草方格治沙的奥秘_刘大为
读《童年的秘密》有感蒙台梭利
读《童年的秘密》有感蒙台梭利读了《童年的秘密》这本书，这本书是由伟大的幼儿教育家蒙台梭利撰写的，通过自己在"儿童之家"的教育实践得出了正确的教育方法，揭示了儿童心理发展的秘密，通过对本书的阅读，也给了我很大的启发。 《童年的秘密》全书分为三大部分，作者从生理学、心理学、社会学和教育学的角度为我们提示了童年的秘密，让我们更深刻地了解和理解儿童。书中有几部分让我感受很深。 其中的一段话引发了我的思考“在与儿童打交道时，成人就会变得不再是自私自利和自我为中心了。以往，他们从自己的角度出发看待影响儿童心灵的一切，结果就不能理解儿童。由于这种以自我为中心的观点，成人把儿童看作是“心灵里什么也没有的人”，必须由他们尽力去填塞；把儿童看作是“孤弱的和无活力的人”，成人必须为他们做所有的事情；把儿童看作是“缺乏精神指导的人”，必须不断地给予指导。总之，成人把自己看作是儿童的创造者，并从他们自己与儿童行为的关系的角度来判断儿童好或坏。成人使自己成了儿童善良和邪恶的试金石，成人是一贯正确的，儿童必须根据他的既定标准来塑造，儿童在任何方面偏离了成人的方式就被当作是一种罪恶，成人必然会迅速加以纠正。一个成人如此做法，即使可以确信他对儿童充满着激情和爱以及为儿童的牺牲精神，他也会无意识地压抑儿童个性的发展”。
的确如此，无论是作为家长还是作为教育工作者，我们总喜欢按照自己的想法去要求孩子。而很少能够真正静下心来，停下步伐来倾听孩子内心深处真正的想法。因为这样的自我中心，自以为是，无形中伤害着孩子，抹杀着孩子最真实的想法。比如：我们班有一位孩子身上有很多的闪光点，聪明、活泼，遇到事情能够自己动脑筋去思考，有自己的思想和小主意。但是，他的身上也有一些不容忽视的缺点，调皮、不遵守规则、爱使小性子等等，这也让我们非常的头疼。我们有时也会采取比较强硬的方法来达到“教育”的目的。但是，这种“一味强硬”的方法，却抹杀了孩子天性中的那种活泼和纯真，让孩子不能表达自己的情绪，不能将自己真实的想法流露出来。 书中指出“成人通过他自己的行动来代替儿童的行动，不仅仅表现在行动方式上，而且可以微妙地把他自己的意志强加于儿童。当这种情况发生时，那已不是儿童在行动，而是成人替代儿童在行动。” 我们总是急不可耐地，想要孩子一步登天。当看到孩子在生活中做事、学习上或解决问题时达不到我们心目中的速度，我们总忍不住有些着急、不耐烦的表现，甚至会取而代之，三下五除二。这样的替代行为其实在我们做父母、做老师的过程中经常发生，或许根本没有想过这会成为了孩子发育成长的最大障碍。所以我们需要有更多的耐心等待孩子、陪伴他们按照自身的发展节奏一步步地慢慢成长！ 书里还有一段话是这么说的“要帮助一个儿童，我们就必须给他提供一个能使他自己自由发展的环境。儿童正处于创造和发展的时期，完全应该为他敞开大门。事实上，他正在创造自我，也就是说，
含羞草的秘密
含羞草的秘密 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 星期天，我的妈妈从花市给我带来了一个新朋友??一盆含羞草。“啊！多么漂亮的花啊！”我情不自禁地叫道。盛开的花儿像粉红的绒球，在绿叶的映衬下显得格外美丽漂亮。 我将它放在了阳台上。这颗含羞草在阳光的照耀下，绿得发亮。我仔细一看，它的每片叶子是由许多小叶子组成的，就像小鸟的羽毛；小叶子们两两相对，排在叶柄的两边，犹如许多对亲密的好友。我向这位“天外来客”打招呼，不小心碰到了它，我突然发现它的叶子居然神奇般地合拢了。我好奇地再碰了它一下，这次，它干脆不理我了，耷拉下了脑呆，仿佛姑娘怕羞而低垂粉面。我奇怪地想：为什么含羞草会动？难道含羞草和我们人类一样会有运动神经？ 我向爸爸请教，爸爸也不太清楚，
我就到网上去查有关资料。哦！原来含羞草的叶柄下有一个鼓囊囊的包，叫“叶枕”，里面含有充足的水分，它有敏锐的感觉。当你用手触摸它的叶子时，叶枕中的水马上会流向两边，叶枕就瘪了，垂了下来。我恍然大悟，明白了含羞草的秘密。 上个月星期天，妈妈从花鸟市场给我买来了一盆含羞草，它的叶子已经被泥给糊的硬邦邦了，我看了，心想：妈妈干嘛要买这个呢？妈妈对我说：“浇点水就会活了。”说完便给含羞草浇了一点水过了三天，我突然想起要给含羞草浇水了，我向摆那盆含羞草的地方走去，啊！我惊讶不已，含羞草竟然活了！它的叶子翠绿翠绿的，在风中轻轻地摇摆，像一位小姑娘在跳舞。我高兴得差点蹦了起来我给含羞草浇水，不小心碰到它的叶子，它的叶子便自然地合了起来，这一举一动引起了我的好奇心，我想：含羞草的叶子被碰后，为什么会和拢呢？我问妈妈，妈妈说：“含羞草的叶柄
草方格防护工程劳动合同
草方格沙障劳务合同 甲方：榆林市凤城路桥工程有限公司榆林绕城快速干道西段LJ6合同段项目经理部 乙方： 根据《劳动法》与《合同法》规定，甲乙双方本着自愿、公平、公正的原则，就榆林绕城快速干道LJ6合同段草方格沙障防护工程达成如下协议： 一、工作内容：甲方将边坡草方格沙障项目承包给乙方施工作业。 二、单价及工程数量：工程作业数量以实际完成双方丈量为准。每平方米为16元，草方格沙障规格、形状必须按设计图或甲方技术人员要求为准进行施工。 三、乙方人员进场后必须听从甲方施工人员的要求进行施工作 业，并提供工人身份证与自属员工购买意外保险。如不听从指挥造成人身伤亡事故由乙方负责。 四、支付方式：待乙方完成所有工程达到验收标准后，甲乙双方对工程进行验收计量，验收后开据计算清单，并支付工程款。 五、甲方责任：甲方负责现场“三通一平”及所需材料的供应，中途如甲方原因造成乙方停工等料，第三天起甲方应承担乙方人员的相应工资及其他费用。 六、乙方责任：乙方应按甲方现场施工人员或技术人员的指导进行施工作业，保质保量做好本项工程。按时完成甲方交给的任务，如特殊情况
