导下,以信息

技术为支持,利用现代教育

技术手段进行教学的能力,

它要求教师在观念、组织、

内容、模式、技术、评价、

环境等一系列教学因素上

设计与创新,适应时代的需

求,促进教师的专业发展。

题目反馈

A. 教学能力

B. 信息技术能力

C. 远程教学能力

D. 现代教育技术能力

正确答案: D

知识点:

33教学过程要素一般包括

教师、学生、教材(内容)

和()四个基本要素。题

目反馈

A. 教学设计

B. 教学设施

C. 环境

D. 媒体

正确答案: D

知识点:

34可以把高校教师现代教

育技术能力要求归纳为()、

资源/管理、教学/设计、绩

效/发展四个方面。题目反

A. 工具/应用

B. 系统/开发

C. 环境/应用

D. 学习/管理

正确答案: A

知识点:

35可以把教师现代教育技

术能力概括为四个方面的

内容:()、信息应用能力、

教学实践能力和评价研究

能力。题目反馈

A. 学习技术能力

B. 媒体技术能力

C. 工具应用能力

D. 学习管理能力

正确答案: B

知识点:

36下面()不是教师专业发展的特点。题目反馈

A. 自主性

B. 动态性

C. 情境性

D. 多样性

正确答案: B

知识点:

37下面的()不属于教师现代教育技术能力的内容。题目反馈

A. 获取信息能力

B. 媒体技术能力

C. 信息应用能力

D. 教学实践能力

正确答案: A

知识点:

38信息素养包含技术和人文两个层面的意义:在技术层面上,信息素养反映的是人们搜索、()、筛选、利用信息的能力,以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。题目反馈

A. 鉴别

B. 获取

C. 整合

D. 策略

正确答案: A

知识点:

39信息意识在信息素养结

构中起()作用,信息能

力是信息素养的(),信息

伦理道德是保证信息素养

发展方向的()和调节器。

题目反馈

A. 基础、内容、方向塔

B. 前提、保障、主动力

C. 先导、核心、指示器

D. 主要、目标、指明灯

正确答案: C

知识点:

40以下不属于集体教学模

式的基本特征的是()。题

目反馈

A. 教学系统的结构是以学

校和教师为中心的集体授

课制

B. 以视听媒体作为辅助手

段或传播手段来进行教学

的视听传播方法

C. 根据个人特点为每个学

生选择学习方法、媒体和材

D. 强调对教学系统的设计

和视听信息的设计

正确答案: C

知识点:

41影响教师专业发展的因

素很多,以下不属于的是

()。题目反馈

A. 职前教育和入职教育使

B. 教师个人环境运用

C. 和谐社会的发展

D. 在职发展机会应用

正确答案: C

知识点:

42教师的现代教育技术能

力具有以下四个特点:多维

性、()、阶段性、差异性。

题目反馈

A. 动态性

B. 发展性

C. 科学性

D. 民主性

正确答案: A

知识点:

43取得()并不代表已成

为合格教师,当了一辈子教

师也不一定其专业性都得

到了充分的发展。题目反馈

A. 毕业证书

B. 教师岗前培训

C. 教师水平证书

D. 教师资格证书

正确答案: D

知识点:

44影响教师专业发展的因

素很多,主要包括:职前教

育和入职教育、教师个人环境、()意识、在职发展机会、组织环境等。题目反馈

B. 自力更生

C. 领导

D. 服务

正确答案: A

知识点:

45教师对信息资源的利用包括两个层面:一是指借助适当的信息工具,选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息;二是指善于利用各种信息进行判断,制定恰当的教育()。题目反馈

A. 教学原则

B. 教学方法

C. 教学策略

D. 教学理论

正确答案: C

知识点:

46()是基于网络系统的,以学习者为中心,支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和,它与教师、学习者构成一个整体,处于不断变化、发展之中。题目反馈

A. 网络教学环境

B. 多媒体教学环境

C. 电子备课环境

D. 普通教学环境正确答案: A

知识点:

47()是由教师用计算机、

学生用计算机、高速度大存

储量的计算机服务器、影音

传输器及其他附件组成的,

所有的设备构成一个小型

的计算机局域网络。题目反

A. 网络教室

B. 多媒体演示教室

C. 专业教学教室

D. 语音教室

正确答案: A

知识点:

48从教学形式上看,信息化

教学环境包括多媒体演示

教室和()。题目反馈

A. 网络教室环境

B. 语音教学环境

C. 电子备课环境

D. 微格训练环境

正确答案: A

知识点:

49网络教学环境具有()、

广播、遥控、监看、监听等

多种特性和功能。题目反馈

A. 信息化

B. 资源共享

C. 交互性

D. 自主性

正确答案: B

知识点:

50网络教学环境是基于网

络系统的,以()为中心,

支持教学与学习活动的静

态和动态要素的总和。题目

反馈

A. 学习者

B. 教师

C. 教室

D. 教学内容

正确答案: A

知识点:

51下面哪种操作系统不属

于网络操作系统的是()。

题目反馈

A. DOS

B. Windows-NT

C. NetWare

D. UNIX

正确答案: A

知识点:

52网络教室要求()。题目

反馈

A. 所有机器在同一间教室

B. 所有机器必须在同一层

楼上

C. 所有机器可以不在一间

教室内

D. 所有机器必须连同一集

线器

正确答案: C

知识点:

53()的体积是所有音频格式中最小的。题目反馈

A. WMA

B. MP3

C. WAVE

D. MIDI

正确答案: D

知识点:

54()是图像处理的基础,可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。题目反馈

A. 图像合成

B. 图像编辑

C. 特效制作

D. 校色调色

正确答案: B

知识点:

55()是用数字化技术传递、加工和处理数字信号的信息技术。题目反馈

A. 计算机技术

B. 数码技术

C. 媒体技术

D. 网络技术

正确答案: B

知识点:

56()是由三幅不同颜色的灰度图像组合而成,一个为红色,一个为绿色,另一个为蓝色。题目反馈A. 彩色图像

B. 数码图像

C. 灰阶图像

D. 二值图像

正确答案: A

知识点:

57()是由物体的振动所

产生的。题目反馈

A. 响度

B. 声音

C. 音调

D. 音色

正确答案: B

知识点:

58()是指对模拟音频信

号的连续波形进行分割使

之变成离散数字信号的方

法。题目反馈

A. 量化

B. 编码

C. 数字化

D. 采样

正确答案: D

知识点:

59()是指将图像信号转

换成数字信号并利用计算

机对图像进行去除噪声、增

强、复原、分割、提取特征

等处理的方法和技术。题目

反馈

A. 数字图像处理

B. 数字图像编辑

C. 数字图像压缩

D. 数字图像变换

正确答案: A

知识点:

60()中每个像素的亮度

值(Intensity)仅可以取自0

到1的图像。题目反馈

A. 灰度图像

B. 灰阶图像

C. 彩色图像

D. 二值图像

正确答案: D

知识点:

61()中每个像素可以由

0(黑)到255(白)的亮度值表

示。题目反馈

A. 灰度图像

B. 黑色图像

C. 彩色图像

D. 二值图像

正确答案: A

知识点:

62影响室内听音效果较明

显的一个参数是()。题目

反馈

A. 噪声

B. 混响

C. 环境

D. 设备

正确答案: B

知识点:

63对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法,称为()。题目反馈

A. 采样

B. 量化

C. 记录

D. 采取

正确答案: A

知识点:

64根据采样数目及特性的不同数字图像可以划分为二值图像、灰度图像和()。题目反馈

A. 数字图像

B. 灰阶图像

C. 彩色图像

D. 数码图像

正确答案: C

知识点:

65可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等的是()。题目反馈

A. 图像编辑

B. 图像合成

C. 特效制作

D. 校色调色

正确答案: A 知识点:

66人耳对声音调子高低的

主观感觉称为()。题目反

A. 音质

B. 音色

C. 响度

D. 音调

正确答案: D

知识点:

67人耳对声音调子高低的

主观感觉称为音调,也称音

高或()。题目反馈

A. 音律

B. 音准

C. 音色

D. 音源

正确答案: B

知识点:

68人耳对音调的感觉受到

()、声波振幅(即响度)

的影响。题目反馈

A. 性别

B. 声调

C. 频率

D. 年龄

正确答案: C

知识点:

69声音的数字化是通过对

声音信号进行()、量化和

编码来实现的题目反馈

A. 收集

B. 采样

C. 分辨

D. 测量

正确答案: B

知识点:

70声音信号频率通常为

300Hz~3kHz的信号称为()。

题目反馈

A. 信息信号

B. 语音信号

C. 噪声信号

D. 电台信号

正确答案: B

知识点:

71数码摄像机与模拟摄像

机最大的区别就在于()。

题目反馈

A. 光电转换的设备

B. 以数字方式记录拍摄的

声光信息。

C. 以数字方式处理视频

D. 画面质量更加清晰、逼

正确答案: B

知识点:

72数字化的文字、图形、图

像、声音、视频影像和动画

均属于()。题目反馈

A. 逻辑媒体

B. 感觉媒体

C. 实物媒体

D. 数字媒体

正确答案: B

知识点:

73数字图像是在平面上采用等间隔量化、用()表示亮度或颜色的图像。题目反馈

A. 二进制数

B. 十进制数

C. 浮点数

D. 复数

正确答案: A

知识点:

74下面的()是目前使用最为广泛的图像处理软件。题目反馈

A. Photoshop

B. WaveCN

C. Movie Maker

D. Premiere

正确答案: A

知识点:

75关闭投影仪时需要()。题目反馈

A. 直接关闭电源

B. 直接关闭总电源

C. 按遥控器上关闭按钮后,待散热风扇停转后,再关电源

D. 仅关闭计算机就行了

正确答案: C

知识点:

76人耳对()频率范围的

声音敏感。题目反馈

A. 20Hz~1KHz

B. 1KHz~5KHz

C. 5KHz~20KHz

D. 20KHz~30KHz

正确答案: B

知识点:

77音调的高低主要是()。

题目反馈

A. 频率不同

B. 响度不同

C. 音宽不同

D. 振幅不同

正确答案: A

知识点:

78乐器发音有一种基本振

动频率叫()。题目反馈

A. 基音

B. 谐音

C. 混响

D. 回响

正确答案: A

知识点:

79声音数字化是通过()

设备完成的。题目反馈

A. 音响

B. 显示器

C. 声卡

D. 键盘

正确答案: C

知识点:

80CD的采样频率通常采用

()。题目反馈

A. 11.025KHz

B. 22.05KHz

C. 8KHz

D. 44.1KHz

正确答案: D

知识点:

81声音信号数字化过程中,

声道数越高,将来占用存储

容量()。题目反馈

A. 越大

B. 越小

C. 没变化

D. 不一定

正确答案: A

知识点:

82()是指利用计算机来

交互地综合处理文字、数字、

图形、图像、动画、音频、

视频等多种媒体信息综合

技术。题目反馈

A. 网络技术

B. 压缩技术

C. 多媒体技术

D. 媒体技术

正确答案: C

知识点:

83电子白板的使用模式不正确的是()。题目反馈

A. 交互式触摸控制

B. 注释与修改功能

C. 远距离传输功能

D. 代替黑板

正确答案: D

知识点:

84电子白板工作原理主要有压感原理、电磁感应、()和激光跟踪原理四种。题目反馈

A. 蓝牙

B. 紫外线

C. 红外线

D. 激光发射器

正确答案: C

知识点:

85交互式电子白板是由三部分结合构成一个系统,分别是:计算机、()、交互白板。题目反馈

A. 电动屏幕

B. 录像机

C. 展示台

D. 投影仪

正确答案: D

知识点:

86下面有关多媒体投影仪的使用,操作不正确的是

()。题目反馈

A. 用户在开机时首先接通

电源,然后持续按住投影机

面板上的LAMP指示灯,直

到绿灯不闪为止

B. 一般隔40天左右的时间

就要对投影机进行检查,主

要是检查通风口的畅通情

况,再者要经常清理滤尘网

C. 在开机状态下可以随意

搬移投影机,不会影响灯泡

的使用寿命

D. 不要将投影机的亮度降

低或提高使用

正确答案: C

知识点:

87白板内有两层压感膜的

白板是()。题目反馈

A. 电磁感应式白板

B. 压感式白板

C. 红外线式白板

D. 激光跟踪式白板

正确答案: B

知识点:

88靠特制感应激光的判断

位置的白板是()。题目反

A. 电磁感应式白板

B. 压感式白板

C. 红外线式白板

D. 激光跟踪式白板

正确答案: D

知识点:

89能把自然风景图片变为

数字信息的设备是()。题

目反馈

A. 数码相机

B. 话筒

C. 声卡

D. CD-ROM

正确答案: A

知识点:

90下面属于静止图像的文

件是()。题目反馈

A. *.mpg

B. *.avi

C. *.jpeg

D. *.mp3

正确答案: C

知识点:

91不属于数字化校园的体

系结构的是()。题目反馈

A. 基础设施

B. 网络基本服务系统

C. 电子备课系统

D. 信息服务系统

正确答案:

知识点:

92下面的()不是多媒体

网络教室所具有的功能。题

目反馈

A. 教师可以通过网络将自

己的屏幕、语音、教学课件、VCD、外接音视频源等教学节目传送给学生

B. 教师可以对学生进行遥控辅导、锁定、复位或进行示范教学

C. 提供电子论坛/分组讨论功能

D. 投影实物和书本资料,进行现场实物讲解

正确答案: D

知识点:

93在多媒体网络教室中,()包括各种多媒体教学网络课件、网络辅助备课资源、学科资源库和素材库等。题目反馈

A. 教师机

B. 学生机

C. 控制系统

D. 资源系统

正确答案: D

知识点:

94在现有网络状态先,建立网络教室的主要工作是()。题目反馈

A. 重建硬件网络

B. 安装网络教室软件

C. 申请公网IP

D. 建立网站

正确答案: B

知识点:

95LANSTAR受控端软件应安装在()机上。题目反馈

A. 教师机

B. 学生机

C. 服务器

D. 工作站

正确答案: B

知识点:

96(),又称灵境技术,是

以沉浸性、交互性和构想性

为基本特征的计算机高级

人机交互技术。题目反馈

A. 虚拟现实技术

B. 信息技术

C. 计算机技术

D. 网络技术

正确答案:

知识点:

97()是利用头盔式显示

器或其它设备,把参与者的

视觉、听觉和其它感觉封闭

起来,提供一个新的、虚拟

的感觉空间,并利用位置跟

踪器、数据手套、其它手控

输入设备、声音等,使得参

与者产生一种身临其境、全

心投入和沉浸其中的感觉。

题目反馈

A. 沉浸的虚拟现实

B. 桌面虚拟现实

C. 分布式虚拟现实

D. 多用户协作虚拟社会

正确答案: A

知识点:

98()又称灵境技术,是

以沉浸性、交互性和构想性

为基本特征的计算机高级

人机交互技术。题目反馈

A. 仿真技术

B. 虚拟现实技术

C. 人工智能技术

D. 多传感器技术

正确答案: B

知识点:

99下面的()不是虚拟现

实所具有的特点。题目反馈

A. 多感知性

B. 开放性

C. 沉浸性

D. 交互性

正确答案: B

知识点:

100下面的()不属于桌面

虚拟现实技术。题目反馈

A. 基于静态图像的虚拟现

实QuickTime VR

B. 远程存在系统技术

C. 虚拟现实造型语言VRML

D. 桌面三维虚拟现实

正确答案: B

知识点:

101下面的()属于沉浸式

虚拟现实系统。题目反馈

A. 基于头盔式显示器的系

B. 桌面三维虚拟现实

C. MUD

D. 反恐精英

正确答案: A

知识点:

102虚拟现实系统应用最多的专用设备是头盔式立体显示器和()。题目反馈

A. 键盘

B. 鼠标

C. 数据手套

D. 操纵杆

正确答案: C

知识点:

103头盔立体显示器,主要用在()。题目反馈

A. 沉浸虚拟现实

B. 桌面虚拟现实

C. 分布虚拟现实

D. 漫游虚拟现实

正确答案: A

知识点:

104虚拟现实造型语言英文简写是()。题目反馈

A. VRML

B. VMRL

C. URL

D. HTML 正确答案: A

知识点:

105多媒体课件有多种文件

格式,以下不属于该类型的

是()。题目反馈

A. ppt

B. pps

C. swf

D. avi

正确答案: D

知识点:

106下列()不属于数字化

学习资源中的非人力资源。

题目反馈

A. 网络虚拟社区会员

B. 数字化学习辅助设施

C. 数字化学习环境

D. 数字化学习支持系统

正确答案: A

知识点:

107以下不属于常用的文档

文件格式是()。题目反馈

A. txt

B. doc

C. pdf

D. mpg

正确答案: D

知识点:

108以下不属于教学资源建

设的是()。题目反馈

A. 素材类教学资源建设

B. 网络课程建设

C. 资源建设的评价

D. 学习资源管理系统的开

正确答案: D

知识点:

109在教学资源建设的四个

层次中,网络课程和()

是基础,是教学资源建设的

重点和核心。题目反馈

A. 教学环境建设

B. 素材类教学资源建设

C. 资源建设的评价

D. 教育资源管理系统的开

正确答案: B

知识点:

110下列选项不属于网络课

程中的网络教学支持系统

的是()。题目反馈

A. 教学大纲

B. 课件

C. 习题

D. 主机

正确答案: D

知识点:

111以下不属于常用的视频

文件格式的是()。题目反

A. avi

B. mpg

C. mov

D. png

正确答案: D

知识点:

112百度搜索引擎属于()类型的搜索引擎。题目反馈

A. 全文搜索引擎

B. 目录索引类搜索引擎

C. 元搜索引擎

D. 分类搜索引擎

正确答案: A

知识点:

113百度搜索引擎中,布尔逻辑操作符中AND的作用是()。题目反馈

A. 表示查询结果只要满足关键词中的一个即可

B. 表示查询结果要同时满足用户给出的所有关键词

C. 表示查询含有AND之前的关键词

D. 表示查询排除AND之后的关键词

正确答案: B

知识点:

114表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是()。题目反馈

A. OR

B. AND

C. NOT

D. NO

正确答案: B

知识点:

115常用的图像搜索方法:

基于图像分类的搜索、()、

基于关键字的搜索。题目反

A. 基于图像内容的搜索

B. 基于图像技巧的搜索

C. 基于图像结构的搜索

D. 基于图像类型的检索

正确答案: A

知识点:

116目前视频格式主要有

FLV、RM、()、WMV等。

题目反馈

A. RMVB

B. WMA

C. MIDI

D. WAVE

正确答案: A

知识点:

117使用通配符(),表示

可以由任意一个词代替。题

目反馈

A. *

B. ,

C. &

D. &&

正确答案: A

知识点:

118搜索引擎按其工作方式

的不同,主要可以分为全文

搜索引擎、目录索引类搜索

引擎和()。题目反馈

A. 元搜索引擎

B. 专业搜索引擎

C. 垂直搜索引擎

D. 多媒体搜索引擎

正确答案: A

知识点:

119搜索引擎按其工作方式

的不同,主要可以分为三种,

以下选项不属于的是()。

题目反馈

A. 关键词搜索引擎

B. 全文搜索引擎

C. 目录索引类搜索引擎

D. 元搜索引擎

正确答案: A

知识点:

120搜索引擎是一种网络用

户用于()各种信息资源

的网络应用程序。题目反馈

A. 查询

B. 管理

C. 浏览

D. 下载

正确答案: A

知识点:

121调用其他独立搜索引擎

的引擎,被称为“搜索引擎

之母”的是()。题目反馈

A. 全文搜索引擎

B. 目录索引类搜索引擎

C. 元搜索引擎

D. 垂直搜索引擎

正确答案: C

知识点:

122以下不属于布尔逻辑操作符的是()。题目反馈

A. &

B. OR

C. !

D. &&

正确答案: D

知识点:

123以下不属于全文搜索引擎的优点是()。题目反馈

A. 信息量大

B. 用户必须从结果中进行筛选

C. 更新及时

D. 毋需人工干预

正确答案: B

知识点:

124搜索引擎为用户提供检索服务,从而起到()的作用。题目反馈

A. 构建网站

B. 信息导航

C. 提供教学策略

D. 提供教学内容

正确答案: B

知识点:

125目录索引类搜素引擎搜

索的信息大多面向()。题

目反馈

A. 网页

B. 资源

C. 站点

D. 网站

正确答案: D

知识点:

126在查询内容后面加上()

可把搜索范围限定在特定

站点中。题目反馈

A. site

B. insite

C. resite

D. allsite

正确答案: A

知识点:

127在查询内容后面加上()

可把搜索范围限定在网页

标题中。题目反馈

A. title

B. alltitle

C. retitle

D. intitle

正确答案: D

知识点:

128()是以学习者为中心

进行设计,一般以Web 页

面组织、整合一门课程的内

容,栏目包括课程介绍、课

程内容、学习论坛、模拟测

试等,提供丰富的学习资源,

满足学习者个性化学习的

需要。题目反馈

A. 协作探究型网络课程

B. 课堂授课型网络课程

C. 自主学习型网络课程

D. 自测辅导型网络课程

正确答案: C

知识点:

129()主要是模仿传统的

课堂教学,以教师讲授为主,

界面包括教师的授课视频、

讲稿内容配合文字、图片或

PPT。题目反馈

A. 协作探究型网络课程

B. 自主学习型网络课程

C. 课堂授课型网络课程

D. 自测辅导型网络课程

正确答案: C

知识点:

130从网络课程的表现形式

来看,网络课程主要有三种

形式:课堂授课型、自主学

习型和()。题目反馈

A. 小组学习型

B. 互动教学型

C. 协作探究型

D. 自主辅导型

正确答案: C

知识点:

131课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节,对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的()。题目反馈

A. 文档资料

B. 数据库

C. 辅助教学软件

D. 开发工具

正确答案: C

知识点:

132课堂授课型网络课程不具有()的特点。题目反馈

A. 模仿传统的课堂教学,以教师讲授为主

B. 界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT

C. 教师与学习者缺乏互动交流

D. 满足学习者个性化学习的需要

正确答案: D

知识点:

133网络课程包括了网络课件和()两个组成部分。题目反馈

A. 教学设计

B. 网上评价

C. 小组活动

D. 教学活动

正确答案: D

知识点:

134网络课程包括两个组成

部分:教学内容和()。题

目反馈

A. 教学素材

B. 网络教学支撑环境

C. 学习结构

D. 教学设备

正确答案: B

知识点:

135下面()不属于互动教

学型网络课件的特点。题目

反馈

A. 把课堂上教师讲课和学

生问答的音像采集出来

B. 以视频图像的形式作为

网络课件的一部分

C. 由学习者自己确定想要

学习或重点学习的内容

D. 配合视频图像显示讲课

内容,还原课堂环境

正确答案: C

知识点:

136下面的()不是网络课

件的特点。题目反馈

A. 共享性

B. 交互性

C. 有效性

D. 开放性

正确答案: C

知识点:

137下面的()不属于网络

课程的形式。题目反馈

A. 课堂授课型

B. 自主学习型

C. 协作探究型

D. 互动教学型

正确答案: D

知识点:

138协作型网络课程的特点

是()。题目反馈

A. 模仿传统的课堂教学,

以教师讲授为主

B. 以学习者为中心进行设

计,一般以Web 页面组织、

整合一门课程的内容

C. 满足学习者个性化学习

的需要

D. 采用讨论学习、协同学

习的模式,要求学习者根据

一定的合作条件组成学习

小组

正确答案: D

知识点:

139以下不属于网络课程的

特点的是()。题目反馈

A. 以学习者为中心,促进

学习者独立自主学习

B. 提供丰富的学习资源,学

习者有充分的选择空间

C. 师生可以自由交流

D. 提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务正确答案: C

知识点:

140自主学习型网络课程不具有()的特点。题目反馈

A. 以学习者为中心进行设计

B. 提供丰富的学习资源

C. 满足学习者个性化学习的需要

D. 教师与学习者缺乏互动交流

正确答案: D

知识点:

141以下不属于课堂授课型网络课程优点的是()。题目反馈

A. 交流充分

B. 重点突出

C. 难点突出

D. 导学效果良好

正确答案: A

知识点:

142 ()的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。题目反馈

A. 专题网站

B. 博客

C. 搜索引擎

D. 精品课程

正确答案: A

知识点:

143()是围绕某一专题进

行的详细而深入的资源建

设,利用网站的功能模块,

组织学习者使用网站提供

的资源。题目反馈

A. 专题学习网站

B. 协作型网络课程

C. 自主学习型网络课程

D. 课堂授课型网络课程

正确答案: A

知识点:

144下面的()不属于专题

学习网站的特点。题目反馈

A. 交互性

B. 网站的专题性

C. 对象的特定性

D. 内容的整合性

正确答案: A

知识点:

145以下选项中不属于专题

学习网站的特点的是()。

题目反馈

A. 网站的专题性

B. 对象的特定性

C. 内容的强化性

D. 功能的综合性

正确答案: C

知识点:

146专题学习网站的类型:

资源型的专题学习网站、

()、课堂互动型专题学习

网站。题目反馈

A. 小组学习型专题网站

B. 协作学习型专题网站

C. 自主学习型专题网站

D. 技能知识学习专题网站

正确答案: C

知识点:

147以下选项不属于专题学

习网站学习方式的是()。

题目反馈

A. 自主学习

B. 集中学习

C. 合作学习

D. 探究学习

正确答案: B

知识点:

148以下选项不属于专题学

习网站中网上协商工具的

是()。题目反馈

A. BBS

B. 留言板

C. 无线广播

D. 聊天室

正确答案: C

知识点:

149以下选项不属于资源型

专题学习网站特点的是()。

题目反馈

A. 提供资源的上传和下载

B. 提供信息搜索工具

C. 提供交流空间

D. 提供考试注册

正确答案: D

知识点:

150以下选项不属于自主学习型专题学习网站的是()。题目反馈

A. 提供一定学习工具

B. 提供网上答疑和学习指导

C. 与教学同步

D. 提供考试的注册和认证

正确答案: C

知识点:

151专题学习网站构建了()的平台,有利于教师与学生、学生与学生之间围绕专题进行讨论协商。题目反馈

A. 小组学习

B. 课堂学习

C. 远程学习

D. 协作学习

正确答案: D

知识点:

152()是博客中最基本的形式。题目反馈

A. 微型博客

B. 个人博客

C. 娱乐博客

D. 教育博客

正确答案: B

知识点:

153()是继Email、BBS、

ICQ之后出现的第四种网络

交流方式,它是包含超级链

接的网络日记,代表着新的

生活方式和新的工作方式,

更代表着新的学习方式。题

目反馈

A. 个人博客

B. 微型博客

C. 博客圈

D. 博客

正确答案: D

知识点:

154()是一个基于用户关

系的信息分享、传播以及获

取平台,用户可以通过Web、

WAP以及各种客户端组建

个人社区,以140字左右的

文字更新信息。题目反馈

A. 微型博客

B. 个人博客

C. 企业博客

D. 博客圈

正确答案: A

知识点:

155不属于教育博客的特点

是()。题目反馈

A. 人物性

B. 情节性

C. 可读性

D. 虚拟性

正确答案: D

知识点:

微博的内容不应太长,一般

限制在()内。题目反馈

A. 1500字

B. 10000字

C. 140字

D. 50字

正确答案: C

知识点:

157下列选项中不属于教育

博客的作用的是()。题目

反馈

A. 教育博客能过滤与管理

教育信息

B. 教育博客加强了教师的

专业发展

C. 教育博客提供了丰富的

学习环境

D. 教育博客加强了教师与

家长之间的沟通和教学中

的反馈

正确答案: D

知识点:

158下面的()不是教育博

客具有的特点。题目反馈

A. 真实性

B. 人物性

C. 专题性

D. 情节性

正确答案: C

知识点:

159以学生为主的教育博客是一个()的过程。题目反馈

A. 知识学习

B. 自主学习

C. 协作学习

D. 知识管理

正确答案: D

知识点:

160()对学习的研究深入到学生的内部思维活动,强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。题目反馈

A. 行为主义

B. 人本主义

C. 认知主义

D. 建构主义

正确答案: C

知识点:

161()既是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践的升华,是联系教学设计理论和实践的桥梁。题目反馈

A. 教学设计模式

B. 学习设计模式

C. 教育设计模式

D. 过程设计观

正确答案: A

知识点:

162()是以教学系统为研

究对象,以获得最优化的教

学效果为目的,以学习理论、

教学理论和传播理论为理

论基础,运用系统方法分析

教学问题和确定教学目标,

建立解决教学问题的策略

方案、试行解决方案、评价

试行结果和修改方案的过

程。题目反馈

A. 教学设计

B. 教学策略

C. 教学方法

D. 学习设计

正确答案: A

知识点:

163()者在教学设计中强

调学生的主观体验、知识的

建构机制和学习情境的真

实性,教学设计的主要任务

是设计学生的学习环境。题

目反馈

A. 行为主义

B. 人本主义

C. 认知主义

D. 建构主义

正确答案: D

知识点:

16420世纪50年代中期,()

改进和发展了教学机器,以

其新行为主义的强化理论

为基础创立了程序教学法。

题目反馈

A. 斯金纳

B. 加涅

C. 赖格卢斯

D. 桑代克

正确答案: A

知识点:

165国内学者基本上都把教

学设计的发展分为四个不

同的时期/阶段,20世纪80

年代以后所属的阶段是()。

题目反馈

A. 走向整合化的教学设计

B. 教学设计思想的萌芽

C. 认知主义主导教学设计

D. 行为主义教学设计兴起

正确答案: A

知识点:

166教学设计是以教学系统

为研究对象,以获得最优化

的教学效果为目的,以学习

理论、教学理论和传播理论

为理论基础,运用()分

析教学问题和确定教学目

标,建立解决教学问题的策

略方案、试行解决方案、评

价试行结果和修改方案的

过程。题目反馈

A. 统计方法

B. 综合方法

C. 推理方法

D. 系统方法

正确答案: D

知识点:

167教学设计思想的萌芽大约在()。题目反馈

A. 20世纪初期

B. 19世纪末期

C. 20世纪中期

D. 19世纪中期

正确答案: A

知识点:

168教学设计以()为研究对象。题目反馈

A. 教学对象

B. 教学系统

C. 教学目的

D. 教学条件

正确答案: B

知识点:

169斯金纳提出的“小步子、()、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了行为主义教学设计的理论基石。题目反馈

A. 自主强化

B. 循序渐进

C. 分析任务

D. 设计教学过程

正确答案: B

知识点:

170斯金纳提出的“小步子、循序渐进、序列化、学习者

参与、强化、自定步调”六

个教学设计原则确立了()

教学设计的理论基石。题目

反馈

A. 认知主义

B. 行为主义

C. 人本主义

D. 建构主义

正确答案: B

知识点:

171下列选项中()不属于

行为主义学习理论指导的

教学设计重点强调的。题目

反馈

A. 学习环境的创建

B. 行为的刺激与强化

C. 学习条件的分析与创设

D. 以及知识结构的剖析与

呈现

正确答案: A

知识点:

172下列选项中不属于乔纳

森的建构主义学习环境模

式包含的基本要素的是()。

题目反馈

A. 问题/项目

B. 相关环境

C. 信息资源

D. 社会/情境支持

正确答案: B

知识点:

173以下不属于教学设计成

果的形成性评价常用工具

的是()。题目反馈

A. 测验题

B. 填空题

C. 调查表

D. 观察表

正确答案: C

知识点:

174以下不属于乔纳森的建

构主义学习环境模式的基

本要素的是()。题目反馈

A. 问题/项目

B. 家庭/情境支持

C. 信息资源

D. 认知工具

正确答案: B

知识点:

175()认为,教学的目的

是使学生获得知识技能,教

学设计的目的是创设和开

发促进学生掌握这些知识

技能的学习经验和学习环

境。题目反馈

A. 桑代克

B. 杜威

C. 斯金纳

D. 梅里尔

正确答案: D

知识点:

176“迪克—凯瑞”模式、“史

密斯—雷根”模式是以()

认识论作为教学设计的基础。题目反馈

A. 建构主义

B. 主观主义

C. 认知主义

D. 客观主义

正确答案: D

知识点:

177()是根据社会(或职业)的要求来确定对学生的期望值,以此为标准来衡量学生学习的现状,找出差距,从而确定学习需要的一种分析方法。题目反馈

A. 社会需要分析法

B. 自身需要分析法

C. 内部参照需要分析法

D. 外部参照需要分析法

正确答案: D

知识点:

178()是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较,找出二者之间存在的差距,从而鉴别学习需要的一种分析方法。题目反馈

A. 外部参照需要分析法

B. 内部参照需要分析法

C. 学习目标分析法

D. 学习需要分析法

正确答案: B 知识点:

179()是指某个教学策略

所展开的步骤序列,它使教

师明确执行此策略时先做

什么,后做什么,再做什么。

题目反馈

A. 教学活动程序

B. 教学方法

C. 教学组织形式

D. 教学媒体选择

正确答案: A

知识点:

180()是指为实现教学目

标,要求学生系统学习的知

识、技能和行为经验的总和。

题目反馈

A. 学习目的

B. 学习需要

C. 学习内容

D. 学习目标

正确答案: C

知识点:

181()是指学生感知不同

刺激,并对刺激做出反应这

两方面产生影响的所有心

理特征。题目反馈

A. 认知能力

B. 认知结构特征

C. 学习风格

D. 学习特征

正确答案: C

知识点:

182()是指学生学习方面

目前的状况与所期望达到

的状况之间的差距。题目反

A. 学习目标

B. 学习需要

C. 学习策略

D. 学习期望

正确答案: B

知识点:

183()需要分析法是根据

社会(或职业)的要求来确

定对学生的期望值,以此为

标准来衡量学生学习的现

状,找出差距,从而确定学

习需要的一种分析方法。题

目反馈

A. 社会参照

B. 向外参照

C. 内部参照

D. 外部参照

正确答案: D

知识点:

184()需要分析法是由学

生所在的组织机构内部已

经确定的教学目标对学生

的期望与学生学习现状作

比较,找出二者之间存在的

差距,从而鉴别学习需要的

一种分析方法。题目反馈

A. 外部参照

B. 社会参照

C. 内部参照

高校教师岗前培训

高等教育学

高等教育学(一) 一、单选题(每题1分,40题,共计40分) 1、下列选项中,不属于学习过程阶段的是()。D A.注意定向阶段; B.获得和保持阶段; C.练习和强化阶段; D.记录阶段 2、按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。 B A.实现素质教育; B.教育与生产劳动相结合; C.加强理论教学; D.注重实践教学 3、文化素质教育不是为了()。B A.提高大学生的文化品位; B.强化专业教育; C.提高审美情趣; D.提高人文素养 4、关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()。C A.在整个教育活动中渗透人文教育; B.开设人文学科方面的课程; C.使人文教育在高等教育中处于支配地位; D.在专业教育中补充人文教育的内容 5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是()。C A.个人本位论; B.马克思主义关于人的全面发展学说; C.社会本位论; D.政治统帅论 6、“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的()。A A.教育方针; B.教育目的; C.高校培养目标; D.教育工作原则 7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()。B A.显性课程; B.隐性课程; C.核心课程; D.活动课程 8、教案常规项目的主体部分是()。D A.教学目的; B.重点难点; C.导入新课; D.讲授新课 9、结构主义课程理论的代表人物是()。C A.郝钦斯; B.阿德勒; C.布鲁纳; D.贝格尔 10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是()。B A.永恒主义课程观; B.改造主义课程观; C.科学主义课程观; D.结构主义课程观 11、教案编写的主体部分是()。C A.确定重点难点; B.选择教学方法; C.设计教学过程; D.教学反思 12、关于案例教学的优点,下列表述错误的是()。D A.加强理论与实际的结合; B.扩大学生的实际知识; C.沟通学校与社会的联系; D.利于学生获得完整的知识体系 13、在我国最早提倡“学分制”的是()。C A.蒋梦麟; B.竺可桢; C.蔡元培; D.胡适 14、关于课堂教学的优点,下列表述错误的是()。C A.提高教学效率; B.增强教学的计划性; C.因材施教; D.有利于培养学生的集体精神 15、学校整个教学的中心环节是()。B A.备课; B.上课; C.考试; D.毕业论文(设计) 16、非课程性教学环节是()。C A.课堂讲授; B.习题课; C.军事训练; D.实验课 17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。B A.质的研究; B.院校研究; C.行动研究; D.叙事研究 18、最早确立并实践服务职能的是()。D A.柏林大学; B.哥廷根大学; C.哈勒大学; D.威斯康星大学 19、关于教学与科研的叙述,错误的是()。A A.是包含与被包含的关系; B.是"流"与“源”的关系; C.是教师的职责要求; D.是有机的统一体 20、高等学校社会服务的意义不包括()。C A.实现高校的价值回归; B.有利于引领社会反思; C.有利于教师潜心学术,为学术而学术; D.有利于经济建设的快速发展

信息化背景下高校教师教育技术培养模式

价值工程 0引言 强国离不开教育,国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)明确提出了“建设高等教育强国”的新目标[1],建设人力资源强国和创新型国家,需要强有力的 高等教育支撑, “高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,在国家发展中具有十分重要的地位和作用[2]”,然而,教育质量的提高在很大程度上取决于教师的素质和教师教育的质量。在这个教学信息化的时代,教育在内容、形式、方法和组织等方面发生了根本性的变革,单一的课本、黑板和粉笔已经明显跟不上时代的步伐,教师应该掌握新的教育技术,适应信息化时代教学的需要,成为有较高信息素养的新教师。 1教育信息化的内涵 目前教育信息化是全球教育发展的一个热点,那么什么是“教育信息化”?黎加厚教授认为:教育信息化是以现 代信息技术为基础的新教育体系,包括教育观念、 教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等 一系列的改革和变化。 教育信息化并不简单地等同于计算机化或网络化,而是一个关系到整个教育改革和教育现代化的系统工程[3]。祝智庭教授将教育信息化视为在教育领域广泛而深入应用现代信息技术,促进教育变革与发展的过程,而信息化教育则是由信息技术支撑及增强的新型教育方式和形态[4]。 2高校教师教育技术培养的必要性 2.1教学信息化进程加快现在教育技术走向信息化教学的步伐加快,教育部副部长杜占元在第十一届中国教 育信息化创新与发展论坛的致辞中指出, “教育信息化是国家信息化的重要组成部分和战略重点,是教育改革发展不可或缺的支撑和推动力。教育信息化已经成为21世纪世界教育发展的鲜明时代特征。只有认真贯彻落实教育规 划纲要的精神,对教育信息化工作从战略高度全面部署和 加快推进,才能更好地推动教育事业发展” [5]。目前,许多高校配置了先进的媒体设备,开始了“CAI 教学”、“网络教学”、“交互式学习”、‘远程教育”等教学模式,教育技术的日新月异,教师必须要进行相应的培训,才能跟上信息时代的步伐,否则,先进的教学媒体设备也只能成为摆设。 2.2高校教师教育技术能力有待进一步提高高校教师在教学中常使用教学媒体(其中计算机网络、投影、幻灯是使用最多的三种媒体),因而多数教师能够独立制作基本的多媒体课件,但是制作高质量课件、投影片、教学软件、Flash 和网络课程的能力就明显不足,而且如何在教学研究中更好地运用媒体技术,很多教师都感到比较困难。教育技术与教学研究相结合是教师教育技术能力的一个体现,这也说明了高校教师教育技术能力有待于进一步提高。 3现有培训模式存在的问题 目前高校教师教育技术能力的培训方式主要有:定期培训、不定期培训、岗前培训、在职研修、专题讲座、系统培训等多种形式。不管形式如何,都有其一定的优点,都能起到积极的作用,但是也存在不足之处,主要体现在如下几个方面: 3.1培训模式单一许多培训仍然以讲授为主,“满堂灌”和“填鸭式”的培训模式不能调到教师的学习兴趣,不能激发教师的学习热情,导致培训结果不佳。 3.2脱离教学实践。培训过程中教育技术的实践活动很少,无法做到理论联系实践,这样教师参加培训后能否把所学理论真正应用到自己的教学实践中,就不得而知了。 3.3忽视群体行动能力培训过程中,没有发动群体行动的力量,相互取长补短,相互帮助,反而出现,许多老师在培训结束后连坐在自己旁边的老师都不认识。 3.4不能因材施教高校专业多,学科差异大,而且即使相同学科教师本身的教育技术能力也是参差不齐,但是很多培训的教学内容完全一样,无法满足不同教师的要 —————————————————————— —作者简介:卢红霞(1978-),女,江苏泗阳人,西安工业大学外国语 学院,讲师,英语语言学硕士,研究方向为翻译理论与 实践、教学法。 信息化背景下高校教师教育技术培养模式探析 Training Model of College Teacher's Education Technology in the Context of Informatization 卢红霞LU Hong-xia (西安工业大学,西安710032) (Xi'an Technological University ,Xi'an 710032,China ) 摘要:随着全球信息化的发展,我国的教育信息化也有了较大的发展。教育信息化使高校教师从思想观念到实践方法都必须更 新,只有不断学习,进行培训,掌握现代教育技术,才能适应信息化教育的要求,才能提高教育教学质量和效益。本文指出了现有培训 模式存在的问题,提出新的教育技术培训模式应以行动学习理论为指导,以岗位为核心,以网络联盟为依托。 Abstract:With the development of the global informatization,China's education informatization also has a large https://www.360docs.net/doc/e07558771.html,cation informatization asks the college teachers to update the ideas and practices method,constantly learn and get training,master modern educational technology,so that they can adapt to the requirements of the education informatization and improve the quality and efficiency of teaching.This article points out the problems of the existing training models,proposes that the new training mode of educational technology should be based on the theory of action learning,take the positions as the core,and rely on network alliance. 关键词:高校教师;教育技术;培养模式;信息化教学Key words:university teachers ;educational technology ;training mode ;informatization teaching 中图分类号:G64文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2012)30-0284-02 ·284·

广东省高校教师岗前培训考试真题(2015年第二期)

致同行: 本人参加了2015年广东省高校教师岗前培训(第二期),为了更多的后来者可以更有效的通过广东省高校教师岗前培训的考试,特整理了下述资料,希望对你们有所帮助。 下面提到的2015年第二期岗前培训考试《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》、《高等学校职业道德修养》真题是本人考试后根据回忆整理出来的,上面的答案是本人整理的,不是标准答案,仅供参考,有些没有答案,希望同行自己看书进行整理。除了选择题不记得外,其它题目内容是不会错的。 第一部分:2015年岗前培训(第二期)考试的四套真题2015年第二期岗前培训考试真题《高等教育学》(B卷) 一、选择题(每小题2分,共10分) 该部分内容考后记得不太清楚,在此省略。 二、名词解释(每小题10分,共30分) 1、通识教育 答:通识教育又称为普通教育、一般教育,是指高等教育中“非专业性教育”,最早起源于古希腊的“自由教育”,目的在于养成健全的个人和自由社会中健全的公民,强调完全摆脱功利和实用,注重陶冶情操和道德,达到身心的和谐发展。【P20,P149】。 2、培养方案 答:培养方案是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件,它体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求,是学校组织和管理教学工作的主要依据。培养方案包括专业培养目标、学习年限(学分总计)、课程设置及主要的教学形式和学时的分学期分配等内容。【P159】 3、高等教育大众化 答:高等教育大众化是马丁.特罗提出的一个概念,用来描述高等教育的一个发展阶段及其特征。高等教育大众化是一个量与质相统一的概念,它表示一个国家或地区的高等教育毛入学率(入学人数/适龄入学人口)达到15-50%。这时,与精英教育相比,大众化高等教育呈现出许多不同的特点。【P255】 三、材料分析(每小题20分,共40分) 材料一:大致内容是:耶鲁大学等高校对于通识教育的看法。