（如下雨）、工作量增加等工期顺延。对所承包工程独立核
算，自负盈亏，自行承担由于单价偏低等引起的一切风险。 七、如甲乙双方一方的任何一方违反合同上条款所规定的内容， 所造成工程一切损失由违约方负责向对方支付总产值的5%违约金。 乙方不能保证质量进度、安全要求，甲方有权要求乙方退场，按所完成工程的50%吉算。 八、未尽事宜，由甲乙双方共同协调解决，本合同一式二份，甲乙双方签字盖章生效，双方各执一份。 甲方代表：年月曰 乙方代表: 年月曰
童年的秘密读后感_心得体会
童年的秘密读后感 本文是关于心得体会的童年的秘密读后感，感谢您的阅读！ 篇一：童年的秘密读后感 《童年的秘密》告诉我们，教育可以采用一种帮助儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮助他正常发展”。在这里，除了环境和材料之外，某些条件是特别重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。 于是，我知道了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不同：一般传统的学校，老师只是认识小朋友的行为，知道要照顾他们，也知道为了教育他们应该做些什么； 蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以接受阳光的哺育。 篇二：童年的秘密读后感 《童年的秘密》中还提到：新教育的基本目的是发现儿童和解放儿童。试想今天，我们在解读孩子的“一百种语言”，在创造的幼儿教育中发展孩子的多元智能，在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境……所做的一切不正是源自于发现儿童的渴望，我们所孜孜追求的不正是真正意义上的幼儿的解放和童年的真义吗？ 作为教师，我们无疑是深爱着自己的学生的。然而，很多的时候，我们总是在抱怨，我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利，而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实，这一切的尴尬都只因我们对学
含羞草“含羞”的秘密.doc
含羞草“含羞”的秘密 同学们，你们见过含羞草吗？碰过它那神气的叶子吗？ 当你用手轻轻碰一下含羞草的叶子，它就像小姑娘一样合拢起来，垂下去，"含羞草"因此而得名。你触得轻，它动得慢，折叠的范围也小，如果你触得重，它动作非常迅速，不到十分钟，所有的叶子全都折叠起来了。 我小时候也玩过含羞草，它那奇妙的叶子，给我留下了深刻的印象。后来，我看了一本书，才解开了心中不解之谜。原来在含羞草的叶柄的基部，有一个"水鼓鼓"的薄墙细胞组织，叫作叶枕。 大自然有一些有趣的现象中也蕴涵这一定的科学。 同学们，你们见过含羞草吗？碰过它那神气的叶子吗？ 当你用手轻轻碰一下含羞草的叶子，它就像小姑娘一样合拢起来，垂下去，"含羞草"因此而得名。你触得轻，它动得慢，折叠的范围也小，如果你触得重，它动作非常迅速，不到十分钟，所有的叶子全都折叠起来了。 我小时候也玩过含羞草，它那奇妙的叶子，给我留下了深刻的印象。后来，我看了一本书，才解开了心中不解之谜。原来在含羞草的叶柄的基部，有一个"水鼓鼓"的薄墙细胞组织，叫作叶枕。 大自然有一些有趣的现象中也蕴涵这一定的科学。
同学们，你们见过含羞草吗？碰过它那神气的叶子吗？ 当你用手轻轻碰一下含羞草的叶子，它就像小姑娘一样合拢起来，垂下去，"含羞草"因此而得名。你触得轻，它动得慢，折叠的范围也小，如果你触得重，它动作非常迅速，不到十分钟，所有的叶子全都折叠起来了。 我小时候也玩过含羞草，它那奇妙的叶子，给我留下了深刻的印象。后来，我看了一本书，才解开了心中不解之谜。原来在含羞草的叶柄的基部，有一个"水鼓鼓"的薄墙细胞组织，叫作叶枕。 大自然有一些有趣的现象中也蕴涵这一定的科学。 同学们，你们见过含羞草吗？碰过它那神气的叶子吗？ 当你用手轻轻碰一下含羞草的叶子，它就像小姑娘一样合拢起来，垂下去，"含羞草"因此而得名。你触得轻，它动得慢，折叠的范围也小，如果你触得重，它动作非常迅速，不到十分钟，所有的叶子全都折叠起来了。 我小时候也玩过含羞草，它那奇妙的叶子，给我留下了深刻的印象。后来，我看了一本书，才解开了心中不解之谜。原来在含羞草的叶柄的基部，有一个"水鼓鼓"的薄墙细胞组织，叫作叶枕。 大自然有一些有趣的现象中也蕴涵这一定的科学。
我发现向日葵的秘密么作文范文
篇一:《我发现向日葵的秘密》 我发现含羞草的秘密 今天，我和朋友们下楼玩，我们在草地上发现了一大片含羞草。 我仔细观察着含羞草，含羞草的叶子是一串一串，看起来像就是一大片，但仔细的看，你会发现他是有许多小叶片组成的，小叶片成对铺在茎上向相反的方向，像两个朋友拉手玩似的。它的嫩红色的茎趁着那鲜绿的叶子，就像一个朴素、高雅的女孩，真秀丽！ 含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的叶子，它就命令群不得叶子合拢起来，像一个害羞的姑娘，有像要把一些不可告人的秘密藏起来一样。为什么含羞草会这样呢？难道这就是它得名的原因吗？我不解地自言自语。 我带着不接来到书架，找到了《十万个为什么》这本书，书上说“含羞草的叶子和叶柄里有水分，当别人用手摸它时，叶子因为失去了水分就上卷了。 哦!原来是是这样啊！原来我身边就有很多知识，只要观察，就能发现！ 我发现含羞草的秘密 我们家有一盆含羞草，当初爸爸抱回来的时候，我并不知道它是什么花。在一次偶然的机会我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了头，我觉得很有趣，就问爸爸。爸爸说“那是一盆含羞草。”“怪不得刚才我碰了它一下，它就低下了头。原来是害羞啊!”我高兴地说。为什么含羞草会像姑娘那样知道“害羞”呢?我产生了好奇。于是，我认真查找了一下课外书，从书中找到了答案。 原来在含羞草的叶柄基部，有一个较为膨大的组织，叫做“叶枕”，叶枕里面充满着水分，经常胀得鼓鼓的，保持着很大的压力，而且下半部比上半部压力大。当手指碰一下含羞草，叶子受到震动，叶枕下部细胞里的水分立即会向上部和两侧流去，于是，叶枕下部就像泄了气的皮球陷了下去，上部像打足了气的皮球鼓了起来，这样叶柄就下垂合拢了，就像姑娘害羞似的。但过了一会儿，叶枕下部又逐渐充满水分，叶子又重新张开，恢复原状。其实含羞草，不只是被手碰时才会垂下叶子，遇到雨天或强风时，它的叶子也会下垂的，这是它保护自己不被狂风暴雨折毁的方法。 原来含羞草并不是害羞，而是自我保护的一种方法。植物中也有很多的知识，所以我们必须认真学习，多看课外书，才能掌握更多的知识。 我发现含羞草的秘密 我们家有一盆含羞草，当初爸爸抱回来的时候，我并不知道它是什么花。在一次偶然的机会我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了头，我觉得很有趣，就问爸爸。爸爸说“那是一
童年的秘密读书心得
童年的秘密读书心得《童年的秘密》全书分为三大部分,介绍了儿童生理、心理各阶段的发展,儿童的教育,爱的智慧,成人与儿童的冲突等等。蒙台梭利从生理学、心理学、社会学与教育学的角度为我们提示了童年的秘密,让我们得以更深刻地了解与理解儿童。在读全书的过程中,有一种情感一直在深深地吸引着我成人对儿童缺乏理解。教育与生活本身的目的就就是一个理性的人能够支配自己的行动,使得她的行动不仅仅因为感官的刺激而本能地应用,而就是受理性本身的控制。如果一个人无法达到这个目的,她就不能获得理性的人所渴望的那种人物角色的统一。成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱,她们对一切都习以为常,并认为自己了解这些事物。所以她们感到乏味与疲倦,她们对工作不再热爱,开始被动行事,儿童的那种专注、探索、发现与创造也自然随之消失。成人总就是按照自己的想法去教育孩子,根本不管孩子的感受与想法,常常就是大人与孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受,但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展,就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里,孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物,她们为此感到不可理喻,她们认为孩子的自由探索行为就是很幼稚的,这个过程就是很缓慢的,她们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说,这些探索就是可喜、有趣的,她们从中得到了满足感。比如,孩子会要求自己系鞋带,她们会完全沉迷在这些在大人瞧来就是再简单不过的工
作中,在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着,但大人们瞧不下去了,最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练,她做了专门用于训练儿童扣扣子、系绳子的工具。《童年的秘密》中还提到新教育的基本目的就是发现儿童与解放儿童。试想今天,我们在解读孩子的一百种语言,在创造的幼儿教育中发展孩子的多元智能,在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境……所做的一切不正就是源自于发现儿童的渴望,我们所孜孜追求的不正就是真正意义上的幼儿的解放与童年的真义不？作为教师,我们无疑就是深爱着自己的学生的。然而,很多的时候,我们总就是在抱怨,我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利,而学生们面对我们的良苦用心却似乎总就是无动于衷。其实,这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生,爱就是立场,爱的智慧则就是境界。苏霍姆林斯基说要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠就是美丽可爱的,却又就是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。学生的心灵,就如同露珠,需要教师与家长加倍呵护。这种保护就就是一种教育。以上就就是我读《童年的秘密》一书的主要感受。我想每个童年秘密的发现、教育方法的实施、孩子的点滴进步都将成为我今后不断努力、不断前进的动力！读《童年》有感500字《童年的缤纷日记》读后感《童年的秘密》读后感