【7A文】高校岗前培训教师资格证2017最新现代教育技术轮(单选)

1.教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段,而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和,它分为(有 形技术)物化形态和(无形技术)智能形态大类。 2.远程教育的基本矛盾是增加学习机会和(保证学习质量)之间的矛盾,宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可 能。 3.教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面,在先进的教育思想指导下,积极应用(信息技术),深入开发、广泛 利用信息资源,培养适应信息社会要求的创新人才,加速实现教育现代化的系统工程。 4.教师的(现代教育技术能力)是教师在现代教学理论指导下,以信息技术为支持,利用现代教育技术手段进行教学的 能力,它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新,适应时代的需求,促进教师的专业发展。 5.以下不属于集体教学模式的基本特征的是(根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料)。 6.从教学形式上看,信息化教学环境包括多媒体演示教室和(网络教室环境)。 7.(彩色图像)是由三幅不同颜色的灰度图像组合而成,一个为红色,一个为绿色,另一个为蓝色。 8.根据采样数目及特性的不同数字图像可以划分为二值图像、灰度图像和(彩色图像)。 9.数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于(感觉媒体)。 10.CD的采样频率通常采用(44.1KHz)。 11.靠特制感应激光的判断位置的白板是(激光跟踪式白板)。 12.(虚拟现实技术),又称灵境技术,是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。 13.虚拟现实造型语言英文简写是(VR)。 14.百度搜索引擎属于(全文搜索引擎)类型的搜索引擎。 15.搜索引擎是一种网络用户用于(查询)各种信息资源的网络应用程序。 16.(自主学习型网络课程)是以学习者为中心进行设计,一般以Web页面组织、整合一门课程的内容,栏目包括课程介 绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等,提供丰富的学习资源,满足学习者个性化学习的需要。 17.(远程教学)是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠 道等特性的教育形式。 18.现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、(企业培训领域)。 19.远程教育的基本矛盾是增加学习机会和保证学习质量之间的矛盾,(宽带高速网络)的发展使这个矛盾的解决成为可 能。 20.在多媒体学习材料中,各画面之间好像有无形的链条互相串联,这种无形的链条被称为超链,这种带超链的多媒体又 称为(超媒体)。 21.可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为(工具/应用)、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。 22.教师的现代教育技术能力具有以下四个特点:多维性、(动态性)、阶段性、差异性。 23.网络教学环境是基于网络系统的,以(学习者)为中心,支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和。 24.(采样)是指对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法。 25.人耳对声音调子高低的主观感觉称为(音调)。 26.下面的(Photoshop)是目前使用最为广泛的图像处理软件。 27.(多媒体技术)是指利用计算机来交互地综合处理文字、数字、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体信息综合 技术。 28.下面属于静止图像的文件是(K.jpeg)。 29.(虚拟现实技术)又称灵境技术,是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。 30.下列(网络虚拟社区会员)不属于数字化学习资源中的非人力资源。 31.表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是(AND)。 32.以下不属于布尔逻辑操作符的是(&&)。 33.从网络课程的表现形式来看,网络课程主要有三种形式:课堂授课型、自主学习型和(协作探究性)。 34.现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和 评价,以实现(教学优化)的理论和实践。 35.下面有关远程教育的描述,不正确的是(学生与教师之间完全丧失了联系)。 36.(有形技术)是指凝固和体现在有形物体中的科学知识,它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星 通讯等各种现代教育教学媒体。 37.利用网络,特别是(Internet),可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋,供广大教育用户共享。 38.教学过程要素一般包括教师、学生、教材(内容)和(媒体)四个基本要素。 39.影响教师专业发展的因素很多,以下不属于的是(和谐社会的发展)。

高校教师教育技术培训体系构建论文.

高校教师教育技术培训体系构建论文2018-11-19 一、高校教师教育技术培训目标的确定 1.培训目标的确定原则。高校教师都是高素质、高学识的人才,处于这个层面的群体普遍具有强烈的自我实现与自我价值感需要。依据马斯洛的理论需要层次,自我实现需要会给一个人的进步产生巨大的精神推动力。因此,社会理解与尊重高校教师对自我发展的追求。为此,在对教师进行教育技术培训时,应该在培训中设置更多更丰富的课程去满足教师对高层次发展的需求,这样不仅能够充分激发调动教师的兴趣和思维,还能让教师学到更多更有实际效用的东西。这从侧面来说也是确定可持续培训目标的一个内在依据。除此之外,健全的高校教师技术培训体系是比较全面且综合的。不仅能够进一步提升高校教师的专业知识和整体的内在素养,还能够有效促进教师对终身学习的坚持。 2.培训目标的层次设定。一是学生学习目标。教学是一个双向的过程。对于教师,需要进行课前准备,为学生进行授课指导,这是教师的教学目标;对于学生,对教师教授的课程和指导掌握并结合自学的双重效果达到学习的目标。学生学习目标一般是个体的,在以前的评价系统中,会通过评价其考试成绩来确定预期完成的学习目标。二是教师教学目标。通常是指教师通过对自身的学识和经验来对教学内容、教学方式以及教学手段等进行优化改进,从而实现更好的教学效果,达到教师设定的预期教学目标。三是总体培训目标。一般是指培训机构通过对受训教师传授基本的教育技术理论知识以及一些技能,对他们示范一些成功的教学案例来提高教师的教学水平,增加其教学管理能力,增强其服务意识。同时,激发教师对现代计算机教学的兴趣,因为计算机、多媒体的运用能够丰富教学内容,提高办学的质量。所以,要让教师学会运用现代教学技术来整合教学管理、教学服务等工作,有效促进高校教育的改革,将教学质量、办学水平进一步提高。通过达到以上三个目标就可以完成教育技术培训的预期目标,而这些目标组成的指标不同,一般会通过对其指标的衡量和考察来确定指标是否已达标,然后进一步对培训的效果和质量进行有效评价。 二、高校教师教育技术培训内容的确定 1.培训内容的确定原则。一是需求分析。在信息时代,培训内容应该关注的是一些教师在教学实践中遇到的实际问题,在解决问题后,能够进一步提高其教学能力和科研水平。二是以培训目标为出发点,对应设置模块化的课程。按维度对培训目标中内容进行划分,并制定与之对应的模块课程,如知识与技能、教学评价与创新等。然后根据培训目标对每个模块设置相应的学习单元。一般模块的内容分三种形式得以呈现,即专家讲座、实践作业以及案例分析。三是重点掌握实现多维的课程目标。一般培训的内容包括两种,即隐性目标与显性目标内容。基于隐性目标的内容,为了能够更新受训教师的教学意识和教学观念,会通过共享一些成功的案例或是聘请科学领域的专家进行讲座的方式

江苏省高校教师资格岗前培训试卷

2010年江苏省高等学校教师岗前培训 《教育法通论》试卷 一、单项选择题 1.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,下列哪种不是我国现行的对学生的处分种 类?() A扣缴毕业证书 B 记过 C 留校察看 D 开除学籍 2.一名学生进入高等学校以后,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合 格,只有毕业论文答辩不合格。对于该学生,学校应当采取哪种做法? A 不发任何学业证书 B 颁发结业证书 C 颁发肄业证书 D 颁发毕业证书 3.下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式?() A 教师和学生申诉 B 权利诉讼 C 司法调解 D 集体上访 4. 下列不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。 A 选择管辖 B 级别管辖 C 移动管辖 D 指定管辖 5. 按照我国职业教育法律制度的规定,下列不属于职业培训形式的是() A 学徒培训 B 转岗培训 C 适岗培训 D 待岗培训 6. 根据我国《民办教育促进法》的规定,民办教育的法律地位是() A 与公办教育相比、属于从属地位B与公办教育具有平等法律地位 C 公办教育属于行政部门、民办教育属于企业单位 D 目前还不能确定 7. 我国现行高等学校内部管理体制是从年开始的。 A 1961 B 1976 C 1989 D 1995 8.按照我国教育申述制度的规定,下列不是我国教育申述的管辖形式。() A 选择管辖 B 级别管辖 C 隶属管辖 D 移送管辖 9. 根据衣物教育法,我国义务教育的性质最恰当的表述是一种() A 强制国家教育 B 强制基础教育 C 强制国民教育 D 强制免费教育 10. 下列哪一个程序属于行政复议程序的一种? A 复核 B 裁判 C 备案 D 受理 二、名词解释 1.法律责任 2.教师申诉制度 3.教育法治化 4.教育法律救济、 5.学业证书 三、简答题 1.简述高等学校教师的基本权利。 2.简述我国教育申诉制度及其基本特点。 3.简述我国行政复议的管辖及其方式。 4.简述《中华人民共和国民办教育促进法》的基本原则。 5.简述建立我国职业教育体系的基本原则。 四、论述题 试述行政诉讼的概念及其基本原则 五、案例题

高校教师岗前培训题库(附答案)

目录 大学心理学 (1) 高等教育法规 (226) 教师伦理学 (483) 高等教育学........................... 错误!未定义书签。大学心理学 一、单选题(每题1分,40题,共计40分) 1、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()。A A.个案研究法; B.观察法; C.定性研究法; D.定量研究法 2、人的认知过程、情绪情感和意志统称为()过程。B A.个性心理; B.心理过程; C.心理现象; D.个性倾向性 3、心理学是一门研究( )的学科。D A.社会对心理制约; B.心理现象产生机制; C.心理的发生、发展; D.人的行为和心理活动规律 4、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( )。B A.情绪; B.情感; C.心境; D应激 5、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()。C A.个案研究法; B.观察法; C.定性研究法; D.定量研究法

6、某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()。B A.趋避冲突; B.双趋冲突; C.双避冲突; D.双重趋避冲突 7、以下叙述正确的是()。D A.遗传素质是个体心理发展的决定因素; B.环境和教育是心理发展的物质基础; C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素; D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物 8、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。A A.?不求天长地久,但求曾经拥有?; B.?爱人只有一个,情人可以多个?; C.主观学业第一,客观爱情至上; D.?儿女情长,英雄气短?9、大学生情绪情感发展最突出的特点是()。A A.具有两面性; B.具有稳定性; C.具有外显性; D.具有境遇性 10、属于人的心理发展特点的是()。B A.集中性与分散性; B.连续性与阶段性; C.平衡性与差异性;D.方向性与可逆性 11、学校教育中通常采用的()措施体现了外部动机的理论。C A.正强化; B.负强化; C.奖惩; D.间接强化 12、( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自

高校教师岗前培训心得体会(完整版)

为使自己不断提高教育理论和专业知识水平,增强知识更新能力和研训能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人校本培训计划,具体如下: 1、勤于学习,树立终身学习的观念 (1) 活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2) 要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。 2、善于思考,在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。 3、乐于动笔,提高教育科研水平。 (1) 认真阅读每月的《教学月刊》专刊,及时积累第一手资料。 (2) 通过有计划撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。 4、加强师德师风的学习 认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等关于师德师风方面的文件,学习有关政治理论、法律法规等知识,切实提高自身师德师风。从身边的小事做起,爱岗敬业,乐于奉献;团结协作,为人师表;热爱学生,关心爱护每一个学生。不断与同事交流讨论,切实从思想上对师德师风有一个深刻的了解,对校本培训的意义和目的有一个清楚的认识。 5、不断提高自己的教育教学能力 作为教师,教育教学能力相当重要。我将不断发挥个人优势,把更多的时间用在教材的研磨上和专业的发展规划上,紧紧围绕学校的“课堂教学研究”这个主题,上优质有效课,形成自己的教学风格。 (1)认真学习领会新课标,掌握自己所学和所教学科特点,形成自己独特的教学风格。 (2)继续探索生活化,情境化的创设方法,掌握生活化,实际化的课堂教学风格。 (3)具备一定的教学科研能力。 (4)在现代化的教学模式下,能独立制作电子教案和一系列教学课件。 总之,在校本培训中,我将会努力学习参与,使自己能力尽快适应学校工作,成为一名优秀教师。

师范生学习现代教育技术的意义

目录 1 现代教育技术的涵义及其特点 (3) 1.1 现代教育技术的涵义 (4) 1.2 现代教育技术应用于教学中的特点 (4) 1.2.1教与学的交互性 (4) 1.2.2 教学资源的共享性 (4) 1.2.3 多媒体信息的综合性 (4) 1.2.4 教学方式的先进性 (5) 1.2.5教学目标的多样性 (5) 1.2.6 教学内容的丰富性 (5) 2 云南省各中学应用现代教育技术的现状 (5) 2.1 多媒体技术在云南省中学教育中的应用情况 (5) 2.2 各中学校园网的应用情况 (6) 2.3 各中学远程教育应用发展的情况 (6) 2.4 全市各中学在计算机配置和师资队伍建设中的成果 (6) 3 现代教育技术在云南省中学教育中存在的问题 (7) 3.1 教师对现代教育认识观念相对落后 (7) 3.2 各学校缺乏资金来源 (7) 3.3 多媒体教学的形式单一 (7) 3.3.1 全程照搬教材,教学方法简单 (7) 3.3.2 过分信赖投影,忽略基础训练 (8) 3.3.3重视CAI,忽略了真情实景教学 (8) 3.4 校园网中教学资源的建设比较滞后 (8) 3.5 教师在教学中没有灵活运用远程教育方法 (8) 3.6 教师的信息素养薄弱,不能适应现代教学要求 (9) 4 进一步做好学校应用现代教育技术的建议与对策 (9) 4.1 教师要树立科学的现代教育技术应用观 (9) 4.2 加强对学校运用现代教育技术的资金投入 (10) 4.3 提高教师应用多媒体技术的层次 (10) 4.3.1 提高教师制作课件的技术水平 (10) 4.3.2 多媒体教学软件的收集 (10) 4.3.3 多媒体教学软件的利用 (10) 4.3.4 依据不同需要,制作多类资源 (11) 4.4 学校应加强校园网资源的建设 (11) 4.4.1 丰富校园网中教学资源 (11) 4.4.2 学校应加强教学资源库的建设与应用 (11) 4.4.3建立语音查询系统 (11) 4.5 提高教师应用现代远程教育的能力 (11) 4.5.1 加强引导、创造氛围、转换教师角色 (11) 4.5.2教师应选用适宜的远程教学通讯工具进行教学 (12) 4.5.3 教师可以为个别学生进行辅助教学 (12) 4.5.4 网络教室的应用 (12)

高校新教师岗前培训试题及参考标准答案

2002年江苏省高校、中专校新教师岗前培训 《高等教育心理学》试卷(A) 一、选择题(每题2分,共30分) 1.教育心理学研究的对象是( D ) A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育 2.人本主义心理学的闻名代表是( C ) A.弗洛伊德 B.布鲁纳 C.马斯洛 D.布卢姆 3.当学生取得好的成绩后,老师、家长给予表扬和鼓舞,这符合桑代克学习规律中的( C ) A.预备律 B.练习律 C.效果律 D.动机律 4.发觉学习理论的提出者是( D ) A.苛勒 B.加涅 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳 5.在教学过程中,教师运刚多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这被称( B ) A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.想象直观6.在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为( A ) A.变式 B.比较 C.概括 D.抽象 7.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而多变、急躁容易冲动等特点。据此,能够初步判定该生的气质类型属( A ) A.胆汁质 B.粘液质 C.抑郁质 D.多血质 8.个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方

式的心理特征叫( C ) A、能力 B.气质 C.性格 D.适应 9.主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原由知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为( C ) A.人本主义 B。行为主义 C.建构主义 D.认知派10.个体由于群体的舆论压力,在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称( B ) A.凝聚性 B.从众 C.社会助长作用 D.士气 l1.研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为( D ) A.正相关 B.负相关 C.无相关 D.动机强度适中,学习效率最高 12.群体中占优势的言论与意见称为( B ) A.规范 B.舆论 C.群体气氛 D.凝聚性 13.心理学中首创两难故事法研究人的道德进展时期的心理学家是( A ) A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 14.有如此一列数字:149162536496481100,假如孤立地经历,则有18个经历单位,难度专门大,但如将它们看成1,2,3,4,5,6,7,8,9,10的平方,则有10个有规律的经历单位,提高了经历的成效,这是利用了经历编码中的哪种策略( D ) A.系统化 B.联想 C.替换 D.组块化 15.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而阻碍问题的解决,这种现象称为( B ) A.定势作用 B.功能固着 C.变式 D.迁移

高校教师岗前培训心得体会

高校教师岗前培训心得体会 2011年9月我有幸参加了湖南省高等学校师资培训中心组织的教师岗前培训,学习内容丰富,授课的老师都是各大高校学院资深教授,他们都好不吝啬地展示出自己优秀的成果,令我们在许多方面得到了启发,通过学习深刻的感受到他们的知识和人格的魅力。 一、高等教育学的学习认识 通过这门课的学习使我对教师这个职业有了新的认识。我深刻地认识到:首先,教师是文化的传递者。“师者,传道、授业、解惑也”,从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性,传道授业的老师,解惑的学者。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,要时时为学生着想,就像父母对待自己的孩子一样。同时,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要,有针对性地给予帮助和关怀。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。 二、对教育心理学的认识 教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能,发展智力和能力,形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律,揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系,从而使教育工作建立在心理科学的基础上,提高教育的科学性和有效性,促进教育事业的发展。因此,对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作,尽快完成从学生到教师的角色转变,以尽快成为一名合格的大学教师,全面履行教书育人的职责,不断提高教育教学质量,自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法,才能达到事半功倍的效果。