含羞草资料
这是含羞草受到刺激和震动后的一种反应，这种反应在生物学上称为感性运动，是含羞草受到外界刺激后，细胞紧张改变的结果。 含羞草有这种特殊的本领是有原因的： 含羞草的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨。每当第一滴雨打着叶子时，它会立即把叶片闭合，叶柄下垂，以减轻狂风暴雨对它的伤害。这是它适应外界环境条件变化的一种方法。另外，含羞草的这种反应也可以看作是一种自卫方式，动物稍一碰它，它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它了。 含羞草的叶子和叶柄具有特殊的结构： 在含羞草叶颈部，有一个小鼓状的薄壁细胞组织—--叶褥，在叶褥里充满了水，当你用手触及含羞草叶子时，叶子一振动，叶褥下部细胞里的水分立即向上向两侧流去，这样叶褥下部便瘪了下去，而上部却鼓起来，叶柄便下垂了，叶子闭合。所以叶子的闭合与张开，是因叶褥的膨压作用所引起的。 有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0.088秒钟内，叶子就会闭合，稍过一段时间，小叶子又重新展开，叶柄也竖立起来。恢复的时间一般为5～10分钟。但是，如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就会产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内控制开合的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。 含羞草这种本领的用途： 1、预报天气 含羞草是一种能预兆天气晴雨变化的奇妙植物。如果用手触摸一下，他的叶子很快闭合起来，而张开时很缓慢，这说明天气会转晴;如果触摸含羞草时，其叶子收缩得慢，下垂迟缓，甚至稍一闭合又重新张开，这说明天气将由晴转阴或者快要下雨了。 含羞草叶子开合快慢之所以能预兆天气的阴晴，主要是由于在含羞草叶颈部，有一个小鼓状的薄壁细胞组织—--叶褥，在叶褥里充满了水，当你用手触及含羞草叶子时，叶子一振动，叶褥下部细胞里的水分立即向上向两侧流去，这样叶褥下部便瘪了下去，而上部却鼓起来，叶柄便下垂了，叶子闭合。所以叶子的闭合与张开，是因叶褥的膨压作用所引起的。而叶褥的膨压作用与空气中的湿度密切相关，在空气湿度很小时，叶褥的膨压作用明显，叶子的闭合与张开速度快;在空气湿度很大时，叶子的开合速度便慢。所以含羞草叶子开合速度的快慢，间接地反映了空气中湿度的大小，可以作为天气预报的参考。 2、预测地震 据土耳其地震学家艾尔江表示，在强烈地震发生的几小时前，对外界触觉敏感的含羞草叶会突然萎缩，然后枯萎。在地震多发的日本，科学家研究发现，在正常情况下，含羞草的叶子白天
草沙障施工方案
草沙障 沙障是用麦草、稻草（按设计要求选用）等材料，在流动沙丘上扎设成方格状的挡风墙，以削弱风力的侵蚀。 11.1在裸露的流动、半流动沙丘上，用麦草布设设计规格的沙障。首先对设置沙障的地段按要求进行平整，清除坡面松土、石屑等杂物。 11.2施工时，先在沙丘上划好施工方格网线，要使沙障与当地的主风向垂直。根据施工图纸，测量放出坡脚线，平台控制点等。按照沙障的设计规格沿沙丘等高线进行放线（带状沙障），网格状沙障还需沿沙丘垂直等高线方向进行放线，组成完整闭合的方格。并在坡面上挂线或石灰打线放出行列式方格网，方格网与坡脚线成45度（或135度）角。 11.3麦草沙障施工方法 （1）对设置沙障的地段按要求进行边坡整理，清除坡面松土、石屑等杂物。 （2）柴草制备 用麦秸草、稻草扎制草方格前需在材料上洒一些水，使之湿润，为的是提高材料的柔性，以免扎制时折断。扎制前将材料切成设计要求长（一般为30cm）的段，整齐堆放。 （3）铺放柴草或稻草 沿草方格网线平铺稻草，将稻草垂直放在已划好的直线上，扎制材料要垂直“线”排放，并将稻草中心正好放在线上，铺设稻草厚度为应符合要求。 （4）用铁锹（钝仞平头铁锹防止切断材料）在草中部用力将其对折压入沙层内15cm左右（如稻草长30cm），草的两端露出沙面15cm，再把压入沙内的稻草两边堆沙扶直，再用脚将草带两侧的沙踩实，并用铁锨或刮沙板将中间的沙向草带下刮一刮，使草方格提前形成碟形凹槽，有利于沙障内地面稳定。 （5）稻草压入沙层后，两边堆沙扶直，形成一条垂直主害风方向的草障，然后设置平行于主害风向的草障，形成障格，沙障网格为1×1m。
（6）草方格沙障每10m布设一条“Z”型防火通道，宽度1m，通道内不埋设柴草。 11.4麦草沙障植护的规格 草方格沙障的规格要根据地区风力大小而定，草方格的形式及规格应符合设计要求。实践证明，在地形起伏不大的沙面上1m×1m草方格最为合理，在风能较小的平坦沙地可以灵活地放大草方格规格；在迎风坡，因地形的倾斜，沿等高线的草带要加密。草方格的用草量要适当，草量过少影响其防沙效益，太多造成材料的浪费，也增加施工难度。 11.5麦草沙障应从沙丘上部往下并按材料堆放远近顺序施工，以便于材料运送，并避免施工人员不慎踩踏铺设完好的沙障，按坡面面积准备足够施工材料。 11.6沙障防护必须符合相关技术标准、规范以及图纸要求，外漏高度及顶部宽度等应符合要求，监理抽查合格后，再进行下一道道工序的施工。
读《童年的秘密》有感
读《童年的秘密》有感 读完《童年的秘密》这本书，我感触最深的就是：我们作为成人，必须时时刻刻设身处地地为儿童着想。 在现实生活中，正如蒙台梭利所说：“成人把自己看作是儿童的创造者。”成人把小孩当作自己的私有财产，他们认为自己不应该也不需要去理解儿童，他们经常要求儿童按照他们自己的意愿做事，却不管儿童到底想不想做。成人们经常有这样一种观念，就是把儿童当作没有思想的肉体，认为儿童什么也不懂，自己要求他们做什么，他们就应该做什么，而且认为儿童根本不应该知道要这样做的原因。其实这些错误归根结底就是成人根本不了解儿童。蒙台梭利说过20世纪是儿童的世纪，在现今21世纪，儿童得到了更大的重视，更是儿童的世纪。而我们要做到尊重儿童，促进儿童健康全面的发展就必须做到时时刻刻设身处地地为儿童着想。 首先，我们应该去理解儿童，时时刻刻地为他们着想。 从生物学的角度看，一个儿童在这世上生存和生活是不易的。他来到这个世上必须经过受精卵、胚胎发育、出生等过程，在这发育的过程中不容许出任何差错，否则出生后将不是一个健康的婴儿，当婴儿出生时，其必须经过剧烈的挣扎，随后我们才能听到一种颤抖的声音，以前从未听到过，因为它来自一个以前从未运动过的喉咙，随之激动、喜悦之情也瞬间挂上了父母的面孔，因为我们都知道婴儿来到这个世上是不易的。随着儿童的成长，由于他们身体，智力等各方面发育都不及成人，他们会经常受到外界的侵扰，如患病等，他们能在这个世界上生存下来也是不易的。 从自然环境的角度看，儿童在这个世界上要经历巨大的痛苦。胎儿是在一个没有任何袭击、没有丝毫温度变化和绝对安宁的液态环境中长大的，当他来到这个陌生的与之前环境完全相反世界上时充满的只是痛苦，而我们却无法体会和理解他的这种痛苦，我们只知道他是活的，一个可爱的生命来到了这个世上。当儿童长大时，由于他们的生活经验不及我们成人，在生活的环境中有很多事情会难倒他们，我们不能因为我们自己能做到就给他们以不屑。 从社会环境的角度看，儿童并没有得到我们真正的关心。当一个儿童刚出生时，所有人关心的却是他的母亲，因为她经受了很大的痛苦，难道儿童没有经受
我发现了含羞草的秘密作文12篇
我发现了含羞草的秘密作文 12 篇 【篇一：我发现了含羞草的秘密】 我家二楼阳台有一位：“害羞的小姑娘”——含羞草。 它是嫩绿色的，叶子非常小。它的茎长 70 厘米。茎粗过一根筷子，茎上分 出七八根分枝。 我情不自禁地去抚摸含羞草，没想到，这的叶子立刻合了起来，连叶柄也垂 了下来，过了一会儿，它的叶子又张开了，叶柄也立了起来。 我发现了含差草到了傍晚就又把叶子， 就像花仙子在里面睡觉一样。 一大早 它的叶子又张开了，好像睡醒了一样。 含羞草的花好像一个松果， 它开的花是粉红色的， 就像一根粉红色的棉花糖。 花朵们毛绒绒的，花边有点点金色的粉末，好看极了。 含羞草的茎上有许多小小的刺。它的叶柄是朱红色的。 含羞草为什么会“害羞”呢？ 我跑到去查资料，原来，含羞草的原产地是南美洲的巴西。根说，那里每天 者要下阵雨。 如果下雨时含羞草不能及时把叶子合起来， 就会被大雨打伤。 所以， 含羞草只要碰到雨滴，就立刻把叶子合起来，保护自己。 我终于知道含羞草的秘密。 【篇二：我发现含羞草的秘密】 我家的阳台上长着一棵的含羞草。 含羞草的叶子是椭圆形的， 像小羽毛一样 轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰 来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。椭圆形的花瓣额紫中带 红，多么像一个个小绒球啊！ 有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂 了下来。多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶 子又张了开来，叶柄又变了回去。这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含 羞草被碰到后就会把叶子收起来呢？ 我立即搬出我的课外学习材料， 经过一番仔细的寻找， 我找到了答案： 原来， 含羞草的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”， 叶枕内有很多薄壁细胞， 这种 细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时，薄壁细 胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力， 导致叶枕下部细胞 间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过一到两分钟，细胞液 又逐渐流回叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。
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浅谈草方格沙障防沙治沙效果.