高校教师岗前培训学习总结.doc

高校教师岗前培训学习总结 高校教师岗前培训学习总结(一) 今年我参加了川师大教师岗前培训班,通过短短一个月的紧张学习,使我受益匪浅。大开眼界,没想到给我们上课的老师里面有那么多的全国知名的专家和教授。老师们那渊博的学识和出色的讲授赢得了同学们的阵阵掌声,有的老师讲的特别精彩,他们深入浅出充分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象,虽然天气很炎热,但是大家都非常认真,这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶,这些宝贵的经验对我们这些教师如同指路的明灯,给我们指明了教书育人的方向。 首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清楚的认识。老师们谈到了当代教师肩负重任,角色特别这使我感到我们身上的责任重大,教师是文化的传递者。"学高为师,身正为范"也正是这个意思,这主要是涉及做人的问题,学生的"向师性"实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,所以老师人格力量是无形的,不可估量的。教师是管理者,教师要有较强的组织能力,管理协调能力,才能使教学更有成效更好促进学生的发展。教师是父母,作为一名教师首先要有爱心,教师对学生的爱是无私的.平等的.就像父母对孩子,所以我们说教师是父母。老师要善于发现每个学生的闪光点。教师是朋友。所谓良师益友就是强调教师和学生要交心.师生之间要融洽,亲和力大到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。

通过学习教育学.心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,及时给予帮助和排解培养他们健康的心理品质。作为老师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作,要充分认识到教学工作的伟大和重要,具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研,具有高尚的道德情操,对待学生生活上要关心,学业上要严格要求,要作到"严而不畏,敬而不远"。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。 作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。 1. 认真作好课前的准备工作: 首先第一步要写好教案,这里面要注意要对教学对象定位,是给什么样的人讲课,不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材,写教案时要备有多种教材,教案不是教材的翻版,每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法,研究利用何种讲法学生更明白,理解得更透彻。教案不能多年一贯制,要认识到即使是讲同一门课,每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战,力求每次教学对知识要有更深入的认识,内容上则应该不断地追求更新、更前沿,以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高,不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。 其次,在写好教案的同时,每堂课之前还要做好上课的准备,比如对第二天要讲的内容,要预先对内容进行安排,列出提纲。

高校教师资格证考试现代教育技术导论试题库题库

精心整理现代教育技术导论试题库 单选题 (1)(C)主要是模仿传统的课堂教学,以教师讲授为主,界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。 A:协作探究型网络课程 B:自主学习型网络课程 C:课堂授课型网络课程 D:自测辅导型网络课程 (2)CSDN全球最大中文IT社区属于(C)。 A: B: C: D: (3) A:声波 B:音调 C:音色 D:响度 (4) A: B: C: D: (5)设计、过程。 A:学生 B:资源 C:制度 D:管理 (6) A:运用 B:分析 C:综合 D:评价 (7)(A)的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。 A:专题网站 B:博客 C:搜索引擎 D:精品课程 (8)下面的(B)不属于教育技术对教育的变革。 A:学习空间与方式的变革 B:教学思想的变革

D:教育教学模式的变革 (9)教育技术的AECT’94定义,(A)是教育研究与实践的对象。 A:学习过程 B:教学过程 C:教育过程 D:实践过程 (10)下面属于静止图像的文件是(C)。 A:*.mpg B:*.avi C:*.jpeg D:*.mp3 (11)A)、开 A:设计 B:构思 C:计划 D:创建 (12)(D以及A: B:博客 C: D:微博 (13) A: B: C: D: (14)(D A: B: C: D: (15)(B A:实验法 B:实习作业法 C:示范-模仿法 D:直接与间接强化法 (16)(D)指计算机管理教学系统,包括计算机化测试与评分、学习问题诊断、学习任务分配等功能。 A:CAI B:CIA C:CIM

A:键盘 B:鼠标 C:数据手套 D:操纵杆 (18)以下不属于网络课程的特点的是(C)。 A:以学习者为中心,促进学习者独立自主学习 B:提供丰富的学习资源,学习者有充分的选择空间 C:师生可以自由交流 D:提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务 (19)专题学习网站是一种(C)方式。 A:自主学习 B: C: D: (20) A: B: C: D: (21) (A)。 A: B: C: D: (22)D)身份。 A: B: C: D: (23) A: B: C: D:建构主义理论 (24)人耳对声音调子高低的主观感觉称为音调,也称音高或(B)。 A:音律 B:音准 C:音色 D:音源 (25)教师的现代教育技术能力具有的特点是:多维性、动态性、(B)、差异性。 A:民主性 B:阶段性

北京市高校教师岗前培训考试闭卷真题及答案整理

北京市高校教师岗前培训考试闭卷真题及答案整 理.

3方式多样,对症下药; 4实事求是,掌握分寸。 教学能力是指教师为成功的进行教育活动所具备的能力,包括: 1、组织教学的能力 2、言语表达的能力

3、了解学生的能力 4、独立创新的能力 5、实践操作的能力、教育科研的能力6正迁移负迁移(举例) 正迁移指一种经验的获得对另一种学习起促进作用; 负迁移指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。 (写好毛笔字有助于写好钢笔字;汉语拼音对英语发音的干扰) 测验的分类 1 常模参照测验和标准参照测验; 2 准备性测验、形成性测验与总结性测验; 3 标准化学绩测验与教师自编测验。 学习迁移的影响因素(P96) 1学习对象之间的共同因素; 2已有经验的概括水平; 3学习的理解与巩固程度; 4定势的作用。 加涅学习结果分类理论 1智慧技能,指个体运用符号与环境相互作用的能力。 2认知策略,表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。 3言语表达,表现为学会陈述观念的能力。 4运动技能,表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。 5态度,表现为影响个体对人、对物及对某些事情的选择倾向。 成熟的自我意识有哪些表现或成熟的自我意识包含的内容 1)能意识到自己的身体、身体特征和生理状况 2)能认识并体验到内心的心理活动 3)能认识并感受到自己在社会和集体中的地位和作用 学习迁移的概念及其类型 是指一种学习对另一种学习的影响。即包括了先前学习对后继学习的影响,也包括后继学习对先前学习的影响。 1 按照迁移的性质来划分,可分为正迁移和负迁移。(写好毛笔字有助于写好钢笔字;汉语拼音对英语发音的干扰) 2 按照迁移的层次来划分,可分为纵向迁移和横向迁移。(加减法学习对乘除法学习的促进;直角、锐角、平角等概念之间的相互影响) (物理概念平衡对化学、生态、经济按照迁移的先后来划分,可分为顺向迁移和逆向迁移。3 概念平衡产生影响;动物概念在学习植物、微生物的概念后更加丰富) 4 按照迁移的内容来划分,可分为特殊迁移和普遍迁移。(跳水项目将基本动作重新组合;将原理、原则、态度运用到具体事例中) 高等教师的社会角色和社会功能(注意:《高等教育学》中有类似概念,切勿背混!) 1、人类科学文化知识的传授者(传授功能) 2、年轻一代良好个性的塑造者(教育功能) 3、学生集体活动的管理者(组织者功能) 4、学生心目中的楷模(为人师表)

现代教育技术试题及答案 (1)

现代教育技术试题及答案 一、填空题 1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要___设计教材__,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。 2.现代教育技术是对学习过程和__学习资源___进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和__非语言符号 ___两大类。 模象直观__主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越。 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_精神心理条件____、__审美条件___及学校卫生条件等等。 6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是__教学理论 ___、___学习理论__及传播 7.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_程序性 ____。 8.在使用投影仪时,如果影幕上的图象模糊,应调节投影仪的__光圈__________。 9.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值、、、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为 __50/8(或___mm。 10.盒式录音机主要由__磁头___、音频放大电路、超音频振荡电路、

走带机构和喇叭等组成。 11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、__演示型___和表演型等四种。 12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的__电磁转换___过程。 13.计算机辅助教学系统中的教师是负责__编写教学程序(课件)___ 和___选择课件__工作。 14.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上__磁迹跟踪___旋钮来消除此干扰。 15.教学设计以___优化教学效果__为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将__教学系统___作为研究对象。 机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、__输入设备___和_输出设备____组成。 17.当代学习理论的三大学派分别是_行为主义联结学派____、__认知学派___和联结-认知学派。 18.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和__教学目标的平衡___。 二、判断题: 1.上每一课程时,应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。(对)2.在上课时,我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机

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