浅谈草方格沙障防沙治沙效果 年级 :08级 姓名 :张志强 专业 :水土保持 指导老师 :葛云辉 二零一一年六月 摘要 荒漠化是当前人类面临的重大全球性环境问题 , 困扰着人类社会的生存和发展。而风沙运动所引起的土壤风蚀是沙质荒漠化主要表现形式之一。沙漠造成的危害,归根结底还在于风沙流的风蚀、搬运、堆积的作用。为了防止沙丘的移动,首先应该控制沙丘表面疏松的沙粒不被风蚀吹扬,可以利用杂草、树枝以及其它材料,在沙丘上插设风障或覆盖在沙面上。凡此一类的措施, 都属于工程治理。草方格沙障是一种防风固沙, 涵养水分的治沙方法, 用麦草,稻草,芦苇等材料在沙漠中扎成方格形状。草方格沙障一是能使地面粗糙,减小风力,再一个可以截留水分,如雨水,提高沙层含水量,有利于固沙植物的存活。 关键词:草方格 ; 沙障;荒漠化 目录 摘要 ....................................................................................1 1 草方格沙 障 (1) 1.1草方格沙障防风固沙的机理和作用 (2) 2 草方格沙障植护的方法 (2)
3草方格沙障植护的规格 (3) 4 草方格沙障对植物的影响 (3) 5草方格沙障对沙的影响 .........................................................2 结 论 ............................................................................................3 参考文 献 (4) 1草方格沙障 草方格沙障沙区群众把沙障统称为“风墙”,草方格沙障是用麦草、稻草、芦苇等材料,在流动沙丘上扎设成方格状的挡风墙,以削弱风力的侵蚀。 1.1草方格沙障防风固沙的机理和作用 在新设置的草方格沙障上, 当气流或风沙流经沙障时, 均有涡旋产生, 并伴有积沙现象。过充分蚀积, 最后形成较为光滑凹曲面 ( 蚀积平衡的洼面 ,方格沙障沙区群众把沙障统称为“风墙”,草方格沙障是用麦草、稻草、芦苇等材料,在流动沙丘上扎设成方格状的挡风墙,以削弱风力的侵蚀。 1.1.1增大地表粗糙度,削弱近地面层风速。 地面扎制草方格改变了下垫面性质的第一个反映是加大了地面粗糙度。转化风沙运动条件阻滞近地面层的风速。 1.2引起流场结构的变化,目前,学术界虽然对草方格的研究较多。 但对草方格工程布设后附近流场的结构变化至今还没有统一的看法 , 一般认为柔性草 ( 尤其草头部在风中的抖动。能“ 击碎” 顶部流场。使顶部加速区的能量聚集不起来。 1.3导致草方格沙障内气流场地和地表形态变化。 从沙丘上设置沙障地段的剖面来分析 , 在新设置的草方格
读《童年的秘密》一书读后感
读《童年的秘密》一书读后感 几天前偶尔看都一本关于揭秘童年的书——叫做《童年的秘密》。它是一本揭开儿童成长奥秘的革命性观点的书籍。书的作者蒙特梭利是著名的教育家，是现代儿童教育理念的里程碑式人物。她的著作被译成37种语言文字，很多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。 书中提出了儿童发育中的一个“敏感期”的观点，是一本了解儿童发育和成长秘密的生动著作。在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭开儿童成长奥秘的革命性观点。它让世人了解到，儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并体现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现自身的潜能提供所需的协助。 当然蒙台梭利教育方法也存有着一定的局限性，如过度强调工作对儿童身心发展的作用，而轻视游戏的作用，把游戏仅视为闲暇时的一种快乐的消遣；过度强调教具的价值，而贬低玩具的价值；具有神秘主义和宗教色彩等等。所以，我们在学习和借鉴蒙台梭利教育理论方法的过程中，结合具体情况加以利用、改造和创新。 蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观点。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存有。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促动儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列相关儿童发展的规律。 蒙台梭利认为，每个孩子都需要去观察，对外界作出反应，去学习，去集中注意力，甚至让自己独处。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。在本书中，她描述了孩子的特性，传授了如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。正如蒙台梭利所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学准备，而是为了他们的生活。”通过这本书能够了解儿童的生理、心理成长规律，然后结合自已宝宝的特点有针对性地实行教育和引导，我觉得“自由而不放任”的观点很重要。 通过对书的阅读让我受益匪浅，今后我会多阅读相关幼儿教育的书籍，是自己的业务水平得到长远的发展。
含羞草1文档
含羞草观察日记 妈妈从花鸟市场回来，给我带来了一株含羞草。我欣喜若狂地接过含羞草，我发现含羞草的叶片是深绿色的，像羽毛一样，叶片中间有一个叶柄。我很好奇它为什么叫含羞草？妈妈告诉我：“含羞草的叶片会对热和光产生反应，受到外力触碰会立即闭合，所以得名含羞草。” 我情不自禁地用手轻轻碰了一下含羞草，谁知含羞草立刻缩了回去，两边的叶片紧紧闭合在一起，像有气无力的样子。过了一会儿，含羞草又恢复原样。我就不断地碰含羞草，最后含羞草竟然纹丝不动。我百度后得知：含羞草的叶柄下面有一个鼓鼓的包叫叶枕，里面含有充足的水分，当你用手触摸叶片时，叶枕中的水马上流到别处去了，叶枕就瘪了，叶片垂了下来。如果连续刺激，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应，因为叶枕细胞内的细胞液流失了得不到补充的缘故。 含羞草太神奇了，我觉得大自然很奇妙，只要我们要细心观察，会发现更多有趣的现象。 星期五我去学吉他，回来的路上，看见一个卖花儿的摊位上有一些含羞草，我很喜欢，就买了一盆。
回到家，我放到桌子上仔细地看起来，含羞草的叶子长得很奇特，就是一根茎上对称的长了一排叶子，令人惊奇的是，没有模子，它竟然让自己的叶子长的那么对称，两边的叶子可以完全重合，而且两边对称的叶子一样大小。每根茎都很细，但足以撑下含羞草的叶子。而且我惊奇地发现，含羞草的叶子背面竟然是紫色的。紫色里面包含着绿色，好像害羞的人带着紫色的面纱。真是应了含羞草的名字。 据说用手指碰一下含羞草，含羞草的叶子就可以慢慢合上，我好奇的碰了一下一撮含羞草的叶子，那些叶子本来是大张开的，被我碰了一下之后，就像慢慢缩起身子一样，开始是最前面的两片叶子马上闭上了，然后后面的叶子接二连三的像个害羞的小姑娘一样羞答答的和在一起，到最后这些叶子全合在了一起，成了一行。我觉得很好玩，又把所有的叶子全都碰一下，于是他们全都闭合成了一片长叶子。 为什么一碰含羞草的叶子就会让它闭上呢？我从电脑上查 了查，原来含羞草的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2
方格网芦苇沙障边坡防护方案
方格网芦苇沙障边坡防护方案 一、适用范围适用于全线主线风积沙路基挖方边坡和填土边坡等的防护。 二、工程概况 我部K64+000-K92+000 段有方格网芦苇沙障边坡防护面积为1666800 〃，方格网边坡防护面积为299217.4〃。 我部将试验段选定在K64+460-K64+800 段，路基为风积沙填方段落，方格网芦苇沙障防护面积为20400〃。 三、施工准备 1 、测量准备 施工测量采用GPS全线主控，放样采用极坐标法，直接放出中桩及边桩。放样时，直线段每20米放一排桩，曲线段每1 0米放一排桩，以确保路基线形平顺。 2、技术准备 组织工程部、安质部、试验室、测量队和物资部等熟悉图纸要求，明确操作规程、技术标准、规范、原材料标准以及业主对此项工艺的特殊要求。 3、施工材料及机械设备 根据芦苇沙障防护施工的要求，施工材料应选用芦苇材料，考虑到芦苇沙障防护的特殊性，配备运送芦苇的车辆。 4、人员准备
⑴、施工管理人员3人； ⑵、主要作业人员50人：施工作业人员必须接受了施工技术交底。 四、工艺流程 1、草方格沙障防风固沙的机理和作用 在新设置的草方格沙障上，当气流或风沙流经沙障时，均有涡旋产生，并伴有积沙现象。过充分蚀积，最后形成较为光滑凹曲面（蚀积平衡的洼面），方格沙障沙区群众把沙障统称为“风墙” ，草方格沙障是用芦苇材料，在流动沙丘上扎设成方格状的挡风墙，以削弱风力的侵蚀。 1）改变防护区土壤含水量在草方格沙障防护施工完成后的前期，草方格会积聚部分降水，使防护区土壤含水量增大，有利于草方格沙障间植物的生长。 2）增大地表粗糙度，削弱近地面层风速地面铺设芦苇沙障方格网改变了近地面性质的第一个反映是加大了地面粗糙度，转化风沙运动条件，阻滞近地面层的风速。 3）导致草方格沙障内气流场地和地表形态变化从沙丘上设置沙障地段的剖面来分析，在新设置的草方格沙障上，当风沙流经时，均有旋涡产生，有积沙现象。经过充分蚀积作用，最终形成光滑而稳定的凹曲面。由这种凹曲面组成的有规则纹状的下垫面，由于凹槽内回流的存在。对其顶部气流具有一种升力作用，通常称为这种小型浅槽的“升力效应”。既能保证在强风时沙面自身不起沙。又能使气流中挟带的少量外来沙物质被升气流搬运过境，不产生流沙的堆积。 2、工艺流程
读童年的秘密读后感范文多篇
读童年的秘密读后感范文多篇 《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。下面是给大家整理的读童年的秘密读后感，希望能帮到大家！ 童年的秘密读后感1 题记：“在儿童的心灵中有着一种深不可测的秘密，随着心灵的发展，它逐渐展现出来。这种隐藏的秘密像生殖细胞在发展中遵循某种模式一样，也只能在发展的过程中才能被发现。” 小儿7岁，已是梅小一年级的小学生了。读完《童年的秘密》一书，看到了蒙台梭利所描述的很多各种情况下的儿童形象，我的感觉是作者很肯定的认同：儿童不仅是个生物体，更是一个精神的胚胎，作为家长对孩子的教育应该走进孩子的精神世界，要尊重孩子的心灵，而不是更注重分数。 正如蒙台梭利所言：“儿童只有在一个与他年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。”她认为，一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命：让他
们有权力决定儿童的教育和发展。由此联想到在孩子教育的过程中，自己的教育所为有多少与此书所著相吻合呢？对比起来，似乎不多。 因为我本身也是一名教师，因而对于孩子的教育并没有“与时俱进”，也不曾想到“输在起跑线上”，多年的教育告诉我所谓起跑线只是暂时现象，如果孩子的兴趣、心理爱好不健全，即再多的超前教育也有落后的一天，因而我对孩子的教育更注重了孩子的兴趣爱好，在游戏中锻炼孩子，发现孩子培养孩子。与别的孩子不一样，时至今日，他没有上过一天与学习有关的兴趣班——他不想我也不愿意。虽然成绩在班级只是中等，但我没有感觉到他差。因为我把更多的时间放在了他喜欢的活动上，陪他玩，激发他在玩中体验成功、在玩中学习。我看到的是他每天快乐的笑脸，每天回来看到他的笑容，听到他高兴的介绍在学校发生的故事，积极的要求下去锻炼，我觉得孩子就是应该这样享受生活，学习很重要，学习成绩也很重要，但如果孩子是在我强迫下被动的去学，即使每次考试都得满分又如何呢，经验告诉我如果学习没有兴趣，分数不会长久。 想当初才开始学习跳绳时，总是跳不好，虽然我心里很着急，特别是看着别的小朋友跳得很好的时候更着急，但是我从来没有放在脸上，没有拿他与别的小朋友比较，而是从心理上去疏导他，如果你愿意，成功离你不远，如果你不愿意，再努力也没有用，
我发现向日葵的秘密
我发现含羞草的秘密 今天，我和朋友们下楼玩，我们在草地上发现了一大片含羞草。 我仔细观察着含羞草，含羞草的叶子是一串一串，看起来像就是一大片，但仔细的看，你会发现他是有许多小叶片组成的，小叶片成对铺在茎上向相反的方向，像两个朋友拉手玩似的。它的嫩红色的茎趁着那鲜绿的叶子，就像一个朴素、高雅的女孩，真秀丽！ 含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的叶子，它就命令群不得叶子合拢起来，像一个害羞的姑娘，有像要把一些不可告人的秘密藏起来一样。为什么含羞草会这样呢？难道这就是它得名的原因吗？我不解地自言自语。 我带着不接来到书架，找到了《十万个为什么》这本书，书上说：“含羞草的叶子和叶柄里有水分，当别人用手摸它时，叶子因为失去了水分就上卷了。 哦!原来是是这样啊！原来我身边就有很多知识，只要观察，就能发现！ 我发现含羞草的秘密 我们家有一盆含羞草，当初爸爸抱回来的时候，我并不知道它是什么花。在一次偶然的机会我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了头，我觉得很有趣，就问爸爸。爸爸说：“那是一盆含羞草。”“怪不得刚才我碰了它一下，它就低下了头。原来是害羞啊!”我高兴地说。 为什么含羞草会像姑娘那样知道“害羞”呢?我产生了好奇。于是，我认真查找了一下课外书，从书中找到了答案。 原来在含羞草的叶柄基部，有一个较为膨大的组织，叫做“叶枕”，叶枕里面充满着水分，经常胀得鼓鼓的，保持着很大的压力，而且下半部比上半部压力大。当手指碰一下含羞草，叶子受到震动，叶枕下部细胞里的水分立即会向上部和两侧流去，于是，叶枕下部就像泄了气的皮球陷了下去，上部像打足了气的皮球鼓了起来，这样叶柄就下垂合拢了，就像姑娘害羞似的。但过了一会儿，叶枕下部又逐渐充满水分，叶子又重新张开，恢复原状。其实含羞草，不只是被手碰时才会垂下叶子，遇到雨天或强风时，它的叶子也会下垂的，这是它保护自己不被狂风暴雨折毁的方法。 原来含羞草并不是害羞，而是自我保护的一种方法。植物中也有很多的知识，所以我们必须认真学习，多看课外书，才能掌握更多的知识。 我发现含羞草的秘密 我们家有一盆含羞草，当初爸爸抱回来的时候，我并不知道它是什么花。在一次偶然的机会我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了头，我觉得很有趣，就问爸爸。爸爸说：“那是一盆含羞草。”“怪不得刚才我碰了它一下，它就低下了头。原来是害羞啊!”我高兴地说。 为什么含羞草会像姑娘那样知道“害羞”呢?我产生了好奇。于是，我认真查找了一下课外书，从书中找到了答案。 原来在含羞草的叶柄基部，有一个较为膨大的组织，叫做“叶枕”，叶枕里面充满着水分，经常胀得鼓鼓的，保持着很大的压力，而且下半部比上半部压力大。当手指碰一下含羞草，叶子受到震动，叶枕下部细胞里的水分立即会向上部和两侧流去，于是，叶枕下部就像泄了气的皮球陷了下去，上部像打足了气的皮球鼓了起来，这样叶柄就下垂合拢了，就像姑娘害羞似的。但过了一会儿，叶枕下部又逐渐充满水分，叶子又重新张开，恢复原状。其实含羞草，不只是被手碰时才会垂下叶子，遇到雨天或强风时，它的叶子也会下垂的，这是它保护自己不被狂风暴雨折毁的方法。 原来含羞草并不是害羞，而是自我保护的一种方法。植物中也有很多的知识，所以我们必须认真学习，多看课外书，才能掌握更多的知识。
《童年的秘密》读书有感
《童年的秘密》读书有感 导读：本文《童年的秘密》读书有感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《童年的秘密》读书有感 2015年7月4日参加辰辰幼儿园的家长培训学校时，幼儿园向各位家长推荐了五本关于蒙台梭利的著作，建议各位家长仔细阅读一下。这五本书分别是：《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《童年的秘密》、《有吸收力的心灵》和《发现孩子》。这几本书对于理解蒙氏教育理念和基本教育方法，有很大的益处，希望可以通过阅读使得家长和幼儿园在教育孩子方面取得互相理解和信任，并在孩子的教育之路上取得大方向上的一致，这对于孩子的教育是至关重要的。 这5本书在介绍蒙氏教育的侧重点各有不同，我着重阅读了《童年的秘密》这一本书。这本书主要是从理论层面上介绍了蒙氏教育具有革命性的理念。书中不乏有很多经典之语，其中对我印象最为深刻的如下几个方面： 一、不要让我们成为孩子成长过程中的障碍。 1、为什么儿童和成年人无法互相理解？ 成人眼中的世界，是经过心理整合过的世界。在成人的眼中，事物之间往往是存在一定联系的，所以成人往往容易忽视一些微小细节的东西；
儿童眼中的世界，是不懂心理整合的。所以他们不会被"逻辑"和"联系"所干扰，儿童往往更容易观察到一些容易被大人忽视的细节，也通常会被这些细节而吸引。 所以在儿童的视角看，成人描述的世界是他们看到的世界是有区别的，因为我们各自的思考方式对彼此而说，都是陌生的。 2、我们在孩子的成长过程中应是第二位的角色 成人习惯用自己的逻辑来要求孩子，殊不知，这其实是孩子正常生长发育过程中的一种阻碍。还美其名约"有责任教育自己的孩子". 孩子在整个互动当中，地位是处于劣势的，如果儿童的行为不被成人理解，与成人的环境不协调，就会被阻止，有的时候还是非常"粗暴"的阻止，而这个阻止过程中，成人却还会认为自己是在对孩子"负责任". 所以最近才会在网络上流行一句话，叫"有一种冷，叫做妈妈觉得你冷",除此之外，类似的实际还有很多，比如"有一种饿，叫做妈妈觉得你饿","有一种困，叫做妈妈觉得你困".成人总是不肯承认孩子有自己的身体机能，吃饭、穿衣、睡觉，都必须按照成人的标准来执行。如果不吃，不穿，不睡，轻则各种哄劝，重则拳脚相加。 书中也提到"成年人很容易说：‘孩子不应该到处乱走，不应该去动不属于自己的东西，不应该大声说话或叫喊。他应该多躺着，应该吃了就睡，他应该到屋子外面去玩。’即使这个人不是这个家庭中的成员，对孩子也没有什么特别的爱，他也会这样说。父母们完全出于惰性为自己选择了最轻松的道路，就是让孩子去睡觉。"